Что должно быть в папке классного руководителя…

• Анализ ВР за прошедший учебный год  (кроме 1-х классов, новые классные рук.).
• Цели и задачи воспитания.
• Социальный паспорт класса (начало учебного года – у вас копия).

• Характеристика класса  (ПРИЛОЖЕНИЯ обязательны).
• Банк данных об обучающихся (Ф.И. уч., дата рождения, адрес проживания (прописки), ФИО (мать, отец), контактные телефоны).
• АНКЕТЫ родителей.
• Самоуправление (с 3-11 класс).
• ПЛАН ВР — Планирование по месяцам и соответствующим направлениям воспитательной работы школы (по всем пунктам, классные часы проводятся еженедельно).
• Циклограмма работы классного руководителя на неделю (когда, в какой день проводится та или иная воспитательная работа с классом).
• Индивидуальная работа с родителями. + (план-сетка)
• Индивидуальная работа с детьми. +  (план-сетка)
• Успеваемость класса.
• График проверки дневников.
• Тема самообразования (материалы по теме (проблеме)).
• График и тематика родительских собраний.
• Состав Родительского комитета.
• Протоколы родительских собраний.
•  Выписки из протоколов о согласии родителей. (на труд, на работу с психологом, на медицинское обследование (по необходимости)
• Доверенности.
• Инструктаж по технике безопасности под подпись (ТБ, ПДД, БД, ПБ и т.п.).
• Контрольно-диагностическая деятельность (тесты, анкетирование, социометрия).
• Диагностика воспитанности – октябрь, апрель.
• Диагностика профориентации – март.
• Должностная инструкция классного руководителя ( + по необходимости, в соответствии с выполняемыми обязанностями)
• Локальные акты (положения: о классном руководстве, о классном уголке, о классном часе, о родительском собрании и т.д.)
• Перечень нормативной документации для классного руководителя.
• ОРКСЭ (4 классы) заявления + протокол за 3 класс.

 

ОТЧЕТЫ 

ОТЧЕТЫ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ:

• ПОСЕЩАЕМОСТЬ УЧАЩИХСЯ (ЕЖЕДНЕВНО)
• Социальный паспорт (1 раз в год)*
• Планы воспитательной работы (1 раз в год) – 2 экземпляра. В начале года.
• Анализ ВР класса (конец года), храниться в папке классного руководителя.
• Отчет + фотоотчет о проведении мероприятия в классе. (по мере проведения)
• Собеседование (по мере необходимости, в конце четверти — 4 раза в год)
• Журнал бесед и классных часов  сдавать на проверку  в конце каждой четверти.
• Характеристика на учащегося (по мере необходимости).

Отчет классного руководителя по профилактике безнадзорности и неуспеваемости в курируемом классе (в конце каждой четверти).*

Отчёт классного руководителя по итогам контроля (дети ВШУ, опека, дети, требующие особого контроля,  дети из неблагополучных семей)(в конце каждой четверти)*

Информационная справка об учащемся (дети ВШУ, опека, дети, требующие особого контроля,  дети из неблагополучных семей) (в конце каждой четверти).*

Акты обследования бытовых условий проживания учащихся (дети ВШУ, опека, дети, требующие особого контроля,  дети из неблагополучных семей). (1 раз в год)*

Мониторинг деятельности классного руководителя по воспитательной работе (по мере необходимости)

*отчеты сдавать социальному педагогу

 

ПО ВШУ (классному руководителю и социальному педагогу):

Заявление на постановку на ВШУ (по факту постановки).

Карточка индивидуального учета (по факту постановки).

Характеристика (по факту постановки, обновляется ежегодно).

График проведенных бесед с учащимся, стоящим на ВШУ (по факту постановки, обновляется ежегодно).

Оценочный лист, выписка оценок (по факту постановки, ведется в течение года)

Индивидуальная карта учёта (по факту постановки, обновляется ежегодно, ведется в течение года).

• < Назад
• Вперёд >

Создание рабочих папок учащихся, отражающих рост и обучение

Создание рабочих папок учащихся, отражающих рост и обучение
Тереза ​​Лондон Купер

Создание и поддержание систематического способа сбора студенческих работ имеет важное значение для обоснования того, как учащиеся демонстрируют то, что они узнали, что им нужно знать и как они учатся лучше всего. Это также поможет вам следить за их ростом. Это профессиональная практика, похожая на врачебную: сбор информации, постановка диагноза, поиск возможных решений и мониторинг прогресса.

Когда начнется учебный год, создайте папку для каждого ученика. Первым элементом, который я включил в папку, был опрос учащихся, который я раздал в первый день в школе, чтобы лучше узнать своих учеников. Я хранил свои папки в картотеке, до которой было рукой подать. Я рекомендую собирать образцы работ регулярно, возможно, каждые две недели или ежемесячно. Некоторые работы могут быть отправлены домой, чтобы их могли увидеть родители. Возможно, вы захотите сохранить выбранные элементы в папке на тот случай, если вам потребуется поддержать принятие решений, связанных со стратегиями обучения для удовлетворения потребностей учащихся, продвижения по службе или удержания учащихся.

Рабочая папка отражает более полный профиль учащегося, когда в ней рассматриваются все предметные области и различные типы образцов работ. Поэтому важно включать такие части работы, как написание образцов, демонстрирующих рост. Он также может включать фотографии завершенных проектов и/или этапов проекта. Папка может содержать различные примеры того, как учащиеся решают математические задачи, художественные работы, письменный план устной презентации, отчеты научной лаборатории или опросы, проводимые по общественным наукам для сбора информации. Думайте о содержимом папки как о данных, которые могут помочь вам узнать о сильных сторонах и трудностях ваших учеников, а также о том, как они лучше всего учатся.

Я обнаружил, что папки учеников очень полезны при обсуждении с администрацией и родителями моих действий в качестве учителя. Они также помогают предоставить доказательства во время конференции со студентами, когда вы анализируете их достижения и проблемы. Студенты любят видеть свою работу и с удовольствием наблюдают за прогрессом, которого они добиваются. Совместное использование папок с ними укрепляет представление о том, что практика и процесс необходимы для роста и обучения.

Как бы вы ни решили это сделать, крайне важно иметь систематический, постоянный способ сбора соответствующей информации о ваших учениках, чтобы направлять ваше планирование и обучение.

Он информирует вас о том, что они знают и должны знать, а также о прогрессе, которого они добиваются. Это поможет вам как учителю задуматься о том, чему вы научили (содержание), о том, как вы учили (процесс), и о возможностях, которые вы предоставили ученикам для выражения того, чему они научились (продукт).

Как вы будете собирать данные об учениках?

Электронная почта Тереза ​​

См. также: Как организовать Бонни Гласголд

Что должно быть в замещающей папке?

Организация

Многие учителя находятся в процессе создания папки или файла для замены. Я заметил, что некоторые новые учителя спрашивали; «Что должно быть в замещающей папке?» Ну, я собираюсь потратить некоторое время, чтобы ответить на этот вопрос для всех вас.

**

Замещающая папка «Must Haves»

Ниже приведен краткий список элементов, которые должны быть в каждой замещающей папке:

• текущий список классов
• текущая схема рассадки
90 042 список важных телефонов номера (офис, медсестра и т. д.)
• ваш распорядок дня.
• время перерыва и обеда, а также особые дни (например, день библиотеки).
• страница с описанием вашего дисциплинарного плана.
• список особых учеников (например, кто и когда ходит на выступления).
• имена некоторых учителей, к которым они могут обратиться с вопросами или для поддержки (и добавочные номера телефонов).
• текущие планы занятий (по возможности).
• планы экстренных уроков (для экстренных ситуаций).
• дополнительные независимые рабочие листы (то, что мы привыкли называть «занятой работой»).
• важные времена; обед, перемены, увольнение и т. д. (также сообщите им, если у вас есть перемены. И если учителя должны проводить учеников до автобуса или перед школой).
• Если вы проводите обучение в начальной школе, укажите конкретный протокол встречи с родителями. Требуете ли вы, чтобы родители привлекли ваше внимание к своему ребенку после увольнения и т. д.

Замените элементы папки, когда вы знаете, что вас не будет дома.

Если вы знаете, что будете отсутствовать, ваш класс будет проходить намного более гладко, если вы потратите несколько минут накануне, чтобы разместить вкладки для заметок во всех TE, чтобы сабвуфер мог легко найти страницы. Кроме того, постарайтесь уточнить, что следует охватить в ТЕ, а что пропустить. Многие TE (как вы хорошо знаете), особенно словесность, предлагают множество «других» занятий, которые предлагаются для каждого урока. Объясните, какие именно из них нужно сделать, чтобы не сократить период времени, прежде чем перейти к основному содержанию.

На уроке математики обязательно укажите, что они делают со своей работой после завершения. Сдают ли, идет ли в папку, проверяют ли свои ответы из ТЭ? Сообщите сабвуферу о своей процедуре, и жизнь вокруг станет проще.

Один из советов, который может упростить создание планов, — создать «шаблон плана». Затем вы можете делать копии этого шаблона и использовать его снова и снова. Вы просто вводите данные за этот день, такие как номера страниц и т. д.

Я хочу уделить минуту, чтобы сообщить вам, что у меня есть БЕСПЛАТНО загружаемый список из 101 совета для учителей, который вы можете получить здесь. Просто заполните форму ниже, и я заархивирую ее прямо на вашу электронную почту.

**

Создайте набор планов замены на случай чрезвычайной ситуации и храните его в отдельной папке замены

Всегда рекомендуется создавать и хранить набор планов замены на случай чрезвычайной ситуации. Еще лучше оставить его в офисе, когда он будет готов, а не в классе. Другое решение — держать его в таком месте в комнате, где его может легко найти сабвуфер, и убедиться, что офис знает это место.

Этот набор планов должен быть общей работой для каждой предметной области. Таким образом, если вы в настоящее время находитесь на Третьем модуле, но субподрядчику нужны планы в течение последнего месяца учебного года, вы не хотите, чтобы работа Третьего модуля была указана в планах.

Каждый год, когда я составлял папку для замен на случай чрезвычайных ситуаций, я делал рабочие листы на целый день. Я бы делал простые вещи, которые могли бы вписаться в любое время года; например, расстановка слов по алфавиту, поиск слов в словаре, короткий рассказ (например, три страницы) для совместного чтения и ответов на вопросы (также лист с вопросами).

Не буду врать, создание этой партии планов на случай чрезвычайной ситуации заняло ДОЛГОЕ ВРЕМЯ. Я бы делал понемногу в первый месяц учебы в школе (надеюсь, в этом месяце мне это не понадобится).

Я начал свою преподавательскую деятельность в качестве заместителя. Subbbing дал мне так много опыта и понимания различных комнат и стилей организации. Некоторые комнаты были очень организованы, и все планы были готовы к работе. Это сделало день очень легким. Затем я пошел в другие комнаты, где была только одна страница инструкций с номерами страниц для каждой предметной области.

Одно памятное время было, когда я зашел в комнату пятого класса без каких-либо планов. У жены учителя начались ранние роды, и он не планировал рождение ребенка еще месяц. Студенты очень помогли мне, рассказав, на какой странице они находятся по каждому предмету, и мы запутались. Я был в классе три дня подряд, чтобы «папа» мог быть со своей женой и новорожденным ребенком.

Я написал статью обо всем, что узнал. Вы можете прочитать это здесь, если вам интересно и у вас есть время.

Уроки, извлеченные из обучения замещения

Одна вещь, которую я хочу сказать вам сейчас, это быть терпеливым и понимающим, если заместитель отклоняется от ваших планов. Может быть ряд причин, по которым он/она поступил иначе, чем вы ожидали или что вы им оставили.

Большинство последует вашим планам. И переживать по этому поводу просто не стоит. Если это ужасно, скажите в офисе, что вы хотите исключить этого сабвуфера из своей комнаты в будущем. В автоматизированных системах, которые сегодня используют школы, есть возможность для офиса записать это для вас.

Иногда маленьким детям тяжело иметь сабвуфер.

Просто помните, что некоторым ученикам тоже тяжело иметь сабвуфер.