cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Читать по слогам для детей 6 7 лет онлайн бесплатно тексты: 20 текстов для чтения детей 5-6-7-8 лет

Содержание

20 текстов для чтения детей 5-6-7-8 лет

Ребенку, научившемуся складывать звуки в слоги, слоги в слова, а слова в предложения, необходимо совершенствовать навык чтения путем систематических тренировок. Но чтение — довольно трудоемкое и монотонное занятие, и многие дети теряют интерес к нему. Поэтому мы предлагаем тексты небольшого размера, слова в них разделены на слоги.

Сначала сами прочитайте ребенку произведение, а если оно длинное, можно прочитать его начало. Это заинтересует ребенка. Затем предложите ему прочитать текст. После каждого произведения даны вопросы, помогающие ребенку глубже понять прочитанное и осмыслить основную информацию, которую он почерпнул из текста. После обсуждения текста предложите прочитать еще раз.

Мо-ло-дец Во-ва

Ма-ма и Во-ва гу-ля-ли.
Во-ва по-бе-жал и у-пал.
Бо-лит но-га, но Во-ва не пла-чет.
Во-ва мо-ло-дец!
Б. Корсунская

Ответь на вопросы.
1. Что случилось с Вовой?
2. Что у него заболело?
3. Почему Вова молодец?


Ум-ный Бо-бик

Со-ня и со-ба-ка Бо-бик гу-ля-ли.
Со-ня иг-ра-ла с кук-лой.
По-том Со-ня по-бе-жа-ла до-мой, а куклу за-бы-ла.
Бо-бик на-шёл кук-лу и при-нёс её Со-не.
Б. Корсунская

Ответь на вопросы.
1. С кем гуляла Соня?
2. Где Соня забыла куклу?
3. Кто принёс куклу домой?


Пти-ца сви-ла гнез-до на кус-те. Де-ти наш-ли гнез-до и сня-ли на зем-лю.
— Гля-ди, Ва-ся, три птич-ки!
На-ут-ро при-шли де-ти, а гнез-до у-же было пус-то. Жал-ко бы-ло.
Л. Толстой

Ответь на вопросы.
1. Что сделали дети с гнездом?
2. Почему наутро гнездо оказалось пустым?
3. Хорошо ли поступили дети? Как поступил бы ты?
4. Как ты думаешь, это произведение — сказка, рассказ или стихотворение?


Был у Пе-ти и Ми-ши конь. Стал у них спор: чей конь. Ста-ли о-ни ко-ня друг у дру-га рвать.
— Дай мне — мой конь.
— Нет, ты мне дай — конь не твой, а мой.
При-шла мать, взя-ла ко-ня, и стал конь ни-чей.
Л. Толстой

Ответь на вопросы.
1. Из-за чего ссорились Петя и Миша?
2. Что сделала мама?
3. Хорошо ли дети играли в коня? Почему ты так
думаешь?


























Филворды для развития чтения, внимания СКАЧИВАЙТЕ ТУТ. 

Детям будет интересно читать подобранные тексты, они затрагивают эмоциональный мир ребенка, развивают его нравственные чувства и воображение. Дети познакомятся с творчеством Л. Толстого, К. Ушинского, А. Барто, С. Михалкова, Е. Благининой, В. Бианки, Е. Чарушина, А. Усачёва, Э. Успенского, Г. Снегирёва, Г. Остера, Р. Рождественского, а также сказками разных народов.

Целесообразно на примере данных произведений показать детям жанровые особенности стихотворений, рассказов и сказок.

Сказка — жанр устной художественной литературы, содержащий необычные в бытовом смысле события (фантастические, чудесные или житейские) и отличающийся специальным композиционно-стилистическим построением. В сказках присутствуют сказочные персонажи, говорящие животные, происходят небывалые чудеса.

Стихотворение — небольшое поэтическое произведение в стихах. Стихи читаются плавно и музыкально, в них есть ритм, размер и рифма.

