G de de la 9 0044
5 dy m NS v with ki e and G RU NS ki ?

Дымковские игрушки

занятие в городе

С высокого берега реки Вятки видно заречное поселение Дымково. Зимой, когда

топили печи, летом, когда туман, весь поселок — как в дымке. Вот почему

имя. Here, in ancient times, the Dymkovo craft was born

G de de la NS T dy m NS v with ki e и G RU NS ki ?

Так Дымковская слобода выглядит сегодня.

А цеха, в которых изготавливались игрушки, переехали в центр города Кирова.

Красную глину для игрушек собирали обычно весной после паводка на реке Вятке и смешивали с мелким чистым речным песком, чтобы не трескалась при обжиге. Готовый пластилин раскатывают в шарики, из которых лепят блинчики и складывают известным способом базовую форму желаемой игрушки.

Скатайте блин, и вы получите юбку-колокол для леди. К нему будет «привязана» фреза, ручки, головка.

Украсить лепными оборками, витыми косами, кокошником, шапочкой. Следов вы не заметите при всем желании: острой лучинкой мастерица ловко срезает лишние кусочки глины, а влажной тряпкой все время «поглаживает» игрушку, и она получается ровной, гладкая, как будто не сделанная вручную, а вылепленная в форме.

Следующий этап работы – отбеливание. Игрушки погружали в раствор мелкомолотого мела, разведенного в молоке.

Игрушка из красной глины стала ослепительно белой и готова к росписи. Узоры на игрушках были вдохновлены традиционными, восходящими к древним истокам: клетки, полосы, круги, овалы, точки.

IN T CA KI E I AM R KI E AND TO RA SI YOU E DY M NS V WITH KI E AND G RU NS KI !

Чем славится Дымково?

С моей игрушкой.

В нем нет дымчатого цвета,

И есть любовь людей.

У нее что-то вроде радуги

От капель росы.

В ней что-то есть

Гремящий как бас

Для использования предпросмотра презентаций создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Дымковская игрушка

Есть одна удивительная профессия, которой люди посвящают всю свою жизнь — это мастер по игрушкам, или просто игрушка.

Среди русских глиняных игрушек самыми известными, пожалуй, являются дымковские. Это один из русских народных глиняных промыслов, которому более 400 лет.

Дымковская игрушка яркая, веселая, с характером.

Где производятся дымковские игрушки? С высокого берега реки Вятки видна слобода Дымково за рекой, близ города Вятки (ныне территория города Кирова). Зимой, когда топили печи, летом, когда было туманно, весь поселок казался в дымке. Поэтому имя такое. Здесь в давние времена зародилось ремесло дымковской игрушки.

Киров Киров (Хлынов, Вятка) — крупный город в России, административный центр Кировской области. Город расположен на реке Вятке, 896 км от Москвы.

Памятник дымковской той, р. Вятка, вид с Малой горы Вид на город Музей дымковской игрушки

Вятка славилась в старину своими базарами, гуляньями, ярмарками, которые назывались «свистопляски». Угощением праздника были глиняные игрушки-свистульки.

Эти свистульки имели различные формы животных — оленей, медведей, баранов, козлов и др., которые были просты в исполнении и предназначались для выполнения не декоративной, а магической функции.

После того, как праздник потерял свое магическое значение, глиняные свистульки стали белеть, вычурнее и декоративнее. Наряду с тотемными животными уже появились свистульки в виде нарядно одетых женщин, с птичками, с младенцами на руках, корзинками с пирожками, с качалками…

А чуть позже игрушку стали выполнять по городские субъекты — это горожане, светские дамы, офицеры, купцы, скоморохи.

Хотя дымковские игрушки разнообразны по форме, они всегда узнаваемы благодаря простоте орнамента и неповторимой элегантной расцветке. Как правило, белый фон раскрашивают веселыми голубыми, голубыми, зелеными, малиновыми цветами. Количество цветов на одной игрушке не может быть больше десяти.

Простой орнамент в виде полос, ромбов, клеток, кружков несет в себе некоторую информацию — синяя волнистая полоса означает воду, кружок со звездочкой посередине — солнце, перекрещенные полосы — обрамление колодца.

Техника лепки дымковской игрушки очень проста и массового производства для этой поделки не существует, так как это настоящее рукоделие. Различные фигурки лепятся по частям, которые соединяются жидкой глиной. Разгладьте швы влажной тканью. Игрушку сушат и обжигают.

Раньше игрушки обжигали в настоящей русской печи, теперь обжигают в муфельных печах.

Обожженная дымковская игрушка имеет характерный для глины красно-коричневый цвет. Для побелки используют смесь мела и молока, в которую окунают дымковскую игрушку. При этом поверхность покрывается плотным белым слоем. Для окраски использовались сухие краски, натертые на яйцо. Сейчас используется гуашь, разведенная на яйце.

Дымковские игрушки

Сегодня любой взрослый и ребенок, даже без специального образования, может попробовать сделать дымковскую игрушку. Все, что вам нужно, это глина, кисть, краски и ваше воображение.

Мастер-класс. Изготовление дымковского петушка Элементы, из которых все делается: шарик, колбаска, капелька. Какая глина не должна быть: слишком сухой, слишком жидкой.

Лепка петушка Изготовление туловища: шарик превращается в лепешку; из лепешки формируется чашечка, края чашечки смыкаются, и лепится «пельме», полый внутри.

Моделирование ножки Из шарика лепится капелька, нижний край капли (ножки) для устойчивости делается вогнутым; верхнюю часть ножки готовят как ложемент под туловище, края ложемента заостряют.

Соединение ноги с туловищем Перед соединением деталей место соединения пропитывается водой с помощью кисточки и наносятся царапины (чтобы лучше промокнуть). Тело соединяется с ногой и растирается вращательными движениями. Заостренная часть ноги крепится к туловищу так, чтобы не было видно места их соединения.

Шейка и головка Шейка лепится так же, как и ножка, только заточенный ложемент делается и снизу, и сверху. Нижняя часть шеи крепится к туловищу, а верхняя – к голове. Изготовление головы: голова представляет собой шарик, диаметр которого чуть меньше диаметра грудки.

Изготовление хвоста Из шарика лепится лепешка, в нижней части хвоста выщипывается выемка, совпадающая с задней частью туловища. Место соединения хвоста и туловища заострено.

Хвост крепится к туловищу. Важно, чтобы хвост и голова были симметричны, если смотреть спереди.

Изготовление крылышек Слеплены из 2-х одинаковых капель. Капли сплющиваются в листья, заостряются и приклеиваются к телу.

Клюв Клюв представляет собой заостренную каплю. Наносится на середину передней части головы.

Украшение Головным украшением может быть просто шар или торт в виде берета. Это может выглядеть как петушиный гребешок. Словом, все, что вам подскажет фантазия.

Грудь и шея украшены бородкой, которую можно вылепить из капель или из рюшей. Крылья и хвост также можно украсить капельками и рюшами.

Лепка рюшей Тонкая длинная колбаска раскатывается на твердой поверхности. Он покрыт влажной тканью. Разглаживающими движениями колбаску нужно превратить в ленту толщиной около 2 мм. Лента снимается с ткани. Из него формируется рюш.

Презентация «Дымковские игрушки» для детей 4 — 5 лет Портал «О детстве» «Мастер презентаций» Автор: Моткова Людмила Владимировна, воспитатель МБДОУ комбинированного вида «Детский сад 76 г. Йошкар-Ола «Солнышко», Республика Марий Эл

Портал «О детстве» «Мастер презентаций»

На берегу реки Вятки находится деревня — Дымковская Слобода. Портал «О детстве» «Мастер презентаций»

Издавна в этой деревне умельцы изготавливают яркие, нарядные игрушки. Игрушки не простые! Они сделаны из глины. Портал «О детстве» «Мастер презентаций»

Мастер берет кусок глины и начинает лепить из него фигурку. И глина мягкая! Мягче пластилина. Портал «О детстве» «Мастер презентаций»

Слепить игрушку и сразу в духовку! Портал «О детстве» «Мастер презентаций»

От огня и жара фигурка высыхает и становится твердой, как галька. Портал «О детстве» «Мастер презентаций»

Игрушка остынет после печи — мастер красит ее всю в белый цвет. Портал «О детстве» «Мастер презентаций»

Когда белая краска высыхает, начинается настоящее волшебство! ..Мастер берет яркие краски и начинает раскрашивать игрушку разноцветными узорами. Портал «О детстве» «Мастер презентаций»

Выкройки очень простые. Это прямые и волнистые линии, круги и овалы, горошки и точки. Портал «О детстве» «Мастер презентаций»

А игрушки выходят — просто загляденье! «Мастер презентаций» Портал «Про детство» Олень — золотые рожки! Полоски и горошек на груди.

Дымково индейка хороша! Вы не найдете лучше в мире! Красное, синее, золотое — Вот так все расписано! Портал «О детстве» «Мастер презентаций»

Лошадь подъедет к карусели. Емеля вскочил на лошадь. Улыбнулась, свистнула, Свистнула и поскакала! Портал «О детстве» «Мастер презентаций»

• Дымковская игрушка , Вятская игрушка , Кировская игрушка — одна из русских народных глиняных Декоративно-прикладное искусство … Возникло в слободе за рекой Дымково под Вяткой (ныне на территории Кирова ).
• Аналога дымковской игрушки нет. Яркая, нарядная дымковская игрушка стала своеобразным символом Вятская земля

• История рыболовства
• Дымковская игрушка — один из древнейших промыслов России, существующий на Вятской земле более четырехсот лет. Появление игрушек связано с праздником весны Свистун , которому женское население дымковской слободы лепило из глины свистульки в виде лошадей, баранов, козлов, уток. Позже, когда праздник утратил свое значение, ремесло не только сохранилось, но и получило дальнейшее развитие.

• Возрождение ремесла произошло в советское время в 30-е годы XX века и связано с именем А.И.Деньшина, сумевшего уговорить потомственных мастериц А. Мезрин , Е.Пенкина, Е. Кошкину не отказываться от ремесла и организовать артель «Вятская игрушка».

Дмитриева Елена
Презентация «Дымковская игрушка»

Дымковская игрушка — один из древнейших промыслов России, просуществовавший на Вятской земле более четырехсот лет.

Появление игрушек связано с весенним праздником Свистуна, к которому женское население поселка Дымково лепило из глины свистульки в виде лошадей, баранов, козлов, уточек. Позже, когда праздник утратил свое значение, ремесло не только сохранилось, но и получило дальнейшее развитие. Дымковская игрушка Декоративная глиняная скульптура высотой до 25 сантиметров. Мастерицы лепят игрушку из красной глины , белят ее мелом, разведенным в молоке, и раскрашивают красками. Герои Дымковские игрушки : Дамы, няни, господа, мужики, горожане, купцы, офицеры, скоморохи, звери, птицы. Для окраски используйте контрастные сочетания ярких цветов : красного, малинового, желтого, оранжевого, синего, зеленого, синего и черного,

Публикаций по теме:

Конспект НОД по ИЗО в средней группе «Дымковская игрушка» Занятие по декоративному рисованию в средней группе «Дымково».

«Дымковская игрушка». Презентация для второй младшей группы«Дымковская игрушка» Презентация для второй младшей группу подготовила Овчаренко Марина Леонтьевна На берегу реки Вятки находится деревня Дымковская

Фоторепортаж «Дымковская глиняная игрушка» Задачи: — Продолжить знакомство детей с дымковской игрушкой как видом народного декоративно-прикладного искусства

Конспект занятия цикла «Дымковская игрушка» Конспект цикла занятий на тему: «Дымковская игрушка». Цели и задачи: 1. Продолжать знакомить с дымковской игрушкой. Учить детей передавать.

Реферат НОД «Дымковская игрушка «Конь» Цели: Познакомить детей с народным промыслом — дымковской игрушкой, показать яркость и красочность народной игрушки. Вызвать радость.

Реферат ООД «Дымковская игрушка» Вид «Художественный творчество» Цель: Обобщение знаний детей о дымковской игрушке. Формирование уважительного отношения к народному творчеству.

Презентация «Лапбук (тематическая папка) «Дымковская игрушка» Лэпбук (тематическая папка) «Дымковская игрушка» выполнена в виде папки на кольцах. Дидактические и наглядные материалы выполнены в форме.

Бухгалтерия

Презентация к уроку «Древние образы в современных народных игрушках» Технологическая карта урока по изобразительному искусству «Древние образы в современных народных игрушках» Старинные узоры в современных игрушках

Отправить

прикольно

Закрепить

Цели: сформировать понятие и раскрыть знания учащихся о народной глиняной игрушке и ее основных видах, таких как филимоновская, дымковская, каргопольская; воспитывать любовь к традиционной русской культуре; научить детей лепить традиционную русскую игрушку; развивать фантазию, воображение, моторику рук; формировать интерес к декоративно-прикладному искусству народных мастеров.

Материалы: Филимоновские, дымковские, каргопольские игрушки, изображения филимоновских, каргопольских и дымковских игрушек; глина, мисочки с водой, солонка тесно, простой карандаш, кисти, гуашь, акварель.

Во время занятий

1. Организационный момент

(Приветствие, проверка готовности учащихся к занятию.)

2. Беседа учителя

Ребята! Сегодня мы поговорим о русских народных игрушках.
Как вы думаете, почему в древности делали игрушки? Конечно, для развлечения детей, но не только. Игрушки также были неотъемлемой частью некоторых обрядов: они выполняли функцию защиты людей от злых духов. Конечно же, они отражали образы, о которых мы говорили на предыдущих уроках, — лошадь, птица, женская фигура. Русская народная игрушка соответствовала эпохе, в которой жили наши предки. Все они отличались друг от друга, но в то же время были расписаны традиционными орнаментами.

2.1. Филимоновская игрушка

Наш урок мы начнем с рассказа о Филимоновской игрушке. В Тульской области (она расположена в 250 км от Москвы) находился известный центр по изготовлению этих игрушек. По местной легенде, основателем села (во времена Ивана Грозного) был горшечник Филимон (отсюда Филимоново). Ремесленники работали семьями: мужчины готовили посуду, а женщины мастерили и раскрашивали игрушки. Основную массу игрушек составляли классические свистульки: это были наездники, мишки, петухи, дамы, коровки. Люди изображались монолитом, деталей было мало — эти игрушки больше походили на древние первобытные фигуры. Конструкция игрушек была достаточно проста: дамская юбка-колокол плавно переходила в узкое тело, а завершала композицию конусообразная голова, составлявшая единое целое с шеей. Юноши были похожи на девушек, только вместо юбки у них были толстые цилиндрические ноги, поверх которых были надеты неуклюжие сапоги. Головы фигурок украшали интересные шляпы с узкими полями. Среди филимоновских игрушек часто можно встретить несколько слипшихся фигурок, составлявших пару, например, «Любота» — излюбленная сцена встречи двух влюбленных. Любимые цвета филимоновских игрушек — малиново-красный, желтый, изумрудно-зеленый.

Филимоновские мастерицы раскрашивали свои игрушки яркими красками, которые замешивали на яйце и наносили на изделия куриным пером. Таким образом, фигурки были яркими и жизнерадостными. Животных обычно раскрашивали разноцветными полосами вдоль туловища и шеи. Голову и грудь раскрашивали однотонной, обычно зеленой или малиновой, поверх которой наносился довольно простой орнамент.

Филимоновские фигурки девушек и юношей всегда были одеты нарядно и очень ярко, традиционно на голове была шляпа, украшенная разноцветными полосками, а воротник куртки, юбка и штаны были украшены простым, но очень красивым орнаментом. Одежда филимоновских игрушек формировалась под влиянием городского костюма, с одной стороны, и крестьянских сарафанов, с другой, которые обычно дополнялись вышитыми рубахами и оберегами.

В начале 20 века производство филимоновских игрушек сильно сократилось. Не бросили свое ремесло лишь несколько мастериц: А. О. Дербенева, Е.И. Карпов и А.Ф. Масленников. В 60-е годы. Искусствоведы и коллекционеры ХХ века приложили большие усилия для возрождения художественных традиций древнего ремесла. И сегодня в городе Одоев есть мастерская филимоновских игрушек.

2.2. Изготовление филимоновской игрушки

лепка

Сегодня мы будем изучать приемы и приемы работы с глиной на приеме лепки русской народной игрушки. Для того чтобы вылепить игрушку, нужно подобрать хорошо смятый пластилин. Сначала сделаем небольшую заготовку для игрушки в виде шарика, конуса или лепешки. Растягиваем эту заготовку в нужном месте, придаем изгиб, сжимаем и затем стягиваем выступающие части.

Есть два способа лепки — из цельного куска или из отдельных частей, склеенных между собой. При изготовлении русской народной игрушки лучше использовать второй способ, то есть аккуратно приложить одну деталь к другой, предварительно смочив стыки, затем разгладить все стыки и придать изделию ровную форму.

Начать работу стоит с изготовления основной части игрушки — туловища: большому комку глины придают шарообразную форму, а затем немного вытягивают для устойчивости; если делаем свистульку, то игрушка должна быть полой, с отверстием для прохода воздуха; при изготовлении женской фигуры за основу берется пустая юбка-колокол. К туловищу прикрепляются такие детали, как руки, ноги и голова (если это фигурка человека), передние и задние ноги (если это животное). Часто голова лепится вместе с туловищем в целом. При изготовлении свистка основной деталью является хвостик свистка, в котором должно быть отверстие для свистка. После прикрепления основных частей к фигурке добавляются более мелкие детали (глаза, щеки, нос, отдельные детали одежды и украшения). Готовую игрушку необходимо поправить влажной салфеткой или мягкой беличьей щеткой. После этого изделие сушат.

Сушка

Время сушки зависит от размера изделия. Его необходимо сушить при комнатной температуре, так как неравномерная сушка может привести к деформации объекта. Если игрушка большая, то ее нужно бережно просушить, накрыть газетой или положить в коробку.

Обжиг

Перед обжигом в печи изделие должно быть полностью высушено. Именно поэтому перед обжигом игрушку следует просушить в духовке, духовке или другом хорошо прогретом месте. Процесс обжига обычно длится 3-4 часа. Изделие помещают в холодную печь и постепенно нагревают. Чем дольше длится обжиг, тем долговечнее изделия. Часто продукты обжигают на костре (не менее 8 часов). После обжига игрушки должны остыть в течение 6-7 часов, оставаясь при этом в духовке.

декор

Существует два вида декора — рельефный и гладкий. Рельефный декор включает резьбу, чеканку, лепные узоры. Гладкое декорирование включает в себя полировку, чернение, лессировку и покраску.

Рельефный декор

Тиснение. Это самый простой и доступный вид украшения, приемы которого дошли до наших дней из глубокой древности. Рельефным орнаментом часто украшают керамические изделия, а также игрушки. Чеканку можно делать только по мокрой глиняной посуде (игрушкам).

Гравировка. Для украшения глиняных изделий используют различные узоры, получаемые с помощью палочек или гребешков. Узоры наносятся достаточно просто, сразу после высыхания изделия.

Гладкая отделка

Остекление. После обжига игрушки покрывают прозрачной или цветной глазурью, после чего снова обжигают при высокой температуре. Во время обжига глазурь тает и растекается по игрушке, именно она придает ей декоративный вид.

Живопись. Самый простой и доступный способ раскрасить игрушку – это раскрасить обычными красками. Для такой росписи используются любые краски: гуашь, темпера, акриловые или масляные краски.
Лакировка. Часто для большей декоративности и защитной функции используют бесцветный мебельный лак, который наносится на изделие в несколько слоев.

2.3. Каргопольская игрушка

Еще одним видом игрушек является каргопольская глиняная игрушка, родиной которой является Русский Север, Каргопольский район Архангельской области. Мастера лепили эти игрушки из остатков глины, не придавая этому ремеслу большого значения. Из глины получались красивые кони, упряжки, фигурки людей и животных. И стоило это все совсем недорого, так как они не пользовались особым спросом, да и лепили их больше для собственного удовольствия, а не ради заработка. Поначалу игрушки, как и посуду, обваривали. Закончив обжиг, мастера погружали раскаленную игрушку в брагу – густой раствор муки. Пригоревшая мука оставила на светлой поверхности изделия красивый черный узор. Далее игрушка была украшена процарапанным архаичным орнаментом. Такие игрушки напоминали изделия каменного века.

Кроме того, часто изготавливались дорогие предметы — посуда или игрушки. Глазированными они назывались потому, что в конце покрывались глазурью. В 30-е годы. 20 века этот народный промысел постепенно сошёл на нет, а изготовление игрушек практически полностью прекратилось. К тому времени было очень мало мастеров, которые продолжали заниматься любимым делом. Делались в основном одиночные фигурки мужчин и женщин, которые раскрашивались известью, сажей и цветными глинами. Их лепка была грубой, лица плоскими, детали фигуры и одежды напоминали древних каменных женщин. В росписи фигурок часто можно было встретить овалы, кресты, круги, пятна — все это также напоминало старинные орнаментальные мотивы.

Современные мастера сохранили традиционные формы изготовления каргопольских игрушек, но при этом делают их более изящными и не жалеют масла и темперы для росписи отдельных деталей. Каргопольские умельцы лепят не только фигурки людей, но и лошадей, медведей, оленей, коров, сказочных героев. Самым популярным персонажем каргопольской игрушки остается полкан — полуконь-получеловек с окладистой бородой, с орденами и погонами.

2.4. Дымковская игрушка

Пожалуй, самыми известными являются дымковские игрушки. Впервые они появились в Дымковской Слободе, которая располагалась недалеко от города Кирова (бывшая Вятка).
Считается, что появление этой игрушки связано с весенним праздником Свистулька, к которому женщины дымковской слободы лепили эти замечательные глиняные свистульки в виде лошадей, козлов, баранов, уточек. Позже этот праздник утратил свое значение, но ремесло осталось и развивалось на протяжении многих лет.

Дымковская игрушка уникальна по росписи и красоте, она уникальна. Это ремесло предназначалось исключительно для женщин. Осенью на лугах заготовляли красную глину на всю зиму, а на отмелях чистый речной песок. Глину и песок смешивали, тщательно вымешивали и получали готовый материал для игрушек. Это изделие полностью ручной работы. Фигурки обычно лепят по частям, используя в качестве связующего жидкую глину. Следы лепки необходимо разгладить, чтобы их не было видно, а изделие приобрело ровную поверхность. После сушки в течение 10–20 дней и обжига при температуре 700–800 градусов игрушки покрывают белой темперой в 2–3 слоя. Раньше игрушки белили мелом, разведенным в молоке. В старину дымковские игрушки раскрашивали анилиновыми красками, смешанными с яйцами и квасом, а вместо кистей использовали палочки и перья. Для росписи использовали 6-10 тонов. Уже раскрашенную игрушку покрывали взбитым яйцом, чтобы выцветшие анилиновые краски засияли и стали яркими. На сегодняшний день для росписи используются темперные краски и мягкие колонковые кисти. Мастера используют самые разные цвета: красный, желтый, синий, зеленый, алый. Все это придает игрушке особую яркость и нарядность. Орнамент строится по специальным сложным схемам: круги, точки, клетки, полосы наносятся в самых разных сочетаниях. Самые распространенные сюжеты — няньки с детьми, бараны с золотыми рогами, скоморохи, барыни, водоносы, индюки, петухи, олени, крестьяне.

Полутона и незаметные переходы редко встречаются в дымковской игрушке. Эти игрушки особенно хороши в паре, рядом со своими братьями и сестрами из поселения на реке Вятке. В наше время мастера дымковской игрушки живут в Кирове и работают в светлых просторных мастерских, обеспеченных всеми материалами и инструментами, вплоть до электрических муфельных печей, в которых обжигают игрушки.

3. Творческое задание

Попробуем вместе сделать дымковскую игрушку из глины и подручных средств.

Процедура лепки игрушки

Если вы хотите слепить животное, то лучше всего для этого подойдет жгут.
— Согнуть, разрезать, отделив передние и задние ножки. Затем слепите голову животного и другие детали. Чтобы фигурка получилась красивой, к голове можно прикрепить гриву, рожки и ушки.
При лепке барышень используется другая схема. Сначала нужно замесить глину. Затем слепите из него шар и, вытянув его из конусообразной формы, получите голову. Затем прикрепите остальные детали.

Сушка

Перед покраской и украшением наших игрушек мы должны высушить их и провести процедуру обжига.
— Это будет вашим домашним заданием.
(Подробная информация по сушке и обжигу игрушек дана выше.)
раскрашивание игрушек
— После того, как ваша игрушка отлеплена, высушена и прошла стадию обжига, приступайте к раскрашиванию.
Дымковскую игрушку вы никогда не спутаете с другими глиняными игрушками, так как она имеет другой Цвет, отличный от всех. Его отличает белоснежный фон, на котором нанесен простой геометрический узор в виде кругов, точек, полос, крестов, овалов и т. д. Дымковские мастера наносили узор свободной кистью.
— Начнем нашу роспись, нанеся черную краску на две пряди волос. Тонкой кистью нанесите две точки глаз и тонкие дуги бровей. Далее нарисуйте рот и два красных круга на щечках, чтобы игрушка ожила.
— Далее закрашиваем головной убор желтой или красной краской, а одежду другой яркой краской.
— И в заключение украсьте одежду игрушки узорами (на платье, юбке, фартуке) — кружочками, полосками, волнистыми или прямыми линиями, точками и штрихами, которые будут образовывать геометрический орнамент.
Внешний вид дымковской игрушки отражает природу мест, где она создавалась.
Украшение игрушки завершается оклейкой рисунка ромбами из потали или сусального золота.
— Послушайте стихотворение о дымковской игрушке.

художник

В Дымково, за рекой Вяткой,
Драгоценный непрекращающийся труд,
Не ища покоя в старости,
Живут славные мастерицы.
Старуха за работой
Он низко сидит на скамейке.
Глиняная Вятская игрушка
Лепить… нет, не лепить, а творить!
Хорошая расписная игрушка!
Все поет, бесхитростно, ярко.
И видна в нем юная радость
Ремесло, ставшее искусством!

4. Подведение итогов уроков

(Учащиеся демонстрируют свои работы, рассказывают о своих идеях и их воплощении, к какому народному промыслу они относятся, каковы отличительные черты игрушки. После этого проводится выставка работ. организовано.)
Давайте повторим, что мы узнали на этом уроке.
С каким материалом вы работали?
– Что нового вы для себя открыли?
Насколько сложно работать с глиной?

Обратите внимание, какая яркая филимоновская игрушка! Узоры наносятся непосредственно на поверхность обожженной глины. А узор дополняют радужные полоски. Дымковскую игрушку отличают элементы геометрического орнамента — круги, овалы, клетки, полоски, точки. Но все же наиболее выразительной, пожалуй, является каргопольская игрушка, сохранившая связь со старинными мотивами.

Также читайте вместе с этим:

Тема: « Древние образы в современных народных игрушках.

Цель занятия: закрепить и усовершенствовать знания, умения и навыки, познакомить учащихся с русским народным орнаментом, с его элементами; показать значение символики и цвета.

Тип урока: урок открытия новых знаний (декоративная роспись с использованием солярных знаков).

Тип урока: в сочетании с использованием ИКТ.

Форма урока: На уроке используются индивидуальная, парная и групповая работа, сообщения учащихся.

Задачи:

образовательные : закрепить знания о геометрическом орнаменте на глиняных игрушках; способствовать эстетическому воспитанию школьников средствами народного творчества; формировать умения и навыки учащихся при использовании различных художественных материалов;

Проявка: Развитие у детей творческого воображения, фантазии, умения понимать и ценить прекрасное; использование в собственной художественной деятельности различных графических материалов для создания символических образов: солярных знаков, древа жизни, образа матери-земли и др. , развивать эстетический и художественный вкус, творческую активность и мышление учащихся;

Образовательный : воспитывать художественно-образное мышление, интерес к русскому народному творчеству; приобщение учащихся к истокам мировой и национальной культуры через расширение и углубление знаний и представлений о прекрасном, через изображение декоративных символов как обозначение жизненно важных для человека смыслов,

Планируемые достижения:

Тема: учащийся научится осознанно понимать условно-символическую природу народного декоративно-прикладного искусства; самостоятельно определять характерные качества знаков и символов в искусстве; изображать знаки — символы, выполнять варианты орнаментальных композиций на основе традиционных росписей.

Личный: у учащегося появится мотивация к изучению данной темы с целью понимания орнаментальной символики славянских народов, в процессе размышлений возможность проведения самооценки;

Метапредмет(УУД):

Личный: у обучающегося выработается проявление эмоционального отклика на роль искусства в эстетическом и интеллектуальном развитии,

осмысленное эмоционально-ценностное восприятие наглядных образов — символов народного творчества для дальнейшего использования в учебно-познавательной деятельности знаково-символической формы.

Познавательная: научиться определять познавательные цели о характерных признаках славянских символов, искать информацию в учебнике и средствах ИКТ, выбирать пути решения: поиск композиции; выбор графических материалов; знак — символические изображения; анализировать предметы с целью выделения существенных признаков, составлять целостный образ из характерных элементов — символов.

Регламент: обучающийся научится определять проблему и правильно формулировать учебную задачу; адекватно оценивать свои возможности для самостоятельной деятельности, получения новых знаний.

Постановка цели: 1) сможет планировать свою учебную, познавательную и практическую деятельность;

2) сможет прогнозировать и предвидеть конечный результат.

Коммуникативность: Научится развивать навыки сотрудничества, разрешения конфликтов, примет участие в работе в парах и группах, сможет воспринимать разные точки зрения, достаточно полно и ясно выражать свои мысли, формулировать свою точку зрения точку зрения и отстаивать ее, управлять поведением партнера.

Понятийный аппарат: солярные знаки, народные промыслы, орнамент

Оборудование:

Для учителя:

1. Цветные иллюстрации с изображением дымковской, каргопольской и филимоновской игрушек.

2. таблицы с элементами узоров дымковской, каргопольской и филимоновской росписи.

3. Мультимедийные презентации дымковской, каргопольской и филимоновской игрушек.

Для студентов:

1. рисунки, иллюстрации с изображением глиняных игрушек

2. таблицы с элементами узоров дымковской, каргопольской и филимоновской росписи;

3. Пластилин, гуашь, палитры, стаканы-непроливайки, салфетки, кисти.

Литературная серия:

Сообщения (о дымковских, каргопольских и филимоновских игрушках) учащихся, сделанные дома (заблаговременно)

Индивидуальная работа: во время самостоятельной практической работы учащихся учитель показывает и комментирует удачные и ошибочные моменты в работе детей, показывает и комментирует варианты исправления ошибок и приемы композиционной живописи.

Ориентировочная ориентировка : перед практической частью преподаватель объявляет, какую оценку может получить студент за правильно выполненную работу и что для этого нужно.

На занятиях:

1.Самоопределение к деятельности. Орг. момент.

Вернисаж. На доске висят картинки с игрушками.

Учащиеся входят в класс, обращают внимание на экспозицию фотографий глиняных игрушек.

Учитель: — Здравствуйте ребята, садитесь.

(Учитель предлагает проверить свою подготовку к уроку и своего товарища по парте. Улыбнуться друг другу и тихо сесть.)

2. Актуализация знаний, мотивация.

Учитель: — Ребята, сегодня на уроке мы продолжаем знакомство с народными промыслами. Но чтобы узнать тему нашего урока, отгадайте загадку.

Читая загадку:

Неведомая птица завелась —

Все ей дивятся:

Не поет, не летает

Все горит и полыхает…

Эта птица не простая,

Раскрашенная, золотая.

Просто чудо — безделушка,

А зовут ее… (народная игрушка)

Учитель: — Что вы увидели на нашей выставке, заходя в класс? (изображения глиняных игрушек)

Учитель: — Правильно ребята! Но сначала скажите, пожалуйста, игрушки только для игры?

Правда, игрушки не всегда были просто игрушками. Раньше некоторые игрушки считались оберегами. Что такое опекун? ( амулет — это предмет или символ, призванный оберегать своего владельца и его дом от бед, приносить в дом счастье и достаток.)

Такими амулетами в старину были глиняные игрушки.

3. Постановка учебного задания.

А теперь попробуем сформулировать тему нашего сегодняшнего урока и записать ее.

(тема занятия «Старинные образы в современных народных игрушках»). (Слайд 1)

4. Решение учебной задачи.

Учитель: — Земля наша русская испокон веков славилась своими добрыми мастерами, людьми, которые своими руками творили и творят сказочную красоту. (Слайд 2)

Сегодня мы познакомимся с народными промыслами глиняной игрушки, с традициями формы и росписи. (Слайд 3)

Перед вами на доске три варианта народных глиняных игрушек, это дымковская, филимоновская, каргопольская игрушки. Расположите их в том порядке, в котором я их назвал.

Чуть позже проверим насколько качественно выполнена работа. Теперь давайте подробнее рассмотрим некоторые из них.

Еще на прошлом уроке мы разделили класс на три группы, и каждой группе дали свое задание: подготовить сообщения о дымковской, каргопольской и филимоновской игрушках.

Учитель: — Итак, приступим к знакомству с глиняными игрушками. Сначала послушаем рассказ первой группы о дымковской игрушке. (Слайды 4-7)

Происхождение и история дымковской игрушки неотделимы от древнего праздника Разоблачителя, имеющего глубокие языческие корни. Этот праздник был посвящен солнцу. Его участники насвистывали в глиняные игрушки (вызывали весеннее солнышко) и обменивались расписными глиняными шариками. Игрушка по месту происхождения называется дымковской. С высокого берега реки Вятки, на котором стоит одноименный город, видна заречная слобода Дымково. В начале были свистки. Из маленького шарика с дырочками свистулька превратилась в утку, потом в петушка, потом в конек… Если посмотреть на узор, то он необычайно прост: кружочки, прямые и волнистые полоски, клеточки, пятна, точки. Зато цвета яркие, яркие: малиновый, красный, зеленый, желтый, оранжевый, синий и даже золотой! (В каждой игрушке может быть до 10-12 цветов одновременно.)

Воспитатель: — Первая группа рассказала о дымковской игрушке.

Вторая группа расскажет нам о филимоновской игрушке. (Слайды 8-11)

Глиняные игрушки из деревни Филимоново Тульской области удивительно красивы и разнообразны. Лошади, олени, бараны, петухи, всадники, дамы. Ученые считают, что происхождение глиняных игрушек связано с древними народными праздниками. Старинные летописи рассказывают, как в Древней Руси по праздникам выходили нарды на танцы и песнопения с фигурками, изображающими людей и животных. Делают игрушки из иссиня-черной местной глины «синики», которая после обжига становится светлой. Желтый, красный, зеленый – основные цвета, используемые в живописи. Сегодня в селе Филимоново игрушки изготавливают талантливые мастерицы, хранящие старинные народные традиции. Они лепят и «наряжают» дам, всадников, петухов, лисиц в ярко-красные кафтаны, покрывают их диковинным полосатым узором. У каждой игрушки свой характер, своя поступь, свой голос.
Воспитатель: — Вторая группа рассказала нам о филимоновской игрушке. А потом послушаем третью группу, которая готовила сообщение о каргопольской игрушке. (Слайды 12-15)

Сообщение студента: «Каргопольская игрушка».

Эта игрушка из Архангельской области, из Каргополя и ближайших к нему сел. Заповедная каргопольская земля – хранительница древней культуры, славящаяся своей ярмарочной архитектурой, множеством декоративно-прикладного искусства. Керамике уже четыре тысячи лет. А где гончарное дело, там обычно и игрушечное ремесло. Тема каргопольских игрушек заимствована из народного быта. Мастера создают женские фигурки, деды — лесники, пахари, гармонисты. Неизменно среди игрушек есть медведь, другие животные, птицы. Полкан — сказочное чудовище, в котором голова и руки человека сочетаются с телом лошади. Их белили, ярко раскрашивали по белому фону красными, коричневыми, синими, желтыми, зелеными красками. В древности люди называли животных своими братьями, сочиняли про них сказки, они же становились героями детской игрушки.

Воспитатель: — Мы слушали третью группу, которая рассказала нам о каргопольской игрушке.

Учитель: — Ребята, а теперь вернемся к началу урока, посмотрите на доску, правильно ли расположены поделки на доске, если нет, то расставьте их как надо.

Учитель: — Ребята, вы хорошо подготовили теоретическую часть к уроку, а теперь перейдем к его практической части. (Слайд 16)

5. Самостоятельная работа с самопроверкой на уроке.

Постановка задачи.

Учитель: — Представим себя мастерами росписи народной глиняной игрушки (класс делится на три группы: 1 группа — «Мастера дымковской игрушки», 2 группа — «Мастера филимоновской игрушки», 3 группа — «Мастера каргопольских игрушек»). Перед вами заготовки игрушек из пластилина, покрытые белой гуашью, и вы раскрашиваете их соответствующей росписью.

В ходе практической работы студентов преподаватель проводит целевые обходы:

1) контроль организации рабочего места;

2) контроль за правильным выполнением приемов работы;

3) оказание помощи обучающимся, испытывающим трудности;

4) контроль объема и качества выполняемых работ.

Учитель следит за правильностью выполнения задания, при необходимости помогает.

6. Оценка.

Обсуждение работ всех групп, выставленных на проверку. Проходим обсуждение, результаты оцениваются.

Учитель: — Ребята, вам понравилась работа?

Учитель: — Как вы думаете, какая группа лучше справилась с заданием? Почему?

7. Подведение итогов.

Учитель: — Вы все справились с заданием, и я вижу, что в общих чертах вы можете определить, к какому роду арт-объектов относятся, какие элементы предположительно должны быть в дымковской игрушке, Филимоновской и Каргопольской.

8. Отражение.

Как вы думаете, ребята, какова была цель нашего сегодняшнего урока? (познакомиться с народной глиняной игрушкой; выяснить, с какой целью народные умельцы использовали в орнаменте солярные знаки; сходства и различия в орнаменте).

А для закрепления знаний попробуйте ответить на вопросы:

1. Каковы общие черты глиняных игрушек? (ответы детей)

2. Характерные черты филимоновских игрушек? (Ответы детей)

3. Характерные особенности каргопольских игрушек? (ответы детей)

4. Характерные особенности дымковских игрушек? (ответы детей)

Вот, я думаю, глядя на игрушку, можно легко отличить дымковскую от каргопольской, каргопольскую от филимоновской.

Учитель: — Какую оценку мы поставим за работу первой группы, почему? Какую оценку поставим второй группе, почему? Третья группа, почему?

9. Домашнее задание

Материал для урока

«Древние образы в современных народных игрушках».

Есть удивительная профессия, пришедшая к нам издревле и существующая до сих пор — мастер по игрушкам.

В древности глиняные игрушки создавались не только для развлечения, но и как часть древних ритуалов. Их дарили друг другу на праздники и наполняли их дом. Игрушки обладали магической силой и, по представлениям наших предков, оберегали людей от большого зла.

В глиняной игрушке живут уже знакомые нам образы: лошадь, птица, женщина, живущие в памяти народа и продолжающие его древние традиции.

форма игрушки очень пластична и обобщенна, но тем не менее в разных уголках нашей необъятной России художники подходили к созданию ее образа оригинально.

Филимоновские игрушки.

В селе Филимоново Тульской области издревле существует производство филимоновских игрушек. Фигуры с вытянутыми пропорциями, мягкими очертаниями формы выглядят очень стройно и изящно. Они вылеплены из белой с сиреневым отливом, вязкой и податливой глины. В игрушках Филимонова почти всегда есть свисток.

Высокие, стройные крестьянки часто что-то держат в руках: ребенка или курицу со свистком. Под стать им и мужские фигуры: статные, длинноногие, слегка смешные.

Очень большое разнообразие образов воплотилось в игрушке. Здесь есть удивительные лошади с длинными шеями, как у жирафа, растопыренные олени, куриные птицы, собаки, свиньи и диковинные существа.

У персонажей филимоновской игрушки небольшая голова плавно перетекает в длинную стройную шею и придает фигуре гордую осанку, легкий силуэт и устремленность вверх.

Каргопольская игрушка.

Родиной каргопольской игрушки является Русский Север, Архангельская область.

Пропорции этих фигур противоположны филимоновским — приземистые, неуклюжие и грузные. Веселые плоские лица каргопольских крестьян превращаются в лопатообразные бороды, а короткие руки и кривые ноги делают фигуру смешной и шаловливой.

Глиняные бабы с младенцами, птичками, пирогами подобны древнему образу богини-матери в северной народной вышивке.

Любимым персонажем каргопольской игрушки всегда был Конь-полкан или Полихан-чудо с головой и туловищем человека и телом коня.

Мастера Каргополя создали свой мир глиняных игрушек, где живут сильные жизнерадостные люди и добродушные звери и птицы.

Дымковская игрушка.

Наиболее известны среди глиняных игрушек дымковские игрушки, появившиеся в древности в Дымковской слободе близ города Вятки.

Вятка в старину славилась своими базарами и ярмарками «свистульки».

Развлечением праздника стали глиняные игрушки-свистульки, которые были вылеплены из местной красной глины и обожжены в печи.

Дымковские игрушки — настоящее чудо. Здесь можно увидеть разноодетых модников, нянь с детьми на руках, лихих наездников, важных индюков и т. д. Форма игрушек монолитна, а силуэт отличается легкостью, плавностью и округлостью. Игрушки были составлены из разных частей, соединенных между собой. К основе-телу прикреплялись моделирующие детали: изящные оборки, воланы, косички, жгуты. У барышень всегда пышная прическа и элегантный головной убор, часто образ дополняется кокетливым зонтиком.

Проверка и помощь ученикам в подготовке к уроку.

Привет, ребята! Проверьте, как организовано ваше рабочее место, уберите со столов все лишнее.

Очень часто за событиями
И за суетой дней
Мы не помним старую
Мы забываем о ней.
Хотя более привычно
Мы летим на луну,
Давайте вспомним старые привычки
Давайте вспомним наше прошлое.

Неслучайно в классе были выставлены произведения народного творчества. На сегодняшнем уроке мы закрепим знания о народных игрушках. Тема урока «Старинные образы в современных народных игрушках»

Сегодня на уроке мы будем наблюдать, анализировать, думать и рассуждать. Я знаю, что каждый ученик будет успешным. Улыбнитесь и пожелайте друг другу удачи.

Подготовка к творческой работе.

— . Сегодня на уроке мы будем путешествовать по народным игрушкам. Что такое путешествие?

— Кем бы вы хотели быть в поездке?

(Продавцы, скупщики, мастера народных игрушек.)

— И продавцам, и покупателям, и мастерам — всем им нужно хорошо знать, чем отличаются друг от друга художественные промыслы, чем украшены изделия и какие особые признаки имеют украшающие их узоры.

Мы разделимся на группы по видам художественных изделий.

Сначала мы будем хозяевами.

Мастера каждой группы изобразит изделия по мотивам народных игрушек.

Потом представят свой товар на выставку, расхвалят так, что его захочется купить.

И тогда мастера-продавцы станут покупателями изделий других ремесел, восхваляя или критикуя их мастерство.
Группы в классе:

Народная игрушка.

Каргопольская Дымковская Филимоновская
Задание группе мастеров:

• 
  сделать эскизы и модели изделий на основе поделок;
• 
  подготовить их к выставке на нашем уроке;
• 
  рекламируйте свой продукт и отвечайте на вопросы клиентов.

Есть одна удивительная профессия , которой люди посвящают всю свою жизнь, это мастер по игрушкам, или просто игрушки.

В древности глиняные игрушки создавались не только для развлечения — они были участниками древних ритуалов (магия, колдовство). Им приписывалась особая сила защищать людей от всякого зла. Яркий цвет и сильный свист означали магическую роль.

Рассмотрите игрушки разных профессий и попытайтесь найти, что отличает их друг от друга.

Обратите внимание, что все глиняные игрушки имеют обобщенную форму, очень пластичны, расписаны традиционным орнаментом. Старинные признаки орнамента, которыми покрыты игрушки, можно найти и в вышивке, и в росписи, и в других произведениях народного творчества.

Сегодня мы рассмотрим три центра по производству и росписи глиняных игрушек.

А наши мастера игрушек помогут нам разобраться.
Материал для школьников

Дымковская игрушка — Эта игрушка по месту производства называется «Дымково». С берега реки Вятки, на которой стоит город Киров, видно заречное поселение. Зимой топили печи, а летом часто были туманы. Свобода была как дымка. Так его и назвали — Дымково.

Отсюда и название игрушки. Ее теперь ласково называют «дымка». Вначале были игрушки — свистульки.

Собрались люди гулять, весну встречать, зиму провожать. Они свистят и поют на улице.

Так звали весну

Ты уже птица
Ты зеленая
Ты летишь над синим морем
Берешь весенние ключи
Закрой зиму
Открой лето.

Глиняную игрушку обожгли в печи. Затем белил мелом, разбавленным молоком. И рисовали красками, растертыми на яичном желтке, по такому рисунку: круги, прямые и волнистые линии, клетки, пятна, точки. Цвета яркие — яркие: желтый, синий, зеленый, красный, малиновый, черный.

Давайте посмотрим на это. (слайд-шоу).
Что означает этот узор?

Солнечные круги — символ жизни. Точки, крестики — начало жизни — человека.

Квадраты с точками — засеянное поле. Квадраты — жилище Линии — мира, воды.

Много выдумок и фантазий у мастеров. Например, дымковский индюк — не индюк, а зной — птица.

Филимоновская игрушка — вот посмотрите на эту красавицу. По местной легенде, основателем села (во времена Ивана Грозного) был горшечник Филимон. Отсюда Филимоново. Так как игрушка называется?

Чем эти игрушки отличаются от дымковских? Конечно, рисуя она очень смелая. И что еще? Правильно, они имеют вытянутые пропорции. Все животные имеют сильно вытянутую шею. Коровы похожи на жирафов, медведи на змей Горыныча. Все дело в глине. Филимоновцы называют ее черника за маслянисто-черный цвет и жирность. При лепке глина высыхает, и игрушки быстро покрываются трещинами. Приходится постоянно разглаживать щели мокрой рукой, невольно сужая и вытягивая туловище. После обжига игрушка становится бело-розовой. Здесь начинается картина. Да не кистью, а гусиным пером. С кисти краска не липнет к чистой глине.

Каким рисунком украшены филимоновские игрушки? Да, в основном полосы. Здесь нет строгой геометрической живописи. Это сочетание цветных полосок, точек, кругов, овалов, звездочек, треугольников. Детали картины можно расшифровать. Круг — солнце, треугольник — земля, елочки и ростки — символ растительности и жизни. Все узоры напоминают нам о связи человека и природы.

Обратите внимание, что все игрушки — это свистульки. Где свисток? Правильно, в хвосте зверей и птиц.

Такие игрушки расписаны анилиновыми красками, растертыми на яичном желтке. Используются три основных цвета: красный, желтый, синий. Иногда используется фиолетовый и зеленый.

Каргопольская игрушка. Ее родина — русский север. Каргопольский район Архангельской области.

Игрушки кажутся неуклюжими и тяжелыми. Большеголовый, с короткими руками и ногами, слегка приплюснутым лицом, переходящим у крестьян в лопату. Лошадка-полкан была одним из самых любимых образов известной мастерицы игрушек Ульяны Бабкиной.

Обратите внимание, какие красивые и необычные по цвету игрушки Каргополь. Окрашенные в яркие или приглушенные тона, они отличаются простым и четким рисунком. На поверхности фигурок нарисованы древние символы солнца — большие огненно-красные круги, кресты, кольца, а также мотивы зерен колосьев и веточек растений.

Ребята, а давайте посмотрим, что объединяет все игрушки?

Конечно! Все они сделаны из глины.

В чем отличия?

Выкройки

Работа с учебником (с 74.)

Внимательно отнеситесь к росписи игрушек. Обратите внимание на основные элементы росписи, краски, используемые мастерами разных промыслов

Ребята! А теперь закройте глаза и представьте, что мы с вами не в классе, а в мастерской, и вы все не ученики, а мастера-художники. Посмотрите у себя на столах есть игрушки из глины, но прежде чем раскрашивать, внимательно рассмотрите элементы узоров, которые характерны для этой выбранной вами игрушки. Не забывайте о цветовой гамме.

Подумай

Сколько цветов ты будешь использовать, чтобы раскрасить выбранную игрушку?

Какие элементы рисования вы будете использовать?

Приступаем к работе

После выполнения воспитатель собирает работы для организации выставки, пока дети читают стихи о каждой игрушке).
Уважаемые господа!

Смотри сюда!

Игрушки всех видов:

Вот юные леди и джентльмены.

У дам алые щеки и губы,

Шикарные платья и теплые пальто.
Красная девушка в короне

У нее румянец на лице

Я в порядке

Стоит не дышать!
Смотри, какой конь

Только дотронься рукой

Он с тобой

Прыгает двести верст.

И с хвостом и с гривой

Вот как красиво!
А вот и козёл

На стройных ножках

Вся красота козла в рогах

Он качает головой

Трубит в рог

Сидит на спине

Красивой свинки!
Индия-Индия-Турция!

Ты похож на сундук

Сундук не простой,

Красный, желтый, синий!

Скажите себе: «У меня все хорошо, я думал, я пробовал, я делал открытия».

Спасибо за урок. Ты замечательный!

учитель рисования,

МБОУ-ООШс. Любимово, Советский район Саратовской области

.

Урок изобразительного искусства в 5 классе

II квартал

СВЯЗЬ ВРЕМЕН В НАРОДНОМ ТВОРЧЕСТВЕ

Урок №1 Тема: Древние изображения в современных народных игрушках
Цель: знакомство со старинной русской игрушкой, становление работы с пластическим материалом.
Задачи:

Образовательная

• 
  продолжить знакомство с народным творчеством, познакомить с новыми способами исполнения некоторых деталей.

Образовательная

• 
  дальнейшее развитие образного мышления, художественного вкуса, умения наблюдать и анализировать; повысить навыки культуры труда; продолжать развивать самостоятельность в получении необходимой информации.

Образовательная

• 
  учиться художественному видению окружающего мира, воспитывать умение видеть красоту в окружающем мире, расширять кругозор и чувствовать прекрасное, стремление создавать эстетические изделия.

Предварительная подготовка. Нескольким учащимся заранее даны темы сообщений о месте происхождения: Филимоновские, Дымковские и Каргопольские игрушки. Ребята готовят сообщение, стихи, иллюстрации.

Музыкальная линия: веселая народная музыка.

Литературная серия: стихотворений о народных промыслах.

Междисциплинарные связи: музыка, литература, история, техника.

Тип урока: индивидуально-коллективная работа в группах.

ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ

организационная часть.

Ознакомление учащихся с положением народного творчества.

Актуализация базовых знаний (1 слайд)

— В первой четверти мы познакомились с древними образами, наполняющими жизнь русского человека. Назовите предметы, украшенные древними изображениями (Ответы детей)

Какие символы и изображения использовались для украшения дома, костюма и предметов быта? (Ответы детей)

Формирование новых знаний (2 слайд)

Есть удивительная профессия, пришедшая к нам издревле и существующая до сих пор — мастер игрушек.

В древние времена глиняные игрушки создавались не только для развлечения, но и как часть древних ритуалов. Их дарили друг другу на праздники и наполняли их дом. Игрушки обладали магической силой и, по представлениям наших предков, защищали людей от всякого зла.

В глиняной игрушке живут уже знакомые нам образы: лошадь, птица, женщина, живущие в памяти народа и продолжающие его древние традиции.

и не держись за хвост

Если грива промахнулась.

(15 слайдов) также можно увидеть наряженных модников и нянек — «кормушек» с детьми на руках.

Посмотрите, какая хорошенькая эта соул-девушка.

Алые щечки горят, потрясающий наряд.

(16 слайдов) Филимоновские игрушки изготовлены из красной глины. Филимоновская глина при высыхании быстро покрывается трещинами, ее приходится постоянно разглаживать мокрой рукой, невольно сужая и вытягивая туловище фигурки. Поэтому филимоновские игрушки представляют собой вытянутые фигурки с маленькой головой на вытянутой толстой шее.

Вытянутые изящные силуэты фигур гармонируют с жизнерадостной, яркой, лаконичной росписью.

(17 слайд) Каргопольские игрушки кажутся нелепыми и тяжелыми: большеголовые, с короткими руками и ногами, со слегка приплюснутым лицом, которое у мужчин превращается в бороду-лопату. Игрушки окрашены в яркие или приглушенные тона с простым и четким рисунком.

(18 слайдов) Дымковские игрушки монолитны, силуэт фигурок отличается мягкой плавностью и округлостью.

(19 слайдов) Представим себя мастерами и слепим из пластилина

• 
  2 группа — фигурки каргопольской игрушки
• 
  3 группа — фигурки дымковской игрушки

Какими свойствами обладает пластилин в отличие от глины? (Ответы детей)
Как делают игрушки? (Ответы детей)

Практическая работа в группах

Освоение методики работы (по карточке-инструкции).

Краткое содержание урока

На следующем уроке мы будем украшать и раскрашивать игрушку. А теперь подпиши свою игрушку и мы устроим выставку твоих работ.

Посмотрите, какие разные и уникальные игрушки получились в разных группах! (Отзывы детей о получившихся игрушках)

На этом наш урок закончен, спасибо ребята!

Литература:

• 
  Блинов Г.М. Москва: Чудо-кони, чудо-птицы. «Детская литература», 1977.
• 
  Барадулин В.А. Сельский учитель о народных промыслах. «Просвещение», 1968.
• 
  Горичева В.С., Нагибина М.И. Будем делать сказку из глины, теста, снега, пластилина.
• 
  Рогов А. А. Кладовая радости. М. Просвещение. 1982
• 
  Рафаенко Н. А. Ярославль. «Академия развития». «Народные промыслы». М. 1988
• 
  Рабочая тетрадь Дымковская игрушка». М. Мозаика- Синтез. 2004
• 
  Рабочая тетрадь «Филимоновские свистульки». М. Мозаика-Синтез. 2003.

Интернет-ресурсы:

• 
  http://www. nebovokrug.ru/nostalgiya-po-derevne/
• 
  http://www.rukukla.ru/article/gigr/vid/kargopolckaa_igru6ka.htm
• 
  http://www.kargopol-toys.ru/
• 
  http://www.virtual-russia.ru/vrt/vr.html
• 
  http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=637865
• 
  http://www.peterseldon.ru/travel/sever2007/part2/
• 
  http://www.dshinin.ru/BES/12/1.HTM
• 
  http :// www . промселкаргополя . ru / о . htm
• 
  
• 
  http://www.euro-rest.ru/59/556/6820.htm
• 
  http://filimonofskay-igrushka.ru/
• 
  http://www. enlight.ru/camera/nb/index.html

История дымковской игрушки для детей презентация. Русские народные промыслы Дымковская игрушка средняя группа

слайд 1

Дымковская игрушка

слайд 2

Дымковская игрушка (Вятская, Кировская игрушка), русский народный художественный промысел; издавна существовал в слободе Дымково (ныне в городе Кирове). Дымковская игрушка вылеплена из глины, обожжена и расписана по грунту темперой, в том числе сусальным золотом. Изображены животные, всадники, дамы в кринолинах, сказочные, бытовые сцены. Художественное своеобразие дымковской игрушки определяется массивной лаконичной пластикой, подчеркнутой гармоничной декоративной росписью в виде крупного геометрического орнамента (круги разного цвета, клетки и т. д.).
чаепитие

слайд 3

Дымковская игрушка, пожалуй, один из древнейших ремесел России. Оно возникло из любви к гончарной традиции вятских земель в древности. Название игрушки происходит от слободы Дымково, сегодня это район города Вятка. По мнению многих исследователей, развитие дымковской глиняной игрушки связано с обрядовым весенним праздником «свистулька», который посвящался солнцу. Чтобы принять участие в празднике, нужен был глиняный свисток и раскрашенный глиняный шар, который можно было подбрасывать.

слайд 4

Дымковская вятская игрушка издавна является народной скульптурой. Отличие этого художественного промысла от других народных промыслов России в том, что каждая игрушка является авторским творчеством мастериц ручной лепки и росписи и существует в единственном экземпляре. Традиционно дымковская индустрия игрушек не имеет серийного производства.
Петух

слайд 5

Свистульки имели формы различных тотемных животных: медведя, козла, барана, оленя, но по своей сути были очень просты, так как их основная функция была магической, а не декоративной. Несмотря на ритуальное значение глиняных свистульек, присутствует некая ирония, с которой мастера их лепили. Медведь, например, мог играть на каком-нибудь музыкальном инструменте, козел мог быть одет в забавные штанишки. Такие глиняные фигурки-свистульки лепили женщины и девушки задолго до праздника. Эта работа считалась исключительно женской.
Коза

слайд 6

Почти все игрушки — свистульки, празднично расписанные по белой глине разноцветными полосками и линиями, кольцами и точками, кружочками, похожими на цветы.
Лошадь

Слайд 7

Баран
Лошадь
Олень

Слайд 8

Дама — самые распространенные виды животных. Только в 19века «женщины» наряжались в яркие одежды, брали в руки блюда с пирогами, младенцев и птиц, рассаживались в лодках и на скамьях. Появились многофигурные композиции с такими названиями, как «Катание на санках», «Чаепитие», «Прогулка с детьми», «В ночи».

Слайд 9

В 19 веке праздник превратился в оживленную ярмарку-свистульку, с непременным свистком. Магический смысл праздника был утерян. Свистульки сохранялись, но приобретали все более вычурные, декоративные формы. Если в древности животные были основным сюжетом, то в 19 в.женщины появились в нарядных одеждах, с младенцами, птичками, с корзинами пирогов, с коромыслами, на скамьях и в лодках. Позже мастера дымковской игрушки обращаются к городской тематике: светским дамам, горожанам, офицерам, купцам, скоморохам.
Медсестра

Слайд 10

Что бы ни изображала дымковская игрушка, ее всегда можно отличить по неповторимому элегантному колориту. На белом фоне очень весело смотрятся синие, голубые, зеленые, желто-оранжевые, малиновые цвета. Их может быть до десяти. Орнамент всегда простой: клетки, полосы, кружочки, точки, ромбики, зигзаги в различных сочетаниях. Но эти простые геометрические узоры несут некоторую информацию. Например, синяя волнистая полоса обозначает воду, перекрещенные полосы обозначают рамку колодца, кружок со звездочкой посередине обозначает солнце и другие светила.
Медицинская сестра

МБДОУ №74 Воспитатель: Лоскутова Д.В.

Техника изготовления дымковской игрушки очень проста. Игрушки вылеплены из красной глины, смешанной с речным песком. Форма отлита по частям. Отдельные элементы соединяются между собой жидкой глиной. Швы протираются влажной тряпкой.

После лепки игрушка сушится и обжигается.

Следующий этап работы – отбеливание. Игрушку погружали в раствор молотого мела, разведенного в молоке. Игрушка стала ослепительно белой и готова к покраске.

Затем наносились традиционные узоры: клетки, полоски, кружочки, овалы, точки.

Дымковская дама очень элегантна. На голове в обязательном порядке — локоны, шапочки, кокошники. На плечах — накидка, рукава пышные. По низу юбки или фартука – оборки. В руках – сумочка, зонт, собачка, коромысло и т. д. На белом фоне мастерицы щедро «рассыпали» кружочки, клетки, крупный и мелкий горох. Посмотрите, как хороша эта девушка-душа Алые щечки горят, Изумительный наряд.

Дымковские кавалеры, грандиозные генералы, с чувством собственного достоинства. Чаще их изображают верхом на лошади или в паре с хозяйкой. С ленточками и бантиками, Да под мышку с франтами Ходим парами, Плаваем павами.

Глиняные кони мчатся На крепких опорах. И за хвост не удержишься, Если промахнулся по гриве.

Неведомая птица завелась — Все дивятся. Не поет и не летает, Все горит и полыхает… Эта птица не простая, Раскрашенная, золотая. Просто чудо — безделушка, Ей имя — игрушка народная!

Дымковская игрушка и по сей день продолжает радовать нас своей яркостью, красочностью и праздничностью. Промысел дымковской игрушки сохранился благодаря дымковским мастерицам из города Кирова. Мы знатные игрушки, Складные, ладно, Мы везде знамениты, Мы вам тоже понравимся!

История дымковской игрушки. Дымковская игрушка — город Вятка, пожалуй, один из древнейших ремесел России. Оно возникло из любви к гончарной традиции вятских земель в древности. Название игрушки происходит от слободы Дымково, сегодня это район города Вятка. По мнению многих исследователей, развитие дымковской глиняной игрушки связано с обрядовым весенним праздником «свистулька», который посвящался солнцу.

Чтобы принять участие в празднике, нужен был глиняный свисток и раскрашенный глиняный шар, который можно было подбрасывать. Свистульки имели формы различных тотемных животных: медведя, козла, барана, оленя, но по существу были очень просты, так как их основная функция была магической, а не декоративной. Несмотря на ритуальное значение глиняных свистульек, присутствует некая ирония, с которой мастера их лепили. Медведь, например, мог играть на каком-нибудь музыкальном инструменте, козел мог быть одет в забавные штанишки. Такие глиняные фигурки-свистульки лепили женщины и девушки задолго до праздника. Эта работа считалась исключительно женской.

В 19 веке праздник превратился в оживленную ярмарку-свистульку, с непременным свистком. Магический смысл праздника был утерян. Свистульки сохранялись, но приобретали все более вычурные, декоративные формы. Если в древности основным сюжетом были животные, то в 19 веке появились женщины в нарядных одеждах, с младенцами, птицами, с корзинами пирогов, с коромыслами, на лавках и в лодках. Позже мастера дымковской игрушки обращаются к городской тематике: светским дамам, горожанкам, офицерам, купцам, скоморохам.

Из чего делают дымковские игрушки? Сырье для производства дымковских игрушек местное: красная глина, смешанная с просеянным песком. Процесс его изготовления очень прост. Сначала из глиняного теста лепят туловище фигурок, затем к нему приклеивают шарики (головки и ручки), соединяя их жидким пластилином. Готовые фигурки сушат и прокаливают в печи, белят разведенным в молоке мелом и раскрашивают темперой. Обычно игрушка расписана простым геометрическим орнаментом – это яркие пятна, кружочки, зигзаги, полоски, клетка. Смело сочетаются контрастные цвета — синий, красный, голубой, желтый, малиновый, зеленый — от четырех до десяти цветов, иногда дополненные ромбами из медной потали. Когда-то использовали даже листья сусального золота. Свистульки также лепятся вручную, а отверстия протыкаются палочкой.

Каждая мастерица делает целую игрушку — от лепки до последних штрихов окраски. Несмотря на жесткие стилистические рамки, продиктованные, во многом, сувенирным статусом дымковской игрушки, каждый автор привносит в свои произведения свой стиль и излюбленный колорит. Каждая фигурка ручной работы, существующая в единственном экземпляре; традиционно этот промысел не имеет серийного производства в линию.

Дымковская игрушка в 21 веке. Дымковская игрушка, привлекающая детей и взрослых своим веселым разнообразием, становилась все более популярной. Доказательством того, что он стал неотъемлемым элементом современной культуры, является тот факт, что о его существовании в России знают абсолютно все, от мала до велика. Его изготовление в детских кружках и садах стало классическим элементом. образовательная программа. Сегодня любой взрослый и ребенок, даже не имеющий специального образования, может попробовать сделать дымковскую игрушку. Все, что вам нужно, это глина, кисть, краски и ваше воображение.

Познакомить детей с историей дымковской игрушки; Показать характеристики росписи дымковской игрушки; Учить выделять элементы геометрического рисунка дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошки). Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета. Воспитывать любовь к народному творчеству России

Люди жили в одной деревне. Когда на улице было холодно и зимний мороз сковывал землю, в домах топили печи, дым окутывал крыши, да так, что ничего не было видно. Один дым… Так назвали ту деревню Дымково. Взрослые в той деревне работали с утра до позднего вечера: копали землю, готовили еду, пасли скот, а дети шутили, играли на полянке, пели песни. У них не было таких игрушек, как у тебя. А взрослые думали: как порадовать детишек. Они собирали глину с берега реки, лепили разные забавные фигурки, обжигали их в печи, покрывали разведенным в молоке мелом и раскрашивали красками. К празднику «свистульки» мастера дымковской слободы лепили из глины свистульки в виде лошадей, баранов, козлов, уток. Так появились дымковские игрушки. Яркие, веселые, задорные, эти игрушки уводят нас в свой особенный, сказочно красивый мир.

Дымковская игрушка ручной работы. Каждое творение одного мастера. От лепки до росписи процесс творческий, никогда не повторяющийся. Нет и не может быть двух одинаковых продуктов. Каждая игрушка уникальна и уникальна. Глину для изготовления традиционно добывали в поселке Дымково, что на низком берегу реки Вятки недалеко от города Кирова. Собранную на поселении красную глину раньше перемалывали лопатой, смешивали с мелким речным песком — рядом огромный речной пляж. Итак, глину после перемешивания многократно переворачивали, смачивая водой. В старину его вообще месили ногами. Теперь мастерица глину не копает и не месит. Подготовка материала происходит машинным способом на одном из керамических производств. Глина поступает в цеха в готовом виде — полиэтиленовые пакеты-брикеты по 10 килограммов.

Каждая игрушка, от кусочка глины до готовой скульптуры, изготавливается одним мастером. Если раньше мастерица тратила много времени на подготовку глины и белил, то сейчас больше внимания уделяется процессу лепки и росписи игрушек. Кусочки глины отделяют и скатывают в шарики. Отдельные части игрушки сделаны из шариков. Дымковская игрушка отличается тем, что делается не из одного куска глины, а из нескольких. Шарик из глины раскатывается в блинчик, из блина делается конус – юбка дамы готова. Он полый внутри со стенками толщиной 4-6 мм. Стенки конуса выравнивают, поворачивая заготовку в руках. Затем, смачивая водой, прикрепите ручки колбасы, головной шар. Все из маленьких кусочков глины. Сначала изготавливаются все основные элементы игрушки. Все стыки разглаживаются влажной тряпкой. Получается как бы единое целое. Затем украшают игрушку деталями – кокошник, клатч, сумочка, собачка, косички, шапочка и т.д.

Отформованная заготовка высушивается в течение 3-5 дней, иногда дольше, на воздухе. В старину игрушку обжигали в русских печах. Ставят прямо на дрова, или на железный противень. Глина начинает разогреваться и вскоре становится как бы прозрачной — в огне она светится ровным красным цветом. На этом процесс обжига закончился, и игрушки медленно остыли в потухшей печи. Сейчас игрушки обжигают в муфельных печах при температуре более 1000 градусов. Такой жар придает глине еще большую прочность. Печи довольно большие, и игрушки загружаются партиями. Опять же мастерицы не отнимают драгоценное время на нетворческие процессы.

После печи заготовка становится коричнево-красной. Для побелки в старину использовали раствор мела в молоке – им обмакивали всю игрушку. Молоко скисает на поверхности и образует прочную яркую пленку казеинового клея. Побелка – характерная черта дымковской игрушки. Теперь отбеливание производится с помощью темперной белой, которая наносится кистью. Завершающая часть процесса – покраска. Сначала поговорим о старинном традиционном способе росписи: сухие краски протирали яйцом, добавляли перекись кваса или уксус. Цветовая гамма была небогатой, только основные тона. Были использованы составы от сажи до пурпурного и хрома. Эти краски как бы отдавали часть своего цвета заготовке и звучали приглушенно. В 20 веке использовали гуашь, тоже разведенную на яйце. Сейчас использую яркие акриловые краски- очень стойкие.

Кисти используются в основном мягкие, разного размера. Тонкие кисти позволяют мастерице внести в сюжет мелкие детали – это не всегда хорошо, так как приводит к перенасыщению сюжета. Поверх краски наклеиваются кусочки сусального золота или сусального золота — смеси цинка и меди. Они сияют и вместе с яркими красками придают дымковской игрушке ослепительное очарование.

Чтобы просмотреть презентации, создайте учетную запись Google (аккаунт) и войдите в нее: https://accounts. google.com