cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Первое сентября классный час 10 класс: Классный час (10 класс) по теме: Сценарий классного часа «День знаний» — 1 сентября в 10 классе – Классный час «1 сентября в 10 классе»

Классный час (10 класс) по теме: Сценарий классного часа «День знаний» — 1 сентября в 10 классе

Классный час в 10 Б классе, посвященный началу учебного года

 «На новой волне уже старшеклассник»

1.09.2012 г.  

Реквизит:

лист ватмана, фломастеры,

заготовки для смайликов (желт. кружки)

карандаш с привязанной к нему тесьмой,

плакат на стенде (сердечки с именами учащихся) (Крамерова К)

плакат на стенде «Наш дружный класс» (радуга с буквами к, о, ж, з, г, с, ф) (Тарасова Н)

буквы на листочках: а, б, д, у, р, ж, ш, к, о, л, з, с, н, я, и, м, п, ч, е (Сугробова В)

4 конверта с предсказаниями и пожеланиями (Полина Бронштейн, Марина Егорова)

цитата на доске: «Икретяп ан ясьтичу учох!».

Блок  «Приветствие»

( входя в класс, ученики получают бумажный кружок с булавкой и фломастером рисуют на кружке смайлик, показывающий их настроение, прикалывают себе на одежду. Ученики садятся за парты. Учитель раздает каждой паре по листочку, на котором одна строчка стихотворения. 30 секунд на подготовку, и далее по цепочке уч-ся читают вслух стих-е. Первый раз можно в формате репетиции, и 2 раз – красиво и выразительно)

Звенит звонок, рассыпав смех веселый,

Истосковался в летний час по нас.

День добрый, школа, дорогая школа!

День добрый, мой родной, десятый класс!

Опять ребят зовешь ты на рассвете –

Счастливых, загорелых, озорных

И говоришь: «Мы снова вместе, дети!»

И нас встречаешь, как друзей своих!

(ученики сидят за партами)

Учитель: Добрый день, дорогие 10-тиклассники! Действительно, отзвенело быстро лето, начался учебный год. Год, который приготовил вам сюрпризы и приятные встречи, незабываемые уроки и новые открытия, увлекательные поездки и состязания…все это у вас впереди.

         Так что же  нового? Вы перешли на новую ступень обучения, которая называется старшая школа, поэтому и требования к вам на этой ступени особые – ибо вы старшеклассники.

Из двух 9 классов у нас образовался один десятый, у нас сегодня день рождения коллектива – родился 10 класс. С чем я вас и поздравляю! И классным руководителем эти 2 года у вас буду я. Я думаю, что представляться вам мне не надо, так как мы уже знакомы. А познакомиться с самим коллективом стоит: _11__ человек 9б и _9__ человек 9а объединились в 10 Б класс. Всего в классе 20 человек: 17 девушек и 3 юношей.  

Сегодня первый осенний день. А так хочется еще вернуться в лето. Давайте сделаем это,  глядя на экран.

Презентация «Лето, ах, лето…» (Как мы провели лето? Яркие летние впечатления)» — Франтова Света

Блок  «Комплимент-момент»

Учитель:  я предлагаю всем встать и выстроиться в одну шеренгу по кругу:  проверить, насколько мы готовы  взаимодействовать друг с другом для выполнения общей задачи и одновременно сказать добрые слова одноклассникам. В честь начала нашего объединения нужно «пришить» всех членов команды друг к другу. (Вместо иголки используется карандаш, к которому привязана нитка, бечевка. «Пришивать» можно через ремешок, лямку, петлю на брюках, словом, через то, что не оскорбит достоинство партнера.)  Пришиваем со словами «Мне нравится в тебе…», обращенными к однокласснику. Заключаем объединение фразой «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались…!»

Блок  «Игры на взаимодействие»

Учитель: предлагаю сыграть в игру «Атомы — молекулы». Она еще более сблизит нас.

Проведет ее Бондарева Кристина: Атом – это самая маленькая частица. В игре атомом будет каждый играющий. Молекула состоит из атомов, поэтому объединение в цепочку нескольких игроков в игре называется молекулой. Ведущий произносит: «Атомы». Все игроки начинают хаотично передвигаться. После слова «молекула по трое» играющие должны соединиться в группы по три человека. Тот, кто не сможет встать в тройки выбывает из игры. А ведущий продолжает изменять количество атомов в молекулах. (Победители получают призы)

 Следующая игра «Печатная машинка». Проведет ее Тарасова Настя:

Каждому участнику игры назначается одна из букв алфавита. Ведущий предлагает всем представить, что они – клавиши печатной машинки. На этой удивительной машинке можно печатать слова. Для этого «клавиши» должны по очереди вставать и называть свою букву. Возьмем слово «дом». Чтобы его напечатать,  должен вначале встать человек, у которого буква «Д», затем тот, у кого буква «О», и, наконец, тот, у кого буква «М». Чем быстрее они справятся с заданием, тем лучше. Ведущий предлагает ребятам все более длинные и сложные слова и фразы , например Урок, дружба,  школа, соня, олимпиада, ученик,

Буквы: а, б, д, у, р, ж, ш, к, о, л, з, с, н, я, и,м,п,ч,е,

Блок  «Школьная  дружба»

Учитель: Ну, насколько  вы умеете слушать одноклассника,  дружно выполнять задания  убедились сами. А теперь попробуем ответить на вопрос:  «С кем вы столько времени хотите быть рядом: со школьным другом или   с человеком, который никогда не придет на помощь, не спросит: «Как дела?», не подскажет на уроке, не поговорит с тобой на перемене?» Конечно, ответ ясен — с другом.

Оглянитесь, нас _21_ человек. И каждый хочет, чтобы у него был друг. Нет такого человека, который смог бы всю жизнь прожить один. Золотые слова написал когда-то Уильям Шекспир.

 (читает Юля Семенова)

Настоящий друг везде
Верен, в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь — он спать не может,
И во всем, без дальних слов,
Он помочь тебе готов.
Да, по действиям не сходны
Верный друг и льстец негодный.

Учитель: За столько времени ценность дружбы не изменилась. Действительно, дружба – понятие вечное. А школьная дружба – тем более!  Нам повезло: у каждого из нас в классе может быть _19_ друзей. И это прекрасно!

Правда, ведь здорово, когда рядом с тобой школьный друг! Какие качества должны быть у настоящего друга? (честность, терпимость, уважение и др. ответы ребят)

А я предлагаю вам подружиться  в новом коллективе. Для этого на плакате расположены в 2 столбика сердечки с  именами учащихся, каждый из вас стрелочкой должен указать хотя бы  одного, с кем он уже дружит, и того (тех), с кем за эти 2 года он хотел бы подружиться.

Даша                                      Настя

Артем                                    Лиза

Поля                                       Марина и т.д.

…………………………………………………

 Учитель: Вот, пожалуй,  мы и подошли к тому, как можно вас рассадить по партам.  И кто его знает, может, эта школьная дружба в дальнейшем перерастет в большую на всю жизнь.

Блок  «Дружный класс»

Учитель: Для вас, как для многих поколей учеников школы, школа стала вторым домом, учитель – классной мамой, а класс – большой и дружной семьёй.

Что такое семья?  Зачем нужна семья? (Разговор по душам в кругу)

Вывод:

Семья – это святое слово,И обижать его нельзя!

В нем наши корни, наша сила, Наши заветные слова!

У каждого человека есть свой дом, где он живет со своей семьей. Слова «дом», «семья» входят в наше подсознание с первых дней жизни. Семья – это великий дар. Когда-то Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

Каждому из нас необходимо такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Такое место ваша семья, дом.

Ваш класс – это ваша семья. И она должна быть такой же, как и обычная ваша семья. В классной семье должны царить уважение, внимание, вы должны приходить на помощь, классная семья должна быть крепкая и дружная.

Наверное, вы согласитесь, что хорошо учиться, осваивать трудную программу 10 класса лучше в дружном, сплоченном классе.  Скажите, а что может помочь подружиться? (общее дело, похожие интересы и др. ответы ребят)

А какими качествами должен обладать дружный коллектив? Наверное, разными, потому что в классе все разные. И наверное, яркими и позитивными, как цвета радуги. Попробуем их перечислить и к каждому цвету радуги на плакате  подобрать качества – это будут качества нашего дружного класса.

Например:  Красный – коллективизм  Оранжевый – оптимизм  Жёлтый – жизнелюбие

Зеленый – знания  Голубой – гуманность   Синий – сочувствие   Фиолетовый — фантазия

 

Блок  «Подготовка к совету старшеклассников»

Подготовка стоп-кадра для фотографирования на совете старшеклассников.

