Как сочинить сказку для 3 класса

Уроки литературного чтения в школе — это не просто перечитывание и рассказ произведений разных авторов, но и собственная творческая деятельность самих школьников. Так на урок литературы в 3 классе есть задание — Сочинить сказку. Как правильно сочинить сказку, чтобы она была интересной, понравилась учителю и другим учащимся.
Давайте вместе рассмотрим основные приемы сказок, примеры сказок, придуманные детьми.

Как придумать сказку

Придумать сказку — отличное творческое задание, которое развивает у школьников воображение, фантазию, речь и творческое мышление. Придумывание сказочной истории погружает ребенка в мир волшебства, позволяет попасть в сказочный мир, стать творцом и развить такие качества, как доброта, мужество, смелость.

Сочиняя, школьники не только выполняют домашнее задание, но и пробуют себя в роли писателя, рассказчика. Особенно нравятся детям задания на придумывание волшебных сказок. Радость, удовольствие от своего творчества и заслуженное внимание и интерес к сказке у товарищей — вот главная радость для детей.

Кроме того, сказки, придуманные детьми, помогают взрослым понять внутренний мир ребенка, увидеть его спрятанные эмоции, страхи или скрытые желания. А для детей — сочинение сказки позволяет вернуться в мир волшебного детства.

Очень интересными бывают и рисунки школьников, сделанные к придуманным сказкам. 

Помните, что в сказке должно быть У сказки должны быть:

•  вступление (завязка)
•  основное действие,
• развязка + эпилог (желательно)
• сказка должна учить чему-то хорошему

Наличие этих составляющих сделает вашу сказку полной и позволит получить хорошую оценку.

Примеры сказок

Вот несколько коротких сказок, которые придумали школьники к уроку литературного чтения в 3 классе.

Маленькая Фея

На берегу большого озера в красивом домике жила маленькая Фея. У нее была волшебная палочка.
С ее помощью Фея помогала несчастным и делала вокруг своего домика все красиво. На другом берегу жил злой Маг. Ему не нравилась Фея, потому что она добрая. Он хотел уничтожить ее. Маг превратился в серого волка и побежал на другой берег озера. Фея заметила хромающего волка и выбежала из своего домика, захватив с собой лекарство. Волк начал скулить, но Фея почувствовала что-то неладное. Она достала свою волшебную палочку и прочитала заклинание. Волк опять превратился в мага. Он начал бросать в нее огненные шары. Маленькая Фея решила не применять свое колдовство и спряталась за дерево. Она достала из кармана клубок ниток, быстро натянула его между деревьями и позвала Мага. «Я тут! Я тут! – кричала Фея, завлекая Мага. Злой волшебник не заметил западни, споткнулся и растянулся на траве. Фея мгновенно сорвала одуванчик, ведь она знала, что если подуть на Мага, то он взорвется. Она так и сделала. Фея собрала все свои силы и дунула. Маг исчез. В лесу начался настоящий праздник, все пели и веселились!

Волшебный мишка

Расскажу я вам сказку интересную преинтересную, волшебную — преволшебную. Был у меня плюшевый мишка: старый, ухо оторвано. Но любила я его больше всех игрушек.
Был мой мишка самый обычный, а тут вдруг  стал разговаривать!  Сказал он, что может исполнить три  желания, но только самые добрые.
Моя подружка Лена мечтала о кукле Бэби Бон, и мишка тут же исполнил её мечту.
Мне очень хотелось  завести собаку, и она тут же появилась! А третье желание я загадывать не стала, пусть останется про запас. А мой мишка исчез!  Ноя надеюсь , что он обязательно вернётся, когда я решусь загадать своё третье желание.
Мишка мне это обещал!

Волшебная девочка

Жила на свете девочка – Солнце. А звали Солнце потому, что улыбалась. Стала Солнце путешествовать по Африке. Захотелось ей пить. Когда она произнесла эти слова, то неожиданно появилось большое ведро с прохладной водой. Попила девочка водички, а водичка была золотой. И стала Солнце сильной, здоровой и счастливой. А когда ей было трудно в жизни, то эти трудности уходили. И поняла девочка про свое волшебство. Загадывала она игрушки, а это не сбывалось. Стала Солнце капризничать и волшебство пропало. Верно говорят: «Много хочешь – мало получишь».

 Вот такие волшебные сказки сочиняют детки в 3 классе. Надеемся и у вас получится отличная сказка.

Рекомендую вам новое интересное видео, которое может быть очень полезным в ваших увлечениях!

gamejulia.ru

Придумать «волшебную»сказку 3 класс

Особенности волшебной сказки

Волшебная сказка — это самый распространенный вид сказок, который больше всего нравится детям. Для данного вида сказок характерно:

• наличие волшебного предмета;
• присутствующее необычных персонажей;
• выполнения действий, которые не происходят в обычной жизни.

Также для волшебной сказки, как и для любой другой характерно:

• зачин;
• основная часть;
• концовка, где добро побеждает зло.

Волшебная сказка о супер собачке

 Жили были дед и бабушка. И был у них сыночек Матвей. Матвей был очень тихий, спокойный мальчик. Однако малыш очень часто болел и из-за этого он очень редко бывал на улице. Малышу все было там очень незнакомо и он боялся всего нового. Поэтому дед с бабой решили подарить ему собачку.

 Матвей очень обрадовался новому другу, но он еще не представлял, что эта собачка не простая. Малыш дал ей кличку Спасатель, потому что очень любил смотреть про них мультики и фильмы. Он не подозревал, что она доя него станет самым настоящим спасателем.

 Вот однажды утром, когда погода была очень хорошая, отправились они в лес собирать грибы и ягоды. Матвей не боялся идти в лес со своим другом. Они пришли в лес и нашли полянку с кучей грибов. Начали они их собирать. Один, второй, третий, и не заметили как разбрелись в разные стороны. Матвею стало очень страшно. Он стал звать своего пса.

 И тут еще, от куда не возьмись, появились темные тучи. Загремел гром, засверкала молния. Мальчик начал плакать. Спасатель слышал его, но не мог найти, хотя ему казалось, что он где-то рядом. Буря становилась все сильнее. Спасатель стал тоже звать малыша, думая, что он придет на его голос. И тут вдруг, от куда не возьмись подул очень сильный ветер, что собаку подкинуло вверх и он зацепился за дерево. Он завыл с перепугу. 

 Матвей, понял, что его друг в беде. Он собрал все силы в кулак и побежал на помощь. Собака была на самой верхушки дерева. Матвей решил, что должен его спасти. Он закрыл глаза, и сам того не зная, взлетел вверх. Снял собаку. И они полетели домой, да так быстро, словно молния. 

 Вот так и оказалось, что Матвей супер мальчик, а его собака спасла его от постоянной боязни всего и всех. 

 

vashurok.ru

Сказки, придуманные детьми, ГБОУ Школа № 1095, Москва

             Мося и белки

Жил быт кот. Его звали Мося. Он был домашним котом и поэтому сидел дома, но хотел повидать мир. Когда люди выносили мусор, дверь была открыта и Мося убежал. Дверь в лифте тоже была открыта. Мося забежал в лифт, но не достал до кнопки. Лифт поехал вниз. Когда лифт остановился, кот вышел. В подъезде был мальчик Ваня. Он открыл дверь и Мося выбежал на улицу. Он побежал к школе. В школе была перемена и кот увидел там знакомого мальчика – Марика. Мося не остановился, он побежал дальше, потому что испугался, что Марик его заметит и вернёт домой. В шесть часов вечера кот прибежал к детскому садику. Во дворе детского сада он увидел клетку с белками. Мосе стало жалко белок, потому что они сидели в клетке. Он перегрыз замок и освободил белок. Они всё бегали и бегали, и радовались свободе. Белки поблагодарили Мосю. Мося предложил им отправиться в путешествие вместе с ним. Мося и белки отправились в лес. В лесу жил медведь. Медведь спал в своей берлоге, но белки шумели и разбудили его. Медведь проснулся, рассердился и напал на них. Мося спас белок: он укусил медведя за нос. Белки и Мося убежали, медведь их не поймал и снова заснул в берлоге. Мося сказал, что в лесу оставаться опасно, и они поехали путешествовать по разным странам. Друзья были в Китае и в Европе, но потом Мося соскучился по дому и они вернулись в Москву. Кот пришёл к своим

хозяевам, они очень обрадовались и пустили его домой. Мося больше не убегал из дома, а хозяева разрешали ему гулять вместе с белками.

Авторы: Иван и Артем

 

О том как у собачки появился друг

Жила была собачка. Она была одинокая. Собачка ходила по улицам для того, чтобы с кем-нибудь познакомиться. Однажды она пошла на Радужную улицу и встретила там лошадку. Лошадка была маленькая и красивая, с длинной густой гривой. Лошадка спросила собачку: «Ты кто?» Собачка ответила: «Я собачка». У собачки не было имени, потому что она была бездомной, и некому было называть её по имени. Собачка спросила лошадку: «а как тебя зовут?» «Иго-го» — ответила лошадка. Иго-го предложила собачке дружить. Собачка очень обрадовалась и спросила, есть ли у лошадки еда. Иго-го знала, что едят собачки и, поэтому подошла к девочке-хозяйке и попросила у неё еды. Девочку звали Оля. «Можно я возьму кусочек мяса?» — спросила лошадка. «А зачем тебе мясо?» — удивилась Оля. Лошадка рассказала хозяйке о том, что у неё появился друг – собачка, у которой нет имени и сказала, что собачка хочет есть. Иго-го попросила ещё и воды для своего нового друга. Девочка пошла вместе с Иго-го. Она захотела познакомиться с собачкой. Когда она увидела собачку, она ей очень понравилась потому, что это был ещё маленький щенок. Девочка накормила щенка и предложил ему остаться жить вместе с ней и лошадкой. Девочка и лошадка придумали щенку имя. Его назвали Митей. Митя, Оля и Иго-го жили дружно и всегда помогали друг другу.

                                                                                  Коллективное сочинение 7 гр

 

Лошадка и собачка

Жила была лошадка. Однажды зимой она пошла гулять по лесу и увидела маленький домик. Когда лошадка шла мимо домика, она спотыкнулась о ветку. Ветка захрустела. Лошадка вскрикнула «Ой!» и из домика выскочил щенок. Щенок стал ругать лошадку: «Что ты меня разбудила? Я там спал». Лошадка ответила: «Извини меня, я не хотела тебя разбудить». Так они познакомились. Лошадку звали Роза, а щенка Дозор. Они подружились и стали ходить друг к другу в гости.

Как-то раз Роза была в гостях у Дозора. В это время мимо домика Дозора ехал Дед Мороз на санях и вез большой мешок с подарками. Вдруг из мешка выпал игрушечный зайчик. Дед Мороз  этого не заметил. Зайчик остался лежать один в лесу. Мимо бежали Роза и Дозор. Они заметили зайчика, но не сразу поняли, откуда он взялся. И  тут Дозор увидел на дороге следы от саней, и Роза догадалась, что это ехал дедушка Мороз. Дозор побежал за санями и вернул зайчика деду Морозу. Дедушка Мороз очень обрадовался, сказал «Спасибо большое» и подарил им подарки. Розе подарил куклу, а Дозору машинку, а зайчика подарил маленькой девочке.

Авторы: Яра и Костя   

Новогодняя елка

Щенок гулял по улице и увидел там оленя. Они познакомились, подружились и пошли гулять вместе. Друзья зашли в лес, выбрать себе елку на Новый год. Там олень и щенок увидели кошку. Кошка и щенок не дружили. Кошка спросила щенка: «Что ты здесь делаешь? Это моя территория». «А ты кто?» — спросил щенок. «Я Мурка» — «А ты кто?» . Щенок ответил: «Меня  зовут Тузик». Кошка тоже пришла в лес выбирать себе ёлку. Они разошлись по лесу, чтобы найти подходящую ёлку.

Через некоторое время Тузик всех позвал и сказал: «я нашёл для нас самую подходящую елку, давайте встречать Новый год вместе». Кошка и олень согласились. Мурка сказала: «Давайте поставим ёлку ко мне домой». Тузик спросил: «А почему к тебе, а не к оленю». Олень сказал: «зачем вы спорите? Мы же друзья. Давайте оставим ёлку в лесу, а сами сходим за игрушками». Собачка принесла из дома  нарядные стеклянные шарики разного цвета. Олень принёс золотые шарики с нарисованным дедушкой Морозом. Кошка принесла печенье с мандаринами и пакетики с портретами оленя и Тузика. Так щенок и кошка подружились вместе с оленем и стали жить дружно и весело.

Авторы: Алина и Вика. 

 

Сказочная страна

В одной сказочной стране жила маленькая девочка, и она очень любила кататься по облакам на своей волшебной лошадке и собирать разные цветы. Солнышко пригревало, облака были как дорожки. Девочка всегда радовалась тому, что на свете есть такая замечательная лошадка, красивые цветы и солнце. Всё, что находилось вокруг, казалось ей очень добрым и хорошим. Один раз вечером, мимо девочки и её лошадки проехала машина. От машины шла копоть, и цветы рядом с ней завяли, облака почернели, а солнце перестало быть жёлтым, оно закуталось в одежду и позеленело. В машине сидел мальчик, и девочка крикнула ему, что надо остановить машину. Машина остановилась, мальчик вышел и увидел, что там, где он проехал, поникла трава и завяли цветы. Тогда, он сказал, что больше не будет ездить на машине, что надо ходить пешком. И они вместе с девочкой  пошли пешком. Ребята принесли воды из речки и полили цветы. Тогда цветы ожили и навстречу ребятам вышли разные животные: слон, который собирал травку и лев, распушившей гриву. Животные поблагодарили мальчика и девочку за заботу о природе.

                                                                                                           Авторы:  Женя и Вика  

 

Путешествие огурца

Жил на грядке весёлый огурец. Это был необычный огурец: у него были маленькие ручки, он  умел говорить и очень любил фотографировать. Огурцу было скучно сидеть на грядке вместе с другими овощами, ведь они не умели говорить. Он мечтал стать путешественником и найти волшебный кристалл, который исполняет желания. Однажды огурец отправился в путешествие, и, конечно же, взял с собой свой любимый фотоаппарат. Он пошёл в лес. В лесу огурец встретил Ёжика.

Ежик нёс с собой яблоки и груши.

— Здравствуй, Ёжик — сказал огурец.

— Здравствуй, огурец — ответил ёжик.

— Давай дружить.

— Давай.

— Куда ты идёшь? – спросил Ёжик.

— Я ищу волшебный кристалл, который исполняет желания – ответил Огурец – пойдём вместе.

Ежик согласился. Дальше Ёжик и огурец пошли вместе и встретили лягушку. Лягушка жила в маленьком болоте и ловила комаров, но ей хотелось жить в большом красивом пруду.

Здравствуй, лягушка — сказал огурец.

Здравствуйте, Огурец и Ёжик — ответила лягушка. — Куда вы идёте?

— Мы ищем волшебный кристалл, который исполняет желания.

 — Пойдём с нами.

— Пойдём.

 И дальше они пошли втроём. По дороге друзья встретили медведя. Он был добрым и ел только землянику с мёдом.

Огурец позвал медведя:

— Косолапый, пойдём с нами искать кристалл!

И медведь пошёл вместе с ними. И тут путешественники увидели гору. Огурец знал, что кристалл находится в пещере в горах. Они зашли в самую глубокую пещеру в скале и увидели кристалл. Каждый загадал желание

Огурец соскучился по дому и загадал встретить свою семью.

Ёжик мечтал вырасти большим и сильным.

Лягушка захотела увидеть красивый пруд.

Медведь хотел съесть мёду и лечь спать в берлогу.

Кристалл засверкал. Друзья зажмурились. Когда они открыли глаза, увидели, что к ним вышел большой огурец. Это был папа маленького огурчика. А за папой вышла вся семья огурцов: мама, бабушка и дедушка. Звери тоже вспомнили о своих родителях и заскучали. И тут вышли родители зверят. Все очень обрадовались. Огурец сфотографировал их всех вместе на память.

Когда все вышли из пещеры, то Ёжик заметил, что он вырос, стал сильнее и может помогать маме, нести сумку. Лягушка пошла прямо по  тропинке и вышла к большому пруду. Мишка съел банку мёда и лёг спать в берлогу.

А когда наши герои выросли, они встретили свою любовь, создали семьи и у них появились дети. Огурец подарил всем по фотографии. И друзья всегда помнили друг о друге.

 

Авторы: Егор и Антон

sch1095sv.mskobr.ru

Сочини сказку или рассказ. Задание по литературе 2-3 класс

В учебниках по литературному чтению некоторых УМК за 2-3 класс есть задания сочинить самостоятельно сказку или рассказ. На самом деле сделать это не сложно, нужно лишь ухватить идею. Зачастую дается не просто сочинить сказку, а сказку на определенную тему, к примеру смыслом ее должна стать какая-либо пословица. В программе планета знаний, к примеру: «за доброе дело берись умело» или другие на свой выбор.

Сочиненные сказки

Сначала потренируйтесь на чем-то простом, без заданной заранее темы (в УМК школа России, к примеру, фигурирует задание просто сочинить сказку). Может быть вы вспомните какой-то интересный и поучительный случай из жизни, можно и самим придумать. Можно по аналогии с известными сказками придумать свою. Вот примеры сочиненных детьми сказок, пусть они вас воодушевят на собственные сочинения.

Почему у зайца длинные уши.

Жил был маленький зайчишка. Он постоянно чем-нибудь хвастался. Хвастался своим белым пушистым хвостом, своими острыми зубками, своими зоркими глазками. Однажды он сидел на пенечке и хвастал на весь лес, что он смог перепрыгнуть самую высокую кочку в этом лесу. Не заметил зайчик, как подкрался сзади волк и ухватил его за уши. Вырывался зайка, вырывался, насилу вырвался. Глядь на себя, а уши-то волк ему вытянул. Теперь смотрит зайка на свои длинные уши и тихо под кустиком сидит, не высовывается.

Дубок.

Маленький желудь потерял свою шляпку и отправился на ее поиски. Он перепрыгивал через корни папы-дуба, ворошил пожухлую траву и заглядывал под листочки:

– Это не моя шляпка, она слишком большая и велика мне!
– А эта, двойная, подойдет желудям-близнецам.
– А это прошлогодняя, в этом сезоне такие уже не носят!

Долго искал желудь свою шляпку, устал и уснул. Проснулся он весной, солнышко греет, тепло. Смотрит, не желудь он, а маленький дубок, и шляпка ему уже не нужна.

Сказка о светофоре-зазнайке.

На перекрестке поставили новый светофор. Он был высок, строен и переполнен чувством собственного достоинства.

— Кто сказал, что надо включать цвета по очереди, гораздо красивей переливаться всеми цветами сразу, – решил Светофор и вытаращил на дорогу все 12 глаз.
— Эй, ты чего! – забибикали автомобили.

Они испуганно сбились в кучу и тыкались друг в друга носами, как слепые котята.

— Вы похожи на каракатиц! – кричал им сверху светофор и покачивался от смеха.

К переходу подошла девушка. “Какая хорошенькая!” – подумал светофор и подмигнул ей сразу тремя цветами. И снова возмущенный визг тормозов.

“Подумаешь”, – обиделся Светофор. “Вот возьму и отключусь! Посмотрим, как вы тут без меня справитесь!”

Подумал так и погас.
А на следующий день на перекресток поставили другой светофор, ответственный и надежный.

Сочини сказку или рассказ, названием и смыслом которого может быть одна из пословиц:

1. Лучше с умным потерять, чем с дураком найти.
2. На голове густо, а в голове пусто.
3. Не копьём побивают, а умом.
4. Был бы ум, будет и рубль.
5. Глупый разум по миру пускает.

На голове густо, а в голове пусто

В одном небольшом городке жила-была девочка с прекрасными голубыми глазами и белокурыми локонами. Как и все девочки, она ходила в школу, где задавали много уроков. Ей это очень не нравилось: на уроках она думала о том, какая она красивая, а дома любовалась на себя в зеркало. Каждое утро ей приходилось делать домашнее задание, хотя её привлекали только многочисленные расчёски и заколки. Однажды она не удержалась и решила сделать себе красивую причёску вместо того, чтобы сесть за учебники. В школу она пришла с не выученными уроками. Когда её вызвали к доске, она растерялась и не знала, что ответить. Учитель укоризненно посмотрел на девочку и её красивую причёску и сказал: на голове густо, а в голове пусто. Ей стало очень стыдно, и завитые локоны уже не радовали.

Глупый разум по миру пускает

Как-то раз решил один паренек денег подзаработать. Дай, думает, помогу соседям, а они мне денег за это дадут. Пришел к первой соседке, предложил выгуливать ее собачку. Соседка согласилась. Спустил паренек собачку с поводка, а она убежала. Не заплатила ему соседка, да еще и денег с него затребовала за собаку. Подумал паренек, что легче сходить в магазин за продуктами другим соседям. Предложил им. А деньги в дырявый карман сунул, они по дороге и выпали. Ни продуктов, ни денег, опять пришлось свои соседям отдавать. Вот сидит и думает, как бы третьим соседям помочь, да бонус за это получить. Вот так глупый разум по миру пускает!

Был бы ум, будет и рубль

Жили-были два брата. Оба высокие, стройные, черноволосые — любо-дорого смотреть, но один умный, а другой не очень. Попалась им однажды в руки карта сокровищ. Решили братья на их поиски отправиться. Показано было на карте, что сокровища в дремучем лесу запрятаны. Подошли братья к большой ели на краю леса. От нее нужно на север. Смотрит старший брат, с какой стороны у дерева мураши муравейник построили, где мха больше, где меньше, да смекает, где север. А младший только затылок почесал, да за старшим пошел. Навстречу им медведь. Старший на дерево полез, зовет за собой младшего, а тот палку схватил и дразнит медведя. Медведь на него. Бросился паренек бежать, только пятки сверкают. А старший слез с дерева и откопал клад. Был бы ум, будет и рубль!

Не копьем побивают, а умом

Жил-был Ивашка. Он решил отправится в путешествие. Взял он собой  пирожок и отправился по белу свету бродить. Ивашка  нашёл  пещеру.  Там  он  встретил  двух великанов. Они подумали,  что Ивашка очень слабый, и решили устроить состязание. Кто сильней? Тому, кто выиграл, отдают пещеру. Первое состязание: надо выдавить из камня сок. Ивашка  вспомнил, что он взял с собой пирожок. Он достал пирожок и выдавил начинку. «Ты силён» — сказал великан. Второе испытание: надо высоко бросить камень. «Твой камень  на землю упал, а мой не упадёт».  Ивашка поймал птицу, которая проходила мимо, и бросил вверх. Птица улетела. Отдал  великан  Ивашке пещеру. Не копьём побивают, а умом.

7gy.ru

Сказка придуманная ребенком

26.09.2010 В рамках 1 Всемирного конгресса русскоязычных психотерапевтов «Языки психотерапии» 14 октября 2010 г с 17:00 до 19:00 руководителем московского филиала Фонда совместно с коллегами проводится тренинг «Глубокая чувствительность» Подробности по проведению этого мероприятия — ЗДЕСЬ. 02.09.2010 В Москве, недалеко от метро Беляево, открылся филиал Фонда «ВИТА». Там работают методисты доп. образования, арт-терапевт, игротерапевт. Работаем с семьями, в которых воспитываются аутисты, ДЦП-шки, дети с комплексными патологиями… В основу работы специалистов положена теория движений Бернштейна. Раньше эта группа специалистов работала в Ясенево. Сюда они перебрались в августе — и привели с собой своих «старых» клиентов. Приглашаем всех желающих к сотрудничеству. 09.05.2010 Совершенно неожиданно… Состоялось итоговое заседание Экспертного совета Фестиваля социальных интернет-ресурсов «Мир равных возможностей», в ходе которого были окончательно утверждены победитель и два лауреата в каждой номинации. Номинация «Один мир, одна мечта» (официальные сайты общественных организаций инвалидов). Сайт «Город Золотой» — в списке лауреатов.Репортаж с церемонии награждения — на сайте: http://gold-child.ru/live/vmeste/2221/ Огромное спасибо всем, кто причастен к этому Чуду… Поиск на сайте 01.02.2010 1. Колонка главного редактора — о том, что было и что будет. 2. А.В. Суворов. Микрокосм и дети-инвалиды (заочный урок человечности) 3. А.В. Суворов. Рупор. О журналисте Никонове и прочих. 26.04.2009 1. А.В. Суворов. Формирование сознания при слепоглухоте. 2. С.В. Зайцев. Факты и заблуждения перинатальной неврологии. 3. А.И. Бороздин. Ради них мы готовы на все. 01.01.2009 1. Колонка главного редактора. 2. Особенности развития и обучения детей с синдромом Дауна. 3. Учимся говорить. 55 способов общения с неговорящим ребенком.(начало) Архив рассылок РАССЫЛКА Папам и мамам об особых детках Ваш e-mail <a href="http://u10943.18.spylog.com/cnt?cid=1094318&f=3&p=0" target="_blank"> <img src="http://u10943.18.spylog.com/cnt?cid=1094318&p=0" __bxsrc="http://u10943.18.spylog.com/cnt?cid=1094318&p=0" alt="SpyLOG" border="0" width="88" height="31"></a> <a href="http://click.hotlog.ru/?330723" target="_top"> <img src="http://hit14.hotlog.ru/cgi-bin/hotlog/count?s=330723&im=104" border="0" width="88" height="31" alt="HotLog"></a>

Сказка придуманная ребенком. Об авторе: Работы учеников 3Б класса Гимназии №91 им. М. В. Ломоносова г. Железногорска Красноярского края. Девочка-Поделочка. Жили – были муж да жена. Они очень любили друг друга, жили в мире и согласии, только детей у них не было. Муж был мастером на все руки, вырезал из дерева поделки. А жена готовила краски и раскрашивала игрушки. Когда поделок набирался целый ворох, они раздавали их детям. То-то было радости! Однажды мастер вырезал из березы девочку и отдал жене на раскраску. Она с радостью принялась за работу. Кукла получилась красивая, ее нарядили в платье, заплели косички. Ну словно живая! Хозяйка пела ей песни, рассказывала сказки, баюкала, называла доченькой. Однажды жена услышала, что кто-то тихонько плачет. Подошла она к зыбке и увидела, что кукла шевелит ручками, хлопает глазками. Оказывается, добрая фея оживила девочку в награду этим людям за их доброту, ласку, заботу и любовь. Стали они жить семьей в радости и счастье. Ковалева Диана. Желание. Говорят, если сильно-сильно чего-то захотеть, то желание обязательно сбудется. Однажды со мной произошла такая история. У меня была заветная мечта, и в один из хмурых осенних дней желание стало так велико, что я взял и оказался в …компьютерных джунглях. Долго ли коротко, мне повстречался компьютерный человечек. Он был настолько добр, что дал мне карту с подробным описанием неизведанного мира, а еще предоставил в мое распоряжение компьютерную мышку, которую можно было использовать как ракету. Я сел в кабину управления и отправился в путешествие. Сначала я побывал в городе под названием «Моя музыка». Там в это время проходила вечеринка, на которой я как следует повеселился. Жители города подарили мне диск с замечательной музыкой, и я полетел дальше. Вдруг на моем пути вырос прекрасный дворец. Я зашел внутрь и увидел множество вещей для рисования. Нарисовав несколько картин, выбрал лучшую и сделал ее заставкой на своем компьютере. Следующий на моем пути город назывался «Мои фотографии». Я просмотрел миллион фотографий, среди которых оказались и с моими друзьями. Попросив на память несколько штук, я отправился дальше. Вдруг неизвестно откуда взявшийся вихрь подхватил мою мышку и стал вертеть ее в воздухе. На звездном небе появилась огромная светящаяся надпись «ИНТЕРНЕТ». Вихрь забросил меня в самую гущу глобальной сети, и вот там-то я чуть не остался навеки. Меня увлекли игры, мультики…. .К счастью, в этот момент появился уже знакомый компьютерный человечек, с которым мы отправились в системный блок. И вот тут на нас напали вирусы. Хорошо, что у моего нового друга было при себе новое оружие, и мы быстро расправились с вредителями. Компьютерный человечек сообщил, что мое время истекло и пора возвращаться в реальный мир. Я должен использовать несколько секунд, пока папа открывает дисковод и выскочить наружу. К счастью, мне это удалось, я оказался дома, за своим столом, рядом с любимыми людьми, которым тут же рассказал о своих приключениях и признался, что нет ничего лучше простого человеческого общения. Кафтанов Кирилл. Камень и море. Жили – были камень и море. Камень был серый, острый и хмурый, а море – доброе, голубое с белыми барашками. Однажды море разозлилось на камень из-за того, что он все время хмурился и больно ранил других. Потемнело море и до тех пор плескалось волнами о камень, пока он не стал гладким и круглым. Солнышко пригрело круглый бочок камня, и он улыбнулся. А по морю снова побежали белые барашки… Демахина Дарина Королева озера. Жила – была в одной деревушке девушка. Звали ее Оля. За деревней был лес, а в лесу – озеро. Однажды Оля пошла в лес по ягоды да заблудилась. Она долго бродила по лесной чаще, пока не оказалась на берегу прекрасного озера. Девушка наклонилась к воде, чтобы умыться, как вдруг рядом с ней появился олененок и оттолкнул ее подальше от берега. -Ой! — воскликнула Оля. – Ты зачем толкаешься? -Я защищаю тебя, вода в озере отравлена. -Но кто же это сделал? – возмутилась смелая девушка. -Злая ведьма заколдовала озеро. Только после смерти или изгнания колдуньи озеро станет прежним. Оля решительно заявила: -Как это сделать? Олененок все ей объяснил, и девушка отправилась в замок злой колдуньи. Не успела Оля переступить порог, как ведьма набросилась на нее и потащила в подвал. В ответ на злое шипение девушка заговорила самым нежным голоском: -Дорогая бабулечка! Я пришла пригласить тебя к себе в гости! Только успела проговорить, колдунья подпрыгнула, как ошпаренная, и бросилась вон из замка и из леса. Оказывается, больше всего на свете колдунья ненавидела и боялась добрых слов, вот и убежала подальше. А Оля стала королевой озера, вода в котором вновь радовала лесных жителей своей чистотой и прозрачностью. Мачикина Настя Маленький эльф. Эльфы жили у Санты и помогали ему делать подарки детям на Новый год. Среди помощников был один маленький эльф, который все время просил Санту, чтобы тот взял его с собой в большой мир. Но Санта не разрешал. Если дети увидят маленького эльфа, то он никогда не станет взрослым и не сможет помогать Санте разносить подарки. И вот наступила новогодняя ночь. Все легли немного отдохнуть перед большими хлопотами, только маленький эльф не мог уснуть. Ему очень хотелось попасть в мир людей. Он встал со своей кроватки и тихонько пошел в гараж, где стояли волшебные санки Санты. Эльф залез в них и спрятался среди подарков так, что его никто не заметил. Скоро пришел Санта, запряг своих волшебных оленей, и они полетели на восток, туда, где большая луна освещала заснеженный город. Большой мир испугал маленького эльфа. Кругом было много больших и невиданных существ. Эльф догадался, что это люди. Они передвигались на странных тележках без оленей. Всю ночь Санта разносил подарки детям и прятал их под елку. И когда Санта взял последний подарок, он заметил маленького эльфа и очень рассердился. Но малыш не обиделся, ведь сегодня сбылась его мечта и он увидел большой мир своими глазами. Марсик и Снеговик. Однажды девочка и ее папа слепили снеговика и надели на него волшебное ведерко (если что-то попадает в это ведерко, это что-то оживает), поэтому Снеговик ожил. Ночью он посмотрел на небо и увидел красную звезду. Это был Марс. Снеговик решил во что бы то ни стало попасть на эту загадочную планету. В следующую ночь он слепил из снега ракету и назвал ее «Снежинка». Сел Снеговик в ракету и полетел. Уже через день он очутился на Марсе и сразу же отправился в путешествие по планете. Марс очень понравился Снеговику, потому что там было ужасно холодно. Шел Снеговик, шел и наткнулся на заснеженный домик. Подошел он к окошку, смотрит, а там марсианин по имени Марсик. Постучался Снеговик, впустил его марсианин, они и подружились. Марсик открыл ему тайну, что раньше на планете Марс тоже жили люди, но они не берегли свою планету (мусорили, загрязняли воду, жгли леса, истребляли животных и птиц). В итоге они погубили все живое на планете, а потом погибли сами. Остался один Марсик, теперь ему скучно и одиноко. Рассказ Марсика заставил Снеговика задуматься. Он вспомнил, как живут люди на Земле, как они обращаются со своей планетой, и заторопился домой, чтобы предупредить людей о том, что может случиться с Землей, если не любить ее и не заботиться о ней. Он предложил Марсику отправиться вместе, но тот не захотел покинуть свою родину. Тогда Снеговик попрощался, сел в ракету и улетел, но обещал вернуться к концу зимы и рассказать своему новому другу, как к люди отнеслись к его призыву. Дудина Полина Новые друзья. Стояла холодная снежная зима. Проснувшись утром, Лиля выглянула в окно, и ей стало грустно. Все друзья сидели по домам, а гулять очень хотелось. И решила девочка слепить себе нового друга. Прихватив морковку, она побежала во двор. На улице было много снега. И через некоторое время, блестя глазами из фантиков от конфет, Лиле улыбался снеговик. Вдруг из дома напротив выбежал Коська, так называли его друзья. -А что это ты тут налепила? Ему ведь одному скучно. -А ты что предлагаешь? – спросила Лиля. -Давай слепим хоккейную команду снеговиков. У меня и клюшка старая есть. А у Димки шлем отцовский попросим. И пусть помогает нам. -Как здорово ты придумал! Новый год совсем скоро, и хорошо было бы, если бы наши снеговики ожили. Детей собрался полный двор! Все помогали Лиле и Коське лепить хоккейную сборную двора. Кто принес шлем, кто – коньки старые, а Витька варежки принес и моркови целый ящик. Дети с нетерпением ждали новогоднюю ночь. Но в самый важный момент все уснули. Проснувшись утром, ребята выбежали во двор. На всех снеговиках блестели золотые медали. -Это они в новогоднюю ночь защищали честь нашего двора,- с восхищением проговорил Коська. А счастливая Лиля вынесла во двор огромный торт и все друзья стали отмечать победу своей хоккейной сборной. Демахина Дарина Сказка о том, как поссорились День и Ночь. Однажды на закате повстречались День и Ночь и стали между собой спорить, кто из них красивее да нужнее. День говорит: «Конечно же, я! Днем солнышко землю освещает, цветы раскрываются, люди и животные выходят из своих домиков, чтобы полюбоваться всей этой красотой!» А Ночь говорит: «Неправда! Я лучше! Ночью землю украшают луна и звезды, совы и летучие мыши отправляются на охоту, а поэты сочиняют стихи!» Долго длился их спор. За это время все на земле перепуталось: непонятно было – то ли День наступил, то ли Ночь. Одновременно на небе светили солнце и звезды. Цветы, едва успев закрыть свои бутончики, вновь их раскрывали. Люди, чуть коснувшись подушки, вновь поднимались и шли на работу, тут же возвращаясь обратно. Совы и летучие мыши никак не могли вылететь на охоту и испытывали сильный голод. А поэты не могли сочинить ни единой строчки, так как от подобной неразберихи у них пропало вдохновение! Совсем измучились земные жители и решили обратиться к Великому Повелителю Времени, чтобы он навел порядок на их планете. Вызвал Повелитель к себе День и Ночь и сказал им: «Как же вам не стыдно ссориться друг с другом – вы же родные брат и сестра и должны жить в мире!» Совестно стало Дню и Ночи, попросили они друг у друга прощения и с тех пор никогда уже не ругались! Потому-то из года в год на смену Дню неизменно приходит Ночь, а на смену Ночи спешит День. И все земные обитатели очень этому рады! Яблокова Раиса Собака и Кошка. Жили – были собака Шуна и кошка Кася. Они очень дружили, вместе ели, вместе играли. Однажды кошка предложила поиграть в новую игру «Поймай мышку». Кася была очень ловкая и наловила много мышей, а собака ни одной. Кошка посмеялась над подругой, а Шуна обиделась: «Ну, погоди, я тебе устрою!» и предложила другую игру «Собачки-кошки» («догонялки» по-нашему). Шуна зарычала и кинулась догонять Касю. Та с перепугу забралась на дерево и просидела там до самой ночи. Так дружбе пришел конец, а про людей, которые постоянно ссорятся, теперь говорят: «Живут как кошка с собакой». Черенов Максим Шервудская долина. В Шервудской долине в стране Великой радости жил Сэм. Эта долина была не простой, а волшебной. В ней всегда светило солнце, и она переливалась изумрудным цветом в его лучах. Если подняться высоко в голубое небо и взглянуть на долину сверху, то можно увидеть изумруд, лежащий на ладони земли – матушки. Долину окружали озера с чистейшей водой и виноградники, каждая ягодка которых норовила во что бы то ни стало утащить один, а то и два лучика солнца. Вот среди такой красоты и рос наш герой Сэм, мальчик лет десяти. Рос щедрым, добрым и отзывчивым, но при этом смелым и отважным. Он очень – очень любил животных. Были у него и любимчики среди зверей: олень – золотые рожки, быстрые ножки, носорог удивительной силы и снежный барс, который отличался умом и сообразительностью. Каждого из них в разное время Сэм вызволил из беды, и поэтому они стали лучшими друзьями, верными помощниками друг другу. Однажды этой изумрудно-золотой долине стала угрожать опасность со стороны злого тролля. Тролль не хотел видеть ясного, теплого солнца, василькового неба, слышать пения птиц и беззаботный смех детей. И тогда наш Сэм решил спасти свой родной дом, друзей от напасти. Он сел на оленя – золотые рожки, быстрые ножки, и помчался быстрее света. Верные друзья сопровождали мальчика. Снежный барс придумывал план, а носорог пытался разозлиться перед встречей с врагом. Вот они оказались перед троллем. Носорог первым вступил в бой, а Сэм тем временем готовил ловушку. Злодей оказался сильным в своей злости и ненависти, но дружба, вера в победу и желание видеть солнце и звонкий смех помогли нашим героям. В дело вступил олень, который прыгал ловко и быстро, чтобы не попасть в лапы тролля и заманить его в ловушку. Когда это произошло, Сэм быстро захлопнул тяжелую, огромную крышку, чтобы тролль остался там на века и не мог больше навредить людям. А наши герои вернулись домой счастливыми и довольными, что увидят Шервудскую долину, залитую лучами ласкового солнышка. Петров Артем Навигация

www.gold-child.ru

Придумать детскую волшебную сказку: 3 приема для развития фантазии

Больше всего на свете маленькие детишки любят сказки. Ведь это так приятно, обнять маму перед сном и окунуться в мир волшебства. Кроме того, что такие сказочные истории очень интересны малышам, они еще и полезны для их развития, поскольку с ранних лет прививают любовь к прекрасному и чувство справедливости, а также учат различать добро и зло. А с детьми постарше можно уже попробовать сочинять небольшие рассказы самостоятельно. Это даже входит в школьную программу 3 класса. Причем, волшебная сказка для 3 класса, придуманная детьми, очень часто не менее интересна, чем произведения известных авторов.

Придумать волшебную сказку для 3 класса маленькую

Именно такое задание нередко ставит родителей в тупик, ведь вместо интересного и связного рассказа у ребенка получается странная нелепица. Вот и приходится маме с папой вспоминать детство, приступая к исполнению домашней работы, предназначенной их малышу. Причем и это, как оказывается, не так уж и легко.
Для того чтобы избежать возникновения подобных ситуаций, нужно заранее позаботиться о том, чтобы ваш ребенок умел придумать волшебную сказку для 3 самостоятельно. Ведь на самом деле, это, во-первых, достаточно просто, а, во-вторых, очень полезно.

Зачем нужно уметь придумывать сказки

Значение сказки для развития детского творчества сложно переоценить. Это не только главный источник воображения, но и отличный тренажер перед взрослой жизнью, способствовавший развитию самокритичности и умения думать. Это связано главным образом з тем, что, придумывая сказку, ребенок учиться оценивать героев и разбираться в том, что хорошо, а что плохо. Кроме того, нельзя не отметить и важную роль сказки в развитии речи школьников.

Как научиться придумывать сказки: основные приемы

Придумать настоящую волшебную сказку очень легко. Для этого нужно владеть основными приемами ее создания. Таких приемов-секретов насчитывается достаточно много, но для домашнего развития детской фантазии на первых порах вам вполне хватит знакомства с 3 основными:
1. «Что будет, если…» После того, как вы прочитали сказку, не спешите ложиться спать. Сначала обсудите с ребенком сюжет, подумайте вместе, почему события развивались именно таким образом, а после этого попробуйте изменить реальность. Что бы случилось, если бы дедушка не нашел рукавичку? Как бы сложилась жизнь Колобка, если бы он сумел убежать от лисы. Такие вопросы помогут вашему ребенку развить свой творческий потенциал.
2. «Альтернативный вариант». Читая или рассказывая сказку, остановитесь на самом интересном месте. Дайте ребенку возможность придумать конец истории самостоятельно. Помогите ему сделать это наводящими вопросами.
3. «Сказочный салат». Очень полезно попробовать совместить приключения героев нескольких сказок. Подумайте, чем бы угощал Колобок Курочку Рябу, или против кого выступили бы вместе Илья Муромец и Никита Кожемяка.
Как видим, все эти приемы требуют, чтобы ребенок знал много сказок, поэтому если вы хотите создать условия для развития творчества и фантазии вашего малыша, читайте ему почаще и побольше. Кстати, об этом твердит и главный закон развития творческого воображения: в первую очередь оно зависит от личного опыта.
Если вы научитесь использовать хотя бы эти главные приемы, придумать волшебную сказку для 3 класса для вашего ребенка не составит труда. К тому же, после этого можно выучить и другие секреты создания волшебных историй. Кто знает, может кроме развития фантазии и речи, это поможет вашему малышу стать в будущем известным и популярным сказочником.

Ми створили більше 300 безкоштовних казок на сайті Dobranich. Прагнемо перетворити звичайне вкладання спати у родинний ритуал, сповнений турботи та тепла. Бажаєте підтримати наш проект? Будемо вдячні, з новою силою продовжимо писати для вас далі!

ПІДТРИМАТИ

nochdobra.com

Самостоятельно придумывайте сказки для своего малыша

Уроки литературного чтения в школе — это не просто перечитывание и рассказ произведений разных авторов, но и собственная творческая деятельность самих школьников. Так на урок литературы в 3 классе есть задание — Сочинить сказку. Как правильно сочинить сказку, чтобы она была интересной, понравилась учителю и другим учащимся. 
Давайте вместе рассмотрим основные приемы сказок, примеры сказок, придуманные детьми.

Придумать сказку — отличное творческое задание, которое развивает у школьников воображение, фантазию, речь и творческое мышление. Придумывание сказочной истории погружает ребенка в мир волшебства, позволяет попасть в сказочный мир, стать творцом и развить такие качества, как доброта, мужество, смелость.
Сочиняя, школьники не только выполняют домашнее задание, но и пробуют себя в роли писателя, рассказчика. Особенно нравятся детям задания на придумывание волшебных сказок. Радость, удовольствие от своего творчества и заслуженное внимание и интерес к сказке у товарищей — вот главная радость для детей.

Кроме того, сказки, придуманные детьми, помогают взрослым понять внутренний мир ребенка, увидеть его спрятанные эмоции, страхи или скрытые желания. А для детей — сочинение сказки позволяет вернуться в мир волшебного детства.
Очень интересными бывают и рисунки школьников, сделанные к придуманным сказкам. 

У сказки должны быть:
-вступление (завязка)
-основное действие,
-развязка + эпилог (желательно)
-сказка должна учить чему-то хорошему

Примеры сказок
Вот несколько коротких сказок, которые придумали школьники к уроку литературного чтения в 3 классе.

1 Маленькая Фея
На берегу большого озера в красивом домике жила маленькая Фея. У нее была волшебная палочка.
С ее помощью Фея помогала несчастным и делала вокруг своего домика все красиво. На другом берегу жил злой Маг. Ему не нравилась Фея, потому что она добрая. Он хотел уничтожить ее. Маг превратился в серого волка и побежал на другой берег озера. Фея заметила хромающего волка и выбежала из своего домика, захватив с собой лекарство. Волк начал скулить, но Фея почувствовала что-то неладное. Она достала свою волшебную палочку и прочитала заклинание. Волк опять превратился в мага. Он начал бросать в нее огненные шары. Маленькая Фея решила не применять свое колдовство и спряталась за дерево. Она достала из кармана клубок ниток, быстро натянула его между деревьями и позвала Мага. «Я тут! Я тут! – кричала Фея, завлекая Мага. Злой волшебник не заметил западни, споткнулся и растянулся на траве. Фея мгновенно сорвала одуванчик, ведь она знала, что если подуть на Мага, то он взорвется. Она так и сделала. Фея собрала все свои силы и дунула. Маг исчез. В лесу начался настоящий праздник, все пели и веселились!

2 Волшебный мишка
Расскажу я вам сказку интересную преинтересную, волшебную — преволшебную. Был у меня плюшевый мишка: старый, ухо оторвано. Но любила я его больше всех игрушек.
Был мой мишка самый обычный, а тут вдруг стал разговаривать! Сказал он, что может исполнить три желания, но только самые добрые.
Моя подружка Лена мечтала о кукле Бэби Бон, и мишка тут же исполнил её мечту.
Мне очень хотелось завести собаку, и она тут же появилась! А третье желание я загадывать не стала, пусть останется про запас. А мой мишка исчез! Ноя надеюсь , что он обязательно вернётся, когда я решусь загадать своё третье желание.
Мишка мне это обещал!

3 Волшебная девочка
Жила на свете девочка – Солнце. А звали Солнце потому, что улыбалась. Стала Солнце путешествовать по Африке. Захотелось ей пить. Когда она произнесла эти слова, то неожиданно появилось большое ведро с прохладной водой. Попила девочка водички, а водичка была золотой. И стала Солнце сильной, здоровой и счастливой. А когда ей было трудно в жизни, то эти трудности уходили. И поняла девочка про свое волшебство. Загадывала она игрушки, а это не сбывалось. Стала Солнце капризничать и волшебство пропало. Верно говорят: «Много хочешь – мало получишь».

www.vospitaj.com