Сценарий вечера посвящения в старшеклассники – Сценарий вечера, «Посвящение в старшеклассники»
Сценарий вечера, «Посвящение в старшеклассники»
Сценарий вечера “Посвящение в старшеклассники”
1 вед. Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня день торжественный у нас. Он никогда уже не повторится. Вы старшеклассниками стали, и у вас сегодня посвящение состоится.
2 вед. Когда-то всё в жизни впервые бывает. Впервые малыш по дорожке ступает. Впервые по имени маму зовет. И в первый свой садик с друзьями идет. Впервые в портфель сложит ручки, учебник, пенал самый модный, дневник и тетрадь. Как взрослый, на «7» он поставит будильник. Пораньше заснет, чтобы не опоздать. А утром он новый костюмчик наденет. Свой первый букет осторожно возьмёт, и с первым учителем, робкий и важный, он в школьные двери войдет. Когда-то всё в жизни впервые бывает, и праздник сегодня у нас неспроста. Мы в старшеклассники Вас посвящаем, Вперёд, друзья! В новый путь и с чистого листа!
1 вед. Итак, герои нашего праздника –
11-й класс и классный руководитель Саютина Елена Михайловна,
10-ый класс и классный руководитель Муминова Азиза Ганиевна
9-й класс и классный руководитель Руденко Михаил Анатольеич
А кто же они наши старшеклассники? Представление классов
Визитка
Песня на мотив «Круто ты попал»
Вы поверьте очень круто год от года подрастать, очень скоро мы сумеем с крыш воробушка достать. Мы уже умеем много. Школа — наш родимый дом. Шума много, шуток много, и довольны все кругом.
Припев: Круто старшеклассником стать! Ты большой, деловой. Круто не нестись, не визжать. Все бегут, а ты серьёзный такой!
Здесь вокруг такие люди хочешь смейся, хочешь плачь! Мы пришли сегодня дружно старшеклассниками стать. Кто в учёбе, кто в туризме, каждый профессионал! Кто сказал, что мы попали? Я попал, и ты попал!
Припев
Вы сегодня убедитесь, дружный мы и шумный класс. Поскорее посвящайте в старшеклассники вы нас! Мы уже умеем много. Школа — наш родимый дом. Шума много, шуток много, и довольны все кругом.
Вот так торжественно и волнующе трогательно мы открыли наш вечер «Посвящение в старшеклассники». Конечно, все прекрасно понимают, что даже сегодня, сейчас, вам, трудно не думать: все ли вы уроки уже выучили на завтра, проверили ли родители ваш дневник, чтобы еще раз порадоваться за вас, успеете ли до завтра написать очередное сочинение. Но все равно, невзирая на многочисленные заботы и проблемы, ваши и ваших дорогих учителей, мы предлагаем вам расслабиться и просто отдохнуть!
вед. Уважаемые старшеклассники, скажите, какими качествами должен обладать старшеклассник? (Если не умный, то хотя бы сообразительный; в нужный момент у него должна срабатывать быстрота реакции; должен быть артистичным или хотя бы делать вид, что такие способности у него есть, но показывать их ещё рано; уметь выворачиваться из любой ситуации, даже когда учитель застанет его за списыванием д/з, просто сказать, что решил просто проверить д/з у друга; честным; информированным; уметь дружить со своими одноклассниками и многое другое).
вед. Начинаем проверку наших претендов на звание «Старшеклассник». Сейчас мы узнаем, кто из вас самое сильное звено.
вед. А сейчас , мы проверим, насколько хорошо вы знаете ВСЁ о нашей школе Начнем с блиц-опроса.
1) Кол-во предметов. изучаемых в 10-ом классе?
2) Сколько лет нашей школе?
3) Сколько окон в переходе?
4) Куда открывается дверь в кабинете директора: от или на себя?
5) Какого цвета глаза у вашего классного руководителя?
6) Время работы школьной библиотеки?
7) Как зовут зав.столовой?
8) В какое время заканчивается 4-й урок в субботу?
9) Сколько учителей у нас в школе? А учеников?
10) когда заканчивается первая четверть?
Сколько лет нашей школе? (41)
Сколько классных комнат в старшем крыле школы? (5)
Сколько ступенек м/у первым и вторым этажом? (18)
Куда открывается дверь в кабинет директора: от себя или на себя? (от себя)
Какого цвета глаза вашего кл. рук-ля? (серые)
Какая карта висит на доске в 6 кабинете? (политическая карта мира)
В скольких классных комнатах имеются компьютеры? ( в 3-х)
Сколько предметов у вас в этом году? (15)
Когда день рождения вашего кл. рук-ля? (15.01.68 г.)
В какое время заканчивается четвёртый урок в субботу? (12.40)
вед. На сообразительность и скорость реакции мы вас проверили. Задание – дайте ассоциацию на следующие существительные: школа, сентябрь, урок, дневник, перемена, журнал, звонок, доска, классный руководитель, класс,.
вед: — что ж, с этим заданием вы справились.
1 вед. Конкурс «Угадайка». На сцену приглашается 2 человека. Задача: определить на ощупь содержимое пакета. Подсказка: это что-то из школьных принадлежностей.
вед. Сейчас мы посмотрим, как вы быстро умеете использовать ловкость рук на контрольных работах. Приглашаем 2 человека. Они получают две шпаргалки одинаковой длины. Эти шпаргалки вы должны, как можно быстрее продеть через рукав своих рубашек.
вед. Следующий конкурс. Приглашаем 4 человека. Старшеклассник должен уметь говорить быстро и чётко, чтобы учитель не успел заметить неточность, а иногда и незнание вопроса. Каждая пара говорит скороговорку (наизусть).
вед. Вот уже что-то проясняется. И всё же старшеклассниками могут называться все те, у кого дружный классный коллектив. Это мы и постараемся проверить в следующем конкурсе. Помните детскую игру «Путаница»? Мы предлагаем вам сейчас в неё поиграть – ваша задача запутаться так, чтобы вы оказались как можно плотнее друг к другу. Время – 1 минута. Начали!
Мелодия «Деревня дураков»
Первая вед: Да славно получилось… какие хитросплетения. Сам чёрт не разберёт.
Вторая вед: Чёрт не разберёт, а классный рук-ль на что? Надежда Ивановна, разбирайтесь с вашими сиамскими близнецами.
Мелодия «Деревня дураков»
ЛАВ. Сразу видно почерк опытного кл. рук-ля.
2 вед. 8. Для следующего испытания всем нужно встать в круг. Мой помощник встанет в центр круга, и будет показывать вам танцевальные движения. Ваша задача точно повторять всё за ним.
1 вед. 9. 10-классникам было дано домашнее задание: инсценировать сказку. Давайте посмотри, какие они артисты! Колобок Репка стрекоза и муравей ворона и
Молоды! Достойная смена! Все испытания выдержали с честью. Приглашаем всех 10-классников на сцену. Пришло время для принятия клятвы старшеклассников.
Клятва старшеклассников
Я (ф.и.), вступая в ряды старшеклассников, торжественно клянусь:
-учиться только на одни «5», «4», «3» и другие оценки, утверждённые Министерством просвещения.
-поддерживать в школе чистоту и порядок: не сорить деньгами, не выносить мусор из избы, выплёвывать использованную жвачку только в специально отведённые для этого места (в парты и на сиденья соседних стульев).
-не проходить мимо нарушения дисциплины, а принимать в нем непосредственное участие.
-проявлять братскую заботу по отношению к одноклассникам. Все возможные конфликты решать исключительно мирными способами по мягким частям тела.
-не пропускать занятия без уважительных причин, как-то: заболел, переел, недоспал, на автобус опоздал, в лужу упал, мама не разбудила, лень вставать было… всего 264 причины.
-косметикой пользоваться умеренно, так чтобы классный руководитель смог распознать меня при стандартном освещении невооруженным глазом.
-добиваться неуклонного повышения успеваемости за счёт усовершенствования шпаргалок и техники списывания.
-не курить в школе махорку, Беломор и другие отравляющие вещества, признанные мировым сообществом, оружием массового поражения.
-вести себя солидно, не бегать по коридору со скоростью выше 60 км/ч.
Если же я нарушу эту торжественную клятву, то пусть тяжёлая рука педсовета досрочно выдаст мне аттестат о среднем образовании. КЛЯНУСЬ (3 раза).
Первая вед. Но… как солдата нет без присяги, так и старшеклассника нет без клятвы.
Традиционно каждый год в тот день,
Когда мы новых старшеклассников встречаем,
Мы вместе слова клятвы произносим,
Чтоб никогда потом не забывать о ней!
Итак, Клятва старшеклассников
Клятва
Клянемся учиться только на хорошо и отлично! Клянемся?!
Клянемся вовремя делать домашнюю работу! Клянемся?!
Клянемся не доставлять лишних проблем нашим учителям и администрации! Клянемся?!
Клянёмся помогать одиннадцатиклассникам в трудную минуту! Клянемся?!
Клянёмся решать все проблемы сами! Клянемся?!
Клянёмся хранить школу в чистоте и порядке! Клянемся?!
Клянёмся не курить на территории школы! Клянемся?!
Клянёмся свято соблюдать устав нашей школы, строго выполнять требования учителей, завучей и директора! Клянемся?!
Несмотря ни на что, клянёмся носить школьную форму, даже если мы не будем выполнять предыдущий пункт! Клянемся?!
Клянемся никогда не прибегать к позиции “все, кроме нас, виноваты”! Клянемся?!
И, наконец, клянёмся выполнять всё вышеперечисленное постоянно и беспрекословно! Клянемся?!
Если кто-либо из нашего коллектива не выполнит клятву, то клянёмся, что это случится только в связи с непредвиденными обстоятельствами или по особо веским причинам.
2 вед. Теперь вас называют старшеклассниками и с уважением глядят на вас. Вас называют 10-классниками. А значит, у вас ответственности больше в 10 раз.1 вед. А сейчас наш помощник подойдет к каждому из вас со свечёй в руках. Дотроньтесь до него и загадайте самое заветное желание, которое обязательно сбудется. Гаснет свет, играет музыка, помощник подходит к каждому со свечой.
2 вед. Вы прошли все испытания. Доказали, что вы умные, эрудированные, сообразительные. В память о сегодняшнем вечере мы дарим вам эти значки (с надписью Homo Sapiens 2011)
11-ки. Уважаемые, девятиклассники! От лица 11-ков мы бы хотели сделать вам подарок. Это кусочки гранита. Мы их грызли — грызли, а что осталось – догрызать вам.
На этом наш вечер закончен. Не забудьте о своих обещаниях, будьте достойными учащимися нашей школы.
Сценарий вечера «Посвящение в старшеклассники»
Разделы: Внеклассная работа
Звучит музыка из к
Звучит музыка из к/ф “Обыкновенное чудо”
(Во время песни на сцену выходят несколько пар)
Поют две девочки:
Давайте негромко,
Давайте в полголоса
Давайте расскажем о нас.
Как все начиналось,
Как все продолжается
(Хором)
На сцене 10-й наш класс!
Разговор 10-классников:
1-й: Вы слышали новость?
Все: Какую?
1-й: 11 классы не хотят посвящать нас в старшеклассники!
2-й: Это ещё почему?
1-й: Говорят нас слишком много.
3-й: Ну, красивых…
4-й: … умных…
5-й: … весёлых…
6-й: … сильных…
Все: Много не бывает!
7-й: И совсем не потому!
Просто они считают, что мы не такие как они!
8-й: А какие же? Все: А вот какие! Часть выступающих уходит.
Танец под песню “Hello Долли”
Звучит песня:
“Hello, школа!
Мы пришли, школа,
Чтобы вместе встретить праздник в этот час.
Hello, школа! Дарим мы слово,
Песни шутки, танцы с радостью для вас!
Hello, школа! Праздник наш — снова
Это добрая традиция времен.
Hello, школа! Сохраним его мы,
И свои следы в историю внесем!
Все (хором): Леди и джентльмены 10-х классов приветствуют вас!
На сцепе несколько юношей (парами, разговор джентльменов)
1-й: Сэр! Вы знаете, что наша школа стала гимназией?
2-й: Разумеется, сэр!
1-й: А как вы думаете, как теперь будут называть учащихся?
2-й: Наверное, их будут называть гимнастами, сэр!
3-й: Сэр, как вы считаете, чем отличается гимназия от школы?
4-й: Возможно, количеством букв в названии, сэр!
5-й: Сэр, а вы не знаете, какая разница между мальчиком и девочкой? Все равно по зачету пару получишь!
6-й: Вы ошибаетесь, сэр! Если вы среднего рода, то возможно вы получите зачет!
7-й: Сэр, а как, по-вашему, что будет, если то, что можно сделать сегодня, перенести на послезавтра?
8-й: По-видимому, у вас будет два свободных дня!
9-й: Сэр, а почему вы отсутствовали на зачете по физике?
10-й: Голова болела.
9-й: А почему повязка на ноге?
10-й: Сползла!
11-й: Сэр, а не могли бы вы назвать три самых любимых занятий гимназиста?
12-й: Охотно, сэр!
- опаздывать на уроки;
- приходить в школу без сменной обуви;
- и повторять учителю: я больше так не буду!
13-й: Сэр, а что означает, если вам по зачету поставили “2”?
14-й: Это закон жизни, сэр!
13-й: А если через два дня вы это забыли?
14-й: То это уже закон “Фостерс”, сэр!
15-й: Сэр, а вы помните, какими мы были в 1-ом классе?
16-й: Нет, сэр! За 9 лет и не такое забудешь!
Песня (на мотив “Знаешь ли ты… ”гр. Максим)
Вед. №1: Итак, наша школа стала гимназией.
Вед. №2: А чем же жизнь в гимназии отличается от жизни в обычной школе?
Сцепка “Расписание”
Сидит девушка-курьер. На сцену выходит директор. Курьер подскакивает с места.
— Вы курьер?
— Я курьер.
— Что за вид?
— Я… я… я исправлюсь.
— Сегодня в нашей школе проходит семинар. Придут другие учителя из всей области.
Вы должны их провести на место проведения семинара в 10-е классы.
— Хорошо.
Директор отходит.
— Повязку подтяните!
Девушка садится. На сцену выбегает опоздавший учитель.
— Вы курьер?
— Я курьер.
— Я опоздала на семинар, не могли бы вы меня провести в 10-е классы?
— Конечно, только давайте пройдем к расписанию.
Подходят к расписанию.
— Итак, как вы видите, у нас в школе 4 недели: прошлая неделя была 1. 1, значит сейчас 1. 2. 10 “А” и 10 “Б” классы делятся на два профиля: социально-гуманитарный и информационно-технологический. Прошлый урок у гуманитарной группы 10 “А” и 10 “Б” класса была биология, а сейчас они разделились и у них сейчас английский язык. У одной части класса в 201 кабинете, а у другой в 105 кабинете, который находится в старом здании на первом этаже. А если вам нужна Информационно-технологическая группа 10 “А” и 10 “Б” класса, то у них сейчас, может быть, литература, кабинет литературы 211 — находится на втором этаже нового здания, хотя по расписанию у них физкультура, то они могут либо в старом зале, который находится в отдельном здании, в который вы можете пройти через выход возле новой раздевалки для старших классов, либо в новом зале, до которого вы можете пройти, поднявшись на второй этаж, а затем спуститься вниз по параллельной лестнице. Но, по-моему, новый зал занят, значит, занятие проходит в старом зале. А хотя погода хорошая, значит, они занимаются на улице, но, так как урок практически закончился, то вы можете сразу пройти к мультимедийному кабинету, который находится на 4 этаже нового здания, или же можете пройти к старому залу, они, наверное, уже переодеваются.
— Господи! Куда я попала?!
— А что вы хотели? Это же гимназия №4.
Вед. №1. Наша школа уже много лет является федеральной экспериментальной площадкой.
Вед. №2. И применение новейших технологий для нас не открытие.
Сценка “Вызов к директору”
Директор сидит за столом. В кабинет заходит мама с сыном (в роли мамы — желательно маленького роста девушку, а в роли сына парень высокого роста).
Директор:
— Здравствуйте, вы мама Петрова Ивана?
— Да.
— Как вы знаете, наша школа уже не первый год является экспериментальной площадкой. В моду технологий вошли мобильные телефоны. Дети в память телефона вносят какую-нибудь информацию, полезную для учебы. Посмотрите, — директор показывает на проектор, на проекторе показана таблица Менделеева, — Вот у Маши Меркушиной таблица Менделеева, у Даши Бадак правила по русскому языку, а у вашего сына, — на проекторе показывают дружеские шаржи — фотографии учителей.
— Господи, Ванечка, скажи, что это не ты.
— Мам это не я.
— Ванечка, что это? — мама в прыжке дает сыну подзатыльник.
— Нет, это не мой сын, директор. Он не мог этого сделать.
— Вы сами все видите.
— Господи, господин директор, простите моего сына, он больше так не будет. Правда, Ваня?
— Конечно мама.
— Пойдем, бесстыдник. Простите нас. Мама и сын уходят.
Вед. №2. А вот еще одно применение новейших технологий. Восточный танец.
Вед. №1. Как и все дети, гимназисты мечтают о многом.
Вед. №2. И в большей степени, наверное, о том, чтобы взрослые лучше понимали их. Сценка “Поговори с отцом”
На сцене стоят стулья, на которых спит парень. К нему подходит танцующий отец. Звучит музыка Benny Bennasi “Satisfaction”. Отец под эту песню, подходит к сыну и поет:
— Ну поговори с отцом, ну поговори-поговори с отцом.
Сын с ужасом на глазах встает:
— Батя, да ты ЧЕ! Сейчас 3 часа ночи! У меня завтра алгебра, контрольная, дай поспать! — сын ложится.
— О-о-о! Алгебра… Да алгебра это 1,2… 1,2,3,4… Поговори с отцом, ну поговори-поговори с отцом!
— Батя, тебе что, заняться нечем! У меня завтра тест по английскому! Грамматику писать! Иди, поспи! — сын опять пытается уснуть.
— О-о-о! Английский, английский — это one, two… one, two, three, for… Ну, поговори с отцом, ну поговори-поговори с отцом!
— Батя!!! Ты мне дашь поспать! Тебе не спится, иди книжку почитай, только дай поспать! У нас старая болеет, сейчас как встанет.. — сын разворачивается в другую сторону — там бабуля (в роли бабушки парень), — Бабуль, иди хоть ты поспи! У меня завтра история!!! Контрольная работа!!!
— Внучок, не страдай ты так! Слушай! — бабуля начинает читать рэп, — Внучок, втыкай, на ус мотай, это была война, 41-45 мы их сделали, ребята! Yo! Звучит песня, и герои танцуют под нее. За сценой готовится танец. Отец: — Девчонки, идите к нам!
Танец.
Вед. М! Традиционно посвящение в старшеклассники заканчивается клятвой.
Вед. №2. Мы, учащие 10 “А” и 10 “Б” классов верны этой старой, доброй традиции.
Клятва.
Мы первые десятиклассники гимназии №4 г. Брянск, вступая в ряды старшеклассников, перед лицом опытных 11 классов, сдаче зачетов и экзаменов, непревзойденных и по уму и обаянию классных руководителей; мудрых представителей администрации.
Клянемся!
- Принимаясь за уроки, обзванивать друзей — вдруг они уже все сделали!
Клянемся!!!
- Не шутить с учителями! И учителя, и результаты шуток могут быть непредсказуемыми.
Клянемся!!!
- И при наличии Интернета будем сохранять собственное мнение.
Клянемся!!!
- Иметь в портфелях сменную обувь, так на всякий случай,
Клянемся!!!
- Носить бейджик и повязку дежурного строго выше пояса,
Клянемся!!!
- Не вносить на своих плечах учителей, несясь в столовую или в раздевалку.
Клянемся!!!
- Не потерять в неравной схватке со знаниями товарищей по классу.
Клянемся!!!
Звучат слова и пожелания учителей.
1 учитель:
10-й класс, 10-й класс!
Сегодня здесь на этой сцене,
Все здесь о нас, все здесь для нас,
Все рады нам-то, несомненно.
2 учитель:
10-й класс, 10-й класс,
Как он подкрался?
Кто заметил? (В 10-й класс мы в первый раз –
Пустъ он надеждой нас приветит.
3 учитель:
10-й класс, 10-й класс.
Забудем будни, ныне праздник
Сегодня награждают нас высоким званьем —
Старшеклассниц!
На сцену выводят все 10-е классы, и звучит финальная песня на мотив
“Дорогую добра”
I куплет.
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой,
Она тебе ответит
Путь в гимназию лежит!
А здесь в 10-х классах
Ребята и девчата,
И если ты не с ними,
То в 10-й поспеши.
(Последние 4 строчки 2 раза)
II-куплет.
10-й класс не шутка,
И нам немножко жутко —
Но школа нас не бросит,
И поможет нам она,
11-й рядом,
Он нас поддержит взглядом,
Спасибо вам ребята,
Будьте с нами вы всегда.
(Последние 4 строчки 2 раза)
III куплет.
Мы многое сумеем,
Преграды одолеем,
10-й класс не просто класс,
А шаг в большую жизнь.
Мы за мечтою следом,
Хоть этот путь неведом,
Но в жизни трудно одному,
За друга ты держась.
IV куплет.
Идем своей дорогой,
Друзей отличных много,
И дружба наша крепнет,
И мы будем ей верны.
Ведь мы надежда школы,
Гимназии — опора,
Любите нас, любите нас, в вас влюблены.
(Последние 4 строчки 2 раза)
29.01.2007
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Сценарий вечера “Посвящение в старшеклассники”
Сценарий вечера “Посвящение в старшеклассники”
1 вед. Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня день торжественный у нас. Он никогда уже не повторится. Вы старшеклассниками стали ,и у вас сегодня посвящение состоится.
2 вед. Когда-то всё в жизни впервые бывает. Впервые малыш по дорожке ступает. Впервые по имени маму зовет. И в первый свой садик с друзьями идет. Впервые в портфель сложит ручки, учебник, пенал самый модный, дневник и тетрадь. Как взрослый, на «7» он поставит будильник. Пораньше заснет, чтобы не опоздать. А утром он новый костюмчик наденет. Свой первый букет осторожно возьмёт, и с первым учителем, робкий и важный, он в школьные двери войдет. Когда-то всё в жизни впервые бывает, и праздник сегодня у нас неспроста. Мы в старшеклассники посвящаем 10 класс Вперёд, друзья! В новый путь и с чистого листа!
1 вед. Итак, герои нашего праздника -10-ый класс. А кто же они 10-классники? Предлагаем вашему вниманию сагу о появлении 10-классников.
2 вед. Сага о появлении 10-классников
Вначале были дети, и больше ничего не было. И сказал Бог: «Да будут у них мозги». И стало так. И сказал Бог: «да соберутся дети каждый в своё место!» И создал 5,6..10 классы. Учителей у них не было, да и не просили они их. И были дети хитрей зверей полевых, и отправились они искать себе приключения и нашли их.
Быстро исправился Бог и сказал: «Помещаю вас в Сибирскую среднюю шолу!»И создал им учителей не по образу и подобию их, а вопреки! И мучиться им теперь, классу общеобразовательному, изучать химию, физику, математику…
Отпустил их Бог и поставил пароль на вход и выход. И стало паролем заветное слово: аттестат, до которого им ещё идти и идти.
1 вед. А теперь настал торжественный момент. Давайте же посмотрим на наших 10-классников (выходят на сцену). Представьтесь, пожалуйста
Визитка
Песня на мотив «Круто ты попал»
Вы поверьте очень круто год от года подрастать, очень скоро мы сумеем с крыш воробушка достать. Мы уже умеем много. Школа — наш родимый дом. Шума много, шуток много, и довольны все кругом.
Припев: Круто старшеклассником стать! Ты большой, деловой. Круто не нестись, не визжать. Все бегут, а ты серьёзный такой!
Здесь вокруг такие люди хочешь смейся, хочешь плачь! Мы пришли сегодня дружно старшеклассниками стать. Кто в учёбе, кто в туризме, каждый профессионал! Кто сказал, что мы попали? Я попал, и ты попал!
Припев
Вы сегодня убедитесь, дружный мы и шумный класс. Поскорее посвящайте в старшеклассники вы нас! Мы уже умеем много. Школа — наш родимый дом. Шума много, шуток много, и довольны все кругом.
Припев
2 вед. 9 лет назад пришли вы в класс, с добротой, любовью встретили мы вас. Не умели вы читать, писать, складывать, делить и умножать.
1 вед. Что же изменилось за эти 9 лет? Читать, писать вы научились. Зачем же в школу то ходите? Предлагаем вашему вниманию 8 причин, по которым стоит ходить в школу.
2 вед. 1. Начнем с блиц-опроса.
1) Кол-во предметов. изучаемых в 10-ом классе?
2) Сколько лет нашей школе?
3) Сколько окон в переходе?
4) Куда открывается дверь в кабинете директора: от или на себя?
5) Какого цвета глаза у вашего классного руководителя?
6) Время работы школьной библиотеки?
7) Как зовут зав.столовой?
8) В какое время заканчивается 4-й урок в субботу?
9) Сколько учителей у нас в школе? А учеников?
10) когда заканчивается первая четверть?
1 вед. 2. Конкурс «Угадайка». На сцену приглашается 2 человека. Задача: определить на ощупь содержимое пакета. Подсказка: это что-то из школьных принадлежностей.
2 вед. 3. А теперь представьте, что вы открыли новый специализированный магазин. Придумайте хотя бы 3 вида товаров, которые могли бы в нём продаваться, и прорекламируйте их в балаганно-ярмарочном стиле.
Дать заранее: «всё для прогульщиков»
«всё для нерях»
«всё для юных художников-оформителей туалетов»
1 вед. 4. Сейчас мы посмотрим, как вы быстро умеете использовать ловкость рук на контрольных работах. Приглашаем 2 человека. Они получают две шпаргалки одинаковой длины. Эти шпаргалки вы должны, как можно быстрее продеть через рукав своих рубашек.
2 вед. 5. Следующий конкурс. Приглашаем 4 человека. Старшеклассник должен уметь говорить быстро и чётко, чтобы учитель не успел заметить неточность, а иногда и незнание вопроса. Каждая пара говорит скороговорку (наизусть).
1 вед. 5. Не сомневаемся, что среди вас есть мастера прозы и поэзии. Ваша задача написать письмо в будущее. Это письмо выпускникам 2013 года. То есть вам самим. Выразите свои напутствия, пожелания.
2 вед. Пока ребята стараются, давайте познакомимся со школьным академическим словарём.
Школьный академический словарь.
Аттестат — документ школьника об освобождении.
Барабанщик – школьник, которому всё «по барабану».
Во блин – универсальный возглас, которым школьники способны выразить всю гамму человеческих чувств.
Воспитание – тщётная попытка сформировать из нормального ребёнка всесторонне развитую личность.
Второгодник – школьник-рецидивист, отбывающий срок обучения повторно.
Двоечник – школьник, рано осознавший, что жизнь даётся один раз и прожить её надо так, чтобы не было мучительно больно бесцельно просиженные над учебниками годы.
Двойка – глупая закорючка, которую почему то боятся родители.
Дневник – фанатический альбом для коллекционирования автографов учителей.
Доска почёта – иконостас с лицами отличников, на которых должны молиться.
«Крыша» — самая подвижная часть тела. У учеников она постоянно вертится. У учителей со временем съезжает.
Ограда – забор, оберегающий жителей от обитателей школы.
Первоклассник – наивный салага , только что вступивший на скорбную тропу знаний.
Пинок – дружеское подпинывание одноклассника ногой по заду.
Подсказка – гуманитарная помощь слабоуспевающим со стороны отличника.
Училка заболела – радостное известие, способное воодушевить самого разочарованного в жизни школьника.
Уши – орган чувств школьника, через которые влетают и вылетают знания.
Школа – исправительно-трудовое учебное заведение со сроком пребывания от 11 лет (для школьников) до пожизненного (для учителей).
Просим вас зачитать письмо выпускникам 2013 года.
1 вед. 7. Предлагаем вам нарисовать портрет вашего любимого учителя (на ватмане)
2 вед. 8. Для следующего испытания всем нужно встать в круг. Мой помощник встанет в центр круга, и будет показывать вам танцевальные движения. Ваша задача точно повторять всё за ним.
1 вед. 9. 10-классникам было дано домашнее задание: инсценировать сказку. Давайте посмотри, какие они артисты!
Молоды! Достойная смена! Все испытания выдержали с честью. Приглашаем всех 10-классников на сцену. Пришло время для принятия клятвы старшеклассников.
Клятва старшеклассников
Я (ф.и.), вступая в ряды старшеклассников, торжественно клянусь:
-учиться только на одни «5», «4», «3» и другие оценки, утверждённые Министерством просвещения.
-поддерживать в школе чистоту и порядок: не сорить деньгами, не выносить мусор из избы, выплёвывать использованную жвачку только в специально отведённые для этого места (в парты и на сиденья соседних стульев).
-не проходить мимо нарушения дисциплины, а принимать в нем непосредственное участие.
-проявлять братскую заботу по отношению к одноклассникам. Все возможные конфликты решать исключительно мирными способами по мягким частям тела.
-не пропускать занятия без уважительных причин, как-то: заболел, переел, недоспал, на автобус опоздал, в лужу упал, мама не разбудила, лень вставать было… всего 264 причины.
-косметикой пользоваться умеренно, так чтобы классный руководитель смог распознать меня при стандартном освещении невооруженным глазом.
-добиваться неуклонного повышения успеваемости за счёт усовершенствования шпаргалок и техники списывания.
-не курить в школе махорку, Беломор и другие отравляющие вещества, признанные мировым сообществом, оружием массового поражения.
-вести себя солидно, не бегать по коридору со скоростью выше 60 км/ч.
Если же я нарушу эту торжественную клятву, то пусть тяжёлая рука педсовета досрочно выдаст мне аттестат о среднем образовании. КЛЯНУСЬ (3 раза).
2 вед. Теперь вас называют старшеклассниками и с уважением глядят на вас. Вас называют 10-классниками. А значит, у вас ответственности больше в 10 раз.
1 вед. А сейчас наш помощник подойдет к каждому из вас со свечёй в руках. Дотроньтесь до него и загадайте самое заветное желание, которое обязательно сбудется. Гаснет свет, играет музыка, помощник подходит к каждому со свечой.
2 вед. Вы прошли все испытания. Доказали, что вы умные, эрудированные, сообразительные. В память о сегодняшнем вечере мы дарим вам эти значки (с надписью Homo Sapiens 2011)
gigabaza.ru
Сценарий праздника «Посвящение в старшеклассники»
Сценарий праздника «Посвящение в старшеклассники»
Выход ведущих
Ведущий 1: Наяву, а не во сне,
Без страха, не без гордости
Мы снова бродим по стране,
Которой нет на глобусе.
На карту не нанесена,
Но знаем ты и я,
Что есть она, что есть страна
Школярия моя.
Вед. 2 Добрый вечер, уважаемая публика! Мы рады приветствовать вас в нашей школе на большом празднике!
Вед. 1 Стоп! А какой сегодня праздник?
Вед. 2 Сегодня дружный коллектив нашей школы ожидает пополнение! Пополнение старшеклассниками!
Старшеклассники поют: Не крутите пестрый глобус,
Не найдете вы на нем.
Той страны, страны особой,
О которой мы поем.
Мы наш вечер начинаем,
Будем петь, плясать, играть.
В старшеклассники мы будем
Класс 8 мы посвящать.
Припев: Взрослеют они
Не по дням (2р), по часам.
Взгляните: они
Малышами пришли в школу к нам.
8-классники им отвечают: 1.Не первый год мы ходим в школу,
И лица наши знают все до одного,
Мы в старшеклассники готовы
Давным-давно (3).
2.Мы любим слопать булку с чаем,
Никто из нас не курит и не пьет вино.
В девчонках мы души не чаем
Давным-давно (3).
3.Мы любим петь и веселиться,
И твердо знаем (2) мы одно:
Мы вместе, если что случится
Давным-давно (3).
Вед. 1 Каждый из этих ребят хочет стать старшеклассником, но не простым, а самым лучшим! А чтобы им стать, им нужно пройти через сложные испытания,
Вед. 2 … пройдя которые можно стать достойным продолжателем дел всех поколений старших классов.
Вед. 1 Зал, внимание! Сейчас на ваших глазах произойдут научные испытания, в результате которых мы получим идеального старшеклассника.
Вед. 2 Самого умного,
Вед. 1 Самого веселого,
Вед. 2 Самого спортивного,
Вед. 1 Самого находчивого,
Вед. 2 Самого красивого,
Вед. 1 Самого умелого,
Вед. 2 Самого инициативного,
Вед. 1 Самого воспитанного
Вед. 2 и самого отзывчивого.
Вед. 1 Итак, мы начинаем!
Вед. 2 Давайте поприветствуем команды 8 -х классов!
(Звучит туш)
Под аплодисменты присутствующих встают команды сначала 8-а , а затем 8-б классов.
1-й ведущий. А знаете ли вы, чем отличаются учащиеся 8-х классов от учащихся 11-х классов? Давайте спросим об этом школьного психолога.
2-й ведущий. Добрый вечер! Вы можете нам научно и популярно рассказать об особенностях развития восьмиклассника и одиннадцатиклассника?
Психолог.
С огромным удовольствием.
Он приносит большое наглядное пособие. Вешает его, берет указку.
Психолог.
Отличия огромны. Вы все сами это видите. Слушайте. Смотрите. Конечности ног у восьмиклассников — левая нога короче правой, а у одиннадцатиклассников — обе короче!! Понятно?
А теперь сосчитаем количество позвонков у девятиклассников. (Считает вслух.) 39!!! А у одиннадцатиклассников? 11! Есть разница? А сейчас о главном. О голове.
Ставит весы на стол и просит подойти девятиклассника и одиннадцатиклассника. Ребята кладут на настольные весы голову.
Психолог.
Ну вот, 300 граммов, а у вас 10 кг 500 г! Есть разница?
Ученики. Конечно!
1-й ведущий. Уважаемый психолог, ну а какие упражнения нужны, чтобы увеличить и объем, и вес головы?
Психолог.
Пожалуйста. Повторяйте за мной (к психологу подбегают танцоры, встают по бокам).
Во время ритмичных движений психолог срывает парик, очки. Зал танцует или ритмически аплодирует.
Ведущий 2: Уважаемый психолог! Не могли бы Вы дать несколько советов учителям, работающим в 8-х классах?
Психолог: Конечно! Совет 1. Не настаивайте на ответе, если ученик не расслышал вашего вопроса. Постарайтесь незаметно перевести разговор на другую тему.
Совет 2. Если ученик ответил неверно, это не значит, что он не знает урока, наоборот, он просто хотел проверить вас!
Совет 3.Если ученик опоздал в школу и пришел только ко второму уроку, не огорчайтесь — учиться никогда не поздно.
Вед.2: Думаю, что теперь у 8-тиклассников с учителями нашей школы будет хороший контакт.
Ведущий 1 А сейчас слово для поздравления предоставляется директору школы Котовой А.А.
Ведущий 2. А теперь слово 8-классникам!
Вед.1: Итак, первый конкурс – визитная карточка.
Конкурс 2: « Знакомые все лица!»
Ведущий 2. Ребята, проучившись в нашей школе несколько лет, хорошо понимаете, что всех учителей надо знать в лицо. Предлагаем каждой команде по словесному портрету одного из педагогов определить о ком идет речь.
Ведущий 1 : Внимание. Я буду зачитывать подсказки. Если отвечаете после первой подсказки 4 балла, после второй 3, после третьей 2, после четвертой 1.
Задание 1 команде:
1. Строгая, красивая, умная женщина (4)
2. Обладает хорошим чувством юмора, принципиальная на уроках, лютый
враг шпаргалок и мобильных телефонов (3)
3. Любит анекдоты и КВН (2)
4. Водит автомобиль (1)
(Грохотова Н.Н.)
Ведущий 2. Задание 2 команде:
1. Строгая, красивая, умная женщина (4)
2. Любит детей, свою работу, покушать …. конфеты (3)
3. Не мыслит свою жизнь без школы (2)
4. Руководитель от Бога (1)
(Котова А.А.)
Ведущий 1: Задание 1 команде:
1. Красивая, умная, спортивная, миниатюрная (4)
2. Рисует, поет, танцует, сочиняет, мастерит (3)
3. Палочка – выручалочка Уразовой О.В., если в классе «пустой урок» (2)
4. С видеокамерой и фотоаппаратом на «ты» (1)
( Бугетаева А.М.)
Ведущий 2. Задание 2 команде:
1. Красивая, веселая, добрая (4)
2. Любит петь, цветы и спорт. (3)
3. Палочка- выручалочка Тяпаевой И.А., когда начинается подготовка к
смотру (2)
4. Наследница Евклида и Пифагора. (1)
(Аблгазиева Р.А.)
Вед. 1: следующий конкурс — интеллектуальный:
Ваша задача – за 30 секунд ответить на как можно большее число вопросов:
1.Учреждение, куда принимают неграмотных (школа)
2.Часть лица, которую иногда вешают (нос)
3.Часть тела, которую предлагают в комплекте с сердцем (рука)
4.Мудрое время суток (Утро)
5.Единица измерения колбасы (палка)
6.Яйцо в геометрии (Овал)
7.Любитель кататься в масле (сыр)
8.Эпицентр бублика (дырка)
9.Новое сооружение для задумчивого барана (ворота)
10.Под каким знаком зодиака начинается учебный год в российских школах?(«Дева»)
11.Что произойдет когда ученик закончит пятый класс? (пойдет в шестой)
12.Приспособление для написания диктанта? (ручка)
13.Плюс без палочки. (минус)
14.Кто спиной яблоки собирает? (еж)
15Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
16.Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (12)
17.Зловредная бабка? (Яга)
18.Кукла в кукле? (Матрешка)
19.Лошадь в тельняшке? (зебра)
20.Что случается 31 февраля. (такого числа нет)
21.Обертка от конфеты? (фантик)
22.Лысеющий на ветру цветок? (одуванчик)
23.Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой? (имя)
24.Книга с картами? (атлас)
25.Сколько раз надо отмерить, чтобы один раз отрезать? (семь)
26.Сколько лет нашей школе? (37)
27.Сколько классных комнат в пристройке школы? (6)
28.Куда открывается дверь в кабинет директора: от себя или на себя? (на себя)
29.Какого цвета глаза вашего кл. рук-ля? (серые)
30.Сколько предметов у вас в этом году? (15)
31.Когда день рождения вашего кл. рук-ля? (15.01.68 г.)
32. В какое время заканчивается четвёртый урок в субботу? (11.15)
Вед. 1 Сейчас мы посмотрим, как вы умеете использовать ловкость рук на контрольных работах. На сцену приглашаются по 3 представителя от каждого класса.
Вед. 2 Каждая команда получает «шпаргалки» одинаковой длины. Эти «шпаргалки» вы должны как можно быстрее продеть через рукава своих рубашек.
Вед. 1 Приготовились, начали!
(Звучит музыка)
Вед. 2 Какие молодцы, как стараются! А кто же победит?
Вед. 1 Победила команда … класса!
Вед. 2 Следующий конкурс. Старшеклассник должен уметь говорить быстро и четко, чтобы учитель не успел заметить неточности, а иногда и не знание вопроса.
Перпендикуляры рисуют без транспортиров
Ура-ору, ору-ура
Сетчатый сачок зацепился за сучок.
Колпак на колпаке,
И под колпаком колпак.
Перепёлка перепелят прятала от ребят
Купила бабуся бусы Марусе
Вед. 1 Просим представителей команд подойти к микрофону и прочитать скороговорку.
Вед. 2 В этом конкурсе победила команда … класса.
Вед. 1 А теперь посмотрим как вы умеете работать в парах.
Вед. 2 Двое из вас берут в руку один маркер и на листе ватмана рисуют «Домик в деревне».
Вед. 1 Приготовились! Внимание! Начали!
(Звучит музыка)
Вед. 2 Они рисуют! Рисуют! Рисуют!
Вед. 1 Заканчиваем рисовать. Давайте посмотрим на ваши шедевры.
Вед. 2 В этом конкурсе лучший рисунок получился у … класса!
Вед. 1 Невероятно! У нас нет проигравших.
Конкурс « Театральный»
Конкурс « Танцевальный»
Далее учащиеся 11-ого класса проводят «ритуалы посвящения».
Вед. 2 День посвящения в старшеклассники — это праздник, посвященный началу Большого Дела- УЧЕБЫ, учебы в старших классах. И мы хотим провести «Ритуал посвящения в старшеклассники».
Вед. 1: Итак , все приготовились и настроились. Слушайте внимательно и повторяйте за нами все то, что мы будем делать.
РИТУАЛ ОБРАЩЕНИЯ К ПОВЕЛИТЕЛЮ ПЯТЕРОК
(ведущие рассказывают и сами показывают, а все остальные повторяют за нами)
Вед. 1 Подняли все вверх любую руку. Растопырили пальцы, которых, как известно, по пять на каждой руке и которые символизируют желаемую оценку.
Теперь громко, по команде, три раза скандируем: «Хочу учиться на пятерки!»
Итак, приготовились: рука у всех поднята?
Все вместе. Да!
Вед. 2 Пальцы растопырены?
Все вместе. Да!
Вед. 1 Знаете, что надо просить?
Все вместе. Да!
Вед. 2 Приготовились, и… (Все исполняют ритуал.)
РИТУАЛ ОЧИЩЕНИЯ ГОЛОВЫ ОТ ДУРНЫХ МЫСЛЕЙ
(ведущие рассказывают, и сами показывают, а все остальные повторяют за нами)
Вед. 1 Почесали голову обеими руками или одной свободной. И «сбросили» то дурное , что прилипло к пальцам, на землю. Еще раз: … и «сбросили» Дурное на землю. А теперь сами еще разик: почесали и «сбросили». Молодцы! Хорошо освободили свои головы от всего дурного, от дурных мыслей.
РИТУАЛ ВКУШЕНИЯ ТАБЛЕТОК ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ
(ведущие рассказывают, и сами показывают, а все остальные повторяют за нами)
Вед. 2 Эти таблетки укрепляют память и внимание – ведь это главные качества, необходимые для успешной учебы в современной школе. Изготовлены они на Востоке тибетскими монахами. Эти таблетки очень полезные и ценные. Принимать их стоит по три штуки в рот. Сейчас мы покажем, как надо вкушать таблетки внимания и памяти. Смотрите внимательно, чтобы смогли затем с точностью за нами повторить.
(Ведущие подходят к 8 -классникам и раздают им таблетки внимания и памяти)
Вед.1 Вы успешно преодолели все испытания и достойны дать клятву старшеклассников.
Торжественная клятва девятиклассников
Клянитесь учиться исключительно на хорошо и отлично, а если не получается, то очень стараться! (Клянемся)
Клянитесь всегда делать уроки, а если не делать, то по очень уважительным причинам! (Клянемся)
Клянитесь самостоятельно выполнять контрольные работы, а если списывать, то только иногда и правильно! (Клянемся)
Клянитесь ходить в школу в брюках, а если в джинсах, то только когда брюки стираются! (Клянемся)
Клянитесь не пользоваться сотовыми телефонами на уроках, а если пользоваться, то в качестве калькулятора! (Клянемся)
Клянитесь ходить в столовую не каждую перемену, а если каждую, то не опаздывать на уроки! (Клянемся)
Клянитесь не шутить с учителями! И учителя, и результаты шуток могут быть непредсказуемыми. (Клянемся!)
Клянитесь выполнять все вышеперечисленное постоянно и беспрекословно! (Клянемся)
Вед.2 :А сейчас последний и самый главный ритуал посвящения, после которого вы все станете настоящими старшеклассниками. Готовы? Ну что ж внесите инструмент (вносят кувалду, изображая, что она очень тяжёлая). Каждому 8-кл. ударять по голове, произнося слова: «Теперь ты старшеклассник!».
Вед. 1 Дорогие ребята, учителя, гости! Торжественная часть вечера посвящения в старшеклассники подошла к концу, но мы с вами не прощаемся: впереди нас ждет веселая праздничная дискотека!
infourok.ru
Сценарий вечера для старшеклассников «Посвящение в старшеклассники» (7-11 кл)
Посвящение в старшеклассники-2014
№ 1 Звучит музыка
(Алена) Вед 1. Здравствуйте, наши дорогие гости!
(Ира) Вед 2. Добрый вечер, уважаемые учителя, родители и ребята!
Вед 1. Наконец-то сбылась наша давняя мечта!
Вед 2. Ну-ка, напомни!
Вед 1. Как можно забыть? В прошлом году нас посвящали в старшеклассники?
Вед 2. Посвящали.
Вед 1. Заставляли петь, танцевать, изображать, озвучивать?
Вед 2. Было дело.
Вед 1. Так вот, я поклялась самой страшной клятвой, что повторю то же самое в этом году с восьмиклашками!
Вед 2. Ну и что это была за клятва? (посмеивается)
Вед 1. Так и быть, скажу. (оглядывается) Да чтоб мне никогда не досталась булочка в столовой, да чтоб каждый день меня вызывали к доске решать примеры, да…
Вед 2. Хватит, верю. Клятва действительно страшная!
Вед 1. Теперь пришло время исполнить обещание! № 2 (смех)
Вед 2. Ну и с чего начнем?
Вед 1. Как с чего? Сначала позовем испытуемых на сцену! Давайте встретим бурными аплодисментами наших таких еще маленьких и несмышленых …
Вед 2. Никуда не посвященных
Вед 1. Но совсем скоро посвящаемых восьмиклассников!
Вед 2. Маэстро, музыку! На сцену приглашаются:
№ 3 Звучит музыка.
Вед 1. Антипова Дашуля,
Вед 2. Белоусова Викуля,
Вед 1. Бабнюхов Сашуля
Вед 2. Бубнова Ритуля
Вед 1. Григорьева Кристюня
Вед 2. Гусев Димуля
Вед 1. Дружинин Денисуля
Вед 2. Забурдяева Анжелюся
Вед 1. Козик Вовик
Вед 2. Кулиш Матюша
Вед 1. Мирабталыбова Элюня
Вед 2. Никитина Ксюня
Вед 1. Понамарева Кристюня
Вед 2. Пушнин Никитос
Вед 1. Соин Ванюша
Вед 2. Толчева Анютка
Вед 1. Чугунов Ванёк
Вед 1. Теперь все в сборе. Можно начинать!
№ 4 Музыкальная отбивка
Вед 1. — А теперь я предлагаю проверить, готова ли команда восьмиклассников к плаванью.
Вед 2. — Новички должны быть обязательно испытаны. Ведь им потребуется много огня, вдохновения, выносливости, чтобы не испугаться нагрузки, не устать, не лениться и попросту – не отступать.
Вед 1— Первое испытание – водой!
Вед 2— Вы принесли с собой купальники, шапочки, ласты, спасательные круги? Нет?
Вед 1— А может, просто польём всех из шланга? Сейчас я схожу за ним!
Вед 2 — Этого не потребуется! Сделаем по–другому! Часто говорят океан или море Знаний. Вот их, то есть знания, мы сейчас и проверим!
Вед 1. Мы задаем вопросы – вы отвечаете очень быстро, не задумываясь.
Вед 2. Ребенок моего отца, мне не брат. Кто это?
(моя сестра)
Вед 1. Сколько полосок на тельняшке? (2)
Вед 2. Один шофер не взял с собой водительские права. Был знак одностороннего движения, но он двинулся в обратном направлении. Полицейский это видел, но не остановил его. Почему?
(он шёл пешком)
Вед 1. К тебе пришли гости, а в холодильнике — бутылка лимонада, пакет с ананасовым соком и бутылка минеральной воды. Что ты откроешь в первую очередь?
(холодильник)
Вед 2. Кто ходит сидя?
(шахматист)
Вед 1. Что можно приготовить, а съесть — нельзя?
(уроки)
Вед 2. Кто может тебе сказать: «Ты мой сын, но я тебе не отец»
(мама)
Вед 1. Что всегда увеличивается и никогда не уменьшается?
(возраст)
Вед 2. Чем больше из нее берешь, тем больше становится… Что это?
(яма)
Вед 1. Все его любят, но как поглядят на него, то морщатся.
(солнце)
Вед. 2 Горят шесть свечей. Четыре погасло. Сколько свечей осталось? (4, две сгорели)
Вед 1 Ну что же, всё в порядке! Будем считать, что это боевое крещение водой принято! Займите свои места в зале.
№ 4 Музыкальная отбивка.
Вед 1. Ира, ты чего такой задумчивой стала?
Вед 2. Да вот прикидываю, какое испытание дальше придумать.
Вед 1. Как успехи? (Ира пожимает плечами) А я вот уже знаю, как мы дальше будем испытывать наших конкурсантов.
Вед 2. Ну, и что же ты придумала?
Вед 1. На переменах от их болтовни (показывает на 8 класс) просто спасу нет! Вот и проверим, кто из них самый болтливый. У кого язык лучше подвешен. Кто выйдет за свой класс и покажет класс? (можно 8 человек)
Вед 2. Тяните любой листочек. Теперь по очереди вслух медленно прочитайте, что там написано. А теперь быстрее, еще быстрее, еще. У кого получиться быстрее и внятнее всех – у того самый подвешенный язык в классе!
Деидеологизировали деидеологизировали и додеидеологизировались.
Их пестициды не перепистицидят наши пестициды по пестицидности.
Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
Сиреневенькая недопереквалифицировавшаяся зубовыковыривательница.
Интервьюер интервента интервьюировал.
Ловко лавируя в ларингологии, лекарь-ларинголог легко излечивал ларингиты.
Павел Павлушку пеленовал пеленовал и распелёновывил.
Флюорографист флюорографировал флюорографистку.
Вед 2. Аплодисменты!
№ 4 Музыкальная отбивка.
Вед 1. Все в лицее прекрасно знают, что 8 класс – настоящие танцуны!
Вед 2. Кто? Какие еще танцуны?
Вед 1. Танцуют хорошо, говорю. Давай их проверим на слаженность движений и вообще, смогут ли они подготовить танец за… 5 минут?
Вед 2. Давай проверим. А для этого даем им видео-ролик с танцем и время на подготовку – пока прозвучат две песни в исполнении Горбуновой Ани, они и подготовятся.
Вед 1. Ребята, проходите в кабинет немецкого языка и тихо готовьтесь, а мы встречаем аплодисментами Аню.
№ 5 Песня
№ 6 Песня
Вед 1. Настало время посмотреть танец восьмиклассников.
Вед 2. А для сравнения на экране будет показан образец исполнения.
№ 7 Танец + показ видео ролика
№ 4 Музыкальная отбивка
Вед 1. Итак, продолжаем испытания.
Вед 2. Сейчас мы испытаем вас на наличие чувства юмора. Вам нужно будет придумать к просмотренным фотографиям самые смешные надписи.
Вед 1. Фотографий шесть. Несколько секунд рассматриваем фотку, потом записываем на листочек надпись к ней и так дальше. А потом вы нам зачитаете то, что придумали.
Вед 2. Готовы? Поехали!
№ 8 Презентация
Вед 1. Давайте посмотрим, что получилось. Представитель от класса зачитывает названия.
№ 8 Презентация
№ 4 Музыкальная отбивка
Вед 2. Мне вот все время хочется выяснить, чем же отличаются восьмиклассники от нас, старшеклассников? (идут в зал и спрашивают)
Вед 1. Людмила Ивановна, как вы думаете?
Вед 2. А как думает об этом кто-нибудь из родителей?
Вед 1. Осталось спросить у наших учителей и школьников.
Монолог «Различия большие»
Настя. Различия большие.
Вед 1. Что-что?
Настя. Различия большие, я говорю. Ну, во-первых, одежда и обувь. Только старшеклассник может удобно, практично, красиво носить ее. Продемонстрируйте, коллега:
Ученик демонстрирует все это, стоя на стуле или на парте
— Пришел в школу, а сменку забыл? Не надо волноваться, ведь у вас всегда в кармане мешочек, резинка или веревочка. Надели? Чистота в лицее — залог здоровья!
Ученик надевает целлофановые пакетики на ноги и резинки.
— Урок физкультуры. Забыл спортивную обувь? Опять никаких проблем.
Ученик снимает обувь, носки: один красный, другой зеленый и с дыркой — демонстрирует.
— Дырка — для движения воздуха и отделения ненужных ароматов. Разный цвет – чтоб точно знать, где левая нога, а где правая.
— Вечером дискотека? Не успел переобуться?
Тогда на обувь прикрепляем множество бабочек, бантиков. Посмотрите, как здорово! (ученик демонстрирует)
— Пришел не в школьной форме (присоединяется ученица)
(он такой крутой, в футболке; она – в короткой юбке, с декольте, на каблуках)
— А навстречу Наталья Васильевна.
(он – достает рубашку и надевает, она – опускает юбку, заматывается шарфом, переобувается в балетки и уходит)
— И наконец, немного о прическах! Они тоже отличают старшеклассников от остальной толпы. На урок?
Ученик прилизывает
— На перемену?
Ученик взлохмачивает волосы
— На дискотеку?
Ученик надевает кепку задом наперед и черные очки
— Дома… а дома как придется!
Ученик надевает сетку или колпак
№ 4 Музыкальная отбивка
Вед 1. Да, находчивости нам не занимать! Мы – гиганты мысли! А вот с восьмиклассниками все же непонятки.
Вед 2. Да ладно тебе, сейчас частушки послушаем и точно узнаем, кто есть кто!
№ 9 Частушки + презентация
Мы недолго совещались и решили – так и быть
Нам про наших восьмиклашек надо что-то сочинить.
Главно тут не выражаться и с цензурой не ругаться.
Что нельзя произносить – нужно пиком заменить.
Эх, девчонки в вашем классе всем на заглядение!
Ах, какие у них пи-и-и от долгого сидения!
Хватит, друг, давай серьезней, нужно обо всех нам спеть
Их семнадцать! Это ж можно от частушек обалдеть!
Полетела штукатурка с потолка в немецком –
Это в ОБЖ сейчас танцуют не по-детски.
Если вас застал звонок у дверей их класса
Знайте, вам не повезло, лучше прячьтесь сразу!
Детки баловаться любят, дверью, шваброй приголубят!
Если Вова вдруг завелся – делу швах, пропал урок!
Рассуждать он очень любит, был бы только в этом прок!
Ксюша – это зажигалка, энерджайзер в юбке!
Как же все ты успеваешь милая голубка?
Вот спортсменка, симпатюля, умница Анюта
Села резко на диету — нужно почему-то!
Есть поэт-романтик в классе, ну почти что Пушкин
От стихов красивых Саши все развесят уши!
Продолжаем тему мачо, в тайне все девчонки плачут
От улыбки Димы млеют – выбирай средь них скорее!
А не то начнется сшибка – и виной твоя улыбка!
День и ночь не расстается наш Матвей с колонкой
Как бы не оглох наш мальчик от музыки звонкой!
Ну а Ваня весь в страданьях – столько девушек вокруг!
Кого выбрать – растерялся. Думает: «А может двух?»
Не судите очень строго вы Анжелу за любовь
Любит , любит…. блеск и стразы, в них приходит вновь и вновь!
Рассудительны, умны Вика и Кристина
Творчеством увлечены – вот така картина.
Класс на перемене скачет – они ж читают, как иначе?
У Никиты и Дениса в жизни увлечение –
Они в компьютере живут без преувеличения!
Дальше будет это длиться – могут ноги истончиться!
Каждый раз, как вижу Дашку, мне приходится так тяжко!
Вы глаза мне завяжите, сами тоже не глядите!
Иностранка Анжелина по фамилии Джоли, ты на фоне нашей Даши посиди и отдохни!
Рита с Элей — две подружки, всем известны как болтушки
Симпатичные девчонки, только голос слишком звонкий
Как беседу заведут на ультразвук вдруг перейдут
Человеком-невидимкой вдруг заделался Иван
Был, и вот его уж нет – прям оптический обман!
Что тебе сказать, Кристина? Нарисуй-ка ты картину!
Лишь глаза не заводи, ведь рисуешь классно ты!
Уф, устали петь мы как-то
Закругляться надо!
Хотя можно было б петь до вашего упада!
Вед 1. Вот такие наши восьмиклашки!
Вед 2. Прикольно! А что дальше?
Вед 1. Дальше – сюрприз!
Вед 2. Ой, я так люблю сюрпризы! Давайте посмотрим вместе!
№ 10 Сюрприз от классного руководителя.
№ 4 Музыкальная отбивка
Вед 1. Меня интересует еще один вопрос.
Вед 2. Какой?
Вед 1. С интеллектом у них вроде все в норме и чувством юмора их природа не обделила.
Вед 2. Ну…
Вед 1. Языки подвешены неплохо и танцевать они умеют.
Вед 2. Все так, а к чему это ты? Какой вопрос тебя интересует?
Вед 1. А петь они умеют?
Вед 2. Петь умеют все… только кто-то ужасно, а кто-то прекрасно.
Вед 1. Давай проверим, какие певцы получатся из восьмиклашек!
Вед 2. Давай! Становитесь к зрителям лицом. Сначала узнайте песню. Маэстро, музыку
№ 11 Ты идеальна-
Вед 1. А теперь давайте попробуем спеть эту песню.
№ 11 (поют часть куплета и музыка глохнет)
Вед 2. Усложняем задание. Вам нужно не просто спеть песню, а исполнить ее в образе…. одного из животных.
Вед 1. Выбирайте себе животное (листочки тянут)
Вед 2. Осознали, прочитали? Ну, тогда погнали!
Вед 1. Выступает сводный хор животноводческой фермы № 2. Песня «Ты идеальна»
Вед 2. Ну, что ж, петь они тоже умеют. А сейчас нам осталось прояснить последний вопрос.
Вед 1. Да, да. Оочень интересно узнать некоторые подробности из вашей жизни…
«Веселая чепуха» (наборы полосок бумаги с текстом) У Вед 1. В руке — вопросы, у Вед 2.— ответы. Ведущие подходят к 8 классу играющие поочередно «вслепую» вытаскивают то вопрос, (читают вслух) то ответ. Получается веселая чепуха.
Вопросы:
— вы читаете чужие письма?
— вы спите спокойно?
— вы слушаете чужие разговоры?
— бьете ли вы со злости посуду?
— можете ли вы подложить свинью приятелю?
— пишете ли вы анонимно?
— вы распространяете сплетни?
— имеете ли вы привычку обещать больше ваших возможностей?
— хотели бы вы жениться по расчету?
— бываете ли вы в своих действиях навязчивы и грубы?
Ответы:
— это мое любимое занятие;
— изредка, ради шутки;
— только в летние ночи;
— когда кошелек пустой;
— только без свидетелей;
— только в том случае, если это не связано с материальными затратами;
— особенно в чужом доме;
— это моя давняя мечта;
— нет, я очень стеснительный человек;
— я никогда не отказываюсь от такой возможности.
№ 12 Звучит спокойная музыка
Вед 1. Ну, вот и закончились шутки И эти, почти два часа Промчались как будто минутки Которых забыть уж нельзя.
Вед 2. Запомните, это начало Вхожденья во взрослую жизнь И там впереди испытанья Такие, что только держись!
Вед 1. А сейчас, продолжая традицию, вам необходимо произнести клятву. Попрошу всех выйти и стать лицом к зрителям. Вы готовы к посвящению в старшеклассники? Дружно повторяйте за мной, положа руку на сердце.
№ 13 Фанфары
Клятва
Клянетесь учиться только на хорошо и отлично! Клянемся!
Клянетесь вовремя делать все домашние задания! Клянемся!
Клянетесь не доставлять лишних проблем нашим учителям и администрации! Клянемся!
Клянетесь помогать товарищам в трудную минуту! Клянемся!
Клянетесь сохранять лицей в чистоте и порядке! Клянемся!
Несмотря ни на что, клянетесь носить школьную форму! Клянемся!
И, наконец, клянетесь выполнять всё вышеперечисленное постоянно и беспрекословно!
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Вед 1. А теперь классного руководителя этих замечательных детей попрошу сделать шаг вперед! Вы, отвечающая за свой класс, клянётесь говорить правду и только правду и ничего, кроме правды.
Клянётесь быть строгой, но справедливой, если даже кто-нибудь из ваших воспитанников не выучил урок?
Клянётесь быть терпеливой и доброй, если даже очень хочется побиться головой об стенку?
Клянётесь научиться, не только слышать, но и слушать, если даже вас уже давно оглушили крики ваших воспитанников?
Клянётесь быть для своих учеников настоящим другом и наставником, если даже у них уже есть друзья и наставники?
Клянётесь уважать личность каждого вашего ученика?
Вед 2. В этот торжественный момент слово предоставляется директору лицея Людмиле Ивановне
№ 13 Звучат фанфары
№ 12 Звучит спокойная музыка.
Выступление директора
Вед 1. Испытания закончились удачно.
Вед 2. Мы тоже присоединяемся к поздравлениям и .. да будет дискотека!
infourok.ru
Сценарий «Посвящение в старшеклассники»
Форма: вечер отдыха.
Возраст участников: 14-17 лет (9-11 классы).
Задачи:
выявить творческий потенциал личности каждого учащегося с учетом его возможностей;
развивать навыки и способы конструктивного общения со сверстниками и взрослыми.
УТИНА С.А.: Было дело как-то раз
Собрался наш дружный класс
Кто-то пел, кто-то жевал
Кто-то просто так болтал
Так прошёл примерно час
И сказал один из нас:
Балакина: Что-то скучно стало жить…
Недорезов: Это факт!
Бекмешова: Телевизор надоел…
Скрипкина: И видак!
Чеботарь: Может, нам в кино сходить?
Безбородов: Не ново!
Борисков: Можем, музыку включить?
Казакова: А, старьё!
Балакина: У кого идеи есть, про запас?
Ерёмина: Нам бы вечер провести
Все: Хоть сейчас!
Ерёмина: В старшеклассники пора уж принимать
Все: Повзрослевший наш 9 — класс!
Балакина: Слушайте, а вы знаете, как в прошлом году девятиклассников посвящали?
Все: (мотают головами)
Казакова: А как вы думаете: из них настоящие старшеклассники получились?
Чеботарь: Ну, наверное, получились.
Борисков: А давайте с ними познакомимся.
Ведущий: Бывшие девятиклассники, сегодняшние десятиклассники мы приглашаем Вас на сцену.
(номера художественной самодеятельности: 10а и 10б класс)
Ведущий: Давайте ближе к теме. Не забывайте о цели нашего вечера, а вдруг 9-классники волнуются, вдруг им хочется поскорее выйти на сцену?
(представление 9а класса)
(представление 9б класса)
Борисков: А я недавно в класс вошёл и спросил всех строго
Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?»
Чеботарь: Дай – ка, объясню тебе честно, без подвоха,
Что же в школе хорошо, а что в школе плохо.
Вот, к примеру, ты пришел с крысою в портфеле
— Это очень хорошо: будет всем веселье!
Недорезов: Коль не струсил педагог, не прервал урока,
Значит, зря прошел урок, это очень плохо!
Ерёмина: На уроке шум большой, все вокруг болтают —
Это очень хорошо: все и так все знают.
Казакова: Но учитель не ушел, а сказал со вздохом:
«Быстро дневники на стол!» — это очень плохо!
Балакина: Со шпаргалками пришел на экзамен сложный —
Это очень хорошо, будь лишь осторожен!
Борисков: Если ж выгнали меня с грохотом с урока,
Дома точно получу — это очень плохо!
Скрипкина: В перемену шум большой, все бегут покушать —
Это очень хорошо, ничего нет лучше!
Казакова: Вывод сделаем, друзья, честно, без подвоха:
Все: Перемены — хорошо, а уроки — плохо!
(песня и клип от 9б класса)
Экзамен по физике.
Борисков: Здравствуйте, коллеги.
Сырова: Пока ещё не коллеги.
Борисков: Справедливо урезонили дерзость сорвавшегося юнца.
Ерёмина: Скороходов, вы уже шестой раз пытаетесь сдать экзамен. Чем вы сегодня нас удивите?
Борисков: Э-э… Песня.
Физики иранские
Очень быстро учатся,
А потом страна Израиль
Будет долго мучиться!
Сырова: Так, стоп! Тяните билет!
Борисков: Сила тока. Извините, у вас неправильно написано. Не тока, а только.
Ерёмина: Сила тока.
Борисков: Хорошо, пусть будет тока. В конце концов, не русский язык сдаю. Так, сила тока… измеряется в метрах…
Ерёмина: Так, хватит! Вы выучили основной закон Эйнштейна?!
Борисков. (мотает головой в разные стороны): Да.
Ерёмина: Запишите мне формулу на доске! Пишите! Энергия. Энергия это буква е. Большое е. Да заглавное е! Е равно! Пишите, энергия равно, равно пишите! Зачем вы прописью пишите?! Как обозначается равно?! Как?! Как у нас обозначается равно?! Параллельные прямые обозначаются равно! Да не вертикальные, а горизонтальные! Горизонтальные! Энергия равно масса эм, масса эм умножить на це! Це умножается! Мы не знаем букву це?! Буква це, молодой человек! Буква це, да. Да не русская, латинская буква це! Русская эс! Без э, просто с, с просто, пишите с! Ладно, в квадрате! В квадрате! Что?! Что вы?! Буква це должна быть в квадрате! Да не в таком квадрате! Двойка в углу, молодой человек! Двойка в углу! Ну! Мимо… Не в этом углу у нас должна быть двойка. Давайте подумаем, у нас много вариантов, где может быть двойка. Давайте, и-и-и… снова мимо! Вы не прошли, вон!
После родительского собрания.
Безбородов: А я пропылесосил.
Балакина: Что делаешь?
Безбородов: Я историю…
Балакина: Сейчас отец придёт, тебе устроит.
Недорезов: Дурацкий завод, откуда столько неучей на один квадратный метр! Всем руки бы поотрывал! Мать, что на собрании сказали?!
Безбородов (тихо): Мама…(небольшая пауза)
Балакина (выдыхая): Курит он.
Недорезов: Кури, давай! Кури, я тебе говорю! На, поджигай! Не хочешь?! Значит, месяц у меня будешь без интернета, без мобильного телефона и ещё без телевизора!
(сын поджигает)
Недорезов: Я тебе сейчас устрою!
Отличный отличник.
Казакова: Здравствуйте, дети.
Чеботарь: Здравствуйте, Алина Григорьевна!
Казакова: Начнём опрос.
Чеботарь: ЕС!
Казакова: Итак, первый вопрос: кто открыл Америку? Так, кого спросим…
Чеботарь: Меня!
Казакова: Кого спросим… Недорезов.
Чеботарь: Он заболел! Я здоров!
Казакова.: Ладно, тогда к доске Бекмешова.
Бекмешова: Я не готова.
Казакова: Бекмешова, ты всегда не готова! Два! Ладно, Серафим, отвечай.
Чеботарь: Колумб! (садится на стул учителя, закуривает сигарету).
(представление 9в класса)
Ведущий: Неплохо, неплохо. Но вам надо ответить ещё на несколько вопросов. Прошу на сцену 14 учеников 9-х классов (раздаёт листочки с ответами)
Конкурс «Вопрос – ответ».
Вопросы:
играете ли вы в азартные игры?
страшны ли вы в гневе?
можете ли вы видеть сквозь стены и читать мысли на расстоянии?
любите ли вы быть в центре внимания?
передразнивать мартышку – это так здорово! Не правда ли?
с радостью ли вы идёте в школу?
бываете ли вы на грани безумия?
вы можете выпрыгнуть из самолёта без парашюта?
любите ли вы много и вкусно поесть?
Бываете ли в своих действиях навязчивы и грубы?
хотели бы вы жениться по расчету?
вы распространяете сплетни?
бьете ли вы со злости посуду?
можете ли вы подложить свинью приятелю?
Ответы:
да, и в доказательство могу предоставить справку.
посмотрите на меня и сами всё поймёте.
да, в понедельник, среду пятницу, после 18 часов.
только если я не буду при этом подсудимым в зале суда.
да, это мне доктор прописал.
придёт время, и я честно вам в этом признаюсь, а пока – никому.
да, это моё нормальное состояние.
да, только после этого я долго ищу детали своего туалета.
если Родина прикажет…
10. я никогда не отказываюсь от такой возможности.
11. нет, я очень стеснительный человек.
12. особенно в чужом доме.
13. конечно, когда кошелек пустой
14. только без свидетелей;
Ведущий: Кажется, картина ясна. И наступило самое время, чтобы мы познакомились с 11-классниками, выпускниками нашей школы.
(номера художественной самодеятельности: 11а и 11б класс)
Ведущий: Все знают, что в школе должна быть чистота, каждый ученик, а тем более старшеклассник должен точно попадать в мусорное ведро. На сцену приглашаются по одному человеку от 11 и 9 класса. Итак, каждому из вас даются листы, которые надо скомкать и попасть ими в ведро. (Встают боком друг к другу. Левая нога одного человека привязывается к правой другого, туловища связываются веревкой). Начинаем!
Насколько дружен школьный коллектив?
Для этого необходимо отобрать по 5 человек мальчиков и девочек из каждой параллели, после чего предложить участникам по команде выполнить различные действия, например: на счет три участники каждой команды должны выстроиться…
по росту, начиная с самого низкого;
по первой букве фамилии в алфавитном порядке;
по числам рождения.
Дайте ответы на вопросы.
Кто кормит всю школу? (заведующая столовой) А как её зовут? (Морозова Любовь Ивановна)
Какое место является самым шумным в школе? (коридор)
Какое самое приятное время учебы (перемена)
Какое место в школе можно считать зоной экологической катастрофы (мужской туалет)
Из скольких ступенек состоит лестница крыльца школы? (из 8)
Куда открывается дверь директорского кабинета? (во внутрь)
Какого цвета стены в столовой? (персиковые, оранжевые)
Какой цвет глаз у вашего классного руководителя? (множество ответов)
Ведущий: Итак, наступает самый торжественный момент – клятва старшеклассников. Представители 9 классов поднимитесь на сцену (фанфары).
Слово для напутствия и прочтения клятвы предоставляется директору школы Луповой Валентине Михайловне.
Клятва
Мы, девятиклассники Дивеевской школы, вступая в ряды старшеклассников, перед лицом непревзойдённых по уму и обаянию старших товарищей, КЛЯНЁМСЯ!
Крепить и умножать достойные традиции нашей школы! КЛЯНЕМСЯ!
Успевать по всем предметам и ко всем звонкам! КЛЯНЕМСЯ!
Принимаясь за уроки, обзванивать друзей – вдруг они уже всё сделали! КЛЯНЁМСЯ!
Строго выполнять правила техники безопасности, дабы не стать жертвой несчастного случая. КЛЯНЕМСЯ!
Изо всех сил беречь вверенную нам мебель и оборудование, помнить, что все это еще послужит нашим детям! КЛЯНЕМСЯ!
Никогда, ни по желанию, ни по принуждению, не подсказывать на уроках, за исключением особого случая, когда друг не знает. КЛЯНЁМСЯ!
При наличии Интернета будем сохранять собственное мнение. КЛЯНЁМСЯ!
Не терять в неравной схватке со знаниями товарищей по классу. КЛЯНЁМСЯ!
Ведущий: Завершаем первую часть нашего мероприятия, а дальше….. дискотека!
infourok.ru
Сценарий Посвящение в старшеклассники — внеурочная работа, уроки
Посвящение в старшеклассники.
Я спешу сказать вам: «Здравствуйте!» —
Чтоб пожелать здоровья доброго
Я спешу сказать вам: «Благости!» —
Чтоб пожелать вам счастья нового
Я спешу сказать вам: «Радости! —
Удач, успехов и везенья!»
Чтоб пожелать всем
Прекраснейшего настроенья
Пусть песни, танцы, игры, шутки
К нам вмиг пожалуют сюда
Итак, мы начинаем!
Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий: Имеет все свое значенье:
И ход времен, и ход вещей
Сегодня в школе посвященье!
Ребят восьмого класса в старшеклассники.
Ведущий: Прими, школа, скорей
Привет и поздравления
Со всех концов России.
В торжественный миг посвященья!
Ведущий: Новый день нашей Родины – мирный и светлый,
День посвященья, день школьных забот,
В исторической книге России Великой
Он оставит, конечно, несколько строк!
Ведущий: Мы ждем с нетерпением 8 класс
Забудем будни, нынче праздник
Сегодня награждают вас
высоким званием «Старшеклассник»!
Фанфары.
Ведущий: Итак, сейчас пройдут парадом
Восьмиклассники прекрасные ребята!
Ведущий: Сегодня день у нас особый –
Много ли таких на свете дней?
Словно золото высокой самой пробы –
Щедрые сердца учителей.
Приветствуем мы Вас милые учителя.
Муз. фон
Ведущий: Друзья, позвольте вам поведать
Про Храм, в котором прибываю я:
То храм наук, где можно нам изведать
И высь, и глубину мирского бытия.
Ведущий: То мощный град с веселым населеньем,
Штурмующим загадочность наук,
И вызывающий немое восхищенье
Школа – учитель ваш и друг!
Ведущий: Вы — древа Научного поросль младая,
Вам в храме науки дано поселиться.
И мы Вас приветствуем, чувств не скрывая,
И мудростью нашей готовы делиться!
Ведущий: Когда-то все в жизни впервые бывает,
И праздник сегодня у нас неспроста.
Мы в старшеклассники вас посвящаем
Восьмиклассник – вперёд! В путь новый с чистого листа!
Ведущий: Мир творчества распахивает дверь!
Ступай смелей, младое племя!
Вперед, под знаменем “Твори и верь!”
Вам путь укажут и талант, и опыт, и терпенья
Ведущий: Вершины знаний высоки,
И путь к вершинам очень труден,
Но если, зная цель, ты вышел в путь,
Не бойся самых серых буден.
И пусть дорога тяжела,
Не торопись поставить точку,
Возьмемся за руки, друзья,
Чтоб не пропасть по одиночке.
В познании радость обретешь,
Усвоив истину благую,
Что, если ты одну вершину покорил,
Захочешь покорить другую.
Ведущий: Россию, ты, в душе храни,
Люби ее ты до самозабвенья.
Пока ты мал,
Но верь, наступят дни,
Когда поймешь свое предназначенье.
Как Ломоносов, ты ее воспой,
Встань грудью за нее,
Как Александр Невский,
Как Петр, ее возвысь и перестрой,
Гагариным взлети в простор вселенский.
Пока ты мал.
Они из глубины веков
Уже горды тобой и верят свято,
Что сбудется предначертанье слов.
Россия талантами богата
Входят одиннадцатиклассники, передают эстафету огня
Одиннадцатиклассница: Возьми с собой огонь священный,
Огонь познаний — творческий накал!
Огонь, что сердце сделал дерзновенным,
Что серость будней вихрем разметал.
Ведущий: Неси огонь народу своему
Будь Прометея дерзновенного достоин!
Так подойди к священному огню,
Дотронься до него ладонью
Одиннадцатиклассница : С собою в жизнь возьми огонь священный,
Огонь, что вырвал Данко из груди.
И сердца пламень яркий, вдохновенный
Путь твой освещает впереди!
Ведущий: Не погаснет огонь беспокойного сердца,
Будет ярко и сильно гореть он всегда!
И теплом его многие смогут согреться
Ведь учитель его зажег на века!
Ведущий: Право передать эстафету предоставляется : Агошковой Рите
Кубок с огнем ставится на сцену
Ведущий: Вы клятву должны нам сейчас принести
Что вы не свернете с прямого пути
Что вас не сломают науки преграды
Что годы учебы вам будут наградой.
Клятва
Клянемся быть честными и справедливыми
Друг другу всегда и во всем помогать
Клянемся упорными быть и стараться
Заветную цель лишь умом добывать!
Клянемся трудиться на благо России,
Осваивать знания, дух закалять!
Клянемся всегда и во всем непременно
Честь школы никогда не терять!
Нашим званием гордимся по праву,
Поклялись мы традиции чтить,
Мы умножим школы славу,
Мы Отчизне готовы служить.
Выступление учителя.
Я хочу вас поздравить со званием СТАРШЕКЛАССНИК И
хочу Вам дать несколько ценных советов.
1. Чем больше человек знает, тем он сильнее. Стремитесь к знаниям!
2. Самая трудная вещь – требовательность к себе. Будьте требовательны к себе!
3. Любое препятствие преодолевается настойчивостью. Будьте настойчивы!
4. Уверенность – самая могучая творческая сила! Настойчивости и уверенности вам!
5. Если хочешь быть красивым, трудись до самозабвения. Будьте трудолюбивы!
6. Человек, который думает только о себе и ищет во всём своей выгоды, не может быть счастлив. Будьте добры и участливы к другим!
7. Не считай себя центром Вселенной. Не задавайтесь, будьте скромны!
8. Цель в жизни является сердцевиной человеческого достоинства и человеческого счастья. Смело стремитесь достичь своей цели!
9. Никогда не теряйте терпения – это последний ключ, открывающий двери. Будьте терпеливы!
10. Каждый день, в который вы не пополнили своего образования, хотя бы маленьким, но новым для вас кусочком знаний, считайте бесплодно и невозвратимо для себя погибшим. Не дайте погибнуть ни одному дню!
11. Будь мудрым властелином своего слова, мастером, владеющим этим тонким человеческим инструментом. Не бросайте слов на ветер!
12. Если вышел ты в этот путь,
Преисполнись мечтой высокой.
Добрым, твёрдым и сильным будь,
Честным рыцарем без упрёка!
Ну а сейчас настало время испытать себя в игре.
Конкурс 1 Знакомые все лица!
Ведущий 1. Ребята, проучившись в нашей школе несколько лет, хорошо понимаете, что всех учителей надо знать в лицо. Предлагаем по словесному портрету одного из педагогов определить о ком идет речь.
Задание 1.
1. Строгая, красивая, умная женщина
2. Обладает хорошим чувством юмора, принципиальная на уроках, лютый враг шпаргалок, мобильных телефонов и неявки в школьной форме.
3. Любит заниматься цветоводством.
4. Не мыслит свою жизнь без литературы.
(КонищеваТ.А.)
Задание 2.
1. Строгая, красивая, умная женщина
2. Любит читать, вязать, ГОТОВИТЬ
3. Водит автомобиль.
4. С компьютером и Интернетом на «ты»
(Скворцова О.С.)
Задание 3.
1. Красивая, умная, спортивная.
2. Семья у нее спортивная!
3. Организатор от Бога.
4. Не мыслит свою жизнь без школы.
(НазароваТ.А.)
Задание 4.
1. Умная, строгая, интеллигентная, добрая.
2. Любит детей, и точность в своей работе.(Еремина А.И.)
2.Конкурс на внимание.(Участвуют все желающие старшеклассники.)
Образовать круг, встать в затылок к друг другу, звучит музыка и все участники идут по часовой стрелке при этом пританцовывая ,музыка прекращает играть. Ведущая называет любое число. И каждый из участников образует команду соответствующая этому числу.
3. Конкурс называется «Веселая чепуха» (наборы полосок бумаги с текстом) У ведущего два набора полосок бумаги. В левой руке — вопросы, в правой — ответы. Ведущий обходит столики, играющие поочередно «вслепую» вытаскивают то вопрос, (читают вслух) то ответ. Получается веселая чепуха.
Вопросы:
— вы читаете чужие письма?
— вы спите спокойно?
— вы слушаете чужие разговоры?
— бьете ли вы со злости посуду?
— можете ли вы подложить свинью приятелю?
— пишете ли вы анонимно?
— вы распространяете сплетни?
— имеете ли вы привычку обещать больше ваших возможностей.
— бываете ли вы в своих действиях навязчивы и грубы?
Ответы:
— это мое любимое занятие;
— изредка, ради шутки;
— только в летние ночи;
— когда кошелек пустой;
— только без свидетелей;
— только в том случае, если это не связано с материальными затратами;
— это моя давняя мечта;
— нет, я очень стеснительный человек;
— я никогда не отказываюсь от такой возможности.
Прослушайте
Школьный академический словарь.
Аттестат — документ школьника об освобождении.
Барабанщик – школьник, которому всё «по барабану».
Во блин – универсальный возглас, которым школьники способны выразить всю гамму человеческих чувств.
Воспитание – тщётная попытка сформировать из нормального ребёнка всесторонне развитую личность.
Второгодник – школьник-рецидивист, отбывающий срок обучения повторно.
Двоечник – школьник, рано осознавший, что жизнь даётся один раз и прожить её надо так, чтобы не было мучительно больно бесцельно просиженные над учебниками годы.
Двойка – глупая закорючка, которую почему то боятся родители.
Дневник – фанатический альбом для коллекционирования автографов учителей.
Доска почёта – иконостас с лицами отличников, на которых должны молиться.
«Крыша» — самая подвижная часть тела. У учеников она постоянно вертится. У учителей со временем съезжает.
Ограда – забор, оберегающий жителей от обитателей школы.
Первоклассник – наивный салага , только что вступивший на скорбную тропу знаний.
Пинок – дружеское подпинывание одноклассника ногой по заду.
Подсказка – гуманитарная помощь слабоуспевающим со стороны отличника.
Учительница заболела – радостное известие, способное воодушевить самого разочарованного в жизни школьника.
Уши – орган чувств школьника, через которые влетают и вылетают знания.
Школа – исправительно-трудовое учебное заведение со сроком пребывания от 11 лет (для школьников) до пожизненного (для учителей).
4.Конкурс «Позвони мне, позвони»
Для этого конкурса не требуются дополнительные атрибуты и специальный реквизит. Участникам игры ведущий выдает бумагу и ручки. Игроки должны за отведенное время записать максимальное количество телефонных номеров гостей, присутствующих на вечеринке. Ведущий рассказывает игрокам правила. Они сводятся к следующему: номера телефонов можно записывать, пока не отзвучит мелодия, выбранная для этого конкурса. Когда время истечет, все записи игроки сдают ведущему. Пригласив из зала помощника, он оценивает количество и качество информации, собранной каждым игроком. В номерах мобильных телефонов не должно быть ошибок и описок. Если есть подозрения, что конкурсанты писали цифры наугад, можно легко устранить сомнения. Достаточно перезвонить по некоторым записанным на листочках телефонам, чтобы проверить, кому на самом деле принадлежат номера. Победителем конкурса становится участник, записавший самое большое количество телефонных номеров без ошибок. Приз в этом конкурсе – карточка пополнения мобильного телефона.
5.Конкурс «На зависть Гальяно»
Для игры потребуется специальный инвентарь – несколько мотков яркой ленты, тесьмы, в крайнем случае, веревки. Метраж ленты во всех клубках должен быть одинаковым. В конкурсе участвуют несколько пар. Дамы берут клубки в правые руки, а мужчины, ухватившись губами за концы своих лент, не помогая себе руками, пытаются быстро и очень красиво обмотать своих подруг лентой. Создавать наряд на своей даме нужно очень быстро, и с фантазией, так, чтобы участникам мог позавидовать сам Гальяно – известный мастер эпатажа и модного авангарда. В этом конкурсе побеждает самый быстрый и креативный модельер, который опередит всех своих соперников и создаст эффектный наряд для партнерши. Пару, создавшую самый яркий «прикид», затратившую на это меньше всего времени, признают победительницей конкурса. Ее приветствуют заслуженными аплодисментами и награждают призом.
6. конкурс « Воздушные шарики»
Ведущий 1 От каждого класса приглашаются по 1 участнику. Проверим, какого объема достигают лёгкие наших старшеклассников? Вы должны надуть воздушный шарик за 30 секунд без помощи рук. Выигрывает команда того класса, чей шарик окажется большего размера. Внимание, начали! За победу в конкурсе 5 очков.
7.конкурс « Профессия. »
Ведущий 2 От каждой команды приглашаем по 2 человека. Тема конкурса-профессии. Получив задание, вы должны при помощи мимики и жестов показать команде загаданное слово. Если команда не называет слово, то попытка его угадать предоставляется другой команде.
Задания на карточках: хирург, клоун, учитель, электрик, президент, прапорщик.
8.конкурс «Танцевальный»
Ведущий 1. От каждого класса приглашается танцевальная группа в количестве 4 человека. Команды танцуют вместе. С началом музыкального фрагмента вы должны показывать танцевальные движения, соответствующие характеру мелодии. Фонограммы будут меняться несколько раз. Внимание, начали!
Подборка: вальс, диско, ламбада, рок-н-ролл, танго.
9.конкурс Школьная пародия.
Ведущий 2 Каждой команде необходимо показать в течение 1 минуты наиболее запомнившиеся эпизоды А) урока физики, б) урока алгебры, в) урока ОБЖ, Г) дискотеки в школе. Жюри оценивает выступление. Максимальная оценка за конкурс 5 баллов.
10.конкурс «Новость одной строкой»
Ведущий 1 Каждый день телевидение, радио и печать обрушивают на человека море информации. Информация может быть подробной, может быть не очень подробной и может быть очень короткой, состоящей буквально из одного предложения. Про такую информацию так и говорят “Новость одной строкой”. Попробуйте составить однострочное сообщение о событии, произошедшем где-то в мире. При этом обязательно употребите в тексте сообщения пять слов. А слова должны быть такие:
Малайзия, стадион, космос, эмиграция, урожай;
Лихтенштейн, оазис, фильм, паника, обвинение;
Канада, компьютер, Змей Горыныч, килька, море.
Все предложенные существительные можно превращать в глаголы или прилагательные, можно добавлять к предложенным словам сколько угодно других слов; главное — чтобы сообщение имело хоть какой-нибудь смысл.
11.конкурс «Театральный» (карточки с заданиями)
Конкурсантам выдаются карточки с заданием, которое они выполняют без подготовки. Надо пройтись как:
1— женщина с тяжелыми сумками;
2— горилла по клетке;
1— воробей по крыше;
2— аист по болоту;
1— курица по двору;
2— девушка в узкой юбке на высоких каблуках;
1— часовой, охраняющий продовольственный склад;
2— младенец, только научившийся ходить;
1— парень перед незнакомой девушкой;
2— Алла Пугачева во время исполнения песни.
kopilkaurokov.ru