Неделя

Тема

Программное содержание

Литература

СЕНТЯБРЬ

1

Тема: «Рассказывание из личного опыта: «Летний отдых».

Учить составлять рассказ по плану воспитателя, передавая впечатления о лете. Побуждать связно и последовательно излагать события.

2

Тема: «Составление рассказа по картинке «В школу».

Учить составлять сюжетный рассказ по картине, используя структуру построения сюжета: завязка, кульминация, развязка. Активизировать слова, относящиеся к темам школа, осень.

Упражнять в дифференцировании звуков «с» и «ш».

О. С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 2,

 стр. 44.

3

Тема: «Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания».

Учить передавать литературный текс точно, без пропусков и повторений. Учить разным способам образования степеней сравнения прилагательных и наречий. Упражнять в подборе синонимов и антонимов к прилагательным и глаголам.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 3, стр. 45

4

Тема: «Пересказ русской народной сказки «Лиса и козел».

Учить использовать при пересказе выразительные средства языка, интонационно верно передавать диалоги персонажей. Формировать у детей умение подбирать определения к именам существительным. Учить детей отчетливо и внятно произносить скороговорку.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 1, стр. 42.

ОКТЯБРЬ

1

Тема: «Рассказывание по картинке».

Активизировать употребление в речи детей сложноподчиненных предложений. Упражнять детей в согласовании имен прилагательных с именами существительными в роде и числе; учить подбирать однокоренные слова и определения к заданным словам.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 4, стр. 48.

2

Тема: «Составление рассказа: «Первый день Тани в детском саду».

Упражнять в составлении рассказа по плану, предложенному воспитателем.

Упражнять в образовании родительного падежа множественного числа имен существительных. Упражнять в дифференциации звуков «ч» и «ц».

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 7, стр. 53.

3

Тема: «Составление рассказа из серии сюжетных картин».

Развивать у детей умение составлять  рассказ по картинкам, придумывать события. Упражнять детей в употреблении имен существительных в родительном падеже множественного числа; учить подбирать к существительным определения.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 6, стр. 52.

4

Тема: «Придумывание сказки: «Как ежик зайца выручил».

Учить детей придумывать сказку на заданную тему с использованием описаний внешнего вида персонажей, их действий, персонажей.

Совершенствовать умение детей подбирать однокоренные слова.

Учить детей подбирать синонимы и антонимы.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 9, стр. 56. 

НОЯБРЬ

1

Тема: «Придумывание сказки: «День рождения зайца».

Учить самостоятельно продумывать сказку на заданную тему, использовать описание, диалог.

Упражнять в образовании винительного падежа множественного числа существительных.

Упражнять в отчетливом произнесении скороговорок в различном темпе и с разной силой голоса.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 10, стр. 58.

2

Тема: «Сравнение и описание предметов».

Учить составлять рассказ, включая в него антонимы.

Учить сравнивать предметы, выделять существенные признаки, подбирать

синонимы к прилагательным.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 11, стр. 59.

3

Тема: «Закрепление произношения звуков по картинкам».

Дидактическая игра «Дом – домище».

Закреплять правильное произношение звуков «с», «ш»; учить детей различать эти звуки на слух и внятно выговаривать слова и фразы с ними. Развивать у детей навык образовывать слова с разными смысловыми оттенками.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 8, стр. 54.

4

Тема: «Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат».

Развивать умение передавать текст точно, последовательно, выразительно. Упражнять в подборе синонимов, антонимов к прилагательным и глаголам. Уточнить правильное произношение звуков «з», «ж».

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 5, стр. 50.

ДЕКАБРЬ

1

Тема: «Составление рассказа из серии сюжетных картин».

Учить видеть логику развития сюжета в серии картин, составлять по ним связный, последовательный рассказ. Закреплять правильное произношение детьми звуков «л», «р».

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 22, стр. 79.

2

Тема: «Пересказ рассказа М. Пришвина «Еж».

Учить пересказывать текст точно, последовательно и выразительно. Познакомить со значением слова игла. Учить подбирать односложные и многосложные слова.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 24, стр. 81.

3

Тема: «Сравнение предметов».

Учить детей выделять общие и индивидуальные признаки предметов, сравнивать их по величине, форме, цвету; активизировать употребление в речи глаголов; учить понимать и объяснять смысл образных выражений.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 20, стр. 75.

4

Тема: «Рассказывание по картине «Зимние развлечения».

Учить детей составлять рассказ по картине, формировать умение использовать выразительные средства языка при описании зимы.

В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада», стр. 84

ЯНВАРЬ

1                                               Рождественские каникулы

2

Тема: «Составление рассказа из коллективного опыта «Новогодний праздник».

Учить рассказывать о своих впечатлениях связно, полно и выразительно. Побуждать использовать в рассказе новогодние стихи и песни.

3

Тема: «Составление связного рассказа «Если бы я был художником».

Учить детей составлять рассказ с использованием глаголов сослагательного наклонения, активизировать употребление в речи глаголов. Упражнять детей в употреблении форм единственного и множественного числа глагола хотеть.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 14, стр. 64.

4

Тема: «Рассказывание по картине «Дети севера».

Учить детей составлять рассказ по картине, развивать способность самостоятельно придумывать события; упражнять детей в подборе коротких и длинных слов.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 16, стр. 68.

ФЕВРАЛЬ

1

Тема: «Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка».

Учить детей пересказывать литературный текст с использованием выразительных средств автора. Упражнять детей в подборе синонимов.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 12, стр. 60.

2

Тема: «Рассказывание по картине «Вот так покатался!».

Учить детей составлять рассказ по картине, придумывать самостоятельный сюжет; упражнять в подборе синонимов к различным частям речи; упражнять в правильном произнесении звуков «с», «з».

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 13, стр. 62.

3

Тема: «Пересказ рассказа Л. Кассиля «Сестра».

Учить детей передавать литературный текст, рассказывающий о высоких гражданских чувствах; учить детей понимать смысл образных выражений в пословицах; упражнять в отчетливом произнесении слов.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 18, стр. 72.

4

Тема: «Придумывание рассказа на тему: «Как Миша варежку потерял».

Учить развивать сюжет рассказа, начатого воспитателем; упражнять в правильном изменении по падежам слова варежки; формировать умение различать звуки «ш», «ж»

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 15, стр. 66.

МАРТ

1

Тема: «Рассказывание по картинке «Подарки маме к 8 марта».

Учить составлять связный, последовательный рассказ по картине; упражнять в употреблении названий профессий; учить различать на слух и в произношении звуки «д», «дь».

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 23, стр. 80.

2

Тема: «Пересказ сказки «У страха глаза велики».

Учить пересказывать текст сказки без пропусков и повторений, выразительно передавать речь персонажей.

В. Н. Волчкова,

Н. В. Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада».  стр.101

3

Тема: «Составление рассказа «Как мы играем зимой на участке».

Развивать умение отбирать для рассказа самое интересное, учить включать в рассказ описание природы; активизировать употребление в речи однокоренных слов (снег, снежок, снеговик…).

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 19, стр. 74.

4

Тема: «Пересказ рассказа Л. Толстого «Белка прыгала с ветки на ветку».

Учить детей пересказывать текст связно, без повторов; активизировать употребление в речи детей сложных предложений; активизировать употребление в речи синонимов и антонимов.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 25, стр. 83.

АПРЕЛЬ

1

Тема: «Составление сюжетного рассказа по картинке.

Учить детей составлять сюжетный рассказ по картинке; упражнять в правильном назывании детенышей животных в родительном падеже единственного и множественного числа; закреплять правильное произношение звуков «р», «л».

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 21, стр. 77.

2

Тема: «Придумывание сказки по картине и на предложенную тему».

Формировать у детей умение придумывать сказку на предложенную тему; упражнять в подборе синонимов и антонимов, определений и сравнений; учить передавать интонацией различные чувства.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 26, стр. 86.

3

Тема: «Пересказ русской народной сказки «Как аукнется – так и откликнется».

Учить детей выразительно пересказывать сказку с использованием слов и выражений из текста; активизировать употребление в речи глаголов; учить понимать смысл пословиц; упражнять в правильном произношении звуков «ш», «ж», «р».

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 27, стр. 87.

4

Тема: «Рассказывание по сюжетной картинке».

Закреплять умение детей составлять рассказ по любой из предложенных картинок; активизировать употребление в речи глаголов повелительного наклонения

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 31, стр. 95.

МАЙ

1

Тема: «Составление описательных рассказов по пейзажным картинкам».

Формировать умение правильно определять настроение, отраженное  художником в пейзаже и передавать его в своих высказываниях; упражнять детей в подборе определений и сравнений, синонимов и антонимов. 

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 28, стр. 89.

2

Тема: «Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг».

Дать детям представление о рассказе, как о литературном жанре, учить пересказывать от третьего лица; совершенствовать умение регулировать темп речи и силу голоса

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 30, стр. 94. 

3

Тема: «Придумывание сказки на самостоятельно выбранную тему».

Учить детей самостоятельно выбирать тему для сказки, составлять связный рассказ; развивать умение подбирать синонимы и антонимы, называть детенышей животных.

О. С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет», зан. № 33, стр. 99.

4

Тема: «Составление рассказов из коллективного опыта «Чем мне запомнится детский сад».

Побуждать детей рассказывать об интересных событиях, произошедших с ними за время посещения детского сада. Воспитывать чувство благодарности к его сотрудникам.

Тема недели

Содержание деятельности

Литература

1

«Дары леса»

(грибы, лесные ягоды)

Пересказ худ. произ. Я. Тайца «По грибы»

Цель: учим детей пересказывать текст самостоятельно, передавать интонацией характеры персонажей, свое отношение к героям; закрепить умение образовывать уменьшительно-ласкательные наименования, соотносить действие с его названием. 

Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи»

стр.18

Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?»

Цель: учим детей выразительно пересказывать текст, активизировать в речи глаголы, упражнять в образовании форм единственного и множественного числа существительных, обозначающих названия детенышей.

Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду»

стр.204

2

«Осенняя одежда»

( Одежда, обувь, головные уборы )

«Одежда»

Цель: уточнить названия одежды; закрепить понятия : верхняя, демисезонная, зимняя, повседневная  и т.д. уметь называть отдельные детали одежды, познакомить детей с названиями материалов

Кузнецова Е.В.  «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»»

стр.50

3

«Деревенское подворье»

(домашние животные и птицы осенью. Забота человека о них0

«Братья наши меньшие (кто с нами живёт?)»

Цель: уточнить с систематизировать знания детей: о названиях домашних животных и их детенышей, о их пользе,  месте их содержания. Продолжаем учить детей отвечать на вопросы полно и односложно. Развиваем умение составлять рассказы описательного характера по наглядности

О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова

«Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду»

стр.103

Рассказывание по картине «Кошка с котятами»

Цель: учим детей составлять небольшой сюжетный рассказ по картине, придумывать концовку; учим подбирать точные слова для характеристики действий; уточняем и закрепляем правильное произношение звуков с и з, учим дифференцировать эти звуки на слух.

Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду»

стр.197

4

«Ребятам о зверятах»

( Дикие животные осенью. Животный мир севера )

Составление описательного рассказа по картине «Ежи»

Цель: учить детей составлять рассказ по картине, включать в рассказ описание внешнего вида персонажей, поведения, чувств; закрепить образование существительных с суффиксами –онок, -ёнок.

Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи»

стр.15

5

«Осенины»

(поздняя осень)

Чтение худ. произ. «У природы нет плохой погоды» (по произ. Трутневой, Плещеева)

Цель: учить эмоционально воспринимать стихи понимать содержание поэтических текстов, развивать поэтический слух, развивать координацию движений с речью

Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи»

стр.21

Составление рассказа по скороговорке

Цель: формировать навыки связной речи; учить использовать в речи сложноподчиненные предложения. Называть игрушки, предметы, подбирать слова, близкие по смыслу.

Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду»

стр.202

1.12

Пересказ рассказа Н. Калининой «Про снежный колобок»

Учить передавать текст связно, последовательно, без помощи вопросов восп. Учить подбирать подходящие по смыслу определения; закреплять умение употреблять трудные формы род. падежа мн. числа сущ. Привлечь внимание к громкости и чёткости произнесения слов.

ОС. Ушакова «Зан.по р.р. для детей 5-7 лет»       Стр; 58

6.12

Составление  рассказа по картине «Северные олени»

Учить составлять сюжетный рассказ по картине, используя свои знания о внешнем виде и жизни животных; учить подбирать наиболее точные определения при описании внешнего вида животных. Упр. в образовании названий детёнышей животных с уменьшительными суффиксами.  

О.С. Ушакова «Зан.по р.р. для детей 5-7 лет» Стр:73;161(серая)

8.12

Пересказ рассказов из книги Г.Снегирёва «Про пингвинов»

Учить детей свободно, без повторов и ненужных слов перес-ать рассказ из книги Г.Снегирёва «Про пингвинов» (по выбору)

В.В.Гербова «Зан.по р.р. « Стр: 87

13.12

З.К.Р. Дифференциация  звуков с-ш. дид.упр. «Заверши предложение»

Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упр. на различении зв. с-ш, на определение позиции звука в слове. Упр.в составлении сложноподчин-х предложений.

В.В. Гербова «Зан. по р.р.» Стр: 44, 58

15.12

Рассматривание и составление сюжетного рассказа по картине «Кошка с котятами»

Учить составлять небольшой сюжетный рассказ по картине: рассматривать внимательно, придумывать концовку. учить отмечать и называть различие между кошкой и котятами на основе сравнения их внешнего вида.

О.С. Ушакова «Зан.по р.р.для детей 5-7»

Стр:23

20.12

Чтение произведения «Умная галка»

Познакомить с новым произведением, прививать интерес к книгам.

Конспект.

22.12

Пересказ сказки Э. Шима «Соловей и воронёнок»

Учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям)

В.В. Гербова « Зан. по р.р.»    Стр: 70

25.12

З.К.Р. Дифференциация звука з-ж

Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упр. на различение зв. з-ж

В.В. Гербова «Зан. по р.р.»  Стр: 68

29.12

Составление рассказа на тему «Игры зимой»

Учить составлять связный рассказ о впечатлениях из личного опыта, не отступая от заданной темы; Учить употреблять предлоги с пространственным значением; отчётливо и внятно произносить фразы, насыщенные словами со зв. с и ш.

О.С. Ушакова «Зан. по р. р. 5-7 лет»  Стр:64

10.01.17

Заучивание стих. С  Маршака « Тает месяц молодой»

Вспомнить с детьми произведения С. Маршака. Помочь запомнить стих. «Тает месяц молодой»

В.В. Гербова «Зан. по р.р.»  Стр: 60

12.01.

Обучение рассказыванию по картине «Зимние развлечения»

Учить детей целенаправленному рассматриванию картины; воспитывать умение составлять логический, эмоциональный и содержательный рассказ.

В.В. Гербова «Зан. по р.р.»  Стр: 66

17.01

Пересказ сказки  «Петух да собака»»

Учить пересказывать сказку без помощи вопросов воспитателя, выразительно передавая диалог действующих лиц; учить подбирать прил. и глаголы к сущ.лиса и собака; Подбирать слова, сходные по звучанию, в заданном ритме.

О. С. Ушакова « Зан. по р.р. для детей 5-7 лет» Стр:71

19.01        

Чтение В. Маяковского «Кем быть?»  Беседа на тему «Где работать мне тогда, чем заниматься?»

Пополнить знания детей о профессиях; учить их правильно строить предложения при ответах на вопросы; познакомить с новым произведением, помочь запомнить отрывок из него.

В.В. Гербова «Зан. по р.р. с детьми 4-6.лет» Стр:88

24.01

З.К. Р. Дифференциация зв ч и щ.

Упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки.

В.В. Гербова «Зан. по р.р.»  Стр: 76

27.01

Обучение расск-нию: Сюжет. ролев. игра: «Выставка автомашин»

Учить детей составлять рассказы – описания различных автомашин, задавать вопросы и отвечать на них; обогащать речь словами для общения; учить держаться в соответствии с ролью, взятой на себя в игре.

В.В. Гербова «Зан. по р.р. с детьми 4-6.лет» Стр:91

31.01

Заучивание стих. И. Суриков «Зима»

Помочь детям почувствовать красоту и лиричность произведения. Научить дошкольников выразительно читать стих. наизусть.

В.В. Гербова «Зан. по р.р. с детьми 4-6.лет» Стр:68

2.02

Составление рассказов на тему: «Наши добрые дела»; « О друзьях и дружбе»

Поговорить с детьми об интересных делах которые они сделали, и что бы им ещё хотелось сделать; продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности.

В.В. Гербова «Зан. по р.р.»  Стр: 73

5.02

Составление рассказа по картине «Река замёрзла»

Учить составлять рассказ по картине, при описании указывать место и время события. Учить согласовывать в роде глагол прошедшего времени с сущ.

О. С. Ушакова « Зан. по р.р. для детей 5-7 лет» Стр:61

9.02

Пересказ сказки «Лиса и кувшин»

Учить рассказывать сказку без наводящих вопросов, выразительно. Объяснить значение слова жать, учить подбирать синонимы к глаголам, составлять предложения с заданными словами, правильно сочетая их по смыслу.

О. С. Ушакова « Зан. по р.р. для детей 5-7 лет» Стр:85

12.02

Чтение русск. Нар. Сказки «Снегурочка»

Познакомить детей

С новой рус. нар. сказ. вспомнить другие программные сказки; поупражнять в подборе слов близких по смыслу.

В.В. Гербова «Зан. по р. р. с детьми 4-6 лет» Стр:121

16.02

Заучивание стих. И. Суриков «Детство»

Приобщать детей к восприятию поэтических произведений. Помочь запомнить и выразительно читать произведение.

В.В. Гербова «Зан. по р.р.»  Стр: 70

19.02

Чтение рассказа А. Барто « На заставе»

Дать знания детей о Советской Армии, уточнить их представления о родах войск, вызвать желание быть похожими на сильных и смелых воинов.

В.В. Гербова  «Зан. по р.р. с детьми 4-6.лет» Стр:111

23.02

Рассказывание по теме  «Моя любимая игрушка». Дид. упр. «Подскажи слово»

Учить детей составлять рассказы на темы из личного опыта. Упр. в образовании слов- антонимов.

В.В. Гербова         « Зан. по р. р.» Стр:75

24.02

Ознакомление с предложением. Игра «Живые слова».

Дать представление о последовательности слов в речи; ввести термин «Предложение»; учить составлять и распространять предложение, правильно его читать. Закреплять умение называть слова последовательно и в разбивку.

О.С. Ушакова «Зан.по р.р. для детей 5-7 лет», О.С. Ушакова «Зан. по р. р. в д.саду» Стр:166