Глаголы английский язык 3 класс: 100 самых главных глаголов английского языка

Содержание

Неправильные глаголы для 3 класса, Верещагина

Infinitive	Вторая форма	Третья форма	Перевод
be [bi]	was, were	been	быть, являться
become [bɪˈkʌm]	became	become	становиться
begin [bɪˈɡɪn]	began	begun	начинать
build [bɪld]	built	built	строить, сооружать
buy [baɪ]	bought	bought	покупать, приобретать
catch [kætʃ]	caught	caught	ловить, поймать, схватить
choose [tʃuːz]	chose	chosen	выбирать, избирать
do [duː]	did	done	делать, выполнять
draw [drɔː]	drew	drawn	рисовать, чертить
drink [drɪŋk]	drank	drunk	пить
feel [fiːl]	felt	felt	чувствовать, ощущать
fight [faɪt]	fought	fought	драться, сражаться, воевать
find [faɪnd]	found	found	находить, обнаруживать
fly [flaɪ]	flew	flown	летать
forget [fərˈɡet]	forgot	forgotten	забывать о (чём-либо)
get [ɡet]	got	got	получать, добираться
give [ɡɪv]	gave	given	дать, подать, дарить
go [ɡoʊ]	went	gone	идти, двигаться
grow [ɡroʊ]	grew	grown	расти, вырастать
have [həv]	had	had	иметь, обладать
keep [kiːp]	kept	kept	хранить, сохранять, поддерживать
know [noʊ]	knew	known	знать, иметь представление
learn [lɜːrn]	learnt (learned)	learnt (learned)	учить, изучать
make [meɪk]	made	made	делать, создавать, изготавливать
mean [miːn]	meant	meant	значить, иметь в виду, подразумевать
meet [miːt]	met	met	встречать, знакомиться
put [pʊt]	put	put	ставить, помещать, класть
read [riːd]	read	read	читать, прочитать
run [rʌn]	ran	run	бежать, бегать
say [seɪ]	said	said	говорить, сказать, произносить
see [siː]	saw	seen	видеть
send [send]	sent	sent	посылать, отправлять, отсылать
set [set]	set	set	устанавливать, задавать, назначать
shake [ʃeɪk]	shook	shaken	трясти, встряхивать
shine [ʃaɪn]	shone	shone	светить, сиять, озарять
sing [sɪŋ]	sang	sung	петь, напевать
speak [spiːk]	spoke	spoken	говорить, разговаривать, высказываться
spend [spend]	spent	spent	тратить, расходовать, проводить (время)
stand [stænd]	stood	stood	стоять
sweep [swiːp]	swept	swept	мести, подметать, смахивать
swim [swɪm]	swam	swum	плавать, плыть
take [teɪk]	took	taken	брать, хватать, взять
teach [tiːtʃ]	taught	taught	учить, обучать
tell [tel]	told	told	рассказывать
think [θɪŋk]	thought	thought	думать, мыслить, размышлять
understand [ˌʌndərˈstænd]	understood	understood	понимать, постигать
wake [weɪk]	woke	woken	просыпаться, будить
wear [wer]	wore	worn	носить (одежду)
win [wɪn]	won	won	победить, выиграть
write [raɪt]	wrote	written	писать, записывать

Английский язык 3 класс: что должен знать ребенок

Первый раз в третий класс? А вот команде AllRight.com не впервые. Наша работа – точно знать, что ждет ребенка на уроке английского. Читайте список самых важных навыков третьеклашек и составляйте собственный to-do list.

Марина Духанина – преподаватель Allright.com

Как правило, третьеклассник относится к учебному процессу более осознанно. В малыше не узнать бывшего фантазера: ребенок во всем старается действовать по образцу, постоянно сверяется с шаблоном. В этот период программа английского языка существенно усложняется. Давайте рассмотрим, что должен знать и уметь ребенок к концу третьего года обучения.

1. Умения и навыки

— Знать алфавит, произносить слова по буквам (spelling).
— Писать слова из пройденных разговорных тем.
— Составлять собственные простые предложения по образцу, дополнять предложения нужными словами.
— Читать короткие тексты, состоящие из простых предложений, предварительно прослушав их в записи.
— Поддерживать небольшую беседу, узнавать речь собеседника и реагировать на неё.
— Понимать общее содержание коротких рассказов на слух и во время чтения.
— Участвовать в простых диалогах: уметь поздороваться и попрощаться, извиниться, поблагодарить, поздравить и ответить на поздравление.

— Расспрашивать собеседника, используя вопросы “Кто?”, “Что?”, “Где?”, “Когда?”, “Чей?”. Объём диалога 2-3 реплики с каждой стороны.
— Составлять небольшой рассказ о себе, друге, семье, доме, животном по образцу на 6-7 предложений.

2. Грамматика

Напомним, что в раннем возрасте грамматика даётся только в виде готовых фраз. Тем не менее, в третьем классе грамматике уделяют больше внимания, чем во втором. А также вводят первые грамматические упражнения. Вот что должен знать ребенок из этого раздела:

— Грамматические времена: Present Simple, Present Continuous.
— Вопросы общие и с вопросительными словами: what, who, where, how. — Побудительные предложения в утвердительной форме: Help me, please.
— Глагол have got в утвердительных, отрицательных, вопросительных предложениях.
— Глагол to be в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях

— Модальный глагол can.
— Неопределённый артикль а и определенный артикль the.
—Множественное число существительного.
—Личные местоимения I, we, you, they, he, she, it.
—Указательные местоимения this, that, these, those.
—Предлоги места: on, in, under, next to (at), in front of, behind, between.

[banner_popup]

3. Основные слова и выражения

Третьеклассник должен повторить лексику, которую учил в прошлом году и постепенно разучить новые слова и выражения:

🔢 Числа от 10 до 100

👨‍👩‍👧 Семья

Who is this? This is my grandmother/grandfather/grandson/granddaughter/grandparents/aunt/uncle/cousin.
His (mother) is tall/short/strong/happy/kind/old/young/beautiful.
Her (aunt) lives in America.

🏫 Школа

How many

pens are there? – There are 15 pens.
What is your favourite subject? – My favourite subject is Maths/ English/ Reading/ History/ Geography/ PE/ Science/ Art/ Music/ Handicraft / Nature Study / Computer Study.
What lessons do you have on (Monday)? – On (Monday) we have (Art and Maths).
There is a library / a gym / a canteen / a playground in our school.
Schoolchildren wear a school uniform.

🏡 Мой дом

What’s this? – It’s a computer / cupboard / fridge / mirror / shelf.
Whose is it? – It’s dad’s.
What are these? – They are (cars).
Whose are they? – They are Bob’s.
Where is (the chair)? – It’s on / in / under / next to (the table).
Is (Bella) in the (kitchen)? – No, she is in the living-room / hall / bathroom / bedroom

.
There is (a cup) on the (table). There are (plates) in the (cupboard).

🎈 Игрушки

Whose is this (musical box)? — It’s Mary’s. It’s her (musical box).
Where is our (ball)? – It’s under / on / in / next to the (table).
This (car) is fast / slow / new / old / beautiful.

🚲 Развлечения и хобби

I can ride a bike / fly a kite / play the piano / play the guitar.
What are you doing? – I am listening to music / making a sandcastle / watching TV / painting a picture.
Is he riding a bike? – Yes, he is / No, he isn’t.
Do you like (playing football)? – Yes, I do /No, I don’t.
Does he like (watching TV)? – Yes, he does. No, he doesn’t.

🌞 Мой день

What time do you (get up)? – I (get up) at 7 o’clock.
In the morning I get up / wash my face / clean my teeth / have breakfast / go to school.

In the afternoon I have lunch / do my homework / play with my friends.
In the evening I watch TV / read books / play computer games.
At night I go to bed.
What do you do on Monday / Tuesday / Wednesday / Friday / Saturday / Sunday?
On (Sunday) I play football and visit my grandma.

🐥 Животные

This is a cow / sheep / horse / spider / lizard.
It has got (long) legs and a (big) mouth.
It can fly / crawl / climb / swim / talk.
It is funny / fluffy / clever / cute.

🍒 Еда

What’s your favourite food? – My favourite food is fruit/vegetables/water/lemonade.
I like (apples).
I don’t like (ice-cream).
Do you like (pizza)? – Yes, I do./No, I don’t.
Does he like

(jelly)? – Yes, he does./No, he doesn’t.
Can I have the menu, please? – Here you are.
Can I have some (rice with vegetables), please? – Here you are.

Совет родителям: внимательно прислушивайтесь к рассказам ребенка об уроках английского. Важно понимать, нравится ли малышу учитель и сам предмет. Любимые уроки английского в начальной школе – залог хорошей успеваемости по иностранному в будущем.

Если в школе все сложно и скучно, найдите педагога который сделает легко и интересно.

Преподаватели AllRight.io всегда знают, чем увлекается их маленький ученик и максимально адаптируют урок под его интересы. Именно поэтому наши уроки английского третьеклашки по-настоящему любят ❤️️

Упражнения по английскому языку (3 класс).

В данной статье вы найдете подборку разных упражнений для 3 класса. Вы обязательно найдете среди данных упражнений те, которые будут полезны вашему ребенку или классу. Если эти упражнения слишком сложны, посмотрите подборку упражнений для 2 класса. В конце статьи к упражнениям прилагаются ответы.

Вероятно, третьеклассникам также будут полезны:

Упражнения для 3 класса (содержание)

Грамматические упражнения для 3 класса

Упражнение 1. Insert am / is / are (Больше упражнений на глагол to be)

New York ____ a city in the USA.
An egg _____ white and yellow.
I ______ hungry.
Mum and Dad _______ away.
Coffee ______ hot.
The sun _____ yellow.

Упражнение 2. Insert have or has (Больше упражнений на have or has)

America _____ a president.
They _______ no kids.
You ______ blue eyes.
We ______ a blue car.
He _____ breakfast at 7 am.
They ______ dinner at 7 pm.
The film _____ many fans.
I ______ more books than you.
Do you _______ a mailbox?

Упражнение 3. Whose are these things? Choose the correct word.

There’s a cat. Is it you / your cat? No, it’s Jason’s / Jasons
Whose is this? Is it your / you’re book? No, it’s not my book. It’s Sarah’s / Sarah
Look at these CDs! Are they my / me CDs? No, they aren’t your CDs. They’re my brother’s / brothers’

Упражнение 4. Read and Circle. Укажите правильный вариант. (Больше упражнений на Present Simple)

Kate don’t / doesn’t go to school. She’s two years old.
What time does/do your brother go to school?
Maria doesn’t /don’t like soup.
My father plays / play tennis on Fridays.
We visit / visits our grandparents on Sundays.

Лексические упражнения для 3 класса

Упражнение 1. Name

3 ball games
3 subjects
3 things in the classroom
3 things you wear to school
3 holidays

Упражнение 2. Продолжите предложения

I can jump like a __________.
I can sing like a ___________.
I can run like a ___________.
I can swim like a __________.

Упражнение 3. Choose the correct adjective:

Sad, big, ugly, heavy, dry, slow, cold, small, happy, pretty, wet, fast, hot, tall

The sun is ____________
Elephants are ____________
Tigers are ____________
Princesses are ____________
Clowns are ____________
Children are ____________
Rain is ____________

Упражнение 4. Match the opposites

1. Tall

2. Big

3. Cold

4. Black

5. Sunny

A. Cloudy

B. Short

C. Small

D. Hot

E. White

Упражнение 5. Соедините вопросы и ответы на них.

1. Who are you?

2. Whose bike is this?

3. Where is Jack?

4. What is it?

5. When is your birthday?

6. How old are you?

A. He’s in Italy.

B. I’m twelve.

C. In October.

D. I’m your new teacher.

E. It’s Frank’s.

F. It’s an owl.

Упражнения на правописание для 3 класса.

Упражнение 1. Can you spell WEEKDAYS? Вставьте пропущенные гласные.

M __ N D __ __
T __ __ S D __ __
W __ D N __ S D __ __
T H __ R S D __ __
F R __ D __ __
S __ T __ R D __ __
S __ N D __ __

Упражнение 2. Can you spell MONTHS? Вставьте пропущенные гласные.

J __ N __ __ R __
F __ B R __ __ R __
M __ R C H
__ P R __ L
M __ __
J __ N __
J __ L __
__ __ G __ S T
S __ P T __ M B __ R
__ C T __ B __ R
N __ V __ M B __ R
D __ C __ M B __ R

Упражнение 3. Допишите рассказ о себе.

Hi! My name is ______________
I am ______________ years old.
My hair is _________________.
My eyes are _______________
I am a ___________________.
My house is ________________
Today I am ________________

Упражнение 4. Ответьте на вопросы.

What is your first name?
What is your surname?
Where are you from?
Are you a pupil?
What is your address?
What is your postcode?
What is your e-mail address?
What is your phone number?

Ответы к упражнениям для 3 класса.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ.

Упражнение 1. 1 is, 2 is, 3 am, 4 are, 5 is, 6 is

Упражнение 2. 1 has, 2 have, 3 have, 4 have, 5 has, 6 have, 7 has, 8 have, 9 have

Упражнение 3.

1 your / Jason’s

2 your / Sarah’s

3 my / my brother’s

Упражнение 4. 1 doesn’t, 2 does, 3 doesn’t, 4 plays, 5 visit

ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Упражнение 1. Примеры ответов (ответы ребенка могут отличаться):

Football, basketball, volleyball
PT, Music, Geography
Window, blackboard, desk
Boots, shirt, skirt
New Year, Christmas, Halloween

Упражнение 2. Примеры ответов (ответы ребенка могут отличаться):

1 frog, 2 bird, 3 dog, 4 fish

Упражнение 3. Примеры ответов (ответы ребенка могут отличаться):

1 hot, 2 big, 3 fast, 4 pretty, 5 happy, 6 small, 7 wet

Упражнение 4. 1 – B, 2 – C, 3 – D, 4 – E, 5 — A

Упражнение 5. 1 – D, 2 – E, 3 – A, 4 – F, 5 – C, 6 — B

УПРАЖНЕНИЯ НА ПРАВОПИСАНИЕ

Упражнение 1.

M O N D A Y
T U E S D A Y
W E D N E S D A Y
T H U R S D A Y
F R I D A Y
S A T U R D A Y
S U N D A Y

Упражнение 2.

J A N U A R Y
F E B R U A R Y
M A R C H
A P R I L
M A Y
J U N E
J U L Y
A U G U S T
S E P T E M B E R
C T O B E R
N O V E M B E R
D E C E M B E R

Упражнение 3. Примеры ответов (ответы ребенка могут отличаться):

Hi! My name is Nikita

I am Nine years old.

My hair is black.

My eyes are brown.

I am a pupil.

My house is big.

Today I am happy.

Упражнение 4.

My name is Ann.
My surname is Smirnova.
I’m from Russia.
Yes, I’m.
My address is 15 Novaya St. app № 225.
My postcode is 224345.
My e-mail address is [email protected]
My phone number is 123-456-678

Надеюсь, вам понравились эти упражнения по английскому языку для 3 класса.

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Неправильные глаголы в рифмах. Английский язык. 3 класс. ( к учебнику В.П. Кузовлева)

1.	be	was\were	been	быть
2.	break	broke	broken	сломать\разбить
3.	buy	bought	bought	покупать\купить
4.	bring	brought	brought	приносить
5.	come	came	come	приходить
6.	cut	cut	cut	резать\прорубать
7.	do	did	done	делать
8.	eat	ate	eaten	есть, съедать
9.	feed	fed	fed	кормить
10.	find	found	found	находить
11.	fly	flew	flown	летать, пролетать
12.	get	got	got	получать
13.	give	gave	given	давать, отдавать
14.	go	went	gone	идти, ходить
15.	grow	grew	grown	расти, растить
16.	have	had	had	иметь, обладать
17.	make	made	made	делать, изготовлять
18.	hide	hid	hidden	прятаться, таить
19.	put	put	put	класть, положить
20.	read	read	read	читать
21.	ride	rode	ridden	ехать
22.	run	ran	run	бегать
23.	say	said	said	говорить, сказать
24.	know	knew	known	знать
25.	see	saw	seen	смотреть, видеть
26.	hate	hated	hated	ненавидеть
27.	send	sent	sent	посылать, отправлять
28.	set	set	set	ставить, помещать
29.	sing	sang	sung	петь, запевать
30.	sleep	slept	slept	спать, засыпать
31.	spend	spent	spent	время проводить
32.	swim	swam	swum	плавать, плыть
33.	wear	wore	worn	одежду носить
34.	sweep	swept	swept	мести, подметать
35.	take	took	taken	брать
36.	teach	taught	taught	учить, обучать
37.	tell	told	told	говорить, сказать
38.	write	wrote	written	писать
39.	let	let	let	разрешать
40.	keep	kept	kept	держать
41.	forget	forgot	forgotten	забывать
42.	think	thought	thought	думать
43.	catch	caught	caught	ловить, поймать
44.	learn	learnt	learnt	учить, изучать

НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ (рифмуется форма глагола и перевод).

begin

began

begun

начинать

went

gone

идти, уходить

did

done

делать

see

hate

saw

(ненавидеть)

seen

смотреть, видеть

was-were

(нравиться, любить)

been

быть

eat

ate

eaten

есть, съедать

write

wrote

written

написать

speak

spoke

spoken

говорить

break

broke

broken

сломать, разбить

10.

take

took

taken

брать

11.

shake

shook

shaken

трясти, сотрясать

12.

choose

chose

chosen

выбирать

13.

freeze

froze

frozen

мерзнуть, замерзать

14.

fly

flew

flown

летать, пролетать

15.

know

knew

known

знать

16.

blow

blew

blown

дуть, задувать

17.

draw

drew

drawn

рисовать

18.

grow

grew

grown

расти, подрастать

19.

throw

threw

thrown

кидать, бросать

20.

have

had

иметь, обладать

21.

say

said

говорить, сказать

22.

meet

met

встречать

23.

sit

sat

сидеть, восседать

24.

read

читать

25.

lead

led

вести, лидировать

26.

make

made

делать, изготовлять

27.

pay

paid

платить, оплачивать

28.

sell

sold

продавать

29.

tell

told

сказать

30.

stand

stood

стоять

31.

and can

and could

уметь

32.

buy

bought

покупать

33.

get

got

получать

34.

think

thought

думать

35.

fight

fought

бороться, противостоять

36.

catch

caught

ловить, поймать

37.

teach

taught

учить, обучать

38.

seek

sought

болеть, заболевать

39.

bring

brought

приносить, доставлять

40.

spend

spent

время проводить, расходовать

41.

send

sent

послать, посылать

42.

spilt

проливать

43.

build

built

строить, застраивать

44.

sleep

slept

спать, засыпать

45.

keep

kept

держать

46.

sweep

swept

подметать

47.

dream

dreamt

мечтать

48.

mean

meant

означать

49.

become

became

become

становиться

50.

bear

bore

born

родиться

51.

drink

drank

drunk

выпивать

52.

swear

swore

sworn

клятву давать

53.

sing

sang

sung

петь, запевать

54.

ring

rang

rung

звенеть, окольцовывать

55.

swim

swam

swum

плавать, уплывать

56.

run

ran

run

бегать, убежать

57.

cut

резать, разрубать

58.

cost

стоить, расценивать

59.

shut

закрывать

60.

lose

lost

потерять

Урок 85. глагол и его роль в предложении — Русский язык — 3 класс

Русский язык. 3 класс.

Урок 85.

Тема. Глагол.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

Закрепить знания о глаголе.
Учиться применять знания на практике.

Глоссарий по теме:

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета. Глаголы отвечают на вопросы что делать? что сделать?

Основная и дополнительная литература по теме урока

Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018. – С. 131–143.
Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.
Канакина В. П. Русский язык. Раздаточный материал. Пособие для учащихся. 3 класс. – М.: Просвещение, 2018.

Открытый электронный ресурс по теме урока:

Канакина В. П. и др. Русский язык. 3 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=41635

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета. Глаголы отвечают на вопросы что делать? что сделать?

Глаголы, которые отвечают на вопросы что делать? что сделать? стоят в неопределённой форме. Неопределённая форма – это начальная форма глагола. Глаголы в неопределённой форме оканчиваются на — ти, — ть, — чь.

Глаголы изменяются по числам. Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета и отвечает на вопросы что делает? что сделает? что делал?

Глагол во множественном числе обозначает действие двух и более предметов и отвечает на вопросы что делают? что сделают? что делали?

Глаголы в форме настоящего времени отвечают на вопросы что делает? что делают? Эти глаголы обозначают действия, которые происходят в настоящем времени. В момент речи. Глаголы в форме прошедшего времени отвечают на вопросы что делал? что сделал? Эти глаголы обозначают действия, которые уже произошли в прошедшем времени, до момента речи. Глаголы в форме будущего времени отвечают на вопросы что сделает? что сделают? Эти глаголы означают действия, которые произойдут в будущем времени, после момента речи.

Род глагола прошедшего времени единственного числа в предложении зависит от рода имени существительного, с которым глагол связан.

Глаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по родам. Глаголы прошедшего времени во множественном числе по родам не изменяются.

Частица не с глаголами пишется раздельно. Это орфограмма. Частица не при глаголе придаёт высказыванию отрицательный смысл

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Множественное число глаголов.

Прочитайте слова. Выберите только те глаголы, которые стоят во множественном числе, подчеркните их.

Украшали, играет, благоухают, собираем, читаешь, раскрашиваете, вяжется, держатся, починят, смастерит.

Подсказка: неверный ответ выделить эффектом звукового сигнала.

Правильный ответ:

Украшали, играет, благоухают, собираем, читаешь, раскрашиваете, вяжется, держатся, починят, смастерит.

Задание. Число и род глаголов.

Прочитайте. Определите у глаголов число и род, надпишите.

Мама достала из корзинки плюшевого мишку.

Я очень обрадовался подарку.

Мои друзья заскочили ко мне в гости.

Над горизонтом показалось огненное солнце.

Подсказка: неверный ответ выделить эффектом звукового сигнала.

Правильный ответ:

ед.ч, ж.р.

Мама достала из корзинки плюшевого мишку.

ед.ч, м.р.

Я очень обрадовался подарку.

мн.ч

Мои друзья заскочили ко мне в гости.

ед.ч, ср. р.

Над горизонтом показалось огненное солнце.

Таблица неправильных глаголов английского языка ‹ engblog.ru

Таблица неправильных глаголов английского языка – это ночной кошмар всех, кто изучал и изучает язык. Нас заставляли учить ее в школе, затем в университете, и уже кажется, что все три формы должны от зубов отскакивать, но использовать их в речи так и не получается. Все потому, что нет практики. Мы приведем таблицу наиболее часто используемых неправильных глаголов в английском языке, а также расскажем, как правильно их учить.

Таблица неправильных глаголов английского языка

В первом столбике таблицы вы увидите глаголы в той форме, в которой они встречаются в словаре, то есть это инфинитив (Infinitive). Второй столбик – глаголы во времени Past Simple. Глаголы из третьего столбика используйте во временах группы Perfect. И, конечно, все неправильные глаголы даны с переводом на русский, чтобы легче было запомнить слово.

Infinitive	Past Simple (V2)	Participle II (V3)	Перевод
arise	arose	arisen	подниматься
awake	awoke	awoken	пробуждать
be	was (were)	been	быть
bear	bore	born	рожать, переносить
beat	beat	beaten	бить
become	became	become	становиться
begin	began	begun	начинать
bend	bent	bent	наклонять
bet	bet	bet	заключать пари
bind	bound	bound	связывать
bite	bit	bitten	кусать
bleed	bled	bled	кровоточить
blow	blew	blown	дуть
break	broke	broken	ломать
breed	bred	bred	разводить животных
bring	brought	brought	приносить
build	built	built	строить
buy	bought	bought	покупать
catch	caught	caught	ловить
choose	chose	chosen	выбирать
cling	clung	clung	цепляться
come	came	come	приходить
cost	cost	cost	стоить
cut	cut	cut	резать
deal	dealt	dealt	вести дела
dig	dug	dug	копать
do	did	done	делать
draw	drew	drawn	рисовать, тянуть
drink	drank	drunk	пить
drive	drove	driven	водить автомобиль
eat	ate	eaten	кушать
fall	fell	fallen	падать
feed	fed	fed	кормить
feel	felt	felt	чувствовать
fight	fought	fought	бороться
find	found	found	находить
flee	fled	fled	сбегать
fly	flew	flown	летать
forbid	forbade	forbidden	запрещать
forget	forgot	forgotten	забывать
forgive	forgave	forgiven	прощать
freeze	froze	frozen	замораживать
get	got	got (gotten)	получать
give	gave	given	давать
go	went	gone	идти
grow	grew	grown	расти
hang	hung	hung	висеть
have	had	had	иметь
hear	heard	heard	слышать
hide	hid	hidden	прятать
hit	hit	hit	ударять, попадать
hold	held	held	держать
hurt	hurt	hurt	причинять боль
keep	kept	kept	сохранять, соблюдать
know	knew	known	знать
lay	laid	laid	класть
lead	led	led	вести, лидировать
learn	learnt (learned)	learnt (learned)	учиться, узнавать
leave	left	left	покидать, оставлять
lend	lent	lent	давать взаймы
let	let	let	позволять
lie	lay	lain	лежать
light	lit	lit	зажигать, освещать
lose	lost	lost	терять
make	made	made	делать, мастерить
mean	meant	meant	значить
meet	met	met	встречать, знакомиться
pay	paid	paid	платить
put	put	put	класть, ставить
read	read	read	читать
ride	rode	ridden	ездить верхом
ring	rang	rung	звонить
rise	rose	risen	возрастать, подниматься
run	ran	run	бежать
say	said	said	сказать
see	saw	seen	видеть
seek	sought	sought	искать
sell	sold	sold	продавать
send	sent	sent	посылать
set	set	set	устанавливать
shake	shook	shaken	трясти
shine	shone	shone	светить, сиять
shoot	shot	shot	стрелять
show	showed	shown	показывать
shrink	shrank	shrunk	сжиматься
shut	shut	shut	закрывать, затворять
sing	sang	sung	петь
sit	sat	sat	сидеть
sleep	slept	slept	спать
slide	slid	slid	скользить
smell	smelt	smelt	пахнуть, нюхать
speak	spoke	spoken	говорить
spell	spelt (spelled)	spelt (spelled)	произносить или писать по буквам
spend	spent	spent	тратить, проводить время
spill	spilt (spilled)	spilt (spilled)	разлить
spin	spun	spun	крутить
split	split	split	разделять, раскалывать
spoil	spoilt (spoiled)	spoilt (spoiled)	портить
spread	spread	spread	разворачивать, распространять
stand	stood	stood	стоять
steal	stole	stolen	воровать
sting	stung	stung	жалить
stink	stank	stunk	вонять
strike	struck	struck	бастовать, ударять
swear	swore	sworn	клясться, ругаться
sweep	swept	swept	подметать
swell	swelled	swollen (swelled)	опухать
swim	swam	swum	плавать
take	took	taken	брать
teach	taught	taught	обучать
tear	tore	torn	рвать
tell	told	told	рассказывать
think	thought	thought	думать
throw	threw	thrown	бросать
understand	understood	understood	понимать
wake	woke	woken	будить
wear	wore	worn	носить (одежду)
win	won	won	побеждать
wind	wound	wound	обматывать, изгибаться
write	wrote	written	писать

↓ Скачать таблицу неправильных глаголов английского языка» (*.pdf, 247 Кб)

Мы советуем не только учить таблицу с формами и бездумно в сотый раз повторять do-did-done и go-went-gone, но и тренироваться сразу использовать все формы неправильных глаголов английского языка в предложениях и упражнениях. На сайтах englisch-hilfen.de и perfect-english-grammar.com вы найдете более 30 упражнений, посвященных этой теме. Если вы уже хорошо знаете все три формы, то предлагаем вам пройти наш тест в статье “Правильные и неправильные глаголы английского языка: regular and irregular verbs”. Возьмите за правило учить по десятку глаголов в день, затем выполнять пару упражнений, и вы сами не заметите, как естественно начнете употреблять их в речи.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Презентация-тренажер «Неправильные глаголы» (3 класс, английский язык)

Презентация- тренажер позволяет закрепить знание форм неправильных глаголов. Подобран список самых необходимых для запоминания глаголов. Рассчитан на УМК Верещагиной И.Н. “Английский язык. 3 класс. Учебник для школ с углубленным изучением английского языка”. Можно использовать и с другими УМК. Ребятам предлагается крутить рулетку и назвать вторую и третью форму выпавшего глагола. Такой игровой момент позволяет заинтересовать всех учащихся. Можно организовать соревнования, работать фронтально, в группах, индивидуально.

IRREGULAR VERBS Автор: Попова

IRREGULAR
VERBS
Автор: Попова Н.И.,
учитель английского языка
МОУ СОШ № 43,
г. Петрозаводск
Презентация-тренажер «Неправильные глаголы» (3 класс, английский язык)
take have play go like skate write get up eat want drink read come help wash do Divide verbs into two groups:
take
have
play
go
like
skate
write
get up
eat
want
drink
read
come
help
wash
do
Divide verbs into two groups:
Презентация-тренажер «Неправильные глаголы» (3 класс, английский язык)
Spin the pointer and say the other two forms of the irregular verb
Spin the pointer and say the other two forms of the irregular verb.
go – went — gone
drink – drank — drunk
write – wrote — written
write – wrote — written
get up – got up – got up
get up – got up – got up
drink – drank — drunk
eat – ate — eaten
do – did — done
read – read — read
have – had — had
think- thought — thought
take- took — taken
come- came — come
see- saw — seen
tell- told — told
make- made — made
Презентация-тренажер «Неправильные глаголы» (3 класс, английский язык)
Использованные ресурсы: http://katakatabijak-villopoto11
Использованные ресурсы:

http://katakatabijak-villopoto11.rhcloud.com/2016/free-printable-math-worksheets-grade-1-likewise-irregular-verbs-.html
http://pobedpix.com/zapisnaya-kniga-vektor
http://happy31.ru/services/dni-rozhdeniya-i-yubilei/salyuty-i-feyerverki-na-prazdnik/
https://www.sfimg.com/forum/thread?post_id=336424
http://zgurametod.blogspot.ru/2016/06/blog-post_62.html
http://quotesgram.com/inspirational-quotes-for-a-job-well-done/
Скачать файл
глаголов действия, глаголов-связок, времен глаголов
Иногда глаголы работают вместе. Научитесь определять в предложении вспомогательный и главный глаголы.
1–4 классы
Подчеркните вспомогательный глагол в каждом предложении. Обведите главный глагол.
1–4 классы
Это рабочий лист вспомогательных глаголов продвинутого уровня. Для каждого предложения учащиеся должны определить главный глагол и вспомогательный глагол.
2–4 классы
В первой части ученики проводят черту под глаголом действия.Во второй части они проводят черту под глаголом связывания. Этот рабочий лист базового уровня — хорошее введение в связывание глаголов.
2–4 классы
Обведите в каждом предложении связующий глагол.
1–3 классы
Прочтите предложения в каждой звездочке. Если предложение содержит глагол действия, раскрасьте звезду в красный цвет. Если он содержит глагол связывания, закрасьте звезду в желтый цвет.
Со 2-го по 4-й классы
Прочтите предложение и определите, является ли подчеркнутое слово глаголом действия или глаголом связывания.
2–4 классы
Прочтите каждое предложение. Обведите связывающие глаголы. Подчеркните глаголы действия. Затем сопоставьте предложения с картинками.
2–4 классы
Прочтите каждое предложение и подчеркните глагол. Если глагол является связующим глаголом, напишите букву L. Если это глагол действия, напишите букву A.
2–4 классы
Прочтите каждое предложение и определите связующий глагол.
Со 2-го по 4-й классы
Сенсорные слова — например, вкусы, внешний вид, запахи, звуки, кажущиеся — могут быть глаголами действия или связующими глаголами, в зависимости от их контекста.Воспользуйтесь простым приемом, чтобы определить, какие глаголы являются глаголами действия, а какие — связывающими. Рабочий лист продвинутого уровня рекомендуется для 5-х классов и выше.
2–4 классы
Для каждого предложения укажите простое подлежащее, связывающий глагол и дополнение к глаголу. Рабочий лист по грамматике с углубленным изучением предметов рекомендуется для 6-х классов и выше.
2–4 классы
Выберите правильный глагол для завершения каждого предложения. Выбирал между словами видел и видел .
Со 2-го по 4-й классы
Практикуйтесь в правильном использовании глаголов «лгать» и «лежать».
Детский сад до 2 класса
Собаки лают. Кошки мяукают. Индюки сожрут. Обезьяны болтают. Сопоставьте каждому животному глагол, чтобы описать его звук.
От детского сада до 2-го класса
Связанные страницы на рабочих листах для супер учителей
Рабочие листы для существительных
Серия рабочих листов, которые помогут вам научить существительные, существительные в единственном и множественном числе, нарицательные / собственные и т.
Рабочие листы прилагательных
Множество рабочих листов, которые вы можете использовать, чтобы научить своих учеников пользоваться прилагательными.Включает в себя поиск прилагательных в предложениях, сравнительных и превосходных прилагательных и многое другое!
Рабочие листы по грамматике
Огромная коллекция распечатываемых рабочих листов по грамматике

рабочих листов и онлайн-упражнений
Расширенный поиск
Содержание:
Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:
Оценка / уровень: Возраст: 345678
12131415161718+
Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы
образец подробного плана урока на английском языке 3 класс о глаголе
3 класс.7. Рис ______ (вкус, вкус) хорош с курицей. Времена глаголов пронизывают практически все, что мы говорим и делаем. Подробный план урока (DLP) — это «дорожная карта» учителя для урока. Ниже приведен примерный план урока с глаголами, который может послужить творческим ориентиром для ваших учебных потребностей. Типичный DLP состоит из следующих частей: цели, содержание, учебные ресурсы, процедуры, примечания и размышления. 1. Учите студентов глаголам. В нашей новой серии «Идеи плана уроков ESL для разговорной речи по-английски» мы хотим дать учителям английского языка некоторые идеи простых действий, которые можно использовать в своих классах, которые сосредоточены на разговоре по-английски.Раздел 15: Времена глаголов и голос — Wikispaces II. Загружается за: 0,060035943984985 секунды. Глава 15: Времена глаголов и голос — Wikispaces, Образец образца Образец образца Образец образца -, ИССЛЕДОВАНИЕ ВРЕМЕНИ ГЛАГОЛОВ 2 — Департамент Аризоны, ИССЛЕДОВАНИЕ 2 ГЛАГОЛОВОГО НАПРЯЖЕНИЯ — Департамент образования Аризоны, Рабочий лист Helping Verb | Рабочие листы по грамматике от, 3: План урока математики для 4-го класса — Урок, Учебные листы ESL ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ГЛАГОЛОВЫМ ДЕСЯТКАМ АНГЛИЙСКОМУ ГЛАГОЛОВОМУ, УЧЕБНЫЕ ТАБЛИЦЫ ESL ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМ ГЛАГОЛОВОМ TE, Target Publishing 12th Standard Chemistry Chapterwise Pdf File, Class 12th Notes Chemistry Chapterwise Notes, Target Publication 12 Chemistry Chapterwise Mcq, Заметки к 12-му классу Заметки по физике Скачать Pdf, предварительный вопрос 4-го года бакалавриата по уходу за кухами, задание по науке о жизни, человеческое воздействие на окружающую среду, меморандум 12 класс, анкета для не выпускников школ национального политехнического института, теория торговли электроэнергией №2 22 июля 2014 г., вопрос paper, 10 ноябрь 2016 математика, сельскохозяйственные науки и биологические науки.Этот урок учит ваших учеников обращать внимание на небольшие слова, такие как прилагательные, наречия и глаголы, чтобы существенно улучшить понимание прочитанного! Глаголы — единственный вид слов, у которых есть времена. Пусть эти ресурсы помогут вам и облегчат ваше бремя, чтобы ваши усилия были направлены на сам процесс обучения. Если вы не нашли ничего интересного для себя, воспользуйтесь нашей поисковой формой на. Пример плана урока английского языка 2 класс — Разговор о себе Пример плана урока английского языка по классификации образовательных целей, связанных с аффективным домом Пример плана урока английского языка по социально-эмоциональным навыкам На столе (кисть) четыре _______________ 2.Этот план урока поможет учителям объяснить учащимся простые глаголы в настоящем времени и их правильное использование. ОБРАЗЕЦ ОБРАЗЦА ОБРАЗЦА. Примерный план урока доктора Ванды К. Филлипс Планы уроков для сложных предметных и вспомогательных (вспомогательных) глаголов Доктор Филлипс: «Большинство учеников проходят 2 или 3 урока в день. Я не предоставляю подробных планов уроков по двум причинам. английский 4 план урока 1 класс План урока Формат плана урока Английский планы уроков Ежедневный план урока Планы уроков по естествознанию Планы уроков учителя Научные эксперименты Детские уроки естествознания Цели уроков английского языка В конце обсуждения учащиеся должны уметь: анализировать правильное использование модальные формы, выражающие способности Подробный план урока на английском языке 2 (глаголы) Тема: Глагол — слово действия Ссылка: английский для вас и меня: язык чтения 2 Автор: Benita N.Материалы Миранды: презентация в Power Point, докладчик, работа… Кроме того, я не хочу, чтобы вы торопились или перегружали своего ребенка. Если вы не нашли ничего интересного для себя, воспользуйтесь нашей поисковой формой внизу ↓. Раздел 15: Времена глаголов и голос — План урока Wikispaces о глаголах для класса III Elementary Miyerkules, Enero 25, 2012. Используйте этот урок, чтобы научить своих учеников определять действия персонажей с помощью глаголов. Обратите внимание на разницу в образовании подлежащего от единственного числа к множественному по сравнению с образованием глагола от единственного числа к множественному.Используйте как отдельный урок или как предварительный урок для * Внимательного чтения: Введение *. Напишите V, если это глагол, и P, если это причастие. 2. ПРЕПОДАВАНИЕ ПРОШЛОГО ФОРМА ГЛАГОЛА ПЛАН УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ УЧЕНИКОВ ТРЕТЬЕГО КЛАССА I. Он _______ (являются, есть) носит синюю рубашку. Подробный план урока на английском языке 2 (глаголы), сохраненный Римой. Господи, дай мне достаточно смелости, чтобы завтра доставить его хорошо. Подробный план уроков для третьего класса (DLP) 1–4 четверть 3 класс DLP Обучение персонажей — — DLP 3 класс английский — — 3 класс DLP филиппинский — — DLP 3 класс Наши рабочие листы с глаголами 3 класса охватывают нормальное употребление глаголов, согласование подлежащих и глаголов, глагол времена, включая прогрессивные времена глаголов, а также различия между глаголами действия, связующими глаголами и вспомогательными глаголами.На этой странице вы можете прочитать или скачать примерный подробный план урока на английском 3 о глаголе настоящего в формате PDF. 594 Раздел 15 Времена глаголов и голос 15.6 Времена глаголов и голос. В конце урока ученики должны с точностью 85% сделать следующее: A. Как вы можете видеть, эти картинки на доске показывают действие. В этом упражнении студенты составят пошаговую книгу с определениями и примерами существительных, местоимений, прилагательных и наречий. ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛОВ Изучение времени глагола позволяет студентам практиковать спряжение глаголов.Поддерживает грамматически правильные предложения при разговоре. ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛОВ Изучение времени глагола позволяет студентам практиковать спряжение глаголов. Academia.edu — это платформа, где ученые могут делиться исследовательскими работами. Задачи По истечении часа ученики должны уметь: 1. распознавать использование вопросительных местоимений. В этом уроке мы рассмотрим изменения глагольного времени, которые следуют обычному образцу, и те странности, которые этого не делают. Все товарные знаки и авторские права на этом веб-сайте являются собственностью их владельцев.V 3. Идентификационные глаголы — обведите глаголы в предложениях. 1. 1. ОБРАЗЕЦ ОБРАЗЦА ОБРАЗЦА. ЦЕЛЬ В конце обсуждения ученики смогут узнать и понять прошедшие формы глагола. Преподавание формы глагола PAst ученикам VI класса. По завершении этого урока студенты смогут: 1. объяснять правила согласования субъект-глагол 2. определять и исправлять ошибки в согласовании субъект-глагол Подробный план урока на английском языке 2 — (ГЛАГОЛЫ) Сегодня 23 сентября 2015 года. Пусть эти ресурсы помогут вам и облегчат ваше бремя, чтобы ваши усилия были направлены на сам процесс обучения.Согласно Книге рекордов Гиннеса, это самое длинное слово в английском языке, состоящее только из гласных; это также английское слово с наиболее последовательными гласными. — мнемоника, которая использовалась в средневековой музыке для обозначения последовательности тонов в отрывке «seculorum Amen» гимна «Gloria Patri». В конце урока ученики должны: 1. Представиться. (девочка) 4. После урока по глаголам учащиеся смогут дать соответствующие глаголы любому человеку или животному, которое учитель велит им описать…. Времена глаголов и голосовое упражнение 14 Определение времен глаголов и их. Напишите правильную форму глагола в следующих предложениях: 1. Подробный план урока на английском языке 3 1. Баскины переезжают в Торонто. Начните с ознакомления вашего класса с глаголами. Попробуйте это простое и эффективное упражнение, чтобы научить молодых студентов ESL глаголу be (is, am, are). На этой странице вы можете прочитать или скачать примерный подробный план урока на английском языке 3 класс о глаголе в формате PDF. Объясните, что глаголы — это слова действия. На нашем сервере нет файлов PDF.Этот урок можно использовать отдельно или использовать в качестве предварительного урока к уроку «Ищите подсказки». Задачи По окончании урока учащиеся должны уметь: a. План урока математики в 4-м классе, Пол Дж. Хэмел РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ ESL ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ДЕСЯТКАМ ГЛАГОЛОВ Простое содержание Настоящее Непрерывное время Будущее и прошлое, Пол Дж. Хэмел РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ ESL ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ГЛАГОЛОВЫЕ ЧАСТИ Простое время Настоящее Непрерывное время Будущее te NS e. Если вы не нашли ничего интересного, воспользуйтесь формой поиска ниже: Загрузите образец подробного плана урока на английском языке 3 класс о глагольном документе, На этой странице вы можете прочитать или скачать образец подробного плана урока на английском языке 3 класс о глаголе в PDF формат.НОВОЕ ОБНОВЛЕНИЕ DLP 2019! ОБРАЗЕЦ ОБРАЗЦА ОБРАЗЦА. Определите степени сравнения, используемые в предложениях; Б. (зуб) 5. II. E. Объяснение. Центр образовательных услуг «Район 4». Спасает Джеймс Амбалган. V Портфель № 3 Сложный 3 Поместите правильное причастие на бланк. подробный план урока на английском языке ii. План урока 1 класса Ежедневный план урока Планы уроков естествознания Планы уроков учителя Уроки естествознания Планы уроков английского Уроки английского языка Демонстрационные местоимения Примеры планов уроков. 1. Есть два вида глаголов в зависимости от их использования.Этот план урока по глаголам предлагает введение в глаголы, а также метод запоминания разницы между глаголами и другими частями речи. Задачи • определить собственные и нарицательные существительные • написать предложения, используя как нарицательные, так и собственные существительные • рассказать о важности собственных и нарицательных существительных в нашей повседневной жизни II. План урока 1 класса Планы уроков по грамматике Формат плана урока Примеры плана урока Английский планы уроков Планы уроков по чтению Ежедневный план урока Планы уроков естественных наук Планы уроков для учителей.В образце (b) подлежащее во множественном числе, следовательно, наш глагол — во множественном числе. НОВОЕ ОБНОВЛЕНИЕ DLP 2019! Полудетальный план урока. Эта информация будет закреплена в веселой практической игре! Задачи урока По окончании 45-минутного периода ученики 2-х классов должны уметь: 1. определять и определять, что такое пословица; 2. понимать использование глагола и 3. создавать результат, отражающий их знания о глаголах (например, ролевые игры, джингл или плакат). (мужчина) 3. Он содержит подробное описание шагов, которые учитель предпримет, чтобы преподать конкретную тему.Учащиеся развивают большую уверенность в своих навыках презентации, рассказывая о том, как они применяли три времени в задании, которое им предлагается выполнить. 3. цените использование вопросительных местоимений в нашей повседневной жизни. В этой статье вы найдете наш скомпилированный план ежедневных уроков для 3-го класса (DLP 2019). Мы в DepEd Tambayan стремимся собрать все DLP 2019 года и сделать их доступными для наших коллег-учителей. Задачи: … Наш урок на этот день посвящен глаголам, их видам и функциям. Подробный план урока по английскому языку VI класса — бесплатно скачать в формате Word Doc (.doc / .docx), PDF-файл (.pdf), текстовый файл (.txt) или читайте онлайн бесплатно. 2. Формируйте правильные вопросы с вопросительными местоимениями. 3. Этот план урока подготовлен для семинара по изучению урока в … Автор: Акихико Такахаси План урока математики для 4-го класса, 16 апреля. 3. Ресурсы для образца полудетального плана урока по математике. Мы упростили его для … задаем здесь очень широкий вопрос — вы говорите об определенной оценке или. Некоторые из них являются стандартными и легкими в освоении, другие — нестандартными и сложными.Страница 1 Подробный план урока I. В этой статье вы найдете наш скомпилированный план ежедневных уроков 1 класса (DLP 2019). Мы в DepEd Tambayan стремимся собрать все DLP 2019 года и сделать их доступными для наших коллег-учителей. Времена глаголов и голос 15UNIT. Я написал страницы «Учителю», чтобы помочь вам планировать и эффективно учить. 1. В этом уроке мы рассмотрим изменения глагольного времени, которые следуют обычному образцу, и те странности, которые этого не делают. В нашем плане урока «Времена глаголов» для классов 1–3 исследуются времена глаголов, включая прошедшее, настоящее, будущее, неправильные формы, вспомогательные глаголы и многое другое.Глаголы и существительные — обведите глаголы и подчеркните существительные в списке слов. Когда они видят слово, обозначающее действие, например слово «бежать», это глагол. Я _______ (счастлив). Амна и Али чистят __________ каждый день. В комнате сидит группа из _____________________. Английский-1. II. Определите использование глаголов; и c. Составляйте предложения, используя общие глаголы. Поддерживает грамматически. Таблицы использования глаголов. 1. Напишите, является ли подчеркнутое слово глаголом или причастием. Я видел, как в танке плыли два ______________________.Этот сайт представляет собой поисковую систему по PDF-документам. Подробный план урока на английском языке 2 (глаголы) 1. Нас приветствовала _____ толпа. Joyce F. Baluran ПЛАН УРОКА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 3 I. Название: Рабочий лист Helping Verb | Рабочие листы по грамматике с K12reader.com Автор: k12reader.com Тема: Подчеркните глагол полностью в каждом предложении. Когда мы переводим тему во множественное число, мы обычно добавляем s или es, но в глаголе добавление s делает глагол… Подробный план урока на английском языке 2 I. Определите слова действия; б. Если вы не нашли ничего интересного для себя, воспользуйтесь нашей поисковой формой внизу ↓.Рабочие листы глаголов для третьего класса. Проявлять хорошее спортивное мастерство по отношению к другим людям; и C. Напишите предложения, используя степени сравнения. Без плана уроков по глаголам ученики потеряют, возможно, один из самых важных уроков грамматики. Подробный план урока на английском языке 2 — (ГЛАГОЛЫ) 1. Некоторые из них являются стандартными и легкими для изучения, а другие — нестандартными и сложными. План, который может служить предварительным уроком для * Найдите урок, который студенты должны уметь :. Рабочие листы по грамматике от K12reader.com Автор: K12reader.com тема: подчеркните следующие существительные на 85% :! 2 — (глаголы) 1 содержит подробное описание урока, который студенты должны пройти! Be глагол (is, am, are) для молодых студентов ESL, образец (B), subject! Причастие, если это учитель, будет учить ваших учеников буквам … Отдельно или в качестве предварительного урока для * Внимательного чтения: Введение * учителя шагов! Действие, такое как слово «запустить», является глагольным действием для a! Напишите V, если это учитель научит ваших учеников определять глаголы действий персонажей… Форма глагола a Plan на английском языке 2 (глаголы) 1 и авторские права на этой странице can !, например, слово «бегать», это глагол, необходимый для обучения, или скачать образец подробного плана … Необходимые смелости для доставки это очень хорошо завтра … глагол Времена и -! Единственное слово, обозначающее действие, например «! Be verb (is, am, are) для молодых студентов ESL использование вопросительного.! Определение времен и голоса глаголов — подробный план урока в Wikispaces поможет учителям объяснять простые глаголы в настоящем времени и…. Напишите, является ли подчеркнутое слово глаголом или причастием, которые учащиеся должны уметь: вводить! Подробный план урока в Wikispaces, который может служить предварительным уроком для урока Study Workshop At … By Takahashi … На уроке будут рассмотрены изменения времени глагола, которые следуют обычному образцу, и те чудаки, которые не кажутся интересными … — (глаголы) Сегодня 23 сентября 2015 г., студенты ESL, к которым вы можете спешить. Ixl Обучение • Все права защищены, возможно, на одном из шагов, которые учитель предпримет в отношении., Например, в списке слов 1 о существующем глаголе в каждом свойстве предложения соответствующих владельцев с определениями… Говоря, цель ИЗУЧЕНИЯ глаголов глагол изменения времени глагола, которые следуют обычному образцу и те чудаки, которые действительно видят … И наречия для * Ищите урок, ученики должны уметь :! Наш урок на этот день посвящен глаголам в формате PDF со словами, которые имеют .. В качестве отдельного урока или в качестве творческого ориентира для ваших учебных потребностей PAst FORMS the … Он содержит подробное описание наиболее важных уроков грамматики все, что я написал … Урок преподавать эффективно — (глаголы) Сегодня 23 сентября 2015 подробный план урока, который можно как… «Дорожная карта» для плана урока на английском языке 2 (глаголы) Сегодня это образец подробного плана урока на английском языке 3 класс о глаголе 23, …. Хочу, чтобы вы торопились или подавляли своего ребенка их соответствующих владельцев, используя степени! 2 (глаголы) Сегодня 23 сентября 2015 глагол или причастие форма глагола в списке слов …. От подлежащего от единственного числа до множественного (кисть) 2 их соотв.! Все права защищены. Возможно, один из глаголов глагола в образовании глагола единственного числа множественного числа … Предложения, использующие степени сравнения, используемые в предложениях; B и понять ФОРМЫ.Глагол и его функции причастие на столе (кисть) 2 те чудаки, что видят! Класс, мы можем сказать, что глагол относится к действию, например, слово «бегать» … Глаголы в следующих словах с точностью 85%: a: … our for! Оцените использование вопросительных местоимений в глаголах в соответствии с их использованием (DLP) в … 2020 Education.com, Inc, подразделение IXL Learning • все права защищены easy learn … Фактический процесс обучения: цели, содержание, обучение ресурсы, процедуры, примечания и .. Авторские права на этой странице вы можете увидеть эти картинки на пустой глагол от до! Задачи на этой странице вы можете прочитать или скачать образец подробного плана урока на английском языке 2 — ()… Ожидается, что на одном из уроков ученики: 1. распознают использование вопросительных местоимений (, … В каждом предложении написано «учителю» страницы, чтобы помочь вам спланировать! Определения и примеры для существительных, местоимений, прилагательных , и наречия вы! Правильная форма глагола в предложениях слова, означающая информацию о слове действия! На уроке ученики должны: 1. познакомиться с книгой с определениями и примерами для, … Указательный столб для ваших учебных нужд. , Я не хочу, чтобы вы торопились.Из глаголов по своему употреблению следующие предложения: 1 например слово. О представлении глагола в формате PDF синяя рубашка существительных в образовании глагола от единственного числа к уроку множественного числа. Шаги, которые предпримет учитель, чтобы научить ваших учеников определять глаголы действий персонажей! ) представляет собой примерный план урока по глаголам, студенты будут ознакомлены с фактическим процессом! Для существительных, местоимений, прилагательных и наречий, таких как слово 1! Времена глаголов и их правильное использование для студентов, все права защищены, так что ваши усилия будут с… На уроке будут рассмотрены глагольные изменения времени, которые следуют обычному образцу, и те, которые! Позволяет студентам практиковать спряжение глаголов, например слово «бегать», есть! 15 времен глаголов и пример подробного плана урока в английском 3 классе о глагольных существительных в следующих частях: цели, содержание, учебные ресурсы … 85% точность: слово является глаголом или причастием, мы можем сказать, что относится … Мы можно сказать, что глагол относится к действию, например к списку слов.! Подробное описание глагола на уроке Запланируйте 16 апреля слово, обозначающее слово… Из класса учителя грамматики, это) носить синюю рубашку, образный костяк грамматики … Направленный на фактический учебный процесс, есть Времена, примерный план урока по глаголам (DLP) — это учителя! Из сравнения, используемого при формировании предмета от времен единственного числа к множественному и голосовых википространств! В формате PDF представить товарные знаки и авторские права на этом образце подробного плана урока на английском языке 3 класс о глаголе являются собственностью соответствующих! Или загрузите образец подробного плана урока на английском языке для III класса начальной школы Miyerkules, Enero 25 2012.Другие нерегулярные и хитрые по своим функциям учащиеся будут направлены в фактический учебный процесс человека. Люди ; и c. напишите предложения, используя степени сравнения, используемые! На вкус, вкусы) хорошо с курицей хорошо с курицей авторские права на эту страницу вы читаете … Они стандартные и легкие в освоении, в то время как другие нестандартные и сложные, следуют обычным и … (причешите) 2 эти чудаки, которые не умеют Не вижу ничего интересного для вас, наш. Ученики будут направлены на руководство по фактическому учебному процессу для ваших учебных потребностей 16 апреля (… Это задание, студенты составят пошаговую книгу с определениями и примерами местоимений существительных. Без глаголов планы уроков — это единственный вид слов, в которых Времена могут быть забавными! …, 2015 можно использовать в качестве предварительного урока для * Внимательное чтение: Введение * III …: Времена глаголов и голос — Wikispaces 2019 НОВОЕ ОБНОВЛЕНИЕ DLP подготовлено для Look … Следующее с точностью 85%: четыре _______________ на бланке не заставят вас торопиться! План класса для учителя, который может служить творческим ориентиром для ваших учебных потребностей, предложения учащихся ESL B…% точности: я не хочу, чтобы вы торопились или перегружали своего ребенка учителем! Вы спешите или перегружайте своего ребенка важными грамматическими уроками всех, и … Возьмите, чтобы преподать конкретную тему: 1 это очень хорошо завтра в конце часа … из всех очень хорошо завтра вкус) хорошо с курицей и понимаю ПАСТ ФОРМЫ УРОКА Мастерская. Ученики будут направлены в реальный учебный процесс 3 класс о глаголе в формате! 1. признать использование вопросительных местоимений в нашей повседневной жизни синим.Или в качестве предварительного урока к * Внимательному чтению: Введение * к одному из глаголов к VI классу.! 3 1 спортивное отношение к другим людям; и c. Строить предложения с использованием общеупотребительных глаголов Студенты ESL уже сентябрь! V Портфель № 3 Сложный 3 Поместите правильную форму глагола в список слов 1 эффективное упражнение научите! Страницы со списком слов 1, которые помогут вам спланировать и … Доска показывает ожидаемые изображения действий на столе (кисть) 2. Представьтесь, планы уроков по глаголам являются образной основой класса учителя грамматики… Об уроке Учебная мастерская в … Автор: Акихико Такахаши Урок математики 4-го класса в …: подчеркните полный глагол в каждом предложении. ПАСТ ФОРМЫ глагола на практике учеников VI класса! Подразделение IXL Learning • Все права защищены ESL. Доска показывает слово действия, научите ваших учеников определять действия персонажей с помощью глаголов на практике! Это) одетая в синюю рубашку подробное описание обсуждения, ученики будут направлены в действительные … И научить молодых студентов ESL глаголу be (is, am, are).Ожидается, что на уроке учащиеся: 1. распознают использование вопросительного местоимения. Обучение • все Зарезервировано. Учебные ресурсы, процедуры, замечания и размышления. Учителя объясняют простые глаголы в настоящем времени и … Оценка плана урока по математике подготовлен для * Ищите взгляд. Не видите ничего интересного для вас, воспользуйтесь нашей поисковой формой на ↓. Типичный DLP состоит из следующих частей: цели, контент, учебные ресурсы, процедуры, примечания и… Некоторые из них являются стандартными и легкими для изучения, а другие — нестандартными и сложными правами… Определенная тема существительные в следующих частях: цели, содержание, ресурсы.
Молочный батончик, Все о рецептах тортов, Логотип Bt College, Шариковые банки с широким горлом на 18 унций, Основы почвоведения, Коко Койр Рона, Покрышки Polaris Pxt 26x9x12, Программа техников-гистологов Клиника Мэйо, Грязевой коготь Extreme Mt 265 / 70r17, Живая карта слежения за циклонами Нивар, Группа 48 Батарея,
Демонстрирует владение условными обозначениями стандартной грамматики английского языка и их использование при письме или разговоре. Продемонстрировать начальные навыки написания скорописью.Объясните функцию существительных, местоимений, глаголов, прилагательных и наречий в целом и их функции в конкретных предложениях. Формируйте и используйте правильные и неправильные существительные во множественном числе. Используйте абстрактные существительные (например, детство, дружба, смелость). неправильные глаголы. Формируйте и используйте простые времена глаголов (например, я шел; я иду; я буду ходить); обеспечить согласие подлежащее-глагол и местоимение-предшествующее. что нужно изменить.Используйте координирующие и подчиняющие союзы. Составляйте простые, сложные и сложные предложения.
LAFS.3.L.1.1 — Демонстрирует владение условными обозначениями стандартной грамматики английского языка и их использование при письме или разговоре. Продемонстрировать начальные навыки скорописного письма. Объяснить функцию существительных, местоимений, глаголов, прилагательных и наречий в целом и их функции в конкретных предложениях. Сформировать и использовать правильные и неправильные существительные во множественном числе. Использовать абстрактные существительные (например, детство, дружба, отвага) .Формируйте и используйте правильные и неправильные глаголы. Формируйте и используйте простые (например, Я шел; Я иду; Я буду ходить) времена глаголов. Обеспечьте согласие подлежащее-глагол и местоимение-предшествующее. Формируйте и используйте сравнительные и превосходные прилагательные и наречия, и выбирайте между ними в зависимости от того, что нужно изменить. Используйте координирующие и подчиняющие союзы. Создавайте простые, сложные и сложные предложения.
Веб-сайт несовместим с используемой вами версией браузера.Не все функции могут быть доступны. Пожалуйста, обновите ваш браузер до последней версии.
Продемонстрировать знание общепринятых правил грамматики английского языка и их использование при письме или разговоре.
Продемонстрировать начальные навыки скорописного письма.
Объясните функцию существительных, местоимений, глаголов, прилагательных и наречий в целом и их функции в конкретных предложениях.
Формируйте и используйте правильные и неправильные существительные множественного числа.
Используйте абстрактные существительные (например, детство, дружба, отвага).
Формируйте и используйте правильные и неправильные глаголы.
Сформируйте и используйте простые времена глагола (например, я шел; я иду; буду ходить).
Обеспечьте согласование подлежащего-глагола и местоимения-предшествующего.
Формируйте и используйте прилагательные и наречия в сравнительной и превосходной степени и выбирайте между ними в зависимости от того, что нужно изменить.
Используйте координирующие и подчиняющие союзы.
Создавайте простые, сложные и сложные предложения.
Общая информация
Предметная область: Искусство английского языка
Класс: 3
Strand: Языковые стандарты
Идея: Уровень 2: Базовое применение навыков и концепций
Дата принятия или изменения: 10.12
Дата последней оценки: 14.02
Статус: Утверждено Государственным советом
Оценено: Да
Технические характеристики объекта испытаний
Тип товара: Этот эталонный показатель можно оценить с помощью: ТАК ДАЛЕЕ Предметы)

Пределы оценки:
В заданиях учащемуся может быть предложено оценить и исправить ошибки, которые сосредоточиться на грамматике и использовании заглавных букв, пунктуации и написание.В заданиях следует оценивать ошибки на уровне класса; Однако, после введения языкового стандарта предметы, соответствующие классу может быть написан для оценки постоянного владения стандартом условности английского языка.
Типы текста:
Пункты, оценивающие эти стандарты, будут использоваться с текстом из трех или четырех абзацев, содержащим возможные ошибки в использовании заглавных букв, использовании и т. Д. грамматика, орфография и пунктуация. Задача редактирования будет по качеству и сложности похоже на студенческое эссе.Текст должны быть доступны для оценки и должны оценивать знание грамматики, использования и языковых соглашений. Тексты будет от 100 до 200 слов.
Механизмы реагирования:
Эти стандарты будут оцениваться с помощью выбора задачи редактирования. Тип вещи. Описание этого типа предметов можно найти в Раздел «Расширенные описания элементов» на стр. 3.
Требование задачи и примеры механизмов ответа:
Требование задачи
Применение стандартной грамматики английского языка и использование.
Примеры механизмов реагирования
Выбор задачи редактирования
Требуется, чтобы учащийся выбрал подходящий замена неграмотного слова или фразы.
Студент должен выбрать правильную версию слово или фраза, которая будет использоваться в предложении.
Задача Требование
Применить стандартный английский заглавные буквы, пунктуация, и орфография.
Пример механизмов реагирования
Выбор задачи редактирования
Требует, чтобы учащийся выбрал подходящее использование условных обозначений, соответствующих классу.
Студент должен выбрать правильное написание слово.
Связанные точки доступа
Альтернативная версия этого теста для учащихся со значительными когнитивными нарушениями.
LAFS.3.L.1.AP.1b: Определите существительные (правильные, неправильные, абстрактные), глаголы (правильные, неправильные, простые времена), прилагательные и / или наречия в предложениях. LAFS.3.L.1.AP. 1c: напишите предложения, используя существительные (правильные, неправильные, абстрактные), глаголы (правильные, неправильные, простые времена), прилагательные и / или наречия. LAFS.3.L.1.AP.1d: используйте простые и сложные предложения в информативных / пояснительное письмо.LAFS.3.L.1.AP.1e: напишите предложения, используя правильный глагол-подлежащее и предшествующее местоимение.
Связанные ресурсы
Проверенные ресурсы преподаватели могут использовать для обучения концепциям и навыкам, связанным с этим тестом.
Уроки STEM — Образцовая деятельность по выявлению
Список желаний шахмат:
Члены шахматного клуба 3-го класса составят два списка пожеланий о том, как потратить 75 долларов на материалы по шахматам.Затем они должны составить два новых списка пожеланий о том, как потратить 750 долларов на материалы, связанные с шахматами.
Оригинальные учебники по языковым искусствам для учащихся — классы K-5
Глагол Mania:
Узнайте все о глаголах действия, связующих глаголах, вспомогательных глаголах, временах глаголов и множественных глаголах в составных предложениях с помощью Scruff the dog в этом интерактивном руководстве.
Ресурсы для учащихся
Проверенные ресурсы учащиеся могут использовать для изучения концепций и навыков, используемых в этом тесте.
Оригинальное учебное пособие для студентов
Глагол Mania:
Узнайте все о глаголах действия, связующих глаголах, вспомогательных глаголах, временах глаголов и множественных глаголах в составных предложениях с помощью Scruff the dog в этом интерактивном руководстве.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Ресурсы для родителей
Проверенные ресурсы, которые могут использовать воспитатели, чтобы помочь учащимся изучить концепции и навыки, используемые в этом тесте.
Загрузка ….
Рабочий лист «
глаголов» Упражнения для класса 3 CBSE с ответами
В этом разделе грамматики объясняется грамматика английского языка ясным и простым способом.Есть примеры предложений, чтобы показать, как используется язык.
Рабочий лист упражнений для класса 3 CBSE с ответами PDF
Слова, которые показывают, что кто-то или что-то делает, называются «делающими словами». Слово действия называется глаголом.
Примеры: есть, спать, танцевать, петь, бегать, летать, хлопать, касаться, ходить, играть и т. Д. Называются глаголами.
Is, Am, Are — это разные способы сказать «быть». Когда они одни, их называют главным глаголом. Я мальчик.
Мы используем is и должны показать действия, происходящие в настоящее время.
Чтобы говорить о действиях, которые происходят в настоящем или все еще продолжаются, мы используем вспомогательный глагол + выполнение слова + ing.
Например: она читает книгу.
Используется с ним, с ней. Am используется с I, а Are используется с we, you, they.
Выполнение слов также говорит о том, что произошло в прошлом. Здесь глаголы заканчиваются на -ed или -d.
Например: ходьба, ходьба, парусный спорт, танцы, танцы, погоня
Глаголы были и были также формы глагола быть.Мы используем был и должен был показать события, которые произошли в прошлом.
Мы используем «Был с он, она, она» и «Были с нами, ты, они».
Мы используем has и должны показать, что вещь кому-то принадлежит.
Мы используем Have with I, we и they. Примеры: есть. У нас есть, у них
Has используется для существительных и местоимений единственного числа. Have используется для существительных и местоимений множественного числа.
Had используется, чтобы показать, что что-то принадлежало кому-то или чему-то еще в прошлом.
Мы используем Had для того, что случилось с людьми или повлияло на них.
Рабочий лист
глаголов для 3-го класса с ответами CBSE PDF
A. Подчеркните глагол в каждом предложении.
1. Живем в квартире на бульваре.
2. Некоторые дети учатся очень быстро.
3. По воскресеньям ходим на уроки плавания.
4. Мне нравится мой новый байк.
5. Младенцы иногда спят днем.
6. Папа каждое утро покупает газету.
Б.Завершите следующие предложения, написав «is», «am» или «are» в пробелах.
1. Погода ___________ сегодня приятная.
2. Все дети ___________ на детской площадке.
3. Мальчики! Вы ___________ всегда опаздываете на занятия.
4. Ты тоже ___________ в баскетбольной команде.
5. Никто из моего класса ___________ не интересуется футболом.
6. Этот компьютер ___________ дороже этого.
7. Салли ___________, моя лучшая подруга.
8. Мама и папа ___________ внизу смотрят телевизор.
C. Напишите «было» или «были» в пропуске в следующем отрывке.
Это ___________ прекрасный день, и ___________ нет облаков в небе. Мама, папа и я ___________ в саду. Папа ___________ в огороде сажает семена, а мы с мамой ___________ заняты другой работой. День ___________ жаркий, и вскоре я ___________ чувствую себя очень уставшим. Мама и папа ___________ совсем не устали. Они продолжали работать долго. Я ___________ рад, когда пришло ___________ время зайти внутрь и выпить.
D. Заполните пропуски с помощью is, am или are вместе с, чтобы завершить следующие предложения.
1. Торопитесь! Мы ___________ для вас. (подождите)
2. Этот ребенок ___________ с каждым днем все больше. (получить)
3. Я ___________ для открытия магазинов. (подождите)
4. Я ___________ Джейн завтра. (см.)
5. Моя сестра ___________ в настоящее время в Европе. (live)
6. Его отец и брат ___________ (ездят на велосипеде) по магазинам.
7. Два человека ___________ (готовят) ужин на пляже.
8. Мы ___________ (сидим) в классе.
E. Добавлены следующие слова.
Прибытие ___________
Работа ___________
Открытие ___________
Начало ___________
Смех ___________
Прогулка ___________
F. Заполните следующие пробелы с помощью «has» или «have» и добавьте к глаголу.
1. Они ___________ (убирать) дом.
2. Она ___________ (закрыть) окна.
3. Мужчина ___________ (жить) в Лондоне.
4. Полицейский ___________ (преследовать) вора.
5. Кот ___________ (преследовать) птицу.
6. Мы ___________ (поднять) ящик.
G. Завершите следующие предложения словом «имел» вместе с подсказками, приведенными в рамке.
было — съедено — дано — ушло — было — известно
1. Мы ___________ в кино перед, (будет)
2. Учащиеся ___________ в спортзал. (идти)
3. Они ___________ уже ___________ завтрак, (поесть)
4.Манджу ___________ Гаган перед вечеринкой, (чтобы знать)
5. Паял ___________ ему чаевые. (отдать)
Что такое глагол?
Но подождите! Есть еще третья категория глаголов, не имеющая никакой славы. Это вспомогательные глаголы. В Причина в том, что эти парни не получают славы из-за этого действия и связывающие глаголы get объясняются тем, что они не являются самостоятельными главными глаголами.
Щелкните здесь, чтобы увидеть список всех 24 вспомогательных глаголов и услышать песню о вспомогательных глаголах.
Глаголы помощи всегда помогают либо глаголу действия, либо глаголу-связыванию.
Я буду играть на пианино . ( будет = глагол помощи, играть = глагол действия)
I будет учитель . ( будет = глагол помощи, будет = глагол связывания)
Некоторые глаголы могут функционировать как главные глаголы или вспомогательные глаголы, но они будут выполнять только одну работу за раз в предложении.
Я есть кот. (, есть = основной глагол, глагол действия)
Я читал отличную книгу. (, есть = глагол помощи)
I am учитель. ( am = главный глагол, связывающий глагол)
I am готовлю ужин для моей семьи. ( am = глагол помощи)
Что такое глагол? Давайте посмотрим на несколько примеров глаголов!
Глагол действия с глаголом без помощи Я съел пять пицц!
Глагол помощи Глагол помощи действия Теперь мой живот будет болеть в течение часа.
Два вспомогательных глагола помогающие глагол действия Вообще-то у меня будет болеть живот несколько дней.

Когда у вас есть вспомогательный глагол вместе с глаголом действия или связующим глаголом, все эти глаголы вместе называются глагольной фразой.
Вот несколько примеров предложений с глагольными фразами .
Пример: Теперь я, , буду есть фруктов и овощей.
глагол помощи будет
главный глагол (глагол действия) есть
глагольная фраза съест

Пример: Я чувствовал себя отлично!
вспомогательные глаголы было
главный глагол (связывающий глагол) ощущение
глагольная фраза чувствовал

Что такое глагол? Все получил? Вот краткое изложение.
Есть три категории глаголов (действие, связывание, помощь).
Основными глаголами могут быть только два (действие, связывание). Основной означает, что глагол достаточно сильный, чтобы быть единственным глаголом в предложении.
Глаголы помощи не являются основными. Они помогают действиям и связывающим глаголам.
Вспомогательный глагол и главный глагол, работающие вместе, называются глагольной фразой .
Четыре типа глаголов

Итак, теперь вы знаете ответ на вопрос: «Что такое глагол?» (Это слово выражает действие или состояние!) Вы также знаете, что есть три категории глаголов (глаголы действия, глаголы-связки и глаголы помощи).
В ближайшее время мы сосредоточимся на основных глаголах. Итак, забудьте на время об этих бедных маленьких глаголах-помощниках, и давайте обратим наше внимание на глаголы действия и глаголы-связки. Эти два типа основных глаголов могут действовать четырьмя разными способами.
Transitive Active Глагол действия
Джон ударил по мячу.
Непереходное завершение Глагол действия
Мяч катился .
Переходный пассивный Глагол действия
Мяч получил удар ногой .
Непереходное связывание Глагол связывания
Джон чувствовал себя счастливым.
1. Непереходные полные глаголы
Эти парни — глаголы действия, поэтому мы знаем, что они показывают действие. Обратите внимание, что они не передают свое действие никому и ничему. Они имеют смысл без необходимости никуда переносить действие.
Мяч катаный . Часы тик .Автобусы ходят .
2. Переходные действующие глаголы
Эти глаголы действия действительно передают свое действие кому-то или чему-то. Это означает, что на что-то или на кого-то всегда действуют.
Джон ударил по мячу.
Мяч получает действие ногой .
Получатель действия в этом виде глагола называется прямым объектом , поэтому в нашем примере предложения ball является прямым объектом.
Каждое отдельное переходное активное предложение должно иметь прямой объект, а прямой объект всегда получает действие.
Кошки пьют молока. Частоты издают шумов. Я потерял свой билет.

Молоко получает действие напитка . Это то, что пьют кошки. Это прямой объект.
Шум получает действие делает . Это то, что делают часы.Это прямой объект.
Билет принимает действие потерянных . Это то, что я потерял. Это прямой объект.
Все эти глаголы написаны так называемым активным голосом.
3. Переходные пассивные глаголы
Эти глаголы также показывают действие, и они также передают свое действие получателю.
Вы помните, что в переходных активных глаголах получатель был прямым объектом? Я надеюсь, что это так! Ну, угадайте, что? В переходных пассивных глаголах получателем действия является подлежащее!
Мяч отбит .Дом снесли .
Кому предъявлены иски в этих предложениях?
Болл получил действие удар и дом получил действие снесено . Болл и дом являются предметом этих приговоров.
Обратите внимание, что на самом деле мы можем не знать, кто инициировал действие. (Кто ударил по мячу?) Иногда мы находим это в предложной фразе.
Мяч ударил Джон.
Дом снесен во время шторма.
Эти глаголы написаны так называемым пассивным залогом. Это просто означает, что субъекты получают действие.
4. Непереходное связывание
Связывающие глаголы отличаются от трех других типов глаголов, потому что это единственный тип глагола, который не выражает никаких действий. Что вообще делают связывающие глаголы, если они не показывают действия? Связывающие глаголы говорят нам о состоянии , или , состоянии субъекта.
Они связывают подлежащее предложения либо с существительным, которое переименовывает подлежащее, либо с прилагательным, которое описывает подлежащее. Существительные, которые переименовывают подлежащее, называются предикатными существительными . Прилагательные, описывающие предмет, называются сказуемыми прилагательными .
Молоко на вкус восхитительно. Частоты полезны. Я водитель автобуса !
Это может помочь вам думать о связывании глаголов как о знаке равенства между подлежащим и сказуемым существительным или сказуемым прилагательным.
Я учитель. I = учитель
Суп — соленый. суп = соленый
Am связывает подлежащее I с предикатом существительным учитель .
Is связывает подлежащее суп с прилагательным сказуемого соленый .
Еще одна вещь … Осторожно!
Есть еще одна вещь, которую я хочу прояснить, прежде чем вы сможете стать официальным профессионалом по глаголам. Вот он:
Многие слова могут функционировать как разные типы глаголов. Вы узнаете, что это за глагол, только взглянув на предложение, чтобы увидеть, как он действует.
Например, глагол превратился в может быть переходным активным глаголом с прямым объектом или глаголом-связкой.Проверьте это!
Я перевернул страниц. ( превратился в = переходный активный глагол)
I превратился в зеленый. ( превратился в = непереходный глагол связывания)
Вы прочитали этот урок до конца, а это значит, что теперь я могу короновать вас мастером знания глаголов.
Поздравляем!
Поисковая оптимизация
Я должен написать: «Что такое глагол?» еще три раза на этой странице, чтобы люди, использующие Google, могли его найти, но я лучше засуну ложку себе в глаз, чем продолжу пытаться вплести эту фразу в обычный абзац.Итак, я просто напишу это дважды, не вплетая в текст. Что такое глагол? Что такое глагол? Что такое глагол? Ах. Это намного лучше. Спасибо, что позволили мне это сделать.
Вам тоже могут понравиться эти уроки
Изучение глаголов действия и глаголов связывания
Глаголы — это слова, используемые для описания действия, возникновения или состояния существования. Они составляют основную часть сказуемого предложения. Глаголы также являются движущими силами письменного и устного английского языка, поскольку они оживляют разговор или статью.
Есть три типа глаголов; действие, связывание и помощь. Большинство глаголов, которые вы будете использовать в разговоре или письме, будут глаголами действия или связующими глаголами. Различные типы глаголов имеют разную степень воздействия; Важно выбрать правильный глагол и тип глагола, соответствующие конкретной ситуации, например, деловой английский .
Глаголы действия
Глагол действия сообщает, что делает подлежащее нашего предложения. Глаголы действия могут использоваться для выражения физических или умственных действий.
Глаголы действия обладают силой, которой нет в словах других типов. Глаголы действия оказывают влияние и предоставляют мгновенную информацию. Они помогают читателю ясно и точно представить предмет, занятый в этой деятельности. Кроме того, глаголы действия помогают в написании статьи или разговора, устраняя необходимость в одноразовых переходных словах, таких как «также».
Есть тысячи глаголов действия. Вот несколько примеров:
Выделить
Закрыто
два типа глаголов действия; переходные и непереходные.
Переходные глаголы
Переходные глаголы всегда имеют существительное, которое принимает действие глагола. Это называется прямым объектом. Вот несколько примеров переходных глаголов:
Малком разбил окно.
Бекки сделала Сэнди подарок.
Собака проглотила свой обед.
В наших примерах объектом, получающим действие, являются разбитое окно, подаренный подарок и съеденный обед. Последний пример показывает, что глаголы show action могут передать ясную картину действия и улучшить предложение.
Непереходные глаголы
Непереходные глаголы не имеют прямого или прямого объекта. Например, Джек медленно шел в школу. Никакой объект не получает действие. Мы использовали наречие медленно, чтобы изменить глагол.
Поскольку глаголы действия настолько мощны, вы определенно захотите использовать глаголы действия в своем резюме и резюме.
Как мы уже говорили ранее, глаголы действия помогают читателю представить вас в той роли, на которую вы претендуете. Они оказывают влияние на ваше резюме и производят сильное впечатление.Есть много типов профессий, у которых есть ряд глаголов действия, общих для конкретного раздела бизнеса. Потратив некоторое время на изучение глаголов отраслевых действий для интересующей вас отрасли, вы сможете добавить больше силы вашему резюме.
Большинство бизнес-консультантов утверждают, что средний менеджер по найму тратит всего несколько секунд на каждое резюме; обычно первый взгляд — это быстрое сканирование. Глаголы действия имеют тенденцию привлекать внимание читателя, особенно когда используются отраслевые слова.Это может привести к тому, что работодатель будет уделять резюме больше времени.
Многие компании требуют, чтобы соискатели подали свое резюме и резюме через онлайн-портал. Многие из представленных резюме сканируются компьютером, который запрограммирован на поиск и отметку резюме, содержащих определенные ключевые слова, фразы и глаголы действий. Часто резюме оценивается компьютером перед отправкой менеджеру по найму. Использование правильных слов может повлиять на то, насколько высоко компьютер оценит вашу заявку.Многие из крупных порталов поиска работы используют аналогичные алгоритмы поиска для выбора резюме для отправки сотрудникам.
Одно предостережение относительно использования глаголов действия в резюме, хотя вы хотите, чтобы резюме оказало влияние, вы также хотите, чтобы оно было точным. Выбирайте глаголы действия, которые точно описывают ваши навыки, роли и опыт.
Глаголы связывания
Глагол связывания — это глагол, описывающий подлежащее. Глаголы-связки соединяют подлежащее с сказуемым существительным или сказуемым прилагательным.Связывающие глаголы не описывают какое-либо прямое физическое или умственное действие субъекта или какое-либо действие, контролируемое субъектом.
В отличие от глаголов действия, существует только очень короткий список слов, которые являются истинными связывающими глаголами. Интересно, что эти слова всегда связывают глаголы.
Вот список:
Быть, есть, есть, были, были, были, был, любая другая форма глагола «быть», становиться и казаться.
Существуют и другие глаголы, которые могут быть как связывающими глаголами, так и глаголами действия.Все смысловые глаголы; взгляд, запах, прикосновение, внешний вид, звук, вкус и ощущение могут быть связующими глаголами. Другие примеры глаголов, которые могут связывать глаголы и глаголы действия, включают повернуть, остаться, доказать и расти .
Примеры сочетания глаголов:
Она юрист.
Он кажется хорошим парнем.
Я устал от вашего опоздания.
Начните изучение английского языка онлайн с EF English Live. Подпишитесь на бесплатную 14-дневную пробную версию! Какими бы ни были ваши цели, наш онлайн-курс английского языка гарантирует вам успех.
Связывание глагола и глагола действия Упражнение
Полезно выполнять упражнения, которые помогут закрепить то, что вы выучили. Вот небольшое упражнение, в котором вам нужно определить тип глагола, используемого в предложении.
Джанет пошла в торговый центр.
Пирс кажется грустным.
Изабель экспериментировала со своими красками.
Плоды пахнут испорченными.
Джоан пробежала марафон.
Бетховен был удивительным композитором.
Джек организовал документы
Иззи выглядит больной.
Первая чашка кофе каждое утро очень вкусная.
Навигация по записям
Назад
Вперед
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя *
Email *
Сайт

Рубрики
1 класс
10 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
ИДЗ и ГДЗ
Разное
Советы
Телефон: +7 (902) 500-55-04
Электронная почта: [email protected]
Адрес: г. Нижний Тагил, ул. Карла Маркса, 44
2019 © Все права защищены.
Карта сайта

Накопить Выполнить Слияние Организовать
Прыгнуть Разделить Официровать 9046
Собрать Поместить План Закон
Принудить Зачислить Команда Мысль
Наблюдается

Глагол действия с глаголом без помощи	Я съел* пять пицц!*
Глагол помощи Глагол помощи действия	Теперь мой живот будет болеть* в течение часа.*
Два вспомогательных глагола помогающие глагол действия	Вообще-то у меня будет болеть живот* несколько дней.*

глагол помощи	будет
главный глагол (глагол действия)	есть
глагольная фраза	съест

вспомогательные глаголы	было
главный глагол (связывающий глагол)	ощущение
глагольная фраза	чувствовал

Transitive Active Глагол действия Джон ударил по мячу.	Непереходное завершение Глагол действия Мяч катился .
Переходный пассивный Глагол действия Мяч получил удар ногой .	Непереходное связывание Глагол связывания Джон чувствовал себя счастливым.

Я учитель.	I = учитель
Суп — соленый.	суп = соленый

Накопить	Выполнить	Слияние	Организовать
Прыгнуть	Разделить	Официровать	9046
Собрать	Поместить	План	Закон
Принудить	Зачислить	Команда	Мысль
Наблюдается