Предлагается, чтобы ребята представили, что они все – большая семья и нужно всем вместе сфотографироваться для семейного альбома. Необходимо выбрать «фотографа». Он должен расположить всю семью для фотографирования. Первым из семьи выбирается «дедушка». Он тоже может участвовать в расстановке членов семьи. Затем ребята должны сами решить, кому кем быть и где стоять (выбираются папа, мама, дяди, тети, сыновья, дочки и т.д.) После расстановки фотограф присоединяется ко всем и идет фотографирование. Внимание: «фотограф», «дедушки» — это явные лидеры.

Блок  «Клятва десятиклассника»

Мы, ученики легендарного 10Б  класса, вступая в ряды нашего класса,

торжественно обещаем:

1. Приходить в школу до того, как учитель уже сделает опрос домашнего задания. Клянемся!

2. Не получать неудовлетворительные отметки, ибо это повлияет на престиж 10Б класса. Клянемся!

3. Беречь нервы своих родителей, а поэтому учиться…, учиться и учиться! Клянемся!

4. Любить, уважать и беречь своего драгоценного классного руководителя во избежание порчи ее нервной системы и психического здоровья. Клянемся!

5. Сохранять и поддерживать дружественные отношения в классе, ибо только так можно стать настоящим классом! Клянемся!

6. Прилично вести себя в школьной столовой, ибо мы являемся примером

для младшего и неразумного поколения. Клянемся!

7. Не обижать учителей- предметников, ибо воздастся нам все это на экзаменах. Клянемся!

8. Избегать любыми способами написания на нас докладных записок директору, дабы избежать приятных встреч в его кабинете. Клянемся!

9. Не обижать и оберегать отличников и хорошистов и тех, кто хоть что-нибудь в чем-нибудь соображает: надо же у кого-то списывать домашние задания. Клянемся!

10. Показать родителям местоположение 219 кабинета в нашей школе, дабы нашли они дорогу на родительские собрания. В противном случае приводить за ручку. Клянемся!

11. В учебное время находиться в здании школы, а не в других местах г. Анталия   и близлежащих географических пунктов. Клянемся!

12. Ходить в школу прилично одетыми, дабы не вводить противоположный пол в транс, а учительский состав в шок. Клянемся!

13. Забыть во время уроков, как выглядит свой собственный мобильный телефон. Клянемся!

14. Поддерживать свой любимый класс в чистоте и порядке, во избежание попадания в него насекомых.  Клянемся!

15. Беречь классное имущество, дабы было на чем и за чем сидеть нашим последователям. Клянемся!

17. Заботиться о своем здоровье, а поэтому не прогуливать уроки физкультуры Клянемся!

Выбор членов совета старшеклассников,  подготовка представления на совете старшеклассников

(Света Франтова, Кристина Бондарева, Настя Тарасова)

Учитель: сегодня мы убедились, что каждый из нас может быть хорошим другом, а наш коллектив — самым сплоченным. Чтобы жить эти 2 года не только в дружном коллективе, но и хорошо учиться, нам предстоит выполнить некоторые священные ритуалы.

Они, конечно, шуточные, но в шутке есть та доля позитива, которая поддержит вас на первых порах.

Ритуал № 1. «Очищение головы от дурных мыслей».

Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!

Ритуал № 2. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом.

Ритуал № 3. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: «Икретяп ан ясьтичу учох!». Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку «5».

Блок  «Заглянем в будущее»

Учитель: После таких священных действий можно заглянуть  в будущее и получить предсказания и пожелания. Из 4 конвертов каждый достает предсказание или  пожелание (Полина Бронштейн, Марина Миронова)

ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ?

1. Хронические недосыпания.

2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.

3. Временную амнезию во время ответов у доски.

4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.

5. Быть героем школьных историй.

6. Славу победителя в школьном кроссе.

ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ?

1. Своего острого языка.

2. Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене.

3.  Потерять учебник по геометрии.

4. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.

5. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.

ЧТО О ВАС СКАЖУТ  УЧИТЕЛЯ?

1. Вы — яркая незаурядная личность.

2. Величайший из лодырей всех лет и классов.

3. Лучше бы вам этого не знать.

4. Для этого класса вы слишком интеллигентны.

5. Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.

6. Бывают ученики сложнее, но редко.

ЧТО О ТЕБЕ ПОДУМАЮТ ОДНОКЛАССНИКИ?

1. Мы за тобой, как за каменной стеной.

2. Нам не жить друг без друга.

3. Зачем, зачем на белом свете есть безответная любовь?

4. Конечно, ты не ДиКаприо, но тоже ничего.

5. Будь чуть-чуть добрее к людям.

6. С тобой можно идти в разведку.

Учитель: А если серьезно: еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на «4» и «5», успешно закончить учебный год.

Теперь вас называют «старшеклассники»

И с уважением глядят на вас

Теперь вам говорят «десятиклассники»-

У вас ответственности больше в 10 раз.

Для младших вы примером станете,

Помощниками — для учителей,

С надеждой, верой и любовью

Вперёд глядите веселей!

А сейчас нужно выполнить первое творческое задание: подготовить  презентацию общешкольного дела «………………………………………………………………» .

(работа  в 4-х группах : «мозговой штурм», затем объединение идей)

 

Блок «Прощание»

передать по кругу поддерживающее рукопожатие и сказать, что понравилось, или что удивило, или что запомнилось на этом классном часе.  

(если будет время, оформить газету……подумать….)

Если будет время, можно провести…

Немые сцены

Каждая команда получает карточку с тремя вариантами пословиц (поговорок). По поводу одной из них (по своему усмотрению) участники должны подобрать и разыграть без слов какую-либо ситуацию из школьной жизни, иллюстрирующую смысл избранной пословицы.

Варианты пословиц:

  1. Счастливые часов не наблюдают.
  2. Заблудиться в трех соснах.
  3. Семь раз отмерь и один отрежь.
  4. Сено за коровой не ходит.
  5. Бумага все стерпит.

Пойми и расскажи

А этот конкурс будет связан со словарем мимики и жестов. Представитель каждой команды переводит с помощью невербальных средств общения некоторое сообщение для своей команды. Время для перевода — не более 1 минуты. Далее команда как можно «ближе к тексту» озвучивает содержание переданного ей сообщения.

Варианты предлагаемых текстов

1. Заболел ангиной учитель музыки. Поэтому завтра на втором уроке вместо музыки будет география. Нужно повторить тему «Животный и растительный мир пустыни».

2.В воскресенье будут проходить школьные соревнования на лыжах. Мальчики бегут 3 километра, девочки — 2 километра. От нашего класса нужна команда из пяти мальчиков и пяти девочек. Остальные приходят с санками. Встреча у школы в 10 утра.

3. Наш класс в субботу в 17 часов собирается для украшения школьной елки и зала. Каждый приносит одну елочную игрушку или пять флажков. Чтобы не было скучно, можно принести магнитофон и кассеты с записью.

 

Классный час «1 сентября в 10 классе»

Классный час 1 сентября в 10 классе

«Прошлое нам дорого, а будущее рядом»

Добрый день, дорогие ученики и ученицы!

Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Первый раз мы встречаемся с вами 1-го сентября в таком составе, но испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго.

Ученикам

Я люблю вас, трудяжек, зануд и лентяев,
Хоть немало, признаюсь, терпеть довелось!
Я люблю вас, настырных, порою отчаянных,
Доводящих меня до мучений, до слёз.

Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной,
Не успев отдохнуть от забот и тревог,
С вами мысленно я, неустанно, упорно,
О премудростях жизни продолжаю урок.

Все уроки, как люди, похожи и разны,
Если к ним приглядеться с различных сторон:
Ведь бывают уроки, как радостный праздник,
А бывают они, как мучительный сон.

Но когда расцветут ваши милые лица
И живым любопытством глаза озарит,
И в десятках голов моя мысль шевелится,
и в десятках сердец моё сердце стучит,

Я готова опять к напряжённости буден,
Чтоб мечтать и творить, и работать, горя…
Я приветствую вас, мои юные люди,
В этот радостный день, первый день сентября!

Прошлое, настоящее и будущее… Эти временные пространства станут сегодня предметом нашего разговора.

Я предлагаю сегодня увидеть и услышать истории из прошлого, ощутить настоящее и создать будущее.

Прошлое

Прошлое есть у каждого, есть оно и у нас с вами. Прошлое всегда дорого. Бывает, что жизнь складывается таким образом, что только прошлое помогает человеку поверить в себя, в свои силы и выстоять в сложной ситуации. Давайте и мы сегодня обратимся к нашему прошлому. Нам есть, что вспомнить.

(Заранее ученикам дано задание вспомнить интересные забавные случаи из школьной жизни и рассказать о них)

(Ребята с удовольствием вспоминали и рассказывали забавные истории из прошлого.)

Листаем классный фотоальбом, который напомнит о самых ярких событиях из жизни класса.

Настоящее

Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем..

Лето закончилось, осень пришла,
Праздник с собою к нам привела.
Школа открыла двери для всех,
Слышен ребячий говор и смех

Школа, гостей скорей принимай
И ароматы букетов вдыхай.
Праздничный день по России шагает,
Новый учебный год наступает.

Сидячий театр. Импровизация.

В ролях – 10 класс, актеры выбираются по желанию, при этом оговаривается содержание роли:

Вахтер НОГИ  ВЫТИРАЙ

Звонок ДЗЫНЬ-ДЗЫНЬ

Директор ХА-ХА-ХА

Ученики НАДОЕЛО УЧИТЬСЯ

Родители ОХ УЖ ЭТИ ДЕТКИ

Шустрый мальчик  ЭХ!

Маленькая девочка А-ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!

Учитель УЧЕНЬЕ – СВЕТ

Учебный год УРА!!!!

Сказка

Раннее утро. Ученик бредет в школу, на пороге школы его радостно встречает вахтер.

Звенит звонок на классный час и ученики уныло побрели, в дверях их встретил учитель, радостно раскрывая объятия.

 Но вот прозвенел звонок  и ученики с радостными криками побежали на площадку строиться на линейку, чуть не сшибая при этом директора.

Директор погрозил им пальцем вслед.  И вот — линейка. Выступали родители, учителя, директор. 

Торжественно стояли ученики, подарили всем цветы. И вот он, долгожданный, звонок, который подавал шустрый мальчик, неся маленькую девочку на плече.

Родители всплакнули, учителя мило улыбнулись, а ученики с радостными криками понеслись фотографироваться к центральному входу, где их уже ждал Вахтер.

Да здравствует новый учебный год!

3. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто …

  • рад встрече с друзьями;

  • нисколько не соскучился по школе;

  • с радостью пошёл в школу;

  • прочитал всё, что задавали на лето;

  • настроился закончить школу на “4” и “5”;

  • закончит школу с медалью;

  • не хочет уходить из школы;

  • уже определился со своей будущей профессией;

  • уже ждёт ближайших каникул;

  • хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

  • встретил сегодня любимого учителя;

  • встал не с той ноги;

  • уже побаивается экзаменов…в 11 классе

Кто есть кто.

Молодцы! Вы были очень активны. А теперь продолжим. Нам предстоит выяснить очень важные, возможно даже, никому не известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем сегодня кто есть кто среди присутствующих. Загадайте про себя два числа от 1 до 10 (например, 2 и 8). Встаньте те, кто загадал число

1.    — это будущие знаменитости;

2.    – это лентяи;

3.    – это гении;

4.    – это трудяги;

5.    – это зубрилки;

6.    – это гордость нашей школы;

7.    – это наши глаза и уши;

8.    – это лучшие спортсмены;

9.    – это сони;

10.  – это мечтатели и фантазёры;

11.   – это спорщики и драчуны…

Как много нового мы узнали друг о друге сегодня. Надеюсь, вы получили удовольствие и готовы отправиться дальше?

Будущее

Вряд ли кто — то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям. Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману. Предлагаю совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.

(На партах лежат заранее приготовленные полоски бумаги)

Напишите на 1-й полоске название учебного заведения,

в которое вы попробуете поступить

(полоски после записи передаём учителю)

2) – какую профессию вы хотели бы получить;

3) – в каком городе вы хотели бы жить;

4) – что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;

5) – назовите страну, о которой много знаете;

6) — назовите одноклассника, о котором вы будете вспоминать чаще других;

7) – место, где вы считаете возможным разговор по душам;

8) – блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.

На столе перед аудиторией раскладываю 8 кучек с исписанными полосками. Ученики по очереди выходят и тянут полоски, составляя из вытащенных записей шуточную историю своей будущей жизни:

Я поступлю и закончу (—1———), где получу профессию (—2——). Жить буду в (—-3—). На свою первую зарплату я куплю маме (—4——), а первый отпуск проведу в (—5———) . Я буду скучать по (——6——) и при первой же возможности приглашу её (его) (—7—) побеседовать, вспомнить школьные годы и непременно угощу (——8—-).

Вот так мы попытались предугадать ваше будущее. Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь, зависит только от вас самих. Не забывайте родителей, школьные годы, родное село. Где бы вы ни были, эти воспоминания отзовутся в ваших сердцах добром, нежностью и любовью. Не бойтесь трудностей, учитесь их преодолевать. Умейте дружить, тогда у вас в нужную минуту всегда будет рядом надёжная поддержка. Любите и уважайте людей, и они непременно будут отвечать вам тем же.

Клятва ученика 10 класса

Я, ученик легендарного 10 класса, вступая в ряды будущих выпускников

Торжественно обещаю:

1. Приходить в школу до того,

 как учитель уже сделает опрос

 домашнего задания.

2. Не получать

 неудовлетворительные

отметки, ибо это повлияет на

престиж 10 класса .

3. Беречь переходящее знамя

10 класса, дабы было

что  передать нашим

 последователям.

4. Любить, уважать и беречь

 своего драгоценного классного

 руководителя во избежание

порчи ее нервной системы

и психического здоровья.

5. Сохранять и поддерживать

дружественные отношения в

классе, ибо только так можно

стать настоящим 10 классом!

6. Прилично вести себя в

 школьной столовой, ибо

 мы являемся примером

 для младшего и неразумного

поколения.

7.  Не обижать учителей-

предметников, ибо воздастся

нам все это на экзаменах.

8. Избегать любыми способами

 написания на нас докладных

 записок директору, дабы

избежать приятных встреч в

его кабинете.

9. Не обижать и оберегать

хорошистов и тех, кто

 хоть что-нибудь в чем-нибудь

 соображает, надо же у кого-то

списывать домашние задания.

10. Показать родителям местоположение

кабинета химии в нашей школе,

 дабы нашли они дорогу на

 родительские собрания.

В противном случае приводить за ручку.

11. В учебное время находиться

в здании школы, а не в других

 местах села.

12. Ходить в школу в форме,

 дабы не вводить

 противоположный пол в транс,

 а учительский состав в шок.

13. Забыть во время уроков как

 выглядит мобильный телефон.

14. Поддерживать свой любимый

класс в чистоте и порядке, во

избежание попадания в него

насекомых, а в нас реакции

классного руководителя.

15. Беречь классное имущество,

 дабы было на чем и за чем

сидеть нашим последователям.

16. Заботиться о растениях в классе,

 чтобы не доводить их до чахлого

и жалкого вида.

17. В будущем сдать выпускные экзамены

в форме ЕГЭ

не посрамив высокое звание

 выпускника 2018 года!

18.  Сохранять здоровый дух и

здоровое тело для того,

чтобы к выпускному вечеру

выглядеть на все 100 процентов,

а не на все 100 лет!!!

Незаметно вы стали взрослыми,
Быстро школьные годы летят,
Девять классов уже стали прошлыми,
Их, увы, не вернуть назад.

Впереди будет год замечательный,
Замечательный, но непростой,
Будет он для вас испытательный,
Ведь десятый -почти выпускной!

По традиции, а традиции нарушать нельзя, мы заводим школьные часы.

Право завести часы предоставляется Дмитриеву Вове (не пропустил ни одной репетиции к выпускному и

Фото на память

Расписание на пятницу

В пятницу садимся, кто как хочет, до понедельника. Дежурные: Денис Середжук, Кирилл Анацкий

Классный час на 1 сентября в 10 классе

Классный час на 1 сентября 2018 года в 10 Е классе.

Звенит звонок, рассыпав смех веселый,

Истосковался в летний час по нас.

День добрый, школа, дорогая школа!

День добрый, мой родной, десятый класс!

Опять ребят зовешь ты на рассвете –

Счастливых, загорелых, озорных

И говоришь: «Мы снова вместе, дети!»

И нас встречаешь, как друзей своих!

Добрый день, дорогие 10-ти классники! Действительно отзвенело быстро лето, начался учебный год. Год, который приготовил вам сюрпризы и приятные встречи, незабываемые уроки и новые открытия, увлекательные поездки и состязания…все это у вас впереди.

Так что же нового? Вы перешли на новую ступень обучения, которая называется старшая школа, поэтому и требования к вам на этой ступени особые – ибо вы старшеклассники.

Наш класс образовался из 5 разных бывших 9-х классов и 3 других школ. У нас сегодня ребята день рождения коллектива – родился 10 Е класс. С чем я вас и поздравляю! (апплодисменты) И классным руководителем эти 2 года у вас буду я, Зимина Екатерина Валерьевна. Прошу любить и жаловать. А познакомиться с самим коллективом стоит: 10 человек 9е, 4 человека 9б, 3 человека 9а, 1 человек 9д, 2 человека из 11 гимназии и 1 человек из Клетского района! И сегодня больше нет ни 9а, ни 9б, сегодня мы единый, дружный 10 Е класс. Всего в классе 22 человека: 18 девушек и 4 юноши.

И каждый хочет, чтобы у него был друг. Нет такого человека, который смог бы всю жизнь прожить один. Вам повезло: у каждого из вас в классе может быть 22 друга. И это прекрасно!

Каждый из вас уникален и интересен. Надеюсь, вместе нам будет нескучно и интересно.

Для начала предлагаю запомнить ваши имена

Сядьте в круг лицом друг к другу и подумайте, что в характере каждого из вас является самым существенным: выдержка, спокойствие, веселый нрав, надежность и т. д., или придумать какой-либо ассоциативный эпитет к своему характеру, например, светлый, солнечный, ажурный, дождливый и т. д. Затем участники игры по кругу друг за другом называют свое имя и характерный признак. Следующий ученик должен повторить имя предыдущего участника, затем назвать свое имя и признак. И так далее по кругу до конца. Позвольте, я начну: Екатерина Валерьевна –

Вот мы и познакомились. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто …

  • рад встрече с друзьями;

  • нисколько не соскучился по школе;

  • с радостью пошёл в школу;

  • прочитал всё, что задавали на лето;

  • настроился закончить школу на “4” и “5”;

  • закончит школу с медалью;

  • не хочет уходить из школы;

  • уже определился со своей будущей профессией;

  • уже ждёт ближайших каникул;

  • хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

  • встретил сегодня любимого учителя;

  • встал не с той ноги;

  • уже побаивается предстоящих экзаменов…

Молодцы! Вы были очень активны. А теперь продолжим. Нам предстоит выяснить очень важные, возможно даже, никому не известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем сегодня Кто есть кто среди присутствующих. Загадайте про себя два числа от 1 до 10 (например, 2 и 8). Встаньте те, кто загадал число

  1. — это будущие знаменитости;

  2. – это лентяи; но лентяи только сегодня, а с завтрашнего дня проявите всю свою усидчивость.

  3. – это гении;

  4. – это трудяги;

  5. – это зубрилки;

  6. – это гордость нашей школы;

  7. – это наши глаза и уши;

  8. – это лучшие спортсмены;

  9. – это сони;

  10. – это мечтатели и фантазёры;

Как много нового мы узнали друг о друге сегодня. А каков же ПОРТРЕТ КЛАССА? Попробуем его составить. Вы должны назвать несколько прилагательных, чем интереснее они будут, тем содержательнее и красочнее будет его портрет. (на доске пишу мелом прилагательные) СЛАЙД 2

Голос…………. Взгляд…………… Одежда…………..

Походка……………Прическа………………….

Его …………….. остроумие сводят всех с ума. Он…………………….. друг.

Пусть наши………………………….. сердца и ……………. поздравления

будут выражением любви к нему.

Пожелаем нашему……………классу……………радости, ……………дней,

………………. успеха и ………………. …сплоченности!

Да здравствует наш…………………………….10. класс!

Замечательный получился портрет, ну а теперь характеристика класса. Речь идет о шуточной характеристике. Я вам раздаю листочки с вопросами, подумайте минутку и напишите свой вариант ответа. Листочки с вопросами и ответами положите в коробку. А я прочитаю ваши ответы.

Ваш любимый цвет? (Наш класс называет____ цвет – цветом настроения на начавшийся учебный год)

Ваша любимая эстрадная группа? (что же, что же слушает наш класс в свободной время?….)

Ваш любимый напиток? (любимым напитком класса признан…..)

Ваша любимая книга? (любимой книгой класса названа…..Надеюсь, это не единственная прочитанная вами книга)

Ваш самый любимый месяц в году? (Такое ощущение, что весь класс родился в ___, назвав его самым любимым месяцем года)

Ваше самое любимое блюдо? (Наш класс больше всего любит есть пельмени.)

Ваш любимый фильм? (В нашем классе все с утра до вечера смотрят фильм «_________».)

Ваше любимое музыкальное направление? (наш класс с удовольствием слушает….)

Ваша любимая порода собак? (Любимая порода собак нашего класса — ______)

Ваша любимая обувь? (Из всей существующей обуви наш класс предпочитает носить…)

Ваша любимая длина юбок?(и мальчики, и девочки обожают юбки……. Длины)

Ваш обожаемый родственник? (наш класс не вздрагивает от ужаса, завидев…….. – Это и есть обожаемые родственники в классе)

Ваш любимый вид спорта? (кто бы мог подумать, что весь класс просто обожает…….)

Ваша самая прикольная мечта?(с раннего детства заветной мечтой каждого в нашем классе является….)

Ваша любимая передача по телевизору? (когда вы замирает перед телевизором, то с восхищением смотрите…..)

Какие слова Вы предпочитаете говорить себе утром перед зеркалом? (после пробуждения, перед выходом в школу, взглянув на себя в зеркало, вы предпочитаете произнести…..)

Ваши самые предпочитаемые предметы в школе? (в школе ваши любимые уроки — ……)

Ваш самый любимый уголок в городе Волгограде? (в родном городе самым любимым местом посиделок является….)

В какое время Вы просыпались утром на каникулах? (на каникулах ученики нашего класса не просыпались раньше….)

А теперь, когда составлен обобщенный портрет нашего класса, можно подумать о том, как прожить десятый класс. СЛАЙД 3

Раздаю листочки с вопросами, все отвечают. Отдельные ответы зачитываются.

Почему ты пришел в 10 класс?

Чего ты ждешь от этого учебного года?

Что ты готов для этого сделать?

А теперь, когда мы знаем все о нашем классе и даже больше, можно подумать о том, как увековечить его портрет. Наш первый классный час — это День Рождения Класса. Именинника положено поздравлять, дергать его за уши, петь ему песенку, фотографировать его на память, желать ему всех благ и т.д. и т.п. Поздравьте друг друга с Днем Рождения класса. Именно сейчас, мы просто должны увековечить наше рождение на фотографиях. (делаем фото)

Сейчас давайте попробуем ответить на вопрос:

«С кем вы столько времени хотите быть рядом: со школьным другом или с человеком, который никогда не придет на помощь, не спросит: «Как дела?», не подскажет на уроке, не поговорит с тобой на перемене?» Конечно, ответ ясен- с другом.

Оглянитесь, нас _22_ человека. И каждый хочет, чтобы у него был друг. Нет такого человека, который смог бы всю жизнь прожить один. Нам повезло: у каждого из нас в классе может быть 22 друга. И это прекрасно! СЛАЙД 4

 

Настоящий друг везде
Верен, в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь — он спать не может,
И во всем, без дальних слов,
Он помочь тебе готов.
Да, по действиям не сходны
Верный друг и льстец негодный.

У. Шекспир

Золотые слова написал когда-то Уильям Шекспир. За столько времени ценность дружбы не изменилась.

Скажите, а что может помочь подружиться? (общее дело, похожие интересы и др. ответы ребят)

Какие качества должны быть у настоящего друга? (честность, терпимость, уважение и др. ответы ребят)

А какими качествами должен обладать дружный коллектив?

Попробуем их перечислить и каждому цвету радуги на листе ватмана сопоставить цвет. Например: красный – коллективизм

Оранжевый – оптимизм

Жёлтый – жизнелюбие

Зеленый – знания

Голубой – гордость

Синий – смелость

Фиолетовый – фантастика

Замечательно!

Дружба настоящая в школе начинается, чтобы не кончаться никогда.

Дружба настоящая сердцем проверяется и остаётся с нами навсегда!

Сегодня надо понять, что каждый из нас может быть хорошим другом, и наш коллектив станет самым сплоченным. Друзьям всегда хочется сказать и сделать что-нибудь хорошее. И на прощание клятва ученика 10 класса. СЛАЙД 5

Клятва ученика 10 класса

Я, ученик 10 Е класса, вступая в ряды нашего класса

Торжественно обещаю:

1. Приходить в школу до того, как прозвенит первый звонок на урок.

2. Не получать неудовлетворительные отметки, ибо это повлияет на престиж 10-е класса.

3. Беречь нервы своих родителей, а поэтому учиться, учиться и учиться!

4. Любить, уважать и беречь своего драгоценного классного руководителя во избежание

порчи ее нервной системы и психического здоровья.

5. Сохранять и поддерживать дружественные отношения в классе, ибо только так можно

стать настоящим классом! СЛАЙД 6

6. Прилично вести себя в школьной столовой, ибо мы являемся примером для младшего и неразумного поколения.

7. Не обижать учителей-предметников, ибо воздастся нам все это на экзаменах.

8. Избегать любыми способами написания на нас докладных записок директору, дабы

избежать «приятных встреч» в его кабинете.

9. Показать родителям местоположение кабинета 2-10 в нашей школе, дабы нашли они дорогу на родительские собрания. В противном случае приводить за ручку. СЛАЙД 7

10. Ходить в школу одетыми по форме, дабы не вводить учительский состав в транс.

11. Забыть во время уроков как выглядит свой собственный мобильный телефон.

12. Поддерживать свой любимый класс в чистоте и порядке.

13. Сохранять здоровый дух и здоровое тело для того, чтобы к Последнему звонку и выпускному вечеру выглядеть на все 100 процентов, а не на все 100 лет!!!

И на прощание осталось передать по кругу поддерживающее рукопожатие и сказать, Я – старшеклассник! СЛАЙД 8

Теперь вас называют «Старшеклассники»

И с уважением глядят на вас

Теперь вам говорят «десятиклассники» —

У вас ответственности больше в 10 раз.

Для младших вы примером станете,

Помощниками — для учителей,

С надеждой, верой и любовью

Вперёд глядите веселей!

Классный час для учеников 10 класса в День знаний 1 сентября

Классный час для учеников 10 класса в День знаний 1 сентября

Учитель: Позвольте и мне присоединиться ко всем замечательным и торжественным словам, которые прозвучали на праздничной линейке 1 сентября. И с удовольствием я произношу фразу: «С новым годом, друзья, с новым учебным годом!!!»

Всё начинается со школьного звонка:

Дорога к звёздам! Тайны океана.

Всё это будет поздно или рано,

Всё впереди, ребята , а пока…

Пока… Сказать точнее, здесь, сейчас

Должны мы ощутить торжественность момента.

Наговорив друг другу комплиментов,

Рождаемся сегодня мы КАК КЛАСС!!!

Сильна река бывает лишь тогда,

Когда её питают ручейки.

Мы, предложив друг другу две руки,

Сольёмся в реку класса навсегда…

В наш класс вливается замечательная и неповторимая часть бывшего 9А класса (покажитесь, встаньте, расскажите о себе), мы просто уверены, что будет кому мутить воду и замешивать славные дела лучшими представителями 9Б класса (дайте посмотреть на вас и услышать о вас что-то особенное). А еще в состав нашего класса вольются доблестные новички. Давайте с ними познакомимся. Но это будет не просто официальное представление. Мы устроим для наших «новичков» настоящую пресс-конференцию. Итак, к работе приступают наши корреспонденты.

1) назовите ваши имена и фамилии

2) какими путями-дорогами Вам нужно будет каждое утро добираться до школы?

3) в каких школах Вы обучались ранее и откуда приехали?

4) Вы любите спать на уроках с открытыми глазами?

5) есть ли у вас увлечение, хобби или то, что у Вас получается делать лучше всего?

6) как Вы относитесь к проблеме защиты гражданских прав колорадского жука?

7) Вы оптимист или пессимист?

8) можете ли Вы признать себя специалистами в различных науках? К примеру, это такие науки как «уше-шевеление», «в-позе-йога-сидение», «шепеляво-говорение» и т.д.

9) можно ли подозревать Вас в опасном намерении завоевать симпатии учащихся 10Б класса!

10) в состоянии ли вы побороть волнение, поднять одну из ваших рук и помахать нам в знак приветствия и дружелюбия?

Учитель: наши новички показались нам очень интересными и нескучными. Надеемся, с нами вам будет так же нескучно и интересно.

Чтобы еще лучше узнать друг друга, предлагаю составить общий портрет нашего класса. Речь идет о шуточной характеристике. Для ее составления необходимо раздать листочки с разнообразными вопросами: на одном листочке — один вопрос. Выберите себе листочек, подумайте несколько минут и напишите свой вариант ответа на доставшийся вопрос. Листочки с вопросами и ответами положите в коробку. А я прочитаю ваши ответы.

Ваш любимый цвет? (Наш класс называет____ цвет – цветом настроения на начавшийся учебный год)

Ваша любимая эстрадная группа? (что же, что же слушает наш класс в свободной время?….)

Ваш любимый напиток? (любимым напитком класса признан…..)

Ваша любимая книга? (любимой книгой класса названа…..Надеюсь, это не единственная прочитанная вами книга)

Ваш самый любимый месяц в году? (Такое ощущение, что весь класс родился в ___, назвав его самым любимым месяцем года)

Ваше самое любимое блюдо? ( Наш класс больше всего любит есть пельмени.)

Ваш любимый фильм? .( В нашем классе все с утра до вечера смотрят фильм «_________».)

Ваше любимое музыкальное направление? (наш класс с удовольствием слушает….)

Ваша любимая порода собак? (Любимая порода собак нашего класса — ______)

Ваша любимая обувь? (Из всей существующей обуви наш класс предпочитает носить…)

Ваша любимая длина юбок?(и мальчики, и девочки обожают юбки……. Длины)

Ваш обожаемый родственник? (наш класс не вздрагивает от ужаса, завидев…….. – Это и есть обожаемые родственники в классе)

Ваш любимый вид спорта? (кто бы мог подумать, что весь класс просто обожает…….)

Ваша самая прикольная мечта?(с раннего детства заветной мечтой каждого в нашем классе является….)

Ваша любимая передача по телевизору? (когда вы замирает перед телевизором, то с восхищением смотрите…..)

Какие слова Вы предпочитаете говорить себе утром перед зеркалом? (после пробуждения, перед выходом в школу, взглянув на себя в зеркало, вы предпочитаете произнести…..)

Ваши самые предпочитаемые предметы в школе? (в школе ваши любимые уроки — ……)

Ваш самый любимый уголок в городе Волгограде? (в родном городе самым любимым местом посиделок является….)

В какое время Вы просыпались утром на каникулах? (на каникулах ученики нашего класса не просыпались раньше….)

А теперь, когда составлен обобщенный портрет нашего класса, можно подумать о том, как его увековечить. Каждый из нас уникален и интересен. Вам только-то и нужно, как издать собственную газету. А назовём мы её «Наша классная газета». Что нужно сделать? Взять такую вот замечательную кляксу и написать на ней всего одно предложение. Начинаться оно должно словами: «Я хотел бы, чтобы в этом учебном году…» Когда вы будете прикреплять вашу историческую кляксу на страницу газеты, вы можете по вашему желанию причитать написанное вслух.

C:\Users\Надежда\Desktop\Новая папка\1 сентября 026.jpg

Но и это еще не все. Наш первый классный час мы с вами превратили в Празднование Дня Рождения Класса. Ведь большинство классов в наших школах было организовано именно 1 сентября. Следовательно, каждый класс в этот день — своеобразный новорожденный. Наш 10Б класс не исключение. Ну, а именинника положено поздравлять, дергать его за уши, петь ему песенку, фотографировать его на память, желать ему всех благ и т.д. и т.п. Впрочем, празднование дня рождения класса можно перенести и на другое время, но на этой неделе. Ваши предложения принимаются в неограниченном количестве. Но вот что мы просто должны сделать именно сейчас, так это увековечить наше рождение на фотографиях.

Методическая разработка (10 класс) на тему: Сценарий 1 сентября в 10 классе- первый классный час

Урок знаний 1 сентября в 10 классе

Рассадка. Приветствие. Поздравление.

…теперь вы-старшеклассники. Но быть старшеклассником ой как нелегко. И для того чтобы присоединиться к ним, вам предстоит преодолеть некоторые испытания.

Итак, герои нашего праздника -10-ый класс. А кто же они 10-классники? Предлагаем вашему вниманию сагу о появлении 10-классников.              мелодия

 Сага о появлении 10-классников

Вначале были дети, и больше ничего не было. И сказал Бог: «Да будут у них мозги». И стало так. И сказал Бог: «да соберутся дети каждый в своё место!» И создал 5,6..10 классы. Учителей у них не было, да и не просили они их. И были дети хитрей зверей полевых, и отправились они искать себе приключения и нашли их. Быстро исправился Бог и сказал: «Помещаю вас в среднюю школу №8!». И создал им учителей не по образу и подобию их, а вопреки! И мучиться им теперь, классу общеобразовательному, изучать химию, физику, математику… Отпустил их Бог и поставил пароль на вход и выход. И стало паролем заветное слово: аттестат, до которого им ещё идти и идти.

Начинаем проверку наших претендентов на звание «Старшеклассник». Сейчас мы узнаем, кто из вас самое слабое звено. Кто пришёл сюда, чтобы немедленно уйти? Кто не ест из глубокой чашки, утверждая, что боится в ней утонуть? Кто спрячется сегодня под одеяло с плюшевым мишкой и скажет, что испугался проверки на умение держаться в сложной ситуации?  Кто сдается раньше, чем начинается испытание?

1.Задание на внимательность:

Сколько примерно окон в коридорах нашей школы? 53

Сколько предметов вы изучаете в 10 классе? 16

Сколько ступенек на школьном крыльце?  7

Какого цвета платье было на директоре школы на линейке?

Цвет глаз Юлии Викторовны? голубой

Цвет стен в столовой? синий

Как зовут завхоза школы? Татьяна Викторовна

Жизнь старшеклассника  в школе можно сравнить с прохождением Солнца через созвездия зодиака: я у себя, любименький, один такой, замечательный, а меня, то Козерог боднет, то Телец лягнет, то Весы подвесят, то Стрелец пристрелит…  На уроках то я молчу как Рыба, то воду лью, как Водолей. А учителя еще ругаются: «Что ты тут у доски блеешь, как Баран. (Простите Овен). Небось, с Девами прогулял весь вечер!».   Ну чистые Скорпионы —  так и норовят «два» в журнал поставить!  Вот поэтому мы и решили; если наши десятиклассники через весь школьный гороскоп пройдут, с испытаниями справятся — значит их можно принять в наши ряды.

2. Экзамен на интеллект.

  • Кто из русских писателей знал восемь иностранных языков? (Грибоедов)
  • Какой континент не имеет рек? (Антарктида).
  • Сколько будет, если двадцать разделить на половину? (40)
  • Какое событие произошло 31 февраля 1917 года? (нет 31 февраля)
  • Как прыгнуть с десятиметровой лестницы и не разбиться? (Надо прыгнуть с первой ступеньки).
  • До какого места заяц может забежать в лес? (До середины. Потом он уже выбегает из леса).
  • Можно ли перенести воду в решете? (можно, если заморозить).
  • Самый маленький материк? (Австралия)
  • Баран в детстве? (ягнёнок)
  • Единица измерения терпения? (капля)

3. Художник. 

С закрытыми глазами на доске нарисовать портрет классного руководителя.

4. Чувство юмора

 А сейчас вам необходимо ответить на шуточные вопросы. Шуточные вопросы требуют и шуточных ответов.

1. Как слово «мышеловка» написать пятью буквами? (кошка)

2. Кто такой солист (мастер по засолке огурцов).

3. Что такое «клеевое дело»? (рыбалка).

4. Что такое «нахлебник»? (составная часть бутерброда)

5. Кто такой «рвач»? (зубной врач)

6. Кто с головой окунается в работу? (водолаз).

7. Что есть только у медведей, и нет ни у каких других животных? (медвежата).

8. Какой рукой лучше всего размешивать чай? (это лучше всего делать ложкой).

5. «Кто удачливее?»

6. Конкурс «Крокодил». 

Тема конкурса-профессии. Получив задание, вы должны при помощи мимики и жестов показать классу загаданное слово. Задания на карточках: хирург, клоун, учитель, электрик, президент, прапорщик.

7. Ораторское искусство

 Старшеклассник должен уметь говорить быстро и чётко, чтобы учитель не успел заметить неточность, а иногда и незнание вопроса. (наизусть).

  • Турка курит трубку, курка клюет крупку.
    Не кури, турка, трубку; не клюй, курка, крупку. 
  • Кукушка кукушонку купила капюшон.
    Надел кукушонок капюшон.
    Как в капюшоне он смешон!
  • фока фантазировал, Фёдор фокусничал, Феофан фехтовал с Феоктистом.
  • Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу, в грязи от груза арбузов развалился кузов.

Клятва старшеклассника

Я,  ученик 10 класса, вступая в ряды старшеклассников, перед лицом своих товарищей торжественно клянусь:

С гордостью нести (повторяют)..(имя ученика средней  школы №8)  КЛЯНУСЬ!(повторяют)

Радостно грести (повторяют)…( мусор в кабинете и на субботниках) КЛЯНУСЬ!

Смело отвечать (повторяют)… (на все вопросы у доски) КЛЯНУСЬ!

Сразу подавать … (дневник, когда поставят «два»)  КЛЯНУСЬ!

Молнией бежать…(кросс по физкультуре)  КЛЯНУСЬ!

И не обижать (одиннадцатиклассников) КЛЯНУСЬ!

И пусть меня настигнет …(удача  на ЕГЭ)

И пусть меня повесят ( на школьной доске почета)

Буду достойной сменой 11 класса. КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

Посвещение в старшеклассники (11-классники)

Вода- живая

И есть предназначенье

У каждой ипостаси омовенья

1.  Учиться хорошо – до посиненья

       Поможет голубая вам вода

2. Зелёная – для мыслей оживленья

    Вас вдохновит на подвиги всегда

3. Вот красная вода – для озаренья

     Решать, творить, придумывать, мечтать!

4. И чтобы снять симптомы «озверенья»

     Мы, попросив заранее прощенья,

     Водичкой белой будем поливать!

Песня на мотив «Круто ты попал»

1 куплет

Вы поверьте очень круто год от года подрастать,    очень скоро мы сумеем с крыш воробушка достать.     Мы уже умеем много. Школа — наш родимый дом. Шума много, шуток много, и довольны все кругом.

Припев: Круто старшеклассником стать!                              Ты большой, деловой.  

Круто не нестись, не визжать.

Все бегут, а ты серьёзный такой!

        

2 куплет

Здесь вокруг такие люди хочешь смейся, хочешь плачь! Мы пришли сегодня дружно старшеклассниками стать. Кто в учёбе, кто в туризме, каждый профессионал!    Кто сказал, что мы попали? Я попал, и ты попал!

Припев

3 куплет

Вы сегодня убедитесь, дружный мы и шумный класс. Поскорее посвящайте в старшеклассники вы нас!      Мы уже умеем много. Школа — наш родимый дом. Шума много, шуток много, и довольны все кругом.

Припев

Классный час (10 класс) на тему: Первое сентября!

(Звучит песня «сентябрь 1»)

I. Вступительное слово классного руководителя

День знаний — это праздник всей страны! (слайд 3)
Когда все школы двери открывают,
И всюду смех счастливый детворы,
И клёны в красном в школах всех встречают,
Я поздравляю каждого из нас 
С прекрасным праздником осенним и желаю,
Чтоб стал прекрасным стартом в жизни класс,
В котором осенью учиться начинаем.

Звенит звонок, рассыпав смех веселый, (слайд 4)
Истосковался в летний час по нас. 
День добрый, школа, дорогая школа! 
День добрый, наш уютный, светлый класс!

Опять ребят зовешь ты на рассвете — 
Счастливых, загорелых, озорных 
И говоришь: «Мы снова вместе, дети!» 
И нас встречаешь, как друзей своих!

( песня «1 сентября 2»)

И вот опять зовет сентябрь за парты — (слайд 5)
Случайных баллов и побед не жди,
И помни: школа стала только стартом
Дальнейшего тернистого пути.

— С праздником, ребята. 9 лет назад вы, маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные десятиклассники, которые пришли на классный час, посвященный 1 сентября, предпоследний раз.

Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз, а точнее, 10-й раз 1-го сентября мы испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. Оттого так трогательно сегодня звучат привычные вашему слуху стихи и песни о школе, оттого так взволнованно вы чувствуете себя в стенах родного кабинета среди своих одноклассников.

Сегодня, здесь и сейчас.

Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто :

рад встрече с друзьями;

нисколько не соскучился по школе;

с радостью пошёл в школу;

прочитал всё, что задавали на лето;

настроился закончить школу на «4» и «5»;

закончит школу с медалью;

не хочет уходить из школы;

уже определился со своей будущей профессией;

уже ждёт ближайших каникул;

хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

встретил сегодня любимого учителя;

встал не с той ноги;

уже побаивается предстоящих экзаменов:

II. Пожелания (слайд)

— И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на «4» и «5», успешно закончить учебный год, прекрасно сдать ЕГЭ

— Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.

— Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.

— Будь независим, но не от своих друзей.

— Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.

— Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.

— Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.

— Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.

— Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.

— Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.

— Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.

III. Ну, а теперь приступим непосредственно к самому классному часу.

Но начнем мы его несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, и успешно сдать выпускные экзамены на аттестат зрелости, и поступить в учебные заведения по вашему выбору.

ИТАК,

Ритуал № 1. «Очищение головы от дурных мыслей». Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза! (слайд)

Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: «Икретяп ан ясьтичу учох!». Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку «5».(слайд)

Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом. (слайд)

ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ (слайд)

1. Хронические недосыпания.

2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.

3. Временную амнезию во время ответов у доски.

4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.

5. Быть героем школьных историй.

6. Славу победителя в школьном кроссе.

ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ(слайд)

1. Своего острого языка.

2. Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене.

3. Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к дискам с коллекциями ученических сочинений учителем литературы.

4. Потерять учебник по геометрии.

5. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.

6. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.

ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ(слайд) (выберите подходящий вариант)

1. Вы — яркая незаурядная личность.

2. Величайший из лодырей всех лет и классов.

3. Лучше бы вам этого не знать.

4. Для этого класса вы слишком интеллигентны.

5. Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.

6. Бывают ученики сложнее, но редко.

ЧТО О ТЕБЕ ДУМАЮТ ОДНОКЛАССНИКИ(слайд) (выберите подходящий вариант)

1. Мы за тобой, как за каменной стеной.

2. Нам не жить друг без друга.

3. Зачем, зачем на белом свете есть безответная любовь?

4. Конечно, ты не Ди Каприо, но тоже ничего.

5. Будь чуть-чуть добрее к людям.

6. С тобой можно идти в разведку.

IV. Приметы и суеверия 10Б(слайд)

Пяти четвертям не бывать. А четырех не миновать!

Съевшего слишком много бутербродов постигнет тяжелая участь!

Руки чешутся перед дракой — шея после!

Грозный вид классного руководителя, разглядывавшего после очередного учебного дня журнал предвещает бурю в отдельно взятом кабинете.

Чужой учитель, внезапно появившийся в кабинете грозит «приятным» разговором со своим.

Поцелуй в правую щечку говорит о примирении

Если из окна 9 кабинета слышен вой, крики и вылетают разные предметы- это урок в самом разгаре.

Если сфотографироваться с классным руководителем под ручку в начале учебного дня — получишь три 5

Носить мальчиков на руках- напрасный труд!

Когда 4 друга списывают с одной тетради- это к разлуке!

Чтобы вас не вызвали к доске, нужно закрыть оба глаза и скрестить пальцы на обеих руках

Существует поверье, что если учитель поставит за один день в одном классе более 10 двоек, то ей грозит тяжелая психическая болезнь.

Отлупивший девочку — дурак!

Вымывшего весь класс ждет любовь классного руководителя

Оставленный мусор в классе — это к двойке по английскому языку

Очень вкусная пицца, испеченная для не очень вежливых мальчиков, будет съедена тем, только теми, кто ее пек!

Тяга к знаниям, обнаруженная к концу учебного года — к теплым солнечным дням

Приходящего вовремя в школу ждет удача, а опаздывающего уже нет

Чистая или красиво исписанная доска предвещает хорошее настроение классного руководителя

Плохая погода может испортить настроение тому, кто предсказывал хорошую.

Если у вас списывает сосед справа-плюньте трижды через правое плечо, если слева-через левое

Бесплатные завтраки-путь к увеличению талии

V. Вы прекрасно знаете, что от нас, учителей, постоянно требуют сдать какие-то данные по классу, в котором мы работаем. В этом году Министерство Образования России потребовало следующие данные по нашему классу:

А) Длина носа 10Б

Б) Ширина улыбки 10Б

В) Цвет глаз 10Б

Деваться некуда! Вот сантиметр. Приступаем!

(Ученики мерят друг у друга носы, улыбки, указывают цвет глаз.

(Звучит песня «Окончилось лето»)

На доске записываем все числа и цвета в столбик — затем подводим итоги.)

VI. Немного самокритики, самохарактеристики.

Вы сейчас хорошенько подумайте и подберите по 3 самых точных прилагательных, которыми вы могли бы себя охарактеризовать, а затем представьте себя: например, Ира — добрая, справедливая, иногда шумная.

VII. После того, как мы многое узнали друг о друге, предлагаю расслабиться и посмеяться.

«ПРИКОЛЬНАЯ ПЕРЕМЕНА». (слайд)

VIII. Клятва учеников

1-й ведущий.

Мы, ученики школы № 67 в день начала учебного года клянемся: — Никогда не ходить в школу…

2-й ведущий.

…с невыученными уроками! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не здороваться с учителями…

2-й ведущий.

…набив рот жвачкой! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не заканчивать четверть…

2-й ведущий.

…с плохими оценками! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не приглашать родителей на собрания…

2-й ведущий.

…за пять минут до их начала! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не слушать учителей…

2-й ведущий.

…в пол-уха! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не открывать дверь школы…

2-й ведущий.

…ударом ноги! Клянемся! Клянемся! Клянемся!

IX. Будущее.

(звучит песня «Здравствуй, новый учебный год»)

Вряд ли кто-то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям.

Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману.

Предлагаю совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.

Напишите на полоске

(полоски после записи передаём учителю)

1) — название учебного заведения, в которое вы попробуете поступить

2) — какую профессию вы хотели бы получить;

3) — в каком городе вы хотели бы жить;

4) — что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;

5) — назовите страну, о которой много знаете;

6) — назовите одноклассника, о котором вы будете вспоминать чаще других;

7) — место, где вы считаете возможным разговор по душам;

8) — блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.

(полоски на столе у учителя: вытягивают произвольно по одной из 8 стопок и зачитывают)

Шуточная история своей будущей жизни:

Я поступлю и закончу (—1———),

где получу профессию (—2——).

Жить буду в (—-3—).

На свою первую зарплату я куплю маме (—4—),

а первый отпуск проведу в (—5———) .

Я буду скучать по (——6——)

и при первой же возможности приглашу её (его) (—7—) побеседовать, вспомнить школьные годы

и непременно угощу (——8—-).

X. Окончание классного часа

Заключительный этап. Вручение удостоверений.

(Звучит музыка «сентябрь 5»)

Зачитываем клятву десятиклассников (каждый вытягивает листок с клятвой).

Торжественная клятва десятиклассника.

(Звучит музыка «сентябрь 2»)

Последние слайды 51, 52, 53

Клятва ученика 10 «Б» класса

Я, ученик легендарного 10Б класса торжественно обещаю:

1.Приходить в школу до того, как учитель уже сделает опрос домашнего задания.

2.Не получать неудовлетворительные  отметки, ибо это повлияет на престиж 10Б.

3.Не забывать ненавязчиво пришпоривать знания,  медленно укладывающиеся в голове.

4.Беречь честь и славное имя 10Б класса, дабы было что передать нашим последователям.

5.Любить, уважать и беречь своего драгоценного классного руководителя во избежание  порчи ее нервной системы и психического здоровья.

6.Сохранять и поддерживать  дружественные отношения в  классе, ибо только так можно  стать настоящим 10Б!

7.Прилично вести себя в школьной столовой, ибо мы являемся примером для младшего и неразумного поколения.

8.Не испепелять любовью родных учителей. Помни, их здоровье в наших руках!

9.Не обижать учителей -предметников, ибо воздастся  нам все это на экзаменах.

10.Избегать любыми способами написания на нас докладных записок директору, дабы  избежать приятных встреч в его кабинете.

11.Не обижать и оберегать хорошистов и тех, кто хоть что-нибудь в чем-нибудь соображает, надо же у кого-то списывать домашние задания.

12.Показать родителям местоположение 15 кабинета в нашей школе, дабы нашли они дорогу на родительские собрания.  В противном случае приводить их за ручку.

13.В учебное время находиться в здании школы, а не в других
местах г. Екатеринбурга и близ лежащих географических пунктов.

14.Ходить в школу прилично  одетыми, дабы не вводить противоположный пол в транс, а учительский состав в шок.

15.Забыть во время уроков как выглядит свой собственный мобильный телефон.

16.Поддерживать свой любимый  класс в чистоте и порядке, во  избежание попадания в него насекомых, а в нас реакции классного руководителя.

17.Не доламывайте остатки школьного инвентаря, нам завещанного, а всемерно возрождать его в школьных мастерских.

18.Беречь классное имущество, дабы было на чем и за чем сидеть нашим последователям.

19.Друзья, не будем направлять свои пламенные взоры на девочек, а исключительно на знания в целях пожарной безопасности.

20.Заботиться о растениях в классе, чтобы не доводить их до чахлого и жалкого вида.

21. Начинать готовиться к экзаменам уже сейчас, не пропустив ни одного урока за 2 года.

22.Сохранять здоровый дух и здоровое тело для того, чтобы к концу года выглядеть на все 100 процентов, а не на все 100 лет!!!

23.Не забывать массово посещать школу ежедневно!!!

24.Клянусь стойко переносить домашнее задание с доски в дневник.

25.Не щадя своей крови и самой жизни, приносить родителям дневник на подпись.

Классный час в 10 классе на 1 сентября

КЛАССНЫЙ ЧАС В 10  «А» классе «Посвящение в десятиклассники».

1. Вступительное слово классного руководителя.

1) Поздравление с 1 сентября

 Звенит звонок, рассыпав смех веселый,

 Истосковался в летний час по нас.

 День добрый, школа, дорогая школа!

 День добрый, наш уютный, светлый класс!

 Опять ребят зовешь ты на рассвете —

 Счастливых, загорелых, озорных

 И говоришь: «Мы снова вместе, дети!»

 И нас встречаешь, как друзей своих!

С праздником, ребята. 9 лет назад вы, маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные десятиклассники.

2) Пожелания

— Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.

— Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.

— Будь независим, но не от своих друзей.

— Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.

— Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.

— Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.

— Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.

— Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.

— Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.

— Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.

— И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на «4» и «5», успешно закончить учебный год.

3). Ну, а теперь приступим непосредственно к самому классному часу. Но начнем мы его несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году   хорошо учиться.

ИТАК,

Ритуал № 1. «Очищение головы от дурных мыслей». Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!

Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: «Икретяп ан ясьтичу учох!». Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку «5».

Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом.

ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ

1. Хронические недосыпания.

2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.

3. Временную амнезию во время ответов у доски.

4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.

5. Быть героем школьных историй.

6. Славу победителя в школьном кроссе.

ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ

1. Своего острого языка.

2. Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене.

3. Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к дискам с коллекциями ученических сочинений учителем литературы.

4. Потерять учебник по геометрии.

5. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.

6. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.

ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ

1. Вы — яркая незаурядная личность.

2. Величайший из лодырей всех лет и классов.

3. Лучше бы вам этого не знать.

4. Для этого класса вы слишком интеллигентны.

5. Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.

6. Бывают ученики сложнее, но редко.

ЧТО О ТЕБЕ ДУМАЮТ ОДНОКЛАССНИКИ

1. Мы за тобой, как за каменной стеной.

2. Нам не жить друг без друга.

3. Зачем, зачем на белом свете есть безответная любовь?

4. Конечно, ты не ДиКаприо, но тоже ничего.

5. Будь чуть-чуть добрее к людям.

6. С тобой можно идти в разведку.

4). Вы прекрасно знаете, что от нас, учителей, постоянно требуют сдать какие-то данные по классу, в котором мы работаем. В этом году Министерство Образования России потребовало следующие данные по нашему классу:

А) Длина носа 10 класса.

Б) Ширина улыбки 10 класса.

В) Цвет глаз 10 класса.

Деваться некуда! Вот сантиметр. Приступаем!

(Ученики меряют друг у друга носы, улыбки, указывают цвет глаз. Я на доске записываю все числа и цвета в столбик — затем подводим итоги.)

5). Немного самокритики, само характеристики. Вы сейчас хорошенько подумайте и подберите по 3 самых точных прилагательных, которыми вы могли бы себя охарактеризовать, а затем представьте себя: например, Ира — добрая, справедливая, иногда шумная.

6). После того, как мы многое узнали друг о друге, предлагаю расслабиться и посмеяться.

«ПРИКОЛЬНАЯ ПЕРЕМЕНА».

1.- Пацаны, когда меня училка на уроке вызывает, я тащусь…

— От чего ты тащишься?

— От парты до доски тащусь, тащусь, тащусь…а потом обратно — от доски до парты тащусь…

2.Первоклассник упорно обращается на «ты» к учительнице. Чтобы отучить его от этого, она дает ему задание — 20 раз написать предложение: «Старшим надо говорить «Вы».

На следующий день ученик показывает учительнице тетрадь, где это предложение написано 40 раз.

— Зачем так много? — удивляется та.

— Я хотел тебя порадовать.

3.Экзамен

Старшеклассник (со вздохом облегчения): «Наконец-то сдал!»

Преподаватель: «Это я сдался»

4.- Скажи мне откровенно, где у тебя болит?

— Я сильно хромаю по математике, доктор.

ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ

-Чтобы дежурных нашли и вымыли!

— Ваше место находится в другом месте.

— Домашнее задание: прочитать и попробовать понять.

— Отчего ты такой умный? Ты вундеркинд или киндерсюрприз?

— Как вы дома готовились? Плаваете стоите!

— Молодец! Хотела поставить пятерочку, но поставлю хорошую, твердую двойку!

— Когда проверяю ваши работы, у меня опускаются руки и челюсть.

— Иванов, оторви недвижимость от стула и отвечай.

— Не подумайте, что я глухая, я все вижу.

— Вы должны вынести из школы все, что можете.

7). Немые сцены

Каждая команда получает карточку с тремя вариантами пословиц (поговорок). По поводу одной из них (по своему усмотрению) участники должны подобрать и разыграть без слов какую-либо ситуацию из школьной жизни, иллюстрирующую смысл избранной пословицы.

Варианты пословиц:

Много шума из ничего.

Счастливые часов не наблюдают.

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

Заблудиться в трех соснах.

Семь раз отмерь и один отрежь.

Сено за коровой не ходит.

Бумага все стерпит.

Пойми и расскажи

А этот конкурс будет связан со словарем мимики и жестов. Представитель каждой команды переводит с помощью невербальных средств общения некоторое сообщение для своей команды. Время для перевода — не более 1 минуты. Далее команда как можно «ближе к тексту» озвучивает содержание переданного ей сообщения.

Варианты предлагаемых текстов

1. Заболел ангиной учитель музыки. Поэтому завтра на втором уроке вместо музыки будет география. Нужно повторить тему «Животный и растительный мир пустыни».

2.В воскресенье будут проходить школьные соревнования на лыжах. Мальчики бегут 3 километра, девочки — 2 километра. От нашего класса нужна команда из пяти мальчиков и пяти девочек. Остальные приходят с санками. Встреча у школы в 10 утра.

3. Наш класс в субботу в 17 часов собирается для украшения школьной елки и зала. Каждый приносит одну елочную игрушку или пять флажков. Чтобы не было скучно, можно принести магнитофон и кассеты с записью.

8. Поскольку у нас классный час, не мешало бы выполнить и общественно-полезную работу. Давайте сделаем стенгазету, тем более что всё для этого у нас есть: лист ватмана, фломастеры. Пусть каждый из вас сейчас подойдет к этому листу. Обведет свою руку, а в контуре напишет какие-нибудь хорошие, добрые слова.

— Ну, вот и всё, наш классный час 1 сентября подошел к концу. Вы можете провести последний спокойный денёк в этом учебном году — а завтра…завтра начинаются беспокойные школьные будни. До свидания.

 

Степень классификации, класс, диплом с отличием, первый класс, второй класс, два два, университет, вакансии

На этой странице объясняется британская система классификации бакалавриата и магистратуры. Хотя эта система является специфической для Великобритании, она была принята (иногда с небольшими изменениями) во многих других странах Содружества по всему миру.

. Система классификации — это код классификации, который используется для дифференциации различных достижений обладателей степени. Классификация степеней важна, поскольку она широко принята как работодателями, так и выпускниками в качестве показателя академической успеваемости.

Двойной первый
Это относится к отличникам первого класса по двум отдельным предметам, например, к английскому языку и физике.

Честы второго класса (50% — 70%), также известные как два одно
В Великобритании подавляющее большинство студентов университетов получат этот класс, который сама подразделяется на:

Высший диплом второго класса (от 60% до 70) — также известный как 2: 1 (произносится как два)
В течение некоторого времени это была самая распространенная степень, присуждаемая в Великобритании. Большинство работодателей, желающих принять на работу выпускников, будут искать кандидатов, которые будут иметь этот уровень классификации степеней, поэтому в некотором смысле это является эталоном.

Нижние награды второго сорта — (от 50% до 60%), также известные как 2: 2 (произносится как два два)
Хотя они не так хороши или оценены как 2: 1, они по-прежнему приемлемы для многих работодателей. % до 50%) — также известен как третий
В большинстве современных университетов это самая низкая классификация. В национальном масштабе только около 20% студентов достигают этого.

Обычная степень (от 35% до 35,9%) — также известная как Pass.
Это считается пропуском, но без наград.Хотя это и не так высоко ценится как «диплом с отличием», они все же стоят того, чтобы иметь их. 9 000 39 000 29 000 9 Степень с отличием диплом с отличием основывается на средней оценке оцениваемой работы, выполненной студентом. Буквы «с отличием» могут использовать только кандидаты, получившие степень «с отличием».Например, бакалавр (с отличием) или бакалавр (с отличием) .

Общие примечания по классификациям степеней в Великобритании

  • Б британские университетские степени могут присуждаться как с отличием, так и без него. Это означает, что если их средний балл близок к требованиям оценки, то сотрудники университета могут по своему усмотрению и повысить кандидатуру в более высокий класс.

Подробнее КЛАССИФИКАЦИЯ И АКАДЕМИЧЕСКИЕ КВАЛИФИКАЦИИ СТИПЕНДИИ

Современная квалификация
Эти квалификации выше, чем степень бакалавра и схожи по значению со степенью магистра, магистра (PhD) или доктора (докторантуры). сдать экзамены или получить степень по болезни. Они являются дипломами с отличием, но без классификации, и им придают уверенность в том, что кандидат прошел бы, если бы продолжил обучение.Степень доктора философии может занять от трех до четырех лет в дополнение к степени бакалавра.

DPhil (сокращенно от доктора философии). Хотя в названии степени используется слово «философия», изучаемый предмет не обязательно должен иметь какое-либо отношение к философии. Философия работы используется только для обозначения его первоначального латинского значения.

Международный бакалавриат — (IB)
Это дипломная программа, предназначенная для студентов в возрасте от 16 до 19 лет, признанная во всем мире, а также растущая популярность в Великобритании. ,Он доступен по широкому спектру предметов и находится на уровне 3 в Национальной рамке квалификаций.

PhD
A Степень доктора философии является высшей академической степенью, которую может получить студент. Чтобы быть принятым в аспирантуру, студенты должны показать свидетельство исключительных способностей в своей курсовой работе, подготовительной работе и общей аспирантуре. Подсчитано, что менее одного процента населения получает квалификацию. После присвоения степени PhD человек имеет право использовать звание «Доктор».

Двумя основными критериями для получения степени доктора философии являются:

  • Полное усвоение выбранного вами предмета путем изучения, изучения и размышления обо всем, что вы прочитали или изучили. субъект, написав диссертацию (также называемую диссертацией), которая демонстрирует убедительные доказательства их способности проводить научные исследования в выбранной ими области исследования.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.