Медведь вошел в темный лес — хрустнул под тяжелой лапой сухостоя.Белка на дереве испугалась — уронила шишку из лап.
Упала шишка — попала зайцу в лоб.
Заяц упал со скамейки — бросился в самую гущу.
Он наткнулся на выводок тетерева — напугал всех до смерти. Он испугал сойку из-под кустов. Мое внимание привлекла сорока — этот крик поднял весь лес.
У лося чуткие уши, они слышат: чириканье сороки! Не иначе, он видит охотников. Пусть лось по лесу ломает кусты!
Журавли на болоте испугались — мурлыкали.Curlews кружился, печально насвистывал.
Медведь остановился, насторожившись.
В лесу творится нехорошее: щебечут белка, щебечут сорока и сойка, лоси ломают кусты, тревожно плачут птицы. А сзади кто-то топает!
Не хотите уйти?
Медведь гавкнул, зажал уши, а как он рывком давал!
Эх, он должен знать, что за ним топает заяц, тот, которого белка ударила шишкой по лбу.
Так медведь сам испугался, выгнал себя из темного леса.Некоторые следы остались в грязи.

— Какая вредная птица! Он хочет нас уничтожить. Сознательно друг друга подстрекают!

Бревно плывет по реке, Заяц и Лисица на бревне думают …

Лесные силачи

Ударила первая капля дождя и началось соревнование. Соревновались трое: подберезовик, подберезовик и гриб-гриб.

Первой выдавила гирю березу. Он взял березовый лист и улитку.Вторым номером был подберезовик. Он подобрал три осиновых листа и лягушку. Моховое колесо было третьим. Он погорячился, похвастался. Он раздвинул мох головой, залез под толстую ветку и стал выдавливать. Жало-жало, жало-жало — не выдавливал. Он только шляпу разделил пополам: как стала заячья губа.

Подберезовики оказались победителями. Его награда — алая шляпа чемпиона.

Жила-была в лесу сова: лапы селедки, глаза завистники.Ночью грабил, днем ​​прятался в густых ветвях. Но наступила осень, лиственный ветер сорвал все листья — спрятаться было негде.

«Надо искать лощину», — решил Сыч. — Зима на носу.

Нашел дупло, в дупле стал жить. Какие ему сейчас зимние холода! А если еще мышку коготь в запасе, значит, зимний голод не страшен.

Он схватил толстую мышь когтями и засунул ее в дупло. Хорошая мышка, хоть эта! Он тоже вцепился в нее — и снова в дупло.

«А теперь, — обрадовался он, — впору синичку поймать!»

Я поймал синичку и засунул ее в дупло. Он задушил землеройку. Пика птица. Потом король-птица. Наконец я раздавил воробья. И всех загнал в дупло.

«Теперь буду жить в сытости и тепле!»

И он хотел спрятаться в дупле. И вот, в дупле нет места! Дырка набита доверху, и голову не засунешь.

Он сел рядом с дуплом на ветке голый: перья от ветра дыбом, капля дождя на носу.Что делать? Искать другую дупло — жалко работать. Зимовать у дупла мне жаль.

Сова стала жить у дупла, чтобы охранять добро. Ему плохо: дом есть, запас есть, а радости нет.

Веселая игра

Лисица принесла лисицам мышей на обед. А лисы сыты — поиграем с мышками. Двое схватили одну мышку — тяни-тяни. И одна из трех мышей сразу в пасте — да! Висят только хвосты.

Играли до скуки. Потом кинули мышей и полезли в нору. Ложимся у входа, кладем морды на передние лапы — смотрят из темной дыры на светлый мир. И они видят: в нору прилетели мухи. Они кружились, кружились. За мухами трясогузка. Такой тонкий, сероватый. Трясет хвостом и рубит ножки. Беги и останавливайся, беги и останавливайся. А он остановится и хвостом будет качать. Смотрит на мух.

Детеныши уменьшились.Трясогузка справа и лисьи глаза справа, трясогузка слева — глаза слева.

И так они переворачиваются.

Лисёнки выпрыгнут! Немного не поймали птицу. Снова забились в нору — стояли на страже.

Мухи снова полетели. За мухами трясогузка. В самой норе он дразнит хвостом.

Лисицы выпрыгивают — чуть не поймали!

Тут вы не можете понять: это игра или охота?

Вот опять выскочили — и снова зря.Прижались друг к другу. А сверху, с голубого неба, нависла тень над солнцем.

Лисы сразу бросились в нору — еле протиснулись.

Их напугал орел.

Судя по всему, еще молодой орел, неопытный. Он, наверное, тоже играл — у всех зверей и птиц есть все охотничьи игры. Только игрушки у всех разные. У одних есть мыши, у других — лисы. Играйте и смотрите!

А это удобная игрушка — мышка.Если вы хотите поохотиться с ней, вы хотите поиграть в прятки. И надоело — ха! — и съел.

Как медведь сам испугался

Медведь вошел в темный лес — хрустнул под лапой сухостоя. Белка на дереве испугалась — уронила шишку из лап.

Упала шишка — попала зайцу в лоб. Заяц сорвался со скамейки — бросился в самую гущу.

Он наткнулся на выводок тетерева — всех напугал насмерть.

Он спугнул сойку из-под кустов.Мое внимание привлекла сорока — этот крик поднял весь лес.

У лося чуткие уши, они слышат: чириканье сороки! Не иначе — он видит охотников. Пусть лось по лесу ломает кусты!

Журавли на болоте испугались — мурлыкали. Curlews кружился, печально насвистывал.

— Моя! — крикнул. — Моя оттепель, раз уж я это впервые увидел!

На проталинах семена, роятся жуки-пауки, бабочка лемонграсс лежит на боку — греется.Глаза Сороки разбегались, а клюв был открыт, но откуда ни возьмись — Ладья.

Конец вводного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литерс».

Вы можете безопасно оплатить книгу банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Wallet, бонус карты или другим удобным для вас способом.

Летал, летел, смотрел — среди густого леса, на болото болотистое.В болоте никого нет, кругом только мох, а во мхе растет небольшая трава.

Комар спустился на болото, сел на Травинку.

Спрашивает Травинка:

— Ты что, Росянка — Москитная смерть?

— Посмотри, Комар, на мои цветы.

Комар посмотрел на цветы. Белые цветы в зеленых колокольчиках. Солнце за облаком, — цветы в колокольчиках. Солнце выходит из облака — и цветы будут смотреть.

Комар говорит Травинке:

— У тебя хорошие цветы! Вы не видели Росянку — Москитную смерть?

— Посмотри, Комар, на мой колоск…

Комар посмотрел на колоск.

Колоск прямой, зеленый, тонкий.

Комар говорит Травинке:

— Ничего себе колосок. Вы не слышали о Росянке — Mosquito Death?

— Посмотри, Комар, на мои листья!

Комар посмотрел на листья. Круглые листья лежат на земле, по краям их частые булавки, на булавках капельки медвяной росы.

Когда Комар увидел эти капли, ему сразу захотелось выпить.Он налетел на листок бумаги, окунул носок в каплю и стал пить медовую росу. Пролетела стрекоза, увидела Комара на листе и сказала:

— Попался Москит Росянка!

Комар хотел взмахнуть крыльями, — крылья прилипли к листу; Хотел ступить ногами — стопы застревали; Хотела вырвать нос — нос торчал!

Гибкие штифты согнуты, воткнуты в тело комара, прижали Москита к листу, и Росинка выпила кровь комара, как Москит пил кровь животных, птиц и людей.

Затем пришли Комару и смерть.

А Росянка по сей день живет на болоте и ждет других комаров.

В темный лес вошел медведь — хрустнул лапой мертвого дерева. Белка на дереве испугалась — уронила шишку из лап.

Упала шишка — попала зайцу в лоб. Заяц сорвался со скамейки — бросился в самую гущу.

Он наткнулся на выводок тетерева — всех напугал насмерть.

Он спугнул сойку из-под кустов.Мое внимание привлекла сорока — этот крик поднял весь лес.

У лося чуткие уши, они слышат: чириканье сороки! Не иначе — он видит охотников. Пусть лось по лесу ломает кусты!

Журавли на болоте испугались — мурлыкали. Curlews кружился, печально насвистывал.

Медведь остановился, насторожились уши.

В лесу творится нехорошее: щебечут белка, щебечут сорока и сойка, лоси ломают кусты, тревожно плачут птицы.А сзади кто-то топает!

Не хотите уйти? Медведь гавкнул, зажал уши, а как бы отдавал рывок!

Эх, он должен знать, что за ним топчет заяц, тот, которого белка шишкой в ​​лоб ударила.

Так медведь сам испугался, выгнал себя из темного леса. Некоторые следы остались в грязи.

Мидж

Большой Медведь обидел маленького Зайца: поймал его и без всякой причины оторвал за уши.Одно ухо полностью повернуто в сторону.

Заяц заплакал, уши отступили, слезы высохли, но оскорбление не прошло. За что вы страдали? Не прошло и часа, ты опять наткнешься на Косолапы! Так уши не набьешь! А кто может жаловаться, когда Медведь самый сильный в лесу? Волк и Лисица — его первые друзья, друзья, воду нельзя пролить!

— У кого искать защиты? — вздохнул Заяц.

— Есть! — вдруг пискнул чей-то тонкий голос.Заяц прищурился и увидел Москита.

— Какой ты защитник! — сказал Заяц. — Что ты можешь сделать с Медведем? Он зверь, а ты мошка! Какая в тебе сила?

— Но вот увидишь! — ответил Комар.

Медведь кружил по лесу в жаркий день. Разрушил его. Усталый косолапый, лечь на малину отдохнуть. Он только закрыл глаза, слышит — чуть выше уха: «Джу-джу-джу! .. Джу-джу-джу! .. Джу-джу-джу! ..»

Медведь выучил москитную песню.Я собрался, ждал, когда Комар сядет себе на нос. Комар кружил, кружил вокруг куста и наконец сел на кончик носа Медведя. Медведь, не долго думая, развернулся левой лапой — чтобы изо всех сил схватиться за нос! Комар научится садиться на нос Медведя! ..

Как медведь напугался. Медведь вошел в лес. Под тяжелой лапой потрескивали веточки. Белка на дереве испугалась. Упала шишка. Упала шишка — попала зайцу в лоб.Подскочил заяц и бросился в гущу леса. Он столкнулся с сорокой, испугал ее из кустов. Сорок криков подняли весь лес. Лось услышал. И пошли лесом ломать кусты! Потом медведь остановился, насторожившись. Белка бормочет, сорока плачет, лось ломает кусты. Медведь залаял и убежал. Так он напугал себя.

Медведь вошел в лес. Под тяжелой лапой потрескивали веточки. Белка на дереве испугалась.Упала шишка. Упала шишка — попала зайцу в лоб. Подскочил заяц и бросился в гущу леса. Он столкнулся с сорокой, испугал ее из кустов. Сорок криков подняли весь лес. Лось услышал. И пошли лесом ломать кусты! Потом медведь остановился, насторожившись. Белка бормочет, сорока плачет, лось ломает кусты. Медведь залаял и убежал. Так он напугал себя. Медведь Белка Заяц Сорока Лось

Медведь вошел в лес.Под тяжелой лапой потрескивали веточки. Белка на дереве испугалась. Упала шишка. Упала шишка — попала зайцу в лоб. Подскочил заяц и бросился в гущу леса. Он столкнулся с сорокой, испугал ее из кустов. Сорок криков подняли весь лес. Лось услышал. И пошли лесом ломать кусты! Потом медведь остановился, насторожившись. Белка бормочет, сорока плачет, лось ломает кусты. Медведь залаял и убежал. Так он напугал себя.Он вошел, остановился, насторожился, залаял, рванул.

Медведь вошел в лес. Под тяжелой лапой потрескивали веточки. Белка на дереве испугалась. Упала шишка. Упала шишка — попала зайцу в лоб. Подскочил заяц и бросился в гущу леса. Он столкнулся с сорокой, испугал ее из кустов. Сорок криков подняли весь лес. Лось услышал. И пошли лесом ломать кусты! Потом медведь остановился, насторожившись.Белка бормочет, сорока плачет, лось ломает кусты. Медведь залаял и убежал. Так он напугал себя. Испугался, упал, лепет.

Медведь вошел в лес. Под тяжелой лапой потрескивали веточки. Белка на дереве испугалась. Упала шишка. Упала шишка — попала зайцу в лоб. Подскочил заяц и бросился в гущу леса. Он столкнулся с сорокой, испугал ее из кустов. Сорок криков подняли весь лес. Лось услышал.И пошли лесом ломать кусты! Потом медведь остановился, насторожившись. Белка бормочет, сорока плачет, лось ломает кусты. Медведь залаял и убежал. Так он напугал себя. Он прыгнул, бросился, прыгнул, испугался.

Медведь вошел в лес. Под тяжелой лапой потрескивали веточки. Белка на дереве испугалась. Упала шишка. Упала шишка — попала зайцу в лоб. Подскочил заяц и бросился в гущу леса. Он столкнулся с сорокой, испугал ее из кустов.Сорок криков подняли весь лес. Лось услышал. И пошли лесом ломать кусты! Потом медведь остановился, насторожившись. Белка бормочет, сорока плачет, лось ломает кусты. Медведь залаял и убежал. Так он напугал себя. Она подняла крик (вскрикнула), кричит.

Медведь вошел в лес. Под тяжелой лапой потрескивали веточки. Белка на дереве испугалась. Упала шишка. Упала шишка — попала зайцу в лоб. Подскочил заяц и бросился в гущу леса.Он столкнулся с сорокой, испугал ее из кустов. Сорок криков подняли весь лес. Лось услышал. И пошли лесом ломать кусты! Потом медведь остановился, насторожившись. Белка бормочет, сорока плачет, лось ломает кусты. Медведь залаял и убежал. Так он напугал себя. Мы слышали, что они пошли ломать кусты, они ломают кусты.

План Медведь вошел в лес. Под тяжелой лапой потрескивали веточки. Белка на дереве испугалась.Упала шишка. Упала шишка — попала зайцу в лоб. Подскочил заяц и бросился в гущу леса. Он столкнулся с сорокой, испугал ее из кустов. Сорок криков подняли весь лес. Лось услышал. И пошли лесом ломать кусты! Потом медведь остановился, насторожившись. Белка бормочет, сорока плачет, лось ломает кусты. Медведь залаял и убежал. Так он напугал себя. Медведь вошел в лес. Белка испугалась. Заяц убежал.Сорока вскрикнула. Лось прошел через лес. Медведь насторожился и испугался.

Медведь вошел в лес. Под тяжелой лапой потрескивали веточки. Белка на дереве испугалась. Упала шишка. Упала шишка — попала зайцу в лоб. Подскочил заяц и бросился в гущу леса. Он столкнулся с сорокой, испугал ее из кустов. Сорок криков подняли весь лес. Лось услышал. И пошли лесом ломать кусты! Потом медведь остановился, насторожившись.Белка бормочет, сорока плачет, лось ломает кусты. Медведь залаял и убежал. Так он напугал себя.

Сладков николай иванович рассказы о животных. Рассказы о животных для школьников. Николай Сладков. Медвежья горка

Рассказы Николая Сладкова о жизни зверей в лесу. Рассказы о медведице с медвежатами, о лисе, о зайцах. Познавательные рассказы для чтения в начальной школе

Николай Сладков. Медвежья горка

Увидеть зверя без страха за его домашними делами — большая удача.

Пришлось.

Искал в горах горных индюков — уларов. Я напрасно ползал до полудня. Улары — самые чувствительные птицы гор. И карабкаться для них придется по обрывам у самых ледников.

Я устал. Я сел отдыхать.

Тишина — звон в ушах. На жаре жужжат мухи. Вокруг горы, горы и горы. Их вершины, как острова, поднимались из моря облаков.

Местами облачный покров отошел от склонов, а в пропасть — солнечный луч; подводные тени и блики колыхались над субоблачными лесами.Если птица попадет в солнечный луч, она засверкает, как золотая рыбка.

Меня раздавила жара. И заснул. Я долго спал. Проснулся — солнышко уже вечернее, с золотой оправой. Узкие черные тени спускались со скал.

В горах стало еще тише.

Вдруг я услышал: рядом с холмом, как бык вполголоса: «Мууу! Муууу! «А когти на камнях — акула, акула! Вот бык! С когтями …

Смотрю осторожно: на уступе склона медведь и два медвежонка.

Медведь только что проснулся. Она вскинула голову, зевает. Зевает и чешет лапой живот. И живот толстый, волосатый.

Проснулись и детеныши. Забавный, с большими губами, с большой головой. Сонные глаза из петель, переходящие с лапы на лапу, качая своей плюшевой головкой. Они моргнули, покачали головами — и начали драться. Они борются лениво, сонно. Неохотно. Потом они разозлились и серьезно поругались.

Они стонут. Сопротивляться. Они ворчат.

А медведица то целыми пятерками то по брюху, то по бокам: блохи кусаются! ..

Плюнул пальцем, поднял — ветер меня тянет. Я перехватил пистолет. Посмотрите.

От уступа, на котором сидели медведи, до другого уступа, более низкого, лежал еще плотный, не тающий снег.

Детёнышей подтолкнули к краю — и вдруг они скатились по снегу к нижнему выступу.

Медведь перестала чесать живот, перегнулась через край, поглядела.

Потом она тихо позвала: «рррмууу!»

Детёныши полезли наверх. Да, пол-холма не выдержал и снова начал драться.Схватили — и снова скатились.

Понравились. Вылезает, ложится на живот, тянется к краю — один раз! — и ниже. За ним идет второй. Сбоку, на спине, над головой.

Визг: и сладко, и страшно.

Я забыл про пистолет. Кто бы мог подумать стрелять в эти неслыханные слухи, что они вытирают штаны на холме!

Медвежата повеселились: они хватаются и скатываются вниз. И медведь снова дремал.

Давно наблюдал за игрой на медведя.Затем он вылез из-за камня.

Детеныши меня увидели — притихли, посмотрели во все глаза.

И тут меня заметил медведь. Она вскочила, фыркнула, встала на дыбы.

Я за ружьем. Мы смотрим в глаза.

У нее отвисла губа и торчат два клыка. Клыки мокрые и зеленые от травы.

Я бросил пистолет себе в плечо.

Медведь схватился за голову обеими лапами, лаял — вниз с холма, над головой!

Детеныши следуют за ней — снег как вихрь! Машу вслед пушке, кричу:

— Ах, старый растяпа, ты будешь спать!

Медведь скачет по склону так, что закидывает задние лапы за уши.Детеныши бегут сзади, трясут толстым хвостом, оглядываются. И холка горбатая — как у озорных мальчишек, которых мамы зимой в косынки закутают: концы под мышками, а на спине узел в горбинке.

Медведи убежали.

«Эх, ​​- думаю, — не было!»

Сел на снег и — снова! — вниз по рифленой медвежьей горке. Он огляделся — не увидел кого? — и веселый пошел в палатку.

Николай Сладков.Приглашенный гость

Я увидел заяц-сороку — ахнул:

— Вы были в гостях у Лизы, косой? Мокрые, изодранные, запуганные!

— Если бы только Лиза! — захныкал Заяц. — А он тогда был в гостях, но не в гостях, а в гостях …

Сорока пошла:

— Скажи мне скорее, дорогая! Обожаю боязнь ссор! Вот и позвали вас в гости, а вы сами …

— Меня позвали на день рождения, — сказал Заяц. — Сейчас в лесу вы сами знаете, что каждый день — день рождения.Я человек кроткий, меня все приглашают. На днях позвонила соседка Зайчиха. Я подъехал к ней. Я специально не ел, надеялся на угощение.

И вместо того, чтобы лечить ее, она пихает кроликов мне под нос: она красуется.

Какой зайчик — кролик! Но я человек скромный, говорю вежливо: «Смотри какие колобки вислоухие!» Что тут началось! «Вы, — кричит он, — онемели? Вы называете моих стройных и изящных зайчиков колобками? Так что приглашайте в гости таких чуроанцев — умного слова не услышите! «

Только от Зайца вылезла — Барсук зовет.Прибегаю — все лежат у ямы животом вверх ногами, греются. Какие у вас поросята: матрасы матрасы! Барсук спрашивает: «Ну как мои детки, они нравятся?» Я открыл рот, чтобы сказать правду, но я вспомнил Зайца и пробормотал. «Стройные, — говорю я, — какие они изящные!» — «Что-что? — ощетинился Барсук. — Ты сам, кощей, стройный и изящный! И ваши отец и мать стройные, а бабушка и дедушка изящны! Вся ваша грязная заячья раса костлявая! Его зовут в гости, а он издевается! Да за это я тебя лечить не буду, я тебя съеду сама! Не слушайте его, мои красавцы, мои матрасы полуслепые… «

Он еле уносил ноги от Барсука. Слышу — Белочка с елки кричит: «Милые мои любимые не видели?»

«Тогда как-нибудь! — Я отвечаю. — У меня, Белка, уже что-то в глазах … »

И Белка не отстает: «А может ты, Заяц, не хочешь на них смотреть? Так и сказал! «

«Ты что, — успокаиваю, — Белочка! И я был бы рад, но снизу я их не вижу в гнезде-усилении! И на дерево к ним не залезешь.«

«Так что ты, неверный Томас, не веришь моему слову? — Белка взъерошила хвост. — Ну ответь, какие у меня белки?

«Всякие, — отвечаю, — такие-то!»

Белка сердится больше, чем когда-либо:

«Ты, коса, не кружись! Вы просто выложите, а то я начну вам уши рвать! «

«Они умны и рассудительны!»

«Я знаю».

«Самая красивая в лесу!»

«Все знают».

«Послушный-послушный!»

«Ну что ж ?!» — Белка не унимается.

«Больше всего, таких, таких …»

«Так себе? .. Ну держись, косой!»

Да как проносится! Вы проведете здесь пальцем вверх. Спирит, Сорока, я все еще не могу переводить. От голода живеешь. И обижен, и избит.

— Бедный, бедный ты, Заяц! — пожалел Сорока. — На каких уродов приходилось смотреть: кроликов, барсуков, белок — тьфу! Тебе надо немедленно приехать ко мне в гости — этого хватит, чтобы полюбоваться моими сороками! Может можно по дороге развернуться? Здесь довольно близко.

Заяц вздрогнул при таких словах, как рывок!

Потом его звали в гости лоси, косули, выдры, лисы, но Заяц к ним не пришел!

Николай Сладков. Почему у лисы длинный хвост

Из любопытства! Не из-за того, что она как бы заметает следы своим хвостом. Хвост лисы удлиняется из любопытства.

Все начинается с того момента, когда они прорезают

лисёнок есть глаза. Их хвосты в это время еще очень маленькие и короткие.Но тут глаза прорезаются — и сразу начинают вытягиваться хвосты! Они становятся все длиннее и длиннее. И как они могут не расти долго, если лисы изо всех сил тянутся к светлой пятнышке — к выходу из норы. И все-таки: что-то невиданное там шевелится, что-то неслыханное шумит и неслыханно пахнет!

Только вот страшно. Внезапно вырваться из жилой норы страшно. И поэтому детеныши высовываются из нее только на длину своего короткого хвоста.Как будто приклеиваешь кончик хвоста к родинке. Чуть-чуть — чур-чура — я дома!

И белый свет манит. Цветы кивают: понюхайте нас! Камни сияют: прикоснись к нам! Скрипят жуки: лови нас!

Николай Сладков. Тема и Катя

Дикая сорочка получила имя Катя, а домашнего кролика — Топик. Собрали вместе Топику и дикую Катю.

Катя тут же клюнула Топика в глаз, и он ударил ее лапой. Но вскоре они подружились и исцелили душу к душе: душу птицы и душу животного.Двое сирот начали учиться друг у друга.

Тема срезает травинки, а Катя, глядя на него, начинает щипать травинки. Опирается на ноги, качает головой — тянет изо всех птенцов. Тема роет яму — Катя рядом крутится, в землю совает нос, помогает копать.

Но когда Катя залезает на грядку с густым влажным салатом и начинает плавать, порхать и прыгать в ней, Топик ковыляет к ней на тренировку. Но он ученик ленивый: не любит сырости, не любит плавать, а потому просто начинает грызть салат.

Катя научила Топека воровать клубнику с грядок. Посмотрев на нее, он начал есть спелые ягоды. Но потом мы взяли метлу и погнали их обоих.

Катя и Топик любили играть в догонялки. Для начала Катя залезла на Топеку на спину и стала колотить по макушке и зажимать уши. Когда терпение Топека сломалось, он вскочил и попытался убежать. На всех двух ногах, с отчаянным криком, помогая своим скудным крыльям, Катя пустилась в погоню.

Началась беготня и возня.

Однажды, погнавшись за Топиком, Катя неожиданно взлетела. Вот и Топик научил Катю летать. А потом сам научился у нее таким прыжкам, что его не боялись никакие собаки.

Так жили Катя и Топ. Днем играли, а ночью спали в саду. Тема в укропе, а Катя в огороде с луком. И от них так сильно пахло укропом и луком, что даже собаки, глядя на них, чихали.

Николай Сладков. Непослушные дети

Медведь сидел на поляне и крошил пень.Подъехал Заяц и сказал:

— Беспорядки, Медведь, в лесу. Маленькие старички не слушают. С лапами отбились!

— Как так ?? — рявкнул Медведь.

— Да действительно! — отвечает Заяц. — Бунтарь, рычал. Они стремятся по-своему. Разлетаемся во все стороны.

— А может они … выросли?

— Где там: голая, короткохвостая, желтохвостая!

— Может, пустить бегать?

— Обижены лесные матери. У Зайца их было семь — ни одного не осталось.Кричит: «Где ты, вислоухий, топтанный — теперь Лисица тебя услышит!» А они ответили: «А у нас есть уши!»

— Д-да, — проворчал Медведь. — Ну что, Заяц, пойдем посмотрим, что к чему.

Медведь и Заяц шли лесами, полями и болотами. Только что зашли в густой лес — слышат:

— Ушел от бабушки, ушел от дедушки …

— Какая булочка появилась? — рявкнул Медведь.

— А я вообще не булочка! Я порядочная взрослая белка.

— Почему тогда у вас короткий хвост? Ответь, сколько тебе лет?

— Не сердись, дядя Медведь. У меня нет ни одного года. И через полгода его не наберут. Да только вы, медведи, живете шестьдесят лет, а мы, белки, максимум десять. И получается, что мне, полгода, по вашему медвежьему счету — ровно три года! Помни, Медведь, тебе три года. Я полагаю, вы тоже просили полосу у Медведя?

— Что правда, то правда! — проворчал Медведь. — Еще год, помню, ходила к пестун-няням, а потом сбежала-а-ля.Да, на радостях, помню, я разбил улей. Ах да, еще пчелы на мне навалились — теперь бока чешутся!

— Конечно, я умнее всех. Я рою дом между корнями!

— Что это за свинья в лесу? — взревел Медведь. — Отдайте мне этого киногероя!

— Я, милый Медведь, не свинья, я почти взрослый, самостоятельный бурундук. Не груби — я могу укусить!

— Ответь, бурундук, почему ты убежал от матери?

— И вот он сбежал, пора! На носу осень, о норе, пора подумать о запасах на зиму.Вот ты и Заяц копаешь мне ямку, закладываешь кладовку орехами, тогда мы с мамой готовы сидеть в объятиях до снега. Тебе, Медведь, зимой не о чем беспокоиться: ты спишь и лапу сосешь!

— Хоть лапу не сосу, но правда! — Зимой меня мало волнует, — пробормотал Медведь. — Давай, Заяц, дальше.

Медведь и Заяц пришли на болото, слышат:

— Хоть маленький, но шустрый, переплыл канал. Он поселился с тётей на болоте.

— Вы слышите, как он хвастается? — прошептал Заяц. — Я сбежала из дома и поет песни!

Медведь зарычал:

— Почему ты сбежал из дома, почему ты не живешь с мамой?

— Не рычи, Медведь, сначала узнай, что к чему! Я первенец своей матери: мне нельзя с ней жить.

— Как это невозможно? — Медведь не унимается. — Первенцы всегда первыми любимицы мам, перед ними они больше всего трепещут!

— Трясет, но не все! — отвечает Крыса.- Моя мама, старая Водяная Крыса, за лето трижды привозила крыс. Нас уже две дюжины. Если все будут жить вместе, то места и еды не хватит. Нравится вам это или нет, успокойтесь. Все, Медведушко!

Медведь почесал щеку, сердито посмотрел на Зайца:

— Ты оторвал меня, Заяц, от серьезного дела! Встревожено пусто. В лесу все идет как надо: старые стареют, молодые растут. Осень, косая, не за горами, пора созревать и переселяться.И будь поэтому!

Н.И. Сладков (1920 — 1996) писателем по профессии не был. Он занимался топографией, то есть создавал карты и планы различных территорий. А если так, то много времени проводил на природе. Умея наблюдать, Н. Сладков приходит к выводу, что все интересное нужно записывать. Так появился писатель, создававший сказки и сказки, интересные как детям, так и взрослым.

Жизнь путешественника и писателя

Николай Иванович Сладков родился в столице и всю жизнь прожил в Ленинграде.Он рано заинтересовался природой. В начальной школе он уже вел дневник. В нее мальчик записал самые интересные наблюдения. Он стал юниором. В.В. Бьянки, замечательный натуралист, стал его учителем, а затем и другом. Когда Н. Сладков стал старше, он увлекся охотой. Но он быстро понял, что не может убивать животных и птиц. Потом взял фотоаппарат и бродил по полям и лесам в поисках интересных кадров. Профессия помогла Николаю Ивановичу увидеть наш необъятный мир.Открыв для себя Кавказ и Тянь-Шань, он влюбился в них навсегда. Горы влекли его, несмотря на поджидающие его опасности. На Кавказе он искал снежного барса.

Это редкое животное обитает в труднодоступных местах. Н. Сладков поднялся на небольшой ровный участок горы и случайно обрушил на него каменную глыбу. Он оказался на крохотной закрытой территории, где было только гнездо беркутов. Больше недели он жил там, думая, как оттуда выбраться, и ел пищу, которую взрослые птицы приносили птенцам.Потом из веток гнезда сплел что-то вроде веревки и спустился вниз. Николай Иванович побывал и на холодном Белом море, и в древней Индии, и в жаркой Африке, занимался, как сейчас говорят, дайвингом, любуясь подводным миром. Он отовсюду привозил записные книжки и фотографии. Они много значили для него. Перечитывая их, он снова окунулся в мир странствий, когда его возраст уже не позволял ему далеко уходить. «Серебряный хвост» — так называлась первая книга рассказов Сладкова.Он вышел в 1953 году. После этого будет еще много книг, о которых будет рассказано ниже.

Рассказ о лисе с серебряным хвостом

Внезапно в горы ночью пришла зима. Она спустилась с вершин, и сердце охотника и натуралиста дрогнуло. Он не сел дома и не отправился в путь. Все тропы были засыпаны снегом, так что знакомые места не узнать. И вдруг — чудо: над снегом порхает белая бабочка. Я заметила внимательный взгляд и легкие следы ласки.Она, проваливаясь, шла под снегом, изредка высовывая шоколадный нос. Сделал отличный ход. А вот лягушка, коричневая, но живая, сидит на снегу, греется на солнышке. И вдруг на солнышке сквозь снег, куда невозможно смотреть при ярком свете, кто-то бежит. Охотник присмотрелся, но это горная лисица.

Только хвост у нее совершенно беспрецедентный — серебристый. Убегает далеко, и выстрел производится наугад. Прошлый! И лисица уходит, только хвост на солнышке сверкает.Так что она обогнула излучину реки, пока перезаряжалось ружье, и унесла свой невероятный серебряный хвост. Это рассказы Сладкова, которые начали печатать. Вроде простенький, но полный наблюдений за всем живым, что обитает в горах, лесах, полях.

О грибах

Тот, кто не выращивал грибов, не знает грибов и может, если пойдет в лес один, без опытного человека, вместо хороших грибов собрать поганки… Рассказ для неопытного грибника называется «Федот, да не тот!» В нем перечислены все отличия белых грибов от желчи и в чем разница между верной смертью от вкусных шампиньонов. Рассказы Сладкова о грибах и полезны, и забавны. Вот история про лесных силачей. После дождя соревновались подберезовики, подберезовики и маховик. Подберезовик поднял березовый лист и улитку на шляпе. Подберезовик приподнялся и поднял 3 осиновых листа и лягушку.И маховик вылез из-под мха и решил подцепить целую веточку. Только ему это не удалось. Кепка была разделена пополам. И кто стал чемпионом? Конечно же, подберезовики — и яркая кепка чемпиона!

Кто что ест

Лесной зверь задал натуралисту загадку. Предложил угадать, кто он, если расскажет, что ест. И оказалось, что он любит жуков, муравьев, ос, шмелей, мышей, ящериц, птенцов, почки деревьев, орехи, ягоды, грибы. Натуралист не догадался, кто разгадывает такие хитрые загадки.

Оказалось, белка. Это необычные истории Сладкова, которые читатель разгадывает вместе с ним.

Немного о лесной жизни

Лес прекрасен в любое время года. Зимой, и весной, и летом, и осенью в нем идет тихая и тайная жизнь. Но она открыта для пристального внимания. Только не все умеют вглядываться. Этому учит Сладков. Рассказы о жизни леса в течение каждого месяца в году позволяют узнать, почему, например, медведь переворачивается в берлоге.Каждое лесное животное, каждая птица знает, что если медведь повернет на другую сторону, то зима превратится в лето. Пройдут сильные морозы, день удлинится, а солнышко станет греть. А медведь крепко спит. И все лесные звери пошли будить медведя, просить его перевернуться. Только медведь всем отказывает. Согрелся на боку, сладко спит, переворачиваться не собирается, хотя все просят. А за чем шпионил Н. Сладков? Истории сообщают, что крошечная мышка высунулась из-под снега и пискнула, что быстро повернуло ленивых костей.Она пробежалась по его лохматой коже, пощекотала его, слегка прикусила острыми зубками. Медведь не выдержал и перевернулся, а за ним солнце превратилось в тёплое и летнее.

Летом в ущелье

На солнце душно и в тени. Даже ящерицы ищут укромное место, чтобы спрятаться от палящего солнца. Наступает тишина. Вдруг за поворотом Николай Сладков слышит звонкий писк. Рассказы, если их читать в разобранном виде, вернули нас в горы. Натуралист победил охотника в человеке, который смотрел на горного козла.Коза будет ждать. Почему поползень так отчаянно плачет? Оказалось, что на совершенно отвесной скале, где не за что цепляться, толстая гюрза ползет к гнезду, в руку человеку. Она опирается на хвост, а ее голова нащупывает невидимый выступ, цепляется за него и, мерцая, как ртуть, поднимается все выше и выше. В гнезде птенцы тревожатся и жалобно пищат.

Змея вот-вот доберется до них. Она уже подняла голову и целится.Но храбрый поползень заклевал злодея в голову. Он потряс ее лапами и ударил всем телом. И змея не могла удержаться на камне. Достаточно было слабого удара, чтобы она упала на дно ущелья. А коза, за которой охотился человек, давно уехала. Но это не важно. Главное, что увидел натуралист.

В лесу

Сколько знаний нужно, чтобы понять поведение медведей! Им владеет Сладков. Истории о животных — тому подтверждение.Кто бы мог знать, медведи очень строги со своими детенышами. А детеныши любопытные и озорные. Пока мама спит, возьмут и забредут в чащу. Там интересно. Медвежонок уже знает, что под камнем прячутся вкусные насекомые. Просто переверни это. И плюшевый мишка перевернул камень, и камень прижал лапу — было больно, и насекомые убежали. Медведь видит гриб и хочет его съесть, но по запаху понимает — он не ядовитый. Парень рассердился на него и ударил его лапой.Гриб лопнул, и на медведя полетела желтая пыль, медведь чихнул. Остальные, оглянувшись, увидели лягушку. Я обрадовался: вот оно — лакомство. Я поймал его, начал подбрасывать и ловить. Сыграл и проиграл.

А вот мама смотрит из-за куста. Как хорошо познакомиться с мамой! Она теперь его приласкает и поймает вкусную лягушку. А как мама даст ему такую ​​пощечину, чтобы малыш покатился. Он рассердился на мать до невозможности и грозно лаял на нее.И снова перекатился от пощечины. Медведь встал и побежал через кусты, а его мать последовала за ним. Слышны были только удары. «Так учат осторожности», — подумал натуралист, спокойно сидевший у ручья и наблюдавший за отношениями в медвежьей семье. Рассказы Сладкова о природе также учат внимательно присматриваться ко всему, что его окружает. Не пропустите полет птицы, кружение бабочки или игру рыб в воде.

Ошибка, которая может петь

Да, да, некоторые умеют петь.Удивитесь, если вы не узнали об этом. Она называется гребной лодкой и плавает на животе, а не как другие клопы — на спине. И она может петь даже под водой! Он щебечет почти как кузнечик, когда трет нос лапами. Так получается нежное пение.

Зачем нужны хвосты

Совсем не для красоты. Это может быть штурвал для рыбы, весло для краба, для дятла — подставка, для лисы — коряга. Зачем тритону хвост? Но при всем том, что уже было сказано, и вдобавок он хвостом поглощает воздух из воды.Поэтому он может сидеть под ним, не поднимаясь на поверхность почти четыре дня. Сладков Николай Иванович много знает. Его рассказы не перестают его удивлять.

Кабанья баня

Мыться любят все, но лесная свинья делает это по-особенному. Летом он найдет мутную лужу, на дне которой лежит густая жидкость, и ляжет. А давайте кататься в ней и мазаться этой грязью. Пока кабан не соберет на себя всю грязь, он никогда не вылезет из лужи.И он вышел, потом красивый, красивый — весь липкий, черно-коричневый от грязи. Она покроется корочкой на солнце и на ветру на нем, и тогда он не боится мошек и слепней. Именно он спасается от них такой оригинальной баней. Его шерсть летом редкая, и злобные кровососы прокусывают его кожу. И сквозь корку грязи его никто не укусит.

Почему Николай Сладков написал

Больше всего он хотел защитить ее от нас, людей, бездумно собирающих цветы, которые увянут по дороге домой.

Вместо них будет расти крапива. Каждая лягушка и бабочка чувствуют боль, и вы не можете их поймать и поранить. За всем живым, будь то гриб, цветок, птица, можно и нужно с любовью наблюдать. И тебе следует бояться что-то испортить. Например, уничтожьте муравейник. Лучше присмотреться к его жизни и своими глазами увидеть, насколько хитро она устроена. Наша Земля очень мала, и ее нужно защищать. И писателю кажется, что главная задача природы — сделать нашу жизнь интереснее и счастливее.

В 1920 году родился один из самых интересных писателей-натуралистов. Родился в Москве, но всю жизнь прожил в Ленинграде. С детства Сладков проявлял любовь и интерес к окружающему миру, к природе. Со второго класса я начал вести дневник «Тетрадь наблюдений», куда записывал свои первые впечатления и наблюдения. Рассказы о природе в дневнике становились все лучше и лучше.
Еще студентом он познакомился с замечательным писателем Виталием Валентиновичем Бианки, который стал его учителем, другом и единомышленником.Вместе с Бьянки он много лет готовил радиопрограмму «Вести из леса», отвечая на многочисленные письма слушателей.
В годы войны ушел добровольцем на фронт, где стал военным топографом. В мирное время продолжал работать топографом. Профессия военного топографа помогла Николаю Ивановичу в работе над книгами.
Его первая книга была опубликована в 1953 году. Она называлась «Серебряный хвост».
Всего Николай Сладков написал более шестидесяти книг.
За книгу «Подводная газета» получил Государственную премию имени Н.К. Крупской.
Всю жизнь Николай Иванович Сладков защищал природу, всем своим творчеством помогал ценить и любить ее красоту, учил детей любить мир, видеть необыкновенное в природе своими глазами.

Рассказы о природе.

Как перевернули медведя

Птицы и животные пострадали от лихой зимы. Каждый день — метель, каждую ночь — мороз. Зиме не видно конца. Медведь спал в своей берлоге.Я, наверное, забыл, что ему пора перевернуться на другой бок.

Лесной знак: как медведь переворачивается на другую сторону, так и на лето переходит солнце.

Терпение птиц и зверей лопнуло. Отправь Медведя проснуться:

— Эй, Медведь, пора! Все устали от зимы! Мы скучали по солнцу. Перевернись, перевернись, действительно пролежни?

Медведь не отвечает на гогу: он не двигается, не переворачивается. Знайте храп.

— Эх, бить его по затылку! — воскликнул Дятел.- Я бы сразу переехал!

— Нет-нет, — пробормотал Лось, — с ним надо уважительно, уважительно. Да, Михайло Потапыч! Слушайте нас, мы слезно просим и умоляем: поверните вас хотя бы медленно на другую сторону! Жизнь не сладка. Мы, лоси, стоим в осиновом лесу, как коровы в стойле: мы не можем отойти. В лесу глубокий снег! Беда в том, что о нас узнают волки.

Медведь шевелит ухом, ворчит сквозь зубы:

— А ты мне небезразличен, лось! Глубокий снег мне на руку: тепло и я хорошо сплю.

Тогда Белая Куропатка причитала:

— А тебе не стыдно, Медведь? Снег все ягоды, все кусты с бутонами — что прикажете нам клевать? Ну а что перевернуть на ту сторону, зиму поторопить? Хоп — и готово!

А Медведь его:

— Даже смешно! Вы устали от зимы, а я переворачиваюсь из стороны в сторону! Ну какое мне дело до бутонов и ягод? У меня под кожей запас сала.

Белка терпела, терпела — не выдержала:

— Ах ты матрац лохматый, переворачивай, видите ли, лень! И ты бы прыгнул на ветки с мороженым, ты бы содрал с лапок до крови, как я! .. Перевернись, лентяй, я считаю до трех: раз, два, три!

— Четыре пять шесть! — Медвежьи насмешки. — Это страшно! Давай — стреляй отседова! Вы мешаете спать.

Зверьки поджали хвосты, птицы свесили носы — начали расходиться. И тут Мышонок вдруг высунулся из снега и запищал:

— Такой большой, и страшно? Но разве с ним нужно разговаривать, бобтейл? Он не понимает ни в хорошем, ни в плохом смысле. С ним по-своему, по-мышиному.Вы меня спрашиваете — я сейчас переверну!

— Ты Медведь ?! — ахнули животные.

— Одна левая нога! — хвастается Мышь.

Мышь влетела в берлогу — пощекочем Медведя.

Бегает по ней, царапает когтями, кусает зубами. Медведь дергался, визжал, как поросенок, ногами пинал.

— Ой, не могу! — воет. — Ах, перевернись, только не щекочи! Ой-хо-хо-хо! А-ха-ха-ха!

А пар из берлоги — как дым из трубы.

Мышь высунулась и пищит:

— Перевернулась как мило! Мне бы давно сказали.

Ну, как только Медведь перевернулся на другую сторону, солнце сразу перешло на лето. С каждым днем ​​- солнце выше, с каждым днем ​​- ближе весна. С каждым днем ​​- ярче, веселее в лесу!

Лес шелестит

Окунь и налим

Лед подо льдом! Все рыбы сонливые — ты один, налим, бодрый и игривый. Что с тобой, а?

— А то, что для всех рыб зимой — зимой, а для меня, налим, зимой — летом! Вы, окунь, дремлет, а мы, налимы, на свадьбах играем, икра с мечом, радуйтесь, веселитесь!

— Айда, братья-окуни, налиму на свадьбу! Разойдемся спать, повеселимся, налима икры покушаем…

Выдра и Ворон

— Скажи мне, Ворон, мудрая птица, почему люди разжигают костер в лесу?

— Не ожидал от тебя такого вопроса, Выдра. Они промокли в ручье, замерзли, поэтому разожгли огонь. Греются у костра.

— Странно … А зимой всегда в воде греюсь. В воде никогда не бывает мороза!

Заяц и полевка

— Мороз и метель, снег и холод. Хотите понюхать зеленую траву, грызть сочные листья — терпите до весны.А где еще та весна — за горами и за морем …

— Не за море, Заяц, весна не за горами, а под ногами! Выкопайте снег до земли — там и брусника, и манжеты, и клубника, и одуванчики. А вы нюхаете и ешьте.

Барсук и Медведь

— Что, Медведь, ты еще спишь?

— Я сплю, Барсук, я сплю. Итак, брат, разогнался — пятый месяц не просыпаясь. Со всех сторон ложись!

— Может, Медведь, нам пора вставать?

— Еще не время.Поспи еще немного.

— А мы с вами весной с разгоном не переспим?

— Не бойтесь! Она, брат, тебя разбудит.

— А что — она ​​в нас постучит, песню споет, а может пятки пощекотать? Я, Миша, страх тяжело нарастает!

— Вау! Вы, наверное, подпрыгнете! Боря, она тебе ведро с водой под бок подаст — я полагаю, ты не ляжешь! Спите, пока сохнет.

Сорока и Оляпка

— Ой-ой-ой, Оляпка, ты решил в проруби искупаться ?!

— И плавать, и нырять!

— Вы замерзнете?

— Моё перышко тёплое!

— Вы промокнете?

— У меня есть водоотталкивающее перо!

— Ты утонешь?

— Я умею плавать!

— И … и … вы проголодаетесь после купания?

— Ая для этого и ныряй покусать с водяным жуком!

Зимние долги

Воробей чирикал на навозной куче — и прыгает! И Ворона хрипит своим омерзительным голосом:

— Почему, Воробей, обрадовался, почему он щебечет?

— Крылья чешутся, Ворона, чешется нос, — отвечает Воробей.- Страсть к боевой охоте! Не каркай здесь, не испорти мне весеннее настроение!

— Но я все испорчу! — Ворон не отстает. — Как мне задать вопрос!

— В испуге!

— А я тебя напугаю. А зимой крошки в помойку клевали?

— Клевал.

— Вы собрали зерно со скотного двора?

— Забрал.

— Обедали ли вы в птичнике рядом со школой?

— Спасибо, ребята, меня накормили.

— Вот и все! — борется Ворона.- И чем вы думаете за все это платить? По твоему чикчиркания?

— Я использовал его один? — растерялся Воробей. — И Синица была там, и Дятел, и Сорока, и Галка. А ты, Ворон, был …

— Не путай других! — хрипы вороны. — Вы за себя отвечаете. Взял в долг — отдай! Как и все порядочные птицы.

— Прилично, может, и есть, — рассердился Воробей. — Но ты делаешь, Ворон?

— Я заплачу раньше всех! Вы слышите, как трактор вспахивает поле? И я слежу за ним из борозды всяких корнеедов и грызунов-корнеплодов.А Сорока и Галка мне помогают. И глядя на нас, другие птицы стараются.

— Вы тоже за других не ручаетесь! — Воробей отдыхает. — Остальные, наверное, забыли подумать.

Но Ворона не унимает:

— А ты лети и проверяй!

Воробей прилетел проверять. Залетела в сад — там Синица в новом гнезде живет.

— Поздравляем с новым домом! — говорит Воробей. — На радость, наверное, про долги забыл!

— Не забывай, Воробей, что ты есть! — отвечает Тит.- Ребята зимой угощали вкусным салом, а осенью угощу сладкими яблоками. Охраняю огород от моли и грызунов листьев.

— Зачем, Воробей, в мой лес прилетел?

— Да, от меня требуют, — щебечет Воробей. — А ты, Дятел, как платишь? А ТАКЖЕ?

«Я так стараюсь», — отвечает Дятел. — Защищаю лес от древоточцев и короедов. Я борюсь с ними, не щадя желудка! Я даже растолстел …

— Гляди ты, — подумал Воробей.- Я подумал …

Воробей вернулся в навозную кучу и сказал Вороне:

— С уважением, ведьма, правда! Все отрабатывают свои зимние долги. Я хуже других? Как я начну кормить птенцов комарами, слепнями и мухами! Чтоб эти ребята не кусали кровососов! Верну долги в мгновение ока!

Он так сказал, и давайте снова прыгнем и чирикнем на навозной куче. Пока есть свободное время. Пока не вылупятся воробьи в гнезде.

Вежливая галка

У меня много друзей среди диких птиц.Я знаю одного воробья. Он весь белый — альбинос. Его сразу можно отличить в стае воробьев: все серые, а он белый.

Я знаю сорок. Я отличаю этого по наглости. Зимой люди вешали еду за окном, чтобы она прямо сейчас прилетела и все взъерошила.

Но одну галку я заметил за ее вежливость.

Была метель.

Ранней весной бывают особые метели — солнечные. В воздухе кружатся снежные вихри, все искрится и проносится! Каменные дома подобны скалам.Выше метель, с крыш, как с гор, падает снег. Сосульки от ветра разрастаются в разные стороны, как косматая борода Деда Мороза.

А над карнизом, под крышей, укромное место. Там из стены выпало два кирпича. В этой нише прижилась моя галка. Все черное, только серый воротник на шее. Галка нежилась на солнышке и даже заклевывала какой-нибудь лакомый кусочек. Cubby!

Если бы эта галка была на мне, я бы никому не уступила такое место!

И вдруг вижу: к моей большой галке подлетает другой, поменьше и тусклее.Прыжок-прыжок по карнизу. Крути и крути хвостом! Села напротив моей галки и посмотрела. Ветер треплет его — так он рвет перья, так хлестает белыми зернами!

Моя галка вцепилась в клюв свой кусок — и идите от ниши к карнизу! Для незнакомца потерялось теплое место!

А чужая галка хватит кусок из моего клюва — и на свое теплое место. Прижала лапой чужой кусок — кусает. Вот это беззастенчиво!

Моя галка на выступе — в снегу, на ветру, еды нет.Снег режет, ветер рвет перья. А она, дура, страдает! Не выгоняет маленького.

«Наверное, — думаю, — чужая галка очень старая, вот и уступают ей дорогу. А может это известная и уважаемая галка? А может она маленькая, но далекая — скандалистка. «Я тогда ничего не понял …

И недавно вижу: обе галки — моя и чужая — сидят рядом на старом дымоходе, и у обеих в клювах веточки.

Эй, они вместе гнездо строят! Здесь все поймут.

А галка совсем не старая и не скандалистка. И теперь она не чужая.

А дружище большая галка вовсе не галка, а галка!

Но все же моя подруга очень вежлива. Я это впервые вижу.

Записки тетерева

Они еще не поют в лесу тетеревов. Они просто пишут заметки. Они пишут такие заметки.С березы летит на белый луг, шею надувает, как петух. И фарш ногами в снегу, фарш. Он тащит полусогнутые крылья, снег бороздит ему крылья — рисует музыкальные линии.

Второй тетерев улетит и вслед за первым по снегу бежит! Так ставим ступни на музыкальные строчки и размещаем: «До-ре-ми-фа-соль-ла-си!»

Первый сразу в драку: не мешай, мол, сочинять! Чуфиркнет на втором и на его линиях позади него: «Си-ла-соль-фа-ми-ре-до!»

Он прогонит его, поднимет голову, подумай.Бормочет, бормочет, крутится взад и вперед и записывает свое бормотание, опираясь лапами на строчки. На память.

Весело! Они ходят, бегают — чертят снег крылышками по музыкальным линиям. Они бормочут, чуфыкать — сочиняют. Они сочиняют свои весенние песни и записывают их ногами и крыльями в снегу.

Но скоро засранцы закончат сочинять песни — начнут учиться. Потом они взлетят к высоким березкам — ноты хорошо видно сверху! — и они будут петь.Все будут петь одинаково, ноты у всех одинаковые: грувы и кресты, кресты и грувы.

Они учатся и учатся всему, пока не растает снег. И сойдет — не беда: по памяти поют. Они поют днем, поют вечером, но особенно утром.

Поют здорово, как по маслу!

Чья оттепель?

Сорока увидела первую оттепель — темное пятнышко на белом снегу.

— Моя! — крикнул. — Моя оттепель, с тех пор как я впервые ее увидел!

На проталинах семена, роятся паутинные жуки, бабочка лемонграсс лежит на боку — греется.Глаза Сороки разбегались, а клюв был открыт, но откуда ни возьмись — Ладья.

— Здравствуйте, я уже приехал! Зимой гуляла по вороньим помойкам, а теперь и на моем проталине! Уродливый!

— Почему она твоя? — щебетала Сорока. — Я первый увидел!

— Вы видели, — рявкнула Ладья, — а я всю зиму мечтала о ней. За тысячу миль я спешил ее увидеть! Ради нее ушли теплые страны. Без нее меня бы здесь тоже не было. Где проталины, там и грачи.Моя оттепель!

— Что он тут каркает! — прогремела Сорока. — Всю зиму на юге он грелся и грелся, ел и пил, что хотел, а вернулся — дай ему проталину без очереди! А я всю зиму мерз, с помойки кидалась на помойку, вместо воды глотала снег, и вот, чуть живой, слабый, я наконец высмотрел проталину, а ее забирают. Ты, Ладья, только на вид тёмный, но в твоем собственном уме. Отстреливайте проталины, пока не клюнете макушку!

Жаворонок прилетел на шум, огляделся, прислушался и чирикнул:

— Весна, солнце, чистое небо, а ты ссоришься.А где — на моей проталине! Не омрачай моей радости от встречи с ней. Я жажду песен!

Сорока и Ладья только махали крыльями.

— Почему она твоя? Это наша оттепель, мы ее нашли. Сорока ждала ее всю зиму, смотрела всеми глазами.

А может я так торопился с юга к ней, что чуть не вывихнул крылья по дороге.

— И я на нем родился! Пищал жаворонок. — Если вы посмотрите, вы также можете найти яичную скорлупу от яичка, из которого я вылупился! Помню, это было зимой на чужбине, в родном гнезде — а петь не хочу.И вот песня все еще вырывается из клюва — даже язык дрожит.

Жаворонок прыгнул на кочку, зажмурился, шея задрожала — и песня потекла весенней струйкой: звенела, булькала, мурлыкала. Сорока и Ладья открыли клювы — их услышали. Они никогда не будут так петь, у них неправильное горло, они могут только чирикать и квакать.

Долго, наверное, слушали бы, заснув на весеннем солнышке, но земля вдруг задрожала под ногами, вздулась бугром и рассыпалась.

И Крот выглянул — понюхал.

— Вы попали прямо в проталину? Так оно и есть: земля мягкая, теплая, снега нет. И пахнет … Уф! Весна пахнет ча? Весна, что ли, наверху?

— Весна, весна, землеройные! — сварливо крикнула Сорока.

— Знал куда угодить! — подозрительно пробормотал Грач. — Хоть слепой …

— Зачем тебе наш талый? Пищал жаворонок.

Крот обнюхал Ладью, Сороку, Жаворонка — глазами плохо видит! — чихнул и говорит:

«Мне от тебя ничего не нужно.И мне не нужна твоя оттепель. Я вытолкну землю из ямы и обратно. Потому что я чувствую: ты гнилой. Сражайтесь, почти сражайтесь. Да и легкий, сухой, свежий воздух. Не то что в моей темнице: темно, сыро, затхло. Милость! У вас тут тоже родник какой-то …

— Как это можно сказать? — ужаснулся Жаворонок. — Знаешь, земляник, что такое весна!

— не знаю и не хочу знать! Фыркнул Крот. — Мне не нужна весна, под землей она круглый год одинаковая.

«Весной появляются талые пятна», — мечтательно сказали Сорока, Ларк и Ладья.

— А на проталинах начинаются скандалы, — снова фыркнул Крот. — А для чего? Оттепель, как оттепель.

— Не говори! — Сорока вскочила. — А семена? А жуки? Ростки зеленые? Всю зиму без витаминов.

— Сиди, гуляй, разминайся! — рявкнул Ладья. — Носиком в теплой земле рыться!

— А петь как на проталине хорошо! — взлетел Жаворонок. — Сколько в поле проталин — столько жаворонков.И все поют! Нет ничего лучше весной, чем талый пятачок.

— Зачем тогда спорить? — не понял Крот. — Жаворонок хочет петь — пусть поет. Грач хочет идти — пусть идет.

— Верно! — сказала Сорока. — А пока займусь семенами и жуками …

Вот опять крики и склоки.

И пока они кричали и ссорились, на поле появились новые талые пятна. Птицы разлетелись по ним навстречу весне.Петь песни, копаться в теплой земле, убивать червяка.

— Мне тоже пора! — сказал крот. И он упал там, где нет весны, нет проталин, нет солнца и луны, нет ветра и нет дождя. И где даже спорить не с кем. Где всегда темно и тихо.

Как перевернули медведя

Птицы и животные пострадали от лихой зимы. Каждый день — метель, каждую ночь — мороз. Зиме не видно конца. Медведь спал в своей берлоге.Я, наверное, забыл, что ему пора перевернуться на другой бок.
Лесной знак: как медведь переворачивается на другую сторону, так и на лето переходит солнце.
Терпение птиц и зверей лопнуло. Отправь Медведя проснуться:
— Эй, Медведь, пора! Все устали от зимы! Мы скучали по солнцу. Перевернись, перевернись, действительно пролежни?
Медведь не отвечает на гогу: не сдвинется с места, не перевернется. Знайте храп.
— Эх, бить его по затылку! — воскликнул Дятел.- Я бы сразу переехал!
— Нет-нет, — пробормотал Лось, — с ним надо уважительно, уважительно. Да, Михайло Потапыч! Слушайте нас, мы слезно просим и умоляем: поверните вас хотя бы медленно на другую сторону! Жизнь не сладка. Мы, лоси, стоим в осиновом лесу, как коровы в стойле: мы не можем отойти. В лесу глубокий снег! Беда в том, что о нас узнают волки.

Медведь шевельнул ухом, ворчит сквозь зубы:
— А ты мне небезразличен, лось! Глубокий снег мне на руку: тепло и я хорошо сплю.
Тогда Белая Куропатка причитала:
— А тебе не стыдно, Медведь? Снег все ягоды, все кусты с бутонами — что прикажете нам клевать? Ну а что перевернуть на ту сторону, зиму поторопить? Хоп — и готово!
А Медведь его:
— Даже смешно! Вы устали от зимы, а я переворачиваюсь из стороны в сторону! Ну какое мне дело до бутонов и ягод? У меня под кожей запас сала.
Белка терпела, терпела — не выдержала:
— Ах ты матрац лохматый, переверни, видишь, лень! Но ты бы прыгнул на ветки с мороженым, содрал бы лапы до крови, как я! .. Перевернись, лентяй, я считаю до трех: раз, два, три!

— Четыре пять шесть! — Медвежьи насмешки. — Это страшно! Давай — стреляй отседова! Вы мешаете спать.
Зверьки поджали хвосты, птицы свесили носы — начали расходиться. И тут Мышонок вдруг высунулся из снега и запищал:
— Такой большой, и страшно? Но разве с ним нужно разговаривать, бобтейл? Он не понимает ни в хорошем, ни в плохом смысле. С ним надо по-нашему, по-мышиному.Вы меня спрашиваете — я сейчас же переверну!
— Ты Медведь ?! — ахнули животные.
— Одна левая нога! — хвастается Мышь.
Мышь ворвалась в берлогу — пощекочем Медведя.
Бегает по ней, царапает когтями, кусает зубами. Медведь дергался, визжал, как свинья, ногами пинал.
— Ой, не могу! — воет. — Ах, перевернись, только не щекочи! Ой-хо-хо-хо! А-ха-ха-ха!
И пар из берлоги, как дым из трубы.
Мышь высунулась и пищит:
— Перевернулась как мило! Мне бы давно сказали.
Ну, как только Медведь перевернулся на другую сторону, солнце сразу перешло на лето. С каждым днем ​​- солнце выше, с каждым днем ​​- ближе весна. С каждым днем ​​- ярче, веселее в лесу!

Окунь и налим

Выдра и Ворон

Заяц и Полевка

Барсук и Медведь

— Может, Медведь, нам пора вставать?
— Еще не время.Поспи еще немного.
— А мы с тобой весной с разгоном спать не будем?
— Не бойтесь! Она, брат, тебя разбудит.
— А что — она ​​в нас постучит, песню споет, а может пятки пощекотать? Я, Миша, страх тяжело нарастает!
— Ух ты! Вы, наверное, подпрыгнете! Боря, она тебе ведро воды под бок даст — держу пари, ты не ляжешь! Спите, пока сохнет.

Сорока и Оляпка

— Вы промокнете?
— У меня есть водоотталкивающее перо!
— Ты утонешь?
— Я умею плавать!
— И … и … вы проголодаетесь после купания?
— Ая для этого и ныряй покусать с водяным жуком!

Воробей чирикал на навозной куче — и прыгает! И Ворона хрипит своим омерзительным голосом:
— Почему, Воробей, обрадовался, почему он щебечет?
— Крылья чешутся, Ворона, чешется нос, — отвечает Воробей.- Страсть к боевой охоте! Не каркай здесь, не испорти мне весеннее настроение!
— Но я все испорчу! — Ворон не отстает. — Как мне задать вопрос!
— В испуге!
— А я тебя напугаю. А зимой крошки в помойку клевали?
— Клевал.
— Вы собирали зерно со скотного двора?
— Забрал.
— Обедали ли вы в птичнике рядом со школой?
— Спасибо, ребята, меня накормили.
— Вот и все! — борется Ворона. — И чем вы думаете за все это платить? Твоя чикчиркания?
— Я использовал его один? — растерялся Воробей.- И Синица была там, и Дятел, и Сорока, и Галка. А ты, Ворон, был …
— Не путай других! — хрипы вороны. — Вы за себя отвечаете. Взял в долг — отдай! Как и все порядочные птицы.
— Прилично, может, и есть, — рассердился Воробей. — Но ты делаешь, Ворон?
— Я заплачу раньше всех! Вы слышите, как трактор вспахивает поле? И я слежу за ним из борозды всяких корнеедов и грызунов-корнеплодов. А Сорока и Галка мне помогают. И глядя на нас, другие птицы стараются.
— Вы тоже за других не ручаетесь! — Воробей отдыхает. — Остальные, наверное, забыли подумать.
Но Ворона не унимает:
— А ты лети и проверяй!
Воробей на проверку прилетел. Залетела в сад — там Синица в новом гнезде живет.
— Поздравляю с новым домом! — говорит Воробей. — На радость, наверное, про долги забыл!
— Не забывай, Воробей, что ты! — отвечает Тит. — Ребята зимой угощали вкусным салом, а осенью угощу сладкими яблоками.Охраняю огород от моли и грызунов листьев.
Делать нечего, Воробей полетел дальше. Залетела в лес — там Дятел стучит. Увидел Воробья — удивился:
— Зачем, Воробей, в мой лес прилетел?
— Да, от меня требуют, — щебечет Воробей. — А ты, Дятел, как платишь? А ТАКЖЕ?
«Я так стараюсь», — отвечает Дятел. — Защищаю лес от древоточцев и короедов. Я борюсь с ними, не щадя желудка! Я даже растолстел…
— Смотри, — подумал Воробей. — Я подумал …
Воробей вернулся в навозную кучу и сказал Вороне:
— С уважением, ведьма, правда! Все отрабатывают свои зимние долги. Я хуже других? Как я начну кормить птенцов комарами, слепнями и мухами! Чтоб эти ребята не кусали кровососов! Верну долги в мгновение ока!
Он так сказал, и давайте снова вскочим и напишем в Твиттере о навозной куче. Пока есть свободное время. Пока не вылупятся воробьи в гнезде.

У меня много друзей среди диких птиц. Я знаю одного воробья. Он весь белый — альбинос. Его сразу можно отличить в стае воробьев: все серые, а он белый.
Я знаю сорок. Я отличаю этого по наглости. Зимой люди вешали еду за окном, чтобы она прямо сейчас прилетела и все взъерошила.
Но одну галку я заметил за ее вежливость.
Была метель.
Ранней весной бывают особые метели — солнечные.В воздухе кружатся снежные вихри, все искрится и проносится! Каменные дома подобны скалам. Выше метель, с крыш, как с гор, падает снег. Сосульки от ветра разрастаются в разные стороны, как косматая борода Деда Мороза.
А над карнизом, под крышей, укромное место. Там из стены выпало два кирпича. В этой нише прижилась моя галка. Все черное, только серый воротник на шее. Галка нежилась на солнышке и даже клюнула какой-нибудь лакомый кусочек.Cubby!
Если бы эта галка была на мне, я бы никому не уступила такое место!
И вдруг вижу: к моей большой галке подлетает другой, поменьше и тусклее. Прыжок-прыжок по карнизу. Крути и крути хвостом! Села напротив моей галки и посмотрела. Ветер треплет его — так он рвет перья, так хлестает белыми зернами!

Моя галка вцепилась в клюв свой кусок — и идите от ниши к карнизу! Для незнакомца потерялось теплое место!
А чужая галка схватила кусок из моего клюва — и на свое теплое место.Прижала лапой чужой кусок — кусает. Вот это беззастенчиво!
Моя галка на выступе — в снегу, на ветру, еды нет. Снег режет, ветер рвет перья. А она, дура, страдает! Не выгоняет маленького.
«Наверное, — думаю, — чужая галка очень старая, вот и уступают ей дорогу. А может это известная и уважаемая галка? А может она маленькая, но далекая — скандалистка. «Я тогда ничего не понял …
И недавно вижу: обе галки — моя и чужая — сидят рядом на старом дымоходе и у обеих в клювах веточки.
Эй, они вместе гнездо строят! Здесь все поймут.
А галка совсем не старая и не скандалистка. И теперь она не чужая.
А дружище большая галка вовсе не галка, а галка!
Но все же моя подруга очень вежлива. Я это впервые вижу.

Еще не поют в лесу тетеревов. Они просто пишут заметки. Они пишут такие заметки. С березы летит на белый луг, шею надувает, как петух.И фарш ногами в снегу, фарш. Он тащит полусогнутые крылья, снег бороздит ему крылья — рисует музыкальные линии.
Второй тетерев улетит и вслед за первым по снегу бежит! Так ставим ступни на музыкальные строчки и размещаем: «До-ре-ми-фа-соль-ла-си!»
Первый сразу в драку: не мешай, мол, сочинять! Чуфиркнет на втором и на его линиях позади него: «Си-ла-соль-фа-ми-ре-до!»
Он прогонит его, поднимет голову, подумает.Бормочет, бормочет, крутится взад и вперед и записывает свое бормотание, опираясь лапами на строчки. На память.
Весело! Они ходят, бегают — чертят снег крылышками по музыкальным линиям. Они бормочут, чуфыкать — сочиняют. Они сочиняют свои весенние песни и записывают их ногами и крыльями в снегу.
Но скоро засранцы закончат сочинять песни — начнут учиться. Потом они взлетят к высоким березкам — ноты хорошо видно сверху! — и они будут петь.Все будут петь одинаково, ноты у всех одинаковые: грувы и кресты, кресты и грувы.
Они учатся и учатся всему, пока не растает снег. И сойдет — не беда: по памяти поют. Они поют днем, поют вечером, но особенно утром.
Поют здорово, как по маслу!

Сорока увидела первую оттепель — темное пятнышко на белом снегу.
— Мой! — крикнул. — Моя оттепель, с тех пор как я впервые ее увидел!
Семена на проталинах, паучьи рои, бабочка лемонграсс лежит на боку — греется.Глаза Сороки разбегались, а клюв был открыт, но откуда ни возьмись — Ладья.
— Здравствуйте, я уже приехал! Зимой гуляла по вороньим помойкам, а теперь и на моем проталине! Уродливый!
— Почему она твоя? — щебетала Сорока. — Я первый увидел!
— Вы видели, — рявкнула Ладья, — а я всю зиму мечтала о ней. За тысячу миль я спешил ее увидеть! Ради нее я уехал из теплых стран. Без нее меня бы здесь тоже не было. Где проталины, там и грачи.Моя оттепель!
— Что он тут каркает! — прогремела Сорока. — Всю зиму на юге он грелся и грелся, ел и пил, что хотел, а вернулся — дай ему проталину без очереди! А я всю зиму мерз, с помойки кидалась на помойку, вместо воды глотала снег, и вот, чуть живой, слабый, я наконец высмотрел проталину, а ее забирают. Ты, Ладья, только на вид тёмный, но в твоем собственном уме. Отстреливайте проталины, пока не клюнете макушку!
Жаворонок на шум прилетел, огляделся, прислушался и чирикнул:
— Весна, солнце, чистое небо, а ты ссоришься.А где — на моей проталине! Не омрачай моей радости от встречи с ней. Я жажду песен!
Сорока и Ладья только махали крыльями.
— Почему она твоя? Это наша оттепель, мы ее нашли. Сорока ждала ее всю зиму, смотрела всеми глазами.
А может я так торопился с юга к ней, что чуть не вывихнул крылья по дороге.

— И я на нем родился! Пищал жаворонок. — Если вы посмотрите, вы также можете найти яичную скорлупу от яичка, из которого я вылупился! Помню, это было зимой на чужбине, в родном гнезде — а петь не хочу.И вот песня все еще вырывается из клюва — даже язык дрожит.
Жаворонок вскочил на кочку, зажмурился, шея задрожала — и песня потекла весенней струйкой: звенела, булькала, мурлыкала. Сорока и Ладья открыли клювы — их услышали. Они никогда не будут так петь, у них неправильное горло, они могут только чирикать и квакать.
Долго, наверное, слушали бы, заснув на весеннем солнышке, но земля вдруг задрожала под ногами, вздулась бугром и рассыпалась.
И Крот выглянул — понюхал.
— Вы попали прямо в проталину? Так оно и есть: земля мягкая, теплая, снега нет. И пахнет … Уф! Весна пахнет ча? Весна, что ли, наверху?
— Весна, весна, землеройные! — сварливо крикнула Сорока.
— Знал, куда угодить! — подозрительно пробормотал Грач. — Хоть слепой …
— Зачем тебе наш талый? Пищал жаворонок.
Крот обнюхал Ладью, Сороку, Жаворонка — глазами плохо видит! — чихнул и говорит:
«Мне от тебя ничего не нужно.И мне не нужна твоя оттепель. Я вытолкну землю из ямы и обратно. Потому что я чувствую: ты гнилой. Сражайтесь, почти сражайтесь. Да и легкий, сухой, свежий воздух. Не то что в моей темнице: темно, сыро, затхло. Милость! У вас тут тоже родник какой-то …
— Как это можно сказать? — ужаснулся Жаворонок. — Знаешь, земляник, что такое весна!
— Не знаю и не хочу знать! Фыркнул Крот. — Мне не нужна весна, под землей она круглый год одинаковая.
«Весной появляются талые пятна», — мечтательно сказали Сорока, Жаворонок и Ладья.
— А на проталинах начинаются скандалы, — снова фыркнул Крот. — А для чего? Оттепель, как оттепель.
— Не говори! — Сорока вскочила. — А семена? А жуки? Ростки зеленые? Всю зиму без витаминов.
— Сиди, гуляй, разминайся! — рявкнул Ладья. — Копай носом в тёплую землю!
— А петь как на проталине хорошо! — взлетел Жаворонок. — Сколько в поле проталин — столько жаворонков. И все поют! Нет ничего лучше весной, чем талый пятачок.
— Зачем тогда спорить? — не понял Крот. — Жаворонок хочет петь — пусть поет. Грач хочет идти — пусть идет.
— Верно! — сказала Сорока. — А пока займусь семенами и жуками …
Вот опять крики и склоки.
И пока они кричали и ссорились, на поле появились новые талые пятна. Птицы разлетелись по ним навстречу весне. Петь песни, копаться в теплой земле, убивать червяка.
— Мне тоже пора! — сказал крот.И он упал там, где нет весны, нет проталин, нет солнца и луны, нет ветра и нет дождя. И где даже спорить не с кем. Где всегда темно и тихо.

Мороз все еще во дворе. Но особый мороз, весна. Ухо в тени мерзнет, ​​а ухо на солнце горит. Капли с зеленой осины, но до земли не доходят, на лету вмерзают в лед. На солнечной стороне деревьев блестит вода, а на тенистой стороне покрывается матовым ледяным панцирем.
Ивы стали розовыми, заросли ольхи посинели. Днем тает и горит снег, ночью щелкает мороз. Пришло время кроличьих песен. Пришло время заячьих хороводов.
Ночью слышно пение зайцев. А как они в темноте танцуют хоровод, не видно.
Но по следам все можно понять: прямая заячья тропа — от конопли до конопли, через кочки, через сухостой, под белыми снежными воротами — и вдруг она закрутилась немыслимыми петлями! Восьмерки среди берез, хороводы вокруг деревьев, карусель между кустами.
Как будто у зайцев головы кружатся, и они пошли уворачиваться и путаться.
Они поют и танцуют: «Гу-гу-гу-гу-оо! Гу-гу-гу-гу-оо! «
Как дуют берестяные трубы. Даже разбитые губы трясутся!
Им теперь плевать на лис и сов. Всю зиму они жили в страхе, всю зиму прятались и молчали. Хватит!
Март на улице. солнце преодолевает мороз.
Пора кроличьих песен.
Пора кроличьих хороводов.

Ранняя весна, вечер, глубокое лесное болото.В светлом влажном сосновом бору еще кое-где лежит снег, а в теплом еловом лесу на холме он уже сухой. Вхожу в густой еловый лес, как в темный сарай. Стою, молчу, слушаю.
Вокруг черных стволов елей, за ними холодный желтый закат. И удивительная тишина, когда вы слышите свое сердцебиение и собственное дыхание. В тишине лениво и громко свистит дрозд на еловой голове. Он насвистывает, слушает, а в ответ ему — тишина …
И вдруг в этой прозрачной и затаившей дыхание тишине — тяжелые, тяжелые, нечеловеческие шаги! Брызги воды и звон льда.То-ру, то-ру, то-ру! Как будто тяжеловесная лошадь с трудом тащит телегу по болоту. И тут же, словно ударом, раздался оглушительный рокочущий рев! Трясся лес, тряслась земля.
Утихли тяжелые шаги: послышались легкие, беспокойные, торопливые.
Легкие шаги догнали тяжелые. Шлепок сверху — и стоп, шлепок сверху — и тишина. Торопливым шагам было непросто догнать медленные и тяжелые.
Я прислонился к багажнику.
Под деревьями стало совсем темно, и только болото было тускло-белым между черными стволами.
Зверь снова взревел — как будто вылетел из пушки. И снова лес задохнулся, и земля качнулась.
Я не выдумываю: действительно лес трясся, а земля тряслась! Яростный рев — как удар молота, как раскат грома, как взрыв! Но он вызывал не страх, а уважение к своей необузданной силе, к этому чугунному горлу, извергающемуся, как вулкан.

Лёгкие шаги торопились, торопились: шлепал мох, хрустел лед, плескалась вода.
Я давно понял, что это медведи: ребенок и мама.
Ребенок не успевает, отстает, а мама меня чувствует, злится и волнуется.
Мама предупреждает, что медведь не один, что она рядом, что лучше не трогать его.
Я ее хорошо понял: она убедительно предупреждает.
Тяжелых шагов не слышно: медведь ждет. А светлые торопятся, торопятся. Вот тихий визг: медведя ударили — не отставай! Вот шаги, тяжелые и легкие, идущие рядом: то-ру, то-ру! Пощечину-пощечину! Дальше и тише.И они замолчали.

И снова тишина.
Дрозд перестал свистеть. На стволы упали лунные пятна.
Звезды блеснули в лужах.
Каждая лужа подобна окну, открытому в ночное небо.
Страшно пройти через эти окна прямо к звездам.
Я медленно иду к своему огню. Сердце сладко сжимается.
И в моих ушах гудит и гудит могучий зов леса.

Послушайте, объясните мне: как отличить сову от совы?
— Смотря какая сова…
— Что за сова … Обыкновенная!
— Такой совы не существует. Есть сипуха, серая сова, ястребиная сова, болотная сова, полярная сова, ушастая сова …
— Ну что ты за сова?
— Я? Я длиннохвостая сова.
— Ну вот как отличить тебя от совы?
— Смотря какая сова … Есть сова темная — лес, есть светлая сова — пустыня, а есть еще сова рыба …
— Тьфу, ночная нечисть! Все настолько запутано, что ты сам, иди, не разбираешься кто у тебя кто!
— Хо-хо-хо-хо! Бу!

Глухарь прилетел в сторону тетерева и запел свою песню: «Пять-ять, пять-ять, пять тетеревов!» Посчитала: шесть кос на токе! Пятеро в стороне в снегу, а шестой рядом с избушкой, на серой кочке сидит.
А рябчик его: «Пять-ять, пять-ять, пять тетеревов!»
— Шесть! Я говорю.
«Пять, пять, пять, пять тетеревов!»
— Шесть! — Я ударил по колену. — Вы не умеете считать!
Следующий — шестой — услышал, испугался и улетел.
«Пять, пять, пять, пять тетеревов!» — свистит рябчик.
Я молчу. Сам вижу, что это пять. Шестой улетел.
И рябчик не успокаивается: «Пять-ять, пять-ять, пять тетеревов!»
— Не спорю! Я говорю.- Пять так пять!
«Пять, пять, пять, пять тетеревов!» — свистит рябчик.
— Я вижу без тебя! — огрызнулся я. — Наверное, не слепой!
Как трепещут белые крылья, как трепещут — и ни одного рябчика не осталось!
И рябчик улетел с ними.

Я иду по лесу и расстраиваюсь: я забыл записную книжку! А в лесу сегодня как будто нарочно столько разных событий! Весна задержалась, задержалась, и вот как она лопнула.Наконец наступил теплый и влажный день, и сразу же кончилась зима. Дороги мягкие, снег — насыпь, голая ольха засыпана каплями дождя, теплый пар шевелится над талыми пятнами. Птицы как будто выскакивали из клеток: шум, щебетание и свист. На болоте журавли трубят, чиби визжат над лужами, кроншнепы свистят на талых кочках. Одиноко, группами, стаями над лесом летают дрозды, зяблики, грудинки, зеленушки. Новости со всех сторон — успейте вскружить голову!
Запел первый белобровый дрозд, крикнул первый дрозд, блеял первый бекас — лесной ягненок.Что делать с этим потоком весенних новостей?
Как это было удобно: я видел и записывал, слышал и записывал. Вы идете по лесу и кладете новости в блокнот, как грибы в корзину. Один — и в блокноте, два — и в блокнот. Полный блокнот новостей, даже карман отрывается …
А теперь? Вглядитесь, внимательно слушайте и все запомните. Бойтесь немного упустить, бойтесь забыть, перепутать, ошибиться. Не записывайте новости в блокнот, а в себя. Что ты — рюкзак или корзина?
С блокнотом удобно и просто: «Первым бекас подул.Или: «Зарянка пела на дереве». И все. Как ты запечатал. Записка на память, записка.
А теперь, пожалуйста, та самая малиновка, которая вдруг вздумала спеть, и вместе с огромной елкой, в лапах которой, как в широких ладонях, звенят осколки ее стеклянной песни, чтобы успеть положить на полку своей памяти и сохранить.

Конец бесплатного пробного фрагмента

«Что такое дупло? Конспект» Тренинг-презентация на основе зрительного восприятия текста «Что такое дупло?» (По Н.Семладков) «Алгоритм работы над презентацией для студентов

Каждая дупло в лесу — загадка. Умелые следопыты по следам разгадывают обнесенного стеной обывателя. Есть полые ночи. Ночуют белки, дятлы. Сова воров в Duples, а ночью летит на охоту. Есть двойные складские помещения. В них белок скрывает орехи. Занавеска обставит запас лесной мыши. Есть двухместные спальни. Всю зиму спит в вапле. Она проводит зимнюю спячку головой.Всю зиму ничего не ест и не пьет. Сколько хупелл, столько загадок.

(Автор И. Сладков)

Задачи

Определите идею текста. Составить план. Напишите развернутую презентацию и письменно докажите, что перед вами текст-рассуждения.

ответов

Сколько хупелл, столько загадок. Строить планы.

I. Въезд.
II. Основная часть:
Двухместных ночей. Помещение для хранения дупелей. Дупельные спальни. III. Заключение.

Перед нами текст-рассуждение, так как в нем есть тезис, аргументы, следствие.Первое предложение — это тезис. Далее приводятся три аргумента: есть тупель-ночь, дупель-кладовая, дупельные спальни. Последнее предложение — следствие, соответствующее идее текста: «Сколько капюшона, столько загадок»;

Л. Л. Страхование «Презентация для младших школьников». Советы по теории и практике написания презентаций. Тексты и постановки презентаций с выполнением творческих заданий.

РЕФЕРАТ

Урок по развитию связной речи в 4 классе

Тема: Утверждение — рассуждение — «Что такое пустота?»

1. 
   Для формирования возможности анализа текста (для определения типа речи, темы, идеи, разделения на части).
2. 
   Для формирования умения понимать язык текста, умения выделять наиболее точные слова для выражения мысли.
3. 
   Формировать умение анализировать текст-рассуждения (определить тему, выделить тезис, доказательства-аргументы, отвод-основную мысль).
4. 
   Улучшить устную и письменную речь учащихся, обогатить их активный словарный запас.
5. 
   Расширьте кругозор детей.

• 
  Блокноты для развития связной речи
• 
  Карточки с текстами
• 
  Портрет Н.И. Сладков
• 
  Спекографические словари
• 
  Записи на доске
• 
  Толковый словарь русского языка. Н. М. Евсейптов

ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ:

1. Организационный класс.

Здравствуйте, ребята.

Сиди тихо.

Начинаем урок по развитию связной речи.

2. Сообщение о целях урока.

Сегодня мы напишем изложение истории милого-чудесного русского писателя Николая Ивановича, большого ценителя природы.Николай Иванович узнал Виталия Биханку, рассказы которого нам знакомы. (На доске портрет Н.И. Сладкова)

Помните, какие рассказы Николая Сладкова вы читали?

Зеленая саванна

Лесные сказки.

3. Прежнее восприятие текста.

У вас на партах лежат листовки с текстами. Прочтите текст «Что такое дупло?»
Каждая дупло в лесу — загадка. Умелые следопыты по следам разгадывают обнесенного стеной обывателя. Есть дупела-хирургия.Ночуют белки, дятлы. Сова воров в Duples, а ночью летит на охоту. Есть магазины дупелы. В них белок скрывает орехи. Занавеска обставит запас лесной мыши. Есть спальни дупела. Всю зиму спит в вапле. Она проводит зимнюю спячку головой. Всю зиму ничего не ест и не пьет. Сколько хупелл, столько загадок.

(по Н. Сладкову)

Что случилось непонятно?

Мне не понятно слово tracter.

Дети, которые могут объяснить это слово.

Следопыт — охотник, который хорошо знает следы животных.

Давайте прочитаем значение этого слова в «Русском словаре»

Trasystone- существительное мужского рода.

1. 
   Охотник, выслеживающий зверя по следам.

2. Для того, кто обнаруживает исторические ценности, добывает информацию об исторических событиях. Например: молодые трекеры ходили в поход.

Ребята, как вы думаете, какое значение подходит для нашего текста?

Наш рассказ о природе, о том, как охотник может узнать зверя по следам, живущего в Дуплс.

В тексте «дети» имеется в виду множество животных. Посмотрите, как выглядит сова — ночная птица, а куна — хищное животное. (Резюме. Размещение фотографий на доске)

4. Определение темы, идеи текста. Пробный тип текста.

Прочтите текст вслух. Определите текст текста.

Этот текст про разные ваупели.

Что такое дупло?

Есть дупелы, спальни-дупелы, складские помещения-дупелы.

Ребята, определитесь с идеей текста.

В лесу нужно быть внимательным, наблюдательным.

Кто скажет иначе?

Каждая свалка тайна.

Да, ребята. Сколько хупелла в таком количестве загадок.

Как вы думаете, к какому типу текстов относится эта история?

Это рассуждение.

Доказать.

В заголовке есть вопрос. В тексте есть тезис, доказательства, заключение.

Прочтите диссертацию.

Каждая дупло в лесу — загадка.

Этот тезис или утверждение мы должны доказать.Прочтите первое доказательство.

Есть дупела-хирургия. Ночуют белки.

Сова воров в Дуплс, а ночью летит на охоту.
Определите тему этой части.

Дуплеры — на ночь.

Как посмотреть на эту деталь?

Дуплеры — на ночь.

Прочтите у кого дупло ночью.

Ночуют белки, дятлы. Сова мыслей в Dupel.

Прочтите второе доказательство.

Есть магазины дупелы.В них белок скрывает орехи.

Занавес приставит лесную мышку к припасу.

Определите тему этой части.

Дупела трюм.

Как дать право на эту часть?

Дупела трюм.

Чьи складские помещения находятся в Duples?

В дуплахе прячут свои белки и единицы.

Прочтите третье доказательство.

Есть двухместные спальни. Всю зиму спит в вапле.

Зимнюю спячку проводит головой.Всю зиму

Ничего не ест и не пьет.

Определите тему детали.

Дупела спальни.

Как осмотреть деталь?

Дупела спальни.

Какое последнее предложение?

Это вывод.

Обратите внимание, что вывод соответствует теме, идее и заголовку текста.

5. Составление текстового плана.

На сколько основных частей мы можем разделить текст?

На 3 части: присоединение, основная часть и заключение.

Прочтите запись.

Каждая дупло в лесу — загадка. Умелые следопыты по следам разгадывают обнесенного стеной обывателя.

Прочтите последнее предложение.

Сколько хупелл, столько загадок.

Что это будет в презентации?

Заключение.

Какие будут остальные предложения?

Это основная часть.

Прочтите план, который мы составили.

1. 
   Введение.
2. 
   Основная часть.

1. 
   Двухместные ночи.
2. 
   Склад Dupel.
3. 
   Двухместные спальни.

1. 
   Заключение.

3 красные линии.

Отметьте их на листьях.

Физминутка.

1. 
   Представьте, что мы в лесу. Разведите руки в стороны и 5 раз сделайте глубокий вдох и выдох.
2. 
   А теперь протяните руки к купели на дереве.Встаньте на носки и растяните 5 раз.

6. Языковой анализ текста.

Запустить языковой анализ текста. Для чего это нужно?

Правильно, ребята. Анализ языка помогает нам точно подбирать слова для создания вашего текста и не отступать от темы, идей и типа текста.

Прочитать 1 предложение.

Каждая дупло в лесу — загадка.

Можно ли опустить слово «каждый»?

Нет, потому что это показывает, что вся дупло таинственно.

Какое слово можно заменить?

Можно написать «все, всякие».

А какое слово лучше?

Лучше «каждые»

Это слово претендует.

«в лесу». Что означают эти слова?

В месте, где произошло событие.

Загадку надо отгадывать.

Когда мы отгадаем загадку, то вам нужно доказать гуо.

Прочитать 2 предложения.

Умелые следопыты по следам разгадывают обнесенного стеной обывателя.

Можно ли опустить слово «умелый»?

Невозможно, потому что не каждый может разгадать следы животных.

Какое слово можно заменить?

Можно сказать «умелый».

Какое слово лучше и почему?

Лучше «умелый». Слово «умелый» чаще употребляется со словом «мастер, художник».

Можно ли заменить слово «трекер»?

Какие слова?

Он спускается по стопам.

Что означает слово «пупер»?
Указывает на то, что жители леса живут в дублерах.

Потому что звери в Дупеле живут.

Прочитать 3 предложения.

Есть полые ночи.

Предложение начинается со слова «там». Как мне начать по-другому?

Можно написать «Знакомьтесь».

Правильно, эти слова синонимы.

В этих дураках жители только ночуют.

Прочитать 4 предложения.

Ночуют белки, дятлы.

Почему предложение начинается со слов «в них»?

Чтобы не было повтора.

Слово «тратить». Могу я сказать «вживую»?

Нет, белки и дятли находятся в вупелях только определенное время. И не живи там.

Что означает слово «ночь»?

Указывает время.

Прочитать 5 предложений.

Сова воров в Дуплс, а ночью летит на охоту.

«Ночь». Что показывает это слово?

Он там спит.

Можно заменить слово «живет»?

Нет. Потому что «Ночь» указывает точно.

Хранятся на складах, как в складских помещениях.

Прочитать 7 предложений.

В них белок скрывает орехи.

Почему не «в дуплах» и «в них»?

Чтобы не было повтора.

Каким словом можно заменить слово «скрыть»?

Можно сказать «снимает, кладет, сохраняет».

А какое слово лучше?

Лучше слово «прячется». Белка других животных не находит.

Прочтите следующее предложение.

Кукант уложил лесную мышь около припаса.

Каким словом можно заменить слово «положить»?

Можно слово «спрятал, удалил». Но она не скрывала, а именно поставила.

Что значит «о поставке»?

Сейчас она не будет есть, а потом и есть.

Уточнил где живет мышь.

Прочитать 9 предложений.

Есть двухместные спальни.

Почему Н.И. Сладков называют эту кучу «Спальнями»?

Так в этих дураках спят.

Прочитать 10 предложений.

Всю зиму спит в вапле.

«Все». Что означает это слово?

Указывает, что летучая мышь там спит всю зиму, а не какое-то время.

Какое слово можно заменить?

Вы можете писать «постоянно, всегда, все время».

Это слово краткое и понятное.

Если бы это было слово «живет», то мышь могла бы зимой вылететь из дупла, а она не летает. Мышка там спит, а не сидит и зимует.

Почему указано, что летучая мышь «Летучая мышь»?

Другие виды мышей зимой не спят.

Зимнюю спячку проводит головой.

Почему было использовано слово «она»?

В противном случае слово «мышь» будет повторяться.

Что означает слово «зима»?

Это слово указывает на конкретное время, когда летучая мышь спит в Duple. Мышка там не просто спит, а в спячке, спит летом, а только днем.

Молодец. Вы хорошо прояснили и сразу объяснили, что нужно писать слово «спящий режим», а не «спящая мышь».

Прочтите следующее предложение.

Всю зиму ничего не ест и не пьет.

Как мы объяснили значение слова «все»?

Это показывает постоянство.

Почему оно используется в этом предложение?

Слово «все» означает, что летучая мышь зимой вообще ничего не ест, потому что спит.

Прочтите последнее предложение.

Сколько хупелл, столько загадок.

Что означают слова » сколько ты имеешь ввиду? »

Они указывают количество, что там много набухших пазлов.

Мы, ребята, провели языковой анализ текста, и я надеюсь, что с письмом-презентацией вы обратите внимание на точное употребление слов.

7. орфографическая подготовка.

В тексте вы встретите написание слов, которые вам нужно объяснить.

Прочтите слово на доске. Ночь.

Объясните его написание.

Назовите еще слова из текста в этом правиле.

Мышь, сова.

Объясните написание слов «Пустота» и «Загадка».

Объясните написание глаголов.

В тексте, ребята, много слов с проверенной гласной, будьте внимательны. Подберите проверочные слова.

8. Результат урока.

Вы хорошо поработали сегодня на уроке, и я надеюсь, что он также напишет изложение текста во втором уроке.

Комплексное тестирование

2 сорт

Что такое дупло?

Каждая дупло в лесу — загадка.Умелые следопыты по следам разгадывают обнесенного стеной обывателя.

Есть полые ночи. Ночуют белки, дятлы. Сова воров в Duples, а ночью летит на охоту.

Есть двойные складские помещения. В них белок скрывает орехи. Занавеска обставит запас лесной мыши.

За сутки белок съедает 36 орехов, дятел производит и съедает до 600 штук личинок. Рогоносец за день съедает семь грызунов, а сова ловит и съедает двух мышей в день.

Есть двухместные спальни. Всю зиму спит в вапле. Она проводит зимнюю спячку головой. Всю зиму ничего не ест и не пьет.

Сколько хупелл, столько загадок.

1 вариант

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Задача № 1.

Кто говорит в третьем абзаце текста?

Ответ. Там сказано про ______________________________________.

Задача № 2.

Найдите в тексте ответ на вопрос: «Как дурак белки употребляет?» Укажите это предложение.

Проверьте свою запись, при необходимости исправьте.

Задача № 3.

Найдите слово, которое обозначает тему предмета вам предложения. Выпейте его. ____________________________________

Найдите слово, которое обозначает предмет, который вы обсуждали с вами. Выпейте. _________________________________________

Задача № 4.

Найдите и выпишите название птицы из текста.

________________________________________________________ ________

Подчеркиваем буквы мягких согласных в написанных словах.

Задача №5.

Белка отрезанная на 65 орехов и 28 грибов.

Напишите вопрос задачи, если она решается следующим образом: 65 + 28 = …

Разъясните и запишите ответ: ______________________________________________________________

________________________________________________________________

Насколько меньше грибов, чем запасных протеиновых мешков? Напишите выражение и вычислите его значение: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

Задача № 6.

Сделайте значок, у какого животного продолжительность жизни больше летучей мыши, но меньше совы.

Дополнительная часть

Задача № 7.

Животное

Кол-во продуктов

в сутки

Какие остальные?

Сова

Куница

Дятел

Белка

Задание № 8.

Какие животные, перечисленные в тексте, составляют запасы на зиму? ____________________________________________________________

________________________________________________________________

Задача № 9.

В охране природы немало бизнеса. Что ты делаешь, чтобы спасти природу? ____________________________________________________

Задача № 10.

Напишите, что означает слово «полый»?

__________________________________________________________________

2-й вариант

Фамилия, имя ___________________________________________

Школа __________________________ класс _____________________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайтесь выполнить все задачи этой части.Выполняйте их по порядку. Прочитай текст.

Задача № 1.

О комментариях говорите в пятом абзаце текста?

Ответ.

Задача №2

Найдите в тексте ответ на вопрос: «Как употребляют полую кукурузу?» Укажите это предложение ._________________________________________________

Проверьте свою запись, при необходимости исправьте.

Задача № 3.

1.Найдите слово, которое обозначает предмет обсуждаемого вам предложения. Выпей это. ____________________________________

2. Найдите в предложении вам слово, обозначающее тему. Выпей это. _________________________________________

Номер задания 4.

1. Найдите и отпишитесь от текста имени зверя.

________________________________________________________________

Задача №5.

Белка хранит 48 орехов и 26 грибов.

1. Напишите вопрос задачи, если она решена как: 48 — 26 = …

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ясно и запишите ответ: _______________________________________________________________

2. Сколько грибов и орехов разбрызгивают белок? Напишите выражение и вычислите его значение: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

Задача № 6.

Обратите внимание на значок, у какого животного продолжительность жизни больше единиц, но меньше дятла.

60 месяцев 96 месяцев 80 месяцев 92 месяца. 72 месяца.

Дополнительная часть

Задания 7-10 можно выполнять в любом порядке. Попробуйте выполнить хотя бы три любых задания.

Задача № 7.

Заполните таблицу текстовыми данными.

Животное

Кол-во продуктов

в сутки

Кто на первом месте по количеству съеденных в день еды? Какие остальные?

Сова

Куница

Дятел

Белка

Задание № 8.

Ответьте на вопрос и кратко объясните свой ответ.

Какие из животных, перечисленных в тексте, не делают подвои на зиму? Приведите свой пример. ____________________________________________________________

________________________________________________________________

Задача № 9.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача № 10.

Напишите, что означает слово «Berlleg»? ______________________________________

3-й вариант

Фамилия, имя ___________________________________________

Школа __________________________ класс _____________________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Выполняйте их по порядку.

Прочтите текст.

Задача № 1.

Второй абзац текста говорит?

Ответ. Там написано про _________________________________________

Задача №2.

Найдите в тексте ответ на вопрос: «Как летучая мышь произносит заклинания?» Укажите это предложение ._________________________________ _______________________________________________________________

Проверьте свою запись, при необходимости исправьте.

Задача № 3.

1. Найдите слово, которое обозначает тему предмета для вас предложения.Выпей это. _____________________________.

2. Найдите в предложении вам слово, обозначающее тему. Выпей это. ____________________________________.

Номер задания 4.

1. Найдите и выпишите из текста два имени животных.

Звери: _______________________________________________________________

Птиц: _______________________________________________________________

2.Ударение в написанных словах букв мягких согласных.

Задача №5.

Белка удлиненная 57 орехов и 14 грибов.

1. Запишите проблему проблемы, если она решается как: 57 + 14 = …

_______________________________________________________________

Посчитайте и запишите ответ: ________________________________________

2. Насколько больше орехов, чем грибы, экономят белок? Запишите выражение и вычислите его значение: _______________________________________________________________

Задание № 6.

Обратите внимание на иконку, как у животного длина тела больше, чем у летучей мыши, но меньше, чем у совы.

28 см 24 см 46 см 25 см 13 см

Дополнительная деталь

Задания 7-10 можно выполнять в любом порядке.

Попробуйте выполнить хотя бы три любых задачи.

Задача № 7.

Заполните таблицу текстовыми данными.

Животное

Кол-во продуктов

в сутки

Кто на первом месте по количеству съеденных в день еды? Какие остальные?

Сова

Куница

Дятел

Белка

Задание № 8.

Ответьте на вопрос и кратко объясните свой ответ.

Напишите кто-нибудь из животных в тексте ничего не ест и всю зиму не пьет?

Приведите свой пример. _______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

Задача № 9.

В охране природы немало бизнеса.Что вы делаете, чтобы спасти природу? ___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

Задача № 10.

Напишите, что означает слово «Нора»? ___________________________________________________________

________________________________________________________________

4 вариант

Фамилия, имя ___________________________________________

Школа __________________________ класс _____________________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайтесь выполнить все задачи этой части.

Каждая дупло в лесу — загадка. Умелые следопыты по следам разгадывают обнесенного стеной обывателя. Есть полые ночи. Ночуют белки, дятлы. Сова воров в Duples, а ночью летит на охоту. Есть двойные складские помещения. В них белок скрывает орехи. Занавеска обставит запас лесной мыши. Есть двухместные спальни. Всю зиму спит в вапле. Она проводит зимнюю спячку головой. Всю зиму ничего не ест и не пьет.Сколько хупелл, столько загадок.

(Сладков И.)

Задачи

1. Определите идею текста.
2. Составьте план.
3. Напишите развернутое изложение и письменно докажите, что перед вами текст-рассуждение.

ответов

1. Сколько хупелл, столько загадок.
2. План.

   I. Въезд.
   II. Основная часть:

   1. Двухместные ночи.
   2. Кладовая Dupel.
   3. Dupel спальни.
   III. Заключение.

Перед нами текст-рассуждение, так как в нем есть тезис, аргументы, следствие. Первое предложение — это тезис. Далее приводятся три аргумента: есть тупель-ночь, дупель-кладовая, дупельные спальни. Последнее предложение — следствие, соответствующее идее текста: «Сколько капюшона, столько загадок».

L.L. Страхование «Презентация для младших школьников». Советы по теории и практике написания презентаций.Тексты и постановки презентаций с выполнением творческих заданий.

1 Комплексная контрольная работа 2 класс Какие дупла? Каждая дупло в лесу — загадка. Умелые следопыты по следам разгадывают обнесенного стеной обывателя. Есть полые ночи. Ночуют белки, дятлы. Сова воров в Duples, а ночью летит на охоту.Есть двойные складские помещения. В них белок скрывает орехи. Занавеска обставит запас лесной мыши. За сутки протеин съедает 36 орехов, дятел производит и съедает до 600 штук личинок. Рогоносец за день съедает семь грызунов, а сова ловит и съедает двух мышей в день. Есть двухместные спальни. Всю зиму спит в вапле. Она проводит зимнюю спячку головой. Всю зиму ничего не ест и не пьет. Сколько хупелл, столько загадок.

2 1-й вариант Фамилия, имя Школа Класс Базовая часть Постарайтесь выполнить все задания этой части.Выполняйте их по порядку. Прочитай текст. Задание 1. Кто говорит о третьем абзаце текста? Отвечать. Это говорит о. Задание 2. Найдите ответ на вопрос: «Как беличье дупло употребляют?» Укажите это предложение. Проверьте свою запись, при необходимости поправьте. Задача Найдите слово, которое обозначает тему предмета для вас предложения. Выпей это. 2. Найдите в предложении вам слово, обозначающее тему. Выпей это. Задача Найдите и выпишите из текста имя птицы. _ 2. Ударение в написанных словах букв мягких согласных.Задание 5. Белок хранит 65 орехов и 28 грибов. 1. Напишите вопрос задачи, если она решена так: = _

3 Догоните и напишите ответ: 2. На сколько грибов меньше, чем орехов запасного белка? Напишите выражение и вычислите его значение: Задание 6. Отметьте значок, на котором продолжительность жизни животного больше летучей мыши, но меньше совы. И б в г д 60 месяцев 96 месяцев 80 месяцев 92 месяца. 72 месяца.

4 Дополнительная часть задания 7 10 может выполняться в любом порядке.Попробуйте выполнить хотя бы три любых задания. Задание 7. Заполните таблицу текстовыми данными. Животные Сова Петухи Дятел Белка Количество еды за день Кто на первом месте по количеству съеденной еды за день? Какие остальные? Задание 8. Ответьте на вопрос и кратко объясните свой ответ. Какие животные, перечисленные в тексте, составляют запасы на зиму? Задача 9. В защите природы мелких дел нет. Что вы делаете, чтобы спасти природу? Задание 10. Напишите, что означает слово «полый»? _

5 2-й вариант Фамилия, имя Школьный класс Базовая часть Постарайтесь выполнить все задания этой части.Выполняйте их по порядку. Прочитай текст. Задание 1. Кому идет пятый абзац текста? Отвечать. В нем говорится о задаче 2. Найдите ответ на вопрос: «Как полая кукуруза употребляет?» Укажите это предложение. Проверьте свою запись, при необходимости поправьте. Задача Найдите слово, которое обозначает тему предмета для вас предложения. Выпей это. 2. Найдите в предложении вам слово, обозначающее тему. Выпей это. Задача найти и выписать из текста имя зверя. _ 2. Ударение в написанных словах букв мягких согласных.Задание 5. Белка запасти 48 орехов и 26 грибов. 1. Напишите вопрос задания, если оно решено так: =

6 Догоните и напишите ответ: 2. Сколько грибов и орехов забрызгивают белком? Напишите выражение и вычислите его значение: Задание 6. Отметьте значок, на котором продолжительность жизни животного больше единиц, но меньше дятла. И б в г д 60 месяцев 96 месяцев 80 месяцев 92 месяца. 72 месяца.

7 Дополнительная часть задания 7 10 может выполняться в любом порядке.Попробуйте выполнить хотя бы три любых задания. Задание 7. Заполните таблицу текстовыми данными. Животные Сова Петухи Дятел Белка Количество еды за день Кто на первом месте по количеству съеденной еды за день? Какие остальные? Задание 8. Ответьте на вопрос и кратко объясните свой ответ. Какое из перечисленных в тексте животных не делает подвоёв на зиму? Приведите свой пример. Задача 9. В защите природы мелких дел нет. Что вы делаете, чтобы спасти природу? Задание 10. Напишите, что означает слово «Berlleg»?

8 3-й вариант Фамилия, имя Школа Класс Базовая часть Постарайтесь выполнить все задания этой части.Выполняйте их по порядку. Прочитай текст. Задание 1. Кто говорит о втором абзаце текста? Отвечать. В нем говорится о задаче 2. Найдите в тексте ответ на вопрос: «Как летучая мышь прячет летучую мышь?» Укажите это предложение. Проверьте свою запись, при необходимости поправьте. Задача Найдите слово, которое обозначает тему предмета для вас предложения. Напишите это .. 2. Найдите слово, которое обозначает предмет в письменной форме. Выпей .. Квест Найди и выпиши из текста два имени животных. Звери: Птицы:

9 2.Подчеркните буквы мягких согласных в написанных словах. Задание 5. Белка Embarer 57 орехов и 14 грибов. 1. Напишите задачу задачи, если она решается так: = Позвоните и запишите ответ: 2. На сколько орехов больше, чем у грибов магазинной белки? Напишите выражение и вычислите его значение: Задание 6. Отметьте значок, на котором длина тела животного больше летучей мыши, но меньше совы. A b c d 28 см 24 см 46 см 25 см 13 см

10 Дополнительную часть задания 7 10 можно выполнять в любом порядке.Попробуйте выполнить хотя бы три любых задания. Задание 7. Заполните таблицу текстовыми данными. Животные Сова Петухи Дятел Белка Количество еды за день Кто на первом месте по количеству съеденной еды за день? Какие остальные? Задание 8. Ответьте на вопрос и кратко объясните свой ответ. Напишите кто-нибудь из животных в тексте ничего не ест и всю зиму не пьет? Приведите свой пример. Задача 9. В защите природы мелких дел нет. Что вы делаете, чтобы спасти природу? Задача 10.Напишите, что означает слово «Нора»? _

11 4-й вариант Фамилия, имя Школа Класс Базовая часть Постарайтесь выполнить все задания этой части. Выполняйте их по порядку. Прочитай текст. Задание 1. Что сказано в первом абзаце текста? Отвечать. Это говорит о. Задание 2. Найдите в тексте ответ на вопрос: «Как использует древесную сову?» Укажите это предложение. Проверьте свою запись, при необходимости поправьте. Задача Найдите в предложении слово, обозначающее предмет предмета. Выпей их.. 4. Найдите слово, обозначающее слово, указывающее вам. Выпей это. Задача найти и выписать из текста названия животных.

12 6. Подчеркните буквы мягких согласных в написанных словах. Задание 5. Белка штампует 65 орехов, а грибов на 28 меньше. 7. Ставьте проблему в задачу так, чтобы она решалась в два действия. Поделитесь и запишите ответ: Задание 6. Отметьте значок, на котором масса тела животного меньше, чем у белков, но больше, чем у дятла. A B C G D 300 г 89 г 920 г 190 г 78 г

13 Дополнительная часть задания 7 10 может выполняться в любом порядке.Попробуйте выполнить хотя бы три любых задания. Задание 7. Заполните таблицу текстовыми данными. Животные Сова Петухи Дятел Белка Количество еды за день Кто на первом месте по количеству съеденной еды за день? Какие остальные? Задание 8. Укажите стрелкой, чем кормить животных зимой. Задача 9. В защите природы мелких дел нет. Что вы делаете, чтобы спасти природу? Задание 10.

14 жилищ животных имеют разные названия. Как вы знаете название жилища? Писать.Итоговый тест по математике во 2 классе 1. Найдите значения выражений = С одной грядки убрали 32 кочановой капусты, а с другой на 7 кочанов меньше. Сколько кочановой капусты убрали с двух грядок? 12 напишите выражения и вычислите их значения. Количество чисел 36 и 40 Число 82 увеличивают на 6 разность чисел 57 и 30 числа 68, чтобы уменьшить до 5, насколько число 45 больше 38? 13 Распределите длину 4 см. Увеличьте его в 3 раза. Штрихуем получившийся отрезок.Увеличьте его на 1 см. Штрихуем получившийся отрезок. Итоговый контрольный диктант во 2 классе Низкая облачность закрыла солнце. Пробовал резкий ветер. Мягкая трава опускалась. Были инъецированы верхушки деревьев. Вокруг потемнело. Он пролил сильный дождь. Яркая молния ударила по вершине съела. Сильный проливной дождь. Поливал поля и луга. Но тяжелая туча поползла в дальний лес. Это казалось ласковым солнышком. Луч играл его в каплях дождя. Что за чудесная полоса висит над деревней? Да это радуга!

15 слов для справки: Его грамматические задания: 1.Над последней буквой первого слова укажите звук, который оно обозначает 2. Найдите в словах b. Если он указывает на мягкость согласного звука, обвести его кружком. Если он разделен, подчеркните. 3. В седьмом предложении (яркая застежка-молния) выделить слова, начинающиеся с гласного звука 4. Показать структуру слов: верхние, сильные 5. Закройте текст, передав ему тему (о ней?). 6. Зарегистрируйтесь из текста в 1 слово с безударными гласными и, I; Создайте верификацию.

Что такое дупло 2 класс Ответы> Что такое дупло 2 класс Ответы Что получилось 2 класс Ответы сколько набухают, столько загадок.Какие животные, перечисленные в тексте, составляют запасы на зиму?

Выполненная работа (а) дата бурундука 9 в выстланных лесах на зеленых полянах может быть найдена маленькими 17 животными, оживляющими лесную глушь и тишину. Это 26 бурундуков. Они быстрые и умные. Зверек

Комплексная работа 2 класса (демонстрационная версия) на верхних «этажах» лесов лесных ярусов, как и на этажах большого дома, заселены разными жителями.Верхний ярус — царство птиц. Кукушка осторожная птица ест мохнатку

Комплексное итоговое тестирование на основе единого текста за 2 класс 2013 г., гроза застала меня в лесу. 9 Когда я был маленьким, меня отправили в лес за 17 грибами. Доехала до леса, грибов набрала

2 класс Вступительное испытание 1 1. Задание: в парке выросло 12 кленов, а Липа на 5 меньше. Сколько губ выросло в парке? 2. Стройте результаты действий: (6 + 5) -7 (10 + 8) -9 13- (4 + 6) (16-7) +2 3.Раздайте один

Выпускная комплексная работа для 3 класса: текст шмеля собирать нектар и получать мед могут не только скосы, но и шмели, они кормят свое потомство, но не делают запасы меда на зиму шмелю.

Выполненная работа (а) Дата Весна наступила в апреле. Устав от «мертвой» зимней тишины, пробудившейся ото сна природы. На деревьях распустились первые листья. В лесу три рыжих белки громко и азартно играли

Выполненная работа (а) Дата Прочтите текст в Тайловских лесах на Зеленых Полянках, там можно встретить зверюшек, оживляющих лесную глушь и тишину.Эти животные бурундуки. Они быстрые и умные. Животное похожее

На верхних «этажах» леса в лесу, как и на этажах большого дома, обитают разные жители. Верхний ярус — царство птиц. Кукушка скрытная и осторожная птица. Эти птицы живут односторонне, кормят насекомых

Итоговая комплексная контрольная работа для 2 класса «Начало чтения». По сигналу учителя поместите жезл после прочитанных слов.Прочтите текст до конца. Бюро лесных услуг выросло в

.

Ключи для проверки итоговой комплексной работы, 3 класс «Синиккин сток», коды правильных ответов Оценка Примечание к интерпретации Результаты проверки зафиксированы, оборудование не оценивается в баллах

Текст белка от всех наших беличьих грызунов вряд ли можно назвать самым резвым, беспокойным животным, обитающим в лесах. В разных лесах белки выглядят по-разному. Длина тела взрослых животных 30 см, вес от 200 г до килограмма.

УВАЖАЕМЫЙ ДРУГ! Перед вами интересная, необычная работа. Вам нужно внимательно прочитать текст, а затем приступить к выполнению задания. В тексте можно делать любые пометки, которые помогут в решении

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 1 итоговое общеобразовательное испытание 1 класс Составитель: Босакова Ольга Михайловна учитель начальных классов

УДК 37.01 ББК 74.202 L69 Логинова О. Б. L69 Мои достижения. Итого комплексная работа. 2 степень / O.Б. Логинова, С. Г. Яковлев; Эд. О. Б. Логинова. 2-е изд. М .: Просвещение, 2011. С:

.

Тематический набор развивающих игр онлайн-школы «Учимся играть» Осень Вырежьте картинки на следующей странице и выложите на игровое поле только те, на которых изображены осенние картинки (до

02.02.2016. 1. Карточка на русском языке Выполнять в тетради 2. Карточка по математике 3. Литературное чтение Распечатка, работа выполняется на распечатанных листах Карточка (русская) 1. Дизайн

Полный комплексный тест.2 класс Авторская разработка ФИО автор (авторы): Данилова Елена Витальевна, учитель начальных классов; Рышеева Гульсина Гильфановна, учитель начальных классов

Контрольный диктант урока 46 задание урока, принять его решение под руководством преподавателя; Проверить умение писать текст по изученным буквенным правилам, проверить написанное, выполнить грамматику

Комплексная проверочная работа для 2 класса (конец года): у скольких детей есть текст? 5 12 20 30 38 47 Большинство крупных животных обычно немногочисленны: обычно не более одного

Измерительные материалы для промежуточной аттестации с аттестационными испытаниями по русскому языку в 2-4х классах Аттестационный материал для 2 класса: Диктант Крот Я иду в лес

Комплексное тестирование на основе одного текста 2 Класс бурундуктуры в самом конце лета Жил у лесника в глухом лесу.Однажды в его маленьком саду я увидел себя больным моим перышком.

1 Вариант Фамилия, Имя Школьный Класс В. Бурлак На лугу, возле норы, крахмали, играли две лисы. Мама оставила 9 на охоту, а малыши резвились без присмотра. Они гнались друг за другом, валялись в траве.

Final Complex Work 3 Class (Develtivity) Протеин Вы видели протеин в лесу? Как ловко они прыгают с ветки ветки! Время от времени она сверкает хвостом в густом лесу, как будто участвует в своей игре.

Разъяснение демонстрационного варианта комплексной работы в МОУ «СОШ 8» для демонстрации курса 2 класса призвано дать представление о структуре будущего контрольно-измерительного прибора

Под редакцией О. Б. Логиновой. 3-е издание, 2011 г. УДК 37.01 BBC 74.202 L69 Серия «Стандарты второго поколения» Основана в 2008 г. Логинова О. Б. L69 Мои достижения. Итого комплексная работа. 1 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа им.А. Боровика »Дошкольное учреждение« Полянка »Краткосрочный проект средней группы« Ягода »« Лесные звери »Тип проекта: Познавательно-творческий,

Итоговая комплексная работа для 3-го класса по Госным тяжеловесам «Самый крупный из медведей — Белый Белый Медведь, самый крупный и самый известный из современных хищников. Его длина около 3 метров,

Вариант 1 Задание 1 Возьмите карандаш и начните читать текст. По сигналу учителя ставлю жезл после слова, которое читаю.Прочтите текст до конца. 9 19 29 39 51 60 71 81 91 100 112 123 134

Фамилия, имя класс Вступительная работа по русскому языку 2 класс Задание 1. Прочитать слова. Сделайте ударение словами там, где это необходимо. Напишите слово, состоящее из трех слогов, ударение приходится на

.

Прочтите текст и выполните задания 1-9. Четыре желания. Митя катался на санках с ледяной горы и катался на коньках по закрытой реке. Прибегает мальчик, румяный, веселый, и говорит отцу: — Как весело зимой!

1 Вариант Фамилия, Имя Школа Класс 3 Основная часть Постарайтесь выполнить все задания этой части.Выполняйте их по порядку. Задание 1 Прочтите текст про себя или тихо, негромко. 1. Определите и запишите основной

Промежуточная аттестация (демонстрационная версия) по русскому языку Grade 2017/2018 Пояснительная записка к промежуточной аттестации по русскому языку для учащихся 2 класса контрольно-измерительных материалов

Шустрик 4 Однажды член лесоруба по деревьям. 9 из того же дерева упала пекарня. 15 я поднял, принес домой, а 22 дал молока. Но сам ребенок пить 28 не умел.А наш кот Маркиз 36 только родился

Выполнить комплексную работу 1 класс Ситини 9 13 18 23 27 38 46 53 61 70 73 В саду из ветки на ветке летит маленькая птичка-вертолетник. У нее выросла воробья поменьше. Спина ее серая, грудь желтая, на

Приложение к дополнительной общей программе естественнонаучной направленности «Природа и Фантазия» Контрольные материалы для проведения текущей аттестации студентов 1 год обучения Тема 1. Что

Лягушка В мире обитает очень много лягушек.Чаще всего встречается зеленая лягушка. Она предпочитает жить в озерах, болотах, вершинах и болотах. Днем лягушки греются на солнышке. Если ничего

Итоговый контрольный диктант по русскому языку для учеников классов Гроза среди Миши имеет двух товарищей. Мальчики живут вместе. Ребята часто ходят в лес. В лесу Чаши. Есть много грибов. Это облако закрыло небо. Начало

Экзамен 1 на повторение учился в 1 классе.Сентябрь УМК «Школа России» 2 класс Цель по русскому языку: Проверить умение работать самостоятельно, оформить предложение, написать слова комбинациями

1-Б класс (фамилия, имя) Дата работы: январь 2017 г. Комплексная учебно-тренировочная работа 2 «Отдых в лесу». 1 класс. Прочтите текст и задание. Праздник в лесу на новый год, ребята

Выпускная комплексная работа ученица 2 класса Сколько детей? 5 У большинства крупных животных, молодых, 12 обычно немного: обычно не больше 20 из одного-двух.Они больше не фокусируются:

Белокурые В тайге зайцы — белесые, белые на зиму (за исключением кончиков ушей), за что и получили свое название. Помимо таежных зайцев, белобрысые обитают в Фондру, тундре, встречаются на

.

Лес Лес Солитов Люблю быть в лесу во время грибного дождя. Он протирает землю, будто теплый душ через частое сито. Между деревьями витает паровой туман. Шорох дождя. А грибы растут, набухают, толстеют.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия с. Ивантеевка, Ивантеевский район, Саратовская область» Ивантеевского муниципального района Саратовской области Заказ 113 413950 Саратовская область,

Удивительные цапли Heron широко известны в России. Легко узнать. Типы тремалов. Это серая, рыжая, квакс, белая, солнечная цапля. Цапля — довольно крупная птица

Комплексное итоговое тестирование по единому тексту за 1 класс 2013 года.Контрольно-измерительный материал составлен в соответствии с требованиями образовательного стандарта второго поколения на

.

Промежуточная итоговая аттестация МетаПеред диагностической работой учебного класса МБОУ «ООШ 7 ул. Паницкая Красноармейского района Саратовской области» Ф.И. 2017 2018 учебный год Задание 1. Старт

Выпускная комплексная работа (демо-версия) выпускника финика 1 Вариант основной части задания 1 Кому и где осенью с осени спрятаться становится очень холодно! Осы и мухи исчезли.Перестал вытаскивать

Лодка. Пройдемся к речной лягушке, курице, мышке, муравью и жучку. — Давай поплаваем! Сказал лягушка и прыгнул в воду. «Мы не умеем плавать», — сказали курица, мышь, муравей и жук.

Министерство образования и науки Самарской области ГАОВ ДПО Самарский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Выпускная работа по направлению «Лесные жители» по курсу «Модернизация

Тест на грамотность и письмо за I квартал.Определяется количество предложений в тексте. Запишите номер. В доме вырос высокий самец. Летели вороны. Они сели на Чистых ветвях. Ветви были инъецированы. 2. Напишите

Примерная итоговая административная проверка работы Предмет: Русский язык УМЦ «Школа России» Класс: 1 Тип контроля: Контрольный диктант Сроки: апрель Базовый уровень. Время: 40 минут

Мониторинг развития плановых результатов слабовидящими детьми курса «Профилактика нарушений письменной речи для слабовидящих учеников 1 класса» Контентный мониторинг включает стартовый, текущий

Контрольная работа по русскому языку 4 класс Вариант 8 Инструкция по выполнению заданий части 2 тестовой работы по задачам части 2 тестовой работы по русскому языку дается на 45 минут.Часть

.

Домашнее задание к весенним праздникам 1. Н. Номов. Истории. (Кроме «Блокировки»). Читаем, готовимся к тестам по содержанию рассказов, ведем «читательский дневник» с помощью родителей. Кто не читал В. Драгунского

Урок «Как дикие животные зимуют» Тема: «Как дикие животные» Цель: Формирование представления о том, как разные животные зимуют. Задачи: образовательные: знакомство с образом жизни некоторых животных

Измерительный материал составлен на основе требований образовательных стандартов второго поколения для оценки учебных результатов в 1 классе в качестве выпускной контрольной работы:

Экзамен по математике во 2 классе на 2014/15 учебный год Вариант 1.1. Поделитесь проблемой: в магазине было 89 кг красных и желтых яблок. В течение дня было продано 12 кг желтых и 18 кг красных яблок. сколько

Российская академия образования Экспериментальные материалы для учащихся 4 класса по русскому языку (вариант 6 Школьный класс 4 Фамилия, имя, имя учащегося Инструкция для учащихся для работы

Промежуточная аттестация (контрольная работа) по русскому языку для начальных классов аудиторного класса за 08-09 учебный год (фамилия, имя) Девелия.Обратите внимание на строчку, в которой записаны парные звонкие согласные 🙂 [b],

Блок I. Изучение среды обитания каждого объекта группы «дикие животные» I.1. Задача Лизы I.1.1. Рассмотрим среду обитания лисы. Покажи, где живет Лиза? Форест Нора Задача I.1.2. Где живет Лиза? Подключить

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение Центр развития ребенка Детский сад 426, первая категория г. Челябинск Проведены открытые занятия в Центральной группе 7 на тему: «Как животные готовятся к зиме» подготовлено:

С.Г. Батырева Русский язык Большой сборник вариантов учебных заданий для подготовки к общероссийской поверочной работе 4 класс АСТ г. Москва УДК 373: 811.161.1 BBK 74.268.10US B28 B28 Батрев Светлана

Синица 9 13 18 23 27 36 46 53 60 69 73 В саду с ветки на ветку летит птичка-вертолетник. У нее выросла воробья поменьше. Спинка ее серая, грудь желтая, на голове черная бархатная шляпа.

Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов для промежуточной аттестации в виде комплексных работ 2 кл.1.Описание комплексной работы 1.1. Комплексная работа:

Выполненные работы (а) Дата Ёж 5 16 23 28 37 48 56 62 70 79 86 94 99 105 111 118 124 133 141 152 157 161 168 176 181 185 187 192 203 212 22323 230 235 237 Ёж — Раскрашенное ночное животное Мелкие размеры (Длина

Комплексное итоговое тестирование для 1 класса УМК «Школа России» Измерительный материал составлен на основе требований ГЭФ СВО по оценке учебных результатов в 1 классе

Сладков Николай.Лесные сказки

Николай Иванович Сладков (1920-1996) — писатель, автор более 60 книг о природе. Николай Иванович Сладков родился 5 января 1920 года в Москве, но всю жизнь прожил в Ленинграде, в Царском Селе. Здесь, недалеко от дома, было много старых лесопарков, где будущий писатель открыл для себя целый мир, необычайно богатый тайнами природы. Со второго класса я начал вести дневник, в который записывал свои первые впечатления и наблюдения.В юности увлекался охотой, но потом забросил это занятие, считая спортивную охоту варварской. Вместо этого он начал заниматься фотографией, выступил с призывом «Не бери в лес ружье, в лес бери фотопистолет». Во время войны пошел добровольцем на фронт, стал военным топографом. В мирное время он сохранил ту же специальность.

Первые рассказы были написаны Сладковым в 1952 году, а в 1953 году вышла первая книга «Серебряный хвост».Николай Сладков вместе со своим другом и единомышленником Виталием Бьянки долгие годы готовил радиопрограммы «Вести из леса» и отвечал на многочисленные письма своих слушателей. Всего за свою полную приключений жизнь Николай Иванович написал более 60 книг. Среди наиболее известных — издания «Из угла глаза», «За пером синей птицы», «Невидимая осина», «Подводная газета», «Земля над облаками», «Свист диких крыльев» и много других замечательных книг.. …

Описание презентации для отдельных слайдов:

1 слайд

Описание слайда:

БИОГРАФИЯ Николая Ивановича Сладкова Подготовила учитель начальных классов общеобразовательной школы № 349 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Печенкина Тамара Павловна

2 слайда

Описание слайда:

3 слайда

Описание слайда:

Николай Иванович Сладков родился 5 января 1920 года в Москве, но всю жизнь прожил в Ленинграде, в Царском Селе.Здесь, недалеко от дома, было много старых лесопарков, где будущий писатель открыл для себя целый мир, необычайно богатый тайнами природы. На несколько дней он пропадал в самых отдаленных местах окрестных парков, где всматривался и слушал жизнь леса. Бродя среди старых деревьев, он с детства проникся мудростью природы, научился узнавать по голосам разных птиц.

4 слайда

Описание слайда:

Мальчик очень хотел знать, о чем ему говорит лес, очень хотел постичь его секреты.Коля с увлечением читал разные книги о природе, а собственные наблюдения записывал в дневник, в «Тетрадь наблюдений», которую начал вести во втором классе. Постепенно рассказы из жизни лесных жителей стали дополнять место коротких записей в дневнике. К тому времени лес уже давно стал для него настоящим хорошим другом.

5 слайдов

Описание слайда:

Во время войны Н. Сладков ушел добровольцем на фронт, стал военным топографом.В мирное время он сохранил ту же специальность. В юности увлекался охотой, но впоследствии отказался от этого занятия. Вместо этого он начал заниматься фотографией, выступил с призывом «Не бери в лес ружье, в лес бери фотопистолет».

6 слайдов

Описание слайда:

Первые рассказы были написаны им в 1952 году, а в 1953 году вышла первая книга Николая Сладкова «Серебряный хвост». «В природе такая же гармония, как и в музыке, выбрось ноту, и мелодия нарушится… »Книги Николая Сладкова — рассказы и рассказы о природе — необычайно гармоничны, в них очень полно и точно отражены тайны природы. Чтобы оказаться в диком лесу, совсем не обязательно каждый раз брать билет на поезд. времени и уехать в дальние страны — достаточно просто дотянуться до книжной полки и взять любимую книгу Николая Сладкова, удобно устроиться в любимом уголке и перенестись в удивительный мир природы .. …

7 слайдов

Описание слайда:

Вместе со своим другом и единомышленником Виталием Бьянки Николай Сладков много лет готовил радиопрограммы «Лесные вести» и отвечал на многочисленные письма своих слушателей.Всего за свою полную приключений жизнь Николай Иванович написал более 60 книг. Среди наиболее известных — такие издания, как: За книгу «Подводная газета» Николай Иванович удостоен Государственной премии имени Н.К. Крупской.

8 слайд

Описание слайда:

Такой подарок — рассказывать о лесных обитателях с искренней любовью и теплой улыбкой, а также с дотошностью профессионального зоолога — получают единицы.И очень немногие из них могут стать настоящими писателями — например, Николай Иванович Сладков, необычайно органично соединивший в своем творчестве талант прекрасного рассказчика и поистине безграничную эрудицию ученого, сумевшего открыть в природе что-то свое, неизвестное никому. другие, и рассказать об этом своим благодарным читателям …

9 слайдов

Описание слайда:

В одной из своих книг писатель написал: «Мы долго и пристально смотрели на природу.Не пора ли заглянуть внутрь себя? Как нас видят зоркие глаза птиц и зверей, глаза полей и лесов? Кто мы — правители Земли? Что мы хотим? А что мы делаем? «Книги Сладкова позволяют заглянуть в себя. Что мы можем сделать, чтобы наша планета стала красивее, чтобы животные и растения не исчезли с лица Земли, чтобы можно было купаться в реках, чтобы птицы поели в леса и города, чтобы наши дети не забывали, что такое чистая вода и наполнялась ароматом травы и дождя, воздуха? «Чтобы защитить землю, природу, нужно любить ее, любить ее, нужно учиться.Узнав — не влюбиться невозможно. «Я пишу о природе, потому что очень люблю ее: за ее красоту, за ее загадки, за ее мудрость и разнообразие». «Природа — увлекательная книга. Просто начни ее читать, тебе не оторваться»

] Сборник. Для среднего возраста. Рисунки Т. Капустиной. Фото автора.
(Ленинград: Издательство «Детская литература», 1970)
Сканирование, OCR, обработка, формат Djv: PAV, 2017

• СОДЕРЖАНИЕ:
  Желтый океан (6).
  Голос пустыни (6).
  «Собака лает на трусливого» (7).
  Идем к дюне (8).
  ВЕСНА
  День за днем ​​(10).
  Длинное ухо. Снег тает. Весна на песке. Туман. Такыры ожили. События на старом кладбище. Черепаха. Жук-чернотелок. Вежливые чернотелки. Тушканчики. Загадочная птица. Ну события. Саксауловские дрова. Суслик. Упупик. Каменный воробей. Черепаха. Закопайте пыль (11).
  На желтой дорожке. Следы редких животных. Следы газелей и антилоп (22).
  День за днем ​​(23).
  Длинное ухо. Это, а не то. Наглые арендаторы. Рассвет. Черная бабочка. Заяц-садовник. Бездомная сова. На свет. Поклонись Эфе. Загадочные шишки. Полосатый. Ночная пустыня. В деревне песчанок. Ночные голоса. Поджаренный гнев. Дыхание тумана. Геккон строит баню. Лащуркин нос. Свирепый алый. Змея, которая стоит. Странный лес. События в саксауловом лесу. Песчаная акация. Сенокос. Зонт ворона. И ему все равно. За спиной орла.У ящерицы. Оса лечит варан. Булак. Мусорщики. Пушистый домик. Живой фонтан. Празднование новоселья. Придерживайтесь удачи. Рот с ушками. Сиворакша. Яркий крик (24).
  На желтой дорожке. На месте преступления. Следы ящерицы. Сэнди Раундхед Записи. Кратчайшая трасса (44).
  С Днем Рождения! (47).
  День за днем ​​(48).
  Длинное ухо. Красные дали. В степь за … грибами! Ящерица град. Праздник черепах. Кукушка на песке. Многоквартирное дерево. Змеи на рельсах (рассказ краулера).Дом под рельсами. Утка в духовке. Земляная сова. В лисьей норе. Не подходи! Лес розово-серебристый. События в напряжении. Флуд в тугой. Фокс концерт. Заячья мечта. Пыльные зайцы. Гадалки. Застенчивый сверчок. Хомяк работает головой. Джейранчик. Логово разбойников. Ущелье каменных козлов. События в ущелье каменных козлов. Они знают! Живой ураган. Геккон со свистком. Мероприятия на крыше. Такир. События Такира (49).
  На желтой дорожке. Испуганный жук. Скарабей катит мяч.Трассы разные. Следы жука. Силуэты на проводах (71).
  С Днем Рождения! (74).
  Невидимые пески (75).
  Кто что может? (76).
  К ночному огню. Вор. Змеиная хитрость (77).
  Цепи под напряжением. Костер. Дорога (78).
  Охота. Охота на змей. Опасно для жизни. Змея и скорпион. Следы от серпантинных зубов. Оружие змеелова. Страшные происшествия на охоте на змей (рассказы змееловов). О черепахах (79).
  Золотые слова (88).
  ЛЕТО
  День за днем ​​(90).
  Длинное ухо. Ящерица-варан собирает дань. Равнина цикад. Шум в яме. Жаворонок степь. Цветное пятнышко. Вкусная паутина. Хитрый удод. Бегун. Авдотка. Птичий рынок. Бабочки под землей. Поющий бархан. Мероприятия на Поющем бархане. Инкубатор. Зеленые зонтики. Глухой ребенок пьет тюльпаны. Тот, кто спит, пьет. Пчелиные отбивные. Гонки черепахи. Подземный луг. Скала черепаха. События на заброшенном кладбище. События в ущелье каменных козлов. Следите за колокольчиками. Хвост прямой.Все по капле. Сплетни. Гнездо. Голоса змей (рассказ о змеелове). Красный каньон. События в красном каньоне (91).
  На желтой дорожке. Плавает по песку. Охотничья сетчатая ящерица. Ежик и черепаха. Гусеница и таракан (110).
  С Днем Рождения! (112).
  День за днем ​​(113).
  Длинное ухо. Соленый иней. События у колодца. Нагревать. Горячие танцы. Обугленные хвостики. Соляная дорога. Держите ноги … холодными! Сокол в засаде. Белые платки. Джей в стеганой куртке.45 градусов в тени. Жареная саранча. Волк хорошо. Зверь бежит за ловцами. Где тень? Кричащий хвост. И хоть что-то у него могло быть! Такир события. Синяя борода. Раса. События в садах. Чаши Джейрана. Волшебное зеркало. Посев таран-тулия. «Проклиная солнце». Обычный розовый. Знак. Редвинг (113).
  На желтой дорожке. По следу удава. Неожиданные треки (129).
  С Днем Рождения! (130).
  День за днем ​​(131).
  Длинное ухо. Слезопийцы. Хитрые.Ежик ночью бегает. Разноцветные склоны. Кобра купается. Змея в очках. Кобра и божьи коровки. Сколько земли? Кто горячее? Сколько саранчи? Животное, которого никто не знал. Приручить животное. Селе-виния на охоте. Чим-чим и нагрудник. Завтрак в постель. Одеяло песочное. Мероприятия на крыше. Сайгаки дожди. Мышиные дыни. Опасный обед. Трезвенники. Вкусный пост. Ржавый нос. Потерянные воротники. Шлюха. Накопитель (рассказ зоолога). Мероприятия дыни (132).
  На желтой дорожке. Следы птиц.Следы животных. Силуэты на проводах. Силуэты на дюнах. Силуэты в небе (145).
  С Днем Рождения! (147).
  Невидимые пески (147).
  Кто знает что? (148).
  К ночному огню. Защитник. Молочник (149).
  Цепи под напряжением. Вода с ног. Кто пьет воздух. Караванный путь (150).
  Охота. Ночью для змей. Страшные происшествия на охоте на змей (рассказы змееловов). Приключения на охоте на ящериц (рассказы охотников на ящеров) (152).
  Золотые слова (156).
  ОСЕНЬ
  День за днем ​​(158).
  Длинное ухо. Мой рот полон забот. Хвост за головой. Я съел свою рубашку. Округлая голова теряет сознание. Вкусные камешки. Радужное настроение. Тени ночного неба. В кяризе. Тревожные барабаны. Загар пустыни. Кровососы. Глаза в песок (158).
  На желтой дорожке. Безногие следы. По следам саксауловой сойки. Следы жука. Силуэты на облаках (165).
  День за днем ​​(167).
  Длинное ухо. По узкой тропинке. Ящерица и круглая голова. Лунная струйка. Измельченная куропатка. Белая смерть.А жук — мясо! Бегут кусты перекати-поле. В солонке. На чужих крыльях. Через землю. Полынь ложится спать. Прогреться в норе. Корабль пустыни. Остров травы. Разогрев желудков. Симпатичный и красивый (168).
  На желтой дорожке. Следы тушканчика. Следы суслика. Следы песчанки. Кошки есть мыши. Что за черепаха (176).
  День за днем ​​(178).
  Длинное ухо. Ветер разносит дюны. Чистый хвост. На солнце. Мышь Робинзон. Отличный посев. Ящерица-варан набирает вес.Жук ушел в пески … Охотничий домик. Земляная крыса. Гости из тайги. Гостиная тропа. Праздник для всего мира. Сама карусель. Модники. Спать. Телеграфный лес. Гребешок верблюжий (178).
  На желтой дорожке. Следы очень редких животных. Силуэты на проводах (186).
  Невидимые пески (188).
  Кто что может? (189).
  К ночному огню. Хитрые. Верные сторожа. Петушок (190).
  Цепи под напряжением. Работа идет полным ходом. Вор украл у вора (192).
  Охота.Страшные происшествия на охоте на змей (рассказы змееловов) (193).
  Золотые слова (196).
  ЗИМА
  День за днем ​​(198).
  Длинное ухо. Убегает от мороза. Верблюжий инвентарь. Сонные обеды. Хостел находится под землей. Грачи прибыли. Песчанки затопили печи. Белый чернотелок. Убейте кавалерию. Похоронен заживо. Прогулка по солончаку. Через глиняную пустыню. На дюнах. Мына на плите (198).
  На желтой дорожке. Следы тушканчика. Следы редких животных (204).
  День за днем ​​(205).
  Длинное ухо. Они знают. Холодно. Гости с гор. Гости из тундры. Тамарисковая песчанка. Глубокий снег. На берегу. Старый и молодой. Ночной вор. Нос с глазами. Заячьи носокожки. Зимняя змея. Зимний гриб. Как весной (206).
  На желтой дорожке. Следы птиц. Эти следы ведут в жилища (211).
  День за днем ​​(212).
  Длинное ухо. В саксауловом лесу. В деревне. Проблема. За каменной стеной. Зачем тушканчику хвост? Вы можете увидеть тушканчика на хвосте.Кот и мышь. Большой и маленький. Джейран зеркала. Жаворонки и воробьи. Песочные часы. Не бесследно. Змеиное логово. Жизнь во сне. Печальное письмо. Солнце прогрелось (213).
  На желтой дорожке. Следы очень редких животных. Силуэты на облаках (220).
  Невидимые пески (220).
  Кто что может? (222).
  К ночному огню. Стрелок. Дулта. Верное средство. Человек-инкубатор. Самоубийство (223).
  К рассказам «У ночного огня» (объяснения зоолога) (226).
  Цепи под напряжением.Наследники. Гнездо и нору. Лошади и снег (229).
  Охота. Охота с хищными птицами. С соколом к ​​уткам. С беркутом волку (231).
  Золотых слов (233).

Текущая страница: 1 (всего в книге 5 страниц) [доступный отрывок для чтения: 1 страница]

Николай Сладков

Лесные сказки

Как перевернули медведя

Птицы и животные пострадали от лихой зимы . Каждый день — метель, каждую ночь — мороз. Зиме не видно конца.Медведь спал в своей берлоге. Я, наверное, забыл, что ему пора перевернуться на другой бок.

Лесной знак: как медведь переворачивается на другую сторону, так и на лето переходит солнце.

Терпение птиц и зверей лопнуло. Отправить Медведя проснуться:

— Эй, Медведь, пора! Все устали от зимы! Мы скучали по солнцу. Перевернись, перевернись, действительно пролежни?

Медведь на гугу не отвечает: не сдвинется с места, не перевернется.Знайте храп.

— Эх, бить его по затылку! — воскликнул Дятел. — Я бы сразу переехал!

— Нет-нет, — пробормотал Лось, — с ним надо уважительно, уважительно. Привет, Михайло Потапыч! Слушайте нас, слезно просим и умоляем: переверни хоть потихоньку на другой бок! Жизнь не сладка. Мы, лоси, стоим в осиновом лесу, как коровы в стойле: мы не можем сделать шаг в сторону. Снег в лесу по уши! Беда в том, что о нас узнают волки.

Медведь пошевелил ухом, ворчит сквозь зубы:

— И я забочусь о тебе, лось! Мне идет глубокий снег: он теплый, и я хорошо сплю.

Тогда жаловалась белая куропатка:

— А тебе не стыдно, Медведь? Снег все ягоды, все кусты с бутонами — что прикажете нам клевать? Ну зачем тебе на другой бок переворачиваться, зиму поскорее? Хоп — и готово!

И Медведь его:

— Даже смешно! Вы устали от зимы, а я переворачиваюсь из стороны в сторону! Ну какое мне дело до бутонов и ягод? У меня под кожей запас сала.

Белка выдержала, выдержала — не выдержала:

— Ой, матрац лохматый, переверни ему, видишь, лень! Но ты бы прыгнул на ветки с мороженым, содрал бы с лапок до крови, как я! .. Перевернись, лентяй, я считаю до трех: раз, два, три!

— Четыре пять шесть! — Медвежьи насмешки. — Это страшно! Давай — стреляй отседова! Вы мешаете спать.

Зверьки зажали хвосты между ног, птицы свесили носы — начали расходиться.А потом из снега Мышонок вдруг высунулся и запищал:

— Такой большой, но страшно? Неужели с ним нужно разговаривать, бобтейл? Ни в хорошем, ни в плохом он не разбирается. С ним по-своему, по-мышиному. Вы меня спрашиваете — я сейчас же переверну!

— Ты Медведь ?! — ахнули животные.

— Одна левая нога! — хвастается Мышь.

Мышь влетела в берлогу — пощекочем Медведя.

Бегает по ней, царапает когтями, кусает зубами.Медведь дергался, визжал, как свинья, ногами пинал.

— Ой, не могу! — воет. — Ах, перевернись, только не щекочи! Ой-хо-хо-хо! А-ха-ха-ха!

И пар из берлоги, как дым из трубы.

Мышь высунулась и пищит:

— Прокатился как мило! Мне бы давно сказали.

Ну, как только Медведь перевернулся на другую сторону, солнце сразу перешло на лето. С каждым днем ​​- солнце выше, с каждым днем ​​- ближе весна.С каждым днем ​​- ярче, веселее в лесу!

Лес шумит

Окунь и налим

Водятся подо льдом! Все рыбки сонливые — ты один, налим, веселый и игривый. Что с тобой, а?

— А то, что для всей рыбы зима — это зима, а для меня, налим, зима — это лето! Вы, окуни, дремлете, а мы, налимы, на свадьбах играем, икра с мечом, радуйтесь, веселитесь!

— Айда, братья-окуни, налиму на свадьбу! Разойдемся спать, повеселимся, поедим икры налима…

Выдра и Ворон

— Скажи мне, Ворон, мудрая птица, почему люди разжигают костер в лесу?

— Не ожидал, Выдра, от тебя такого вопроса. Они промокли в ручье, замерзли, поэтому разожгли огонь. Греются у костра.

— Странно … А зимой всегда греюсь в воде. В воде никогда не бывает заморозков!

Заяц и полевка

— Мороз и метель, снег и холод. Если хотите понюхать зеленую траву, грызть сочные листья — выдержите до весны.А где еще та весна — за горами и за морями …

— Не за море, Заяц, весна не за горами, а под ногами! Закопайте снег в землю — там брусника зеленая, манжета, клубника и одуванчик. А вы нюхаете и ешьте.

Барсук и Медведь

— Что, Медведь, ты еще спишь?

— Я сплю, Барсук, я сплю. Итак, брат, разогнался — пятый месяц не просыпаясь. Со всех сторон ложись!

— Может, Медведь, нам пора вставать?

— Еще не время.Поспи еще немного.

— А мы с тобой весной с разгоном спать не будем?

— Не бойтесь! Она, брат, тебя разбудит.

— А что — она ​​в нас постучит, песню споет, а может, пятки пощекочет? Я, Миша, страх тяжело нарастает!

— Вау! Вы, наверное, подпрыгнете! Боря, она тебе ведро с водой под бок подаст — я полагаю, ты не ляжешь! Спите, пока сохнет.

Сорока и Олень

— Ой-ой-ой, Оляпка, а ты решила как-нибудь поплавать в проруби ?!

— И плавать, и нырять!

— Вы замерзнете?

— Мое перышко теплое!

— Вы промокнете?

— У меня есть водоотталкивающее перо!

— Ты утонешь?

— Я умею плавать!

— И … и … вы проголодаетесь после купания?

— Ая для этого и нырни укусить с водяным жуком!

Зимние долги

Воробей чирикал на навозной куче — и вскакивает! И Ворона прохрипит своим мерзким голосом:

— Почему, Воробей, обрадовался, почему щебечет?

— Крылья чешутся, Ворона, чешется нос, — отвечает Воробей.- Страсть к боевой охоте! Не каркай здесь, не испорти мне весеннее настроение!

— Но я все испорчу! — Ворон не отстает. — Как мне задать вопрос!

— В испуге!

— А я тебя напугаю. А зимой крошки в помойку клевали?

— Клевал.

— Ты собрал зерно со скотного двора?

— Взял.

— Обедали ли вы в птичнике рядом со школой?

— Спасибо, ребята, меня накормили.

— Вот и все! — борется Ворона. — И чем вы думаете за все это платить? С твоим чикчиркания?

— Я использовал его один? — растерялся Воробей. — И Синица была там, и Дятел, и Сорока, и Галка. А ты, Ворон, был …

— Не путайте других! — хрипит Ворон. — Вы за себя отвечаете. Взял в долг — отдай! Как и все порядочные птицы.

— Прилично, может, и есть, — рассердился Воробей. — Но ты делаешь, Ворон?

— Я заплачу раньше всех! Вы слышите, что трактор пашет в поле? И я слежу за ним из борозды всяких корнеедов и грызунов-корнеплодов.А Сорока и Галка мне помогают. И глядя на нас, другие птицы стараются.

— Ты тоже за других не ручаешься! — Воробей отдыхает. — Остальные, наверное, забыли подумать.

Но Ворона не унимается:

— А ты лети и проверяй!

Воробей полетел проверять. Прилетела в сад — там Синица в новом гнезде живет.

— Поздравляю с новым домом! — говорит Воробей. — На радостях, наверное, про долги забыл!

— Не забывай, Воробей, что ты! — отвечает Синица.- Зимой ребята угощали вкусным салом, а осенью угощу сладкими яблоками. Охраняю огород от моли и грызунов листьев.

— Зачем, Воробей, пришел в мой лес?

— Да, вот такой расчет от меня требуют, — щебечет Воробей. — А ты, Дятел, как платишь? А ТАКЖЕ?

«Я так стараюсь», — отвечает Дятел. — Защищаю лес от древоточцев и короедов. Я борюсь с ними, не щадя желудка! Я даже растолстел…

— Смотри, — подумал Воробей. — Я думал …

Воробей вернулся в навозную кучу и сказал Вороне:

— Ваша, ведьма, правда! Все отрабатывают свои зимние долги. Я хуже других? Как я начну кормить птенцов комарами, слепнями и мухами! Чтоб эти ребята не кусали кровососов! Я верну свои долги в кратчайшие сроки!

Он так сказал, и давайте снова вскочим и напишем твит о навозной куче. Пока есть свободное время. Пока в гнезде не вылупились воробьи.

Вежливая галка

У меня много друзей среди диких птиц. Я знаю одного воробья. Он весь белый — альбинос. Его сразу можно отличить в стае воробьев: все серые, а он белый.

Я знаю сорок. Я отличаю этого по наглости. Зимой люди вешали еду за окном, чтобы она прямо сейчас прилетела и все взъерошила.

Но одну галку я заметил за ее вежливость.

Была метель.

Ранней весной бывают особые метели — солнечные. В воздухе кружатся снежные вихри, все искрится и проносится! Каменные дома подобны скалам. Выше метель, с крыш, как с гор, падает снег. Сосульки от ветра разрастаются в разные стороны, как косматая борода Деда Мороза.

А над карнизом, под крышей, укромное место. Там из стены выпало два кирпича. В этой нише прижилась моя галка. Все черное, только серый воротник на шее.Галка нежилась на солнышке и даже клюнула какой-нибудь лакомый кусочек. Cubby!

Если бы эта галка была на мне, я бы никому не уступила такое место!

И вдруг вижу: к моей большой галке подлетает другой, поменьше и тусклее. Прыжок-прыжок по карнизу. Крути и крути хвостом! Села напротив моей галки и посмотрела. Ветер ее трепещет — так перья рвет, так хлестает белыми зернами!

Моя галка вцепилась в клюв свой кусок — и идите от впадины к карнизу! Для незнакомца потерялось теплое место!

А чужая галка откусила кусок от моего клюва — и на свое теплое место.Прижала лапой чужой кусок — кусает. Вот это беззастенчиво!

Моя галка на выступе — в снегу, на ветру, еды нет. Снег режет, ветер рвет перья. А она, дура, страдает! Не выгоняет маленького.

«Наверное, — думаю, — чужая галка очень старая, вот и уступают ей дорогу. А может это известная и уважаемая галка? А может она маленькая, но далекая — скандалистка. «Я тогда ничего не понял …

И недавно вижу: обе галки — моя и чужая — сидят рядом на старом дымоходе и у обеих в клювах веточки.

Эй, они вместе строят гнездо! Здесь все поймут.

А галка совсем не старая и не скандалистка. И теперь она не чужая.

А дружище большая галка вовсе не галка, а галка!

Но все же моя подруга очень вежлива. Я впервые вижу такого человека.

Записки тетерева

Они еще не поют в лесу тетеревов. Они просто пишут заметки. Они пишут такие заметки.С березы летит на белый луг, шею надувает, как петух. И фарш ногами в снегу, фарш. Он тащит полусогнутые крылья, снег бороздит ему крылья — он рисует музыкальные линии.

Второй тетерев улетит и вслед за первым по снегу бежит! Поэтому он ставит точки ногами на музыкальные строки: «До-ре-ми-фа-соль-ла-си!»

Первый сразу в драку: не мешай, мол, сочиняй! Чуфиркнет на втором и на его линиях позади него: «Си-ла-соль-фа-ми-ре-до!»

Прогони, подними голову, подумай.Бормочет, бормочет, крутится взад и вперед и записывает свое бормотание лапами на своих линиях. На память.

Fun! Они ходят, бегают — чертят снег крылышками по музыкальным линиям. Они бормочут, чуфыкать — сочиняют. Они сочиняют свои весенние песни и записывают их ногами и крыльями в снегу.

Но скоро рябчики сочинят песни — начнут учиться. Потом они взлетят к высоким березкам — ноты хорошо видно сверху! — и они будут петь.Все будут петь одинаково, ноты у всех одинаковые: грувы и кресты, кресты и грувы.

Они учатся и учатся всему, пока не растает снег. И подойдет — не беда: поют по памяти. Они поют днем, поют вечером, но особенно утром.

Поют здорово, как по маслу!

Чья оттепель?

Сорока увидела первую оттепель — темное пятнышко на белом снегу.

— Моя! — крикнул.- Моя оттепель, с тех пор как я впервые ее увидел!

На проталинах семена, роятся клопы, бабочка лемонграсс лежит на боку — греется. Глаза Сороки разбегались, а клюв был широко раскрыт, но из ниоткуда — Ладья.

— Здравствуйте, я уже приехал! Зимой гуляла по вороньим помойкам, а теперь на моей оттепели! Уродливый!

— Почему она твоя? — щебетала Сорока. — Я первый увидел!

— Вы видели, — рявкнула Ладья, — а я всю зиму мечтала о ней.За тысячу миль я спешил ее увидеть! Ради нее он уехал из теплых стран. Без нее меня бы здесь тоже не было. Где проталины, там и грачи. Моя оттепель!

— Что он тут каркает! — прогремела Сорока. — Всю зиму на юге он грелся, грелся, ел и пил, что хотел, а вернулся — дай ему таю вне очереди! А я всю зиму мерз, с помойки кидалась на помойку, вместо воды глотала снег, и вот, чуть живой, слабый, я наконец высмотрел проталину, а ее забирают.Ты, Ладья, только на вид тёмный, но в твоем собственном уме. Стреляйте с проталины, пока не заклевываете макушку!

Жаворонок прилетел на шум, осмотрелся, прислушался и чирикнул:

— Весна, солнце, небо чистое, а вы ссоритесь. А где — на моей проталине! Не омрачай моей радости от встречи с ней. Я жажду песен!

Сорока и Ладья только махали крыльями.

— Почему она твоя? Это наша оттепель, мы ее нашли. Сорока ждала ее всю зиму, она смотрела во все глаза.

А я, наверное, так торопился с юга к ней, что чуть не вывихнул крылья по дороге.

— И я на нем родился! Пищал жаворонок. — Если вы посмотрите, вы также можете найти яичную скорлупу от яичка, из которого я вылупился! Помню, это было зимой на чужбине, в родном гнезде — и я не хочу петь. И вот песня рвется из клюва — даже язык дрожит.

Жаворонок запрыгнул на кочку, зажмурился, шея задрожала — и песня полилась, как весенний ручей: звенела, булькала, мурлыкала.Сорока и Ладья открыли клювы — их услышали. Они никогда не будут так петь, у них неправильное горло, они могут только чирикать и квакать.

Долго, наверное, слушали бы, рассыпались на весеннем солнышке, но земля вдруг задрожала под ногами, вздулась бугром и рассыпалась.

И Крот выглянул — понюхал.

— Вы попали прямо в проталины? Так оно и есть: земля мягкая, теплая, снега нет. И пахнет… Уф! Весна пахнет ча? Весна, что ли, наверху?

— Весна, весна, землеройные! — сварливо крикнула Сорока.

— Знал, куда угодить! — подозрительно пробормотал Ладья. — Хоть он и слепой …

— Зачем вам наши проталины? Пищал жаворонок.

Крот обнюхал Грача, Сороку, Жаворонка — глазами плохо видит! — чихнул и говорит:

«Мне от тебя ничего не нужно. И мне не нужна твоя оттепель.Я вытолкну землю из ямы и обратно. Потому что чувствую: ты гнилой. Сражайтесь, почти сражайтесь. Да и легкий, сухой, свежий воздух. Не то что в моей темнице: темно, сыро, затхло. Милость! У вас тут тоже родник какой-то …

— Как ты можешь так сказать? — ужаснулся Жаворонок. — Знаешь, земляник, что такое весна!

«Не знаю и не хочу знать!» Фыркнул Крот. «Мне не нужна весна, под землей круглый год одно и то же.

«Весной появляются талые пятна», — мечтательно сказали Сорока, Ларк и Ладья.

— А на проталинах начинаются скандалы, — снова фыркнул Крот. — А для чего? Протали как проталины.

— Не говори мне! — Сорока вскочила. — А семена? А жуки? Ростки зеленые? Всю зиму без витаминов.

— Сиди, гуляй, разминайся! — рявкнул Ладья. — Копай носом в тёплую землю!

— А петь как на проталине хорошо! — взлетел Жаворонок. — Сколько в поле проталин — столько жаворонков. И все поют! Нет ничего лучше весной, чем талый пятачок.

— Зачем тогда спорить? — не понял Крот. — Жаворонок хочет петь — пусть поет. Грач хочет идти — пусть идет.

— Правильно! — сказала Сорока. — А пока займусь семенами и жуками …

Тут снова начались крики и препирательство.

И пока они кричали и ссорились, на поле появились новые талые пятна. Птицы разлетелись по ним навстречу весне. Петь песни, копаться в теплой земле, убивать червяка.

— Мне тоже пора! — сказал крот. И он упал там, где нет весны, нет проталин, нет солнца и луны, нет ветра и нет дождя. И где даже спорить не с кем. Где всегда темно и тихо.

Заяц пляшет

Мороз еще во дворе. Но особый мороз, весна. Ухо в тени мерзнет, ​​а ухо горит на солнце. Капли с зеленой осины, но до земли не доходят, на лету вмерзают в лед.На солнечной стороне деревьев блестит вода, а на тенистой стороне покрывается матовым панцирем льда.

Ивы розовели, заросли ольхи полились. Днем тает и горит снег, ночью щелкает мороз. Пришло время для кроличьих песен. Пришло время заячьих хороводов.

Ночью слышно пение зайцев. А как водят хоровод, в темноте не видно.

Но по следам все можно понять: шла прямая заячья тропа — от конопли до конопли, через кочки, через сухостой, под белыми снежными воротами — и вдруг она закрутилась немыслимыми петлями! Восьмерки среди берез, хороводы вокруг деревьев, карусель между кустами.

Как будто у зайцев головы кружились, и они пошли уворачиваться и путаться.

Они поют и танцуют: «Гу-гу-гу-гу-оо! Гу-гу-гу-гу-оо! «

Как будто дует берестяные трубы. Даже разбитые губы трясутся!

Им теперь наплевать на лисиц и филин. Всю зиму они жили в страхе, всю зиму прятались и молчали. Достаточно!

Марш на улицу. Солнце побеждает мороз.

Пришло время для кроличьих песен.

Время кроличьих хороводов.

Нечеловеческие шаги

Ранняя весна, вечер, глубокое лесное болото. В светлом влажном сосновом бору еще кое-где лежит снег, а в теплом еловом лесу на пригорке он уже сухой. Вхожу в густой еловый лес, как в темный сарай. Стою, молчу, слушаю.

Вокруг черных стволов елей, за ними холодный желтый закат. И удивительная тишина, когда вы слышите свое сердцебиение и собственное дыхание. В тишине лениво и громко свистит дрозд на еловой голове.Он насвистывает, слушает, а в ответ ему — тишина …

И вдруг в этой прозрачной и затаившей дыхание тишине — тяжелые, тяжелые, нечеловеческие шаги! Брызги воды и звон льда. То-ру, то-ру, то-ру! Это как тяжеловесная лошадь, с трудом тащащая телегу через болото. И тут же, словно ударом, раздался оглушительный рокочущий рев! Трясся лес, тряслась земля.

Утихли тяжелые шаги: послышались легкие, беспокойные, торопливые.

Легкие шаги догнали тяжелые.Шлепок сверху — и стоп, шлепок сверху — и тишина. Торопливым шагам было непросто догнать медленные и тяжелые.

Я прислонился к багажнику.

Под деревьями стало совсем темно, и только болото было тускло-белым между черными стволами.

Зверь снова взревел — он вылетел из пушки. И снова лес задохнулся, и земля качнулась.

Я не выдумываю: действительно трясся лес, действительно тряслась земля! Яростный рев — как удар молота, как раскат грома, как взрыв! Но он вызывал не страх, а уважение к своей необузданной силе, к этому чугунному горлу, извергающемуся, как вулкан.

Торопились легкие шаги, торопились: шлепал мох, хрустел лед, плескалась вода.

Я давно понял, что это медведи: ребенок и мама.

Ребенок не успевает, отстает, а мама меня чувствует, злится и волнуется.

Мама предупреждает, что медведь здесь не один, что она рядом, что лучше не трогать его.

Я ее хорошо понял: она убедительно предупреждает.

Тяжелых шагов не слышно: медведь ждет.А светлые торопятся, торопятся. Вот тихий визг: медведя ударили — не отставай! Вот шаги, тяжелые и легкие, идущие рядом: то-ру, то-ру! Пощечину-пощечину! Дальше и тише. И они замолчали.

И снова тишина.

Дрозд закончил свистеть. На стволы упали лунные пятна.

Звезды вспыхнули в лужах.

Каждая лужа подобна окну, открытому в ночное небо.

Страшно пройти через эти окна прямо к звездам.

Я медленно подхожу к своему огню. Сердце сладко сжимается.

И могучий зов леса гудит и гудит в ваших ушах.

Дрозд и сова

Послушайте, объясните мне: как отличить сову от совы?

— Смотря какая сова …

— Что за сова … Обыкновенная!

— Такой совы не существует. Есть сипуха, серая сова, ястребиная сова, болотная сова, полярная сова, ушастая сова …

— Ну что ты за сова?

— Я? Я длиннохвостая сова.

— Ну вот как отличить тебя от совы?

— Смотря какая сова … Есть темная сова — лес, есть светлая сова — пустыня, а есть еще и рыбная сова …

— Тьфу, ночная сволочь! Все настолько запутано, что ты сам, иди, не разбираешься кто у тебя кто!

— Хо-хо-хо-хо! Бу!

Пять тетеревов

Глухарь прилетел в сторону тетерева и запел свою песню: «Пять-ять, пять-ять, пять тетеревов!» Посчитала: шесть кос на токе! Пятеро в стороне в снегу, а шестой сидит рядом с хижиной, на серой кочке.

А тетерев его: «Пять-ять, пять-ять, пять тетеревов!»

— Шесть! Я говорю.

«Пять, пять, пять, пять тетеревов!»

Следующий — шестой — услышал, испугался и улетел.

«Пять, пять, пять, пять тетеревов!» — свистит рябчик.

Я молчу. Сам вижу, что это пять. Шестой улетел.

И рябчик не успокаивается: «Пять-ять, пять-ять, пять тетеревов!»

— не спорю! Я говорю.- Пять так пять!

«Пять, пять, пять, пять тетеревов!» — свистит рябчик.

— Я вижу без тебя! — огрызнулся я. — Наверное, не слепой!

Как трепещут белые крылья, как трепещут белые крылья — и ни одного тетерева не осталось!

И рябчик улетел с ними.

Забыл записную книжку

Я иду по лесу и расстраиваюсь: забыл записную книжку! А в лесу сегодня как будто нарочно столько разных событий! Весна задержалась, задержалась, и вот как она лопнула.Наконец наступил теплый и влажный день, и сразу же кончилась зима. Дороги мягкие, снег — насыпь, голая ольха засыпана каплями дождя, теплый пар шевелится над талыми пятнами. Птицы как будто выскакивали из клеток: шум, щебетание и свист. На болоте журавли трубят, чиби визжат над лужами, кроншнепы свистят на талых кочках. Одиноко, группами, стаями над лесом летают дрозды, зяблики, грудинки, зеленушки. Новости со всех сторон — успейте вскружить голову!

Запел первый белобровый дрозд, крикнул первый дрозд, блеял первый бекас — лесной ягненок.Что делать с этим потоком весенних новостей?

Как было удобно: видел и записывал, слышал и записывал. Вы идете по лесу и кладете новости в блокнот, как грибы в корзину. Один — и в блокноте, два — и в блокнот. Полный блокнот новостей, даже карман вытаскивает …

А теперь? Вглядитесь, внимательно слушайте и все запомните. Бойтесь немного упустить, бойтесь забыть, запутать, ошибиться. Не записывайте новости в блокнот, а в себя.Что ты — рюкзак или корзина?

С блокнотом удобно и просто: «Дупил первым выстрелил». Или: «Зарянка на дереве пела». И это все. Как ты это запечатал. Уведомление на память, примечание к сообщению.

А теперь, пожалуйста, та самая малиновка, которой вдруг вздумалось петь, и вместе с огромной елкой, в лапах которой, как в широких ладонях, звенят осколки ее стеклянной песни, успеть положить на полку своей памяти и сохранить ее.

А еще журавли и чибисы вместе со своими лугами и кочками, зяблики и тупицы со всем этим весенним весенним днем ​​- все в себя, в себя и в себя! А теперь поторопись не записывать, а смотреть и слушать.

Это хлопотно.

А может пусть будет? Может так лучше? Все новости не в блокноте и не в кармане, а прямо во мне. А не какой-то скучный набор событий — кто, что, где, когда? — и всю весну. Полностью! День за днем: солнце, ветер, блеск снега, шум воды.

А вот вы уже промокли весной — что в этом плохого? Что может быть лучше, если внутри весна, а в душу льются птицы! Лучше и быть не может!

Хорошо, что забыл записную книжку. Носится с ним сейчас, как с писаным мешком. Я намеренно забуду его в другой раз. А карандаш выброшу.

Я буду гулять, купаться в весне и пении птиц. На макушке!

Внимание! Это вводный отрывок из книги.

Если вам понравилось начало книги, то полную версию можно приобрести у нашего партнера — дистрибьютора легального контента ООО «Литерс».

Н.И. Сладков (1920 — 1996) писателем по профессии не был. Он занимался топографией, то есть создавал карты и планы различных территорий. А если так, то много времени проводил на природе. Умея наблюдать, Н. Сладков приходит к выводу, что все интересное нужно записывать. Так появился писатель, создававший сказки и сказки, интересные и детям, и взрослым.

Жизнь путешественника и писателя

Николай Иванович Сладков родился в столице и всю жизнь прожил в Ленинграде. Он рано заинтересовался природой. В начальной школе он уже вел дневник. В нее мальчик записал самые интересные наблюдения. Он стал юниором. В.В. Бьянки, замечательный натуралист, стал его учителем, а затем и другом. Когда Н. Сладков стал старше, он увлекся охотой. Но он быстро понял, что не может убивать животных и птиц.Потом взял фотоаппарат и бродил по полям и лесам в поисках интересных кадров. Профессия способствовала тому, что Николай Иванович увидел наш необъятный мир. Открыв для себя Кавказ и Тянь-Шань, он влюбился в них навсегда. Горы привлекали его, несмотря на поджидающие его опасности. На Кавказе он искал снежного барса.

Это редкое животное обитает в труднодоступных местах. Н. Сладков поднялся на небольшой ровный участок горы и случайно обрушил на него каменный блок.Он оказался на крохотной закрытой территории, где было только гнездо беркутов. Больше недели он жил там, думая, как оттуда выбраться, и ел пищу, которую взрослые птицы приносили своим птенцам. Затем из веток гнезда он сплел что-то вроде веревки и спустился вниз. Николай Иванович побывал и на холодном Белом море, и в древней Индии, и в жаркой Африке, занимался, как сейчас говорят, дайвингом, любуясь подводным миром. Он отовсюду привозил записные книжки и фотографии.Они много значили для него. Перечитывая их, он снова окунулся в мир странствий, когда его возраст уже не позволял ему далеко уходить. «Серебряный хвост» — так называлась первая книга рассказов Сладкова. Он вышел в 1953 году. После этого будет еще много книг, о которых будет рассказано ниже.

Рассказ о лисе с серебряным хвостом

Внезапно в горы ночью пришла зима. Она спустилась с вершин, и сердце охотника и натуралиста дрогнуло.Он не сел дома и не отправился в путь. Все тропы были засыпаны снегом, так что знакомые места не узнать. И вдруг — чудо: над снегом порхает белая бабочка. Заметила внимательный взгляд и легкие следы ласки. Она, проваливаясь, шла под снегом, изредка высовывая шоколадный нос. Сделал отличный ход. А вот лягушка, коричневая, но живая, сидит на снегу, греется на солнышке. И вдруг на солнышке сквозь снег, куда невозможно смотреть при ярком свете, кто-то бежит.Охотник присмотрелся, но это горная лисица.

Только хвост у нее совершенно беспрецедентный — серебристый. Убегает далеко, и выстрел производится наугад. Прошлый! И лисица уходит, только хвост на солнышке сверкает. Так что она обогнула излучину реки, пока перезаряжалось ружье, и унесла свой невероятный серебряный хвост. Это рассказы Сладкова, которые начали печатать. Вроде простенький, но полный наблюдений за всем живым, что обитает в горах, лесах, полях.

О грибах

Тот, кто не выращивал грибов, не знает грибов и может, если пойдет в лес один, без опытного человека, вместо хороших грибов собрать поганки. Рассказ для неопытного грибника называется «Федот, да не тот!» В нем есть все отличия белых и желчных грибов и то, что отличает несущий верную смерть от вкусных шампиньонов. Рассказы Сладкова о грибах и полезны, и забавны.Вот история про лесных силачей. После дождя соревновались подберезовики, подберезовики и маховик. Подберезовик поднял березовый лист и улитку на шляпе. Подберезовик поднял и поднял 3 осиновых листа и лягушку. И маховик вылез из-под мха и решил подцепить целую веточку. Только ему это не удалось. Шапка разошлась пополам. И кто стал чемпионом? Конечно же, подберезовики — он и яркая кепка чемпиона!

Кто что ест

Лесной зверь задал натуралисту загадку.Предложил угадать, кто он, если расскажет, что ест. И оказалось, что он любит жуков, муравьев, ос, шмелей, мышей, ящериц, птенцов, почки деревьев, орехи, ягоды, грибы. Натуралист не догадывался, кто разгадывал ему такие хитрые загадки.

Оказалось, белка. Это необычные истории Сладкова, которые вместе с ним разгадывает читатель.

Немного о лесной жизни

Лес прекрасен в любое время года. И зимой, и весной, и летом, и осенью в нем идет тихая и тайная жизнь.Но она открыта для внимательного взгляда. Только не все умеют вглядываться. Этому учит Сладков. Рассказы о жизни леса в течение каждого месяца в году позволяют узнать, почему, например, медведь переворачивается в берлоге. Каждое животное в лесу, каждая птица знает, что если медведь повернет на другую сторону, то зима превратится в лето. Пройдут сильные морозы, день удлинится, а солнышко начнет пригревать. А медведь крепко спит. И все лесные звери пошли будить медведя, просить его перевернуться.Только медведь всем отказывает. Согрелся на боку, сладко спит, переворачиваться не собирается, хотя все просят. А за чем шпионил Н. Сладков? Истории сообщают, что крошечная мышка высунулась из-под снега и пискнула, что быстро повернуло ленивых костей. Она пробежалась по его лохматой коже, пощекотала его, слегка покусала острыми зубками. Медведь не выдержал и перевернулся, а за ним солнце превратилось в тёплое и летнее.

Летом в ущелье

На солнце душно и в тени.Даже ящерицы ищут тесный уголок, чтобы спрятаться от палящего солнца. Наступает тишина. Вдруг за поворотом Николай Сладков слышит звонкий писк. Рассказы, если читать их в разбивке, вернули нас в горы. Натуралист победил охотника в человеке, который смотрел на горного козла. Коза будет ждать. И почему поползень так отчаянно плачет? Оказалось, что на совершенно отвесной скале, где не за что зацепиться, толстая гюрза ползет к гнезду, в руку человеку.Она опирается на хвост, а ее голова нащупывает невидимый выступ, цепляется за него и, мерцая, как ртуть, поднимается все выше и выше. В гнезде птенцы тревожатся и жалобно пищат.

Змея вот-вот доберется до них. Она уже подняла голову и целится. Но храбрый поползень заклевал злодея в голову. Он потряс ее лапами и ударил всем телом. И змея не могла удержаться на камне. Достаточно было слабого удара, чтобы она упала на дно ущелья.А коза, за которой охотился человек, давно уехала. Но это не важно. Главное, что увидел натуралист.

В лесу

Сколько знаний нужно, чтобы понять поведение медведей! Им владеет Сладков. Рассказы о животных — тому подтверждение. Кто бы мог знать, медведи очень строги к своим детенышам. А детеныши любопытные и озорные. Пока мама дремлет, возьмут и забредут в чащу. Там интересно. Медвежонок уже знает, что под камнем прячутся вкусные насекомые.Только его надо перевернуть. И плюшевый мишка перевернул камень, и камень прижал лапу — было больно, и насекомые убежали. Медведь видит гриб и хочет его съесть, но по запаху понимает — нельзя, ядовито. Парень рассердился на него и ударил его лапой. Гриб лопнул, и на медведя полетела желтая пыль, медведь чихнул. Остальные, оглянувшись, увидели лягушку. Я обрадовался: вот оно — лакомство. Я поймал его, начал подбрасывать и ловить.Сыграл и проиграл.

А вот мама смотрит из-за куста. Как приятно познакомиться с мамой! Она теперь его ласкает и ловит вкусную лягушку. А как мама даст ему такую ​​пощечину, чтобы малыш покатился. Он рассердился на мать до невозможности и грозно лаял на нее. И снова перекатился от пощечины. Медведь встал и побежал через кусты, а его мать последовала за ним. Слышны были только удары. «Так учат осторожности», — подумал естествоиспытатель, тихонько сидевший у ручья и наблюдавший за отношениями в семье медведей.Рассказы Сладкова о природе также учат внимательно присматриваться ко всему, что его окружает. Не пропустите полет птицы, кружение бабочки или игру рыб в воде.

Ошибка, которая может петь

Да, да, некоторые умеют петь. Удивитесь, если вы не узнали об этом. Она называется гребной лодкой и плавает на животе, а не как другие клопы — на спине. И она может петь даже под водой! Он щебечет почти как кузнечик, когда трет нос лапами.Так получается нежное пение.

Зачем нам хвосты

Совсем не для красоты. Это может быть руль для рыбы, весло для раков, для дятла — подставка, для лисы — коряга. Зачем тритону хвост? Но при всем том, что уже было сказано, и вдобавок он хвостом поглощает воздух из воды. Поэтому он может сидеть под ним, не поднимаясь на поверхность почти четыре дня. Сладков Николай Иванович много знает. Его рассказы не перестают его удивлять.

Сауна для кабана

Мыться любят все, но лесная свинья делает это по-особенному. Он найдет летом грязную лужу, в которой на дне густая жидкость, и ляжет. А давайте кататься в ней и мазаться этой грязью. Пока кабан не соберет на себя всю грязь, он никогда не вылезет из лужи. И он вышел, потом красивый, красивый — весь липкий, черно-коричневый от грязи. Она покроется коркой на солнце и на ветру на нем, и тогда его не будут бояться ни комары, ни слепни.Именно он спасается от них такой оригинальной баней. Летом у него редкая шерсть, и злобные кровососы прокусывают его кожу. И никто его не укусит сквозь корку грязи.

Почему Николай Сладков написал

Больше всего он хотел защитить ее от нас, людей, бездумно собирающих цветы, которые увянут по дороге домой.

Вместо них будет расти крапива.