Урок безопасности 1 сентября видео: Всероссийский урок безопасности начинается 1 сентября и продлится три дня

Содержание

Классный час 1 сентября, разговоры о важном цикл классных часов и день знаний. Что ищут омичи в интернете 1 сентября

Общество • СИ «Омск Здесь» 1 сентября 2022, 18:21 • печать

Автор:Омск Здесь

Рассказываем о самых актуальных поисковых запросах в интернете среди жителей нашего региона.

В данной рубрике мы рассказываем о темах, которые интересовали омичей больше всего за последние сутки, и публикуем поисковые запросы, которые попали в рейтинг повышенного интереса. Так, по данным «Яндекса», за последние 24 часа омичи интересовались 1 сентября и проетком «Разговоры о важном».

«классный час 1 сентября»

Ежегодно в День знаний в российских школах проходят праздничные линейки и классные часы, посвящённые определенной теме. На первом уроке ученики встречаются со своим классным руководителем для общения после длительных летних каникул. От того, каким будет первый классный час 1 сентября 2022 года, может зависеть настрой школьников на учёбу. Как правило, она затрагивает актуальные проблемы мира, чтобы школьники почувствовали себя частью истории.

«разговоры о важном цикл классных часов»

Запрос «разговор о важном цикл классных часов» уже в третий раз становится популярным на этой неделе. Напомним ещё раз: в российских школах будет новый формат классных часов — «Разговоры о важном». Это может быть дискуссия после просмотра тематического фильма, квиз или общение с приглашённым экспертом. «Разговоры о важном» будут идти два раза в месяц. 5 сентября пройдёт первое внеурочное занятие на тему «День знаний». Переходите по ссылке, чтобы скачать методические рекомендации, презентации и другие материалы!

«день знаний 1 сентября»

Праздник первого звонка — самый долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог. Он появился в советское время, хотя до середины 1930-х годов в СССР точной даты начала учебного года не существовало.

Также омичи вводят запросы «урок мира», «фил верни шаверму», «музыка 1 сентября», «гимн россии», «урок безопасности» и «год культурного наследия народов россии».

Интервью с доцентом Академии им. Маймонида РГУ им. Косыгина
#МагияВинила: бразильская «Могила» и «Корни» братьев Кавалера
Женская энергия. Как стать привлекательной
#встречисавтором: Пиаф от поэзии
Поделиться:
Новости smi2.ru
Архив 2015-2016 уч.год — МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Симферополя
Skip to content
Содержание материала
Архив 2015-2016 уч.год
Учащиеся МБОУ СОШ №2 стали победителями в конкурсе «Мой взгляд на выборы»
Последний звонок 2016
Первое место в конкурсе «В здоровом теле — здоровый дух»
Театрализованный праздничный концерт, посвященный празднику Великой Победы

Творческий конкурс «Школьная волна»
С 9 по 12 марта в нашей школе прошла неделя технологии
Благотворительная акция «День добрых дел»
Урок мужества «Подвиг делает тот, кто вперед идет»
Итоги III очного конкурса по английскому языку
Военно-спортивный праздник «А ну-ка парни»
КВН «С улыбкой об информатике»
«Арктика — фасад России»
Всероссийская викторина «Знаешь ли ты Арктику»
День воинской славы России
Международная интернет-олимпиада по информатике
Олимпиада по английскому языку 2015 в МБОУ «СОШ №2»
Новогоднее ассорти
Всероссийский тематический урок «Свет в нашей жизни.
Энергосбережение»
Театрализованная игра «Эпохальный вердикт»
Всероссийская акция «Час кода»
в семье единой
Всероссийская олимпиада школьников по Искусству
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии
Всероссийский словарный урок
16 октября 2015 г. в МБОУ «СОШ №2» г. Симферополя прошёл осенний тур Международного конкурса по русскому языку «Кириллица 2015»
Нравственно-патриотическое воспитание в 7-В классе
Нюрнбергский процесс
В МБОУ СОШ №2 г. Симферополя прошел Единый урок безопасности школьников в сети Интернет
Итоговая (рейтинговая) таблица результатов участников школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по информатике

Всероссийский конкурс сочинений
70 летие Победы над милитаристской Японией
Открытый урок по ОБЖ для начальных классов (ВИДЕО)
1 сентября 2015 года (ВИДЕО)
Все страницы
Страница 1 из 34
Серебрянные призеры чемпионата города и Кубка главы администрации г. Симферополя по футболу

Вперед
Назад
Вперед
Что случилось 11 сентября? Часть I
6–12 классы
Продолжительность урока: один урок
Тема: События 11 сентября

Основной вопрос: Что произошло 11 сентября?
Цели обучения
Учащиеся оценят свои знания о терактах 11 сентября.
Ученикам будет представлена хронология ключевых событий утра 11 сентября.
Учащиеся изучат множество первоисточников, связанных с 9/11 атак.
Учащиеся поймут, как рассказы от первого лица и различные точки зрения углубляют изучение истории.

Словарь
Аль-Каида: Эта международная исламистская экстремистская террористическая сеть несет ответственность за теракты 11 сентября. «Аль-Каида» несет ответственность за многочисленные террористические акты с момента ее основания в 1980-х годах Усамой бен Ладеном и другими участниками войны против Советского Союза в Афганистане. Их цель состояла в том, чтобы свергнуть правительства на Ближнем Востоке и в других частях мусульманского мира, которые строго не придерживаются узкой, фундаменталистской версии ислама.
Угон: Это означает захватить контроль силой.

Деятельность
1. Скажите учащимся, что сегодня они будут исследовать вопрос «Что произошло 11 сентября?»
2. Напишите основной вопрос («Что произошло 11 сентября?») на доске и нарисуйте Т-диаграмму с тремя столбцами. Назовите столбцы «Вещи, которые я знаю», «Вещи, которые я думаю, что знаю» и «Вещи, которые я хочу знать». Объясните, что первая категория предназначена для всего, в чем учащиеся абсолютно уверены, вторая — для вещей, в которых они не совсем уверены, а последняя — для вещей, которые им интересны.

3. Возьмите ответы учащихся в течение 5–10 минут, рассортировав их по соответствующим категориям. Если учащийся отвечает за рамки основного вопроса (ссылаясь на что-то, что было до или после 11 сентября), запишите их на отдельном листе бумаги. Уроки других наших модулей могут быть полезны при рассмотрении некоторых тем, которые поднимают учащиеся.
4. Покажите учащимся этот короткометражный фильм, в котором рассказывается об основных событиях утра 11 сентября. Студенты должны внимательно слушать и записывать все, что подтверждает или противоречит только что составленному ими списку.

Хронология видео
5. Попросите учащихся назвать любые вопросы из списка, ответы на которые были даны в фильме, и обсудите ответы. Любые моменты, которые не были затронуты в фильме, отмечены звездочкой.
6. Разделите учащихся на небольшие группы и попросите их рассмотреть моменты, которые не были освещены в фильме, используя временную шкалу интерактивной атаки Мемориала и Музея 11 сентября.
7. В заключение предложите учащимся поделиться полученной дополнительной информацией, указав, где они ее нашли на временной шкале и какой тип ресурса (текст, изображение, аудиоклип, видеоклип).
8.
Вернитесь к первоначальному списку наблюдений, сделанных учащимися, и попросите их сформулировать, какую новую информацию они узнали, пройдя этот процесс.
9. Скажите учащимся, что на следующем уроке они продолжат изучение событий 11 сентября, изучая опыт тех, кто действительно был там.
Что произошло 11 сентября? Часть 2
Основной вопрос: что произошло 11 сентября?
План урока
Профессор Мессер SY0-601 CompTIA Security+ Курс
Это индекс моих бесплатных обучающих видеороликов SY0-601 CompTIA Security+.
Все мои учебные видеоролики по безопасности+ и экзамену по кибербезопасности абсолютно бесплатны; подготовьтесь к экзамену, посмотрев их онлайн прямо сейчас!

Нажмите здесь, чтобы узнать, как вы можете владеть исчерпывающим резюме информации о моем курсе с моими 120-страничными печатными или загружаемыми примечаниями к курсу в формате PDF.
177 видео – общая продолжительность: 21 час 14 минут
Кто такой профессор Мессер? Все эти видео действительно бесплатны? Ознакомьтесь с часто задаваемыми вопросами здесь. Вы уже загрузили цели экзамена? Нажмите здесь, чтобы получить их сейчас.

Section 0: The SY0-601 CompTIA Security+ Exam
0.1 – Introduction
How to Pass Your SY0-601 Security+ Exam (7:03)

Раздел 1. Атаки, угрозы и уязвимости
1.1 — Социальная инженерия
Фишинг (8:57)
Оправление (5:40)
Dumpster Diving (3:00).
Мистики (4:08)
Атаки для водопоя (4:02)
СПАМ (5:23)
Влияние СОВЕТЫ (3:01)
. (5:16)
: 20)
Ransomware and Crypto Mallware (3:53)
Трояны и крысы (5:26)
Rootkits (2:45)
SPY (2:45)
10
(2:45).
Боты и ботнеты (2:30)
Логические бомбы (4:02)
Атаки паролей (13:03)
Физические атаки (6:03)
Adversarial Attlectialsial Arttictioniations Artiquialciatial Arttiquiatialsiatial Arttiquialciatialsiatials Attiтерна (3:54 40013
4. Атаки цепи (3:27)
Атаки на основе облачных и локальных Атаки приложений
Повторные атаки (7:20)
Подделки запросов (8:14)
Манипуляции с драйверами (4:51)
Удаление SSL (5:58)
9000 Условия )
Другие атаки приложений (9: 05)

1,4 — Атаки сети
Мошеннические точки доступа и злые близнецы (3:43)
11244 -гончими и jostiing)
4 -josting). Атаки с диссоциацией беспроводных сетей (5:50)
Заглушение беспроводных сетей (3:15)
Атаки RFID и NFC (4:00)
Криптография с рандомизацией (4:18)
0
Атаки (6:04)
Наводнение и клонирование MAC (7:53)
Атаки DNS (8:19)
Отказ от обслуживания (8:35)
MALICEALICE SCRIPS (8:35)
.

1,5 — Актеры угроз и векторы
Актеры угроз (9:58)
Атака.
Исследование угроз (7:34)

1,6-Уязвимости
Типы уязвимости (14:32)
ТРЕТИКА НА РИСКИЙ (14:32)
ТРЕТИНГОВАЯ ПАРТИКА (6:32)
.

1,7 — Оценка безопасности
Охотника за угрозой (5:15)
Ультралируемые ссоре0124 Информация о безопасности и управление событиями (7:41)

1,8 — тестирование на проникновение
.
Группы безопасности (4:17)

Раздел 2 — Архитектура и дизайн
2.
1 — Управление Enterprise
.0125
Защита данных (10:36)
Профилактика потерь данных (4:37)
Управление безопасности (16:17)
СПИЦИЯ СРЕДИ СВЯЗИ (3:39)
. и обман (5:52)

2,2 — Виртуализация и облачные вычисления
Облачные модели (11:19)
10 9010
(11:19)
10 9010
(11:19)
10
.
Designing the Cloud (13:43)
Infrastructure as Code (6:16)
Virtualization Security (3:18)

2.3 – Secure Application Разработка
Безопасное развертывание (6:26)
Предоставление и удаление (5:50)
Методы безопасного кодирования (11:33)
Программное обеспечение 0125 Автоматизация и сценарии (3:09) 2,4 - Аутентификация и разрешение . Многофакторная аутентификация (9:00) 2,5-устойчивости (5:015 4 (5:015 4 (5:015 4 (5:015 4 (5:015 .0013 Резервность сети (5:43) Резервирование мощности (5:31) Репликация (4:27) Типов восстановления (10:26) 39) 2,6 - Встроенные системы Встроенные системы (13:39) Наборы. 2.7 - Управление физической безопасности Управление физической безопасности (19:15) ЗА ЗАЩИТА – Криптографические концепции Криптографические концепции (5:31) Симметричная и асимметричная криптография (9:21) Хэширование и цифровые подписи (10:52) 330124 Криптографические ключи (7:25) Стеганография (3:47) Квантовые вычисления (5:45) Поток и блок -циферы. : 14) Криптографические варианты использования (3:36) Криптографические ограничения (6:35) SECTION 3 - ПРИБОР SECTION 3 - Rehiptation SECTIONAT0121 Безопасные протоколы (13:21) 3.2 - Host and Application Security . ) Database Security (7:18) Application Security (13:31) Application Hardening (9:49) 9009 3.3 - Застройки сетевых конструкций Балансировка нагрузки (6:35). 10:25) Secure Networking (10:54) Firewalls (19:06) Network Access Control (5:06) Proxy Servers (4:49) Предотвращение вторжений (5:47) Другие сетевые приборы (4:31) 3,4 - Беспроводная безопасность БЕЛЕСКАЯ КРИПТПОГРАФИЯ (7:52) 10 WIRELEST CROPPTERPANTICENTICENTICAT Протоколы беспроводной аутентификации (8:26) Установка беспроводных сетей (7:32) 3. 5 – Мобильная безопасность :58) Управление мобильными устройствами (13:44) Безопасность мобильных устройств (5:34) Защита мобильных устройств (13:50) 0 Развертывания ) 3.6 - Облачная безопасность Управление облачной безопасности (5:02) SECURING SECTURE (6:28) SECURING SECTURE (6:28) SECURING SECUTING SECTURE (6:28) SECURING SECURING SECTURING (6:28). Защита вычислительных облаков (7:53) Решения в области облачной безопасности (6:32) 3.7 - Управление идентификацией и управление счетами 4 3,7 - идентификация и управление счетами 4 3,7 - идентификация и управление счетами 4 3,7. Типы счетов (7:08) Политики счетов (8:34) 3.8 - Услуги по аутентификации и авторизации .0125 Пап и глава (5:56) Службы идентификации и доступа (6:26) 3.9 - Инфраструктура открытого ключа Инфраструктура общедоступного ключа (13:07) Сертификаты (8:04) Сертификаты Сертификаты (4:04) (4:04) . 7:52) Раздел 4 - Ответ операции и инцидента 4.1 - Инструменты безопасности Инструменты реконнасанса - часть 1 (17:33) 124. ) File Manipulation Tools (13:36) Shell and Script Environments (4:17) Packet Tools (4:43) Forensic Tools (9:11) 4. 2 – Incident Response Incident Response Process (10:27) Incident Response Planning (12:09) Attack Frameworks (7:21) 4.3 - Исследования Выход сканирования уязвимостей (6:36) DASHBOARDS SIEM (5:02) Файлы LOG (9:49) Файлы log (9:49) Управление (9:49) .:51) 4.4 – Securing an Environment Endpoint Security Configuration (4:26) Security Configurations (8:10) 4.5 – Digital Forensics Цифровая криминалистика (8:11) Сбор данных криминалистики (10:33) Локальная и облачная криминалистика (4:33) 4: Управление доказательствами 00125 Раздел 5 - Управление, риск и соответствие 5,1 - Управление безопасности Управление безопасности (4:14) 5. 2 - 2 -й ламп 5.2 - 2 -й ламп 5.2 - 2 -й ламп 5.2 - 2 -й. Правила и стандарты безопасности (4:33) Системы безопасности (7:31) Безопасные конфигурации (5:23) 5 0 Организационная безопасность 9.30100121 Безопасность персонала (10:10) Управление рисками (9:30) Управляющие данные (3:23) . Организационная политика (4:37) 5,4 - Управление рисками Типы управления рисками (5:56) Анализ риска (11:01) Анализ риска (11:01) Анализ риска (11:01) . 7:48) 5,5 - Конфиденциальность данных УСЛУЖИВАНИЯ И БЕЗОПАСНЫ Роли и обязанности данных (2:53) SY0-601 Security+ Исследовательская группа 2021.