Задание  на  лето.   2 класс

1. Русские народные сказки «Никита Кожемяка», «Василиса Прекрасная», «Перышко Финиста, ясна сокола»
2. А.С.Пушкин «Сказка о золотом петушке»
3. И.А.Крылов «Квартет», «Слон и Моська», «Чиж и Голубь»
4. М.Горький «Воробьишко», «Самовар»
5. М.М.Пришвин «Охотничьи были», «Лисичкин хлеб», «Золотой луг»
6. И.С.Соколов-Микитов «В лесу», «Дружба зверей», «Лесные картинки»
7. В.В.Бианки «Как муравьишка домой спешил», «Синичкин календарь
8 В.П.Астафьев «Васюткино озеро»,
9 В.Ю.Драгунский «Денискины рассказы», «Девочка на шаре»
10 А.П.Платонов «Неизвестный цветок», «Разноцветная бабочка», «Сухой хлеб»
11. М.М.Зощенко, циклы рассказов о Леле и Миньке
12 Н.Н.Носов «Ступеньки», «Мишкина каша»
13. Г.Б.Остер «Вредные советы»
14. Г.Х.Андерсен «Дикие лебеди», «Сундук-самолет», «Ель»

РУССКИЙ  ЯЗЫК

1. Спишите. Подчеркните гласные буквы одной чертой, а согласные — двумя.

Дедушка.

Мальчики  Миша  и  Серёжа  жили  у  деда. Они  помогали  деду  сушить  сеть. Дедушка  учил  мальчиков  ловить  рыбу. Ребята  любили  работать  с  дедом.

2.Спиши,  вставляя  пропущенные  буквы. Раздели  слова  для  переноса.

Род.на, М.сква, мальч.к, дев.чка, к.рандаш,  м.дведь, р.бята, т.традь, в.рона, в.р.бей, з.вод, м.шина, па..ажир, пе..он,  ка..а,  тро..ейбус,  шо..е,  кла..,  ру..кий  язык,  ра..каз,  су..а,  ко..ектив,  хо..ей,  те..ис,  ба..ейн.

3. Списать,  вставив  пропущенные  буквы.

Щ.ка,  ч.гун, щ.плый, ч.вствительный, тащ.т, щ.риться, ч.ткий, схвач., печ.ть, пощ.да,  внуч.та,  нет  пощ.ды,  попрощ.ться,  тысяч.,  пищ.ть,  чиж.к,  шалаш.к,  пассаж.р,  ш.повник,  реш.ть,  служ.ть.  выж.ть,  ж.вот,  ёлоч.ка,  белоч.ка,  щуч.ка,  доч.ка.  стрелоч.ка,  боч.ка,  поч.ка,  спич.ки.

4.Напиши  полное  имя.

Образец: Володя -Владимир

Катя, Витя, Валя, Боря, Саша, Дима, Коля, Света, Галя, Маша, Серёжа.

5.Подберите  проверочное  слово. Спишите, написав  сначала  проверочное  слово,  а  потом  проверяемое.

Образец: водный -вода

В.ренье, д.лёкий, дв.рняга, ст.ять,  см.треть, к.рмить, ск.зать. д.машний, осл.беть, п.ляна, с.довник, под.рил, х.лодный, м.л.дой, з.л.той, п.л.са, г.лодный, ст.р.жить.

6.Прочитай. Измени  слова  по  вопросам.

7. Выделенные  слова  замени  противоположными  по  значению.  в  которых  есть  шипящие  согласные. Напиши  по  образцу.

Образец: узкая  улица — широкая улица

Холодный  чай — ….

Редкий  дождь — …

Лёгкий  портфель — …

Маленький  город — …

Весёлый  фильм — …

Скупой  человек — …

Пасмурный  день — …

Верхний  этаж — …

Сделать  фонетический  разбор  слова  узкая.

8.Спиши  по  образцу. Подчеркни  сочетания  чу.

Образец: Решить  что? (задача) – решить задачу

Позвонить  кому? (врач)

Поехать  куда? (дача)

Зайти  к кому? (товарищ)

Сложить  что? (куча)

Надеяться  на  что? (встреча).

Сделать  фонетический  разбор  слова  встреча.

9. Спиши,  заменяя  предлог  близким  по  значению.

Медведь  пробирается  через  кусты.

Школа  находится  возле  леса.

В  полях  работают  комбайны.

С л о в а   д л я   с п р а в о к:   на,  около,  сквозь.

10. Спиши. Подчеркни  главные  члены  предложения.

Балалайка.

Весь  мир  знает  русскую  балалайку. Этот  музыкальный  инструмент  появился  на  Руси  недавно. Русский  народ  сразу  полюбил  балалайку. Под  балалайку  крестьяне  пели  свои  любимые  песни.

11. Составь  предложения  из  данных  слов. Слова  в  предложениях  расположи  в  порядке  вопросов.

   1)  когда?  кто?   что  делают?   что?

            пчёлы,  мёд,  собирают,  летом

       2) какие?  кто?   что  делают?  как?

            работают, труженицы,  маленькие.  без  устали.

        3) каким?  чем?  кто?  что  делает?  что?  откуда?

          хоботком,  нектар.  тянет.  длинным,  пчела,  из  цветов.

Сделать  фонетический  разбор  слова   пчёлы.

12. Спиши. Ставь  нужные  знаки  в  конце  предложения.

Почему  ландыш  белый?

Умеешь  ли  ты  наблюдать  и  разгадывать  загадки  природы  Почему  цветы  калины,  рябины,  черёмухи  белые  Почему  ландыш  белый  Замечал  ли  ты,  что  ландыши  растут  в  тенистых  местах  В  сумраке  леса  насекомые  не  видят  синий  или  лиловый  цвет  Только  белые  цветы  хорошо  видны  Учись  разгадывать  загадки  природы  Твоя  наблюдательность  пригодится  тебе  в  жизни  (По  В. Тетюреву).

Сделать  фонетический  разбор  слова  умеешь.

13. Спиши,  подчеркни  главные  члены  предложения.

Гроза.

        Надвинулась  тёмная  туча. над  лесом  блеснула  яркая  молния. Глухо  прокатился  отдалённый  гром.  Пронёсся  свежий  ветер. Хлынул  проливной  дождь.

Над  словами  подпиши  части  речи.

14. Прочитай  группы  однокоренных  слов. Напиши  их  в  три  столбика: существительные,  прилагательные,  глаголы.

Молчание,  молчать,  молчаливый.

Осилить,  сила,  силовой.

Говорить,  разговорчивый,  разговор.

Белок,  белить,  белый.

       Готовить,  готовый,  заготовитель.

Поставь  ударение. Обозначь  точкой  буквы  безударных  гласных  в  корне,  проверяемые  ударением.

15.Вставь  пропущенные  буквы.  В  скобках  напиши  проверочные  слова.

На  л.сной  п.лянке  кланяются  лиловые  к.локольчики,  вьётся  це.кий  горошек,  к.чаются  одуванчики  и  б.леют  высокие  ромашки.  Проп.лзают  по  былинкам  жучки-коро.ки,  выб.гают  на  доро.ку  шустрые  мур.вьи,  порхают  над  цв.тами  бабочки. Д.ловито  звенит  над  п.лянкой  пч.ла.

Сделать  фонетический  разбор  слова  шустрые.

Характеристика  согласных.

Л М Н Р Й — непарные  звонкие

                Й — всегда  мягкий

 Парные  по  глухости-звонкости

Звонкие                Глухие

Б                               П
      В                               Ф

Г                                К

Д                                Т

Ж   всегда твёрдые  Ш

З                                  С

Х  Ц  Ч  Щ  — непарные  глухие  согласные

Ц — всегда твёрдый

Ч Щ — всегда  мягкие

Ь  Ъ — не  обозначают  никаких  звуков,  не  относятся  ни  к  гласным,  ни  к  согласным  

Схема  фонетического  разбора

1. Записать  слово  вертикально и  дать  характеристику  каждого  звука  по  схеме:

    а) согласный  или  гласный

    б) гласный : ударный  или  безударный

       в) согласный : звонкий  или  глухой,

                              твёрдый  или  мягкий

2.Записать  слово буквами, количество слогов, количество  звуков,  количество  букв.

МАТЕМАТИКА.

ВЫУЧИТЬ ВСЮ ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ

1. Увеличь  на  15  числа.  Запиши  полученные  выражения.     30, 45, 27, 36, 49

Уменьши  на  13  числа:  27, 18, 81, 90, 23.

Запиши  выражение  и  найди  его  значение:

    а) от  93  отнять  сумму  чисел  18  и  6;

    б) к  разности  чисел  71  и  5  прибавить  19;

    в) к  29  прибавить  разность  чисел  38  и  19.

 В  парке  был  61  скворечник. 20  из  них  сломались.  Ребята  починили  5. Сколько  сейчас  в  парке  несломаных  скворечников?

2.Начертите  в  тетради  таблицы  и  заполните  их.

 Для  детского  сада  привезли  4кг  масла,  а  творога  на  10кг  больше. Сколько  килограммов  масла  и  творога  привезли  для  детского  сада?

Для  изготовления  стульчиков  папа  Карло  заготовил  13  ножек.  Хватит  ли  такого  количества, чтобы  сделать  для  Мальвины,  Пьеро  и  Буратино  по  одному  стульчику?

4. Спиши,  вставь  пропущенные  знаки  так,  чтобы  получились  верные  равенства:

8 . 6 . 1 . 7 . 9 . 5 =12

7 . 9 . 8 . 4 . 3 . 5 =12

 Доктор  Айболит  отправляется  спасать  обезьян. Чтобы  добраться  до  Лимпопо,  ему  нужно  пройти  пешком  3км, 8км  пролететь  на  орле  и  10км  проплыть  на  акуле. Какова  длина  пути  доктора?

5.Реши  примеры  в  тетради и расшифруй  слово.

 В  цветочный  магазин  привезли  96  гвоздик  и  43  розы. На  сколько  больше  привезли  гвоздик?

6. Сравни  значения  выражений,  поставь  знаки  , =

         19 — 9     *     16 — 7                           63 — 11    *    64-12

          13 — 7    *      29 — 12                        25+  24  *     34 + 15

 Ребята  готовились  к  празднику. Ваня  сделал  6 игрушек,  Люда  —  5  игрушек,  Юра  — 8 игрушек  и  Юля — 3  игрушки.  Кто  сделал  больше  игрушек — мальчики  или  девочки?

7. Спиши  и  вставь  пропущенные  знаки         или:

16      2 = 8              14    7 = 2                 5    2 = 10

 2       7 = 14              4     2 = 2               10    5 = 2

 8       2 = 4                4     2 = 8                 2     8 = 16

10      5 = 2                2     6 = 12               2     2 = 4

 9       2 = 18              12   2 = 6                10    2 = 20

 В  лесу  росло  99  красивых  дубков. 15. В  лесу  росло  99  красивых  дубков. Неосторожный  мальчишка  оставил  на  опушке  леса  бутылку, которая  явилась  причиной  пожара.  После  того,  как  пожар  потушили,  выяснилось,  что  осталось  только  73  дуба. Посчитай,  сколько  дубовых  деревьев  сгорело  во  время  пожара.

8. Запиши  примеры  и  реши  их.

а) К  произведению  чисел  7  и  3  прибавить  8.

б) Из  частного  чисел  27  и  9  вычесть  1.

в) К  числу  3  прибавить  частное  чисел  15  и  5.

г) Из  числа  10  вычесть  произведение  чисел  3  и  3.

д) Из  суммы  чисел  28  и  9  вычесть  15.

е) К  числу  36  прибавить  разность  чисел  92  и  12.

 На  одной  аллее  15  скамеек,  а  на  другой — 22 скамейки.  Унесли  6  скамеек.  Сколько  скамеек  осталось?

9. Реши примеры, записав их столбиком:

 С  одного  куста  чёрной  смородины  собрали  36 кг  ягод,  а  с  другого — 24 кг . Хозяйка  продала  на  рынке  18 кг  чёрной  смородины. Сколько  килограммов  смородины  осталось?

10. Спиши. Вместо  звёздочек  поставь  знак  >  ,

       6дм 2см *  63 см

       5см         * 5дм

       4дм 1см  * 4дм 2см

       4дм 1см  * 39см

       2дм 5см  * 2дм 4см

 В  доме  15  однокомнатных  квартир,  двухкомнатных — 13,  а  трёхкомнатных квартир  столько,  сколько  однокомнатных  и  двухкомнатных  вместе. Сколько  трёхкомнатных  квартир  в  доме?

11. Спиши,  сравнив  выражения.

19 — 9          16 — 7

13 — 7          29 -12

63 — 11        64 — 12

25+24         35+15

25+30         25+29

 14л  молока  разлили  в  бидоны  по  7л. Сколько  понадобилось  бидонов?

Задание на лето при переходе со 2 в 3 класс

Категория: Задания на лето

 Каникулы — это не только безрассудный отдых и упоение от наслаждения теплыми деньками, но и обязательные занятия, столь необходимые для поддержания знания школьников. Ведь серьезные потери навыков и умений грозят в первую очередь ухудшением успеваемости, снижением оценок и остальными вытекающими последствиями… Так вот, чтобы лето прошло полноценно, и весь объем знаний сохранился до осенних деньков, мы и предлагаем вашему внимания задания на лето для школьников, которые переходят из 2 в 3 класс.

Задание на лето при переходе со 2 в 3 класс

 Далее как раз и будут приведены задания на лето. Каждая страница заданий является комплексным обучающим материалом, ведь на ней собраны задания по русскому языку, математике, английскому языку. В итоге, раз в три дня, примерно в таком темпе надо выполнять задания, дабы к концу лета осилить все странички, ребенок должен решать 1 из страниц. Взрослым лишь остается взять на себя обязательство распечатывать нужную страничку и договариваться с ребенком о необходимости выполнения таких задании.

Для того чтобы скачать нужную вам страницу заданий, вначале выберите ее вверху в списке, затем наведите курсором мышки и кликните правой кнопкой мышки. Далее выберите «Сохранить картинку как…». Выберите директорию и после найдите картинку там.

 Если ребенок из 2 класса в течение лета будет заниматься по этим минимальным упражнениям-заданиям, собранным здесь, то даже такой незначительный объем может уже гарантировать его должный объем знаний для легко начала обучения в следующем, третьем классе. 

Задание на лето для 2 класса

                Задание на лето для 2 «Б»

Дорогой друг! Закончилось твое обучение во втором классе. Этот год был для тебя наполнен новыми открытиями, впечатлениями, знакомствами. Теперь ты уже ученик третьего класса! Поздравляю! Впереди летние каникулы.

• В летние дни читай каждый день  (не менее 1 часа в день).

Список книг прилагается.

• После прочтения нового произведения, обязательно заведи для него страничку в своём читательском дневнике:

1. Укажи автора произведения

2. Укажи название произведения

3. Оформи иллюстрацию

4. Напиши о ком или о чем это произведение и какова его главная мысль

5. Понравилось ли тебе это произведение?

                                          Добрые советы моим ученикам

• Старайся читать вслух.
• Не торопись при чтении, глубоко вникай в смысл написанного.
• Посмотри, как ведут себя герои книги, подумай, почему они себя так ведут.
• Учись у них хорошему, не подражай плохим поступкам героев.
• Закрывая книгу, подумай, чему она тебя научила, что ты приобрёл, от чего отказался в своём поведении.
• Книги пишутся для тебя, умей извлечь из них пользу.
• Люби и береги книгу.

•  По русскому языку поработай над написанием словарных слов. Запомни их.

Список словарных слов прилагается.  Постарайся в течение лета писать диктанты и списывать тексты.

• По математике повторяй  таблицу умножения и деления.
• По окружающему миру собери гербарий растений нашего края. Наклей их в альбом и  подпиши названия.
• В августе выполни задания по русскому языку и математике.

Задания прилагаются.

Надеюсь, все задания тебе будут по силам.

Буду ждать тебя в третьем классе отдохнувшим и повзрослевшим.

ПОМНИ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ!!!

Рекомендуемый список литературы на лето

для будущих третьеклассников

1.              Устное народное творчество. Песни, считалки, загадки. Сказки.
2.              Сказки А.С. Пушкина.
3.              Басни И.А. Крылова.
4.              Стихотворения М.Ю. Лермонтова.
5.              Рассказы о животных Л.Н. Толстого.
6.              Д.Н. Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки».
7.              Сказки-несказки В. Бианки, Э. Шима.
8.              Рассказы о животных Б. Житкова.
9.              Рассказы М.М. Пришвина.
10.        Стихотворения современных поэтов.
11.        Стихотворения С.В. Михалкова, К.И. Чуковского, С.Я. Маршака.
12.        Веселые рассказы Н. Носова.
13.        В.Ю. Драгунский «Денискины рассказы».
14.        Научно-познавательная литература.
15.        Детская периодическая печать. Журналы «Миша», «Мурзилка», «Веселые картинки» и др.
16.        Мифы и легенды народов мира.
17.        Стихи и сказки писателей и поэтов зарубежных стран.
18.        Сказки Г.Х. Андерсена, А. Линдгрен, Л. Кэрролла.
19.        Любые интересные книги.

Словарные слова

    Адрес, алфавит, арбуз, берег, береза, билет,  браслет,  быстро,  варежка, вдруг, весело,   ветер,   вокзал,   воробей,    ворона,       воротник,   газета,   город,   горошина,    группа,   девочка,  дежурный,   деревня, директор,    до   свидания,  желать, завод,   заяц,   здравствуй,   иней,  капуста,  карандаш, карман,  картофель,  картошка,   квадрат,  картина,  квартира, класс, колбаса, компот, коньки, корова, косынка, лимон,  линейка,  лопата,  лисица, магазин,  машина,  медведь,  молоко,  морковь,  мороз,  Москва, народ, обед, облако, огород, однажды, окно, одежда, пальто, пенал, платок, портфель, посуда, работа,  ребята,    Родина,   Россия,   русский,   сапог,  скоро, собака, сорока,  соседка,  спасибо,   столица,   суббота,  телевизор,  телефон,  тетрадь,  тишина,  товарищ,  ужин,  улица, урожай,  ученик,  учитель,  фамилия,  фиалка,  фиолетовый,   хороший, хорошо, чеснок, чешуя, шоколад, щавель, яблоко, ягода, язык.

Задания  для повторения перед новым учебным годом

Ребята!

Для выполнения заданий заведите тетради в клетку и узкую линейку 12 л, подпишите имя и фамилию.

При выполнении, сохраняйте нумерацию заданий. Само задание переписывать не нужно. Тетради с заданиями, гербарий  и читательские дневники сдаем 5 сентября.

Желаю всем успехов!

Задания  по  математике 

1. Реши задачу. Запиши условие и ответ.

Задача № 1

    В стае пингвинов 86 птенцов. 35 птенцов ушли с родителями на рыбалку, 45 в «детский сад». Сколько птенцов осталось сидеть на лапках родителей?

Задача № 2

    В театре было 68 декораций. К открытию сезона сделали новые: 17 деревянных и 28 – на ткани. Сколько декораций стало в театре?

Задача № 3

    В подъезде дома — 9 этажей по 3 квартиры на каждом этаже. Сколько всего квартир в подъезде?

Задача № 4

    Мама разложила 15 вишенок на 3 торта, поровну на каждый торт. Сколько вишенок на каждом торте?    

Задача № 5

    За неделю зоомагазин продал 24 крысы, а хомячков  — в 3 раза меньше. Сколько  всего животных продал зоомагазин за неделю?

Задача № 6

    В конце рабочего дня в магазинном аквариуме осталось 9 меченосцев, а гуппи – 4 раза больше. Сколько меченосцев и гуппи осталось в магазинном аквариуме?

2. Укажи порядок выполнения действий и найди значения выражений

38 + 49 : 7 =

7 х (63 : 9 – 7) =

6 х 9 + 120 : 60 =

258 + 15 : 5 – 8х9 =

55 – 10 : 2 + 50 =

20 + 3х5 – 10 =

3. Найди корень каждого из уравнений:

67- х = 34                                 х -241 = 544                      х + 35 = 270                          623 + х = 642    

4. Сравни и запиши результат сравнения с помощью знаков >, < или =

5. Вычисли радиус окружности, диаметр которой равен 8 см. Построй эту окружность.
6. Начерти замкнутую ломаную из четырёх звеньев, длина которых 4 см и 6 см.
7. Начерти отрезок длиной 6 см. Увеличь его в 2 раза. Начерти полученный отрезок. На сколько см второй отрезок больше первого?
8. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Вычисли его периметр.

Задания  по  русскому языку

1. Раздели слова на слоги.  Выполни звукобуквенный разбор слов.

Классный, индюк, альбатрос, акация, ёлка, шоссе, месяц, июль, пальма.

2. Запиши слова в алфавитном порядке и расставь ударение.

  Свёкла, дыня, арбуз, морковь, картофель, лук, редька, брюква, петрушка, щавель, редис, баклажан, тыква, помидор.

3. Запиши слова в 2 столбика. В первый —  с разделительным ь,  во второй с ь – показателем мягкости.

  Окуньки, осенью, платье, пальто, семья, вьюга, учительница, льёт, крыльцо, счастье, сильный, пальцы, седьмой, ульи.

4. Расположи предложения так, чтобы получился рассказ. Озаглавь его. Спиши.

  Пели чижи. Мы ходили гулять в рощу. Наш пёс Рыжик любил пугать птиц. Там было хорошо. Мальчики и девочки играли в прятки. Цвели ландыши.

5. Определи границы предложений. Спиши текст.

   Земля покрылась снегом в полях и лесах бродит зима с горки ветер сдул белый наряд зимы показалась мёрзлая бурая земля вот и солнышко тихий звон капели будит лес под снегом журчит светлый ручей песня птиц разнеслась по глухим тропам.

6. Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово. Образец: Моря-море.

   Б…льной, кр…ты, захв…тил, охр…нял, посм…трел, цв…ток, с…ва, в…ренье, ч…совщик.

7. Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово. Образец: сапог – сапоги.

Хле…, голу…ь, ни…кий, гри…, морко…ь, гара…, гвоз…ь, арбу…, гла…, рука…, кру…ка.

8. Спиши текст, исправляя ошибки.

• Через речьку надругой берек был перекинут уский мостик.  На правом бирегу рос ниский и реткий кустарник. Реский ветир пригибал его кземле. Гипкие ветви похадили на изящные руки танцоров. Их лёгкие движения вверх-внис напоминали прышки.
• Ниские тучьки нависли надлесом. Подул реский ветер. Закапал реткий дошть. потом он усилился. Глаткая поверхность пруда стала рибой. Лотка покачивалас на валнах. Плакучие ивы наклоняли кней сваи хрупкие веточьки. Ропкие рыпки спряталис от даждя на дно пруда.

9. Запиши слова  в три столбика. В первый слова, отвечающие на вопросы кто? что? (имена существительные). Во второй – слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какие? (имена прилагательные). В третий – слова, отвечающие на вопросы что делать? что сделать? (глаголы).

   Тёплые, рисует, воет, домики, новая, воин, серое, ребёнок, лечит, минута, бегает, деревья, корзина, крупная,  уютные, лисица, решает, упрямый, золотая, человек, учит, светит, семья, капризный, тусклое, плывёт, загорает,  письмо, лягушка, важное.  

10. Спиши предложения. В каждом подчеркни подлежащее и сказуемое.

    К окну подлетела синичка. С горочки спускался солдат. Изящная шкатулка стояла на полочке. В углу валялась верёвочная лестница. Мы гостили летом у бабушки.  Медвежьи следы уходили вглубь леса. Гроздь рябины горела, как костёр. Жираф питается листьями деревьев.

11. Выпиши только те слова, которые можно перенести. Раздели их чёрточкой для переноса.

    Зайчишка, олень, оленёнок, ёжик, ёжики, тигр, тигрёнок, леопард, медведь, барсук, змея, лиса, лисичка, кабан, рысь, белка.

Дорогие мои, ребята!!!

   Я очень буду скучать по вам летом и жду от вас писем! Пишите мне обо всём!!! Интересных и увлекательных каникул вам.

Уважаемые родители!

    Позади у нас второй учебный год в школе. У нас было много радостей и трудностей тоже. Огромное спасибо вам за поддержку, понимание и сотрудничество! С наступлением летних каникул у вашего ребенка изменится режим дня. Он будет больше времени проводить на улице, общаться с друзьями. Это здорово! Но не забывайте о занятиях. Они несложные в выполнении, но требуют вашего контроля. Отличного вам летнего отдыха! Берегите детей. До встречи в третьем классе.

                                                                           С уважением, Ирина Анатольевна.

Список тетрадей для 3 класса на печатной основе,  которые необходимо приобрести

1. Русский язык. Тетради  для самостоятельной работы № 1, № 2  — М.:Академкнига/Учебник, авт. Т.А. Байкова,  О.В. Малаховская.
2. Информатика и ИКТ. Тетрадь для самостоятельной работы авт. Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова.
3. Английский язык. Пропись и рабочая тетрадь (розовая) авт.В.П. Кузовлёв.
4. Математика. Тетрадь в вопросах и заданиях для самостоятельной работы №1, №2 — М.: Академкнига/Учебник, авт. О.А. Захарова, Е.П. Юдина. 
5. Окружающий мир. Тетрадь для самостоятельной работы № 1, № 2  авт. О.Н. Федотова,  Г.В. Трафимова,  С.А. Трафимов.
6. Портфолио    «Я — третьеклассник».  Автор    О.В. Осетинская,   Издательство «Учитель»  Волгоград.

Задание для повторения летом «Я иду в 3 класс»

Милый мой дружочек!!!

Как незаметно пролетел ещё один учебный год! Теперь ты уже на целый год старше, умнее! Целый год мы все вместе, ты и твои друзья, учились работать на уроках, красиво читать, аккуратно и правильно писать, быстро считать, решать трудные задачи, быть внимательными и послушными учениками…

Доволен ли ты своими успехами? Какие уроки твои любимые? Что тебе запомнилось из жизни нашего второго класса больше всего? Что хотел бы повторить?

Впереди большие летние каникулы!!! Соблюдай правила безопасного поведения возле водоемов, на дорогах, в общественных местах и дома. Не открывай дверь незнакомым людям! Не купайся без присмотра взрослых!

Тренируйся в списывании предложений и маленьких текстов, следи за своей посадкой и аккуратностью. Оценивай свою работу, ставь себе отметки.

Но самое главное, хорошо отдохни, наберись сил и здоровья, проводи больше времени на улице, с друзьями!!! Желаю тебе летних ярких впечатлений!!!!!

