Темы эссе | Методическая разработка по обществознанию (11 класс) по теме:

Социальная психология

1. Как значимы эмоции и чувства! Это ветры, надувающие  паруса корабля; они его иногда топят, но без них он  не может плавать.         Вольтер

2. Всё кажется в другом ошибкою нам.     И. Крылов

3. Один и тот же человек, входя в разные коллективы, меняя целевые установки, может меняться – иногда в очень значительных пределах.        Ю Лотман

4. Семья является первичным лоном человеческой культуры.     И. Ильин

5. Свой долг родителям дети отдают своим детям.      И. Шевелёв

Политология

1. Партия есть организованное общественное мнение.              Б. Дизраэли

2. Демократия – это право делать неправильный выбор.           Дж. Патрик

3. Отличие государственного деятеля от политика в том, что политик ориентируется на следующие выборы, а государственный деятель  — на следующее поколение.                  У. Черчилль

4. Государство – территория власти.             А Круглов

5. Полное подчинение закону доброты устранит необходимость в правительстве и  государстве. О.Фронтингем        

6. При демократии человек не только наслаждается предельно возможной властью, но и несёт предельно огромную ответственность.       Н. Казинс

7. Самая губительная ошибка, которая когда – либо была сделана в мире, — это отделение политической науки от нравственности.             П. Шелли

8. Честность в политике есть результат силы, лицемерие – результат слабости.   В. Ленин

9. Политическая свобода является высшим развитием свободы личной.     Б Чичерин

10. Политическая система – это арена бизнеса политики, место, где развёртывается  политический

   процесс.       Р. Т. Кларк

Социология

1. Люди не рождаются, а  становятся теми, кто они есть.                 К. Гельвеций

2. Кто не идёт в университет как в храм науки, тот идёт в него как в преддверие карьеры.     Д. Писарев

3.  У каждой нации – велика она или мала, есть свой неповторимый кристалл, который надо суметь

    высветить.  И. Шевелев

4. Национализм – это не любовь к своей нации, а ненависть к чужой.       И. Шевелев

5. Неравенство – такой же хороший закон природы, как и всякий другой.         И. Шерр

6. Семья более священна, чем государство.   Пий XI.  

7. Гораздо важнее прививать людям нравы и обычаи, чем давать им законы и суды.    О. Мирабо  

8. Никакая нация не может достич процветания, пока не осознает, что пахать поле – такое же достойное занятие, как писать поэму.  Б. Вашингтон

9. Если можешь быть орлом, не стремись быть первым среди галок.    Пифагор

10. Статусные группы выступают специфическими носителями всякого рода условностей.   М Вебер                  

Правоведение.

1. Не быть подчинённым никакому закону – значит быть лишённым самой спасительной защиты, ибо законы должны нас защищать не только от других, но и от себя самих .                                        Г.Гейне

2. Права влекут за собой обязанности.       Латинское изречение.

3. Намерения должны подчиняться законам, а не законы намерениям.    Латинское изречение.

4. Где нет власти, там умирает закон.    Н Шамфор

5. Презумпция действует до тех пор, пока не доказано обратное.            Латинское изречение.

6. Я считаю обязательным для каждого беспрекословно и неуклонно повиноваться законам.     Сократ

7. Закон и справедливость – две вещи, которые бог соединил, а человек разъединил.    К. Колтон

8. Мы должны быть рабами законов, чтобы стать свободными.   Цицерон

  Философия

1. Мы были достаточно цивилизованны, чтобы построить машину, но слишком примитивны, чтобы ею пользоваться.               К. Краус
2. Природа покоряется лишь тому, кто сам подчиняется ей.                    Ф. Бэкон
3. Познание и жизнь неотделимы.                                  Л. Фейхтвангер.
4. В безнравственном обществе все изобретения, увеличивающие власть человека над природой, — не только не благо, но несомненное и очевидное зло.      Л. Толстой.
5. Нам следовало бы стремиться познавать факты, а не мнения, и , напротив, находить место  этим фактам в системе наших мнений.                                          Г. Лихтенберг.    
6. Общество – свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого.         Сенека            

Эссе «Законы-необходимость» | Образовательная социальная сеть

Эссе «Законы – необходимость».

Работу выполнил ученик 9 А класса Петросян Давид Араратович.

Учитель русского языка Дзюба Светлана Николаевна.

Директор школы: Чернявская Лариса Васильевна.

Адрес: Мира ул., д.284, г. Ставрополь, 355017, Ставропольский край. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением   отдельных предметов №2 города Ставрополя. [email protected]

Знание законов заключается не в том, чтобы помнить их слова, а в том, чтобы постигать их смысл.

Цицерон

Чем взрослее я становлюсь, всё чаще и чаще приходится слышать,  что незнание того или иного закона не освобождает человека от ответственности. В школьной программе  ведется урок обществознание, где заострятся внимание учащихся на выполнении законов, обсуждаются некоторые особенности законов. На уроках литературы обсуждаешь моральные причины деградации личности, иногда приводящие к совершению преступления. После осознания полученной информации, приходишь к выводу: Законы – необходимы.

Что такое закон? Закон в юриспруденции- в узком смысле- нормативный правовой акт, который принимается представительным органом государственной власти в особом порядке, регулирует определенные общественные отношения и обеспечивается возможностью применения мер государственного принуждения. Кроме того, в широком смысле под законом понимается любой нормативно-правовой акт, действующий в рамках конкретной правовой системы.

На мой взгляд, закон -это в первую очередь правила. Русский писатель В.Даль определял порядок как правильное устройство. Некоторые говорят, что не хотят жить по чужим законам, хочется своих правил. Другие говорят – правила созданы, чтобы их нарушать. Я выбираю другой путь, соглашусь с Пифагором: «Порядок – это абсолютная надежность».

Может быть, кому-то и не хочется жить по чужим законам, однако — приходится. Я считаю, правила приходится соблюдать. Мы привыкли пользоваться законом и не замечать, что это закон: ходим в школу, пользуемся общественным транспортом и так далее. Мы – общество. Еще с древности человек не мог выжить в  одиночку. Поэтому те, кто объединен в одно целое —  имеют общий закон, где власть помогает разрешать споры, наказать преступников. А если каждый будет делать то, что хочется лично ему и перестанет обращать внимание на интересы других, то в стране наступит полный хаос, где сильный  подчинит себе слабого, но в то же время может и найтись сильнейший, который  в свою очередь подавит сильного. Соответственно  свободе  человека будет угрожать опасность. Но в  цивилизованном обществе существует закон, признанный охранять свободу человека.

И примеров  необходимости законов — множество. Закон о защите прав потребителей поможет отстоять свои права, Закон об Образовании знать, как регламентируются отношения в учебном процессе, Конвенция о правах ребенка утверждает безусловную ответственность родителей, Уголовный кодекс расскажет об ответственности несовершеннолетних (и многом другом). Поэтому, лучше жить в обществе, где существует порядок. И этот порядок достигается только благодаря соблюдению законов. И хотя знать все законы не возможно, понимать, зачем они нужны, должны ВСЕ.

Я много путешествую с родителями, как по своей стране, так и за рубежом, и стал понимать, что, за одно, и тоже преступление в разных странах по-разному накажут. И прежде, чем выехать за пределы Российской Федерации, в туристическом агентстве тебя знакомят с существующими законами, той или иной страны. Предупреждают, что будет в той или иной ситуации при нарушении закона. Кажется, что законы в других странах намного жестче, чем в нашей стране. Так, например, в Египте, за нахождение в нетрезвом виде в общественных местах могут арестовать, так же как и собирание «на память» камушков, кораллов. В Турции, в священный месяц Рамадан мусульманам запрещается еда от восхода до заката солнца, поэтому туристам во время Рамадана не рекомендуется употреблять в публичных местах какую-либо пищу или напитки, курить и жевать жевательную резинку. Пренебрежение этим правилом может повлечь задержание полицией за неуважение законов и традиций. В то же время в России на все эти поступки просто не обратят внимание.

Другой пример, лично меня касаются дополнения в закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», включающие комендантский час для детей, не достигших 18 лет. Разве они исполняются? Несмотря на активную пропаганду в школах, дети все же гуляют по ночам. А про Федеральный закон «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака», вводящий полный запрет курения во всех закрытых общественных местах и продажу несовершеннолетним я вообще молчу! В нашем городе ученикам-переросткам продают не только сигареты, а охранники школ так и курят на порожках…Как же правила?

Хочется верить и знать, Конституция, Федеральные законы, Законы субъектов Федерации все же будут соблюдаться гражданами своей страны, ведь, на мой взгляд, закон помогает человеку комфортно жить в обществе и государстве. Для того, чтобы закон выполнялся максимально, существуют меры ответственности, устрашения, которые только помогают полноценно функционировать. Каждый человек, независимо от своего положения и статуса, должен подчиняться закону и «законы должны для всех иметь одинаковый смысл»! Законы – необходимы, законы призваны утверждать и защищать справедливость.! Я об этом знаю!

ЭССЕ по обществознанию 2013 год

С9.5. ПРАВОВЕДЕНИЕ. ДЕМОКРАТИЯ – ЭТО ПРАВЛЕНИЕ НАРОДА, ИЗБРАННОЕ НАРОДОМ И ДЛЯ НАРОДА. А. ЛИНКОЛЬН.

С автором, поднимающим проблему реализации народовластия в политической системе страны, вполне можно согласиться, ведь демократию как политический режим отличают приоритет прав и свобод человека, выборность представительных органов, разделение властей, плюрализм. Важно, что демократические ценности получают наиболее полное развитие в правовом государстве, где действует принцип верховенства права. Например, в РФ сам Президент обязан подчиняться Конституции и другим законам наравне с обычными россиянами.

В условиях демократии источником власти выступает народ, осуществляющий свои политические права через участие в свободных выборах и референдуме. Его мнение находит выражение в деятельности государственного аппарата, особенно законодательной ветви – парламента. Стало быть, сами граждане несут ответственность за свой выбор, наделяющий госчиновников широким спектром полномочий.

Однако даже должностных лиц возможно контролировать силами народа. Этой задаче отвечает гражданское общество, свидетельством зрелости которого является наличие действующих общественных организаций. Так, в России существуют Комитет солдатских матерей, Союз предпринимателей, Общество по защите потребителей: отстаивая права населения в различных сферах, они развивают в государстве ответственность перед избирателями, формируют мощную основу гарантированной, а не декларированной демократии.

С9.4. ПОЛИТОЛОГИЯ. ДЕМОКРАТИЯ НЕ МОЖЕТ СТАТЬ ВЫШЕ УРОВНЯ ТОГО ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА, ИЗ КОТОРОГО СОСТАВЛЕНЫ ЕЁ ИЗБИРАТЕЛИ. Б. ШОУ.

Автор затрагивает проблему развития политической культуры граждан в условиях демократии. Этот тип политического режима отличает прежде всего свобода, гарантированная государством, причём в различных проявлениях: от свободы совести до свободы выбора действующей власти.

Однако каждый из нас по-своему понимает свободу: кто-то видит её в соблюдении законов, кто-то в отстаивании своей позиции, кто-то в отрицании значимости государства –политическом нигилизме. Поэтому и важно говорить сегодня о политической социализации людей, в рамках которой потенциальные избиратели могут приобщиться к политической сфере, познакомиться с этапами политического процесса, политическим нормами. Результатом этого процесса выступает формирование политической культуры жителей страны. Будет ли она патриархальной, что характерно для традиционного общества, подданнической или активистской, зависит от действий государственных органов. Думается, что в РФ, являющейся правовым государством, власть заинтересована в повышении интереса к политике, росте численности электората с активной гражданской позицией.

Как нельзя лучше этому способствует неконтролируемая государством сфера жизни граждан, называемая гражданским обществом. Общественные организации являются посредником между государством и гражданами. Их влияние на политическую культуру населения неоспоримо в правовом просвещении, развитии политического информирования людей.

Таким образом, в стране, поддерживающей политический энтузиазм граждан, действительно возможна практическая реализация таких принципов демократии, как народовластие, верховенство права, политический плюрализм, разделение властей.

С9.5. ПРАВОВЕДЕНИЕ. ПРАВОСУДИЕ – ОСНОВА ГОСУДАРСТВА. ЛАТИНСКОЕ ЮРИДИЧЕСКОЕ ИЗРЕЧЕНИЕ.

В данном высказывании освещается проблема формирования правового государства, для которого прежде всего характерна реализация принципа верховенства права. Так, например, из СМИ известно, что дочери американского президента Д.Буша за административные проступки неоднократно подвергались наказанию в виде общественных работ, и это несмотря на родственные связи.

Впрочем, и РФ являет собой пример правового государства. В нашей стране высшей ценность, согласно Конституции, признаются права и свободы человека. Гарантом их исполнения выступает сам президент, который также находится под контролем законодательства. Некоторые его действия могут быть объявлены незаконными: тогда парламент вправе выразить главе стран недоверие, то есть импичмент.

Однако у граждан России есть не только права, но и обязанности, среди которых исполнение воинского долга, уплата налогов, охрана окружающей среды и памятников культуры, соблюдение нормативных актов. Сегодня они олицетворяют взаимную ответственность общества и государства, но история знает и иные примеры. В СССР в условиях тоталитаризма лишь декларировались права на жизнь, свободу, неприкосновенность личности, но власть делала невозможным их исполнение на практике. За излишне свободное суждение о партии и социалистическом строе можно было оказаться в числе врагов народа.

В современном мире особое внимание уделяется формированию общественных организации, осуществляющих связь жителей страны с государством. Их активная деятельность говорит о существовании гражданского общества. Его развитие и превращение в серьёзную политическую силу – дело будущего. Только при демократии, когда независимы СМИ, свободны и альтернативны выборы, гарантированы права людей, возможно говорить о правосудии и справедливости.

Таким образом, в данном контексте высказывается мнение об идеале нашей современности – правовом государстве.

С9.4. ПОЛИТОЛОГИЯ. СПРАВЕДЛИВОСТЬ БЕЗ СИЛЫ БЕСПОМОЩНА, А СИЛА БЕЗ СПРАВЕДЛИВОСТИ ДЕСПОТИЧНА. Б. ПАСКАЛЬ.

Автор поднимает проблему формирования основ демократии и правового государства. Я согласна с ним в том, что государство, обладая монопольным правом на применение силы, может воспользоваться им исключительно в своих интересах. Так в СССР на фоне декларирования прав и свобод трудящихся сложился культ личности вождя, применялись репрессии, действовала цензура, что говорило о складывании тоталитаризма.

К счастью, сегодня Россия являет собой иной пример. По Конституции, обладающей высшей юридической силой, источником власти в стране выступает её многонациональный народ, осуществляющий своё участие в политике через референдум и свободные выборы. Жители государства защищены самим Президентом, выступающим гарантом их прав и свобод. Несмотря на многообразие последних, граждане исполняют и обязанности в форме уплаты налогов, несения воинского долга, охраны окружающей среды, соблюдения законов.

Однако важно, чтобы население осознанно подчинялось власти, а не боялось её возможностей. Иначе у него сформируется подданнический уровень политической и правовой культуры, нарушится потребность в активном участии в политическом процессе как с точки зрения активного, так и пассивного избирательного права. Если нормативные акты государства направлены на защиту интересов людей, на помощь им в жизнедеятельности, то государственный строй может называться правовым.

Таким образом, демократические ценности справедливости, политического плюрализма, свободы актуальны в современной России, поскольку жители страны, создавая гражданское общество, поддерживают власть в её начинаниях.

С9.5. ПРАВОВЕДЕНИЕ. ЗАКОНЫ НАС ЗАЩИЩАЮТ НЕ ТОЛЬКО ОТ ДРУГИХ, НО И ОТ САМОГО СЕБЯ. Г.ГЕЙНЕ.

Великий немецкий поэт поднимает проблему значения права как системы общеобязательных правил поведения в жизни и деятельности человека. Я согласна с автором в признании важности законов как источников правового регулирования наряду с правовыми обычаями и судебными прецедентами.

Нормативно-правовые акты в отличие от иных форм выражения права обладают письменной формой, государственным происхождением и юридической силой. Так, например, в иерархии правовых актов РФ, высшее положение занимает Конституция, устанавливающая основы государственного строя, главные права и свободы граждан. Представление о законодательной базе страны отличает человека высокой правовой культуры, ведь незнание закона всё равно не освобождает от ответственности.

Сегодня в России развито гражданское общество, участники которого осознанно соблюдают правовые нормы, понимают необходимость поддержания общественного правопорядка. Население постепенно легитимизирует власть, то есть одобряет её законные действия в различных сферах общественной жизни.

Нормы права, регламентирующие одинаковые направления общественных отношений, объединяются в институты и отрасли права. Они чётко разделены на публичное (регулирует связи государства с гражданами на основе принуждения) и частное (контролирует исполнение обязательств граждан по отношению друг к другу) право. Но все вместе они выполняют ещё и охранительную функцию, которая проявляется в защите интересов простых людей. В пример этому можно назвать соблюдение принципа презумпции невиновности, когда лицо не считается виновным, пока не доказана его вина. Он символизирует правовой характер нашего государства.

Стало быть, значение права в развитии демократии неоценимо: граждане признают законы как основу регулирования общественной жизни.

С9.5. ПРАВОВЕДЕНИЕ. ДЛЯ ПРАВОСУДИЯ ЯВЛЯЕТСЯ БЕДСТВИЕМ, КОГДА В ПРИГОВОРАХ РЕШЕНИЕ ЗАВИСИТ ОТ ЛИЧНОГО ПРОИЗВОЛА. А.Ф. КОНИ.

Автор затрагивает проблему опасности нарушения принципа верховенства права, составляющего основу существования правового государства. Я согласна с ним, т.к. зачастую законы используются для реализации личных интересов отдельных и власть имущих.

Когда требования правовой системы одинаковы для всех граждан без различия по имущественному положению, складываются более благоприятные условия для развития правового государства. Например, племянник Президента, учинив драку в общественном месте, должен знать, что понесёт наказание наравне с другими правонарушителями.

Этому может способствовать и принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную, исполнение которого проявляется в независимости судей, взаимном контроле парламента и правительства. Так в РФ Президент ежегодно осуществляет отчёт перед Федеральным Собранием, подводя итоги своей работы.

Важно помнить и о личной ответственности граждан перед законом и государством. Соблюдая нормативно-правовые акты, уплачивая налоги своевременно, исполняя воинский долг, россияне демонстрируют свою законопослушность, признают легитимность власти. А государственные органы отвечают им предоставлением гарантий их прав и свобод. Глава страны лично отвечает за реальное их исполнение.

Следовательно, государство, претендующее назваться правовым, должно прежде всего соблюдать правовые нормы, действуя в интересах своего населения. Участившиеся случаи разоблачения коррупционеров в России, освещающиеся в СМИ, свидетельствуют о действии правовой системы не только в отношении обычных трудящихся, но и в отношении чиновников.

С9.3. СОЦИОЛОГИЯ. НЕКОТОРЫЕ НЕПИСАНЫЕ ЗАКОНЫ ТВЁРЖЕ ПИСАНЫХ. СЕНЕКА.

Выдающийся римский философ поднимает проблему значения морали в современном обществе. Я согласна с тем, мораль как совокупность представлений человечества о добре и зле, возникших в глубокой древности, необходима сегодня как основа воспитания подрастающего поколения.

В условиях информационного общества на первый план в качестве социального регулятора выходят нормы права, устанавливаемые и охраняемые государством. Они имеют общеобязательное значение и обладают юридической силой. Однако не все граждане понимают необходимость подчинения им.

Приобщение к социальным нормам начинается с семьи, где происходит первичная социализация ребёнка. Родители объясняют детям правила поведения в обществе, передают опыт и знания. Их действия направлены на формирование социально значимых качеств, отличающих личность. Например, старшего брата обязывают заботиться о младших ребятах, забирать их из детского сада, кормить и одевать, тем самым развивая способность к ответственности.

Хотя мораль и нигде не записана, она является внутренним сводом законов для человека. Она скорее регулирует мысли и чувства людей, направляя их в гуманистических интересах. Этические нормы находят выражение в нашей повседневности: так, начальник, придирчиво относящийся к исполнению служебных обязанностей своими подчинёнными, может помочь им в трудной ситуации советом. Иногда важнее, чем правовые обязательства, оказывается голос собственной совести.

В любом случае нравственность выступает одним из критериев общественного прогресса, показателем уровня развития общества в целом и отдельного человека в частности. Каждый из нас может бояться действия писаных норм в виде права, но отвечает за свои поступки всегда только сам перед собой согласно морали.

С9.3. СОЦИОЛОГИЯ. МОРАЛЬНУЮ СИЛУ НЕВОЗМОЖНО СОЗДАТЬ ПАРАГРАФАМИ ЗАКОНА . К.МАРКС.

Известный немецкий философ поднимает проблему значения морали в современном обществе. Я согласна с тем, мораль как совокупность представлений человечества о добре и зле, возникших в глубокой древности, необходима сегодня как основа воспитания подрастающего поколения.

В условиях информационного общества на первый план в качестве социального регулятора выходят нормы права, устанавливаемые и охраняемые государством. Они имеют общеобязательное значение и обладают юридической силой. Однако не все граждане понимают необходимость подчинения им.

Приобщение к социальным нормам начинается с семьи, где происходит первичная социализация ребёнка. Родители объясняют детям правила поведения в обществе, передают опыт и знания. Их действия направлены на формирование социально значимых качеств, отличающих личность. Например, старшего брата обязывают заботиться о младших ребятах, забирать их из детского сада, кормить и одевать, тем самым развивая способность к ответственности.

Хотя мораль и нигде не записана, она является внутренним сводом законов для человека. Она скорее регулирует мысли и чувства людей, направляя их в гуманистических интересах. Этические нормы находят выражение в нашей повседневности: так, начальник, придирчиво относящийся к исполнению служебных обязанностей своими подчинёнными, может помочь им в трудной ситуации советом. Иногда важнее, чем правовые обязательства, оказывается голос собственной совести.

В любом случае нравственность выступает одним из критериев общественного прогресса, показателем уровня развития общества в целом и отдельного человека в частности. Каждый из нас может бояться действия писаных норм в виде права, но отвечает за свои поступки всегда только сам перед собой согласно морали.

Полное подчинение закону доброты устранит необходимость в правительстве и государстве

Эссе на тему: Полное подчинение закону доброты устранит необходимость в правительстве и государстве — О. Фронтингем — пример выполненной работы

Искусство, точно так же, как и наука, является для человека неотъемлемой частью в жизни.

Данная социально психологическая проблема актуальна, поскольку искусство выражает эстетическое отношение человека с позиции прекрасного. Благодаря искусству человек способен видеть окружающий мир, как палитру различных оттенков. Но помимо этого, человек направляет искусство в ту сферу деятельности, которой хочет заниматься. Как известно, искусство создает сам человек, а наука опирается на исследование прошлого, на опыте или математического доказательства.

Смысл высказывания состоит в том, что благодаря искусству формируется сам человек. Он относится ко всему с позиции прекрасного, хочет творить. Благодаря искусству, многие города имеют очаровательные достопримечательности такие, как расписные церкви, памятники, художественные произведения. Все это создавал человек, который является неотъемлемой частью эстетического мира прекрасного. Но совершенно другое мнение присуще науке. Так, например, науку нельзя исследовать, чтобы не опираться на какие то математические знания или опыт, который уже был совершен другими многочисленными людьми. Каждый человек способен пересмотреть и оценить науку по своему, а так же поставить под сомнение результаты, которые уже существуют.

Я считаю, что человек — это уже искусство, созданное самой природой. Именно поэтому, человек вправе говорить: ‘ Искусство — это я!’ Но, не смотря на это, человек с помощью своего мастерства создает эстетическую красоту, которая способна удивить и других людей. Помимо этого, искусство создает гармонию в мире, а так же является источником вечного таланта человека, который создает он сам.

Как и искусство, человеку важна и научная сфера деятельность. Но наука- это знание о реальном мире, полученное опытным путем, а искусство-это отражение реальности, либо создание воображением. Наука может быть распределена между несколькими людьми, т.е. вы можете объяснить то, что вы думаете, и даже если вы умрете — другие могут продолжить ваш проект за вас и получить положительный результат, а искусство — сугубо индивидуально. При всем желании вы не объясните другому, почему эта линия идет именно так и именно такого цвета.

Это можно доказать, опираясь на следующие примеры.

Создавая различные литературные произведения, автор всегда пишет в одиночку, потому что это его эстетическое отношение ко всему происходящему. Так видит именно он, единственный человек. Или же создание картины художником. Он рисует в одиночку, поскольку этот человек видит окружающий мир своими красками, линиями, создает именно то, что хочет он.

Противоположностью является наука. Создавая открытие одним человеком, через сотни лет другой может опровергнуть это и выставить свою точку зрения. Знание науки не может достичь абсолютной истины. Она сообщает лишь то, что когда то уже было открыто.

Исходя из этого, можно сделать вывод, что все таки искусство — это то, что способен создать один человек, а так же воздействовать на других людей. Даже не имея знаний, можно создать великое произведение, которым будет восхищаться человечество сотни лет. Но для того, чтобы совершать открытия в науки, следует иметь большую базу знаний, опираться на опыт, который уже был совершен. Науку создают множество людей. Именно поэтому до сих пор некоторые ученые опровергают доказанные теоремы прошлого.

Как писать эссе обществознанию на ЕГЭ 2020: критерии оценивания, примеры

Измененные критерии оценки

Уже не в первый раз корпорация «Российский учебник» приглашает специалистов рассказать о задании № 29 из ЕГЭ по обществознанию. Актуальная информация постоянно трансформируется и дополняется. Например, в этом году изменилась формулировка задачи. Слово «проблема» заменили понятием «идея», и ученик может проработать не все идеи высказывания, а одну из них. Существенно поменялись критерии оценки:

• 29.1 Раньше ребенок мог показать свое понимание темы в общем контексте сочинения. В 2018 году для этого необходимо будет выделить и сформулировать идеи высказывания. Если требование не выполнено, за все сочинение ставится 0 баллов
• 29.2 Высший балл не будет получен, если теоретические рассуждения не связаны между собой. Поскольку все высказывания разные, нельзя сказать, сколько именно понятий должно быть раскрыто. Но для хорошей отметки, конечно, нужно выделить все тезисы.
• 29.3 Раньше балл вычитался за наличие ошибок, теперь он начисляется бонусом за их отсутствие.
• 29.4 По-прежнему необходимо привести два фактических аргумента из разных источников, но теперь эти примеры нужно представить развернуто и указать, как они связаны с высказыванием.

Таким образом, критериев стало больше. Максимальное количество баллов за сочинение в 2018 году: 6.

Учтем еще одно важное изменение. Раньше серьезным требованием было соответствие содержания одной науке. Но поскольку границы наук условны, теперь ученики могут рассматривать темы в разных контекстах, и это не будет ошибкой. Возьмем, например, высказывание из права: «Полное подчинение закону доброты устранит необходимость в правительстве и государстве (О. Фронтингем)» — его также можно отнести и к политике, и к социологии, и к философии.

Обществознание. 10 класс. Практикум

Практические задания, направленные на отработку подготовки к ЕГЭ на основании изучения курса «Обществознания» по учебнику Никитина А.Ф.

Купить

Распространенные ошибки

Выделим основные трудности, с которыми ученики сталкиваются в задании № 29.

Ученику предложено 5 тем сочинения. Как сделать правильный выбор:

• Понимать, что главный критерий — возможность выполнить все требования.
• Заранее определить для себя основную науку. Быть готовым к смене выбора: на экзамене тема по этой науке может оказаться неприемлемой. При подготовке использовать списки тем, представленные в интернете.
• При прочих равных условиях не выбирать образные темы. Каждый год встречаются формулировки, с которыми не справляются даже отличники. Например: «Семья это кристалл общества (В. Гюго)».
• Ориентироваться на свои возможности и особенности, а не на рекомендации учителя. У педагога может быть предвзятое отношение к тем или иным темам. Мнения специалистов по поводу «удобства» и «неудобства» тем расходятся.
• Ориентир на другие предметы

Часто ученики стараются соблюсти в сочинении по обществознанию требования к сочинениям по другим предметам. Это не только не помогает, но и увеличивает вероятность ошибки. В действительности не учитываются:

• объем (умение излагать мысли лаконично — это плюс),
• грамматические ошибки (но не в тех случаях, когда они влияют на смысл),
• структура,
• стиль (уже не эссе),
• правильная постановка проблемы,
• знания об авторе высказывания (можно вписать, но это не оценивается),
• моральная/идеологическая позиция (однако, нельзя нарушать законы РФ и не рекомендуется высказывать резкие позиции по любой теме).
• Переписывание темы

К сожалению, даже отличники из-за волнения иногда неправильно переписывают тему. Ошибкой может стать пропуск слова, пропуск или добавление частицы «не», пропуск или замена буквы, пропуск или добавление возвратной частицы, изменение знаков препинания. Все это меняет смысл темы и приводит к 0 за сочинение.

• Шаблонные фразы

Некоторые формулировки часто выглядят глупыми и раздражают экспертов. Например, «проблема, актуальная во все времена», «тема открывает огромный простор для размышлений» и другие. Это вовсе не значит, что их нужно непременно избегать. Главное, чтобы в тексте все было уместно и логично.

• Неправильные примеры

Что не засчитывается:

• Домыслы («что было бы»).
• Выдуманные примеры.
• Факты, которые не являются фактами.
• Примеры без конкретики.
• Примеры, больше похожие на теории.
• Пример с фактическими ошибками.
• Примеры не из области представленной теории.
• Примеры, опровергающие собственные теоретические положения ученика.
• Модельные примеры (но могут быть исключения).
• Примеры из одного вида источника.
• Домашние заготовки

Во многих работах встречаются лишние положения. Например, определение общества, неуместное использование определения науки — это в большинстве случаев портит работу и вызывает недовольство экспертов.

Обществознание. 11 класс. Практикум

Практические задания, направленные на отработку подготовки к ЕГЭ на основании изучения курса «Обществознания» по учебнику Никитина А.Ф.

Купить

Часто задаваемые вопросы

Рассмотрим также распространенные вопросы по содержанию текста.

Нужно ли соглашаться с автором? Не обязательно. Конечно, встречаются высказывания об относительности явлений, с которыми невозможно не согласиться, например: «Общество не обязательно соответствует политическим границам (С. Тернер)». Но также есть и провокационные фразы, с которыми согласиться очень сложно. В любом случае в аргументации должна прослеживаться отношение экзаменуемого к теме.

Как сформулировать смысл высказывания и сколько идей лучше раскрывать? Все зависит от конкретного высказывания. Лучше сузить изучение аспекта до одной науки.

Можно ли выделить только часть высказывания? Специалисты считают, что нельзя, поскольку высказывание несет определенный смысл. Ученик должен показать, что понял высказывание целиком, даже если хочет уделить основное внимание одной его части.

Как выучить теоретические положения? Когда понять и усвоить не получается, можно использовать простой прием: «Спиши правильно». Ученик должен за короткое время найти и списать из учебника теоретические обоснования по конкретной теме — это поможет запомнить положения.

Скольким понятиям нужно дать определение? Нужно дать определение всем понятиям из высказывания, а их количество разнится. Важно при этом не превратить работу в словарь. Подробнее — в материале «ЕГЭ по обществознанию: работа с понятиями».

Методы подготовки

В изданиях корпорации «Российский учебник» полностью реализована система подготовки к написанию сочинения по обществознанию. Авторы представляют памятки, примеры, списки тем, а также алгоритмы поэтапного формирования необходимых умений.

Специалистов часто спрашивают, сколько нужно написать сочинений при подготовке. Ответ: как можно больше, чтобы «набить руку», и до 5 штук на высший балл. Кроме тренировки, ученику полезно вести копилку информации на выбранные темы, просматривать эталоны сочинений на тематических сайтах и проверять работы с учителем по пробным критериям.




ЕГЭ. Обществознание. Полный экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ

Пособие рассчитано на самостоятельную или под руководством учителя подготовку школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него в полном объёме включён материал курса обществознания, который проверяется на экзамене. Теоретическая часть пособия представлена в краткой и доступной форме. Большое количество схем и таблиц позволяет легко и быстро сориентироваться в теме и найти нужную информацию. Тренировочные задания соответствуют современному формату ЕГЭ, учтены все изменения в содержании экзаменационной работы, внесённые в последние годы.

Купить


Сочинение по обществознанию на тему общество

«Без развития нет предпринимательской прибыли, без последней нет развития». Й. Шумпетер
«Везде, где есть торговля, там и нравы кротки». Ш. Монтескье
«Экономическая конкуренция – это не война, а соперничество в интересах друг друга». Э. Каннан
«Нажить много денег – храбрость, сохранить их мудрость, а умело расходовать их – искусство». Б.Ауэрбах
«Конкурентоспособность рождается не на мировом рынке, а внутри страны». М. Портер
«Социализм – это равное распределение убожества, а капитализм – это неравное распределение блаженства». У. Черчилль
«Бизнес – искусство извлекать деньги из кармана другого человека, не прибегая к насилию». М. Амстердам
«Богатство – не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться». Наполеон I
«Всякая коммерция – это попытка предвидеть будущее». С. Батлер
«Самая верная прибыль есть та, которая есть результат бережливости». Публий Сир
«У кого меньше всего желаний, у того меньше всего нужды». Публий Сир
«Умеренность – это богатство бедняков, алчность – бедность богачей». Публий Сир
«Экономика – это искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов». Л. Питер
«Бесплатных завтраков не бывает». Б. Крейн
«Все преимущество иметь деньги заключается в возможности ими пользоваться». Б. Франклин
«Рынки, так же как и парашюты, срабатывают только тогда, когда они открыты». Г. Шмидт
«Спад – это когда ваш сосед теряет работу, кризис, когда работу теряете вы». Г. Трумэн
«Рыночная цена каждого товара регулируется соотношением между его количеством, которое сейчас предложено на рынке, и спросом тех, кто готов заплатить за этот товар его естественную цену». А. Смит
«Непременным условием действия экономических законов является свободная конкуренция». А. Смит
«Налоги – эта та цена, которую мы платим, чтобы жить в цивилизованном обществе». О.У. Холмс
«Каждому человеку должно быть предоставлено равное право преследовать свою выгоду, и от этого выигрывает все общество». А. Смит
«Судить об эффективности той или иной хозяйственной системы следует, сопоставляя ее с альтернативными вариантами…» А. Смит
«Дружба, основанная на бизнесе, предпочтительнее, чем бизнес, основанный на дружбе». Дж. Рокфеллер
«Даже самый щедрый человек, старается заплатить подешевле за то, что покупается ежедневно». Б. Шоу
«Экономика – это умение пользоваться жизнью наилучшим образом». Б. Шоу
«Капитал – это часть богатства, которой мы жертвуем, чтобы преумножить свое богатство». А. Маршалл
«Деньги – мерило всех вещей, в торгу обращающихся». А.Н. Радищев
«Первое правило бизнеса – поступай с другим так, как он хотел бы поступить с тобой». Ч. Диккенс
«Богатство – излишняя роскошь, это кража, совершенная у других». Р. Роллан
«Счастье не в деньгах, а в том, как их приумножить». Американская пословица
«Деньги либо господствуют над своим обладателем, либо служат ему». Гораций
«О чем нельзя забывать, так это о простой истине: все, что правительство дает, оно сначала забрало». Д. Колеман
«Собственность – это кража». П.Ж. Прудон
«Бедность – это рабство, но чрезмерное богатство – тоже рабство». Ж. Жорес
«Истинно бедным бывает лишь тот, кто желает больше, нежели он может иметь». А. Жуссье
«При обычном и повседневном положении дел спрос на любые товары предшествует их предложению». Д. Рикардо
«Не искусству приобретать следует учиться, а искусству расходовать». И. Стобей
«Сбережения составляют самый богатый доход». И. Стобей
«Налоги – деньги, взимаемые с части общества в пользу целого». И. Шерр
«Конкуренция обеспечивает наилучшие качества продуктов и развивает наихудшие качества людей». Д. Сарнофф
«Без конкурентов даже очень богатая страна может быстро прийти в упадок ». Э. Гроув
«Погоня за прибылью – единственный способ, при помощи которого люди могут удовлетворить потребности тех, кого они вовсе не знают». Ф. Хайек
«Три вещи делают нацию великой и благоденствующей: плодоносная почва, деятельная промышленность и легкость передвижения людей и товаров». Ф. Бекон
«Не налагать руку на самодеятельность, а развивать ее, создавая благоприятные для ее применения условия – вот истинная задача государства в народном хозяйстве». С.Ю. Витте

Темы эссе по политологии

«Политика переодевает ложь в истину, а истину в ложь». П. Буаст
«Хорошая политика не отличается от здоровой нравственности». Г.Б. де Мабли
«Политика – это деловые решения, а не многословные речи по поводу решений». Ф. Бурлацкий
«Политика по существу – это власть: способность достичь желаемого результата, какими бы то ни было средствами». Э Хейвуд
«Политика есть искусство приспособляться к обстоятельствам и извлекать пользу из того, что претит». О.Бисмарк
«Нет человеческой души, которая выдержит искушения властью». Платон
«Опасна власть, когда в ней совесть в ссоре». У. Шекспир
«Вся тайна политики состоит в том, чтобы знать время, когда солгать, и знать время, когда промолчать». Маркиза де Помпадур
«Мораль без политики бесполезна, политика без морали бесславна». А.П. Сумароков
«Самая губительная ошибка, которая когда-либо сделана в мире, – это отделение политической науки от нравственной». П. Шелли
«Высокие места делают людей великих более великими, а низких – более низкими». Ж. Лабрюйер
«Международная политика, как и всякая другая, есть борьба за власть». Г. Моргентау
«Политическая культура – всего только проявление того, как люди воспринимают политику и как они интерпретируют увиденное». С. Верба
«Отличия государственного деятеля от политика в том, что политик ориентируется на следующие выборы, а государственный деятель – на следующие поколения». У. Черчилль
«Правителями становятся ловкие подбиратели голосов». К.П. Победоносцев
«Государственная власть – есть основанная на самостоятельной силе воля одних (властвующих) подчинять себе волю других (подвластных). Г.Ф. Шершеневич
«Государство – территория власти». А. Круглов
«Государства приобретаются либо своим, либо чужим оружием, либо милостью судьбы, либо доблестью». Н. Макиавелли
«Чем более развито государство, тем более оно удалено от общества». В.Б. Пастухов
«Задача государства состоит только в устранении зла и государство не обязано содействовать благосостоянию граждан». В. Гумбольдт
«Рядом с деятельностью государства необходимо предоставить возможность и широкий спектр личной свободе. Цель общественной жизни состоит в гармоническом соглашении обоих элементов, а не в пожертвовании одним в пользу другого». Б. Чичерин
«Государственным благом является справедливость». Аристотель
«Благосостояние государства обеспечивают не те деньги, которое оно ежегодно отпускает чиновникам, а те, что оно ежегодно оставляет в карманах граждан» И. Этвеш
«Нет единых и одних и тех же идей свободы личности, правового строя, конституционного государства, одинаковых для всех народов». Б. Кистяковский
«Величие и святость государства состоит, прежде всего, в неуклонном осуществлении справедливости». А. Сталь
«Любое правительство деградирует, если оно вверено лишь правителям народа. Только сам народ является надежным хранителем власти и народа». Т. Джефферсон
«Полное подчинение закону доброты устранит необходимость в правительстве и государстве». О. Фронтингем
«Недостаток не в деньгах, а в людях и дарованиях делает слабым государство». Вольтер
«При демократии человек не только наслаждается предельно возможной властью, но и несет предельно огромную ответственность». Н. Казинс
«Демократия означает не то, что люди действительно управляют, а только то, что они имеют возможность избирать правителей». Й. Шумпетер
«Демократию мы выбираем не потому, что она изобилует добродетелями, а чтобы избежать тирании». К. Поппер
«Принцип демократии разлагается не только тогда, когда утрачивается дух равенства, но также и тогда, когда дух равенства доводится до крайности и каждый хочет быть равным тем, кого он избрал в свои правители». Ш.-Л. Монтескье
«Демократический строй далеко не всегда и не везде у места. Он имеет свои необходимые основы или «предпосылки»: если их нет налицо, то ничего, кроме длительного разложения и гибели, демократия не дает». И. Ильин
«Участнику демократического строя необходимы личный характер и преданность родине, черты, обеспечивающие в нем определенность воззрения, неподкупность, ответственность и гражданское мужество». И. Ильин
«Когда правит тиран, народ молчит, а законы не действуют». Саади
«Если бы люди надеялись найти для себя лучшие условия в тираническом государстве твердой руки, они кинулись туда опрометью» Ф. Гвиччардини
«Тиран – это разбойник, не боящийся ни суда, ни наказаний. Это судья без суда и закона». Ю. Крижанич
«Тоталитаризм – политический строй, беспредельно расширивший свое вмешательство в жизнь граждан». И. Ильин
«Во главе его (тоталитаризма) маршируют самые безжалостные, те, кому нечего терять, кому война – мать родная, а гражданская война – отчизна». К. Хейден
«Лучшие должны править во всех государствах и при всех режимах. Всякий режим плох, если при нем правят худшие». И. Ильин
«Есть минимальный уровень образования и осведомленности, без которого всякое голосование становится своею собственною карикатурою». И. Ильин
«Свобода гражданина есть основание правового государства». Роберт фон Моль Правоведение
«Всякая власть предполагает минимум права, всякое право предполагает минимум власти». Б.П. Вышеславцев
«Чем развитее, зрелее и глубже правосознание, чем совершеннее право». И.А. Ильин
«Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого». М. Бакунин
«Право человека должно считаться священным, каких бы жертв ни стоило это господствующей власти». И. Кант
«Правозаконность – одно из величайших достижений либеральной эпохи, послуживших не только щитом свободы, но отлаженным юридическим механизмом ее реализации». Ф. Хайек
«Наказание не может быть вечным, но вина пребывает вовек». Изречение из римского права «В здравой теории, так же как и в практике, свобода только тогда становится правом, когда она признается законом». Б. Чичерин
«Народ с развитым правосознанием должен интересоваться и дорожить своим судом как хранителем и органом своего правопорядка». Б. Кистяковский
«Сильная власть грядущей России быть не внеправовой и не сверхправовой, а оформленной правом и служащая по праву, при помощи права – всенародному правопорядку». И. Ильин
«Общество вынуждено постоянно прилагать усилия к тому, чтобы сориентировать на соблюдение прав человека всю свою правовую и политическую систему». Ж. Маритен
«Закон есть право собственности, опирающееся на власть; где нет власти, там умирает закон». Н. Шамфор
«Закон обнаруживает свое благотворное действие лишь тем, кто ему повинуется». Демокрит
«Любое злодеяние имеет собственную мораль, которая его оправдывает». В. Швебель
«Я считаю обязательным для каждого беспрекословно и неуклонно повиноваться законам». Сократ
«Что есть право и в чем состоит правонарушение, это должен определить закон». Латинское юридическое изречение
«Намерение должно подчиняться законам, а не законы намерениям». Латинское юридическое изречение
«Презумпция действует до тех пор, пока не доказано обратное». Латинское юридическое изречение
«Когда закон дает право, он также дает и средство его защиты». Латинское юридическое изречение
«В старину говорили, что закон со свободою живут как кошка с собакой. Всякий закон есть неволя». Н.М. Карамзин
«Законы хороши, но их надобно еще хорошо исполнять, чтобы люди были счастливы». Н.М. Карамзин
«Закон напрасно существует для тех, у кого нет ни мужества, ни средств защищать его». Т. Маколей
«Закон – это не паутина, сквозь, которую крупные мухи пробиваются, а мелкие застревают». О. Бальзак
«Законы должны иметь для всех одинаковый смысл». Ш. Монтескье
«Законы нужны не только для того, чтобы устрашать граждан, но и для того, чтобы помогать им». Вольтер
«Закон должен быть похож на смерть, которая не щадит никого». Ш. Монтескье
«Жестокость законов препятствует их соблюдению». Ш. Монтескье
«Не быть подчиненным никакому закону – значит быть лишенным самой спасительной защиты, ибо законы должны нас защищать не только от других, но и от самих себя». Г. Гейне
«Плохие законы – худший вид тирании». Э. Берк
«Оставить преступление безнаказанным – значит стать его соучастником». П. Кребийон
«Право – понятие не логики, а силы». Р. Йеринг
«Подчинение закону требуется по праву, а не выпрашивается, как милость». Т. Рузвельт
«Человеку, как существу духовному, невозможно жить на земле вне права» И. Ильин
«Вникните в причины всякой распущенности и вы увидите, что она проистекает из безнаказанности». Ш. Монтескье
«Кто защищает свое право, тот защищает право вообще». Р. Йеринг
«Тот, кто щадит виновного, наказывает невиновного». Аксиома права
«Законодатель должен мыслить, как философ, а говорить, как крестьянин». Г. Еллинек
«Цель наказания – не мщение, а исправление». А.Н. Радищев
«Ужасное беззаконие может вершиться под видом права над самим правом». Р. Йеринг
«Для граждан право является разрешением делать все, что не запрещено». Л. Толстой
«Граждане пользуются тем большей свободой, чем больше дел законы оставляют на их усмотрение». Т. Гоббс
«Позволено, а потому не предписывается все то, что не стесняет свободу других людей». Г.Гегель
«Я вижу близкую гибель того государства, где закон не имеет силы и находится под чьей-то властью». Платон
«Основы каждого государства и фундамент любой страны покоятся на справедливости и правосудии». Ас-Самараканди
«Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы они одинаково были подчинены законам». Ж. Даламбер
«Мы должны быть рабами законов, чтобы стать свободными». Цицерон
«Иные преступления столь громогласны и грандиозны, что мы оправдываем их и даже прославляем: так, обкрадывание казны мы зовем ловкостью, а несправедливый захват чужих земель именуем завоеванием». Ф. Ларошфуко
«Незнание закона не освобождает от ответственности. А вот знание – нередко освобождает». С. Лец
«Реформу нравов следует начинать с реформы законов». К. Гельвеций
«Несправедливые законы не создают право». Цицерон
«Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы все они одинаково были подчинены законам». Ж. Даламбер

Темы эссе по социологии

«Свой долг родителям дети отдают своим детям». И.Н. Шевелев
«Семья – это кристалл общества». В. Гюго
«Семья более священна, чем государство». Пий ХI
«Женщина, словно кариатида, подпирает семейный очаг». И.Н. Шевелев
«Корни национализма – в разделении населения на коренное и некоренное». И.Н. Шевелев
«У каждой нации – велика она или мала – есть свой неповторимый кристалл, который надо уметь высветить». И.Н. Шевелев
«Национализм – это не любовь к своей нации, а ненависть к чужой». И.Н. Шевелев
«Отсутствие чувства национального достоинства также отвратительно, как и другая крайность – национализм». И.Н. Шевелев
«Величие народа вовсе не исчисляется его численностью, как величие человека не исчисляется его ростом». В. Гюго
«Я слишком горжусь своей страной, чтобы быть националистом». Ж. Вольфром
«Нация не нуждается в жестокости, чтобы быть стойкой». Ф. Рузвельт
«Никакая нация не может достичь процветания, пока она не осознает, что пахать поле – такое же достойное занятие, как писать поэму». Б. Вашингтон
«Всякая национальность есть богатство единого и братски объединенного человечества, а не препятствие на его пути». Н.А. Бердяев
«Нации – это богатство человечества, это обобщенные личности его; самая малая из них несет свои особые краски». А. Солженицын
«Из всех нитей, связывающих человека с родиной, самая крепкая – родной язык». И.Н. Шевелев
«Нация – совокупность людей, разных по характерам, вкусам и взглядам, но связанных между собой прочными, глубокими и всеобъемлющими духовными узами». Д. Джебран
«Нация – это сообщество людей, которые через единую судьбу обретают единый характер». О. Бауэр
«Нет ни одного реального признака для определения этноса, применимого ко всем известным случаям». Л.Н.Гумилев
«Люби все другие народы, как свой собственный». В. Соловьев
«Классы исчезнут также неизбежно, как неизбежно они в прошлом возникли». Ф. Энгельс
«Неравенство лежит в самой природе; оно является неизбежным следствием свободы». Ж.Ренан
«Неравенство – такой же хороший закон природы, как и всякий другой». И. Шерр
«Равенство человека в обществе имеет в виду только права, состояний же оно касается не больше, чем роста, силы, ума, деятельности, труда». П. Верньо
«Чем выше положение человека, тем более строгими должны быть рамки, которые сдерживают своеволие его характера». Г. Фрейтаг
«Очень богатые люди не похожи на нас с вами». Ф.С. Фицжеральд
«Одна и та же социальная роль по-разному переживается, оценивается и реализуется разными людьми». И.С. Кон
«Займите место и положение, подобающее вам, и все признают это». Р. Эмерсон
«Подчинившись закону толпы, мы возвращаемся в каменный век». С. Паркинсон
«Общество – это коромысло весов, которое не может приподнимать одних, не опуская других». Ж. Ваньер
«Точное знание общества принадлежит к числу наших самых недавних приобретений». Э. Гидденс
«Общество – не простая группа индивидов, но система…». Э.Э. Дюркгейм
«Маргинальность – это результат конфликта с общественными нормами». А. Фаржд
«Масса – это множество людей без особых достоинств». Х. Ортега-и-Гасет
«Свобода – есть право на неравенство». Н.А. Бердяев
«Нехорошо быть слишком свободным. Нехорошо ни в чем не знать нужды». Б. Паскаль
«Проповедовать мораль легко, обосновать ее трудно». А. Шопенгауэр
«Процесс социализации в простых и сложных обществах протекает неодинаково». И. Робертсон
«Для других мы создаем правила, для себя исключения». Ш. Лемель
«Большим авторитетом нужно пользоваться осторожно, как всем тяжелым: иначе можно нечаянно кого-нибудь придавить». Э. Сервус
«Молодость – это время для усвоения мудрости». Ж.-Ж. Руссо
«Человек… очень рано обретает чувство справедливости, но очень поздно или вообще не обретает понятия справедливости». И. Кант
«Кто умеет справиться с конфликтами путем их признания, берет под свой контроль ритм истории». Р. Дарендорф
«Гораздо важнее прививать людям нравы и обычаи, чем давать им законы и суды». О. Мирабо

7 способов ИИ поможет человечеству, а не навредит ему

Искусственный интеллект (ИИ) — интригующая концепция, которая уже много лет очаровывает как экспертов, так и неспециалистов.

Технологии в 2018 году развиваются с головокружительной скоростью, и можно с уверенностью сказать, что сегодня у человека в кармане значительно больше энергии, чем у него было во всем доме в 90-х годах.

В области машинного обучения и глубокого обучения произошел колоссальный прорыв. Эти концепции позволили машинам обрабатывать и анализировать информацию очень сложным образом.

Благодаря этим разработкам ИИ; Теперь машины могут выполнять сложные функции, такие как распознавание лиц.

Тем не менее, ведутся серьезные споры относительно рисков, которые искусственный интеллект представляет для человечества. Были опасения, что ИИ возьмет под контроль нашу жизнь до такой степени, что окажется пагубным для человечества.

Также есть опасения, что в результате применения ИИ в нашей повседневной жизни могут возникнуть непредвиденные последствия, такие как роботы-убийцы и частичные результаты выборов.

Хотя последствия внедрения ИИ в нашу жизнь могут показаться достаточно пугающими, чтобы полностью исключить его приложения, вот почему ИИ является благом для человечества, а не проклятием, которое может навредить ему в будущем!

1. Расширенная автоматизация

Источник: KUKA Roboter GmbH, Бахманн / Wikimedia Commons

Сегодня ИИ может легко выполнять интенсивный человеческий труд и изнурительные задачи без необходимости вмешательства человека. Это значительно автоматизировало несколько приложений и задач в различных отраслях и отраслях.

Машинное обучение, глубокое обучение, а также другие технологии искусственного интеллекта все чаще внедряются и внедряются в отраслях и организациях, чтобы снизить рабочую нагрузку на людей.

Это значительно снизило эксплуатационные расходы и стоимость рабочей силы, доведя автоматизацию ИИ до уровня, невиданного ранее.

Прекрасный пример чудес ИИ в повышении уровня автоматизации можно увидеть на примере японского производителя станков Okuma.Недавно они предложили множество инноваций, чтобы продемонстрировать будущее умного производства.

Сюда входят роботы для заводов всех размеров, новые и улучшенные станки, а также интеллектуальные станки. Это наглядно демонстрирует благословение ИИ для автоматизации промышленности.

2. Устраняет необходимость для людей выполнять утомительные задачи

Источник: Чирагджайн доктор / Wikimedia Commons

Искусственный интеллект также можно считать благом для человечества, учитывая тот факт, что он освобождает людей и позволяет им выполнять задачи в которые они превосходят.

Мы можем обосновать необходимость ИИ и его приложений на том аргументе, что эта технология берет на себя все утомительные задачи, которые человек должен выполнять для достижения различных результатов.

Машины отлично справляются с громоздкими работами, и это оставляет людям достаточно места и времени для работы над более творческими и межличностными аспектами своей жизни.

Давайте возьмем пример банковского сектора, в котором произошел и будет значительный прорыв благодаря применению ИИ.Сегодня финансовые учреждения в полной мере используют эту технологию, чтобы сделать банковское обслуживание быстрее и проще для потребителей.

Это во многом помогло финансовым аналитикам избавиться от утомительной работы и сосредоточиться на более глубоких исследованиях и анализе всестороннего опыта потребителей.

3. Интеллектуальное прогнозирование погоды

Источник: Мохаммед Тавусиф Салам / Wikimedia Commons

В последние несколько лет мы стали свидетелями использования искусственного интеллекта и его технологий в прогнозировании погоды и климата.Область «Климатическая информатика» постоянно процветает, поскольку она вдохновляет на плодотворное сотрудничество между учеными-данными и учеными-климатологами.

В результате этого сотрудничества появились инструменты для наблюдения и анализа все более сложных климатических данных. Это значительно помогло преодолеть разрыв между пониманием и данными.

Существует бесчисленное множество приложений искусственного интеллекта, предназначенных для точного прогнозирования погоды. IBM, например, использовала свои компьютеры для улучшения своих прогнозов еще в 1996 году.

Эта американская транснациональная компания с тех пор совершенствует и совершенствует свои методы прогнозирования с использованием ИИ.

Люди теперь лучше понимают последствия и причины изменения климата.

Сфера прогнозирования погоды чрезвычайно требовательна и требует интенсивных вычислений и сетей глубокого обучения, которые могут дать компьютерам возможность выполнять сложные вычисления.

Таким образом, достижения в области искусственного интеллекта и его завидная вычислительная мощность привели к появлению суперкомпьютеров.

Это дало человеку столь необходимое понимание экстремальных климатических явлений, так что возможные бедствия и природные опасности могут быть оставлены без внимания.

4. Реагирование на стихийные бедствия нового поколения

Источник: Агентство перспективных исследовательских проектов Министерства обороны США / Wikimedia Commons

В 2017 году в Калифорнии произошли крупные разрушения из-за натиска лесных пожаров. Сообщается, что в результате лесных пожаров сгорело более 1 миллиона акров земли, унесших жизни 85 человек, 249 человек числятся пропавшими без вести.

Из-за угроз изменения климата все больше и больше компаний используют искусственный интеллект для борьбы с бедствиями с помощью алгоритмов.

Таким образом, искусственный интеллект четко продемонстрировал свою незаменимость в анализе умного реагирования на стихийные бедствия и предоставлении данных о стихийных бедствиях и погодных явлениях в режиме реального времени.

Это чрезвычайно полезно для людей, поскольку они могут обнаружить уязвимые места в районе и, следовательно, помочь улучшить подготовку к стихийным бедствиям.

Методы искусственного интеллекта также полезны, поскольку они своевременно предупреждают нас, оставляя достаточно места для самоорганизации перед лицом надвигающейся катастрофы и минимизации потерь.

Также ожидается, что в ближайшее время глубокое обучение будет интегрировано с симуляторами бедствий для разработки полезных стратегий реагирования.

5. Освобождает людей от обязанности брать на себя все обязанности

Источник: Program Executive Office Soldier / Flickr

Принято считать, что искусственный интеллект однажды станет концом человечества, а роботы и машины захватят власть планета полностью и навсегда.

Однако обычно игнорируется тот факт, что включение ИИ в нашу повседневную жизнь помогает освободить нас от всех обязанностей, которые нам не нужны или которые нам не нужны.

Излишне говорить, что мы не можем позволить высшему разуму слепо контролировать нас. Однако не использовать его преимущества в наших интересах было бы столь же невежественным поступком.

Убедительным примером в этом отношении является будущее войны и оружия. ИИ демонстрирует огромные перспективы как потенциальное применение на войне, как указано в книге Пола Шарра « Army of None ».

Как сказано в его книге, в будущем ожидается, что вооруженные силы и машинная разведка будут работать в тандеме для ведения войн.

6. Идеальное сочетание творчества и технологий

ИИ с уверенностью можно назвать идеальным союзом творчества и технологий. Искусственный интеллект — это не что иное, как роботизированная машина, которая способна мыслить разумно и творчески, а также автономно переводить эти мысли в различные человеческие приложения.

Эта фундаментальная основа искусственного интеллекта — это то, что произвело и может произвести революцию в лице человечества. ИИ — это не просто одномерная технология.

Его преимущества и применение гораздо важнее и заслуживают внимания, чем его опасения, и именно это поможет людям и в будущем.

Стратегии взаимодействия с поколением Z показывают, как искусственный интеллект сочетает творчество и технологии для достижения идеальных результатов. Используя мощный инструмент искусственного интеллекта, бренды теперь могут применять правильную технологию для соответствия потребностям и пожеланиям поколения Z.

Это маркетинговое решение, которое в значительной степени основано на данных, является лишь одним из огромного списка приложений искусственного интеллекта для обеспечения его технологическое совершенство и творчество вместе.

7. Нулевой объем ошибок

Источник: Pixabay

Клайв Суон, старший вице-президент Oracle Adaptive Intelligent Apps, разделяет перспективы ИИ и его автоматизации, поскольку он устраняет необходимость вмешательства человека и, следовательно, устраняет все возможности для человеческой ошибки.

Самое лучшее в ИИ и его множестве технологий — это то, что он не содержит ошибок. Отрасли и организации обычно должны оставлять значительный простор для человеческой ошибки, потому что естественно видеть ее присутствие в ручном человеческом труде.

Это то, с чем в первую очередь должны иметь дело отрасли промышленности, и это также создает препятствия на пути к инновациям, а также научно-техническому прогрессу.

Таким образом, пора признать, что нам нужны роботы и машины, которые обеспечат нам высокий уровень точности и точности, не оставляя места для ошибок.

Итак, поехали! Это 7 основных и очень убедительных причин, по которым искусственный интеллект поможет человечеству, а не навредит ему в долгосрочной перспективе.

Мы уже видим преимущества ИИ в нашей жизни семимильными шагами, и эти преимущества, скорее всего, будут реализованы только в будущем.

Законы — Последние новости Урок английского

1. ВЕРНО / НЕВЕРНО: Прочтите заголовок. Угадайте, истинны ли a-h ниже (T) или ложь (F).

а.	Большинству законов, от которых Индия откажется, более 500 лет.	Т / Ф
б.	Премьер-министр Индии попросил навести порядок в правовой системе.	Т / Ф
г.	Многие законы заставляют людей смеяться.	Т / Ф
г.	Будут еще тысячи правил, препятствующих бизнесу.	Т / Ф
e.	Законы будут отменены с января следующего года.	Т / Ф
ф.	Владельцы фабрик по-прежнему должны держать красные ведра с песком и водой на случай пожара.	Т / Ф
г.	Закон гласит, что у инспекторов по безопасности автомобилей должны быть чистые зубы.	Т / Ф
ч.	Иностранцам, находящимся в стране на длительный срок, больше не нужно будет сообщать о своих передвижениях.	Т / Ф

2.SYNONYM MATCH: Сопоставьте следующие синонимы из статьи.

1.	устаревшее	а.	улучшение
2.	правило	г.	помехи
3.	надзорная	г.	авторизация
4.	майред	г.	управление
5.	препятствия	e.	особенность
6.	разрешение	ф.	надзорная
7.	раздражение	г.	устарел
8.	по последнему слову техники	ч.	увязло
9.	нечетность	и.	раздражение
10.	наддув	Дж.	современный

3. ФРАЗОВОЕ СООТВЕТСТВИЕ: (Иногда возможен более чем один выбор.)

Индии

1.	лом	а.	для проживания
2.	надзор за «зачисткой»	г.	раздражения
3.	место попроще	г.	препятствия бизнесу
4.	Прасад жесток	г.	действие с ноября
5.	правил, которые	e.	спринклерные системы
6.	Отмена законов займет	ф.	правовой системы Индии
7.	без полиции	г.	индустрия туризма
8.	постоянный источник	ч.	задача перед ним
9.	по последнему слову техники	и.	разрешение
10.	дает толчок к	Дж.	287 устаревших законов

Правительство Индии (1) ____________ 287 устаревших законов, которые относятся к 19 веку, когда Индия находилась под властью Великобритании.Министр юстиции Индии Рави Прасад является (2) ____________ «зачисткой» правовой системы Индии. Премьер-министр Нарендра Моди дал ему указание (3) ____________ свод законов и сделать Индию более легким местом для жизни и ведения бизнеса. Индийский (4) ____________ погряз в сотнях тайных законов, введенных в (5) ____________ Британской Империи. Г-н Прасад назвал некоторые законы «смехотворными» и не имел «нет (6) ____________ в современной и демократической Индии». У Прасада впереди трудная (7) ____________.Даже после этой первоначальной отбраковки в стране по-прежнему будут действовать тысячи нормативных актов, которые (8) ____________ для бизнеса.		задача законодательный орган лом раз рационализация препятствия надзор 90 место
Отмена законов займет (9) ____________ с ноября.После этого запуск воздушного змея без полиции больше не будет считаться незаконным (10) ____________. Закон 1934 года (11) ____________ воздушный змей как самолет. Закон, который постоянно (12) ____________ вызывает раздражение владельцев фабрик, требует от них иметь красные ведра, полные воды и песка, даже если в их зданиях (13) ____________ установлены самые современные спринклерные системы. Еще одна странность — это Закон об автомобилях, который гласит, что автомобильная безопасность (14) ____________ должна иметь чистые зубы. Также действует Закон о регистрации иностранцев 1939 года, согласно которому (15) ____________ иностранцы, находящиеся в Индии более 180 дней, должны сообщать о своих (16) ____________.Это должно дать толчок развитию индустрии туризма Индии.		разрешение источник инспектор требует эффект движения классифицировано 0 0 оборудовано 9

Индии

1)	Правительство Индии отменяет 287 устаревших законов, которые ______ 19 века
	а.восходит к г. датируется г. датируются г. датируется
2)	Премьер-министр Нарендра Моди поручил ему усовершенствовать ______
	а. Ростовая книга б. статутная книга c. статуя г. стат, который вы заказываете
3)	Законодательный орган Индии погряз в сотнях ______
	а.аркадных законов б. законов о дуговой трости c. из тростниковых законов d. тайных законов
4)	Прасад жесток ______ ему
	а. задача впереди б. задача впереди с c. задача впереди на дн. задача впереди если
5)	в стране останутся тысячи нормативных актов ______
	а.это щупальца b. то есть сосульки c. сосуды d. то есть препятствия
6)	Отмена закона ______ ноября
	а. вступают в силу с b. вступить в силу с c. взять заразить от д. взять отразить от
7)	После этого запуск воздушного змея без ______ не будет считаться незаконным
	а.разрешение полиции б. полиция хурма гр. полиция Пармезан д. разрешение полиции
8)	Закон, который является постоянным источником раздражения ______
	а. заводчикам б. владельцам заводов гр. владельцам фабрики д. владельцам заводов
9)	, даже если в их зданиях ______ спринклерные системы
	а.состояние юрты б. состояние c. современный d. современное состояние
10)	Это должно дать толчок ______
	а. туристическая отрасль b. туристическая индустрия c. индустрия туризма d. индустрия туристов

Индийское правительство отменяет 287 устаревших законов (1) ___________________ 19 века, когда Индия находилась под властью Великобритании.Министр юстиции Индии Рави Прасад (2) ___________________ представителя правовой системы Индии. Премьер-министр Нарендра Моди поручил ему упорядочить (3) ___________________ и сделать Индию более легким местом для жизни и ведения бизнеса. Законодательный орган Индии (4) ___________________ тайных законов, введенных во времена Британской империи. Г-н Прасад назвал некоторые законы «смехотворными», и им «нет места в современной и демократической Индии». Прасад имеет (5) ___________________ его. Даже после этой первоначальной отбраковки в стране по-прежнему будут действовать тысячи нормативных актов (6) ___________________ бизнес.

Отмена законов будет (7) ___________________ ноября. После этого запуск воздушного змея без разрешения полиции больше не будет считаться незаконным. Закон 1934 года классифицировал воздушный змей как самолет. Закон, который (8) ___________________ вызывает раздражение у владельцев заводов, — это закон, который требует от них иметь красные ведра, полные воды и песка, даже если их здания оборудованы (9) ___________________ спринклерными системами. Другой (10) ___________________ Закон об автомобилях, который гласит, что (11) ___________________ должны иметь чистые зубы.Также действует Закон о регистрации иностранцев 1939 года, который требует от иностранцев, находящихся в Индии более 180 дней, сообщать о своих передвижениях. Это должно (12) ___________________ Индустрия туризма.

1.	Когда появились некоторые из 287 законов?
2.	Как зовут человека, убирающего законы?
3.	Что хочет улучшить премьер-министр?
4.	В какое время были введены многие из тайных законов?
5.	Какая статья говорит, что законы являются препятствием?
6.	От кого людям нужно разрешение на запуск воздушного змея?
7.	Кто был раздражен законом, требующим красных ведер с песком и водой?
8.	Что требовал от инспекторов по безопасности Закон об автомобилях?
9.	Когда был введен Закон о регистрации иностранцев?
10.	Что выиграет от отмены Закона о регистрации иностранцев?

1.	Когда появились некоторые из 287 законов?	6.	От кого людям нужно разрешение на запуск воздушного змея?
	а) рубеж веков б) XIX век в) рассвет истории г) средневековье		a) полиция b) Индийская ассоциация воздушных змеев c) местный аэропорт d) министр воздушных змеев
2.	Как зовут человека, убирающего законы?	7.	Кто был раздражен законом, требующим красных ведер с песком и водой?
	a) Лицо, которое очищает законы b) Законодательный Streamliner c) Министр юстиции d) Чистильщик законов		а) политики б) производители красных ведер в) рестораны г) фабриканты
3.	Что хочет улучшить премьер-министр?	8.	Что требовал от инспекторов по безопасности Закон об автомобилях?
	а) тюрьмы б) юридические экзамены в) суды г) статутная книга		а) аттестат об окончании средней школы б) автомобиль в) чистые зубы г) лицензия на оказание первой помощи
4.	В какое время были введены многие из тайных законов?	9.	Когда был введен Закон о регистрации иностранцев?
	а) хорошие времена б) Британская империя в) времена владычества г) Вторая мировая война		а) 1639 б) 1739 в) 1839 г) 1939
5.	Какая статья говорит, что законы являются препятствием?	10.	Что выиграет от отмены Закона о регистрации иностранцев?
	а) бизнес б) судья в) здравый смысл г) смех		a) новые законы b) индустрия туризма Индии c) валюта Индии d) США.С. Посольство

Роль A — Безопасность дорожного движения Вы думаете, что безопасность дорожного движения — это то, где больше всего нужны новые законы. Расскажите остальным три причины, почему. Скажите им, почему их вещи не нуждаются в новых законах. Кроме того, расскажите остальным, какой последний из них нуждается в новых законах (и почему): терроризм, коррупция в правительстве или киберпреступность.

Роль B — Терроризм Вы думаете, что терроризм — это то место, где больше всего нужны новые законы.Расскажите остальным три причины, почему. Скажите им, почему их вещи не нуждаются в новых законах. Кроме того, расскажите остальным, какой из них последним нуждается в новых законах (и почему): безопасность дорожного движения, коррупция в правительстве или киберпреступность.

Роль C — Коррупция в правительстве Вы думаете, что коррупция в правительстве — это то место, где больше всего нужны новые законы. Расскажите остальным три причины, почему. Скажите им, почему их вещи не нуждаются в новых законах.Кроме того, расскажите остальным, какой из них последним нуждается в новых законах (и почему): терроризм, безопасность дорожного движения или киберпреступность.

Роль D — Киберпреступность Вы думаете, что киберпреступность — это то место, где больше всего нужны новые законы. Расскажите остальным три причины, почему. Скажите им, почему их вещи не нуждаются в новых законах. Кроме того, расскажите остальным, какой из них последним нуждается в новых законах (и почему): терроризм, коррупция в правительстве или безопасность дорожного движения.

1. ПОИСК СЛОВА: Поищите в словаре / на компьютере словосочетания, другие значения, информацию, синонимы… для слов «юридический» и «системный».

• Поделитесь своими выводами с партнерами.
• Задавайте вопросы по найденным вами словам.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

2.ВОПРОСЫ ПО СТАТЬЕ: Вернитесь к статье и запишите несколько вопросов, которые вы хотели бы задать классу по тексту.

• Поделитесь своими вопросами с одноклассниками / группами.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

3. ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОБЕЛОВ: В парах / группах сравните свои ответы на это упражнение. Проверить свои ответы. Обсудите слова из упражнения. Были ли они новыми, интересными, заслуживающими изучения…?

4.СЛОВАРЬ: Обведите слова, которые вы не понимаете. В группах объединяйте неизвестные слова и используйте словари, чтобы найти их значения.

5. ТЕСТИРУЙТЕ ДРУГА: Посмотрите на слова ниже. Вместе со своим партнером попробуйте вспомнить, как они использовались в тексте:

дата чистый проще раз современный тыс.

эффект полиция красный арт . зубьев 180

Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов о законах.Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.

Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.

	СТУДЕНТ 1 _____________	СТУДЕНТ 2 _____________	СТУДЕНТ 3 _____________
Q.1.
Q.2.
Q.3.
Q.4.
Q.5.

• Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и расскажите о том, что вы узнали.Часто меняйте партнеров.
• Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА A (Не показывайте их студенту B)

1)	Что вы подумали, когда прочитали заголовок?
2)	Что приходит на ум, когда вы слышите слово «закон»?
3)	Что вы думаете о прочитанном?
4)	Какие самые безумные законы в вашей стране?
5)	Вы когда-нибудь нарушали закон?
6)	Какие законы в вашей стране вы бы хотели изменить?
7)	Мешают ли законы ведению бизнеса?
8)	Какие законы запрещают вам делать то, что вы хотите?
9)	Какой закон вы бы хотели ввести?
10)	Как бы вы описали правовую систему вашей страны?

———————————————— ——————————

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА B (Не показывайте их студенту A)

11)	Вам понравилась эта статья? Почему бы и нет?
12)	Насколько изменится жизнь индейцев без этих законов?
13)	Какие законы вы бы хотели отменить в вашей стране?
14)	Если U.N. сделать законы для каждой страны?
15)	Является ли закон, требующий от инспекторов чистыми зубами, хорошим законом?
16)	Какие законы нужны для Интернета?
17)	Должны ли иностранцы в стране подчиняться другим законам?
18)	Хотели бы вы быть депутатом?
19)	Как отмена законов поможет туризму Индии?
20)	Какие вопросы вы хотели бы задать министру юстиции Индии?

ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ А (не показывайте их ученику Б)
1.	________________________________________________________
2.	________________________________________________________
3.	________________________________________________________
4.	________________________________________________________
5.	________________________________________________________
6.	________________________________________________________

———————————————— ——————————

ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ B (не показывайте их ученику A)
1.	________________________________________________________
2.	________________________________________________________
3.	________________________________________________________
4.	________________________________________________________
5.	________________________________________________________
6.	________________________________________________________

Правительство Индии (1) ____ 287 устаревших законов, которые относятся к 19 веку, когда Индия находилась под властью Великобритании (2) ____. Министр юстиции Индии Рави Прасад наблюдает за «очисткой» правовой системы Индии.Премьер-министр Нарендра Моди поручил ему упорядочить (3) ____ книгу и сделать Индию более легким местом для жизни и ведения бизнеса. Законодательный орган Индии погряз в (4) ____ сотнях загадочных законов, введенных во времена Британской империи. Г-н Прасад назвал некоторые законы «смехотворными» и занял «(5) ____ место в современной и демократической Индии». Перед Прасадом стоит непростая задача. Даже после этой первоначальной отбраковки в стране по-прежнему будут действовать тысячи правил, которые будут препятствовать (6) ____ бизнесу.

Отмена законов вступит в силу с ноября. После этого запуск воздушного змея без разрешения полиции будет запрещен. Закон 1934 года классифицировал воздушный змей (8) как самолет. Закон, который является постоянным источником раздражения владельцев заводов, — это закон, который требует от них иметь красные ведра, полные воды и песка, даже если в их зданиях (9) ____ установлены самые современные спринклерные системы. Еще (10) ____ это Закон об автомобилях, который гласит, что у инспектора по безопасности должны быть чистые зубы.Также (11) ____ это Закон о регистрации иностранцев 1939 года, который требует от иностранцев, находящихся в Индии более 180 дней, сообщать о своих передвижениях. Это должно (12) ____ стимулировать индустрию туризма Индии.

Вставьте правильные слова из таблицы ниже в приведенной выше статье.

1.	(а)	очистка	б)	скребок	(в)	шпатель	(г)	лом
2.	(а)	линейный	б)	линейка	(в)	постановление	(г)	правило
3.	(а)	рост	б)	статут	(в)	статуя	(г)	статус
4.	(а)	при	б)	по	(в)	дюйм	(г)	по
5.	(а)	не	б)	любая	(в)	№	(г)	некоторые
6.	(а)	до	б)	по	(в)	as	(г)	т.
7.	(а)	удлинить	б)	длиннее	(в)	тоска	(г)	длинные
8.	(а)	as	б)	для	(в)	дюйм	(г)	по
9.	(а)	оборудование	б)	оборудовано	(в)	оборудование	(г)	оборудование
10.	(а)	ровность	б)	странно	(в)	нечетность	(г)	своеобразный
11.	(а)	посетитель	б)	побывали	(в)	собирается	(г)	перейти к
12.	(а)	оболочка	б)	кредит	(в)	отделка	(г)	дает

Пункт 1
1.	лом 287 osotelbe законы
2.	lntsaeimer статутная книга
3.	Индия lseutgrlaei
4.	современный и iatcdmcoer Индия
5.	тыс. oirnuslgtae
6.	sacetsolb для бизнеса
Пункт 2
7.	eplrae законов
8.	Закон 1934 года cdelsfiais воздушный змей как самолет
9.	постоянный источник аиторитинр
10.	uqppeied с современными спринклерными системами
11.	безопасность автомобиля nircpetos
12.	рост tsrmuio промышленности Индии

Пронумеруйте эти строки в правильном порядке.

.

()	go — это Закон об автомобилях, который гласит, что инспектор по безопасности автомобиля должен иметь чистую
()	, даже если в их зданиях установлены современные спринклерные системы.Еще одна странность на
()	Отмена закона вступит в силу с ноября. После этого это больше не будет незаконным
()	забронировать и сделать Индию более удобным местом для жизни и ведения бизнеса. Законодательный орган Индии погряз в
()	Задача перед ним.Даже после этой первоначальной отбраковки в стране по-прежнему будут действовать тысячи правил, препятствующих развитию бизнеса.
( 1 )	Правительство Индии отменяет 287 устаревших законов, которые относятся к 19 веку, когда Индия была
()	управлять воздушным змеем без разрешения полиции.Закон 1934 года классифицировал воздушный змей как самолет. Закон, который является постоянным источником
()	зуба. Также действует Закон о регистрации иностранцев 1939 года, который требует, чтобы иностранцы оставались в Индии за
()	«смехотворен» и ему «нет места в современной демократической Индии». Прасад жесток
()	up »правовой системы Индии.Премьер-министр Нарендра Моди поручил ему упорядочить статут
()	под британским правлением. Министр юстиции Индии Рави Прасад наблюдает за «чисткой» —
()	в сотнях загадочных законов, введенных во времена Британской Империи. Г-н Прасад позвонил в некоторые из законов
()	более 180 дней, чтобы сообщить о своих передвижениях.Это должно дать толчок развитию индустрии туризма Индии.
()	вызывает раздражение у владельцев фабрик, когда они требуют, чтобы у них были красные ведра с водой и песком,

1.	законов 19 века Устаревшая датируется тем веком.
2.	Упростите то, что в живом месте Индии.
3.	из сотен законов законодательного собрания в загадочной Индии попали.
4.	Прасад впереди поставил перед собой непростую задачу.
5.	, которые являются Тысячи препятствий для регулирования бизнеса.
6.	ноябрь. Отмена закона вступит в силу с.
7.	запустить воздушный змей Это больше не будет незаконным.
8.	A классифицируется как воздушный змей 1934 г. а.
9.	спринклерная государственная система с Оборудованием.
10.	должно стимулировать туризм. Это вклад Индии в промышленность.

Правительство Индии откажется от и сотрет 287 устаревших законов, которые относятся к 19 веку, когда Индия находилась под британским правителем / правилом . Министр юстиции Индии Рави Прасад осматривает достопримечательности / наблюдает за «очисткой» правовой системы Индии. Премьер-министр Нарендра Моди дал ему указание / распоряжение об упорядочении книги о статусе / статуте и сделать Индию более легким местом для жизни и ведения бизнеса.Законодательный орган Индии — mired / mix в сотнях тайных / аркадных законов, введенных во времена Британской империи. Г-н Прасад назвал некоторые законы «смехотворными» и не имел « мест / мест в современной и демократической Индии». Перед Прасадом стоит сложный вопрос / задача . Даже после этой первоначальной отбраковки в стране по-прежнему будут действовать тысячи правил, которые будут препятствовать в / к бизнесу .

Отмена законов вступит в силу / затронет с ноября.После этого запуск воздушного змея с / без разрешения полиции больше не будет незаконным. Закон 1934 года классифицировал воздушный змей как самолет и . Закон, который является постоянным соусом / источником раздражения для владельцев фабрик, требует от них иметь красные ведра полные / заполненные водой и песком, даже если их здания оснащены самыми современными спринклерными системами. системы. Еще одна странность — это Закон об автомобилях, который гласит, что у инспектора / инспектора безопасности автомобиля должны быть чистые зубы.Также идет / уходит — это Закон о регистрации иностранцев 1939 года, согласно которому требует / требует, чтобы иностранец находился в Индии более 180 дней, чтобы сообщить о своих передвижениях. Это должно дать хвастовство / поддержку туристической индустрии Индии.

Обсудите связь между каждой парой слов курсивом и объясните, почему правильное слово является правильным.

Th_ _nd__n g_v_rnm_nt w_ll scr_p 287 _bs_l_t_ l_ws th_t d_t_ b_ck t_ th_ 19 c_nt_ry, wh_n _nd__ w_s _nd_r Br_t_sh r_l_._nd __ L_w M_n_st_r R_v_ Pr_s_d _s _v_rs___ng _ «cl__n-_p» _f _nd __ l_g_l syst_m. H_ h_s b__n _nstr_ct_d by Pr_m_ M_n_st_r N_r_ndr_ M_d_ t_ str__ml_n_ th_ st_t_t_ b__k _nd m_k_ _nd__ _n __s__r pl_c_ _n wh_ch t_ l_v_ _nd d_ss. _nd __ ‘s l_g_sl_t_r_ _s m_r_d _n h_ndr_ds _f _rc_n_ l_ws _ntr_d_c_d _n th_ t_m_s _f th_ Br_t_sh _mp_r_. Мистер Pr_s_d c_ll_d s_m_f th_ l_ws «l__gh_bl_» _nd h_d «n_ pl_c_ _n _ m_d_rn _nd d_m_cr_t_c _nd__». Pr_s_d h_s _ t__gh t_sk _h__d _f h_m. _v_n _ft_r th_s _n_t__l c_ll, th_ c__ntry w_ll st_ll h_v_ th__s_nds _f r_g_l_t__ns th_t _r_ _bst_cl_s t_ b_s_n_ss.

Th_ r_p__l _f th_ l_ws w_ll t_k_ _ff_ct fr_m N_v_mb_r. _ft_r th_n, _t w_ll n_ l_ng_r b_ _ll_g_l t_ fly _ k_t_ w_th__t p_l_c_ p_rm_ss__n. _ 1934 l_w cl_ss_f__d _ k_t_ _s _n __rcr_ft. _ l_w th_t _s _ c_nst_nt s__rc_ _f _rr_t_t__n t_ f_ct_ry _wn_rs _s _n_ th_t r_q__r_s th_m t_ h_v_ r_d b_ck_ts f_ll _f w_t_r _nd s_f _vr_ms _nd s_f _vr_ms _nd s_nd _vr_s _n_th_r _dd_ty t_ g_ _s th_ M_t_r V_h_cl_s _ct, th_t s_ys _ c_r s_f_ty _nsp_ct_r m_st h_v_ cl__n t__th._ls_ g__ng _s th_ R_g_str_t__n _f F_r__gn_rs ‘_ct, 1939, wh_ch r_q__r_s f_r__gn_rs st_y_ng _n _nd__ f_r m_r_ th_n 180 d_ys t_ r_p_rt h_s / h_r m_v_m. Th_s sh__ld g_v_ _ b__st t_ _nd __’s t__r_sm _nd_stry.

индийское правительство отменяет 287 устаревших законов, которые относятся к 19 веку, когда Индия находилась под властью Великобритании. Министр юстиции Индии Рави Прасад наблюдает за «очисткой» правовой системы Индии, которую премьер-министр Нарендра Моди поручил ему оптимизировать свод законов и сделать Индию более легким местом для жизни и ведения бизнеса Законодательное собрание Индии погрязло в сотнях загадочных законов, введенных во времена британской империи, г-н Прасад назвал некоторые законы «смехотворными» и им «не место в мире». Перед современным и демократичным индийским прасадом стоит сложная задача, даже после этой первоначальной отбраковки в стране по-прежнему будут действовать тысячи правил, препятствующих развитию бизнеса

отмена этих законов вступит в силу с ноября, после чего запуск воздушного змея без разрешения полиции больше не будет считаться незаконным. Закон 1934 года классифицировал воздушный змей как самолет. Закон, который является постоянным источником раздражения владельцев заводов, требует, чтобы у них были красные ведра, полные воды и песка, даже если их здания оснащены самыми современными спринклерными системами. Еще одна странность — это закон об автомобилях, в котором говорится, что у инспектора по безопасности автомобиля должны быть чистые зубы. регистрация закона об иностранцах 1939 года, который требует от иностранцев, находящихся в Индии более 180 дней, сообщать о своих передвижениях, это должно дать толчок развитию индустрии туризма Индии

Правительство Индии откажется от 287 устаревших законов, датированных
19 веком, когда Индия находилась под властью Великобритании.India’sLawMinisterRav
iPrasadisoverseeinga «очистка» ofIndia’slegalsystem.Hehasbeenin
structedbyPrimeMinisterNarendraModitostreamlinethestatutebook
andmakeIndiaaneasierplaceinwhichtoliveanddobusiness.India’sleg
islatureismiredinhundredsofarcanelawsintroducedinthetimesofthe
BritishEmpire.MrPrasadcalledsomeofthelaws «смехотворным» andhad «нет
placeinamodernanddemocraticIndia» .Prasadhasatoughtaskaheado
fhim.Evenafterthisinitialcull, thecountrywillstillhavethousandsofreg
ulationsthatareobstaclestobusiness.Therepealofthelawswilltakeeffe
ctfromNovember.Afterthen, itwillnolongerbeillegaltoflyakitewithout
policepermission.A1934lawclassifiedakiteasanaircraft.Alawthatisac

onstantsourceofirritationtofactoryownersisonethatrequiresthemtoh averedbucketsfullofwaterandsand, eveniftheirbuildingsareequipped
withstate-оф-artsprinklersystems.Anotherodditytogoisth
eMotorVehiclesAct, thatsaysacarsafetyinspectormusthavecleanteet
h.AlsogoingistheRegistrationofForeigners’Act, 1939, whichrequiresf
oreignersstayinginIndiaformorethan180daystoreporthis / hermove
ментов.Это должно способствовать развитию индустрии туризма Индии.

Напишите около законов за 10 минут. Прокомментируйте статью вашего партнера.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Должен быть закон, требующий от обслуживающего персонала чистые зубы.Обсуди.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

1.РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.

2. ИНТЕРНЕТ: Поищите в Интернете и узнайте больше о законах. Поделитесь тем, что вы узнали, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.

3. ЗАКОНЫ: Сделайте плакат о законах вашей страны. Покажите свою работу одноклассникам на следующем уроке.У всех вас были похожие вещи?

4. ЧИСТЫЕ ЗУБЫ: Напишите в журнале статью о законе, который гласит, что у людей должны быть чистые зубы. Включите воображаемые интервью с людьми, которые за и против.

Прочтите то, что вы написали одноклассникам на следующем уроке. Запишите все новые слова и выражения, которые вы слышите от своего партнера (ов).

5. ЧТО ДАЛЬШЕ? Напишите статью в газете о следующем этапе этой новости.Прочтите то, что вы написали своим одноклассникам на следующем уроке. Дайте друг другу отзывы о ваших статьях.

6. ПИСЬМО: Написать письмо депутату. Задайте ему / ей три вопроса о законах. Скажите ему / ей три закона, которые вы хотели бы изменить, и почему. Прочтите свое письмо партнеру (-ам) на следующем уроке. Ваш партнер (ы) ответит на ваши вопросы.

ВЕРНО / НЕВЕРНО (стр.4)

а

Факс

б

т

с

Факс

д

т

e

Факс

f

Факс

г

т

ч

т

SYNONYM MATCH (стр.4)

1.	устаревшее	а.	устарел
2.	правило	г.	управление
3.	надзорная	г.	надзорная
4.	майред	г.	увязло
5.	препятствия	e.	помехи
6.	разрешение	ф.	авторизация
7.	раздражение	г.	раздражение
8.	по последнему слову техники	ч.	современный
9.	нечетность	и.	особенность
10.	наддув	Дж.	улучшение

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ (стр.8)

1.	XIX век
2.	Министр юстиции
3.	Статутная книга
4.	Британская империя
5.	Бизнес
6.	Полиция
7.	Владельцы фабрик
8.	Чистые зубы
9.	1939
10.	Индустрия туризма

МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР — ВИКТОРИНА (стр.9)

1.

б

2.

с

3.

д

4.

б

5.

а

6.

а

7.

д

8.

с

9.

д

10.

б

ВСЕ ДРУГИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Убедитесь сами, просмотрев статью на странице 2.
(Это хорошо для вашего английского 😉

• Пожалуйста, рассмотрите возможность оказания помощи Последние новости English.com

Составьте свой собственный список качеств, которые делают хорошего учителя иностранного языка, и сравните его с приведенным в статье.

Прочтите следующий текст, чтобы понять его основную идею:

Совершенно верно, можно возразить, что сегодня в обществе делается акцент на необходимости индивидуализации. Опасность того, что человек может затеряться в толпе, в свою очередь привела к допросу

самой основы авторитета студентов, а в некоторых случаях и самой власти.

Именно по этой причине, среди прочего, школам постоянно необходимо изучать отношения, существующие между учителями и учениками, в действительности, в школе в целом, и задавать некоторые или все следующие вопросы: возможно ли это в Сегодняшний климат общественного мнения продолжать действовать на неофициальной основе? Можно ли поддерживать дисциплину в ситуации, когда между учениками и учителями не ведется повседневная социальная торговля, и где отношения строятся не на взаимном доверии и понимании, а на подходе «Делай, как я говорю, и спорим потом» ? Сколько усилий мы прилагаем с по , чтобы понять, под каким давлением дети работают (или не работают)? Что, если подумать, мы вообще подразумеваем под дисциплиной? Насколько возможно открыть линии общения таким образом, чтобы допустить возможность того, что дети будут откровенно и яростно критиковать то, что происходит в их собственной школе?

В первую очередь, однако, следует беспокоиться о ребенке и о том, как ребенок живет и перемещается в школе.

Нет смысла в том, чтобы учителя полагали, что выраженное желание помочь, направить и посоветовать будет принято сегодняшним ребенком за чистую монету. Учитель должен проявить себя через период ученичества, в течение которого его будут оценивать сами дети. Если в течение этого времени он проявит искренний, а не выраженный интерес, в конечном итоге он будет принят как на роль учителя, так и, возможно, на роль консультанта.

Я признаю, что лично сомневаюсь в том, будет ли учитель принят на роль консультанта, если он в то или иное время не участвовал регулярно в какой-либо деятельности, предполагающей длительный контакт с детьми в социальной среде.После того, как ребенок проявил свое доверие, возникает дополнительная потребность в создании ситуаций, в которых, при необходимости, учитель может быть доступен для «детей» в частном порядке, как друг, когда с ним можно будет поговорить наедине и конфиденциально.

Но сегодня на учителей оказывается серьезная нагрузка, особенно с учетом того, что сфера их деятельности расширилась и теперь включает индивидуальное благополучие всех детей в классах или группах наставников. К сожалению, трудно понять, как наставники могут стать наставниками в реальном смысле этого слова, если они не готовы принять активное участие (хотя и не настолько, чтобы быть беспристрастным и дальновидным) в интересах и заботах окружающих. дети.Для заполнения вакансии «удовлетворительно» необходимо знать биографию ребенка и его

.

семейный анамнез, и это подразумевает также уважение к ребенку таким, какой он есть, а не таким, каким мы хотели бы его видеть.

(Источник: Stuart-Jervis C. Pastoral care. L., 1974. P. 15-19.)

Ответьте на следующие вопросы:

Почему потребность в индивидуализации становится такой насущной в нашем обществе на нынешнем этапе его развития? Как вы относитесь к основному требованию нашей образовательной системы: «Ребенок не объект, а субъект образования»?

Как вы думаете, можно ли сказать, что в нашей стране создан «климат мнений»? Что это означает? Каким образом это влияет на атмосферу в школе и на отношения учителя и ученика?

Что подразумевает автор статьи, говоря «действует на авторитарной основе»? Такая манера все еще характерна для современных школ в нашей стране?

В каких условиях сегодня находятся дети? Сегодняшние школьники чем-то отличаются от того, чем вы были в школе?

Какие личные качества учителя могут помочь ему успешно пройти «стажировку» со своими учениками?

Как вы можете создавать ситуации, когда вы можете быть доступны

детей как друг? Что вы думаете об учителях, которые, например, приглашают студентов к себе домой для посиделок?

Согласны ли вы с рекомендацией автора уважать ребенка таким, какой он есть, а не таким, каким мы хотели бы его видеть? Не противоречит ли это основной идее воспитания ребенка?

Понятно, что давление на учителей очень часто мешает им стать наставниками в прямом смысле этого слова.Видите ли вы практические пути улучшения ситуации?

6. Очень часто роль классного руководителя находится где-то посередине между наставником как «регистратором» и репетитором как «ключевым лицом» в школе. Расширить список его обязанностей и обязательств перед учениками. Какие из них самые важные?

иметь всю необходимую информацию о своих учениках; пройти собеседование с родителями;

быть осведомленным учителями-предметниками о проблемах или заботах ученика;

делать письменные отчеты об аттестации своих учеников;

, чтобы увидеть учеников во время кризиса или когда они в беде и т. Д.

---

---

: 2016-11-24; : 751 | |

---

:




:




:



© 2015-2020 lektsii.org — —

IELTS Writing Task 2: эссе «выбор»

Вот мой образец ответа группы 9 на вопрос ниже. Я следовал плану сочинения, который вы можете увидеть в этом уроке.

Некоторые люди считают, что сегодня у нас слишком много вариантов.В какой степени вы согласны или не согласны с этим утверждением?

Часто говорят, что современная жизнь предоставляет нам огромное количество вариантов. Я полностью согласен с этим и считаю, что Интернет и глобализация — два основных фактора.

Нельзя отрицать, что Интернет привел к резкому росту числа вариантов, которые доступны для нас. Например, количество вариантов онлайн-СМИ сейчас почти безгранично. Существует бесчисленное количество веб-сайтов, предлагающих развлечения, новости, видео, телевидение по запросу и потоковую передачу музыки, многие из которых бесплатны.Я бы сказал, что такое обилие медиа приводит к путанице со стороны среднего пользователя, поскольку нам приходится принимать очень много решений относительно контента, который мы потребляем. Личным примером этой тенденции может служить тот факт, что в детстве у меня был выбор только из четырех телеканалов, а теперь у меня есть доступ к тысячам фильмов и сериалов через такие сервисы, как Netflix.

Наряду с влиянием Интернета глобализация сужает мир и усугубляет проблему излишнего выбора.Благодаря дешевым международным рейсам миллионы людей могут путешествовать за границу, но это также означает, что мы сталкиваемся с целым рядом вариантов, когда решаем, куда поехать в отпуск или даже где жить. У нас больше нет ограниченного, но простого выбора путешествий, как у поколения наших бабушек и дедушек. То же самое верно, если мы посмотрим на растущую тенденцию молодых людей учиться за границей. Хотя возможность обучения за границей кажется привлекательной, многие студенты не знают, куда им идти и какой путь выбрать.

В заключение, в настоящее время мы сталкиваемся с огромным количеством возможностей в большинстве областей жизни, и это часто скорее сбивает с толку, чем приносит пользу.

(293 слова)

IELTS Практический тест по чтению 51 с ответами

ЧТЕНИЕ 1

Вы должны потратить около 20 минут на вопросы 1-13 , которые основаны на отрывке для чтения 1 ниже.

Здравствуйте, счастья!

Спросите 100 человек, что сделало бы их счастливыми, и значительное большинство ответило бы «выиграть в лотерею.Однако, если они выиграют огромное состояние, в течение года они вернутся к своему прежнему уровню счастья. Дело в том, что деньги имеют много применений, но больше денег не означает большего счастья. Опросы, проведенные в последние годы ведущими психологами и социологами, подтверждают, что, хотя люди могут увеличивать свое материальное благосостояние в течение своей жизни, это не влияет на их благополучие. И то, что верно для отдельных людей, может быть применено в более широком масштабе к населению мира.По статистике, более богатые страны не получают более высоких баллов по шкале счастья, чем развивающиеся или слаборазвитые страны. Когда основные критерии адекватного жилья и питания удовлетворены, рост благосостояния не играет значительной роли. Так почему же одержимость обогащением? Ответ, говорят исследователи, прост. Назовите это завистью, соперничеством или просто не отставать от Джонсов, однако, хорошо, что у нас все получается, всегда есть кто-то, у кого дела идут лучше. Так же, как мы покупаем новую машину за 25 000 долларов, наш сосед ставит свой бренд, шлепая новый комплект колес за 40 000 долларов, в своем приводе, вызывая у нас большой ужас, но подпитывая при этом новые устремления.И так цикл продолжается. Деньги или материальное богатство, может быть, главный двигатель, но не основа нашего благополучия.

Если деньги — не ключ к счастью, тогда что же? Во всех 44 странах, опрошенных известным исследовательским центром, семейная жизнь доставляла наибольшее удовлетворение. Женатые люди живут в среднем на три года дольше и обладают более высоким физическим и психологическим здоровьем, чем не состоящие в браке и, что удивительно, супружеские пары. Семья улучшает самочувствие, а проводить больше времени с семьей помогает еще больше.Социальное взаимодействие между семьями, соседями, рабочими местами, сообществами и религиозными группами сильно коррелирует с субъективным благополучием. Фактически, степень социальных связей людей является лучшим показателем их счастья.

Дружба — еще один важный фактор. В самом деле, если вернуться к уравнению «доллар равняется счастью», то в одном из опросов, когда друг превратился в счастье на 50 000 долларов, это подтверждает хорошо известный феномен, согласно которому одиночество может привести к депрессии.Работа — еще одна сфера, имеющая центральное значение для благополучия, и определенные качества тесно связаны со счастьем. К ним относятся автономия в отношении того, как, где и в каком темпе выполняется работа, доверие между работодателем и работником, справедливое отношение и активное участие в принятии решений. В профессиональном плане счастье, как правило, более распространено среди профессионалов и менеджеров, то есть среди людей, которые контролируют свою работу, а не подчиняются своему начальству. Неравенство подразумевает меньший контроль для тех, кто находится в более слабом положении, хотя существует больший риск потери своих привилегий для тех, кто находится в более сильном положении.

В общем, контроль над своей жизнью также является ключевым. Счастье явно коррелирует с наличием благоприятных событий, таких как продвижение по службе или брак, и отсутствием проблем или неудач, таких как несчастные случаи, увольнение или конфликты. Эти события сами по себе сигнализируют об успехе или неудаче в достижении целей и, следовательно, о наличии контроля. На национальном уровне, чем больше правительства признают индивидуальные предпочтения, тем счастливее будут их граждане. Выбор и вера граждан в то, что они могут повлиять на политический процесс, повысить субъективное благополучие.Кроме того, существуют доказательства связи между несчастьем и плохим здоровьем: люди из слаборазвитых стран относятся к числу самых несчастных в мире, и их продолжительность жизни неуклонно сокращается. Люди более удовлетворены в обществах, которые минимально ограничивают их свободу действий, другими словами, где они находятся под контролем, а не под контролем. Для счастливых людей характерна вера в то, что они могут контролировать свою ситуацию, в то время как несчастные люди склонны считать, что они жертвы судьбы.Счастливые люди также более психологически устойчивы, напористы и открыты для опыта.

Но насколько хороши доказательства этой альтернативной точки зрения — что счастье, а не финансовое положение, способствует хорошему здоровью и долгой жизни? Исследование монахинь, охватывающее семь десятилетий, подтверждает эту теорию. Автобиографии, написанные монахинями в начале 1920-х годов, оценивались как положительные, так и отрицательные. Монахини, выражающие самые положительные эмоции, жили в среднем на десять лет дольше, чем те, кто выражал наименее положительные эмоции.Похоже, счастливые люди гораздо реже заболевают и умирают, чем несчастные.

Но что мы должны делать, чтобы быть счастливыми? Эксперты цитируют старую максиму «будь счастлив тем, что у тебя есть». Они говорят, что оглянитесь вокруг и определите положительные факторы в своей жизни. Сосредоточение внимания на негативных аспектах своей жизни запрещено, и это вызывает беспокойство. Беспокойство — это привычка негативного мышления, которая почти всегда связана с тем, что лежит в будущем. Кажется, это, по-видимому, из тех дней, когда мы жили в пещерах, когда нам приходилось ежедневно думать о том, как и где, например, найти пищу и тепло.Но в современном мире беспокойство просто подрывает нашу способность наслаждаться жизнью в настоящем. Чаще всего то, о чем мы беспокоимся, все равно никогда не сбывается. Не менее важно не зацикливаться на прошлом — прошлых ошибках, неудачном опыте, упущенных возможностях и так далее.

Что еще мы можем сделать? Что ж, вступите в любовные отношения с другим взрослым и усердно работайте, чтобы поддерживать их. Постарайтесь спланировать частые взаимодействия с семьей, друзьями и соседями (именно в таком порядке). Убедитесь, что вы не работаете так много, что у вас не остается времени на личные отношения и досуг.Если да, то добровольно оставьте работу, чтобы заняться самозанятостью, но не увольняйтесь — это больше вредит благополучию, чем потеря супруга, и ее последствия длятся дольше. В свободное время вступите в клуб, станьте волонтером в общественной работе или примите участие в религии.

Если ничего из вышеперечисленного не работает, голосуйте за политическую партию с той же повесткой дня, что и король Бутана, объявивший, что целью его страны является национальное счастье.

Вопросы 1-3

Выберите ТРИ букв A-H .

Обведите правильные буквы, A-H , ниже

NB Ваши ответы можно давать в любом порядке.

Какие ТРИ из следующих утверждений верны в соответствии с текстом?

A Деньги могут принести несчастье.

B Более богатые нации уделяют больше внимания счастью, чем более бедные.

C Обеспечение жилища — это основная потребность человека.

D Стремление к социальному статусу — глобальное явление.

E У неженатой пары, живущей вместе, меньше шансов быть счастливой, чем у супружеской пары.

F ​​ Чем меньше ответственности, тем счастливее человек.

G Участие в разработке политики может повысить благосостояние.

H Наши доисторические предки были счастливее нас.

Вопросы 4-7


Заполните резюме, используя список слов A-I ниже.

Напишите правильное письмо, A-I , в графах 4-7 на листе для ответов.

За деньги можно купить все, что угодно, но не счастье. Будь то личный или национальный номер 4 ……………………………, ваш банковский счет не сделает вас счастливее. Как только основные критерии — крыша над головой и еда на столе — выполнены, деньги перестают играть роль. Одним из наиболее важных факторов в достижении счастья является степень нашего социального 5 …………………………… — наших отношений с семьей, друзьями, коллегами и так далее.Не менее важно количество 6 …………………………… .., которые у нас есть, либо в нашей личной жизни, либо на работе, либо даже в нашей способности влиять на политику 7 ………… ………………. что наша страна начинает.

A эпизод B взаимодействие C сотрудничество

D контроль E номер F ​​ уровень

G курс H конфликт I предел

Вопросы 8-13

Соответствуют ли следующие утверждения информации, приведенной в отрывке для чтения 1?

В ячейках 8-13 на листе для ответов напишите

ИСТИНА , если заявление соответствует информации

ЛОЖЬ , если утверждение противоречит информации

НЕ ДАЕТ если нет информации по этому

8 Люди из слаборазвитых стран пытаются достичь того же уровня жизни, что и жители развитых стран.

9 Видя то, что есть у других, люди тоже хотят иметь это.

10 Чем больше семья, тем, вероятно, счастливее будут родители.

11 Отношение к жизни никак не влияет на здоровье.

12 Инстинкт может быть препятствием на пути к счастью.

13 Семья и друзья в равной степени считаются источниками счастья.

Экзамен по английскому языку для юристов

Экзамен.
Какие сферы жизни человека охватывал кодекс Хаммурапи?
Кодекс Хаммурапи охватывал преступления, развод и брак, права рабовладельцев и рабов, урегулирование долгов, наследование и имущественные договоры; там даже правила о налогах и ценах на товары.
1. Что включает в себя древнегреческое понятие закона?
Древние греки были одними из первых, кто разработал концепцию закона, которая отделяла повседневный закон от религиозных верований. Греки считали, что законы были созданы людьми для людей.
2. Какой вклад Солон внес в древний закон?
Он ввел новый, более человечный кодекс законов. Согласно закону Солона, граждане Афин имели право участвовать в собрании, и были созданы суды, в которых они могли обжаловать решение правительства.
3. Какие положения содержала Великая хартия вольностей?
Великая хартия вольностей предусматривала защиту от несправедливого наказания и имущества, за исключением случаев, предусмотренных законом. В оговаривается, что ни один гражданин не может быть наказан или содержаться в тюрьме без справедливого судебного разбирательства.
4. Кто пользовался правами, предоставленными Великой хартией вольностей?
Великая хартия вольностей изначально предназначалась для защиты аристократии, а не простых граждан.
5. Какие гражданские права были защищены Биллем о правах?
Такие традиционные гражданские права англичан, как право присяжных на запрет жестокого наказания и право обжаловать решение правительства, были защищены Биллем о правах.
6. Какие преимущества кодекса Наполеона для простых людей?
Ода была триумфальной попыткой создать правовую систему, которая относилась бы ко всем гражданам как к равным, независимо от их ранга или привилегий. Он был написан настолько ясно, что его могли прочитать и понять обычные люди.
7. Какие страны мира до сих пор используют элементы кода Наполеона?
Законы большей части континентальной Европы, Квебека в Канаде и большей части Латинской Америки — наряду с гражданскими законами Луизианы — обязаны своей современной формой в значительной степени кодексу Наполеона.
8. Какие шаги может предпринять общество, чтобы справиться с преступностью?
Социологические исследования, которые используются в криминологии для изучения групп, субкультур и банд, а также уровней и видов преступлений в географических регионах, могут помочь юристам, судьям и тюремным чиновникам лучше понять преступников, что может привести к более эффективному лечение.
9. Какие методы и приемы применяются в криминологии?
В криминологии применяются сбор и интерпретация статистических данных, тематическое исследование, типологический метод и социологические исследования.
10. Как развивались криминологические теории в ХХ веке?
В начале 20 века теория Ломброзо была опровергнута, и криминологи возложили вину за большинство преступлений на целый ряд условий окружающей среды, связанных с бедностью. Современные специалисты склоняются к так называемым теориям множественной причинности.
11. Какова связь между психическим и эмоциональным состоянием человека и его или ее склонностью к преступлению?
Исследования исследователей 20-го века показали, что эмоционально нестабильные и умственно неполноценные люди более склонны к криминологии.
12. Каковы последние взгляды на причины преступности?
Современные эксперты считают, что преступность возникает из-за множества конфликтующих и совпадающих влияний — биологических, психологических, культурных, экономических и политических.