• Кальвин Жан

  Имя Жана Кальвина известно каждому из учебников, мало кто не знает лидера европейской Реформации, которая изменила всю Европу. Родился в 1509 году. Учился на юриста и теолога. В 1533 году власти Парижа выгнали его из города за поддержку протестантизма.

• Франклин Бенджамин

  Американское исследовательское агентство спросило своих сограждан, чьи персоны изображены на долларовых купюрах? Едва ли не самым популярным ответом был: «президенты». Конечно, это верно. Но человек, чей портрет помещен на заветной

• Черчилль Уинстон

  Уинстон Черчилль — это наверное самый известный политик соединенного королевства современности. Трудно найти современного человека, который ни разу в жизни не слышал имя этого политика. Родился будущий премьер вбогатой семье в 1874 году.
• Шекспир

  Уильям Шекспир родился в 1564 году. Это очень великий и известный всему миру человек, которого знали не только как великолепного поэта, но не менее удачливого актера и драматурга. Уильям был рожден в простой семье ремесленника. Будучи еще совсем юнцом,

• Замятин Евгений

  Евгений Замятин известен в России как гениальный писатель, критик и публицист. Вся его судьба показывает нам, что он сделал свою жизнь такой, чтобы о нем имело высокое мнение его семья, а народ, читая его труды, вникал в смысл каждого творения.

• Державин Гавриил Романович

  Гавриил Романович Державин был рожден летом 1743 года в селе. Его родители были небогатыми дворянами. Отец поэта был майором, но умер, когда Гавриил был ребенком. Мальчик учился в гимназии с 1757 года. Он был усидчивым и усердным ребенком. Гавриил

Доклад про Ломоносова (5 класс, по литературе)

Доклад про Ломоносова (5 класс, по литературе)

Опубликовано: 3 ноября 2016 года

Предмет: 

литература

Класс: 

5 класс

Словесный портрет М. Ломоносова для ОДНКНР здесь.

Михаил Васильевич Ломоносов — гений своего времени, сделавший огромный вклад в формирование науки. Он организовывал науку в Российской империи. Занимался астрономией, приборостроением, географией, металлургией, геологией, поэзией, филологией, историей, генеалогией, а также рисованием. В современной России его имя связано с Московским университетом, проект которого он создал.

Ломоносов всего добивался сам, ведь родился он в семье крестьян, хотя и довольно зажиточных. Случилось это 19 ноября 1711 года возле села Холмогоры. Воспитывала ребенка мачеха, так как мать умерла рано. В 19 лет он сбежал из дома и поехал в Москву вместе с рыбным обозом. Там Ломоносов стал учеником Славяно-греко-латинской академии, где достиг больших успехов в обучении. Через 5 лет его отправили в университет при Академии Наук, находившийся в Санкт-Петербурге, а уже через год он отправился в Германию для изучения математики, физики, химии, философии и металлургии.

В Германии Михаил Васильевич жил 5 лет, в течение этого времени он женился, родились дети. После возвращения в Россию он служил в физическом классе Академии, а в 1745 году стал профессором химии. До этого ни один русский не получал это звание.

Получив звание профессора, Ломоносов стремится сделать науку доступной для русского народа. Он добивается чтения публичных лекций на русском языке, до этого они читались исключительно на латыни и немецком. При нем начинается набор студентов из семинарий, строится первая химическая лаборатория для проведения исследований. Он стремится сделать книги более доступными для обычных людей, а естественные науки — применимыми на практике, пишет труды по химии и физике. После открытия в 1755 году Московского университета Михаил Васильевич пытается отстоять право низшего сословия на образование.

Основные достижения были сделаны Ломоносовым в области химии, физики и астрономии. Ученые в Европе смогли достигнуть успехов в этих науках лишь через несколько десятилетий. Он сумел развить науку о стекле, что привело к созданию знаменитой русской мозаики, объяснил причины возникновения северных сияний, создал теорию цветов, открыл наличие атмосферы у Венеры, изобрел уникальный для того времени телескоп-рефлектор, а также внес огромный вклад в развитие русского языка.

Ломоносов кардинально изменил принципы русского стихосложения. До этого стихотворения сочиняли по принципу одинакового количества слогов в каждой строчке, а также добавляли рифму в конце строки. Это не придавало произведениям того времени особого изящества и музыкальности. Михаил Васильевич применил к каждому стихотворному размеру силлабо-тоническую систему, то есть чередование ударных и безударных слогов в определенном порядке. Он написал большое количество стихотворений и од, в которых писал о том, что изучал. Научная деятельность Ломоносова отражалась в его творчестве. Он не только воспевал в своих произведениях Родину, но и посвящал свои строки науке, описывал свое восприятие мира и космоса. Он также внес вклад в развитие литературного русского языка, разделив все слова по «трем штилям».

