cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Мир в начале 20 века 11 класс: Урок всеобщей истории на тему «Мир в начале XX века» (11 класс)

Презентация по истории на тему "Мир в начале века" (11 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Каковы главные тенденции мирового развития в начале XX века? Тема: «Мир в нач Описание слайда:

Каковы главные тенденции мирового развития в начале XX века? Тема: «Мир в начале века»

2 слайд I. Государства и народы на карте мира Описание слайда:

I. Государства и народы на карте мира

3 слайд 1. Колониальная система КОЛОНИАЛЬНАЯ СИСТЕМА – система господства группы пром Описание слайда:

1. Колониальная система КОЛОНИАЛЬНАЯ СИСТЕМА – система господства группы промышленно-развитых стран (метрополий) над остальным миром

4 слайд 1. Колониальная система КОЛО́НИЯ — это зависимая территория, находящаяся под Описание слайда:

1. Колониальная система КОЛО́НИЯ — это зависимая территория, находящаяся под властью иностранного государства (метрополии), без самостоятельной политической и экономической власти, управляемая на основе особого режима.

5 слайд 1. Колониальная система ПРОТЕКТОРА́Т (лат. protector — покровитель) — форма м Описание слайда:

1. Колониальная система ПРОТЕКТОРА́Т (лат. protector — покровитель) — форма межгосударственных отношений, при которой одна страна признает над собой верховный суверенитет другой, прежде всего в международных отношениях.

6 слайд 1. Колониальная система ДОМИНИО́Н (англ. dominion, от лат. dominium — владени Описание слайда:

1. Колониальная система ДОМИНИО́Н (англ. dominion, от лат. dominium — владение) — фактически независимое государство в составе Британской империи (ныне — в составе Британского Содружества), признающее главой государства британского монарха

7 слайд 1. Колониальная система БРИТАНСКАЯ ИМПЕРИЯ (провозглашена в 1876 году) ТЕРРИТ Описание слайда:

1. Колониальная система БРИТАНСКАЯ ИМПЕРИЯ (провозглашена в 1876 году) ТЕРРИТОРИЯ 32,7 млн. км (в 100 раз больше Британии) НАСЕЛЕНИЕ 368 млн. чел. (в 10 раз больше Британии)

8 слайд Египет Судан Нигерия Сомали Уганда Кения Капская колония Наталь Басутоленд Б
Описание слайда:

Египет Судан Нигерия Сомали Уганда Кения Капская колония Наталь Басутоленд БРИТАНСКАЯ ИМПЕРИЯ (провозглашена в 1876 году)

9 слайд Индия Бирма Новая Гвинея Австралия Новая Зеландия БРИТАНСКАЯ ИМПЕРИЯ (провоз Описание слайда:

Индия Бирма Новая Гвинея Австралия Новая Зеландия БРИТАНСКАЯ ИМПЕРИЯ (провозглашена в 1876 году)

10 слайд  Канада БРИТАНСКАЯ ИМПЕРИЯ (провозглашена в 1876 году) Описание слайда:

Канада БРИТАНСКАЯ ИМПЕРИЯ (провозглашена в 1876 году)

11 слайд 1. Колониальная система КОЛОНИАЛЬНЫЕ ВЛАДЕНИЯ ФРАНЦИИ Описание слайда:

1. Колониальная система КОЛОНИАЛЬНЫЕ ВЛАДЕНИЯ ФРАНЦИИ

12 слайд Тунис Марокко Алжир Западная Африка Экваториальная Африка КОЛОНИАЛЬНЫЕ ВЛАДЕ Описание слайда:

Тунис Марокко Алжир Западная Африка Экваториальная Африка КОЛОНИАЛЬНЫЕ ВЛАДЕНИЯ ФРАНЦИИ Мадагаскар

13 слайд  Индокитай КОЛОНИАЛЬНЫЕ ВЛАДЕНИЯ ФРАНЦИИ
Описание слайда:

Индокитай КОЛОНИАЛЬНЫЕ ВЛАДЕНИЯ ФРАНЦИИ

14 слайд 1. Колониальная система КОЛОНИАЛЬНЫЕ ВЛАДЕНИЯ ГЕРМАНСКОЙ ИМПЕРИИ Описание слайда:

1. Колониальная система КОЛОНИАЛЬНЫЕ ВЛАДЕНИЯ ГЕРМАНСКОЙ ИМПЕРИИ

15 слайд Гвинея Того Камерун Восточная Африка Юго-Западная Африка КОЛОНИАЛЬНЫЕ ВЛАДЕН
Описание слайда:

Гвинея Того Камерун Восточная Африка Юго-Западная Африка КОЛОНИАЛЬНЫЕ ВЛАДЕНИЯ ГЕРМАНСКОЙ ИМПЕРИИ

16 слайд 2. Многонациональные империи АВСТРО-ВЕНГРИЯ Описание слайда:

2. Многонациональные империи АВСТРО-ВЕНГРИЯ

17 слайд 2. Многонациональные империи ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ Описание слайда:

2. Многонациональные империи ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ

18 слайд 2. Многонациональные империи РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ
Описание слайда:

2. Многонациональные империи РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ

19 слайд 2. Многонациональные империи СХОЖИЕ ПРОЦЕССЫ Начинает формироваться националь Описание слайда:

2. Многонациональные империи СХОЖИЕ ПРОЦЕССЫ Начинает формироваться национальное самосознание Возникают политические партии, требующие национальной независимости и собственной государственности

20 слайд 3. Формы правления РЕСПУБЛИКА – форма государственного правления, при которой
Описание слайда:

3. Формы правления РЕСПУБЛИКА – форма государственного правления, при которой все высшие органы государственной власти либо избираются, либо формируются общенациональными представительными учреждениями ФРАНЦИЯ ШВЕЙЦАРИЯ США АРГЕНТИНА БРАЗИЛИЯ МЕКСИКА

21 слайд 3. Формы правления КОНСТИТУЦИОННАЯ МОНАРХИЯ – монархия, при которой власть мо Описание слайда:

3. Формы правления КОНСТИТУЦИОННАЯ МОНАРХИЯ – монархия, при которой власть монарха ограничена конституцией, неписаным правом или традициями ВЕЛИКОБРИТАНИЯ ГЕРМАНИЯ ИСПАНИЯ ШВЕЦИЯ НОРВЕГИЯ БЕЛЬГИЯ ЯПОНИЯ

22 слайд
АБСОЛЮТНАЯ МОНАРХИЯ – разновидность монархической формы правления, при которо Описание слайда:

АБСОЛЮТНАЯ МОНАРХИЯ – разновидность монархической формы правления, при которой вся полнота государственной (законодательной, исполнительной, судебной), а иногда и духовной (религиозной) принадлежит одному человеку 3. Формы правления Р О С С И Я

23 слайд II. Научно-технический прогресс Описание слайда:

II. Научно-технический прогресс

24 слайд 1. Революция в физике Открытие электромагнитных волн и икс-лучей Вильгельм Ко
Описание слайда:

1. Революция в физике Открытие электромагнитных волн и икс-лучей Вильгельм Конрад Рентген (1845-1923)

25 слайд 1. Революция в физике Мария Склодовская- Кюри (1867-1934) Открытие радиоактив Описание слайда:

1. Революция в физике Мария Склодовская- Кюри (1867-1934) Открытие радиоактивности Пьер Кюри (1859-1906)

26 слайд 1. Революция в физике Эрнест Резерфорд (1871-1937) Модель строения атома Описание слайда:

1. Революция в физике Эрнест Резерфорд (1871-1937) Модель строения атома

27 слайд 1. Революция в физике Макс Планк (1858-1947) Квантовая теория и механика Ниль Описание слайда:

1. Революция в физике Макс Планк (1858-1947) Квантовая теория и механика Нильс Бор (1885-1962)

28 слайд 1. Революция в физике Альберт Эйнштейн (1879-1955) Теория относительности Описание слайда:

1. Революция в физике Альберт Эйнштейн (1879-1955) Теория относительности

29 слайд 1. Революция в физике Альфред Нобель (1833-1896) 1901 год – начало присуждени Описание слайда:

1. Революция в физике Альфред Нобель (1833-1896) 1901 год – начало присуждения Нобелевских премий по физике, химии, биологии

30 слайд 2. Быстрое внедрение открытий и изобретений в производство Использование двиг Описание слайда:

2. Быстрое внедрение открытий и изобретений в производство Использование двигателей внутреннего сгорания Внедрение технологий, основанных на применении электричества Начало производства искусственных материалов

31 слайд 3. Изменения в быту и жизни людей Разработаны препараты против холеры, туберк Описание слайда:

3. Изменения в быту и жизни людей Разработаны препараты против холеры, туберкулеза и других болезней Появились новые виды транспорта в городах Использование электричества в быту Использование лифтов и телефонов

32 слайд 4. Развитие транспорта Протяженность ж/д с 1900 по 1913 гг. увеличилась в 1,5 Описание слайда:

4. Развитие транспорта Протяженность ж/д с 1900 по 1913 гг. увеличилась в 1,5 раза В США построены 4 трансамериканские ж/д В России в 1904 году завершено строительство Транссибирской ж/д (7 тыс. км) Расширено морское сообщение. В 1914 году построен Панамский канал

33 слайд III. Империи и империализм Описание слайда:

III. Империи и империализм

34 слайд Д. Гобсон (1858-1940) 1. Два подхода к сущности империализма ЧЕРТЫ ИМПЕРИАЛИЗ Описание слайда:

Д. Гобсон (1858-1940) 1. Два подхода к сущности империализма ЧЕРТЫ ИМПЕРИАЛИЗМА Распространение британских традиций на другие страны и народы приносят неисчислимые выгоды в виде справедливых законов, умелой торговли, разумного управления

35 слайд 1. Два подхода к сущности империализма Карл Маркс (1818-1883) В.И. Ленин (187 Описание слайда:

1. Два подхода к сущности империализма Карл Маркс (1818-1883) В.И. Ленин (1870-1924) 1. Господство финансовой олигархии; 2. Преобладание вывоза капитала над вывозом товаров; 3. Экономический раздел мира на сферы влияния; 4. Территориальный раздел мира; 5. Установление тесной связи финансовой олигархии с правительством. ЧЕРТЫ ИМПЕРИАЛИЗМА

36 слайд 2. Особенности империализма ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВ Описание слайда:

2. Особенности империализма ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ Применение антимонопольного законодательства Совершенствование транспортных средств, расширение сети ж/д и морских путей Интенсивное освоение богатств отдаленных территорий Господство крупных монополий Новые колониальные захваты Войны за передел мира: 1898 – война США и Испании; Германия включается в колониальный раздел Африки; Италия захватывает колонии в Африке; Япония укрепляется на Дальнем Востоке; 1899-1902 – Англо-бурская война; 1904-05 – Руссско-японская война

37 слайд IV. Проблемы модернизации Описание слайда:

IV. Проблемы модернизации

38 слайд МОДЕРНИЗАЦИЯ ТРАДИЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО ИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО ПЕРЕХОД процессы Описание слайда:

МОДЕРНИЗАЦИЯ ТРАДИЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО ИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО ПЕРЕХОД процессы обновления традиционного общества, вступающего на путь движения к обществу современного типа и совершенствование последнего

39 слайд ПУТИ РАЗВИТИЯ СТРАН В ЭПОХУ МОДЕРНИЗАЦИИ ТРАДИЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО ИНДУСТРИАЛЬНО Описание слайда:

ПУТИ РАЗВИТИЯ СТРАН В ЭПОХУ МОДЕРНИЗАЦИИ ТРАДИЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО ИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО ПЕРЕХОД Консервация традиционных порядков Внешнее подражание западным образцам Интенсивное освоение европейских достижений

40 слайд Император Муцухито (1852-1920) Передача власти Муцухито (1868-1912) Начало ре Описание слайда:

Император Муцухито (1852-1920) Передача власти Муцухито (1868-1912) Начало реформ, коренным образом преобразовавших Японию (РЕВОЛЮЦИЯ МЕЙДЗИ) III. Традиционные общества Востока в условиях европейской колонизации ОСОБЕННОСТЬ МОДЕРНИЗАЦИИ ЯПОНИИ

41 слайд Император Муцухито (1852-1920) АГРАРНАЯ Установила частную собственность на з Описание слайда:

Император Муцухито (1852-1920) АГРАРНАЯ Установила частную собственность на землю АДМИНИСТРАТИВНАЯ Уничтожила власть князей РЕФОРМЫ МЭЙДЗИ ВОЕННАЯ Ввела всеобщую воинскую повинность СУДЕБНАЯ, ОТМЕНА СОСЛОВИЙ Разрушается традиционное общество Опыт успешной модернизации ОСОБЕННОСТЬ МОДЕРНИЗАЦИИ ЯПОНИИ

Император Муцухито (1852-1920) АГРАРНАЯ Установила частную собственность на з

Курс профессиональной переподготовки

Учитель истории и обществознания

Император Муцухито (1852-1920) АГРАРНАЯ Установила частную собственность на з

Курс повышения квалификации

Император Муцухито (1852-1920) АГРАРНАЯ Установила частную собственность на з

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

loading

Общая информация

Номер материала: ДБ-173004

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Содержание

Оставьте свой комментарий

План-конспект урока по истории (11 класс) на тему: Конспекты уроков 11 кл. история

11кл. история. Конспект 4.

Назревание Второй мировой войны.

 Опрос дз                                                                                 10 мин.

1. Предпосылки Второй мировой войны непосредственным образом проистекают из так называемой Версальско-Вашингтонской системы — расстановки сил, сложившейся после Первой мировой войны. Главные победители (Франция, Великобритания, США) оказались неспособны сделать новую систему мироустройства устойчивой — побеждённые были максимально унижены, два ключевых государства-противника (Австро-Венгрия и Турция) расчленены. Германия была лишена возможности полноценно участвовать в международных делах, ограничена в возможности создать полноценные вооруженные силы и обложена контрибуцией, но при этом не была разделена.При этом перед победителями встала сложная двоякая задача — ликвидировать угрозу со стороны Германии и новую опасность — распространение коммунизма из СССР. Выход был найден в создании буферных государств — были узаконены состоявшиеся в 1918 распад Австро-Венгрии, независимость Венгрии, провозглашение никогда прежде не существовавшей Чехословакии. Было признано воссоздание не существовавшей с XVIII века Польши (независимость которой, по иронии судьбы, была формально провозглашена ещё в 1916 г.немецкими оккупантами), ей были переданы некоторые восточногерманские земли и выделен «коридор» к Балтийскому морю. Были признаны отделившиеся от России прибалтийские государства, но при этом литовский Виленский край оказался в составе Польши, а немецкая Клайпедская область, наоборот, отошла к Литве. Румынии была передана Трансильвания — регион, населенный преимущественно венграми. Ещё один венгерский регион — Воеводина — оказался в составе образовывавшегося Королевства сербов, хорватов и словенцев — будущей Югославии. Таким образом, был создан постоянный источник напряжения для Германии на востоке и большевистской России на западе. Россия была исключена из Версальского процесса. Русские большевики декларировали необходимость Мировой революции и свержения буржуазных правительств во всём мире и были недоговороспособны, а белые в ходе конференции терпели поражения от красных и сильно зависели от иностранной помощи, не представляя собой внятного субъекта. Турция была лишена территорий за пределами Малой Азии и Санджака, в ходе Версальской конференции едва не лишилась государственности. Оказалось, что чуть ли не все страны Восточной Европы имеют друг к другу претензии. За пределами конференции осталась ситуация в Азии — японские притязания на управление практически распавшимся и впавшим в хаос к тому времени Китаем.  5 мин.

2. Становление нацизма в Германии.

При этом Германия — главное проигравшее государство — оставалось крайне нестабильным. В стране было введено демократическое устройство (Веймарская республика) но при этом большинство населения было недовольно низким уровнем жизни и очень высоким уровнем инфляции. Сильные позиции занимали левые экстремисты. В определенный момент Германия склонилась к реваншизму. После смерти президента-социалиста Фридриха Эберта его место занял Пауль Гинденбург — ведущий германский военачальник Первой мировой войны. Начавшийся в 1929 году всемирный экономический кризис ударил по Германии больше, чем по другим странам — падение доходов и безработица наложились на национальное унижение и обременительные репарации.В этих условиях все большую популярность в Германии стала приобретать Национал-социалистическая рабочая партия — организация, которая провозглашала своими целями одновременно национальное возрождение и социальную защиту населения. Нацисты заявили, что причиной проблем является ущемление германской нации — Версальская система в международной политике, евреи и коммунисты внутри страны. Простые лозунги, склонность к театрализованности и эмоциональность лидера нацистов — Адольфа Гитлера привлекли внимание избирателей, а затем и германской элиты, финансово-промышленных кругов, военных, прусского дворянства. В начале 1933 года Гинденбург назначил Гитлера главой правительства — канцлером. Через несколько месяцев, устроив провокацию с поджогом Рейхстага (здания германского парламента), Гитлер обвинил в измене Родине своих главных противников — коммунистов. Этот повод был использован для установления партийной диктатуры нацистов, которая быстро превратилась в личную диктатуру Гитлера. Все партии, кроме нацистской, были распущены, их лидеры заключены в концлагеря.                                        5 мин.        

3. Мировой экономический кризис.

 В конце 1929 г. разразился небывалый по глубине экономический кризис. Он начался в ведущей стране капитализма— США и вскоре охватил весь капиталистический мир. Причиной мирового экономического кризиса явился выросший объем капиталистического рынка в результате восстановления и развития хозяйства. Это побуждало буржуазию вкладывать в экономику крупные капиталовложения ради получения высоких прибылей. Через несколько лет возникло перенасыщение рынков сбыта товарами, которые не находили покупателей.

Мировой экономический кризис оказался крайне затяжным и разрушительным. В большинстве капиталистических стран он продолжался около 4 лет. Кризис в промышленности слился с аграрным кризисом. Катастрофическое падение закупочных цен на сельскохозяйственные продукты ограничило возможности крестьян и фермеров приобретать промышленные товары. Промышленный кризис усилил, таким образом, аграрный, а аграрный кризис, в свою очередь, обострил промышленный.

Чтобы получить большие прибыли, магнаты капитала искусственно поддерживали высокие розничные цены на продукты сельского хозяйства. С этой целью зерно сжигалось в топках паровозов, уничтожались миллионы голов скота. Кризис разорил тысячи мелких и средних промышленников. Это сопровождалось дельнейшей концентрацией капиталов в руках узкого круга лиц. Резко ухудшилось положение в колониях. Страны — поставщики сырья и продовольствия терпели огромные убытки от быстрого падения цен на хлопок, шелк-сырец и другие колониальные товары.

В 1933—1934 гг. капитализм вышел из мирового экономического кризиса. Тяжелые потрясения, которые обрушились на капиталистическую систему, заставили капиталистические государства, как и в годы Первой мировой войны, прийти на помощь монополиям.

Ускорилось перерастание монополистического капитализма в государственно-монополистический, соединение силы монополий с силой государства в единый механизм. Государство пыталось регулировать развитие различных отраслей хозяйства, а также отношения между трудом и капиталом. Монополиям предоставлялись выгодные военные заказы, займы, субсидии, налоговые льготы. Государственно-монополистический капитализм по-разному проявил себя в различных странах. Однако всюду, где происходил переход к государственно-монополистическому капитализму, усиливался процесс концентрации производства и капитала, а гнет монополий становился тяжелее.                                                                                5 мин.

4. Экспансия Германии и Италии.

В европейской политике сложилась новая ситуация — Германия вновь стала самостоятельным субъектом. Гитлер выступал с агрессивными лозунгами, которые касались одновременно стран Запада и коммунистической России (СССР). В экономической политике он взял курс на восстановление военной промышленности (которая доминировала в кайзеровской Германии начала XX века) и восстановление германской военной инфраструктуры. В своей политике в этот период Гитлер использовал метод запугивания победителей Первой мировой войны коммунистической угрозой, исходившей со стороны СССР, представляя свою страну как буфер между Западом и Советским Союзом. В 1935 году Германия объявляет о том, что в её армии образованы авиационные части, затем вводит всеобщую воинскую повинность. В 1936 году немцы безнаказанно вводят войска в демилитаризованную Рейнскую область. В 1938 году оказывается, что Гитлер в состоянии вопреки воле Италии произвести «аншлюс» Австрии, а затем организовать «Судетский кризис» — «национальное движение» немцев на западе и севере Чехословакии за присоединение к Германии. Великобритания и Франция уступают Гитлеру (политика «умиротворения»), и не препятствовают аншлюсу.

Мюнхенское соглашение 1938 года (в советской историографии обычно Мюнхенский сговор;— соглашение, составленное в Мюнхене 29 сентября 1938 года и подписанное 30 сентября того же года премьер-министром Великобритании Невиллом Чемберленом, премьер-министром Франции Эдуаром Даладье, рейхсканцлером Германии Адольфом Гитлером и премьер-министром Италии Бенито Муссолини. Соглашение касалось передачи Чехословакией Германии Судетской области.

Договор о ненападении между Германией и Советским Союзом (также известен как пакт Молотова — Риббентропа) — межправительственное соглашение, подписанное 23 августа 1939 года главами ведомств по иностранным делам Германии и Советского Союза. Со стороны СССР договор был подписан наркомом по иностранным делам В. М. Молотовым, со стороны Германии — министром иностранных дел И. фон Риббентропом.

Стороны соглашения обязывались воздерживаться от нападения друг на друга и соблюдать нейтралитет в случае, если одна из них становилась объектом военных действий третьей стороны. Участники соглашения также отказывались от участия в группировке держав, «прямо или косвенно направленной против другой стороны». Предусматривался взаимный обмен информацией о вопросах, затрагивающих интересы сторон.

Фашистская Италия проводила не менее агрессивную политику. В 1935—1936 осуществлено вторжение в Эфиопию, которое вызвало осуждение мирового сообщества и даже привело Италию к выходу из Лиги Наций в 1937, однако вся территория Эфиопии была оккупирована и включена в состав итальянских колониальных владений в Африке.                                                                                                5мин.

5. стр. 122 задание 1 (в низу)стр. 79 задание 2.                                        5 мин.

Мир в начале XX века

Если посмотреть на карту мира начала XX в. и попытаться сравнить её с современной картой, нетрудно убедиться, что этот век не зря называют переломным. Очертания материков и океанов, пустынь и гор остались как будто прежними (хотя географы скажут, что они тоже меняются). Зато совсем иной стала политическая карта. На ней вместо одних стран появились другие. Изменились не только границы многих государств, но и их политическое устройство: монархии превратились в республики, колонии — в независимые государства и т. д.

Мир империй

Как же выглядел мир на карте в начале XX в.? Часть Европы и Америки занимали национальные государства, которые мы привыкли видеть на современной карте. Некоторые из них возникли несколько веков назад, иные — значительно позже (например, единые государства в Италии и Германии сложились во второй половине XIX в.). В то же время на обширных пространствах располагались империи.

В начале XX в. империй существовало немало и были они разные. Одну группу составляли государства, которые на протяжении столетий присоединяли к себе путём завоевания, союзов, колонизации территории, населённые разными по этнической принадлежности, религии, традициям народами. Такими многонациональными империями являлись Россия, Австро-Венгрия, Османская держава.

Другую группу можно назвать традиционными империями. Такими, например, были Великая Небесная империя в Китае, находившаяся с XVII в. под властью династии Цин, Японская империя. Стремясь сохранить свою целостность и традиционное устройство, эти государства до середины XIX в. придерживались политики самоизоляции, «закрытых дверей» для иностранцев. Но со второй половины XIX в. европейцы стали проникать в эти страны не только со своими товарами и капиталами, но и с общественными идеями, образом жизни, модой и т. д.

Ещё одна разновидность империй сложилась на протяжении Нового времени. Это были колониальные империи европейских стран, «открывавших» и подчинявших своему владычеству обширные территории Африки, Америки, Азии.

Крупнейшими колониальными державами были сначала Португалия, Испания, Голландия, а в XIX в. — Великобритания, Франция и др. Территории колониальных владений этих стран во много раз превосходили их собственную. Так, о владениях британской короны с полным основанием говорили, что «в них никогда не заходит солнце».

Последними крупными объектами колониальных захватов стали Центральная Африка и Юго-Восточная Азия. В Африке в 80—90-е годы XIX в. шла жёсткая борьба за территории между Великобританией, Францией, Германией, Италией. Если до этого колонии европейских стран занимали 10,8% территории Африки, то к 1900 г. — уже 90,4%. К концу XIX в. колониальный раздел мира между ведущими европейскими державами был практически завершён.


Колониальные владения европейских держав к 1910 году

Жизнь народов и отдельных людей в империях определялась не только исторически сложившимися условиями и традициями, но в немалой степени и местом в имперской пирамиде. На её вершине — в метрополиях сосредоточивались высшая власть и богатства империи. 

Метрополия (от греческих слов «мать» и «город») — обозначение государства по отношению к основанным или завоёванным им колониям.

Олицетворением этой власти во многих европейских столицах (Лондоне, Париже, Амстердаме, Вене, Берлине) были не только королевские дворцы, но и деловые центры с банками, конторами крупных промышленных компаний, биржи, размещавшиеся в монументальных многоэтажных домах. Определённая доля накапливавшихся здесь капиталов выделялась и тем, кто составлял часть машины управления империями, — чиновникам, военным и техническим специалистам и др. У подножия имперских пирамид находились миллионы крестьян, городских и сельских рабочих. Оплата их труда была крайне низкой. Так, в Англии в начале XX в. доход рабочего был почти в 10 раз меньше, чем у высшего чиновника государственного аппарата. Особенно тяжело приходилось подавляющему большинству населения колоний, которое испытывало двойной гнёт — со стороны собственных правителей и колониальных властей.

Научный и технический прогресс. Успехи и проблемы индустриализации

Конец XIX — начало XX в. — это время важнейших открытий в науке, которые расширили представления о природе и человеке, изменили сложившуюся до этого научную картину мира. Особенно значительными были открытия в физике, современники назвали их переворотом, революцией в науке. Вспомним важнейшие из них. В конце XIX в. немецкий физик Г. Герц открыл электромагнитные волны, В. К. Рентген — икс-лучи, проникающие в материальные предметы (на основе этого был создан аппарат, позволявший видеть внутреннее строение предметов и получивший название рентгеновского). Голландец Г. А. Лоренц разработал электронную теорию строения вещества. В 1896—1898 гг. французские учёные А. Беккерель, М. Склодовская-Кюри и П. Кюри положили начало изучению радиоактивности. Эти исследования опровергли утвердившиеся в XVIII в. каноны механистической физики, традиционные представления об энергии, о неделимости атома.

В начале XX в. английский физик Э. Резерфорд обосновал новую модель строения атома и теорию радиоактивности. Немецкий физик М. Планк и датчанин Н. Бор развили квантовую теорию, которая объясняла природу передачи энергии в излучениях. Немецкий физик А. Эйнштейн разработал теорию относительности. В ней, в отличие от закона всемирного тяготения И. Ньютона, механизмы взаимного притяжения материальных объектов связывались с изменением свойств пространства и времени. Эти открытия означали настоящий переворот в физике. Считавшийся неделимым атом «распался». Это вызывало неоднозначную оценку в научном мире. Одни считали, что открытия свидетельствовали о несостоятельности материалистической картины мира, другие увидели в них новые возможности научного познания природы и человека.


Мария Склодовская-Кюри (1867—1934). Полька по происхождению, высшее образование получила в Варшаве. Затем переехала в Париж, где вместе с мужем Пьером Кюри занялась исследованием радиоактивности. В 1903 г. и 1911 г. удостоена Нобелевских премий в области физики и химии. Умерла от болезни крови, вызванной радиоактивным излучением.

Значительные успехи были достигнуты в конце XIX — начале XX в. и в других отраслях науки. В биологии на основе дарвиновской теории эволюции получили дальнейшее развитие науки о строении и развитии клеток (цитология) и тканей (гистология). В особое научное направление выделилось изучение проблем наследственности — генетика, в которой наибольшую известность в этот период приобрели работы немецкого биолога А. Вейсмана и американского учёного Т. Моргана. Всемирное признание получили исследования И. П. Павлова в области физиологии человека, особенно его теория условных рефлексов. В конце XIX в. большие успехи были достигнуты в бактериологии. Одним из её центров стал основанный в 1888 г. в Париже Пастеровский институт (средства на его учреждение собирались по международной подписке). Бактериологи разработали препараты для предотвращения заболеваний и лечения сибирской язвы, холеры, туберкулёза, дифтерита и других неизлечимых прежде болезней.

Открытия в разных сферах естествознания ознаменовали новый этап научного прогресса. Особенно важным оказалось то, что они очень быстро находили практическое применение, воплощались в технические изобретения и устройства. Так, радиоволны были открыты в конце 80-х годов XIX в., а уже в 1895 г. русский учёный А. С. Попов продемонстрировал свой первый радиоприёмник, а итальянец Г. Маркони запатентовал в Англии «способ передачи электрических импульсов без проводов». В следующем году было создано акционерное общество по внедрению и эксплуатации изобретения Маркони. Он получил значительные средства для дальнейшей работы и в начале XX в. смог осуществить радиопередачу через Атлантический океан. Вслед за А. С. Поповым немецкий инженер X. Хюльсмайер наметил подходы к радиолокации.


Афиша лекции, посвящённой изобретению г. Маркони. 1902 г.

В технике особое внимание уделялось изобретению и совершенствованию технических устройств, в частности двигателей внутреннего сгорания. Широко известны имена Г. Даймлера, К. Бенца, Р. Дизеля, увековеченные в названиях созданной ими техники, применение которой вывело производство автомобилей и самолётов на качественно новый уровень. В первые десятилетия XX в. появились дизельные тепловозы и теплоходы. Разработки учёных-химиков позволили начать производство искусственных материалов: пластмасс, каучука, шёлка и др.

Широкое внедрение научных и технических достижений способствовало индустриализации всё большего числа европейских стран. Так, в Италии стало развиваться автомобилестроение. К 1914 г. в стране действовали 44 автомобилестроительные компании, крупнейшей из которых была фирма «Фиат». В Германии, Нидерландах и ряде других стран получила развитие электротехническая промышленность. В Бельгии наряду с традиционной угледобычей и металлургией было развёрнуто производство железнодорожных экспрессов и вагонов.

Своего рода «кровеносными сосудами» индустриализации стали сотни тысяч километров строившихся железных дорог, новые пароходные линии, мосты и тоннели.

В 1900—1913 гг. длина железных дорог в мире увеличилась с 710 тыс. км до 1014 тыс. км, мировая добыча угля выросла с 700 млн т до 1,2 млрд т, добыча нефти — с 20 млн до 52 млн т. В США к началу XX в. действовали четыре железнодорожные линии, связывавшие восточные штаты с тихоокеанским побережьем. В России в 1904 г. завершилось строительство Транссибирской магистрали длиной 7 тыс. км. В конце XIX — начале XX в. сооружены крупнейшие тоннели в Альпах (например, знаменитый Симплонский тоннель протянулся на 20 км), что позволило значительно сократить путь от западноевропейских столиц до Стамбула. В 1914 г. было закончено строительство Панамского канала (длиной свыше 81 км), соединившего Тихий и Атлантический океаны.

Если XIX столетие считалось веком угля и стали, то XX в. с полным основанием назван веком электричества. В начале этого столетия электроэнергия стала широко использоваться в промышленности и на транспорте. В крупных городах на смену конке пришли трамваи, переводились на электрическую энергию линии метро (например, в Лондоне).

В промышленности одновременно с применением более совершенных машин и технологий разрабатывались новые принципы организации производства. Американский предприниматель Ф. Тейлор предложил разделить заводской производственный процесс на отдельные стадии и операции. Специализация рабочего только на одной операции позволяла существенно повысить производительность труда. Эти идеи были подхвачены и развиты на автомобильных предприятиях Г. Форда в США. Здесь производство основывалось на стандартизации и автоматизации работ. Важнейшим технологическим новшеством стало применение «сборочного пути», как называл его сам Форд, или конвейера (впервые это произошло в 1913 г.). Идея «доставлять работу к рабочим», организация труда по методу Тейлора позволяли значительно экономить силы работников, каждый из которых должен был чётко, почти автоматически выполнять закреплённую за ним операцию. Так, сборка автомобильного двигателя, которая раньше выполнялась одним рабочим, была разбита на 48 отдельных движений. К рабочему месту подвозили все необходимые детали и материалы. В результате производительность труда работников увеличилась в 3—4 раза.


Конвейер на заводе Форда

Введение конвейера имело, однако, не только положительные стороны. Сам Г. Форд отмечал: «...результатом следования этим основным правилам является сокращение требований, предъявляемых к мыслительной способности рабочего, и сокращение его движений до минимального предела. По возможности ему приходится выполнять одно и то же одним и тем же движением».

А вот что думали сами рабочие (из рассказа рабочего автомобильного завода Ш Г. Форда в Дедженхэме):

«Это самая нудная работа в мире. Это одно и то же дело снова и снова. В нём нет никакого изменения, оно изнашивает вас. Оно вызывает у вас ужасную усталость. Оно замедляет ваши мысли. Здесь не нужно думать... Вы просто делаете это и делаете. Вы выносите это ради денег. Вот за что нам платят — за то, чтобы мы выносили нудность этого... Форд видит в вас скорее механизм, чем человека. Они стоят над вами всё время. Они ждут от вас работы в каждую минуту дня».

Быстрое индустриальное развитие стран Европы и Северной Америки сказывалось не только на условиях труда людей, но и на среде их обитания. Вокруг промышленных городов уже не оставалось лесов, загрязнялись реки. Воздух в крупных городах, особенно в фабричных районах, был отравлен дымом заводских труб и машин. В Лондоне с конца XIX в. стали систематически проверять состав воздуха, выявляя в нём содержание углекислого газа и других вредных веществ. В выходные дни горожане устремлялись за город «подышать свежим воздухом». Становилось всё очевиднее, что технический прогресс имеет и отрицательные последствия.

Изменения в условиях и образе жизни людей

Научные и технические достижения всё заметнее отражались на повседневной жизни сотен тысяч людей — их занятиях, бытовых условиях, образовании, досуге и т. д.

Нараставшая индустриализация повлекла за собой значительный приток населения в города. Это стало всеобщим явлением, хотя доля городских жителей в общей численности населения в отдельных странах Европы и мира существенно различалась. Например, в 1901 г. она составляла в Англии 78 %, Швеции — 21,5 %, а в России в 1897 г. — 13 %. Массовый характер приобрела миграция (перемещение) населения из одних стран в другие в поисках средств к существованию. Это стало возможным в немалой степени благодаря развитию железнодорожного и морского транспорта. Основной поток эмигрантов устремился из стран Восточной и Южной Европы в Новый Свет — США и Латинскую Америку. Так, в США в 1900—1915 гг. приехали 14,5 млн человек. Эмигранты из Великобритании и других европейских стран направлялись также в британские владения — Австралию, Канаду и др.

В любом месте первому поколению переселенцев приходилось преодолевать большие трудности. Им доставалась самая тяжёлая работа, худшее жильё. Путеводной звездой этих людей была надежда «пробиться», обеспечить лучшую жизнь себе и своим детям. Именно из таких стремлений в США, куда прибывало особенно много переселенцев, родилось понятие «американская мечта», а в мире появился образ «страны неограниченных возможностей». На самом деле осуществить свою мечту многим на протяжении всей жизни так и не удавалось.

Труд людей, работавших в промышленности и на транспорте, по мере появления более совершенных, производительных машин становился не столь тяжёлым, как раньше. Расширилось применение механизмов в сельском хозяйстве. Объём ручного труда стал сокращаться. Но одновременно работник оказывался всё более привязанным к машине, она нередко задавала темп его работе. В конце XIX — начале XX в. на промышленных предприятиях западноевропейских стран преобладал 10-часовой рабочий день с укороченной рабочей субботой. В первые десятилетия XX в. одним из основных требований трудящихся стало установление 8-часового рабочего дня.

XX век внёс заметные изменения в облик городов, условия жизни их обитателей. В столицах и крупных городах обычным видом транспорта становились автомобили, метро, трамваи. Керосиновые и газовые лампы в домах и на улицах заменялись электрическими. В богатых домах и учреждениях появились лифты, телефоны. Улучшалось городское водоснабжение. Применение антисептических средств и вакцин помогало в борьбе против эпидемий, которые некогда были бичом больших городов. Рос поток так называемых колониальных товаров. Чай, кофе и другие продукты, ранее доступные немногим, теперь входили в повседневный рацион.

В городах расширялись возможности проведения досуга. Изобретённый в 1895 г. кинематограф привлекал всё большее число зрителей. В первое десятилетие XX в. появились фильмы в жанрах фантастики, вестерна (так называли фильмы о приключениях на Диком Западе). «Великий немой» вызывал интерес не только движущимися картинками, но и тем, о чём он рассказывал. Для мужчин центром притяжения служили разного рода спортивные состязания, среди которых всё большую популярность приобретали футбольные матчи.

Быстрое индустриальное развитие предъявляло повышенные требования к системе образования. В промышленности, на транспорте, в сельском хозяйстве нужны были специалисты, способные управлять новой техникой. К началу XX в. в большинстве европейских стран на смену всеобщему начальному образованию пришло неполное среднее образование (шестилетнее, а в некоторых странах — восьмилетнее). Оно было обязательным. В Австро-Венгрии, например, предусматривались штрафы для родителей, чьи дети не посещали школу без уважительных причин. Особенно быстро развивались профессиональные учебные заведения — технические и коммерческие училища, сельскохозяйственные школы, в которых ученики, окончившие неполную среднюю школу, могли приобрести ту или иную профессию. Правда, возможность дальнейшего получения высшего образования в этом случае чаще всего не предусматривалась, такие училища называли тупиковыми. Всё же они играли большую роль в подготовке специалистов среднего звена для различных сфер хозяйства. Большое внимание стало уделяться подготовке учителей. В отдельных странах помимо прежних двухлетних учительских курсов появились педагогические училища с четырёхгодичным сроком обучения.

Динамичное промышленное развитие, рост прибылей от эксплуатации колоний способствовали тому, что увеличилось число технических специалистов, служащих, а также представителей так называемых свободных профессий — юристов, врачей и других специалистов, которым доставалась некоторая доля от доходов крупного предпринимательства. Вместе с мелкими собственниками, торговцами, ремесленниками они составляли нижний слой среднего класса. В рабочей среде в особую группу выделялись высококвалифицированные работники, которых называли рабочей аристократией. Однако и при росте среднего класса в развитых индустриальных странах сохранялся огромный разрыв между верхушкой общества и его низами.


Обед в работном доме Лондон. 1900 г.

Материальные блага распределялись среди людей крайне неравномерно. Одни ездили в дорогих автомобилях на увеселительные прогулки, а другие экономили каждый цент (пенс, сантим и т. д.), считали роскошью поездку в «подземке» (так называли метро).

Одной из острых проблем того времени была гражданская и профессиональная дискриминация (ограничение в правах) женщин. Традиционно уделом работающей женщины признавался изнурительный труд прислуги, в лучшем случае — продавщицы. В XX в. труд женщин стал всё в большем объёме использоваться в промышленности, но им поручалась малоквалифицированная работа, да ещё за оплату вдвое меньшую, чем у мужчин. Правда, для женщин расширялись возможности работать в сфере обслуживания, в конторах, в образовании и здравоохранении. Однако, по мере того как профессии стали «феминизироваться» (т. е. осваиваться женщинами), снижалась оплата труда. Всё это вело к подъёму возникшего ещё в XIX в. феминистского движения, участницы которого выступали за равноправие женщин с мужчинами во всех сферах жизни.

Использованная литература: 
Алексашкина Л. Н. / Всеобщая история. XX - начало XXI века.

План-конспект занятия по истории (11 класс): Конспект урока " Мир в начале 20 века"

Тема: Мир в начале 20 века.

План:

  1. Германия
  2. Англия
  3. Франция
  4. США

Германская Империя

В Германскую Имп. Входили 22 монархии, 3 вольных города – Гамбург, Бремен, Любек и имперская область Эльзас-Лотарингия.

В каждой монархии был свой парламент и князь.

Главенство имела прусская династия Гогенцоллернов.

После объединения Германия (в 1870 г.) занимала 1 место в Европе и 2 место в мире после США по объему промыш. производства (горнодобывающая, ж/д строительство, электротехника)

Причины успеха германской экономики:

  1. Расширение внут. рынка
  2. Введение единой валюты (марка)
  3. Получение контрибуций от Франции (франко-прусская война 1870-1871)
  4. Захват Эльзаса и Лотарингии (французские земли на границе с Германией – богаты природными ресурсами (сода, калийные удобрения, уголь)
  5. Использование индустриального опыта др. стран
  6. Высокий уровень эксплуатации рабочих

В связи с последним пунктом, в Германии формируется Социалистическая рабочая партия(позже переименуется в Социал-демократическую) 1875 г., отражающая интересы рабочих

В 1877 г. Социал- демократическая (А.Бебель, кот. сотрудничал с Марксом и Энгельсом) партия получила 12 мест в рейхстаге.

Англия

К концу 19 века Англия теряет свое эк.лидерство: падают темпы развития промышленности; сокращается объем производства.

Причины экономич. отставания Англии:

  1. Устаревшее оборудование (Германия и США исп. новейшие достижения)
  2. Низкая доходность сельского хоз-ва

К нач. 20 века Англия стала мировым банкиром ( в том числе вывоз капитала за границу – в колонии и строительство предприятий) и по-прежнему имела самый большой торговый флот.

Политический строй Англии - двухпартийный

Консерваторы скептически относились к расширению демократических прав и свобод рабочих.

В связи с этим образуется лейбористская партия (от англ. labour – работа, труд)

Франция

В результате франко-прусской войны Франция была оттеснена со 2 места экономич. развития на 4е (отстав от Германии и США)

В то же время доля Франции в заграничных капиталовложениях достигла 33%

Франция вывозила капиталы не в колонии, а в менее развитые страны Европы.

Там они вкладывали деньги не столько в промышленность, сколько в предоставление займов частным лицам и правительствам

В конце 19 века во Франции широко распространились идеи марксизма

В 1880 г. образована Французская рабочая партия

США

Причины быстрого эк. роста:

  1. развитие капитализма
  2. рост промышленности
  3. образование платежеспособного внутреннего рынка (благодаря иммигрантами расширению территорий)
  4. политика протекционизма (высокие пошлины на ввозимые иностр. товары)
  5. внедрение новейшей техники

Двухпартийная система :  демократы и республиканцы

Рабочее движение США более слабое, чем в Европе, т.к. наличие свободных земель давало рабочему возможность превратиться в фермера (это замедляло процесс формирования рабочего класса).

Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по истории (10, 11 класс) на тему: Подготовка к ЕГЭ по истории. Россия и мир в 20- начале 21 века.

Лекция 2.   Россия в 1917 году.

План.

  1.  Свержение самодержавия. Двоевластие.

2. Октябрьское вооруженное восстание. II Всероссийский съезд Советов.

3. Основные направления внутренней политики большевиков.

4. Начало и периодизация гражданской войны в России.

5. Октябрь 1917 г. в оценках историков и современников.

Цели:

  • Дать характеристику социально-экономической и политической ситуации в России в начале 1917 г.
  • Выяснить причины февральской революции 1917 г.
  • Раскрыть сущность двоевластия и политики Временного правительства.
  • Определить причины Октябрьского восстания, особенности хода,  его итогов, оценки современников и исследователей.
  • Уяснить историческое значение первых декретов Советской власти.
  • Познакомить с различными взглядами на причины и историю Гражданской войны.

Обязательный минимум содержания знаний:

Содержание понятия: 

  • буржуазно-демократическая революция - общественный переворот, коренным образом меняющий жизнь общества: направлена на ликвидацию пережитков феодализма, упрочение капитализма в стране, проведение демократических преобразований; подняла на борьбу широкие слои населения;
  • социалистическая революция -  резкое изменение типа власти, приход к руководству страной новых революционных сил, установивших новые социально-экономические основы общества на принципах «свободы, равенства и братства», ликвидации эксплуатации человека человеком, отмены частной собственности, установления «диктатуры пролетариата»;
  • политический кризис - резкий, крутой перелом в деятельности существующей власти, невозможность для нее и дальше управлять страной старыми  методами;
  • двоевластие - переплетение двух властей в России после Февральской революции (март – июль) 1917 г. – буржуазного Временного правительства и органов революционно-демократической диктатуры пролетариата и крестьянства – Советов. Преобладание в Советах представителей буржуазных партий обусловило поддержку ими Временного правительства и полную уступку ему власти в июле 1917 г.;
  • альтернатива - каждая из исключающих друг друга возможностей;
  • диктатура - неограниченная политическая, экономическая и идеологическая власть, осуществляемая строго ограниченной  группой людей или одним человеком; в Советской России – с октября 1917 г. установилась «диктатура пролетариата», а затем «диктатура коммунистической партии»;
  •  гражданская война - организованная вооруженная борьба за государственную власть между различными социальными группами, политическими течениями, наиболее острая форма социальной борьбы. Гражданская война в России проходила с марта 1918 г. по 1922 г., когда были подавлены белогвардейское сопротивление и последние очаги интервенции на Дальнем Востоке. Решающим фактором развертывания гражданской войны в России стала иностранная интервенция, начавшаяся в марте 1918 г.;
  • военный коммунизм - социально-экономическая политика советского государства в условиях Гражданской войны 1918-1920 гг., проводимая как чрезвычайная мера, отражавшая представления о возможности социалистического строительства путем быстрого насильственного вытеснения капиталистических элементов;
  • «интервенция» - это насильственное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства, нарушение его суверенитета. Может быть военной (агрессия), экономической, дипломатической, идеологической;
  •  национализация - это переход предприятий и отраслей экономики в собственность государства, как через безвозмездную экспроприацию – принудительное лишение частной собственности, так и на основе выкупа (полного или частичного), а также обобществления мелкой собственности при кооперировании. В 1917-1918 гг. советская власть национализировала крупную промышленность, банки, транспорт, внешнюю торговлю, землю;
  • репрессии - карательные меры государства против своих граждан, нарушающие их политические, экономические, личные права и свободы; важный элемент управления в авторитарных и тоталитарных режимах;
  • конфискация - изъятие государством имущества, принадлежащего частным лицам;
  •  корниловщина - попытка установить военную диктатуру консервативным генералитетом во главе с Верховным главнокомандующим Корниловым  и таким путем преодолеть кризис (одна из альтернатив развития страны) в 1917 г.;
  •  террор - форма политического  запугивания, устрашения с использованием крайне жестоких  методов – вплоть до физического уничтожения противников.

Вопрос 1. Свержение самодержавия. Двоевластие.

В ходе модернизации страны осталось много неразрешенных проблем. В центре этих проблем по-прежнему стоял вопрос о земле. Крестьянство требовало отмены помещичьего землевладения, передачи земли тем, кто ее обрабатывает. Не были решены и многие стороны рабочего вопроса. России предстояло выполнить нерешенные задачи революции 1905-1907 гг. Первая мировая война стала мощным ускорителем революции, обострила все противоречия, привела к экономической катастрофе, к кризису «верхов», показала крайнее бессилие царизма. За два года войны сменилось 4 председателя Совета министров, 6 министров внутренних дел, 3 военных министра. Большое влияние на царскую семью оказывал «старец» Григорий Распутин. Распутинщина окончательно подорвала авторитет самодержавия. К 1917 г.  проявился общенациональный революционный кризис, наряду с объективными условиями впервые возникли субъективные условия победы революции: сложились силы, способные выступить против самодержавия. Царизм, увеличивая внешние займы на ведение войны, все больше попадал в зависимость от других стран. Нависла угроза потери национальной самостоятельности. Рост недовольства народных масс отмечался как в тылу, так и на фронте. Ухудшилось материальное положение народа: установление правительством низких закупочных цен на с.-х. продукцию привело к ее сокрытию крестьянами и нехватке продовольствия. В результате резко возросли цены на все потребительские товары. Началась инфляция. Ряды недовольных пополняли буржуазия, интеллигенция, крестьяне. Поражения на фронтах, вынужденный переход к позиционной войне (которая требует хорошего обеспечения армии оружием и продовольствием), дезорганизованность тыла привели к быстрому революционизированию армии.

Разрубить клубок противоречий могла лишь революция.

С января 1917 г. неуклонно нарастало забастовочное движение. Петроград, который был выделен в военный округ во главе с генералом С. С. Хабаловым, стал главной революционной силой. 18 февраля началась забастовка на Путиловском заводе, завод был закрыт, и 30 тыс. рабочих оказались безработными. Перебои с продовольствием вызвали новые волнения. 23 февраля началась всеобщая стачка, перешедшая в восстание. 25 февраля царь, отбывший 22 февраля в ставку в Могилев, потребовал от Хабалова «прекратить беспорядки», а на следующий день – 26 февраля был открыт по восставшим огонь. В этот же день рабочие захватили арсенал, царь издал указ о роспуске Государственной думы. Генерал Хабалов не смог предотвратить нарастание революционного движения. Армия поддержала восставших, первым на их сторону перешел Волынский полк, а затем и весь Петроградский гарнизон – начал складываться вооруженный союз рабочих и солдат.  27 февраля город оказался в руках восставших – отряды солдат и  рабочих заняли стратегически важные пункты – вокзалы, мосты, правительственные учреждения. Из тюрем были выпущены политические заключенные. В ночь на 28 февраля царь отправил в Петроград войска генерала Н. И. Иванова, но они не смогли пробиться в город,  и были разоружены. Царский поезд в ночь на 1 марта был остановлен и отправлен в Псков.  2  марта Николай II, приняв видных деятелей Думы А. И. Гучкова и В. В. Шульгина, подписал манифест об отречении от своего имени и имени своего сына Алексея в пользу брата Михаила, который, в свою очередь, отрекся от престола 3 марта.  Династия Романовых была свергнута. Революция победила.

В ходе восстания 27 февраля был создан Временный исполнительный комитет Советов рабочих депутатов, обратившийся к рабочим с призывом избрать Петроградский Совет, который уже к вечеру был сформирован. Исполком возглавили меньшевики Н. С. Чхеидзе и М. И. Скобелев, трудовик  А. Ф. Керенский. Совет призвал население города формировать местные комитеты во главе с назначенными комиссарами. Устанавливался контроль над распределением продуктов, финансов, над железными дорогами и типографиями. Советы создали рабочую милицию – Красную гвардию, что имело огромное значение. Приказ № 1 Петроградского Совета от 1 марта наделил солдат гражданскими правами, узаконил солдатские комитеты, отменил титулование, вывел таким образом армию из-под главенства офицеров, положил начало ее демократизации. Армия была вовлечена в политическую жизнь, что в условиях войны было чрезвычайно опасно.

Одновременно с созданием Петросовета был образован Временный комитет Государственной думы под руководством председателя Госдумы М. В. Родзянко. 2 марта комитет сформировал Временное правительство, которое должно было действовать до созыва Учредительного собрания и поэтому считалось временным.  Его премьером и министром внутренних дел стал монархист князь Г. Е. Львов – его кандидатура была согласована с царем, чтобы показать преемственность власти, министром юстиции стал А. Ф. Керенский, бывший «трудовик», пост министра иностранных дел занял кадет П. Н. Милюков, а военным и морским министром был назначен октябрист А. И. Гучков.

Таким образом,  сложилось двоевластие – своеобразное переплетение двух властей – такое положение сохранялось со 2 марта до 4 июля 1917 г.

За единовластие боролись Временное правительство, представлявшее диктатуру буржуазии и поддерживающих ее помещиков, и Советы рабочих и солдатских депутатов, «проводившие революционно-демократическую диктатуру пролетариата и крестьян» (по словам В. И. Ленина). Государственная власть оказалась в руках Временного правительства, но Советы не допускали его единовластия. На некоторое время, по мнению историков, Россия оказалась само свободной буржуазной страной. Революционные партии могли работать легально, возникли возможности демократических преобразований, провозглашались политические права и свободы, отменялась смертная казнь, национальные и религиозные ограничения, цензура, полиция, объявлена политическая амнистия, дана санкция на арест царя.

Революция подняла на борьбу огромные, стихийно выступившие народные массы, которые вводили свои порядки. Начались расправы, захват имущества. Возникла охлократия – власть неуправляемой толпы. Февральская революция не имела четко выраженного социального характера, не подпадала ни под одно из привычных определений: буржуазно-демократическая, национально-освободительная, религиозная. Они все тесно переплетались в едином потоке.

