Аплікація кораблик з кольорового паперу

1. Інструменти для виконання аплікації
2. Перший варіант
3. Другий варіант
4. третій варіант
5. четвертий варіант

Діти люблять спільне проведення часу з батьками, але треба знайти цікаве заняття, яке згуртує вас з малюком. Можна малювати, ліпити з пластиліну, зайнятися бісероплетінням або аплікацією.

Аплікація «кораблик» ідеально підійде і для дівчаток, і для хлопчиків. Це заняття розвиває дрібну моторику, акуратність, посидючість, уважність до деталей.

Інструменти для виконання аплікації

Розглянемо кілька варіантів виконання.

Для роботи потрібні:

• Ножиці.
• Картон.
• Кольоровий папір.
• Олівець.
• Клей.
• Лінійка.

Перший варіант

Спочатку треба створити шаблон з картону. Одним шаблоном можна користуватися при виконанні декількох робіт. Для цього наносимо на картон деталі аплікації: хвиля, корпус кораблика, прапор, хмара, щогла, вітрила (полуовал, трикутник), птиці. Потім шаблони переносимо на кольоровий папір. Хвилі переводимо на блакитну папір — 3 неширокі хвилясті смуги. Корпус переносимо на синій папір. Прапор і вітрила виконувати на жовтому папері. Хмари переносимо на білу або блакитну папір, потрібно 3 деталі. Щоглу в формі вузького прямокутника робимо червоного або коричневого кольору. Птахів перемальовували на чорний папір, 1-2 штуки.

Коли шаблони нанесені на кольоровий папір, їх треба вирізати. Для цього купите дитині спеціальні ножиці із закругленими кінцями. Якщо у малюка щось не виходить, допоможіть йому, не забувайте хвалити його.

Приступаємо до збору аплікації. Починаємо з приклеювання хвиль. На білий картон приклеюємо паралельно дві хвилі. Між ними треба залишити простір для третьої. До верхньої хвилі приклеюємо корпус корабля. Подумки ділимо корпус навпіл, і по центру маємо щоглу. Праворуч від щогли приклеюємо трикутний парус, зліва — півовальний, а наверх щогли приклеюємо прапорець. Між двох хвиль розміщуємо третю хвилю зверху корпусу корабля. Завершуючи аплікацію, вгорі композиції маємо хмари і птахів.

Другий варіант

Другий варіант складніше, треба виконати пароплав і вітрильник. Для цього робляться такі шаблони:

1. Для пароплава робимо корму у вигляді трапеції, каюту в формі квадрата, трубу у вигляді прямокутника, ілюмінатор і якір.
2. Для парусника: трапеція, 3 прямокутних трикутника, різних за величиною.
3. Для фону: хвилі, хмари, птахи.

Переносимо всі шаблони на кольоровий папір. Варто відзначити, що ілюмінатори повинні бути темніше кольору корми, а кількість їх варіюється в залежності від габаритів вашого пароплава. Приступаємо до збірки аплікації. На білий картон наклеюємо хвилю, найбільшу за розміром. Зверху приклеюємо трапецію, яка служить кормою пароплава. По верхній частині трапеції розміщуємо каюту і, трохи відступивши, приклеюємо трубу. Після цього залишається наклеїти ілюмінатори і якір. Пару вікон можна розмістити в каюті, інші по верхній частині борту судна. З краю приклеюємо якір і фломастером домальовує до нього ланцюг. Пароплав готовий.

Трохи нижче судна можна приклеїти вітрильник. Спочатку приклеюємо трапецію, на ній, по центру, розміщуємо 2 трикутника (великий і поменше) з прямими кутами один до одного в стик. Найменший трикутник виконає роль прапора, тому його приклеюємо до краю великого вітрила. Коли роботи з клеєм закінчені, фломастером або олівцем можна промальовувати щоглу.

Залишилося доопрацювати фон аплікації: на вітрильник наклеїти хвилю, яка відрізнялася б за кольором від основного фону води. У верхній частині розміщуємо хмари і птахів. Кольорове рішення картини може бути будь-який, довіртеся фантазії дитини.

третій варіант

Цей варіант відрізняється від попередніх. У ньому додаються об’ємні фігурки. Фон аплікації виконується аналогічно попереднім роботам. Корпус корабля робимо, як в першій композиції. Тільки до щогли приклеюємо не плоскі трикутні вітрила, а об’ємні. Для цього вирізаємо три прямокутника, кожен коротшим від попереднього на 1,5 см. З двох сторін кожного прямокутника робимо згини шириною 0,5 см, змащуємо згини клеєм і приклеюємо вітрила зверху вниз, від меншого до більшого. Розміщуємо парус таким чином, щоб папір вперед виходила в формі полуовала, створюючи об’ємну картинку.

четвертий варіант

Четвертий варіант поєднує в собі аплікацію і розвиваючу гру. Для цього треба зробити два шаблони хвиль, один з яких імітує м’які переливи води, другий — розбурхане море. Висота шаблонів приблизно 4-5см. Робимо за шаблоном: 2 деталі на блакитному тлі, 3 на темно-синьому. Починаємо наклеювати хвилі зверху вниз. Спочатку приклеюємо темно синю хвилю, але промазуємо не весь елемент, а тільки знизу ділянку висотою 1,5-2см. Верхня частина хвилі повинна відгинатися, утворюючи своєрідний кишеню. Решта хвилі наклеюємо аналогічно, чергуючи кольору. Хвилі повинні заходити одна на іншу. Внизу композиції можна приклеїти смужки жовтого паперу — пісок.

Для верхньої частини композиції виготовляють шаблони хмар, хмар, сонця, птахів. Хмари переносимо на білий папір, хмари на синю або сіру, сонечко виконуємо з кольорового паперу жовтого відтінку, а для птахів можете вибрати будь-який папір на ваш розсуд. Хмари і хмаринки приклеюємо в повному обсязі, а залишаючи невелику кишеню, в який в процесі гри можна вставити сонце. Птахів можна приклеїти повністю.

Тепер приступаємо до виготовлення кораблів. Для початку треба намалювати контур корабликів на картоні. Чим більше і різноманітніше будуть кораблі, тим цікавіше буде гра. На картоні прорисовуємо простим олівцем основні деталі: корму, вітрила, каюту, ілюмінатори, прапор, якір. Вирізати фігурки з картону по контуру, цю заготовку належить обклеїти кольоровим папером. Наступним кроком буде виготовлення всіх деталей шаблонів кораблів з кольорового паперу. Коли кольорові елементи будуть готові, можна приступити до оформлення картонних заготовок. Починати слід з наклеювання палуби, потім вітрил, щогли, прапора, ілюмінаторів. Якір можна промальовувати або також виконати з паперу.

Коли все вітрильники готові, можна приступати до гри. Вставляйте їх в кишені хвиль так, як дозволяє ваша фантазія. У цій грі може бути багато сценаріїв: переставляйте кораблі на різні рівні моря, міняйте їх напрямок, вставляєте сонце в хмари або ховайте його за хмаринки. Аплікація корабель цікава, розвиваюча, тому дитині цікаво буде грати з твором своїх очманілих ручок.

Конспект НОД за ДЕНЬ в середній групі на тему: «Кораблик»

Автор: Котляр Світлана В’ячеславівна, вихователь МБДОУ «Березовський дитячий садок №33» Арзамаського району.

Даний матеріал буде корисним для вихователів дитячих садків та батьків. Матеріал призначений для дітей середньої групи. Діти знайомляться з нетрадиційною технікою малювання «Відбиток». В ході НОД у дітей формуються і розвиваються художньо-творчі здібності.

Інтеграція освітніх галузей: «Художня творчість», «Соціалізація», «Комунікація».

Види дитячої діяльності: комунікативна, художня, читання художньої літератури, продуктивна.

Мета: Ознайомити дітей з новою технікою малювання — «Відбиток», формувати і розвивати художньо-творчі здібності.

Завдання:

— показати дітям можливість отримання зображення за допомогою відбитка;

— розвивати творче мислення, уяву і сприйняття;

— викликати емоційний відгук на новий спосіб малювання;

— розвивати естетичне сприйняття;

— закріплювати вміння наносити гуаш за допомогою поролону;

— виховувати акуратність, самостійність;

— удосконалювати вміння оцінювати готові малюнки.

Матеріал: печатки для малювання, гуаш, клей ПВА, палітра, альбомний аркуш, поролон, склянка-непроливайка.

Як виготовити печатки дивіться Майстер — клас «Рибка в акваріумі»

Хід безпосередній освітньої діяльності

1. Організаційний момент.

Вихователь: Хлопці, до нас на заняття прийшов . приніс вам дарунок, давайте подивимося, що ж це за подарунок? (Показує дітям друку для малювання).

Вихователь: Діти, а ви знаєте що це?

Діти: Немає.

Вихователь: Хлопці, подивіться уважніше на подарунки і розкажіть, що ви помітили.

Діти: На них є малюнок, на малюнку зображений кораблик.

Вихователь: Молодці, хлопці. Це друку, з їх допомогою ми й будемо малювати.

2. Знайомство з технікою малювання — «Відбиток».

Вихователь: Діти, зараз я вам покажу як користуватися печатками, а ви уважно дивіться. Спочатку необхідно вибрати колір вашого малюнка, я виберу синій. Змішуємо гуаш з клеєм, акуратно, за допомогою шматочка поролону наносимо фарбу на друк. А тепер друкуємо. (вихователь прикладає печатку до альбомному аркуші і прибирає).

Вихователь: Подивіться, діти, що у мене вийшло.

Діти радіють, розглядають малюнок.

3. Читання вірша «Кораблик».

Вихователь: А тепер послухайте вірш С. Я. Маршака «Кораблик».

(Вихователь показує дітям малюнок і читає вірш).

Пливе, пливе кораблик,

Золотий Кораблик,

Везе, везе подарунки,

Подарунки нам з тобою.

На палубі матроси

Свистять, снують, поспішають.

На палубі матроси —

Чотирнадцять мишенят.

Пливе, пливе кораблик

На захід, на схід.

Канати — павутинки,

А вітрило — пелюстка.

Веде кораблик качка,

Випробуваний моряк.

— Земля! — сказала качка. —

Причаливайте! Кряк!

4. Виконання завдання дітьми.

Етапи виконання:

Діти обирають, яким кольором гуаші будуть малювати.

Вихователь нагадує правила прийому малювання за допомогою «Відбитка».

Вихователь допомагає дітям друкувати правильно, так, щоб верхня частина кораблика опинилася нагорі, а хвилі внизу малюнка.

В процесі роботи проводиться фізкультхвилинка.

5. Фізкультхвилинка.

До річки швидкої ми спустилися, (Крокуємо на місці.)

Нахилилися і вмилися. (Нахили вперед, руки на поясі.)

Раз, два, три, чотири, (Ляскаємо в долоні.)

Ось як славно освіжилися. (Струшуємо руками.)

Робити так руками потрібно:

Разом — раз, це брас. (Круги двома руками вперед.)

Одного, іншого — це кроль. (Кола руками вперед по черзі.)

Всі, як один, пливемо як дельфін. (Стрибки на місці.)

Вийшли на берег крутий (Крокуємо на місці.)

Але не вирушимо додому.

В кінці заняття вихователь пропонує дітям зробити виставку з красивих малюнків, подивитися роботи, відзначити кращі.

Безопасность на лодке — готовы ли вы к оживленным водам?

Лучшее место для выходных, особенно трехдневных, — это вода. С наступлением летней погоды озера начинают заполняться лодочниками и любителями озер. Катание на тюбингах, катание на лыжах, ночные круизы, рыбалка, плавание и семейное время ежедневно проходят на озерах в это время года.

Прежде чем отправиться в приключения на выходных, вот 4 совета по безопасности при плавании на лодке , которые помогут вам подготовиться к бурным водам.

1. Знайте, когда, где и как использовать навигационные огни.

Когда вы отправляетесь в вечерний круиз или забрасываете несколько удочек ночью, обязательно наличие на лодке надлежащего навигационного освещения. Требуемые навигационные огни различаются в зависимости от типа и размера вашей лодки. Для лодок длиной менее 39,4 футов красные и зеленые бортовые огни должны быть видны на расстоянии не менее одной мили в темную ясную ночь. Красный огонь должен быть слева (слева) от носа, а зеленый — справа (справа) от носа. Также требуется белый круговой огонь или как топовый, так и кормовой огонь. Эти огни должны быть видны на расстоянии не менее двух миль в темную ясную ночь. Круговой белый огонь (или топовый и кормовой огни) должен быть виден со всех сторон по кругу 360°.

Когда лодки стоят на якоре или пришвартованы вдали от дока, они должны светить белым светом, видимым со всех сторон в период между закатом и восходом солнца.

Подробную информацию о судах длиной более 39,4 футов см. в Правилах навигации береговой охраны США.

2. Слушайте и запоминайте значения звуковых сигналов или гудков на воде.

Все водители лодок должны знать надлежащие звуковые сигналы, особенно те, кто работает вблизи коммерческих судов. Когда вы находитесь на воде, есть вероятность столкнуться с ограниченной видимостью, например, с туманом. Звуковые сигналы, используемые на водных путях, аналогичны сигналам поворота, используемым на автомагистралях. Звуковые сигналы также можно использовать как автомобильный гудок, чтобы сообщить другим водителям, что вы находитесь рядом, или предупредить их об опасности. Во время связи используются короткие звуки, длинные звуки или их комбинация. Короткие звуки длятся около 1 секунды, а длинные звуки длятся 4-6 секунд каждый.

Звуковые сигналы изменения курса:

• Один короткий звук – означает, что вы намерены обойти другое судно по левому борту
9005 – 9003 • Два коротких сигнала 06 – 90 вы собираетесь обойти другого яхтсмена по правому (правому) борту
• Три коротких звука – указывает, что вы едете задним ходом

Звуковые сигналы для определения местоположения (используются в условиях ограниченной видимости):

• Один продолжительный звук с интервалом не более двух минут — сигнал моторных лодок на ходу

• Один продолжительный плюс два коротких звука с интервалом не более двух минут — сигнал, используемый парусными судами

Звуковые сигналы предупреждения и оповещения:

• Один продолжительный звук док)
• Пять (или более) коротких, быстрых звуков используются для обозначения опасности или того, что вы не понимаете или не согласны с намерениями другого яхтсмена

3. Обращайте внимание на идущие прямо и проходящие лодки на воде.

Отправляясь в круиз, весьма вероятно, что вы будете не единственной лодкой на воде. Важно понимать надлежащие процедуры столкновения с другими лодками и водными транспортными средствами (PWC). Если вы управляете моторной лодкой, вы должны уступить дорогу катерам, не находящимся под управлением (стоящим на якоре или выведенным из строя), катерам, занятым промысловым рыболовством, а также любым катерам, ограниченным в возможности маневрирования (буксировка, подбор навигационных знаков и т. д.). )

Если вы встретите другое судно или PWC на ​​своем пути, оба яхтсмена должны уступить друг другу дорогу. Это делается каждым яхтсменом, поворачивающим свою лодку вправо (вправо).

Если вы столкнулись с другой лодкой или PWC с их левой (левой) стороны от лодки, вы должны уступить дорогу и повернуть на правый (правый) борт.

Если вы обгоняете другое судно (приближаясь сзади), то судно или PWC, которое вы обгоняете, должны сохранять скорость, и вы можете обгонять левый или правый борт.

4. Когда дотянуться, бросить, грести или пойти на человека за борт.

К сожалению, несчастные случаи на лодках случаются. Напряженный сезон катания на лодках увеличивает эти риски. Знание того, как вести себя в таких ситуациях, может спасти жизнь. Если пассажир лодки падает за борт или падает с причала, есть четыре варианта; дотянуться, бросить, грести или пойти. Для успешного спасения может потребоваться один или все.

Досягаемость
Используйте ближайший предмет в лодке или на берегу, например, удочку, ветку дерева или весло, чтобы дотянуться до пассажира и вытащить его или ее в безопасное место. Вы также можете лечь на причал и взять его за руку.

Бросок
Для людей, находящихся слишком далеко, бросьте им или ей спасательный жилет, подушку или любое устройство, которое позволит им оставаться на плаву, пока их не подберут.

Гребля
Если есть гребная лодка, гребите к пострадавшему.

Если вы находитесь в моторной лодке, остановите двигатель и скользите к человеку с подветренной стороны.

Перейти
Если ни один из других подходов не подходит, обратитесь за помощью или, если у вас есть соответствующая подготовка, плывите к человеку. Если вам нужно пойти в воду за человеком, возьмите с собой все, что плавает и может быть использовано как вами, так и человеком, которого вы спасаете. Пловцы без спасательной подготовки не должны плавать, а вместо этого должны обратиться за помощью.

Не забывайте о безопасности во время лодочного сезона. Дополнительные советы по безопасности на лодке см. в разделе БЕЗОПАСНОСТЬ НА ЛОДКЕ — 6 СОВЕТОВ, ЧТОБЫ УБЕДИТЬСЯ, ЧТО ВЫ ГОТОВЫ К ВОДЕ.

Если у вас есть какие-либо вопросы или вы хотите узнать больше о наших лодках, продуктах и ​​услугах, позвоните нам по телефону 660-747-0388.

Эта запись была опубликована 26 мая 2016 г. в разделе Новости и события автором Jones Bros Marine.

← Предыдущий пост Следующее сообщение →

Лодочные пандусы и доступ | ФВК

• Домашний
• Катание на лодках
• Лодочные рампы и доступ

Закрытие лодочной рампы

Прежде чем отправиться на неизвестную лодочную рампу вдали от дома, рекомендуется уточнить у местных властей статус этой лодочной рампы, поскольку она может быть временно закрыта из-за особых событий, погодных условий или необходимости ремонта. . Информация о закрытиях не сообщается в режиме реального времени на этом сайте.

Секция лодочного и водного транспорта Комиссии по сохранению рыбы и дикой природы Флориды, Отдела правоохранительных органов, работает над улучшением доступа к лодке путем определения потенциальных мест для новых объектов для доступа к лодке; выявление объектов, нуждающихся в реконструкции или расширении; строительство и ремонт подъездных путей на государственных землях; и управление программами грантов для доступа к лодкам и связанных с ними мероприятий.

Программа поиска лодочных рамп во Флориде

Программа поиска лодочных рамп содержит описательную информацию, карты и фотографии сотен общественных лодочных рамп по всей Флориде.

Найти лодочную рампу

Программа восстановления спортивной рыбы — доступ к лодке

Программа восстановления спортивной рыбы — доступ к лодке (ранее известная как Dingell-Johnson (DJ) или Wallop-Breaux) представляет собой программу «платит пользователь, получает преимущества», направленную на улучшение возможностей катания на лодке. . Федеральные средства собираются за счет налогов на рыболовные снасти и моторное топливо и импортных пошлин на снасти и яхты. Деньги возвращаются соответствующим государственным агентствам для исследований, управления и разработок, связанных со спортивной рыбой и доступом к лодкам. Федеральный закон требует, чтобы 15 процентов этих средств направлялись на строительство и ремонт лодочных аппарелей.

С середины 1950-х годов Комиссия построила в штате спуски для лодок, которые бесплатно доступны для любителей лодок. Большинство сайтов работают круглосуточно. В настоящее время Комиссия поддерживает более 200 сайтов доступа, и каждый год к нашей программе добавляются новые сайты. Из-за общественной потребности в доступе Комиссия укомплектована штатной бригадой, которая занимается строительством и ремонтом.

Список проектов доступа к лодкам, финансируемых программой Sport Fish Restoration

Логотип Sport Fish Restoration теперь появляется на рыболовных снастях и многих других товарах, покупка которых поддерживает программу. Вы также увидите логотип на пандусах, брошюрах и других товарах, изготовленных для вас на эти средства. Эта программа была одним из самых известных совместных предприятий между федеральными и штатами с момента ее создания в 1950 и значительно расширился за последнее десятилетие, чтобы принести пользу рыболовам и яхтсменам.

Организация штата по лодочному доступу (SOBA)

Организация, занимающаяся приобретением, развитием и администрированием общественных лодочных сооружений для отдыха по всей стране, SOBA предоставляет форум для обмена мнениями, идеями, концепциями и опытом, связанными со всеми аспектами лодочного отдыха.