Урок литературного слушания. М.Михайлов «Лесные хоромы»

Тема урока:  М. Михайлов «Лесные хоромы»

Класс: 1

Цели: создать условия для формирования читательских умений:

Задачи:

учить правильно называть произведение, жанр, автора, тему используя модель обложки, развивать речь учащихся.

Планируемые результаты:

Личностные: проявляют эмоциональное восприятие поступков героев.

Познавательные: применяют модели для получения информации

Регулятивные: принимают позицию слушателя

Коммуникативные:  проявляют интерес в общении при работе в группе и паре.

Ход  урока.

Организация начала урока. Прозвенел звонок, начинается урок.

Вы любите слушать или читать сказки? А знаете ли вы героев сказок? Сейчас это и проверим.

Как называют лису в сказках? Комара? Муху? Блоху ? Волка? Медведя? Лягушку? Зайца?

Формулировка темы и постановка учебной задачи.

Сегодня мы познакомимся с новым произведением, которое называется «Лесные хоромы».

-Что такое хоромы? (слайд2)

-В старину на Руси так называлось деревянное жилое строение. Хоромы — это не только большой, но еще и богатый дом. слайд

-Героями произведения будут насекомые. (слайд3-7)

Отгадайте загадки, определите героев произведения.

Пришли мужички без топоров,

Срубили избу без углов. (Осы)

Одежды не шьёт,

Но ткань всегда ткёт. (паук)

Целый день везде летает,

Очень всем надоедает. (муха)

Не зверь, не птица —

Нос, как спица.

Летит — пищит,

Сядет — молчит.

Кто его убьёт,

Тот кровь свою прольёт. (комар)

Не мотор, а шумит,

Не пилот, а летит,

Не гадюка, а жалит. (слепень)

Знакомство с произведением.

Сегодня я прочитаю вам новое произведение. Михаил Михайлов «Лесные хоромы». (слайд8)Послушайте его .

Первичное восприятие

Составление обложки(слайд 9-10)

Что я вам прочитала? (сказку)

Нарисуйте на листочке «заместитель».

— О ком эта сказка? (О животных).

Каким цветом обозначаем. (круг коричневым цветом.)

— Кто автор этой сказки? (Михаил Михайлов). Нарисуем вместо фамилии автора в верхней части листочка красную рамочку.
— Как Михайлов озаглавил свою сказку? Нарисуйте на листочке в нижней части синюю рамочку.

Работа с готовой моделью.

— Покажите фамилию автора. Прочитайте: Михайлов.

— Что мы прочитали? (Фамилию автора).

— Прочитайте заголовок.

Работа над пониманием смысла сказки.

Понравилась ли вам сказка?

— На какие народные сказки, она похожа? («Теремок» — русская народная сказка, «Рукавичка» — украинская народная сказка). выставка книг.

-Чем отличаются эти сказки?

Работа в паре. (слайд11)

— Кто был первым жителем кузовка?

Кто поселился потом? Составьте цепочку. Приложение1

Рефлексия. (слайд12)

Оцените свою работу .

Работа в тетради.

Задание 2.

— Прочитайте, кто герои сказки. Попробуйте объяснить необычные имена героев сказки. (Муха-громотуха, значит громко жужжит, комар-пискун, значит пищит, оса-пеструха носит красивую желто-черную одежду, которая пестрит на лету).

— Рассмотри изображения героев сказки, раскрась.

— Расскажите об одном из героев, не называя его, а остальные ученики попробуют отгадать.

Задание 3.

— Где жили все герои?( в кузовке – это плетеная корзинка с крышкой, чтобы дождь не замочил, ветки не попали в то, что там лежит.)

— Найдите в задании 3 в тетради кузовок. Раскрасьте его.

Слушайте ещё раз сказку и подмечайте, какие события происходят, как ведут себя герои.( со с. 10 до конца)

— Из-за чего герои спорили и вздорили?(Кто самый лучший, кому первому спасаться.)

– Кто оказался прав? (Никто)

– Чем закончилась сказка?(Все погибли)

– Вы бы хотели оказаться на месте героев?( Нет)

— Как должны были поступить герои, чтобы остаться в живых?

— Чему учит сказка?

Рефлексия.

— Назовите произведение, с которым мы познакомились на уроке?(сказка «Лесные хоромы»)

-Кто понял, что такое хоромы?(большой, богатый дом)

-Кто автор сказки?

Приложение1

Конспект урока «Лесные хоромы» по литературе для 3 класса

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу, гостям. -Сейчас сядет тот, кто назовет любое качество человека.

-Добрый, трудолюбивый, гостеприимный и т.д.

2. Постановка учебной задачи.

— Сегодня мы с вами отправимся в мир сказки. -Отгадав загадку, мы узнаем главного героя этой сказки. Ткач маленький и ловкий Ткёт сети со сноровкой. У него есть восемь ножек, И поймать он муху может. (Паук)

Дети отвечают.

3. Артикуляционная гимнастика

На доске таблица (круги разного цвета чередуются). Учитель озвучивает инструкцию. Работа с зеркалами. Учитель называет упражнение и демонстрирует выполнение. Работа с поговоркой. У бабы бобы, у деда дубы.

Дети называют цвета: хором, про себя, вслух индивидуально, с ускорением. -Красный, синий, зеленый, желтый, желтый, зеленый, красный, синий и т.д. Дети выполняют перед зеркалом: «улыбка»-«трубочка», «лопатка» –под счет, «качеля». Дети читают хором, затем с ускорением, про себя, индивидуально в быстром темпе.

У детей индивидуальные таблички. Поговорка написана на доске.

4. Работа по теме урока. Словарная работа. Работа по учебнику. Физминутка. Работа с пословицами.

-Ребята, кто помнит, что такое сказка? -Какая бывает сказка? -Какая сказка называется народной, авторской? -Название нашей сказки зашифровано, ключ к шифру у каждого на парте: 1ряд расшифровывает 1слово в названии, 2 ряд-2 слово. В2Д4В4Е3Г5Д4 Г1Е2В3Е2Б4Г5 Проверка. ЛЕСНЫЕ ХОРОМЫ. Знакомит со значением слова ХОРОМЫ. В старину на Руси: большой жилой дом богатого владельца [первонач. вообще жилой дом]. -В каком числе употреблено это слово? Игра «Много-один». Дороги-… Мухи-… Осы-… Пауки-… Ножницы-… Учитель рассказывает биографию М.Л. Михайлова. Выполняет вместе с детьми. Первичное чтение сказки учителем. Работа по содержанию прочитанного (вопрос-ответ). Жужжащее чтение. Чтение с заданием. (Читаете про себя до того предложения, в котором говориться где поселился комар). Деформированное чтение: учитель читает вслух, при чтении делает ошибки. Чтение через слово. Подведение итога прочитанного: чему учит сказка? В мире жить, с миром жить. На весь мир не угодишь. На ошибках учатся. -Какая из пословиц подходит к сказке? -Почему?

-Сказка-это выдуманная история. -Сказка бывает народная и авторская. -Народная сказка придумана народом, а авторская каким-то одним человеком-автором. Дети работают с ключом к шифру. Ответы детей. Ответы детей. Открывают учебник на стр. 158 Выполняют вместе с учителем. Слушают. Отвечают. Читают. Читают и находят данное предложение. Следят за учителем и исправляют ошибки. Ответы детей. Ответы детей.

У каждого ребенка индивидуальный ключ к шифру Открывает название сказки на доске. Пословицы написаны на доске.

Конспект НОД «Наш край» — «Дошколёнок.ру»

 

Цель: расширение и закрепление представлений детей о природе родного края.

Задачи:

• научить видеть, что все живое прекрасно;
• развивать мыслительную активность эмоциональную отзывчивость;
• воспитывать чувство гордости и сопричастности к природным достопримечательностям нашего края, пробуждать желание побывать в этих местах;
• показать, какие ценные, охраняемые виды растений и животных произрастают и живут в нашем крае.

Оборудование:

• мультимедийная презентация с фотографиями заповедных зон, флоры и фауны родного края;
• календарь природы;
• прозрачные стаканы для проведения опытов;
• книги о природном парке «Кондинские озера»;
• набор открыток «Кондинские озера».

Словарная работа: Активизировать словарь детей: Арантур, Пон-Тур, Ранге-Тур, прозрачная, течет.

Предварительная работа: выпуск газеты «Окно в природу» с программой телепередач на неделю, ежедневные наблюдения за изменениями погоды, посещение выставок, музея, чтение произведения «Лесные хоромы» М.Михайлова. Сюжетно-ролевая игра «Телестудия».

 

Ход НОД:

1.Вводная часть.

Воспитатель: Доброе утро, ребята. Я приветствую вас в нашей телестудии. Пора выходить в эфир. Сегодня четверг, в эфир выйдут «Прогноз погоды», «Викторина», «Наш край». Знакомство с природным парком «Кондинские озера», «Лаборатория «Ручеек». Хорошо, все ли готовы в студии?

Дети: нет, надо поставить столы, стулья (дети готовят студию).

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, телеведущих и оператора прошу занять свои места, а остальных — места в студии (звучит музыкальная заставка).

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые телезрители и гости в студии. Мы начинаем нашу передачу «Окно в природу». Сегодня с прогнозом погоды вас познакомит наш корреспондент Маша. Доброе утро, Маша!

Ребенок рассказывает о состоянии погоды и делает отметки в календаре природы.

Воспитатель: С вами была Маша. Оставайтесь с нами (музыкальная заставка).

Ведущий: Сейчас передаем репортаж с природного парка «Кондинские озера». Вас познакомит с ним Максим.

Максим: Здравствуйте! В нашем репортаже мы познакомим вас с природным парком «Кондинские озера» (репортаж сопровождается показом слайдов, картин, видео). В него входят озера Арантур, Пон-Тур, Ранге-Тур. Самое большое озеро Арантур. «Арантур» — переводится с мансийского как оленье озеро. Но люди называли его еще Красное озеро, Медное и даже Поющее. Летом на берегу Арантура отдыхают дети. Основные представители фауны природного парка — лось, белка, заяц-беляк, соболь.

Особое внимание требуют к себе речной бобр и дикий северный олень. Многие животные занесены в Красную книгу. Нам тоже нужно сохранять красоту Кондинских озер, богатства тайги.

Воспитатель: Спасибо, Максим. Оставайтесь с нами.

На экране появляется заставка «Динамическая пауза».

Воспитатель:

Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу.
Руки нагнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки!
Плавно помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут,
Тоже помашем –
Крылья сложили назад.

Воспитатель: А сейчас передаем репортаж из лаборатории «Ручеек». С научным открытием вас познакомит Вова.

Вова: Здравствуйте! В лаборатории «Ручеек» был проведен эксперимент «какой бывает вода». Сейчас мы вам покажем несколько опытов.

Опыт 1. У воды нет запаха.

Дети нюхают воду.

Вова: Чем она пахнет? Дети дают свои ответы, делают вывод о том, что вода не имеет запаха, если она чистая. Воспитатель дополняет, что дома вода может иметь запах, ее очищают специальными веществами, чтобы она была безопасной.

Опыт 2. Вода жидкая, может течь.

Вове предлагается выбрать помощника. Дети берут 2 стакана, один с водой, другой — пустой. Аккуратно переливают воду из одного в другой.

Вова: Вода течет, потому что она жидкая. Если бы она не была жидкой, она бы не смогла течь в реках и ручейках, не текла бы из крана. Раз вода жидкая, может течь, ее называют жидкостью.

Опыт 3. Вода прозрачная.

Дети берут 2 стакана: один с водой, другой — с молоком. В оба стакана кладут чайные ложки.

Вова: в каком стакане ложечки видны? Почему? Подумайте, что было бы, если бы речная вода была непрозрачной? Могли бы рыбы и другие животные в ней жить? Дети отвечают на поставленные вопросы. Вова подводит итог, что непрозрачная вода не пропускает солнечных лучей, а без этого в реках, озерах не могут жить растения.

Воспитатель: Спасибо, Вова. В следующей передаче мы продолжим разговор о воде. Оставайтесь с нами (музыкальная заставка).

3. Заключительная часть.

Воспитатель: В рубрике «Вы пишите, мы отвечаем». Обзор писем проведет Ваня.

Ваня: Доброе утро! К нам на телепередачу пришло очень много писем. Давайте вместе на них ответим.

• Какие озера находятся на территории природного парка «Кондинские озера»? (Арантур, Пон-Тур, Ранге-Тур).
• Назовите название рассказа и его автора, сюжет которого напоминает русскую народную сказку «Теремок», только жителями являются насекомые? (М. Михайлов «Лесные хоромы»).
• Назовите свойства воды. (Прозрачная, без запаха, жидкая, может течь).
• Что значит в переводе с мансийского слово «Арантур»? (Оленье озеро, есть другие варианты: Красное озеро, Медное, Поющее).

Воспитатель: Думаю, что наши зрители узнали и запомнили много нового. Спасибо, Ваня. Оставайтесь с нами (музыкальная заставка).

Воспитатель: Наша передача подошла к концу. В память о нашей встрече природный парк «Кондинские озера» передает вам набор открыток с фотографиями нашей природы.

Берегите растения, животных-это наша природа. Красота, которую дарит природа, бесценна. В следующий четверг мы расскажем вам о заповеднике «Малая Сосьва». До скорых встреч. До свидания.

Берегите, Землю, берегите!

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики,

Ястреба, парящего над полем,

Полумесяц, над речным покоем.

Ласточку, мелькающую в жите,

Берегите, Землю, берегите!

Презентация на тему: Экологический проект «Деревья вокруг нас» старший дошкольный возраст

1

Первый слайд презентации: Экологический проект «Деревья вокруг нас» старший дошкольный возраст

Подготовила воспитатель гр. «Морозко» д/с №193 Ерисова И.В.

Изображение слайда

2

Слайд 2

Актуальность На протяжении многих веков человечество живет рядом с удивительными живыми существами — деревьями. Мы редко задумываемся о том, насколько они важны для жизни людей и всего живого на Земле. Бережное отношение к природе, экологическая грамотность стали залогом выживания человека на нашей планете Земля. Каждый знает, что деревья — это легкие Земли, источник кислорода воздуха, источник здоровья людей. Важно не только знать об этом, но и необходимо научиться сохранять то, что нам дает природа. Экологическое образование детей – процесс формирования осознанно–правильного отношения детей к природе, огромный потенциал их всестороннего развития. Ребенок уже в дошкольном возрасте способен осознанно понять и принять элементарные сведения о пользе деревьев для здоровья человека и правилах поведения в природе.

Изображение слайда

3

Слайд 3

Участники: дети, родители, воспитатели. Возраст: старшая группа. Срок реализации: 1 неделя (16.10.-20.10.2017г.) Тип проекта: информационно-творческий. По продолжительности : краткосрочный.

Изображение слайда

4

Слайд 4

Цель проекта :  Расширить представления детей о деревьях. Задачи: Формировать у детей представление о деревьях и их пользе для человека; Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания; любознательность, наблюдательность; Стимулировать и развивать речевое творчество детей, обогащать словарный запас. Формировать интерес к деревьям, к их специфике сезонного развития, взаимосвязи растений с окружающей средой; формировать основы экологического сознания и культуры, развивать любознательность. Расширять кругозор в области изобразительного искусства, научить различным способам изображения деревьев ; Воспитывать эмоциональное отношение к деревьям; любовь к природе, желание оберегать ее и охранять.

Изображение слайда

5

Слайд 5: Предполагаемый результат

дети научатся различать, узнавать и называть деревья: дуб, клен, рябину, березу, ель, сосну и их плоды; у детей появится желание общаться с природой, беречь ее; д ети научатся вести наблюдения за объектами живой и неживой природы, узнают о значении осадков, солнца, почвы в жизни деревьев.

Изображение слайда

6

Слайд 6: Роль родителей в организации проекта

помощь педагогам в подборе научно-популярной литературы и интересной информации; консультации «Посади дерево», «Какие разные деревья», «Детям о природе»; б еседы, наблюдени я с детьми; чтение научно-популярной и художественной литературы детям; включенность в проект, помощь детям в изготовлении поделок из природного материала.

Изображение слайда

7

Слайд 7

Вопросы проекта, возникшие в результате проблемной ситуации — на территории детского сада спилили дерево: Можно ли спиливать деревья? Какие бывают деревья? Зачем деревья нужны?

Изображение слайда

8

Слайд 8: Этапы реализации проекта Подготовительный этап

Заинтересовать проблемой, выяснить представления детей о деревьях. Целевые экскурсии к деревьям на территории детского сада. Просмотр картин о природе. Наблюдение за погодными явлениями: ветром, дождем и их влиянии на состояние деревьев. Беседы с детьми » Деревья вокруг нас «. Чтение детской художественной и познавательной литературы по теме исследования. Совместно с детьми продумать продукт проекта. Составить план мероприятий по реализации проекта. Подготовка материала: подборка изображений деревьев, растущих на территории детского сада; детской литературы о деревьях, художественного слова, физ.минуток и т.д.

Изображение слайда

9

Слайд 9: Основной этап

Беседы: «Можно ли спиливать деревья?», «Какие бывают деревья?», «Нужно ли беречь деревья?», «Зачем деревья нужны?», «Что делают из деревьев?», «Кто живет на деревьях?», «Как деревья помогают человеку?», «Какие плоды приносят деревья?», «Как меняются деревья по сезонам?», «Что произойдет, если на планете Земля исчезнут все деревья?».

Изображение слайда

10

Слайд 10: Целевые экскурсии на территории детского сада

Изображение слайда

11

Слайд 11: Составление гербария

Изображение слайда

12

Слайд 12: Чтение художественной литературы

И. Соколов-Микитов « Листопадничек ». А. Твардовский «Лес осенью». А.Лопатина «Жизнь дерева», «Мудрость дерева». К.Д. Ушинский «Спор деревьев». С.Маршака «Откуда стол пришёл?». М.Михайлов «Лесные хоромы». В. Лескова «Лечебница под сосной». Н. Сладков «Сказки леса». В. Бианки «Сказки». Чтение стихотворений: А. Прокофьев «Березка», «Наш лесок». Н. Некрасов «Зеленый шум». И. Токмакова «Дуб», «Ива», и др. Б.Заходер   «Почему  деревья  не ходят». И. Семенова «Березка». О. Высоцкая «Осеннее утро» Заучивание стихотворений: И. Бунин «Листопад».

Изображение слайда

13

Слайд 13

Изображение слайда

14

Слайд 14: Дидактические игры

«Хорошо-плохо » «Узнай по описанию » «Определи дерево по листочку » «Времена года » «Четвертый лишний » «Вопрос на засыпку » « Исправь предложения » «Объясни словечко».

Изображение слайда

15

Слайд 15: Художественное творчество

Рисование «Осеннее дерево»

Изображение слайда

16

Слайд 16: Рисование «Осенний лес»

Изображение слайда

17

Слайд 17

Изображение слайда

18

Слайд 18: Рисование «Волшебный листочек»

Изображение слайда

19

Слайд 19: Аппликации из листьев деревьев

Изображение слайда

20

Слайд 20

Изображение слайда

21

Слайд 21

Изображение слайда

22

Слайд 22

Изображение слайда

23

Слайд 23: Лепка «Ветка рябины»

Изображение слайда

24

Слайд 24: Выставка поделок из природного материала (родители – дети)

Изображение слайда

25

Слайд 25

Изображение слайда

26

Слайд 26

Изображение слайда

27

Слайд 27: Заключительный этап Продукт проектной деятельности

Обобщение результатов. Оформление картотеки по развитию связной речи по теме: «Осень. Деревья». Оформление книжки-малышки «Кому нужны деревья в лесу?». Выставка поделок (родители-дети) «Дары осени ». Оформление результатов совместной деятельности детей и взрослых в виде электронной презентации; фотографии; рисунки детей; оформление альбома «Гербарий».

Изображение слайда

28

Последний слайд презентации: Экологический проект «Деревья вокруг нас» старший дошкольный возраст

Литература : 1. А. С. Герасимова, О. С. Жукова «Большая энциклопедия дошкольника», Москва «ОЛМА Медиа Групп» 2007 2. С. Н. Николаева «Юный эколог». Программа экологического воспитания в детском саду, Москва «Мозаика – Синтез» 2010 3. А. Дитрих, Г. Юрмин, Р. Кошурникова «Почемучка», Москва «Педагогика – Пресс» 2006 4. А. И. Иванова «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду», Москва ТЦ «Сфера» 2009 5. Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», Просвещение 1973 6. М. Н. Сигимова «Познание мира растений», Детство пресс 2010 7. Т. А. Шорыгина «Деревья. Какие они? », Москва 2006 8. О. А. Соломенникова «Экологическое воспитание в детском саду» Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет, Москва «Мозаика – Синтез» 2010

Изображение слайда

Экологический проект «Деревья вокруг нас». Старший дошкольный возраст

1. Экологический проект «Деревья вокруг нас» старший дошкольный возраст

Подготовила воспитатель гр. «Морозко» д/с №193
Ерисова И.В.
Актуальность
• На протяжении многих веков человечество живет рядом с
удивительными живыми существами — деревьями. Мы редко
задумываемся о том, насколько они важны для жизни людей и всего
живого на Земле. Бережное отношение к природе, экологическая
грамотность стали залогом выживания человека на нашей
планете Земля. Каждый знает, что деревья — это легкие Земли,
источник кислорода воздуха, источник здоровья людей. Важно не
только знать об этом, но и необходимо научиться сохранять то,
что нам дает природа.
• Экологическое образование детей – процесс формирования
осознанно–правильного отношения детей к природе, огромный
потенциал их всестороннего развития. Ребенок уже в дошкольном
возрасте способен осознанно понять и принять элементарные
сведения о пользе деревьев для здоровья человека и правилах
поведения в природе.
Участники: дети, родители, воспитатели.
Возраст: старшая группа.
Срок реализации: 1 неделя (16.10.20.10.2017г.)
Тип проекта: информационно-творческий.
По продолжительности: краткосрочный.
Цель проекта: Расширить представления детей о деревьях.
Задачи:
Формировать у детей представление о деревьях и их пользе для
человека;
Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание
получать новые знания; любознательность, наблюдательность;
Стимулировать и развивать речевое творчество детей,
обогащать словарный запас.
Формировать интерес к деревьям, к их специфике сезонного
развития, взаимосвязи растений с окружающей средой;
формировать основы экологического сознания и культуры,
развивать любознательность.
Расширять кругозор в области изобразительного искусства,
научить различным способам изображения деревьев;
Воспитывать эмоциональное отношение к деревьям; любовь к
природе, желание оберегать ее и охранять.

5. Предполагаемый результат

дети научатся различать, узнавать и называть деревья:
дуб, клен, рябину, березу, ель, сосну и их плоды;
у детей появится желание общаться с природой, беречь
ее;
дети научатся вести наблюдения за объектами живой и
неживой природы, узнают о значении осадков, солнца,
почвы в жизни деревьев.

6. Роль родителей в организации проекта

помощь педагогам в подборе научно-популярной литературы и интересной
информации;
консультации «Посади дерево», «Какие разные деревья», «Детям о
природе»;
беседы, наблюдения с детьми;
чтение научно-популярной и художественной литературы детям;
включенность в проект, помощь детям в изготовлении поделок из
природного материала.
Вопросы проекта, возникшие в
результате проблемной ситуации — на
территории детского сада спилили
дерево:
Можно ли спиливать деревья?
Какие бывают деревья?
Зачем деревья нужны?

8. Этапы реализации проекта Подготовительный этап

Заинтересовать проблемой, выяснить представления детей о деревьях.
Целевые экскурсии к деревьям на территории детского сада.
Просмотр картин о природе.
Наблюдение за погодными явлениями: ветром, дождем и их влиянии на состояние
деревьев.
Беседы с детьми » Деревья вокруг нас «.
Чтение детской художественной и познавательной литературы по теме
исследования.
Совместно с детьми продумать продукт проекта.
Составить план мероприятий по реализации проекта.
Подготовка материала: подборка изображений деревьев, растущих на территории
детского сада; детской литературы о деревьях, художественного слова,
физ.минуток и т.д.

9. Основной этап

Беседы: «Можно ли спиливать деревья?», «Какие
бывают деревья?», «Нужно ли беречь деревья?»,
«Зачем деревья нужны?», «Что делают из деревьев?»,
«Кто живет на деревьях?», «Как деревья помогают
человеку?», «Какие плоды приносят деревья?», «Как
меняются деревья по сезонам?», «Что произойдет, если
на планете Земля исчезнут все деревья?».

10. Целевые экскурсии на территории детского сада

11. Составление гербария

12. Чтение художественной литературы

И. Соколов-Микитов
«Листопадничек».
А. Твардовский «Лес осенью».
А.Лопатина «Жизнь дерева»,
«Мудрость дерева».
К.Д. Ушинский «Спор деревьев».
С.Маршака «Откуда стол пришёл?».
М.Михайлов «Лесные хоромы».
Чтение стихотворений:
А. Прокофьев «Березка», «Наш
лесок».
Н. Некрасов «Зеленый шум».
И. Токмакова «Дуб», «Ива», и др.
Б.Заходер «Почему деревья не
ходят».
И. Семенова «Березка».
О. Высоцкая «Осеннее утро»
В. Лескова «Лечебница под
сосной».
Н. Сладков «Сказки леса».
Заучивание стихотворений:
В. Бианки «Сказки».
И. Бунин «Листопад».

14. Дидактические игры

«Хорошо-плохо»
«Узнай по описанию»
«Определи дерево по
листочку»
«Времена года»
«Четвертый лишний»
«Вопрос на засыпку»
«Исправь предложения»
«Объясни словечко».

15. Художественное творчество

Рисование «Осеннее дерево»

16. Рисование «Осенний лес»

18. Рисование «Волшебный листочек»

19. Аппликации из листьев деревьев

23. Лепка «Ветка рябины»

24. Выставка поделок из природного материала (родители – дети)

27. Заключительный этап Продукт проектной деятельности

Обобщение результатов.
Оформление картотеки по развитию связной речи по теме: «Осень.
Деревья».
Оформление книжки-малышки «Кому нужны деревья в лесу?».
Выставка поделок (родители-дети) «Дары осени».
Оформление результатов совместной деятельности детей и
взрослых в виде электронной презентации;
фотографии;
рисунки детей;
оформление альбома «Гербарий».
Литература:
1. А. С. Герасимова, О. С. Жукова «Большая энциклопедия
дошкольника», Москва «ОЛМА Медиа Групп» 2007
2. С. Н. Николаева «Юный эколог». Программа экологического
воспитания в детском саду, Москва «Мозаика – Синтез» 2010
3. А. Дитрих, Г. Юрмин, Р. Кошурникова «Почемучка», Москва
«Педагогика – Пресс» 2006
4. А. И. Иванова «Экологические наблюдения и эксперименты в
детском саду», Москва ТЦ «Сфера» 2009
5. Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском
саду», Просвещение 1973
6. М. Н. Сигимова «Познание мира растений», Детство пресс
2010
7. Т. А. Шорыгина «Деревья. Какие они? », Москва 2006
8. О. А. Соломенникова «Экологическое воспитание в детском
саду» Программа и методические рекомендации для занятий с
детьми 2-7 лет, Москва «Мозаика – Синтез» 2010

Урок литературы на тему «Василий Теркин»

Подготовила Хайретдинова Р.Г., учитель русского языка и литературы МОУ «Кунашакская СОШ»

Слайд №1, 2.

«Василий Теркин»

Цель: познакомить учащихся с фактами биографии А.Т.Твардовского, с творческим замыслом «Василия Теркина».

Словарная работа. Публицистика-литература по злободневным общественно – политическим вопросам.

Оборудование: компьютер, видеопроектор, экран, урок-презентация в слайдах (портрет писателя, репродукции картин по поэме «Василий Теркин»).

Эпиграф к уроку:

«Василий Теркин» — это лучшее из

всего написанного о войне на войне. И чтобы написать так, как написано это,

никому из нас не дано.

К.Симонов

Ход урока.

Слайд №3

1.Слово учителя.

-Самобытно дарование поэта Александра Твардовского. Он отразил в своей поэзии наиболее значительные явления русских людей, нарисовал неповторимые по красоте и поэтической силе картины мирного созидательного труда и испытаний тяжкой военной поры, выразил задумчивые мысли и чувства своих современников.

За годом — год, за веком — век,

За полосою полоса,

Нелегок путь. Но ветер века –

Он в наши дует паруса.

2.Знакомство с личностью Твардовского. Сообщения учащихся сопровождаются показом слайдов.

Слайд №4.

1. Биография А.Т.Твардовского (сообщение учащегося).

(А.Т.Твардовский родился 8 июня 1910 года на хуторе в глубине Смоленщины, в крестьянской семье. Любовь к литературе возникла рано, этому способствовал отец Твардовского, Трифон Гордеевич, который, по словам поэта, был не только грамотным, но «даже начитанным по-деревенски». Он читал вслух детям Пушкина, Гоголя, Лермонтова, Некрасова, помнил наизусть много стихов.

В 1924 году Твардовский стал посылать в смоленские газеты сначала заметки, а потом и стихи. Но настоящему рождению поэта предшествовали годы учебы в Смоленском педагогическом институте, позже учеба в Московском институте истории, философии и литературы, когда поэт был уже достаточно известен. К 1934 — 1936 гг. относится написание его поэмы «Страна Муравия». В год окончания института (1939) Твардовского призвали в армию, он стал корреспондентом военной газеты «На страже Родины», во время Великой Отечественной войны он работает во фронтовой газете «Красная Армия». Вместе с действующей армией Твардовский проходит всю войну. Главный труд в годы войны — поэма «Василий Теркин» (1941-1945 гг). Эта книга передает картину фронтовой жизни, показывает человека на войне с его мыслями, чувствами, поступками

С 1958 года Твардовский возглавляет журнал «Новый мир» и делает его центром, вокруг которого сгруппировались силы, стремящиеся к честному изображению пути, пройденным страной с октября 1917 года.

В 70-м году, в период застоя, Твардовский был отстранен от должности редактора журнала. В 1971 году А.Т. Твардовский умер.

Слайд №5.

2. Твардовский на войне (сообщение).

(Работа во фронтовой газете «Красная Армия».

Был два раза в окружении и чудом спасся.

Характерные черты писателя: храбрость, готовность прийти на помощь и др.

Вместе с бойцами 3-го Белорусского фронта встретил День Победы.)

Слайд №6.

3) Творческий путь поэта (сообщение).

( Творческий путь начался в 30-е годы. Поэмы «Путь к социализму», «Страна Муравия», В годы войны — поэма «Василий Теркин». В это же время Твардовский работает над циклом стихов «Фронтовая хроника» и над циклом очерков «Родина и чужбина». После войны, в 50-е годы, Твардовский создает поэмы «За далью — даль» и «По праву памяти» (конец 60-х) — лирическую исповедь поэта, пережившего потрясения вместе со всеми остальными людьми в переломное для страны время.

Работа главным редактором в журнале «Новый мир» Журнал стал ведущим органом демократического обновления общества, ни один другой орган печати не сказал так много правды о культе личности, как это сделал «Новый мир». В журнале печатались Солженицын, Шукшин, Абрамов и многие другие известные и малоизвестные авторы. )

4)История создания поэмы «Василий Теркин» (сообщение ученика)

(В 1939-1940 годах, когда Твардовский работал корреспондентом во фронтовой газете «На страже Родины», возникла идея создать образ удачливого неунывающего бойца. Цель была проста — развлечь читателя, вызвать его улыбку. Этого персонажа решили назвать Василием Теркиным, вступление написал Твардовский, в дальнейшем в создании образа участвовали и другие литераторы. После начала Великой Отечественной войны Твардовский переосмысливает образ Теркина. ««Теркин», по тогдашнему замыслу, — писал поэт, — должен был совместить доступность, непритязательность формы — прямую предназначенность фельетонного «Теркина» — с серьезностью, и, может быть, даже лиризмом содержания». Главными темами произведения стали народ и родина, народ на войне. Первая публикация «Теркина» состоялась в 1942 году, были напечатаны главы «От автора» и «На привале».

«Перемещение героя из обстановки финской кампании в обстановку Великой Отечественной войны сообщило ему совсем иное, чем в первоначальном замысле, значение…

Я недолго томился с сомнениями и опасениями относительно неопределенности жанра, отсутствия первоначального плана, обнимающего все произведения наперед, слабой сюжетной связанности глав между собой. Не поэма — ну и пусть себе не поэма, решил я; нет единого сюжета — пусть себе нет, не надо; не намечена кульминация и завершение всего повествования — пусть, надо писать о том, что горит, не ждет, а там видно будет, разберемся…» — писал автор.)

4. Просмотр иллюстраций к поэме «Василий Теркин» художника О.Верейского. Слайды №7-10

Слайд № 11.

5. Слово учителя о памятнике, посвященном А.Т.Твардовскому и Васе Теркину на Смоленщине. Показ слайда с изображением этого памятника.

Итог по уроку.

Слайд № 12.

Домашнее задание:

1.Прочитать главу «Переправа», выучить отрывок.

2.Подготовить рассказ об истории создания поэмы «Василий Теркин».

Разработка урока окружающего мира «Жизнь земноводных весной» | Начальная школа

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Методические примечания
I. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности	— Ребята, встаньте, пожалуйста. — Здравствуйте, ребята. Я рада видеть Вас на сегодняшнем занятии. Ребята, внимание — прозвенел звонок. Встали ровно — начинается урок! Если хмуриться с утра Нам поможет доброта Все ребята подтянитесь И друг другу улыбнитесь. — Итак, можете занять свои места.	Приветствуют учителя, друг друга.               Настараиваются на работу	Личностные:   формировать положительную мотивацию к учению;   управление своим настроением, умение выражать эмоции.   Метапредметные: организовывать рабочее место, настраиваться на познавательную деятельность.
II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии	— Отгадайте загадку:   В лесу и на болоте Вы нас всегда найдёте: На поляне, на опушке, Мы – зелёные …   — Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить на уроке?	Лягушки	Приём отгадывания     Приём слухового и зрительного восприятия
III. Этап выявления места и причины затруднений	— Какая же тема нашего урока? — Тема нашего урока… — Какие цели поставим перед собой? — Что же мы должны будем узнать при изучении этой темы?	Обучающиеся формулируют тему урока и ставят перед собой цели. «Жизнь земноводных весной» — Кто такие земноводные, где они обитают и как приспосабливаются.	Регулятивные УУД Обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем
IV. Этап построение проекта выхода из создавшейся ситуации	— А кто такие земноводные? Объясните название «Земноводные?» — Отражается ли такой образ жизни на их жизнедеятельности и на строении их органов? — Чтобы узнать много нового, откройте учебник на стр.83 и прочитаем текст.	Это животные, которые обитают и на земле и в воде.     Да, отражается.	Познавательные УУД   Ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания Метапредметные: Учатся сопоставлять, делать выводы, ставить цели познавательной деятельности.
V. Реализация построенного проекта	— Придумайте к этому тексту заголовок. — Откройте с.83 учебника. Найдите рисунок и задание к нему. Что предлагается вам сделать?   — Кто может рассказать о развитии лягушки? — Ребята, хотите посмотреть фильм, как наша икринка превратилась в лягушку? — Скажите, ваш рассказ о развитии лягушки не отличается от увиденного? Ролевая игра (две девочки разыгрывают разговор лягушки и жабы.) — Как-то вечером встретились лягушка и жаба. Вам интересно узнать, о чём они говорили? Слушайте внимательно! Жаба. Здравствуй, Лягушка! Лягушка. Здравствуй, Жаба! Жаба. Почему ты так быстро и далеко прыгаешь? Лягушка. А потому, что задние лапки у меня длиннее, чем у тебя, и мне удобно им отталкиваться и прыгать. Жаба. А мне тяжело прыгать, мне с моими короткими лапками удобнее ходить. Лягушка. Посмотри, какая у меня гладкая и скользкая кожа. В год я четыре раза переодеваюсь – меняю свою кожу, и всякий раз съедаю поношенное платье. Жаба. А у меня кожа покрыта бугорками. Они такие красивые! Лягушка. Скажи, Жаба, а почему ты держишь голову очень близко к земле? Я вот всегда голову вверх приподнимаю! Жаба. А потому, что я питаюсь насекомыми, которые ползают по земле. А ты охотишься за летающими насекомыми. Лягушка. Почему-то я совсем не вижу тебя днём? Жаба. А я вообще не люблю солнечный свет, мои зрачки днём превращаются в узкие щёлки. Зато я прекрасно вижу в темноте, поэтому на охоту отправляюсь только после захода солнца. Лягушка. Ну, тогда удачной охоты!	ЗЕМНОВО́ДНЫЕ – животные приспособленные для жизни в воде и на суше.   Чтение научного текста из учебника.     Используя рисунок, рассказать о развитии лягушки. Учащиеся рассматривают иллюстрацию учебника.     Просмотр анимации “Развитие лягушки”             Творческая работа.	Познавательные УУД: добывать новые знания; ориентироваться в справочной и энциклопедической литературе;       Коммуникативные: научатся выслушивать разные точки зрения и приходить к единому мнению.                                 Личностные УУД     формировать положительную мотивацию к учению;               способность адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.
Физ. минутка	На болоте две подружки, две зелёные лягушки Утром рано умывались, полотенцем растирались. Ножками топали, ручками хлопали. Влево, вправо наклонялись и обратно возвращались.	Выполняют разминку для глаз.
VI. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи	Просмотр презентации “Разнообразие земноводных”.   — Мир земноводных разнообразен. Какие ещё животные прекрасно себя чувствуют в воде и на суше, узнаем, посмотрев презентацию.   — Озёрная лягушка. Живёт в достаточно глубоких водоёмах. В случаях опасности озёрная лягушка обычно прячется в воде. Охотится она преимущественно на суше, вдоль берегов водоёмов. (Слайд 2.)   — Травяная лягушка – одна из самых распространенных лягушек. (Слайд 3.)   — По окраске лягушки бывают разные: голубые, зелёные, жёлтые, краснобрюхие, белые. (Слайд 4.)   — Есть лягушки массой более 3 кг. (Слайд 5.)   — Самая маленькая лягушка – кокоа – помещается на указательном пальце. Она обладает самым сильным ядом в мире животных. (Слайд 6.)   — Зелёная жаба предпочитает открытые места: поля, луга, поймы рек. Обитает в Вологодской и Кировской областях. (Слайд 7.) — Австралийская жаба. Засушливый период проводит зарывшись в норе, предварительно запасая воду в больших подкожных полостях и в полости тела. (Слайд 8.) — Тритон гребенчатый. Гребень служит для увеличения кожного дыхания.	После знакомства с теоретической частью урока, дети просматривают презентацию и вспоминают информацию о земноводных.	Познавательные:   ориентироваться в справочной и энциклопедической литературе;   работать с информацией;                 Предметные:   показать отличительные признаки жизни весной;
VII. Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону	— Поработаем с таблицей.   — Посмотрите внимательно на таблицу. Как она называется?   — Скажите, что вам нужно будет сравнить? У кого?   — Ребята, вам нужно выбрать нужную характеристику земноводного и знаками + или – отметить в таблице.   Самопроверка выполненной работы (на экран выводится правильный ответ)	Учащиеся получают таблицу. Приложение 1. «Что сравнивается»       Нужно сравнить кожу, время охоты, способ передвижения и как держат голову лягушка и жаба	Предметные:   показать отличительные признаки жизни весной;   научить выделять общие черты и различия лягушки и жабы;     Познавательные:   отбирать материал по заданной теме;   преобразовывать модель с целью выявления общих признаков;
VIII. Этап включения в систему знаний и повторения	Разгадывание интерактивного кроссворда “Земноводные”.   ПРИЛОЖЕНИЕ 2   Проверка выполненной работы.   — Ребята, так кто же такие земноводные?   — Как отличить жабу от лягушки?   — Чем отличаются тритон и саламандра от лягушки и жабы?   — Как вы думаете, почему нужно бережно относиться к миру земноводных?   — В каких произведениях действующим лицом выступает лягушка?	Разгадывают кроссворд.       Проверяют кроссворд со слайда.         У лягушки кожа гладкая, у жабы – с бугорками. Голая кожа.   Наличием хвоста.       “Теремок”, М.Михайлов “Лесные хоромы”, “Царевна-лягушка”, С.Михалков “Аисты и лягушки”, В.Сутеев “Кораблик” и др.	Познавательные УУД   структурировать знания;   поиск и выделение необходимой информации;   умение осознанно строить речевые высказывания в устной и письменном виде.         Коммуникативные УУД   научатся учитывать мнение разных людей;   договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
IX. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке	— Давайте подведем итоги нашего урока. — Что Вам запомнилось? Почему? — Добились поставленных целей? — Кто доволен своей работой, покажите мне зелёную лягушку, а кто считает, что недостаточно усвоил тему – красную. — Большое спасибо за занятие, мы очень хорошо поработали. — Урок окончен!	Подводят итоги, обсуждают урок.           Дети оценивают своё настроение в конце урока.	Личностные УУД: Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности   Познавательные УУД: Уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов

11 заброшенных особняков с безумными историями

Flickr

В заброшенных местах есть что-то однозначно жуткое. Особенно заброшенные дома, которые когда-то были самым частным и личным пространством семьи. Но знаете, что страшнее всего? Заброшенные особняки. Хотя раньше они стоили миллионы и олицетворяли величие и богатство, теперь представленные здесь дома пустуют и находятся в запущенном состоянии. И я готов поспорить на свой ночник, что в большинстве из них все еще прячется множество призрачных обитателей…. даже если по большим залам больше не будет бродить смертные обитатели.

Реклама — продолжить чтение ниже

1 Замок Леннокс

Мы начинаем с этого дурака. Замок Леннокс в Шотландии был построен в 1812 году для Джона Леннокса Кинкейда Леннокса. Предположительно он был дальним родственником клана Кинкейдов, которые были потомками некоторых известных древних графов Леннокса. Немного короче, замок был домом для важной шотландской семьи — до тех пор, пока он не был преобразован в приют для душевнобольных в 1930-х годах и больницу во время Второй мировой войны, когда существующие психически больные были переведены в другие здания на территории. .

Судя по всему, драки между пациентами были обычным делом, и в одной особенно ужасной драке большая часть персонала (вместе с не вовлеченными пациентами) сбежала из больницы. Но бунтовщиков заперли внутри, и в итоге они значительно повредили палату. Больница была освобождена к 1980-м годам и официально закрыта в 2002 году. Сейчас говорят о переоборудовании здания под квартиры.

2 Lynnewood Hall

Ооо, как пали сильные.Сказать, что Lynnewood Hall огромен, было бы большим преуменьшением. Действительно, это двенадцатый по величине исторический дом в США. Он включает в себя колоссальные 110 комнат (например, бальный зал, который может вместить 1000 гостей), оформленных в неоклассическом стиле, и когда-то в нем находилась самая важная частная коллекция европейских шедевров в стране.

Неудивительно, что это из позолоченного века. Он был построен в 1900 году для Питера Аррелла Брауна Уайденера, бизнесмена, разбогатевшего, в частности, за счет инвестиций в общественный транспорт и упаковку мяса.У него было трое сыновей (один из которых умер на Титанике), и они жили в этом доме до своей смерти в 1915 году. Его сын Джозеф унаследовал особняк и жил там до своей смерти в 1943 году, и ни один из оставшихся в живых членов его семьи, даже его дети, хотел взять на себя ответственность за место. К 1945 году поместье Уайденера было оценено в 98 368 058 долларов!

Позже застройщик попытался продать Lynnewood, но единственным покупателем был проповедник-фундаменталист Карл Макинтайр, который купил дом в 1952 году за 192 000 долларов.В 2006 году он был лишен права выкупа, когда организация McIntire не смогла выплатить ипотечный кредит.

3 Замок Баннермана

Замок Баннермана расположен на острове на реке Гудзон в Нью-Йорке. Фрэнсис Баннерман VI, семья которого после Гражданской войны открыла военный бизнес, выкупила остров в 1900 году для использования в качестве склада (например, они купили 90 процентов оружия, захваченного американскими военными у испанцев во время испано-американской войны). .Он также построил неподалеку жилое здание меньшего размера, но строительство закончилось его смертью в 1918 году. Несколько более поздних взрывов нанесли еще больший ущерб бизнесу.

Когда в 20 веке изменилось законодательство, продажи резко упали, а затем шторм опустошил остров, уничтожив паромы, которые люди использовали для доступа к нему. Вплоть до конца 60-х годов, когда государство купило его, оно почти пустовало. Он был открыт для публики около года, пока его не охватил еще один пожар, но недавно фонд Bannerman Castle Trust снова начал проводить туры.

4 Семейный особняк Луи

Построенный в 1929 году в стиле барокко Дом-призрак Миньсюн (он же семейный особняк Луи) представляет собой причудливое место с душераздирающей историей. Расположенный в тайваньской сельской местности, он был заброшен с 1950-х годов, когда семья внезапно сбежала. Как и во всех загадочных местах, семья знает много историй о том, почему они покинули некогда красивое место.

Ходят слухи, что у горничной семьи был роман со своим работодателем, Лю Жун-ю, и когда тайна стала достоянием гласности, она умерла, спрыгнув с колодца (но поскольку она не дожила до того, чтобы рассказать эту историю, это трудно понять, что именно произошло).Несколько лет спустя это место занимали члены Гоминьдана Китая (Гоминьдан), многие из которых также считались умершими от самоубийства, что усугубило его репутацию дома с привидениями.

Конечно, есть и другие, гораздо менее болезненные рассказы — например, идея о том, что новый бизнес требует, чтобы семья переехала ближе к центру города.

5 Casa Sperimentale

Casa Sperimentale — это заброшенный бруталистский дом на дереве в Фергене, Италия, прибрежном городке за пределами Рима, намного более красивым как по предыстории, так и по дизайну, чем некоторые другие представленные здесь дома.Это увлекательное скопление геометрических фигур, возвышающихся на верхушках деревьев. Он был построен в конце 1960-х годов Джузеппе Перуджини, его женой Угой Де Плезан и их сыном Райнальдо Перуджини как дом для отдыха, а также в качестве эксперимента по проверке пригодности этого сооружения для жилья. К нему можно подняться по лестнице с подъемным мостом, чтобы он чувствовал себя полностью изолированным от остального мира.

Мало что известно о его заброшенности, но, вероятно, он просто пришел в упадок, когда скончался архитектор.

6 Особняк Ха-Ха-Тонкна

Глубоко в Озарксе Миссури находится особняк Ха-Ха-Тонка. Некоторые утверждают, что название государственного парка означает «смеющаяся вода», что может быть как восхитительно веселым, так и совершенно жутким, в зависимости от того, как вы это видите. Эта оболочка особняка была мечтой богатого бизнесмена Роберта Снайдера. В 1906 году он начал строить замок в европейском стиле на своем частном озере, но вскоре погиб в одной из первых автомобильных аварий в штате Миссури.

Его сыновья продолжали строительство, пока особняк не был завершен в 1920 году. Один из них жил там до тех пор, пока у него не закончились деньги из-за серии судебных исков о правах на землю. В конце концов, сына Снайдера выгнали из собственности, и в середине 20-го века она функционировала как отель и курорт. В конце концов отель сгорел в результате пожара, и в конце концов они закрыли магазин. Останки стали популярным местом, которое вы тоже можете посетить, если вам надоест кататься на водных лыжах и ходить в походы.

7 Особняк Грязного Дома

Особняк Mudhouse Mansion, расположенный в округе Фэрфилд, штат Огайо, до недавнего времени имел плохую репутацию.Никто не может согласиться с тем, когда он был построен, но он датируется где-то между 1840-ми и 1900 годами. В отличие от других заброшенных особняков в этом списке, вы, к сожалению, больше не можете его посещать, поскольку дом был снесен в 2015 году после того, как не был занят с 1930-х гг. Последней жительницей (по крайней мере, с юридической точки зрения) была Лулу Хартман-Маст, а нынешним владельцем собственности является ее родственница Жанна Маст.

Поскольку очень мало информации о том, кто здесь жил и когда, а также потому, что заброшенные места имеют тенденцию зажигать темную сторону воображения, существует множество легенд о предполагаемых зверствах (и, как следствие, привидениях).Однако источники не кажутся очень надежными.

8 Вилла де Векки

Вилья-де-Векки — дурное предчувствие. Только представьте себе это надвигающееся туманное одеяло! Расположенный недалеко от озера Комо, Италия, «Дом ведьм» восходит к 1854–1857 годам, когда он был построен как летний домик для графа Феликса де Векки. Семья смогла прожить там всего несколько лет, так как сразу после постройки их жизни погрязли в трагедии.

Во-первых, архитектор умер через год после постройки.Затем в 1862 году граф Де Векки пришел домой и обнаружил, что его жена убита, а дочь пропала без вести. Когда он не смог найти ее после года поисков, он покончил жизнь самоубийством. Затем его брат переехал в дом, и его семья продолжала жить там до Второй мировой войны. Он пустует с 1960-х годов, а в 2002 году лавина снесла все дома в этом районе … кроме этого. Ужасный.

9 Особняк Гегелера Каруса

Особняк Hegeler Carus в Ла-Саль, штат Иллинойс, является одним из немногих заброшенных особняков, который был фактически восстановлен и превращен в достопримечательность.Он был построен для Генри. К. Хегелер, производитель и издатель цинка, работы того же архитектора, который завершил строительство Капитолия штата и знаменитой Чикагской водонапорной башни.

У Гегелеров было десять детей, но две из их дочерей умерли в том же году, а еще одна скончалась в возрасте 23 лет. Его потомки жили в семиэтажном доме, пока последний из них не умер в 2001 году. Незадолго до этого его отремонтировали и превратили в музей. Некоторые говорят, что он выглядит как «дом с привидениями», но он просто старый и на самом деле обладает приятной жизнерадостной энергией.

10 Дом убийств Лос-Фелиз

А теперь самое интересное: особняк для убийц в Лос-Фелисе. Лос-Фелис — один из самых крутых и самых пригодных для жизни районов Лос-Анджелеса, но у него также очень темное прошлое с некоторыми из самых ужасных (и примыкающих к Голливуду) убийств в истории. Есть Дом Соудена, дом в стиле Возрождения Майя, спроектированный Ллойдом Райтом, который, по слухам, был местом убийства Черного Георгина; дом убийств Мэнсона; а потом вот это место.

Это был, казалось бы, счастливый дом доктора Гарольда Перельсона и его семьи до ужасной ночи 6 декабря 1959 года, когда он убил свою жену во сне ударным молотком и попытался убить своих троих детей. пить кислоту, чтобы убить себя. К счастью, его старшая дочь вскрикнула, когда он ударил ее по голове, разбудив младших детей, которые затем вышли в коридор, чтобы узнать, что происходит. Во время суматохи все они смогли бежать.

До убийства-самоубийства он был успешным врачом, который изобрел новый тип шприца, вложив большую часть денег в его исследования и производство, но его лишили прав (ведущие следователи обвиняли финансовые проблемы). Другие жуткие подробности включают отрывок из «Божественной комедии » Данте «», оставленный открытым на его прикроватной тумбочке. Два года спустя он был продан семье Энрикес, которая использовала его в качестве «хранилища», и их сын продолжал это делать, пока в 2016 году не продал его паре, у которой были планы отремонтировать его.Но, похоже, это их отпугнуло, потому что через несколько лет он снова появится на рынке.

11 Дом Джона Листа

Если вы слышали достаточно о трагических семейных убийствах, возможно, остановитесь здесь.

В ноябре 1971 года Джон Лист убил всех своих ближайших родственников в их доме в Нью-Джерси, включая жену, мать и двоих детей. Затем он пошел посмотреть, как его 15-летний сын играет в футбол, только чтобы выстрелить и убить его, когда они вернулись домой.Затем он выстроил все тела (кроме тела своей матери) в бальном зале, где на тот момент стояла витражная крыша с подписью Тиффани стоимостью не менее 100000 долларов, настроил радио на религиозную станцию, включил весь свет, выключил его лицо с семейного фото, и сбежал.

Тела и место преступления были обнаружены только через месяц, когда одноклассники, соседи и учителя начали интересоваться, где находится семья. Тем временем Лист обосновался в Денвере под вымышленным именем, работал контролером на фабрике и руководил автобазом в своей лютеранской церкви.Он встретил там женщину в 1985 году и женился на ней, и не был пойман и арестован до 1989 года. Он никогда не брал на себя полную ответственность. Несколько коротких лет спустя в 1974 году на этом участке был построен новый дом после того, как предполагаемый поджог уничтожил оригинал (но, честно говоря, он очень похож на оригинал и находится всего в восьми минутах езды от печально известного дома, которому угрожает «Наблюдатель». ).

Хэдли Мендельсон Старший редактор Хэдли Мендельсон — старший редактор House Beautiful, и когда она не занята одержимостью всеми вещами, связанными с декором, вы можете обнаружить, что она рыщет по винтажным магазинам, читает или спотыкается, потому что она, вероятно, снова потеряла свои очки.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Реклама — продолжить чтение ниже

Картинок по теме насекомые. Игра: «Кто двигается?». Насекомые. Игры, пособия, раскладки

Уважаемые коллеги!

Предлагаемые вашему вниманию игры способствуют развитию речи, пополняют и активируют словарь, формируют правильное звучание; развивать связную речь, умение точно выражать мысли, совершенствовать грамматическую систему речи детей.

1.Игра «О чем мы сегодня говорим?»

Цель: Развитие процесса мышления, обобщения, правильного произношения.

(Отображается изображение луга.)

Посмотрите на летний луг,

Закройте внимательно

Вы поймете, что жизнь вокруг

Очень занимательная.

И зеленая картинка

Сразу оживает:

Сел кузнечик на Кравинку,

Бабочка летит,

Полосатый шмель жужжит

Радостно и здорово…

Весь день Здесь жизнь кипит,

Здесь не скучно.

Назовите одним словом изображенных на картинке. (Это насекомые.) Перечислите известных вам насекомых. Вы знаете, где они живут? (Стрекоза живет рядом с водоемами. Бабочки живут на лугах. Таракан живет в доме рядом с человеком и т.д.)

Логопед: Но что-то я не вижу насекомых. Они появятся, когда вы их угадаете.

2. Насекомые о насекомых.

Перемещен к цветку

Все четыре лепестка.

Хотел порвать

Пощупал и улетел.

(Бабочка)

Прыгает пружина-

Зеленая спина

С травами на эпике

С ветки на тропинке.

(Кузнечик)

Весь день летит,

Каждую годовщину,

Наступает ночь

Потом останавливается.

Хозяйка домочадца

Летит над лужайкой.

Надев цветок

Он поделится голым.

Что за девушка:

В поясе тоненькая,

Огромные глаза.

Мухи-шокирующие.

(Стрекоза)

Не зверь, не птица,

Нос как иголки.

Мухи — пищит

Сумиц — тихо.

Кто они? Где? Чей?

Поток черных ручьев:

Дружественные маленькие точки

Построить дом на ноче.

(Муравьи)

Модное крылатое

Платье в полоску.

Плотнее хоть крошка

Клев будет плохой.

Весь день не спит.

Но ночь придет,

Поклон его успокаивает.

Звонок музыканта …

(Сверчок)

Ни кайфа, когда сижу,

Ни кайфа, когда ползает

Если в воздухе кружит,

То вдова.

Что за корова, подскажите

Еще никто не давал молока?

(Божья коровка)

Кто были загадки?

3.Агра «Угадай, кто?»

Назначение: Подбор к глаголу имени существительного, подходящего по смыслу.

Осуществляется с использованием отображаемого графического материала.

Мухи (кто?) — …. (Бабочка)

Прыгает (кто?) — … (кузнечик)

Юбилейный, собирает мед, штамповки, обувь, кольца, укусы, ползет, жужжит, летает

Логопед: Ребята! Мне кажется, что на нашей поляне очень мало насекомых. Сделаем так много. Но как это сделать? Я позову одно насекомое, а вы ответите так, будто их много.

4.Игра «один — много»

Назначение: Воспитание существительных в форме множественного числа.

Бабочка и много … (бабочки)

Кузнечик и много … (кузнечики)

Муха, пчела, стрекоза, комар, муравей, оса, жук, божья коровка.

Логопед: Что насекомые делают на поляне? Теперь мы узнаем об этом.

5. Агра: «Чем занимается?»

Цель: Формирование формы множественного числа глаголов.
Бабочки летят, и бабочки … (порхают.)

Пчелиный мед собирает, и пчелиный мед … (собирает.)

Оса Джалиф, и осы … (жалит.)

Жук жужжит, и жуки … (жужжание.)

Комар Кольца и комары … (звон.)

Стрекоза умирает, а стрекозы … (робко.)

Муха в дом летает, а летает … (летит) .)

Кузнечики прыгают, и кузнечики … (прыгают.)

Паутина Веб-сайт и пауки… (Ткут.)

Муравей Мураней строит, а муравьи … (вст.)

6.Иигра «Подбери знак»

Цель: Визуальная актуализация. Для формирования умения подбирать слова-знаки согласовывайте существительные с прилагательными.

Бабочка (какая?) — красивая, разноцветная, полезная, крупная.

Комар (какой?) — Кровь, вредная.

Муравьи (какие?) — Полезные, трудолюбивые, маленькие.

Муха (что?) — Вредная, надоедливая, большая, маленькая, надоедливая.

Пчела (какая?) — полезная, трудолюбивая, мёд (мед носит).

7.Кляп «Фашисты Ласково»

Цель: Совершенствование грамматической системы речи. Воспитание существительных с убывающими суффиксами.

Комар — Комарик, Стрекоза — Стрекоза, Пчела — Пчела, Жук — Жук, Муравей — Муравичко.

8.Игра «На Полянке»

Цель: Расширение словарного запаса. Совершенствование грамматической системы речи (использование предлогов in, on, by, s, под ).

Есть большая картинка с изображением колокольчика и паутины и шесть содержательных картинок (жук, муравей, паук, бабочка, стрекоза, гусеница).Для того, чтобы дети использовали разные предлоги, рекомендуется наклеить «липучку» над колокольчиком, в чашке, колокольчике, на ножке колокольчика, под простыней, на паутине.

Логопед просит детей сказать, где обитают насекомые.

Жук на звонке.

Бабочка над колоколом.

Паук под листьями.

Муравей бежит по лезвию.

Стрекоза в чаше колокольчика.

Гусеница на ножке колокола.

Сыграйте в игры:

9 . «Кто не сделал?», «Что изменилось?», «Кто появился?»

Цель: Развитие зрительного внимания.

(Используя ту же видимость).

10.Игра «На лугу»
Цель: научить детей самостоятельно менять глаголы в виде чисел и лиц.

Логопед сообщает детям: «Я расскажу стихотворение, а вы мне поможете — добавите нужное слово».

Например:
Бабочки в небе… (летать),
Крылья … (Маше),
Нас развеселили.
Я не в небе … (летаю),
На веревке Я … (Взгляд)
В классику … (играю)
Разве что хочу
Как кузнечик … (прыгать)
В траве сидит … (кузнечик)
Зеленый огурец
Только ветер Зашил
Наш кузнечик … (летел)
Прыгает и … (прыгает)
Никогда … (плачет)

11. Их «бывает — не бывает» »

Цель: понимание логико-грамматических структур.

Девушка ловит бабочку. Девушка поймала бабочку. Бабочка поймала девушку.

Бабочка ловит девушку. Девушка поймала бабочку. Бабочка поймала девушку.

12.Игра: «Кто двигается?»

Цель: составление комплексных предложений со смысловой оппозицией.

Муравей ползет, а бабочка …

Гусеница падает, а кузнечик …

Жук падает, а стрекоза …

И оса летает, и гусеница…

Паук падает, а пчела …

Кузнечик прыгает, а комар …

Таракан ползет, а стрекоза …

Бабочка летает, и летает …

13.Игра «Насекомое-великан»

Назначение: Использование слов с лупой.

Это не паук, а пачище.

Это не жук, а щека.

Это не муравей, а муравей.

Это не комар, а комар.

Это не шмель, а шмель.

Это не таракан, а таракан.

14. Упавшие гимнастические «насекомые»

Дружественные пальцы считаются

Насекомые зовут.

(Сожмите и сожмите пальцами)

Бабочка, кузнечик, мухи,

Это жук с зеленым брюхом.

(Попеременно загибайте пальцы в кулачок, начиная с большого)

Кто звенит?

Ой, вот Комар летает!

(Покрутите мизинец)

Hide!

(Руки за спину)

15 . Физминутка Упражнение на координацию движений с речью.

Это то, что у стрекозы очень круглые глаза.

(Руки по бокам, затем круговые движения кулачков на уровне глаз)

Разрезать как вертолет:

Вправо, влево, назад, вперед

(Руки по бокам, движение вокруг своей оси, затем руки на пояс, наклоны)

Поднимите плечи

Прыгайте кузнечиками.

Прыжок, прыжок

Сел, сел, попробовали траву,

Слушала тишину.

16. Игра «Сколько насекомых на цветке»

Цель: сопоставление числовых с существительными.

У каждого ребенка есть картинка с изображением насекомого.

Логопед показывает цифру (от 1 до 5). Ребенку необходимо составить предложение: «На цветке 3 муравья».

17. Игра «Моя история про насекомое»

Цель: составление рассказа по схеме, развитие связной речи, расширение словарного запаса.

Инструкция: «Посмотрите внимательно на схему» для ответа на вопросы:

1. Кто это?

2. Это насекомое, земноводное, рептилия или рыба?

3. Какие части тела у него есть?

4. Где обитает?

5. Как называется его дом?

6. Как развивается?

7. Какую роль играет окружающий мир?

На примере насекомого: пчела.

18. Игра «Кто прилетел с поляны?»

Нам пора обратно, и насекомые тоже улетают с поляны.

Логопед снимает с плаката одно насекомое, а дети рассказывают, кто улетел с поляны. (С лесной поляны прилетела пчела и пр.)

Потапова Людмила Михайловна

Дидактическая игра Использование учебных конструкторов «Мир насекомых»

Авторская разработка воспитателей муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад Комбинированный вид №1» ГОСамара
Развитые учителя: Чуваева Лариса Владимировна, Коновова Наталья Александровна , Карпова Лариса Ивановна.
Назначение. Прикрепить возможность классифицировать и вызывать насекомых; Развивать устную речь, память, внимание, творческий потенциал, конструктивные и коммуникативные навыки.
Оборудование: Презентация «Насекомые», конструктор Robo -Kids; Детали конструктора LEGO, пластилин, цветная бумага, подкладочный материал (картон, пластиковые стаканчики и др.), Клей, ножницы, схемы конструкции.

Дети становятся кружочком, ведущий вызывает насекомое (например: летать), достает деталь конструктора из контейнера.Следующий ребенок вызывает другое насекомое (например: Комар) и берет деталь конструктора и т. Д. Кто насекомое не называет — оказывается. Выигрывает тот участник, который в конце игры является самым детальным конструктором LEGO. В конце игры победитель конструирует насекомое (новое) из своих частей, придумывает ему имя, соединяется с конструктором Robo -KIDS, программирует Robo -P. Остальные дети знакомятся с презентацией «насекомых», отгадывают загадки насекомых, участвуют в коллективной аппликации «Лесной поляны».
Подскажите, что за баг?

Ловля ползком

Это не пчела, а варенье.
Мед, варенье обожает.
На тележке есть полоска.
Кто она, скажи? (Оса)

Нож взрослые и дети —
Тонкая сеть плетет,
Мухам он враг, а не друг.
Как его зовут? (Паук)

Вот жучок-рабочий.
Весь день работе рада.
Я ношу на спине
Быстро тащу … (муравей)

Что за гость с голодным животом
Ты над ухом звякаешь?
От красок нектар не пей,
Скушает нас… (Комар)

Кто летает в каждый дом
Вместе с летним сквозняком?
Кто глухой гудит над рамкой?
Раздражает … (летать)

Ночью зажег в траве
Твой фонарик светится.
Как полный маяк,
Нам покажут … (Светлячок)

Целый день в цветах гудит
С медом в улей спешит.
Много меда сложены
На зиму … (пчела)

Что за чудо-вертолет
Мошкаре не дает спать?
Только сухая роса
Очищает… (стрекоза)

На лугу в васильках
Тренировался в прыжках.
Жалко, завтраки им цыпочка.
Кто это был? (Кузнечик)

Шендер и лохматый,
Motor Motor Winged.
Летящий цветущий хмель
Прилететь не удалось … (шмель)

Составлена ​​группа с эко-зоной «Лесная поляна», победитель помещает Робо-Накс в эко-зону и демонстрирует его полет.
Затем детям предлагается самостоятельно поиграть в экологической зоне «Лесная поляна», создать лего-хозяев, растения, пчел и т. Д.Используя обучающие конструкторы, цветную бумагу, пластилин, литье и т. Д.

Дидактическая игра «Робо-загадки — Любовь»

Цель: Закрепить знания об охране природных объектов; развить устную речь, память, внимание, творческий потенциал. , конструктивные и коммуникативные навыки.
Оборудование: Сборка из конструктора Робо-Дети; Детали конструктора LEGO, Презентация «Лес»
Игровой трафик:
Ведущий:
Он не зверь, не человек,
А в лесу живет целый век.
Природа верна своему другу.
Кто он? (Лесовка)

Сегодня Робо приехал к нам в гости.
Среда леса, кочки на болоте
Накрывает дом на Пото —
Из трубы дымит
На двери висит звонок.
В доме чисто и светло,
И уютно, и тепло.
Кто там гостит,
Чай с медом лечит?
Наш любимый старичок —
Старый рычаг.
Он и днем ​​и ночью
Стражает лес родной
Чтоб не ломались деревья
И звери не обижались.
Он наполнит тебя Лукухко
И грибами и морошкой,
Пустота летом
Родниково вода,
Его милые зверюшки
Играют в прятки
Пауки венок ween
Птицы Песня спят.
Вот наш старик —
Старик — любвеобильный.

Старик — Лесовка решил разобраться, знаете ли вы, ребята, что лес не случайно собрал своих жителей вместе. Все лесные растения и животные связаны друг с другом. Они не смогут обойтись друг без друга.И подготовил для вас вопросы. Но сначала мы разберемся с двумя командами.
Счет:
Дошли до поляны Белчат
Медведь, Барщат.
На зеленом на лугу
Выходи и ты, мой друг. (Дети делятся на команды и занимают места в двух столах)
Ведущий предлагает командам отправиться в виртуальное путешествие и прогуляться по лесу. (Показана презентация или видео «Лес»). После просмотра презентации ведущий демонстрирует слайд «Лесное царство» с изображением растений, птиц, животных, человека, солнца, воды и т. Д.а затем удаляет одну из картинок, и дети (две команды) должны рассказать, что происходит с оставшимися живыми объектами, если на Земле нет удаленного объекта. (Например: что было бы с остальными жителями, если бы птицы исчезли? А если бы ягод не хватало? А если бы не было грибов? А если бы вы пропали из леса зайца? И т. Д.) тот, кто первым ответит правильно, получает подробную информацию о конструкторе.
Команда выигрывает большую из деталей LEGO. Детали конструктора Команда победителей обменивается карточками и программами Robo — Loving.

Дидактическая игра «Magic Robo — Train»

Назначение. Закрепить и систематизировать представления детей о животных, птицах, насекомых, земноводных. Развивать устную речь, память, внимание, творческий потенциал, конструктивные и коммуникативные навыки.
Оборудование: Два Робо — Поезда; Открытки-загадки с изображением животных, птиц, насекомых, земноводных; Детали конструктора LEGO; Фаги для программирования Робо — Поезда.
Ход игры.
Ведущий предлагает ребятам сразиться с двумя командами.Капитаны выбирают карточки с загадками (две про животных, птиц, насекомых, земноводных). Воспитатель зачитывает загадки игрокам.
Бургутов нет,
Нора ему не нужна.
Ноги спасены от врагов
А от голода — лают.
(Заяц)

Косолапы и большой
Зимой в Берлоге спит.
Любит шишки, любит мед,
Ну кто позвонит?
(Медведь)

Рыжая птичка
В курятник пришла
Из всех кур заперта
И со мной понесла.
(Лисица)

Серый, страшный и зубастый
Выполнено.
Все животные сбежали.
Страшно тех …
(Волк)

И поют не поют
И летят не летят …
Что тогда
Его птичка считается?
(Страус)

Ледяной круг и эти птицы
Не бойтесь простудиться.
(Пингвины)

Очень им горжусь и хвастаюсь
Потому что хвост красивый.
Он восхищается собой
И показывает нам.
(Павлин)

Ночные летают —
Мышей добыто.
И будет светло —
Сон летит в дупле.
(Сова)

В воде трепещет
И прячется так ловко
Что, бедолага летает, мошка
Не уйдешь от этой крохи. (Лягушка.)

По реке плывет бревно.
Ох, и хмуриться!
Попавшиеся в речку
Нос отломит … (крокодил)

Кто в речном песке живет, вернитесь на спину?
(Рак)
Я ношу дом
От врагов прячусь в нем.
(Черепаха)

Подскажите, а что за баг?
На нем в черной рубашке очки,
Ловля ползания
Клянусь листвой божьей … (корова)

Это не пчела, а варенье.
Мед, варенье обожает.
На тележке есть полоска.
Кто она, скажи? (Оса)

Нож взрослые и дети —
Тонкая сеть плетет,
Мухам он враг, а не друг.
Как его зовут? (Паук)

Члены команды отгадывают загадки и проектируют отложения (по плану) из LEGO-Constructor (могут использовать пластику на деталях конструктора)

Команда, которая первая создаст своих животных-лего, запрограммирует робо — поезд и доставляет их в экологический уголок группы (сначала на Робо — поезд доставляют животные, затем птицы, третьи хозяева и последние-земноводные), выигрывает эту игру.
Затем дети продолжают играть в экологическом уголке, проектируя среду обитания для животных lego, используя цветную бумагу, пластилин, литье и т. Д.

Анализ работы над данной системой экологического образования детей: использование дидактических игр с включением обучающих дизайнеров позволяет делать выводы о положительных результатах проделанной работы. В классе познавательного развития Дети стали внимательнее. Они с интересом слушают рассказы о животных и растениях, задают много дополнительных вопросов, проектируют, программируют, общаются друг с другом.Мы научились логически мыслить, сопоставлять, сравнивать, сравнивать, выделять существенные признаки предметов и предметов природы.

Читаем сказки и рассказы про насекомых:
«Муравей и стрекоза» в г. Бианки.

«Муха-Кокотуха» К. Чуковского.
«Лесные хоры». М. Михайлов.
«Как муравей спешил домой». В. Бианки.
«Счастливая ошибка». Г. Стрвицкий.
«Три бабочки». Эстонская сказка.
«Обезьяны и бабочки.«Рассказ
« Храбрый муравей ». Рассказ
« Он жив и светится ». В. Драгунский.
« Сказка о козле ». Д. Мимин-Сибиряк.
« Да будут соловей и жук ». Сухомлинский.
«Ласточка». Г. Снеголев.
«В чем узнал дождевого червя». Из книги «Подземный путешественник» Н. Романова
«Мочить на весь мир» — рассказы с красивыми иллюстрациями

PG «Насекомые» «

Прилетела к нам вчера
Пчела полосатая
Пюре руками вверх — вниз.

А за ее шмеля — Шмек
И веселые бабочки
Два жука и стрекоза,
Произнося название насекомого, согните
одним пальцем на обеих руках.

Как фонарики глаза
Сделайте «очки» из пальцев.

Полет, Полет
Помятые руки вверх-вниз.

От усталости упал.
Опустите руки вниз, хлопая себя по бокам.

мнемотаблица:

Лексическая тема
демонстрационный материал (12 карточек)
презентаций
наборов тематических занятий
таблица: Насекомые: летают / не летают, наши дома
насекомых на картинках
карточек с именами и заданиями Найти подходящее такое же насекомое среди других
насекомых фото
Фотовыставка посвященная покровительственному окрасу некоторых насекомых
Моя коллекция идей для занятий и поделок
большая коллекция идей для занятий
Пакет заданий
сделал.игра «Кто как устроит»
Четвертый эксцесс игра

Чтение
Раскраска с образцами и короткими предложениями
кроссворд и задание
Карты Домана

Поделки и рисование
Трафареты бабочек
Букашки — Очень красивые детские раскраски с образцами
Задания на тему тетради «Добро пожаловать в экологию» ! »
— Коллекция идей, в том числе поделки из макарон «Жизненный цикл бабочки»
симметричный рисунок красками бабочки
Идеи для поделок
аппликаций «Насекомые»

Наши поделки:

Подвижные игры
Игра «Гусеница»
«Гусеница с воздушными шарами»
Кузнечики
Для игры вам понадобится мел.Взрослый рисует на площадке круг такой величины, чтобы все участники могли свободно разместиться по окружности. Один из игроков прописан свинцом, он встает в центр круга. Остальные игроки — кузнечики — встают у самой особенности круга. По команде ведущих кузнечиков начинают прыгать внутри круга, а затем — выпрыгивать из него. Выпивка пытается поймать кого-то из участников в тот момент, когда последний находится внутри круга.Пойманный игрок становится ведущим, а загнанный — кузнечиком, после чего игра повторяется.
Игра можно усложнить, изменив ее правила: прыгать, а также прыгать на одной ноге или прыгать только после хлопка в руках.
Игра «Мотылек» (www.superinf.ru)
Недоумки, (дети двигаются по кругу, плавно махают руками, как крылышками) подносят нам ветерок:
От ворот — поворот, (стоп , поверните и бегите в противоположном направлении), чтобы загнать лодку в ручку.
— Вэй, Вэй, ветерок, (стоп, по очереди растяжка за растянутым вверх — в руки)
Натяжной парус
Гони фишки
С запада на восток, (не торопясь, бегаем по кругу с входным шагом ) (народная песня)

Математика и логика
Скачать игру «Поймай жука!»

8 класс

Обобщающий урок-игра по теме «Класс насекомых»

Цель урока: Обобщить и систематизировать знания студентов по теме: «Класс насекомых».

Задания урока:

развивают познавательный интерес через игровые элементы,

способствуют формированию навыков работы в группе,

систематизируют знания учащихся об основных отрядах насекомых.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний (урок-игра).

Оснащение: таблички с номерами команд, компьютерная презентация (2), мультимедийный проектор, карточки с заданиями.

Предварительная подготовка: Класс делится на 3 команды, жетоны готовятся к игре, дети готовят сообщения на темы: «Редкие и исчезающие виды насекомых» и «Интересные факты о насекомых».

На уроках

I. Организационный момент.

II. Посмотреть презентаций.

Ребята, подскажите, пожалуйста, что объединяет животных, которых вы только что видели на слайдах? (отзывы детей: они относятся к классу насекомых, немного общих характеристик класса насекомых).

Сегодня мы проведем обобщающий урок по теме «Насекомые», сфокусируем полученные знания по этой теме в игровой форме. Для этого вы поделитесь на 3 команды (раздайте тарелки: 1, 2 и 3 команды), за правильные ответы вы получите жетоны, результат игры мы подведем в конце урока.

Насекомые — удивительные существа. Кому-то они кажутся красивыми, кому-то страшными, но все наши маленькие соседи интересны без исключения.Но разве они маленькие? Есть насекомые-великаны. Самый большой жук в мире — африканский голиаф, длина его тела достигает 11 см, а вес — до 100 г. Южноамериканский жук Геркулес достигает в длину 19 см, однако большая часть этой длины приходится на его рог (2 горки).

Насекомые — самый многочисленный класс животного мира. Наиболее многочисленные отряды класса насекомых: жуки — 250 тысяч видов, бабочки — 140 тысяч видов, рефигуляция — 80 тысяч видов (3 слайда).

Начнем нашу игру.

Первое задание : (4-5 слайдов) насекомых нужно распределить отрядами. (2 жетона за 2 правильных отряда, 1 — за 1 правильный 0 — за 0) (проверка начинается с 1 г).

1 гр.

Стая, Сверчок, Медведа, Кузнечик — прямые синие.

Кровь, куча, комар, петух — выкопали.

2 гр.

Плавнец, Голиаф, Скарабей, Божья коровка — Жуки (Крутые).

Пчела, лесопил, наездник, шмель — заправил.

3 гр.

Щингер, водяной знак, поляны, вредная черепаха — жуки (полуканат).

Леминисон, Адмирал, Аполлон, натянутая шелковая одежда — бабочки (поцарапанные).

Следующая задача (6 слайд) нужно угадать насекомое (С 1 подсказкой — 3 жетона, с 2 — 2, с 3 — 1 жетон, дается одна попытка, не угадай и не ошибся, ход переходит к другой команде) (проверка начинается с 2 g).

1 гр.

Питается кровью, загнивая машина колюще-сосущая.

Бездомное насекомое.

Прыжки длиной 50 см и вверх 30 см. (Блоха)

2 гр.

В основном ночные животные.

Люблю влагу и тепло.

Может повредить бумагу, переплет книг, кожаные изделия. (Тараканы).

3 гр.

Имеют 2 пары крыльев.

Яйца лежат в воде.

Взрослые не едят. (Слои).

А теперь проверим домашнее задание (7 слайд) публикуются интересные факты о насекомых, представители, читаем 5-7 фактов (MAK 3 жетона).

Для следующего конкурса мне понадобится по 1 представителю от каждой команды: вытащите один вопрос — ответьте, получите жетон, если не могут ответить, то сначала их команда, а потом соперники)

Как называется специальный орган для отлова добычи личинок стрекоз? (маска).

У какого насекомого яйцо длиннее туловища? (всадник)

Сколько граммов нектара может принести пчела за раз в Поскик? (0,06 г)

Для следующего нашего конкурса нужно сначала составить название насекомому, а затем определить, какой из 3 представителей избыток и почему? (8-9 слайд) (Мас 2 балла, если составили и опознали кого и почему — 2 балла, всего составили — 1 бал).(Начать проверку с 3г).

1 гр.

Peal, Wamraye, Apernzi. Пчела, муравей — переделанная, реплика-бабочка.

2 гр.

Амкор, ОЛКП, АхМУ. Комар, Клоп — Рот.П. Колюще-сосущий, муха — грамотность.

Неупенда, фирма, Ааркан. Пенка, стрекоза -2 пары крыльев, таракан — без крыльев.

3 гр.

Лачпе, Рошфт, Крестеоаз. Пчела, тутовый шелкопряд, стрекоза не приручен.

Пселн, Довево, Рувейма.Спала, куча — двойная, муравьи-переделаны.

В природе их большое количество, в том числе и про насекомых, сейчас вам предлагаю создайте и объясните.

(10 слайдов) (слова разрыва, чтобы собрать — токены MAK 2) (начать проверку с 1 г).

Плетет сетку паук — к сухой погоде.

Муравьи прячутся в муравейнике — к непогоду.

Множество мошек — готовьте Лукошко.

Несмотря на то, что насекомые — самый многочисленный класс в царстве животных, среди них есть большое количество редчайших видов, которые вскоре могут полностью исчезнуть с лица Земли.Я хотел бы сейчас рассказать нам о некоторых из них. Это был твой дом. Задача (mah 3 жетона).

И в конце нашего урока я хотел бы, чтобы вы ответили на мои вопросы: (11 слайд)

какова ценность насекомых в природе и в жизни человека? (положительная и отрицательная роль)

Если бы не было насекомых, была бы возможна жизнь на земле?

Всего урока

(12 слайд) значение насекомых в природе и жизни человека.

Как успешно использовать знакомые образы пчел, божьих коровок, муравьев и других насекомых при создании самодельных игр, визуальные эффекты, макеты, рассказы и показанные в полезных публикациях этого раздела.Дидактические, развивающие игры; Оригинальные аксессуары для мобильных игр; самодельные конструкторы; Макеты с изображением насекомых в естественной среде обитания. А также: речевые игры, сравнительные рассказы о насекомых, логопедическое пособие, в котором так или иначе появляются персонажи из «Маленького мира».

Насекомые на службе развития детей

В разделах содержится:

Показаны публикации 1-10 из 697.
Все разделы | Насекомые. Игры, инструкции, раскладки

Развивая детские пальчики, мы помогаем ребенку научиться владеть своими руками.Продолжаем крашить игр своими руками . Игры Развитие речи у ребенка (зоны мозга, отвечающие за мелкие движения пальцев рук, тесно связаны с зонами мозга, отвечающими за …

Слог — это один звук или несколько звуков, издаваемых одной выдыхающей джигой воздух : Дуэ, он-У-ка. Согласные неполные. При произношении слов согласные звуки «Потяните» На гласные, образуя слог вместе с гласными.Представляю вашему вниманию …

Насекомые. Игры, мануалы, макеты — Передвижная папка для родителей и пособий «Mathematical Crawler»

Расслабляющая игра «Бабочка» для детей старшего дошкольного возраста. Цель игры: добиться расслабления через чередование сильного напряжения и быстрого расслабления, с помощью дыхательных приемов. Видеоряд: Летающие бабочки Музыкальный ряд: Celtic Spirit, Воздушная песня. Латышский народный …

Насекомые. Игры, пособия, раскладки — Русские народные игры «Стая» и «Пчелы и ласточки»

Русская народная игра «Стадо» задание.Познакомить детей с новой русской народной игрой. Научитесь произносить припев в одном темпе. Воспитывайте выдержку, внимание. Организация игры: Играя выбирайте пастуха и волка, а все остальные овцы. Дом Волка в лесу, а у барана два дома на …

Воспитатель 1 категории — Амирова Халид Шамильевна. В процессе постоянных творческих экспериментов я делал игры и игрушки из самых разных материалов. Это были и картон, и бумага, и разные ткани, и фанера, и кожа, и деревянная кромка, и даже поролон.На этот раз я …

Беловежская пуща — XXI век

Беловежская пуща — XXI век | Публикации 2013 года

Статьи

Год 2013

---

31 декабря 2013 г. | В гостях у Деда Мороза
Дмитрий Лобашев , «Военная газета» В канун Нового года мы с семьей решили посетить усадьбу белорусского Деда Мороза в Беловежской пуще.В середине декабря здесь отмечался двойной юбилей — 10-летие Усадьбы и 150-летие самой высокой живой елки в Европе. От Минска до села Каменюки. Дед Мороз, выходи, пожалуйста! Сокровищница. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131231.html 30 декабря 2013 г. | Илья Муромец посетил белорусского Деда Мороза
Наталья Ковалёва , «33дв.ru « Илья Муромец из Владимира вернулся из Беловежской пущи, где встретился с белорусским Дедом Морозом и увидел знакомых персонажей из сказок. Несколько дней, с 13 по 15 декабря, Герой Илья Муромец вместе с Муромской Красавицей побывали в усадьбе Деда Мороза и обменялись впечатлениями — договорились о сотрудничестве, подписав договор. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a131230.html 26 декабря 2013 г. | Как зовут Деда Мороза?
Юлия Васильева , газета «Советская Белоруссия» В редакции была уникальная рождественская карта Союзного государства. Обозреватель «Союза» только что вернулся из Беловежской пущи, где с размахом отметили 10-летие усадьбы белорусского Деда Мороза. Усадьба — это 15 гектаров девственного леса, дома, украшенные ажурной резьбой, любовно вылепленные скульптуры сказочных персонажей, гирлянды из разноцветных лампочек, сверкающих тысячами огней, и нарядная новогодняя елка.А еще царит атмосфера праздника и сказки. Усадьба создана для детей, но ее с удовольствием посещают и взрослые. Дед Мороз здесь живет круглый год. Его домик небольшой, но уютный. Многие люди вокруг елки. Сказочная карта и сказочная миля. Какие лакомства были от Деда Мороза? Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131226.html 25 декабря 2013 г. | Где живет Дед Мороз?
Елизавета Брянцева , «Автобаби.info « Резиденции Деда Мороза в Беловежской пуще, Йоулупукки в Финляндии, Деда Томте в Швеции, Деда Мороза на Аляске, Юлениссен в Норвегии. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131225.html 23 декабря 2013 г. | Йоулупукки приехал в гости к Деду Морозу в Беловежскую пущу. И не только он
«DPG.BY» С 13 по 15 декабря белорусский Дед Мороз отметил 10-летие своего имения в Беловежской пуще.Сказочные праздники обрадовали детей не меньше, чем уроки в школах раннего развития. Волшебника посетили его «сослуживцы» — Йоулупукки из Финляндии, Всероссийский Дед Мороз из Великого Устюга, Всемирный казачий гвардеец Дед Мороз из Гатчины, Снегурочка из Костромы, украинский святитель Николай, Шу-Бабай из Татарстана, Карелии Паккаине и Якутский Чысхаан. А какой Новый год без особого гостя — Бабы Яги, Василисы Премудрой и Ивана-царевича! Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a131223.html 18 декабря 2013 г. | Владимир Радивилов, Дед Мороз главной елки страны «Чтобы добиться успеха, еду в Беловежскую пущу к самой высокой елке»
Газета «Комсомольская правда» «Комсомольская правда» побеседовала с российским Дедом Морозом накануне праздника. Он поздравляет детей у главной елки страны на два десятилетия [видео].Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131218.html 17 декабря 2013 г. | Шествие Дедов Морозов или о чем мечтают дети и взрослые на Новый год? Фотографии
Репина Ирина , «Holiday.by» Новый год — пора сказок и приятных сюрпризов. Минчанам еще реально нужно подождать. Потому что традиционное шествие Дедов Морозов и Снегурочек в столице состоится только 25 декабря.А жители и гости Каменюков в Беловежской пуще уже успели насладиться парадом фантастических персонажей и диалогом с ними. Напомним, недавно усадьба белорусского Деда Мороза отметила 10-летний юбилей. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131217a.html 17 декабря 2013 г. | Беловежская сказка
«Интерфакс-Туризм» Самый большой лес в Центральной Европе — строго охраняемая Беловежская пуща находится в 60 км от Бреста на границе с Польшей.Уникальный лес, разнообразная флора и фауна и чистый воздух — главное богатство Леса. Но туристы едут в заповедник не только за этими вещами. Десять лет назад в Беловежской пуще появилась Резиденция белорусского Деда Мороза. Поздравить дедушку с праздником приехали волшебные герои Беларуси и России. С 13 по 15 декабря в поместье проходили трехдневные торжества. В нем приняли участие около 10 000 детей и взрослых. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a131217.html 16 декабря 2013 г. | Белорусский Дед Мороз «Фотографируюсь только с группой из 5 человек». Фотографии
Репина Ирина , «Holiday.by» Белорусский Дед Мороз — соратник финских Ёллопуков, всероссийского Деда Мороза и Паккаине из Олонецка. Он родился много веков назад. Но впервые приехал и поселился в усадьбе Беловежской пущи только в 2003 году. Ежегодно Усадьба Деда Мороза удивляет посетителей.В этом году сюрпризов было еще больше. В конце концов, для этого есть не одна причина. С одной стороны, усадьба отмечает свое 10-летие. Будние и выходные Деда Мороза фактически расписаны поминутно, особенно в предрождественское время. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google») для перевода текста или прочтения его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131216c.html 16 декабря 2013 г. | Беловежская пуща станет центром туристических достопримечательностей и международной науки
Елена Садовская , «Дикая природа» В минувшие выходные Национальный парк «Беловежская пуща» окунулся в атмосферу настоящей рождественской сказки, прикоснуться к ней могли и молодые, и старые.В старейшем лесном массиве Беларуси отметили 10-летие Резиденции главного фантастического героя страны Деда Мороза и 150-летие самой высокой (более 40 метров) елки в Европе. Белорусский Дед Мороз по-настоящему зарекомендовал себя как туристический бренд давно и известен далеко за пределами страны. Беловежская пуща как популярный бренд и центр международной науки. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a131216.html 16 декабря 2013 г. | Усадьба Деда Мороза в Беловежской пуще стала самым популярным белорусским туристическим брендом
Елена Садовская, , «Туризм и отдых» В минувшие выходные Национальный парк «Беловежская пуща» окунулся в атмосферу настоящей рождественской сказки, прикоснуться к ней могли и молодые, и старые. В старейшем лесном массиве Беларуси отмечалось десятилетие проживания в Резиденции главного фантастического героя страны Деда Мороза.Поздравить его приехали гости со всей России и наши отечественные «коллеги». Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131216a.html 16 декабря 2013 г. | Люди все чаще просят Дедов Морозов подарить им мужа и детей
Настасья Занко , газета «Комсомольская правда» «Комсомольская правда» посетила юбилейную усадьбу белорусского волшебника в Беловежской пуще [фото].Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131216b.html 14 декабря 2013 г. | 150 лет со дня рождения елки и «живой легенды» поместья Деда Мороза. Фотографии
Репина Ирина , «Holiday.by» Торжественное вручение подарков к 150-летней елке прошло На центральной площади Усадьбы Деда Мороза. Зимнюю красавицу-елку поздравляли не только сказочные персонажи, но и маленькие гости праздника.На церемонии присутствовал генеральный директор Национального парка «Беловежская пуща» Александр Бурый. Праздник прошел и развеселил всех. Сказочные персонажи специально несли забавные новогодние игрушки для 43-метровой зимней елки. На самом деле людей было много. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131214.html 13 декабря 2013 г. | Ожившая сказка в Беловежской пуще или как празднует Дед Мороз? Фотографии
Репина Ирина , «Праздник.автор: « Иллюстрированный рассказ о праздновании годовщины Деда Мороза в Беловежской пуще и его резиденции. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131213a.html 6 декабря 2013 г. | Робинзон с Курильских островов
Елена Трибулева , газета «Вечерний Брест» Жительница Беловежской пущи живет и работает на Курилах.Немного заблудилась в лесу, пока не нашла дом, где сейчас живут Ольга и Александр Кислейко. Это в Беловежской пуще. После пятнадцати лет жизни в Беларуси Александр Кислейко вернулся работать на свои любимые Курильские острова, а в Беловежской пуще он только отдыхает. Улыбки судьбы. Медведь первого выстрела. Охотничий плен. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131206.html 4 декабря 2013 г. | Зубр сегодня праздник
Семен Рыбаков, , газета «Московский комсомолец» Центральный зубровый питомник Приокско-Террасного заповедника, расположенный в пойме реки Оки в Серпуховском районе, отпраздновал идеальную дату — 65 лет.За время существования «инкубатора», имеющего непростую историю, выращено более 300 крупных рогатых животных. Всего за 65 лет в Центральном зубровом питомнике родилось 605 зубров, если считать по состоянию на конец ноября 2013 года. Вспомните, как все начиналось. В 1939 году, после присоединения Западной Белоруссии к СССР, питомник этих животных в Беловежской пуще перешел в ведение СССР. Таким образом, в нашей стране можно было начать работы по разведению редких животных.Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131204.html 29 ноября 2013 г. | Хорошо покушайте
Роман Дмитриев , газета «Минский курьер» Что готовят в глубинке? Об особенностях национальной кухни рассказал заведующий кафедрой этнологии, музеологии и истории искусства исторического факультета БГУ Тадеуш Новогродский.За это время мы посетили Браславские озера, Беловежскую пущу, город Ружаны, пгт Мир, Гольчицы и другие уголки страны. Задача заключалась не только в том, чтобы собрать практические рецепты, песни, легенды, обряды, вещи, интересные с этнографической точки зрения, но и научиться завоевывать расположение местных жителей. Например, во время экспедиции в Беловежскую пущу студенты целенаправленно искали уникальные предметы быта и уговаривали владельцев передать редкие в музей.Около 250 артефактов, собранных во время практики, переданы в музей Беловежской пущи в селе Каменюки. Большое внимание было уделено национальной кухне. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131129.html 24 ноября 2013 г. | Зубры меньше вредят посевам, чем косуля и кабаны
«ДЕЛЬФИ» Крекенавский региональный парк знаменит самыми крупными дикими животными, живущими как на свободе, так и в загонах в Литве — зубрами, видами, занесенными в Красные книги Литвы и в Международную Красную книгу.В настоящее время этим величественным животным снова угрожает исчезновение, изгнание из их любимой центральной части Литвы. Своими мыслями о судьбе зубра поделилась директор Крекенавского регионального парка Алма Каваляускене. До 1854 года в Литве убивали зубров. В 1919 году в Польше, в Беловежской пуще, расстреляли последнего зубра, жившего в дикой природе. Зубр боится людей больше, чем люди боятся зубра. Бизон нигде жить не может. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a131124.html 21 ноября 2013 г. | Наступающий год не скучать
Екатерина Пантелеева , газета «Республика» До Нового года больше месяца, но Дед Мороз уже получает от 300 до 400 писем в день, а столичные магазины предлагают покупателям специальные скидки. На улицах появляется праздничная иллюминация, и фасады магазинов выглядят иначе. Многие места в новогодних поездах, которые ходят на отдых из Минска в Усадьбу Деда Мороза в Беловежской пуще, уже раскуплены.Готовятся отметить день рождения Усадьбы Деда Мороза в Беловежской пуще. В этом году исполняется 10 лет. Волшебники из России, Финляндии и Беларуси соберутся на фестивале с 13 по 15 декабря. Подарок от Деда Мороза можно заказать еще по почте. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131121.html 11 ноября 2013 г. | К юбилею усадьбы Деда Мороза в Беловежской пуще цены для посетителей будут повышены
Нестеров Александр , «Настоящий Брест» Белорусский Дед Мороз раскрыл талант бизнесмена.Цены для посетителей к юбилею его усадьбы в Беловежской пуще будут повышены. Было решено установить специальные тарифы на празднование. Подробности на портале www.interfax.by. Чем больше историй, тем больше цен. Соглашения Беларуси и России тоже подписаны в сказках. Фотографии с нечистью и другими сказочными персонажами. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131118.html 30 октября 2013 г. | Зацепился за клеща
Елена Трибулева , газета «Вечерний Брест» Этой осенью клещи особенно ядовиты и нападают на людей повсюду.Что делать, если укусил клещ? К кому бежать за помощью? Где взять клеща, чтобы проверить его на заражение? Какие профилактические меры принимаются? При содействии внештатного главного врача по инфекционным болезням г. Бреста Елены Мамаевой и энтомолога Брестского зонального центра гигиены и эпидемиологии Александры Ширнюк мы попытались сделать «пошаговую инструкцию». пошаговая инструкция «где, когда и почему. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a131030.html 25 октября 2013 г. | Что такое «дорожная карта» для зубров?
Александр Курец , «21.by» Изобразить Беловежскую пущу без зубра просто невозможно. Между тем, были времена, когда зубры вообще не обитали на территории этого леса. Может ли такая ситуация повториться? По оценкам ученых и экспертов, без серьезного подхода можно сохранить и приумножить популяцию зубров.Этой теме был посвящен международный семинар по концепции Программы Союзного государства «Создание оптимальной естественной среды обитания зубра как гарантия его длительного сохранения», проходивший в Национальном парке «Беловежская пуща». Дебатам предшествовало несколько встреч по разработке концепции Программы по долгосрочному сохранению зубров и способов ее реализации. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a131025.html 24 октября 2013 г. | Зубр как символ возрождения
Лариса Раковская , газета «Звезда» Некоторые политики однажды назвали создание СНГ «цивилизованным разводом». Но «развод без разлуки» требует поиска того, что объединяет, сводит одно к другому и объединяет. На такую ​​роль способны многие факторы — это наша память, общее прошлое, язык, менталитет, культурные и гуманитарные отношения.Однако не все знают об еще одном «единстве» Содружества — зубрах. Сегодня зубры на территории Содружества обитают в Беларуси и Украине, в разных регионах России, в Молдове, Киргизии и Азербайджане. Двадцатый век потерял спасение. Дорожная карта. Предложение Беларуси коллегам по Содружеству. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на белорусском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131024a.html 24 октября 2013 г. | Зубра из Беловежской пущи для перевозки в Россию
«Дикая природа» Несмотря на то, что в Беловежской пуще проживает самая большая в мире популяция зубров (более 360 животных с белорусской стороны и всего около 800 с польской стороны), проблема сохранения зубров остается актуальной. А в начале этого месяца ученые Беларуси, России и Польши собрались в национальном парке «Беловежская пуща», чтобы обсудить эту проблему.Планируется перевезти животных в Россию, где у них появится больше места для жизни. «Дорожная карта для зубров» разработана для расселения животных. Ученые предложили создать несколько популяций до 300 животных. Правило гласит, что животные должны свободно перемещаться из одной популяции в другую. В случае успешной реализации программы ожидается увеличение численности зубров в России и Беларуси в несколько раз. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a131024.html 22 октября 2013 г. | Зеленая Беларусь 2. Экологическое движение в Беларуси существует или нет? Если да, то как это увидеть?
Нина Полуцкая , «Белорусский партизан» 2013 С 18 по 20 октября в Минске прошел Форум белорусских экологических неправительственных организаций. Чтобы увидеть это движение, нужно открывать глаза. Это означает не только смотреть телевизор, где информация строго дозируется, но и пользоваться Интернетом.Вы будете приятно шокированы количеством и качеством сайтов и порталов белорусских экологических организаций. Всего в Беларуси их около сотни; около 70 из них официально зарегистрированы. На Форуме я сделал открытие, что в Беларуси существует зеленое движение. Жалко, что Форум не вызвал особого интереса у официальных государственных структур. Им не помешало бы посмотреть на уровень управления и профессионализма в работе НПО. Есть неудачи, но есть и успехи.Например, Беловежская пуща увеличила свой заповедник почти вдвое — большой респект Георгию Козульке. Есть примеры и других достижений. Но преодолеть конкретные бюрократические преграды ужасно сложно. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131022.html 16 октября 2013 г. | «Гражданин» мира
Елена Трибулева , газета «Вечерний Брест» В Беловежской пуще задержанный нарушитель неоднократно пересекал границу с ЕС — без паспортов и виз.На прошлой неделе Каменецкий районный суд под председательством судьи Оксаны Шкель рассмотрел уголовное дело и вынес приговор — 5 месяцев ареста. Выбор «с чистой совестью». Приют для беженцев. Чья граница закрыта? Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131016.html 14 октября 2013 г. | Реструктуризация заказника «Выгонощанское» приведет к утрате ценных территорий
«АПБ BirdLife Родина» Результаты исследований по реорганизации заказника «Выгонощанское» были представлены на заседании Межведомственного координационного совета по реализации Рамсарской конвенции.Леса с преобладанием ясеня в Беларуси довольно редки. Древостои столь высокого возраста, как в заказнике, встречаются только в Березинском заповеднике и Беловежской пуще. APB обратился в Научно-практический центр биоресурсов Академии наук с просьбой учесть исключительную важность этого направления при подготовке проекта реорганизации заказника. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a131014.html 12 октября 2013 г. | Проверено мной группа из Гродно объехала Беловежскую пущу на велосипедах
Вячеслав Игнатик , «Туризм и отдых» Почти 200-километровое путешествие по заповедному лесу оставило у гродненцев много ярких впечатлений. В природе нет плохой погоды. Защищенные углы. С польской стороны. Обратный путь всегда короче. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a131012.html 11 октября 2013 г. | Дорожная карта для Зубра
Ирина Орлова , «Информационно-аналитический портал Союзного государства» В рамках Программы Союзного государства «Дорожная карта по зубрам» в Беловежской пуще планируется создать зубриный питомник европейского уровня для сохранения этого уникального вида животных. Сегодня существует необходимость в управлении сохранением и размножением этого уникального вида. Программа «Дорожная карта для зубров» касается, прежде всего, экологического измерения, потому что важно сохранить зубров как вид, чтобы в будущем они могли жить в естественных условиях без вмешательства человека.Фактически, он собирается вывести его из Красной книги. Планируется расселить зубров на территории Беларуси и России двумя крупными популяциями, насчитывающими более тысячи животных в каждой. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131011.html 10 октября 2013 г. | В поисках Цмока: 57 зубров оказались на пути экспедиции! (фото, видео)
Глеб Лободенко , газета «Заря» Путешествие «В поисках Цмоке» продолжается! Но кто бы мог подумать, что нас ждет в Беловежской пуще.Эко-агро-ферма «Залесье» — рай для любителей птиц! Проснулись мы в пять часов утра в эко-ферме «Залесье», что на окраине Беловежской пущи. Сергей Сидорук — орнитолог. Он встречает нас вместе со своим другом и коллегой Деннисом Кителем, который также является орнитологом. Далее рассказывается о путешествии в Беловежскую пущу и Дикое болото. Воспользуйтесь специальным (веб) программным обеспечением (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на белорусском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a131010.html 4 октября 2013 г. | Зубры поедут в Россию?
Александр МИТЮКОВ , газета «Заря» В Беловежской пуще было принято решение, как спасти население. Несмотря на то, что сегодня зубры часто переходят дорогу с туристами в Беловежской пуще и постоянно используют прилегающие к заповедному лесу поля сельскохозяйственных хозяйств в качестве естественных пастбищ, этот вид животных все еще находится под угрозой систематического исчезновения.Для решения подобной проблемы на уровне Союзного государства ученые нашей страны и России провели ряд встреч. 3 октября они снова собрались в пуще, чтобы обсудить видение проекта Программы долгосрочного сохранения зубров и варианты ее реализации. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131004.html 3 октября 2013 г. | Семь чудес Беларуси
Татьяна Подплутова , «Проза.ru « В список семи чудес Беларуси, составленный читателями, вошли Беловежская пуща, Бобруйская крепость, Брестская крепость, церковь в селе Будслав, Мирский замок, озеро Нарочь и Софийский собор в Полоцке. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a131003.html с 27 сентября по 3 октября 2013 г. | Анатолий Бритун «Хочу восполнить пробел в приключенческих книгах о Беловежской пуще»
Марта МАРТЫНЮК , «Брестская газета» Анатолий Бритун удачно совмещает работу на Брестской таможне и написание приключенческих романов о Беловежской пуще.Кроме того, он популярный блогер и активно защищает белорусскую историю на форумах. Член Союза писателей Беларуси, автор книги «Запах мускуса» (2012) и других произведений исторического приключения. Он рассказал «БГ» о своей жизни и творчестве. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на белорусском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130927.html 18 сентября 2013 г. | Из Беларуси в Польшу на велосипеде (через Беловежскую пущу) (+33 фото)
Александр Леферов , «Винский форум» Дело было весной 2012 года.Мы с друзьями поехали отдыхать в Брест. Затем мы совершили экскурсию в Беловежскую пущу. Я узнал, что на территории Беловежской пущи есть пешеходный переход границы с Польшей. Войдя в парк, я взял напрокат байк и собирался в Польшу. Далее изображен рассказ о путешествии по белорусской и польской частям Беловежской пущи. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a130918b.html 18 сентября 2013 г. | О планах строительства первой гидроэлектростанции в Гродно, 1930-е годы
«Harodnia.com» Летом прошлого года, в 2012 году, заработала Гродненская ГЭС — первый объект такого масштаба в нашем регионе. Планируется еще одна Неманская гидроэлектростанция. Эти предприятия очень важны для энергетики Гродненской области, поэтому их планирование и строительство вновь сделало актуальными вопросы изучения истории, гидрологии и экологии нашего «отца Немана».Читателям будет интересно узнать, как наши предки жили и занимались на берегу этой красивой реки десятилетия, а то и сотни лет назад. В начале 20 века река Неман активно использовалась в основном как транспортная артерия — доставляли лес из Беловежской пущи на Балтику. Суда с местной продукцией плавали почти от истока реки. Воспользуйтесь специальным (веб) программным обеспечением (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на белорусском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a130918a.html 18 сентября 2013 г. | Место, где Беловежская поет вечную песню
Владимир ШУЛЯКОВСКИЙ , газета «Республика» Владимир Пенкевич начал свой путь в науку со специальности зуброведение. В 1970 году поступил в Витебский ветеринарный институт. После его окончания перешел на работу в Беловежскую пущу в лабораторию по изучению зубров и охотничьему хозяйству. В 1978 году Владимир Пенкевич был назначен зоотехником Управления экологии и охоты при Совете Министров БССР.Затем Владимир вернулся в Беловежскую пущу на должность исследователя. В 2000 году защитил кандидатскую диссертацию «Гельминтофауна кабана Беларуси» и получил степень кандидата ветеринарных наук. Сейчас Владимир работает в Полесском государственном радиационно-экологическом заповеднике ведущим научным сотрудником. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на белорусском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130918.html 15 сентября 2013 г. | На прогулке с рейнджером
Елена Трибулева , газета «Вечерний Брест» Описана прогулка с Сергеем Слободой, лесником Ясенского лесничества в Беловежской пуще.Полвека в пуще. В погоне за зубрами. Этот ядовитый короед. Тихая деревня Ясень. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130915.html 11 сентября 2013 г. | Эхо звонит
Галина Романчук , газета «Гродненская правда» В один из выходных сентября мы посетили агродом «Беловежская пуща».Это в небольшом поселке Рудня Свислочского района. Бродили по лесным тропинкам и побывали на королевском дубе. Вечером мы возвращались после того, как насладились прекрасной гармонией природы. Но вдруг что это слышно? Это что-то вроде свистка поезда в лесу? Оказалось, что лесные благородные олени во время гона громко трубят. В такой рев, похожий на свист локомотива, самцы зовут друг друга в бой. Кстати, в национальном парке разработан специальный туристический тур «Мир дикой природы».Вы можете сделать интересные уникальные фотографии оленьих поединков. Специалисты говорят, что благородные олени в это время теряют бдительность и к ним легко подойти. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130911a.html 11 сентября 2013 г. | «Раскрыта ситуация с африканской чумой свиней среди кабанов — пора что-то менять в управлении игрой, и мы начинаем с благородного оленя»
Александр Козорез , «Дикая природа» На фоне обострения ситуации с африканской чумой свиней в популяции кабана в Беларуси возникают очень серьезные проблемы для дальнейшего развития охотничьего хозяйства.Пора переходить на более качественный уровень. Для этого в центре должен быть благородный олень. В XIX веке благородного оленя в Беловежскую пущу специально завозили для царской охоты. Пришло время возродить этот прекрасный вид охоты. Конечно, с кабаном бороться намного проще. Охота на благородного оленя сложнее. Интересная линия благородных оленей была создана в Беловежской пуще в конце XIX — начале XX веков, поскольку животные были завезены с 10 участков.Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130909.html 6 сентября 2013 г. | Зубр-партизан, бесстрашный кабан и президентская резиденция Вискули под табу, что делать туристам в Беловежской пуще? (83 фото и видео)
Петр Цекавый , «ABW.BY» Чтобы узнать, на что современному горожанину отправиться в реликтовый лес, Алексей Хвощинский и Глеб Малофеев отправились в самое сердце белорусской «амазонки» Беловежской пущи.Там они пообедали за 80 000 рублей на двоих, погладили маленького зубра и узнали о «мечте лесника». Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130906.html 5 сентября 2013 г. | Пешеходно-велосипедный пограничный переход в Беловежской пуще — кто победил после его открытия? (+33 фотографии)
Сергей Плыткевич , «Туризм и отдых» На прошлой неделе туристы, интересующиеся природой и возможностью понаблюдать за жизнью диких животных, получили прекрасную возможность разнообразить свои маршруты: пешеходный и велосипедный погранпереход в Беловежской пуще вновь открыт.Теперь каждый может сравнить туристический потенциал белорусской и польской частей в старых лесах Европы. Мы тоже решили оценить это мероприятие, но с профессиональной точки зрения, а не как потенциальные клиенты. На самом деле были вложены немалые деньги. На туризм возлагаются большие надежды. Все хотят, чтобы проект был эффективным. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130905.html 22 августа 2013 г. | Минские байки не прошли испытания в Беловежской пуще
Петр Цекавый , «Реал Брест» Репортажи о проблемах велосипедного движения по трассам Беловежской пущи.Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на белорусском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130822.html 20 августа 2013 г. | 50 000 молящихся посетили Святую гору Грабарка в День Преображения Господня в Польше
«SOBOR.by» Около 50 000 паломников посетили Святую гору Грабарка в выходные дни и праздник Преображения Господня в Польше. С начала Успенского поста еще несколько тысяч паломников из Польши и Беларуси посетили источник чудодейственной воды в местечке «Криночка» в Беловежской пуще на польской стороне заповедного леса.По легенде, источник в местечке «Криночка» близ Хайнувки в самом сердце Беловежской пущи освятили киево-печерские монахи. Распространенные слухи и свидетельства людей говорят о целительной силе родниковой воды. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130820a.html 20 августа 2013 г. | В Беловежской пуще основано поселение железного века
Нина ЩАРБОЧЕВИЧ , «Туризм и отдых» До 2007 г. в Беловежской пуще был известен только один археологический памятник первобытной эпохи — у села Каменюки.Изначально он относился к железному веку и считался поселением милоградской культуры. В результате исследований по берегам реки Лесной, других небольших ручьев и на территории Пищи было обнаружено более 50 археологических памятников каменного, бронзового, железного веков и более позднего времени. Ранее сведений об истории первобытной жизни в регионе не было, поэтому все эти материалы можно считать сенсацией. Примечательно, что в Беловежской пуще в одном и том же месте были обнаружены материалы разного времени.Интервью историка Олега Ткачева. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на белорусском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130820.html 9 августа 2013 г. | Количество резиденций Лукашенко побило рекорд
«Белорусский партизан» По данным ucpb.org, компания «Трайпл», принадлежащая близкому к белорусским властям олигарху Юрию Чижу, должна была до конца 2010 года построить в районе Беловежской пущи комплекс зданий для обслуживания делегации. .Такой приказ содержится в специальном указе Александра Лукашенко. Компания Build должна была построить комплекс в национальном парке бесплатно. В качестве компенсации компания получит от государства специальные налоговые льготы. Нет информации о сдаче и сдаче комплекса. Это засекречено? Какие еще места работы и отдыха президента? Всего по стране 11 резиденций. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a130809.html 2 августа 2013 г. | Какая одежда для белорусского Деда Мороза летом?
Ольга Королькова , «Вестник Хафтана» Ответ узнали рабочие , которые ездили по Брестской области. Беловежская пуща была первой остановкой на маршруте. Резиденция Санта-Клауса — сказочная усадьба с множеством построек и сюрпризов — находится в глубине Национального парка. Здесь взрослые вспоминают свое детство.Самые маленькие посетители все больше начинают верить в чудеса. Экскурсия по Беловежской пуще продолжилась в Музее природы. Его выставка тоже насыщенная и интересная. Некоторых животных в лесу видели в просторных вольерах. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130802a.html 2 августа 2013 г. | Рога, бивни и шкуры
Елена Трибулева , газета «Вечерний Брест» В последние дни июля в Национальном парке «Беловежская пуща» прошла региональная выставка охотничьих трофеев под руководством эксперта Республиканской категории по оценке охотничьих трофеев Владимира Зубко.Как это ни парадоксально, но до сих пор Национальный парк практически не проводил оценку добытых на его территории охотничьих трофеев. В большинстве случаев трофеи взвешивались только для того, чтобы определить цену, которую должен заплатить удачливый охотник. Стоимость добытых трофеев может быть использована для оценки общего состояния популяции охотничьих животных. Наши охотничьи угодья в основном ориентированы на финансовые показатели и экономическую эффективность. Таким образом, задача рейнджеров — производить выборочную съемку, чтобы сохранить лучших производителей и создать здоровую популяцию.Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130802.html 01 августа 2013 г. | Царские трофеи на тему охоты
Татьяна Пелипейко , «Мирян» Королевская семья использовала охоту (как и другие виды досуга) не только в политических целях. Похоже, им это очень нравится — по крайней мере, они старались сохранить память об успешных трофеях на виду.Вот скульптура зубра, убитого Александром II в Беловежской пуще в октябре 1860 года. Но чаще была актуальна средневековая традиция — хранить рога и шкуры трофеев. Все они хранились и, предположительно, выставлялись в Охотничьем дворце в Беловежской пуще. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130801.html 29 июля 2013 г. | Благородный олень в Беловежской пуще летом (+ 42 фото)
Александр Пекач , «Дикая природа» Фотоотчет о благородных оленях в Беловежской пуще.Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130729.html 25 июля 2013 г. | Свой путь в науке
Газета «Белорусская лесная газета» Народные охотники знают об этом скромном и очаровательном человеке. Его слова внимательно учли специалисты всех ведомств, которые принимают решения по эффективному природопользованию и охране животного мира.В первый день июля ушел из жизни доктор биологических наук, известный зоолог, профессор Петр Георгиевич Козло. Его научная коллега Елизавета Бычкова рассказывает об основных вехах жизни выдающегося ученого. В 1959 году по приглашению заповедника «Беловежская пуща» Петр Козло уехал в Беларусь и навсегда связал свою жизнь с нашей страной. До 1966 года работал в Беловежской пуще старшим научным сотрудником, затем был переведен в Березинский государственный заповедник.С декабря 1977 года и до недавнего времени Петр Козло работал в Научно-практическом центре биологических ресурсов (до 11.01.2007 — Институт зоологии Национальной академии наук Беларуси), занимая различные руководящие должности. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130725.html 10 июля 2013 г. | Беларусь намерена улучшить туристическую инфраструктуру по примеру Германии
«Радио ООН» Что касается туристической инфраструктуры, то Германия может дать фору кому угодно.Это подтвердили на днях представители туристического бизнеса Беларуси во время ознакомительной поездки в Германию. В Германии на примере района Падерборн мы хотим показать гостям из Беларуси, как работает кластер агроэкотуризма. В отличие от заповедников Беларуси, например, Беловежской пущи, нельзя сказать, что бизнес в окрестностях развит так же, как в Германии. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a130710.html 5 июля 2013 г. | Здоровьем беловежского зубра займутся ученые
«Зоопландия» Российские и белорусские ученые готовят проект. В свое время популяцию этих животных пришлось восстановить из пяти законсервированных животных. Их выпустили в Беловежскую пущу в специально построенном для них питомнике. Это привело к истощению генофонда и, как следствие, к ослаблению вида.В ходе исследования исследователи изучат сильные и слабые стороны белорусского зубра. И тогда за счет грамотного скрещивания улучшат здоровье всех животных. Впоследствии часть беловежских зубров будет расселена в других странах. По оценкам специалистов, количество этих животных в Беларуси давно превышает оптимальное. Воспользуйтесь специальным (веб) программным обеспечением (например, «Translate-Google») для перевода текста или прочитайте его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130705.html 4 июля 2013 г. | Минприроды еще раз напомнило о важности присоединения к Бернской конвенции
Любовь Гаврилюк , «Дикая природа» Круглый стол, посвященный присоединению Беларуси к Бернской конвенции по охране дикой флоры, фауны и естественной среды обитания в Европе, прошел в Минске. Это знаменательное событие произошло 7 февраля этого года. Бернская конвенция, единственный из многих документов, действующих в этой области, призвана защищать все без исключения природные объекты, а также другие соглашения, программы и т. Д.являются более ограниченными и локализованными. В первую очередь, от стран-участниц требуется внимательно изучить текст Конвенции и привести его в соответствие с законами своей страны. Затем он должен создать список видов с описанием их среды обитания, используя предписанную процедуру и подробные правила. Меры по борьбе с чужеродными видами. Березинский биосферный заповедник, 4 национальных парка («Браславские озера», «Припятский», «Нарочанский», «Беловежская пуща»), заказники и памятники природы являются охраняемыми территориями Беларуси.Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130704.html 1 июля 2013 г. | Ольга Захарова: Заберите кошелек у Лукашенко
«Хартия 97» Ольга, многие узнали о Вас, как о представителе Комитета по международному контролю за ситуацией с правами человека в Беларуси, впервые после событий 19 декабря 2010 года в Минске. Как вы стали правозащитником? Когда вы, российский правозащитник, всерьез занялись ситуацией с правами человека в Беларуси? Сначала это была окружающая среда.Помимо Бандажевского и всех этих «радиоактивных» дел, мы защищаем Беловежскую пущу. Когда нынешние правительственные деятели активно его разрушили, мы постарались сохранить национальный парк, сохранить что-то от природы. Мы провели хорошую международную кампанию. Было довольно много шума, но в конце концов защитникам окружающей среды пришлось уехать. Потом меня предупредили, что в Беларусь лучше не приезжать. Но мы вернулись 19 декабря 2010 года. Это было необходимо на международном уровне, чтобы спасти белорусов, попавших в тюрьму после президентских выборов.Солидарность — наш долг. Есть такой закон — если вы не пришли на помощь, то и вас никто не спасет. Мы понимали, что в России может быть такая же или близкая к ней ситуация. В общем, практически мы оказались правы. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130701.html 24 июня 2013 г. | В Польше через Беловежскую пущу: веломаршруты
Александр Кульбяка , «ВелоГродно — Гродненское веломаршрут» Велосипедисты могут добраться до польской стороны леса через пограничный переход «Переров».Корреспондент ВелоГродно узнал, как добраться до него из Бреста и Гродно. Не отказываю себе в удовольствии несколько лет покататься на велосипеде по Беловежской пуще. Велотрассы, спроектированные в Национальном парке, мной давно детально изучены. Но с тех пор, как я узнал о погранпереходе «Переров», польская часть древнего леса вошла в список постоянных адресов для моей ежегодной поездки по пуще. К сожалению, этот маршрут вообще не афишируется Национальным парком.Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130624.html 23 июня 2013 г. | Ровесное болото с пирамидами Египта в Свислочском районе
Галина Романчук , Слонимская газета Самое дикое болото в мире находится в Свислочском и Пружанском районах. Он ровесник египетских пирамид.Возраст болота более шести тысяч лет. Моя первая встреча с диким болотом, раскинувшимся за деревней Новый двор, произошла 15 лет назад. По мнению ученых, изучающих болота, любое болото — почки ландшафта. Своеобразие болота прежде всего во флоре и фауне. В 2001 году болото «Дикое» вошло в состав Национального парка «Беловежская пуща». Таким образом, болото имеет охранный статус Национального парка. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a130623.html 20 июня 2013 г. | Продавцы грибов из Бреста не спешат сдавать товар на экспертизу
«Портал Барановичей» Продавцы грибов появились на рынках и вдоль дорог Брестской области с первых дней июня. Журналисту «Вечернего Бреста» удалось пообщаться с тремя продавцами «лесных даров». Цены очень сложно назвать демократичными. Грибки есть во многих местах.Например, Владимир собирал грибы в Беловежской пуще. Но не опасны ли такие ранние грибы? Стоит ли рисковать своим здоровьем, покупая грибы в неположенных местах? Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130620.html 19 июня 2013 г. | Зубр будет хозяином тайги?
Александр Шевко , газета «Белорусская Нива» Ученые представили проект программы Союза по сохранению и перемещению пущанских великанов на русские земли.Концепция программы Союзного государства обсуждалась на заседании Постоянной комиссии. Стоит отметить, что в Беларуси благодаря программе переселения и сохранения популяции зубров удалось создать 6 новых региональных стад, а общее количество животных увеличилось до 1150 зубров. Это главный герой Беловежской пущи и гордость белорусской земли. Беловежская пуща стала последней естественной средой обитания этих благородных животных. Генеральный директор Научно-практического центра биоресурсов Национальной академии наук Беларуси профессор Михаил Никифоров сказал, что благодаря Союзному государству появился уникальный шанс восстановить численность зубров до уровня, когда их будущее не беспокоит. будет возможно.Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130619.pdf 2 июня 2013 г. | Медведь будет в пуще?
Алексей БУНЕВЧ , газета «Навины Каменеччины» Недавно в СМИ появилась информация о том, что бурый медведь скоро появится в Беловежской пуще. Эта новость вызвала неоднозначную реакцию местного населения.Вопрос о реинтродукции популяции бурого медведя в пуще был поставлен учеными из Германии в 2011 году. Они также предложили этот проект. Затем к нему присоединилась Национальная академия наук Беларуси. История медведей в Беловежской пуще. Бурый медведь — неотъемлемый атрибут живой природы. Неизвестно, можно ли вернуть его популяцию, не вступая в конфликт с людьми. Воспользуйтесь специальным (веб) программным обеспечением (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на белорусском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a130602.html 26 мая 2013 г. | Павел Шпилевский
«Умный Кобрин» Павел Шпилевский родился 31 октября 1823 года. Писатель, этнограф, театральный критик, пропагандист национально-культурного наследия белорусов. Он был кандидатом богословия. «Путешествие в Полесье и на Белорусскую землю» — наиболее известное его произведение. Написана в прекрасном литературном стиле. В этой статье вы можете увидеть, сколько подробностей о Беловежской пуще описывает Шпилевский.Он затрагивает не только местоположение, но и почву, растительность, животных, а также историю и происхождение названия «Беловежская пуща». Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130526.html 25 мая 2013 г. | Охраняемая территория — что это значит
Александра Горяшко , «Школьные материалы» В первые дни своего появления их называли более благозвучными и чистыми, строгими заповедниками, заповедниками дикой природы, заповедями, священными лесами или молящимися лесами и запретными зонами для входа.Если внимательно прислушаться к этим словам, они подсказывают, с чего начинались нынешние охраняемые территории. Для защиты от массового отдыха было всего две причины. Когда люди начали защищать природу? Зачем они нужны? Как ими управляют? Кто они такие? Как попасть в строго охраняемый заповедник? Достоверная датировка создания особо охраняемых природных территорий относится к XIII веку. Именно тогда князь Даниил Галич (1220–1264) издал указ о создании «большого строгого заповедника в границах» нынешних Беловежской пущи и Цуманской пущи.Отсюда начиналась Беловежская пуща как старейший заповедник в Европе. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130525.html 22 мая 2013 г. | 15 самых экологически чистых территорий Беларуси
«Птицы Беларуси» 22 мая международное сообщество отмечает Международный день биологического разнообразия, объявленный Генеральной Ассамблеей ООН в 1995 году.Специально к этому дню, а также к своему 15-летнему юбилею общественная организация «Белорусская жизнь птиц» (АПБ BirdLife Motherland) подготовила список из 15 лучших природных территорий Беларуси, наиболее важных с точки зрения сохранения видов и экосистем. европейский уровень. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на белорусском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130522.html 14 мая 2013 г. | О особо охраняемых природных территориях
По Г.Кожевникова , «Киевский эколого-культурный центр» Речь идет о ситуации на охраняемых территориях в России. Как понять саму идею особо охраняемых территорий? Это можно понимать по-разному. Некоторые могут рассматривать «строго охраняемое место» как прекрасно управляемые охотничьи угодья, где охота является редким случаем и не приносит никакого вреда благополучию дикой дичи, и где есть определенная забота о дичи. Знаменитая Беловежская пуща является примером такой охраняемой территории.Некоторые могут назвать его «заповедником». Но я лично придерживаюсь другого мнения и не могу считать это заповедной зоной. Беловежская пуща — это не что иное, как ухоженное и бережно охраняемое охотничье угодье. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130514a.html 14 мая 2013 г. | Почему строгая охрана природы не пользуется популярностью
Анджей Ермачек , «Киевский эколого-культурный центр» Пассивная защита — это форма защиты природы, а именно защита объекта от внешних воздействий и предотвращение воздействий, по крайней мере, на данный момент.Эта концепция уже пережила свой расцвет. В последние годы, после инвентаризации территорий «Натура 2000», в ситуации, когда требования к их защите не совсем ясны, а планы управления отсутствуют повсеместно, пассивная охрана снова пришла в пользу. Однако реализуется это в основном не из-за доверия или принятых рекомендаций ученых, а «на всякий случай». Некоторые заповедники, давно защищенные от вмешательства, или основные территории национальных парков со строгой охраной (Беловежский национальный парк как самый известный пример территории с абсолютно строгой охраной) являются примерами пассивной защиты.Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130514.html 11 мая 2013 г. | Как защититься от укусов клещей
Лариса ОХРЕМУК , газета «Заря» Меры лечения, кажется, всем давно известны. Однако количество людей, укушенных клещами и обратившихся за медицинской помощью в Брестской области, из года в год растет.Поэтому корреспондент «Зари» попросила врача-паразитолога Брестского областного центра гигиены, эпидемиологии и здравоохранения Аллу КОРЗАН ответить на ряд вопросов, касающихся актуальной темы. Вирус клещевого энцефалита может заразиться в природе при посещении Беловежской пущи и Ружанской пущи, на горе Бронная Березовского района, в Косовском районе Ивацевичского района и в некоторых других районах регионов. Предупредительные меры.Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130511.html 7 мая 2013 г. | Экологические проблемы Беларуси и ее партнеров по ЕврАзЭС обсудят в Беловежской пуще
Елена Трибулева , газета «Вечерний Брест» Заседание Совета в области охраны окружающей среды при Интеграционном комитете ЕврАзЭС прошло на прошлой неделе в Беловежской пуще.Это еще раз показало, что практически все страны в большей или меньшей степени сталкиваются с экологическими проблемами. Ясно и другое: эти проблемы нужно решать вместе, как минимум, в трансграничных зонах. Именно такая задача — выработка предложений по расширению сотрудничества в области охраны окружающей среды и решения общих экологических проблем — поставлена ​​на Совет. Хотя Казахстан, Таджикистан и Киргизия не являются для Беларуси ближайшими соседями (как и отдаленные регионы России), но, как констатируется из отчетов глав делегаций, нам есть чему поучиться друг у друга.Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google») для перевода текста или прочтения его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130507.html 2 мая 2013 г. | Беловежская пуща шумит
Радзимабы , «Родина.бай» Я брожу по Беловежской пуще восемь дней с утра до вечера. Взору открываются величественные картины — солнечные сосновые леса, вековые дубовые леса и ольховые болота. Воздух наполнен ароматами полевых цветов и леса.Какая-то особенная жизненная сила ощущается в высоких сочных травах и гигантских деревьях. Беловежская пуща — сплошное зеленое море. Стоит запечатлеть красоту этой чудесной природы. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130502.html 23 апреля 2013 г. | Есть ли плагиат в диссертациях белорусских чиновников?
Егор Мартинович , «Солидарность» В соседней России продолжается борьба с «фальшивыми дипломами».Это достигло высочайшего уровня. Это дискредитирует российскую науку. Газета «Наша Ніва» решила проверить на плагиат тезисы белорусских чиновников и лиц, приближенных к власти, и узнать о том, что пишут эти люди в своих исследованиях. Где найти белорусскую диссертацию? Мы нашли электронные версии нескольких «свежих» тезисов. Один из авторов — Николай Бамбиза, бывший директор Национального парка «Беловежская пуща». Воспользуйтесь специальным (веб) программным обеспечением (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на белорусском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a130423.html 19 апреля 2013 г. | Речь идет о волонтерах, которые помогли совам поселиться в Беловежской пуще
Валентина Леснова , «Дикая природа» Орнитологи из Бреста, Гродно и Минска покорили труднопроходимые места Беловежской пущи, повесили новые «домики» для сов и научились наблюдать за этими птицами. Активные любители птиц собрались в Национальном парке для участия в полевом экологическом семинаре «Обитатели ночного леса».Орнитологи ищут сов. Мелиорация болота «Выгонощанское» пугает сов. Используйте специальную (веб-) программу (например, «Translate-Google») для перевода текста или прочтения на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130419.html 18 апреля 2013 г. | Совет Европы вернул Беловежской пуще диплом, который Национальный парк потерял в 2007 году
Екатерина Синюк , «TUT.BY» На днях Национальный парк «Беловежская пуща» получил европейский диплом сроком на 5 лет.Об этом говорится на официальном сайте национального парка. Европейский диплом присуждается природным объектам, которые имеют уникальную ценность, охраняются и управляются особым образом. Национальный парк действовал, чтобы достичь этого события с 2007 года, так как в этом году он был лишен диплома. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130418.html 17 апреля 2013 г. | Альбом «Царская охота в Беловежской пуще в фотографиях и акварелях» для презентации в Москве
Николай Черкас , газета «Вечерний Брест» В первый день конференции музейных библиотек «Романовы и книжная культура» в Москве состоялась презентация только что изданного альбома «Царская охота в Беловежской пуще в фотографиях и акварелях».Авторы — сотрудники Музея «Московский Кремль» Ирина Пармузина и Анна Тихомирова. Они представили читателям фотографии и акварели, хранящиеся в музее и посвященные пребыванию императора Александра III и Николая II в Беловежской пуще. Таким образом, в Музее «Московский Кремль» сейчас более 150 изображений Беловежской пущи. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google») для перевода текста или прочтите его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130417.html 13 апреля 2013 г. | Дорога в обход Беловежской пущи инвесторам неинтересна
«ABW.BY» Новая дорога в обход Беловежской пущи ровная и ровная, как взлетно-посадочная полоса для самолетов. Дорога может стать образцом современности. Когда его начали строить по заказу Президента, была надежда на то, что он будет популярен не только у автомобилистов, но и у инвесторов. Ожидалось, что в ближайшее время на всем протяжении маршрута появится инфраструктура, и он превратится в большую рекреационную зону.Однако пока эти ожидания не оправдываются. Инвесторы не спешат осваивать предложенные участки. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130413.html 11 апреля 2013 г. | Неизвестный для туристов навсегда
Наталья Корнеева , газета «Вечерний Брест» Дорога вокруг Беловежской пущи построена в конце 2011 года.Вроде бы новая великая магистраль должна привлекать путешественников, но они туда не едут. Не привлекает объездная дорога и для водителей большегрузных автомобилей. Инфраструктуры пока нет. Что построят на объездной дороге в Гродненской области. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google») для перевода текста или прочтения его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130411.html 4 апреля 2013 г. | Ученый из Беловежской пущи попадает в опалу за исследования экологии аистов
Николай Черкас , газета «Вечерний Брест» Наука в нашей стране всегда находилась в условиях неадекватного отношения.Речь идет об условном разделении науки на «практическую» и «академическую». Со вторым редко обращались хорошо. Но мало кто из ученых может «похвастаться» тем, что их работа удостоилась внимания высокопоставленных лиц. Среди них орнитолог Александр Крапивный, который начал работать младшим научным сотрудником в заповеднике «Беловежская пуща» в 1953 году после Харьковского университета. Большую часть материала для своей диссертации он собрал в Беловежской пуще, за что затем с трибуны Никита Хрущев жестко ругал.Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130404.html 24 марта 2013 г. | Дикая кошка и росомаха пока не реинтродукции
Анастасия Солонович , «Naviny.by» За последние сто лет в Беларуси исчезло не менее 10 видов животных, включая млекопитающих, рыб и насекомых. Когда-то нашу страну населяла красивая бабочка Аполлон, дикая кошка и даже такой зверь, как росомаха.Есть попытки реинтродукции некоторых вымерших видов в Беларуси, но охотничьи виды в основном получают право на новую жизнь. Naviny.by рассказал о причинах исчезновения животных в Беларуси и возможности их реинтродукции генеральному директору Научно-практического центра биоресурсов Национальной академии наук профессору Михаилу Никифорову. Животные не успевают адаптироваться. Реинтродукция животных. Упоминается Беловежская пуща, в которой обитали и реинтродуцировались вымершие виды.Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130324.html 17 марта 2013 г. | История распространения благородного оленя на Русской равнине
«Охота и рыбалка» История распространения благородного оленя на Русской равнине. Традиция трофейной охоты на благородного оленя. Аскания-Нова. Воронежский заповедник. Беловежская пуща. Первые олени были завезены в пущанский лес в 1865 году.Всего 522 животных были завезены из Карпат, Альп и низменностей Западной Европы. Сформировалось большое население. Затем его сократили до 6-8 особей в 20-х годах ХХ века, после перипетий Великой Отечественной войны. Не менее 1500 оленей были вывезены из Беловежской пущи в Беларусь, восточную Польшу, Германию, страны Балтии и Украину. В течение 150 лет эта группа животных размножалась изолированно, «сама по себе», без гибридизации с другими группами.Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130317.html 15 марта 2013 г. | В компании с орланом-белохвостом. Первое кафе открылось на объездной дороге вокруг Беловежской пущи (27 фото)
Тамара ТИБОРОВСКАЯ , «TOMIN.BY» Открытие первого общественного питания в селе Лысково Пружанского района на объездной дороге вокруг Беловежской пущи — знаменательное событие.Это первый шаг к обслуживанию дороги и развитию инфраструктуры. Смотрится красиво, комфортно и уютно. Интерьер кафе выдержан в стиле XVI и начала XVII веков. Зачем тебе сюда приходить? Объездная дорога вокруг Беловежской пущи начинается от села Песчатка Брестской области и заканчивается у города Свислочь Гродненской области. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google») для перевода текста или прочтите его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130315.html 13 марта 2013 г. | У нас есть зубры
«Официальный интернет-портал Польши» Где увидеть зубра, владыку польских лесов? Вы можете посетить один из заповедников, съездить в места в Европе, где они живут, или просто воспользоваться Интернетом. Первые зубры были возвращены на свободу в Беловежской пуще в 1929 году. Сегодня в мире насчитывается около четырех тысяч особей, половина из которых проживает в Центральной Европе. В Польше три четверти местной популяции этих крупных млекопитающих живут на свободе, прежде всего в Беловежской пуще, а также в Бещадах, Мазурах и Западной Померании.Самый известный забор находится в Беловежской пуще. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130313a.html 13 марта 2013 г. | О парнях из Свислочи, которые общаются со сверстниками из Японии
Алла ГОЛОДОК , «Портал СМИ» Необычный урок английского языка на днях прошел в школе №3 города Свислочь. Ребята общались со своими сверстниками в Японии в режиме он-лайн.Сначала ребята обменялись общей информацией о странах, в которых живут, и выступили с презентацией. Затем наша группа задала японским детям 3 вопроса. Они были связаны с национальной кухней, столицей нашей страны и животными, населяющими Беловежскую пущу. Японские дети ответили, что пицца — наше национальное блюдо, но столица Беларуси и главное животное Беловежской пущи определились правильно. Мы надеемся, что подобные встречи будут и впредь способствовать достижению целей, и дети улучшат свои языковые навыки, которые можно получить на уроках английского языка в межкультурном общении.Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130313.html 4 марта 2013 г. | Страна чудес и загадок пущи зовет в гости
Ядвига КОБРИНЕЦ , «BELSMI.BY» 21 февраля проект Агентства США по международному развитию (USAID) «Местное предпринимательство и экономическое развитие», реализуемый ПРООН, подвел итоги конкурса туристических направлений Гродненской и Брестской областей.В число победителей вошла дестинация «Страна чудес и тайн Пущи» Свислочского района. Свислочский район имеет огромный потенциал для развития сельского туризма благодаря своей окружающей среде и природным ресурсам — уникальному древнему лесу, искусственным озерам, болоту «Дикое» и чистому воздуху; это биосферный заповедник и национальный парк «Беловежская пуща». Возможности нашей страны позволяют успешно развивать туризм в различных сферах: спорт, культура, образование, отдых и оздоровление.Заявитель проекта вместе с партнерами решил реализовать бизнес-идею через организацию досуга клиентов «в сети». Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google») для перевода текста или прочтения на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130304a.html 4 марта 2013 г. | Советизация Западной Беларуси
Василий Карпинчик , «Гайдпарк» Депортация различных категорий польских граждан, проживающих в западных регионах БССР, была одним из самых ужасных и бесчеловечных эпизодов «советизации» Западной Беларуси после сентября 1939 года.Прошло четыре волны выселения граждан из Западной Беларуси. Вот лишь несколько воспоминаний очевидцев и жертв той ужасной кампании. Ханна Свидерская из села Беловежская вспоминала, что до войны ее отец был инспектором государственного леса. 11 февраля 1940 года все дороги, ведущие из Беловежской пущи, были заблокированы НКВД, чтобы ни одна «польская пан» не могла сбежать. Семью лесничих из Беловежи посадили в фургоны и увезли куда-то на восток.Как оказалось, это было в Сибирь. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130304.html 2 марта 2013 г. | Пограничный переход «Песчатка» меняет статус
Василий Карпинчик , «БелСтройЦентр» Уезжая за границу, мало кто задумывается о том, что все пункты пропуска имеют определенный статус. Их всего два — международный и межгосударственный.Из 6 переходов на западной границе один автомобильный переход — «Песчатка» — имеет статус межгосударственного. Это означает, что его имеют право пересекать только граждане Беларуси и Польши. Но и «Песчатка» через два года изменит свой статус на международный. Пограничный переход «Песчатка», расположенный в Каменецком районе, рядом с национальным парком «Беловежская пуща», был разработан в 1993 году по так называемой временной схеме. На днях Государственный таможенный комитет Республики Беларусь пришел к выводу, что пункт пропуска не устарел.С расширением пункта пропуска появятся новые возможности для туристов из разных стран. Автодорога протяженностью 200 км вокруг национального парка «Беловежская пуща» функционирует около года и берет начало от этого пограничного перехода. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130302.html 1 марта 2013 г. | Полесский лес «Амазонка» ждет Робинсонов
Юлия Бык , газета «Вечерний Брест» Владельцы ферм представили бизнес-идеи.Представители малого и среднего бизнеса из Брестской области решили, как привлечь туристов, в конкурсе проектов развития туризма. Презентация бизнес-идей прошла на прошлой неделе в Гродно в рамках проекта USAID «Местный бизнес и экономическое развитие». Велосипедные и водные маршруты планируют создать в районе Беловежской пущи, недалеко от главной дороги. Другой проект связан с буферной объездной дорогой вокруг леса. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a130301a.html 1 марта 2013 г. | Беларусь полна зубров, Россия в очереди
Вера Артеага , газета «Республика» Ученые готовят проект частичного переселения лесного гиганта. Первые лесные великаны появились в Беларуси в 40-х годах прошлого века в Национальном парке «Беловежская пуща». В нашей стране в дикой природе обитает около десяти микропопуляций зубров, в общей сложности около тысячи животных (это вторая по величине в мире после Польши).Самая большая популяция в Беловежской пуще — более 450 зубров; В Озерах и Осиповичах их почти 200. Сегодня возникает проблема — что делать и куда идти? За 15 лет реализации программы по сохранению, расселению и использованию зубров в Беларуси количество видов увеличилось почти в три раза. Зубры будут расселены в других регионах. Беларусь — маленькая страна, а Россия — огромная. Сегодня оба государства заинтересованы в расселении зубров, чтобы они могли жить на огромном ареале.Это гарантия того, что он будет сохранен в долгосрочной перспективе. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130301.html 28 февраля 2013 г. | Экотуризм для охраны природы!
«Туризм в Беларуси» Не секрет, что люди — часть природы. Однако с развитием технологий люди словно вырваны из их естественной среды: вокруг нас больше бетона и стекла, меньше зелени и деревьев.Все больше и больше людей начинают ощущать отсутствие контакта с природой и животным миром. Желание провести время в нетронутой природе не только имеет смысл, но и полезно — как известно, общение с природой стабилизирует психоэмоциональное состояние человека. Этот вид путешествий называется «экотуризмом», а вырученные от него деньги государство направляет на защиту и поддержку заповедных территорий страны. Пожалуй, одним из самых популярных объектов этого вида туризма в Беларуси является поистине уникальное место — Национальный парк «Беловежская пуща».Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130228.html 27 февраля 2013 г. | Предложение полюбоваться 600-летним королевским дубом в Беловежской пуще
Жанна Байгот , газета «Гродненская правда» Какие новинки принесет грядущий туристический сезон и какие базы отдыха самые модные? Гродненские турагенты узнали от Государственного туристического оператора «ЦентрКурорт» о новых тенденциях в белорусском туризме, об отдыхе в национальных парках.У каждого есть отели и базы отдыха. Беловежская пуща, помимо походов в имение Деда Мороза и вольер с дикими животными, предлагает полюбоваться 600-летним дубом и 350-летней сосной-великаншей. Другие области Беларуси. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130227.html 18 февраля 2013 г. | Крутящий момент
Сергей РЕКУЦ , «21.BY « Беловежская пуща вошла в сферу престижных веломаршрутов ECF (Европейская федерация велосипедистов). ECF активно развивает велосипедную сеть Старого Света, проект EuroVelo. Федерация уже разработала 14 маршрутов общей протяженностью в десятки тысяч километров. Их могут использовать как международные велосипедисты, так и местные любители крутить педали. Маршрут № 2 под названием «Маршрут столиц» проходит через Беларусь. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a130218.html 13 февраля 2013 г. | Узник Беловежской пущи
Григорий Михайлов , «Независимая газета» Бывший президент Киргизии Бакиев был заочно приговорен к тюремному заключению. 24 года лишения свободы с конфискацией имущества с отбыванием наказания в колонии строгого режима — приговор, вынесенный военным судом Бишкекского гарнизона бывшему президенту Киргизии Курманбеку Бакиеву. В этой судебной эпопее есть одно важное «но».Приговор вынесен, но вряд ли виновные будут привлечены к ответственности, поскольку Курманбек Бакиев находится в Беларуси под защитой Александра Лукашенко. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130213.html 12 февраля 2013 г. | И вся территория бродить по патрульным тропам
Елена Жук , газета «Вечерний Брест» Начальник погранзаставы «Переров» лейтенант.Евгений Павловский уже ждал нас у ворот Национального парка «Беловежская пуща». После приветствия он сказал: «Получи пропуск на машину и поезжай». Само расположение заставы в Беловежских воротах говорит о многом. Мы шли за пограничной машиной через Лес километров 20 и любовались заснеженными деревьями-гигантами. Сказочные пейзажи и нереальная тишина как-то своеобразно подчеркнули близость к границе. Специфика старейшего форпоста. Вот такая автономия. Параллельные пути.Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130212.html 8 февраля 2013 г. | Отсутствует оригинал Беловежского договора о ликвидации СССР
Татьяна Реут , газета «Комсомольская правда» Служба «КП» узнала, кто последним видел исторический документ и где он мог находиться. В декабре 1991 года главы Беларуси, России и Украины подписали в Беловежской пуще историческое соглашение, ознаменовавшее распад СССР и создание Содружества Независимых Государств.В конце прошлого года «КП» пыталась найти белорусскоязычный вариант Беловежского соглашения, которого, как выяснилось, никогда не существовало. Оказалось, что нет и оригинала русскоязычного договора. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130208.html 4 февраля 2013 г. | Проблем в Беловежской пуще еще хоть отбавляй
А.Раевская , «Белорусский зеленый портал» В начале февраля исполнился год со дня подписания Указа Президента РФ № 59, которым предусматривалось значительное расширение особо охраняемой территории национального парка «Беловежская пуща». Как это событие повлияло на ситуацию в Беловежской пуще? Мы попросили рассказать об этом доктора биологических наук Георгия Козулько, который на протяжении многих лет принимал непосредственное участие в вопросах сохранения Беловежской пущи.Какая сейчас ситуация с продлением европейского диплома? Нерешенные проблемы. Беловежская пуща — это еще и место особой духовной силы, исходящей от живой Земли. Пуща обладает огромным духовным потенциалом. Это святое и священное место. Беловежская пуща должна получить духовный статус и стать центром духовного возрождения и духовного просвещения (образования). 31 января 2013 г. | Неуклюжие соседи для зубров
Валентина Козлович , Российская газета Беловежская пуща станет «полигоном» для совместных экологических проектов в Беларуси и России.Россия поможет «Беловежской пуще» вернуть популяцию бурого медведя. Последний медведь был убит в пуще в XIX веке. Попытки вернуть хищника в Беловежу предпринимались еще до войны. Но эта затея провалилась. Увеличение вдвое особо охраняемой территории национального парка дает возможность вернуть бурого медведя в пущанскую землю. Разработка проекта началась в прошлом году. Фактически, сегодня в Беловежской пуще обитает 428 зубров — оптимальная численность — 300 особей.Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130131.html 17 января 2013 г. | русских медведей будут доставлены в Беловежскую пущу. Каждому по 50 тысяч долларов?
Екатерина Синюк , «TUT.BY» Специалисты национального парка «Беловежская пуща» и Академии наук активно обсуждают возможность реинтродукции популяции бурого медведя, практически полностью истребленной во время Первой мировой войны.Сегодня в Национальном парке нет медведей. Франкфуртское зоологическое общество является инициатором проекта. Он предложил нам финансовую помощь. Академия наук фактически делает отчет о целесообразности проекта. По словам заместителя директора национального парка по науке Василия Арнольбика, проект предполагается реализовать в три этапа. Первый этап — опрос местных жителей — завершен. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a130117.html 15 января 2013 г. | Летние встречи с зубрами (+31 фотография)
Александр Пекач , «Украинский лесник» Я хотел бы рассказать вам немного об объекте для фотографии, например, зубре, а также, поскольку появилась возможность, развеять мнение большинства людей о том, что этот зверь «неповоротливый» и «одомашненный». Снимки зубров делают в Беловежской пуще. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http: // bp21.org.by/ru/art/a130115.html 11 января 2013 г. | День заповедников и национальных парков: итоги года
А.Раевская, , «Белорусский зеленый портал» Экологи из разных стран отмечают 11 января как День заповедников и национальных парков. Этот День учрежден в 1997 году по инициативе Центра сохранения биоразнообразия (Россия) и Всемирного фонда дикой природы (WWF). Памятная дата дает хороший повод вспомнить самые знаменательные события, связанные с деятельностью наших национальных парков и заповедников за прошедший год.Пятилетняя история попыток вернуть национальный парк «Беловежская пуща» европейского диплома закончилась. Строго охраняемая территория национального парка «Беловежская пуща» расширяется почти вдвое. В июне Национальный парк получил сертификаты на систему лесопользования и изделия из древесины. И другие мероприятия, касающиеся природоохранных территорий Беларуси. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google») для перевода текста или прочтите его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130111.html 8 января 2013 г. | Медведь назад
Николай Черкас , газета «Вечерний Брест» Вернется ли в Беловежскую пущу самого крупного хищника? В январе 2013 года будет завершен проект по реинтродукции бурого медведя в лесные экосистемы Беловежской пущи. Вопрос о реинтродукции бурых медведей в Лес достаточно сложен и требует внимательного рассмотрения всех аспектов проблемы.Тем не менее, я надеюсь, что бурый медведь как самое крупное хищное животное Беларуси будет возвращен в Беловежскую пущу; наконец-то будет восстановлена ​​трофическая пирамида древнего леса, и Лесу вернется статус первобытного леса, увы, утраченный в настоящее время. Используйте специальное (веб) программное обеспечение (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130108.html 5 января 2013 г. | Президентские резиденции: где отдыхают главы государств
«Интерфакс-Запад» У всех глав государств и правительств обычно есть официальная резиденция, где они выполняют свои обязанности.У некоторых из них также есть частный дом, куда они отправляются после работы. Но лишь у очень немногих есть жилье, где они проводят отпуск или выходные. Будучи государственной собственностью, эти резиденции используются королями и президентами. Таких стран в мире не более 30. Вискули в Беловежской пуще и Дрозды находятся в Беларуси. Используйте специальную (веб) программу (например, «Translate-Google»), чтобы перевести текст или прочитать его на русском языке http://bp21.org.by/ru/art/a130105.html

---

Затерянный Ньюпорт | Особняки Ньюпорта

Потерянные дома Ньюпорта являются напоминанием о хрупкости нашего архитектурного наследия и необходимости проявлять бдительность, чтобы беречь напоминания о прошлом.

В Ньюпорте было много успешных историй сохранения, но важно помнить, что было потеряно.

Из-за резкого роста стоимости прибрежной недвижимости по всей территории Соединенных Штатов Ньюпорт представляет собой фасад относительного процветания. Однако немногие современные Ньюпортеры из-за меняющейся демографии и практически никто из посетителей не знают, что с конца 1930-х годов ряд исторических имений Ньюпорта были снесены для жилого и коммерческого разделения, в том числе несколько объектов национального архитектурного значения.К 1930-м годам из-за напряженности федеральных налогов на наследство, подоходный налог и местных налогов на имущество в сочетании с нехваткой слуг и изменением моды будущее поместья Ньюпорта оказалось неопределенным. Основная надежда на эти «коттеджи» заключалась в том, чтобы переоборудовать их в квартиры, дома престарелых, религиозные или образовательные учреждения. Большая часть Бельвю-авеню была преобразована в период с 1955 по 1965 год — колледж Вернон-Корт, университет Сальве Реджина, Академия Де Ла Саль, Академия Святой Екатерины, Бернхэм-бай-зе-Си и Подготовительная школа Хэтча.

Одновременно озабоченность по поводу опасностей, с которыми сталкивается центр города Ньюпорт в восемнадцатом веке, и, в частности, угроз Дома Хантера, привела к тому, что группа гражданских активистов и летних колонистов учредила Общество сохранения округа Ньюпорт в 1945 году. Уникальная концентрация и абсолютная плотность важной жилой архитектуры Ньюпорта сделало невозможным спасти все. Необходимо было принять трудные решения и сосредоточить усилия на спасении с помощью частной инициативы тех свойств, которые считались наиболее характерными для данного периода или стиля.

К лету 1962 года строительство двух новых торговых центров на нижней Бельвью-авеню навсегда изменило прежний жилой характер коттеджного района. Вилла Роза, тогда заброшенная, на углу Белвью и Наррагансетт-авеню, собиралась снести, а по соседству должно было начаться то, что New York Times назвала «Битвой на Вязах». Г-н Чарльз Данлэп, главный наследник поместья Бервинд, продал летнюю резиденцию своей покойной тети синдикату недвижимости.Синдикат оперативно планировал раздел собственности. Если бы это произошло, Вязы были бы стерты с лица земли, а будущее других ключевых «коттеджей» на Бельвью-авеню было бы мрачным, поскольку сбылось пророчество о «белом слоне», объявленное Генри Джеймсом в его книге «Американская сцена» (1907). Каким бы путем ни прошел решающий блок, такой как The Elms, Ньюпорт последует за ним.

На этом решающем этапе битвы миссис Кэтрин У. Уоррен и Общество охраны природы, которое она основала, ворвались в брешь и сделали предложение наличными.Тем временем содержимое дома было продано на публичных аукционах 27–28 июня 1962 года. Хотя Общество Сохранения смело предлагало на аукционе, его представителям, как правило, мешали более высокие ставки, наиболее решительными из которых были голливудские декораторы.

Невероятно, но в течение трех недель после предоставления денежного предложения, немного превышающего 100 000 долларов, на средства, собранные миссис Уоррен в летней колонии, The Elms был открыт для публики. При содействии г-жи Джона Николаса Брауна Кэтрин Уоррен отремонтировала The Elms с помощью подарков от друзей и ссуд из музеев Бостона и Нью-Йорка.20 августа 1962 года состоялось торжественное открытие The Elms. Этим событием Общество, которое изначально считало себя хранителем колониального Ньюпорта, начало заниматься архитектурой и декоративным искусством девятнадцатого века. С последующим приобретением Обществом еще восьми объектов и открытием Белкорта семьей Тинни, Ньюпорт стал единственным местом в Америке, где общественность постоянно и всесторонне знакомится с историей американской внутренней архитектуры от колониальных времен до двадцатого века .

Во многом из-за внимания общественности, вызванного открытием бывших коттеджей позолоченного века и появлением в 1973 году рынка кондоминиумов в Ньюпорте, когда-то легендарные городские поместья столкнулись с новыми возможностями возрождения и новыми проблемами. Деликатный баланс между резким ростом рынка недвижимости и контекстуальной целостностью уникальной архитектуры Ньюпорта по-прежнему будет наполнять новые главы в истории города.

Воспользуйтесь ссылками на панели навигации слева, чтобы узнать больше о Затерянных домах.

Woodland Mansion — Official Minecraft Wiki

921

Доски березовые,

82 Булыжник,

12 Брусчатка,

11 Лестница из булыжника,

1 Серое знамя,

1 сундук (случайная добыча),

1 Виндикатор

921

Доски березовые,

32 Приусадебный участок,

32 Пшеница,

30 Бревно темного дуба,

8 Вода,

8 Кувшинок,

6 Факел,

6 Забор из темного дуба,

4 доски темного дуба,

Дубовая лестница 4,

3 Лестницы из темного дуба,

1 Белый ковер

921 Дубовые доски,

105 Доски березовые,

58 Грязь,

58 Саженец темного дуба,

42 Лестница,

39 Зеленая ковровая дорожка,

1 сундук (28 саженцев темного дуба)

921

Доски березовые,

56 Голубая шерсть ^{[ только Java Edition ]} / Белая шерсть ^{[ только Bedrock Edition ]} ,

46 Синяя шерсть,

19 Голубая шерсть

921

Доски березовые,

79 темных дубовых листьев,

20 досок из темного дуба,

20 Бревно темного дуба,

9 Грязь,

1 сундук (1 железный топор с Эффективностью I Java) (1 кожаная кепка Эффективности I Bedrock)

921

Доски березовые,

71 Дубовая доска,

Дубовая лестница, 24,

21 Крупная грязь,

20 Дубовый забор,

20 Бревно темного дуба,

11 Красный гриб,

10 Коричневый гриб,

1 сундук

921

Доски березовые,

42 Бревно темного дуба,

40 Доски темного дуба,

32 Грязь,

32 Приусадебный участок,

20 дубовых досок,

16 Вода,

16 Стебель тыквы,

16 Стебель дыни,

16 Тыква,

16 дыни,

5 Дубовая плита,

1 Факел,

1 Забор дубовый,

1 Виндикатор

921

Доски березовые,

65 Бревно темного дуба,

1 сундук (случайная добыча),

1 Виндикатор

921

Доски березовые,

26 Светло-серая шерсть,

14 Доски темного дуба,

5 Серая шерсть,

2 Белая шерсть,

2 Зеленая шерсть,

2 Черная шерсть

921

Доски березовые,

Дубовая лестница, 19,

19 Белый ковер,

13 Забор из темного дуба,

6 дубовых досок,

5 Серый ковер,

4 Дубовая плита,

4 Факел,

1 ромашка Oxeye в горшке

921

Доски березовые,

12 Белая шерсть,

8 Пурпурный ковер,

Дубовая лестница 5,

4 Розовый ковер,

2 Виндикатор,

1 Лук в горшках,

1 Белый ковер

921

Доски березовые,

Дубовая лестница, 48,

24 Книжная полка,

16 Дубовый забор,

14 дубовых досок,

1 Одуванчик в горшке,

1 Мак в горшке,

1 Красный тюльпан в горшке,

1 ромашка Oxeye в горшке

921

Доски березовые,

78 Дубовая доска,

Дубовая лестница, 18,

18 Белая шерсть,

9 Красная ковровая дорожка,

7 Дубовый забор,

6 Лестница,

4 Голубой ковер,

2 Голубой ковер ^{[ только Java Edition ]} / Белый ковер ^{[ только Bedrock Edition ]} ,

2 Дверь темный дуб,

1 Красный тюльпан в горшке,

1 сундук (случайная добыча)

921

Доски березовые,

101 булыжник,

27 Лестница из булыжника,

9 Плита из булыжника,

6 Белый ковер,

2 Черное знамя,

1 Черный ковер,

2 Виндикатор,

1 Эвокер

921

Доски березовые,

98 Белая шерсть,

11 Оранжевая шерсть,

2 Серый шерстяной

921

Доски березовые,

4 Факел,

4 Забор из темного дуба,

1 сундук (случайная добыча)

921

Доски березовые,

15 Зараженный булыжник,

12 Зеленая шерсть,

9 Оранжевая шерсть,

9 Лестница из булыжника,

2 тротила,

1 сундук-ловушка (2 жемчужины Края)

Название структуры (Название комнаты)	Описание	Состоит из	Изображений
1x1_a1 («Цветочная комната»)	Помещение, посвященное скамейке из булыжника, на которой были поставлены пять цветочных горшков, в каждом из которых находится отдельный цветок.	49 Доски березовые, 40 Булыжник, 10 Булыжниковая стена, 7 Лестница из булыжника, 2 Лук в горшках, 1 Голубая орхидея в горшке, 1 Лазурный синий в горшке, 1 ромашка Oxeye в горшке
1x1_a2 («Тыквенное кольцо»)	Комната с кольцом из булыжника по стенам, с перилами наверху и лестницами на стенах кольца.Единственная резная тыква стоит на середине кольца напротив входа.	49 Доски березовые, 30 Лестница из булыжника, Лестница из темного дуба, 19, 18 Рельс, 15 Лестница, 12 Булыжник, 1 резная тыква,
1x1_a3 («Офис»)	Комната с двумя булыжниками разной высоты и стульями к ним. На столах стоят цветочные горшки и ковры.	49 Доски березовые, 10 Лестница из булыжника, 8 Булыжник, 3 Дубовая лестница, 3 красных тюльпана в горшках, 3 Светло-серый ковер, 1 Дубовые доски
1x1_a4 («Комната шахматной доски»)	Помещение с шахматным рисунком на полу, немного напоминающее кухню, а все стены обнесены дубовыми заборами. Сундук с добычей спрятан над дверью.	68 Дубовый забор, 49 Доски березовые, 40 Бревно темного дуба, 15 Серый ковер, 13 Светло-серый ковер, 1 сундук (случайная добыча)
1x1_a5 («Убежище белых тюльпанов»)	Комната со структурой из булыжника с выемками у стены и единственным тюльпаном в горшке, расположенным в выемке.	49 Доски березовые, 46 булыжник, 22 Лестница из темного дуба, 9 Лестница из булыжника, 7 досок из темного дуба, 6 Брусчатка, 1 Белый тюльпан в горшке
1x1_as1 («X комната»)	Секретная комната, стены которой украшены узорами «X» из булыжника. В углу стоит сундук. Эти комнаты могут генерироваться на любом этаже.	120 булыжник, 49 Доски березовые, 1 сундук (случайная добыча)
1x1_as2 («Паучья комната»)	Секретная комната, заполненная множеством паутины, с источником пауков, расположенным в центре.Эти комнаты могут генерироваться на любом этаже.	95 Паутина, 49 Доски березовые, 1 Спаунер пауков
1x1_as3 («Обсидиановая комната»)	Секретная комната с массивом обсидиана в форме октаэдра, скрывающим внутри блок алмаза. Эти комнаты могут генерироваться на любом этаже.	49 Доски березовые, 19 Обсидиан, 1 алмазный блок
1x1_as4 («Комната с березовым столбом»)	Секретная комната с четырьмя столбами из березовых досок, поднятыми к потолку.Эти комнаты могут генерироваться на любом этаже.	85 Доски березовые
1x1_b1 («Берёзовая арка комната»)	Помещение, похожее на кабинет, состоящее из письменного стола с цветочным горшком наверху, а также выступающей арки в центре, сделанной из березовых заборов, плит и лестниц.	80 Доски березовые, Березовая лестница, 39, 9 Березовая плита, 6 Березовый забор, 1 Лазурный синий в горшке, 1 Розовый ковер
1x1_b2 («Малая столовая»)	Комната со столом с ковровым покрытием и стульями из темного дуба.Верхние части стен украшены конструкциями в виде дымоходов.	49 Доски березовые, Дубовая лестница, 14, 10 Доски темного дуба, 10 Светло-серый ковер, 4 лестницы из темного дуба, 2 Черный ковер, 2 Забор из темного дуба, 2 доски дуба
1x1_b3 («Спальня с односпальной кроватью»)	Уютная комната с шерстяной кроватью, брусчатым камином и бонсай из оградки и глыбы листьев.	49 Доски березовые, 13 булыжник, 7 Плита из булыжника, 6 Дубовая плита, 4 Красная шерсть, 3 лестницы из булыжника, 2 Белая шерсть, 1 Забор из темного дуба, 1 темный дубовый лист, 1 Дубовые доски
1x1_b4 («Малая библиотека»)	Небольшой кабинет, интересует только несколько книжных шкафов по углам.	49 Доски березовые, Лестница из темного дуба, 24, 20 дубовых досок, 12 Книжная полка, Дубовая лестница, 9, 7 Дубовая плита, 1 Лук в горшках
1x1_b5 («Allium room»)	Комната с оплетенной виноградной лозой дубовой стойкой, на которой стоит множество горшечных луковиц.Рядом лежат полный котел и сундук, содержащий еще несколько луковиц. Крыша построена из дубовых заборов.	55 Дубовый забор, 49 Доски березовые, 16 дубовых досок, 6 лоз, 5 Лук в горшках, 1 сундук (8 луковиц), 1 котел
1x2_a1 («Серая баннерная комната»)	Помещение с алтарной конструкцией посередине, сделанной из булыжника и булыжной мостовой, которая ограничивает короткий узкий проход с серым знаменем в конце.За конструкцией спрятан сундук. Здесь всегда появляется защитник.
1x2_a2 («Пшеничная ферма»)	Комната с пшеничной фермой и столиком со стулом в углу. Вода в хозяйстве залита кувшинками.Некоторые или даже все культуры могут отсутствовать. Ферма напоминает ферму в деревне, но вместо нее используются бревна из темного дуба.
1x2_a3 («Кузница»)	Помещение с арками из полированного андезита.В конце комнаты находится поврежденная наковальня и бассейн с лавой, окруженный полированным андезитом, чтобы предотвратить возгорание окружающих досок. Здесь всегда появляется защитник.	146 Андезит полированный, 105 Доски березовые, 55 Гладкая каменная плита, 15 Двойная гладкая каменная плита, 2 Лава, 1 Поврежденная наковальня, 1 Виндикатор
1x2_a4 («Саженец»)	Комната с двумя ярусными рядами, заполненными саженцами темного дуба, соединенными лестницами, ведущими к потолку.Возле входа стоит сундук с саженцами темного дуба.
1x2_a5 («Шерстяная комната»)	Комната с беспорядочной грудой разных оттенков синей шерсти.
1x2_a6 («Лесорубка»)	Комната с искусственным деревом на грунтовой платформе и сундуком, в котором всегда находится железный топор с Эффективностью I.Вход в этот номер загорожен стеной из темных дубовых досок.
1x2_a7 («Грибная ферма»)	Комната с грибной фермой, а также стол, стул и пустой сундук.
1x2_a8 («Двухступенчатая ферма»)	Помещение с двухъярусной фермой, в нижнем — тыквы, а в верхнем — дыни.Здесь всегда появляется защитник.
1x2_a9 («Малая кладовая»)	Комната с полками, в которых много пустых одиночных сундуков.Здесь всегда появляется защитник.	117 Дубовая плита, 105 Доски березовые, 66 Дубовые доски, 42 Сундук, 1 Виндикатор
1x2_b1 («тюрьма Редстоун»)	Комната с большой тюрьмой из булыжника, в которую можно попасть через соединенную с помощью рычага цепь из красного камня, которая открывает две железные двери тюрьмы. Внутри тюрьмы стоит небольшой стол с мощеными булыжниками лестницами, коричневыми коврами и котлом.Здесь всегда появляется защитник.	211 булыжник, 71 Булыжная стена, 42 Доски березовые, 6 Брусчатка, 6 лестниц из булыжника, 5 Пыль красного камня, 4 Коричневый ковер, 2 Железная дверь, 1 Рычаг, 1 котел, 1 Виндикатор
1x2_b2 («Маленькая тюрьма»)	Комната с вымощенной булыжником тюрьмой с котлом и коричневыми коврами.Снаружи тюрьмы стоит стул и стол, возле которых всегда появляется защитник.	213 Булыжник, 105 Доски березовые, 8 Булыжниковая стена, 7 Дубовая лестница, 6 Брусчатка, 3 лестницы из булыжника, 2 доски дуба, 1 Рычаг, 2 Коричневый ковер, 1 железная дверь, 1 котел, 1 Виндикатор
1x2_b3 («Деревянная арка прихожей»)	Комната с несколькими арками из темных дубовых бревен и сундуком в конце.Здесь всегда появляется защитник.
1x2_b4 («Помещение винтовой лестницы»)	Комната с замурованной винтовой лестницей шириной в один квартал, ведущей к сундуку с добычей.	289 Дуб темный бревно, 105 Доски березовые, 50 Дубовая плита, 1 Дубовая доска, 1 сундук (случайная добыча)
1x2_b5 («Головное помещение Иллагера»)	В остальном пустая комната с пиксельной графикой.
1x2_c_stairs («Кривая лестница»)	Лестница, ведущая наверх, изгибающаяся влево или вправо у основания, над которым висит голова иллагера, сделанная из шерсти. Каждый лесной особняк состоит из двух комнат с лестницами.	135 булыжник, 105 Доски березовые, 60 лестниц из булыжника, Березовая лестница, 26, 26 Светло-серая шерсть, 24 Красная дорожка, 14 Доски темного дуба, 14 Лестница из темного дуба, 5 Серая шерсть, 3 Булыжниковая стена, 2 Белая шерсть, 2 Зеленая шерсть, 2 Черная шерсть
1x2_c1 («Средняя столовая»)	Помещение, состоящее из стола, сделанного из дубовых лестниц и украшенного цветком в горшке, рядом с которым в углу, кажется, стоит прилавок для сервировки.С потолка свисает люстра.
1x2_c2 («Спальня с двуспальной кроватью»)	Комната с розовыми и пурпурными кроватями в конце, а также стол с цветочным горшком в углу. Здесь всегда появляются два защитника.
1x2_c3 («Трехместная спальня»)	Комната с тремя синими кроватями и письменным столом. Здесь всегда появляются три защитника.	18 Белая шерсть, 12 Синий ковер, 6 Голубой ковер [ только Java Edition ] / Белый ковер [ только Bedrock Edition ] , Дубовая лестница 5, 3 Виндикатор, 2 доски дуба, 1 Лазурный синий в горшке
1x2_c4 («Средняя библиотека»)	Комната, похожая на гостиную, с множеством книжных шкафов, качелями у стен и столом в центре с четырьмя цветочными горшками на нем, цветы расположены по высоте.
1x2_d_stairs («Прямая лестница»)	Прямая лестница, ведущая на третий этаж, над которым висит какая-то пиксельная графика. Каждый лесной особняк состоит из двух комнат с лестницами.	117 Булыжник, 112 Доски березовые, 61 Лестница из булыжника, 35 Березовая лестница, 26 Светло-серая шерсть, 14 Доски темного дуба, 14 Лестница из темного дуба, 12 Красная ковровая дорожка, 5 Серая шерсть, 2 Белая шерсть, 2 Белый ковер, 2 Черная шерсть, 2 Зеленая шерсть
1x2_d1 («Главная спальня»)	Номер с королевской кроватью с балдахином.Серые баннеры свисают с богато украшенной стены над дверным проемом.	112 Доски березовые, 26 Дубовая плита, Дубовая лестница 17, 16 Дубовый забор, 13 дубовых досок, 12 Белая шерсть, 9 Красная ковровая дорожка, Березовая лестница 4, 3 Светло-серое знамя, 1 Саженец березы в горшке, 1 Оксай Дейзи в горшке, 1 Книжная полка, 1 Светло-серый ковер
1x2_d2 («Спальня с мансардой»)	Двухуровневая спальня с гардеробной из березовых досок и дверями из темного дуба на первом ярусе.Лестница у входа ведет наверх на чердак с сундуком с добычей и шерстяной кроватью.
1x2_d3 («Ритуальная комната»)	Помещение, посвященное сложной алтарной структуре с единственным выступающим возвышенным блоком, задрапированным черным ковром.Скамейки из булыжника спускаются с обеих сторон, а над алтарем висит надземное сооружение, построенное из булыжника и украшенное двумя черными знаменами. Здесь всегда появляются два защитника и вызывающий.
1x2_d4 («Комната с кошачьей статуей»)	Помещение, посвященное большой статуе черной шерстяной кошки, расположенной в центре.	143 Черная шерсть, 105 Доски березовые, 12 Белая шерсть, 2 Лаймовая шерсть
1x2_d5 («Комната с курицей»)	Помещение, посвященное большой статуе курицы из шерсти, расположенной в центре.
1x2_s1 («Чистая сундук»)	Секретная комната с одиноким сундуком с добычей, окруженная четырьмя факелами на заборе из темного дуба в каждом углу пустой комнаты.Эти комнаты генерируются только на первом этаже.
1x2_s2 («Комната портала Fake End»)	Секретная комната с платформой из оранжевой шерсти посередине и кольцом из зеленой шерсти над ней, что придает ей вид портала в Крепость с лавой внизу. Лестница из булыжника и зараженный булыжник открывают доступ к кольцу, в котором есть сундук-ловушка, содержащий две жемчужины Эндера, окруженные двумя блоками TNT.Если ловушка сработала, TNT разбивает зараженный булыжник и обнаруживает серебрянных рыбок, которые роятся в игроке. Эти комнаты генерируются только на первом этаже.
1x2_se1 («Чердак»)	Секретная комната, разделенная на два яруса, причем первый не имеет ничего интересного, кроме скрытого верхнего, содержащего по одному сундуку на каждом из двух концов.Эти номера могут быть расположены на двух верхних этажах.	144 Доска темного дуба, 105 Доски березовые, 102 Бревно темного дуба, 30 Лестница из темного дуба, 2 Сундука (случайная добыча)
2x2_a1 («Большая тюрьма»)	Комната с четырьмя вымощенными булыжником камерами немного разных размеров. Здесь всегда появляется защитник.	597 булыжник, 225 Доски березовые, 39 Стена из булыжника, 20 Брусчатка, 12 Коричневый ковер, 4 Железная дверь, 4 котла, 4 Андезит полированный, 4 рычага, 3 железных слитка, 2 лестницы из булыжника, 1 Виндикатор
2x2_a2 («Большая кладовая»)	Комната с полками, в которых много пустых двойных сундуков.Здесь всегда появляется защитник.	225 Доски березовые, 85 Дубовая доска, 78 Дубовая плита, 32 Красная ковровая дорожка, 26 Сундук, 2 Голубые орхидеи в горшках, 1 Виндикатор
2x2_a3 («Комната статуи Иллагера»)	Комната, в которой находится гигантская статуя верхней части тела иллагера, сделанная из шерсти, с предметом, напоминающим факел в левой руке. Блок лазурита спрятан внутри головы иллагера.	225 Доски березовые, 182 Светло-серая шерсть, 18 Коричневая шерсть, 7 Черная шерсть, 5 Серая шерсть, 4 Белая шерсть, 4 Желтая шерсть, 2 Зеленая шерсть, 1 блок из лазурита
2x2_a4 («Природная комната»)	Комната, состоящая из андезитового водного элемента в одном углу и искусственного темного дуба в другом углу.	225 Доски березовые, 124 Андезит полированный, 62 Листья темного дуба, 48 Гладкая каменная плита, 9 Грязь, 4 Бревно темного дуба, 2 Вода
2x2_b1 («Большая столовая»)	Большая столовая с несколькими столами с тремя стульями и люстрой, свисающей с потолка.Также можно увидеть небольшую сервировочную стойку и факел в центре каждой стены. Здесь всегда появляются два защитника и вызывающий.	255 Доски березовые, Дубовая лестница 32, 14 Белый ковер, 14 дубовых досок, 12 Дубовый забор, 9 Дубовая плита, 8 Факел, 4 Пурпурный ковер, 3 Саженец березы в горшке, 2 Виндикатор, 1 Эвокер
2x2_b2 («Конференц-зал»)	Большой зал для собраний с U-образным столом, украшенным тюльпанами в горшках, а также двумя люстрами, свисающими с потолка.Здесь всегда появляются пять защитников и пробуждающий.	225 Доски березовые, 58 Дубовая лестница, 21 Дубовая доска, 16 Дубовый забор, 10 Белый ковер, 8 Факел, 5 белых тюльпанов в горшках, 5 Виндикатор, 1 Эвокер
2x2_b3 («Большая библиотека»)	Большая комната с тремя книжными полками и зоной отдыха с тремя большими креслами.	255 Доски березовые, 180 Книжная полка, 32 Дубовая лестница, 82 Дубовые доски, 4 Дубовая плита
2x2_b4 («Комната с картой»)	Комната с большим столом, на котором расставлены цветные ковры, и получившийся узор выглядит как карта. У одной из стен также установлен небольшой книжный шкаф. Здесь всегда появляются два защитника и вызывающий.	225 Доски березовые, 36 Дубовые доски, Дубовая лестница, 28, 14 Лайм Ковер, 9 Книжная полка, 9 Забор дубовый, 8 Синий ковер, 4 Факел, 3 Желтый ковер, 2 Виндикатор, 1 Эвокер
2x2_b5 («Арена»)	Большой зал с ареной платформой из двойных гладких каменных плит, огражденной кольцом заборов из темного дуба.Лестница ведет на верхний чердак, где скрывается сундук с добычей.	225 Доски березовые, 152 Дубовые доски, 52 Дубовый забор, 49 Двойная гладкая каменная плита, 46 Забор из темного дуба, 10 Лестница, Дубовая лестница 5, 3 Гладкая каменная плита, 2 ворота забор из темного дуба, 1 сундук (случайная добыча)
2x2_s1 («Лавовая комната»)	Секретная комната, содержащая заполненный лавой стеклянный шкаф, поддерживаемый большим обсидиановым фундаментом на полу и потолке. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт