Биология 11 класс базовый уровень: Купить учебник по биологии 11 класс , авт. Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е. и др.; под ред. Пономарёвой И.Н. издательство Вентана-граф
Биология : 11-й класс : базовый уровень : учебник для общео…
Учебник для 11 класса завершает известную линию УМК по биологии (базовый уровень) «Классический курс» и соответствует требованиям основной образовательной программы. Курс построен по принципу уровневой организации жизни. В предлагаемом курсе биологии реализуется общая цель образования — формирование и развитие качеств личности, отвечающих потребностям современного общества.
Полная информация о книге
- Вид товара:Книги
- Рубрика:Биология
- Целевое назначение:Учебники д/учащихся 10-11 кл.
- ISBN:978-5-09-074191-0
- Серия:Классический курс
- Издательство: Просвещение
- Год издания:2020
- Количество страниц:223
- Тираж:5000
- Формат:70х90/16
- УДК:373:573+573(075. 3)
- Штрихкод:9785090741910
- Переплет:в пер.
- Сведения об ответственности:Д. К. Беляев, Г. М. Дымшиц, Л. Н. Кузнецова и др. ; под ред. Д. К. Беляева, Г. М. Дымшица
ГДЗ по биологии 11 класс И.Н. Пономарева Базовый уровень
Издательство: Вентана-граф
Авторы: И.Н. Пономарева, О.К. Корнилова, Т.Е. Лощилина, П. В. Ижевский
ГДЗ по биологии за 11 класс Пономарева, Корнилова поможет школьнику подробно разобрать все непонятные задания, и значительно подтянуть свою успеваемость.
Гдз по биологии за 11 класс Пономарева для выпускников
Изучение предмета направлено на формирование у ребят современной и научной картин мира. Позволяет расширить кругозор, познакомиться с основными закономерностями существования живых организмов. Ученикам одиннадцатых классов предстоит освоить следующие основные темы:
- Организм как биосистема.
- Оплодотворение и его значение.
- История развития генетики.
- Дигибридное скрещивание.
- Наследственные болезни человека.
- Структура и функции хромосом.
Для лучшего понимания изученного материала, после каждого параграфа и главы учебника, приводятся тематические вопросы и практические упражнения. Учеба в школе настоящее испытание для учеников выпускных классов. Ведь помимо получения новых знаний, и ежедневного выполнения «домашки», им необходимо готовиться к сдаче Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ). А на это уходит немало сил и времени. Облегчить старания ребят, и поспособствовать лучшему пониманию предмета сможет ГДЗ по биологии за 11 класс Учебник Пономарева И.Н., Корнилова О.К.
Биология. 11 класс: Учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень — книга
Биология. 11 класс: Учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень — книга | ИСТИНА – Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данныхБиология. 11 класс: Учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровенькнига
- Авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А. М., Швецов Г.Г., Гапонюк З.Г.
Год издания: 2019- Место издания: Издательство Просвещение Москва
- Объём: 272 страниц (19,77 печатных листов)
- ISBN: 978-5-09-071891-2
- Тираж: 7000 экз.
- Учебник
- Аннотация: Учебник «Биология» для 11 класса (под ред. В. В. Пасечника) для общеобразовательных организаций полностью соответствует базовому уровню содержания образования в старшей школе. Этот учебник (совместно с учебником «Биология» для 10 класса) завершает линию учебно-методических комплектов «Линия жизни», разработанную авторским коллективом под руководством В. В. Пасечника. Он выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями ФГОС СПОО. Разнообразие заданий, деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации.
- Добавил в систему: Рубцов Александр Михайлович
Биология. 11 класс. Учебник. Базовый уровень / Живая природа, Каменский А.А. | ISBN: 978-5-360-07195-2
есть в наличии
Аннотация
Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Содержит материал, необходимый для изучения биологи в 11 классе на базовом уровне обучения, рассчитанный на 35 учебных часов. Имеющийся в учебнике дополнительный материал можно использовать в школах, где на обучение биологии выделяется 70 часов в год. Он предназначен также ученикам, выбравшим биологию для сдачи ЕГЭ. Содержание составляют три главы, посвящённые популяционному, биогеоценотическому, биосферному уровням организации живой материи. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.
Дополнительная информация
Регион (Город/Страна где издана): | Москва |
Год публикации: | 2016 |
Тираж: | 700 |
Страниц: | 304 |
Формат: | 70×90/16 |
Вес в гр. : | 397 |
Язык публикации: | Русский |
Тип обложки: | Мягкий / Полужесткий переплет |
Иллюстрирована: | Да |
Тип иллюстраций: | Цветные иллюстрации |
Полный список лиц указанных в издании: | Каменский А.А. |
Биология. 11 класс. Базовый уровень. Учебник | Григорий Дымшиц, Ольга Саблина, Павел Бородин, Любовь Кузнецова, Михаил Сергеев, Дмитрий Беляев | ISBN 9785090573320
Биология. 11 класс. Базовый уровень. Учебник | Григорий Дымшиц, Ольга Саблина, Павел Бородин, Любовь Кузнецова, Михаил Сергеев, Дмитрий Беляев | ISBN 9785090573320 | Купить книгуБиология. 11 класс. Базовый уровень. Учебник
Количество страниц
224
Нет в нашем ассортименте.
Предлагаемый учебник — элемент информационно-образовательной среды учебно-методического комплекта по биологии под редакцией Д.К.Беляева и Г.М.Дымшица. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по биологии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Разработанная система заданий предусматривает разные виды учебной деятельности и позволяет отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Predlagaemyj uchebnik — element informatsionno-obrazovatelnoj sredy uchebno-metodicheskogo komplekta po biologii pod redaktsiej D.K.Beljaeva i G.M.Dymshitsa. Uchebnik vypolnjaet funktsiju odnogo iz instrumentov dostizhenija obrazovatelnykh rezultatov (lichnostnykh, metapredmetnykh i predmetnykh) po biologii v sootvetstvii s trebovanijami Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta srednego (polnogo) obschego obrazovanija.Razrabotannaja sistema zadanij predusmatrivaet raznye vidy uchebnoj dejatelnosti i pozvoljaet otrabatyvat shirokij spektr neobkhodimykh umenij i kompetentsij.Rekomendovano Ministerstvom obrazovanija i nauki Rossijskoj Federatsii. Похожие товары Мы — книжный магазин в Финляндии с доставкой по всему миру. Все заказы отправляются из Хельсинки.Екатерина Захарова — Биология. Общая биология. 11 класс. Базовый уровень читать онлайн
В. И. Сивоглазов, И. Б. Агафонова, Е. Т. Захарова
Биология. Общая биология. Базовый уровень. 11 класс
Как работать с учебником
Уважаемые старшеклассники!
В наступившем учебном году мы продолжим изучение курса общей биологии. Учебник 10 класса был посвящён процессам и явлениям, происходящим в основном на клеточном и организменном уровнях организации живой материи. В 11 классе мы поднимемся на следующие две ступени и рассмотрим особенности видового и экосистемного уровней.
Красочные рисунки, слайды, электронные фотографии не просто сопровождают текст учебника, но и являются источниками дополнительной информации. Работая с текстом, внимательно изучайте иллюстративный ряд соответствующего параграфа. Понятия и законы, на которые надо обратить особое внимание, выделены в тексте курсивом. Прочитайте дополнительный материал, помещённый в рамке. В конце параграфа вы найдёте вопросы и задания, которые помогут вам проверить себя и повторить изученный материал. Провести исследования, решить задачи или выполнить проекты, организовать экскурсию или принять участие в дискуссии вам помогут разнообразные вопросы и задания в рубрике «Подумайте! Выполните!». Материал под заголовком «Узнайте больше» расширит и углубит ваши базовые знания курса и будет хорошим подспорьем при подготовке к единому государственному экзамену. Раздел «Повторите и вспомните!» свяжет ваши новые знания с материалом курсов биологии растений, животных и человека, что даст возможность не только подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ, но и сформирует единое информационное пространство. В старших классах вопросы дальнейшей профессиональной деятельности стоят уже очень остро. Рубрика «Ваша будущая профессия» поможет вам определиться с выбором специальности.
Большую помощь при изучении курса вам окажет электронное приложение. Пользуясь им, вы сможете не только усвоить новое, но и повторить изученный материал, проверить свои знания, подготовиться к любой форме контроля.
Работая с учебником, постоянно оценивайте свои результаты. Довольны ли вы ими? Что нового вы узнаёте при изучении новой темы? Как могут пригодиться вам эти знания в повседневной жизни? Если какой-то материал покажется вам сложным, обратитесь за помощью к учителю или воспользуйтесь справочной литературой и ресурсами Интернета.
Желаем успеха!
АвторыТЕМЫ
• История эволюционных идей
• Современное эволюционное учение
• Происхождение жизни на Земле
• Происхождение человека
В настоящее время на нашей планете обитает несколько миллионов видов живых организмов, каждый из которых по своему уникален. Каким образом сформировалось это колоссальное разнообразие? Почему каждый вид оптимально приспособлен к условиям своего обитания? Чем отличаются одни виды от других? Почему одни виды процветают, а другие вымирают и исчезают с лица Земли? Какое место среди этого многообразия занимает вид Homo sapiens (Человек разумный) и кто его предки? Во все века человечество пыталось найти ответы на эти и другие подобные им вопросы.
