Қазақстан тарихы кітабы 6 сынып – 6 сынып · Қазақстан тарихы · Оқушыларға · «Қазақстан тарихы» порталы
| Бағалау критерийі | Тапсырма№ | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Қазақ халқының қалыптасуындағы негізгі кезеңдердің байланысын анықтайды | 1 | Ежелгі Қазақстан жерінде өмір сүрген 1-ші тайпаны анықтайды | 1 |
| Ежелгі Қазақстан жерінде өмір сүрген 2-ші тайпаны анықтайды | 1 | ||
| Ежелгі Қазақстан жерінде өмір сүрген 3-ші тайпаны анықтайды | 1 | ||
| Ежелгі Қазақстан жерінде өмір сүрген 4-ші тайпаны анықтайды | 1 | ||
| Ежелгі Қазақстан жерінде өмір сүрген 5-ші тайпаны анықтайды | 1 | ||
| Еуропоидтық/андрондтық нәсілді анықтайды | 1 | ||
| Монғолоидтық нәсілді анықтайды | 1 | ||
| Түркі тілдес халықтарды анықтайды | 1 | ||
| «Қазақ» этнонимі туралы пікірлерді сипаттайды | 2 | «Қазақ» этнонимі туралы пікірлердің ақиқат немесе жалған екендігін анықтайды | 1 |
| «Қазақ» этнонимі туралы пікірлердің ақиқат немесе жалған екендігін анықтайды | 1 | ||
| «Қазақ» этнонимі туралы пікірлердің ақиқат немесе жалған екендігін анықтайды | 1 | ||
| «Қазақ» этнонимі туралы пікірлердің ақиқат немесе жалған екендігін анықтайды | 1 | ||
| Жалпы балл | 12 |
ziatker.kz
Тарихтан сұрақ жауаптарымен
Ақтөбе облысы, Ақтөбе қаласы,№32 мектеп — гимназияның тарих пәнінің мұғалімі
Сатмағанбетов Берік Жақыпұлы
Қазақстан тарихы 6 — 11 сынып алфавит.
6 сынып
”Аң стилі ” сақтарға танылды. Алдыңғы Азия мен Ираннан
”Вэсканың ер жүрек ұлдары ең биік, бәрінен жоғары тұрған Канха қамалының алдында құрбандық берді”. Авеста
”Дұшпанға – қатал, досқа – адал”. Грек тарихшылары.
”Жер дегеніміз – мемлекеттің негізі, оны қалай береміз?”. Мөде.
”Қыш құмыралар заманы” Неолит.
”Парсы жауынгерлерінің көбі қырылып, Кир өлтіріледі” деп жазған. Геродот.
”Сегіз аяқтылар” Малшылар мен егіншілер.
”Үйсіндер ат жақты, аққұбаша, сары шашты ”. Қытай жазбаларында.
«5 ғасырдың 30 жылы» Еуропаға жорық жасаған, ғұн басшысы. Еділ Аттила.
«Агиппей» сөзі латын тілінде. Ақ жалды жүйрік аттардың иелері.
«Андрондықтар мұрынды келген, бет сүйегі шығыңқы емес, көздері үлкен. Кескін — кейпі ірі, дене құрылысы шағын, жігерлі, келбетті адамдар» болған деп айтқан. В. П Алексеев
«Атилла» операсының авторы, италияндық. Джузеппе Верди.
«Ғұндар жақсы шыныққан, олар отты да қажет етпейді. Олар тау мен орманда көшіп жүреді, жас кезінен ыстық, суыққа, шөлге үйренген». Марцеллин
«Мұртты обалар» табылды. Орталық Қазақстанда.
«Олардың бәрі ақ көңіл және уәдеге берік» сақтар туралы. Страбон
190. Қаңлы мемлекетінің пайда болуы, шекарасы басқа да маңызды мәселелері жайында. Қытайдың «Цянь Ханьшу»атты деректерінде.
1938 жылы Өзбекстанда неандертальдық бала табылған үңгір Тесіктас.
1946 жылы көне қола дәуірін зерттейтін археологиялық экспедиция құрды. Ә. Х. Марғұлан.
40 — 35 мың жыл бұрын өмір сүрді Саналы.
А. Македонский (гректер) сақ жеріне қауіп төндірді. Б. з. б. 4 ғ
А. Македонскийдің Сырдариядан өтіп, сақтарға шабуыл жасағаны туралы жазды. Грек тарихшысы Арриан.
А. Марцелин.
Абыздар. Ежелгі салт — дәстүрлер мен әдет — ғұрыптардың бұлжымай орындалуын қадағалады.
Абыздардың танымалы белгісі. Тостаған мен айрықша бас киімдері
Адамдардың маймыл, жануарлардан айырмашылығы Еңбек құралдарын жасай білу.
Адамзат баласының бірінші қолданған металы. Мыс.
Адамзат баласының металлдан жасала бастаған құралдарды игере бастауы. Мыстытас – энеолит.
Адамзат тарихының дамуының алғашқы кезеңі. Тас дәуірі.
Адамның рухани мәдениетінің дамуы туралы мағлұмат береді. Өнердің пайда болуы.
Адамның шығу тегін жануарлар, өсімдіктер немесе табиғат құбылыстарымен байланыстыру. Тотемизм
Алғашқы адамдар аулаған аң Мамонт, Бизон.
Алғашқы адамның бастапқы топтасуы. Тобыр.
Алғашқы егіншіліктің егін оратын қара құралы. Тас орақ
Алғашқы еңбек бөлінісі. Мал шаруашылығынан егін шаруашылығының бөлінуі.
Алғашқы қауымдағы суретшілер жиі бейнеледі. Белін буған әйелді
Алғашқы қауымдық егіншілікке алып келді. Терімшілік
Алғашқы қауымдық құрылыстың ыдырауы. Әскери демократияның пайда болуы.
Алматыдан табылған, диаметрі 60м, биіктігі 6м сақтардың ескерткіші. Есік обасы.
Андрондықтар жер — еденде сүт өнімдері мен ет сақтау үшін қазған. Шұңқыр.
Андрондықтардың тасқа салынған суреттері табылды. Таңбалы, Жасыбай Хан тау
Антропология. Адамның биологиялық қасиетін зерттейді.
Аңшы – терімшілерден көшпелілердің айырмашылығы. Өнім өндірді.
Арал бойында Сырдың төменгі ағысын мекендеген сақтар. Сақ парадарая, парсылар теңіздің арғы жағында
Арал — Каспий аралығын, одан оңтүстікке қарай мекендеді. дах(дай).
Арнаулы рулық зират орналасты. Қыстау маңында.
Арыс өзенінің сол жағалауында 100 шаршы шақырымдай 20 төбе бар, соның бірі. Көкмардан.
Аттар өз иесін жорыққа апара жатқандай көмілді. Үлкен Берел қорғаны.
Аттила (Еділ) шамамен өмір сүрді. 00 — 453ж. ж
Аттила қайтыс болды. 453 ж.
Ауыр қылмыстар мен опасыздық жасағандар. Өлім жазасына кесілді.
Әскери демократиялық заманында ішкі — сыртқы мәселелерін шешті. Әскери деморатия.
Б. з. б. 7 ғасырда далалы аймақтарда пайда болды. Аңдық стиль — аңды бейнелеу.
Бәбіш — Молдадан табылды. Қыш күйдіретін пеш, қол диірмені, тары қалдықтары.
Беғазы — Дәндібай мәдениетінің хронологиялық шеңбері. Б. з. б 12 — 8 мыңжылдық.
Безендіру кезінде бұйымға түрлі түсті заттар жапсырған. Полихромдық стиль, безендіру.
Бекзадалар құрбанды шалу үшін жылына. Үш рет ақсақалдар кенесіне жиналды.
Берел кезеңі ( №11обасын ) ашқан. З. Самашев.
Берел мәдениетінің ерекшелігі. Жайпақ түпті қыш ыдыстар.
Берел обасынан табылды. 13 жирен жылқы.
Берелден табылған обалар. 40 — астам
Бесоба қорымынан тапты. Жерлеген абыз әйел.
Бесшатыр қорымы. Іленің оң жағалауында.
Бесшатыр қорымында. 31 оба бар.
Билік берілді. Мұрагерлікпен.
Бұйымдарды безендіу үшін қолданылды. Жабайы аңдар бейнесі.
Бұйымның бетін алтын түйіршікпен дәнекерлеу. Зерлеу.
Бұл дәуір. Қола дәуірі
Біздің заманымызға жеткен ежелгі мерекенің бірі. Наурыз. 3 мың жыл бұрын.
Геродат сақтарды. Массагеттер деп атаған.
Геродот жазуынша сақтар қыста. Ағаш үйде тұрған.
Грек деректерінде көшпелі тайпалардың тағы бір атауы. Дайлар.
Гректерге қарсы шайқастағы сақ қолбасшысы. Ситамен.
Гуньмоға бағынышты. Бек.
Ғұн әміршісінің сарайы туралы жазды. Прииск.
Ғұн басшысы. Шяньюй.
Ғұн мемлекеті құрылды. Б. з. б 209 жылы — Л. Н. Гумилев зерттеген.
Ғұн мемлекеті Оңтүстік және Солтүстік болып бөлінді. Б. з. б 55 жыл
Ғұн мемлекетінің негізін салушы. Мөде.
Ғұн тайпаларының шығыстан батысқа жылжуы. Б. з. б 2 ғасырда басталды.
Ғұндар баспанасы. Киіз үй.
Ғұндар кезеңі. Б. з. б 4 ғасыр мен б. з 3 ғасыр.
Ғұндар мекендеді. Енисей жағалауын, Алтай тауларын.
Ғұндар мен Қытай арасындағы соғыс созылды. 300 жылдан астам.
Ғұндар өмір сүрді. Көшпелі.
Ғұндар. Малдарының барлық түрін өсірді.
Ғұндардағы ру саны. 24.
Ғұндарды «Ертелі кеш ат үстінен түспейді …» деп сипаттайды.
Дайлардың апарн тайпасынан шыққан Арсақ (аршак) Парфияның үлкен бөлігін және Гирканияны басып алды. б. з. б 248 — 247 ж.
Далалықтар былғары мен киізді шеберлікпен не істеді. Өндеп түске бояды.
Дарий бастаған парсылар 11 жыл өткен соң сақтарға шабуыл жасайды. Б. з. б. 519 ж.
Дән үккішті ойлап тапты Неолит
Дәулетті адамдардың киімдері тігілді. Жібектен.
Егіншілік пайда болды. 10 жыл бұрын.
Еділ аталатын өзен. Волга.
Еділ жауынгерлерінің Галлиядағы Каталун даласында римдіктер мен франктердің біріккен күшімен шайқасы. 451 ж.
Еділ жөнінде құнды дерек қалдырды. Прииск
Ежелгі адам жіп орнына пайдаланды Жануар сіңірі.
Ежелгі адам. Епті адам.
Екі жағынан өңделген қарапайым шапқыш тас құрал Бифас.
Екібастұз қ. Тасмола өңірі.
Ең алғашқы ірі қоғамдық еңбек бөлінісі. Егіншілікке, мал шаруашылығына бөліну
Ең ежелгі адамның еңбек құралы. Үшкіртас.
Епті адам өмір сүрді. 1млн 750мың жыл бұрын.
Толық нұсқасын жүктеу
bilimdiler.kz
«Ежелгі Қазақстан тарихы» 6-сынып
А.Хұсайынов атындағы орта жалпы білім беретін мектебі.
Ежелгі Қазақстан мәдениеті
(Ежелгі Қазақстан тарихы 6-сынып)
Орындаған: Даулетова.Ж.К
6-сынып. Ежелгі Қазақстан тарихы
Сабақтың тақырыбы: §28. Ежелгі Қазақстан мәдениеті
Сабақтың мақсаты:
Ежелгі Қазақстан аумағын мекендеген көшпелі тайпалар, олардың өркениеті, Ұлы Жібек жолының сол кездегі қоғам үшін маңызын аша отырып, белсенділігі жоғары білімді азамат тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: баяндау
Көрнекілік:карта
Сабақтың жоспары I. Ұйымдастыру кезеңі
II Үй тапсырмасын тексеру
III Жаңа сабақ
IV Жаңа сабақты бекіту
V Қорытындылау,бағалау
VI Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
Оқу құралын тексеріп түгелдеу
Әнұран орындау, «Хабар»
Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
Шығыс Қазақстан табиғат жағдайларын Солтүстік Қазақстанның табиғатымен және климатымен салыстыр.
Шығыс Қазақстанның ерте темір дәуірін мәдениеті қай аймақтың мәдениетімен ерекше байланысты болған?
Берел қорғандарын салу үшін иқай саладағы білімді игеру керек екенін ойлап көр.
Жаңа сабақтың жоспары:
Көшпелілер өміріндегі адамгершілік құндылықтар мен өнер.
Көшпелілер тұрмысындағы адамгершілік пен әкімшіліктің жүйесі қытайлардың назарын аударып отырған. Қытай билеушілері ғұндардың шабуылынан ғана емес, көбінесе қытайлардың Далаға кетіп қалуынан да қорыққан.
Археологтар ғұндардың баспаналары жайлы…
Көшпелілердің әскери өмірі
Ұлы Жібек жолының көшпелілер үшін маңызы.
Б.з.б. 6-3 ғасырларда сақтар Қытаймен, Үндістан және Персиямен сауда-саттық жүргізіп тұрған. Бұған сақ обаларынан табылған қытай айналары, Ираннан әкелінген бұйымдар дәлел болады.
Сабақты бекіту: Көшпелілердің материалдық және рухани мәдениеттегі жетістіктері, жалпы адамзат тарихына қосқан үлесі туралы айтып бер.
«Полихром стилі» туралы не білесің? Оны «аң стилімен» салыстыр.
Ұлы Жібек жолы туралы әңгіме құрастыр.
Қазақстанның аумағы арқылы қандай тауарлар тасымалданған?
Бағалау: Үйге тапсырма: §28. Өзін-өзі тексеру сұрақтарына жауап беру.
infourok.ru
Қазақстан тарихы 6 сынып
Шығыс Қазақстан облысы,Абай ауданы
Қасқабұлақ ауылы,
М.Әуезов атындағы орта мектептің тарих,
құқық пәндерінің мұғалімі
Жунисова Асел
Сабақтың тақырыбы: §23. Қаңлылар
Сабақтың мақсаты:
Қаңлы қоғамы, орналасуы, олар туралы деректер, қоғамдық құрылысы жайлы түсіндіру
Өткен тақырыптармен салыстыру арқылы білім,білік, дағды шеберліктерін арттыру логикалық ойлауын дамыту.
белсенді, білімді азамат тәрбиелеу,патриоттық тәрбие беру
Сабақтың түрі: Танымдық сабақ
Сабақтың типі: Дағды мен шеберлікті меңгерту
Сабақтың көрнекілігі: кесте,сызбалар,бағалау парағы,жетондар, электронды оқулық Қазақстаның физикалық картасы
Сабақтың әдіс-тәсілдері: жұппен жұмыс,топпен жұмыс,ой-қозғау,Блум жүйесі, құжатпен жұмыс,интерактивті оқыту әдістері,
сто стратегиялары
Жаңа технология: сын тұрғысынан ойлау
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі
II. Үй тапсырмасын тексеру
III .Жаңа сабақ
IV . Жаңа сабақты бекіту
V. Қорытындылау,бағалау
VI . Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық .Слайд №3. Геометриялық фигуралар арқылы оқушылардың көңіл-күйін байқау.
Көңіл –күйі өте жақсы
Оқушылар зейінін сабаққа аудару
Слайд№4
Сабақтың ұраны:
Қазақстанымыздың болашағы – білімді, сауатты, салауатты жастарымыздың қолында!
Н.Назарбаев .
ІІ.Слайд №5. Үй тапсырмасын сұрау:
Жұмыс дәптерін жұппен тексеру.
Кескін картаны тексеру. Бағалау.Техникалық құрал көмегімен көрсету.
Тікірлерін тыңдау.
Тірек сөздер стратегиясы. «Үйсіндер».Тақырыпты қорытындылау арқылы мәтін құрастыру арқылы логикалық ойлау ,сөздік қорын дамыту
Слайд №6. Сергіту сәті. Сыныппен орындау.
Қол көтерсем солтүстік
Топ-топ бассам оңтүстік
Қолды созсам жан-жаққа
Көрсетеді бағытты
Батыс пенен шығысты
Иіліп сәлем берейік
Экватор белде деп
Белді бұрай қозғасаң
Сағат тілі батысқа
Жер айналар шығысқа.
Жаңа сабақтың жоспары:
Слайд № 7. Қаңлылар.
Қаңлылар түралы деректер.
Қаңлылардың орналасуы.
Қаңлылардың қоғамдық құрылысы.
Қаңлылар туралы деректер. Электронды оқулық. «Қаңлылар».А-1
Ежелгі Иранның б.з.б. 6 ғасырда жазылған «Авеста» деп таалатын қасиетті кітабында «Вэсаканың ер жүрек ұлдары ең биік, бәрінен жоғаты тұратын Канха қамалының алдында құрбандық берді» деп жазылыпты. «Кангүй», «канха» сөздері қазақтың Ұлы жүз тайпалық бірлестіктерінің бірі Қаңлы атауына ұқсас.
Қаңлылардың орналасуы. Электронды оқулықпен жұмыс.А-2
Қаңлы мемлекеті оңтүстігінде қытаймен және Үйсіндермен көршілес жатты. Қытай өкілінің императорына хабарында «Қаңлылар өркөкірек, өжет келеді. Біздің елшілерімізге басын имейді. Орталық билік атынан келген өкілдерімізге үйсін елшілерінен төмен отырғызады. Оралдың билеушілері мен ақсақалдарына тамақты алдымен береді, ал содан соң барып біздің елшілерге тартады» делінеді.
Картамен жұмыс.Территориясын көрсету.
Қоғамдық құрылысы .Т кестесі стратегиясы.Салыстырмалы кесте толтыру. Слайд №8
Қаңлы елі өз ішінде бес бөлікке бөлініп, әр иелікті кіші хандар басқарған. Кіші хандар Ұлы ханға бағынған. Кіші хандарға бағынатын ру, тайпаларды көсемдер басқарған. Көсемдердің лауазымы мұрагерлік жолмен әкеден балаға берілген.
Қақіргі заманмен байланыстыру .ҚРК. 1 бап.
Сабақты бекіту: Блум жүйесі. «Мен не білдім?»
Қаңлылар туралы қандай деректер бар? Оларда қаңлылар туралы не айтылады?
Қаңлылар мекендеген жерлердің табиғи-климаттық жағдайын сипаттап айт.
Көк-мардан қаласы ғалымдарға қандай мәлімет береді?
Қаңлылардың қоғамдық жағдайы туралы әңгімеле.
Сабақты қорытындылау.
Бағалау: Білімді оқушыны анықтау.Төсбелгі тағу .
Үйге тапсырма: §23.Ждто.Кж
infourok.ru
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
kzrefs.org
| Мектеп: Уақыты: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 6 | ||
| Сабақ тақырыбы | «ХІІІ – ХҮ ғ бірінші жартысындағы Қазақстан» тарауын қорытындылап – қайталау. | |
| Зерттеу сұрағы | Тарау бойынша зерттеу сұрақтары | |
| Сабақтың түрі | Қайталау – қортындылау сабағы | |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 6.3.2.5 тарихи оқиғалардың өзара байланысын анықтап, Қазақстан аумағында XIII — XV ғасырларда құрылған мемлекеттердің сыртқы саясатын түсіндіру6.3.1.6 картаны қолданып XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси үдерістерді түсіндіру; 6.3.1.8 Қазақстан аумағындағы мемлекеттердің басқару жүйесінің ерекшеліктерін анықтау6.1.1.2 XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердің этноәлеуметтік құрылымын анықтау; | |
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: ХІІІ – ХҮ ғ бірінші жартысындағы мемлекеттердің құрылу тарихын, әлеуметтік құрылымын түсінеді;Басым оқушылар: Ақ Орда, Моғолстан, Әбілхайыр хандықтарының мемлекет болып қалыптасуын анықтап, территориясын картаға түсіреді;Кейбір оқушылар: Қазақстан аумағындағы мемлекеттердің басқару жүйесінің ерекшеліктерін салыстырып, негізгі белгілерін ажыратады, тұжырым жасайды. | |
| Бағалау критерийлері | -Қазақстан аумағында XIII — XV ғасырларда құрылған мемлекеттердің сыртқы саясатының бір-бірімен байланысын сипаттайды- Картаны қолдана отырып, мемлекеттердегі саяси процесстерді түсінеді- Қазақстан аумағында құрылған мемлекеттердің басқару жүйесінің ерекшелігіне баға береді- ХІІІ – ХҮ ғғ мемлекеттердің әлеуметтік құрылымын біледі | |
| Тілдік мақсаттар | Термин сөздердің қай мемлекетке қатысты екенін айтады, сұрақтарға жауап береді (тыңдалым, айтылым).Ақ Орда, Моғолстан, Ноғай Ордасының тарихи аумақтарын картада белгілейді (жазылым)Сәйкестендіру тапсырмасын топта орындайды(тыңдалым, жазылым, айтылым)Ортағасырлық саяхатшылардың кейбір мәліметтерін дәптерге түсіреді. (жазылым)Интерактивті тақтадан мемлекеттердің әлеуметтік құрылымына қатысты сөздерді оқып, авторын анықтайды (оқылым, айтылым)Пәнге қатысты лексика мен терминологияОрда –Ежен, Сығанақ, қазақ халқы, Ұрыс хан, сол қанат, Шағатай ұлысы, Дулат тайпасы, Ұлысбегі, Алмалық, Абд-ар Рашид, Өзбек хандығы, Шайбани хан, тоқсан екі, Орда Базар, Үз-Темір Тайшы Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестерРузбиханның, Ш. Уәлихановтың, М. Х. Дулатидің еңбегінде/айтуынша ………….. | |
| Құндылықтарды дарыту | Туған жеріміздің тарихында бірнеше мыңжылдықтар бар, оның беттерінде ата-бабаларымыздың ұлы істері сақталған. Қазақ халқының тарихы – бұл бірігу тарихы.- патриотизм — батылдылық — көшбасшылық — төзімділік — бостандық -рухани жаңғыру-ынтымақтастық-ұлттық сана-сезім | |
| Пәнаралық байланыстар | Дүниежүзі тарихы, География | |
| АКТ қолдану дағдылары | Ақпарат сұрыптау, өңдеу, интерактвті тақтада тапсырмалар орындау | |
| Бастапқы білім | Монғол империясының құрылуы, Қазақстан жерінде құрылған монғол ұлыстары туралы біледі | |
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
| Сабақтың басы2 мин 5 мин | І.Ұйымдастыру бөлімі:- Амандасу;- Түгелдеу- Қайталау сабағына дайындық жасап, зейіндерін аударуСыныпты 3 топқа бөлу: (Оқушылар төрт мемлекеттің тарихына қатысты термин сөздерді суырып, термин қай мемлекетке қатысты болса сол топқа барып отырады)І топ: «Ақ Орда»ІІ топ: «Моғолстан»ІІІ топ: «Әбілхайыр хандығы»«Олай болса таңдаған термин сөздерің арқылы осы төрт топқа бөлінеміз:Енді топтасқанымыз дұрыс па екен, қолдарымыздағы термин сөздердің беретін мағынасын айтып шығайық»-деп оқушыларды топтарға бөле отырып, термин сөздермен жұмыстандыру. | Терминдер: (Орда –Ежен, Сығанақ, қазақ халқы, Ұрыс хан, сол қанат, Шағатай ұлысы, Дулат тайпасы, Ұлысбегі, Алмалық, Абд-ар Рашид, Өзбек хандығы, Шайбани хан, тоқсан екі, Орда Базар, Үз-Темір Тайшы) |
| Сабақтың ортасы 7 мин 9 мин 7 мин 5 мин | Қайталау үшін топтарға берілетін тапсырмаларІ. Тарихқа саяхат (Сұрақ – жауап)ІІ. Картамен жұмысІІІ. СәйкестендіруІҮ. «Кімнің сөзі?» (суреттермен жұмыс)І. Тарихқа саяхат (Сұрақ – жауап)1. 1206 жылғы Моңғолдардың ұлы құрылтайында қандай мәселе қаралды?2. Қазақстан жері қандай монғол ұлыстарының құрамына кірді?3. Алтын Орданың ерекше күшейіп, гүлденген кезеңі қандай хандар тұсында болды?4. Сырдария бойындағы қалаларды қайтарып алу үшін әрекет жасаған Ақ Орда ханы?5. Ақ Орданың ыдырау себептері?6. Моғолстан мемлекетінің құрамына кірген Қазақстан аумағы?7. Әмір Темір жорықтарының Қазақстанға тигізген зардаптары қандай?8. Әмір Темірдің Тоқтамысты пайдаланудағы мақсаты не?9. Әбілхайыр хан жорық барысында қайтыс болған жер?10. Моғолстан мен Әбілхайыр хандығындағы тарихи оқиғалар қандай саяси өзгерістерге әкелді?Бағалау критерииі:Қазақстан аумағында XIII — XV ғасырларда құрылған мемлекеттердің сыртқы саясатының бір-бірімен байланысын сипаттайдыДескриптор:- Моңғолдардың ұлы құрылтайында қаралған мәселелерді атайды- Қазақстан жерінде құрылған монғол ұлыстарын атайды- Алтын Орданы гүлдендірген хандарды атайды- Сырдария бойындағы қалаларды қайтарып алу үшін әрекет жасаған Ақ Орда ханын атайды- Ақ Орданың ыдырау себептерін айтады- Моғолстан мемлекетінің құрамына кірген Қазақстан аумағын айтады- Әмір Темір жорықтарының Қазақстанға тигізген зардаптарын жіктеп береді- Әмір Темірдің Тоқтамысты пайдаланудағы мақсатын көрсетеді- Әбілхайыр хан қайтыс болған жерді атайды- Моғолстан мен Әбілхайыр хандығындағы тарихи оқиғаларды талдайдыҚБ: «Жұлдызшалар»ІІ. Картамен жұмыс.Бағалау критерииі:Картаны қолдана отырып, мемлекеттердегі саяси процесстерді түсінедіДескриптор: | Презентация, оқулық ЖұлдызшаларКарта Әр топқа жеке сәйкестендіру тапсырмалары: кесте, оқулық |
| Сабақтың соңы5мин | Бекіту: «Әліпби» әдісі.(Оқушылар әр әріпке осы сабаққа қатысты сөздер мен ұғымдарды тауып айтып, мағынасын береді)Кері байланыс «Чемодан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі | А, Ә, В, Д, Ж, З, И, Қ, М, Н, Ө, П, С, Ү, Ұ, Х, І, Ш, Ч, Я Чемодан, еттартқыш, қоқыс жәшігінің суреті |
| Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| Сабақ бойы мұғалім қажет болған жағдайда оқушыларға жеке қолдау көрсетеді. Топтық жұмыста түрлі тақырыпта бірдей тапсырмалар беру барысында оқушылардың қарқынын сараланды | Сабақтың әр кезеңінде оқушылардың материалды меңгеруі қандай деңгейде екенін анықтау үшін бағалау критерийіне сәйкес ішінде бір-бірін бағалайды, мұғалім оқушыларды өзі бағалайдыБағалау критерийін оқу мақсатына сай жасаймын. Сабақта қалыптастырушы бағалауды үнемі жүргізе отырып, дескрипторлар арқылы бағалау жүргіземін. Cабақ барысында қолданылған бағалау түрлері: «Бас бармақ», «Жұлдызшалар»,«Жетістік баспалдағы», «Бір ауыз сөз» әдістеріі Кері байланыс Оқушылар сабақ барысында өздеріне маңызды немесе әлі де талдау керек болған және керек емес мәліметтерді жіктейді. | Топтық жұмыста оқушылар бір-бірін құрметтейді. Қауіпсіздік ережелері сақталады |
| Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? | Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |
| Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?1:2:Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?1: 2:Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? |
ziatker.kz
Қазақстан тарихы, тест, 6-сынып
Қазақстан тарихы 6 сынып
1-нұсқа
1. Адам тарихы 4 археологиялық дәуірге бөлінеді. Қандай дәуір бұл кезеңге кірмейді?
А) Тас дәуірі
В) Қола дәуірі
С) Темір дәуірі
Д) Ортағасырлар
Е) Таулы және далалы кеңістіктерді игеру дәуірі
2. Адамзат дамуының «епті адамнан» кейінгі келесі даму кезеңі?
А) Дриопитек
В) Неандерталь
С) Австролопитек
Д) Тік жүретін адам
Е) Есті адам
3. Неандерталь адамы қайдан табылды?
А) Ява аралынан
В) Франциядан
С) Германиядан
Д) Қытайдан
Е) Кениядан
4. Ежелгі тас дәуірі?
А) Неолит
В) Энеолит
С) Мустьер
Д) Палеолит
Е) Мезолит
5. Қазақстан территориясынан табылған алғашқы адамдардың іздері қай дәуірге жатады?
А) Темір дәуіріне
В) Қола дәуіріне
С) Жаңа тас дәуіріне
Д) Орта тас дәуіріне
Е) Ежелгі тас дәуіріне
6. Ерте палеолит дәуіріндегі адамдардың қоғамдық ұйымы?
А) Рулық қауым
В) Матриархат
С) Алғашқы қауымдық топ
Д) Патриархат
Е) Үлкен қауым
7. Үшкір тас құралдар қай кезеңде жасалды?
А) Ерте палеолитте
В) Орта палеолитте
С) Кейінгі палеолитте
Д) Мезолитте
Е) Неолитте
8. Төменгі палеолитте адамдар тасты жару үшін қандай материал қолданды және тасты мұндай жолмен өңдеу қалай аталады?
А) Қола
В) Темір
С) Жануар сүйегі
Д) Жұмыр тас
Е) Қалайы
9. Орта палеолит дәуірі қай кезеңді қамтиды?
А) Б.з.б. 40-12 мың жылдық
В) Б.з.б. 140-40 мың жылдық
С) Б.з.б. 12-5 мың жылдық
Д) Б.з.б. 800-140 мың жылдық
Е) Б.з.б. 5-3 мың жылдық
10. Кроманьон адамы қайдан табылды?
А) Германиядан
В) Ява аралынан
С) Кениядан
Д) Қытайдан
Е) Франциядан
11. Аңшылықпен қай кезден бастап аздаған адам топтары мен жеке аңшылар айналыса бастады?
А) Мұз дәуірінен
В) Садақ пен жебенің пайда болуы
С) Неолит кезеңінен
Д) Кремниймен сынланған, сүйектен жасалған қанжарлар шыққан кезден
Е) Металл өңдеудің басталуынан
12. Адам еңбегі табиғатта мол өнім алуға пайдаланған кезең қалай аталады?
А) Палеолит төңкерісі
В) Неолит төңкерісі
С) Техникалық төңкеріс
Д) Еңбек төңкерісі
Е) Өндірістік төңкеріс
13. Тас дәуірінің ескерткіші- Жағабұлақ Қазақстанның қай өңірінен табылды?
А) Батыс Қазақстан
В) Оңтүстік
С) СОлтүстік
Д) Орталық
Е) Шығыс
14. Алғашқы мықты қарым-қатынас орнаған қауым?
А) Жолдастық
В) Әкелік
С) Аналық
Д) Жекжаттық
Е) Аталық
15. Тарихта тас дәуірін алмастырған дәуір?
А) Алтын
В) Мыс
С) Қола
Д) Темір
Е) Күміс
16. Қола дәуірінде Қазақстан жерін мекендеген тайпалар?
А) Қаңлы
В) Үйсін
С) Андроновтық тайпалар
Д) Ғұн
Е) түрік
17. Андронов мәдениетінің тайпалары қандай өрнек пайдаланды?
А) Нүктелік
В) Гүлді
С) Аңдық стиль
Д) Геометриялық
Е) Дөңгелек қалып
18. Б.з.б. 18-8 ғғ. Андронов тайпаларының тұрағы не болды?
А) Үңгірлер
В) Киіз үйлер
С) Жертөрелер
Д) Қазақы үйлер
Е) Берілген жауаптардың барлығы дұрыс
19. Андроновтықтардың діни түсініктерінде:
А) Жануарлар әлеміне табыну
В) Қайтысболған руластарына табыну
С) Аспан шаңырақтарына табыну
Д) Жерге табыну
Е) Митра құдайына табыну орын алды
20. Мына тайпалардың қайсысы «Азиялық скифтер» атына ие болды?
А) Қаңлылар
В) Сақтар
С) Монғолдар
Д) Түріктер
Е) Үйсіндер
21. Сақтарда мінуге және жүк артуға пайдаланылған жануар?
А) Түйе
В) Сиыр
С) Жылқы
Д) Ешкі
Е) Қой
22. Үйсіндердің жоғарғы билеушісінің титулы-
А) Хан
В) Патша
С) Шаньюй
Д) Гуньмо
Е) Шах
23. Қаңлылардың астанасы жазбаша деректерде қалай аталады?
А) Көкмардан
В) Мардан-күйік
С) Чигучин
Д) Қызыл Аңғар
Е) Битянь
24. Еуропаны «дүр сілкіндірген» ғұндардың атақты патшасы?
А) Алпамыс
В) Анақарыс
С) Аттика
Д) Атлант
Е) Атилла
25. 3-5 ғғ. Ғұндардың өнерінде қай стиль дамыды?
А) Аңдық стиль
В) Полихромдық стиль
С) Гүлдік стиль
Д) Тазарту техникасы
Е) Безендіру
Қазақстан тарихы 6 сынып
2 – нұсқа
1.Адамзаттың өткенін заттай тарихи мұралар арқылы зерттейтін ғылым
А) Тарих
В) Палеонтология
С) Археология
Д) Этнография
Е) Геофизика
2. Епті адам қайдан табылды?
А) Франциядан
В) Германиядан
С) Қытайдан
Д) Ява аралынан
Е) Кениядан
3. 1958 жылы Оңтүстік Қазақстанда тас ғасыры адамының тұрақтарын тапқан археолог?
А) Ақышев
В) Грязнов
С) Алпысбаев
Д) Марғұлан
Е) Андрианов
4.Адам алғашқы құралдарды неден жасады?
А) Тастан
В) Сүйектен
С) Қоладан
Д) Темірден
Е) Ағаштан
5.Аса ұзаққа созылған алғашқы тарихи кезең?
А) Қола дәуірі
В) Тас дәуірі
С) Мұз дәуірі
Д) Темір дәуірі
Е) Алтын дәуірі
6. Палеолит дәуірінде адамдар үйірі (алғашқы қауымдық құрылым) қандай қызмет атқарды?
А) Қоладан еңбек құралдарын жасау
В) Темірден еңбек құралдарын жасау
С) Қыштан заттар жасау
Д) Садақ пен жебені пайдалану
Е) Бірігіп қорғану, шабуыл жасау, аң аулау, терімшілікпен айналысу
7. Чопплинг қай кезеңде жасалған?
А) Ерте палеолитте
В) Орта палеолитте
С) Кейінгі палеолитте
Д) Мезолитте
Е) Неолитте
8. Кейінгі палеолит қай кезеңді қамтиды?
А) Б.з.б. 50-40 мың жылдық
В) Б.з.б. 10-2 мың жылдық
С) Б.з.б. 40-12 мың жылдық
Д) Б.з.б. 10-5 мың жылдық
Е) Б.з.б. 15-5 мың жылдық
9. Ежелгі адамдардың ұйымы – рулық қауым қай дәуірде қалыптасты?
А) Кейінгі палеолит
В) Неолит
С) Ерте палеолит
Д) Орта палеолит
Е) Қола дәуірінде
10. 100 метр қашықтыққа ұшатын, орақ тәріздес құрал?
А) Садақ
В) Болас
С) Гарпун
Д) Бумеранг
Е) Найза
11. Микролит дайындау қай кезеңде меңгерілді?
А) Ерте палеолит
В) Орта палеолит
С) Кейінгі палеолит
Д) Мезолит
Е) Неолит
12. Неолит дәуірінде шаруашылықтың қай түрі (типі) болды?
А) Өндіруші
В) Тұтынушы
С) Натуралды
Д) Комплексті
Е) Иеленуші
13. Ең алғашқы қоғамдық еңбек бөлінісі болып не есептеледі?
А) Мал шаруашылығының егіншіліктен бөлінуі
В) Қолөнердің егіншіліктен бөлінуі
С) Сауданың егіншіліктен бөлінуі
Д) Сауданың қолөнерден бөлінуі
Е) Өнердің қолөнерден бөлінуі
14. Қола дәуірінің мәдениетін атаңыз?
А) Тасмола
В)Беғазы-дәндібай
С) Нұра
Д) Атасу
Е) Келтемір
15. Андроновтықтар «бойтұмар» есебінде пайдаланған заттар?
А) Білезіктер
В) Алқалар
С) Моншақтар
Д) Аңдардың азу тістері
Е) Жүзіктер
16. Қола дәуіріндегі ежелгі дәстүрлер мен білімді сақтаушылар?
А) Ру көсемдері
В) Абыздар
С) Ру ақсақалдары
Д) Жауынгерлер
Е) Қауымдастар
17. Орта және кейінгі андронов кезеніңде мәйітті:
А) Аяқ-қолын
В) Өртеп
С) Отырған күйінде
Д) Тік күйінде
Е) Басын шығысқа қаратып жерледі
18. Андронов мәдениетінің археологиялық символы не болып табылады?
А) Сырға мен алқа
В) Семсерлер
С) Қанжарлар
Д) Қапсырмалар
Е) Айналар
19. Иран жазбалары сақтарды:
А) «Дала скифтері»
В) «Азиялық скифтер»
С) «Күймелер»
Д) «Көшпелілер»
Е) «Жүйрік атты турлар» деп атайды
20. Жартылай және жартылай көшпелі мал шаруашылығына көшуге байланысты:
А) Мүйізді ірі қараша
В) Қой
С) Түйе
Д) Жылқы
Е) Ешкі саны азайды
21. Сақ далалары арқылы Ұлы Жібек жолының «лазурит» тармағы өтті.
Памирде өндірілетін лазурит қай елдерге шығарылды?
А) Қытай мен Қашқарияға
В) Иран мен Месопотамияға
С) Еуропаға
Д) Азия арқылы Тибетке
Е) Рим империясына
22. Апассиак сақтардың астанасы?
А) Арқайым
В) Александрия Эсхата
С) Шырық- Рабат
Д) Бәбіш – молда
Е) Баланды
23. Үйсіндер жайлы деректерді қай ежелгі тарихшы қалдырды?
А) Геродот
В) Сыма-Цянь
С) Стробон
Д) Плиний
Е) Птоломей
24. Ғұн әскерінің негізін кімдер құрады?
А) Жаяу әскер
В) Садақшылар
С) Атты әскер
Д) Арбалы әскер
Е) Жалдамалылар
25. Сарматтардың негізгі шаруашылық түрін атаңыз:
А) Жартылай көшпелі мал шаруашылығы
В) Көшпелі мал шаруашылығы
С) Егіншілік пен мал шаруашылығы
Д) Отырықшы мал шаруашылығы
Е) Аңшылық пен балық аулау
Қазақстан тарихы 6 сынып
3- нұсқа
1.Жер бетіндегі ең ежелгі адамды тарихта қалай атайды?
А) Тік жүретін адам
В) Саналы адам
С) Қазіргі заман адамы
Д) Епті адам
Е) Аңшы адам
2. «Палеолит» және «Неолит» атаулары неге байланысты шықты?
А) Үңгірге
В) Табиғатқа
С) Еңбекке
Д) Әшекей- бұйымға
Е) Тас құралдарына
3. Алғашқы қауым адамдарының бірігу себептері:
А) Бірлесіп қорғану және аң аулау
В) Бірлесіп жер жырту
С) Қару жасау
Д) Отбасын сақтау
Е) Бірлесіп еңбек құралдарын жасау
4. Ежелгі тас дәуіріндегі қарудың кең тараған түрі?
А) Қырғыш
В) Кескіш
С) Қол шапқы
Д) Балта
Е) Тескіш
5. Кейінгі палеолит адамының атауы:
А) Синантроп
В) Кроманьон
С) Неандерталь
Д) Питекантроп
Е) Епті адам
6. Мезолит дәуірі қай кезеңді қамтиды?
А) Б.з.б. 140-40 мың жылдық
В) Б.з.б. 12-5 мың жылдық
С) Б.з.б. 5-3 мың жылдық
Д) Б.з.б. 40-12 мың жылдық
Е) Б.з.б. 800-140 мың жылдық
7. Неолит дәуіріндегі керамика бұйымдарына қандай өрнектер тән болды?
А) Өсімдіктік
В) Геометриялық
С) Аңдық
Д) Нүктелік
Е) Өрнектер салынбады
8. Дән үккіштер қай кезеңде жасалды?
А) Мезолитте
В) Орта палеолитте
С) Ерте ралеолите
Д) Неолитте
Е) Кейінгі палеолите
9. Қола дәуірі:
А) Б.з.б. 140-40 мың жылдық
В) Б.з.б. 80-40 мың жылдық
С) Б.з.б. 2-1 мың жылдық
Д) Б.з.б. 30-10 мың жылдық
Е) Б.з.б. 5-3 мың жылдық
10. Көшпелі мал шаруашылығы дамыды:
А) Қола дәуірінде
В) Мезолитте
С) Неолитте
Д) Ерте палеолитте
Е) Орта палеолитте
11. Андроновтықтардың егіншілігі қалай аталды?
А) Теселі егіншілік
В) Жыртпалы егіншілік
С) Отырықшы егіншілік
Д) Суармалы егіншілік
Е) Маусымдық егіншілік
12. Андроновтықтарда түрлі аурулар мен бақытсыздықтан сақтайтын қасиеті бар деген сеніммен денеге тағып жүретін зат?
А) Сырға
В) Алқа
С) Білезік
Д) Бойтұмар
Е) Белгі
13 Андроновтықтардың тұрғын үйлері қалай аталады?
А) Жер үй
В) Киіз үй
С) Ағаш үй
Д) Лашық
Е) Шатыр
14. Сақтар туралы алғашқы жазба деректер қай тарихшының еңбегінде бар?
А) Сыма-Цянның
В) Геродоттың
С) Мұхаммед Хайдардың
Д) Ибн Фадланның
Е) Махмұд Қашқаридың
15. Хаомаварга сақтарының тұрған жерін анықтаңыз:
А) Орал өзені бойында
В) Мұрғап аңғарында
С) Сырдария өзені бойында
Д) Ертіс өзені бойында
Е) есіл өзені бойында
16. Сақ қоғамында тайпалар одағы басында кім тұрды?
А) Абыз
В) Әмір
С) Ру басы
Д) Тайпа көсемі
Е) Бек
17.Көшпелі үйсіндердің тұрғын үйі:
А) Қыш үй
В) Киіз үй
С) Ағаш үй
Д) Тас үй
Е) Саман үй
18. Қаңлы тайпаларында билік әкеден балаға қалған жоқ:
А) Мұрагерлік
В) Адаттық
С) Сенімдік
Д) Даналық
Е) Борыштық
19. Еуропа елдеріне жорықта ғұндарды кім басқарды?
А) Тұман
В) Мөде
С) Чжи-чжи
Д) Еділ
Е) Скунха
20. Ғұн тайпаларының билеушісінің лауазымы:
А) Шаньюй
В) Гуньмо
С) Қаған
Д) Патша
Е) Жабғу деп аталды
21. Ғұн қоғамында қанша ру болды?
А) 25
В) 24
С) 17
Д) 19
Е) 30
22. Ғұн қоғамында халық жиналысы жылына неше рет шақырылды?
А) 1 рет
В) 2 рет
С) 3 рет
Д) 4 рет
Е) 5 рет
23. 3-5 ғғ. зергерлік өнерде қандай металл көп қолданылды?
А) Алтын
В) Темір
С) Қола
Д) Күміс
Е) мыс
24. Сармат тайпалар одағына қай тайпалар енді?
А) Савроматтар, роксоландар, үйсіндер
В) Роксаландар,аландар, сирактар
С) Сирактар, аорстар, ғұндар
Д) Ғұндар, апасияктар, роксоландар
Е) Сирактар, қаңлылар, аорстар
25. Б.з.б. 3 ғ. «сармат» деген атау белгілі болды:
А) Қытай жылнамаларында
В) Парсы ескерткіштерінде
С) Көне деректерде
Д) Иран жазбаларында
Е) Қазақ шежірелерінде
Қазақстан тарихы 6 сынып
4-нұсқа
1.Адамның шыққан Отаны:
А) Азия
В) Еуропа
С) Африка
Д) Австралия
Е) Америка
2. Синантроп қайдан табылды?
А) Ява аралынан
В) Франциядан
С) Қытайдан
Д) Кениядан
Е) Германиядан
3. Ерте палеолит дәуірінде Қазақстанда адамдардың мекендегендігін растайтын дәлед
А) Пышақ
В) Адам тұрақтары
С) Адам қалдықтары
Д) Жебелер
Е) Бумерангтар
4. Ежелгі адамдар ұйымы – тобыр қай дәуірде қалыптасты?
А) Қола дәуірінде
В) Орта палеолитте
С) Кейінгі палеолитте
Д) Ерте палеолитте
Е) Неолитте
5. Палеолит тұрақтарының негізгі тас құралдары?
А) Тікенек құралдар
В) Кескіш құралдар
С) Лақтырғыш құралдар
Д) Шапқыш құралдар
Е) Қырғыштар
6. Франциядағы Кроманьон үңгірінде алғаш рет:
А) Есті адамның
В) Тік жүретін
С) Неандерталь
Д) Австралопитек
Е) Епті адамның қалдықтары табылды
7. Бумеранг қай ғасырға жатады?
А) Мезолит
В) Неолит
С) Жоғарғы палеолит
Д) Төменгі палеолит
Е) Темір ғасыры
8. Тас өңдеудің әдістері қай дәуірде жоғарғы дәрежеге жетті?
А) Соңғы палеолит
В) Энеолит
С) Неолит
Д) Орта палеолит
Е) Мезолит
9. Ежелгі адамдардың ұйымы-аталық ру қай дәуірде қалыптасты?
А) Қола дәуірінде
В) Палеолитте
С) Ерте палеолитте
Д) Кейінгі палеолитте
Е) Орта палеолитте
10. Қандай мал түрін ірі қара деп атаймыз?
А) Ешкі
В) Түйе
С) Қой
Д) Сиыр
Е) Жылқы
11.Жерленген андроновтық адамдардың басы қаратылған көкжиектің тұсы:
А) Солтүстік
В) Оңтүстік
С) Батыс
Д) Оңтүстік-батыс
Е) Шығыс
12. Қазақстанда ең алғашқы пайда болған тайпалық одақтар қалай аталды?
А) Ғұндар
В) Үйсіндер
С) Қаңлылар
Д) Сақтар
Е) Түркілер
13. Сақ қоғамынан табылған әшекейлер мен бұйымдар … жатады
А) Геометриялық стильге
В) Өсімдік стиліне
С) Аңдық стильге
Д) Аралас стильге
Е) Аморфтік стильге
14. Сақтар өздерінің сақ мифологиясын немен байланыстырады?
А) Желмен
В) Күн және отпен
С) Дауылмен
Д) Найзағаймен
Е) Вулканмен
15. Қоршау, қамал немесе қала ішіндегі қорғаныс құрылысы бар бөлік?
А) Цитадель
В) Титан
С) Цемент
Д) Цилиндр
Е) цирк
16. Үйсін мемлекеті қанша бөлікке бөлінді?
А) 2
В) 4
С) 5
Д) 7
Е) 3
17. Қаңлы тайпалар одағында неге табыну кең тарады?
А) Күнге
В) Аспанға
С) Ата-баба аруағына
Д) Үй жануарларына
Е) Атқа
18. Қай тайпаның жылжуы Ұлы қоныс аударуға бастама болды?
А) Сақтар
В) Ғұндар
С) Андроновтар
Д) Түріктер
Е) Наймандар
19. Ғұн мемлекеті оңтүстік және солтүстік ғұндар болып қашан екіге бөлінді?
А) Б.з.б. 30 ж.
В) Б.з.б. 35 ж.
С) Б.з.б. 45 ж.
Д) Б.з.б. 55 ж.
Е) Б.з.б. 65 ж.
20. Ежелгі Қазақстан даласының батысында өмір сүрген тайпа:
А) Ғұндар
В) Қаңлылар
С) Үйсіндер
Д) Сақтар
Е) Сарматтар
21. Сақтардың билеушілерінен кімдерді білесіз?
А) Мөде
В) Томирис
С) Шөже
Д) Атилла
Е) Дарий
22. Сақтарда … бейнесі бар заттар тұмар мен бойтұмар рөлін атқарды
А) Күн
В) Ай
С) Қалқандар
Д) Пұт
Е) Аң
23.Үйсіндердің астанасы Чигучин қай жерде орналасқан?
А) Шу өзенінің алабында
В) Талас өзенінің алабында
С) Ыстықкөл жағасында
Д) Іле алқабында
Е) Қытай шекарасы маңында
24. Қаңлылар жерлері арқылы өтетіндіктен бақылау жүргізген сауда жолы:
А) Дала жолы
В) Су жолы
С) Нефрит жолы
Д) Лазурит жолы
Е) Ұлы Жібек жолы
25. Сарматтар қабірдің үстіне топырақтан не үйетін?
А) Таушық
В) Орда
С) Тау
Д) Төмпешік
Е) Оба
Тест жауаптары
1-нұсқа 2-нұсқа 3-нұсқа 4-нұсқа
1. Е 1. С 1. Д 1. С
2. Д 2. Е 2. Е 2. С
3. С 3. С 3. А 3. В
4. Д 4. А 4. С 4. Д
5. Е 5. В 5. В 5. Д
6. С 6. Е 6. В 6. А
7. А 7. А 7. В 7. А
8. Д 8. С 8. Д 8. С
9. В 9. А 9. С 9. А
10. Е 10. Д 10. А 10. Д
11. В 11. Е 11. А 11. С
12. В 12. А 12. Д 12. Д
13. А 13. А 13. А 13. С
14. С 14. В 14. В 14. В
15. С 15. Д 15. В 15. А
16. С 16. В 16. Д 16. Е
17. Д 17. А 17. В 17. С
18. С 18. А 18. А 18. В
19. В 19. Е 19. Д 19. Д
20. В 20. А 20. А 20. Е
21. А 21. В 21. В 21. В
22. Д 22. С 22. С 22. Е
23. Е 23. В 23. А 23. С
24. Е 24. С 24. В 24. Е
25. В 25. В 25 С 25. Е
infourok.ru