Изо 6 класс урок 1: План-конспект урока «Изобразительное искусство». 6 класс. Тема: Введение. Изобразительное искусство в семье пластических искусств. | План-конспект урока по изобразительному искусству (ИЗО, 6 класс):

Содержание

План-конспект урока «Изобразительное искусство». 6 класс. Тема: Введение. Изобразительное искусство в семье пластических искусств. | План-конспект урока по изобразительному искусству (ИЗО, 6 класс):

План — Конспект урока ИЗО для 6 класса.(№1)

Тема: Введение. Изобразительное искусство в семье пластических искусств.

Цель:

Дать ученикам основные понятия темы «Искусство», жанры, виды.
Научить делать различия между понятиями
Развивать коммуникативные качества учащихся через умение работать в коллективе.

Задачи:

1.Воспитывать нравственно – эстетическое отношение к миру и любовь к искусству.

2.Развивать творческую и познавательную активность.

3.Дать определение понятию «Искусство», и познакомить детей с его разнообразными видами и жанрами.

Оборудование и материалы:

1.Подбор иллюстраций и репродукций произведений искусства различных жанров и видов искусства в целом.

2.Презентация по теме урока.

Тип урока.

Вводный урок. Урок-созерцание; урок-беседа; объяснение нового материала.

Общение учителя и учащихся по поводу рассматриваемых произведений строится в диалоговой форме.

План урока:

Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку.
Сообщение темы урока.
Основная часть – знакомство с новым материалом.
Закрепление знаний.
Практическая/Домашняя работа (проверка)
Подведение итогов урока.

Ход урока

Орг. момент.

Приветствие. Готовность к уроку.

Сообщение темы урока. Беседа. (1сл.)
Основная часть.

Дорогие ребята! Сегодня мы начинаем изучать тему: “ Изобразительное искусство в семье пластических искусств”. Мир искусства богат и сложен. Мы рассматриваем живописные полотна, в музеях рассматриваем статуи, слушаем музыку, читаем литературу, удивляемся красоте старинных построек, следим за театральным выступлением артистов, смотрим кинофильмы. И это разные, казалось бы, явления называются одним словом — искусство.

(2 сл.) Стоит задуматься, почему в истории человечества не было никогда, да и не могло быть общества без искусства. Во все времена, начиная с первобытных, человек оборудовал себе место для жилья, создавал форму орудий и пешей, украшал себя и предметы, принадлежащие ему, и изображал свои представления об окружающем мире.

Искусство (от старославянского слова искоусъ — опыт, попытка, искать решение) – это художественное творчество в целом, направленное таким образом, что оно отражает интересующее не только самого автора, но и других людей. Когда говорят о видах искусства, имеют в виду различные произведения, которые могут быть объединены по какому-то общему для них признаку. Сегодня наша задача познакомится с видами изобразительного искусства. Они имеют различное назначение в жизни людей, а следовательно у них разные художественные средства и возможности.

(3 сл.) Основными видами являются:

Живопись (работа, выполненная в цвете, красками, на плоскости)
Графика (работа, выполненная линиями, штрихами, на плоскости без красок)
Скульптура (работа, выполненная в объёме путём высекания, лепки, отливки)
Архитектура (искусство создавать здания, сооружения, комплекс сооружений)
Декоративно-прикладное искусство (искусство украшать)

До XIX века тремя главными видами считались:

Архитектура (зодчество)
Скульптура (высекание)
Живопись (писать живо)

Затем появился ещё один вид искусства

Графика (рисунок)

Чтобы не запутаться во всем многообразии пространственных искусств, поделим их на три группы.

(4 сл.) 1.Конструктивные виды искусства — это архитектура и дизайн, то есть искусства художественной постройки. Они создают и организуют пространственно-предметную среду нашей жизни. Конструктивность, то есть образное построение, присутствует во всех произведениях пространственных искусств.

Архитектура (лат. architectura, от греч. architéktôn — строитель) (зодчество), искусство проектировать и строить здания и другие сооружения (а также их комплексы), создающие материально организованную среду.

(5 сл.) 2.Декоративные или декоративно-прикладные виды искусства: их название происходит от слоим -декор» — украшать. Человек с древнейших времён украшает себя, свои постройки и вещи, используй ритмические узоры, различные знаки и символы. Орнамент зародился на заре человечества: он играл роль заклинания, оберега. И сегодня человек отделяет с помощью украшении праздники от будней, значительное от обыденного, нарядное от по вседневного. С помощью украшений мы в нашей жизни показываем, «кто есть кто», свои роли, черты характера, намерении и тем самым организуем наше общение. И во всех этил случаях декоративному искусству необходимы изображения, которые превращаются в орнаменты и знаки.

Декоративность в той или иной мере присутствует в любом произведении пространственною искусства — даже если это картины. Ведь изображение в картине в каком-то смысле есть система знаков, и поверхность картины немного похожа на особым способом организованный орнамент, да и создана она бывает часто для того, чтобы украшать какое-то помещение.

Декоративно- прикладное искусство (лат. Décor – украшать) — создание художественных изделий, имеющих практическое назначение в общественном и частном быту, и художественная обработка утилитарных предметов (утварь, мебель, ткани, орудия труда, средства передвижения, одежда, украшения, игрушки и т. д.).

(6 сл.) 3.Изобразительные виды искусства имеют целью художественное познание и формирование наших образных представлений о мире.

Люди всегда изображают то, что их волнует, что им интересно, то, о чем они думают, к чему стремятся. В изобразительном искусстве они воплощают свои представления о прекрасном, высоком, значительном. В изобразительном искусстве становятся видимыми повседневные переживания людей, они обретают свою художественную плоть. Художник создаёт образы самых разных людей, в которых выражает свои представления о красоте человека, создаёт образ красоты природы. В искусстве оживает прошлое и строится будущее. Образ нашей жизни предстаёт перед нами, и, вглядываясь в него, мы познаём и строим себя.

Живопись, графика, скульптура — основные виды изобразительного искусства.

Скульптура (лат. sculptura, от sculpo — вырезаю, высекаю), ваяние, пластика, вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объёмную, трёхмерную форму и выполняются из твердых или пластических материалов.

Живопись, вид изобразительного искусства, произведения которого создаются с помощью красок, наносимых на какую-либо поверхность.

Графика (греч. graphikë, от gráphô — пишу), вид изобразительного искусства, включающий рисунок и печатные художественные изображения (гравюра, литография, монотипия и др. ), основанные на искусстве рисунка, но обладающие собственными изобразительными средствами и выразительными возможностями…

Все виды искусства в свою очередь подразделяются на жанры:

(7сл.) Жанр – вид художественных произведений, характеризующийся определёнными темами.

К жанрам изобразительного искусства относятся:

Пейзаж – изображение природы.

Бывает:

Морской
Деревенский
Архитектурный
Городской
По временам года

Натюрморт – изображение предметов: цветов, дичи, утвари
Портрет – изображение человека
Анималистический – изображение животных
Бытовой — изображение жизни людей
Батальный – изображение военных действий
Сказочно-былинный – изображение сказочных героев
Исторический – изображение исторических событий

4. Закрепление.

Вот мы и познакомились с видами и жанрами изобразительного искусства. Для закрепления материала ответим на вопросы:

Какие виды изобразительного искусства вы узнали? (Ответ: живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно – прикладное искусство)
Какие виды были одни из первых? (Ответ: живопись, скульптура, архитектура)
Что такое живопись? ( Ответ: работа выполненная в цвете, красками, на плоскости)
Что такое графика? ( Ответ: работа выполненная линиями, штрихами, на плоскости без красок)
Что такое скульптура? ( Ответ работа выполненная в объёме путём высекания, лепки, отливки)
Что такое декоративно-прикладное искусство? ( Ответ: искусство украшать, создавать художественные изделия, имеющие утилитарное и бытовое назначение)
Что такое архитектура? (Ответ: искусство создавать здания, сооружения, комплекс сооружений)
Что такое жанр изобразительного искусства? (Ответ: вид художественных произведений, характеризующийся определёнными темами)
Какие жанры изобразительного искусства вы узнали? (Ответ: пейзаж, натюрморт, портрет, анималистический, бытовой, батальный, сказочно-былинный, исторический)
Какие виды пейзажа бывают? (Морской, деревенский, архитектурный, городской, по временам года)

5. Практическая работа/Домашнее задание (проверка).

Дать понятие (охарактеризовать) один из видов изобразительного искусства. (Первый ряд готовит сообщение о декоративно — прикладном искусстве; второй — о скульптуре; третий – о живописи; четвёртый – о графике; пятый – об архитектуре; шестой – даёт характеристику самому слову «искусство»).

6. Итог урока.

Уроки по изо для 6 класса – полезные материалы для учителя

Главная → Публикации → ИЗО → Уроки → 6 класс

Уроки по изо для 6 класса и другие полезные материалы для учителя изо, которые вы можете скачать бесплатно Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания.

Изобразительное искусство – вид художественного творчества, целью которого является воспроизводство окружающего мира. Понятие объединяет различные виды живописи, графики и скульптуры.

Целью уроков изобразительного искусства в школе можно назвать формирование художественно-эстетической, духовно-нравственной культуры, развитие творческого потенциала школьников как фактора необходимого для поступательного развития и становления учащихся как личностей.

Все категорииАлгебраБиологияГеография, краеведениеГеометрияЕстествознаниеИЗОИностранный языкИнформатикаИсторияКонкурсы для детейЛитератураЛитературное чтениеМатематикаМузыка и пениеМХКНаучная статьяОБЖОбучение грамотеОбществознаниеОкружающий мирОсновы религиозных культурПодготовка к ГИАПодготовка к ЕГЭПрикладное творчествоРабота с родителямиРусский языкСоциальная педагогика, психологияСценарии праздниковТехнология, трудУчителю-дефектологуФизикаФизическое воспитаниеХимияЧерчениеЭкономика

Все разработкиКонспект занятияОценка знанийПланированиеПрезентацииРазноеУрокиФакультативы

Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

как правильно изображать складки ткани средствами живописи (акварель). …

05 июня 2022 Нечкина Олеся Вячеславовна

107 2 0 0

Открытый урок с обучающимися с ТМНР по ИЗО в технике нетрадиционной аппликации. …

26 мая 2022 Любовь Владимировна Ротнова

89 2 0 0

Урок по станковой композиции для 2 класса художественной школы (11-12 лет). Понятие «Стаффаж», «Ограничение цветовой палитры» …

08 ноября 2021 Григорьева Олеся Анатольевна

540 26 0 0

Конспект по ИЗО в 6 классе. Были проведены: пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, Игра « Выполни штриховку», а так же давались дополнительно задания «Дорисуй вторую половинку» (тем, кто быстрее справился с работой). Для лучшей последовательности вы …

07 сентября 2021 Соловьева Лидия Сергеевна

582 30 0 0

Открытый урок в 6 классе по теме «Рисунок -основа изобразительного творчества» с использованием Кейс- технологии, как метода проблемно- ситуативного анализа. …

30 декабря 2020 Открытый урок по изобразительному искусству

776 45 0 0

Конспект урока в 6 классе …

20 ноября 2020 Альбина Миргалимовна Абдулина

173 6 0 0

Технологическая карта урока на тему «Перо-картина» …

13 ноября 2020 Жиркова Анна Николаевна

207 7 0 0

Цель урока: обобщить знания обучающихся по разделу «Пейзаж», показать возможность выполнения осеннего пейзажа в разных техниках. …

13 октября 2020 Татьяна Анатольевна Селедкова

159 15 0 0

Урок-путешествие …

13 октября 2020 Алешина Ирина Ивановна

294 8 0 0

Урок закрепления темы, прошедшей в 5 классе. …

19 марта 2017 Фатима Султановна Алимова

1406 169 0 0

Уроки модуля 1 для 6 класса

Объединенный объединенный школьный округ Окдейла

OJUSD

Учи, учись, каждый день, без отговорок

Поиск

Дом
Округ
Учебный план и инструкция
Учебный план
Математика
Помощь по математике Эврика
06 Модули Н
06 Модули
Модуль 6-1
Уроки Модуля 1 6 класса

Назад к введению | Назад к модулям

A. Представление отношений и рассуждения о них

► Информационный бюллетень по математике – Тема A

Коэффициенты

► Урок 1 | Инструкция к уроку
► Урок 2 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

Эквивалентные коэффициенты

► Урок 3 | Инструкция к уроку
► Урок 4 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

Решение задач путем поиска эквивалента
Соотношения

► Урок 5 | Инструкция к уроку
► Урок 6 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

Связанные коэффициенты и значение коэффициента
а

► Урок 7 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

Эквивалентные коэффициенты, определенные через
Значение коэффициента

► Урок 8 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

B. Коллекция эквивалентных соотношений ► Информационный бюллетень по математике – Тема B

Таблицы эквивалентных соотношений

► Урок 9 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

Структура таблиц соотношений:
Аддитивные и мультипликативные

► Урок 10 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

Сравнение соотношений с использованием таблиц соотношений

► Урок 11 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

От таблиц соотношений к двойному числу
Линейные диаграммы

► Урок 12 | Инструкция к уроку (1)
► Урок | Инструкция к уроку (2)

► Дополнительные ресурсы

От таблиц отношений к уравнениям с использованием
значения отношения

► Урок 13 | Инструкция к уроку (1)
► Урок | Инструкция к уроку (2)

► Дополнительные ресурсы

От таблиц отношений, уравнений и
линейных диаграмм с двойным числом до графиков
в координатной плоскости

► Урок 14 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

Синтез представлений коллекций эквивалентных соотношений

► Урок 15 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

C. Ставки за единицу ► Информационный бюллетень по математике — Тема C

От соотношений к ставкам

► Урок 16 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

От соотношений к ставкам

► Урок 17 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

Нахождение скорости делением на два
Количество

► Урок 18 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

Сравнение покупок — цена за единицу и
преобразование соответствующих показателей

► Урок 19 | Инструкция к уроку
► Урок 20 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

Выполнение работы — скорость, работа,
и единицы измерения

► Урок 21 | Инструкция к уроку
► Урок 22 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

Решение проблем с использованием курсов, единиц
Курсов и преобразований

► Урок 23 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

D. Percent ► Информационный бюллетень по математике – Тема D

Проценты и ставки на 100 человек

► Урок 24 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

Доля в процентах

► Урок 25 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

Проценты от количества

► Урок 26 | Инструкция к уроку ►

► Дополнительные ресурсы

Решение процентных задач

     ► Урок 27 | Инструкция к уроку
     ► Урок 28 | Инструкция к уроку
     ► Урок 29 | Инструкция к уроку

► Дополнительные ресурсы

168 South 3rd Avenue
Окдейл, Калифорния 95361
(209) 848-4884 Телефон | (209) 847-0155 Факс

Специальные возможности | Недискриминация | Название IX

Видео — 6 класс — SchoolKit

Добро пожаловать на домашнюю страницу иллюстративного обучающего видео по математике для 6 класса. 24 видеоролика для каждого класса были отобраны, чтобы помочь ученикам подготовиться к падению, когда они готовятся к поступлению в следующий класс по математике. Хотя в каждом классе предусмотрено более 24 основных уроков, мы определили ключевые уроки, связанные с основной работой в классе, которые необходимы учащимся для достижения успехов в математике в следующем классе. Несколько вещей, на которые стоит обратить внимание при просмотре этих видео:

Вы можете приобрести печатные материалы для этих уроков через Kendall Hunt, LearnZillion, OpenUp Resources или McGraw Hill.
Нажмите кнопку «Смотреть с аккомодацией» под каждым выпуском, чтобы просмотреть версию со скрытыми субтитрами и службами описательного видео (VDS). В новом окне нажмите кнопку «AD», чтобы включить VDS.
Эти видеоролики защищены © Open Up Resources, 2017 и находятся под лицензией Creative Commons Attribution 4.0. Вы можете скачать MP4 здесь. Свяжитесь с [email protected], чтобы запросить субтитры или файлы VDS.
Всего будет доступно 24 видео на постоянной основе.