Вопрос 2. Октябрьское вооруженное восстание. II Всероссийский съезд Советов.

Современные оценки октябрьских событий.

Начавшись в Петрограде, революция быстро распространилась по стране: создавались органы местного самоуправления (в армии и на флоте – солдатские и матросские комитеты), развивалось кооперативное движение, возникали профсоюзы, была восстановлена независимость церкви от государства, в армии введен институт военных комиссаров.

В период между Февралем и Октябрем сменилось четыре правительства. Временное правительство не объявило сразу Россию республикой, продолжало участвовать в войне, не давало землю крестьянам, не решало национальный и рабочий вопрос – не вводило 8-часой рабочий день, не принимало действенных мер по снабжению городов продовольствием и топливом, затягивало созыв Учредительного собрания, которое должно было определить форму легитимного управления страной.

В начале двоевластия каждая партия наметила свою программу. Эсеры призывали к созданию парламентарной республики, к объединению всех демократических сил. Эсеры и кадеты поддерживали власть Временного правительства и созыв Учредительного собрания для решения о будущем страны. Меньшевики и эсеры считали, что страна не готова к социализму, шли на сотрудничество с либералами. Большевики во главе с В. И. Лениным, вернувшимся из эмиграции 4 апреля, призывали к социалистической революции и обосновали возможность ее мирного  развития. Большевики провозгласили лозунг «Никакой поддержки Временному правительству!», продолжающему участие России в войне. Несмотря на то, что часть большевиков вместе с Л. Б. Каменевым считала преждевременным призыв к соцреволюции, так как еще не были проведены демократические преобразования, и выступала за оказание давления на Временное правительство, Ленину удалось добиться курса на проведение соцреволюции мирным путем под лозунгом «Вся власть Советам!». Большевики развернули пропаганду в массах и добились главенства в Советах.

Произошли три кризиса Временного правительства.

Апрельский кризис был вызван нотой министра иностранных дел П. Н. Милюкова от 18 апреля о ведении войны до победного конца, что вызвало антивоенную 100-тысячную демонстрацию в Петрограде, поддержанной в других городах. Чтобы удержать власть, временное правительство стало коалиционным. Были отправлены в отставку Милюков, Гучков, приглашены эсеры и меньшевики, Керенский стал военным и морским министром.

Июньский кризис. С 3 по 24 июня 1917 г. проходил I съезд Советов, поддержавший действия Временного правительства. Выступая на съезде, В. И. Ленин впервые открыто заявил, что большевики готовы взять власть и провозгласил понятные народу лозунги: «Вся власть – Советам, хлеб – трудящимся, земля – крестьянам, мир – народам!». Под этими лозунгами 18 июня проведена 500-тысячная демонстрация в Петрограде. Авторитет большевиков укреплялся. 18 июня власти предприняли наступление на Юго-Западном фронте, окончившееся поражением и многочисленными жертвами. Временное правительство теряло доверие.

Июльский кризис. 4 июля 1917 г. 500 тыс. демонстрантов, среди которых были вооруженные солдаты и матросы, вышли на улицы столицы. Временное правительство с согласия Петроградского Совета применило силу, началась перестрелка, в ходе которой было убито и ранено около 700 человек. Временное правительство окончательно лишилось поддержки народных масс. Двоевластие завершилось. Закончился мирный период революции.

После июльских событий соотношение сил изменилось – началось единовластие Временного правительства, возглавленного А. Ф. Керенским. Были восстановлены военные суды, введена смертная казнь на фронте, большевики объявлены вне закона как германские шпионы, начались аресты, закрыли газету «Правда», Ленин ушел в подполье, временно сняли лозунг «Вся власть Советам!». Большевики выдвинули курс на вооруженное восстание, что поддержал  VI съезд РСДРП (б) в июле-августе.

В августе 1917 г. окончился провалом  Корниловский мятеж, задачами которого было введение в России военной диктатуры, ликвидация Советов и революционных сил, уничтожение власти Временного правительства. Верховный главнокомандующий Л. Г. Корнилов 21 августа сдал Ригу немцам, а 25 августа отказался подчиняться Керенскому, послал на Петроград войска, в связи с чем был объявлен мятежником. Народ встал на защиту города, партия большевиков направила в корниловские части агитаторов, которым удалось убедить войска перейти на сторону народа. 31 августа мятеж был подавлен.

Во время сентябрьских выборов большевики повсеместно получили большинство в Советах. Вновь был выдвинут лозунг «Вся власть Советам!».

 30 августа Керенский объявил себя главнокомандующим, а 1 сентября Россия была провозглашена республикой, власть передана Директории из 5 человек.  25 сентября сформировали III коалиционное правительство, либерально-социалистическое по своему составу.  14 сентября руководство страны созвало Демократическое совещание, на котором был создан Временный совет Российской республики (Предпарламент).  7 сентября открылось заседание Предпарламента, где Керенский предложил все демократические силы к объединению, но Троцкий Л. Д. зачитал от имени большевиков требование передать всю власть Советам, что было отвергнуто. Большевики и левые эсеры покинули совещание – это означало разрыв с социалистическими партиями и провозглашение революционного пути в борьбе за власть.

Сложилось несколько альтернатив дальнейшего развития страны – каждая сторона пыталась вывести страну из кризиса и считала свой вариант единственно правильным.

Позиция Керенского – провести буржуазно-демократические преобразования по западноевропейскому варианту – без революции, через Учредительное собрание.

Победа Корнилова – означала бы не только разгром революции, демократических сил, но и конец завоеваниям Февраля 1917 г., восстановление монархического режима, власти помещиков и буржуазии, жесточайшее наведение «порядка».

Лидер меньшевиков Л. Мартов – выступал за создание «однородного социалистического правительства», за примирение меньшевиков и эсеров с большевиками.

Ленин В. И. – выдвинул простые и понятные народу лозунги, звал к отказу от войны, немедленное наделение крестьян землей, решение продовольственного вопроса, к национальному равенству, введению рабочего контроля, за передачу власти Советам.  В сентябре 1917 г. остались возможным лишь два пути: победа революции на позициях Ленина, или победа контрреволюции на позициях Корнилова. Народ поддержал большевиков.

В начале октября Ленин тайно вернулся в Петроград, 10 октября проведено заседание узкого круга ЦК  РСДРП(б) по вопросам подготовки восстания. Против восстания выступили Каменев Л. Б.  и Зиновьев Г. Е.  16 октября состоялось заседание расширенное, утвердившее курс на вооруженное восстание. В это же время шла подготовка проведения II Всероссийского съезда Советов, назначенное на 20 октября, но затем перенесенное на 25 октября. 21 октября на все основные объекты Петрограда были посланы комиссары ВРК (Временного Революционного Совета). Правительство попыталось  захватить типографии некоторых большевистских газет, это ускорило начало восстания. Поздно вечером 24 октября Ленин прибыл в Смольный, который стал штабом революции. Днем 24 и в ночь на 25 октября революционные силы захватили мосты, главные объекты, а утром было выпущено воззвание, написанное Лениным «К гражданам России» о низложении Временного правительства и передаче власти в руки ВРК – органа Петроградского Совета. Провозглашались главные требования народа: установление демократического мира, отмена помещичьей собственности на землю, введение рабочего контроля над производством, создание Советского правительства.

Днем 25 октября Керенский, глава правительства, выехал на фронт за войсками. Вечером Временное правительство четвертого состава, которое находилось в Зимнем дворце, отклонило ультиматум о сдаче. В 21 час 40 минут после холостых залпов из Петропавловской крепости и крейсера «Аврора» начался штурм Зимнего дворца. Защищать Зимний было некому – за несколько дней революционных событий с обеих сторон погибли 6 человек и получили ранения 50 человек. Временное правительство было арестовано. Переворот в Петрограде совершился.

Открывшийся 25 октября (7 ноября) II съезд Советов рабочих и солдатских депутатов объявил о взятии власти большевиками.  После того как меньшевики,  эсеры и представители ряда других партий покинули зал, были приняты первые документы советской власти: Декрет о мире, провозглашавший выход России из империалистической войны, Декрет о земле, подготовленный на основе крестьянских наказов и передававший землю крестьянам, Декрет о власти, который провозгласил установление советской власти. Исполнительная власть передавалась большевистскому правительству – Совету Народных Комиссаров во главе с Лениным. ВЦИК был высшим органом государственной власти между съездами. Короткое время председателем ВЦИК  был Л. Б. Каменев, а затем им стал член партии Я. М. Свердлов. Кроме большевиков во ВЦИК вошли и левые эсеры. Меньшевики и правые эсеры отказались участвовать в новых органах власти.

Октябрьская революция, которая привела к власти большевистскую партию, явилась самой радикальной революцией в истории человечества.

Вопрос 3. Основные направления внутренней политики большевиков.

Почти все старые органы власти были разрушены из-за бойкота со стороны старых государственных служащих, но сохранялись архивы, статистические, учетные и вспомогательные органы. Отменялись чины и сословия, ликвидировались права и привилегии чиновников, уничтожалась старая судебная система. Советы вынуждены были привлекать к управлению неподготовленных людей, часто совсем неграмотных. В небольших городах Советы были еще меньшевистскими, поэтому параллельно с преобразованиями большевизировались Советы на местах.

Учредительное собрание открылось 6 января 1918 г. в Таврическом дворце в Петрограде и проработало 12 часов. Оно было закрыто в ночь на 7 января декретом ВЦИК, так как отказалось поддержать мероприятия советской власти. Правые эсеры, которые на выборах в Учредительное собрание получили большинство, хотели сформировать собственное правительство. Большевики и левые эсеры покинули собрание и лишили его формального кворума. Население осталось равнодушным к судьбе «учредилки».

10 января 1918 г. прошел III съезд Советов, во время которого произошло объединение Совета рабочих и солдатских депутатов с Советом крестьянских депутатов, было провозглашено создание Российской Советской Федеративной Социалистической Республики (РСФСР) и принята Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа. В январе-марте 1918 г. в Совнарком вошли левые эсеры.

2 ноября 1917 г. Декларация прав народов России  провозгласила уничтожение национального гнета и неравенства, предоставляла нациям возможность самоопределения вплоть до отделения и образования самостоятельных государств. В Польше, Финляндии, Закавказье, в Средней Азии возникли разные государственные образования, произошел распад Российской империи.

В декабре 1917 г. была создана Всероссийская чрезвычайная комиссия по борьбе с контрреволюцией, саботажем и спекуляцией (ВЧК) во главе с Ф. Э. Дзержинским.

15 января 1918 г. декретом ВЦИК началось формирование Рабоче-крестьянской Красной армии (РККА) и Рабоче-крестьянского Красного флота (РККФ).

Новые народные суды и революционные трибуналы, отбросив старое законодательство, руководствовались «революционным правосознанием», утверждали «революционную законность».

В соответствии с декретом о земле от 26 октября 1917 г. земля, леса, воды, недра были национализированы, то есть стали общегосударственной собственностью. Все собственники земли потеряли юридическое право распоряжаться своей бывшей землей.

С осени 1917 г. в сельской местности начался на огромных просторах России черный передел, перераспределение собственности, о котором веками мечтали крестьяне. Помещики как класс крупных собственников прекратил существование. Были списаны долги крестьян банкам. На основе некоторых помещичьих хозяйств были созданы совхозы.

В ноябре 1917 г. был введен рабочий контроль над производством, куплей-продажей сырья и готовой продукции. Большую роль на предприятиях стали играть фабрично-заводские местные комитеты. Были национализированы крупные банки и отдельные предприятия, с лета 1918 г. национализировались целые промышленные отрасли, практически все крупные, а затем  средние и мелкие предприятия. Для руководства национализированными предприятиями был создан Высший Совет народного хозяйства (ВСНХ). В руки государства перешел транспорт, телеграф, телефон. Лишились своей собственности не только российские, но и зарубежные инвесторы и акционеры. Ведение внешней торговли было объявлено монополией государства. Государственные предприятия, собственность правящего дома Романовых также перешла в распоряжение Совета народных комиссаров. Государственный или социалистический уклад возник в течение короткого периода и занял ведущее место в новой системе экономических отношений.

Для решения проблемы питания в стране весной 1918 г. была введена продовольственная диктатура – система чрезвычайных мер по снабжению продуктами рабочих, армии, бедноты. «Излишки» зерна, земли, инвентаря, тяглового скота отбирались государством. Была объявлена монополия хлебной торговли, введена централизация заготовок и распределения продуктов. В деревни были направлены продотряды из рабочих и солдат, которые соединились с комитетами бедноты (комбеды). На селе обострилась классовая борьба. Проддиктатура сменилась продразверсткой – системой заготовок продуктов в 1919-1921 гг. с обязательной сдачей крестьянами «излишков» хлеба и продовольствия при запрете торговли.

Против диктатуры и аграрной политики правительства выступили левые эсеры. 6 июля они убили германского посла графа Мирбаха и в нескольких городах организовали волнения -  левоэсеровский мятеж. Воспользовавшись произошедшими  событиями, большевики установили однопартийную систему руководства. В июле 1918 г. состоялся V съезд Советов, который принял Конституцию РСФСР, юридически закрепившую систему советской власти. Она давала преимущества рабочим.

Вопрос 4. Начало и периодизация гражданской войны в России.

Гражданская война – это братоубийственная война, наиболее тяжелая и трагичная в истории народов. Противоречия и конфликты достигают в обществе такой стадии, что разрешение их становится возможным только с применением насилия. Историки спорят о том, кто виновен в развязывании Гражданской войны, какие события можно считать началом Гражданской войны. Многие говорят об октябре 1917 года, другие – о январе 1918 года и разгоне Учредительного собрания, третьи относят начало войны к весне 1918 года (май – мятеж чехословацкого корпуса).

Большинство историков в качестве причин гражданской войны называют следующие:

  • Общенациональный кризис в стране, породивший непримиримые противоречия между основными социальными слоями общества.
  • Особенности социально-экономической и антирелигиозной политики большевиков, направленной на разжигание вражды в обществе.
  • Стремление дворянства и буржуазии вернуть утраченное положение.
  • Падение ценности человеческой жизни в ходе Первой мировой войны.

Вопрос об инициаторах Гражданской войны.

По этому поводу существует три точки зрения:

  • Красные - ссылаются на слова Ленина о перерастании мировой войны в гражданскую,  как главной задаче большевиков.
  • Белые – указывается на то, что активные боевые действия стали вести именно контрреволюционные силы.
  • Белые и красные в равной степени.

Специфические черты Гражданской войны:

  • Сопровождалась интервенцией иностранных держав, стремившихся максимально ослабить Россию.
  • Велась с крайним ожесточением – «красный» и «белый» террор.

В Гражданской  войне можно выделить пять этапов, хотя существует и другая периодизация.

      1. События до весны 1918 г. составили содержание начального этапа, пролога Гражданской войны. Отряды Красной гвардии, большевизированные воинские части довольно легко подавляли первые антисоветские выступления: юнкеров в Петрограде, Керенского – Краснова в Красном селе, Каледина, Дутова и др. на Дону, Кубани (эшелонная война).

2. В феврале – марте 1918 г. началась иностранная интервенция против Советской России. В мае 1918 г. начался мятеж Чехословацкого корпуса и одновременно произошел ряд крупных антисоветских выступлений. К лету 1918 г. на территории страны образовались многочисленные группировки и правительства, выступавшие против Советской власти.

Началась борьба не на жизнь, а на смерть. Во второй половине 1918 г. Красная армия одержала первые победы на Восточном фронте, заняв Поволжье и часть Урала. После Ноябрьской революции в Германии были заняты Украина и Белоруссия.

      3. После победы Антанты в Первой мировой войне возросла численность интервентов на Дальнем Востоке, в Сибири и на Севере. При поддержке Англии, США и  Франции в марте – мае 1919 г. белогвардейские войска развернули наступление с востока (А. В. Колчак), юга (А. И. Деникин), северо-запада (Н. Н. Юденич). Но в мае – июле 1919 г. Красная армия перешла в наступление на Восточном фронте, заняла Урал, а затем при поддержке партизан и Сибирь. Осенью  1919 г. была окончательно разгромлена под Петроградом армия Юденича. Войска Южного фронта разбили армии Деникина и к марту 1920 г. загнали их остатки в Крым. В апреле – августе 1919 г.  войска интервентов эвакуировались с Южной Украины, из Крыма, Баку, Средней Азии. К началу 1920 г. советские войска взяли под контроль Север. Большевики называли 1919 г. годом решающих побед.

  1. Весной 1920 г. против Советской России выступила Польша. Из Крыма в Причерноморье выступили войска генерала П. Н. Врангеля. Красные войска могли взять Варшаву, но из-за ошибок командования потерпели поражение. По Рижскому миру Польша получила Западную Украину и Западную Белоруссию. В ноябре 1920 г. войска М. В. Фрунзе овладели Крымом. В декабре 1920 г. Гражданская война была объявлена оконченной.
  2. Большинство историков выделяют еще один период:  в 1921-1922 гг. завершилась трудная борьба на окраинах Российской империи. Советская власть утвердилась на Северном Кавказе и в Закавказье, в Средней Азии и на Дальнем Востоке. Осенью 1922 г. Владивосток покинули японцы – последние интервенты.

Причины победы красных в войне:

  • Удалось привлечь на свою сторону крестьянство обещанием реализовать Декрет о земле после победы в войне. Аграрная программа белых предусматривала возврат захваченных земель помещиками.
  • Отсутствие единого командования и планов ведения войны у белых. У красных, наоборот, имелась компактная территория, единый вождь – Ленин, единые планы ведения боевых действий.
  • Неудачная национальная политика белых – лозунг «единой и неделимой России» оттолкнул от Белого движения национальные окраины, в то время как лозунг свободы национального самоопределения обеспечил большевикам их поддержку.
  • Белые опирались на помощь Антанты, то есть интервентов, и поэтому в глазах населения выглядели их пособниками, выступали как антинациональная сила. По этой же причине почти половина офицеров царской армии перешли на сторону красных в качестве военспецов.
  • Красным удалось провести мобилизацию всех ресурсов при помощи политики «военного коммунизма», чего не смогли сделать белые.

Последствия Гражданской войны:

  • тяжелейший экономический кризис, хозяйственная разруха, падение промышленного производства в 7 раз, сельскохозяйственного – в 2 раза;
  • огромные демографические потери – за годы Первой мировой и Гражданской войн от боевых действий, голода и эпидемий  погибло около 10 млн. человек;
  • окончательное становление диктатуры большевиков, при этом жесткие методы управления страной периода Гражданской войны стали рассматриваться как вполне приемлемые и для мирного времени.

Вопрос 5. Октябрь 1917 г. в оценках историков и современников.

Большинство современных исследователей (П. Волобуев, Г. Иоффе, А. Рабинович и др.) полагают,  что события Октября 1917 г. были закономерным явлением, порожденным конкретно-историческими внешними и внутренними условиями.

На ход и результаты революции 1917 г. в Петрограде не могла не оказать значительного влияния Первая мировая война. Если бы Временное правительство не стремилось вести войну до победного конца, то имело бы больше шансов справиться с многочисленными проблемами. Общая причина кризисов Временного правительства – его упорное нежелание решать назревшие проблемы – о войне, земле, политическом строе – до созыва Учредительного собрания. А сами выборы в Учредительное собрание постоянно откладывались, что также вело к падению авторитета правительства.

Огромное значение имел рост авторитета большевиков, которые сумели подавить мятеж Корнилова, бросили в массы притягательные и понятные народу лозунги «Мира, земли, хлеба!» и «Вся власть Советам!». Большевики сумели завоевать поддержку среди фабрично-заводских рабочих, солдат, кронштадтских моряков. Партия большевиков проводила огромную работу по подготовке восстания – агитировала, пропагандировала, создала мобильные боевые отряды Красной гвардии, действовала целеустремленно, слаженно. Большинство историков считают, что приход к власти партии большевиков в создавшихся условиях  логичен и закономерен.

Предметом спора исследователей Октября 1917 г. является также поиск ответа на вопрос: что же произошло в октябре 1917 г.? Революция или заговор партийной верхушки, переворот? Если революция, то какая – буржуазно-демократическая или социалистическая? А может быть, контрреволюция?

Сами большевики, участники тех событий, сразу назвали эти события переворотом. Но в ходе последующих преобразований, проведенных советским правительством в экономике, управлении страной, позволили говорить о коренном революционном перевороте всех устоев  жизни  России.  В зарубежной историографии  господствующей была такая точка зрения: следует говорить по отношению к Октябрю 1917 г. как о вооруженном восстании (перевороте) как итоге заговора, подготовленного небольшой изолированной группой радикалов-фанатиков во главе с Лениным и Троцким.

Вот еще несколько характеристик Октября: «Октябрьские события – это добуржуазное восстание патриархально настроенных масс, воспринявших антикапиталистические, социалистические лозунги»;  «Октябрь – это антикапиталистический по форме и докапиталистический по сути переворот»; «Октябрь – это пролог к революциям на Западе, пролог мировой революции», «Октябрь – это сигнал к началу гражданской войны».

А. А. Богданов, социал-демократ, философ, социолог, экономист считал, что «в России солдатско-коммунистическая революция есть нечто, скорее противоположное социалистической, чем ее приближающее…».

Меньшевик Г. В. Плеханов предупреждал, что «совершившаяся революция может привести к политическому уродству, то есть обновленному царскому деспотизму на коммунистической подкладке». Меньшевик Ю. Мартов считал: «Пытаться  насаждать социализм в экономически и культурно отсталой стране – бессмысленная утопия». Интересный вывод сделал В. Шульгин, русский политический деятель, монархист: «Зверь вышел из клетки, но, увы, этот зверь был Его величество русский народ».

Большинство историков и современников Октября 1917 г. также  считали, что Октябрь стал центральным звеном в цепи развития революционного процесса начала XX века и прямым логическим продолжением всей истории этого периода. Октябрьская революция стала возможной в результате разочарования народа в политике Временного правительства, которое мало что сделало для них: «благоденствующий народ бунтовать не будет, на баррикады не пойдет, за оружие не возьмется».

Литература:

  1. Артемов В. В., Любченков Ю. Н.  История Отечества. -  М.,  2002. – С. 256-279.
  2. Волобуев О. В. Россия и мир.  XX век: Учеб. для 11 кл. – М., 2002.
  3. Загладин Н. В. Всемирная история: XX век. Учебник для учащ. 10-11 кл. – М., 1999. – С. 75-83.
  4. Захаров В. Ю. История России. Трудные вопросы на экзамене: учеб. пособие для школьников ст. кла. И поступающих в вузы /В. Ю. Захаров. – М., 2005. – С. 137-168.
  5. История России. / Под ред. Радугина А. А. -  М.,  1998. -  С. 224-251.
  6. Орлов А. Г.  и др. История России. -  М.,  2000. -  С. 350-375.
  7.  Волобуев О. В. Россия и мир.  XX век: Учеб. для 11 кл. – М., 2002.
  8. Загладин Н. В. Всемирная история: XX век. Учебник для учащ. 10-11 кл. – М., 1999. – С. 75-83.
  9. Захаров В. Ю. История России. Трудные вопросы на экзамене: учеб. пособие для школьников ст. кл.. и поступающих в вузы /В. Ю. Захаров. – М., 2005. – С. 137-168.
  10. Островский В. П., Уткин А. И. История России. XX  век. 11 кл. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 1996. – С. 129-147.
  11. Семеникова Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – 2-е изд., испр. и доп. – Брянск, 1996. – С. 273-290.
  12. Самыгин П. С. История /П. С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. – Ростов н/Д, 2006. – С. 304-309; 333-338.

Вопросы для  самопроверки:

  1. Каковы причины Февральской революции?
  2. Сравните поведение армии в ходе революции 1905-1907 гг. и Февральской. Почему произошел переворот в сознании солдат, матросов?
  3. Почему, на Ваш взгляд, так быстро пала власть династии Романовых? Выскажите оценочные суждения.
  4. Каков был партийный состав членов Временного правительства?
  5. Каковы основные причины кризисов Временного правительства?
  6. Какие цели преследовал генерал Корнилов?
  7. Перечислите решающие факторы победы партии большевиков в Октябре 1917 г.
  8. Какие существовали альтернативы развития России от Февраля к Октябрю?
  9. Каково, на Ваш взгляд, было влияние первых Декретов Советской власти на российское общество в целом? На отдельные социальные группы?
  10. Какова судьба Учредительного собрания?
  11. Назовите причины и основные этапы Гражданской войны.
  12. Какую роль сыграла иностранная интервенция для вооруженного противостояния в стране?
  13. Дайте характеристику Гражданской войны с точки зрения  ее отличительных свойств.
  14. Обратитесь к рекомендованной  дополнительной литературе и найдите ответ на вопрос: чью позицию по аграрному вопросу реализовали большевики в ходе решения аграрного вопроса после победы Октября?
Trojden | Сороко-Цюпа О. С.: Учебник по всеобщей истории. Мир в XX веке
Сороко-Цюпа О. С.: Учебник по всеобщей истории. Мир в XX веке - 11 класс

Прочитать описание

В основе данного издания лежит хорошо известный учебник, по которому изучается новейшая история в российских школах. Издание приведено в соответствие с новыми мировыми реалиями и достижениями исторической науки. В нем обновлен иллюстративный ряд и карты. Учебник предназначен для изучения всеобщей истории в 11 классах общеобразовательных учреждений, гимназий и лицеев.

Раздел I. Мир в первой половине XX в.
Глава I. Страны Европы и Северной Америки в конце XIX — начале XX в.

§ 1. Новые явления в развитии капитализма

§ 2. Великобритания

§ 3. Германия

§ 4. Франция

§ 5. Соединенные Штаты Америки

§ 6. Австро-Венгрия

Глава II. Азия в начале XX в.

§ 7. Пробуждение Азии: традиционализм и модернизация

§ 8. Китай

§ 9. Япония

Глава III. Латинская Америка в начале XX в.

§ 10. Социально-экономическое положение стран Латинской Америки. Мексиканская революция 1910—1917 гг.

Глава IV. Первая мировая война и революции

§ 11. Международные отношения в конце XIX — начале XX в.: путь к войне

§ 12. Первая мировая война (1914—1918)

Глава V. Послевоенная Европа и Америка: от революций к экономическому кризису (1918—1929)

§ 13. Мирное урегулирование: Версальско-Вашингтонская система

§ 14. Особенности послевоенного социального и политического положения в странах Европы

§ 15. Страны Европы и США в 20-е гг.

Глава VI. Страны Европы и США в 30-е гг.

§ 16. Мировой экономический кризис 1929—1933 гг.

§ 17. США: «новый курс» Ф. Рузвельта

§ 18. Германия под властью фашизма

§ 19. Франция в 30-е гг. Народный фронт

Глава VII. Страны Востока в период между двумя мировыми войнами

§ 20. Особенности развития стран Азии и Африки

§ 21. Китай

§ 22. Индия

Глава VIII. Страны Латинской Америки в 20—30-е гг.

§ 23. Общие черты развития стран Латинской Америки

Глава IX. Международные отношения между двумя мировыми войнами

§ 24. Международные отношения в 20-е гг.

§ 25. Международные отношения в канун Второй мировой войны

Глава X. Культура первой половины XX в.

§ 26. Наука, общественная мысль, искусство и литература в начале XX в.

§ 27. Литература и искусство в период между двумя мировыми войнами

Глава XI. Вторая мировая война

§ 28. Начало Второй мировой войны

§ 29. Великая Отечественная война Советского Союза. Военные действия на других театрах мировой войны

§ 30. Коренной перелом в ходе войны

§ 31. Окончание Второй мировой войны. Итоги войны

Раздел II. Мир во второй половине XX в.
Глава XII. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны»

§ 32. Последствия войны. Послевоенное мирное урегулирование

Глава XIII. Особенности экономического и политического развития в странах Европы и Северной Америки

§ 33. Восстановление и модернизация экономики стран Запада. Завершение эпохи индустриального общества. 1945—1970 гг.

§ 34. Экономические и структурные кризисы. НТР. Формирование основ информационного общества. 1970—2000 гг.

§ 35. Изменения в партийно-политических системах и государственном устройстве

§ 36. Новые социальные массовые движения

§ 37. Соединенные Штаты Америки

§ 38. Великобритания

§ 39. Франция

§ 40. Италия

§ 41. Германия

§ 42. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы

Глава XIV. Страны Азии и Африки в современном мире

§ 43. Деколонизация и выбор путей развития

§ 44. Китай

§ 45. Япония

§ 46. Индия. Пакистан. Бангладеш

§ 47. Турция. Иран

Глава XV. Латинская Америка

§ 48. Латинская Америка после Второй мировой войны. 1945—1970 гг.

§ 49. Латинская Америка. 1970—2000 гг.

Глава XVI. Культура второй половины XX в.

§ 50. Наука и техника. Литература и искусство

Глава XVII. Международные отношения после Второй мировой войны

§ 51. Международные отношения в 50—60-е гг.

§ 52. Международные отношения в 70—90-е гг.

Глобальные проблемы современности

Словарь

Хронология

Галерея

Карты

Презентация к уроку по истории (9 класс): Презентация к уроку по теме "Мир в начале XX в."

Слайд 1

Мир в начале ХХ века

Слайд 2

Периодизация Новейшей истории Начало ХХ в. – 1914 г. – мир в начале XX в. 1914-1918 – Первая мировая война 1918-1939 – Межвоенный период 1939-1945 – Вторая мировая война 1945-1989 – Биполярный мир 1989-настоящее время - Современность

Слайд 3

Особенности экономического развития 1. Неравномерность экономического развития стран: Первый эшелон развития – США (1-ое место по объему промышленного производства), Великобритания, Франция Второй эшелон развития – Германия (2-ое место по объему промышленного производства), Австро-Венгрия, Россия Третий эшелон развития – страны Юго-Восточной Европы, Латинской Америки, Азии и Африки

Слайд 4

2. Вторая промышленно-технологическая революция – ускоренное развитие новых отраслей (машиностроение, электротехническая и нефтехимическая отрасли), внедрение новых технологий на производстве. 3. Массовое промышленное производство (распространение конвейера) Конвейер на заводе Г. Форда

Слайд 5

4. Концентрация производства и капитала (формирование крупных монополий, появление финансового капитала) 5. Усиление роли государства в экономике (проведение антимонопольной политики, создание Центральных банков, создание государственных компаний в ряде отраслей) Джон Рокфеллер создатель треста Standard Oil Джон Шерман автор первого антимонопольного закона

Слайд 6

Особенности социального развития 1. Массовая миграция населения (в 1870-1914 гг. из Европы уехало около 26 млн. человек) 2. Урбанизация – бурный рост городов и городского населения 3. Создание системы социального и пенсионного страхования Здание Компании домового страхования – первый в мире небоскреб

Слайд 7

2. Урбанизация – бурный рост городов и городского населения 3. Создание системы социального и пенсионного страхования Здание Компании домового страхования – первый в мире небоскреб

Слайд 8

4. Совершенствование рабочего законодательства (ограниченное введение 8-часового рабочего дня, запрет на детский труд, введение ограничений на труд женщин) 5. Отделение школы от Церкви, введение государственного обязательного школьного образования Дети-посыльные телеграфной компании в Индианаполисе

Слайд 9

Особенности политического развития 1. Сохранение колониальной системы. Ведущие колониальные державы – Великобритания, Франция, Бельгия, Голландия.

Слайд 10

2. Демократизация Расширение полномочий представительных органов власти Расширение избирательных прав граждан Снятие ограничений на деятельность политических и общественных организаций 2. Превращение политических партий в массовые 3. Существование партий разных идеологических направлений – консерватизм, либерализм, социализм, марксизм.

8 Изобретения 20-го века, которые изменили мир

Человечество пережило несколько впечатляющих инженерных моментов в 20-м веке. Теперь не поймите нас неправильно, 21-й век создал несколько удивительных изобретений, которые вы, вероятно, используете в своей семье и для чтения этой статьи.

И все же эти самые современные изобретения собрали свои основы в 20-м веке.

На самом деле, многие утверждают, что прошедшее столетие стало одним из самых замечательных в истории человечества, создав множество технологических достижений, гаджетов и научных открытий.

От пылесоса до ядерной бомбы эти технические достижения заложили основу для современной эпохи и будут продолжаться в течение многих лет.

ОТНОСИТЕЛЬНО: 15 ИЗОБРЕТЕНИЙ, КОТОРЫЕ СДЕЛАЮТ ВАШЕ 2019 ГОДА БОЛЬШЕ ИНТЕРЕСНЫМ

Итак, как вы, вероятно, взяли из названия, сегодня мы собираемся исследовать некоторые из лучших изобретений 20-го века, вещи, которые как сформировали мир, так и Ваша повседневная жизнь, так что давайте начнем.

Самолет

Начнем с чего-то более очевидного - самолета.Подумайте, насколько мир стал меньше, когда стали возможны коммерческие полеты. Тем не менее, давайте вернемся на шаг дальше.

Изобретенные в 1903 году Уилбуром и Орвиллом Райтом братья воплотили в жизнь концепцию, зарезервированную для мифологических историй.

Однако самолет не воспринимался всерьез, пока Чарльз Линдберг не совершил свой одиночный полет через Атлантический океан.

Это произвело революцию в бесчисленных отраслях, выходящих за рамки сферы транспорта. Эффект самолета можно почувствовать в спутнике и связи, бизнесе и коммерции, и это лишь некоторые из них.

Просто представьте себе жизнь без возможности улететь в новое место.

Телевидение

Хотя ваши дедушка и бабушка могут не согласиться, телевидение изменило мир к лучшему.

Созданное в 1926 году Джоном Логи Байрдом, телевидение было одним из первых изобретений, которые повлияли на жизнь масс во всем мире, и по сей день остается самым популярным способом получения информации.

Передавая новости и развлечения, телевидение создало совершенно новые отрасли, которые повлияли на культуру до такой степени, что повлияли на то, как люди думают о таких важных социальных проблемах, как раса, пол и класс.

Компьютер

Представьте себе жизнь без вашего смартфона или ноутбука. Да, конечно, это возможно, но потеря будет ощутимо ощутима. В гораздо большем масштабе, некоторые из величайших научных открытий и изобретений за последние годы могут быть внесены в компьютер.

Сам компьютер был рожден умами многих ученых, исследователей и математиков, с первым программируемым компьютером, Z1, созданным в 1936-1938 годах.

От доставки человека на Луну до изменения способа общения людей, компьютер помог человечеству создать множество технологий, которые все еще играют неотъемлемую роль в нашей повседневной жизни.

Радио

Изредка недооцениваемое радио было одним из первых крупных изобретений 20-го века. Изобретенное совместно со многими учеными, включая Никола Тесла и Гульельмо Маркони, радио стало самой распространенной формой связи в мире.

Радио в начале 20-го века служило инструментом социальных связей, местом новостей и образовательного инструмента, и, в общем, для экстренных передач, предоставляя людям совершенно новый способ общения и взаимодействия.

Ядерная энергия

Используя энергию, выделяемую при расщеплении атомов определенных элементов, использование ядерной энергии может изменить мир во многих отношениях, чем один. Впервые разработанные в 1940-х годах в качестве средства для производства бомб, только в 1950-х годах исследования ядерной энергии стали мирными.

СВЯЗАННО: ЧТО ПРОИЗОШЛО С МИРОВЫМИ ЯДЕРНЫМИ ИСПЫТАНИЯМИ?

Сегодня ядерная энергия обеспечивает около 11% мировой электроэнергии из 450 энергетических реакторов , что делает ее вторым по величине в мире источником низкоуглеродной энергии.В настоящее время в 50 странах мира используют отраслей исследований в области ядерной энергетики, начиная с области медицины и заканчивая промышленностью.

Автомобиль

Автомобиль разрабатывался в Европе в 19 веке, однако до начала 20 века автомобиль не производился. Как только это прибыло, больше нет лошади и багги.

Популяризированный моделью T Генри Форда в 1908 году, автомобиль дал обычному человеку большую степень мобильности и личной свободы, а также породил революцию на рынке.

Теперь товары можно было транспортировать гораздо проще и быстрее, посеяли семена индустрии путешествий, люди могли выезжать из города и жить в пригороде, и все это благодаря автомобилю.

Антибиотики

Антибиотики навсегда изменили современную медицину. Многие считают его одним из величайших творений человека, превосходящим бактерии.

До открытия пенициллина сэром Александром Флемингом, проведенного шотландским исследователем, гибель от бактерий была довольно распространенной до такой степени, что даже маленький маленький жук мог быть смертельным.

Антибиотики, такие как пенициллин и многие другие, помогли радикально снизить смертность и даже помогли людям жить более здоровой жизнью.

Фактически, пенициллин помог спасти жизни миллионов солдат во Второй мировой войне, помогая тем, кто заболел от войны или получил опасные для жизни травмы.

Представьте себе, где бы вы были, если бы в следующий раз у вас не было антибиотиков в вашем распоряжении.

Интернет

Ах, интернет.Вы, наверное, видели, что это происходит за милю, но это имеет смысл.

Помимо создания веселых мемов, потокового видео с кошками и троллинга в Интернете, интернет повлиял на образ жизни во всем мире с момента установления первых подключений к Интернету в конце 1950-х годов.

СВЯЗАННО: КАК ТЕХНОЛОГИЯ И ИНТЕРНЕТ ИЗМЕНИЛИ РОЖДЕСТВО

Образование, торговля, наука, искусство, музыка, общение, современные медиа и путешествия - все это сформировалось Интернетом в той или иной форме, и это даже не половина этого.

Интернет даже использовался в качестве инструмента для позитивных и негативных социальных, экономических и политических изменений, которые затрагивают миллиарды людей в день.

Это только начало, и «Интересная инженерия» рассмотрит некоторые другие великие изобретения 20-го века, которые изменили нашу жизнь. Следите за главой 2.

.
PPT - 11 класс Диагностический тест истории PowerPoint Presentation, бесплатно скачать
  • 11 класс Диагностический тест истории

  • # 1 В начале 20-го числа Что из следующего точно описывает женщин в начале 20-го века? • Наконец заработал равную оплату за равный труд в 1918 году. • Мы были приглашены в университет • Не были допущены к работе • Не смогли проголосовать

  • # 2 В начале 20-го числа Что из следующего лучше всего описывает технологию в начало 20 века? • Компьютеры были новыми, но доступны только для супер богатых.• Автомобили заменили лошадей. • У большинства людей не было электричества. • Телефон не был изобретен.

  • # 3 Что это за фотография?

  • # 4 Какая страна, по вашему мнению, имела наибольшую власть в в начале 20-го века?

  • Мировая война 1

  • # 1 Что из перечисленного было основной причиной первой мировой войны ? • Гитлер вторгся в Польшу • Система Альянса • Убийство эрцгерцога Фердинанда • Оба B & C • Все вышеперечисленное

  • # 2 Где был расположен Западный фронт? • В Великобритании • В Германии • В России • Во Франции

  • # 3 Какой стиль Войны изображен здесь?

  • # 4 Ваше мнение По вашему мнению, почему ведется большинство войн?

  • Великая депрессия

  • # 1 Что из следующего лучше всего описывает Великую депрессию ? • Период грусти, последовавший за трагедией 1-й мировой войны. Б) Период глобальных экономических трудностей. В) Потеря урожая по всему миру. Г) Попытка уничтожения евреев Гитлером и нацистами.

  • # 2 Что это фото?

  • Вторая мировая война

  • Фотографии - В этом разделе перечислите, кого или что вы видите в каждой фотографии.

  • # 1

  • # 2

  • # 3

  • # 4

  • Холодная война

  • # 1 Какой из следующее лучше всего описывает холодную войну? • Период вражды между коммунистическими и демократическими странами • В Сибири произошла серия конфликтов • Война с Японией после бомбардировки Перл-Харбора • Бомбардировка Хиросимы и Нагасаки

  • # 2 Что из следующего может быть считается событием холодной войны ? • Война во Вьетнаме • Конфликт в Корее • Ракетный кризис на Кубе • Все вышеперечисленное

  • # 3 Какое оружие (на снимке ниже) обеспечило уничтожение обеих сторон в случае начала войны между США.С.А. а СССР?

  • # 4 Что происходит на знаменитой картине, представленной ниже?

  • Мир 80-х и 90-х годов

  • # 1 Что представляет собой флаг, показанный ниже?

  • # 2 Какой мир лучше всего описывает картинку ниже? • Концентрация • лагерь • b) Лагерь помощи • c) Лагерь беженцев • d) Лагерь для интернированных

  • Континент Африка Страна Африка Континент Азия Страна Азия Ни один из вышеперечисленных # 3 Что такое эта масса земли называется?

  • # 4 Кто этот человек?

  • Мир сегодня

  • # 1 Где сейчас сражаются канадские войска? • Ирак • Китай • Афганистан • Иран • Никто из вышеперечисленных

  • # 2 Кто этот человек?

  • # 3 Кто этот человек?

  • # 4 Кто этот человек?

  • .
    PPT - В начале 20-го века PowerPoint Presentation, скачать бесплатно
  • В начале 20-го века • В начале 19-го века Африка была домом для великих империй и богатых культур. • К концу этого столетия Африка стала местом европейских колониальных держав и угнетения. • Европейские правительства контролировали большую часть континента, с тех пор континент не был таким же. • Большая часть бедности и насилия 20-го века является прямым результатом колониализма.

  • Колонизация континента • В течение 15-го века португальские корабли, ища торговые пути в Азию, высадились в Африке.• Вскоре другие страны создали там прибрежные торговые станции. • Европейцы изначально пугались идти вглубь - «могила белого человека».

  • К середине 1800-х годов европейцы знали о богатых ресурсах в Африке и хотели использовать их для развития своей индустриальной экономики. • Достижения в области науки и техники сделали поездку вглубь страны более привлекательной: - пароходы - огнестрельное оружие - телеграф - Суэцкий канал - бюрократия * Завоевание, движимое стремлением к территории, ресурсам и европейскому национализму.

  • Король Леопольд II • Король Бельгии • Интерес к Конго после разведки в 1870-х годах • Хотел открыть торговлю вдоль реки Конго • Контролировал область к 1884 году, прокладывая путь к Берлинской конференции и «Борьбе за Африка «. • Принудительный труд при добыче каучука, пальмового масла, слоновой кости и т. Д.

  • Берлинская конференция • Чтобы предотвратить войны между европейскими державами, 14 стран собрались на Берлинской конференции 1884-1885, чтобы установить правила разделения Африка (не приглашены африканцы) • По сути, любая нация может претендовать на землю, рассказывая другим нациям и демонстрируя, что они могут контролировать этот район.• Континент был разделен без учета того, где жили этнические и языковые группы • Установите границы, объединяющие людей, которые были традиционными врагами, разделив тех, кто не был

  • Идеология для завоевания • Завоевание необходимо было представить в законных терминах, а не только чисто экономические • Редьярд Киплинг «Бремя Белого человека» -1899 • Приводит довод о том, что европейцы должны цивилизовать африканский континент • Не крещен и по-детски, будь их спасителем

  • «Темный континент» • Исследователи и миссионеры вызвал иностранный интерес к Африке • ДЭВИД ЛИВИНГСТОУН - шотландский исследователь, продвинул три «C», коммерцию, христианство и цивилизацию.• Генри М. Стэнли - американский валлийский репортер, отправленный на поиски Ливингстона. Его истории исследований были его источником дохода. Он сделал сенсацию об Африке и представил ранние европейские деловые предприятия • Племя

  • Постколониализм • Очень быстрый процесс 1957–1964 гг., Сформировалось 8 новых независимых наций • В течение следующих 40 лет в Африке доминировали диктаторы и гражданские войны • В значительной степени не имел опыта с постами

  • .
    самых смертоносных стихийных бедствий с 20-го века

    , Стеф Райт, 31 июля 2020 года, «Окружающая среда»

    Time and again, natural disasters come to remind us of the extreme power of nature. Image credit: Ronnie Chua/Shutterstock.com Снова и снова стихийные бедствия напоминают нам о чрезвычайной силе природы.Изображение предоставлено: Ronnie Chua / Shutterstock.com
    • Стихийное бедствие - это крупное событие, возникающее в результате природных процессов на Земле. Примеры включают землетрясения, цунами и ураганы.
    • Одним из самых смертоносных стихийных бедствий 20-го века было наводнение Желтой реки, в результате которого погибло от 850 000 до 4 000 000 человек.
    • На рубеже 20-го века Индия была опустошена голодом, который затронул область в 476 000 квадратных миль и затронул 60 миллионов человек.

    Всемирная организация здравоохранения определяет стихийное бедствие как «стихийное бедствие такого масштаба, что оно создает катастрофическую ситуацию.«Одними из наиболее распространенных стихийных бедствий являются ураганы, землетрясения, наводнения и цунами. В 20-м веке (1901-2000 гг.) Произошло много катастрофических событий, некоторые из которых считаются самыми смертоносными стихийными бедствиями всех времен. Наводнения, землетрясения и тропические штормы разорили разные части света. Чтобы узнать, какие природные явления вызвали наибольшее количество разрушений, читайте ниже.

    10.Эрзинджан землетрясение

    Эрзинджанское землетрясение 1939 года произошло в восточном регионе Турции 27 декабря силой 7,8 балла. Землетрясение произошло в Северо-Анатолийской зоне разломов и привело к поверхностному разрыву длиной 223 мили, который опустошил деревню Эрзинджан и деревни вдоль границы с Ираном. Считается, что 20 000 человек погибли в результате прямого землетрясения, но к 5 января число погибших возросло до 30 000 из-за метелей и наводнений.Эрзинджан был так сильно разрушен из-за землетрясения, место было полностью заброшено, а новое поселение было найдено дальше к северу.

    9.Манджил-Рудбарское землетрясение

    The destruction caused by Manjil-Rudbar earthquake. Image credit: M. Mehrain, Dames and Moore./Public domain Разрушения, вызванные землетрясением в Манджил-Рудбар.Изображение предоставлено: M. Mehrain, Dames and Moore ./Публичный домен

    В 1990 году произошло землетрясение силой 7,4 балла в провинции Гилан между северными городами Ирана Манджил и Рудбар. Землетрясение было самым большим из когда-либо зарегистрированных в этой части региона Каспийского моря. Спасательным миссиям мешали неблагоприятные погодные условия, а дороги были заблокированы обширными оползнями в результате землетрясения.Около 100 000 зданий рухнули, и от 35 000 до 50 000 человек были убиты. Общая стоимость ущерба составила 8 миллиардов долларов США.

    8.Восточные гватемальские наводнения

    В 1949 году сильный шторм вызвал серию разрушительных наводнений в Гватемале. Наводнения продолжались в течение двух недель и вызвали огромные социальные, экономические и финансовые последствия. Сообщалось, что наводнения разрушили большую часть инфраструктуры Гватемалы; стоимость ущерба оценивалась от 15 до 40 миллионов долларов США. 40 000 человек погибли в результате наводнения.Оползни вызвали дальнейшее опустошение страны; города Эскуинтла, Сан-Маркос и Кесальтенанго были одними из наиболее пострадавших от стихийного бедствия.

    7.Кветта землетрясение

     More details Opera Talkies, a cinema set up for the recreation of the soldiers, was destroyed in the quake. Подробнее Opera Talkies, кинотеатр, созданный для отдыха солдат, был разрушен в результате землетрясения.

    31 мая 1935 года в городе Кветта в Пакистане произошло землетрясение силой 7,7 балла. Был разрушен весь город, а также близлежащие города, и, как ожидается, от удара погибло от 30 000 до 60 000 человек. Тысячи людей получили ранения, и многие остались без крова. Крупнейший толчок от землетрясения силой 5,8 балла по шкале Рихтера серьезно затронул города Мастунг, Калат и Магучар.Катастрофа считается 23 и самым смертоносным землетрясением в мире на сегодняшний день.

    6. Токийско-Иокогамское землетрясение

    A view of the destruction in Yokohama Вид разрушения в Иокогаме

    Примерно в полдень 1 сентября 1923 года, 7.Землетрясение силой 9 баллов обрушилось на Токио-Йокогамскую агломерацию. Землетрясение разорило город, разрушилось более половины кирпичных зданий и одна десятая железобетонных конструкций. Сотни тысяч домов были разрушены, многие были сожжены в результате пожаров, вызванных землетрясением. Землетрясение также вызвало цунами в заливе Сагами, которое разрушило 150 домов и убило 60 человек. Общее число погибших от землетрясения и его последствий превысило 140 000 человек.

    5.Таншаньское землетрясение

    1976 Tangshan earthquake site. Image credit: The National Oceanic and Atmospheric Administration/Public domain Таншаньское землетрясение 1976 года.Изображение предоставлено Национальной администрацией по океану и атмосфере.

    Таншаньское землетрясение 1976 года или Великое таншаньское землетрясение произошло 28 июля 1976 года в Китае. При стихийном бедствии силой 7,9 балла был разрушен угледобывающий город и погибли 242 000 человек. Число погибших является одним из самых высоких в истории человечества. 700 000 человек получили ранения в результате землетрясения, а ущерб инфраструктуре был значительным; более 75% неармированных домов и зданий были разрушены.Позже в тот же день в городе Луансянь, в 43 милях от Таншаня, произошел афтершок. Это вызвало дополнительные повреждения и больше жертв.

    4.Бхола циклон

    Image of the Bhola cyclone taken on November 11, 1970. Изображение бхолинского циклона, полученное 11 ноября 1970 года.

    11 ноября 1970 года циклон обрушился на Бангладеш и вызвал массовые штормовые наводнения, которые опустошили низменные земли страны. Это событие является самым смертоносным в мире тропическим циклоном, когда-либо зарегистрированным. Циклон начался над Бенгальским заливом, а затем двигался на север, набирая силу. Когда он вступил в контакт с землей в Бангладеш, он опустошил деревни и сельскохозяйственные угодья; наиболее сильно пострадавшими районами были Упазила и Тазумуддин, где более 45% населения были убиты тропическим штормом.В общей сложности по меньшей мере 500 000 человек погибли в результате циклона Бхола.

    3.Индийский голод

    Government famine relief, c. 1901, Ahmedabad Правительственная помощь голодающим, c.1901, Ахмедабад

    На рубеже 20 -го века Индия была опустошена голодом, который затронул территорию площадью 476 000 квадратных миль и затронул 60 миллионов человек. Голод начался, когда в 1899 году муссонные дожди прекратились, это вызвало засуху и привело к неурожаям и голоду. Центральные провинции и Берар, президентство Бомбея и провинция Аджмер-Мервара были лишь некоторыми из сильно пострадавших районов.По оценкам, в течение двух лет с 1899 по 1901 год в результате голода погибло более 9 миллионов человек.

    2. Паводок Желтой реки

    Yellow River(Huang He), Lanzhou Gansu , China. Image credit: Faye kao/Shutterstock.com Хуанхэ (Хуанхэ), Ланьчжоу Ганьсу, Китай.Изображение предоставлено: Фэй Као / Shutterstock.com

    Хуанхэ или Хуанхэ - это река в Китае, которая подвержена наводнениям. Он вызвал три смертельных наводнения в 1887, 1931 и 1938 годах. Однако в 1958 году река снова затопила из-за проливных дождей, превышающих 100 мм осадков в день. В результате наводнения пострадали 741 000 человек и были разрушены сотни тысяч домов в более чем 1700 деревнях. Более полумиллиона акров сельскохозяйственных культур были полностью затоплены.Сообщалось, что оно было более разрушительным, чем наводнение 1931 года, в результате которого 80 000 человек остались без крова и погибли от 850 000 до 4 000 000 человек.

    1.Наводнение в реке Янцзы

    An overflowing Yangtze River in the present day. Image credit: Humphery/Shutterstock.com Переполненная река Янцзы в наши дни.Изображение предоставлено: Humphery / Shutterstock.com

    Проливные дожди обрушились на юг Китая в августе 1931 года и вызвали затопление реки Янцзы. Река была уже на максимальной мощности из-за проливных дождей, которые выпали в апреле. Наводнение в Янцзы охватило более 30 000 квадратных миль, в результате чего более 40 000 000 человек потеряли свои дома и пахотные земли. 15% пшеницы и риса в долине Янцзы были полностью уничтожены.В результате наводнения прямо и косвенно погибли 3,7 миллиона человек, многие из которых умирали от плохих санитарных условий и болезней.

    ,

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *