Календарно тематическое планирование на сентябрь вторая младшая группа: Календарное планирование на каждый день (сентябрь) 2 младшая группа | Календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему:
Календарное планирование на каждый день (сентябрь) 2 младшая группа | Календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему:
День недели вторник дата «4 » _09.2018г. Тема недели: «До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!»
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика. К №1. ФКГН: Упражнение «Чистые ручки». Цель: Формировать у детей осознанное стремление быть опрятными, привычку следить за своим внешним видом. Настольный театр: «Кукла Таня у нас в гостях» (Картотека). Цель: Учить детей обыгрыванию встречи гостей, познакомить с окружающим миром (людьми, игрушками и оборудованием). | Игры с группами однородных игрушек одинакового вида, цвета, величины, формы, материала Цель: закреплять понятие «много». | Оформление выставки «Прощай лето!». Подбор иллюстраций по теме. |
НОД | Рисование. Тема «Знакомство с карандашом и бумагой» Цель: Формирование умение рисовать карандашами; правильно Держать карандаш, вести им по бумаге. Материал: Цветные карандаши, альбомный листы. Музыка. | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | «Найди игрушку красного цвета» Цели: Развивать у детей зрительную ориентировку при восприятии цвета. Учить узнавать и называть красный цвет. Упражнять в выделении красного цвета из множества разноцветных (синих, желтых, зелёных). (Картотека Д/и №1) | Звук «А» Цель: Учить четко, произносить звук А. | Книжный уголок: Стихи и рассказы о лете — «Вот пришло и лето красное», «Ой, зачем ты, жаворонок», А. Майков «Летний дождь», |
Прогулка | Наблюдение Путешествие по территории участка «Что есть на участке детского сада?». (Картотека№1) Подвижная игра «Смелые ребята». Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость. | Развитие движений. Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №1 С/Р — игра-«Детский сад» Цель: Дать представления о профессиях работников д/с, о группе, в которой живут, самостоятельно действовать с разными игрушками, закрепляют знания о режиме дня в детском саду. | Игра «Помоги накормить куклу» — учить называть посуду, продукты питания. | Пальчиковая гимнастика «Наша группа» Цель: Развитие подражания движениям рук взрослого, понимания речи. |
НОД | |||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | «Догадайся, что звучит» Цель: Познакомить детей со звуками окружающего мира, их вычленять и узнавать. К/М №1 | Игра « Гости» — учить определять много и один» | Цветные карандаши, раскраски. Настольные игры, дидактические игры. |
Прогулка | Наблюдение за сезонными изменениями Цели: формировать понятия о смене времен года; | ||
Работа с родителями | Информирование родителей о ходе образовательного процесса. | ||
Развитие фонематического слуха.
День недели среда дата «5 » _09.2018г. Тема недели: «До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!»
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №2 ФКГН: Упражнение «Я сам». Цель: закреплять умение есть аккуратно. Д/и «Часы» Цель: Развивать речевое внимание детей. | Учить детей снимать и надевать одежду в определённой последовательности. | центр художественного творчества: материалы для самостоятельной ИЗО деятельности детей. |
НОД |
| ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Д/и по ознаком. с окруж. «Где спрятался зайчик!» Цель: описать, назвать, растения по характерным признакам и из связи с окружающей средой. Составлять описательные загадки и отгадывать загадки о растениях. | Артикуляционная гимнастика «Дудочка» | Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с песком, кукла, машинки. |
Прогулка | Наблюдение за состоянием погоды (Картотека №2) Цель: учить определять время года по характерным признакам. Подвижная игра. «Береги предмет». Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость. | Развитие движений. | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №2 Ч.Х.Л. С. Черный. «Приставалка» Игра «Лото» | Игра «Помощники» — учить определять предметы для разных профессий. | Беседа с детьми «Какие красивые, вместительные шкафчики для одежды в детском саду». |
НОД | |||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Дидактическая игра «Когда это бывает?» Цель: Уточнять и закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе и жизни животных в разные сезоны года. | Игра «Собери пирамидку» — закрепление цвета и размера. | уголок развития речи(художественная литература по теме недели, иллюстрации, энциклопедия для дошкольников) и т.д. |
Прогулка | Подвижные игры «Воробушки и автомобиль». Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место. | ||
Работа с родителями | Консультация для родителей «Почему так важен Режим дня!» | ||
Тема: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий». ЧХЛ. С. Черный. «Приставалка». Игра «Осенние листья» муз Н. Лысенко. Цель: формирование у детей симпатии к сверстникам с помощью рассказа воспитателя.
День недели четверг дата «6» _09.2018г. Тема недели: «До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!»
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика№3 ФКГН: Упражнение «Чистый нос». В.В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо?». Цель: Воспитывать в ребенке эталон культуры и нравственности | Упражнения «Что лишнее» — развитие внимания | Просмотр мультфильма про чистюлю и грязнулю |
НОД | Лепка Тема: «Знакомство с пластилином» Цель: Формировать представлений о том, что пластилин мягкий, из нее можно лепить, можно отщипывать. Музыка | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Д/и по сенсорному воспитанию: Раскладывание однородных предметов, различных по цвету, на две группы Цель: учить детей фиксировать внимание на цветовых свойствах игрушек, формировать у них простейшие приёмы установления тождества и различия цвета однородных предметов. | Упражнение «Угадай, что звучит» — упражнение звукопроизношение | Пальчиковая гимнастика «Наша группа» Цель: Развитие подражания движениям рук взрослого, понимания речи. |
Прогулка | Наблюдение за автобусом Цели: учить различать транспорт по внешнему виду; называть основные части автомобиля. Подвижные игры «Автомобили», «Воробушки и автомобиль». Цели: приучать соблюдать правила дорожного движения; закреплять знания об автобусах. | игра «Кукла заболела» — расширить знание о больнице | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №3 Д/И «Чудесный мешочек» Цель: ориентироваться на род имени существительного при определении предмета по его признакам. | игра «Чудесный мешочек» учить различать овощи и фрукты. | Выносной материал Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки. |
НОД | |||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | д/и «потерялись» Цель: соотносить название животного с названием детеныша | Развитие движений. | Выставить в книжном уголке книги по теме. |
Прогулка | П/И «Береги предмет». Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость. | ||
Работа с родителями | Знакомств родителей с оздоровительными мероприятиями. | ||
Цель: побуждать детей следить за своим внешним видом. Чтение рассказа
День недели пятница дата «7 » _09.2018г. Тема недели: «До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!»
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика№4 ФКГН: Упражнение «Мыло душистое». Цель: побуждать самостоятельно, брать мыло из мыльницы, тереть ладошки. Беседа. Тема: «Безопасность в нашей группе» Цель: закрепить знания о своей группе. | Д/ игра «Покажи картинку» учить определять, что делают взрослый. | Кубики, лото. Д/И- «Игры с прищепками» Настольный конструктор Цель: Развитие мелкой моторики. |
НОД |
| ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Д/и по сенсорному воспитанию: Раскладывание однородных предметов, различных по цвету, на две группы Цель: учить детей фиксировать внимание на цветовых свойствах игрушек, формировать у них простейшие приёмы установления тождества и различия цвета однородных предметов | Игра «Помоги накормить куклу» — учить называть посуду, продукты питания. | Пальчиковая гимнастика «Наша группа» |
Прогулка | Наблюдение за осенним лесом Картотека №3 Цели: расширять представление о лесе; учить любоваться красотой родной природы. | игра «Какого цвета машина, кукла» — цвет, части деталей, тела. | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика№4 «Съедобное – не съедобное» Цель: формировать и закреплять знания детей об овощах и фруктах и ягодах. Развивать память, координацию. | Артикуляционная гимнастика | Шнуровка, пазлы. |
НОД | |||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Легкий – тяжелый. Цель: познакомить, что предметы бывают легкие и тяжелые. Научить определять вес предметов и группировать предметы по весу (легкие – тяжелые). | Д/ упражнение «Выставка игрушек» — формировать активный словарь, повторять за взрослым. | |
Прогулка | Подвижные игры «Птицы в гнездышках». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга | ||
Работа с родителями | Беседы по запросам родителям. | ||
День недели понедельник дата «10» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №1ФКГН «Чистый нос». | Д/ игра «оденем куклу» — самообслуживание и помощь другим. | Рассматривание сюжетной картины «Сбор урожая». |
НОД | 9. 00-9. 20 — Физкультура (Бассейн) (план руководителя) 10.00 -10.15 — Музыка (план музыкального руководителя) | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Дид.игра « Отгадай и назови» Цель: способствовать понимаю детей классификации овощей и фруктов по их основным признакам и свойствам, развитию умения в четком произношении фруктов: яблоко, груша, банан, слива, вишня и т. | Артикуляционная гимнастика. | Предложить детям рассмотреть картинки с осенними пейзажами. Цель: расширять представление детей об осени, о её природе, развивать речь детей. |
Прогулка | Прогулка Карточка № 3 Наблюдение за осенним лесом Цели: расширять представление о лесе; учить любоваться красотой родной природы. | Уборка участка леса, где дети будут играть. Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок в лесу. | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №1 Игра Чудесный мешочек Цель: Способствовать развитию умений описывать предмет на ощупь (круглый, длинный, шершавый и тд) | Пальчиковая гимнастика. | Д/И «Узнай и назови овощи» Цель: обогащать словарь и сенсорный опыт детей. |
НОД | |||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Беседа с детьми о правиле дорожного движения, уточнить, что правило дорожные детям знать положено, рассмотреть картинки. Цель: Определить начальный уровень знаний детей о правилах дорожного движения. | Д/ игра «Кубики» — собери картинку. | Демонстрационные альбомы «Времена года.Осень» «Овощи Фрукты» «Грибы» «Ягоды» Набор овощей и фруктов |
Прогулка | Подвижные игры «Птицы в гнездышках». Цели: — учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; — приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | ||
Работа с родителями | Информировать родителей о факторах, влияющих на физическое здоровье ребенка (спокойствие, общение, питание, закаливание, движения). | ||
Цель: побуждать детей следить за своим внешним видом. Беседа «Что нам осень подарила?» Цель: содействовать расширению представления о временах года, основных приметах осени: пасмурно, идёт мелкий дождь, опадают листья, становится холодно.
д.
«Куклы пляшут: раз, два!»
День недели вторник дата «11» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №1ФКГН «Мыло душистое». Цель: учить брать мыло из мыльницы, тереть ладошки, смывать мыло, знать местонахождения своего полотенца. Беседа: «Как правильно вести себя в садике» Цель: способствовать формировать умений не толкаться, не кричать, делить игрушками при общении с другими детьми | Д/ игра «Цветные палочки» — цвета, расположение на листе. | Обеспечения участка детского сада необходимым физкультурным материалом. |
НОД | 9. 10- 9. 15 — Физкультура (по плану инструктора) 9.40 – 9.55- Математика Ознакомительное занятие Цель: проведение игры с целью уточнить знания детей в области математики. | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Дид.игра « Что растет на грядке» Цель: способствовать умению классифицировать овощи по видам (какие растут в земле, а какие на ветках) | • Д/ игра «Дорожки» — один, много, счет до трех. | Разгадывание загадок про осень Цель: Развивать умение детей разгадывать загадки, развивать мышление |
Прогулка | Прогулка карточка №5 Рассматривание клумбы Цели: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе | упражнение «Поручение» — учить помогать взрослым, друзьям. | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика№1 Рассматривание: осенних листочков Цель: продолжить знакомство с признаками осени, ввести понятие листопад. | Д/ игра « Какой» — различать и называть цвета | |
НОД | |||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Раскрашивание: осенние листья Цель: уточнить у детей, какого цвета бывают листочки осенью, побуждать создавать красочный рисунок. | продолжать закреплять умение пользоваться карандашами, держать правильно. | Предложить детям кегли, мячи. Цель: учить самостоятельно развивать двигательную активность, силу, ловкость. |
Прогулка | Подвижные игры «Птичка в гнездышке». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | ||
Работа с родителями | Привлечение родителей к посильному участию в оформлении группы. | ||
День недели среда дата «12» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №1ФКГН «Сухие рукава». | Д/ игра «Чудесная коробочка» расширить запас понимаемых слов. | Игры детей с мозаикой. Цель: развивать мелкую моторику рук |
НОД | 9. 40 -9. 55 — Музыка (план музыкального руководителя) 10. 10 – 10.30 — Физкультура (бассейн). (план руководителя) | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Беседа: « Моя любимая игрушка» Цель: вызывать детей на разговор, умение описать предмет. Подвижная игра: Раздувайся пузырь Цель: познакомить с новой игрой, формировать умение играть в подвижные игры. | Д/ игра «Кубики» — собери картинку. | Демонстрационные альбомы различного транспорта (Автобусы, троллейбусы, грузовые и легковые автомобили) |
Прогулка | Прогулка карточка № 6 Наблюдение за облаками Цели: познакомить с различными природными явлениями; | Д/ игра «Чей листочек» — учить называть деревья. | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №1 Чтение: сказки «Репка» Цель: Воспитывать любовь к русским народным сказкам, умение внимательно слушать, сопереживать героям. | Д/ игра «Я и мой друг» — учить заботиться о друге. | |
НОД | 16 00-16 15. | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Настольный театр « Репка » Цель: заинтересовать детей в просмотре, вызвать положительные эмоции. | Пальчиковая гимнастика «Идет дождь» | Настольные игры «Мозаика» Цель: помочь детям составлять узоры опираясь на схемы, умение фантазировать, развивать мелкую моторику рук. |
Прогулка | Подвижные игры: «Солнышко и дождь». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | ||
Работа с родителями | Рекомендации родителям по домашнему чтению. | ||
Цель: формировать умение аккуратно мыть руки. Беседа: « Будь осторожен» Цель: рассказать детям о безопасности на улице. Что никогда нельзя убегать от взрослых и подходить к незнакомым людям.
Рисование. «Идет дождь» Цель : Формирование умения передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни.
День недели четверг дата «13» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №1ФКГН «Любим умываться». Цель: формировать у детей культурно — гигиенические навыки. Дид. игра «Найди желтый листочек» Цель: содействовать формированию цветового восприятия, находить и называть желтый цвет, участвовать в совместной деятельности, развивать интерес к объектам природы. | Д/ упражнение «Поручение» — учить помогать взрослым, друзьям. | Коллекция осеннего гербария (сухие листья, плоды) |
НОД | 9. 10.00- 10.15 — Развитие речи Чтение РНС « Кот, петух и лиса» Цель: Знакомство детей со сказкой (об. М.Боголюбской) | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Рассматривание картинок с пейзажем осени Цель: способствовать развитию умения понимать сюжет, развивать умение слушать пояснения воспитателя, побуждать к восприятию красоты осенней природы. | Д/ игра «Чудесный мешочек» — учить определять геометрические фигуры. | Иллюстрации с изображением осеннего пейзажа «Осень в лесу» «Осень в городе» «Животные осенью» |
Прогулка | Прогулка карточка № 7 Наблюдение за птицами Цели: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела. | игра «оденем куклу» — самообслуживание и помощь другим. | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №1 Разучивание потешки «Смотрит солнышко в окошко, смотрит в нашу комнату. Мы захлопаем в ладошки, очень рады солнышку». Цель: развивать речевую активность, память. | Пальчиковая игра «Пальчики» | Д/И «Узнай и назови овощи» Цель: обогащать словарь и сенсорный опыт детей. |
НОД | 16.00-16.15 Лепка. Аппликация. Тема « Большие и маленькие мячи». Цель: формировать умения выбирать большие и маленькие предметы округлой формы.
| ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Игры в строительном уголке: построить ворота для машины. Цель: учить прокатывать машины через ворота | Дыхательная гимнастика « Пёрышко» | Демонстрационные альбомы «Безопасность на дороге» |
Прогулка | Подвижная игра «Послушные листья»; « Ветер дует» Цель: внимательно слушать команды воспитателя; развивать внимание следить за правильностью выполнения задания. | ||
Работа с родителями | Беседы о пользе прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений. | ||
10- 9. 30 — Физкультура (по плану руководителя)
День недели пятница дата «15» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №1ФКГН «Поведение за столом». Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки самообслуживания. Беседа : «Дорога – опасно!» Цель: разъяснить детям, что переходить дорогу можно только со взрослыми и в определенном месте. | Артикуляционная гимнастика. | Демонстрационные альбомы «Безопасность на дороге» «Будь внимателен» |
НОД | 9. 10-9. 30 — Ознакомление с окружающим миром Тема: «Няня моет посуду» Цель: знакомить детей с трудом помощника воспитателя, учить называть ее по имени отчеству. | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Игровое упр. «Один –много» Цель: упражнять детей в умении образовывать существительные множественного числа, развивать речь детей. | Пальчиковая гимнастика «Грибок» Цель: развитие мелкой моторики, речи детей. | Предложить детям рассмотреть книгу «Грибы». Цель: Объяснить детям, что грибы бывают съедобные и не съедобные |
Прогулка | Прогулка карточка № 8 Наблюдение за проезжей частью дороги Цели: познакомить с проезжей частью дороги — шоссе; дать представление о правилах дорожного движения. | игра « Повтори» — учить производить звуки животных. | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №1 Дид.игра «собери корзиночку» Цель: уточнить знания детей о фруктах и овощах, узнавать и называть фрукты. | упражнение «Выставка игрушек» — формировать активный словарь, повторять за взрослым | « Собери корзиночку» « Грибы на поляне» |
НОД | |||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Игровая ситуация «Волшебное слово» Цель: формировать навыки культурного поведения, уметь использовать вежливые слова в различных ситуациях, развивать симпатию. | Дыхательная гимнастика « Пёрышко» | «Перебежки — догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей. |
Прогулка | Подвижная игра «Воробушки и кот» Цель: формировать умение мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга, находить свое место | ||
Работа с родителями | Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду . | ||
Воспитывать вежливость, доброжелательность.День недели понедельник дата «17» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №2 ФКГН «Я сам». Цель: Продолжать объяснять детям, что нельзя брать в рот различные предметы, засовывать их в уши и нос. | Д/ игра «Помощники» — учить определять предметы для разных профессий. | Демонстрационные альбомы « Животные леса» « Кто живет в деревне» |
НОД | 9. 00-9. 20 — Физкультура (Бассейн) 10.00 -10.15 — Музыка | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Чтение: Е. Лаврентьева «Приветливый котенок», рассматривание иллюстраций.Задачи: приучать детей внимательно слушать произведение, понимать его содержание. Вызывать интерес к чтению, развивать эстетические чувства. Хороводная игра «Паучок-паучок» (русская народная игра). | Д/ упражнения «Что лишнее» — развитие внимания. | Дидактическая игра «Чей домик?» Задачи: упражнять детей узнавать диких животных, называть их жилища |
Прогулка | Прогулка карточка № 9 Наблюдение за дождем Цель: познакомить с природным явлением — дождем. | Пальчиковая гимнастика «дождик» | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №2 Заучивание потешки «Заинька, попляши». Задачи: побуждать детей рассказывать потешку выразительно. Развивать память, упражнять сопровождать речь соответствующими движениями | Артикуляционная гимнастика. «Киска лакает молоко» | Дид. « Куда положить предмет» « Раз два три , что может быть опасно найди» |
НОД | |||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Дидактическая игра «Домашние и дикие животные». Задачи: упражнять детей в классифицировании предметов по определенному признаку, употреблять в речи обобщающие слова. | Д/ упражнение «Выставка игрушек» — формировать активный словарь, повторять за взрослым. | штампы для рисования, д/ и «Назови правильно» |
Прогулка | Подвижные игры «Солнышко и дождь». Цели: — учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | ||
Работа с родителями | Консультация для родителей «Соблюдаем режим». | ||
Цель: брать пищу только ложкой. Дид. игра «Куда положить предмет»
игра
День недели вторник дата «18» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №2 ФЕГН «Чистый нос». Цель: побуждать детей, своевременно пользоваться носовым платком. Беседа «Что ты видел по пути в детский сад» Цель: формировать умение вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос, отвечать. | Д/ упражнения «Что лишнее» — развитие внимания. | альбом «Золотая осень», Е. Головин «Осень», |
НОД | 9. 10- 9. 15 — Физкультура (по плану руководителя) 9.40 – 9.55- Математика Тема «Большой маленький» Цель: закрепить умения различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова «большой», «маленький» | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Рассматривание Иллюстрации об осени. Цель: Содействовать развитию умения видеть изменения в природе ( листья поменяли окраску, люди одели теплую одежду). Составление пересказа с опорой на иллюстрации к сказкам «Теремок», «Курочка ряба». | Д/ игра « Какой» — различать и называть цвета | атрибуты для с/р игры, сказки «Теремок», «Курочка ряба». |
Прогулка | Прогулка карточка № 9 Наблюдение за облаками на небе Цель: познакомить с различными природными явлениями, дать детям знания что облака летят туда куда дует ветер, | ||
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №2 Дид. игра «Во саду ли, в огороде…» Цель: Формировать умение составлять группы из однородных предметов и выделять из них отдельные предметы. | Д/ игра «Покажи картинку» — различать детали, закреплять правильное произношение | Уголок дид.игр « Во саду ли в огороде» Разрезные картинки по теме овощей и фруктов |
НОД | |||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Сюжетно-ролевая игра «Семья»: игровая ситуация «Мама укладывает детей спать». Задачи: Формировать у детей умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий | игра «Сделай то – то» — дослушать до конца задание, осмыслить и выполнить. | в книжном уголке, атрибуты для самостоятельной деятельности, с/р игры, предметы-заместители |
Прогулка | Подвижная игра «Солнышко и дождик». Цель: Поддерживать интерес с двигательной деятельности, положительный эмоциональный настрой. | ||
Работа с родителями | Оформление родительского уголка на осеннюю тему. «Золотая осень» Напомнить что 19.09. в !7.00 родительское собрание. | ||
День недели среда дата «19» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №1 ФКГН «Мыло душистое». Цель: учить, смывать мыло, знать местонахождения своего полотенца. Беседа «Что нам осень подарила» Цель: Расширять представления детей о том что осенью собирают урожай овощей и фруктов, познакомить с сельскохозяйственной профессией ( тракторист) | Д/ игра «Кто к нам пришел» — учить узнавать диких животных. | Картинки диких животных. |
НОД | 9. 40 -9. 55 — Музыка 10. 10 – 10.30 — Физкультура (бассейн). | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Дид.игра «Найди что скажу» Цель: закрепить умение детей различать овощи и фрукты по описанию. Беседа о пользе овощей и фруктов Цель: дать детям знания о том, что овощи и фрукты не только вкусны, но и очень полезны | Д/ игра «Я и мой друг» — учить заботиться о друге. | Дидактические игры « Найди что скажу» « Собери картинку» |
Прогулка | Прогулка карточка № 10 Наблюдение За сезонными изменениями в природе « Что изменилось?» Цель: способствовать формированию умения сосредотачивать внимание на предметах и явлениях, умении замечать изменения в погоде. | закреплять умение детей прыгать на двух ногах сохраняя равновесие | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №2 Чтение Сказки «Колобок» К.Ушинского Цель: воспитывать умение слушать сказки, следить за сюжетом, сопереживать героям. | игра «оденем куклу» — самообслуживание и помощь другим. | |
НОД | 16 00-16 15. Рисование. Тема «Привяжем к шарикам цветные ниточки» Цель: формирование умения правильно держать карандаш, рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неотрывно | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Беседа: «Чего нельзя делать дома» К№13 Цель: Дать детям знания, что дома тоже могут быть опасности, рассказать как можно их избежать | Пальчиковая гимнастика, с предметами. | Набор раскрасок для малышей с изображением фруктов и овощей. |
Прогулка | Подвижные игры «Лиса в курятнике». Цели: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки; | ||
Работа с родителями | Организационное родительское собрание «Кризис четырёх лет». | ||
День недели четверг дата «20 » 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №1ФКГН «Сухие рукава». Цель: формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, хорошо намыливать руки и тщательно смывать грязь. Беседа « Машины на нашей улице» Цель: способствовать формированию представлений детей о правилах дорожного движения, рассказать что автомобили ездят по дороге, а пешеходы ходят по тротуару. | Д/ упражнение «Угадай, что звучит» — упражнение звукопроизношение. | « Такие разные листочки» Мелкие и крупные наборы мозайки, разрезные картинки. |
НОД | 9. 10- 9. 30 — Физкультура (по плану руководителя) 10.00- 10.15 — Развитие речи Тема: ЗКР «звуки А, У. Д\и « Не ошибись» Цель: Упражнять в правильном и отчетливом произношении звуков(изолированных, в звукосочетаниях). | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Рассматривание картинок по правилам дорожного движения Цель: способствовать формированию представлений о правилах поведения на дороге, познакомить с дорожными знаками. Дид.игра «Найди и назови» Цель: помогать детям объединяться по 2-3 человека для совместной игры. Развивать мышление, наблюдательность. | Д/ игра «Сделай то – то» — дослушать до конца задание, осмыслить и выполнить | Набор демонстрационных картинок по правилам дорожного движения. |
Прогулка | Прогулка карточка № 11 Знакомство с пешеходной дорожкой — тротуаром Цели: закреплять знания о правилах поведения на улице; воспитывать внимание и навыки ориентировки в | Д/ игра «Какого цвета машина, кукла» — цвет, части деталей, тела | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №2 Беседа «Как утешить куклу Нину» Цель: способствовать формированию умений детей слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. | Артикуляционная гимнастика «Мишка вытягивает губы». | |
НОД | 16. | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Заучивание потешки «Ночь пришла». Задачи: Развивать память, упражнять детей выразительно воспроизводить небольшой текст наизусть. | Пальчиковая гимнастика. | Атрибуты к театрализованной деятельности, потешка «Ночь пришла», Мяч |
Прогулка | Подвижные игры «Воробушки и автомобиль». Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения, ориентировке в пространстве. | ||
Работа с родителями | Консультация для родителей «Что должен уметь ребенок 3-4 лет». | ||
00-16.15 Лепка. Аппликация. Тема «Палочки» Цель: формирование умения отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их между ладонями.
День недели пятница дата «21» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №2 ФКГН «Любим умываться». Цель: способствовать правильному использованию индивидуального полотенца. Беседа № Тема: «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице» Цель: рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить правильно вести себя в таких ситуациях. | Д/ игра «Водичка» — опыт с предметами и закрепление заучивание потешек. | Дидактическая игра «Найди такой же листок». Задачи: Упражнять детей различать листья растений, соотносить их с определенным деревом |
НОД | 9. 10-9. 30 — Ознакомление с окружающим миром «Овощи с огорода». Цель: формирование умения различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи. | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Задачи: Способствовать развитию сюжета игры, приучать брать на себя знакомые роли, применять знания о правилах вежливого общения. Ввести новую роль — кондуктор | Д/ игра «Кубики» — собери картинку. | Дидактическая игра «Волшебная коробочка». Задачи: Упражнять детей узнавать предметы по описанию и особым признакам. Развивать воображение, логическое мышление. |
Прогулка | Карточка № 11 Наблюдение за небом, солнцем. Задачи: Развивать у детей интерес к явлениям природы, развивать умение устанавливать в ходе наблюдения простейшие причинно-следственные связи. | Д/ игра «Чудесный мешочек» учить различать овощи и фрукты. | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Чтение: А. Барто «Девочка чумазая». Задачи: Приобщать детей к поэзии, приучать понимать содержание произведения. Вызывать желание быть опрятными, упражнять сравнивать себя с образом, созданным поэтом. | Д/ упражнение «Времена года» — учить определять по картинке время года и приметы. | А. Барто «Девочка чумазая», атрибуты для труда, |
НОД | |||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Сюжетно-ролевая игра «Семья»: игровая ситуация «У нас гости». Задачи: Закреплять знания детей о’ чайной посуде, активизировать речь. Приучать использовать в игре знания о правилах поведения за столом, опыт общения с гостями. Воспитывать приветливость, отзывчивость | Д/ игра «Заболела кукла» — учить сопереживать и заботиться о больных | Атрибуты для с/р игры, для театральной игры, листья с разных деревьев |
Прогулка | Подвижные игры «Перебежки — догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей. | ||
Работа с родителями | Рекомендации родителям по домашнему чтению. | ||
День недели понедельник дата «24» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №3 ФКГН «Я сам». Беседа Тема: «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице» Цель: рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить правильно вести себя в таких ситуациях. | Д/ игра «Помоги накормить куклу» — учить называть посуду, продукты питания. | атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Магазин фруктов»; |
НОД | 9. 00-9. 20 — Физкультура (Бассейн) 10.00 -10.15 — Музыка | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Игра по мотивам сказки «Репка». Цель: развивать умение детей играть самостоятельно с фигурками настольного театра | Д/ игра «Помоги мишке» — определить высоко – низко, широко – узко. | — материал для рисования (лепки) овощей и фруктов; — раскраски и трафареты овощей и фруктов; |
Прогулка | Прогулка картотека № 6 Наблюдение за облаками Цели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде. | Развитие ловкости и меткости | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №3 Самостоятельная деятельность детей. Дидактическая игра: «Подбери по цвету» Цель: закреплять представления о четырех цветах. Учить выделять цвета, отвлекаясь от других признаков предмета. | Д/ игра « Какой» — различать и называть цвета | — иллюстрации и книги об овощах; — муляжи овощей, фруктов |
НОД | |||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Театрализованная игра по сказке: «Теремок» Цель: Развивать у детей интерес к театрализованным играм, помочь создать игровую обстановку. | Пальчиковая гимнастика. | Атрибуты для театрализации |
Прогулка | Подвижные игры: «Солнышко и дождь». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | ||
Работа с родителями | Предложить родителям сходить с детьми в овощной магазин, побеседовать об овощах и фруктах. | ||
Цель: закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф.
День недели вторник дата «25» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №3 ФКГН «Чистый нос». Цель: добиваться выразительности движений, жестов, мимики. Дать представление о заготовке овощей на зиму. | Пальчиковая гимнастика. | Пополнить центры настольно-печатными играми: шнуровка «Собери бусы»; «Фрукты», «Овощи», «Грибы» — лото, разрезные картинки |
НОД | 9. 10- 9. 15 — Физкультура 9.40 – 9.55- Математика Цель: Закрепление умени различать контрастные по велчине предметы, используя при этом слова «большой», «маленький». | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Ситуативный разговор «Витамины — это важно!» Цель: формировать у детей представление о содержании витаминов во фруктах и овощах, здоровом образе жизни; расширять кругозор | Д/ игра «Покажи картинку» — различать детали, закреплять правильное произношение. | Пополнить новыми предметами, муляжами сюжетно-ролевую игру «Магазин овощей и фруктов». |
Прогулка | Прогулка картотека № 5 Рассматривание клумбы Цели: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе. | приучать соблюдать порядок на участке детского сада. | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №3 Д/ Игра «Маша пьёт чай» Цель: расширить словарный запас и улучшить речевые навыки ребёнка. | Д/ игра «Кубики» — собери картинку. | Игры с мячом, машинками. |
НОД | |||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Инсценировка сказки «Репка». Дидактическая игра: «Подбери цвет» Цель: Развивать память, наблюдательность, внимание, логику. | Заучивание наизусть «Жили у бабуси…» Цель: развивать произвольную память детей, произношение. | Настольно-печатные игры по выбору детей. Свободное рисование. |
Прогулка | Подвижные игры «Птичка в гнездышке». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | ||
Работа с родителями | Приготовить овощной салат и фруктовый салат, уточняя вкусовые качества, цвет, форму и что еще можно приготовить из этих овощей и фруктов. | ||
Цель: побуждать своевременно, пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. Пальчиковая игра «Мы капусту рубим, рубим…»
День недели среда дата «26» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №3 ФКГН «Поведение за столом». Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки самообслуживания. Музыкально — дидактическая игра «Птица и птенчики». Цель: формировать у детей умение различать звуки по высоте и воспроизводить их голосом. | Пальчиковая гимнастика «Птичка пьёт водичку | Внести шапочки – маски птиц. Подготовить аппаратуру, записи с голосами птиц, для прослушивания. |
НОД | 9. 40 -9. 55 — Музыка 10. 10 – 10.30 — Физкультура (бассейн). | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Дидактическая игра «Что делает?». Цель: Рассматривание иллюстраций с изображением птиц. Цель: способствовать развитию умения подбирать глагольные формы, действия. Чтение р.н.с. «Лиса и заяц». | Игровое упражнение «Маленький цветочек» на развитие мышц рук и плечевого пояса. | Музыкальные инструменты: металлофон, колокольчик, музыкальный треугольник и т.д. |
Прогулка | Прогулка картотека № 6 Наблюдение за облаками Цели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; формировать творческое отношение к делу. | Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика№3 Дидактические игры: «Угадай на чём играю?» Цель: Развивать устойчивое слуховое внимание, умение различать инструменты на слух по их звучанию. | Упражнять в различении и сравнении величины предметов | Оборудование: Барабан, бубен, дудочка и др. |
НОД | 16 00-16 15. Рисование. «Красивые лесенки» Цель: Формирование у детей умения рисовать линии сверху вниз, проводить их прямо, не останавливаясь. | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Сюжетно-ролевая игра «Путешествие всей семьёй в лес». | Д/ игра «Я и мой друг» — учить заботиться о друге. | Настольно-печатные игры по выбору детей. Свободное рисование. Д/и «Чудесный мешочек» — определять форму предметов на ощупь. |
Прогулка | Подвижные игры «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. | ||
Работа с родителями | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | ||
Распределение ролей; смена ролей в процессе игры, основная роль поручается ребёнку. Цель: формирование ролевого взаимодействия: мама-дочка, мама-папа, забота о семье.День недели четверг дата «27» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №3 ФКГН «Поведение за столом». | Пальчиковые игры. | Выставка книг о деревьях и кустарниках. |
НОД | 9. 10- 9. 30 — Физкультура 10.00- 10.15 — Развитие речи «ЗКР звук У» Цель: упражнения в четкой артикуляции звука (изолированного звукосочетаниях) | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Заучивание стихотворения И. Бунин «Листопад». Цель: развивать умение понимать, а затем воспроизводить образный язык стихотворения, выразительно читать наизусть, воспитывать любовь к природе, деревьям | Д/ игра «Дорожки» — один, много, счет до трех. | Внести материал необходимый для экспериментирования. |
Прогулка | Карточка №7 Наблюдение за растительным миром. Цель: формировать представление об особенностях берёзы, по которым её можно выделить среди других деревьев; воспитывать бережное отношение к природе. | Совершенствовать навыки перепрыгивания. | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика №3 Дидактическая игра «Найди листок, как на дереве». Цель: способствовать развитию у детей умения классифицировать растения по определенному признаку. | Д/ игра « Постройка башенки из кубиков» — размер, цвет. . | Внести образцы коры различных деревьев для обследования. |
НОД | 16.00-16.15 Лепка. Аппликация «Шарики катятся по дорожке» Цель: знакомить детей с предметами круглой формы. Побуждать обводить форму по контуру пальцем одной и другой руки. | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Чтение русской народной сказки «Как коза избушку построила». Цель: прививать любовь к русским народным сказкам. | Д/ игра «Помоги мишке» — определить высоко – низко, широко – узко. | Внесение сундучка с карточками. |
Прогулка | Подвижная игра: «Раз, два, три – к рябине беги». Цель: формировать умение быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. | ||
Работа с родителями | Подведение итогов выставки по теме недели «Краски осени»: .Выставка фотографий: «Дети в осеннем лесу». | ||
Цель: приучать детей правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами. Презентация на тему «Деревья осенью» Цель: формировать у детей представление о названиях и основных частях деревьев, видеть их характерные особенности.
День недели пятница дата «28» 09.2018г. Тема недели: «Осень »
Утро | Организация различных видов деятельности | Индивидуальная работа | Организация предметно-пространственной развивающей среды |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Утренняя гимнастика №3 ФКГН «Одевание–раздевание». Цель: закрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках. Мини-беседа с детьми, расскажем Лесовичку «Что мы знаем об осени» Цель: формировать представление о сезонных изменениях в природе; развивать компоненты устной речи. | Д/ игра «Инструмент для работы» — учить узнавать предметы для работы. | Внести книги и иллюстрации по теме «Осень». |
НОД | 9. 10-9. 30 — Ознакомление с окружающим миром «что мы делаем в детском саду» Цель : продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – воспитателей. | ||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Дидактическая игра на прогулке «Листья большие и маленькие». Цель: формировать сенсорное восприятие; исследовательскую деятельность; развивать игровое общение. Отгадывание загадок с детьми. Цель: практическое овладение нормами речи; расширение кругозора | Д/ игра «Урожай» — счет до трех. | Раскраски и трафареты на осеннюю тематику для самостоятельной деятельности. |
Прогулка | Наблюдение «Осень на участке». Цель: вызвать желание у детей находить приметы осени, помочь увидеть красоту осеннего пейзажа. | учить быстро, действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. | |
Вечер | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Бодрящая гимнастика№3 Пальчиковая гимнастика «Ежик» Цель: выполнять движения в соответствии с содержанием, добиваться чёткости произношения слов. | Д/ игра «Воздушные шарики» — цвета, формы. | Внести картинку «Золотая осень». (Из серии картин по развитию речи на тему «Осень»). |
НОД | |||
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности | Мини-игра «Кто-кто в теремочке живет». | Д/ игра « Какой» — различать и называть цвета | Альбомы «Загадки осени», «Стихи про осень». |
Прогулка | Подвижная игра «Солнышко и дождик» Цель: действовать по сигналу, накопление и обогащение двигательного опыта детей. | ||
Работа с родителями | Выставка групповых настольно — развивающих игр, в соответствии с возрастом, программой, оформлением | ||
Цель: заинтересовать детей в изготовлении украшения шапочки-маски для сюжетно-ролевых игр, готовыми формами (круг, овал). Развивать конструктивные виды деятельности, мелкую моторику рукСентябрь. Комплексно-тематическое планирование. Дни недели Развернутое содержание работы. Варианты готовых мероприятий. Месяц
Старшая группа лет
Старшая группа — 5-6 лет Тема Содержание работы Период До свиданья, лето! Скоро в школу! Я вырасту здоровым Осень Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам.
Формировать дружеские,
Powered by TCPDF (
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) тематическое планирование в 1 младшей группе Тема Развернутое содержание работы Период Варианты итоговых мероприятий 1. Детский сад Адаптировать детей к условиям детского
Тема Период День знаний. мероприятий
Тема Период День знаний. «Что такое детский сад?» 1 8 сентября «Ребёнок на улице». (Улица нашего посёлка.) 11-22 сентября. «Ребёнок и его здоровье» (Дары осени).25сентября- 6 октября. Развернутое содержание
ПодробнееУтверждаю: заведующий МБДОУ
Принято решением Педагогического совета: Протокол 1 от 30.08.2016г. Утверждаю: заведующий МБДОУ «Пятницкий детский сад «Семицветик» Л.В.Мащинова Приказ 73 от 30.
08.2016г. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРОГРАММЕ
Приложение 6 УТВЕРЖДЕНО Приказ 144/1 от г
Тематическое планирование во второй группе раннего возраста Месяц Неделя Тема Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май 1 «Игрушки» 2 «Мои друзья, воспитатели, няни» «Детский сад»
ПодробнееМКДОУ детского сада ОРВ № 3 г. Уржума
Календарно-тематическое планирование на 2020-2021 учебный год:
апрель:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
февраль:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
январь:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
декабрь:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
ноябрь:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
октябрь:
1 младшая группа:
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
сентябрь:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
Календарно-тематическое планирование на 2019-2020 учебный год
март:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
февраль:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
январь:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
декабрь:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
ноябрь:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
октябрь:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
сентябрь:
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная
КТП на лето:
1 младшая группа:
июнь
июль
август
2 младшая группа:
июнь
июль
август
средняя группа:
июнь
июль
август
старшая группа:
июнь
июль
август
май:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
апрель:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
март
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
февраль:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
январь:
1 младшая группа
2 младая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
декабрь:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
ноябрь:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
октябрь:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
сентябрь:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
Календарно-тематическое планирование в группах ДОО на лето:
Июнь 2018 года:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
Август 2018 года:
1 младшая
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
Календарно-тематическое планирование в группах ДОО на 2017-2018 уч.
год:
КТП НА МАЙ 2018 год:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
КТП на апрель 2018 год:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
КТП на март 2018 год:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительные группы
КТП на февраль 2018 год:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
1 и 2 подготовительные группы к школе
КТП на январь 2018 год:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
подготовительная группа
КТП на сентябрь 2017 год:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
1 подготовительная группа и 2 подготовительная группа
КТП на октябрь 2017 год:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
1 и 2 подготовительные группы
КТП на ноябрь 2017 год:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
1 и 2 подготовительные группы
КТП на декабрь 2017 год:
1 младшая группа
2 младшая группа
средняя группа
старшая группа
1 и 2 подготовительные группы
Планирование на каждый день во 2 младшей группе октябрь
Планирование на каждый день во 2 младшей группе октябрь
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю – 01.
10-05.10)
Группа: 2 младшая Тема: «Осень» Тема недели: «Осень»
Цель: Расширить представления детей об осени, о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.
Итоговое мероприятие:«Осенний праздник» Дата проведения итогового мероприятия:
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Игры на развитие мелкой моторики рук Мозаика «Ёжик» – Игра развивает наблюдательность, усидчивость, зрительное восприятие Д/и по озна-комлению с предметным миром «Объединение» Беседы о проведенных выходных
Индивидуальная работа в уголке природы .
Составление букета из осен-них листьев – развитие твор-ческих способ-ностей, умение видеть красоту природы.
Ситуативный разговор об осени и осенних явлениях, особен-ностях жизнедея- тельности живот-ных и птиц, их подготовке к зиме (линяют, перехо-дят на раститель-ную пищу)
Свободно-двигательная активность, подвижная Игра «Дотронься до шара» – способствовать двигательной активности детей, снять импульсивность.
и хороводные игры «Мы гуляли» – Хороводные игры помогают создать хорошее настроение, способствуют развитию двигательной активности
Рекомендации родителям «Как организовать развивающую среду для ребёнка дома»
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей
«Как надо любить своих детей».
Непосредственно образовательная деятельность
KalendarnyiPlan.ru
Календарно-тематическое планирование в ДОУ по ФГОС
Календарный план на сентябрь, 2 младшая группа, 1 неделя
Тематическая неделя «Здравствуй, детский сад».
На первой неделе сентября малыши переходят в новую, 2 младшую группу и главная задача педагога — создать эмоциональный настрой и положительный климат в группе. Программа «От рождения до школы» под редакцией Веракса Н.Е. (в соответствии с ФГОС ДО) рекомендует на этой неделе уделить внимание знакомству детей друг с другом, и вызвать интерес к детскому саду. Вся деятельность педагога запланирована по областям: социально-коммуникативное развитие, речевое, физическое, познавательное и художественно-эстетическое развитие и объединена общей темой. Подробное описание упражнений, игр, наблюдений, поисково-исследовательской деятельности, художественный материал вы найдёте в приложении к плану «Тематическая неделя «Здравствуй, детский сад».
Социально-коммуникативное развитие
В области социально-коммуникативного развития запланированы игры, направленные на развитие навыков общения «Утреннее приветствие», «Давай познакомимся с Мишкой», «Качели», формирование образа Я «Как тебя зовут», «Я знаю, что можно, а что нельзя».
Для знакомства детей с групповым помещением запланированы экскурсии по группе, в ходе которых воспитатель обращает внимание детей на природный уголок, зону творчества, конструирования, зону сенсорного развития, наблюдение за трудом младшего воспитателя и т.д., напоминает о том, как относиться к игрушкам.
Познавательное развитие
В плане отражены дидактические игры «Залатай коврик», «Что происходит в природе», поисково-исследовательская деятельность «Солнечный зайчик», «Сделай наоборот», наблюдения в природе, направленные на познавательное развитие детей. На первой неделе сентября воспитатель организует беседу с детьми «Кто заботится о нас в детском саду» для расширения представлений о людях, которые работают в образовательном учреждении, предлагает малышам рассмотреть цветущее растение и вносит новые игры, направленные на развитие сенсорного восприятия.
Речевое развитие
Так же воспитатель планирует игры, способствующие речевому развитию дошкольников, а именно «Что нарисовано на картинке?», «Один, два, много», «Какой, какая, какие» на активизацию и расширение словаря. В плане вы найдёте пальчиковые игры и дыхательные упражнения, а так же произведения для чтения во второй половине дня по теме «Здравствуй, детский сад».
Художественно-эстетическое развитие
Во время экскурсии по группе воспитатель знакомит детей с разными средствами рисования, планирует рассматривание иллюстраций и знакомство с играми, направленными на художественно-эстетическое развитие детей, обращает внимание на красоту природы. Итогом недели становится инсценировка сказки «Колобок» с участием родителей.
Физическое развитие
В области физического развития запланированы повторение знакомых игр «Раздувайся пузырь», и знакомство с новыми «Пройди — не упади», «Догони мяч», разучивание новых физминуток и беседы, направленные на формирование основ здорового образа жизни дошкольников.
Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели
ОО Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие 1 п.д. Игра-упражнение «Утреннее приветствие». Цель: развивать навыки общения, создавать положительный климат в группе. Экскурсия по группе, рассказ воспитателя об игрушках. Цель: приучать детей играть дружно, бережно относится к игрушкам. Игра «Назови ласково». Цель: стимулировать использование в речи уменьшительно-ласкательных существительных, обогащать словарь детей. Внесение новых красок в уголок рисования. Цель: формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью. Физминутка «Молчок». Цель: выучить слова, воспитывать доброжелательное отношение к товарищам, учить сочетать движение с текстом. Про-гулка Игра-упражнение «Познакомимся с куклой Машей». Цель: постепенно формировать образ Я, знать своё имя. Внесение дидактической игры «Залатай коврик». Цель: познакомить детей с оборудованием, воспитывать бережное отношение к игрушкам. Д.и. «Что происходит в природе?». Цель: закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении. Рассматривание листьев на дереве. Цель: содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на красоту окружающего мира. П.и. «Беги ко мне». Цель: формировать умение бегать в определённом направлении. П.и. «Раздувайся пузырь». Цель: формировать умение становиться в круг. ОД 2 п.д. Упражнение «Качели». Цель: приучать детей действовать парами. Упражнение «Сделай наоборот». Цель: знакомить с противоположностями в окружающем мире. Чтение Е. Янковская «Я хожу в детский сад». Цель: формировать интерес к детскому саду. Рассматривание конструктора. Цель: учить называть основные детали конструктора. Беседа «Вкусно и полезно». Цель: формирование представлений о здоровом образе жизни, знакомить с названиями блюд в детском саду.
ОО Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие 1 п.д. Беседа «На чём я приехал в детский сад». Цель: вспомнить правила безопасности на дороге, закрепить название транспорта. Игровое упражнение «Один — много». Цель: развивать умение выделять отдельные предметы из группы и составлять группу из отдельных предметов. Упражнение «Что нарисовано на картинке?». Цель: уточнить название игрушек, формировать ЗКР. Самостоятельные игры с музыкальными инструментами. Цель: способствовать развитию музыкального слуха. Отгадывание загадок и рассматривание предметов личной гигиены. Цель: формирование представлений о здоровом образе жизни. Про-гулка Сбор сухих листьев на участке. Цель: формировать желание участвовать в посильном труде. Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам. Д.и. «Один, два, много…» Цель: формировать умение употреблять слова в форме множественного числа. Выносной материал для рисования. Цель: формировать умение детей правильно держать карандаш, фломастер. П.и. «Раздувайся пузырь». Цель: разучить слова к игре. П.и. «Скачут зайки» Цель: формировать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд. ОД
Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе на сентябрь
Витеева Ксения Олеговна
Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе на сентябрь
СЕНТЯБРЬ
ЗДРАВСТВУЙ ДЕТСКИЙ САД
О. О. «Развитие речи»
НОД: «Путешествие по групповой комнате» В. В. Гербова стр. 28
Знакомство с детьми в игровой форме: «Весёлый мяч», Знакомство с дидактическими игрушками. Л. А. Парамонова стр. 15.
О. О. «Художественно-эстетическое развитие»
НОД: Рисование. «Вам малыши, цветные карандаши». Л. А. Парамонова стр. 14.
Рассматривание иллюстраций в книгах. Знакомство с цветами.
Лепка. Знакомство с пластилином и его свойствами. «Столбики для заборчика» Л. А. Парамонова стр. 18.
Свободная деятельность: Игры с пластилином под присмотром воспитателя
НОД: Математика. «Цветные шарики и кубики» И. А. Помораева стр. 10.
Свободная деятельность: Д. и. «Катится, не катится», «Найди что-нибудь круглое».
О. О. «Социально-коммуникативное развитие»
НОД: Знакомство с колобком. Комплексные занятия. стр. 29.
Свободная деятельность: Рассказывание русской народной сказки «Колобок» с использованием фланелеграфа.
О. О. «Физическое развитие»
Подвижные игры на воздухе: «Раз, два, три от меня быстрей беги…»,
«Ножки, ножки», «Найди свой домик»
Подвижно-дидактические игры. Комплексные занятия стр. 31.
Пальчиковая игра: «Николенька-гусачок» И. А. Лыкова стр. 17.
О. О. «Развитие речи»
НОД: «Что нам осень подарила?» Комплексные занятия стр. 37-38.
Свободная деятельность: Рассматривание с изображением лета и осени, игры ранней осенью на прогулке
О. О. «Художественно-эстетическое развитие»
НОД: Рисование. «Мой весёлый звонкий мяч». И. А. Лыкова Стр. 17
Аппликация. «Большие и маленькие мячи» Комплексные занятия стр. 38.
Свободная деятельность: Рассматривание картинок с изображением маленьких и больших мячей.
НОД: Математика «Шар, шарик, кубик, кубик» И. А. Помораева стр 10.
Свободная деятельность: Настольно-печатная игра: «Форма, цвет».
О. О. «Социально-коммуникативное развитие»
НОД: Чтение стихотворений об осени. М. Плещеева, М. Ходяков. М.
Свободная деятельность: Сюжетно-ролевые игры: «Собираем куклу на прогулку».
О. О. «Физическое развитие»
НОД: Комплекс общеразвивающих упражнений: «Мы солнышко» «солнышко просыпается», «Солнышко-каждому» Л. И. Пензулаева зан. №4 стр. 30. Л. И. Пензулаева зан. №5 стр. 32.
Свободная деятельность: Подвижные игры с мячом. Физкультминутка. Комплексные занятия стр. 38. Игры на прогулке: «Воробушки и автомобиль», «Беги ко мне».
О. О. «Развитие речи»
НОД: Дидактические игры и упражнения на тему «Овощи», «Фрукты».
В. В. Гербова стр. 37.
Свободная деятельность: Рассматривание картинок с изображением овощей на грядке, фруктов в саду. Д. и. «Опиши фрукт или овощ»
О. О. «Художественно-эстетическое развитие»
НОД: Рисование. «Яблочко с листочками» И. А. Лыкова стр 25.
Лепка. «Яблоко с листочками» И. А. Лыкова стр 24.
Свободная деятельность: Рисование круглых предметов. Лепка круглых предметов.
НОД: Математика. «Большой, маленький» И. А. Помораева стр. 11.
Свободная деятельность: Д. И. «Корзинка с фруктами», «Волшебный мешочек», «Чудо дерево»
О. О. «Социально-коммуникативное развитие»
НОД: Чтение отрывка из стихотворения С. Я. Маршака «Весёлое путешествие от А до Я». Комплексные
Свободная деятельность: Сюжетно-ролевая игра: «Мама варит компот».
О. О. «Физическое развитие»
Свободная деятельность: Музыкальная ритмика: перекатывание мяча под музыку. Комплексные занятия стр. 40, игры на прогулке: «Солнышко и дождик», «Догони мяч».
О. О. «Развитие речи»
НОД: «Ворота отворяй — едет с поля урожай» Конспект.
Свободная деятельность: Рассматривание альбома с изображением фруктов и овощей, Д. и. «С какого дерева фрукт»
О. О. «Художественно-эстетическое развитие»
НОД: Рисование. «Шарики воздушные, ветерку послушные» И. А. Лыкова стр. 22.
Аппликация. «Воздушные шарики» И. А. Лыкова, стр. 20.
Свободная деятельность: Рисуем ватными палочками воздушные шарики.
Надуваем воздушные шары и играем с ними.
НОД: Математика. «Разноцветные шары»
Свободная деятельность: Соберём пирамидку.
О. О. «Социально-коммуникативное развитие»
НОД: Рассказ воспитателя, рассматривание альбома «Мой город».
Свободная деятельность: Игры со строительным материалом.
Рассматривание фотографий с изображением достопримечательностей города Смоленска.
О. О. «Физическое развитие»
НОД: Игровые упражнения на равновесие (пройди по мостику, по доске и. т. д.) Закрепление подвижных игр по желанию детей.
Свободная деятельность: Подвижные игры: «Пузырь», «Мой весёлый звонкий мяч», «Найди свой домик».
Календарно-тематическое планирование по чтению художественной литературе во второй младшей группе Чтение художественной литературы Сентябрь 1 неделя 1. Чтение «Сказки кота Мурлыки». 2. Русский фольклор «Приходите в гости к нам». 3. Рассказывание.
Календарно-тематическое планирование по чтению художественной литературы во второй младшей группе. Декабрь, январь, февраль Декабрь 1 неделя 1. Чтение сказки В. Сутеева «Цыплёнок и утёнок». 2. Чтение рассказа С. Я. Маршака «Ёлка». 3. Чтение рассказа Л. Воронковой.
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе «По дороге любимых сказок» «По дороге любимых сказок» Понедельник: I. Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации): УТРО:.
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе «По дороге любимых сказок» «По дороге любимых сказок» Вторник: I. Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации): УТРО: 1.
Календарно-тематическое планирование в младшей группе «Творим добро вместе» Календарно — тематическое планирование в младшей группе «Творим добро вместе»ЦельСоздание условий для усвоения детьми моральных и нравственных.Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе на октябрь месяц Тема недели: «Домашние животные» Понедельник — 05.10.15г. Утро: Утренняя гимнастика комплекс № 1 Цель: Знакомить с новым комплексом..
Календарно-тематическое планирование в старшей группе на сентябрь месяц по программе «Детство» Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности Старшая группа Дата Тема недели Примечание 31.08-4.09 Сегодня – дошколята,.
Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе Проектирование воспитательно-образовательного процесса гр. «Чиполино» 2015-2016 Тема недели: «Детский сад. Игрушки» Месяц СЕНТЯБРЬ период.
Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе Проектирование воспитательно-образовательного процесса гр. «Чиполино» Тема недели: «Обувь. Головные уборы» Месяц ОКТЯБРЬ период с 12.10.
Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе детского сада по теме недели «Народная культура и традиции» Март 4 неделя «Народная культура и традиции». Социально-коммуникативное развитие 1. Социализация (о себе, о семье, этикет, общество): игра.
Сайт для воспитателей детских садов
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы на 2013-2014 учебный год
Календарно-тематическое планирование на сентябрь (с 16.09 по 27.09)
вторая младшая группа № 1
Комплексно-тематическое планирование психолого-педагогической работы с детьми
Взаимодействие с родителями
Создание фотоальбома «Самый большой-маленький фрукт»
Изготовление коллажа «Наш сад»
Фотовыставка «Я огородник»
Изготовление коллажа «Грядка»
«Дары осени» — выставка поделок из овощей и природного материала
Привлечение родителей к участию в изготовлении поделок
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения группы)
Центр экспериментально-исследовательской деятельности
Пополнение муляжами фруктов
Центр художественно-продуктивной деятельности
Внести раскраски по теме «фрукты», «овощи» трафареты
Внести иллюстрации по теме «Фрукты»
Комплекс утренней гимнастики
Стоит в поле теремок, Он не низок, не высок.
Приглашаются все звери, Чтоб отметить новоселье.
Воспитатель предлагает отправиться вместе со зверюшками на новоселье в теремок.
Обычная ходьба. (20 сек.)
Вот лиса вышагивает важно. Ходьба на носках. (10 сек.)
Медведь косолапый идет, переваливается.
Ходьба на наружной стороне стопы. (10 сек.)
Мышка топает по тропинке. Ходьба мелким шагом. (15 сек.)
Серый волк скачет широкими шагами. Ходьба широким шагом. (15 сек.)
Спешат звери, торопятся в теремок. Бег в умеренном темпе. (15 сек.)
Зайка скачет на новоселье.
Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. (10 сек.)
Идут зверюшки, торопятся. Ходьба обычная. (10 сек.)
Лягушка бежит, торопится, перепрыгивает с кочки на кочку.
Прыжки из обруча в обруч. (3 обруча)
Бегут звери, боятся опоздать. Бег в умеренном темпе. (20 сек.)
Выбежали на полянку, увидели теремок, обрадовались и пошли спокойно.
Спокойная ходьба. (15 сек.)
Дыхательное упражнение. На слово «вдох» поднять руки вверх и потянуться на носочках, на слово «выдох» — плавно опустить руки. (3 раза)
Обычная ходьба. (30 сек.)
Вот лиса вышагивает важно. Ходьба на носках. (15 сек.)
Медведь косолапый идет, переваливается.
Ходьба на наружной стороне стопы. (15 сек.)
Мышка топает по тропинке. Ходьба мелким шагом. (20 сек.)
Серый волк скачет широкими шагами. Ходьба широким шагом. (20 сек.)
Спешат звери, торопятся в теремок. Бег в умеренном темпе. (20 сек.)
Зайка скачет на новоселье.
Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. (15 сек.)
Идут зверюшки, торопятся. Ходьба обычная. (15 сек.)
Лягушка бежит, торопится, перепрыгивает с кочки на кочку.
Прыжки из обруча в обруч. (5 обручей)
Бегут звери, боятся опоздать. Бег в умеренном темпе. (25 сек.)
Выбежали на полянку, увидели теремок, обрадовались и пошли спокойно.
Спокойная ходьба. (20 сек.)
Дыхательное упражнение. На слово «вдох» поднять руки вверх и потянуться на носочках, на слово «выдох» — плавно опустить руки. (5 раз)
Комплекс утренней гимнастики
Комплекс гимнастики после сна
1. «Солнышко просыпается» — И. п.: лежа на спине. Поднять голову, повороты головы влево-вправо.(4 раза)
2. «Солнышко купается» — и. п.: то же. Обхватить руками колени, перекатываться вперед-назад. (4 раза)
3. «Солнечная зарядка» — и. п.: то же, руки вытянуты назад. Поднимать одновременно руки и ноги вверх-вперед. (4раза)
4. «Солнышко поднимается» — и. п.: лежа на животе, руки согнуты в локтях. Приподниматься на прямые руки, не отрывая ног от кровати.(3 раза)
5. «Я – большое солнышко» — и. п.: стоя на ногах возле кроватки. Поднять руки вверх,потянуться, встать на носки.(3 раза)
Обычная ходьба босиком.
1. «Солнышко просыпается» — И. п.: лежа на спине. Поднять голову, повороты головы влево-вправо.(6 раз)
2. «Солнышко купается» — и. п.: то же. Обхватить руками колени, перекатываться вперед-назад.(6 раз)
3. «Солнечная зарядка» — и. п.: то же, руки вытянуты назад. Поднимать одновременно руки и ноги вверх-вперед. (6 раз)
4. «Солнышко поднимается» — и. п.: лежа на животе, руки согнуты в локтях. Приподниматься на прямые руки, не отрывая ног от кровати.(6 раз)
5. «Я – большое солнышко» — и. п.: стоя на ногах возле кроватки. Поднять руки вверх,потянуться, встать на носки.(5 раза)
Обычная ходьба босиком по дорожкам
Дата: 16.09.2013 (понедельник)
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
— труд в уголке природы: помощь в поливании цветов
— наблюдаем за тем, как льется вода из лейки и впитывается в землю
Цель: рассказать о том, что растения нуждаются в уходе и поливе
— утренняя гимнастика (комплекс № 1)
— привитие КГН «Да здравствует мыло душистое»
Цель: Познакомить детей с предметами личной гигиены (мыло)
— занятия по интересам
— Настольные игры «Деревянные пазлы»
— Рассматривание детских книжек про животных
— Индивидуальная работа с вновь прибывшими
Ребенок входит в мир социальных отношений
Тема: «Здравствуй детский сад»
Цель:
Обеспечивать благоприятную адаптацию детей в детском саду.
Поддерживать эмоционально – положительное состояние.
Развивать доверие к воспитателю и потребность в общении со взрослыми. Знакомить с жизнью детского сада.
Ребенок и музыка
Прослушивание детской песни «В траве сидел кузнечик»
— наблюдение за погодой
Цель: учить определять время года по характерным признакам
— труд: поливание песка для игры
Цель: закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а если его полить, становится влажным и из него можно лепить пирожки, строить замки и т.д.
1. «Солнышко и дождик»
Работа перед обедом
— Формировать у детей умения самостоятельно обслуживать себя во время раздевания после прогулки
— привитие КГН: Продолжать учить детей под контролем взрослого мыть руки
— игровая деятельность детей по интересам
— игра «поможем игрушкам найти свое место»
— Чтение стиха «Девочка-чумазая», А.Борто
— пальчиковая игра «Моя семья», «Капуста»
— закаливающая процедура-хождение босиком
— Комплекс гимнастики после сна № 1
— водные процедуры после сна с потешкой
— Прослушивание сказки «Принцесса на горошине»
Календарное планирование во 2 мл группе по фгос на сентябрь
—> —>
Вторая младшая, средняя группа.
Примерный режим дня.
Длительность, мин, час
Прием детей в детский сад.
Подготовка к завтраку.
Подготовка к прогулке
Возвращение с прогулки
Подготовка к обеду,
Подготовка ко сну.
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
Подготовка к полднику, Полдник
Чтение худож. литературы
Подготовка к прогулке.
Возвращение с прогулки
Игры, уход детей домой
Образовательные области по направлениям развития детей.
Образовательные области по направлениям развития детей.
2-я младшая группа
Ребёнок и окружающий мир.
Явления общественной жизни.
1. ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ Ребёнок и окружающий мир.
Явления общественной жизни.
1. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ/ ПОЗНАВА-ТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ.
1. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ/ ПОЗНАВА-ТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ.
1. ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ ФЭМП.
1. ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ ФЭМП.
1. ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ Развитие речи и художественная литература.
Физкультурное на прогулке по итогам основных занятий.
1. ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ Развитие речи и художественная литература.
Физкультурное на прогулке.
Комплекс утренней гимнастики №1 . (на неделю)
1. И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину; хлопнуть перед лицом 8 раз под слова педагога:
Папа, мама, брат и я Вместе — дружная семья!
Отвести руки за спину. Повторить 3 раза.
2. Все вместе наклоняемся, Физкультурой занимаемся!
И. п.: ноги врозь, руки на пояс. Наклон вперед, ладони на колени, смотреть вперед. Вернуться в и. п. Повторить 3 раза.
3. Папа большой, А я — маленький. Пусть я маленький, Зато — удаленький.
И. п.: ноги слегка расставить, руки на пояс. Присесть, руки вниз. Вернуться в и. п. Повторить 3 — 4 раза.
4. Прыгаем мы дружно, Это очень нужно! Кто же прыгнет выше — Маша или Миша?
И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину. Выполнить 5—6 подпрыгиваний; непродолжительная ходьба (5—6 сек). Повторить 2 раза.
5. Носом воздух мы вдыхаем, Ртом мы воздух выдыхаем. Не страшна простуда нам, Нам не нужно к докторам!
И. п.: ноги врозь, руки вниз. Руки в стороны, вдох носом. Вернуться в и. п., выдох ртом, губы трубочкой. Повторить 3—4 раза.
Гимнастика пробуждения после дневного сна. (на неделю)
1. «Веселые ручки» — и. п.: лежа на спине. Поднимать руки в стороны и опускать вниз. (4 раза)
2. «Резвые ножки» — и. п.: то же. Поочередно поднимать то одну, то другую ногу. (4 раза)
3. «Жучки» — и. п.: то же. Перекаты на правый, затем на левый бок. (4-6 раз)
4. «Кошечки» — и. п.: стоя на средних четвереньках. Двигаться вперед-назад, наклоняться вниз, сгибая локти, возвращаясь в и.п. (4 раза)
5. Ходьба на месте обычная, выходят из спальни на носках.
ПОНЕДЕЛЬНИК. «___» сентября
КОММУНИКАЦИИ. СОЦИАЛИЗАЦИЯ. Утро радостных встреч. Ребят встречает игрушка Коровка.
ЦЕЛЬ: Вызвать у детей положительные эмоции.
ЗДОРОВЬЕ. Утренняя гимнастика.
ФИЗ. КУЛЬТУРА. Игра «Солнце или дождик?»
Цель . Учить детей выполнять действия согласно различному звучанию бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание.
Взрослый говорит детям: «Сейчас мы с вами пойдем гулять. Мы выходим на прогулку. Дождя нет. Погода хорошая, светит солнце, и можно собирать цветы. Вы гуляйте, а я буду звенеть бубном, вам будет весело гулять под его звуки. Если начнется дождь, я начну стучать в бубен, а вы, услышав стук, должны бежать в дом. Слушайте внимательно, когда бубен звенит, а когда я стучу в него».
Методические указания . Воспитатель проводит игру, меняя звучание бубна 3 — 4 раза.
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗО.
Цель: Развивать творческие способности детей, закреплять навыки рисования.
Материалы: Альбомные листы, карандаши, акварельные краски, ручки, фломастеры.
1. ПОЗНАНИЕ. СОЦИАЛИЗАЦИЯ. Ребёнок и окружающий мир.
(2-я младшая) Предметное окружение. Транспорт.
Программное содержание. Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, их основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции и т. д.). Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Развивать диалогическую форму речи.
(средняя) Предметное окружение. Расскажи о лю бимых предметах.
Программное содержание. Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке. Учить описывать предметы, проговаривая их название, детали, функции, материал. Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Развивать диалогическую форму речи.
ПОЗНАНИЕ. СОЦИАЛИЗАЦИЯ. Наблюдение за состоянием погоды
Цель: учить определять время года по характерным признакам.
Предложить детям посмотреть, есть ли на небе солнышко или тучи. Спросить, что сделали тучи (закрыли солнце), отметить, какое небо (хмурое), какая погода (хмурая).
Дуют ветры, ветры буйные, Ходят тучи, тучи темные.
Обратить внимание детей на верхушки деревьев (раскачиваются), дует ветер, раскачивает деревья. У деревьев расцвеченная листва. Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы полетели, Если небо хмурое, если дождик льется, Это время осенью зовется.
ФИЗ. КУЛЬТУРА. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».
Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.
ФИЗ. КУЛЬТУРА. Индивидуальная работа Развитие движений. (по итогам физкультурного занятия)
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТРУДУ.
Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с песком, кукла, машинки.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ. Трудовая деятельность
Поливание песка для игры.
Цели: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать
оказывать помощь взрослым; закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а если его полить, то становится влажным и из него можно лепить пирожки для кукол.
ФИЗ. КУЛЬТУРА. Подвижная игра. «Береги предмет».
Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ. Игры с песком.
Цель: Развивать мелкую моторику рук, воображение.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ. КОММУНИКАЦИИ. Вечер мягкой игрушки. Игры с мягкими игрушками. Сюжетно-ролевая игра «Чаепитие для игрушек»
Цель: закрепить знания детей о чайной посуде, активизировать их речь, воспитывать культуру поведения во время чаепития, учить заботливо относиться к игрушкам.
Беседа с родителями: «День в детском саду».
Скачать полный текст материала можно из Каталога файлов загрузки
Поделиться новостью в соцсетях
Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »
4 неделя | «Осень в жизни животных» (подготовка животных к зимовке) | Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных; узнавать и называть детенышей Расширить и углубить представления детей о диких животных, о зимовке диких животных, установить связи между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона. Воспитывать у детей любовь к животным, желание беречь их. | Театр на фланелеграфе «Теремок», «Три медведя» Чтение В. Чарушин «Заяц», «Лиса», «Где ты, белочка, живешь?», «Что за зверь» В. Бианки «Холодно в Рассматрив-е илл-ций «Кто в лесу живет» Тематические загадки /р и «Лесная больница», «Зоопарк», «Семья» Настольно-печатные игры «Домино», «Лото» Дидактические игры: “Назови детёнышей”, “Четвёртый лишний”, “Угадай животное”, “Кто больше вспомнит”. | Экскурсия в зоопарк, поездка в дельфинарий, музей Дарвина (фотографии). Рекомендации по подбору литературных произведений, мультфильмов для домашнего просмотра. Подбор загадок о диких животных, рекомендации по приобретению раскрасок и трафаретов на данную тематику. Подборка картинок «Животные нашего леса» | «Прогулка в лес» Итоговая игра-досуг «Животные в зимнем лесу» | Ноябрь 1 неделя | « Я в мире человек» (полоролевая социализация)) | Формировать представление о семье и своем месте в ней. Побуждать называть членов семьи, род их занятий. Воспитывать желание проявлять заботу о родных и близких:знакомить детей с понятием «семья»; развивать гендерные представления; побуждать говорить о себе и членах своей семьи, называя имена и фамилию; формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни Развитие нравственно-волевых качеств, характерных для мальчиков (смелость, решительность, сила, выносливость, вера и др.) и девочек (чувствительность, доброта, нежность | Д/и «Что подарим маме, папе…», «Назови ласково маму, папу…», «Узнай по голосу» (аудио запись), «У кого кто», «Измени свое имя С/р и «Семья», «Больница», «Столовая» , «Магазин посуды» Беседа: «Как я порадую своих родителей» «Чем я могу помочь больной бабушке (маме)…)» Беседы с использ-ем фотографий «Как кого зовут в моей семье», «Чем занимаются дома папа и мама» Д\и «Кукла Маша купила посуду». «Какая посуда» (из чего сделана и для чего нужна) Дидактическая игра «Кому это нужно» (банты, машинки, куклы, рогатки…) | Фотоальбом «Я и моя семья» Фотогазета «Выходной день в нашей семье». Анкетирование «Знаем ли мы права ребенка». Знакомство родителей с Конвенцией о правах ребенка и Декларацией о защите прав ребенка. Беседа о правах ребенка в семье. Консультация «Кризис 3 лет». Консультация «Одинаково ли надо воспитывать сыновей и дочерей?» Родительское собрание «Учимся общаться с ребенком и ребенка общаться | Совместный с родителями досуг «Мы – дружная семья» (спортивный с элементами худ. творчества |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс №1 ) Беседапо ОБЖ Тема: «Пожарная безопасность» Цель: познакомить c основами пожарной безопасности и самосохранения человека, научить пользоваться правилами пожарной безопасности. Предварительная работа: Чтение сказки «Кошкин дом». Муз/дид игра: «Грибок» Слушание музыки: Абелян Л. «По грибы». Цель: развивать умение играть сообща, действовать по сигналу. Разгадывание загадок: «Грибы и ягоды» Цель:Учить детей внимательно слушать загадку, правильно и чётко произносить ответ. Подвижная игра «Дружные пары», «Разойдись — не упади». Цель:учить при ходьбе соблюдать непринужденность движений и хорошую осанку. | ФР РР ХЭР РР ФР | ИЗО: Рисование по трафаретам «Грибы-Ягоды». Штрихование в различных направлениях (Костя, Ева, Ярослав, Ваня). | Настоль — печатные игры по выбору детей. Д/и «Разрезные картинки «Грибы», «Ягоды» Самостоятельная игровая деятельность. | ВЕЧЕР | Просыпательная гимнастика – картотека – сентябрь. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Ситуативная беседа: «Почему нельзя употреблять в пищу сырые грибы?» Игра драматизация: «Теремок» Цель:Побуждать детей действовать в соответствии со словами; учить согласовывать свои действия с действиями других детей; развивать подражание; поощрять самостоятельность, инициативу детей. Познавательно – исследовательская деятельность/опыты эксперименты: «Рисовальнички». Цель: вызвать желание рисовать на мокром листе, выяснить, что краски смешиваются, а не имеют чёткой границы, получаются новые цвета. Сюж/ролевая игра: Семья» — «Грибные заготовки на зиму». Цель: показать детям о способах заготовки грибов на зиму: сушка, маринады, соленья. Подвижная игра: «У медведя во бору». Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать внимание | ФР РР ПР ПР СКР СКР ФР | ИЗО: развивать мелкую моторику: лепка – Влад, Ваня, катаем шарики между ладонями. Игровое упражнение: «Непослушные шнурки» Ваня, Костя, Егор, | Рассматривание муляжей грибов и ягод. Сюжетно-ролевая игра: «Семья». Сюжет «Прогулка в лес на ягодную полянку» | Рекомендации Разучить с детьми загадки о грибах и ягодах. Рекомендуется побеседовать с детьми о пользе даров леса, что можно из них приготовить. |
С | Утро | 1.Рассматривание альбома «У природы нет плохой погоды» Зад: уточнить и систематизировать представления детей о характерных признаках осени, активизировать в речи соответствующие понятия. 2.Творческая мастерская: рисуем широкой кистью. Зад: учить детей правильно держать кисть. Регулировать мышечные усилия, добиваться свободного движения кисти во время рисования. 3.Д/и «Сбор урожая» Зад: обучать детей понимать суть задания, различать и классифицировать овощи и фрукты, уточнить их названия. | Поиграть в д/и собери картинку. Зад: развивать воображение, логическое мышление _________________________________________________________ Упр. « Собири пирамидку».Зад:Закрепить умение собирать в порядке увеличения, уменьшения.______________________________________________ | 1. Физическое развитие (по плану физорга) 2. Познавательное развитие (Ребенок и окружающий мир) Тема: «Овощи с огорода» О.А.Соломенникова стр.8 Зад: Учить детей различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи(огурец, помидор, репа, морковь) Расширять представления о выращивании овощных культур. Вызвать желание участвовать в инсценировке сказки «Репка» Материал: Игрушки дедушка и бабушка, корзина с муляжами овощей, атрибуты для инсценировки сказки. Методы и приемы: игровой, рассматривание муляжей овощей и фруктов, вопросы, индивидуальные ответы детей, напоминание, поощрение. | иллюстрации об осени; атрибуты для дидактических игр «Найди в букете такой же листочек», «Оденься на прогулку»; — раскраски, трафареты листьев; Выносной игровой материал( для игры с песком), шумовые игрушки, спортивный инвентарь, предметы заместители. атрибуты для театральной игры | Порекомендовать родителям — собрать природный материал и опавшие листья и изготовить из них поделку для выставки; | Прогулка | 1. Наблюдение за деревьями. Зад: Обучать детей устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. 2.Игровое упражнение «С какого дерева лист» Зад: развивать наблюдательность, внимание. 3.П/и «Дерево, кустарник, травка»Зад: Развивать внимание и активность в играх. 4. Самостоятельная деятельность. С/р игры, игры с выносным и природным материалом, предметами заместителями. | Упр. «Пройди по дорожке»Зад: Упр.в равновесии, ходьба на уменьшенной площади опоры.________________________________ | Вечер | 1.Рассматривание иллюстраций Ю.Васнецова к потешки «Петушок»Зад:: познакомить детей с работой художника, рассказать о его творчестве, вызвать эмоциональный отклик на иллюстрации. 2.Театр. игра«Кто из нас из овощей..»Учить детей активно откликаться на худ. образ. | Упр. «Шарфик» Зад: обучать правильно держать в руке карандаш; рисовать палочки прямые, вертикальные.__________________________ |
тем
Мы любим учиться по темам. И в классе, и дома мне нравилось преподавать по темам. Тематические занятия — это не только увлекательный способ исследовать новые темы с детьми, но и множество образовательных преимуществ. В Early Childhood News есть подробная статья о преимуществах тематического обучения.
На этой странице вы найдете ссылки на некоторые из наших любимых тем для детей, о которых мы рассказали на сайте Fantastic Fun and Learning. Эти идеи тематических мероприятий предназначены в первую очередь для дошкольных образовательных учреждений и детских садов, но многие из них также могут быть адаптированы для детей младшего и старшего возраста.Я буду добавлять новые темы на эту страницу по мере того, как мы будем рассказывать о них, а также добавлю новые тематические задания к существующим темам, когда мы будем возвращаться к ним в будущем. Так что проверяйте почаще!
Получите бесплатный годовой планировщик темМы выделили наши любимые дошкольные темы для использования в течение года и поместили их в одну удобную бесплатную распечатку, которую вы можете использовать при планировании своего дошкольного года. Есть даже страница ежемесячного планировщика, на которой вы можете записывать даты, темы, ключевые навыки и особые события, происходящие каждый месяц.Выберите версию, которая лучше всего соответствует вашим потребностям.
** Планировщик тем для дошкольных классов был недавно обновлен на 2019 год, поэтому даже если вы распечатали его до того, как захотите получить новую копию! **
Получите НОВОЕ ОБНОВЛЕННЫЙ бесплатный планировщик тем для дошкольных учреждений для классных учителей
Получите свой планировщик тем для домашнего дошкольного образования
Экономьте время с помощью распечатываемых планов уроков и мероприятийВы просили, и мы вас услышали! Мы взяли наши любимые занятия из наших самых популярных тем и детских книг, добавили некоторые новые идеи и объединили их в полную серию игровых практических занятий, которые вы можете распечатать и выполнять с детьми дома или в школе. класс.
Найдите здесь индивидуальные планы уроков
Или сэкономьте больше с нашим вариантом членства, присоединившись к пакету от дошкольного учителя 101
Узнайте о членстве в пакете
Общие темы для дошкольных учреждений и детских садов
Щелкните каждое изображение, чтобы перейти к идеям игрового тематического мероприятия.
Сезонные темы
Экономьте время с помощью распечатываемых планов уроков и мероприятийПолучите еженедельные распечатанные планы уроков для дома или в классе.
Найдите здесь индивидуальные планы уроков
Или сэкономьте больше с нашим вариантом членства…
Найдите больше тематических мероприятий на Pinterest
Вы можете найти множество других тематических мероприятий на моих досках Pinterest. Есть индивидуальные доски для многих распространенных дошкольных тем. Также есть доска для каждой буквы алфавита, на которой указаны упражнения, которые вы можете использовать для обучения каждой букве.
Посетите профиль Шонны @ Fantastic Fun and Learning на Pinterest.
| Январь | |
| Ежемесячные торжества Библиотечные конференции и книжные фестивали | Еженедельные праздники Памятные даты
|
| Февраль | |
| Ежемесячные торжества Библиотечные конференции и книжные фестивали | Еженедельные торжества Памятные даты |
| Март | |
| Ежемесячные торжества Библиотечные конференции и книжные фестивали | Еженедельные праздники Наблюдения |
| апреля | |
| Ежемесячные торжества Библиотечные конференции и книжные фестивали | Еженедельные торжества Памятные даты |
| Май | |
| Ежемесячные торжества Библиотечные конференции и книжные фестивали | Еженедельные торжества Памятные даты |
| июня | |
| Ежемесячные торжества Библиотечные конференции и книжные фестивали | Памятные даты
|
| июля | |
| Ежемесячные торжества Библиотечные конференции и книжные фестивали | Памятные даты |
| Август | |
Ежемесячные торжества
Библиотечные конференции и книжные фестивали | Памятные даты |
| сентябрь | |
Ежемесячные торжества Библиотечные конференции и книжные фестивали | Еженедельные торжества Памятные даты |
| Октябрь | |
Ежемесячные торжества Библиотечные конференции и книжные фестивали | Еженедельные торжества Памятные даты |
| ноябрь | |
Ежемесячные торжества Библиотечные конференции и книжные фестивали | Еженедельные торжества Памятные даты |
| декабрь | |
Ежемесячные торжества
Библиотечные конференции и книжные фестивали | Еженедельные торжества Памятные даты
|
Составление календарно-тематического планирования регулируется Положением школы о планировании уроков,
Календарь — тематическое планирование является обязательным документом учителя-предметника (руководителя кружка, спортивной секции, факультатива, факультатива).Крайний срок — учебный год. Основа для составления КТП: — школьная программа, — государственный стандарт обязательного минимума содержания образования, — учебная программа.
Задачи составления КТП: –– организация учебного процесса по предмету, –– методически правильное планирование реализации учебной программы в строгой последовательности и во взаимосвязи со смежными дисциплинами, –– осуществление систематического контроля со стороны администрации за ход программы и равномерная нагрузка на обучающихся, –– реализация образовательных программ в соответствии с учебным планом, обучение обучающихся в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.
Оформление титульного листа «Утверждаю» Директор МОУ СО 1 __________ «____» ____________ 2011 Календарно-тематическое планирование уроков литературы в классе на учебный год Преподаватель: ______________ Программа: ___________ Учебник: _____________________ Согласовано на заседании МО учителей начальных классов «___» ___________ 2011 г. Начальник МО _____________ Проверил зам. Директор УВД ______________ «____» _________ 2011 г.
Расчет часов за учебный год Название раздела Количество часов на изучение материала Речевое развитие (количество часов) Контроль.работа (кол-во часов) Смотри регион. составляющая всего … 12. ИТОГО: Всего РК — 10 часов, 204 часа.
Учебно-тематический план: Часть 2 (на усмотрение учителя) «… учитель по своему усмотрению может планировать тип и форму урока, использование определенного оборудования, тип и дозировку домашнего задания, материал для повторения, материал для подготовки к итоговой или промежуточной аттестации, использование дополнительной литературы, творческие задания и исследовательская деятельность »
Сроки составления и утверждения календарно-тематического планирования.1. Календарно-тематическое планирование составляется на каждый учебный год заранее (перед учебным годом). 2. Календарно-тематическое планирование рассматривается на заседании предметно-методического объединения, согласовывается с заместителем директора школы по данному предмету, утверждается директором школы не позднее 10 сентября текущего учебного года.
Календарно-тематическое планирование — это проект будущей учебно-воспитательной деятельности учителя.Грамотно составленный план способствует правильному распределению нужных материальных и профессиональных усилий.
Полезные советы по написанию календарно-тематического планирования и конкретные примеры составления КТП мы собрали для вас на страницах этого раздела. Как правильно составить календарное и тематическое планирование на программно-методическом оборудовании и грамотно распределить учебные и образовательные темы и задачи, вы сможете узнать на представленном здесь успешном опыте коллег.
Широкий выбор готовых КТП на любую тематику.
Содержится в разделах:По группам:
Показаны публикации 1-10 из 1707.
Все разделы | Календарно-тематическое планирование. КТП
Тема недель : «Грибы» 14-18 октября цель : Обогатить представление детей о дарах осени в лесу, развить умение находить сходства и различия между ядовитыми и съедобными дарами; способствовать безопасному поведению в лесу. RPPS : Игры для интеллектуального и сенсорного развития ….
Тема недель : «Овощи» 7-11 октября цель : Обогатить и улучшить представления детей об овощах; формировать умение различать овощи по вкусу; развивать зрительное восприятие, зрительную память. Для формирования умений детей использовать обобщенное слово «овощи» . Обогатить …
Календарно-тематическое планирование. КТП — Календарно-тематическое планирование «Я человек»
Издание «Календарно-тематическое планирование» I -… »Цель: Развивать у детей положительную самооценку, уверенность в себе, осознание роста своих достижений, самоуважение, самоконтроль и ответственность за свои действия и поступки. Режим дня недели Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции …
Библиотека изображений «МААМ Картинки»
Планирование тематической недели «Старшие в детском саду» в подготовительной группе Сентябрь «Мы — будущие школьники» 1-я неделя 02.09-06.09 Тема: «Что это — ШКОЛА!», «Самый старший в детском саду »Цель: расширить знания детей о школе; познакомить с различными способами получения необходимой информации, сформировать эмоциональную и познавательную активность…
Календарно-тематическое планирование на 2019–2020 учебный год Календарно-тематическое планирование на 2019-2020 учебный год Средне-старшая подготовительная группа месяц неделя тема 1 сентября День знаний 2-3 Цвета осени 4 В саду 1 октября Хлеб — вся голова 2 Взрослые работают в деревне 3 Птицы 4 Домашние животные и их детеныши …
Еженедельное расписание для второй младшей группы. Тема недели — «Кто где живет?» Цель: сформировать 2-ю младшую группу. Тема недели: «Кто где живет?» Диалог, умение анализировать, развивать восприятие формы предмета.День недели. Тема недели. Режим интеграции образовательных направлений Совместная деятельность взрослых и детей с учетом …
Календарно-тематическое планирование. КТП — Календарно-тематическое планирование образовательной деятельности «Мой город, моя страна» в средней группе
Режим интеграции образовательных сфер Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных сфер Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с семьями Группа, подгруппа Индивидуальная Образовательная…
График проведения тематической недели «Я мужчина — мои права» во второй младшей группе Календарный тематический план второй младшей группы МБДОУ «Детский сад № 8» Тема недели: «Я человек в мире. ” Даты: 07.10.2019 — 11.10.2019 Цель: Развить представление о себе как о личности: Я мальчик (девочка, хожу в детский сад, в группе мои друзья … Формирование интереса к …
Скачивание бесплатно на 2019-2020 годы
7 вариантов календарно-тематического планирования (КТП) Школы России
() — 1 вариант
() -Опция 2
() -3 вариант
() -4 вариант
() -5 вариант
() -6 вариант
() -7 вариант
Тщательно разработанное планирование, рассчитанное на 136 часов, включает разработку новых тем, повторение прошлого, проведение проверочных работ, домашних заданий и т. Д.
В соответствии с государственным образовательным стандартом начального общего образования в план также входит перечень УУД младших школьников, планируемые результаты занятий и перечень используемых основных и дополнительных учебных пособий.
Разработанный в первую очередь для учителей начальной школы, это планирование направлено не только на повышение интереса учащихся и приобретение новых навыков и умений, но и на стимулирование их логического и аналитического мышления.
Но в 1922 году министр Вальтер Ратенау трагически погиб от рук национал-демократов.После этого события Пол Томас пересмотрел свое отношение к войне и подружился с братом. Он встал на сторону национал-демократов. Весной 1923 года в спектакле «Чаще в городах» сторонники социалистических идей сорвали постановку, разбрызгав в зрительном зале настой из красного перца. Писатель (корреспондент агентства в Нью-Йорке) с пониманием отнесся к подобному жесту, написав об этом в одном из своих посланий из Германии. Он назвал этот инцидент в Мюнхенском театре протестом против искусства большевиков.
Торговая палата Провинстауна, Inc.
Январь | Февраль | Мартапрель | Май | Июнь
июль | Август | Сентябрь
Октябрь | Ноябрь | Декабрь Следите за PtownChamber в Instagram, Twitter и Facebook!
Для просмотра списка мероприятий ЛГБТК + щелкните здесь
Панорама Провинстауна с гаванью, памятником паломникам и музеем Провинстауна
7 мая 2021 г. Выпуск
Последняя информация о том, что происходит в Провинстауне.
Путеводитель для зимних посетителей: проживание, рестораны, шоппинг, развлечения, побаловать себя…
Снежный национальный приморский парк Кейп-Код
В ЭТО НЕПРЕЦЕДЕНТНОЕ ВРЕМЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕИЗБЕЖНЫ.ДЛЯ ОБНОВЛЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НАЖМИТЕ КОНКРЕТНЫЙ ПРЕДПРИЯТИЕ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЮ
В ЛЮБОМ ИЗ СПИСОК НИЖЕ
И СВЯЗАТЬСЯ С НИЖЕ НАПРЯМУЮ.
БЕСПЛАТНАЯ парковка на городских стоянках
Суповая кухня в Провинстауне с ноября по апрель, Объединенная методистская церковь Провинстауна, 10 Shank Painter Road, пн-пт, 12: 30-1: 30.Для получения дополнительной информации позвоните по телефону 508 487-8331 или посетите SkipFood.org
.Публичная библиотека Провинстауна книг, фильмов, специальных мероприятий, компьютеров, бесплатный WIFI ProvincetownLibrary.org
Центр изящных искусств в Провинстауне чтений, художественные открытия FAWC.org
Художественная ассоциация и музей Провинстауна выставок, рисование, мастер-классы, фильмы PAAM.org
Театр Провинстауна ПровинстаунTheater.org
Water Edge Cinema некоммерческий артхаусный кинотеатр в Whalers Wharf, открытый круглый год, в Провинстаунфильме.орг / Кино
Castle Hill Центр искусств Труро мастерские, рисование жизни CastleHill.org
Центр исполнительских искусств Payment в Труро Payomet.org
Мартин Лютер Кинг младший
15-18 января Выходные дни Мартина Лютера Кинга
13 января Помогая нашим женщинам (КАК) — Прогулка в Новый год с «Помогая нашим женщинам». Начиная со среды, 13 января 2021 года, организация Helping Our Women будет совершать прогулки на природе, и мы приглашаем вас присоединиться к нам.Наша ВИСТА, Кэти Брэндон, встретит вас в 12:00 на стоянке на тропе Бич-Форест, недалеко от Рэйс-Пойнт-Роуд в Провинстауне, во время прогулки по природе протяженностью около 1,6 км. Позвоните сегодня по телефону (508) 487-4357, чтобы зарезервировать место для этой прогулки на природе или для получения дополнительной информации. Транспорт доступен для клиентов HOW. — HelpingOurWomen.org
Провинстаунский фестиваль танца представляет собой эксклюзивный онлайн-фестиваль, посвященный пятнадцатилетию танца в Провинстауне.
17 января Фестиваль танцев в Провинстауне Особое зимнее онлайн-празднование — CastleHill.орг
Всегда красивый пирс Макмиллан
, 18 января — фев. 28 Зимние среды — Всегда и везде виртуальные классы , 18 января, 8:00 — 28 февраля, 8:00 — WinterWednesdays.org
Каждую полчаса в неделю «Музыка без границ» увлечет публику миром, безмятежностью и красотой, которые дает удивительный талант Джона Томаса за нашим роялем на сцене театра Провинстаун. С одним или двумя специальными гостями каждую неделю, музыка переносит нас в безграничное путешествие от классики к госпелу, оригиналу к импровизации в страны ближние и дальние.
24 января — 7 марта Музыка без границ с Джоном Томасом Мировая музыкальная серия — ProvincetownTheater.org
- 24 января — Джазовый саксофонист Кен Филд
- 31 января — болгарская народная певица Елена Манчева и духовой исполнитель Джастин Торреллас
- 7 февраля — Госпел Мозель
- 14 февраля — болгарская народная певица Елена Манчева и духовой исполнитель Джастин Торреллас
- 21 февраля — Классический виолончелист Чантоун Варон Коллинз
- фев.28 — Джазовый саксофонист Кен Филд
- 7 марта — Госпел Мозель и духовой исполнитель Джастин Торреллас
Зимний аукцион 29 января — 7 февраля 2021 г.
29 января — 7 февраля Зимний аукцион кинематографического общества Провинстауна — ProvincetownFilm.org
верх
Скажи «Я люблю тебя» в Провинстауне
Путеводитель для зимних посетителей: проживание, рестораны, шоппинг, развлечения, побаловать себя…
Найдите здесь свою комнату! В последнюю минуту список размещения…
Февраль
В ЭТО НЕПРЕЦЕДЕНТНОЕ ВРЕМЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕИЗБЕЖНЫ.ДЛЯ ОБНОВЛЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НАЖМИТЕ КОНКРЕТНЫЙ ПРЕДПРИЯТИЕ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЮ
В ЛЮБОМ ИЗ СПИСОК НИЖЕ
И СВЯЗАТЬСЯ С НИЖЕ НАПРЯМУЮ.
БЕСПЛАТНАЯ парковка на городских стоянках
Суповая кухня в Провинстауне с ноября по апрель, Объединенная методистская церковь Провинстауна, 10 Shank Painter Road, пн-пт, 12: 30-1: 30 SkipFood.org
Публичная библиотека Провинстауна книг, фильмов, специальных мероприятий, компьютеров, бесплатный WIFI Провинстаунская библиотека.org
Центр изящных искусств в Провинстауне чтений, художественные открытия FAWC.org
Художественная ассоциация и музей Провинстауна выставок, рисование, мастер-классы, фильмы PAAM.org
Театр Провинстауна — ПровинстаунTheater.org
Water Edge Cinema — некоммерческий артхаус-кинотеатр в Whalers Wharf, открытый круглый год, ProvincetownFilm.org/Cinema
Castle Hill Центр искусств Труро мастерских, рисование жизни CastleHill.org
Центр исполнительских искусств Платежей в Труро — Payomet.org
, 18 января — фев. 28 Зимние среды — Когда и где угодно виртуальные классы , 18 января, 8:00 — 28 февраля, 8:00 — WinterWednesdays.org
3, 10, 17 февраля UUMH Winter Spirituality Series 2021 , Story Time with Char , Среда с 14:30 до 30:00. Каждая жизнь — это сборник историй. Это будет просто старомодное чтение и обмен историями, в том числе «Куриный суп для души», «Знаете ли вы…» информационные рассказы, главы из книги Энн ЛаМотт «Птица за птицей: некоторые инструкции по написанию и жизни» и даже несколько историй о жизни. люди, которых мы знаем.Чтобы зарегистрироваться, свяжитесь с Чарльзом Приоло по телефону [адрес электронной почты защищен]
12–14 февраля Выходные дня святого Валентина и президентские выходные
19–21 февраля Выходные в Snowbound Leather Weekend — MatesLeatherWeekend.com/Snowbound/
верх
Путеводитель для зимних посетителей: проживание, рестораны, шоппинг, развлечения, побаловать себя…
Найдите здесь свою комнату! В последнюю минуту список размещения…
марта
В ЭТО НЕПРЕЦЕДЕНТНОЕ ВРЕМЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕИЗБЕЖНЫ.ДЛЯ ОБНОВЛЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НАЖМИТЕ КОНКРЕТНЫЙ ПРЕДПРИЯТИЕ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЮ
В ЛЮБОМ ИЗ СПИСОК НИЖЕ
И СВЯЗАТЬСЯ С НИЖЕ НАПРЯМУЮ.
БЕСПЛАТНАЯ парковка на городских стоянках
Суповая кухня в Провинстауне с ноября по апрель, Объединенная методистская церковь Провинстауна, 10 Shank Painter Road, пн-пт, 12: 30-1: 30 SkipFood.org
Публичная библиотека Провинстауна книг, фильмов, специальных мероприятий, компьютеров, бесплатный WIFI Провинстаунская библиотека.org
Центр изящных искусств в Провинстауне чтений, художественные открытия FAWC.org
Художественная ассоциация и музей Провинстауна выставок, рисование, мастер-классы, фильмы PAAM.org
Театр Провинстауна — ПровинстаунTheater.org
Water Edge Cinema — некоммерческий артхаус-кинотеатр в Whalers Wharf, открытый круглый год, ProvincetownFilm.org/Cinema
Castle Hill Центр искусств Труро мастерских, рисование жизни CastleHill.org
Суповая кухня в Провинстауне с ноября по апрель, Объединенная методистская церковь Провинстауна, 10 Shank Painter Road, пн-пт, 12: 30-1: 30 SkipFood.org
Публичная библиотека Провинстауна книг, фильмов, специальных мероприятий, компьютеров, бесплатный WIFI ProvincetownLibrary.org
Центр изящных искусств в Провинстауне чтений, художественные открытия FAWC.org
Художественное объединение и музей Провинстауна выставок, рисование, мастерские, фильмы PAAM.org
Театр Провинстауна — ПровинстаунTheater.org
Water Edge Cinema — некоммерческий артхаус-кинотеатр в Whalers Wharf, открытый круглый год, ProvincetownFilm.org/Cinema
Castle Hill Центр искусств Труро мастерские, рисование жизни CastleHill.org
Центр исполнительских искусств Платежей в Труро — Payomet.org
ArtTrek: Art-Fueled
Treasure Hunt
PAAM спрятал 21 стеклянную бутылку по всему Провинстауну .Каждая бутылка связана с уникальным призом и содержит свиток с инструкциями о том, как получить свой приз. Все бутылки спрятаны на общественной территории в пределах города Провинстауна. Участвовать может любой желающий. 21 бутылка — это 21 приз! Эти призы варьируются от оригинальных произведений искусства, подаренных художниками-членами PAAM до членства в PAAM, подарочных сертификатов и многого другого! Поскольку каждый приз связан с определенной бутылкой, единственный способ определить свой приз — это отправиться в PAAM. Для получения дополнительной информации позвоните по телефону 508 487-1750, напишите по электронной почте или посетите PAAM.орг.
14 марта Летнее время
17 марта День Святого Патрика
20 марта Весеннее равноденствие
28 марта Пасха и Вербное воскресенье
верх
Апрель
Кормление горбатых китов. Фото любезно предоставлено Центром прибрежных исследований CoastalStudies.org
Центр прибрежных исследований в соответствии с разрешением NOAA № 16325
Найдите здесь свою комнату! В последнюю минуту список размещения…
В ЭТО НЕПРЕЦЕДЕНТНОЕ ВРЕМЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕИЗБЕЖНЫ.ДЛЯ ОБНОВЛЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НАЖМИТЕ КОНКРЕТНЫЙ ПРЕДПРИЯТИЕ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЮ
В ЛЮБОМ ИЗ СПИСОК НИЖЕ
И СВЯЗАТЬСЯ С НИЖЕ НАПРЯМУЮ.
БЕСПЛАТНАЯ парковка на городских стоянках
Суповая кухня в Провинстауне с ноября по апрель, Объединенная методистская церковь Провинстауна, 10 Shank Painter Road, пн-пт, 12: 30-1: 30 SkipFood.org
Публичная библиотека Провинстауна книг, фильмов, специальных мероприятий, компьютеров, бесплатный WIFI Провинстаунская библиотека.org
Центр изящных искусств в Провинстауне чтений, художественные открытия FAWC.org
Художественная ассоциация и музей Провинстауна выставок, рисование, мастер-классы, фильмы PAAM.org
Театр Провинстауна — ПровинстаунTheater.org
Water Edge Cinema — некоммерческий артхаус-кинотеатр в Whalers Wharf, открытый круглый год, ProvincetownFilm.org/Cinema
Castle Hill Центр искусств Труро мастерских, рисование жизни CastleHill.org
Центр исполнительских искусств Платежей в Труро — Payomet.org
Середина апреля Капитан Джон Боутс Наблюдение за китами в Провинстауне — CaptJohn.com
17 апреля Дельфин Флот Наблюдение за китами — WhaleWatch.com
Середина апреля Морские соляные чартеры — SeaSaltCharters.om
Приезжайте на Пасху!
3-4 апреля Пасхальные выходные
13 апреля Рамадан
22 апреля День Земли
23-25 апреля Геи для Пэтси Ратуша Провинстауна — GaysForPatsy.орг
Круглогодичный конкурс полей в Провинстауне ~ Танк с акулами без зубов! В среду, , 28 апреля, с 17:30 до 19:30 , EforAll Cape Cod, Provincetown Commons и Eforever объединятся для проведения тематического конкурса питчей под названием «Круглый год в Провинстауне» на Zoom.
Есть бизнес или некоммерческая идея? Подайте заявку, получите выбор, и у вас будет 2 с половиной минуты, чтобы представить свою идею жюри. Наши питч-конкурсы — отличное место для презентации бизнес-идей и получения ценных отзывов от профессиональных судей.Вы даже можете выиграть денежный приз, чтобы помочь со стартапом! 1 место — 1000 долларов США. 2 место — 750 долларов. 3 место — 500 долларов. Fan Favorite — 500 долларов. Идеи на всех этапах приветствуются.
Year Round Provincetown — тема этого конкурса: мы приглашаем сообщество представить идеи, которые поддерживают рабочую силу Провинстауна — это может означать бизнес со штаб-квартирой в Провинстауне или бизнес, который обслуживает Провинстаун, Внешний мыс и за его пределами.
Питч-соревнования — это интересно смотреть! Приглашаем всех желающих принять участие в этом увлекательном и интерактивном мероприятии.Чтобы подать заявку на презентацию или зарегистрироваться для участия, перейдите на bit.ly/ptownpitch — мероприятие бесплатное для всех. Крайний срок подачи заявок на презентацию — понедельник, 19 апреля, полдень .
верх
мая
Не езжайте в Провинстаун! Садись на паром!
Найдите здесь свою комнату! В последнюю минуту список размещения…
В ЭТО НЕПРЕЦЕДЕНТНОЕ ВРЕМЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕИЗБЕЖНЫ.ДЛЯ ОБНОВЛЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НАЖМИТЕ КОНКРЕТНЫЙ ПРЕДПРИЯТИЕ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЮ
В ЛЮБОМ ИЗ СПИСОК НИЖЕ
И СВЯЗАТЬСЯ С НИЖЕ НАПРЯМУЮ.
Ferry Services — Круизы по заливу Стейт, Круизы по Бостонской гавани, Скоростной паром Captain John Boats
Центр посетителей в провинциях — NPS.gov/caco
Музей и маяк Хайленда — Highlandlighthouse.org
Памятник паломникам и музей Провинстауна Pilgrim-Monument.org
Публичная библиотека Провинстауна — ProvincetownLibrary.org
Мысская школа искусств в Провинстауне — CapeSchoolOfArt.org
Центр художественных работ FAWC — FAWC.org
Художественная ассоциация и музей Провинстауна PAAM — PAAM.org
Театр Провинстауна — ПровинстаунTheater.org
Кинотеатр Water Edge — ProvincetownFilm.org/Cinema
ДВАДЦАТЬ ЛЕТО в Хоторн Барн — 20Summers.org
Центр исполнительских искусств Платежей в Труро — Payomet.org
Castle Hill Центр искусств Труро мастерских, рисование жизни CastleHill.org
4-8 мая СОХРАНИТЕ ДАТУ! Неделя Моби-Дика — Библиотека Провинстауна
- «Великий демократический бог» с Элиссой Гринвальд , вторник, 4 мая, 18:00
Почему вы любите Моби-Дика: перспектива Провинстауна , среда, 5 мая, 18:00
Белые киты: Вид на грани Разговор с Джесси Мехлингом, 6 мая, 18-19: 30
Китовые капитаны цвета со Скипом Финли , пт, 7 мая, 18:00
Squeeze! Сжимать! Сжимать! Моби-Дик: Самая необычная книга, которую мы никогда не знали , сб, 8 мая, 12:00
5 мая Синко де Майо
7-9 мая Молодежный кинофестиваль Wellfleet Дюжина фильмов, созданных 8-18-летними на Кейп-Коде и за его пределами — WellfleetPreservationHall.org
9 мая День матери
22-23 мая Выходные на распродажах Monumental Yard — Ptown.org
14-15 мая Хоральный концерт Outer Cape — OuterCapeChorale.org
15 мая Начало паромной переправы : Bay State Круизная компания, Boston Harbour Cruises, быстроходный паром капитана Джона Боутса
15 мая Открытие памятника и музея паломников — Pilgrim-Monument.org
15-16 мая Конференция Брото: Сотрудничество в области искусства и науки — Брото.эко
15 мая — 5 июня Twenty Summers Weekends — 20summers.org
28-31 мая Memorial Weekend
верх
июнь
Найдите здесь свою комнату! В последнюю минуту список размещения…
В ЭТО НЕПРЕЦЕДЕНТНОЕ ВРЕМЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕИЗБЕЖНЫ.ДЛЯ ОБНОВЛЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НАЖМИТЕ КОНКРЕТНЫЙ ПРЕДПРИЯТИЕ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЮ
В ЛЮБОМ ИЗ СПИСОК НИЖЕ
И СВЯЗАТЬСЯ С НИЖЕ НАПРЯМУЮ.
Памятник паломникам и музей Провинстауна Памятник паломникам.org
Центр посетителей в провинциях — NPS.gov/caco
Музей и маяк Хайленда — Highlandlighthouse.org
Публичная библиотека Провинстауна — ProvincetownLibrary.org
Кейпская школа искусств в Провинстауне — CapeSchoolOfArt.org
Центр художественных работ FAWC — FAWC.org
Художественная ассоциация и музей Провинстауна PAAM — PAAM.org
Театр Провинстауна — Театр Провинстауна.org
Кинотеатр Water Edge — ProvincetownFilm.org/Cinema
Центр искусств Труро на Замковой горе — CastleHill.org
Центр исполнительских искусств Платежей в Труро — Payomet.org
ДВАДЦАТЬ ЛЕТО в Хоторн Барн — 20Summers.org
13 июня — 26 сентября Отличная музыка по воскресеньям @ 5 — страница Facebook
5-6 июня 14-я Международная энкаустическая конференция — CastleHill.org
4-6 июня Провинстаун Прайд — Птаун.org
4–6 июня Уикенд «Цветные женщины» — WOCW.org
16–25 июня Кинофестиваль в Провинстауне — ProvincetownFilm.org/festival/
20 июня День отца
21 июня Летнее солнцестояние
24 июня -27 Фестиваль португальцев в Провинстауне — ПровинстаунПортугальский фестиваль.com
верх
июля
Найдите здесь свою комнату! В последнюю минуту список размещения…
В ЭТО НЕПРЕЦЕДЕНТНОЕ ВРЕМЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕИЗБЕЖНЫ.ДЛЯ ОБНОВЛЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НАЖМИТЕ КОНКРЕТНЫЙ ПРЕДПРИЯТИЕ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЮ
В ЛЮБОМ ИЗ СПИСОК НИЖЕ
И СВЯЗАТЬСЯ С НИЖЕ НАПРЯМУЮ.
Памятник паломникам и музей Провинстауна Pilgrim-Monument.org
Центр посетителей в провинциях — NPS.gov/caco
Музей и маяк Хайленда — Highlandlighthouse.org
Публичная библиотека Провинстауна — ProvincetownLibrary.org
Мысская школа искусств в Провинстауне — CapeSchoolOfArt.org
Центр художественных работ FAWC — FAWC.org
Художественная ассоциация и музей Провинстауна PAAM — PAAM.org
Театр Провинстауна — ПровинстаунTheater.org
Кинотеатр Water Edge — ProvincetownFilm.org/Cinema
Джаз с Барт Вайсман — BartWeisman.com
Центр искусств Труро на Замковой горе — CastleHill.org
Платежный центр исполнительских искусств в Труро — Payomet.org
4 июля Парад и фейерверк в День независимости
10 июля Наблюдение за китами на закате с флотом дельфинов
Провинстаун [также 24/7 и 8/10] — CoastalStudies.org
10-18 июля Медвежья неделя — PtownBears .org
14 июля Марк Биттман беседует с Доком Уиллоуби о новой книге Марка! Животные, овощи и мусор на сцене на открытом воздухе на ферме Эджвуд, 18:00 — CastleHill.org
15 июля Марк Биттман Ужин с Дэвидом Грейсоном : Поджариться и коптить с Дэвидом Грейсоном в яхт-клубе Pamet, 18:00 — CastleHill.org
18 июля Ежегодный 5KRun / Walk — ASGCC.org
21 июля Вуди Инглиш Заслуженный художник и кафедра Write : Доктор Эрик Купер, лекция на улице в Эджвуде 18:00 — CastleHill.org
21-24 июля Girl Splash — ProvincetownForWomen.com
24 июля Ежегодная летняя вечеринка GLAD’S
24-31 июля Семейная неделя — PtownFamilyWeek.com
25 июля — 12 сентября Отличная музыка по воскресеньям @ 5 — PtownMusic.com
29 июля Беседа на Касл-Хилле о Джейкобе Лоуренсе с Харви Россом (коллекционер) и Лидией Гордон (Музей Пибоди Эссекс) — Касл-Хилл.org
30 июля Mosquito Event от студентов и других участников семинара, 16:00 — CastleHill.org
30 июля — 26 сентября Аукцион 12 x 12 членов PAAM [практически закроется в воскресенье, 26 сентября] — PAAM.org
верх
августа
Найдите здесь свою комнату! Список вариантов размещения с наличием в последнюю минуту…
В ЭТО НЕПРЕЦЕДЕНТНОЕ ВРЕМЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕИЗБЕЖНЫ.ДЛЯ ОБНОВЛЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НАЖМИТЕ КОНКРЕТНЫЙ ПРЕДПРИЯТИЕ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЮ
В ЛЮБОМ ИЗ СПИСОК НИЖЕ
И СВЯЗАТЬСЯ С НИЖЕ НАПРЯМУЮ.
Памятник паломникам и музей Провинстауна Pilgrim-Monument.org
Центр посетителей в провинциях — NPS.gov/caco
Музей и маяк Хайленда — Highlandlighthouse.org
Публичная библиотека Провинстауна — ProvincetownLibrary.org
Кейпская школа искусств в Провинстауне — CapeSchoolOfArt.org
Центр художественных работ FAWC — FAWC.org
Художественное объединение и музей Провинстауна PAAM — PAAM.org
Театр Провинстауна — ПровинстаунTheater.org
Кинотеатр Water Edge — ProvincetownFilm.org/Cinema
Центр искусств Труро на Замковой горе — CastleHill.org
Центр исполнительских искусств Платежей в Труро — Payomet.org
1-7 августа Китовая неделя — CoastalStudies.org
2 и 16 августа 17-й ежегодный джазовый фестиваль Провинстауна — ПровинстаунJazzFestival.org
авг.7 Тихий аукцион на Замковой горе — CastleHill.org
15-21 августа Карнавал 2021 Где-то над радугой — Ptown.org/calendar/carnival/
17 августа Устрицы и опера на Замковой горе at Terry Kahn & Дом Лесли Сильвестра, 18:00 — CastleHill.org
19 августа, четверг Карнавальный парад — Ptown.org/calendar/carnival/
21-22 августа Фестиваль танцев в Провинстауне и воскресный утренник — CastleHill.org
августа 26 Truro Connections, разговор о социальной справедливости на Кейп-Коде — CastleHill.org
верх
Сентябрь
Найдите здесь свою комнату! В последнюю минуту список размещения…
В ЭТО НЕПРЕЦЕДЕНТНОЕ ВРЕМЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕИЗБЕЖНЫ.ДЛЯ ОБНОВЛЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НАЖМИТЕ КОНКРЕТНЫЙ ПРЕДПРИЯТИЕ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЮ
В ЛЮБОМ ИЗ СПИСОК НИЖЕ
И СВЯЗАТЬСЯ С НИЖЕ НАПРЯМУЮ.
Памятник паломникам и музей Провинстауна Pilgrim-Monument.org
Центр для посетителей в провинциях — NPS.gov / caco
Музей и маяк Хайленда — Highlandlighthouse.org
Публичная библиотека Провинстауна — ProvincetownLibrary.org
Кейпская школа искусств в Провинстауне — CapeSchoolOfArt.org
Центр художественных работ FAWC — FAWC.org
Художественная ассоциация и музей Провинстауна PAAM — PAAM.org
Театр Провинстауна — ПровинстаунTheater.org
Кинотеатр Water Edge — ProvincetownFilm.орг / Кино
Центр искусств Труро на Замковой горе — CastleHill.org
Центр исполнительских искусств Платежей в Труро — Payomet.org
2 сентября Танцевальная труппа Red Hawk — CastleHill.org
3-6 сентября Выходные в День труда
3-12 сентября Гала-концерт художественной ассоциации и музея Провинстауна (небольшие мероприятия за пределами площадки) — PAAM.org
3-25 сентября Предварительный просмотр ежегодного консигнационного аукциона , с закрытием практически 25 сентября в 19:00 — PAAM.org
7 сентября Рош ха-Шана
10 сентября Концерт 25th Celebration Of Life, Церковь UU — UUMH.org
11 сентября 31-е ежегодное мероприятие «Заплыв ради жизни» и флотилия гребцов — Swim4Life.org
16 сентября — 19 Гей-пилоты Кейп-Код Классик — NGPA.org
17-18 сентября Выставка старинных автомобилей Янки Лямбда — YankeeLCC.com
16 сентября Йом Кипур
17-19 сентября Книжный фестиваль Провинстауна — Провинстаун Библиотека .org
сен.17-20 Классический женский футбол в Провинстауне — IWFFA.com
18 сентября Велосипедная прогулка от гавани до залива — ASGCC.org
19-27 сентября Неделя признания домашних животных PAW — CasasAnimalShelter.org
22 сентября Осеннее равноденствие
23-26 сентября 14-й ежегодный театральный фестиваль в Провинстауне Теннесси Уильямс — TWPtown.org
25 сентября Ежегодный консигнационный аукцион практически закрывается, 19:00 — PAAM.org
25 сентября — октябрь. 2-9 Неделя оздоровления Провинстауна
26 сентября Члены PAAM Аукцион 12 x 12 закрывается практически — PAAM.org
верх
Октябрь
Найдите здесь свою комнату! В последнюю минуту список размещения…
В ЭТО НЕПРЕЦЕДЕНТНОЕ ВРЕМЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕИЗБЕЖНЫ.ДЛЯ ОБНОВЛЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НАЖМИТЕ КОНКРЕТНЫЙ ПРЕДПРИЯТИЕ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЮ
В ЛЮБОМ ИЗ СПИСОК НИЖЕ
И СВЯЗАТЬСЯ С НИЖЕ НАПРЯМУЮ.
Памятник паломникам и музей Провинстауна Pilgrim-Monument.org
Центр для посетителей в провинциях — NPS.gov / caco
Музей и маяк Хайленда — Highlandlighthouse.org
Публичная библиотека Провинстауна — ProvincetownLibrary.org
Кейпская школа искусств в Провинстауне — CapeSchoolOfArt.org
Центр художественных работ FAWC — FAWC.org
Художественная ассоциация и музей Провинстауна PAAM — PAAM.org
Театр Провинстауна — ПровинстаунTheater.org
Кинотеатр Water Edge — ProvincetownFilm.орг / Кино
Центр искусств Труро на Замковой горе — CastleHill.org
Центр исполнительских искусств Платежей в Труро — Payomet.org
Экскурсии с привидениями в Провинстауне Во время 90-минутной пешеходной экскурсии вы исследуете старые здания и кладбища Провинстауна и познакомитесь с многовековой историей города и рассказами о привидениях. Кофейник, коммерческая улица 315, площадь Лопес, центр Провинстауна Провинстаун GhostTours.com
окт.8-11 Выходные дня Колумба
9-11 октября Выходные осенних распродаж Monumental Yard — Ptown.org
11-17 октября Женская неделя Провинстаун — WomensWeekProvincetown.com
13-16 октября Одинокие женские выходные — ProvincetownForWomen.com/single-womens-weekend
17-24 октября Ярмарка Fantasia The Original Transgender Week — FantasiaFair.org
20-24 октября Serenity By The Sea — ProvincetownRoundUp.org
29-31 октября Хэллоуинские выходные в Провинстауне — Птаун.org
, 29–31 октября. Выходные «Spooky Bear»
верх
ноября
Найдите здесь свою комнату! В последнюю минуту список размещения…
В ЭТО НЕПРЕЦЕДЕНТНОЕ ВРЕМЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕИЗБЕЖНЫ.ДЛЯ ОБНОВЛЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НАЖМИТЕ КОНКРЕТНЫЙ ПРЕДПРИЯТИЕ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЮ
В ЛЮБОМ ИЗ СПИСОК НИЖЕ
И СВЯЗАТЬСЯ С НИЖЕ НАПРЯМУЮ.
БЕСПЛАТНАЯ парковка на городских стоянках
Суповая кухня в Провинстауне с ноября по апрель, Объединенная методистская церковь Провинстауна, 10 Shank Painter Road, пн-пт, 12: 30-13: 30 SkipFood.org
Памятник паломникам и музей Провинстауна Pilgrim-Monument.org
Центр посетителей в провинциях — NPS.gov/caco
Музей и маяк Хайленда — Highlandlighthouse.org
Публичная библиотека Провинстауна — ProvincetownLibrary.org
Кейпская школа искусств в Провинстауне — CapeSchoolOfArt.org
Центр художественных работ FAWC — FAWC.org
Художественное объединение и музей Провинстауна PAAM — PAAM.org
Театр Провинстауна — ПровинстаунTheater.org
Кинотеатр Water Edge — ProvincetownFilm.org/Cinema
Центр искусств Труро на Замковой горе — CastleHill.org
Центр исполнительских искусств Платежей в Труро — Payomet.org
4-7 ноября Фестиваль еды и вина Провинстауна — PtownFoodAndWineFestival.com
11 ноября День ветеранов
11 ноября Освещение памятника паломникам — Памятник паломникам.org
25-28 ноября Выходные в День Благодарения Отпразднуйте День Благодарения с семьей или друзьями во многих ресторанах Провинстауна, предлагающих специальные меню праздничных ужинов! Все выходные это прекрасное время, чтобы начать праздничный шоппинг в уникальных магазинах и галереях Провинстауна!
25 ноября Ежегодный паломник 5 км рыси
27 ноября Ежегодное зажигание горшечного дерева с омарами на площади Лопес, 17:30 — страница Facebook
28 ноября Ханука Закат в воскресенье, 28 ноября и заканчивается с наступлением темноты в понедельник, 6 декабря.
верх
Декабрь
Найдите здесь свою комнату! В последнюю минуту список размещения…
В ЭТО НЕПРЕЦЕДЕНТНОЕ ВРЕМЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕИЗБЕЖНЫ.ДЛЯ ОБНОВЛЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ НАЖМИТЕ КОНКРЕТНЫЙ ПРЕДПРИЯТИЕ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЮ
В ЛЮБОМ ИЗ СПИСОК НИЖЕ
И СВЯЗАТЬСЯ С НИЖЕ НАПРЯМУЮ.
Желаю вам сезона, наполненного прекрасными моментами и заветными воспоминаниями!
БЕСПЛАТНАЯ парковка на городских стоянках
Суповая кухня в Провинстауне с ноября по апрель, Объединенная методистская церковь Провинстауна, 10 Shank Painter Road, пн-пт, 12: 30-1: 30 SkipFood.org
Памятник паломникам и музей Провинстауна Pilgrim-Monument.org
Центр посетителей в провинциях — NPS.gov/caco
Музей и маяк Хайленда — Highlandlighthouse.org
Публичная библиотека Провинстауна — ProvincetownLibrary.org
Кейпская школа искусств в Провинстауне — CapeSchoolOfArt.org
Центр художественных работ FAWC — FAWC.org
Художественное объединение и музей Провинстауна PAAM — PAAM.org
Театр Провинстауна — ПровинстаунTheater.org
Кинотеатр Water Edge — ProvincetownFilm.org/Cinema
Центр искусств Труро на Замковой горе — CastleHill.org
Центр исполнительских искусств Платежей в Труро — Payomet.org
1 декабря Всемирный день борьбы со СПИДом — ASGCC.org
3 декабря «Время давать» — ASGCC.org
3–5 декабря Холли Фолли — Птаун.org
4 декабря Сбор средств в субботу Souper для Soup Kitchen Провинстаун — PtownSoup.org
24–26 декабря Рождественские выходные
31 декабря — 2 января Канун Нового года и выходные
30/12/1/ 5/2022 First Light Provincetown — Семидневное мероприятие, включающее праздничный рынок, вечеринки и представления, специальные предложения от ресторанов и
фейерверк над гаванью Провинстауна Ptown.org
First Light Provincetown
Встреча Нового года!
.. . . . . .
Январь | Февраль | Мартапрель | Май | Июнь
июль | Август | Сентябрь
Октябрь | Ноябрь | Декабрь
Ежегодное празднование дня рождения Мартина Лютера Кинга-младшего
«Угнетатель никогда не дает свободы добровольно; угнетенные должны требовать этого ».
— Д-р Мартин Лютер Кинг мл.
получателей премии доктора Мартина Лютера Кинга-младшего 2021 года.Объявлены награды за общественные заслуги
Пожизненное обслуживание — Алисия Матурин , директор школы Энни Райт по взаимодействию с общественностью и соучредитель общественного рынка Такомы, где представлены предприятия, принадлежащие чернокожим.
Новый лидер — Джой С. Уайлд , 12-летний основатель www.storiesforequality.com и получатель 5-летней стипендии Seattle Mariners за выдающиеся успехи в игре в софтбол и школьные достижения.
Особое признание мэра Вудардса — Шалиса Хейс , защитник прав матерей, потерявших детей в результате насилия, активистка Такомы и движущая сила, стоящая за оживлением общественного центра Истсайда.
Полный текст пресс-релиза можно прочитать здесь.
Ежегодное торжество Мартина Лютера Кинга-младшего, назначенное на 18 января 2021 г.
33-е ежегодное празднование дня рождения доктора Мартина Лютера Кинга (MLK) в Такоме снова объединит сообщество, чтобы отпраздновать его в понедельник, 18 января 2021 года, в качестве выходного дня.
Тема празднования года — «Коллективные голоса / Коллективная надежда».
Из-за ограничений COVID-19 город Такома представит виртуальный формат празднования, который будет выпущен на нескольких платформах.Новый формат подчеркнет настоящее и будущее влияния доктора Кинга на наше сообщество. В предварительно записанной программе примут участие местные исполнители и спикеры, которые работают и добровольно работают, чтобы гарантировать, что наше сообщество представляет справедливость и надежду.
Премьера программыTV Tacoma состоится в понедельник, 18 января 2021 года, в 20:00. Программу можно посмотреть онлайн и транслировать в прямом эфире на Facebook по адресу facebook.com/cityoftacoma. Он также будет воспроизводиться на TV Tacoma, который транслируется на Click! (через Rainier Connect) и кабельные системы Comcast.Событие будет транслироваться по телевидению в течение января.
Как и где смотреть телевизор Tacoma
Основной докладчик и многое другое
Доктор Джон «PUSH» Гейнс выступит с основным докладом в этом году. Доктор Гейнс — профессиональный спикер, писатель, консультант по лидерству и эксперт по наставничеству, посвятивший себя мировому сообществу. Его цель — дать надежду другим, потому что его собственная история выросла из безнадежности; он верит в силу настойчивости и учит других «преодолевать жизненные препятствия», чтобы стать лучшей версией самих себя.Он рос в окружении наркотиков и насилия, сталкивался с личной борьбой и подвергался издевательствам из-за своих различий, и у него были все причины сдаться, но он выдержал.
Кваби Амоа-Форсон, создатель «Автобус мира», вместе со своим другом Саймоном запускает новостное детское шоу. Во время программы они поделятся некоторыми замечательными уроками для всех поколений.
В центре внимания — местные артисты и знаменитости. Обязательно настройтесь и планируйте смотреть его всей семьей.
Номинации на награды за общественные заслуги MLK
Портал номинаций закрыт. Проверьте здесь объявленных получателей на 2021 год.
Назначьте кого-нибудь на премию за общественные работы 2021 года
Просмотрите список прошлых получателей награды.
Комитет по городским событиям и признанию
Ежегодную программу празднования дня рождения Мартина Лютера Кинга-младшего возглавляет Комитет по городским мероприятиям и признаниям, назначенный городским советом.В состав комитета входят лидеры местных сообществ, имеющие широкий спектр знаний и опыта.
Городской комитет по мероприятиям и признаниям служит консультативным комитетом по вопросам, касающимся мероприятий, проводимых в городе, и специальных программ признания. Члены несут ответственность за планирование, анализ и оценку мероприятий, привлечение сообщества к его усилиям по сбору средств и привлечение корпоративных и частных спонсорских средств для привлечения средств на проводимые в городе мероприятия, такие как Ежегодное мероприятие Мартина Лютера Кинга-младшего.Празднование дня рождения и награды «Город судьбы».
Мероприятия Университета Эмори | Университет Эмори
Академический обмен
Ad Hoc Productions
Администрация
Прием — Колледж Эмори
Аффилированная организация
Афроамериканские исследования
AHANA
Аллергия и критическая помощь
Allergy & Critical Care
Alpha Psi Research
Программа американских исследований
Программа изучения древнего Средиземноморья
Анестезиология
Отдел антропологии
Центр Аквинского
История искусств
Развитие искусств и наук
Arts at Emory
Отделение легкой атлетики и отдыха
Atlantis
Atlantis Департамент
Биологические и биомедицинские науки
Биологический факультет
Биомедицинская инженерия
Биостатистика и биоинформатика, кафедраof
Black Student Alliance
Blomeyer Health Fitness Center
Братство афроцентричных мужчин (BAM)
Campus Life
Candler School of Theology
Кардиологическое отделение
Карьерный центр
Carlos Museum
Carlos Museum
Émory
Католический центр
Центр поведенческой неврологии
Центр общественного партнерства (CFCP)
Центр созерцательной науки и этики, основанной на сострадании
Центр творчества и искусства
Центр этики
Центр развития и факультета Excellence
Центр здравоохранения
Центр международного и сравнительного права
Центр разума, мозга и культуры
Центр нейродегенеративных заболеваний
Центр коммуникаций общественного здравоохранения
Центр восстановительной медицины
Центр научного образования 9 0003
Центр обучения и учебной программы
Центр изучения права и религии
Центр транзакционного права и практики
Центр женщин
Химический факультет
Гражданское и общественное участие
Классический факультет
Совет колледжа
Сравнительная литература.Департаментнепрерывного медицинского образования
Креативное письмо
Департамент сравнительной литературы
Департамент английского языка
Департамент политики и управления здравоохранения
Департамент медицины
Департамент педиатрии
Департамент реабилитационной медицины
и связи с выпускникамиЦифровые публикации в области гуманитарных наук
Отделение гериатрической медицины и геронтологии
Отделение легочной медицины
Восточноазиатские исследования
Департамент экономики
Экстренная медицина
Ассоциация выпускников Эмори
Emory Bookstore
Emory Bookstore по вопросам здоровья и старения
Emory College
Emory College Office for Research Funding Support
Emory Conference Center Hotel
Emory Continuing Education
Emory Dance Program
Emory Dining
Emory Disability St udies Initiative
Emory Filmmakers
Emory Health Care Marketing
Emory Hillel
Библиотеки Emory
Emory Mock Trial Society
Emory Palliative Care Center
Emory Police Department
Emory University
Emory PrideEmory University
Служба здравоохраненияСовет сотрудников
Департамент английского языка
Охрана окружающей среды и гигиена труда
Здоровье и безопасность окружающей среды
Науки об окружающей среде
Справедливость и участие
Исполнительный вице-президент по вопросам здравоохранения
Управление объектами
Программа помощи персоналу факультета
Исследования в области кино и СМИ
Финансы и администрация
Департамент пожарной безопасности
Fox Center for Humanistic Inquiry
Французский и итальянский департамент
GDBBS — BCDB
GDBBS — GMB
GDBBS — MSP
Генетика
Немецкое отделение
Объединенная методистская церковь Мемориала Гленна
Бизнес-школа Гойзуэта
Государственные и общественные вопросы
Отделение религии
Программа выпускников неврологии
Институт глобальной греческой жизни
Исследования, Управление глобальной стратегии и инициативСвязи со здоровьем
Библиотека Центра медицинских наук
Коммуникации в области медицинских наук
Гилель
Департамент истории
Здоровье человека (Центр изучения)
Человеческие ресурсы
Инициатива в области религии Конфликт и миростроительство
Институт развивающихся стран
Институт иудаики
Институт изучения современного Израиля
Институт Африки
Институт гуманитарных наук
Международное гуманитарное право C linic
Программа ирландских исследований
Программа итальянских исследований
Институт Джеймса Велдона Джонсона по изучению расы и различий
Еврейская ассоциация студентов-юристов
Латинская Америка и Карибские исследования
Организация латинских студентов
Лесбиянки / геи / бисексуалы / Офис трансгендеров
Услуги библиотеки и информационных технологий (LITS)
Кафедра математики и информатики
Средневековье
Микробиология и иммунология
Ближневосточные и южноазиатские исследования
Мультикультурные программы и услуги
Music at Emory
Music Департамент
Национальная программа стипендий и стипендий
Школа медсестер Нелл Ходжсон Вудрафф
Неврология
Нейронауки и поведенческая биология
NGAMBIKA
Офис по расовым и культурным инициативам
Офис глобального взаимодействия
9000 tivesОфис инициатив в области устойчивого развития
OISP (Офис международных и летних программ)
Стажировки OISP
Обучение за рубежом
Летние программы OISP
Oxford College
Департамент парковки и общественных услуг
9 Фармакология
Физический факультет
Физиологический факультет
Богословская библиотека Питтса
Политология
Офис президента
Программа творческого письма
Программа лингвистики
Офис Провоста
Психиатрический факультет
000 Психологические исследования
Связи с общественностью
Количественная теория и методы (Институт)
Сотрудничество по вопросам религии и здоровья
Департамент религии
Религиозная жизнь
Жизнь в резиденции
Роллинз Школа общественного здравоохранения
Розовая библиотека
Русский и восточноазиатский языки и культуры
Галерея Шаттен
Юридическая школа
Медицинская школа
Центр исполнительских искусств Шварца
Кафедра социологии
Испанский и португальский
Студент Ассоциация выпускников
Службы здравоохранения и консультирования студентов
Вовлечение студентов, лидерство и переходные процессы
Совет студенческой программы
Устойчивое развитие
Передача технологий
Центр Картера
Колесо Эмори
Семейный фонд Хайтауэра
ФондТеатр Emory
Кафедра театральных исследований
Toastmasters @ Emory
Программы бакалавриата
Коммуникации и маркетинг университета
Сенат университета
Программа визуальных искусств
Основная добровольная программа 90 003
Волонтер Эмори
Уэсли Вудс
Институт рака Уиншип
Женский центр
Исследования женского гендера и сексуальности (Отдел)
Библиотека Вудраффа
Национальный исследовательский центр приматов Йеркса
9009/0003
Другие молодые демократы
Радиовещательные компании Филлис | Филадельфия ФиллисЗа последние четыре десятилетия Рубен Амаро-младшийзанимал много разных должностей с Филлис — генеральный менеджер, помощник генерального менеджера, игрок, мальчик-летучая мышь, а теперь и аналитик по цвету. Рубен присоединился к команде вещания в 2020 году для избранных телепередач Филлис, а его роль расширилась к сезону 2021 года.
Уроженец Филадельфии, Рубен был бойцом «Филлис» в 1980-83 годах, когда его отец, Рубен-старший, бывший шорт-стоп в клубе, был первым базовым тренером. Он окончил в 1983 году Чартерную школу Уильяма Пенна, где играл в бейсбол и футбол.В 1987 году он получил степень бакалавра биологии человека в Стэнфордском университете и был членом бейсбольной команды чемпионата NCAA.
После того, как «Ангелы» выбрали его в 11-м раунде драфта 1987 года, Рубен дебютировал с клубом в высшей лиге в 1991 году. После этого сезона его обменяли в свой родной город Филлис, где он провел пять из последних семи крупных матчей. сезоны лиги (1992-93, 96-98). Его единственный раз на выезде был 1994-95, когда он играл за «Кливленд». Рубен играл как за чемпиона NL 1993 года Филлис, так и за индийского чемпиона AL 1995 года.В 1996 году он занял третье место среди пинч-нападающих NL со средним показателем 0,387.
По окончании сезона 1998 года Рубен перешел во фронт-офис Phillies в качестве помощника генерального директора и занимал эту должность до 2008 года под руководством Эда Уэйда и представителя Зала славы Пэта Гиллика. После победы в Мировой серии Филлис в 2008 году Гиллик перешел на новую должность, и Рубен сменил его на посту генерального директора.
В свой первый год в качестве GM Филлис выиграл вымпел Национальной лиги, став седьмой Мировой серией в истории клуба, а 93 победы команды были наибольшим за 16 лет (97 побед в 1993 году).По итогам сезона Рубен был назван «Руководителем года» Ассоциацией спортивных писателей Филадельфии (PSWA), а Филлис были отмечены как «Команда года» по версии PSWA, так и «Организация года» по версии Baseball America. За два года (2010-11 гг.) Он построил команду, у которой были лучшие рекорды (97-65 и 102-60 соответственно) в высшей лиге. До 2010 года «Филлис» никогда не показывали лучших результатов в сезоне высшей лиги.
Рубен покинул «Филлис» к концу сезона 2015 года и следующие три года проработал в качестве первого базового тренера и полевого инструктора «Бостон Ред Сокс» (2016-17) и «Нью-Йорк Метс» (2018).