Календарно тематическое планирование по физике 9 класс – Календарно-тематическое планирование по физике (9 класс) на тему: Календарно-тематическое планирование по физике 9 класс | скачать бесплатно
№урока | тема урока | учебный материал | План дата урока | Факт дата урока |
Тема 1. Законы взаимодействия и движения тел /22/ I четверть | ||||
1.1 | Материальная точка. Система отсчета | § 1,упр 1 (2,4) | ||
2.2 | Перемещение. | § 2, упр 2 (1,2) | ||
3.3 | Определение координаты движущегося тела | § 3, упр 3 (1), зад 1 (д,е) | ||
4.4 | Перемещение при прямолинейном равномерном движении | § 4, упр 4 | ||
5.5 | Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение | § 5, упр 5 (2,3) | ||
6.6 | Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. | § 6-7, §8 самост, упр 6 (2,4), упр7 | ||
7.7 | Решение задач на прямолинейное равноускоренное движение | Повт §1-§8 | ||
8.8 | Лабораторная работа №1. «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости» | ДМ ТЗ №5,6,7 | ||
9.9 | Относительность движения | § 9, упр9 | ||
10.10 | Контрольная работа № 1. «Основы кинематики» | повт§1-§9 | ||
11.11 | Анализ выполнения конт. работы № 1. | Упр. 8 (2), доклады | ||
12.12 | Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона | §10, упр 10 | ||
13.13 | Второй закон Ньютона | § 11,упр 11 (2,4) | ||
14.14 | Третий закон Ньютона | § 12, упр 12 (2,3) | ||
15.15 | Решение задач на законы Ньютона | повт п10-12, ДМТЗ-5 №2,11,15 | ||
16.16 | Контрольная работа № 2 «Законы Ньютона» | повт §10-§12 | ||
17.17 | Анализ выполнения конт. работы № 2 | повт §10-§12, ДМ ТЗ-3 №5, №14, №16 | ||
18.18 | Движение тела, брошенного вертикально вверх, вниз. | § 13-14, упр13 (2,3), упр.14 | ||
19.19 | Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения» | П№1212, 1208 | ||
20.20 | Закон всемирного тяготения | §15,упр15 (3,4), П№ 1211 | ||
21.21 | Ускорение свободного падения на Земле и др. небесных телах | §16, упр16 (2), П№1215, п№ 1216 | ||
22.22 | Решение задач на закон всемирного тяготения. Открытие планет Нептун и Плутон | § 17-самост упр16 (3,4,5) | ||
23.23 | Решение задач на расчет ускорения свободного падения | Повт.§16, П№ 1219 | ||
24.24 | Решение задач по теме: «Движение тела, брошенного вертикально вверх, вниз» | Повт § 13-14, | ||
Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с пост. по модулю скоростью. Искусственные спутники Земли | § 18-19, § 20, упр 17 (1,2), упр 18 (1) | II четверть | ||
Импульс тела. Закон сохранения импульса тела Реактивное движение. Ракеты | § 21, § 22, упр 20(2), упр21 (2) | |||
Вывод закона сохранения мех-кой энергии | § 23, упр23 | |||
Контрольная работа № 3 «Импульс тела. Закон сохранения импульса тела» | Повт. § 18-23 | |||
Тема 2. Механические колебания и волны. Звук. /10/ | ||||
23.1 | Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Анализ выполнения конт. работы № 3. | §24-25, П№1274 | ||
24.2 | Величины, характеризующие колебательное движение. | § 26, § 27, упр. 24 (1-4) | ||
25.3 | Лабораторная работа № 3. «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины». | Повт §24-27 | ||
26.4 | Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. | § 28-29, § 30, зад. №35, №37 | ||
27.5 | Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны. | § 31-33, доклады, упр 28 | ||
28.6 | Длина волны. Звуковые колебания. Высота и тембр звука. Громкость звука. | § 34-36, П№1306, П№1303, П№1304 | ||
29.7 | Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. | § 37-38, упр 31,32(1,2) | ||
30.8 | Отражение звука. Резонанс. Интерференция звука. Решение задач по теме: Колебания и звук. | § 39, 40, П№1318, П№1314 | ||
31.9 | Контрольная работа № 4. «Механические колебания и волны. Звук». | § 24-40, П№1282 | ||
32.10 | Анализ выполнения конт. работы №4 Ультразвук и инфразвук. | § 41, П№1315, П№1286 | ||
Тема3. Электромагнитное поле. /20ч/ III четверть | ||||
33.1 | Магнитное поле и его графическое изображение. | § 42-43, упр.33, упр.34 | ||
34.2 | Направление тока и направление линий его магнитного поля. | § 44, упр. 36 (1,3-6) | ||
35.3 | Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки. | § 45, упр. 36 (1,5) | ||
36.4 | Индукция магнитного поля. | § 46, упр. 37 (2) | ||
37.5 | Решение задач по теме: Индукция магнитного поля. Магнитный поток | § 47, упр.38 | ||
38.6 | Явление электромагнитной индукции. | § 48, упр. 39 | ||
39.7 | Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции. | § 49,§ 50, упр. 40 | ||
40.8 | Лабораторная работа № 4. «Изучение явления электромагнитной индукции» | п42-50, №39,40 | ||
41.9 | Получение переменного электрического тока. Трансформатор | § 51, упр40 | ||
42.10 | Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. | §52,§53,упр 44(2,3) | ||
43.11 | Конденсатор. | § 54, упр45(3,4,5) | ||
44.12 | Колебательный контур. | §55,упр46 | ||
45.13 | Принцип радиосвязи и телевидения. Интерференция света. | § 56-57 | ||
46.14 | Электромагнитная природа света. Преломление света. | §58-59 | ||
47.15 | Дисперсия света. Цвета тел. Спектрограф и спектроскоп. | §60-61 | ||
48.16 | Типы оптических спектров. Спектральный анализ. | §62-63 | ||
49.17 | Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров. | §64 | ||
50.18 | Решение задач по теме: «Электромагнитное поле». | Повт §42-64 | ||
51.19 | Контрольная работа № 5. «Электромагнитное поле». | Повт §42-64 | ||
52.20 | Анализ выполнения конт. работы № 5 | Повт §42-64 | ||
Тема4. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер./10ч/ | ||||
53.1 | Строение атома. Опыт Резерфорда. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Радиоактивные превращения атомных ядер. Правило смещения | §66, §65,67, упр 51 (2,4,5), П№1381, 1383 | IV четверть | |
54.2 | Экспериментальные методы исследования частиц. Открытие протона и нейтрона. Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. | §68-§71, упр53, П№ 1378, 1384 | ||
55.3 | Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. Изотопы. Решение задач на расчет энергии связи и дефект масс. | §72-73, П№ 1390, 1388 | ||
56.4 | Деление ядер урана. | §74, ДМ ТЗ-11 №2,3,8 | ||
57.5 | Лабораторная работа № 5. «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков» | Повт §65-§74, упр53 | ||
58.6 | Лабораторная работа № 6. «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям» | Повт §65-§74, ДМ СР -15 В1 | ||
59.7 | Решение задач по теме: «Строение атома» | Повт §65-§74, ДМ СР -15 В2 | ||
60.8 | Контрольная работа № 6. «Строение атома» | Повт §65-§74 | ||
61.9 | Анализ выполнения конт. работы № 6 Цепная ядерная реакция. Ядерный реактор. Атомная энергетика | §75, §76, §77, П№ 1389, П№1387 | ||
62.10 | Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада. Термоядерная реакция Элементарные частицы. Античастицы. | §78, §79, §80, П№1385, 1386 | ||
Тема 5. Повторение. /7ч/ | ||||
63.1 | Повторение по теме: «Давление твердых тел. Давление в жидкостях и газах. Закон Паскаля» | П№ 278, 271, 279, 321 | ||
64.2 | Повторение по теме: «Работа и мощность» | П№ 415, 435, 476 | ||
65.3 | Повторение по теме: «Изменение агрегат. состояний вещества» | П№ 608, 638, 665, 711 | ||
66.4 | Повторение по теме: «Световые явления» | |||
67.5 | Итоговая контрольная работа за курс основной школы | Повт §1-§80 | ||
68.6 | Анализ итоговой контрольной работы | Повт §1-§80 | ||
nsportal.ru
Календарно-тематический план по физике 9 класс
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ 9 КЛАСС
Техника безопасности в кабинете физики (ТБ). Методы физического познанияМетоды научного познания
Знать понятия: теория, гипотеза, закон, эксперимент.
Уметь устанавливать причинно-следственные связи
2
Методы физического познания
Методы научного познания
Знать понятия: теория, гипотеза, закон, эксперимент. Уметь устанавливать причинно-следственные связи
Законы механического движения(26часов)
3
Материальная точка. Система отсчета
Механическое движение, относительность движения
Знать понятия: механическое движение, материальная точка, система и тело отсчета.
Уметь приводить примеры механического движения
4
Основные понятия кинематики
Траектория, путь, перемещение
Знать понятия: траектория, путь, перемещение, вектор.
Уметь объяснять их физический смысл, работать с векторными величинами
5
Прямолинейное равномерное движение
Прямолинейное равномерное движение
Знать понятия: скорость, прямолинейное равномерное движение. Уметь описать и объяснить движение
6
Решение задач
Графическоепредставлениедвижения
Уметь строить и читать графики координаты и скорости прямолинейного равномерного движения
7
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение
Прямолинейное равноускоренное движение, ускорение
Знать понятия: ускорение, прямолинейное равноускоренное движение. Уметь объяснять и описать движение
8
Перемещение при прямолинейном равноускоренномдвижении
Перемещение при движении с ускорением
Знать понятия: перемещение при движении с ускорением, уравнение равноускоренного движения.
Уметь объяснить физический смысл
9
Лабораторная работа № 1. «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»
Исследование равноускоренного движения без начальной скорости
Приобретение навыков при работе с оборудованием (секундомер, измерительная линейка). Уметь определять погрешность измерения физической величины
10
Свободное падение
Свободное падение тел
Знать понятия: свободное падение, ускорение свободного паденияУметь объяснить физический смысл и особенности движения
11
Лабораторная работа № 2. «Определение ускорения свободного падения»
Исследование движения без начальной скорости (свободное падение)
Приобретение навыков при работе с оборудованием (секундомер, измерительная линейка). Уметь определять погрешность измерения физической величины
12
Решение задач
Свободное падение и его параметры
Уметь определять параметры свободного падения тел
13
Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение
Движение по окружности и его характеристики
Знать понятия: криволинейное движение, центростремительное ускорениеУметь объяснить физический смысл и особенности движения.
14
Лабораторная работа № 3. «Определение центростремительного ускорения»
Исследование центростремительного движения
Приобретение навыков при работе с оборудованием (секундомер, измерительная линейка). Уметь определять погрешность измерения физической величины.
15
Относительность механического
движения.
Относительность механического движения.
Понимать и объяснять
относительность перемещения и скорости.
16
Подготовка к контрольной работе
Основные виды механического движения
Знать понятия: движение, ускорение, скорость, вектор
Уметь объяснить физический смысл и особенности кинематических понятий и величин.
17
Контрольная работа № 1. «Кинематика материальной точки»
Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение
Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение
Законы динамики
18
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона
Первый закон Ньютона
Понимать и объяснять
относительность перемещения и скорости
19
Второй закон Ньютона
Второй закон Ньютона
Знать содержание второго закона Ньютона, формулу, единицы измерения физических величин в системе СИ. Написать и объяснить формулу
20
Решение задач
Первый и второй законы Ньютона
Уметь применять знания при решении соответствующих задач
21
Сложение сил
Работа с векторными величинами
Уметь применять знания при решении соответствующих задач
22
Третий закон Ньютона
Третий закон Ньютона
Знать содержание третьего закона Ньютона. Написать и объяснить формулу. Знать границы применимости законов Ньютона, приводить примеры
23
Закон всемирного тяготения
Закон всемирного тяготения
Знать понятия: гравитационное взаимодействие, гравитационная постоянная, границы применимости закона. Уметь написать и объяснить формулу
24
Ускорение свободного падения.
Сила тяжести и ускорение свободного падения
Знать понятия: сила тяжести, ускорение свободного падения, объяснять их физический смысл, знать зависимость ускорения свободного падения от широты и высоты над Землей.
25
Вес. Невесомость. Перегрузки
Вес. Сила тяжести. Сила упругости
Знать зависимость веса тела от характера движения
26
Искусственные спутники Земли
Первая и вторая космические скорости
Уметь рассчитывать первую космическую скорость
27
Подготовка к контрольной работе
Основные законы динамики
Знать законы динамики. Уметь применять знания при решении соответствующих задач
28
Контрольная работа № 2. «Динамика материальной точки»
Законы динамики
Знать законы динамики
Законы сохранения (18 часов)
29
Импульс тела
Импульс тела. Импульс силы
Знать понятия: импульс и импульс силы
30
Закон сохранения импульса.
Закон сохранения импульса.
Знать понятия: импульс и импульс силы
31
Реактивное движение
Реактивное движение
Знать практическое использование закона сохранения импульса. Уметь написать формулы и объяснить их
32
Решение задач
Импульс тела. Импульс силы Закон сохранения импульса.
Знать практическое использование закона сохранения импульса. УметьНаписать формулы и объяснить их
33
Кинетическая
энергия
Кинетическая
энергия
Знать понятие кинетической энергии
34
Механическая работа
Работа
Знать понятие работы
35
Потенциальная энергия поднятого тела
Потенциальная энергия. Нулевой уровень
Знать понятие потенциальной энергии и нулевого уровня, консервативных систем
36
Потенциальная энергия упругих деформаций
Потенциальная энергия при деформации
Знать понятие потенциальной энергии при упругих деформациях
37
Закон сохранения механической энергии
Закон сохранения и преобразования энергии
Знать практическое использование закона сохранения энергии. Уметь написать формулы и объяснить их
38
Решение задач
Работа. Кинетическая и потенциальная энергия
Знать понятие кинетической энергии
39
Лабораторная работа № 4. «Изучение закона сохранения энергии»
Исследование перехода одного вида энергии в другой
Приобретение навыков при работе с оборудованием (секундомер, измерительная линейка). Уметь определять погрешность измерения физической величины
40
Лабораторная работа № 5. «Исследование колебаний груза на пружине»
Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний пружинного маятника от массы и жесткости пружины
Приобретение навыков при работе с оборудованием
41
Решение задач
Работа. Энергия Закон сохранения механической энергии
Знать практическое использование закона сохранения энергии. УметьНаписать формулы и объяснить их
42
Закон сохранения энергии в тепловых процессах
Работа. Энергия. Закон сохранения энергии в тепловых процессах
Знать практическое использование закона сохранения энергии. УметьНаписать формулы объясняющие процессы
43
Урок-семинар «Принцип работы тепловых машин»
Работа. Энергия. КПД
Знать практическое использование закона сохранения энергии. Уметь проанализировать экологический аспект
44
Защита творческих работ
Работа. Энергия. КПД
Знать практическое использование закона сохранения энергии. Уметь проанализировать и систематизировать информацию
45
Подготовка к контрольной работе
Законы сохранения энергии и импульса
Уметь применять знания при решении соответствующих задач
46
Контрольная работа № 3. «Законы сохранения »
Законы сохранения энергии и импульса
Законы сохранения
Квантовые явления(12ч)
47
Модели атомов. Опыт Резерфорда
Модели атомов. Опыт Резерфорда
Знать строение атома по Резерфорду, показать на моделях
48
Постулаты Бора. Спектры поглощения и испускания
Квантовые постулаты Бора
Знать формулировки постулатов.
Уметь объяснять процессы испускания и поглощения энергии
49
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома
Знать природу альфа-, бета-, гамма-лучей
50
Радиоактивные превращения атомных ядер. Изотопы
Радиоактивные превращения атомных ядер
Знать природу радиоактивного распада и его закономерности
51
Экспериментальные методы исследования частиц
Экспериментальные методы исследования частиц
Знать современные методы обнаружения и исследования заряженных частиц и ядерных превращений
52
Энергия связи. Дефект масс
Энергия связи. Дефект масс
Знать понятие «прочность атомных ядер».
53
Лабораторная работа № 6. «Изучение деления ядер урана по фотографиям треков»
Изучение деления ядер урана по фотографиям треков
Приобретение навыков при работе с оборудованием
54
Решение задач на энергию связи, дефект масс
Энергия связи. Дефект масс
Уметь решать задачи на нахождение энергии связи и дефекта масс
55
Ядерные реакции.
Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции
Понимать механизм деления ядер урана
56
Урок-семинар «Ядерная энергетика»
Ядерный реактор
Знать устройство ядерного реактора
57
Биологическое действие радиации
Биологическое действие радиации
Знать правила защиты от радиоактивных излучений
58
Контрольная работа № 4. «Строение атома и атомного ядра»
Строение атома и атомного ядра
Уметь решать задачи по теме «Строение атома и атомного ядра»
Повторение(4ч)
59
Повторение основных формул и законов физики за курс 8 класса
Все ранее изученные закономерности
Знать ранее изученные закономерности. Уметь пользоваться ими при решении разного рода задач
60
Повторение основных формул и законов физики за курс 9 класса
Все ранее изученные закономерности
Знать ранее изученные закономерности. Уметь пользоваться ими при решении разного рода задач
61
Подготовка к контрольной работе
Радиоактивные превращения атомных ядер
Знать природу радиоактивного распада и его закономерности
62
Контрольная работа № 5. «Итоговая»
Строение атома и атомного ядра
Уметь решать задачи по теме «Строение атома и атомного ядра»
Строение Вселенной(6ч)
63
Геоцентрическая система мира
Гелиоцентрическая система мира. Звездные координаты, звездные карты
Система отсчета
Система небесных координат
Уметь анализировать представленный материал
Уметь пользоваться системой небесных координат
64
Физическая природа тел Солнечной системы
Законы небесной механики и динамики
Знать строение Солнечной системы и законы КеплераУметь определять параметры движения планет
65
Малые тела Солнечной системы
Законы небесной механики и динамики
Знать строение Солнечной системы и законы КеплераУметь определять параметры движения планет
66
Гипотезы о происхождении Солнечной системы
Ядерные и термоядерные реакции
Знать основные принципы физики звезд
67
Физическая природа Солнца и звезд. Эволюция звезд
Ядерные и термоядерные реакции
Знать основные принципы физики звезд
68
Вселенная
Гипотезы происхождения Вселенной. Защита творческих работ
Законы динамики, ядерные и термоядерные реакции
Строение атома и атомного ядра.
Знать основные принципы физики звезд. Знать ранее изученные закономерности Уметь анализировать и систематизировать представленный материал
infourok.ru
Урок | Тема урока | Методические рекомендации | Домашнее задание | Дата по плану | Дата факт. | |
Глава 1. Законы взаимодействия и движения тел | ||||||
1 | Вводный инструктаж по технике безопасности. Материальная точка. Система отсчета | §1 | Упр 1 | 2.09 | ||
2 | Перемещение. Определение координаты движущегося тела | §2, 3 Упр 2 | Упр 3 | 13.09 | ||
3 | Перемещение при прямолинейном равномерном движении | §4 Упр 4 | 16.09 | |||
4 | Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение | §5 Упр 5 | 20.09 | |||
5 | Скорость прямолинейного равноускоренного движения. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении | §6, 7 Упр 6 | Упр 7 | 23.09 | ||
6 | Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости. Относительность движения | §8, 9 Упр 8 | Упр 9 | 27.09 | ||
7 | Лабораторная работа №1 | 30.09 | ||||
8 | Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона | §10, 11 Упр 10 | Упр 11 | 4.10 | ||
9 | Третий закон Ньютона. Свободное падение тел. | §12, 13 Упр 12 | Упр 13 | 7.10 | ||
10 | Решение задач «Инерциальные системы отсчета» | §10-13 | 11.10 | |||
11 | Лабораторная работа №2 | 14.10 | ||||
12 | Движения тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость. Закон всемирного тяготения | §14, 15 Упр 14 | Упр 15 | 18.10 | ||
13 | Решение задач «Закон всемирного тяготения» | §15 | 21.10 | |||
14 | Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах | §16, 17 | Упр 16 | 25.10 | ||
15 | Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью | §18, 19 Упр 17 | Упр 18 | 28.10 | ||
16 | Искусственные спутники Земли | §20 Упр 19 | 8.11 | |||
17 | Импульс тела. Закон сохранения импульса | §21 Упр 20 | 11.11 | |||
18 | Лабораторная работа №3 | 15.11 | ||||
19 | Реактивное движение. Ракеты | §22 Упр 21 | 18.11 | |||
20 | Вывод закона сохранения механической энергии | §23 | Упр 22 | 22.11 | ||
21 | Самостоятельная работа «Законы взаимодействия и движения тел» | §1-23 | 25.11 | |||
Глава 2. Механические колебания и волны. Звук | ||||||
22 | Колебательное движение. Свободные колебания. Маятник | §24, 25 | Упр 23 | 29.11 | ||
23 | Величины, характеризующие колебательное движение. Гармонические колебания | §26, 27 | Упр 24 | 2.12 | ||
24 | Затухающие колебания. Вынужденные колебания | §28, 29 Упр 25 | Упр 26 | 6.12 | ||
25 | Резонанс. Распределение колебаний в среде | §30, 31 | Упр 27 | 9.12 | ||
26 | Продольные и поперечные волны. Длина волны | §32, 33 Упр 28 | 13.12 | |||
27 | Источники звука. Звуковые колебания. Высота и тембр звука | §34, 35 Упр 29 | Упр 30 | 16.12 | ||
28 | Громкость звука. Распространение звука. | §36, 37 Упр 31 | 20.12 | |||
29 | Звуковые волны. Скорость звука. Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс | §38, 39, 40 Упр 32 | 23.12 | |||
30 | Интерференция звука | §41 | 27.12 | |||
31 | Самостоятельная работа «Механические колебания и волны. Звук» | §24-41 | ||||
Глава 3. Электромагнитное поле | ||||||
32 | Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле | §42, 43 Упр 33 | Упр 34 | |||
33 | Направление тока и направление линий его магнитного поля | §44 Упр 35 | ||||
34 | Правило левой руки | §45 | Упр 36 | |||
35 | Индукция магнитного поля. Магнитный поток | §46, 47 Упр 37 | Упр 38 | |||
36 | Явление электромагнитной индукции | §48 Упр 39 | ||||
37 | Лабораторная работа №4 | |||||
38 | Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции. | §49, 50 Упр 40 | Упр 41 | |||
39 | Трансформатор | §51 | Упр 42 | |||
40 | Электромагнитное поле. Электромагнитные волны | §52, 53 Упр 43 | Упр 44 | |||
41 | Конденсатор | §54 | Упр 45 | |||
42 | Решение задач «Конденсатор» | §54 | ||||
43 | Колебательный контур. Принципы радиосвязи и телевидения | §55, 56 Упр 46 | Упр 47 | |||
44 | Интерференция света. Электромагнитная природа света | §57, 58 | Ответить на вопросы | |||
45 | Преломления света | §59 | Упр 48 | |||
46 | Решение задач «преломления света» | §59 | ||||
47 | Дисперсия света. Цвета тел. Спектрограф и спектроскоп | §60, 61 Упр 49 | Упр 50 | |||
48 | Типы оптических спектров. Спектральный анализ. Поглощение и испускание света атомами | §62, 63, 64 | 20.03 | |||
49 | Лабораторная работа №5 | 23.03 | ||||
50 | Самостоятельная работа «Электромагнитное поле» | §42-64 | ||||
Глава 4. Строение атома и атомного ядра | ||||||
51 | Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Модели атомов. Опыт Резерфорда | §65, 66 | ||||
52 | Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные методы исследования частиц | §67, 68 | Упр 51 | |||
53 | Открытие протона. Открытие нейтрона. Состав атомного ядра | §69, 70, 71 Упр 52 | Упр 53 | |||
54 | Лабораторная работа №6 | |||||
55 | Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. Деление ядер Урана | §72, 73, 74 Упр 54 | ||||
56 | Решение задач «Дефект масс» | §73 | ||||
57 | Цепная реакция. Ядерный реактор | §75, 76 | ||||
58 | Атомная энергетика | §77 | ||||
59 | Биологическое действие радиации | §78 | ||||
60 | Термоядерная реакция. Элементарные частицы. Античастицы | §79, 80 | ||||
61 | Самостоятельная работа «Строение атома и атомного ядра» | §65-80 | ||||
62 | Повторение | |||||
63 | Повторение | |||||
64 | Повторение | |||||
65 | Повторение | |||||
66 | Повторение | |||||
67-68 | Итоговая контрольная работа | §1-80 | ||||
multiurok.ru
№ п/п | Дата | Количество часов | Тип урока | Тема | Характеристика деятельности | Вид контроля | Домашнее задание | ||||||||
план | факт | ||||||||||||||
Законы взаимодействия и движения тел (25 часов) | |||||||||||||||
1/1 | 1 | Изучение нового матер. | Материальная точка. Система отсчета Перемещение | Знают и умеют применять в данных условиях понятия: материальная точка, относительность механического движения, перемещение | Фронтальный опрос | §1 §2 упр. 2(1)упр.1(2,4) | |||||||||
2/2 | 1 | комбинированный | Определение координаты движущего тела | Проводят действия с векторами (нахождение проекции, сложение, вычитание, умножение на число векторов), рассчитывают искомые координаты, перемещение тела графическим способом. Изображают на чертеже при решении задач направления векторов скорости, перемещения. | Решение задач | §3 упр. 3(1) | |||||||||
3/3 | 1 | комбинированный | Прямолинейное равномерное движение | Умеют аналитически и графически характеризовать данный вид движения, производить простейшие расчеты скорости, перемещения тела | Решение графических задач | §4 упр. 4 | |||||||||
4/4 | 1 | комбинированный | Прямолинейное равноускоренное движение | Умеют аналитически и графически характеризовать данный вид движения, производить простейшие расчеты скорости, перемещения тела | Фронтальный опрос | §5-7 упр. 5(2,3),6 | |||||||||
5/5 | 1 | Лабораторная работа | Лабораторная работа№1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости» | Ставят цели работы, планируют выполнение работы, работают с приборами, снимают показаний с учетом погрешности, умеют применять знаний закономерностей в данной работе и грамотно излагают выводы о проделанной работе. | Практ.работа | упр.8(2) | |||||||||
6/6 | 1 | Урок-практикум | Графики зависимости кинематических величин от времени при равноускоренном и равномерном движении | читают и строят графики, выражающие зависимость кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении; | Работа с дид. матер. | § 7,8. Упр.7, стр284 (5-8) | |||||||||
7/7 | 1 | Урок-практикум | Решение задач на тему «Прямолинейное равноускоренное движение» | решают задачи на определение скорости и ускорения, пути и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении | Дид. мат. | Р.23,11,17,63 | |||||||||
8/8 | 1 | Изучение нового матер. | Относительность движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира | Дают определение геоцентрической и гелиоцентрической системы мира, ИСО. | Решение задач | § 9, упр.9(1-4). Повт. §1-8 | |||||||||
9/9 | 1 | Контроль знаний | Обобщение на тему «Основы кинематики» | Характеризуют аналитически и графически движение, рассчитывают характеристики движения | Контрольная работа | Без домашнего задания | |||||||||
10/10 | 1 | комбинированный | Инерциальная система отсчета. I, II законы Ньютона | Знают и умеют применять в данных условиях понятия: масса, сила, результирующая сила, ИСО. Формулируют 1-2 законы Ньютона. | Решение качественных задач | §10 упр. 10§11 упр. 11(2,4) | |||||||||
11/11 | 1 | Урок-практикум | Решение задач на тему « Законы Ньютона» | Производят расчеты массы, силы, используя определение физ величины, 2 закон Ньютона. | Решение задач | Р.148,150 | |||||||||
12/12 | 1 | комбинированный | III закона Ньютона | Формулируют законы Ньютона, объясняют их физ смысл. Решают задачи на взаимодействие тел. | тест | §12 упр.12(2,3) | |||||||||
13/13 | 1 | Изучение нового материала | Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. | Применяют уравнения равноускоренного движения для описания движение тела, брошенного вертикально вверх. | Сообщения уч-ся | §13 упр. 13(1) §14 упр. 14 | |||||||||
14/14 | 1 | Урок-практикум | Решение задач на тему «Свободное падение тел». | Производят расчет кинематических характеристик свободного падения тела. | Сам. раб. | Р.204,209 | |||||||||
15/15 | 1 | Изучение нового материала | Закон всемирного тяготения | Формулируют закон всемирного тяготения, используют его при решении задач. | Фронтальный опрос | §15,16 упр. 15(3,4) 16(3,4) | |||||||||
16/16 | 1 | Урок-практикум | Решение задач на тему «Закон Всемирного тяготения» | Формулируют закон всемирного тяготения, используют его при решении задач. | Решение задач | упр.16(2,4) | |||||||||
17/17 | 1 | Урок -практикум | Движение тела под действием нескольких сил | Производят расчет динамических и кинематических характеристик при движение тела под действием нескольких сил. | Дид. мат. | Р.277,279 | |||||||||
18/18 | 1 | Урок-практикум | Движение тела под действием нескольких сил | Производят расчет динамических и кинематических характеристик при движение тела под действием нескольких сил. | Самост. работа | Р.270,271 | |||||||||
19/19 | 1 | Изучение нового материала | Движение тела по окружности | Знают и умеют применять в данных условиях понятия: период и частота, центростремительное ускорение, линейные и угловые перемещения, скорости. | Дид. мат. | §18,19 упр. 17(1,2) | |||||||||
20/20 | 1 | Урок-практикум | Решение задач на тему «Движение по окружности» | Производят расчет период и частота, центростремительное ускорение, линейные и угловые перемещения, скорости. | Решение задач | Упр.18(4,5) | |||||||||
21/21 | 1 | Комбинированный | Обобщение материала по теме «Динамика». Контрольная работа по теме «Динамика» | Знают и адекватно применяют при решении задач законы Ньютона, закон всемирного тяготения, производят расчеты массы, силы, характеристик движения по окружности. | Контроль знаний | Без домашнего задания | |||||||||
22/22 | 1 | Изучение нового материал. | Импульс тела. Закон сохранения импульса | Знают и умеют применять в данных условиях понятия: импульс тела, импульс силы. Понимают физ смысл связи импульса тела и изменения импульса силы, замкнутой системы, закона сохранения импульса. | Решение качественных задач | §21,22 упр.20(1) | |||||||||
23/23 | 1 | комбинированный | Реактивное движение. Ракеты. | На основании закона сохранения импульса объясняют принцип реактивного движения в природе и технике. | Дид. мат. | §23 упр21(1,2) | |||||||||
24/25 | 1 | Урок-практику | Решение задач на тему закон сохранения импульса | Производят расчеты, используя связь импульса тела и изменения импульса силы, закон сохранения импульса. | Решение задач | Р.325,327 | |||||||||
25/25 | 1 | комбинированный | Обобщение по теме «Законы движения и взаимодействия тел» | Знают и адекватно применяют при решении задач закон сохранения импульса, производят расчеты массы, силы, скорости, импульсов тела и силы. | Контроль знаний | Повтор. §10-22 | |||||||||
Механические колебания и волны. Звук (11 часов) | |||||||||||||||
1/26 | 1 | Изучение нового матер. | Колебательное движение. Свободные колебания | Отличают колебания среди других видов движения, классифицируют колебания. | Фронтальный опрос | §24,25, упр.23 | |||||||||
2/27 | 1 | комбинированный | Величины, характеризующие колебательные движения | Знают и умеют применять в данных условиях понятия: смещение, амплитуда, период, частота, энергия колебания. Производят простейшие расчеты величин, характеризующих колебательные движения. | Самост. работа | §26 | |||||||||
3/28 | 1 | Лабораторная работа | Лабораторная работа№2 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины» | Ставят цели работы, планируют выполнение работы, работают с приборами, снимают показаний с учетом погрешности, умеют применять знаний закономерностей в данной работе и грамотно излагают выводы о проделанной работе. | Практич. работа | Р.422, 425 | |||||||||
4/29 | 1 | Лабораторная работа | Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины» | Ставят цели работы, планируют выполнение работы, работают с приборами, снимают показаний с учетом погрешности, умеют применять знаний закономерностей в данной работе и грамотно излагают выводы о проделанной работе. | Практич. работа | Р.419, 420 | |||||||||
5/30 | 1 | Лабораторная работа | Лабораторная работа № 4 «Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника» | Ставят цели работы, планируют выполнение работы, работают с приборами, снимают показаний с учетом погрешности, умеют применять знаний закономерностей в данной работе и грамотно излагают выводы о проделанной работе. | Отчет | Упр. 24, раздат. матер. | |||||||||
6/31 | 1 | Урок-беседа | Превращения энергии при колебательном движении. Вынужденные колебания. | Объясняют превращение энергии при колебаниях, принцип появления и использования вынужденных колебаний. | Сообщения уч-ся | §28,29 Упр.25, 26 | |||||||||
7/32 | 1 | Изучение нового материал. | Волны. Продольные и поперечные волны. | Знают и умеют применять в данных условиях понятия: смещение, амплитуда, период, частота, энергия волны. Читают графики распространения волны. Классифицируют волны на продольные и поперечные. | Фронтальный опрос | §31,32 | |||||||||
8/33 | 1 | комбинированный | Длина и скорость волны | Знают и умеют применять в данных условиях понятия: длина и скорость волны. Производят простейшие расчеты. | Решение качественных задач | §33 упр. 28(1,2) | |||||||||
9/34 | 1 | Изучение нового материал. | Звуковые колебания Характеристики звука | Выделяют звуковые волны и их характеристики. Объясняют условия существования звуковых волн. | Работа в группах | §34§35,36 упр. 30 | |||||||||
10/35 | 1 | комбинированный | Распространение звука. Скорость звука. Отражение звука. Решение задач | Объясняют принцип распространения звуковых волн. Производят простейшие расчеты. | Дид. мат. | §37-40 упр. 31(1,2), 32(1-3) | |||||||||
11/36 | 1 | Контроль знаний | Обобщение на тему «Механические колебания и волны» | Производят расчеты характеристик колебательного процесса и волны. | Контрольная работа | Без домашнего задания | |||||||||
Электромагнитное поле (17 часов) | |||||||||||||||
1/37 | 1 | Изучение нового матер. | Однородное и неоднородное магнитное поле | Знают понятия: магнитное поле, магнитный поток, однородное и неоднородное магнитное поле. | Фронтальный опрос | §42,43 упр. 33(2) | |||||||||
2/38 | 1 | комбинированный | Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика. | Знают понятия: магнитная индукция, линии магнитной индукции. С помощью правила буравчика определяют направление линий магнитной индукции. | Фронт. опрос | 44, упр 35 | |||||||||
3/39 | 1 | комбинированный | Действие магнитного поля на проводник с током. Правило левой руки | решают задачи на расчет магнитной индукции, силы Ампера; определяют направление силы Ампера с помощью правила левой руки. | Самост. работа | §45 упр.36(1-5) | |||||||||
4/40 | 1 | Лабораторная работа | Лабораторная работа №5 «Изучение действия магнитного поля на проводник с током» | Ставят цели работы, планируют выполнение работы, работают с приборами, снимают показаний с учетом погрешности, умеют применять знаний закономерностей в данной работе и грамотно излагают выводы о проделанной работе. | отчет | Разд. матер. | |||||||||
5/41 | 1 | комбинированный | Индукция магнитного поля Магнитный поток | Знают понятия: магнитная индукция, магнитный поток. Производят простейшие расчеты. | тест | §46,47 Упр.37,38 | |||||||||
6/42 | 1 | Изучение нового матер. | Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. | Объясняют опыты Фарадея. Знают понятия: индукционный ток, электромагнитная индукция. | Работа в парах | §48 упр.39(1,2) | |||||||||
7/43 | 1 | Лабораторная работа | Лабораторная работа№6 «Изучение явления электромагнитной индукции» | Ставят цели работы, планируют выполнение работы, работают с приборами, снимают показаний с учетом погрешности, умеют применять знаний закономерностей в данной работе и грамотно излагают выводы о проделанной работе. | отчет | Стр290, 38,39,40 | |||||||||
8/44 | 1 | лекция | Правило Ленца. Направление индукционного тока. | Определяют направление индукционного тока, использую правило Ленца | тест | §49, упр.40 | |||||||||
9/45 | 1 | Комбин. | Явление самоиндукции. Решение задач. | Знают понятия: индуктивность, самоиндукция. Производят расчет энергии магнитного поля. | р/з | §50, упр 41 | |||||||||
10/46 | 1 | комбинированный | Переменный электрический ток. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние | Знают понятия: переменный электрический ток, трансформатор, коэффициент трансформации. Объясняют принцип действия трансформатора, принцип передачи энергии на расстояние. | Дид. мат. | §51,упр.42 | |||||||||
11/47 | 1 | комбинированный | Электромагнитное поле. Электромагнитные волны, скорость распространения электромагнитных волн. | Знают понятия: электромагнитное поле, электромагнитные волны. Характеризуют действие ЭМВ в соответствии с диапазоны. Применяют характеристики механической волны к ЭМВ. | Фронтальный опрос | §53 упр.44 | |||||||||
12/48 | 1 | лекция | Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. | Знают понятия: конденсатор, электрическая емкость конденсатора, заряд конденсатора, батарея конденсаторов, колебательный контур. Объясняют принцип получения ЭМК. | Фронт. опрос | §54,55. Упр.45,46 | |||||||||
13/49 | 1 | Урок-практикум | Решение задач на тему «Колебательный контур» | Рассчитывают емкость батареи конденсаторов, энергию электрического поля конденсатора, характеристики ЭМК. | Сам. раб. | Р.986,989, 990 | |||||||||
14/50 | 1 | семинар | Принцип радиосвязи и телевидения. | Знают понятия: амплитудная модуляция, детектирование. Объясняют принцип радиосвязи. | Сооб. обуч-ся | §56, упр 47 | |||||||||
15/51 | 1 | лекция | Электромагнитная природа света. Преломление света. Дисперсия света. | Объясняют электромагнитную природу света. Знают понятия: преломление света, абсолютный и относительный показатель преломления, дисперсия света. | Дид. мат. | §58-60, упр 48, 49 | |||||||||
16/52 | 1 | лекция | Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров | Знают понятия: типы оптических спектров, поглощение и испускание света атомами. Объясняют происхождение линейчатых спектров. | Фронт. опрос | §62, 64, | |||||||||
17/53 | 1 | Контроль знаний | Контрольная работа по теме «Электромагнитное поле» | Производят расчеты характеристик магнитного поля, ЭМК и ЭМВ. | Контрольная работа | Без домашнего задания | |||||||||
Строение атома и атомного ядра (11 часов) | |||||||||||||||
1/54 | 1 | Изучение нового материала | Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета-, гамма- излучения | Приводят доказательства сложного строения атомов. Понимают, описывают и объясняют радиоактивность. Дают определение альфа-, бета-, гамма- частицам. | Фронтальный опрос | §65 | |||||||||
2/55 | 1 | комбинированный | Модели атомов. Опыт Резерфорда | Описывают модели строения атомов, предложенных Д. Томсоном и Э. Резерфордом. | тест | §66 | |||||||||
3/56 | 1 | комбинированный | Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. | Описывать радиоактивные превращения атомных ядер. Знают физический смысл зарядового и массового числа, изотопов вещества, сохранения зарядового и массового числа при ядерных реакциях. | Работа в группах | §67 упр.51 | |||||||||
4/57 | 1 | Лабораторная работа | Лабораторная работа №7 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям» | Ставят цели работы, планируют выполнение работы, работают с приборами, снимают показаний с учетом погрешности, умеют применять знаний закономерностей в данной работе и грамотно излагают выводы о проделанной работе. | Практич. работа | ||||||||||
5/58 | 1 | Изучение нового материала | Открытие нейтрона и протона. Состав атомного ядра. Ядерные силы. | Описывают протонно-нейтронную модель атомного ядра. Знают понятия: ядерные силы и их свойства. | Дид. мат. | §69-72 Упр.52, 53 | |||||||||
6/59 | 1 | комбинированный | Энергия связи. Дефект масс | Знают понятия: энергия связи, дефект масс. Производят простейшие расчеты. | Фронтальный опрос | §73 | |||||||||
7/60 | 1 | Изучение нового матер. | Деление ядра урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. | Описывают модель процесса деления ядра атома урана, цепной ядерной реакции, строения ядерного реактора, проведения управляемой ядерной реакции. Указывать преимущества и недостатки ядерной энергетики. | Дид. мат. | §74-77 | |||||||||
8/61 | 1 | Лабораторная работа | Лабораторная работа№8 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков» | Ставят цели работы, планируют выполнение работы, работают с приборами, снимают показаний с учетом погрешности, умеют применять знаний закономерностей в данной работе и грамотно излагают выводы о проделанной работе. | Практ. работа | Стр.291, 41, 42, 43. | |||||||||
9/62 | 1 | комбинированный | Дозиметрия. Закон радиоактивного распада. Биологическое действие радиации. | Знать понятия: ионизирующее излучение, поглощенная доза излучения, коэффициент качества, эквивалентная доза, период полураспада. | Практ. работа | §78 | |||||||||
10/63 | 1 | Изучение нового материал. | Термоядерная реакция | Знать понятия: термоядерная реакция, управляемая термоядерная реакция, источники энергии Солнца и звезд. | Фронтальный опрос | §79 | |||||||||
11/64 | 1 | Контроль знаний | Контрольная работа по теме «Строение атома и атомного ядра» | Пользоваться правилом смещения, производить расчет энергии связи и дефекта масс. | Контрольная работа | Без домашнего задания | |||||||||
1/65-4/68 | 4 | Комбинированный | Повторение курса Ф-9 | Систематизируют материал, изученный в курсе Ф-9. | Фронтальный опрос | Фреймы, сводные таблицы | |||||||||
15/69 | 1 | Контроль знаний | Итоговая контрольная работа | Знают и адекватно применяют при решении задач законы и закономерности, изученные в курсе Ф-9. Производят расчеты. | Контр. работа | Подготовка сообщений | |||||||||
16/70 | 1 | семинар | Подведение итогов курса Ф-9 | Описывают физическую картину мира. | сообщения | Без домашнего задания | |||||||||
multiurok.ru
№ п/п | Дата проведения | Тема урока | Тип урока | Виды, формы контроля | Подготовка к ГИА | ||||||
план | факт | ||||||||||
Законы взаимодействия и движения 26 часа | |||||||||||
1 | 1 | Материальная точка. Система отсчёта. | Урок изучения новых знаний | ||||||||
2 | 2 | Определение координаты движущегося тела. Перемещение. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Тепловое движение. Температура | ||||||
3 | 3 | Перемещение при прямолинейном равномерном движении. | Комбинированный урок | Опорный конспект, тест | Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. | ||||||
4 | 4 | Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Теплопроводность | ||||||
5 | 5 | Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости. | Комбинированный урок | Опорный конспект, тест | Конвекция | ||||||
6 | 6 | Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, тест | Излучение | ||||||
7 | 7 | Лабораторная работа №1 по теме: «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.» | Урок — практикум | Лабораторная работа, выводы, оформление | |||||||
8 | 8 | Решение задач по теме: «Прямолинейное равноускоренное движение» | Комбинированный урок | Решение задач | Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоёмкость. | ||||||
9 | 9 | Относительность движения. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, тест | Топливо. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. | ||||||
10 | 10 | Зачёт №1 по теме: «Перемещение. Прямолинейное равноускоренное движение.» | Урок контроля | ||||||||
11 | 11 | Решение задач на прямолинейное равноускоренное движение. | Комбинированный урок | Решение задач | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | ||||||
12 | 12 | Контрольная работа № 1 по теме: «Перемещение. Прямолинейное равноускоренное движение.» | Урок контроля | Контрольная работа | |||||||
13 | 13 | Инерциальные системы отсчёта. Первый закон Ньютона. | Урок изучения новых знаний | Анализ контрольной работы | Плавление и отвердевание кристаллических тел. | ||||||
14 | 14 | Второй закон Ньютона. | Урок изучения новых знаний | Опорный конспект, тест | Удельная теплота плавления. | ||||||
15 | 15 | Третий закон Ньютона. | Урок изучения новых знаний | Фронтальный опрос | Испарение и конденсация. Поглощение энергии при испарении жидкостей и выделение её при конденсации пара. | ||||||
16 | 16 | Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. | Комбинированный урок | Опорный конспект, тест | Кипение. Расчёт количества теплоты при парообразовании и конденсации | ||||||
17 | 17 | Закон Всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Влажность воздуха. Насыщенный пар. Способы определения влажности воздуха. | ||||||
18 | 18 | Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. | Комбинированный урок | Опорный конспект, тест | Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. | ||||||
19 | 19 | Искусственные спутники Земли. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, тест | Паровая турбина. Реактивный двигатель. | ||||||
20 | 20 | Лабораторная работа №2 по теме: «Измерение ускорения свободного падения.» | Урок — практикум | Лабораторная работа, выводы, оформление | |||||||
21 | 21 | Импульс тела. Закон сохранения импульса. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, тест | КПД тепловых двигателей. Способы увеличения КПД тепловых машин | ||||||
22 | 22 | Решение задач по теме: «Импульс тела.» | Комбинированный урок | Решение задач | Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. | ||||||
23 | 23 | Реактивное движение. Ракеты. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Электроскоп. Проводники и диэлектрики электричества. | ||||||
24 | 24 | Зачёт №2 по теме: «Законы взаимодействия и движения тел . .» | Урок контроля | ||||||||
25 | 25 | Решение задач по теме: «Законы взаимодействия и движения тел.» | Комбинированный урок | Решение задач | Делимость электрического заряда. Строение атома. | ||||||
26 | 26 | Контрольная работа № 2 по теме: «Законы взаимодействия и движения тел» | Урок контроля | Контрольная работа | |||||||
Механические колебания и волны. Звук. 10 часов. | Электрический ток. Источники тока. | ||||||||||
27 | 1 | Колебательное движение. Величины, характеризующие колебательное движение | Урок изучения новых знаний | Анализ контрольной работы | Электрическая цепь и её составные части. | ||||||
28 | 2 | Лабораторная работа №3 по теме: «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины» | Урок — практикум | Лабораторная работа, выводы, оформление | Электрический ток в металлах. Действие электрического тока и его направление. | ||||||
29 | 3 | Гармонические колебания. Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. | Урок изучения новых знаний | Опорный конспект, тест | Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. | ||||||
30 | 4 | Лабораторная работа №4 по теме: «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.» | Урок — практикум | Лабораторная работа, выводы, оформление | |||||||
31 | 5 | Вынужденные колебания. Резонанс. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, тест | Электрическое поле | ||||||
32 | 6 | Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, тест | Объяснение электрических явлений. | ||||||
33 | 7 | Длина волны, скорость распространения волн. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, тест | |||||||
34 | 8 | Источники звука. Звуковые колебания. Высота и тембр звука. Громкость звука. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, тест | Электрическое напряжение. Вольтметр. | ||||||
35 | 9 | Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. Отражение звука. Эхо. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, тест | Электрическое сопротивление проводников. | ||||||
36 | 10 | Контрольная работа № 3 по теме: «Механические колебания и волны. Звук» | Урок контроля | Контрольная работа | |||||||
Электромагнитное поле 17 часов | |||||||||||
37 | 1 | Магнитное поле и его графическое изображение. | Урок изучения новых знаний | Анализ контрольной работы | Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи. | ||||||
38 | 2 | Неоднородное и однородное магнитное поле. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Последовательное соединение проводников. | ||||||
39 | 3 | Направление тока и направление линий его магнитного поля. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Параллельное соединение проводников. | ||||||
40 | 4 | Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Работа электрического тока. | ||||||
41 | 5 | Индукция магнитного поля. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Мощность электрического тока | ||||||
42 | 6 | Магнитный поток. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, тест | Нагревание проводника электрическим током. Закон Джоуля-Ленца. | ||||||
43 | 7 | Решение задач по теме: «Индукция магнитного поля. Магнитный поток» | Комбинированный урок | Решение задач | Лампы накаливания. Короткое замыкание. Предохранители. | ||||||
44 | 8 | Лабораторная работа №5 по теме: «Изучение явления электромагнитной индукции.» | Урок — практикум | Лабораторная работа, выводы, оформление | |||||||
45 | 9 | Явление электромагнитной индукции. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Магнитное поле. Магнитные линии. | ||||||
46 | 10 | Получение переменного электрического тока. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. | ||||||
47 | 11 | Электромагнитное поле. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, тест | Постоянные магниты. | ||||||
48 | 12 | Электромагнитные волны. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Магнитное поле Земли. | ||||||
49 | 13 | Зачёт №3 по теме: «Механические и электромагнитные явления» | Урок контроля | ||||||||
50 | 14 | Решение задач по теме: «Электромагнитные явления. » | Комбинированный урок | Решение задач | Свет. Источники света. | ||||||
51 | 15 | Контрольная работа № 4 по теме: «Электромагнитные явления.» | Урок контроля | Контрольная работа | |||||||
52 | 16 | Электромагнитная природа света. | Урок изучения новых знаний | Анализ контрольной работы | Отражение света. | ||||||
53 | 17 | Лабораторная работа №5 по теме: «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания» | Урок — практикум | Лабораторная работа, выводы, оформление | |||||||
Строение атома и атомного ядра 15 часов. | |||||||||||
54 | 1 | Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомом.. Модели атомов. Опыт Резерфорда. | Урок изучения новых знаний | Фронтальный опрос | Плоское зеркало. | ||||||
55 | 2 | Радиоактивные превращения атомных ядер. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Преломление света. | ||||||
56 | 3 | Экспериментальные методы исследования частиц. Открытие протона и нейтрона. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Линзы. | ||||||
57 | 4 | Состав атомного ядра. Массовое число, зарядовое число. Ядерные силы. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Изображения даваемые линзой. | ||||||
58 | 5 | Энергия связи. Дефект масс. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Формула тонкой линзы | ||||||
59 | 6 | Деление ядер урана. Цепная реакция. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, тест | Распространение света. | ||||||
60 | 7 | Лабораторная работа №7 по теме: «Изучение деления ядер атома урана по фотографии треков.» | Урок — практикум | Лабораторная работа, выводы, оформление | |||||||
61 | 8 | Ядерный реактор. Атомная энергетика. Биологическое действие радиации. Термоядерная реакция. | Комбинированный урок | Фронтальный опрос | Оптическая сила линзы. | ||||||
62 | 9 | Лабораторная работа №8 по теме: «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.» | Урок — практикум | Лабораторная работа, выводы, оформление | |||||||
63 | 11 | Лабораторная работа №9 по теме: «Измерение естественного радиационного фона дозиметром» | Урок — практикум | Лабораторная работа, выводы, оформление | |||||||
64 | 14 | Решение задач по теме: «Электромагнитные явления» | Комбинированный урок | Решение задач | Закон отражения света. | ||||||
65 | 15 | Контрольная работа № 5 по теме: «Электромагнитные явления.» | Урок контроля | Контрольная работа | |||||||
Обобщающее повторение 5 часов | |||||||||||
66 | 1 | Повторение по теме: «Законы взаимодействия и движения тел.» | Урок обобщения и систематизации знаний | Тест | Законы взаимодействия и движения тел | ||||||
67 | 2 | Повторение по теме: «Механические колебания и волны.» | Урок обобщения и систематизации знаний | Тест | Механические колебания и волны | ||||||
68 | 3 | Повторение по теме: «Электромагнитное поле.» | Урок обобщения и систематизации знаний | Тест | Электромагнитное поле | ||||||
69 | 4 | Контрольная работа № 6 по теме: «Повторение.» | Урок контроля | Контрольная работа | |||||||
70 | 5 | Повторение по теме: «Строение атома и атомного ядра.» | Урок обобщения и систематизации знаний | Тест | Строение атома и атомного ядра | ||||||
infourok.ru
Календарно-тематическое планирование по физике 9 класс
ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
по физике для 9 класса с использованием кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.
Автор учебника: А.В. ПЁРЫШКИН, Е.М. ГУТНИК
Программа: «Физика 9» Перышкин А.В., Гутник Е.М.
Часов в неделю: _____2 часа в неделю, всего 68 часов
Учитель: __Павлова Светлана Викторовна
Сквозная №Дата/класс
Содержание материала (тема урока)
Код КЭС
Код КПУ
Освоение учебных действий и модели
9 д
9е
9ж
Законы взаимодействия и движения тел (30 часов)
1
01.09
02.09
1 Материальная точка. Система отсчёта. Вводный инструктаж по ТБ.
1.1
1.1-1.4, 2.5-2.6
Формирование представлений. Основная задача механики; система отсчета; материальная точка;
Умения. Определять является ли тело материальной точкой, приводить примеры механического движения, поступательного движения
2
06.09
05.09
6.09
2Перемещение.
1.1
1.1-1.4, 2.5-2.6
Формирование представлений. Основная задача механики; траектория; путь; перемещение;
Умения. приводить примеры механического движения, поступательного движения
3
09.09
08.09
9.09
3Определение координаты движущегося тела.
1.1
1.1-1.4, 2.5-2.6, 3
Формирование представлений. Основная задача механики; система отсчета; перемещение;
Умения. Нахождение проекции перемещения на оси координат; определение координаты тела в любой момент времени.
4
13.09
12.09
13.09
4Перемещение при прямолинейном равномерном движении.
1.2
1.1-1.4, 2.5-2.6, 3
Формирование представлений. Зависимость формы траектории от системы отсчета
Умения. Нахождение проекции перемещения на оси координат; определение координаты тела в любой момент времени.
5
16.09
15.09
16.09
5Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.
1.4
1.1-1.4, 2.5-2.6, 3
Формирование представлений. Характерные особенности движения; понятие ускорения; скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении; уравнения движения.
Умения. Решение задач на расчет ускорения и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении
6
20.09
19.09
20.09
6Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.
1.3
1.1-1.4, 2.5-2.6, 3
Формирование представлений Особенности неравномерного движения; понятие средней и мгновенной скорости.
Умения. Решение задач на нахождение средней скорости и мгновенной скорости.
7
23.09
22.09
23.09
7Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
1.5
1.1-1.4, 2.5-2.6, 3
Формирование представлений. Характерные особенности движения; понятие ускорения; скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении; уравнения движения.
Умения. Решение задач на расчет ускорения и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении
8
27.09
26.09
27.09
8Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.
1.5
1.1-1.4, 2.5-2.6, 3
Формирование представлений. Графики зависимости скорости, перемещения, ускорения от времени; решение основной задачи механики.
Умения. Решение задач на чтение и составление уравнения с и построение графиков.
9
30.09
29.09
30.09
9Практическая работа № 1 «Исследование равноускоренного движения тела». Инструктаж по ТБ.
1.1-1.5
2.1-2.6
Формирование представлений. Графики зависимости скорости, перемещения, ускорения от времени; решение основной задачи механики.
Умения. Умения. Умение использовать физические приборы и измерительные инструменты для прямых измерений и косвенных измерений физических величин.
10
11.10
10.10
11.10
10Решение задач по теме «Основы кинематики»
1.1-1.5
1.1-1.4, 2.5-2.6, 3
Формирование представлений. Формулы скорости, ускорения, перемещения при прямолинейном равноускоренном и при прямолинейном равномерном движении
Умения. Применение основных уравнений кинематики к случаям равномерного и равноускоренного движения тел.
11
14.10
13.10
14.10
11.Повторительно-обобщающий урок.
теме «Кинематика материальной точки».
1.1-1.5
1.1-1.4, 2.5-2.6, 3
Формирование представлений. Усвоение основных понятий: скорость, ускорение, перемещение при прямолинейном равноускоренном и при прямолинейном равномерном движении
Умения. Применение основных уравнений кинематики к случаям равномерного и равноускоренного движения тел.
12
18.10
17.10
18.10
12.Относительность движения.
1.1-1.4
Формирование представлений. Основная задача механики; система отсчета; относительность покоя и движения.
Умения. Применение закона сложения скоростей.
13
21.10
20.10
21.10
13.Инерциальные системы отсчёта. Первый закон Ньютона.
1.10
1.1-1.4
Формирование представлений. Что изучает динамика; первый закон Ньютона; инерциальные системы отсчета; значение закона.
Умения. Применять первый закон Ньютона для объяснения физических явлений
14
25.10
24.10
25.10
14.Второй закон Ньютона
1.8, 1.11
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Причина возникновения ускорения; зависимость ускорения от действующей силы; масса тела;
Умения. Применение второго закона для объяснения явлений, решение задач
15
28.10
27.10
28.10
15.Третий закон Ньютона.
1.12
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Углубить знания о взаимодействии тел; свойства сил, связанных третьим законом Ньютона;
Умения. Применение третьего закона для объяснения явлений, решение задач.
16
01.11
31.10
1.11
16.Свободное падение тел.
1.6
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Ускорение свободного падения; уравнения равноускоренного движения для свободного падения;
Умения. Решение задач на расчет характеристик свободного падения тел
17
04.11
03.11
4.11
17.Движение тела, брошенного вертикально вверх.
1.6
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Ускорение свободного падения; уравнения равноускоренного движения для свободного падения;
Умения. Решение задач на расчет характеристик свободного падения тел
18
8.11
7.11
8.11
18.Практическая работа № 2 «Исследование свободного падения». ТБ.
1.6
2.1-2.6
Формирование представлений. Ускорение свободного падения; уравнения равноускоренного движения для свободного падения;
Умения. Умение использовать физические приборы и измерительные инструменты для прямых и косвенных измерений физических величин.
19
10.11
11.11
19.Закон всемирного тяготения
1.9, 1.15
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Закон всемирного тяготения; смысл гравитационной постоянной; условия применения.
Умения. Решение задач с применением закона гравитационного взаимодействия.
20
22.11
21.11
22.11
20.Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.
1.15
1.1-1.4, 3, 4.1 4.2
Формирование представлений. Закон всемирного тяготения; сила тяжести.
Умения. Решение задач с применением закона гравитационного взаимодействия.
21
25.11
24.11
25.11
21.Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.
1.7
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Природа криволинейного движения величины, характеризующие это движение
Умения. Решение задач на расчет периода, частоты обращения, центростремительного ускорения угловой и линейных скоростей
22
29.11
28.11
29.11
22.Искусственные спутники Земли.
1.7
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Природа криволинейного движения величины, характеризующие это движение
Умения. Решение задач на расчет периода, частоты обращения, центростремительного ускорения угловой и линейных скоростей
23
02.12
01.12
2.12
23.Решение задач на движение тела по окружности.
1.7
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Величины, характеризующие криволинейное движение.
Умения. Решение задач на расчет периода, частоты обращения, центростремительного ускорения, линейной скорости
24
06.12
05.12
6.12
24.Силы упругости, трения. Движение тела под действием нескольких сил..
1.9, 1.13,1.14
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Природа силы упругости и силы трения, виды деформаций и трения; границы применения закона Гука.
Умения. Использование полученных представлений для решения задач.
25
9.12
7.12
9.12
25..Импульс тела. Закон сохранения импульса
1.16, 1.17
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Передача движения от одного тела к другому; импульс тела, импульс силы; единицы импульса; закон сохранения импульса в изолированной системе.
Умения. Практическое использование закона сохранение импульса.
26
13.12
12.12
13.12
26.Решение задач на применение ЗСИ
1.16, 1.17
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Передача движения от одного тела к другому; импульс тела, импульс силы; единицы импульса; закон сохранения импульса в изолированной системе.
Умения. Практическое использование закона сохранение импульса для решения задач.
27
16.12
15.12
16.12
27.Реактивное движение. Ракеты.
1.16, 1.17
3, 5.1
Формирование представлений. Передача движения от одного тела к другому; закон сохранения импульса в изолированной системе.
Умения. Практическое использование закона сохранение импульса.
28
20.12
19.12
20.12
28.Механическая работа. Мощность. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергии тела.
1.18-1.19
1.1-1.4
Формирование представлений. Физический смысл понятий работа и мощность ;работа силы, направленной вдоль перемещения и под углом к перемещению; понятие мощности, потенциальной и кинетической энергии.
Умения. Выражение мощности через силу и скорость; единицы измерения. Расчет потенциальной и кинетической энергии
29
23.12
22.12
23.12
29..Закон сохранения полной механической энергии.
1.20
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Раскрыть сущность понятия энергии и закона сохранения энергии; связь между работой и энергией; потенциальная энергия; кинетическая энергия; закон сохранения энергии.
Умения.. Применение закона сохранение энергии для решения задач
30
27.12
26.12
27.12
30.Контрольная работа № 1 по теме «Законы взаимодействия и движения тел».
1.1-1.20
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Уровень усвоения основных вопросов по теме «Законы взаимодействия и движения тел». Умения. Применение законов динамики и сохранения для решения задач.
Механические колебания и волны. Звук (12 часов)
31
30.12
29.12
30.12
.1.Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.
1.25.
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Физический смысл понятий колебательное движение, свободные колебания, колебательные системы, маятник
Умения. Описывать и объяснять физические явления: механические колебания.
32
2.Величины, характеризующие колебательное движение
1.25.
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятий скорости, периода, частоты, амплитуды колебаний маятника.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: механические колебания. Решение задач на расчет периода, частоты колебаний.
33
3.Практическая работа №3 «Исследование зависимости периода, частоты свободных колебаний математического маятника от его длины». Инструктаж по ТБ
1.25
2.1-2.6
Формирование представлений. Физический смысл понятий периода, частоты колебаний маятника.
Умения. Конструировать экспериментальную установку, выбирать порядок проведения опыта в соответствии с предложенной гипотезой. Проводить анализ результатов экспериментальных исследований, выраженных в виде таблицы. Умение использовать физические приборы и измерительные инструменты для прямых и косвенных измерений физических величин.
34
4.Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания.
1.20
1.25
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятий затухающие колебания, вынужденные колебания.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: механические колебания
35
5.Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны.
1.25
1.1-1.4, 3
Формирование представлений. Физический смысл понятий волны, продольные и поперечные волны.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: механические волны
36
6.Длина волны. Скорость распространения волн.
1.25.
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятий длина волны, скорость распространения волн.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: механические волны Использование полученных представлений для решения задач.
37
7.Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач.
1.25.
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятий звуковые волны.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: звуковые волны. Использование полученных представлений для решения задач.
38
8.Высота и тембр звука. Громкость звука.
1.25.
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятий высота и тембр звука, громкость звука.
Умения. Использование полученных представлений для решения задач.
39.
9.Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.
1.25.
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятий звуковые волны, скорость распространения звуковых волн.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: звуковые волны. Использование полученных представлений для решения задач.
40
10.Отражение звука. Эхо. Решение задач.
1.25.
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятий звуковые волны, скорость распространения звуковых волн.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: звуковые волны. Решение задач на расчет периода, частоты и скорости звука.
41
11.Повторение и обобщение темы «Механические колебания и волны. Звук».
1.25
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятий величин характеризующих механические колебания и волны.
Умения. Использование полученных представлений для решения задач.
42
12.Контрольная работа №2 по теме «Механические колебания и волны. Звук».
1.25
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Уровень усвоения основных вопросов по теме «Механические колебания и волны. Звук». Умения. Применение законов механических колебаний и волн для решения задач.
Электромагнитное поле (12 часов).
43
1.Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле.
3.10,3.11
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятий магнитное поле и его графическое изображение, неоднородное и однородное магнитное поле. Опыт Эрстеда.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: магнитное поле.
44
2.Направление тока и направление линий его магнитного поля.
3.10
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятий направление тока и направление линий его магнитного поля.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: магнитное поле
45
3.Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.
3.12
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Действие магнитного поля на электрический ток, сила Ампера.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: магнитное поле. Применять на практике правило левой руки.
46
4.Индукция магнитного поля.Магнитный поток. Явление электромагнитной индукциин .Явление самоиндукции ..Правило Ленца
3.13
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятий индукция магнитного поля, сила Лоренца.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: индукция магнитного поля. Решать задачи на определение силы Ампера и силы Лоренца.
47
5.. лаб.работа №4»Изучениеэлектромагнитной индукции» Инструктаж по Т.Б.
3.13
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятий магнитный поток.
Умения. Описывать и объяснять физические явления: индукция магнитного поля и магнитный поток.
48
6Получение переменного электрического тока.Трансформатор.
3.13
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятия явление электромагнитной индукции.
Умения. Описывать и объяснять явление электромагнитной индукции.
49
7Электромагнитное поле.Электромагнитные волны.
3.13
2.1-2.6 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятий явление электромагнитной индукции.
Умения. Умение использовать физические приборы и измерительные инструменты для прямых и косвенных измерений физических величин. Проводить анализ результатов экспериментальных исследований.
50
8.Конденсатор.Колебательный контур.Принципы радиосвязи и телевидения.
3.14
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятия переменного электрического тока.
Умения. Описывать и объяснять получение переменного электрического тока
51
9. Электромагнитная природа света.Преломление света.Дисперсия света.
3.14
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятия электромагнитное поле.
Умения. Описывать и объяснять получение переменного электрического тока
52
10.Типы оптических спекров.Поглощение и испускание света атомами.
3.14
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятия электромагнитные волны.
Умения. Описывать и объяснять свойства электромагнитных волн.
53
11.Электромагнитная природа света. Повторение и обобщение пройденной темы. Решение задач.
3.14 3.18
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятия дисперсия света.
Умения. Описывать и объяснять свойства электромагнитных волн. Использование полученных представлений для решения задач.
54
12.Контрольная работа №3 по теме «Электромагнитное поле»
3.14
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Уровень усвоения основных вопросов по теме «Электромагнитное поле».
Умения. Применение закона электромагнитной индукции и правила левой руки для решения задач.
Строение атома и атомного ядра. Использование энергий атомных ядер (10 часов).
55
1.Радиоактивность как свидетельство сложности строения атомов.
4.1
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Физический смысл понятия радиоактивность.
Умения. Описывать и объяснять явление радиоактивности как свидетельство сложности строения атомов.
56
2.Модели атомов. Опыт Резерфорда.
4.2
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Понимание смысла понятий: атом.
Умения. Описывать и объяснять результаты опытов Резерфорда о строении атомов.
57
3.Радиоактивные превращения атомных ядер.
58
4.Экспериментальные методы исследования частиц.
59
5.Открытие протона и нейтрона.
Практическая работа № 5 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям». Инструктаж по ТБ
4.3
2.1-2.6 4.1, 4.2
Формирование представлений. Понимание смысла понятий: атом, атомное ядро, трек.
Умения. Проводить анализ результатов экспериментальных исследований.
60
6.Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы.
4.3
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Понимание смысла понятий: атом, атомное ядро, протон и нейтрон, массовое число. зарядовое число. ядерные силы.
Умения. Использование полученных представлений для решения задач на определение состава атомного ядра.
61
7.Энергия связи. Дефект масс. Деление ядер урана. Цепная реакция. Термоядерная реакция.
4.4
1.1-1.4, 3, 4.1, 4.2
Формирование представлений. Понимание смысла понятий: энергия связи, дефект масс, цепная реакция, термоядерная реакция.
Умения. Использование полученных представлений для решения задач на вычисления энергии связи.
62
8.Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию.
4.4
1.1-1.5
Формирование представлений. Понимание смысла понятий: энергия связи, дефект масс, цепная реакция, термоядерная реакция.
Умения. Использование полученных представлений для решения задач на вычисления энергии связи.
63
9.Атомная энергетика. Биологическое действие радиации.
4.4
1.1-1.5
Формирование представлений.о усройстве атомного реактора, биологическом действие радиации
64
10.Обобщение материала темы. Контрольная работа №4 по теме «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер».
4.1-4.4
1.1-1.4,
3,
4.1, 4.2
Формирование представлений. Уровень усвоения основных вопросов по теме «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер».
Умения. Использование физических знаний о квантовых явлениях для решения задач.
Повторение и обобщение пройденного материала (4 часа)
65
1.Повторение. Кинематика и динамика материальной точки.
66
2.Повторение. Законы сохранения в механике.
67
3.Повторение. Тепловые явления. Оптика.
68
4.Повторение. Электромагнитные явления.
infourok.ru
№ урока | СРОКИ | ТЕМА УРОКА | ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ | |
ПЛАН | ФАКТ | |||
ГЛ.Ι | ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ (23ч) | |||
1/1 | Введение. Материальная точка. СО. | §1 упр.1 | ||
2/2 | Перемещение. Определение координаты. | §2,3 упр.2,3 | ||
3/3 | Прямолинейное равномерное движение. | §4 упр.4 | ||
4/4 | Равноускоренное прямолинейное движение. Ускорение. | §5 упр.5 | ||
5/5 | Скорость при равноускоренном движении. | §6 упр.6 | ||
6/6 | Перемещение при равноускоренном движении. | §7,8 упр.7 | ||
7/7 | Л/р № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости » | §7,8 упр.8 | ||
8/8 | Относительность механического движения. | §9 упр.9 | ||
9/9 | Равномерное движение тела по окружности. | §18,19 упр.18 | ||
10/10 | Решение задач «Равноускоренное движение». | §5 — 9 | ||
11/11 | К/Р. № 1 «Основы кинематики». | |||
12/12 | ИСО. Ι закон Ньютона. | §10 упр.10 | ||
13/13 | ΙΙ закон Ньютона. ΙΙΙ закон Ньютона. | §11,12упр11,12 | ||
14/14 | Ускорение свободного падения. Движение тела по вертикали. | § 13,14 упр13 | ||
15/15 | Л/р № 2 «Измерение ускорения свободного падения» | §14 упр.14 | ||
16/16 | Закон всемирного тяготения. | §15 упр.15 | ||
17/17 | Ускорение свободного падения на различных планетах. | §16 упр.16 | ||
18/18 | Искусственные спутники Земли. | §20 упр.19 | ||
19/19 | Импульс тела. Закон сохранения импульса | §21 упр20 | ||
20/20 | Реактивное движение. | §22 упр21 | ||
21/21 | Закон сохранения механической энергии | §23 упр22 | ||
22/22 | Повторение «Законы механики» | |||
23/23 | К/Р. № 2 «Законы механики» | |||
ГЛ 2 | МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (12ч) | |||
24/1 | Колебательное движение. Свободные колебания. | §24,25, | ||
25/2 | Характеристики колебаний | 26 упр24 | ||
26/3 | Виды колебаний. Превращения энергии при колебании. | §28,29 упр25 | ||
27/4 | Л/р № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины» | |||
28/5 | Волны. Виды волн.. | §31,32, | ||
29/6 | Характеристики волнового движения | 33, упр28 | ||
30/7 | Звуковые колебания.. | §34, | ||
31/8 | Характеристики звука | 35,36 | ||
32/9 | Распространение звука. | §37,38,39,40 | ||
33/10 | Обобщение темы«Колебания и волны» | упр32 §41 | ||
34/11 | К/Р № 3 «Колебания и волны» | |||
35/12 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками | |||
ГЛ 3 | ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ(16ч) | |||
36/1 | Графическое изображение магнитного поля. | §42,43 упр34 | ||
37/2 | Определение направления линий магнитного поля тока. | §44 упр35 | ||
38/3 | Проявление действия магнитного поля. | §45 упр36 | ||
39/4 | Индукция магнитного поля. Магнитный поток. | §46,47 упр37,38 | ||
40/5 | Явление электромагнитной индукции. | §48 упр39 | ||
41/6 | Л/Р.№4 «Изучение явления электромагнитной индукции» | §46 — 48 | ||
42/7 | Направление индукционного тока. Самоиндукция | §49,50 | ||
43/8 | Переменный ток. Трансформатор. | §51 | ||
44/9 | Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. | §52,53 упр44 | ||
45/10 | Конденсатор. Электромагнитные колебания | §54,55 | ||
46/11 | Принципы радиосвязи и телевидения | § 56 | ||
47/12 | Электромагнитная природа света. | §58 | ||
48/13 | Преломление света. | §59 упр48 | ||
49/14 | Дисперсия света. Цвета тел. | §60 | ||
50/15 | Спектры. Поглощение и испускание света атомами. | §62,64 | ||
51/16 | Контрольная работа № 4 «Электромагнитное поле» | |||
ГЛ.4 | СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР (11ч) | |||
52/1 | Радиоактивность. Опыты Резерфорда. | §65,66 | ||
53/2 | Радиоактивные превращения. Строение атомного ядра | §67, 71 упр51 | ||
54/3 | Экспериментальные методы исследования частиц | §68 | ||
55/4 | Открытие протона и нейтрона. | §69,70 | ||
56/5 | Л/р № 5 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям» | §68-70 упр53 | ||
57/6 | Ядерные силы. Энергия связи. дефект масс. | §72,73 | ||
58/7 | Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. | §74,75 | ||
59/8 | Л/р №6 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков» | |||
60/9 | Ядерный реактор. Атомная энергетика. | §76,77 | ||
61/10 | Биологическое действие радиации. Термоядерные реакции. | §78,79 | ||
62/11 | Контрольная работа № 5 «Строение и превращение атомных ядер » | §80 | ||
Строение и эволюция Вселенной (5ч) | ||||
63/1 | Состав, строение и происхождение Солнечной систе- мы | |||
64/2 | Планеты и малые тела Солнечной системы | |||
65/3 | Строение,излучение и эволюция Солнца и звезд | |||
66/4 | Наша галактика. Происхождение и эволюция галактик и звезд | |||
67/5 | Строение и эволюция Вселенной | |||
68/1 | Итоговая контрольная работа | |||
nsportal.ru