cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Приказы в школе в сентябре: Циклограмма приказов школы на весь год

Школа завуча. Образцы приказов | Социальная сеть работников образования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 1»

(Средняя школа № 1)

Приказ

г. Энск

О внесении изменений в основную образовательную программу среднего общего образования

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Минобрнауки России от 07.06.2017 № 506 "О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089", в целях реализации федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования, на основании решения педагогического совета Средней школы № 1 от 16.08.2018 протокол № 9

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Внести следующие изменения в основную образовательную программу среднего общего образования, утвержденную приказом от 13.05.2017 № 175:

1.2. Содержательный раздел изложить следующей редакции:

«Стандарт среднего (полного) общего образования по астрономии

Базовый уровень

Изучение астрономии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

– осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественно-научной картины мира;

– приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;

– овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;

– развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

– использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;

– формирование научного мировоззрения;

– формирование навыков использования естественно-научных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ

Предмет астрономии

Роль астрономии в развитии цивилизации. Эволюция взглядов человека на Вселенную. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. Особенности методов познания в астрономии. Практическое применение астрономических исследований. История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю.А. Гагарина. Достижения современной космонавтики.

Основы практической астрономии

Небесная сфера. Особые точки небесной сферы. Небесные координаты. Звездная карта, созвездия, использование компьютерных приложений для отображения звездного неба. Видимая звездная величина. Суточное движение светил. Связь видимого расположения объектов на небе и географических координат наблюдателя. Движение Земли вокруг Солнца. Видимое движение и фазы Луны. Солнечные и лунные затмения. Время и календарь.

Законы движения небесных тел

Структура и масштабы Солнечной системы. Конфигурация и условия видимости планет. Методы определения расстояний до тел Солнечной системы и их размеров. Небесная механика. Законы Кеплера. Определение масс небесных тел. Движение искусственных небесных тел.

Солнечная система

Происхождение Солнечной системы. Система Земля - Луна. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Спутники и кольца планет. Малые тела Солнечной системы. Астероидная опасность.

Методы астрономических исследований

Электромагнитное излучение, космические лучи и гравитационные волны как источник информации о природе и свойствах небесных тел. Наземные и космические телескопы, принцип их работы. Космические аппараты. Спектральный анализ. Эффект Доплера. Закон смещения Вина. Закон Стефана-Больцмана.

Звезды

Звезды: основные физико-химические характеристики и их взаимная связь. Разнообразие звездных характеристик и их закономерности. Определение расстояния до звезд, параллакс. Двойные и кратные звезды. Внесолнечные планеты. Проблема существования жизни во Вселенной. Внутреннее строение и источники энергии звезд. Происхождение химических элементов. Переменные и вспыхивающие звезды. Коричневые карлики. Эволюция звезд, ее этапы и конечные стадии.

Строение Солнца, солнечной атмосферы. Проявления солнечной активности: пятна, вспышки, протуберанцы. Периодичность солнечной активности. Роль магнитных полей на Солнце. Солнечно-земные связи.

Наша Галактика - Млечный Путь

Состав и структура Галактики. Звездные скопления. Межзвездный газ и пыль. Вращение Галактики. Темная материя.

Галактики. Строение и эволюция Вселенной

Открытие других галактик. Многообразие галактик и их основные характеристики. Сверхмассивные черные дыры и активность галактик. Представление о космологии. Красное смещение. Закон Хаббла. Эволюция Вселенной. Большой Взрыв. Реликтовое излучение. Темная энергия.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения астрономии на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

– смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;

смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;

смысл физического закона Хаббла;

– основные этапы освоения космического пространства;

– гипотезы происхождения Солнечной системы;

– основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;

– размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;

уметь:

– приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;

– описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы "цвет-светимость", физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;

– характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;

– находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;

– использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

– понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии, отделение ее от лженаук;

– оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях».

1.3. Раздел «Стандарт среднего (полного) общего образования по естествознанию (базовый уровень) изложить в следующей редакции:

а) в абзаце третьем позиции «Современные естественно-научные знания о мире» подраздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» слова «Эволюция Вселенной (большой взрыв, разбегание галактик, Эволюция звезд и планет, Солнечная система)» исключить;

б) в подразделе «Требования к уровню подготовки выпускников» (базовый уровень):

в позиции «знать/понимать» слова «эволюция Вселенной, большой взрыв, Солнечная система, галактика» исключить;

в) в позиции «уметь» слова «разбегание галактик» исключить.

1.4. В подразделе «2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования в контексте модернизации российского образования» раздела «Пояснительная записка»:

а) в абзаце двадцатом после слова «Физика» дополнить словом «Астрономия»;

б) дополнить новым абзацем двадцать вторым следующего содержания: «Астрономия – введен как отдельный учебный предмет, направленный на изучение достижений современной науки и техники, формирование основ знаний о методах и результатах научных исследований, фундаментальных законах природы небесных тел и Вселенной в целом».

1.5. Раздел «Учебный план» изложить в следующей редакции:

– «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089» (приказ Минобразования России от 07.06.2017 №506).

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «ОБЖ», «Астрономия» и «Естествознание».

Астрономия вводится в 10 классе со 2-го полугодия в количестве 17 часов.

1.6. Раздел «Календарный учебный график» изложить в следующей редакции[1]:

Продолжительность учебных занятий по четвертям в учебных неделях и рабочих днях:

10-й класс

Учебный период

Дата

Продолжительность

Начало

Окончание

Количество учебных недель

Количество рабочих дней

I четверть

01.09.2018

02.11.2018

9

45

II четверть

12.11.2018

28.12.2018

7

35

III четверть

14.01.2019

22.03.2019

10

49

IV четверть

01.04.2019

31.05.2019

9

43

Итого в учебном году

35

172


11-й класс[2]

Учебный период

Дата

Продолжительность

Начало

Окончание

Количество учебных недель

Количество рабочих дней

I четверть

01.09.2018

02.11.2018

9

45

II четверть

12.11.2018

28.12.2018

7

35

III четверть

14.01.2019

22.03.2019

10

49

IV четверть

01.04.2019

25.05.2019

8

39

ГИА*

28.05.2019

19.06.2019

4

17

Итого в учебном году

34 (без учета ГИА)

168 (без учета ГИА)

*Сроки проведения ГИА обучающихся устанавливает Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор).

Продолжительность каникул, праздничных и выходных дней

10-й класс

Каникулярный период

Дата

Продолжительность каникул, праздничных и выходных дней в календарных днях

Начало

Окончание

Осенние каникулы

03.11.2018

11.11.2018

9

Зимние каникулы

29.12.2018

13.01.2019

15

Весенние каникулы

23.03.2019

31.03.2019

9

Летние каникулы

01.06.2019

31.08.2019

92

Праздничные дни

4

Выходные дни

64

Итого

193


11-й классы

Каникулярный период

Дата

Продолжительность каникул, праздничных и выходных дней в календарных днях

Начало

Окончание

Осенние каникулы

03.11.2018

11.11.2018

9

Зимние каникулы

29.12.2018

13.01.2019

15

Весенние каникулы

23.03.2019

31.03.2019

9

Летние каникулы

20.06.2019

31.08.2019

72

Праздничные дни

4

Выходные дни

63

Итого

172

2. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.

Директор Средней школы № 1                                                                _________ /Л.Л. Веселкина/


[1] Даты в приказе даны для примера. Учитывайте реальные даты в календарном учебном графике вашей образовательной организации.

[2] Даты государственной итоговой аттестации в приказе даны для примера. Учитывайте реальные даты после того, как Минобрнауки утвердит график сдачи ГИА.

1 сентября 2020 г. без первого звонка, учеба в несколько смен и по особым правилам.

Когда читаешь эти требования становится понятно, насколько ситуация с коронавирусом серьезна и как кардинально она повлияла на всю нашу жизнь.

 

Опубликованные Роспотребнадзором требования для организации учебного процесса для многих учеников и их родителей могут показаться чрезмерными, но ситуация, к сожалению, такова, что лучше иметь больший запас прочности, чем закрыться через две недели на карантин с перспективой повторения эпидемии.

 

Содержание

Основные требования Роспотребнадзора к организации образовательного процесса

 

  • Каждый класс должен учиться по своему расписанию.
  • Начало уроков и время перемен также будут для каждого класса свои
  • Учеников в классе должно быть не более 15 человек.
  • Классы не должны меняться.
  • Перемены проводятся для каждого класса отдельно.

 

«Пересмотреть режим работы организации, в т.ч. расписание учебных занятий, изменив время начала первого урока (занятия) для разных классов и время проведения перемен в целях максимального разобщения классов (групп)», - говорится в рекомендациях ведомства.

 

Каждый класс будет учиться в своем кабинете, а количество учеников в каждом классе рекомендовано сократить до 15 человек и запретить общение между разными классами на переменах.

 

Будут запрещены все группы продленного дня и любые массовые мероприятия.

 

Рекомендовано максимально часто организовывать пребывание детей на улице, а всем сотрудникам и школьникам перед началом уроков необходимо измерять температуру.

 

Что будет в реальности?

Роспотребнадзор это не Минпросвещения. Ему не обязательно вникать в нюансы образовательного процесса.

 

Они дают установки, которые надо выполнять с целью сохранения здоровья школьников и их родителей. Но как быть Минпросвещению, которое не обладает теми финансовыми и техническими возможностями для того, чтобы организовать учебный процесс в соответствии с этими рекомендациями?

 

В настоящее время у подавляющего большинства школ наблюдаются проблемы с преподавательским составом.

Они не смогут реорганизовать обучение так, что бы разбить классы по 15 человек, не смогут добавить дополнительные уроки для учителей, поскольку их и так не хватает. Не смогут проводить тщательные каждодневные уборки с мытьем туалетов, ручек дверей и т.д., поскольку уборщицы также находятся в дефиците.

 

В ряде школ работу уборщиц выполняют школьники и учителя, что запрещено законом...

 

К чему готовиться 1 сентября школьникам и их родителям?

Несмотря на то, что выполнить все требования Роспотребнадзора будет не просто, большинство школ это сделают.

 

● Прежде всего, у большинства школ перестроится расписание занятий. Классы будут начинать учебу в разное время. Это устранит сутолоку школьников у гардероба. Большинство школ перейдут на посменный режим работы, включая и третью смену для старшеклассников.

● Разбиение классов на более мелкие группы (не более 15 человек в классе) потребует более высокой нагрузки на учителей, которых и так не хватает. Как вариант решения этой проблемы будет предложено перевести некоторые предметы на дистанционное обучение. Это не только снизит дефицит преподавательского состава, но и разгрузит сами школы физически.

● Большинство школ вынуждены будут перейти на шестидневную неделю обучения. Только так можно будет рассадить всех учеников в отдельные классы по 15 человек. Это опять потребует большего количества преподавателей...

● В случае невозможности организации учебного процесса по предложенной Роспотребнадзором схеме, дети смогут учиться дистанционно до тех пор, пока не будут устранены препятствия.

 

Одним словом, встреча начала нового учебного года ожидается весьма необычной. И, естственно, не будет общего «первого звонка» с красивой линейкой и толпой пап, мам и бабушек у первоклашек.

 

Когда-нибудь угроза COVID-19 отступит и радостный гомон школьных перемен вернется. А пока нужно подготовиться к тому, что есть сейчас. 1 сентября дети придут совсем в другие школы. Не в те, к которым они привыкли. Зима обещает быть долгой...

 

 

Документы:

 

По запросам наших читателей публикуем номер приказа Роспотребнадзора по организации работы образовательных огранизаций.

 

Полный текст рекомендаций Роспотребнадзора № 02/8900-2020-24 от 08.05.2020
(оригинал документа)

Полный текст рекомендаций Роспотребнадзора № 02/8900-2020-24 от 08.05.2020
(текстовая версия документа)

 

Новости по теме:

 

23.05.20 г.

Минпросвещения РФ проведет проверки школ совместно с Роспотребнадзором перед началом нового учебного года.

Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов на совещании президента РФ о ситуации в системе образования в условиях распространения коронавирусной инфекции, сообщает РИА Новости.

 

"Мы уже начали подготовку к следующему учебному году, в настоящее время в соответствии с рекомендациями Роспотребнадзора обеспечиваем необходимые меры по защите наших учащихся, учителей, все меры будут реализованы, также активно работаем с Роспотребнадзором - договорились, в том числе, проведем проверки соответственно общеобразовательных учреждений", - сказал Кравцов.

 

По его словам, отдельно будет проведена просветительская работа с учителями и учениками.

"Надеюсь, что учебный год школьники встретят за своими партами в традиционных условиях", - добавил он.

 

Дополнительная информация от 08.07.20г.

Традиционных линеек не будет

Наша информация, которой мы поделились с нашими читателями еще в начале мая 2020 года подтверждается. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов на международной конференции "Первые итоги пандемии: вызовы и новые возможности для мировой системы образования" заявил, что традиционные праздничные линейка 1 сентября проводиться не будут. Что касается начала учебы, то это планируется на 1 сентября 2020 года, но с соблюдением всех правил Роспотребнадзора для обеспечения безопасности школьников и учителей.

 

***

Следите за нашими публикациями.

 

Читайте также:

 

Как начнется новый 2020/2021 учебный год - по правилам Роспотребнадзора или дистанционно?

1 сентября 2020 г. в школах начнется глобальный эксперимент по цифровизации образования.

Провальные итоги ЕГЭ 2020 по химии. Родители на грани бунта...

✅ "Я за дистанционное образование!" - откровения учителя школы.

Школьников будут переводить на дистанционное обучение по два раза в год.

Дистанционное обучение в школах с 1 сентября 2020 года! Готовность №1

Дети без кружков и секций. Школы начали предупреждать о переходе на 2-х сменный режим учебы.

Принят закон о дистанционном образовании. Очное образование - только для элиты!

Школа будет ответственна за неуважение к закону и правопорядку со стороны учеников.

● В школы и детские сады не пустят без прививок!

Начало нового учебного 2020/2021 года. Тревожные ожидания.  

COVID-19. Дети начали заболевать ПМВС - осложнением коронавирусной инфекции.

1 сентября дети в школу могут не пойти. Учебный год может начаться дистанционно.

 

Каникулы в онлайн формате. Будут ли открыты детские летние лагеря?

Новые правила работы школ с 1 сентября 2020 раскрыли в Минобразования 

Измерение температуры на входе в школу, обеззараживатели воздуха, занятие в одной классной комнате и многое другое — эксперты разработали правила, которые помогут пресечь распространение коронавируса среди учеников, родителей и учителей. Новые правила вступят в силу с началом учебного года 2020-2021.

Дистанционное обучение в школах было введено в начале апреля, а летом среди родителей поползли слухи, что с 1 сентября этот режим будет возобновлен. Однако губернатор области Андрей Травников 13 июля на оперативном совещании заверил, что дистанционки не будет. Тогда же он поручил сформировать план действий, которые будет необходимо предпринять, чтобы школьники смогли приступить к занятиям в новых условиях. Как будут выполняться предписания, рассказали NGS в департаменте образования мэрии Новосибирска и региональном Министерстве образования.

Так, на входе в школы у всех учеников, сотрудников и родителей будут измерять температуру, а при наличии симптомов ОРВИ разворачивать обратно. Каждый класс будет заниматься в одном кабинете. Исключение составят лишь те предметы, которые требуют спецоборудования — химия, физика, труд, технология, изобразительное искусство, физкультура. Причем последнюю постараются как можно чаще проводить на улице. Также под запрет попали массовые мероприятия — как минимум до 1 января 2021 года.

Будет изменено время начала первого урока и перемен для разных классов для минимизации контактов между учениками. Обучение будет проходить в одну или две смены в зависимости от условий в школе. Рассадка детей в кабинетах останется прежней.

Перед началом занятий станут проводить уборку всех помещений с дезинфицирующими средствами. Поверхности в кабинетах будут дезинфицировать ежедневно, а генеральную уборку проводить не реже раза в неделю. При наличии возможности в школах собираются обеззараживать воздух, на входе, рядом со столовыми и туалетами поставят антисептики. Работникам столовых и обслуживающему персоналу придется носить маски.

Дистанционное обучение в школах было введено в начале апреля, а летом среди родителей поползли слухи, что с 1 сентября этот режим будет возобновлен. Однако губернатор области Андрей Травников 13 июля на оперативном совещании заверил, что дистанционки не будет. Тогда же он поручил главе регионального Минобра Сергею Федорчуку совместно с Роспотребнадзором сформировать план действий, которые будет необходимо предпринять, чтобы школьники смогли приступить к занятиям в новых условиях.

Читайте также — «Дефицит гаджетов и слабость платформ стали главными проблемами дистанционки».

Видео дня. Блогерка обвинила Гошу Куценко в домогательствах

Циклограмма приказов по ВСОКО на первое полугодие нового учебного года
СЕНТЯБРЬ
Предметные результаты учащихся 2-4-х классов. Мониторинг достижения планируемых результатов Получить информацию о предметных результатах учащихся 2-4-х классов на начало учебного года Входной. Письменная проверка знаний, проанализировать результаты Заместитель директора по УВР Приказ «Об организации и проведении мониторинга достижения предметных результатов учащихся 2-4-х классов»  Приказ «Об итогах организации и проведения мониторинга достижения предметных результатов учащихся 2-4-х классов»
Метапредметные результаты учащихся 2-4-х классов. Мониторинг достижения планируемых результатов Получить информацию о состоянии метапредметных результатов учащихся 2-4-х классов на начало учебного года Входной. Письменная проверка знаний, проанализировать результаты Заместитель директора по УВР Приказ «Об организации и проведении мониторинга достижения метапредметных результатов учащихся 2-4-х классов» Приказ «Об итогах организации и проведения мониторинга достижения метапредметных результатов учащихся 2-4-х классов»
Готовность первоклассников к школе. Диагностика сформированности навыков и умений Оценить уровень сформированности навыков и умений учащися 1-х классов Входной. Диагностический. Проанализировать результаты Заместитель директора по УВР,
педагог-психолог
Приказ «О проведении диагностического контроля готовности учащихся 1-х классов к обучению в школе» Приказ «Об итогах диагностического контроля готовности учащихся 1-х классов к обучению в школе»
Личные дела 1-4-х классов. Проверка личных дел учащихся Проверить своевременность и качество оформления личных дел, как соблюдаются единые требования к оформлению Обзорный. Изучить документацию, провести собеседование Заместитель директора по УВР Приказ «О проведении контроля состояния личных дел учащихся 1-4-х классов» Приказ «Об итогах контроля состояния личных дел учащихся 1-4-х классов»
Классные журналы 1-4-х классов. Проверка классных журналов Проверить своевременность и качество оформления классных журналов, соблюдение единых требований к оформлению Обзорный. Изучить документацию, провести собеседование Заместитель директора по УВР Приказ «О проведении контроля качества заполнения классных журналов 1-4-х классов» Приказ «Об итогах проведения контроля качества заполнения классных журналов 1-4-х классов»
Журналы групп продленного дня (ГПД). Проверка журналов ГПД Проверить своевременность и качество оформления журналов ГПД, соблюдение единых требований к оформлению Обзорный. Изучить документацию, провести собеседование Заместитель директора по УВР Приказ «О проведении контроля качества заполнения журналов групп продленного дня» Приказ «Об итогах проведения контроля качества заполнения журналов групп продленного дня»
ОКТЯБРЬ
Адаптация учащихся 1-х классов к школьному обучению Определить уровень адаптации учащихся 1-х классов Диагностический. Проанализировать результаты Заместитель директора по УВР,
педагог-психолог
Приказ «О проведении диагностического контроля адаптации учащихся 1-х классов к школьному обучению» Приказ «Об итогах диагностического контроля адаптации учащихся 1-х классов к школьному обучению»
Образовательная деятельность в 1-х классах. Качество организации образовательной деятельности в 1-х классах Оценить качество организации образовательной деятельности в 1-х классах, соответствие требованиям СанПиН 2.4.2.2821–10, ООП начального общего образования, ФГОС начального общего образования Классно-обобщающий. Провести наблюдение, собеседование Заместитель директора по УВР Приказ «О проведении контроля качества организации образовательной деятельности в 1-х классах» Приказ «Об итогах контроля качества организации образовательной деятельности в 1-х классах»
Учебная деятельность в 1-х классах. Качество организации и проведение уроков в 1-х классах Оценить качество организации и проведения уроков в 1-х классах, как соблюдаются требований ФГОС начального общего образования Персональный. Провести наблюдение, собеседование Заместитель директора по УВР Приказ «О проведении контроля качества организации и проведения уроков в 1-х классах» Приказ «Об итогах контроля качества организации и проведения уроков в 1-х классах»
Внеурочная деятельность в 1-4-х классах. Качество организации внеурочной деятельности Проверить качество организации внеурочной деятельности учащихся в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования Тематический. Изучить документацию, провести собеседование Заместитель директора по УВР Приказ «О проведении контроля качества организации внеурочной деятельности на уровне начального общего образования» Приказ «Об итогах контроля качества организации внеурочной деятельности на уровне начального общего образования»
Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ). Качество реализации учебного предмета ОРКСЭ Оценить качество реализации учебного предмета ОРКСЭ Тематический. Провести анкетирование, проанализировать результаты Заместитель директора по УВР Приказ «О проведении мониторинга реализации учебного предмета „Основы религиозных культур и светской этики“» Приказ «Об итогах проведения мониторинга реализации учебного предмета „Основы религиозных культур и светской этики“»
НОЯБРЬ
Результаты по предметам по итогам 1-й четверти во 2-4-х классах. Текущий контроль успеваемости Получить информацию о результатах по предметам учащихся начальных классов за первую четверть Текущий контроль. Изучить документацию, проанализировать результаты Заместитель директора по УВР Приказ «О проведении контроля текущей успеваемости учащихся за первую четверть 2018/19 учебного года на уровне начального общего образования» Приказ «Об итогах проведения контроля текущей успеваемости учащихся за первую четверть 2018/19 учебного года на уровне начального общего образования»
Рабочие программы учебных предметов. Качество и полнота реализации за первую четверть Проверить полноту реализации рабочих программ учебных предметов за первую четверть Текущий. Изучить документацию, проанализировать результаты Заместитель директора по УВР Приказ «О проведении контроля реализации рабочих программ учебных предметов начального общего образования за первую четверть 2018/19 учебного года» Приказ «Об итогах контроля реализации рабочих программ учебных предметов начального общего образования за первую четверть 2018/19 учебного года»
Деятельность ГПД. Качество организации работы ГПД Оценить качество организации работы ГПД в соответствии с требованиями Положения о ГПД в школе, СанПиН 2.4.2.2821–10 Тематический. Посетить занятия, провести собеседование Заместитель директора по УВР Приказ «О проведении контроля качества работы групп продленного дня» Приказ «Об итогах контроля качества работы групп продленного дня»
Работа с неуспевающими учащимися. Качество организации работы по ликвидации неуспеваемости учащихся Оценить качество работы учителей по организации ликвидации неуспеваемости учащихся Тематический. Проанализировать, провести собеседование Заместитель директора по УВР Приказ «О проведении контроля качества работы с неуспевающими учащимися» Приказ «Об итогах контроля качества работы с неуспевающими учащимися»
ДЕКАБРЬ
Предметные результаты учащихся 2-4-х классов. Мониторинг достижения планируемых результатов Определить уровень сформированности предметных результатов учащихся в конце первого полугодия Промежуточный. Письменная проверка знаний, анализ результатов Заместитель директора по УВР Приказ «Об организации и проведении мониторинга достижения предметных результатов учащихся 2-4-х классов» Приказ «Об итогах организации и проведения мониторинга достижения предметных результатов учащихся 2-4-х классов»
Метапредметные результаты учащихся 2-4-х классов. Мониторинг достижения планируемых результатов Определить уровень сформированности метапредметных результатов учащихся в конце первого полугодия Промежуточный. Письменная проверка знаний, анализ результатов Заместитель директора по УВР Приказ «Об организации и проведении мониторинга достижения метапредметных результатов учащихся 2-4-х классов» Приказ «Об итогах организации и проведения мониторинга достижения метапредметных результатов учащихся 2-4-х классов»
Навык смыслового чтения и работы с текстом учащихся 2-4-х классов Определить уровень развития навыка смыслового чтения и работы с текстом учащихся 2-4-х классов в конце первого полугодия Промежуточный. Письменная проверка знаний, анализ результатов Заместитель директора по УВР Приказ «О проведении диагностического контроля развития навыка смыслового чтения и работы с текстом» Приказ «Об итогах проведения диагностического контроля развития навыка смыслового чтения и работы с текстом»
Результаты школьников в предметных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах различных уровней за первое полугодие. Проанализировать отчеты учителей Оценить результативность школьников в предметных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах различных уровней за первое полугодие Промежуточный. Проанализировать отчеты учителей Заместитель директора по УВР Приказ «Об организации мониторинга результатов участия учащихся 1-4-х классов в предметных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах за первое полугодие 2018/19 учебного года» Приказ «Об итогах мониторинга результатов участия учащихся 1-4-х классов в предметных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах за первое полугодие 2018/19 учебного года»
План внеурочной деятельности 1-4-х классов. Качество и полнота реализации за первое полугодие Проанализировать качество и полноту реализации плана внеурочной деятельности 1-4-х классов за первое полугодие Промежуточный. Проанализировать отчеты классных руководителей Заместитель директора по УВР Приказ «Об организации контроля реализации Плана внеурочной деятельности за первое полугодие 2018/19 учебного года» Приказ «Об итогах организации контроля реализации Плана внеурочной деятельности за первое полугодие 2018/19 учебного года»
Рабочие программы курсов внеурочной деятельности 1-4-х классов. Качество и полнота реализации за первое полугодие Проанализировать качество и полноту реализации рабочих программ курсов внеурочной деятельности 1-4-х классов за первое полугодие Промежуточный. Проанализировать отчеты классных руководителей Заместитель директора по УВР Приказ «Об организации контроля реализации рабочих программ внеурочной деятельности за первое полугодие 2018/19 учебного года» Приказ «Об итогах организации контроля реализации рабочих программ внеурочной деятельности за первое полугодие 2018/19 учебного года»

Приказы по основной деятельности

Башkортостан Республикаhының

Ауырғазы районы муниципаль районының Талбазы ауылы 3-сө һанлы Урта дөйөм белем биреү мәктәбе муниципаль бюджет дөйөм белем биреү учреждениеһы

Мәктәп урамы, Талбазы ауылы, й.2,

Ауырғазы районы, Башkортостан Республикаhы, 453480 тел. 8-347-45-2-65-18

hello_html_5079e756.gif

hello_html_37605a4a.gif

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №3 с.Толбазы муниципального района

Аургазинский район Республики Башкортостан

ул. Школьная д.2, с.Толбазы,

Аургазинский район, Республика Башкортостан, 453480

тел. 8-347-45-2-65-18

БОЙОРОҠ ПРИКАЗ

«____» _________ 20 й. № ____ «____» _________ 20 г .

«Об организации мероприятий внутришкольного контроля на 3 четверть 2014 года»

На основании плана внутришкольного контроля МБОУ СОШ №3 с.Толбазы

на 2013-2014 учебный год

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Заместителю директора по УВР Бикбаевой Г.М. проверить работу учителей-предметников со слабоуспевающими учащимися до 31 января, ведение журналов за январь, февраль, март месяцы, состояние преподавания английского языка до 31 января, классно-обобщающий контроль 7 класса до 31 января, тетради и дневники учащихся 7, 8 класса, до 31 января, классно-обобщающий контроль 8 класса с 3 февраля до 8 февраля контрольные тетради учащихся 9, 10 классов до 15 февраля, тетради и дневники учащихся 5, 6 классов до 15 марта, проверить состояние преподавание, технологии, химии до 22 марта, классно-обобщающий контроль 10 класса, итоги работы предметных кружков, состояние преподавание предметов начальной школы, выполнение образовательной программы за 3 четверть, качество знаний и успеваемость обучающихся за 3 четверть до 27 марта.

2. Заместителю директора по ВР Кирилловой З.И. организовать работу с учащимися группы риска до 21 января, проверить состояние кружковой работы за февраль месяц, дневники учащихся 5, 6 класса до 22 марта, провести мониторинг состояния здоровья по результатам медосмотра учащихся школы, посещаемость учащимися занятий за 3 четверть.

3. Заместителю директора по УВР Бикбаевой Г.М., учителю русского языка и литературы Дубовицкой Р.Р. учителю математики Яковлевой З.С., истории и обществознания Ахмерову Ф.Ф., физики и географии Мирасовой В.В., биологии и химии Покшубиной В.С. провести пробные тестирования учащихся 9 класса в период 27 января по 31 января по математике и русскому языку, с 17 февраля по 22 февраля по математике, русскому языку, по предметам выбора, в период с 17 марта по 22 марта по математике, русскому языку, по предметам выбора. Отчеты о проведении тестирования выше перечисленным педагогам зам.директора по УВР Бикбаевой Г.М. сдать соответственно до 31 января, до 22 февраля, до 22 марта.

4. Ответственность за исполнение данного приказа возложить на заместителя директора по УВР Бикбаеву Г.М.

Директор школы О.О.Иванова

Образцы приказов по школе на учебный год. Приказы в школе школьные приказы

Культура работы с документами свидетельствует об общей управленческой культуре руководителя .

Публичный доклад подготовлен и размещен на школьном сайте. Сайт приведен в соответствие с новыми Правилами. Школа к началу учебного года принята. Поздравляем! Пора поработать с документами.

Что важно с этой точки зрения (часто упускается из виду).

1.Обратите внимание на все основополагающие нормативные документы, которые предстоит реализовывать в новом учебном году. 2013 год с этой точки зрения особенный — с 1 сентября вступает в силу федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». В связи с этим подготовлено достаточно много документов, разработанных в целях его реализации. Практически обновляется вся нормативная база. Часть документов уже принята и опубликована, остальные будут вводиться по мере их утверждения. Сделайте подборку всех уже принятых документов и познакомьте с ними сотрудников школы (в необходимых случаях — под роспись). Не забывайте это делать и по мере утверждения новых. Очевидно, будет издаваться и местная нормативная база – на региональном и муниципальном уровнях. Не забудьте и про нее. Кроме того на региональном и муниципальном педагогических форумах, совещаниях руководителей будут даны ЦУ, обязательные к исполнению.

Напомним перечень некоторых документов.:

приказ Минобрнауки России от 15.03.1213 №185 «Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания»

и другие.

2.Поработайте с проектом школьного годового плана. Ознакомьте с ним членов педагогического коллектива и Управляющего (попечительского, наблюдательного) совета, если необходимо внесите корректировки (если вы это уже сделали раньше, то всё же неплохо освежить План в памяти, а может за лето появились новые идеи, предложения).

В соответствии с действующими правилами ведения документации План должен иметь титульный лист и страницу с оглавлением. После принятия Плана педсоветом не забудьте оформить титульную страницу, заполнив грифы «Принято» и «Утверждено». Скомплектуйте приложение.

3.Подготовьте проекты всех новых локальных актов, изменения и дополнения в действующие, которые предстоит принять на педсовете. Какие это должны быть локальные акты? См. нормативные документы, упомянутые в п.1.

4.Сформируйте повестку дня и сценарий педсовета. При формировании повестки дня педсовета обязательно внесите в неё такие вопросы как: принятие Плана учебно-воспитательной работы на 2013-14 учебный год; принятие локальных актов школы; утверждение Учебного плана, рабочих программ, авторских программ, программ элективных курсов, локальных актов и изменений в них и т.д.

5.Поработайте с проектом решения педсовета. Решения должны быть по каждому обсуждаемому вопросу повестки дня, конкретны, с указанием сроков и исполнителей. Это позволит проверить их впоследствии.

6.Издайте необходимые приказы.

На начало учебного года традиционно издаётся определенный набор приказов по школе.

Обязательный перечень приказов на начало учебного года :

  • О приеме обучающихся в 1-й класс.
  • О приеме обучающихся в 10-й класс.
  • Об утверждении учебного плана.
  • Об утверждении Плана учебно-воспитательной работы на учебный год.
  • О режиме работы школы на учебный год (об утверждении годового календарного графика на учебный год).
  • О школьной форме.
  • Об установлении объема учебной нагрузки педагогическим работникам на учебный год (об утверждении тарификации).
  • О возложении дополнительных обязанностей на учителей.
  • Об утверждении председателей (руководителей) методических объединений учителей.
  • Об утверждении состава методического совета.
  • О распределении обязанностей между членами администрации школы и другими ответственными сотрудниками на учебный год.
  • Об утверждении расписания учебных занятий на I полугодие учебного года.
  • Об утверждении расписания факультативных занятий на 1 полугодие учебного года.
  • Об утверждении расписания внеурочной занятости обучающихся на учебный год.
  • Об организации питания обучающихся школы.
  • Об утверждении примерного графика школьной столовой.
  • О создании бракеражной комиссии.
  • Об утверждении рабочих программ, календарно-тематических планов по учебным предметам, факультативам и элективным курсам, планов работы кружков.
  • Об утверждении графика повышения квалификации работниками школы.
  • Другие.

Приказы, издаваемые по мере необходимости :

  • О комплектовании групп продленного дня.
  • О приеме учащихся в классы с углубленным изучением (гимназические, лицейские классы, кадетские), профильные.
  • О зачислении учащихся, прибывших в школу.
  • Об отчислении учащихся в связи с их выбытием.
  • Об организации обучения на дому.
  • Об организации дополнительных платных образовательных услуг.
  • Об итогах деятельности в летний период (на учебно-опытном участке, в лагере и др.).
  • Об объявлении благодарности.
  • О наложении дисциплинарного взыскания.
  • Об аттестации рабочих мест с неблагоприятными условиями труда (согласуется с профсоюзным комитетом).
  • О внесении изменений в трудовые договоры с работниками ОУ.
  • Другие.

В числе обязательных нормативных актов школы значатся Правила внутреннего трудового распорядка работников, должностные инструкции и др. локальные акты. Эти документы должны быть утверждены и введены в действие руководителем учреждения в случае истечения срока их действия или внесения в них изменений и дополнений.

Поэтому могут быть изданы следующие приказы :

  • Об утверждении и введении в действие должностных инструкций.
  • Об утверждении Программы развития на …. годы.
  • Об утверждении Образовательной программы на … годы
  • О введении в действие Правил для учащихся.
  • О порядке наложения и снятия с обучающихся дисциплинарных взысканий.
  • Об утверждении Правил внутреннего трудового распорядка.
  • Об утверждении Положения о единых требованиях к организации образовательного процесса.
  • Об утверждении и введении в действие Положения о внутришкольном контроле.
  • Правила ведения школьного сайта.
  • Порядок пользования интернетом.
  • О введении электронных классных журналов и электронных дневников обучающихся.
  • О структуре методической службы в школе.
  • О материальном вознаграждении работников.
  • Об утверждении Положения по охране труда и технике безопасности.
  • Другие.

Приведенный перечень приказов не является исчерпывающим. Их количество и содержание определяются спецификой конкретного образователь

МОШ №57 - Приказы по школе

 

2019-2020 учебный год

Приказ от 29.05.2020 № 168 "О результатах проверки состояния безопасности жизнедеятельности, охраны труда, противопожарной безопасности, санитарно-гигиенических требований в образовательной организации" ссылка

Приказ от 28.04.2020 № 127 "Об итогах проведения  Недели охраны труда и безопасности жизнедеятельности в школе" ссылка

Приказ от 17.04.2020 № 122 "О проведении Всемирного дня  охраны труда, Недели охраны труда и безопасности жизнедеятельности в образовательной организации  в  2019-2020 учебном году" ссылка

Приказ от 27.03.2020 №  "О результатах испытания спортивного оборудования" ссылка

Приказ от 26.03.2020 № 112 "О подготовке спортивных объектов (сооружений) к работе в весенне-летний период 2020  года" ссылка

Приказ от 30.12.2019 № 557 "О проверке состояния безопасности жизнедеятельности, охраны труда, противопожарной безопасности, выполнения санитарно-гигиенических норм в образовательной организации в 1-2 четвертях, в 1 семестре 2019-2020 учебного года" ссылка

 

Приказ от 25.12.2019 № 551 "Об усилении работы по профилактике производственного и бытового травматизма в образовательной организации" ссылка

 

Приказ от 03.10.2019 № 434 "О результатах обучения и проверки знаний по вопросам охраны труда работников образовательной организации" ссылка

 

Приказ от 24.09.2019 № 417 "О проведении обучения работников образовательной организации по охране труда и безопасности жизнедеятельности" ссылка

 

Приказ от 02.09.2019 № 372 "Об утверждении планов мероприятий, регулирующих организацию работы по охране труда в 2019-2020 учебном году" ссылка

 

Приказ от 02.09.2019 № 371 "О назначении общественного инспектора по охране труда" ссылка

 

Приказ от 02.09.2019 № 370 "О выполнении Правил безопасности во время обучения в кабинетах информатики в 2019-2020 учебном году" ссылка

 

Приказ от 02.09.2019 № 369 "О создании комиссии по вопросам охраны труда" ссылка

 

Приказ от 02.09.2019 № 368 "Об обеспечении своевременного информирования о чрезвычайных происшествиях в школе в 2019-2020 учебном году" ссылка

 

Приказ от 02.09.2019 № 367 "О неиспользовании в учебно-воспитательном процессе в 2019-2020 учебном году опасных устройств, веществ и реактивов" ссылка

 

Приказ от 02.09.2019 № 366 "О предупреждении травматизма во время учебно-воспитательного процесса в образовательной организации в 2019-2020 учебном году" ссылка

 

Приказ от 02.09.2019 № 365 "О возможности использования электронагревательных приборов, запрете использования электроприборов кустарного производства в 2019-2020 учебном году" ссылка

 

Приказ от 02.09.2019 № 364 "Об организации работы по охране труда, пожарной безопасности, ответственности за сохранение жизни и здоровья участников учебно-воспитательного процесса в образовательной организации в 2019-2020 учебном году" ссылка

 

Приказ от 16.08.2019 № 273 "О результатах проверки готовности спортивных залов, спортивных площадок, рабочих мест в учебных кабинетах, мастерских в 2019-2020 учебном году" ссылка

 

Приказ от 16.08.2019 № 272 "О результатах испытания спортивного оборудования" ссылка

 

Приказ от 15.08.2019 № 268 "О назначении ответственного лица за проведение вступительного инструктажа по охране труда в 2019-2020 учебном году" ссылка  

 

Приказ от 15.08.2019 № 267 "О назначении представителей в комиссию по социальному страхованию в 2019-2020 учебном году" ссылка

 

Приказ от 15.08.2019 № 266 "О медицинском обследовании работников школы" ссылка

 

Приказ от 15.08.2019 № 265 "О работе по обеспечению безопасной и надёжной эксплуатации здания учреждения в 2019-2020 учебному году" ссылка

 

Приказ от 15.08.2019 № 264 "О создании комиссии по чрезвычайным ситуациям в 2019-2020 учебном году" ссылка

 

Приказ от 15.08.2019 № 256 "О подготовке спортивных объектов (сооружений) к работе в 2019-2020 учебном году" ссылка

 

Приказ от 15.08.2019 № 255 "О создании комиссии по проверке рабочих мест в учебных кабинетах, мастерских, спортивных залах, на спортивных площадках в 2019-2020 учебном году" ссылка

 

Приказ от 15.08.2019 № 254 "О проверке готовности спортивных залов, спортивных площадок, рабочих мест в учебных кабинетах, мастерских к 2019-2020 учебному году" ссылка

 

Возвращение в школу 2020

Важные ссылки

Добро пожаловать в 2020–2021 учебный год. собратья-ньюйоркцы из COVID-19.

В преддверии сентября мы видим общую картину: продолжающийся рост числа случаев по всей стране; текущее руководство от городских, государственных и федеральных органов здравоохранения; и осознание того, что по мере развития траектории распространения вируса, руководство, которому мы должны следовать, также будет развиваться.Когда это произойдет, мы должны быть готовы и готовы к адаптации. Мы также получили более 400 000 ответов от семей и студентов на опрос, в котором были заданы вопросы о предпочтениях и проблемах на предстоящий год, и ваш вклад сыграл решающую роль в нашем планировании.

Взятые вместе, эта картина требует, чтобы мы начали 2020-21 учебный год беспрецедентным образом - включая новые протоколы здоровья, физическое дистанцирование и многое другое. Не заблуждайтесь: нью-йоркские студенты будут учиться 5 дней в неделю. Основное различие заключается в том, что мы готовимся предоставить им образование с помощью смешанной модели обучения.Смешанное обучение означает, что учащихся будут обучать в школе в течение части недели, а в другие дни недели они будут посещать школу дистанционно.

Мы готовы к этому: адаптируем и укрепляем нашу практику; инвестирование в технологии, необходимые для обеспечения качественного академического онлайн-опыта, включая распространение более 300 000 iPad-ов среди студентов, которые в них нуждаются; и работа с учителями, чтобы быть более эффективными онлайн-инструкторами. Мы обновим учебную программу, чтобы отразить смешанное обучение в режиме онлайн и личную модель, а также обеспечить, чтобы руководящие принципы и учебная программа включали соответствующую социально-эмоциональную поддержку обучения и поддержку психического здоровья.

Любая семья также может выбрать дистанционное обучение по любой причине. Но мы знаем, что большинству семей требуется как можно больше личных инструкций, и мы будем работать над тем, чтобы максимизировать их на каждом шагу в соответствии с требованиями безопасности и гигиены труда. Мы будем и впредь лидировать с точки зрения справедливости и совершенства, давая вашему ребенку то, что ему нужно, чтобы преуспеть, и признавая пути, которые будут отличаться от каждого из его одноклассников, особенно во время кризиса. Мы не будем отвлекаться от того, как этот вирус еще больше усилил последствия системного расизма в наших сообществах.Мы будем продолжать изучать возможности прямого исправления структурного неравенства, например, устранения цифрового разрыва.

Что мы знаем

  • Родителям нужна последовательность, чтобы держать своих детей сосредоточенными, планировать уход за детьми, организовывать жизнь; уверенность в безопасности своих детей в учебной среде и способность принимать решения, которые повлияют на их жизнь и семьи.
  • Студенты нуждаются в рутине в процессе обучения - формировании привычек и успехов в учебе на основе регулярной схемы и частоты обучения; поддержка как академического, так и социального и эмоционального здоровья.
  • Учителям нужны четкие ожидания в отношении графика и темпа работы с учащимися, чтобы они могли получить максимальную поддержку в правильной форме.
  • Директорам нужна гибкость в выборе того, что лучше всего подойдет для их студенческого сообщества и сообщества; нужно уметь выбирать среди вариантов.

Наши планы должны быть гибкими, чтобы мы могли корректировать и обновлять их по мере необходимости, так как ландшафт общественного здравоохранения продолжает развиваться. Мы также ожидаем указаний от штата Нью-Йорк, и мы будем тесно координировать с ними, как только он будет выпущен.Вся самая актуальная информация будет доступна на этой веб-странице. Пожалуйста, помните, что это руководство может измениться по мере развития условий общественного здравоохранения.

Мы также знаем, что жители Нью-Йорка могут подняться, чтобы справиться с этой задачей, и что все в DOE будут на каждом шагу помогать нашим студентам и семьям. Пожалуйста, ознакомьтесь с руководством и информацией о посещении государственной школы в Нью-Йорке в 2020-2021 учебном году.

  • Прочтите письмо канцлера Карранзы семьям о возвращении в школу 2020 на нашей странице «Послание к семьям».

Семейные и студенческие информационные сессии

Мы будем проводить виртуальные общегородские информационные сессии для студентов и семей с 6: 30-8: 00 PM:

  • Вторник, 28 июля 2020 г.
  • Среда, 12 августа 2020 г.
  • Четверг, 27 августа 2020 г.

Зарегистрируйтесь сейчас ! Вы также можете выбрать предпочитаемый язык (английский, испанский или китайский) и задать вопрос.

Хронология возвращения в школу

Руководящие принципы

Наше планирование на 2020-21 учебный год основывается на ключевых ценностях, которые определяют всю нашу работу и принятие решений.Это:

  • Физическое и психическое здоровье наших студентов, преподавателей, сотрудников и семей;
  • Большая справедливость среди студентов в отношении образования, которое они получают, и учебной среды, в которой они его получают - виртуальное или личное;
  • Академическая успеваемость для студентов посредством высококачественного обучения, индивидуального обогащения и учитывающих культурные особенности образовательных практик , которые позволяют учащимся увидеть свое отражение в материалах и уроках своего образования;
  • Социально-эмоциональная и психологическая поддержка для всех студентов;
  • Сообщество и непрерывность в течение всего года среди студентов, а также между студентами и преподавателями / сотрудниками;
  • Приоритетная поддержка для студентов и семей, которые испытывают трудности с доступом к дистанционному обучению и вовлечением в него;
  • Расширение прав и возможностей наших семей как важных партнеров в образовании своих детей
  • Частое, последовательное и прозрачное общение с семьями, школами и партнерами;
  • Четкое руководство для школ в балансе с необходимой гибкостью для удовлетворения потребностей их конкретного школьного сообщества; и
  • Приверженность постоянному улучшению ; гибкость в ответ на изменения общественного здравоохранения, бюджетных и экологических условий; и устойчивое удовлетворение потребностей студентов, семей и персонала.

Наш процесс планирования

Март - Май: Планирование повторного открытия школ

  • Извлечение уроков, извлеченных из SY 2019/2020.
  • Формирование процесса планирования с учетом воздействий COVID-19.

май - июнь: проект по открытию школы

  • Составьте план открытия школы, в котором основное внимание будет уделено:
    • здоровью и безопасности
    • смешанному обучению
    • поддержке социального эмоционального обучения и психического здоровья
    • персонал и операции
  • Консультирование и опрос родителей, учащихся, партнеров по труду, адвокатов и государственных органов.

Июнь - сентябрь: Реализация возобновления работы школы

  • Реализация плана открытия школы с участием семей, директоров школ, учителей и других сотрудников
  • Окончательное распределение начальных бюджетных ассигнований, зачисления, расписания и учебные планы.

сентябрь 2020 года: школы открыты

  • Школа открывается для всех учащихся.
  • Планы действий в чрезвычайных ситуациях для закрытия школьных зданий.

Мы планируем открытие школьных зданий со дня их закрытия.С тех пор мы слышали от сотен тысяч семей, студентов и сотрудников; внимательно следил за национальными и международными тенденциями; и работал с несколькими городскими агентствами, городскими и государственными консультативными группами по образованию и другими партнерами. Мы остаемся в постоянном контакте с городскими медицинскими экспертами и продолжаем полагаться на рекомендации CDC и State Health в качестве основы для всех планов DOE.

Здоровье и безопасность

Мы тесно сотрудничаем с Департаментом здравоохранения и психической гигиены Нью-Йорка, чтобы объединить усилия и обеспечить готовность к скоординированному открытию школы.Наш план восстановления здоровья и безопасности также следует текущему руководству CDC. Школьные здания будут способствовать здоровому поведению и обстановке, требуя физического дистанцирования, которое в настоящее время требует шести футов, защитных покрытий, где это целесообразно для развития внутри зданий, и расширения доступа к мытью рук и дезинфицирующему средству. Физические помещения также могут быть сконфигурированы таким образом, чтобы обеспечить поддержание подходящих расстояний, обед будет проводиться в классных комнатах или требовать выделенного места, и в каждом здании будет определенная изолирующая комната на случай, если кто-то заболеет.

Каждое здание будет подвергаться глубокой очистке каждую ночь с помощью электростатических распылителей, которые распределяют дезинфицирующее средство так, чтобы оно прилипало к поверхностям без необходимости физического прикосновения к ним. Министерство энергетики приступило к заказу чистящих средств для школ до начала года, включая первоначальный заказ в 11 000 случаев дезинфицирующего средства для рук и 100 000 случаев дезинфицирующих салфеток, в дополнение к предоставлению одноразовых лицевых покрытий для учащихся и персонала и многих других видов очистки. принадлежности. Каждая школа будет обеспечена достаточным количеством этих принадлежностей для учащихся и персонала, чтобы начать учебный год, и получать дополнительные принадлежности по мере необходимости.

Мы также продолжаем следить за рекомендациями по тестированию и проверке и будем работать с руководителями, чтобы применять лучшие методы для протоколов входа и выхода. Школы будут продолжать следовать рекомендациям по охране здоровья, в которых говорится, что лучше всего оставаться дома во время болезни, и мы будем сотрудничать с агентствами здравоохранения Нью-Йорка по отслеживанию контактов и наблюдению.

Справедливость и превосходство: наше постоянное обязательство

Наше видение справедливости и совершенства в образовании для всех учащихся сохраняется даже во время кризиса.Мы нацелены на то, чтобы помочь вашему ребенку достичь успехов в учебе, предоставляя ключевые академические, социально-эмоциональные и другие виды поддержки, чтобы раскрыть их полный потенциал для обучения, независимо от того, кто он. Мы по-прежнему нацелены на качественное, индивидуальное обучение для каждого студента.

Расписание учеников и строительное программирование

Чтобы обеспечить максимальное количество учеников, получающих личное обучение в каждой школе, и соблюдать планы по охране труда и технике безопасности, ученики будут перемещаться в группы между личным и дистанционным обучением.Школам была предоставлена ​​предварительная оценка того, что их пространство позволяет учесть социальное дистанцирование. Эти расчеты пропускной способности позволяют поддерживать как минимум шесть футов пространства вокруг каждого человека в классе, обеспечивая при этом место для учителей и учеников.

Министерство образования разработало три базовых варианта программирования для школ на выбор. Модели были созданы на основе анализа системных ограничений, изучения лучших национальных и международных практик, опроса родителей и учеников, а также проведения фокус-групп с руководителями школ и призваны помочь школам определить, как удовлетворять потребности своих учеников и семьи в соответствии с руководством по охране здоровья и безопасности.Эти модели применяются к начальным, средним и старшим школам, как указано ниже. Две дополнительные модели доступны для школ округа 75. Школы смогут подать заявку на исключение для реализации альтернативной модели, основанной на конкретных потребностях этой школы. Семьи будут уведомлены о конкретном расписании их учеников в августе.

Для семей, которые хотят иметь дистанционное расписание следующей осенью, в ближайшие недели мы отправим дополнительную информацию о том, как зарегистрироваться. Студенты не нуждаются в медицинской причине, чтобы зарегистрироваться для этого варианта.Семьи будут иметь возможность пересмотреть это решение в течение установленных периодов времени для своего ребенка, и им будет предложено зарегистрироваться за две недели до начала, когда их ребенок переключится на личное обучение, чтобы дать школам время для планирования. Директора будут вносить дальнейшие корректировки в зависимости от ожидаемой личной посещаемости студентов и сотрудников впервые в августе.

Взаимодействие с семьей и обществом

Поскольку мы готовимся к учебному году, как никому другому в нашей истории, мы будем уделять первостепенное внимание общению с семьями, учащимися и лидерами сообщества, чтобы у них была информация, необходимая для подготовки к школе.В течение лета мы будем привлекать все заинтересованные стороны наших школьных сообществ - как централизованно, так и внутри каждого школьного сообщества. В центре DOE проведет серию информационных сессий для семьи и студентов, чтобы ответить на любые вопросы или проблемы, которые могут возникнуть у семей. На местном уровне директора планируют и разрабатывают политику со своими школьными руководящими группами, а суперинтенданты будут обмениваться информацией и планами со своими районными руководящими группами и советами по образованию общин. В следующем году мы будем вынуждены принимать сложные решения в отношении государственного образования и обязуемся включать семьи в процесс принятия решений на всех уровнях.

Семейные и студенческие информационные сессии

Мы будем проводить виртуальные общегородские информационные сессии для студентов и семей, как указано выше. В дополнение к этим информационным сессиям в школах будут проводиться родительские собрания, чтобы семьи могли получать важную информацию и обновления в течение лета. Мы будем созывать сообщества и выступать за круглые столы, брифинги с выборными должностными лицами и лидерами ЦИК и многое другое. Кроме того, мы будем регулярно обновлять наш сайт с новой информацией.

,

Когда школы откроются в Великобритании? - Sun

БОРИС Джонсон объявил, что школы откроются для учеников с сегодняшнего дня, 1 июня, в рамках поэтапного открытия учебных классов в Великобритании.

Вот все, что вам нужно знать, когда дети будут возвращаться в школу, поскольку Великобритания постепенно начинает выходить из режима блокировки коронавируса.

⚠️ Прочитайте наш прямой блог коронавируса , чтобы узнать последние новости и обновления

5

Школы должны быть возвращены в ближайшее время 1 июня

Когда школы откроются в Великобритании?

Начальные школы и детские сады начали открываться 1 июня для детей на приеме, 1-го и 6-го классов и в детском саду.

Средние школы, шестые классы и колледжи, однако, откроются для личного контакта с 15 июня, что дает некоторую ясность в отношении подготовки к важным экзаменам в следующем году.

Хотя старшеклассникам, возможно, придется подождать до января 2021 года, чтобы вернуться на полный рабочий день.

Премьер-министр впервые объявил о планах правительства по поэтапному открытию школ 1 июня в начале мая.

Тем не менее, он поспешил добавить, что эти планы были «условными», и это будет зависеть от науки и от того, продолжит ли падать коронавирусная инфекция.

5

Дети начальной школы 1 июня возвращаются в школу. Кредит: AFP или лицензиары

Ранее Борис Джонсон говорил, что до четверти старших учеников будут посещать школы одновременно.

Он добавил: «Мы принимаем осознанно осторожный подход после очень конструктивного периода консультаций».

Он сказал, что полное социальное дистанцирование "может быть невозможным".

Однако планы по разделению детей включают в себя более мелкие классы, содержание учеников в небольших группах, перерывы на обед и перерывы, а также высадки и пикапы, а также усиленную уборку.

Министерство образования опубликовало подробное руководство по этому вопросу, добавил он.

Прогресс является «условным и временным», сказал он, настаивая на том, что «мы все должны помнить основы», такие как мытье рук и поддержание социального дистанцирования.

«Мы победим эту штуку, но мы победим ее все быстрее, если будем настороже, будем контролировать вирус и спасать жизни», - сказал он.

«То, что мы сделаем, это удостоверимся, что мы ошарашиваем вещи, и мы темпами движемся, и мы работаем напрямую с вами, с местными властями, чтобы убедиться, что есть план», сказал он.

5

Родители не будут оштрафованы, если они откажутся отправлять детей обратно в школу

1 июня слишком рано?

Профсоюзы выступают против плана правительства открыть школы 1 июня, утверждая, что учителя, ученики и их семьи будут подвержены риску заражения смертельным вирусом.

Национальный союз образования назвал школьный план «безрассудным» и предупредил, что уровень инфицирования все еще слишком высок.

Профсоюз посоветовал членам сказать директорам, что они «ожидают дальнейших советов от [своего] профсоюза».

Более 2000 школ отказались открыть 1 июня.

Некоторые местные власти, особенно на севере Англии, посоветовали своим школам оставаться закрытыми в этот день.

Врачи также заявили, что 1 июня открывать школы было слишком рискованно, однако Британская медицинская ассоциация, представляющая врачей, с тех пор отказалась от решительного противодействия открытию.

Дама Анджела Маклин, заместитель главного научного советника, сказала, что эффективная система отслеживания и отслеживания необходима для изоляции зараженных коронавирусом до внесения изменений в правила блокировки.

Она сказала The Times, что это должно основываться на "наблюдаемых уровнях заражения ... а не на фиксированной дате".

И ученый Джон Эдмундс, другой член Sage, сказал Sky News, что система отслеживания и отслеживания должна быть «встроена и хорошо работать», прежде чем школы вновь откроются.

Эксклюзивное расследование The Sun показало, что как минимум 28 советов предупредили, что школы, находящиеся под их контролем, могут остаться закрытыми.

Анализ Солнца обнаружил, что местные власти покрывают 2269 праймериз.

Лучший способ проверить, будет ли открыта ваша школа, - это напрямую связаться с ними, проверив их веб-сайт.

5

Первый и шестой годы запланированы в первую очередь. Кредит: PA: Пресс-ассоциация

Какие группы года вернутся первыми?

Прием, первый год и шестой год были первыми группами, которые вернулись в школы после 1 июня.

Как будет работать социальное дистанцирование?

Министерство образования опубликовало руководство 11 мая о том, как школы должны обеспечивать социальное дистанцирование, включая ограничение размеров классов до 15 учеников.

Основные моменты

  • детям в возрасте до двух лет требуется 3,5 метра в расчете на ребенка, двухлетним детям требуется 2,5 метра в расчете на ребенка, а детям в возрасте от 3 до 5 лет - 2,3 метра в расчете на ребенка
  • Обеспечение очистки всех затронутых поверхностей несколько раз в день.
  • Система массового обслуживания, когда родители прибывают, чтобы забрать детей, чтобы ограничить контакт с опекунами
  • Принуждение к тому, чтобы дети с симптомами и персонал, у которых были симптомы, не приходили в
  • Обеспечить регулярное мытье рук в течение дня и наблюдение за детьми
  • Предоставление одноразовых салфеток по всему месту действия для обеспечения мер «поймай, убери, убей» меры по распространению микробов
  • Организуйте, чтобы дети собирались у дверей, если это возможно.
  • Ограничить посетителей и держать окна открытыми для вентиляции

Между тем, генеральный секретарь Национальной ассоциации старших учителей Пол Уайтман сказал в комитете по образованию: «Если социальное дистанцирование такое, как мы его понимаем сейчас - двухметровое правило, которое должно применяться в школах, - очень много школ говорят об этом. просто невозможно достичь."

Он сказал, что особенно важно, чтобы группы младшего возраста находились на расстоянии не менее двух метров друг от друга, а их учителям и соблюдению правил гигиены, таких как мытье рук, будет особенно трудно.

школы были закрыты с 18 марта - за три дня до того, как премьер-министр объявил о закрытии по всей стране.

Министерство образования выпустило руководство о том, как школы должны обеспечивать социальное дистанцирование. Кредит: AFP или лицензиары

Какие еще изменения увидят школы?

Школам предписано распределять время обеда и перерыва, а также время отъезда и посадки, чтобы сократить количество учеников, передвигающихся одновременно.

В нем также говорится, что школы должны рассмотреть вопрос о введении односторонней системы в коридорах или о размещении разделителя в середине, чтобы контролировать поток детей.

Учреждениям рекомендуется удалить все мягкие игрушки или любые игрушки, которые трудно чистить.

Министры признали, что они не могут держать детей в двух метрах друг от друга весь день, поэтому каждый класс образует замкнутый «пузырь», чтобы они не смешивались с другими детьми в школах.

Для средних школ и колледжей классы будут сокращены вдвое, заявило правительство.

Это означает, что классы и мастерские будут переставлены "с сидячими местами на расстоянии двух метров друг от друга.

"Если очень малые классы могут появиться в результате деления пополам, было бы приемлемо иметь больше половины в классе, если пространство было переставлено.

«Вспомогательный персонал может быть привлечен в случае нехватки учителей», - добавил совет.

Уильямсон сказал, что если научный совет предполагает, что «ограниченное число» детей может быть отправлено обратно в школу, он должен был позволить этому случиться.

5

Сомнения были наложены на запланированную дату открытияКредит: PA: Пресс Ассоциация

Когда закрылись школы и что с тех пор произошло?

  • 1 июня - Школы вновь открыли двери для детей младшего возраста, кроме ключевых работников.
  • 28 мая - Г-н Джонсон подтвердил, что школы начнут свое поэтапное открытие 1 июня, с первыми школами, а затем со средними школами.
  • 24 мая - Премьер-министр подтвердил, что «мы будем в состоянии перейти ко второму этапу плана», что означает, что некоторые школы вновь откроются 1 июня, при этом первыми вернутся классы приёмного, первого и шестого классов.
  • 22 мая - Независимая группа SAGE предупреждает, что школам небезопасно возвращаться 1 июня
  • 20 мая - Министр юстиции Роберт Бакленд признает, что "сомнения" школы откроются 1 июня
  • 19 мая - Список школ, протестующих против даты открытия 1 июня, растет, так как города на севере и в Мидлендсе обещают оставаться закрытыми
  • 12 мая - Профсоюз учителей призывает школьников не выполнять планы 1 июня. Национальный союз образования (NEU) посоветовал своим членам сообщить директорам школ, что они «[ожидают] дальнейших советов от [своего] союза»
  • 11 мая - Правительство публикует подробные планы по возвращению в школу, и объявляются планы для учащихся средних школ, которые сдают экзамены, чтобы увидеть учителей перед сдачей экзаменов.Правительство заявляет, что они «обеспечат, чтобы самые маленькие дети и те, кто готовится к переходу в среднюю школу, имели максимальное время со своими учителями»
  • 10 мая - Борис Джонсон объявляет о планах на первый и шестой годы вернуться в класс
  • 20 марта - Школы закрыты, и было объявлено, что экзамены GCSE и A Level будут выдаваться в августе на основании ложных результатов экзаменов, много критики
  • 18 марта - объявлено, что все школы будут закрыты через два дня, за исключением «уязвимых детей» и детей ключевых работников

Советы, которые ставят под сомнение планы правительства

Barking and Dagenham

Бирмингем

Брэдфорд

Брайтон и Хоув

Бери

Calderdale

Essex

Хартлпул

Лидс

Ливерпуль

Redbridge

Рочдейл

Слау

Solihill

Стокпорт

Уэйкфилд

Уиган

Wirral

Будут ли оштрафованы родители за то, что они не отправляют детей в школу?

№10 подтвердил, что родители не будут оштрафованы, если они решат оставить своих детей дома из-за опасений за их безопасность.

Представитель №10 сказал: «Хотя мы не будем наказывать [родителей] за то, что они оставляют детей дома, как только дети получат право вернуться в школу, мы настоятельно рекомендуем им это сделать».

НЕ ИСПЫТАТЬ

Школы сказали, что до октября тесты DELAY 11+ из-за коронавируса

ОБРАТНО В ШКОЛУ

Даты школьного семестра 2020: Когда начинаются летние каникулы в Великобритании?

Единственный выживший

Мамы утверждают, что обувь Asda с игрушками на каблуке похожи на магические шаги Кларка

ВТОРОЕ МНЕНИЕ

SG разрывается с Трампом и говорит, что школы НЕ ДОЛЖНЫ открываться до тех пор, пока передача не упадет

ПОМОЩЬ РУКАМ

Родители, которые работают в супермаркетах можно подать заявку на новый школьный грант в размере £ 150

NOT FINE

Родителям грозит штраф, если они не отправят своих детей обратно в школу в сентябре

Д-р Бустед призвал правительство выполнить тесты, установленные профсоюзами, которые включают дополнительные деньги на глубокую уборку и средства индивидуальной защиты и местные полномочия по закрытию школ в случае возникновения кластеров инфекций.

Министр здравоохранения

Мэтт Хэнкок сказал 12 мая, что для родителей «совершенно естественно» беспокоиться об отправке своих детей обратно в школу.

№10 также подтвердил, что родители не будут оштрафованы, если они решат оставить своих детей дома из-за опасений за их безопасность.

,
В настоящее время ДЕСЯТЬ школ говорят ученикам, чтобы они носили маски для лица, когда они возвращаются в сентябре

Теперь ДЕСЯТЬ школ говорят ученикам, что они должны носить маски для лица, когда они возвращаются в сентябре, вопреки совету правительства, что они не нужны.

  • Десять школ скажут ученикам носить маски, когда они вернутся в школу. говорит, что маски могут увеличить передачу вируса из-за неправильного использования
  • Одна школа даже сказала родителям, что маски теперь являются частью школьной формы

Ник Крейвен для The Mail on Sunday

Опубликовано: | Обновлено:

Школы игнорируют официальные указания, требуя от учеников носить маски для лица, когда они возвращаются в сентябре, сообщила газета «Воскресенье».

Хотя большинство директоров школ следуют советам правительства о том, что маски не нужны и могут фактически увеличить передачу Covid-19 из-за неправильного использования, по крайней мере, десять школ нарушили свои оценки, чтобы сделать эти покрытия обязательными или «решительно поощряемыми».

Один из них, Холмс Чапел в Чешире, даже сказал родителям, что маски теперь являются частью школьной формы и их можно купить за 3 фунта в специализированном магазине.

Mask-wearing is one of a raft of Covid-19 policies that may transform life in schools, according to a poll of 550 parents by lobby group UsForThem Mask-wearing is one of a raft of Covid-19 policies that may transform life in schools, according to a poll of 550 parents by lobby group UsForThem

Ношение масок является одним из видов политики Covid-19, которая может изменить жизнь в школах, согласно опросу 550 родителей, проведенному лоббистской группой UsForThem

В июльском бюллетене говорится: «Ношение защитных покрытий будет обязательно для учащихся и персонала, когда они находятся внутри школьных зданий.’

Вчера школа обещала« регулярно проверять нашу позицию ».

Всем семи школам мультиакадемического фонда Bohunt в Хэмпшире, Западном Суссексе и Беркшире будет «настоятельно рекомендовано» носить маски в классах и коридорах.

Академия Fallibroome в Маклсфилде заявила, что «ожидала», что студенты будут носить маски в коридорах. А Брайтонский колледж, где границы платят до 51 000 фунтов стерлингов в год, сказал родителям, что «текущие ожидания» заключаются в том, что при перемещении учеников по площадке будут требоваться маски.

Ношение масок - это один из направлений политики Covid-19, которая может изменить жизнь в школах, согласно опросу 550 родителей, проведенному лоббистской группой UsForThem.

Было установлено, что 32% учеников не будут обеспечены горячим обедом, а 40% родителей сказали, что их дети будут содержаться в одном классе большую часть дня, и им было сказано только смотреть вперед.

Соучредитель Лиз Коул заявила, что группа опасается, что маски «сильно» повлияют на общение и «повлияют на образовательные результаты».

Министерство образования заявило, что не рекомендует использовать маски в школах, потому что система контроля, которую он уже разработал, «адекватно снижает риск передачи».

Нил Строугер, руководитель образовательного фонда Bohunt, сказал: «Физическое и психическое здоровье детей, их безопасность и благополучие имеют первостепенное значение. Мы призываем носить лицевые покрытия внутри, так как есть доказательства, подтверждающие их использование, но ясно, что студенты и сотрудники не обязаны их носить.’

One comprehensive, Holmes Chapel in Cheshire, has even told parents the masks are now part of the school uniform and can be bought for £3 at a designated shop One comprehensive, Holmes Chapel in Cheshire, has even told parents the masks are now part of the school uniform and can be bought for £3 at a designated shop

Одна комплексная часовня Holmes Chapel в Чешире даже сказала родителям, что маски теперь являются частью школьной формы и их можно купить за 3 фунта в специализированном магазине

Поделитесь или прокомментируйте эту статью:

,
Онтарио говорит, что в сентябре школы, скорее всего, будут использовать «смешанное» обучение в режиме онлайн и личное обучение


Крис Херхалт, CP24.com
Опубликовано в пятницу, 19 июня 2020 г., 7:46 по восточному поясному времени.
Обновлено четверг, 16 июля 2020 г. 22:02 ПО ВОСТОЧНОМУ ВРЕМЕНИ

Онтарио готовит план из трех сценариев для возвращения детей в школы по всей провинции, начиная от онлайн-обучения и заканчивая полным возобновлением регулярных занятий с применением некоторых дистанционных мер.

«Мы поручаем школьным советам подготовить три плана, чтобы подготовиться к любым обстоятельствам, которые нас бросают», - сказал министр образования Стивен Лечче.

Министр образования Стивен Лечче говорит, что на основании распространенности инфекций COVID-19 в сентябре школьные советы получат возможность:

- Полное возобновление регулярных занятий в классе со строгими мерами общественного здравоохранения, аналогично тому, что было рекомендовано больницей Sick Kids.

- Смешанная модель студентов, посещающих занятия в чередующиеся дни или недели, «объединенные» в группы не более 15 человек, с чередующимися звонками и онлайн-обучением в те дни, когда они не в классе.

- Обучение в режиме онлайн только с преподавателями в режиме реального времени, если риск заражения COVID-19 считается слишком большим.

По словам Лечче, отдельные советы и местные работники здравоохранения смогут решить, какой вариант выбрать в сентябре, при этом большинство советов, вероятно, начнут со смешанной модели.

Он сказал, что каждый совет получит дополнительное финансирование для покрытия корректировок, необходимых в связи с COVID-19.

«Если Онтарио продолжит выравнивать кривую и продолжит делать успехи, мы позволим школьному совету приблизиться к обычным занятиям в классе с соблюдением строгих правил охраны здоровья и безопасности», - сказал Лечче.

Премьер Форд сказал, что любому родителю, который не чувствует себя комфортно отправлять ребенка в школу в сентябре, будет разрешено участвовать в онлайн-обучении.

«Вам нужна уверенность, но если вы не чувствуете себя комфортно - мы продолжим обучение на дому для вашего ребенка».

Лечче сказал, что он понимает, что чередующаяся модель чередующейся посещаемости создаст проблемы для родителей, работающих полный рабочий день, но он сказал, что приоритетной задачей правительства является не превращение возобновления школьного обучения в драйвер заражения COVID-19.

«Из-за предосторожности, учитывая, что в сентябре мы переходим от шести месяцев закрытых школ к двум миллионам детей в школе, мы должны сделать это правильно. Моим указанием от Премьер-министра было сделать все возможное, чтобы обеспечить успешное, позитивное и безопасное открытие ».

Лечче сказал, что нет особого порога, чтобы диктовать, когда школы переходят от смешанной 15-ти детей в классе и онлайн-модели к классу полного возобновления, говоря только о том, что местные главные медицинские работники здравоохранения будут призывать к тому, какие условия заслуживают полного возвращения. класса.

Критик образования НДП Марит Стайлз заявила, что бюджет образования на 2020-2021 учебный год, который увеличился примерно на 250 долларов на ученика, мало помогает детям, возвращающимся в класс, особенно когда в сентябре ситуация будет отличаться от обычной.

«Когда они возвращаются в школу, у студентов нет никаких серьезных инвестиций, чтобы помочь им наверстать упущенное, помочь им найти свой путь», - сказала она.

Она добавила, что школы не были рассчитаны на размещение детей в группах из 15 человек, и мало что объясняет, как школьные советы будут должным образом разлучать детей в течение дня.

Президент федерации учителей средних школ Онтарио Харви Бишоф сказал, что план Лечче, особенно модель смешанного класса и онлайн-модель, представляет собой нечто большее, чем «пара принципов голых костей», а не план.

Он сказал, что такие идеи, как «объединение» 15 учеников вместе с одним учителем в течение дня, не имеют смысла в школе.

«Я вижу, что относительно неплохо работая в начальной школе, я не знаю, как это применимо к обстановке в средней школе, где обычно ученики проводят четыре урока в день в семестровой школе с четырьмя разными учителями и четырьмя разными группами учеников. Бишоф сказал CP24.«Итак, каков план решения этой проблемы - мы ничего не услышали в деталях в этом отношении».

,

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *