План работы РМО
заместителей директоров по УВР
на 2016-2017 учебный год
Руководитель объединения: Васильева В.В.
2016 г
Методическая тема: «Повышение уровня профессиональной компетенции заместителей директоров по УВР через оптимальное сочетание видов и форм методической работы, стимуляция творческой профессиональной активности и стремления к профессиональному росту».
Цель: совершенствование профессиональной деятельности и компетентности заместителей директоров по учебно-воспитательной работе в условиях модернизации общего образования.
Проблемы, выявленные по отчётам заместителей директоров по ВР : Одна из проблем в работе по этому направлению – отсутствие в образовательных организациях психолога. Проблема суицида очень сложна в своей диагностике. Не зная психологических методик, сложно распознать признаки надвигающейся опасности. Необходима серьезная методическая помощь в изучении проблемы, специализированная консультативная помощь педагогам и родителям.
Задачи на следующий отчетный период – разработать психологам МОУ «Понинская СОШ» курс лекций и тренингов для работы с классными руководителями школ района, в том числе с целью применения диагностик выявления тревожности у обучающихся.
Задачи на следующий отчетный период: продолжить работу по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.
Задачи на следующий отчетный период: продолжить работу по правовому воспитанию
Проблемы: отсутствие районных специалистов для проведения бесед с мальчиками и девочками; недостаточное количество тренировочного инвентаря;
Задачи на следующий отчетный период: организовать работу со спонсорами для привлечения денежных средств; привлекать родителей для приобретения тренировочного инвентаря.
Эффективность работы: стабильность посещения родительских собраний, желание детей в проведении совместных мероприятий.
Проблемы: занятость и загруженность родителей личными делами и работой, недостаточный контроль за детьми со стороны родителей, недостаточное посещение родителями уроков.
Задачи на следующий отчетный период: продолжить работу по обеспечению психолого – педагогического и правового просвещения родителей через систему родительских собраний, консультаций, бесед, вовлечение детей в совместные формы творчества.
Подводя итоги воспитательной работы в образовательных учреждениях района, необходимо отметить, что вся работа строилась согласно планам, применялись разнообразные формы, методы и технологии. Цели и задачи школ выполняются на хорошем уровне, что подтверждается вышеперечисленными результатами.
Задачи:
1. Внедрение новых форм и методов работы РМО.
2. Формирование у заместителей директоров теоретической и практической базы

schoolfiles.net

План работы РМО — План работы РМО начинающих руководителей и их резерва — РМО начинающих руководителей и их резервы — Каталог файлов

План работы районного методического объединения начинающих руководителей   и их резерва по теме:

«Взаимодействие районного методического объединения начинающих руководителей  ОУ  и их резерва  по совершенствованию организационно-управленческой, методической работы и обеспечению результативности работы руководителя современной школы»

2013 -2014 учебный год.

Основные принципы:

• научность методической работы;

• личностно ориентированный и дифференцированный подход, учитывающий запросы, потребности, а также индивидуальный уровень профессионализма каждого педагога;
• оптимальность форм, методов, содержания развития профессионализма;
• открытость, доступность, системность, последовательность, преемственность и непрерывность при выборе индивидуального пути развития профессионализма и компетентности педагога-управленца;
• оперативность, гибкость, мобильность методической работы;
• связь с жизнью, с практической реализацией современных задач образования и нормативной правовой базы системы образования;
• создание благоприятных условий для эффективной методической работы, творческих поисков педагогов.

Основные функции, реализуемые РМО, по созданию единого методического пространства как открытой развивающей, образовательной среды

1.Диагностико-прогностическая

          2. Информационно-аналитическая

      3.Мотивационно-целевая

          4. Экспертная

          5. Планово-прогностическая

           6. Организационно-координационная и исполнительская

         7. Регулятивно – коррекционная

          8. Редакционно-издательская.

Заседание 1.

Тема: «Роль руководителя в создании системы идеологической работы в учреждении образования»

Вопросы для обсуждения:

1.Идеологическая работа  в школе.

2.Роль руководителя в создании идеологической работы в учреждении образования.

3.Работа заместителей руководителя с педагогическими работниками по формированию идеологии государственной политики.

2. Заседание 2.

Тема: «Инновационные проекты – инновационным учреждениям образования».

Вопросы для обсуждения:

1 Инновационные проекты.

2. «Эффективность управления методической работой в условиях инновационной деятельности  школы: методы, критерии, показатели»

Семинар–практикум на базе МКОУ «Гоноховская СОШ им.Парфенова Е.Е.»

Заседание 3:

Тема: «Профессиональный стандарт педагога».

Вопросы для обсуждения:

1.Что такое профессиональный стандарт педагога.

2.Какие функции выполняет профессиональный стандарт.

Описание трудовых функций,  входящих в профессиональный стандарт —   функциональная карта вида профессиональной деятельности.

 3. Модельный  кодекс профессиональной этики педагогических работников образовательных организаций Алтайского края»

4.Этические правила поведения педагогических работников при выполнении ими трудовых обязанностей. Ответственность за нарушение положений Кодекса.

Форма проведения. Дискуссия.

Заседание  4.

 Тема: «Использование ИКТ-технологий в условиях реализации ФГОС НОО» .Консультации для руководителей учреждений образования при подготовке введения ФГОС ООО.

Форма проведения. Форум.

План работы районного методического объединения начинающих руководителей   и их резерва по теме:

«Развитие профессиональной компетентности директоров  и их резерва  в области проектирования и внедрения МОДЕЛИ управления развитием кадрового ресурса школы в условиях введения и реализации ФГОС и организации общественной экспертизы»

2014 -2015 учебный год

Цель:

Распространение инновационной модели управления развитием кадрового ресурса школы в условиях введения и реализации   ФГОС

Планируемые результаты:

— знание сущности изученного инновационного опыта управления развитием кадрового ресурса школы в условиях введения и реализации ФГОС;

— технологическая готовность к реализации освоенной модели управления развитием кадрового ресурса в условиях «своего» образовательного учреждения;

Задачи:

Разработать МОДЕЛЬ (фрагмент модели) управления развитием кадрового ресурса в условиях своего ОУ.

Выработать ПЛАН  внедрения данной модели в практику работы своей школы.

Создать  условия развития возможностей и способностей учителей для обеспечения соответствия их кадровых количественных и качественных характеристик целям Программы развития ОУ; объединения учителей не только на организационном уровне, но и на уровне общих целей, ценностей и традиций.

Заседание 1.

Тема: «Рациональная организация труда руководителя»

Вопросы для обсуждения:

1.Распределение обязанностей и кооперация труда администрации школы.

2.Методика изучения  и планирования деятельности педагогического коллектива.

3.Мастер — класс» Анциферовой Л.И., директора МКОУ «Новоярковская СОШ» по теме «Роль руководителя учреждения образования в организации хозяйственной деятельности»

4.Консультации для  начинающих руководителей учреждений образования и их резерва:

Заседание 2.

Тема: «Роль руководителя учреждения образования в проектировании открытой образовательной среды: управление  сетевыми проектами и организация общественной экспертизы».

1.Интеллектуальное кафе: «Инновационная деятельность в школе: объединяя усилия и ресурсы родителей, педагогов, учащихся, достигаем новое качество образовательной среды»

 2.Сертификация руководящих работников как квалифицированных пользователей информационных технологий в повышении качества образования.

3. «Государственно – общественное управление в общественно – активной школе».

Заседание 3.

Тема: «Развитие адекватной самооценки руководителя школы»

1.Семинар-практикум «Развитие творческих и интеллектуальных способностей педагога  посредством организации системы педагогического мониторинга».

2.Презентация опыта «Педагогический анализ как функция управления»

3.Рефлексивно – оценочная деятельность руководителя ОУ в педагогическом мониторинге.

4.Рефлексия  по итогам занятий  РМО «Резерв».

Заседание 4

Форум «Приоритеты и проблемы  в управлении современной  школой»

gonohovoschool.ucoz.ru