Светлана Николаевна

Задания на лето 2013 года (по желанию)

97, 20, 68, 53, 79, 97, 42, 13, 31.

М: Поставь стрелки от меньшего к большему.

см м мм км дм

М: Заполни таблицу:

4

2

3

5

6

7

умножь на 3

Р. яз: Спиши предложение, подчеркни главные члены. Проверь.

Орёл делает гнездо из толстых сучьев.

________________________________________________________________________

Р. яз: Подчеркни слова, в которых ударение падает на второй слог.

Портфель, километр, алфавит,

шофёр,

Р. яз: На какое правило эти слова? Допиши ещё 5 слов на это правило.

Чудище, щука.

_________________________________________________________________________________________________________

6 июня, четверг

7 июня, пятница

8 июня, суббота

М: Расставь порядок действий и реши примеры.

(94 + 4) — (45 + 45)=

57 — (90 — 83)=

(44 + 44) — (90 — 2)=

М: Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными:

61-….=40+1 82-…=62+….

….+1=92-12 40-1..=….+1

М: Вставь пропущенные числа.

1. …., 23,28,33,…,43,….53

2. 99,90,…,72,63,…,…..

3. 3,6,10,13,…,20,…,31

Р. яз: В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их.

мель, пальто, друзья, радость, море, веселье, шмель.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Р. яз: В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их.

пение, самолёт, яблоко, терпение, дочь, енот, тополь

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Р. яз: Вставь в предложения нужные по смыслу слова.

На грядке растут укроп и ………….

По дорожке пробежал ……………

Поставь в словах ударение.

10 июня, понедельник

11 июня, вторник

12 июня, среда

М: Реши уравнения.

17 — х = 0 19+х = 27

М: Замени число суммой одинаковых слагаемых.

8 =___+___

12 = ___+____+____

22 = ____+____

18 = ____+____+____

15 = ____+____+____

М: Заполни таблицу:

6

15

3

12

21

раздели на 3

Р. яз: Подчеркни буквы гласных звуков в словах. Раздели слова на слоги.

акация, улыбка, магазин, иней,

сковорода, страна

Р. яз: Подчеркни буквы согласных звуков в словах. Раздели слова на слоги.

июнь, листья, машина, рюкзак,

касса, чайник

Р. яз: Расставь ударение в словах. Если затрудняешься, посмотри в словарь.

загадка, волшебник, досуг,

портфель, щавель, свёкла

13 июня, четверг

14 июня, пятница

15 июня, суббота

М: Обведи в кружок двузначные числа:

3, 1, 10, 4, 15, 13, 8, 6, 41, 7, 2, 19, 5

М: Вспомни состав чисел.

13 =…+… 13 =…+…. 13 =…+….

12=…+… 12=…+…

14 =…+… 14=…+… 14=…+…

М: Реши задачу.

Мама испекла 24 пирожка. После обеда осталось 16 пирожков. Сколько пирожков съели?

Р. яз: В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их.

пень, семья, ночь, варенье, коньки, деревья, метель.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Р. яз: В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их.

ястреб, поезд, гостья, умение, печь, ель, тюлень

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Р. яз: Допиши подходящее по смыслу существительное.

Хитрая,рыжая_____________________

вкусное,парное______________________

бурый,лохматый____________________

маленький,серенький_________________

ураганный,сильный__________________

17 июня, понедельник

18 июня, вторник

19 июня, среда

М: Заполни таблицу:

13

8

21

43

слагаемое

6

14

12

17

сумма

15

30

54

М: Вставь пропущенные числа.

1см=…мм

1час=…мин

1км=……м

1 дм=….см

1мин=….сек

М: Реши задачу:

В вазе лежало 15 груш, что на 3 меньше, чем слив. Сколько слив в вазе?

______________________________

______________________________

Р. яз: Подчеркни буквы, обозначающие твердый согласный звук.

стол, стулья, тарелка, цветы, ромашка, календарь

Р. яз: Подчеркни буквы, обозначающие мягкий согласный звук.

день, месяц, чашка, шило, альбом, мальчик

Р. яз: Вставь в слова пропущенные буквы.

к…ртина, п…нал, д…журный,

Р… …ия, м…рко…ь, л…мон,

в…р…бей, к…рова, д…вочка

20 июня, четверг

21 июня, пятница

22 июня, суббота

М: Реши задачу. В гараже 17 легковых машин, а грузовых на 3 меньше. Сколько всего машин в гараже?

М: Сравни (>,<,=):

18…10+3 10…8+10

14…6+4 16…10+6

12…2+10 19…17-10

М: Реши задачу на смекалку:

Бежали по дорожке гусь, петух и кошка.

Сколько лапок топало той дорожкой по полю?

______________________________

Р. яз: Выпиши слова, в которых все буквы согласных звуков твердые. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение.

Вода, земля, наш, верный, друг, помощник.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Р. яз: Дополни предложение сказуемым и подчеркни главные члены.

По лесу_____________хитрая лиса.

Серый волк________________зубами.

В траве________________кузнечик.

Под ёлкой _______________зайчик.

Р. яз: Вставь в слова пропущенные буквы.

д…журный, в…рона, к…ньки, м…шина, к…р…ндаш, уч…ник

Напиши ещё 5 словарных слов: ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

24 июня, понедельник

25 июня, вторник

26июня, среда

М: Заполни таблицу:

14

6

18

слагаемое

7

6

25

21

сумма

15

23

40

30

М: заполни пустые клетки.

В вазе стояло 6 роз, что на 4 меньше, чем гвоздик. Сколько всего цветов стояло в вазе?

______________________________

______________________________

Р. яз: В какой группе буквы расположены не в алфавитном порядке? Подчеркни.

1). ь, ы, ъ,э 2). в, г, д, е

3). м, н, о, п 4). ц, ч, ш, щ

Р. яз: Запиши слова в алфавитном порядке:

шапка, море, кисель, волна, яхта, сосна

________________________________________

________________________________________

_______________________________________

________________________________________

Р. яз: Раздели текст на предложения.

Пришло тёплое лето на лесных полянках зреет земляника весело заливаются птицы на речке слышны звонкие голоса ребят.

27 июня, четверг

28 июня, пятница

29 июня, суббота

М: Реши задачу:

Сбежала от Федоры посуда-

Три стакана, три чашки, три блюда.

Кто сосчитать готов,

Сколько было беглецов?

_________________________________

М: Начерти отрезок, равный 4см и5 мм

М: Найди периметр квадрата со стороной 8 см.

______________________________________________________________

Р. яз: В каком слове все буквы согласных звуков глухие? Подчеркни.

стекло, слово, радуга, туча

Напиши два слова, в которых все согласные звуки глухие. _______________________________________

_______________________________________

Р. яз: Спиши предложение. Проверь.

Ученик взял тетрадь и карандаш.

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Р. яз: Вставь в слова пропущенные буквы. Составь предложение с одним из слов, запиши.

м…дведь, с…рока, д…журный, д…вочка, М…сква, за…ц _________________________________________

_________________________________________

1 июля, понедельник

2 июля, вторник

3 июля, среда

М: Заполни таблицу:

9

8

7

6

5

вычитаемое

6

3

5

2

4

5

разность

М: Учи таблицу умножения на 4

М: Реши задачу: На стоянке было 9 машин. Когда несколько уехало, их осталось 6. Сколько машин уехало?

______________________________

______________________________

Р. яз: Выполни арифметические действия с буквами и напиши полученное слово и поставь ударение:

чемпион-пион+о+дача-ча+н

________________________________________

________________________________________

Р. яз: Выпиши слова, в которых звуков меньше, чем букв:

кони, зверь, тень, конь, ель, дверь

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:

пуш…нка, верш…на, ж…знь, ш…ло, выш…вка, наж…вка

________________________________________

________________________________________

4 июля, четверг

5 июля, пятница

6 июля, суббота

М: Начерти один отрезок длиной 5 см, а второй на 3 см короче.

М: Заполни таблицу:

6

8

4

9

2

Раздели на 2

М: Учи таблицу умножения на 5.

Р. яз: Прочитай текст. Раздели его на предложения.

Я иду по лесу вдруг слышу стук дятла его называют санитаром леса дятел лечит деревья от вредителей.

Сколько предложений в тексте? _____

Запиши второе предложение.

__________________________________

_______________________________________

Р. яз: Напиши слова по образцу:

светло – светлый

весело — _____________________

хорошо — ____________________

быстро — _____________________

вежливо — ____________________

прилежно — ___________________

Обозначь в словах ударение. Подчеркни слоги с буквой й.

Р. яз: Спиши пословицы без ошибок. Проверь. Объясни их смысл.

Скромность всякому к лицу.

Есть слёзы – есть и совесть. ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

8 июля, понедельник

9 июля, вторник

10 июля, среда

М: Вырази в указанных единицах измерения:

40 см= дм 26см= дм см

9 дм= см 3 дм 7 см= см

М: Реши задачу на смекалку:

Крышка стола имеет 4 угла. Один угол спилили. Сколько углов стало у крышки стола?

______________________________

М: Сравни (>,<,=):

10+3…10+5 10+0…10+1

10+6…10+8 10+9…10+2

10-3…10-5 10+7…10+4

Р. яз: Раздели слова на слоги. Какие слова нельзя переносить? Спиши их..

ребята, львята, подарки, конь, Оля, журавль, аист, льдина

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Р. яз: Выпиши слова, которые состоят из двух слогов:

акация, звезда, радио, чайник, танец, арбуз, поляна, метро, яма

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:

ч…до, ч…лок, щ…ка, ч…чело, щ…пальце, ч…гун, утащ…,

________________________________________

________________________________________

11 июля, четверг

12 июля, пятница

13 июля, суббота

М: Впиши числа, чтобы выполнялись равенства:

…-4=19 …+10=37

11-…=8 14-…=14

М: Исправь ошибки:

13-4=8 13-8=5 12-5=6

13-7=6 13-9=4 12-6=6

13-5=7 13-6=8 12-8=5

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

12

10

6

8

7

9

5

Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:

ч…йник, щ…вель, туч…, рощ…, ч…йка, прощ…ние, печ…ть

________________________________________

________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы

В лесу журч…л ручей. Птички ищ…т пищ…. Лось идёт в ч…щ… леса. Дятел стуч…л по дереву. Уж… ползут в камыш….

Р. яз: Вставь пропущенные буквы, докажи:

Дож…- _______ , ё… — _______, сне… — _______, фла… — ________, стри… -_______, гри… — _______.

Семь десятков и три единицы_________

Четыре десятка и ноль единиц________

Десять десятков______________

восемь десятков и семь единиц_______

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

13

4

6

8

7

9

5

М: Сравни (>,<,=):

7л…7л-3л 2л+3л…9л-4л

8-3…4+3 7дм…30см+40см

9-3…3+3 5+4…5-4

Р. яз: Вставь пропущенные слова:

На льду реки звенят ___________.

Зарылся в снег _______________.

____________ идёт закончить год

и старый _____________________.

Слова для справок: декабрь, коньки, глухарь, календарь.

Р. яз: Прочитай:

Как на тоненький ледок

Выпал беленький снежок.

Выпиши слова с мягким знаком, разделяя их чёрточками для переноса.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Р. яз: Спиши, вставляя, где надо, мягкий знак:

Девоч?ка, пис?мо, мос?тик, точ?ка, бол?шой, бол?ница, туч?ка ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

18 июля, четверг

19 июля, пятница

20 июля, суббота

М: Реши задачу: У Нины было 6 ирисок и 14 шоколадных конфет. Она угостила бабушку. Осталось 9 конфет. Сколько конфет досталось бабушке?

М: Начерти прямоугольник со сторонами 6см и 2см.

М: Задача на смекалку:

В семье 10 братьев. Самому старшему 20 лет, а каждый следующий на 2 года моложе предыдущего сколько лет младшему?

_______________________________

Р. яз: Подчеркни слова имена существительные.

Кушает, белый, радостный, д…журный, т…традь,

красивый, чертить, п…нал, волшебный, к…ртина.

Р. яз: Запиши транскрипцию слов, например: семья-[с´ и м´ й´ а ],зуб-[з у п]

Шить ______________________

Стрижи______________________

Маяк__________________________

Чай _________________________

Р. яз: Прочитай. Вставь пропущенные буквы.

Хорош… зимой ден…ки! Снеж…нки, как пуш…нки, падают на землю. Я беру к…р…ндаш и рисую пуш…стый снег.

М: Заполни таблицу:

3

8

1

9

4

Умножь на 2

М: Вставь пропущенные числа:

21-…=9 …-8=15 3+…=39

6+…=15 43-…=8 …+7=15

1+…=24 … -23=9 3+…=19

Р. яз: Прочитай слова:

Щ…ка, к…р…ндаш, маш…на;

ч…десный, зубастая, спортивная.

Подбери к словам первой строчки подходящие по смыслу слова из второй строчки, запиши.

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Р. яз: Спиши предложение, подчеркни мягкие согласные:

Бурый медведь быстрый, ловкий и очень сильный зверь.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Р. яз: Подчеркни имена прилагательные.

Медведь, зелёная, читать, служить, лесной, дежурный, портной, пенал, дымчатый, вороной.

Напиши предложение с одним из слов:

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

25 июля, четверг

26 июля, пятница

27 июля, суббота

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

15

6

9

8

5

10

7

М: Реши задачу:

На поляне паслось 3 лося, а оленей на 6 больше. Сколько оленей паслось на поляне? __________________________________

______________________________

М: Задача на смекалку:

Каким этажом сверху будет четвертый этаж 20-этажного дома?

_______________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы и раздели слова на слоги:

Звер…ки, бол…ница, мал…чик, пал…то, огон…ки, окун…ки, рел…сы, васил…ки, жил…цы, школ…ники

Р. яз: Составь и запиши предложение из данных слов. Укажи части речи.

В, ель, л…су, стояла, высокая. ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы:

Ц…плёнок, ц…трус, ц…ган, операц…я, на ц…почках, ц…фра

Составь предложение с одним из этих слов: _______________________________________

_______________________________________

29 июля, понедельник

30 июля, вторник

31июля, среда

М: Заполни таблицу:

3

21

15

9

6

Раздели на 3

М: Учи таблицу умножения на 7.

М: Переведи:

16 см=…дм…см 1дм 2 см =…см

19 см=…дм…см 1дм 7 см =…см

20 см=…дм…см 1дм 1 см =…см

Р. яз: Подбери к каждому слову проверочное, запиши:

Зу…-______, лу… цветов- ______,

зелёный лу…-_______, ду…- _____ , кру…-________, сапо…- __________, голу…ь — _________,

фла…-_________.

Р. яз: Спиши, обозначь в словах ударение.

М…сква – главный город нашей страны.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Р. яз: Спиши, изменяя слова в скобках по смыслу:

Красивый (дубы), тонкий (льды), учебный (годы), свежий (хлеба) _______________________________________

______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

1 августа, четверг

2 августа, пятница

3 августа, суббота

М: Реши задачу:

В одном домике живут 9 гномов, а в другом – на 6 гномов больше. Сколько гномов живут в двух домиках? ________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

14

7

9

8

10

6

5

М: Задача на смекалку:

В три чашки желтого, зеленого и синего цвета налили чай, молоко и сок. Какой напиток в каждой чашке, если чай не в синей и не в желтой чашке, а сок – не в синей?

_______________________________

____________________________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы:

Чистая тетра…ь, бурый медве…ь, резиновый сапо…, сильный моро…, зелёный каранда…, цветущий са…, тракторный заво…, большой горо…

Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков.

Р. яз: Спиши. Раздели слова чёрточками для переноса.

Александр Сергеевич Пушкин – великий русский поэт.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Р. яз: Из слов составь предложение, запиши. Подчеркни подлежащее и сказуемое. Укажи связь слов.

Мама, аквариум, с, Виталику, рыбкой, подарила. _______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

5 августа, понедельник

6 августа, вторник

7 августа, среда

М: Попробуй сосчитать:

25+23= 76+20= 7+6=

48-24= 95-60= 9-3=

62+5= 9+4= 13-8=

М: Заполни таблицу:

4

8

12

20

24

Раздели на 4

М: Реши задачу:

На выставке собак выпускники собачьей школы получили 5 золотых, столько же серебряных и 3 бронзовых медали. Сколько всего медалей получили выпускники школы?

________________________________

Р. яз: Допиши подходящие по смыслу слова, например: врач лечит.

Художник __________________

Учитель ____________________

Строитель ___________________

А что делает солдат? ________________________________

________________________________

Р. яз: Ответь на вопросы:

Кто чирикает? __________________

Кто каркает?___________________

Кто мычит?____________________

Кто стрекочет? _________________

в словах поставь ударение. Правильность написания слов проверь по словарю.

Р. яз: Спиши без ошибок.

У человека должно быть доброе сердце, а у дерева – хороший корень.

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

8 августа, четверг

9 августа, пятница

10 августа, суббота

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

10

3

6

2

7

5

9

М: Не считая, запиши ответ:

36+24-24=

78+21-21=

43+39-39=

М: Задача на смекалку:

Масса половинки арбуза 3 кг. Какова масса всего арбуза?

______________________________

Р. яз: Прочитай, запиши названия инструментов в алфавитном порядке:

Есть у Егора чудесные вещи:

Рубанок, пила, молоток и клещи.

есть у него и топор с долотом.

может Егорка построить дом.

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Р. яз: Угадай, что это за слово.

Первая буква стоит в алфавите перед буквой Л, вторая – перед буквой П, третья – перед буквой О, четвёртая – перед буквой Э.

Напиши это слово, сосчитай, сколько в нём букв и звуков.

_______________________________________

_______________________________________

Р. яз: Выполни арифметические действия с буквами и напиши полученное слово и поставь ударение:

Галка-ка+чо+нога-га+к

_______________________________________

_______________________________________

12 августа, понедельник

13 августа, вторник

14 августа, среда

М: Реши задачу:

В вагоне ехали 14 человек. На остановке из него вышли 5 человек, а 6 вошли. Сколько человек стало в вагоне?

__________________________________

__________________________________

М: Выполни действия:

15л-5л+6л=___________________

16кг-9кг+6кг= ________________

30см+5дм 4см=________________

7дм 6см – 2 дм= ________________

4дм 5см+1 дм 2см= _____________

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

18

9

8

16

7

9

8

Р. яз: Подумай, какую букву в слова надо вставить. Напиши.

Гр(о,а)за, н(о,а)ра, в(о,а)лна, з(е,и)мля, л(е,и)цо, тр(а,о)ва

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Р. яз: Из слов составь предложение, запиши. Подчеркни главные члены предложения.

Девочку, душистой, бабушка, земляникой, угостила. ___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

Р. яз: Подчеркни глаголы.

Вязать, решать, узел, окно, прозрачный, говорил, бумажный, квадрат, записывает.

15 августа, четверг

16 августа, пятница

17 августа, суббота

М: Учи таблицу умножения на 8 и 9.

М: Заполни таблицу:

3

8

10

9

6

Умножь на 5

М: Задача на смекалку:

Псу Шарику, коту Матроскину и корове Мурке вместе 6 лет. Сколько лет будет им вместе через год, было год назад?

______________________________

Р. яз: Отгадай слово:

Первая буква слова стоит в алфавите за буквой О, вторая – за буквой Д, третья – перед буквой У, четвёртая – после Т, пятая – перед буквой Ц.

Запиши слово, поставь ударение. _______________________________________

Р. яз: Запиши транскрипцию слов:

Дубки ______________________

Моржи______________________

Трактор_______________________

Заяц _______________________

Р. яз: Найди слова, которые начинают-ся с буквы з, запиши, раздели на слоги:

зпоздзонтиксувзвысозеркалоздзвук

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

19 августа, понедельник

20 августа, вторник

21 августа, среда

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

11

2

6

9

7

8

5

М: Реши задачу:

В букете было 9 тюльпанов, из них 4 красные, остальные жёлтые. Сколько жёлтых тюльпанов в букете?

__________________________________

__________________________________

М: Задача на смекалку:

Катя, Наташа и Оля собирали в лесу шишки. Одна девочка нашла 8 шишек, другая -9, а третья – 10. Наташа собрала шишек больше, чем Оля, а Катя больше, чем Наташа. Сколько шишек собрала каждая девочка?

______________________________

Р. яз: Спиши, подчеркни слово из 5 букв и 4 звуков:

Платье, обувь и жилище быть должны как можно чище.

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Р. яз: Выбери и допиши нужное слово:

Рядом с велосипедом стоял (пушок, Пушок) _______________________

Наш дом от врагов спасает собака (малыш, Малыш)_______________

Р. яз: Прочитай текст, раздели его на предложения. Спиши второе предложение. Подчеркни главные члены.

Я насыпал в кормушку пшена сразу слетелись воробьи и синицы они проворно клевали корм.

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

22 августа, четверг

23 августа, пятница

24 августа, суббота

М: Реши задачу:

У белого клоуна есть 5шариков, а у рыжего на 3 шарика меньше. Сколько шариков у обоих клоунов?

__________________________________

__________________________________

М: Заполни таблицу:

12

6

24

30

54

Раздели на 6

М: Вставь пропущенные знаки + или -:

10…6…8=8 5…7…9=3

16…7…5=4 4…10…5=9

11…2…9=18 15…6…4=13

6…6…15=15 17…7…8=2

Р. яз: Прочитай проверочные слова и вставь пропущенные буквы:

Зубы – зу… берега – бере…

Пляжи – пля… дубы – ду…

Клады – кла… поезда – поез…

Глаза – гла… морозы – моро…

Р. яз: Спиши, изменив слова в скобках, как надо по смыслу:

Тяжёлый (труды)______________

Пологий (откосы)_______________

Весёлый (взгляды)______________

Февральский (морозы)__________

Р. яз: Прочитай слова. Найди в них новые слова, запиши их и поставь ударение

Уточка, столб, зубр, щель, полк, удочка

______________________________________­­­­

_______________________________________

______________________________________­­­­

_______________________________________

Задания на лето при переходе в 3 класс

За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников.

Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, достаточно тренироваться ежедневно 20 минут во время летних каникул. Эта закономерность положена в основу организации летних занятий во многих странах мира, например в Италии. В тетради 30 заданий. Они рассчитаны на 6 летних недель (с 16 июля по 26 августа), по 5 занятий в неделю.

Длительность тренировок ориентировочно:

• трёхкратное чтение текста – 4 минуты

• переписывание — 5 минут

• решение примеров – 6 минут

• решение задачи – 5 минут

Всего 20 минут.

Просьба обратить внимание на следующее:

• осмыслен ли текст

• уменьшается ли время при трёхкратном прочтении

• выдержана ли высота и правильность строчных букв при переписывании и увеличилась ли скорость письма за последние занятия

• уменьшились ли затраты времени на вычисления и количество ошибок.

Дорогие ребята!

Первое упражнение – чтение.

Текст надо читать трижды, каждый раз замеряя, сколько времени потребуется. В этом вам помогут старшие. Затраты времени будут уменьшатся, так как будет увеличиваться скорость чтения. Старайтесь, чтобы скорость чтения не снижалась ниже 6 слов в минуту.

Второе упражнение – письмо.

Прочитанный текст надо аккуратно и внимательно переписать на разлинованную часть страницы в течении пяти минут. После истечения времени можно дописать до точки. Посчитав количество букв и разделив их на 5, получим скорость письма. Изо дня в день скорость письма будет увеличиваться. Она должна быть не менее 30 букв в минуту.

Третье задание – математическое.

При ежедневных тренировках затраты времени на решение примеров и задачи уменьшатся до трёх минут. Желаю успехов и отличного отдыха.

С уважением ваша Ирина Николаевна. До новых встреч!

Задание 1

Ручей.

Зиме наступил конец. Стоял тёплый апрельский денёк. Проснулся ручей и пустился бежать по тропе. С берёзы упал последний сухой листок. Он запрыгал по чистым струйкам воды. Ручей весело бежал к Щучьему озеру. Туда спешили и его братья. Большое озеро радушно встречало гостей.

(42 слова)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в первом предложении буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

42-21 =

3 · 8 =

98-46 =

2 · 3 =

64+22 =

12 : 3 =

32+47 =

10 : 2 =

Задача №1

Оля нарисовала 8 портретов, а пейзажей – на 6 больше. Сколько рисунков нарисовала Оля?

Задание 2

Мать – и – мачеха.

Весна. Последние клочья снега лежат только под могучими соснами. На голой бурой земле показались первые цветы. Это мать-и-мачеха. Ночью цветок спит. Но вот из – за леса встало солнышко. Цветок медленно поднял головку, расправил листочки. Верхняя часть их холодная, а нижняя – тёплая. Цветок назвали мать-и-мачеха.

(48 слов)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Во втором предложении подчеркни буквы, обозначающие звонкие согласные звуки.

61+11 =

3 · 6 =

76-33 =

2 · 5 =

16+31 =

15: 3 =

72-20 =

18: 2 =

Задача №2

Художник украсил витражами 15 оконных проёмов на первом этаже, а на втором – на 3 проёма меньше. Сколько всего окон украсил художник витражами?

Задание 3

Мой край.

Я люблю своё село Ильинка. Чудесная роща стоит за нашим селом. Как хороша она весной! Вот лопнули пахучие почки. Маленькие чистые листочки усыпали все ветки. Роща покрылась зелёным пушком. Весело свищут синицы. Они долго ждали этой поры. На речке Тихой уже сошёл лёд. (44 слова)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие мягкость предшествующего согласного.

32+23 =

3 · 5 =

12+45 =

2 · 7 =

48-24 =

9 : 3 =

30+21 =

14 : 2 =

Задача №3

В музее художник – гравёр выполнил 12 гравюр на деревянных досках, а на линолеуме – на 6 гравюр больше. Сколько всего гравюр выполнил художник?

Задание 4

Друзья.

Ещё вчера шёл дождь. На улице всюду грязь и лужи.

Ночью подул холодный ветер. Лужи замёрзли. Посыпал мягкий пушистый снежок. Ребятишки шли из школы домой. На дороге было скользко. Кирилл Субботин упал и ушиб ногу. Друзья помогли ему встать и отвели домой. Они часто навещали его.

(46 слов)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие шипящие согласные.

12+86 — 62 =

8 : 2 +77 =

2 · 4 + 82 =

3 · 3 + 85 =

Задача №4

24 стакана с соком расставили на 8 столов, поровну на каждый стол. Сколько стаканов с соком на каждом столе?

Задание 5.

Летом.

Борис и Глеб часто ходили в лес. Там большой пруд. На берегу рос камыш. Около камышей плавал белый лебедь. На красивую, гордую птицу любили смотреть мальчики. В жаркие дни они садились на плот и переплавлялись на другой берег. Там хороший пляж. Там много друзей.

(44 слова)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие глухие согласные звуки.

42+14 =

3 · 7 =

99-66 =

3 · 9 =

27+48 =

16 : 2 =

31+17 =

21 : 3 =

Задача №5

Белых свинок было 16 штук, а рыженьких – на 7 меньше. Сколько было белых и рыженьких морских свинок?

Задание 6

У реки.

Деревня Сосновка стоит на холме. Под горой течёт река Вязьма. Правый берег Вязьмы крутой. По тропинке ребята спустились на пляж. У берега плавают кувшинки на длинных стеблях. Около старой берёзы бьёт из-под земли родник. Девочки пьют прохладную водичку из ключа. Мальчики ныряют в воду.

(46 слов)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первом предложении поставь точки под безударными гласными, которые нужно проверять.

36+52 =

2 · 8 =

25+32 =

3 · 5 =

40-22 =

27 : 3 =

31+63 =

15 : 3 =

Задача №6

На берегу отдыхало 28 тюленей. Приближение белого медведя заметило 7 тюленей. Они и ещё 15 тюленей спрыгнули в воду. Сколько тюленей осталось на берегу?

Задание 7

В классе.

Звенит звонок. Он зовёт детей на долгожданный урок. Учительница Инна Васильевна читает текст диктанта. Там встретились слова: суббота, русский язык, соловьи, обезьяна. Ученики быстро пишут в тетрадях. Глеб Щукин работал у доски. Весело стучал мел. В конце урока девочки и мальчики подали свои работы.

(45 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Разбери второе предложение по частям речи.

39-17 =

2 · 7 =

38-27 =

3 · 8 =

77-53 =

12 : 2 =

79+14 =

14 : 2 =

Задача №7

3 мальчика разделили поровну между собой 18 орехов. Сколько орехов получил каждый?

Задание 8

Илья Субботин получил из Москвы посылку. Бабушка прислала подарок. На столе стояла чудесная игра. К Илье пришёл Кирилл Гурьянов. Друзья стали строить железную дорогу. Илюша клал рельсы. Друг составил длинный поезд. Мальчик завёл машину. Быстро закружил состав по рельсам.

(39 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в тексте собственные имена существительные.

21+(46 – 11) =

53+(36 + 4) =

74-(51+15) =

42-(26-13) =

Задача №8

В стае пингвинов 86 птенцов. 35 птенцов ушли с родителями на рыбалку, 45 в «детский сад». Сколько птенцов осталось сидеть на лапках родителей?

Задание 9

Друзья птиц.

Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит их мать. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?

(42 слова)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в тексте орфограммы на правописание шипящих.

81+18 =

2 · 6 =

63-21 =

3 · 3 =

28+31 =

21 : 3 =

54-37 =

9 : 3 =

Задача №9

В театре было 68 декораций. К открытию сезона сделали новые: 17 деревянных и 28 – на ткани. Сколько декораций стало в театре?

Задание 10

Забота.

Раннее утро. В родные места летят аисты. Здесь совьют они свои гнёзда.

И вот уже в гнезде пищат аистята. Семью надо кормить. Отец расправил крылья, полетел искать пищу.

Целое лето прожили аисты в селе Ильинском. Кирюша с сестрой Аллой носили птенцам лягушек.

(43 слова)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первом и втором предложениях, подчеркни главные члены предложения.

52+27 =

2 · 9 =

85-66 =

3 · 7 =

54+18 =

18 : 2 =

44+24 =

24 : 3 =

Задача №10

В подъезде дома — 9 этажей по 3 квартиры на каждом этаже. Сколько всего квартир в подъезде?

Задание 11Каникулы.

Кончился учебный год. Ребята поедут в деревню, на дачу. Они будут ходить за грибами и ягодами. Анна Воробьёва едет на Волгу. Слава Ильин полетит самолётом на озеро Байкал.

Детей ждут походы, дороги, широкий простор. Осенью они приедут в родной город Москву.

(42 слова)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

В печатном тексте подчеркни непроверяемые гласные в словарных словах.

2 · 5 + 35 =

3 · 4 — 8 =

10 : 2 + 46 =

18 : 3 + 26 =

Задача №11

На вечернем спектакле театра оперы и балета в зале было довольно много детей: 24 – в партере и по 9 детей в ложах первого и второго ярусов. Сколько всего детей было на вечернем спектакле?

Задание 12

Любимый театр.

В Москве есть театр кукол. Инна и Татьяна идут туда с радостью. На стене чудесные часы. Наступил полдень. Петух зовёт детей. Из домиков вышли медведь, козёл, свинья и заиграли песенку.

Девочки взяли в кассе билеты, сели на места. Открылась сцена. Зал затих.

(44 слова)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Обозначь ударение в словах второго предложения.

25+44 =

3 · 6 =

33+28 =

2 · 4 =

93-57 =

16 : 2 =

52+20 =

27 : 3 =

Задача №12

Студенты-этнографы записали в деревне 30 народных песен: 9 колыбельных, 7 плясовых, а остальные – частушки. Сколько частушек записали студенты?

Задание 13

Медведь.

Под елью была яма. Осенью медведь устроил там берлогу и залез на зиму. Намело над берлогой сугроб. Воют вьюги. Трещит мороз. Дует злой ветер. А медведь спит.

Пришло весеннее тепло. Проснулся Михайло Иванович. Какой он стал худой! Вылез медведь и шагает в лесную чащу.

(45 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни слово, в котором звуков больше, чем букв.

3 · 3 +54 =

16 : 2 +52 =

2 · 9 — 16 =

27 : 3 +46 =

Задача №13

В апреле хозяйка высадила в теплице рассаду баклажанов – 40 штук. Из-за майских заморозков 25 растений погибли. Хозяйка посадила ещё 30. Сколько кустиков баклажанов теперь растёт в теплице?

Задание 14

Рассказ учительницы.

Анна Васильевна рассказала ученикам о бобрах. Дети узнали много интересного. Бобры живут на лесной реке. Хороши их прочные шубы. Тепло бобрам зимой. Чуткие у зверей уши. Ударит хвостом рыба. Сухие листья упадут. Слышит бобёр. А вот глаза на сто шагов плохо видят. Какие дома делают бобры! Крепкие, вход под водой. (52 слова)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Найди в тексте и подчеркни одной чертой имя существительное одушевлённое, нарицательное, употреблённое в единственном числе.

62-23 =

3 · 5 =

65+28 =

2 · 6 =

34+49 =

18 : 3 =

20+43 =

10 : 2 =

Задача №14

Мама разложила 15 вишенок на 3 торта, поровну на каждый торт. Сколько вишенок на каждом торте?

Задание 15

Гуляли забавные утята по двору. Ходили они гуськом такие чистые и пушистые. Искали малыши корм. Щипали утята траву.

Нашли проказники большую трубу. Залезли туда один за другим. Вышли озорники из трубы грязные. Стала утка-мать отмывать детей в реке.

(39 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Во втором предложении найди и подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков.

3 · 8 +47 =

2 · 7+24 =

24 : 3 +38 =

8 : 2+20 =

Задача №16

В цветочном павильоне было выставлено 65 икебан: в 44 были белые хризантемы, а в остальных – жёлтые. На сколько больше икебан с белыми хризантемами, чем с жёлтыми?

Задание 16

Осенью.

Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышится свежим воздухом.

(41 слово)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в словах разделительный мягкий знак.

30+28 =

2 · 7 =

32-24 =

3 · 4 =

59-31 =

8 : 2 =

85-68 =

12 : 3 =

Задача №16

Для выклеивания картины из аппликаций японка отобрала 80 лоскутов:

69 шёлковых, а остальные – бумажные. На сколько больше шёлковых лоскутков отобрала японка?

Задание 17

Труд у школы.

Новая школа стоит на пустыре. В субботу ребята работали на школьном дворе. Учитель Илья Петрович привёз липки.

Мальчики рыли лопатами ямки. Девочки опускали деревья корнями в землю. Встали ровными рядами липки. Пройдут годы. Зашумит у школы липовая аллея.

(41 слово)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в тексте волнистой линией имена прилагательные.

10+65 =

2 · 5 =

49+29 =

3 · 9 =

40+47 =

18 : 2 =

77+18 =

15 : 3 =

Задача №17

Для выращивания деревьев бонсаи японка купила 30 цветочных горшков: 19 керамических, а остальные пластиковые. На сколько больше керамических горшков купила японка?

Задание 18

Берёза плачет.

Илья и Алла гуляли по лесу. Сели они на пенёк отдыхать. Вдруг на лоб Илье упала капелька. Мальчик поднял глаза. Откуда дождь? Это плакала берёза. Из ранки на стволе капал сок. Злые люди ранили дерево. Дети присыпали ранку землёй.

(41 слово)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в тексте имена собственные.

81-30 =

2 · 8 =

27+66 =

3 · 6 =

60+24 =

12 : 2 =

71-27 =

21 : 3 =

Задача №18

Носовой платочек в подарок маме дочка решила обшить по краю кружевом. Сколько дециметров кружева нужно для этого, если длина одной стороны квадратного платочка – 2 дм?

Задание 19

Хлеб.

Лежит на столе тёплый душистый хлеб. Кто дарит нам это чудо? Золотые руки людей растят хлеб. Весной они пашут землю, сеют хлеба. Всё лето они ухаживают за посевами. Люди хотят получить хороший урожай. Они хотят подарить всем хлеба побольше.

(40 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

В первом предложении раздели слова вертикальными чёрточками для переноса.

39+(45-12) =

40+(37+11) =

37+(49+6) =

27+(90-42) =

Задача №20

Павлик делает деревянную рамочку для фотографий. Какой длины планка ему нужна, если длина прямоугольной рамочки будет 3 дм, а ширина 2 дм?

Задание 20

Друзья.

Юра Щукин и Алёша Морозов – большие друзья. Они живут в селе Ильинки. Кругом раскинулись широкие поля. Под горой течёт речушка Клязьма. Летом ребята работали в поле. Они ходили на прополку свёклы. Потом бежали в ближний лесок. Там много грибов и ягод. Мальчики знают грибные места.

(46 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Подчеркните в тексте имена собственные.

91-26 =

2 · 6 =

20+56 =

3 · 0 =

46-38 =

12 : 2 =

20+54 =

14 : 2 =

Задача №20

За неделю магазин продал 14 попугаев, крыс – на 8 меньше, а хомячков столько, сколько крыс и попугаев вместе. Сколько хомячков продал магазин за неделю?

Задание 21

Радость.

Прошли сильные дожди. Журчат по полям ручьи. Ребятишки бегут в овраг. На дне его потоки воды. Вот где раздолье! Мальчики делают запруду. Юра Субботин спускает на воду лодочку из бумаги. У Андрюши Воробьёва готов кораблик с парусом. По озеру уже плывёт целая флотилия.

(44 слова)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Найди в тексте глаголы и подчеркни их двумя чертами.

2 · 4 +63 =

3 · 5 + 54 =

16 : 8 +47 =

18 : 3+36 =

Задача №21

В конце рабочего дня в магазинном аквариуме осталось 12 меченосцев, а гуппи – на 7 больше. Сколько меченосцев и гуппи осталось в магазинном аквариуме?

Задание 22

Новый дом.

Инна Петровна Соловьёва работает на заводе. Она собирает часы. Семья Соловьёвых получает новую квартиру. Квартира находится на шестом этаже. В доме есть газ и лифт. Красивый вид из окон на площадь Гагарина. Около дома жильцы посадили деревья. Друзья и родные поздравили семью с большим счастьем.

(47 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в словах мягкий знак, обозначающий мягкость согласного.

87-54 =

3 · 5 =

56-20 =

2 · 8 =

30+68 =

12 : 4 =

30+34 =

21 : 7 =

Задача №22

Дима решал 6 дней по 3 задачи. Сколько всего задач решил Дима за эти дни?

Задание 23

Забота о малышах.

Рядом со школой построили детский сад. В саду три группы малышей. Школьники часто ходят туда. Малыши ждут своих друзей. Ольга Морозова читает детишкам стихи. Алла Юрьева играет с девочками в куклы. Алёша Ильин принёс альбом и карандаши. Дети любят рисовать.

(43 слова)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Найди в тексте однокоренные слова к слову школа и обозначь в них корень

63+10 =

3 · 6 =

20+49 =

2 · 7 =

24+43 =

10 : 5 =

76-63 =

16 : 2 =

Задача №23

На сцене в конце спектакля было 19 актёров. На поклон из-за кулис выбежало 40 актёров, а из зала с цветами – 10 зрителей. Сколько человек оказалось на сцене?

Задание 24

Прощание с осенью.

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льёт дождь. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стоит нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и травка на тропе у дома.

(49 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Подчеркни в словах парные согласные, которые нужно проверять.

72-20 =

3 · 9 =

25+43 =

9 · 2 =

14+41 =

12 : 3 =

47-20 =

21 : 7 =

Задача № 24

В гардеробе перед началом спектакля висело 75 плащей и курток. Во время первого действия туда сдали одежду ещё 15 опоздавших женщин и 11 мужчин. Сколько всего номерков выдала гардеробщица зрителям?

Задание 25

Зима.

Прошло осеннее ненастье. На дворе зима. Стоит хорошая погода. Кругом светло от снега. Пришла зимушка и в лесную чащу. Запушила деревья. Красивый наряд лежит на ветвях. На снегу можно заметить следы зверей. Вот бежал через поляну заяц. Под сосной пушистые шишки. Чья это работа? Белочки или дятла.(48 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Слова первого предложения раздели вертикальными чёрточками для переноса.

72 – 54 =

5 · 9 =

37 + 59 =

4 · 2 =

90 – 84 =

24 : 3 =

60 – 4 =

14 : 7 =

Задача №25

Струнный квартет исполнил 3 сонаты Бетховена, сонат Гайдна на 2 больше, чем сонат Бетховена, а сонат Моцарта столько, сколько Бетховена и Гайдна вместе. Сколько сонат Моцарта исполнил струнный квартет?

Задание 26

Пруд.

Около деревни Назарьино хороший пруд. Вокруг стоят берёзы да плакучие ивы. В сентябре они надели осенний наряд из жёлтых листьев. Вода в пруду прозрачная. У берега мелькают шустрые рыбёшки. Летом в солнечную погоду там плавают ребята. Зимой пруд покрыт толстым льдом. Детишки бегут на лёд с коньками и санями.

(49 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Подчеркни имена прилагательные употреблённые во множественном числе.

5 · 3 + 69 =

5 · 3 =

4 · 3 + 46 =

4 · 3 =

10 : 2 + 45 =

10 : 2 =

18 : 3 9 + 76 =

18 : 3 =

Задача №26

В одном из парков Токио расцвело 53 дерева: 22 сливы, остальные – сакуры. Каких деревьев расцвело больше и на сколько?

Задание 27

В ноябре.

На улице стоит слабый мороз. Солнце посылает на землю яркие лучи. Под ногами хрустит снег. Дорога укатана санями. Небо над землёй стоит чистое и высокое. Днём можно увидеть на небе молодой месяц серпом. В лесных ручьях течёт светлая и прозрачная вода. На дне ручьёв видны сухие листочки и травинки.

(51 слово)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Во втором предложении подчеркни гласные буквы, обозначающие два звука.

26 + 47 =

8 · 2 =

87 – 25 =

3 · 6 =

44 + 36 =

4 : 2 =

70 – 27 =

9 : 3 =

Задача №27

Мама принесла 15 роз и расставила их поровну в 3 вазы. Сколько роз поставила мама в каждую вазу?

Задание 28

Дорога.

Глеб запряг в телегу лошадку. Мы тронулись в путь. Узкая дорожка шла через поле. Воронок бежал лёгкой рысью. Вокруг раскинулся овёс. За полями начинался низкий кустарник. Проехали редкий лесок. Вот и деревня Редькино. На краю избушка. Тут живёт дедушка Тарас. Огород у деда большой. Созрели морковка, репка, горох.

(49 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………… Подчеркни в тексте парные согласные, которые нужно проверять.

100 – (75- 18) =

49 + (31+12) =

46 – (19+13) =

26 + (74-45) =

Задача №28

В оркестре 20 ударных инструментов: 12 различных барабанов, 4 бубна, а остальные – колокольчики. Сколько колокольчиков в оркестре?

Задание 29

Сельская школа.

Далеко видна наша школа. Она стоит на горе. Вокруг здания ребятишки посадили молодые деревья.

В классах светло. Тут царят уют и чистота. Стоят рядами парты. На стене висит доска. Посмотри в окно. Чудная картина! Широкая улица ведёт к реке. За рекой зеленеют поля. Белеет стволами берёзовая роща.

(49 слов)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первой части подчеркни двусложные слова.

76 – 42 =

3 · 9 =

57 + 15 =

7 · 3 =

87 – 81 =

27 : 3 =

50 – 36 =

16 : 2 =

Задача №29

В ансамбле скрипачей 24 музыканта: 16 человек играет на скрипках, 5 – на виолончелях, а остальные – на контрабасах. Сколько музыкантов играют на контрабасах?

Задание 30

Глазные капли.

У Тани Смирновой заболел утром живот. Она позвонила и вызвала врача. Часа через два явился молодой доктор. Он осмотрел больную. Врач спросил, что Танюша ела вечером. Оказалась, что девочка наелась зелёных яблок. Тогда врач прописал ей глазные капли. Он велел лечить глаза. Догадались, почему? Надо хорошо смотреть, что едите!

(51 слово)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни подлежащее, а во втором предложении – сказуемое.

13 + 7 =

2 · 9 =

75 – 20 =

2 · 3 =

40 – 39 =

12 : 6 =

26 + 45 =

16 : 8 =

Задача №30

Кружок юных натуралистов купил в зоомагазине 6 улиток, а лягушек – на 5 больше. Сколько улиток и лягушек купил кружок юных натуралистов?