Рассказ — малая литературная форма; повествовательное произведение небольшого объема с малым количеством героев и кратковременностью изображаемых событий. В рассказе описывается случай из жизни, какое-то яркое событие, которое действительно было или могло бы произойти.

Чтобы не отбить охоту к чтению, не заставляйте его читать неинтересные и недоступные для его понимания тексты. Бывает, что ребенок берет знакомую ему книгу и читает ее «наизусть». Обязательно каждый день читайте ребенку стихи, сказки, рассказы.

Ежедневное чтение усиливает эмоциональность, развивает культуру, кругозор и интеллект, помогает познать человеческий опыт. 

Литература:
Колдина Д.Н. Читаю самостоятельно. — М.: ТЦ Сфера, 2011. — 32 с. (Конфетка).

Учимся читать по слогам для детей 5-7 лет

Навык чтения необходимо формировать у ребенка постепенно начиная с 5-6 летнего возраста. Сначала дети должны выучит буквы, звуки, затем переходить к чтению слогов, слов и предложений.

Самым первым этапом будет знакомство со звуками, гласными и согласными буквами.

Затем ребенок может приступать читать простые слоги, состоящие из двух букв далее более сложные состоящие из трех и более букв.

Когда ребенок хорошо освоит технику чтения слогов, можно переходить к словам и предложениям.

Простые предложения состоят из одного и более слов. Предложение начинается с заглавной буквы, в конце предложения ставится точка.

Когда у ребенка сформируется навык чтения, можно начинать читать маленькие тексты, которые вы найдете у нас на сайте, а также упражнения, карточки и ребусы помогут вашему ребенку быстро выучить буквы и научиться читать.

Наш сайт регулярно дополняется интересными статьями, играми, материалами для детей.

  • Шаг 1. Учимся произносить звуки русского алфавита
  • Шаг 2. Учим буквы русского алфавита
  • Шаг 3. Составляем слова по слогам из карточек + 7 интересных игр
  • Шаг 4. Учимся читать сказку Репка по слогам
  • Шаг 5. Упражнения Найди буквы
  • Шаг 6. Учимся читать сказку Курочка ряба по слогам
  • Шаг 7. Составляем слова из двух слогов
  • Шаг 8. Учимся читать сказку Колобок по слогам
  • Шаг 9. Упражнения — Найди пропущенную букву
  • Шаг 10. Сказка Теремок по слогам
  • Шаг 11. Ребусы для детей из букв и картинок с ответами
  • Шаг 12. Сказка Лиса и журавль по слогам
  • Шаг 13. Прочитай слово по первым буквам картинок
  • Шаг 14. Учимся читать сказку Ежик по слогам
  • Шаг 15. Собери слово из заданных букв
  • Шаг 16. Сказка Три медведя по слогам
  • Шаг 17. Упражнения для улучшения чтения и развития ребенка
  • Шаг 18. Какие слова можно составить из слова
  • Шаг 19. Учимся читать по слогам короткие рассказы
  • Шаг 20. Читаем стихи по слогам с выделением слога

Учим русский алфавит с произношением

Любая картинка увеличится, если по ней кликнуть:

Учим русский алфавит с произношением

Русский алфавит

Карточки с буквами русского алфавита

Карточки с буквами русского алфавита

Карточки с буквами русского алфавита

Составляем слова по слогам из карточек, 7 интересных игр

Составляем слова по слогам из карточек, 7 интересных игр

Составляем слова по слогам из карточек, 7 интересных игр

Упражнения Найди буквы

Упражнения Найди буквы

Упражнения Найди буквы

Упражнения — Найди пропущенную букву

Найди пропущенную букву

Упражнения Найди пропущенную букву

Ребусы для детей из букв и картинок с ответами

Ребусы для детей из букв и картинок

Ребусы для детей из букв и картинок с ответами

Прочитай слово по первым буквам картинок

Прочитай слово по первым буквам картинок

Прочитай слово по первым буквам картинок

Собери слово из заданных букв

Собери слово из заданных букв

Собери слово из заданных букв

Составляем слова из двух слогов

Составляем слова из двух слогов

Составляем слова из двух слогов

Читаем сказки по слогам

Любимые сказки детей по слогам

Читать сказки

Раскраски «Алфавит» для детей

Раскраски Алфавит для детей

Раскраски Алфавит для детей

https://sad9. ru/images/u/pages/uchimsya-chitatj-cover-908.jpg

Бесплатный пошаговый курс Учимся читать с 5 до 7 лет

2020-09-18

https://sad9.ru/uchimsya-chitatj

2021-01-23

Книги по акустике — Измеренная мама

PSPKK123

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Делиться заботой!

  • Фейсбук
  • Твиттер

ВАЖНАЯ ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ:

Я создал эти книги еще в 2014 году, до того, как я углубился в изучение фонетики и задолго до того, как прошел обучение в Ортон-Гиллингем (структурированный подход к преподаванию фонетики).

В настоящее время я работаю над созданием полной библиотеки декодируемых историй. Здесь вы найдете новые расшифровываемые истории.

Эти старые книги все еще находятся в членстве, потому что они по-прежнему нравятся многим людям и могут быть полезны.

Однако, когда полный набор декодируемых книг с пользовательскими иллюстрациями будет завершен, эти старые книги исчезнут.

Это потому, что новые книги намного лучше; они не только рассказывают настоящие интересные истории, но также лучше вводят часто встречающиеся слова и следуют превосходному объему и последовательности.

Как собрать

Распечатайте страницы спереди назад, начиная со страницы 2. (Страница 1 — это мои Условия использования — не распечатывайте их, иначе все будет перепутано!) Мне нравится печатать на тонкий или средний картон.

Каждая книга будет состоять из двух полных листов бумаги, от начала до конца. Разрежьте по центру каждой книги по горизонтали. (Мне нравится наш резак для бумаги! Я пользуюсь им много лет. На Amazon он немного дорогой, но вы можете приобрести его в Michaels по купону.)

Соедините страницы в правильном порядке.

Сложить.

Сшивание на сгибе степлером с длинным стержнем.

Нажмите на каждую ссылку, чтобы ввести свой адрес электронной почты и получить книгу по электронной почте.

ВАЖНАЯ ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ:

Я создал эти книги еще в 2014 году, до того, как я более глубоко изучил акустику и задолго до того, как я прошел обучение в Ортон-Гиллингем (структурированный подход к преподаванию фонетики).

В настоящее время я работаю над созданием полной библиотеки декодируемых историй. Здесь вы найдете новые расшифровываемые истории.

Эти старые книги все еще находятся в членстве, потому что они по-прежнему нравятся многим людям и могут быть полезны.

Однако, когда полный набор декодируемых книг с пользовательскими иллюстрациями будет завершен, эти старые книги исчезнут. Это потому, что новые книги намного лучше; они не только рассказывают настоящие интересные истории, но также лучше вводят часто встречающиеся слова и следуют превосходному объему и последовательности.

Бесплатные печатные материалы для чтения для Pre-K-3rd Class

Присоединяйтесь к нашему списку адресов электронной почты и получите этот образец набора ресурсов для экономии времени с нашего членского сайта! Вы получите ресурсы по фонематическому восприятию, фонетике и пониманию прочитанного… и все это бесплатно!

Делиться заботой!

  • Фейсбук
  • Твиттер

Рубрики: Книги для печати С тегами: детский сад, первый класс, второй класс

Вам также могут понравиться эти сообщения:

Книги по фонетике на -y, -ie и -ey

Серия стратегий понимания прочитанного

Trackbacks

Игры со слогами | Стратегии в классе

По мере того, как учащиеся улучшают свое понимание грамотности, они переходят от чтения и письма односложных слов (часто с конструкциями согласная-гласная-согласная) к чтению и письму многосложных слов.

Обучение, направленное на обучение студентов слогам, часто фокусируется на обучении различным типам слогов (открытым и закрытым) и тому, что происходит, когда слоги соединяются вместе в слове.

Как использовать: Индивидуально С небольшими группами Установка для всего класса

Другие стратегии фонологического понимания

Зачем учить слогам?

  • Разделение слов на части или «фрагменты» помогает ускорить процесс декодирования.
  • Зная правила деления на слоги, учащиеся могут читать слова более точно и бегло.
  • Понимание слогов также может помочь учащимся научиться правильно писать слова.

 

 

Выстукивание слогов

Учащиеся используют барабан или бубен, чтобы по очереди выбивать слоги в своих именах или других словах. Смотрите план урока.

Сбор ресурсов

Задание с маркером

Это упражнение из нашей статьи How Now Brown Cow: Занятия по распознаванию фонем является примером того, как научить учащихся использовать маркер (т. е. жетон) для подсчета слогов.

Маркерная активность, часто используемая для подсчета слов, может быть адаптирована для использования в подсчете слогов. Учителя могут раздать каждому ребенку жетоны и две или три горизонтально соединенные коробки, нарисованные на листе бумаги. Дети кладут жетоны в каждую коробку слева направо по мере того, как они слышат каждый слог в слове.

Многосложные манипуляции

Этот пример включает в себя несколько действий и таблицу многосложных слов. Одним из конкретных занятий на этой странице является игра «Управление многосложными словами». Учителя могут разделить слова из вариантов для чтения на слоги, записать каждый слог на карточке для заметок и отобразить слоги в беспорядке. Предложите учащимся расположить слоги так, чтобы получились слова.

Работа с многосложными словами >

Игры в хлопки

Связывание слогов с ритмом может помочь учащимся лучше усвоить понятие слогов в словах. Вот игра в аплодисменты, которая поможет юным ученикам понять, как делить слова на слоги.

Игра с основными словами >

Использование зеркал

Следующая ссылка содержит информацию о вводных занятиях, таких как использование зеркал для обучения учащихся слогам. Также предоставляется информация о различных образцах правописания слогов.

Использование зеркала для понимания слогов >

Прыжки по слогам

Это упражнение учит учащихся разделять слова на слоги. Учащиеся перемещают слоги, создавая новые «глупые» слова, что дает им возможность попрактиковаться в обращении с разными звуками.

Прыжки по слогам >

Найдите множество других упражнений на слоговые упражнения, разработанные Флоридским центром исследований чтения.

Дифференцированное обучение

для изучающих второй язык, учащихся с разными навыками чтения и младших школьников

  • Использование картинок вместо слов в упражнениях для младших и младших читателей
  • Включите слуховые и практические действия (например, хлопки в ладоши, постукивание по столу или марширование на месте под слоги в именах детей)
  • Включите письменное задание для более продвинутых учащихся.

См. исследование, подтверждающее эту стратегию

Адамс М., Форман Б., Лундберг И. и Билер Т. (2004). Фонематическая деятельность для дошкольного или начального класса.

Эллис, Э. (1997). Как теперь коричневая корова: деятельность по распознаванию фонем.

Рвы, Л. и Толман, К. (2008). Шесть типов слогов.

Детские книги для этой стратегии

Остров: Галапагосская история

Автор: Джейсон Чин

Жанр: документальная литература

Возрастной уровень: 6–9 лет

Уровень чтения: независимый читатель

Юные читатели исследуют изменяющуюся местность и животных Галапагосских островов в этой документальной книжке с картинками. Чарльз Дарвин впервые посетил Галапагосские острова почти 200 лет назад только для того, чтобы открыть землю, полную растений и животных, которых нельзя было найти больше нигде на земле. Как они оказались на острове? Как долго они останутся? Тщательно исследован и наполнен замысловатыми и красивыми картинами отмеченного наградами автора и художника Джейсона Чина.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *