Презентация по литературе на тему «Стихи А. Н. Майкова»

Майков Аполлон Николаевич.

Биография.

Аполлон Николаевич Майков родился 4 июня 1821года в Москве, детские годы провел в подмосковном селе Никольском, близ Троице-Сергиевой лавры. Происходил из старинного дворянского рода. Отец поэта был академиком живописи, мать — писательницей. В семье постоянно собирались художники, литераторы, музыканты; среди домашних учителей будущего поэта был И. А. Гончаров.

В 1834 семья переехала в Петербург. В 1837—1841 гг. учился на юридическом факультете Петербургского университета. Вначале увлекался живописью, но потом посвятил свою жизнь поэзии.

Получив за первую книгу пособие от Николая I на путешествие в Италию, уехал за границу в 1842 г. Повидав Италию, Францию, Саксонию и Австрийскую империю, Майков вернулся в Петербург в 1844 г. и начал работать помощником библиотекаря при Румянцевском музее. Встречался постоянно с Белинским, Некрасовым, Тургеневым.

В последние годы жизни был действительным статским советником.

27 февраля 1897 года Майков вышел на улицу слишком легко одетым и заболел. Умер 8 (20) марта 1897 года. Похоронен на кладбище Воскресенского Новодевичьего монастыря в Санкт- Петербурге.

Поэзия.

В лирике Майкова часто встречаются образы русской деревни, природы, русской истории; также отражена его любовь к античному миру, который он изучал большую часть своей жизни. Созданные в 1854—1858 годах стихотворения Майкова о русской природе стали хрестоматийными («Весна! Выставляется первая рама», «Летний дождь», «Сенокос», «Ласточка», «Нива» и другие). Многие стихотворения Майкова были положены на музыку Н. А. Римским-Корсаковым, П. И. Чайковским и др.

Зимнее утро

Морозит. Снег хрустит. Туманы над полями.

Из хижин ранний дым разносится клубами

В янтарном зареве пылающих небес.

В раздумии глядит на обнаженный лес,

На дома, крытые ковром младого снега,

На зеркало реки, застынувшей у брега,

Светила дневного кровавое ядро.

Отливом пурпурным блестит снегов сребро;

Иглистым инеем, как будто пухом белым,

Унизана кора по ветвям помертвелым.

Люблю я сквозь стекла блистательный узор

Картиной новою увеселять свой взор;

Люблю в тиши смотреть, как раннею порою

Деревня весело встречается с зимою:

Там по льду гладкому и скользкому реки

Свистят и искрятся визгливые коньки;

На лыжах зверолов спешит к лесам дремучим;

Там в хижине рыбак пред пламенем трескучим

Сухого хвороста худую сеть чинит,

И сладостно ему воспомнить прежний быт,

Взирая на стекло окованной пучины,-

Про зори утренни и клики лебедины,

Про бури ярые и волн мятежный взрыв,

И свой хранительный под ивами залив,

И про счастливый лов в часы безмолвной ночи,

Когда лишь месяца задумчивые очи

Проглянут, озлатят пучины спящей гладь

И светят рыбаку свой невод подымать.

1839, Санкт-Петербург

Красота русской природы.

Красота русской природы.

videouroki.net

Аполлон Николаевич Майков (1821- 18970 «Емшан»

 Урок по русской литературе в 8 классе

 провела учитель русского языка и литературы 1 категории

 №36 школы- гимназии  г. Атырау  Калиева Жанар  Бахытовна.

 

 

Тема урока: Аполлон  Николаевич  Майков  (1821- 18970  «Емшан»

 

Цель урока:     1) познакомить учащихся с личностью и творчеством поэта, его                       стихотворением «Емшан»;

2)показать связь человека с родиной ;

3) раскрыть тему патриотизма; развивать чувство любви к Отчизне, к родной земле.

 

Оборудование :  портреты, иллюстрации, слайды.

 

Эпиграф урока:   Разве есть милей Отчизны что-нибудь на свете?

                                                                                                                 Фридрих  Шиллер

Ход урока:

 

І. Орг. момент.

ІІ. Опрос домашнего задания. Вопросы по пройденным  произвенениям ( М.Лермонтов,

 Р. Патканян,   Н.В.  Гоголь)

1.Какая общая тема объединяет произведения Ю. Лермонтова, Р. Патканяна, Н.В.Гоголя ?

2. Как раскрыта в них тема  родины и любви к ней?

Ответы учащихся

 

ІІІ. Объяснение.

 

 А теперь познакомимся со стихотворением А. Майкова «Емшан». Оно тоже из этого ряда

Запись темы, эпиграфа.

Рассказ о поэте ( биография и творчество)

 

Родился А. Майков в семье известного художника Н. Майкова. Одним из его  учителей был И.Гончаров. В 1837 году Майков поступил в Петербургский университет. Писать начал с 15- летнего возраста. В 1842 году  вышел первый сборник его стихов. В дальнейшем он обращается к темам из русской истории, к фольклору славянских народов.

Переводит «Слово о полку Игореве». В 1894 году он написал стихотворение  «Емшан».

 

Как вы думаете, что такое емшан?

(Показ слайда)

Емшан история травы, свойство, применение.

Емшан- название  душистой травы ,  растущих в наших степях – полынь. Это название было дано  в честь Артемиды- богини охоты, Луны и деторождения и врачевания. В Японии люди считают, что полынь помогает от сглазу. Еще полыни  приписывают магические свойства. Его используют как обереги от темных сил.

 

ІҮ. Опережающее задание.

 

Пересказ отрывка из  Волынской летописи .

 

Запомните:

•         Летопись- это систематическая, из года в год ведущая хроника, возникшая в середине ХІ в.

•         Роман Мстиславич- один из сильнейших галицких князей, умер в 1205 году.

•         Отрок ( Артык) и Сырчан (Сырджан)- половецкие ханы. Потерпев поражение, Артык вынужден был уйти в Абхазию, а Сырджан скрылся на Дону.

•         Владимир Мономах (1053- 1125)- киевский князь, который вел постоянную борьбу с половцами

Ү.Чтение стихотворения по частям

Учащиеся читают по частям стихотворение

 

ҮІ. Беседа по содержанию.

 

1.О каких братьях рассказывается в стихотворении?

2.Как правильно звали братьев?

3.С каким наказом шлет певца Сырджан?

4. Как описывает поэт власть Артыка?

5. Как реагирует Артык на братин зов?

6.Как подействовал на него пучок сухой травы?

7.Чтоон сказал?

8. Как называется эта трава?

9. Что такое емшан7

10. С какой казахской пословицей перекликаются слова Артыка?

( Показ слайда) «Бөтен жерде сұлтан болғанша, өз еліңде ұлтан бол»

11. Какие из казахских пословиц и поговорок созвучны с основной  мыслью стихотворения «Емшан»?

 

ҮІІ. Пословицы и поговорки

 

В родной долине      Цветет бутон там, где   

Лучше прахом быть,     прижился.

Чем на чужбине           Жигит силен , там где

Падишахом быть         родился.

 

И бедный дом отца родного

Милее нам дворца чужого.

 

Не мудрецом, постигшим суть,

Не на чужбине старшиной,

Хоть камнем придорожным будь,

Но только в стороне родной.

 

 Вопросы:

1. Какие слова тюркского происхождения использованы поэтом?
2. Как называются эти слова в современном русском языке? ( Заимственные слова)

Использование заимственных слов:

Батыр-  богатырь ,

улус- временный поселок из юрт кочевников,

кумыс- напиток из кислого кобыльего молока,

туга – печаль , тоска, скорбь,

кунак- приятель, гость.

 

Ответьте на вопросы:

 

1.Какие чувства воспитывает в нас произведения русских авторов: М. Лермонтова, Н.Гоголя, А. Майкова?

2. Что такое патриотизм? В чем он выражается?

   

 

 

 

    ҮІІІ. Игра «Собери из данных слов пословицу»

 

•         От теплом веет Родины, а от холодом чужбины.(От Родины веет теплом, а от чужбины холодом)

•         земля Родная — колыбель золотая. (Родная земля – золотая колыбель)

•         Человек без соловей, что родины  без леса. ( Человек без родины , как соловей без леса)

•         Если велика дружба,  Родина значит сильна.( Если дружба велика, значит Родина сильна)

  

     ІҮ. Вывод:

 

         Это летописное повествование дает писателю высказать главную мысль произведения: жизнь без Родины для человека невозможна!  «Смерть в краю родном, милей, чем слава на чужбине!»- восклицает Отрок, а с ним и автор. Хотя героями

стихотворения являются половецкие ханы, исконные враги Руси, однако для поэта главное – чувство глубокой любви к Родине, которое присуще , по мнению Майкова, любому человеку. Писателю в данном  случае не важно, кто наделен этим высоким чувством: русский человек или половец.

Наш урок подходит к концу. Мне хочется верить, что вы многое поняли и усвоили. Каждый человек, живущий на земле, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и историю. Нам стоит помнить о прошлом, знать настоящее, чтобы построить светлое будущее.

     

   Х. Домашнее задание.

    Написать по  пословице  мини- сочинение .

 

   ХІ. Комментирование оценок.

 

 

 

 

 

 

infourok.ru

Майков Апполон Николаевич Презентация по литературе, биография поэта

Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

---

Аполлон НиколаевичМайковДата рождения:4 (16) июня 1821Место рождения: Москва, Московская губерния, Российская империя Дата смерти: 20 марта (1 апреля) 1897 (75 лет)Место смерти: Санкт-Петербург, Гражданство :Российская империяРод деятельности : поэт, член-корреспондент Петербургской Академии Наук, тайный советник, переводчик, публицистГоды творчества: 1839 — начало 1890-хЖанр : стихотворение, поэма, драмаЯзык произведений: русский язык ОтецДата рождения: 28 августа 1794Место рождения: МоскваДата смерти: 23 августа 1873 (78 лет)Место смерти: Санкт-ПетербургПодданство: Российская империяЖанр : русский художник-любитель , писательЗвания: Академик Императорской Академии художествСын дворянина Аполлона Александровича Майкова (1761—1838), некогда служившего директором Императорских театров, и Наталии Ивановны Серебряковой (1768—1832). С 1801 года воспитывался в Санкт-Петербургском 2-м кадетском корпусе, но не успел окончить курс этого заведения, когда вспыхнула Отечественная война 1812 года. Подобно многим из своих товарищей, он был по этому случаю преждевременно выпущен офицером в действующую армию и попал в корпус Багратиона. Мать Имя при рождении: рус. Евгения Петровна ГусятниковаДата рождения: 1803Дата смерти: 1880Место смерти :Санкт-Петербург, РоссийскаяимперияГражданство: Российская империяРод деятельности: писательницаРодилась в много­детной семье купца П.М. Гусятникова. Детство и юность провела в Москве. C 1834 г. семья Май­ковых постоянно живет в Петербурге. Достоев­ский познакомился с Майковой в 1846 г., когда стал бывать в литературном салоне ее и ее мужа. В Брат поэта Валериан Николаевич Валериан Николаевич 1823Критик, публицист, брат А.Н. Майкова. Поступив в 1838 г. на юридиче­ский факультет Петербургского университета, Майков серьезно занимался политэкономией, историей, философией, химией. Окончив универ­ситет в 1842 г., служил в Департаменте сельско­го хозяйства, но вскоре ушел в отставку. В 1845 г. Майков посещал «пятницы» М.В. Петрашевского, однако быстро отошел от него. В апреле 1846 г. из «Отечественных записок» ушел В.Г. Белинский и А.А. Краевский пригласил возглавить критический отдел Майкова. Тогда же Майков организует свой кружок, который посещал Достоевский: Майков познакомился с ним в начале 1846 г. Брат поэтаВладимир НиколаевичПрозаик, переводчик, изда­тель, брат А.Н., Л.Н., Вал.Н. Майковых. В 1850 г. окончил Петербургский ун-т, служил в Петер­бургской таможне, с 1854 г. — помощник столо­начальника Департамента внешней торговли, 1855 г. — секретарь при директоре департамен­та. Впервые выступил в качестве переводчика в «Современнике» (1848. №6-7). В 1858–1862 гг. в Петербурге Майков издавал детский журнал «Подснеж­ник», в 1864–1870 гг. совместно с М.Ф. Ростов­ской Майков издавал детский журнал «Семей­ные вечера». Ис­торик литературы, библиограф, этнограф, ака­демик Петербургской Академии наук (1891), брат А.Н., Вал.Н. и Вл.Н. Майковых. С 1852 г. учился во 2-й петербургской гимназии, с 1856 г. — на историко-филологическом факультете Петер­бургского университета, в 1861–1864 гг. Май­ков — чиновник Департамента внешней торгов­ли, в 1864–1882 гг. на службе в Центральном статистическом комитете. Первые печатные ра­боты Майкова появились в 1857 г. в «Сборнике, изданном студентами Императорского Петер­бургского университета».Брат поэта Леонид Николаевич Творчество поэтаПервыми публикациями обычно считались стихотворения «Сон» и

weburok.com