1. Развитие биологии в додарвиновский период. Работа К. Линнея
Вспомните!
Какие взгляды на происхождение жизни существовали в античный и средневековый периоды?
Мир живых организмов обладает рядом общих черт, которые всегда вызывали у человека чувство удивления и порождали много вопросов. Первая из таких общих черт – необыкновенная сложность строения организмов. Вторая – явная целесообразность строения, каждый вид в природе приспособлен к условиям своего существования. И наконец, третья ярко выраженная черта – огромное разнообразие существующих видов.
Каким образом возникли сложные организмы? Под влиянием каких сил сформировались особенности их строения? Каково происхождение разнообразия органического мира и как оно поддерживается? Какое место в этом мире занимает человек и кто его предки? На эти и многие другие вопросы отвечает эволюционное учение, которое является теоретической основой биологии.
Термин «эволюция» (от лат. evolutio – развёртывание) был введён в науку в XVIII в. швейцарским зоологом Шарлем Бонне. Под эволюцией в биологии понимают необратимый процесс исторического изменения живых существ и их сообществ. Эволюционное учение – это наука о причинах, движущих силах, механизмах и общих закономерностях преобразования живых существ во времени. Теория эволюции занимает особое место в изучении жизни. Ей принадлежит роль объединяющей теории, которая образует фундамент для всей биологической науки.
Античные и средневековые представления о сущности и развитии жизни. Объяснить происхождение жизни и человека люди пытались с глубокой древности. Многие религии и философские теории возникли как попытки решения этих глобальных вопросов.
Представления об изменяемости окружающего мира появились многие тысячи лет назад. В Древнем Китае философ Конфуций[1] считал, что жизнь возникла из одного источника путём расхождения и ветвления. В эпоху Античности древнегреческие философы искали то материальное начало, которое было источником и первоосновой жизни. Диоген считал, что все существа подобны одному исходному существу и произошли от него в результате дифференциации. Фалес предполагал, что все живые организмы произошли из воды, Анаксагор утверждал, что из воздуха, а Демокрит объяснял происхождение жизни процессом самозарождения её из ила.
Рис. 1. Система животного мира по Аристотелю. В скобках приведены соответствующие современные систематические названия
Большое влияние на развитие и формирование представлений о живой природе оказали исследования и философские теории таких выдающихся учёных Античности, как Пифагор, Анаксимандр, Гиппократ.
Величайший из древнегреческих учёных Аристотель, обладая энциклопедическими знаниями, заложил основы развития биологии и сформулировал теорию непрерывного и постепенного развития живого из неживой материи. В своей работе «История животных» Аристотель впервые разработал систематику животных (рис. 1). Всех животных он разделил на две большие группы: животные с кровью и бескровные. Животных с кровью он, в свою очередь, разделил на яйцекладущих (яйцеродных) и живородящих. В другой своей работе Аристотель впервые высказал мысль о том, что природа – это непрерывный ряд усложняющихся форм: от неживых тел к растениям, от растений к животным и далее до человека (рис. 2).
ГДЗ по алгебре 8 класс Макарычев, Миндюк, Нешков
Чтобы успеть своевременно и качественно подготовиться к экзамену, который предстоит в следующем, выпускном классе, многие восьмиклассники приступают к самостоятельному изучению предмета. В этом им сможет помочь гдз по алгебре за 8 класс Макарычев — в том случае, если грамотно и эффективно организовать занятия. Желательно запланировать на них не менее часа в день, занимаясь ежедневно. И стараться не допускать длительных, превышающих 10 — 14 дней, пропусков в подготовке. В противном случае это может привести к забыванию значительной части изученной информации. А последующее форсированное наверстывание материала вызовет усталость и спад интереса к изучаемому предмету.
Кто и почему использует сборники с ответами в процессе обучения?
Среди тех, кто часто или даже на постоянной основе применяет правильные решения по алгебре 8 класс Макарычева — такие категории пользователей:
— готовящиеся к экзаменам девяти- и одиннадцатиклассники. Выпускники используют ресурс для того, чтобы вспомнить материал восьмого класса по дисциплине. А также — узнать, как следует грамотно оформлять ответы и решения в соответствии с изменениями требований регламентов Стандартов образования;
— подростки, часто пропускающие занятия в школе по причине поездок на состязания, конкурсные мероприятия — научные, творческие и спортивные. С помощью этого источника они восполняют пробелы в знаниях, допущенные из-за пропусков объяснений учителя;
— дети, переведенные на семейную, дистанционную, домашнюю форму обучения. В этом случае материал становится альтернативой или существенным дополнением к объяснениям темы педагогом;
— сами предметники, для которых решебник становится оптимальным помощником, если требуется быстро проверить большое количество сданных учениками работ. Поскольку у учителя много работы (планирование, отчетность и пр.), которую надо выполнить срочно, они нередко обращаются к ресурсу, чтобы решить свои первоочередные задачи, не рискуя качеством проверки;
— родители восьмиклассников — для оценки знаний своего ребенка, не внедряясь в темы и разделы курса дисциплины.
Явные плюсы применения онлайн справочника по алгебре за 8 класс (автор Макарычев)
Хотя и сегодня не все согласны с тем, что ГДЗ — полезный и нужный ресурс, его сторонники обращают внимание на такие плюсы этой информации:
— её доступность для всех, круглосуточно;
— минимум времени, которое потребуется, чтобы найти и применить нужное решение;
— экономическая выгода, возможность заменить такой работой дорогостоящую репетиторскую помощь;
— актуальность представленных данных.
Изучая сборники готовых ответов, разрабатывая и внедряя собственные схемы работы с ним, восьмиклассники учатся планировать, ценить свое время, оперативно находить и применять информацию. Это пригодится подросткам и в настоящем, и в будущем, не только в школе, но и впоследствии, после ее окончания.
Учебная программа естественных наук для 11-х классов | Time4Learning
Посмотреть демонстрационные ролики нашего урока!В 11 классе по естествознанию большинство учеников обычно изучают химию или физику (в зависимости от курсов, которые они прошли в предыдущие годы). Точный порядок может варьироваться в зависимости от требований штата и академического уровня студента.
В учебной программе 11 классаTime4Learning по естествознанию автоматически назначается курс физики, но родители всегда имеют возможность выбрать другой курс естествознания.
Узнайте больше о различных вариантах учебных программ по естествознанию для 11 класса, учебных целях, на которых вы должны сосредоточиться, и о том, как Time4Learning может помочь вам в их достижении.
Что вы преподаете естественным наукам в 11 классе?
То, что вы преподаете в 11 классе, будет зависеть от курса, который вы выбрали в этом году. Тем не менее, ниже приведены некоторые общие концепции и идеи, которые должны быть включены в учебную программу 11-го класса:
- Обзор физических принципов, процедур и законов.
- Введение в материю, энергию и взаимодействие между ними.
- Понимание научных принципов и процессов.
- Реальное приложение через интерактивные занятия и лабораторные работы.
Хотя Time4Learning автоматически назначает физику ученикам 11-го класса, родители могут вместо этого назначить учебную программу по биологии или химии.
Задачи по естествознанию для 11 класса
Цели и задачи вашего ребенка должны быть измеримыми, чтобы вы могли легко оценивать прогресс. Исходя из типичной последовательности курсов физики для 11 класса, ваши учебные цели должны выглядеть примерно так:
- Используйте графики и уравнения для решения задач, связанных со скоростью, энергией, гравитацией и т. Д.
- Опишите законы Ньютона, Кеплера, Ома и Эйнштейна.
- Объясните различные виды энергии и приведите примеры.
- Сравните энергетические процессы, связанные с электричеством, магнетизмом, ядерным делением и т. Д.
- Различают проводники и изоляторы, типы зеркал, волновые взаимодействия и т. Д.
- Опишите, как световые и звуковые волны действуют в окружающей среде.
- Определить области применения радиоактивного распада, синтеза водорода, электромагнитов и т. Д.
- Проанализировать взаимосвязь между высотой звука и частотой, длиной волны и скоростью волны и т. Д.
Почему стоит выбрать программу обучения естественным наукам в одиннадцатом классе T4L?
Выбор программы Time4Learning по естествознанию для 11 класса поможет вашим ученикам достичь своих академических целей, а также позволит им заниматься другими интересными областями. Ученикам на дому нравятся строгие уроки и гибкий график, в то время как после школы ученики получают удовольствие от разнообразных материалов, дополняющих то, что они узнали в традиционной школе.
Такие предметы, как химия и физика, могут быть непростыми для учащихся, потому что нужно многое запомнить и упор делается на математику. Наша учебная программа по естествознанию в 11-м классе включает сложные концепции и процессы и упрощает их понимание учащимися.
Вот несколько способов, которыми может помочь программа Time4Learning для 11-х классов:
Как полный учебный план
| В качестве дополнения
|
Дополнительные ресурсы для домашнего обучения 11-го класса
Онлайн-курс Биологии SBI3U — Виртуальная средняя школа (Онтарио)
Этот курс помогает студентам лучше понять процессы, происходящие в биологических системах. Студенты будут изучать теорию и проводить исследования в области биоразнообразия; эволюция; генетические процессы; строение и функции животных; анатомия, рост и функции растений. Курс фокусируется на теоретических аспектах изучаемых тем и помогает студентам совершенствовать навыки, связанные с научными исследованиями.
Примечание: Этот курс полностью онлайн и не требует использования каких-либо учебников.
Как и в обычном классе, преподаватели используют ряд стратегий для преподавания курса:
Кроме того, учителя и студенты имеют в своем распоряжении ряд инструментов, уникальных для электронной среды обучения:
Наша теория оценивания и оценка проводится в соответствии с документом Growing Success Министерства образования, и мы твердо убеждены в том, что это отвечает интересам учащихся.Мы стремимся разработать оценку таким образом, чтобы сделать возможным сбор и демонстрацию свидетельств обучения различными способами, чтобы постепенно передать ответственность учащимся, а также предоставить многочисленные и разнообразные возможности для размышлений об обучении и получения подробной обратной связи.
Растущий успех формулирует видение Министерства в отношении целей и структуры оценки и методов оценки. Есть семь фундаментальных принципов, которые обеспечивают передовой опыт и процедуры оценивания учителями виртуальной средней школы.Оценка и оценка VHS,
Оценка этого курса основана на достижении студентом ожиданий по учебной программе и продемонстрированных навыков, необходимых для эффективного обучения. Итоговая процентная оценка представляет собой качество общего достижения студентом ожиданий по курсу и отражает соответствующий уровень достижений, как описано в таблице достижений по дисциплине. Кредит предоставляется и записывается для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше.Итоговая оценка будет определяться следующим образом:
Успеваемость учащихся будет официально сообщаться учащимся через официальный табель успеваемости. Таблицы успеваемости выдаются на промежуточном этапе курса, а также по окончании курса. Каждая табель успеваемости будет посвящена двум различным, но связанным аспектам успеваемости учащихся. Во-первых, достижение ожиданий по учебной программе отображается в виде процентной оценки. Кроме того, медиана курса указывается в процентах. Учитель также предоставит письменные комментарии относительно сильных сторон учащегося, областей, требующих улучшения, и следующих шагов.Во-вторых, навыки обучения представлены в виде буквенной оценки, представляющей один из четырех уровней успеваемости. В табеле успеваемости также указывается, был ли получен кредит OSSD. По завершении курса VHS отправит копию табеля успеваемости обратно в школу, где учится студент (если он находится в Онтарио), где курс будет добавлен в текущий список курсов в стенограмме студента Онтарио. Табель успеваемости также будет отправлен на домашний адрес студента.
Учителя, которые планируют программу по этому предмету, приложат все усилия, чтобы принять во внимание соображения при планировании программы, которые соответствуют политике и инициативам Министерства образования Онтарио в ряде важных областей.
Планирование программ для учащихся с особыми образовательными потребностями
Virtual High School стремится к тому, чтобы всем учащимся, особенно с особыми образовательными потребностями, были предоставлены возможности обучения и поддержка, необходимая им для приобретения знаний, навыков и уверенности, необходимых для успеха в быстро меняющемся обществе. Контекст специального образования и предоставления специальных образовательных программ и услуг для одаренных студентов в Онтарио постоянно развивается.Положения, включенные в Канадскую хартию прав и свобод и Кодекс прав человека Онтарио, привели к некоторым из этих изменений. Другие стали результатом эволюции и обмена передовым опытом, связанным с обучением и оценкой учащихся с особыми образовательными потребностями.
Виртуальная средняя школауделяет особое внимание следующим убеждениям: (1) все учащиеся могут добиться успеха, (2) у каждого учащегося есть свои уникальные модели обучения, (3) успешные учебные практики основаны на исследованиях, основанных на фактах, умеренных по опыту, (4) открытая и доступная учебная среда с дифференцированным обучением является эффективным и взаимосвязанным средством удовлетворения потребностей в обучении или производительности любой группы учащихся, (5) классные учителя являются ключевыми педагогами для развития грамотности и счета учащихся, (6) классные учителя нуждаются в поддержке более широкого сообщества, чтобы создать среду обучения, которая поддерживает учащихся с особыми образовательными потребностями, и, наконец, (7) справедливость — это не одно и то же.
Предоставление программ специального образования и услуг для учащихся виртуальной старшей школы основывается на правовых рамках. Закон об образовании и относящиеся к нему постановления устанавливают юридические обязанности, относящиеся к специальному образованию. Они обеспечивают комплексные процедуры для выявления выдающихся учеников, для размещения этих учеников в образовательных учреждениях, где могут быть реализованы программы и услуги специального образования, соответствующие их потребностям, а также для обзора выявления выдающихся учеников и их размещения.
Если ученику требуются какие-либо приспособления, Virtual High School учтет эти потребности исключительных учеников, как они изложены в существующем индивидуальном плане обучения ученика. Онлайн-курсы предлагают широкий спектр возможностей для студентов с особыми потребностями в приобретении знаний и навыков, необходимых для нашего развивающегося общества. Студенты, использующие альтернативные методы общения, могут найти возможность применить эти специальные навыки на этих курсах. Существует ряд технических и учебных пособий, которые могут помочь удовлетворить потребности одаренных учащихся, как указано в их индивидуальном плане обучения. В процессе прохождения своего онлайн-курса студенты могут использовать персональную систему усиления, дистанционную пишущую машинку (через службу ретрансляции Bell), устного или жестового переводчика, писца, специализированные компьютерные программы, продление времени, возможность изменения шрифта размер, устные чтецы и т. д.
Адаптация (учебная, экологическая или оценочная) позволяет учащемуся со специальными образовательными потребностями получить доступ к учебной программе без изменения ожиданий от учебной программы.VHS разработает индивидуальный план обучения (PEP) на основе существующего индивидуального плана обучения учащегося.
Рекомендации по программе для изучающих английский язык
Этот онлайн-курс виртуальной старшей школы предлагает ряд стратегий для удовлетворения потребностей студентов ESL / ELD. Этот онлайн-курс должен быть гибким, чтобы соответствовать потребностям студентов, которым требуется обучение английскому как второму языку или развитие английской грамотности.Учитель Virtual High School считает своей обязанностью помочь учащимся развить способность правильно использовать английский язык. Соответствующие приспособления, влияющие на стратегии преподавания, обучения и оценки в этом курсе, могут быть сделаны для того, чтобы помочь учащимся овладеть английским языком, поскольку учащиеся, изучающие английский язык в качестве второго языка на уровне средней школы, имеют ограниченное время для развития этого владения. Virtual High School определяет уровень владения учеником английским языком при регистрации.Эта информация передается учителю курса после регистрации, а затем учитель использует ряд стратегий и ресурсов для поддержки студента в курсе. В более широком масштабе хорошо написанный контент поможет студентам ESL освоить не только содержание этого курса, но также английский язык и все его особенности. Virtual High School создала контент курса, чтобы обогатить учебный опыт учащегося. Многие профессии в Канаде требуют сотрудников со способностями к английскому языку.Предоставление учащимся возможности изучать английский язык будет способствовать их успеху в большом мире.
Экологическое образование
Виртуальная средняя школа берет на себя помощь учащимся в обеспечении экологической ответственности. Первая цель — способствовать изучению экологических проблем и решений. Вторая цель — вовлечь студентов в практику и продвижение охраны окружающей среды в их сообществе. Третья цель подчеркивает важность того, чтобы система образования обеспечивала лидерство, внедряя и продвигая ответственные экологические методы, чтобы все заинтересованные стороны стали стремиться к более устойчивой жизни.Экологическое образование учит студентов тому, как работают физические и биологические системы планеты и как мы можем создать более устойчивое будущее. Хорошая разработка учебной программы в соответствии с справочным документом — Учебная программа Онтарио, 9–12 классы: экологическое образование, объем и последовательность ожиданий, 2011 г., поможет сотрудникам Virtual High School включить экологическое образование в содержание онлайн-курса и из него. Это гарантирует, что у студента будут возможности приобрести знания, навыки, взгляды и практические навыки, необходимые для того, чтобы стать экологически грамотным гражданином.Онлайн-курс должен предоставлять возможность каждому студенту решать экологические проблемы у себя дома, в своем местном сообществе или даже на глобальном уровне.
Здоровые отношения
Каждый учащийся имеет право учиться в безопасной, заботливой среде, свободной от насилия и домогательств. Студенты учатся и добиваются большего в такой среде. Безопасная и благоприятная социальная среда в Virtual High School основана на здоровых отношениях между всеми людьми. Здоровые отношения основаны на уважении, заботе, сочувствии, доверии и достоинстве и процветают в среде, в которой уважают и принимают разнообразие. Здоровые отношения не терпят оскорблений, контроля, насилия, издевательств / домогательств или другого ненадлежащего поведения. Чтобы почувствовать себя ценными и связанными членами инклюзивной социальной среды, ученики должны быть вовлечены в здоровые отношения со своими сверстниками, учителями и другими членами сообщества виртуальной средней школы.
Самый эффективный способ дать всем учащимся возможность узнать о здоровых и уважительных отношениях — это школьная программа. Учителя виртуальной средней школы могут продвигать это обучение разными способами. Например, они могут помочь учащимся развивать и практиковать навыки, необходимые для построения здоровых отношений, давая им возможность применять стратегии критического мышления и решения проблем, а также решать проблемы с помощью групповых дискуссий, ролевых игр, анализа тематических исследований и других средств. Виртуальная средняя школа также может оказывать положительное влияние на учащихся, моделируя поведение, ценности и навыки, необходимые для развития и поддержания здоровых отношений, и используя преимущества «обучающих моментов» для решения непосредственных проблем в отношениях, которые могут возникнуть между учащимися.
В Virtual High School все сотрудники стремятся создать атмосферу сотрудничества, сотрудничества, уважения и открытости. Эти отношения и качества позволяют нашим студентам развить понимание сложности ряда вопросов.Более того, изучая проблемы с разных точек зрения, учащиеся развивают не только понимание различных позиций по этим вопросам, но и уважение к различным точкам зрения. Мы надеемся, что учащиеся Virtual High School разовьют сочувствие, когда они будут анализировать события и проблемы с точки зрения людей со всего мира. Эти отношения и атрибуты создают основу, на которой учащиеся могут развивать свою личность, исследовать взаимосвязь с другими, а также формировать и поддерживать здоровые отношения.
Справедливость и инклюзивное образование
Стратегия равенства и инклюзивного образования виртуальной старшей школы направлена на уважение разнообразия, продвижение инклюзивного образования, а также на выявление и устранение дискриминационных предубеждений, системных барьеров и динамики власти, которые ограничивают способность учеников учиться, расти и вносить свой вклад в жизнь общества. Антидискриминационное просвещение продолжает оставаться важным и неотъемлемым компонентом этой стратегии.
В среде, основанной на принципах инклюзивного образования, все учащиеся, родители, опекуны и другие члены школьного сообщества — независимо от происхождения, культуры, этнической принадлежности, пола, физических или интеллектуальных способностей, расы, религии, гендерной идентичности, пола. ориентация, социально-экономический статус или другие подобные факторы — приветствуются, учитываются, справедливо относятся и уважаются. Разнообразие ценится, и все члены сообщества Virtual High School чувствуют себя в безопасности, комфортно и приняты. Каждого ученика поддерживают и вдохновляют на достижение успеха в культуре высоких ожиданий от обучения. В системе инклюзивного образования все учащиеся видят себя отраженными в учебной программе, их физическом окружении и в более широком окружении, так что они могут чувствовать себя вовлеченными и воодушевленными своим опытом обучения.
Virtual High School может дать учащимся разнообразные возможности узнать о разнообразии и различных взглядах.Привлекая внимание к вкладу женщин, перспективам различных этнокультурных, религиозных и расовых сообществ, а также к верованиям и практикам коренных народов, метисов и инуитов, учителя позволяют учащимся виртуальных старших классов из самых разных слоев общества видеть себя отраженным в учебной программе. Очень важно, чтобы учебные мероприятия и материалы, используемые для поддержки учебной программы, отражали многокультурный характер канадского общества. Кроме того, Virtual High School различает стратегии обучения и оценки, чтобы принимать во внимание фон и опыт, а также интересы, способности и учебные потребности всех учащихся.
Обучение финансовой грамотности
Финансовая грамотность может быть определена как наличие знаний и навыков, необходимых для принятия ответственных экономических и финансовых решений с компетентностью и уверенностью. Поскольку принятие финансовых решений становится все более сложной задачей в современном мире, студентам необходимо обладать знаниями в различных областях и широким спектром навыков, чтобы принимать обоснованные решения по финансовым вопросам. Студенты должны знать о рисках, связанных с различными финансовыми решениями.Им необходимо развить понимание мировых экономических сил, а также способы, которыми они сами могут реагировать на эти влияния и делать осознанный выбор. Virtual High School считает важным, чтобы финансовая грамотность считалась важным атрибутом хорошо образованного населения. Помимо приобретения знаний в таких конкретных областях, как сбережения, расходы, заимствования и инвестирование, учащимся необходимо развивать навыки решения проблем, исследования, принятия решений, критического мышления и критической грамотности в отношении финансовых и других вопросов.Цель состоит в том, чтобы помочь учащимся приобрести знания и навыки, которые позволят им понимать и решать сложные вопросы, касающиеся их личных финансов и финансов их семей, а также развивать понимание локальных и глобальных эффектов мировых экономических сил. а также социальные, экологические и этические последствия их собственного выбора как потребителей. Министерство образования и Виртуальная средняя школа работают над тем, чтобы учесть ожидания и возможности финансовой грамотности во всех курсах, если это необходимо, в рамках текущего процесса пересмотра учебных программ.
Грамотность, математическая грамотность и навыки ведения запросов
Грамотность определяется как способность использовать язык и изображения в богатой и разнообразной форме, чтобы читать, писать, слушать, просматривать, представлять и критически обдумывать идеи. Это включает в себя способность получать доступ, управлять и оценивать информацию; мыслить образно и аналитически; и эффективно передавать мысли и идеи. Грамотность включает критическое мышление и рассуждение для решения проблем и принятия решений, связанных с вопросами справедливости, равенства и социальной справедливости.Грамотность связывает людей и сообщества и является важным инструментом личностного роста и активного участия в сплоченном демократическом обществе. Грамотность включает в себя ряд навыков критического мышления и имеет важное значение для обучения в рамках учебной программы. Обучение грамотности требует разных форм акцента в разных предметах, но по всем предметам грамотность необходимо преподавать прямо. Грамотность, математическая грамотность и навыки исследования / исследования имеют решающее значение для успеха учащихся по всем предметам учебной программы и во всех сферах их жизни.
Многие занятия и задачи, которые учащиеся выполняют на курсах виртуальной старшей школы, включают навыки грамотности, относящиеся к устному, письменному и визуальному общению. Например, они развивают навыки грамотности, читая, интерпретируя и анализируя различные тексты. Кроме того, они развивают навыки, необходимые для построения, извлечения информации и анализа различных типов информации, представленной в различных формах медиа. На всех курсах Virtual High School учащиеся должны использовать соответствующую и правильную терминологию, в том числе связанную с концепциями дисциплинарного мышления, и поощряются к осторожному и точному использованию языка для эффективного общения.
Запросы и исследования лежат в основе обучения по всем предметам в Virtual High School. Учащимся предлагается развивать свою способность задавать вопросы и исследовать различные возможные ответы на эти вопросы. По мере продвижения по классам они приобретают навыки поиска нужной информации из различных печатных и электронных источников. Вопросы, которые они практиковали в младших классах, становятся более изощренными, поскольку они узнают, что все источники информации имеют определенную точку зрения и что получатель информации несет ответственность за ее оценку, определение ее достоверности и актуальности и использование ее в надлежащих случаях. способами.Способность находить, задавать вопросы и проверять информацию позволяет студенту стать независимым учеником на протяжении всей жизни.
Критическое мышление и критическая грамотность
Критическое мышление — это процесс обдумывания идей или ситуаций с целью их полного понимания, определения их значения, вынесения суждения и / или руководства принятием решений. Критическое мышление включает в себя такие навыки, как задавать вопросы, прогнозировать, анализировать, синтезировать, изучать мнения, определять ценности и проблемы, обнаруживать предвзятость и различать альтернативы.Учащиеся, которым обучают этим навыкам, становятся критически мыслящими людьми, которые могут выйти за рамки поверхностных выводов и перейти к более глубокому пониманию изучаемых вопросов. Они могут участвовать в процессе расследования, в котором они исследуют сложные и многогранные проблемы, а также вопросы, на которые может не быть однозначных ответов.
Учащиеся используют навыки критического мышления на курсах Virtual High School, когда они оценивают, анализируют и / или оценивают влияние чего-либо, а также когда они формируют мнение о чем-то и поддерживают это мнение с помощью обоснования.Чтобы мыслить критически, учащимся необходимо изучать мнения и ценности других, выявлять предвзятость, искать подразумеваемый смысл и использовать собранную информацию для формирования личного мнения или позиции или личного плана действий в отношении изменения ситуации. . Студенты подходят к критическому мышлению по-разному. Некоторым ученикам полезно обсуждать свое мышление, задавать вопросы и изучать идеи. Другие студенты, в том числе многие студенты из числа коренных народов, метисов и инуитов, могут найти время, чтобы понаблюдать за ситуацией или внимательно изучить текст, прежде чем комментировать; они могут предпочесть не задавать вопросы и не выражать свои мысли устно во время размышлений.
Развитие этих навыков критического мышления поддерживается на всех курсах Virtual High School. По мере того, как студенты работают над достижением ожидаемых результатов учебной программы в их конкретном курсе, студентам часто необходимо определить возможные последствия выбора. Поскольку они собирают информацию из различных источников, им необходимо уметь интерпретировать то, что они слушают, читают или просматривают; искать примеры предвзятости; и определить, почему источник может выражать определенную предвзятость.
Роль школьной библиотеки
Программа школьных библиотек во многих школах может помочь накопить и преобразовать знания учащихся, чтобы поддержать обучение на протяжении всей жизни в нашем обществе, основанном на информации и знаниях. Программа школьных библиотек этих школ поддерживает успех учащихся в учебной программе, поощряя учащихся к чтению, обучая их изучать и читать многие формы текста для понимания и удовольствия, а также помогая им улучшить свои исследовательские навыки и эффективно использовать информацию, собранную в ходе исследований. Преподаватели Virtual High School помогают учащимся получить доступ к различным онлайн-ресурсам и коллекциям (например, к профессиональным статьям, галереям изображений, видео, базам данных). Преподаватели Virtual High School также ознакомят учащихся с концепцией права собственности на работы и важностью авторского права во всех формах СМИ.
Роль информационных и коммуникационных технологий
Информационная грамотность — это способность получать, выбирать, собирать, критически оценивать и создавать информацию.Коммуникативная грамотность означает способность передавать информацию и использовать полученную информацию для решения проблем и принятия решений. Информационные и коммуникационные технологии используются всеми учащимися виртуальной старшей школы, когда ситуация соответствует их онлайн-курсу. В результате студенты разовьют передаваемые навыки благодаря своему опыту работы с текстовым редактором, интернет-исследованиями, программным обеспечением для презентаций и телекоммуникационными инструментами, как и следовало ожидать от любого другого курса или любой деловой среды. Хотя Интернет — мощный инструмент обучения, его использование связано с потенциальными рисками. Все учащиеся должны быть осведомлены о проблемах, связанных с конфиденциальностью, безопасностью и ответственным использованием Интернета, а также о возможности злоупотребления этой технологией, особенно когда она используется для разжигания ненависти.
Паспорт навыков Онтарио: обеспечение актуальности обучения и развитие навыков
Паспорт навыков Онтарио (OSP) — это бесплатный двуязычный веб-ресурс, который предоставляет учителям и учащимся четкое описание «основных навыков» и рабочих привычек, важных в работе, учебе и жизни.Virtual High School может привлечь учащихся, используя инструменты и ресурсы OSP, чтобы показать, как то, что они изучают в классе, можно применить на рабочем месте и в повседневной жизни. Для получения дополнительной информации о паспорте навыков Онтарио, включая основные навыки и рабочие привычки, посетите сайт http://www. skills.edu.gov.on.ca.
Образование и карьера / планирование жизни
По мере того, как онлайн-студенты продвигаются по онлайн-курсам, учителя доступны, чтобы помочь студенту подготовиться к работе в различных областях.С помощью учителей студенты научатся ставить цели и достигать их, а также получат опыт принятия значимых решений относительно выбора карьеры. Навыки, знания и творческий потенциал, которые студенты приобретают с помощью этого онлайн-курса, важны для широкого диапазона карьеры. На протяжении всего среднего образования учащиеся узнают об имеющихся у них возможностях получения образования и карьеры; изучить и оценить множество этих возможностей; соотносят то, чему они учатся на своих курсах, с потенциальной карьерой в различных областях; и научитесь делать правильный выбор в области образования и карьеры.Программа представляет собой четырехэтапный процесс опроса, основанный на четырех вопросах, связанных с четырьмя областями обучения: (1) познание себя — кто я ?; (2) изучение возможностей — каковы мои возможности ?; (3) принятие решений и постановка целей — кем я хочу стать ?; и (4) достижение целей и переходы. Каков мой план по достижению моих целей?
Совместное обучение и другие формы экспериментального обучения
Применяя приобретенные навыки, учащиеся легко объединят обучение в классе с реальной деятельностью в мире, в котором они живут.Совместное обучение и другой опыт работы на рабочем месте расширит их знания о возможностях трудоустройства в широком спектре областей. Кроме того, студенты улучшат свое понимание практики на рабочем месте и характера отношений между работодателем и работником. Virtual High School попытается помочь учащимся подключиться к программам Министерства, чтобы обеспечить учащимся информацию о программах и возможностях.
Планирование программных путей и программ, ведущих к специалисту высокой квалификации
КурсыVirtual High School хорошо подходят для включения в программы Specialist High Skills Majors (SHSM) или в программы, разработанные для обеспечения путей к конкретным направлениям ученичества, колледжа, университета или места работы. В некоторых программах SHSM курсы в Virtual High School могут быть объединены с другими курсами, чтобы предоставить академические знания и навыки, важные для определенных секторов экономики и необходимые для успеха на рабочем месте и послешкольного образования, включая профессиональную подготовку.
Здоровье и безопасность
Чтобы обеспечить подходящую среду обучения для сотрудников и учащихся Виртуальной средней школы, крайне важно, чтобы практика в классе и учебная среда соответствовали соответствующим федеральным, провинциальным и муниципальным законам и подзаконным актам в области здравоохранения и безопасности, включая, но не ограничивается Законом о безопасности и страховании на рабочем месте, Информационной системой об опасных материалах на рабочем месте (WHMIS), Законом о пищевых продуктах и лекарствах, Законом о защите и укреплении здоровья, Строительным кодексом Онтарио и Законом о гигиене и безопасности труда (OHSA). OHSA требует, чтобы все школы обеспечивали безопасные и продуктивные условия обучения и работы как для учащихся, так и для сотрудников.
Этика
Курсы Virtual High School предоставляют учащимся разнообразные возможности для изучения этических вопросов и изучения роли этики в принятии общественных и личных решений. В процессе исследования студентам может потребоваться вынести этические суждения при оценке доказательств и позиций по различным вопросам, а также при составлении собственных выводов о проблемах, разработках и событиях.Учителям может потребоваться помощь учащимся в определении соответствующих факторов, которые следует учитывать при вынесении таких суждений. Кроме того, крайне важно, чтобы преподаватели виртуальной старшей школы обеспечивали поддержку и руководство учениками на протяжении всего процесса расследования, гарантируя, что учащиеся, участвующие в расследовании, знают о потенциальных этических проблемах и решают их приемлемыми способами. Учителя Virtual High School позаботятся о том, чтобы они тщательно рассмотрели проблему плагиата с учениками. В цифровом мире, где есть легкий доступ к огромному количеству информации, очень легко скопировать чужие слова и представить их как свои собственные.Учащимся необходимо напоминать, даже на уровне средней школы, об этических проблемах, связанных с плагиатом, и следует четко обсудить последствия плагиата, прежде чем учащиеся начнут расследование. Важно обсуждать не только нечестный плагиат, но и более халатные случаи плагиата. Студентам часто трудно найти баланс между написанием собственным голосом и признанием работы других в этой области. Недостаточно просто сказать студентам не заниматься плагиатом и увещевать тех, кто это делает.Навыку писать собственным голосом и при этом должным образом признавать работу других необходимо четко обучать на всех курсах Virtual High School. Использование принятых форм документации для подтверждения источников — это особые ожидания в рамках исследования и развития навыков для каждого курса.
LHS Science Grade 11 | Учебный план LHS
Биология продвинутого уровня — Номер курса: 4002
КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.5 ДРУГОЕ: Этот курс встречается 1,5 раза каждый день. Обычно предлагается одна секция «ранней пташки». (CN: 4002EB)
Advanced Placement Biology предполагает, что студенты знакомы с основными биологическими концепциями. Он разработан как эквивалент вводного курса биологии первого года обучения в колледже, который обычно изучается специалистами по биологии. Две основные цели — помочь студентам разработать концептуальную основу для современной биологии и помочь студентам оценить науку как процесс. Объединяющие темы взаимозависимости в природе, структуре и функциях, эволюции, энергии и регуляции объединяют основные темы биологии.Также подчеркивается применение биологических знаний и критического мышления в отношении экологических и социальных проблем. Методы обучения включают лекцию, обсуждение, чтение извне, групповые проекты и лабораторные опыты.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Биология и химия
Химия для углубленного изучения — Номер курса: 4004
КЛАССЫ: 10 *, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1,5 ДРУГОЕ: Этот курс встречается 1,5 раза каждый день. Обычно предлагается одна секция «ранней пташки». (CN: 4004EB)
Advanced Placement Chemistry обеспечивает углубленное и количественное изучение молекулярной структуры, химических реакций, стехиометрии, термохимии, поведения состояний вещества, равновесия, химической кинетики, термодинамики, окислительно-восстановительной химии и других тем, таких как ядерная и органическая химия.Темы разрабатываются с помощью различных форм обучения, включая лабораторные работы, упражнения, демонстрации, проекты и онлайн-моделирование. Этот курс эквивалентен лекции по общей химии и лабораторному компоненту для первокурсников на уровне колледжа.
ПРЕДПОСЫЛКИ: * требуется летняя школа химии в качестве предварительного условия для второкурсника, алгебры II и одного года химии.
Экологическая наука для продвинутых специалистов — курс №: 4006
КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: 1 урок каждый день, Global Scholar Course
Экологическая наука для продвинутых специалистов — это курс, который предоставит студентам научные принципы, концепции и методологии, необходимые для понимания взаимосвязей природного мира, выявления и анализа экологических проблем, как природных, так и антропогенных, для оценки связанных с ними относительных рисков. с этими проблемами, и изучить альтернативные решения для их разрешения и / или предотвращения. AP Environmental Science бросает вызов студентам, объединяя материалы из разных дисциплин (биология, химия, физика и науки о Земле).Это лабораторный курс, требующий сбора, анализа и решения проблем.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Биология и химия
Продвинутый курс по физике I — курс №: 4012
КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1,5 ДРУГОЕ: Этот курс встречается 1,5 раза каждый день. По алгебре II рекомендуется оценка «B» или выше, поскольку алгебра является неотъемлемым компонентом этого курса. Обычно предлагается один раздел «ранней пташки». (CN: 4012EB)
Advanced Placement Physics I дает систематическое введение в принципы и приложения физики.Этот курс охватывает все темы, необходимые для экзамена AP Physics 1, и включает базовый материал по другим темам, необходимым для продвижения к AP Physics C. Фундаментальные концепции кинематики, динамики, кругового движения и гравитации, энергии, импульса, простого гармонического движения, крутящего момента и вращения движение, электрический заряд и электрическая сила, цепи постоянного тока, механические волны и звук развиваются в ходе лекций, демонстраций, лабораторных и компьютерных занятий. Работа за компьютером вне класса обязательна.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Алгебра II (можно изучать одновременно)
Продвинутая физика I и II — Курс №: 4074
КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1,5 Другое: Этот курс встречается 1,5 раза каждый день. По алгебре II рекомендуется оценка «B» или выше, поскольку алгебра является неотъемлемым компонентом этого курса. Обычно предлагается одна секция «ранней пташки». (CN: 4074EB)
Advanced Placement Physics I и II обеспечивает систематическое введение в принципы и приложения как классической, так и современной физики.Фундаментальные концепции кинематики, динамики, термодинамики, жидкостей, электричества, магнетизма, оптики, а также квантовой и ядерной физики разрабатываются с помощью лекций, демонстраций, лабораторных и компьютерных занятий. Работа за компьютером вне класса обязательна.
ПРЕДПОСЫЛКИ: геометрия и алгебра II
Биология — Номер курса: 4020
КЛАССЫ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0
Биология — это первый курс, который посещают студенты колледжа. Подчеркиваются важные темы: поток энергии через биосферу, важные биологические процессы, эволюция и генетическая преемственность.Индивидуальные проекты, лабораторные работы, совместные учебные группы, лекции / дискуссии и библиотечные исследования — все это используется для того, чтобы дать каждому студенту необходимую научную подготовку и навыки для будущего успеха.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Размещение
Биология с отличием — номер курса: 4022
КЛАССЫ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0
«Биология с отличием» — это курс, основанный на молекулярном и научном подходе к изучению, чтобы облегчить понимание фундаментальных концепций и процессов биологии.Рассматриваемые темы основаны на пяти темах: наука как процесс, взаимозависимость в природе, взаимосвязь структуры и функции, передача энергии и эволюция. По сравнению с биологией этот учебный план преподается в ускоренном темпе и с большей глубиной. Акцент делается на групповые проекты, внеклассные чтения и лабораторные работы.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Размещение
Химия — Номер курса: 4026
КЛАССЫ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Рекомендуется завершить или одновременно зачислить по алгебре II.
Химия — это лабораторный курс, изучающий природу и состав материи, законы, описывающие ее поведение, а также теории, объясняющие и объясняющие эти наблюдения. Темы включают: основы научных исследований, атомную теорию, связи и межмолекулярные силы, стехиометрию, термодинамику, кинетику и равновесие. К концепциям подходят как с качественной, так и с количественной точек зрения, поэтому курс подходит для студентов, продемонстрировавших мастерство в алгебре.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Алгебра (оценка за 10 класс)
Химия с отличием — номер курса: 4028
КЛАССЫ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Рекомендуется завершить или одновременно зачислить по алгебре II.
Honors Chemistry — это лабораторный курс, который проходит быстрее и затрагивает больше математических понятий, чем химия. Дополнительные концепции и математическая строгость делают этот курс подходящим для студентов, которые преуспели в алгебре.Курс рассматривает природу и состав материи, законы, описывающие ее поведение, и теории, объясняющие и объясняющие эти наблюдения. Темы включают: основы научных исследований, атомную теорию и электронную конфигурацию, связи и межмолекулярные силы, молекулярную геометрию, стехиометрию, термодинамику, кинетику и равновесие.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Алгебра (оценка за 10 класс)
Концептуальная биология — Номер курса: 4024
КЛАССЫ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0
Концептуальная биология — это лабораторный курс, посвященный важным темам биологии. Курс посвящен четырем областям обучения: экология, изучение живых организмов, физиология человека и генетика. Материалы представлены с использованием практического подхода, чтобы охватить широкий диапазон навыков чтения и анализа.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Размещение
Науки о Земле — номер курса: 4030
КЛАССЫ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0
Науки о Земле — это подготовительный курс, ориентированный на лаборатории, который обычно преподается на втором году четырехлетней программы по естествознанию, включающей биологию, науку о Земле, химию и физику.Этот курс включает в себя основные разделы астрономии, геологии, метеорологии и физической географии. Особое внимание уделяется изучению природных циклов в каждой из вышеперечисленных областей и взаимосвязей между ними.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет
С отличием в области наук о Земле — номер курса: 4032
КЛАССЫ: 10 *, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: / КРЕДИТНЫЙ КРЕДИТ на полный год: 1.0 ДРУГОЕ: Возможность двойного кредита для студентов, которые зачисляются и получают кредит на ESC120 в Колледже округа Лейк.
Earth Science Honors — это лабораторный курс, охватывающий те же основные темы, что и естествознание, но преподаваемый со строгостью и содержанием, необходимыми для согласования с классом CLC, за который студенты могут получить кредит колледжа.Это включает в себя более глубокое изучение астрономии, геологии, метеорологии и океанографии, а также более высокие ожидания в отношении дизайна лаборатории и анализа данных. Также потребуются индивидуальные проекты, отчеты и сторонние чтения. Особое внимание уделяется влиянию каждой области на современное общество. Чтобы поддерживать ожидаемый уровень суровости, студенты должны иметь сильные навыки алгебры и не менее одного года изучения химии перед зачислением. Студенты не обязаны подавать заявку на вариант двойного кредита CLC, но курс будет преподаваться на уровне, который соответствует требованиям двойного кредита.
НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ: * Для поступления на второкурсник требуется летняя школа химии, алгебра и химия
Генетика человека — номер курса: 4037F, 4038S
СОРТЫ: 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5
«Генетика человека» — это лабораторный курс, предназначенный для студентов, заинтересованных в изучении последних достижений в области генетики человека, судебной медицины и возможных биоэтических последствиях новых технологий. Студенты узнают о генетических исследованиях и исследованиях, включая ДНК / РНК, хромосомные аномалии, генетические врожденные дефекты, наследственные заболевания, генную инженерию, клонирование, генетическое консультирование, криминологию, сбор доказательств и влияние генетики на судебную медицину.Студенты со средними или лучшими успехами в биологии должны рассматривать генетику человека как полезный вариант.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Один год биологии
Анатомия и физиология человека I — Курс №: 4045F / 4046S
СОРТЫ: 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5
Анатомия и физиология человека I — это семестровый курс, который вовлекает студентов в изучение сложных взаимосвязей между структурой и функциями человеческого тела. Курс представляет собой исследовательский и проектный опыт, предлагающий студентам среду, в которой они развивают навыки творческого и критического мышления при исследовании гомеостаза, анатомической / физиологической медицинской диагностики и лечения, а также гистологии.Студенты будут изучать темы, которые включают анатомические и физиологические исследования основных систем человеческого тела, таких как: покровная, скелетная, мышечная и нервная система.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Один год биологии
Анатомия и физиология человека II — Номер курса: 4047F / 4048S
СОРТЫ: 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5
Анатомия и физиология человека II — семестровый курс, основанный на концепциях и процессах, изученных в курсе Анатомия и физиология человека I, включая диагностику и лечение заболеваний, влияющих на жизнь людей. Курс основан на запросах и проектах, предлагая студентам среду, в которой они развивают навыки творческого и критического мышления. Студенты изучат анатомические и физиологические характеристики систем человеческого тела, таких как: особые органы чувств, кровь, сердечно-сосудистая, дыхательная, пищеварительная, мочевыделительная и репродуктивная системы. Элемент вскрытия этого курса предоставит студентам практическое изучение глаз, сердца и легких.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Физиология человека I
Физические науки — Курс No.: 4064
КЛАССЫ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0
Physical Science — это курс лабораторных наук, предназначенный для ознакомления студентов с принципами химии, физики и наук о Земле. Практический подход используется, чтобы позволить студентам улучшить лабораторные методы и навыки решения проблем, а также подготовить их к будущим урокам естественных наук.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Размещение
Физика — Номер курса: 4070
КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1. 0 ДРУГОЕ: по алгебре рекомендуется оценка «B» или выше, потому что алгебра является неотъемлемой частью курса физики.
Physics дает введение в основные принципы классической физики. Понятия силы, движения, энергии, электричества, магнетизма, звука и света развиваются в ходе лекций, демонстраций и лабораторных опытов. Студенты развивают понимание методов и приложений физики.
ПРЕДПОСЫЛКИ: алгебра и геометрия
Биология 11 класса (Centennial Collegiate Professional Institute)
ГБО 3У1 КЛАСС 11 БИОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПЕРЕСМОТРЕНО: 2001 01
НАЗВАНИЕ: Биология, 11 класс, подготовка к университету
КРЕДИТНАЯ СТОИМОСТЬ: Один
УРОВЕНЬ: Университет
НАЗВАНИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ: Учебная программа Онтарио для 11 и 12 классов — Естественные науки
МИН.РЕКОМЕНДАЦИЯ: Биология, 11 класс, подготовка к университету
.ТЕКСТ: Биология 11
ОПИСАНИЕ: Этот курс способствует более глубокому пониманию студентами процессов, вовлеченных в биологические системы. Студенты будут изучать клеточные функции, генетическую преемственность, внутренние системы и регуляцию, разнообразие живых существ и анатомию, рост и функции растений. Курс фокусируется на теоретических аспектах изучаемых тем и помогает студентам отточить навыки, связанные с научными исследованиями.
ОСНОВНЫЕ БЛОКИ:
- Функции сотовой связи
- Генетическое продолжение
- Внутренние системы и правила
- Разнообразие живых существ
- Растения: анатомия, рост и функции
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ: Естественные науки, 10-й класс, Академический, например, SNC 2D1 или Естественные науки, 10-й класс, Расширенный, т.е. SNC 2DE
Краткое содержание курса
SNC SBI 3C1 БИОЛОГИЯ КОЛЛЕДЖА 11 КЛАССА
ПЕРЕСМОТРЕНО: 2001 01
НАЗВАНИЕ: Биология, 11 класс, подготовка к колледжу
КРЕДИТНАЯ СТОИМОСТЬ: Один
УРОВЕНЬ: Колледж
НАЗВАНИЕ ПРАВИЛА: Учебная программа Онтарио для 11 и 12 классов — Естественные науки
МИН. РЕКОМЕНДАЦИЯ: Биология, 11 класс, подготовка к колледжу
.ТЕКСТ:
ОПИСАНИЕ : Этот курс фокусируется на процессах, вовлеченных в биологические системы. Студенты будут изучать концепции и теории, проводя исследования в области клеточной биологии, микробиологии, анатомии и физиологии животных, строения и физиологии растений и наук об окружающей среде. Упор будет сделан на практическое применение концепций и навыков, необходимых для дальнейшего обучения в различных областях наук о жизни и смежных областях.
ОСНОВНЫЕ БЛОКИ:
- Клеточная биология
- Микробиология
- Анатомия и физиология животных
- Строение и физиология растений
- Наука об окружающей среде
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ: Естественные науки, 10-й класс, академический, расширенный или прикладной, то есть SNC 2D1, SNC 2DE или SNC 2P1
|
Дистанционное обучение | Манитоба Образование
ПРИМЕЧАНИЯ:- Регистрация курса включает печатные материалы курса и доступ к LMS.
- Если вы заказываете оба курса И справочные материалы, откроется ДВА окна.
КУРСЫ
СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Дистанционное обучение
Опция для независимого исследования
Наука
Независимая программа обучения предлагает следующие курсы естествознания. Пожалуйста, укажите в заявке код предмета, обозначение предмета и обозначение ISO, чтобы определить необходимый курс (курсы).
За каждым списком имени субъекта следует уникальный 10-значный код, состоящий из трех частей:
- Код темы. 4-значное число, идентифицирующее каждую тему.
- Обозначение объекта. Трехзначный код, определяющий класс и уровень курса.
- Обозначение ISO. Трехзначное число, обозначающее версию курса.
9 класс естествознания (10F) 1 кредит (2011)
Код курса 0120 10F 001
Класс № 1687
Репетитор / Маркер: Т.Шарма
Предварительный просмотр курса (838 КБ)
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос рекомендации в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Некоторые материалы и вопросы, относящиеся к 9 классу Естествознание (10F) , могут быть деликатными для некоторых учащихся и их родителей / семей и / или сообществ. Этот конфиденциальный контент содержится в Модуле 1: Воспроизведение.
Этот курс исследует атомы, из которых состоит вся материя на Земле. Узнайте, как электричество использовалось для управления механизмами, узнайте, как растут и восстанавливаются ткани нашего тела, и исследуйте далекие звезды и планеты нашей галактики. Некоторые учебные мероприятия и задания требуют практических экспериментов с использованием предметов домашнего обихода (23 КБ).
Курс разделен на четыре модуля:
- Модуль 1: Воспроизведение
- Модуль 2: Атомы и элементы
- Модуль 3: Природа электричества
- Модуль 4 *: Изучение Вселенной
* Модули этого курса можно заполнять и сдавать на оценку в любом порядке.Модуль 4 потребует наблюдения планет и созвездий на ночном небе. Рекомендуется запланировать этот модуль на осенние и зимние месяцы, когда будет больше ночных часов.
Оценка основана на:
Назначения | 75% |
Заключительный экзамен | 25% |
Всего | 100% |
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы для модуля дистанционного обучения выставить окончательную оценку.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Практические экзамены и ключи для ответов
10 класс Естественные науки (20F) 1 кредит (2012)
Код курса 0120 20F 001
Класс № 1688
Репетитор / Маркер: Х.Пельц
Предварительный просмотр курса (756 КБ)
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос рекомендации в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Этот курс разработан для развития научной грамотности студентов с помощью исследовательской деятельности, направленной на укрепление и поощрение критического мышления, решения проблем и аналитических навыков / способностей. Курс естественных наук для 10-х классов предназначен для предоставления широкой научной базы и помощи учащимся в подготовке к более специализированным курсам в 11 и 12-х классах. Учащиеся будут участвовать в некоторых практических экспериментах с использованием предметов домашнего обихода, исследовательских проектах, а также узнавать о теориях модели, концепции и принципы для каждой из научных областей / модулей, перечисленных ниже:
- Модуль 1: Динамика экосистем
- Модуль 2: Химия в действии
- Модуль 3: В движении
- Модуль 4: Динамика погоды
Оценка основана на:
Назначения | 60% |
Промежуточный экзамен (модули 1 и 2) | 20% |
Заключительный экзамен (модули 3 и 4) | 20% |
Всего | 100% |
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы для модуля дистанционного обучения выставить окончательную оценку.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Практические экзамены и ключи для ответов
Биология 11 класс (30S) 1 кредит (2012)
Код курса 0124 30S 002
Класс № 1625
Репетитор / маркер: J.Калиновский
Предварительный просмотр курса (509 КБ)
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос рекомендации в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Некоторые материалы и вопросы, касающиеся биологии 11 класса (30S), могут быть деликатными для некоторых учащихся и их родителей / семей и / или сообществ. Этот конфиденциальный контент содержится в Модулях 5 и 6.
Этот курс разработан, чтобы помочь студентам в достижении лучшего понимания анатомии и физиология систем человеческого тела. Оздоровление является основной темой на протяжении всего курса, и студенты будут узнавать о различных аспектах хорошего самочувствия, что приведет к разработке личных целей в области оздоровления в конце курса. Он структурирован в следующие модули:
- Модуль 1: Здоровье и гомеостаз
- Модуль 2: Пищеварение и питание
- Модуль 3: Транспортировка и дыхание
- Модуль 4: Выделение и удаление отходов
- Модуль 5: Защита и управление
- Модуль 6: Здоровье и гомеостатические изменения
Оценка основана на
Назначения | 60% |
Промежуточный экзамен (модуль 1-3) * | 20% |
Заключительный экзамен (Модуль 4-6) * | 20% |
Всего | 100% |
* Обзор промежуточных и выпускных экзаменов находится в конце модулей 3 и 6. Эти обзоры заменяют собой экзамены.
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамены), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы модуль дистанционного обучения выдал последняя отметка.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS).Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Химия 11 класс (30S) 1 кредит (2013)
Код курса 0122 30S 003
Класс № 1629
Репетитор / маркер: П. Дирланд
Предварительный просмотр курса (498 КБ)
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос рекомендации в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Этот курс познакомит вас с увлекательным изучением взаимодействия между материей и энергией. Этот курс по химии для 11 класса также будет способствовать развитию знаний, основанных на содержании, принятию решений, решению проблем, экспериментальных и независимых навыков обучения. Общая цель этого курса — развить у студентов способность связывать науку с их практической жизнью. Он имеет следующую структуру:
- Модуль 1: Физические свойства вещества
- Модуль 2: Газы и атмосфера
- Модуль 3: Химические реакции
- Модуль 4: Стехиометрия
- Модуль 5: Решения
- Модуль 6: Органическая химия
Оценка основана на:
Назначения | 50% |
Промежуточный экзамен (модули 1-3) | 20% |
Заключительный экзамен * (Модули 1–6) | 30% |
Всего | 100% |
* 80-85% итогового экзамена охватывает содержание модулей с 4 по 6
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамены), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы модуль дистанционного обучения мог выставить окончательную оценку.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Практические экзамены и ключи для ответов
Покупка в Центре учебных материалов Манитобы
- Набор молекулярных моделей. (Складской # 7765) MLRC
11 класс Физика (30S) 1 кредит (2010)
Код курса 0123 30S 002
Класс № 1679
Репетитор / маркер: С.Бойко
Класс № 1694
Репетитор / маркер: M. Salinas
Предварительный просмотр курса (669 КБ)
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос рекомендации в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Курс по физике для 11 классов (30S) побуждает учащихся использовать научные и технологические знания для понимания и интерпретации окружающей среды. Студенты разовьют свои математические и аналитические навыки и продемонстрируют применение научного метода посредством практических экспериментов. Студенты получат доступ к онлайн-лабораторным занятиям в Blackboard. Лабораторная деятельность играет важную роль в любом научном курсе, который пытается отразить характер дисциплины (то есть как навыки процесса, так и концепции). Этот курс является обширным по своей длине, поскольку содержание учебника вписано в курс. Он имеет следующую структуру:
- Тема 1: Механика
- Модуль 1: Кинематика
- Модуль 2: Векторы
- Модуль 3: Динамика
- Тема 2: Поля
- Модуль 4: Гравитация
- Модуль 5: Электрические поля
- Модуль 6: Магнитные поля и электромагнетизм
- Тема 3: Волны и звук
- Модуль 7: Волны в одном измерении
- Модуль 8: Волны в двух измерениях
- Тема 4: Звук и свет
- Модуль 9: Звук
- Модуль 10: Модели, законы, теории и природа света
Оценка основана на:
Назначения и лабораторная деятельность | 50% |
Промежуточный экзамен (модули 1-6) | 20% |
Заключительный экзамен * (модули 1-10) | 30% |
Всего | 100% |
* 80-95% итогового экзамена охватывает содержание модулей 7-10
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамены), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы модуль дистанционного обучения выдал последняя отметка.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Практические экзамены и ключи для ответов
Биология 12 класс (40S) 1 кредит (2014)
Код курса 0124 40S 002
Класс № 1626
Репетитор / маркер: В. Калиновский
Предварительный просмотр курса (955 КБ)
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос рекомендации в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Некоторые материалы и вопросы, касающиеся биологии 12 класса (40S), могут быть деликатными для некоторых учащихся и их родителей / семей и / или сообществ.Этот конфиденциальный контент содержится в Модулях 2 и 3.
В этом курсе студенты исследуют жизнь, какой мы ее знаем. Он раскрывает методы, с помощью которых родители передают черты своего потомства — как создаются новые жизни и какие силы определяют внешний вид и способности человека. Курс также исследует, как люди классифицируют живые организмы — что именно отличает «млекопитающее» от «рептилий», и как мы пересмотрели наши классификации после новых открытий, таких как ДНК и геномы.Он структурирован на следующие модули:
- Модуль 1. Понимание биологического наследования
- Модуль 2: Механизмы наследования
- Модуль 3: Эволюционная теория и биоразнообразие
- Модуль 4: Организация биоразнообразия
- Модуль 5: Сохранение биоразнообразия
Оценка основана на:
Назначения | 60% |
Промежуточный экзамен (модули 1 и 2) * | 20% |
Заключительный экзамен (модули с 3 по 5) * | 20% |
Всего | 100% |
* Обзор промежуточных и выпускных экзаменов находится в конце модулей 2 и 5.
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамены), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы модуль дистанционного обучения выдал последняя отметка.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Химия 12 класс (40S) 1 кредит (2013)
Код курса 0122 40S 002
Класс № 1630
Репетитор / маркер: П. Дирланд
Предварительный просмотр курса (728 КБ)
Рекомендуемое предварительное условие — химия 11 класс (30S)
Стоимость текущего курса
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос рекомендации в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Этот курс еще больше расширит понимание студентов научных концепций и вооружит студентов знаниями и навыками, которые помогут им подготовиться к университету и работе. Курс химии для 12-х классов способствует развитию таких взглядов, как любопытство и непредубежденность, уважение к точности и точности, условность доказательств и принцип причинности. Студенты смогут установить связь между химией, технологиями, обществом и окружающей средой. Он имеет следующую структуру:
- Модуль 1: Реакции в воде
- Модуль 2: Атомная структура
- Модуль 3: Кинетика
- Модуль 4: Равновесие
- Модуль 5: Кислоты и основания
- Модуль 6: Электрохимия
Оценка основана на:
Назначения | 50% |
Промежуточный экзамен (модули 1-3) | 20% |
Заключительный экзамен (Модуль 4-6) | 30% |
Всего | 100% |
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы для модуля дистанционного обучения выставить окончательную оценку.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Практические экзамены и ключи для ответов
12 класс Физика (40S) 1 кредит (2013)
Код курса 0123 40S 004
Класс № 1680
Репетитор / Маркер: Бойко С.
Класс № 1695
Репетитор / Маркер: А.Джонс
(778 КБ)
Стоимость текущего курса
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос рекомендации в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Рекомендуемые предварительные условия — 11 класс по физике (30S), 11 класс по математике
Хотя Physics 30S не является обязательным предварительным условием для Physics 40S, настоятельно рекомендуется, чтобы студенты изучили Physics 30S перед тем, как приступить к изучению Physics 40S. В Physics 30S есть такие темы, как кинематика (изучение движения), динамика (изучение сил) и векторы (математика сложения и вычитания векторов), которые являются обязательными предварительными знаниями для Physics 40S. В Physics 40S эти темы пересматриваются и изучаются более глубоко, основываясь на предшествующих знаниях, полученных при изучении Physics 30S.
Physics 40S предполагает изучение и применение концепций к окружающему миру. Этот курс позволяет учащимся углубить понимание концепций и теорий, изученных ранее в 11 классе по физике (30S).Студенты будут развивать навыки в области экспериментов, исследований, критического мышления и анализа. Решение проблем — это обширный компонент этого курса. Многие темы, изучаемые в более поздней части курса, требуют применения знаний, полученных ранее в ходе курса. Студенты получат доступ к онлайн-лабораторным занятиям в Blackboard. Лабораторная деятельность играет важную роль в любом научном курсе, который пытается отразить характер дисциплины (то есть как навыки процесса, так и концепции). Этот курс является обширным по своей длине, поскольку содержание учебника вписано в курс. Курс разделен на четыре основные темы. Каждая тема содержит модули, организованные следующим образом:
- Тема 1: Механика
- Модуль 1: Кинематика
- Модуль 2: Динамика
- Модуль 3: Снаряды и круговое движение
- Модуль 4: Работа и энергия
- Модуль 5: Momentum
- Тема 2: Поля
- Модуль 6: Исследование космоса и низкой орбиты Земли
- Модуль 7: Электрические и магнитные поля
- Тема 3: Электроэнергия
- Модуль 8: Электрические цепи
- Модуль 9: Электромагнитная индукция
- Тема 4: Медицинская физика
- Модуль 10: Медицинская физика
Оценка основана на:
Назначения | 50% |
Промежуточный экзамен (модули 1-5) | 20% |
Заключительный экзамен * (Модуль 1-10 пройден) | 30% |
Всего | 100% |
* 80–95% заключительного экзамена покрывает содержание модулей 6–10
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамены), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы модуль дистанционного обучения выдал последняя отметка.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Практические экзамены и ключи для ответов
Программа репетиторства по биологии для 11-го класса
Успешное обучение в школе Программа репетиторства по биологии для 11-го класса предоставляет учащимся инструкции и практические занятия, необходимые им для полного понимания биологических концепций, преподаваемых на каждом уровне обучения.Учитесь заранее или просмотрите темы, которые изучаются в дневной школе, и укрепите уверенность в генетических процессах, теориях эволюции, строении животных и разнообразии живых существ.
Для получения дополнительной оценки вашего ребенка, пожалуйста, заполните нашу форму сбоку.
Все учебные материалы в наших классах соответствуют стандартам учебной программы Министерства образования Онтарио.
Содержание курса биологии для 11 класса
Введение: Биохимия и клетка
Блок 1: Генетические процессы
Блок 2: Эволюция
Блок 3: Животные: Структура и функции
Раздел 4: Разнообразие живых существ
Раздел 5: Растения: анатомия, рост и функции
Наш метод обучения
1: Вступительный тест
Каждый новый ученик индивидуально оценивается письменно вступительный тест STS.Этот тест гарантирует, что учащиеся будут зарегистрированы в классе, который лучше всего соответствует их учебным потребностям.
2: STS ведет курс
Наши квалифицированные преподаватели объясняют концепции на тщательно отобранных примерах. Студенты получают всестороннюю поддержку и обратную связь в небольших классах, в среднем от 6 до 10 студентов.
3: Домашние задания и викторины
Мы считаем, что для поддержки обучения необходима достаточная практика, поэтому домашние задания выдаются и оцениваются на каждом уроке. Также предлагаются регулярные викторины для отслеживания понимания и успеваемости учащихся.
4: Заключительный экзамен и сертификат
Курс успешно завершен после написания итогового экзамена STS. За проходной балл и посещаемость 75% и выше выдается сертификат STS.
Рецепт успеха
Мы очень серьезно относимся к обучению в школе успеха.
У нас есть особый рецепт успеха, и все мы обязаны тщательной подготовке.Как и в любом старом добром рецепте, для достижения наилучших результатов здесь используются лучшие ингредиенты и тщательная подготовка. Чтобы наши ученики были готовы к урокам в школе, мы понимаем, кто они, нужды и цели. Исходя из этого, мы тщательно разрабатываем программу, которая работает на них, а не на нас. В конце концов, каждый ученик индивидуален и имеет разные цели, которых они хотят достичь, и мы уважаем это! Когда учащиеся видят, что другие заботятся об их потребностях и целях, они автоматически становятся более заинтересованными и хотят учиться — когда ученики хотят учиться, академические результаты становятся очевидными.
Предоставлено
Чтобы наши обучающие программы оставались эффективными, учитываются различные аспекты обучения: планирование, реализация, общение, мероприятия и дух товарищества. В дополнение к этому, мы предоставляем нашим студентам следующее, чтобы направлять их на уроках и оценивать их прогресс:
- Заметки
- Домашнее задание
- Интерактивные задания
- Вспомогательные материалы (раздаточные материалы, наглядные пособия и т. Д.)
Что говорят родители и студенты
«Этот курс дал мне ценные знания и практический опыт.Предлагались разнообразные темы, дающие мне базовые знания, необходимые для моего настоящего урока биологии ».
— анонимно
Ученик программы репетиторства по биологии 11 класса, Скарборо. Посетите нашу страницу отзывов здесь , чтобы узнать больше или просмотреть отзывы родителей и учеников.
График занятий по биологии в 11 классе
Расписание наших курсов регулярно обновляется.