Гений Ломоносова не только сделал огромное количество открытий в самых различных областях знаний, но и кардинально изменил российскую действительность в XVIII веке.

Еще материалы по теме: 

поэты

ученые

ломоносов

биография

Оцените доклад: 

Словесный портрет выдающегося деятеля культуры России — Анны Ахматовой

Ученые России (доклад для 2 класса). Дмитрий Иванович Менделеев

Борис Пастернак. Словесный портрет выдающегося деятеля культуры

Михаил Ломоносов — Студенты | Britannica Kids

(1711–1765). Русский поэт, ученый и грамматист Михаил Ломоносов часто считается первым великим реформатором русского языка. Он также внес важный вклад в науку и основал Московский государственный университет, который теперь носит его имя.

Сын бедного рыбака Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября (8 ноября по тогдашнему календарю) 1711 года близ Холмогор, Россия. В возрасте 19 летон ушел из своей деревни пешком и без гроша в кармане, чтобы учиться в Москве. В Славяно-греко-латинской академии над ним издевались дворянские сыновья, и у него едва хватало денег на еду и одежду. Тем не менее, он закончил восьмилетнее обучение в академии за пять лет. Он продолжил образование в Петербургской академии и в Германии в Марбургском и Фрайбергском университетах, изучая западную философию и науку, а также технологии горного дела, металлургии и стеклоделия. Любитель поэзии с детства, он написал оду императрице Елизавете Петровне и Письмо о правилах русского стихотворчества (Письмо о правилах русского стихосложения), в котором он установил стандарты русского стиха.

Ломоносов вернулся в Россию в 1741 году. Там его игнорировала Санкт-Петербургская Императорская Академия наук, которой руководили иностранцы и некомпетентные дворяне. Вспышка насилия в 1743 году привела к его аресту. Он добился своего освобождения через несколько месяцев, написав две оды императрице, что принесло ему определенный поэтический авторитет в Академии. Там он был назначен профессором в 1745 г.

Во время учебы в Академии Ломоносов внес значительный вклад в естествознание. Он переводил эксперименты на русский язык и писал исследования по физике на латыни. В 1748 году ему была предоставлена ​​лаборатория, где, несмотря на враждебность противников, он за три года записал более 4000 опытов. Эта работа привела его к созданию завода по производству цветного стекла и изготовлению первых в России мозаик из цветного стекла. Различные другие темы его исследований и написания включали свет и цвета, электричество, закон сохранения материи и энергии, образование айсбергов и добычу полезных ископаемых.

Помимо научной деятельности, Ломоносов продолжал свою литературную деятельность, как сочинитель стихов и пьес, так и как лингвист и критик. Он написал Российская грамматика (1755; Русская грамматика) и систематизировал русский литературный язык, который до этого времени представлял собой соединение церковнославянского и русского просторечия. Он создал влиятельные три стиля поэтической речи, характерные для русского неоклассицизма: «высокий» (большой) стиль для таких стихов, как героические поэмы и оды; «средний» стиль для драматических произведений, в которых использовалась бытовая речь; и «низкий» стиль для комедий, песен, писем и описаний.

Ломоносов также очень интересовался реформой образования в России. С 1755 г. он внимательно следил за развитием Московского государственного университета (ныне Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова), для которого составлял планы. Однако, несмотря на свои многочисленные достижения, Ломоносов продолжал терпеть гонения, особенно после смерти императрицы Елизаветы Петровны в 1762 (1761 по старому стилю). Физически истощенный, он умер 15 апреля 1765 г. в Петербурге. Российские власти удалили его гуманитарные идеи из публикаций его произведений и сумели представить его просто как придворного поэта и сторонника монархии и религии. Масштабы вклада Ломоносова наконец раскрылись, когда его Полное собрание сочинений (Полное собрание сочинений) издано в 1950–83 гг.

Биография Михаила Ломоносова — факты, детство, семейная жизнь и достижения Зильч (м. 1740)

дети: Елена Ломоносова

Писатели Изобретатели

Дата смерти: 15 апреля 1765 г.

место смерти: Санкт-Петербург, Россия

Известные выпускники: Национальный университет «Киево-Могилянская академия»

открытия/изобретения: Коаксиальные роторы

Дополнительные факты

образование: Национальный университет «Киево-Могилянская академия»

Детство и молодость

Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября 1711 года в Денисовке (позже переименованной в Ломоносово) в России в семье Василия Дорофеевича Ломоносова и Елены Ивановны Сивковой. Он принадлежал к семье поморских крестьян, называемых поморами.

В возрасте десяти лет он начал помогать отцу в его бизнесе по ловле трески и перевозке грузов. В этот период он также занимался изучением русской грамматики.

В течение 1720-х годов он побывал в нескольких портах Белого и Северного Ледовитого морей. Он получил возможность разбираться в морской метеорологии, ловле жемчуга, астрономии и навигации, а также знакомиться с культурой таких народов, как ненцы, финны и саамы.

Паспорт ему выдали в 1730 году, и для продолжения образования он в том же году поехал в Москву. Через некоторое время он был принят в Славяно-греко-латинскую академию.

Он был блестящим учеником и после трех лет обучения был отправлен в Киев, чтобы провести год в Киево-Могилянской академии. Однако он был недоволен полученным в Киеве образованием и вскоре вернулся в Москву. Михаил Ломоносов закончил свой плановый двенадцатилетний курс за пять лет и был лучшим в своем классе.

В 1736 году он получил стипендию Петербургской академии и продолжил образование в Императорской Академии наук в Санкт-Петербурге. В следующем году он вместе с несколькими сокурсниками был выбран для учебы в Марбургском университете в Германии.

С 1739 по 1740 год он изучал химию, философию, металлургию и минералогию. Он внимательно читал произведения философа Роберта Бойля. Помимо этого, он также был увлечен немецкой литературой и освоил язык. Известно, что он увлекался произведениями немецкого поэта Иоганна Христиана Гюнтера.

В этот период он также начал сочинять собственные стихи, преимущественно оды. Он написал «Письмо о правилах сочинения русской поэзии», в котором подчеркивал, что силлабатонический лад является самой основной частью русского стихотворного сочинения.

Продолжить чтение ниже

Карьера

Михаил Ломоносов вернулся в Россию в 1741 году и начал исследовательскую работу под руководством профессора Аммана в Санкт-Петербургской Академии наук. Вскоре он был назначен адъютантом кафедры физики на кафедре Академии.

В 1745 г. он был зачислен в химию Петербургской Академии Наук штатным профессором. В том же году он опубликовал каталог из более чем 3000 минералов.

В 1748 году он опубликовал свой труд «Краткое руководство по риторике». Через несколько лет, в 1750 году, по приказу российской императрицы Елизаветы Петровны он написал для будущего национального театра трагедию в пяти действиях под названием «Тамира и Селим». Спектакль получил высокую оценку.

В 1751 году Петербургская академия издала дебютный сборник стихов Михаила Ломоносова.

В 1752 году он выпустил стихотворение «О пользе стекла» и сочинил вторую пьесу «Демофонт».

Он стремился улучшить качество образования в России и в 1755 году вместе с графом Иваном Ивановичем Шуваловым основал Московский университет.

В 1765 году Михаил Ломоносов изложил закон сохранения массы, согласно которому масса не может быть ни создана, ни уничтожена, хотя она может перемещаться в пространстве, или связанные с ней сущности могут изменяться по форме.

Он провел эксперименты, чтобы доказать закон сохранения массы. Это, в свою очередь, привело его к выводу, что теория флогистона, выдвинутая Иоганном Иоахимом Бехером, неверна.

В 1760 г. он был назначен директором Университета и гимназии Петербургской Академии наук. В том же году в результате своих исследований он объяснил развитие айсбергов.

Продолжить чтение Ниже

Он был первым человеком, зафиксировавшим температуру замерзания ртути. Другие его научные открытия включают разработку кинетической теории газов, волновой теории света и механическую интерпретацию гравитации. Он также рассматривал теплоту как форму движения.

В 1761 году он наблюдал за планетой Венера и ее орбитой вокруг Солнца из обсерватории недалеко от своего дома в Санкт-Петербурге. Его наблюдения привели к гипотезе о существовании атмосферы вокруг планеты.

Он разработал модернизированную модель телескопа-рефлектора, которая позволяла зрителям беспрепятственно смотреть на изображение в окуляр. Он представил модель в Российской академии наук; однако тип телескопа был опубликован намного позже.

Он также был страстным любителем искусства мозаики. В 1763 году он основал стекольную фабрику, которая изготовила первые витражные мозаики за пределами Италии. В том же году он также опубликовал свой самый важный геологический литературный труд под названием «О слоях Земли».

В 1764 году он был назначен государственным секретарем. Однако он смог прослужить в этой должности только год.

Основные работы

Михаил Ломоносов был специалистом в различных областях, таких как геология, физика, литература, география и химия. Он придавал большое значение развитию системы образования в России и вместе с учреждением Московского университета основал первую в России химическую лабораторию в Петербургской Академии наук. В результате своих исследований он объяснил явление айсбергов, бросил вызов некоторым предыдущим научным теориям, таким как теория флогистона, а также опубликовал теории, такие как закон сохранения массы.

Награды и достижения

Он был избран иностранным членом Шведской королевской академии наук в 1761 году.