cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Технологии подготовки к егэ по английскому языку андрощук ответы: Технологии подготовки к ЕГЭ по английскому языку — Андрощук Н

Содержание

Технологии подготовки к ЕГЭ по английскому языку - Андрощук Н

технологии подготовки к егэ по английскому языку андрощук 11klasov. com

14.10.2019 14:59:19

2019-10-14 14:59:19

Технологии подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Андрощук Н. А., Зенкевич Е. В., Решетникова А. С.

Translate and use in your own sentences:
1. Frankly speaking.
2. To be well-grounded in the many subjects
3. To cut a long story short. I’d like to specialize in the sphere of.
4. To have work experience.

THE PROBLEMS OF YOUNG PEOPLE.
It seems that young people have no problems as they do not have to work and care about their families.

But still we have a lot of problems. The first problem is school. We have to learn a lot. Of course, it’s very important, but it’s not possible to learn all the time. After school we come home and have to study again. So, all our free time is given to studying. Only at the weekends there is a chance to relax. Moreover, we are to decide what to do after finishing school, how to he well-prepared to enter the universities or the institutes.

Unfortunately, sometimes there is misunderstanding between students and teachers at school. Some teachers are rude and unfair to students.

And there are some young people who are not motivated for studying. They start smoking, drinking alcohol and even taking drugs. They gather together doing nothing. Most often such groups of young people are involved into different crime affairs. They are always under the threat of death because of overdosing and AIDS. This problem is very serious at present.

Another problem of young people is the so-called generation gap. Generation gap is the difference in ideas, feelings and interests between older and younger people; it’s the lack of understanding. Parents give advice to young people too often and treat them as if they were still in a nappy. Sometimes parents and children don’t talk to each other, do not share their problems and do not even express their expectations and feelings.

СОДЕРЖАНИЕ
СТРАНИЦА ВЛАДЕЛЬЦА ПОСОБИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 4
ТЕКСТЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УСТНЫХ И ПИСЬМЕННЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ
1. My future career 5
2. Family relations 14
3. The problems of young people 18
4. Living in a big city 23
5. Education 27
6. Crime and punishment 33

7. The price of fame 40
8. Travelling 43
9. Healthy lifestyle and healthy eating 48
10. Eating out 50
11. Fashion 54
12. ART: painting and painters 58
13. Entertainment and leisure activities 60
14. Advertising 64
15. Friendship and friends 66
16. Scientific and technological progress 68
17. Staying in a hotel 70
18. Music 72
19. Books 75
20. Mass media in the modern world 77
21. Risky sports ‘ 80
22. Environment 83
23. Seasons and weather 86
24. Global problems of the world 88
25. At the doctor’s 91
26. Shopping 94
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ПИСЬМА ЛИЧНОГО ХАРАКТЕРА 97
1. Демонстрационный вариант личного письма 100
2. Лексика, необходимая для написания личного письма С1 101
3. Дополнительная схема оценивания задания С1 «Личное письмо» 102
4. Критерии оценивания выполнения заданий О «Личное письмо» 103
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ
1. Формат и правила написания сочинения «Мое мнение» С2 104
2. Демонстрационный вариант сочинения «Мое мнение» С2 106
3. Лексика, необходимая для написания сочинения «Мое мнение» С2 107
4. Дополнительная схема оценивания сочинения «Мое мнение» С2 109
5. Критерии оценивании выполнения задания «Мое мнение» С2 ПО
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ С4 В РАЗДЕЛЕ «ГОВОРЕНИЕ»
1. Построение диалога в задании С4 ИЗ
2. Демонстрационный вариант задания С4 114
3. Выражения, необходимые для построения диалога С4 115
4. Образцы задания С4 116
ТАБЛИЦА-СЛОВООБРАЗОВАНИЕ (WORD FORMATION BANK) 120
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 123.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Технологии подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Андрощук Н. А., Зенкевич Е. В., Решетникова А. С. — fileskachat. com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу

СОДЕРЖАНИЕ
СТРАНИЦА ВЛАДЕЛЬЦА ПОСОБИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 4
ТЕКСТЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УСТНЫХ И ПИСЬМЕННЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ
1. My future career 5
2. Family relations 14
3. The problems of young people 18
4. Living in a big city 23
5. Education 27
6. Crime and punishment 33
7. The price of fame 40

8. Travelling 43
9. Healthy lifestyle and healthy eating 48
10. Eating out 50
11. Fashion 54
12. ART: painting and painters 58
13. Entertainment and leisure activities 60
14. Advertising 64
15. Friendship and friends 66
16. Scientific and technological progress 68
17. Staying in a hotel 70
18. Music 72
19. Books 75
20. Mass media in the modern world 77
21. Risky sports ‘ 80
22. Environment 83
23. Seasons and weather 86
24. Global problems of the world 88
25. At the doctor’s 91
26. Shopping 94
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ПИСЬМА ЛИЧНОГО ХАРАКТЕРА 97
1. Демонстрационный вариант личного письма 100
2. Лексика, необходимая для написания личного письма С1 101
3. Дополнительная схема оценивания задания С1 «Личное письмо» 102
4. Критерии оценивания выполнения заданий О «Личное письмо» 103
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ
1. Формат и правила написания сочинения «Мое мнение» С2 104
2. Демонстрационный вариант сочинения «Мое мнение» С2 106
3. Лексика, необходимая для написания сочинения «Мое мнение» С2 107
4. Дополнительная схема оценивания сочинения «Мое мнение» С2 109
5. Критерии оценивании выполнения задания «Мое мнение» С2 ПО
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ С4 В РАЗДЕЛЕ «ГОВОРЕНИЕ»
1. Построение диалога в задании С4 ИЗ
2. Демонстрационный вариант задания С4 114
3. Выражения, необходимые для построения диалога С4 115
4. Образцы задания С4 116
ТАБЛИЦА-СЛОВООБРАЗОВАНИЕ (WORD FORMATION BANK) 120
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 123.

Технологии подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Андрощук Н. А., Зенкевич Е. В., Решетникова А. С.

Translate and use in your own sentences:
1. Frankly speaking.
2. To be well-grounded in the many subjects
3. To cut a long story short. I’d like to specialize in the sphere of.
4. To have work experience.

THE PROBLEMS OF YOUNG PEOPLE.
It seems that young people have no problems as they do not have to work and care about their families.

But still we have a lot of problems. The first problem is school. We have to learn a lot. Of course, it’s very important, but it’s not possible to learn all the time. After school we come home and have to study again. So, all our free time is given to studying. Only at the weekends there is a chance to relax. Moreover, we are to decide what to do after finishing school, how to he well-prepared to enter the universities or the institutes.

Unfortunately, sometimes there is misunderstanding between students and teachers at school. Some teachers are rude and unfair to students.

And there are some young people who are not motivated for studying. They start smoking, drinking alcohol and even taking drugs. They gather together doing nothing. Most often such groups of young people are involved into different crime affairs. They are always under the threat of death because of overdosing and AIDS. This problem is very serious at present.

Another problem of young people is the so-called generation gap. Generation gap is the difference in ideas, feelings and interests between older and younger people; it’s the lack of understanding. Parents give advice to young people too often and treat them as if they were still in a nappy. Sometimes parents and children don’t talk to each other, do not share their problems and do not even express their expectations and feelings.

СОДЕРЖАНИЕ
СТРАНИЦА ВЛАДЕЛЬЦА ПОСОБИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 4

ТЕКСТЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УСТНЫХ И ПИСЬМЕННЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ
1. My future career 5
2. Family relations 14
3. The problems of young people 18
4. Living in a big city 23
5. Education 27
6. Crime and punishment 33
7. The price of fame 40
8. Travelling 43
9. Healthy lifestyle and healthy eating 48
10. Eating out 50
11. Fashion 54
12. ART: painting and painters 58
13. Entertainment and leisure activities 60
14. Advertising 64
15. Friendship and friends 66
16. Scientific and technological progress 68
17. Staying in a hotel 70
18. Music 72
19. Books 75
20. Mass media in the modern world 77
21. Risky sports ‘ 80
22. Environment 83
23. Seasons and weather 86
24. Global problems of the world 88
25. At the doctor’s 91
26. Shopping 94
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ПИСЬМА ЛИЧНОГО ХАРАКТЕРА 97
1. Демонстрационный вариант личного письма 100
2. Лексика, необходимая для написания личного письма С1 101
3. Дополнительная схема оценивания задания С1 «Личное письмо» 102
4. Критерии оценивания выполнения заданий О «Личное письмо» 103
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ
1. Формат и правила написания сочинения «Мое мнение» С2 104
2. Демонстрационный вариант сочинения «Мое мнение» С2 106
3. Лексика, необходимая для написания сочинения «Мое мнение» С2 107
4. Дополнительная схема оценивания сочинения «Мое мнение» С2 109
5. Критерии оценивании выполнения задания «Мое мнение» С2 ПО
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ С4 В РАЗДЕЛЕ «ГОВОРЕНИЕ»
1. Построение диалога в задании С4 ИЗ
2. Демонстрационный вариант задания С4 114
3. Выражения, необходимые для построения диалога С4 115
4. Образцы задания С4 116
ТАБЛИЦА-СЛОВООБРАЗОВАНИЕ (WORD FORMATION BANK) 120
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 123.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Технологии подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Андрощук Н. А., Зенкевич Е. В., Решетникова А. С. — fileskachat. com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Технологии подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Андрощук Н. А., Зенкевич Е. В., Решетникова А. С. — fileskachat. com, быстрое и бесплатное скачивание.

Дополнительная схема оценивания сочинения Мое мнение С2 109 5.

Nashol. me

06.06.2020 13:33:34

2020-06-06 13:33:34

Технологии подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Андрощук Н., Булатов О., Зенкевич Е., Решетникова А., 2015.

Данное учебное пособие предназначено для подготовки учащихся к ЕГЭ в контексте требований ФГОС. Учебное пособие ориентирует обучающихся на самостоятельное выполнение заданий и способствует формированию коммуникативной иноязычной компетенции, применяемой для успешной социализации и самореализации в качестве инструмента межкультурного общения в современном пол и культурном мире.
В пособие включены тексты для чтения и обсуждения, письменные задания по темам и образцы выполнения заданий в формате ЕГЭ. а также подробные инструкции по успешному выполнению заданий письменной части, таких как «Личное письмо» и «Сочинение-рассуждение». Тематика текстов полностью отвечает требованиям «Примерной программы обучения английскому языку».
Кроме этого, пособие содержит технологии и образцы выполнения заданий 1, 2, 3 и 4 устной части ЕГЭ в соответствии со всеми изменениями 2015 года. В пособии отражены современные подходы в обучении и учтены рекомендации предметной комиссии по иностранным языкам ЕГЭ. Построение материала и разнообразие заданий позволяют учителю использовать наряду с традиционными формами обучения новые: технологии коммуникативного обучения, разноуровневого обучения, индивидуализации обучения, критического мышления.

Входящий в состав пособия мультимедийный комплекс на CD-ROM позволит максимально эффективно подготовиться к выполнению всех заданий устной части ЕГЭ в условиях, приближенных к реальному экзамену. Диск включает программу-имитатор устной части ЕГЭ с пробными заданиями ФИПИ и десятью уникальными вариантами. Программа позволяет записывать, сохранять и прослушивать ответы на экзаменационные задания. Также диск содержит инструкцию по выполнению заданий устной части с критериями оценки, образцами ответов и комментариями экспертов.

MY FUTURE CAREER.
Choosing a career is one of those important decisions that can change the course of our life. An individual can decide to follow in the footsteps of a parent or take over a family business. For others, career is the pursuit of a passion or lifelong dream. Whether one’s path is clear or uncertain, careful planning may lead to the job of a lifetime.

There is a high competition in the world of careers and professions. The lack of guiding services and ever-increasing unemployment have complicated the decision-making process. Most of the young men and women feel confused, indecisive and frustrated in search of suitable jobs.

If you have an idea of the career path you want to pursue, it can help you make the best decisions about your training and education. Many lines of work require specific degrees and certifications, which can take years to achieve. Understanding the requirements of your chosen profession will allow you prepare yourself for the career you want.

High school students are at a stage in their lives when they have to decide upon a career path. No doubt, school plays an important part in the decision-making process as it teaches us different subjects, and helps us discover our special talents and communicate with other people. Teachers provide helpful guidelines and make objective assessments for a high school student. Parents are very keen to help their children make good career decisions. Opinions of our friends and relatives are also very important.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Страница владельца пособия для подготовки к ЕГЭ.
Рекомендации по написанию письма личного характера (задание 39).
Демонстрационный вариант личного письма.
Лексика, необходимая для написания личного письма.
Дополнительная схема оценивания задания 39 «Личное письмо».
Критерии оценивания выполнения задания 39 «Личное письмо».
Рекомендации по написанию сочинения с элементами рассуждения в формате ЕГЭ (задание 40).
Формат и правила написания сочинения «Моё мнение».
Демонстрационный вариант сочинения «Моё мнение».
Лексика, необходимая для написания сочинения «Моё мнение».
Дополнительная схема оценивания задания 40 «Моё мнение».
Критерии оценивания выполнения задания 40 «Моё мнение».
Рекомендации по выполнению заданий устной части ЕГЭ «Говорение» (задания 41, 42, 43, 44).
Работа с диском-приложением.
Тексты для подготовки устных и письменных высказываний.
Education.
Му Future Career.
The Price of Fame.
Friendship and Friends.
Fashion.
Shopping.
At the Doctor’s.
Healthy Lifestyle and Healthy Eating.
Fating Out.
Entertainment and Leisure Activities.
Global Problems of the World.
Scientific and Technological Progress.
Mass Media in the Modem World.
Family Relations.
Travel and Tourism.
Staying in a Hotel.
Advertising.
Books.
Art: Paintings and Painters.
Environmental Issues.
Extreme Sports.
The Role of Young People in Modern Society.
Living in a Big City.
Crime and Punishment.
Таблица-словообразование.
Об авторах.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Технологии подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Андрощук Н., Булатов О., Зенкевич Е., Решетникова А., 2015 — fileskachat. com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу

If you have an idea of the career path you want to pursue, it can help you make the best decisions about your training and education. Many lines of work require specific degrees and certifications, which can take years to achieve. Understanding the requirements of your chosen profession will allow you prepare yourself for the career you want.

Технологии подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Андрощук Н., Булатов О., Зенкевич Е., Решетникова А., 2015.

Данное учебное пособие предназначено для подготовки учащихся к ЕГЭ в контексте требований ФГОС. Учебное пособие ориентирует обучающихся на самостоятельное выполнение заданий и способствует формированию коммуникативной иноязычной компетенции, применяемой для успешной социализации и самореализации в качестве инструмента межкультурного общения в современном пол и культурном мире.
В пособие включены тексты для чтения и обсуждения, письменные задания по темам и образцы выполнения заданий в формате ЕГЭ. а также подробные инструкции по успешному выполнению заданий письменной части, таких как «Личное письмо» и «Сочинение-рассуждение». Тематика текстов полностью отвечает требованиям «Примерной программы обучения английскому языку».
Кроме этого, пособие содержит технологии и образцы выполнения заданий 1, 2, 3 и 4 устной части ЕГЭ в соответствии со всеми изменениями 2015 года. В пособии отражены современные подходы в обучении и учтены рекомендации предметной комиссии по иностранным языкам ЕГЭ. Построение материала и разнообразие заданий позволяют учителю использовать наряду с традиционными формами обучения новые: технологии коммуникативного обучения, разноуровневого обучения, индивидуализации обучения, критического мышления.
Входящий в состав пособия мультимедийный комплекс на CD-ROM позволит максимально эффективно подготовиться к выполнению всех заданий устной части ЕГЭ в условиях, приближенных к реальному экзамену. Диск включает программу-имитатор устной части ЕГЭ с пробными заданиями ФИПИ и десятью уникальными вариантами. Программа позволяет записывать, сохранять и прослушивать ответы на экзаменационные задания. Также диск содержит инструкцию по выполнению заданий устной части с критериями оценки, образцами ответов и комментариями экспертов.

MY FUTURE CAREER.
Choosing a career is one of those important decisions that can change the course of our life. An individual can decide to follow in the footsteps of a parent or take over a family business. For others, career is the pursuit of a passion or lifelong dream. Whether one’s path is clear or uncertain, careful planning may lead to the job of a lifetime.

There is a high competition in the world of careers and professions. The lack of guiding services and ever-increasing unemployment have complicated the decision-making process. Most of the young men and women feel confused, indecisive and frustrated in search of suitable jobs.

If you have an idea of the career path you want to pursue, it can help you make the best decisions about your training and education. Many lines of work require specific degrees and certifications, which can take years to achieve. Understanding the requirements of your chosen profession will allow you prepare yourself for the career you want.

High school students are at a stage in their lives when they have to decide upon a career path. No doubt, school plays an important part in the decision-making process as it teaches us different subjects, and helps us discover our special talents and communicate with other people. Teachers provide helpful guidelines and make objective assessments for a high school student. Parents are very keen to help their children make good career decisions. Opinions of our friends and relatives are also very important.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Страница владельца пособия для подготовки к ЕГЭ.
Рекомендации по написанию письма личного характера (задание 39).
Демонстрационный вариант личного письма.
Лексика, необходимая для написания личного письма.
Дополнительная схема оценивания задания 39 «Личное письмо».
Критерии оценивания выполнения задания 39 «Личное письмо».
Рекомендации по написанию сочинения с элементами рассуждения в формате ЕГЭ (задание 40).
Формат и правила написания сочинения «Моё мнение».
Демонстрационный вариант сочинения «Моё мнение».
Лексика, необходимая для написания сочинения «Моё мнение».
Дополнительная схема оценивания задания 40 «Моё мнение».
Критерии оценивания выполнения задания 40 «Моё мнение».
Рекомендации по выполнению заданий устной части ЕГЭ «Говорение» (задания 41, 42, 43, 44).
Работа с диском-приложением.
Тексты для подготовки устных и письменных высказываний.
Education.
Му Future Career.
The Price of Fame.
Friendship and Friends.
Fashion.
Shopping.
At the Doctor’s.
Healthy Lifestyle and Healthy Eating.
Fating Out.
Entertainment and Leisure Activities.
Global Problems of the World.
Scientific and Technological Progress.
Mass Media in the Modem World.
Family Relations.
Travel and Tourism.
Staying in a Hotel.
Advertising.
Books.
Art: Paintings and Painters.
Environmental Issues.
Extreme Sports.
The Role of Young People in Modern Society.
Living in a Big City.
Crime and Punishment.
Таблица-словообразование.
Об авторах.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Технологии подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Андрощук Н., Булатов О., Зенкевич Е., Решетникова А., 2015 — fileskachat. com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу

MY FUTURE CAREER.
Choosing a career is one of those important decisions that can change the course of our life. An individual can decide to follow in the footsteps of a parent or take over a family business. For others, career is the pursuit of a passion or lifelong dream. Whether one’s path is clear or uncertain, careful planning may lead to the job of a lifetime.

Лексика, необходимая для написания личного письма.

Nashol. me

06.08.2017 18:30:39

2017-08-06 18:30:39

Источники:

Https://bibliopilot. ru/catalog/macmillan_exam_skills_for_russia_testy_dlya_podgotovki_k_ege_po_angliyskomu_yazyku_novyy_format_1/

Https://nashol. me/tag/teilor-noulz/

Https://11klasov. com/1648-tehnologii-podgotovki-k-ege-po-angliyskomu-yazyku-androschuk-na-zenkevich-ev-reshetnikova-as. html

Https://nashol. me/2015061285175/tehnologii-podgotovki-k-ege-po-angliiskomu-yaziku-androschuk-n-a-zenkevich-e-v-reshetnikova-a-s. html

Https://nashol. me/20181217105945/tehnologii-podgotovki-k-ege-po-angliiskomu-yaziku-androschuk-n-bulatov-o-zenkevich-e-reshetnikova-a-2015.html

Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в Санкт-Петербурге

ФИОМесто работыДолжность
Председатель Государственной экзаменационной комиссии Санкт-Петербурга
Асланян Ирина Александровна Комитет по образованию Заместитель председателя
Заместитель председателя Государственной экзаменационной комиссии Санкт-Петербурга
Куликов Павел Александрович Государственное казенное учреждение «Инспекция Комитета по образованию» Заместитель директора
Ответственный секретарь Государственной экзаменационной комиссии Санкт-Петербурга
Анисимова Елена Михайловна Комитет по образованию Главный специалист отдела общего образования
Члены Государственной экзаменационной комиссии Санкт-Петербурга
Соляников Юрий Владимирович Комитет по образованию Первый заместитель председателя
Искренко Татьяна Николаевна Управление по надзору и контролю за соблюдением законодательства в области образования Комитета по образованию Заместитель председателя Комитета по образованию - начальник Управления
Баскакова Ирина Николаевна Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования   «Санкт-Петербургский государственный университет» Старший преподаватель (по согласованию)
Воронько Галина Ивановна Государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования Санкт-Петербургского профессионального лицея   № 130 имени Владимира Широкова Директор (по согласованию)
Спиридонова Надия Габдуловна Комитет по образованию Начальник отдела общего образования
Богданов Денис Вячеславович Общественная организация «Совет отцов Санкт-Петербурга» Председатель (по согласованию)
Зимина Ольга Александровна Управление по надзору и контролю за соблюдением законодательства в области образования Комитета по образованию Начальник отдела государственного контроля качества образования
Михайлова Евгения Викторовна Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий» Директор (по согласованию)
Потявин Антон Владимирович Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий» Заместитель директора (по согласованию)
Ягунова Елена Васильевна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования Информационно-методический центр Красногвардейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Барыгина Вера Петровна Администрация Курортного района Санкт-Петербурга Заместитель начальника отдела образования и молодежной политики (по согласованию)
Зызникова Ирина Анатольевна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Курортного района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Программист (по согласованию)
Грязнова Надежда Сергеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 556 с углубленным изучением английского языка Курортного района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Крупнова Надежда Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 541 Курортного района Санкт-Петербурга Заместитель директора по административно-хозяйственной работе (по согласованию)
Кузнецова Ольга Ивановна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 324 Курортного района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Сергеева Юлия Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 545 Курортного района Санкт-Петербурга Заместитель директора по воспитательной работе (по согласованию)
Турта Надежда Сергеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 435 Курортного района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Хрущева Галина Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 433 Курортного района Санкт-Петербурга Заместитель директора по воспитательной работе (по согласованию)
Белаш Наталья Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 526 Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Афанасьева Ирина Викторовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 373 Московского района Санкт-Петербурга «Экономический лицей» Директор (по согласованию)
Петрова Александра Михайловна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 485 с углубленным изучением французского языка Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Ткачева Галина Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 519 Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Сильева Наталия Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 371 с углубленным изучением русского, английского и французского языков Московского   района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Власова Тамара Васильевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Ткачева Елена Викторовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 374 Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Назарова Татьяна Ивановна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 495 Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Капедрина Нина Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 525 с углубленным изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Зебницкая Варвара Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №508 с углубленным изучением предметов образовательных областей «Искусство» и «Технология» Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Бобылёва Ольга Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 537 Московского района Санкт-Петербурга Учитель (по согласованию)
Бушмакина Анна Андреевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 544 с углубленным изучением английского языка Московского   района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Терещенко Наталья Георгиевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 594 Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Орлов Дмитрий Викторович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Центр образования № 2 Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Серова Татьяна Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 362 Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Сергеева Наталия Михайловна Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 370   Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Семёнова Анастасия Анатольевна Государственное   бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 663 VII вида Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Андреева Наталия Дмитриевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 643 Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Зайцева Валентина Васильевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 351 с углубленным изучением французского языка Московского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Гребень Виктория Васильевна Администрация Московского района Санкт-Петербурга Начальник сектора образовательных учреждений отдела образования (по согласованию)
Шилина Ольга Юрьевна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Московского района Санкт-Петербурга Методист (по согласованию)
Михалёва Наталья Георгиевна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Московского района Санкт-Петербурга Методист (по согласованию)
Гуторова Елена Михайловна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 489 Московского   района Санкт-Петербурга Учитель (по согласованию)
Ленков Кирилл Константинович Центр информатизации образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Центр образования № 2 Московского района Санкт-Петербурга Заместитель начальника Центра информатизации образования (по согласованию)
Костюченко Татьяна Евгеньевна Центр информатизации образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Центр образования № 2 Московского района Санкт-Петербурга Программист Центра информатизации образования (по согласованию)
Волжина Ирина Анатольевна Администрация Петроградского района Санкт-Петербурга Специалист первой категории отдела образования (по согласованию)
Моисеева Юлия Игоревна Администрация Петроградского района Санкт-Петербурга Специалист первой категории отдела образования (по согласованию)
Рыхлова Валентина Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 47 имени Д.С. Лихачева Петроградского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Березяк Эллина Арвовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 51 Петроградского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Данько Наталья Сергеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 55 Петроградского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Акимов Владимир Борисович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия № 56 Петроградского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Тимерманис Валентина Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия № 67 Петроградского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Короткая Екатерина Васильевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 75 с углубленным изучением немецкого языка Петроградского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Фатеева Нина Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 77 с углубленным изучением химии Петроградского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Козырев Юрий Владимирович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 80 с углубленным изучением английского языка Петроградского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Згибай Татьяна Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №82 Петроградского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Продан Светлана Юрьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 85 Петроградского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Бурячко Сергей Владимирович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия № 610 Петроградского района Санкт-Петербурга "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ГИМНАЗИЯ" Директор (по согласованию)
Пиккель Александра Андреевна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования Центр повышения квалификации специалистов Петроградского района Санкт-Петербурга "Информационно-методический центр" Методист (по согласованию)
Гавшина Наталья Васильевна Администрация Кронштадтского района Санкт-Петербурга Главный специалист отдела образования (по согласованию)
Кималова Анастасия Алексеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 425 имени академика П.Л. Капицы Кронштадтского района Санкт-Петербурга. Учитель (по согласованию)
Асанова Ирина Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 422 Кронштадтского района Санкт-Петербурга. Заместитель директора (по согласованию)
Ларченко Ирина Владиславовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 423 Кронштадтского района Санкт-Петербурга. Учитель (по согласованию)
Тарасова Елена Евгеньевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 425 имени академика П.Л. Капицы Кронштадтского района Санкт-Петербурга. Учитель (по согласованию)
Шаповалова Татьяна Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 427 Кронштадтского района   Санкт-Петербурга. Учитель (по согласованию)
Виноградова Светлана Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 256 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Ермилова Тамара Юрьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа   № 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Калмыкова Галина Андреевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   Гимназия № 272 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Капитанова Екатерина Борисовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа   № 255 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Крастина Елена Максимовна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центре повышения квалификации специалистов Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Информационно – методический центр» Методист (по согласованию)
Лобов Сергей Анатольевич Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 286 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Мардер Людмила Маратовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Вторая Санкт-Петербургская гимназия Директор (по согласованию)
Матвеева Татьяна Вячеславовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа   № 307 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Мушкудиани Ирина Геннадьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа   № 306 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Норчинская Наталья Леонидовна Администрация Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Главный специалист отдела образования (по согласованию)
Папуциди Элеонора Христофоровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа   № 266 с углубленным изучением французского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Петрова Наталия Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 229 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Приставко Светлана Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение центр образования № 195 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Прокофьева Наталья Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа   № 232 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Рыдлевский Алексей Владимирович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа   № 263 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Чернигова Елена Вениаминовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей № 281 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Чирина Светлана Викторовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа   № 260 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Шутова Валентина Михайловна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 278 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Ямщикова Ирина Семеновна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа   № 241 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Поршнева Сания Эльмаровна Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (VI) вида № 616 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Центр абилитации с индивидуальными формами обучения «Динамика» Директор (по согласованию)
Гришанович Марина Вадимовна Администрация Колпинского района Санкт-Петербурга Главный специалист отдела образования (по согласованию)
Васильева Таисия Ивановна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 258 с углубленным изучением физики и химии Колпинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Оводова Елена Геннадьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа   №   404   Колпинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Лев Игорь Альбертович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 446 Колпинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Зимина Любовь Викторовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 455 с углублённым изучением английского языка Колпинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Гришина Людмила Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 456 Колпинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Андрощук Татьяна   Дмитриевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 523 Колпинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Морозов Геннадий Игоревич Государственное бюджетное общеобразовательное   учреждение   центр образования № 170   Колпинского района Санкт-Петербурга Заведующий структурным подразделением при ИК -5 (по согласованию)
Евдокимов Владимир Анатольевич Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Колпинского района Санкт-Петербурга Заведующий Центром информатизации образования (по согласованию)
Абрамович Татьяна Леонидовна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Колпинского района Санкт-Петербурга Методист (по согласованию)
Сердюкова Нина Васильевна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Колпинского района Санкт-Петербурга Программист (по согласованию)
Чулицкая Ирина Петровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 335 Пушкинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Кураченкова Изабелла Ханоновна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 408 Пушкинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Ткачева Ольга Ильинична Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 410 Пушкинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Киселева Любовь Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 464 Пушкинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Кобзев Вячеслав Михайлович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа     № 477 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла Пушкинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Базина Надежда Геннадьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа   № 500 с углубленным изучением предметов эстетического цикла Пушкинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Короваева Лариса Евгеньевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ГБОУ средняя общеобразовательная школа   № 511 Пушкинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Прус Жанна Ивановна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 530 с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла Пушкинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Кузнецова Алла Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 552 Пушкинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Шмулевич Марина Михайловна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 606 с углубленным изучением английского языка Пушкинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Шамина Любовь Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа   № 607 Пушкинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Осипенко Наталья Николаевна Администрация Пушкинского района Санкт-Петербурга Главный специалист отдела образования (по согласованию)
Третьякова Марина Николаевна Администрация Пушкинского района Санкт-Петербурга Специалист1 категории отдела образования (по согласованию)
Филиппова Дарья Васильевна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Пушкинского района Санкт-Петербурга Программист (по согласованию)
Фролов Николай Константинович Администрация Василеостровского района Санкт-Петербурга Главный специалист отдела образования (по согласованию)
Гехтман Александра Львовна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования Центр повышения квалификации специалистов Василеостровского района Санкт-Петербурга Исполняющий обязанности директора (по согласованию)
Кипятков Максим Анатольевич Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования Центр повышения квалификации специалистов Василеостровского района Санкт-Петербурга Исполняющий обязанности руководителя центра информатизации образования (по согласованию)
Поздняков Егор Владимирович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 Василеостровского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Старкова Елена Павловна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 Василеостровского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Берлина Татьяна Робертовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 с углубленным изучением французского языка имени Жака-Ива Кусто   Василеостровского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Гайкович Элеонора Бениаминовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 с углубленным изучением французского языка имени Жака-Ива Кусто Василеостровского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Румянцев Денис Евгеньевич Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 с углубленным изучением химии Василеостровского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Козлова Светлана Юрьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 с углубленным изучением химии Василеостровского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по воспитательной работе (по согласованию)
Малачева Наталия Васильевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 16 Василеостровского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Дюкова Наталья Борисовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 16 Василеостровского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Симченко Сергей Борисович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 19 Василеостровского района                       Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Смирнова Надежда Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 19 Василеостровского района                       Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Ачкасова Юлия Ивановна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 21 Василеостровского района                       Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Остапченко Татьяна Олеговна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 31 с углубленным изучением английского языка Василеостровского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Бродская Светлана Геннадьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 31 с углубленным изучением английского языка Василеостровского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Коршунова Оксана Викторовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 32 Василеостровского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Федюкович Зоя Петровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 32 Василеостровского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Денисова Людмила Станиславовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Центр образования № 575 Василеостровского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Шишкова Ульяна Яковлевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Центр образования № 575 Василеостровского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по воспитательной работе (по согласованию)
Трошкеев Павел Анатольевич Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 642 «Земля и Вселенная» Василеостровского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Неелова Ирина Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 642 «Земля и Вселенная» Василеостровского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Коледа Светлана Эдуардовна Администрация Кировского района Санкт-Петербурга Главный специалист отдела образования (по согласованию)
Литвинович Прохор Александрович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение центр образования № 162 Кировского района Санкт-Петербурга Заведующий лабораторией пункта первичной обработки информации единого государственного экзамена (по согласованию)
Коростышевская Наталья Юрьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 379 Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Скуратова Надежда Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 249 Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Васькова Инна Юрьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 387 Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Конышева Ольга Андреевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 251 Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Новикова Тамара Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 240 Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Варова Ирина Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 585 Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Фадеева Юлия Викторовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 250 Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Малярова Светлана Ивановна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 223 с углубленным изучением немецкого языка Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Кузьмин Юрий Владимирович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 283 Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Крайнова Людмила Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 503 Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Григорьева Ирина Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 481 с углубленным изучением немецкого языка Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Демидова Шамсия Рашидовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 608 Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Захарченко Ирина Дмитриевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 377 Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Ковалюк Светлана Юрьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 378   Кировского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Сидорова Тамара Тимофеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательной школы № 201 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Кузьмина Марина Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа № 212 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Мараховский Максим Анатольевич Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа № 218 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Самолович Кира Юрьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа № 236 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Шпакова Марина Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 299 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Батурина Марина Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа № 301 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Спиридонова Евгения Сергеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа № 301 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Заместитель директора (по согласованию)
Полуян Инна Васильевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа № 310 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Акиншина Елена Аркадьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа № 316 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Рогозина Ольга Борисовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа № 325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Павлиди Петр Сергеевич Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа № 359 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Акатова Ирина Борисовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназии №363 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Круглова Ольга Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа №364 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Андреев Андрей Геннадьевич Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа №444 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Бельтюкова Елена Михайловна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа №448 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Судаков Анатолий Александрович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа №553 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Башкеева Наталия Васильевна Администрация Фрунзенского района Санкт-Петербурга Главный специалист отдела образования (по согласованию)
Головин Николай Владимирович Администрация Фрунзенского района Санкт-Петербурга Главный специалист отдела образования (по согласованию)
Назаренкова Татьяна Николаевна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центра повышения квалификации специалистов Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Руководитель центра информатизации образования (по согласованию)
Мухин Алексей Викторович Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №1 имени К.К. Грота Красногвардейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Мурланов Петр Евгеньевич Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №141 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Кожемякина Марина Михайловна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя   общеобразовательная школа №147 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Ульянова Наталья Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №151 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Железнов Юрий Иванович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №164 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Голованова Нели Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 177 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Тронова Наталия Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №180 с углубленным изучением английского языка Красногвардейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Михайлова Елена Васильевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 265 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Директор(по согласованию)
Прибыткина Галина Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №349 с углубленным изучением английского языка Красногвардейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Бабаенко Инесса Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 405 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Коганкова Виктория Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №491 с углубленным изучением математики Красногвардейского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Воронцова Галина Станиславовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Красногвардейского района Санкт-Петербурга "Информационно-методический центр" Методист (по согласованию)
Баранов Николай Александрович Администрация Красногвардейского района Главный специалист отдела образования (по согласованию)
Юрышева Татьяна Борисовна Администрация Красногвардейского района Начальник сектора образовательных учреждений отдела образования (по согласованию)
Цыганова Людмила Николаевна Администрация Петродворцового района Санкт-Петербурга Ведущий специалист отдела образования (по согласованию)
Окулова Виктория Викторовна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов Петродворцового района Санкт-Петербурга "Информационно-методический центр" Методист (по согласованию)
Белкова Юлия Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 411 "Гармония" с углубленным изучением английского языка Петродворцового района Санкт-Петербурга Учитель (по согласованию)
Плицына Ирина Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 567 Петродворцового района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Юрченко Людмила Васильевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 567 Петродворцового района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Савко Юлия Константиновна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 430 Петродворцового района Санкт-Петербурга Заведующий канцелярией (по согласованию)
Чинги Татьяна Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 413 Петродворцового района Санкт-Петербурга Учитель (по согласованию)
Шарга Михаил Михайлович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 602 Петродворцового района Санкт-Петербурга Инженер (по согласованию)
Павлова Юлия Яковлевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия     № 426 Петродворцового района Санкт-Петербурга Учитель (по согласованию)
Перевозкина Елена Алексеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия     № 426 Петродворцового района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Данченко Сергей Петрович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 417 Петродворцового района Санкт-Петербурга Преподаватель-организатор ОБЖ (по согласованию)
Валькова Юлия Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение   лицей   № 419 Петродворцового района Санкт-Петербурга Заместитель директора по инновационной деятельности (по согласованию)
Семенова Ольга Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 430 Петродворцового района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Ковалева Альфия Фагильевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 429 Петродворцового района Санкт-Петербурга имени Героя Российской Федерации М.Ю. Малофеева Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Сутырина Марина Константиновна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 412 Петродворцового района Санкт-Петербурга Учитель (по согласованию)
Коробицина Татьяна Викторовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 71 Калининского района Санкт -Петербурга Директор (по согласованию)
Симагина Ирина Константиновна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 89 Калининского района Санкт -Петербурга Директор (по согласованию)
Фетисова Ирина Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 98 с углубленным изучением английского языка Калининского района Санкт – Петербурга Директор (по согласованию)
Винницкая Светлана Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 121 Калининского района Санкт -Петербурга Директор (по согласованию)
Константинова Светлана Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 138 Калининского района Санкт -Петербурга Директор (по согласованию)
Князева Вера Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 144 Калининского района Санкт -Петербурга Директор (по согласованию)
Подзюбанова Юлия Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 148   им. Сервантеса Калининского района Санкт -Петербурга Директор (по согласованию)
Белик Александра Евгеньевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 156 с углубленным изучением информатики Калининского района Санкт -Петербурга Директор (по согласованию)
Хрусталева Светлана Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 158 Калининского района Санкт -Петербурга Директор (по согласованию)
Винокурова Ольга Луиновна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 470 Калининского района Санкт -Петербурга Директор (по согласованию)
Пичугина Наталья Васильевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 692 Калининского района Санкт -Петербурга Директор (по согласованию)
Малиновская Юлия Владиславовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 96 Калининского района Санкт -Петербурга Директор (по согласованию)
Волченкова Галина Петровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 139 с углубленным изучением математики Калининского района Санкт -Петербурга Директор (по согласованию)
Мезенцева Юлия Николаевна Администрация Калининского района Санкт-Петербурга Начальник сектора организационно-методической работы отдела образования (по согласованию)
Гарченко Юлия Викторовна Администрация Калининского района Санкт-Петербурга Главный специалист сектора организационно-методической работы отдела образования (по согласованию)
Петухова Ольга Владимировна Администрация Калининского района Санкт-Петербурга Ведущий специалист сектора организационно-методической работы отдела образования (по согласованию)
Носкова Ирина Владимировна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования специалистов Центр повышения квалификации Калининского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Руководитель Информационно-аналитического центра (по согласованию)
Ананьева Анна Васильевна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования специалистов Центр повышения квалификации Калининского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Специалист Информационно-аналитического центра (по согласованию)
Аминова Татьяна Михайловна Администрация Красносельского района Санкт-Петербурга Главный специалист сектора образовательных учреждений отдела образования (по согласованию)
Исаева Ольга Васильевна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования Центр повышения квалификации специалистов Красносельского района Санкт-Петербурга "Информационно-методический Центр" Заведующий (по согласованию)
Ложкомоева Ольга Руслановна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования Центр повышения квалификации специалистов Красносельского района Санкт-Петербурга "Информационно-методический Центр" Методист (по согласованию)
Попов Владимир Александрович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 237 Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Егорова Любовь Александровна Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 242 с углубленным изучением физики и математики Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Кузьмин Владислав Александрович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №247 Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Николаева Галина Аркадьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №252 Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Вагунина Сабина Бахрамовна Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №262 Красносельского района Санкт-Петербурга Исполняющий обязанности директора (по согласованию)
Баева Инна Геннадьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 293 Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Колабутина Ольга Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 352 с углубленным изучением немецкого языка Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Михайлова Лидия Петровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 375 Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Хворостенко Татьяна Сергеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 380 Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Грудо Наталия Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №382 Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Фаррахов Тахиржан Назипович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя oбщеобразовательная школа №383 Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Архипова Татьяна Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №385 Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Иванова Лариса Викторовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 390 Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Гапотченко Татьяна Олеговна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 391 Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Александрова Валентина Васильевна Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №394 Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Харитонова Алла Геннадьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 548 с углубленным изучением английского языка Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Каменский Алексей Михайлович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 590 Красносельского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Бабаева Людмила Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 211 с углубленным изучением французского языка имени Пьера де Кубертена Центрального района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Бачурина Татьяна Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 206 Центрального района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Бельгушева Лариса Хаутиевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Российская гимназия при Государственном Русском музее Центрального района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Богданова Мария Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Центр образования № 80 Центрального района Санкт-Петербурга Заместитель директора (по согласованию)
Витте Ирина Яковлевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 214 Центрального района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Воеводская Ольга Игоревна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Центр образования № 80 Центрального района Санкт-Петербурга Учитель (по согласованию)
Воронова Зинаида Павловна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 181 Центрального района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Голимбиевская Дарья Дмитриевна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Центрального района Санкт-Петербурга Методист (по согласованию)
Голимбиевский Дмитрий Александрович Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Центрального района Санкт-Петербурга Лаборант (по согласованию)
Гузовская Татьяна Олеговна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 155 Центрального района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Ефимов Дмитрий Георгиевич Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 209 Центрального района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Зенцова Светлана Александровна Администрация Центрального района Санкт-Петербурга Начальник сектора образовательных учреждений отдела образования (по согласованию)
Кибальник Тамара Петровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 171 Центрального района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Лебедева Светлана Андреевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №168 Центрального района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Микляева Ирина Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 308 с углубленным изучением математики Центрального района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Полякова Анна Викторовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 222 с углубленным изучением немецкого языка «ПЕТРИШУЛЕ» Центрального района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Сидоров Евгений Петрович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 157 Санкт-Петербурга имени принцессы Е.М.Ольденбургской Директор (по согласованию)
Хохлова Елена Евгеньевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №193 Центрального района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Щур Татьяна Аяновна Негосударственное образовательное учреждение «Санкт-Петербургская гимназия «Альма-Матер» Директор (по согласованию)
Андреева Татьяна Юрьевна Администрация Выборгского района Санкт-Петербурга Главный специалист отдела образования (по согласованию)
Бублик Надежда Ивановна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического образования Центр повышения квалификации специалистов Выборгского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Методист (по согласованию)
Волосова Юлия Евсеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 518 Выборгского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Васильева Юлия Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 486 Выборгского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Ермолаева Наталия Яковлевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 65 с углубленным изучением французского языка Выборгского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Кучерова Александра Геннадьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 483 с углубленным изучением информатики Выборгского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Иконникова Светлана Васильевна Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для детей с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (VI вида) № 584 «Озерки» Выборгского района Санкт- Петербурга Директор (по согласованию)
Киселев Виктор Валентинович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №107 Выборгского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Лубенникова Светлана Анатольевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 623 имени И.П.Павлова Выборгского района Санкт-Петербурга Исполняющий обязанности директора (по согласованию)
Непомнищева Валерия Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 559 Выборгского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Нистор Нина Васильевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 62 Выборгского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Пинка Елена Анатольевна Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для детей с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат (II вида) № 33 Выборгского района Санкт- Петербурга Заместитель директора (по согласованию)
Родичева Алла Федоровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №103 с углубленным изучением математики   Выборгского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Сочилин Сергей Борисович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 92 Выборгского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Суворова Эдита Волдемаровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 117 Выборгского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Телятникова Екатерина Ивановна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 652 Выборгского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Филиппов Максим Анатольевич Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 559 с углубленным изучением математики Выборгского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Яковлева Валентина Федоровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 115 Выборгского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Крипакова Татьяна Юрьевна Администрация Невского района Санкт-Петербурга Заместитель начальника отдела – начальник сектора образовательных учреждений отдела образования (по согласованию)
Харчилава Елена Васильевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 13 с углубленным изучение английского языка Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Лытко Татьяна Ивановна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Флоренкова Людмила Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №323 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Рыжов Сергей Леонидович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №326 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Чувахина Светлана Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 327 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Беляева Ольга Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №329 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Красюк Светлана Ивановна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 332 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Макаренко Ольга Викторовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №337 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Кузьмичев Олег Вадимович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №339 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Соловьева Виктория Юрьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №350 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Таныгина Елена Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 458 с углубленным изучением немецкого языка Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Ненахова Елена Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 528 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Королева Инна Витальевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №569 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Фомина Надежда Юрьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 570 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Григорьев Валерий Евгеньевич Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №571 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Волкова Марина Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №574 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Чупраков Максим Анатольевич Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №641 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Бондарчук Тамара Игоревна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 23 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Щепихина Любовь Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №39 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Алексеева Валентина Федоровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №14 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Молчанова Ирина Борисовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №328 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Кореневская Оксана Валентиновна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №330 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Хмелевцева Любовь Леонидовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 334 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Бурдин Юрий Николаевич Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 336 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Брюховецкая Вера Николаевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 338 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Денисова Наталия Витальевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №342 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Тихонова Галина Александровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 512 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Смирнова Любовь Викторовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 516 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Артюкевич Елена Васильевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №592 Невского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Бежунская Карина Ивановна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №625 с углубленным изучением математики Невского района Санкт-Петербурга имени Героя Российской Федерации В.Е.Дудкина Директор (по согласованию)
Мельникова Галина Федоровна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 42 Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Конжезерова Татьяна Игоревна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 43 с углубленным изучением иностранных языков "Лингвистическая школа" Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Маренникова Вера Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 106 Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Аранча Светлана Ивановна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 246 Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Тимофеева Светлана Сергеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 540 Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Цвиркун Ольга Владимировна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 555 с углубленным изучением английского языка "Белогорье" Приморского района Санкт-Петербурга Учитель (по согласованию)
Юлаева Ирина Алексеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 580 Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Дорожко Наталья Эдуардовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 582 с углубленным изучением английского и финского языков Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Кондрашова Антонина Ивановна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 596 с углубленным изучением французского языка Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Красникова Елена Викторовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 600 с углубленным изучением английского языка Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Осипенкова Ольга Валерьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 640 Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Белова Марина Алексеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 661 Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Петренко Надежда Васильевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 41 имени Эриха Кестнера Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Королева Елена Анатольевна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Приморского района Санкт-Петербурга Инженер-программист (по согласованию)
Краснопевцева Елена Владимировна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Приморского района Санкт-Петербурга Методист (по согласованию)
Никитина Лариса Валерьевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 438 Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Дмитриевых Светлана Игоревна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 53 Приморского района Санкт-Петербурга Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по согласованию)
Телкина Ирина Сергеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 53 Приморского района Санкт-Петербурга Учитель (по согласованию)
Дубинина Наталья Анатольевна Администрация Приморского района Санкт-Петербурга Главный специалист отдела образования (по согласованию)
Вылкова Екатерина Валериевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 113 с углубленным изучением предметов информационно-технологического профиля Приморского района Санкт-Петербурга Учитель (по согласованию)
Стуканов Игорь Александрович Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 420 Колпинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Ильина Мария Сергеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 451 Колпинского района Санкт-Петербурга Директор (по согласованию)
Муштавинская Ирина Валентиновна Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Проректор по организационно-методической работе (по согласованию)

Официальный сайт Лицея № 15 / Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

Методическое объединение учителей начальных классов

Дмитриева Елена Анатольевна - учитель начальных классов (в настоящее время находится в отпуске по уходу за ребенком)

Образование высшее, окончила СГУ им. Н. Г. Чернышевского, учитель начальных классов и информатики, по специальности "Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью Информатика", 2011 г.

Стаж работы: общий 9 лет, педагогический 9 лет.


Абрамова Наталия Борисовна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Образование высшее, окончила СГУ им. Н. Г. Чернышевского, географ. Преподаватель, по специальности география, 1993 г.

Курсы повышения квалификации 2020 г.

Стаж работы: общий 35 лет, педагогический 35 лет.

Васильева Людмила Николаевна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования, победитель конкурса Лучших учителей России

Образование высшее, окончила Саратовский ордена "Знак Почета" государственный педагогический институт им. К. Федина, учитель начальных классов, по специальности "Педагогика и методика начального обучения", 1985 г.

Курсы повышения квалификации 2020 г.

Стаж работы: общий 36 лет, педагогический 36 лет.

Дивина Светлана Ивановна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории, победитель конкурса педагогического мастерства "Учитель нового поколения", председатель школьного методического объединения классных руководителей начальных классов (персональный сайт)

Образование высшее, окончила Саратовский государственный педагогический институт им. К. А. Федина, учитель начальных классов, по специальности педагогика и методика начального образования, 1997 г.

Курсы повышения квалификации 2020 г.

Стаж работы: общий 24 года, педагогический 23 года.

Узбякова Светлана Анатольевна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Образование среднее специальное, окончила Саратовский педагогический колледж, учитель начальных классов, по специальности "Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы", 1986 г., получила дополнительное профессиональное образование по программе профессиональной переподготовки "Учитель начальных классов в соответствии с ФГОС", 2020 г.

Курсы повышения квалификации 2020 г.

Стаж работы: общий 34 года, педагогический 34 года.

Чубик Светлана Андреевна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Образование среднее специальное, окончила Аткарское педагогическое училище Саратовской области, учитель начальных классов, по специальности "Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы", 1987 г., получила дополнительное профессиональное образование по программе профессиональной переподготовки "Учитель начальных классов в соответствии с ФГОС", 2020 г.

Курсы повышения квалификации 2018 г.

Стаж работы: общий 33 года, педагогический 33 года.


 Еронченко Людмила владимировна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Образование высшее, окончила Целиноградский Государственный педагогический институт, учитель начальных классов., по специальности педагогика и методика начального обучения, 1988 г.

Курсы повышения квалификации 2018 г.

Стаж работы: общий 32 года, педагогический 32 года.

Ермолаева Нина Ивановна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории, Заслуженный учитель РФ, Отличник народного просвещения (персональный сайт)

Образование высшее, окончила Балашовский государственный педагогический институт, учитель начальных классов средней школы, по специальности педагогика и методика начального обучения, 1977 г.

Курсы повышения квалификации 2020 г.

Стаж работы: общий 49 лет, педагогический 44 года.

 Плотникова Светлана Владимировна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Образование среднее специальное, окончила Саратовское педагогическое училище, учитель начальных классов, по специальности "Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы", 1986 г.

Курсы повышения квалификации 2019 г.

Стаж работы: общий 34 года, педагогический 34 года.

Корнейчук Ирина Станиславовна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Курсы повышения квалификации 2018 г.

Стаж работы: общий 40 лет, педагогический 40 лет.

Яковлева Ирина Александровна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории, победитель конкурса педагогического мастерства "Учитель новго поколения", призер конкурса "Учитель года - 2014"(персональный сайт)

Образование высшее, окончила СГУ им. Н. Г. Чернышевского, учитель начальных классов. Школьный психолог, по специальности "Педагогика и методика начального образования", 1999г .

Курсы повышения квалификации 2021 г.

Стаж работы: общий 22 года, педагогический 22 года.

 Сафонова Оксана Александровна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории, победитель конкурса "Учитель года - 2017" в номинации "Вдохновение и артестизм", председатель школьного методического объединения учителей начальных классов

Образование высшее, окончила Саратовский государственный педагогический институт им. К. А. Федина, учитель начальных классов, по специальности "Педагогика и методика начального образования", 1999 г.

Курсы повышения квалификации 2021 г.

Стаж работы: общий 22 года, педагогический 21 год.

Морозова Ксения Петровна - учитель начальных классов первой квалификационной категории, является участником регионального этапа Всероссийского конкурса "Педагогический дебют - 2014" (находится в отпуске по уходу за ребенком)

Образование высшее, окончила СГУ им. Н Г. Чернышевского, учитель начальных классов и английского языка, по специальности "Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью Иностранный язык", 2014 г.

Стаж работы: общий 7 лет, педагогический 7 лет.

 

 Бабаян Ирина Варужановна - учитель начальных классов, соответствие занимаемой должности

Образование высшее, окончила СГУ им. Н. Г. Чернышевского, магистр, 2020 г.

Курсы повышения квалификации 2020 г.

Стаж работы: общий 6 лет, педагогический 4 года.

Хворостухина Светлана Александровна - учитель начальных классов первой квалификационной категории

Образование высшее, окончила СГУ им. Н. Г. Чернышевского, филолог. Преподаватель, по спецальности "Филология", 2002 г.

Курсы повышения квалификации 2019 г.

Стаж работы: общий 21 год, педагогический 8 лет.

Вихляева Наталья Юрьевна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования, Лучший наставник молодежи, председатель профсоюзного комитета лицея

Образование высшее, окончила СГУ им. Н. Г. Чернышевского, историк. Преподаватель истории и обществознания, по специальности история, 1981 г.

Курсы повышения квалификации 2018 г.

Стаж работы: общий 45 лет, педагогический 44 года, руководящий 9 лет.

Андрощук Дарья Игоревна - учитель начальных классов соответствие занимаемой должности (находится в декретном отпуске)

Образование высшее, окончила СГУ им. Н. Г. Чернышевского, бакалавр, 2016 г.

Стаж работы: общий 5 лет, педагогический 5 лет.

Ильина Лилия Владиславовна - учитель начальных классов, молодой специалист

Среднее специальное, окончила Саратовский областной педагогический колледж, учитель начальных классов, по специальности "Преподавание в начальных классах", 2020 г., продолжает обучение в ВУЗе.

Стаж работы: общий 1 год, педагогический 1 год.

Варанкина Валентина Николаевна - учитель начальных классов первой квалификационной категории, педагог - психолог в начальной школе

Образование высшее, СГУ им. Н. Г. Чернышевского, педагог - психолог, учитель информатики, по специальности "Педагогика и психология", 2008 г.

Курсы повышения квалификации 2020 г.

Стаж работы: общий 11 лет, педагогический 10 лет.

Подготовка к тестам и экзаменам | Центр педагогического мастерства

Хотя мы часто думаем об экзаменах как о способе проверки понимания учащимися материала, экзамены могут служить нескольким целям. Знание того, почему мы тестируем студентов и что именно мы хотим протестировать, может помочь студентам и преподавателям сдавать экзамены более полезным. Следующие советы помогут вам решить проблемы, о которых следует думать в течение всего экзаменационного процесса, от планирования до размышлений.

Перед тем, как начать подготовку к экзамену

Почему вы сдаете экзамен своим ученикам?

  • Для оценки и оценки учащихся. Экзамены обеспечивают контролируемую среду для самостоятельной работы и поэтому часто используются для проверки успеваемости учащихся.
  • Для мотивации студентов к учебе. Студенты склонны чаще открывать свои книги, когда приближается оценка. Экзамены могут быть отличным мотиватором.
  • Чтобы разнообразить обучение студентов. Экзамены - это форма учебной деятельности. Они могут позволить учащимся увидеть материал с другой точки зрения. Они также предоставляют обратную связь, которую студенты затем могут использовать для улучшения своего понимания.
  • Выявить слабые места и исправить их. Экзамены позволяют как студентам, так и преподавателям определить, какие области материала студенты не понимают. Это позволяет студентам обращаться за помощью, а инструкторам - заниматься областями, которым может потребоваться больше внимания, что позволяет студентам продвигаться вперед и совершенствоваться.
  • Чтобы получить отзывы о вашем обучении. Вы можете использовать экзамены, чтобы оценить собственное преподавание. Результаты учащихся на экзамене укажут на области, на которые вам следует потратить больше времени или изменить свой подход.
  • Для предоставления статистики по курсу или учреждению. Учебным заведениям часто нужна информация об успеваемости студентов. Сколько сдают и не сдают экзамен и каков средний результат в классе? Эту информацию могут предоставить экзамены.
  • Для аккредитации квалифицированных студентов. Некоторые профессии требуют от студентов демонстрации приобретения определенных навыков или знаний. Экзамен может предоставить такое доказательство - например, Единый заключительный экзамен (UFE) служит этой цели в бухгалтерском учете.

Что вы хотите оценить?

То, что вы хотите оценить, должно быть связано с результатами вашего обучения по курсу.

  • Знания или как они используются. Вы можете составить свои тестовые вопросы, чтобы оценить знания учащихся или их способность применять материал, преподаваемый в классе.
  • Процесс или продукт. Вы можете проверить навыки рассуждения учащихся и оценить процесс, сосредоточив оценки и другие отзывы на процессе, которому они следуют, чтобы прийти к решению.Как вариант, вы можете оценить конечный продукт.
  • Обмен идеями. Вы можете оценить коммуникативные навыки учащихся и их способность выражать свои мысли - будь то написание убедительных аргументов или создание элегантных математических доказательств.
  • Конвергентное мышление или дивергентное мышление. Вы можете проверить способность своих учеников делать один вывод на основе различных входных данных (конвергентное мышление). Или вы можете, в качестве альтернативы, пожелать, чтобы они предложили разные возможные ответы (дивергентное мышление).Ожидаете ли вы разных ответов от студентов или вы ожидаете, что все они дадут одинаковый ответ?
  • Абсолютные или относительные стандарты. Определяется ли успех студента путем изучения определенного количества материала или демонстрации определенных навыков, или же успех студента измеряется путем оценки прогресса, достигнутого студентами за время прохождения курса?

Как вы решаете, что тестировать и как?

Общий экзамен должен соответствовать результатам вашего обучения по курсу.Есть несколько способов проанализировать и расставить приоритеты в навыках и концепциях, преподаваемых в курсе. Вы могли:

  • Используйте список тем в плане курса
  • Просмотрите конспекты лекций, чтобы найти ключевые концепции и методы.
  • Просмотрите заголовки и подзаголовки глав в назначенных чтениях

Каковы качества хорошего экзамена?

  • Хороший экзамен дает всем учащимся равные возможности в полной мере продемонстрировать свои знания .Имея это в виду, вы можете подумать о характере и параметрах вашего экзамена. Например, можно ли проводить экзамен как экзамен на дом? Двое учеников могут знать материал одинаково хорошо, но один из них может не справиться с трудностями в условиях ограниченного времени или тестовой ситуации в классе. В таком случае, что вы действительно хотите оценить: насколько хорошо каждый студент знает материал или насколько хорошо каждый из них справляется с трудностями? Точно так же было бы уместно разрешить учащимся приносить на экзамен вспомогательные средства памяти.Опять же, что вы хотите оценить: их способность запоминать формулы или их способность использовать и применять формулы?
  • Последовательность. Если вы сдали один и тот же экзамен дважды одним и тем же учащимся, они должны каждый раз получать одинаковую оценку.
  • Срок действия. Убедитесь, что ваши вопросы касаются того, что вы хотите оценить.
  • Реалистичные ожидания. Экзамен должен содержать вопросы, соответствующие среднему уровню способностей учащегося. Также должна быть возможность ответить на все вопросы в отведенное время.Чтобы проверить экзамен, попросите помощника учителя пройти тест - если он не сможет выполнить его в установленные сроки, то экзамен необходимо пересмотреть.
  • Использует несколько типов вопросов. Разные ученики лучше справляются с разными типами вопросов. Чтобы позволить всем учащимся продемонстрировать свои способности, экзамены должны включать в себя различные типы вопросов. Прочтите наш обучающий совет «Задавать вопросы: 6 типов».
  • Предложите несколько способов получить полную оценку. Экзамены могут быть очень напряженным и искусственным способом продемонстрировать знания. Признавая это, вы можете задать вопросы, которые позволят получить полные оценки несколькими способами. Например, попросите учащихся перечислить пять из семи преимуществ вопросов с несколькими вариантами ответов.
  • Без предвзятости. Ваши ученики будут различаться во многих отношениях, включая уровень владения языком, социально-экономическое положение, физические недостатки и т. Д. При составлении экзамена вы должны учитывать различия учеников, чтобы следить за тем, как экзамены могут создавать препятствия для некоторых учеников.Например, использование разговорного языка может создать трудности для студентов, чей родной язык не английский, а примеры, легко понятные североамериканским студентам, могут быть недоступны для иностранных студентов.
  • Погашаемый. Экзамен не должен быть единственной возможностью для получения оценок. Задания и промежуточные экзамены позволяют студентам практиковаться в ответах на ваши типы вопросов и адаптироваться к вашим ожиданиям.
  • Требовательная. Слишком простой экзамен не позволяет точно измерить понимание материала учащимися.
  • Прозрачные критерии маркировки. Студенты должны знать, чего от них ждут. Они должны уметь определять характеристики удовлетворительного ответа и понимать относительную важность этих характеристик. Этого можно добиться разными способами; вы можете оставить отзыв о заданиях, описать свои ожидания в классе или опубликовать типовые решения.
  • Своевременно. Распространение экзаменов на семестр. Проведение двух экзаменов с интервалом в одну неделю не дает учащимся достаточно времени, чтобы получить и отреагировать на отзывы, полученные по результатам первого экзамена.По возможности планируйте экзамены так, чтобы они логически вписывались в поток материала курса. Было бы полезно разместить тесты в конце важных учебных разделов, а не просто давать промежуточные результаты в середине семестра.
  • Доступно . Для учащихся с ограниченными возможностями на экзаменах должны использоваться адаптивные технологии, такие как программы чтения с экрана или экранные лупы. Экзамены с визуальным контентом, таким как диаграммы, карты и иллюстрации, могут потребоваться с помощью службы AccessAbility Services Waterloo в формате, соответствующем условиям проживания.

После сдачи экзамена

Подготовить схему выставления оценок или рубрику

Заблаговременная подготовка схемы выставления оценок позволит вам просмотреть свои вопросы, убедиться, что они действительно тестируют материал, который вы хотите проверить, и подумать о возможных альтернативных ответах, которые могут появиться.

  • Посмотрите, что сделали другие. Скорее всего, вы не единственный, кто преподает этот курс. Посмотрите, как другие выставляют оценки.
  • Сделать схему маркировки доступной для неспециалистов . Напишите типовой ответ и используйте его как основу для схемы выставления оценок, которую могут использовать неспециалисты. Это гарантирует, что ваши помощники преподавателя и ваши ученики легко поймут вашу схему выставления оценок. Это также позволяет вам, если необходимо, попросить внешнего экзаменатора отметить ответ. Рубрика может быть эффективным инструментом, который поможет вам или вашим ассистентам быстро и точно оценить работу учащихся. Также хорошей идеей будет поделиться рубрикой со своими учениками, когда они начнут готовиться к экзамену.
  • Ставьте косвенные отметки. Как правило, схемы маркировки не должны повторно наказывать одну и ту же ошибку. Если ошибка была сделана раньше, но сохранилась в ответе, вы должны штрафовать ее только один раз, если остальная часть ответа верна.
  • Просмотрите схему выставления оценок после экзамена. После того, как экзамен будет написан, прочтите несколько ответов и проверьте свой ключ. Иногда вы можете обнаружить, что студенты интерпретировали ваш вопрос иначе, чем вы рассчитывали.Студенты могут дать отличные ответы, которые могут немного отличаться от того, о чем их спрашивали. Вы можете поставить этим учащимся частичные оценки.
  • При выставлении оценок делать заметки на экзаменах. В этих примечаниях должно быть ясно, почему вы поставили ту или иную оценку. Если экзамены вернут учащимся, ваши записи помогут им понять свои ошибки и исправить их. Они также помогут вам, если учащиеся захотят пересмотреть свой экзамен спустя много времени после его сдачи или если они подадут апелляцию на свою оценку.

Информировать студентов о цели и параметрах экзамена

  • Четко сообщайте учащимся о ваших целях на любом тесте или экзамене. Не думайте, что учащиеся знают, какова педагогическая цель теста или экзамена. Обсудите свои цели и желаемые результаты и помогите учащимся понять, насколько конкретные аспекты теста или экзамена соответствуют этим целям. Будьте готовы внести некоторые изменения, если у учащихся есть идеи, которые они могут предложить.
  • Укажите на важные разделы в планах курса, учебниках и материалах для чтения, чтобы направлять тесты и подготовку к экзаменам; по возможности предоставьте несколько образцов тестов, а также экзаменационных вопросов и ответов.Подумайте о том, чтобы провести обзор экзамена.
  • Хотя вы можете не задавать студентам вопросы заранее, вы должны быть готовы ответить на такие вопросы, как:
    • Что будет охватывать экзамен?
    • Насколько много внимания я должен уделять учебнику / лекциям / и т. Д.?
    • Какие материалы (если есть) мне разрешено приносить в экзаменационную комнату?
    • Когда я получу свою оценку?
    • Что будет, если по уважительной причине я не смогу прийти на экзамен? Могу ли я переписать?
    • Будет ли мне предоставлена ​​возможность выбирать темы, по которым я буду задавать вопросы?
    • Скажут ли мне, по каким критериям я оцениваюсь?
    • Если я не согласен с маркером политически или философски, получу ли я плохие оценки?
    • Будут ли сделаны скидки, если английский не является моим родным языком?

После того, как ваши ученики сдают экзамен

Следите за качеством своих экзаменов

Экзамены

предоставляют вам возможность получить отзывы об обучении студентов, ваших методах обучения и качестве самого экзамена.

  • Запишите впечатления об экзамене и сохраните их. Во время экзамена и выставления оценок за экзамен отслеживайте, какие вопросы кажутся вам хорошо понятными, а какие - часто неправильно понимаемыми.
  • Соберите числовые данные. Если у вас есть экзамены с машинной оценкой, вы можете получить статистику по своим вопросам, например, какие вопросы чаще всего пропускали или какие отвлекающие факторы выбирались чаще всего. В других случаях вы можете собрать обзор оценок.
  • Получите отзывы студентов. Вы можете оставить место специально для отзыва об экзаменах или получить отзыв в классе после экзамена. Вы можете попросить своих учеников заполнить обертку экзамена - короткий опрос, в котором учащихся спрашивают об используемых ими стратегиях подготовки к экзаменам, на какие вопросы им было трудно ответить и что они могли бы сделать иначе, чтобы подготовиться к следующему экзамену (см. Наш совет для учителей по обучению метакогнитивному мышлению). Навыки и умения).

Задумайтесь над собранной информацией

Просмотр результатов экзамена может помочь вам определить концепции и методы, с которыми у учащихся возникают трудности, - вопросы, которые были пропущены, - а также концепции и методы, которые были хорошо поняты, - вопросы, на которые, как правило, успешно даны ответы.Или он может выделить хорошо или плохо составленный экзаменационный вопрос. Рассмотрите возможность использования этой информации для:

  • Измените способ обучения оставшейся части семестра
  • Проверить наличие улучшений по определенным темам или методам в течение срока
  • Переделать курс или экзамен для будущих классов
  • Оцените свою педагогическую практику - что работает особенно хорошо и что можно улучшить в

Ресурсы

  • Коричневый, С., Рэйс, П., и Смит, Б. (1996). 500 советов по оценке . Лондон, Великобритания: Коган Пейдж.
  • Браун, С., и Смит, Б. (1997). Введение в аттестацию . Бирмингем, Великобритания: сотрудники и Ассоциация развития образования.
  • McKeachie, W., & Svinicki, M. (2013). Советы Маккичи для преподавателей: стратегии, исследования и теория для преподавателей колледжей и университетов (14 изд.) . Белмонт, США: Wadsworth Publishing.
  • Вортен, Б.Р., Борг, В. Р., и Уайт, К. Р. (1993). Измерение и оценка в школах. Нью-Йорк: Лонгман.

Советы по обучению CTE


Эта лицензия Creative Commons позволяет другим редактировать, настраивать и развивать нашу работу в некоммерческих целях при условии, что они нам доверяют и указывают, были ли внесены изменения. Используйте этот формат цитирования: Подготовка к тестам и экзаменам. Центр передового опыта преподавания, Университет Ватерлоо .

Подготовка к онлайн-экзамену с открытой книгой - Академические навыки

Дистанционное написание экзамена, вероятно, не входило в ваш первоначальный план, но Академические навыки могут предложить несколько полезных советов, когда вы мысленно подготовитесь к новым форматам экзаменов! Многие преподаватели перешли на экзамены по открытой книге; здесь мы изложили несколько стратегий, которые помогут вам подготовиться (да, вам все равно нужно подготовиться к этому типу экзамена!).


Задания открытого экзамена

Хотя экзамены с открытой книгой дают возможность просматривать заметки во время теста, они не обязательно легче, чем экзамены с закрытой книгой. Почему?

Экзамены с открытой книгой часто имеют временные ограничения; Как правило, вы не можете найти ответы на все вопросы и у вас еще есть время, чтобы сдать экзамен в отведенное время.

Экзамены с открытой книгой фокусируются на синтезе, анализе и применении, а не на запоминании.Это означает, что экзамены по открытой книге обычно требуют навыков мышления и письма более высокого уровня.

Более соблазнительно НЕ готовиться к экзамену по открытой книге, из-за чего студенты не готовы хорошо их писать, когда придет время.

Ключи к успеху

Мы подробно рассмотрим, как подготовиться, но вот краткий обзор ключей к успешной сдаче экзамена по открытой книге:

  • Знания: твердое понимание содержания курса
  • Системы: упорядоченные заметки и систематический способ быстрого поиска контента
  • Структура: план завершения экзамена в отведенные сроки и приверженность этому плану
  • Академическая честность: убедитесь, что ваша работа принадлежит вам - иначе это не ваш успех!

Защитите свою академическую честность

Все работы, которые вы отправляете в кредит, должны быть индивидуальными, оригинальными и свободными от незаработанных преимуществ.

Для онлайн-экзамена по открытой книге важно, чтобы вы понимали, к каким материалам вам разрешен доступ и к каким материалам можно обращаться. Вы можете быть ограничены в использовании заметок к курсу и учебника, что означает, что вы не должны использовать свой веб-браузер, приложения для социальных сетей или платформы обмена сообщениями во время экзамена. Заранее ознакомьтесь со всеми инструкциями по экзамену и, при необходимости, запросите разъяснения по разрешенным материалам.

Также важно отметить, что вы не должны публиковать или получать доступ к экзаменационным вопросам или ответам на вопросы на сайтах обмена или в социальных сетях.Узнайте больше о Политике академической честности и о том, как защитить свою академическую честность при онлайн-обучении.

Шаги по подготовке к экзамену по открытой книге

Дайте себе достаточно времени, чтобы подготовиться к экзамену по открытой книге. Выполните следующие действия, чтобы подготовиться эффективно и результативно.

Шаг 1. Понимание ожиданий

Убедитесь, что вы понимаете ожидания преподавателя от экзамена и четко понимаете структуру экзамена:

  • Когда у вас будет доступ к экзамену?
  • Сколько времени у вас будет на сдачу экзамена?
  • Вам нужно сдать экзамен за один этап? Или вы можете сделать перерыв и вернуться к нему позже?
  • Какие типы вопросов будут на экзамене? Э.грамм. множественный выбор, короткий ответ, синтез, приложение
  • С какими материалами вам разрешено обращаться? Все материалы курса? Google? Вне исследовательских статей?
  • Как вы можете попросить разъяснений, если они вам нужны, когда вы начали писать?
  • Вам нужны ссылки в тексте и / или справочная страница для вашего экзамена? Академическая честность по-прежнему применяется!

Шаг 2. Просмотрите цели и темы курса

Это отличное место, чтобы начать настройку структуры для организации заметок, начать обзор и начать устанавливать связи между идеями курса, которые будут важны для тех, кто задумывается над вопросами более высокого порядка.

Сначала просмотрите свой учебный план:

  • Каковы цели курса? Что, по вашему мнению, профессора, они хотели бы, чтобы вы поняли к концу курса?
  • Какие основные темы или темы курса?
  • Как организован курс?
  • Какие показания были наиболее важными?
  • Можете ли вы резюмировать основную идею (идеи) или руководящие принципы курса?

Когда вы обращаете внимание на цели / темы / чтения, начинайте думать о связях между ними - как одно ведет к другому? Как они связаны друг с другом? Как они соотносятся с выполненными вами заданиями?

Этап 3. Подготовка заметок об исследовании

Это основная часть вашей подготовки к экзамену по открытой книге, но выполнение предыдущих шагов сделает этот шаг проще!

  • Начните с подготовки хороших заметок из конспектов лекций / слайдов, материалов курса и других материалов курса:
  • Организуйте свои заметки в зависимости от организации курса: темы, блоки, системы, модули и т. Д.Подсказка: используйте свою структуру и резюме из шага 2!
  • Укажите тип материала, который вам необходимо понять: концепции или теории, процессы, уравнения, тенденции данных и т. Д.
  • Обобщайте и синтезируйте содержание, используя диаграммы исследования (рисунок 1), древовидные диаграммы (рисунок 2), концептуальные карты (рисунок 3), справочные таблицы или таблицы с уравнениями, учетные карточки и т. Д.
Рисунок 1: Образцы заголовков столбцов для диаграмм обучения по различным дисциплинам.
Эта организационная схема может быть адаптирована для различных дисциплин.
Психология Концепция /
Теория
Ключевой теоретик Исторический контекст Основная идея Приложение
Английский Автор Название Основные персонажи Ключевые события Важные темы
Бизнес-администратор Концепция / Навыки Главный теоретик Исторический контекст Основные идеи Заявление на рабочее место
История Модуль Период времени / регион Основные события Ключевые слова Подключения к темам курса
Рисунок 2: Пример древовидной диаграммы
Рисунок 3: Пример интеллект-карты (или концептуальной карты)

  • Обдумайте плюсы и минусы использования бумажных заметок по сравнению с цифровыми и выберите то, что, по вашему мнению, лучше всего подходит для вашего стиля обучения.Вот несколько идей, над которыми стоит подумать:
    • БУМАГА
      • Гибкость дизайна и организации
      • Доступно, если вы не можете открыть какие-либо другие программы во время написания экзамена (или если ваш компьютер работает медленно)
      • Может интегрировать печатный учебник и другие ресурсы из курса
    • ЦИФРОВОЙ
      • Контент доступен для поиска
      • Может создавать связанный контент в одном документе (например, создавать связанные заголовки и связывать их в оглавлении или маркированном списке для быстрого доступа)
      • Может разделять экран для экзамена и ресурсов (если это разрешено для курса)

Шаг 4: Практика

Эффективное обучение выходит за рамки простого чтения ваших заметок.Если вы выполнили шаг 3 и поработали над выделением тем, систематизацией идей и установлением связей между этими идеями, это отличное начало. Помните, что экзаменационные вопросы с открытой книгой, вероятно, будут искать больше примеров применения или больше доказательств анализа и критического мышления, то есть больше, чем просто вспоминать информацию. Помните об этом, когда будете пробовать некоторые из этих методов, чтобы подготовиться к экзамену:

  • Предугадывайте возможные вопросы, а затем проверьте себя, написав ответы на эти вопросы
  • Задайте практический вопрос своему профессору или TA (заблаговременно)
  • Попробуйте преподать теорию курса, объяснить тему курса или показать кому-нибудь, как решить примерную задачу.Или даже вашу собаку! Конечно, с физическим дистанцированием!
  • Попробуйте метод SPEW профессора Смит-Чанта:
    • Используйте список ключевых терминов в главе или оглавлении, чтобы создать краткий список соответствующих понятий
    • Установите таймер на 2-5 минут и напишите все, что вы знаете о каждой концепции
    • Когда вы закончите, проверьте свои ответы
    • Запишите все идеи / концепции, по которым вы не смогли дать полный ответ или достаточно подробностей - просмотрите эти концепции и затем повторите метод SPEW для этих концепций еще раз.

Шаг 5: Создайте систему

В качестве последнего шага к подготовке к экзамену убедитесь, что у вас есть система для быстрого поиска необходимой информации! Вот несколько советов по развитию вашей системы:

  • Обустройте свое пространство для написания тестов так, чтобы у вас было место для письма и место для размещения необходимых вам ресурсов, чтобы они были под рукой
  • Храните записи в папке, чтобы не перелистывать отдельные страницы. Используйте физические разделители, стикеры и т. Д.чтобы вы могли быстро перейти к нужному разделу.
  • Сделайте диаграмму или оглавление для быстрого ознакомления с крупными концепциями, ключевыми системами или другими формами организации. Аннотируйте свою диаграмму или оглавление кратким изложением основных идей по каждому разделу, теме, категории информации.
  • Цветной код ваших диаграмм и заметок. Используйте стикеры, маркеры и т. Д.
  • Отметьте важные страницы в своих чтениях или учебниках. Используйте стикеры с ярлыками, которые помогут вам быстро найти ключевую информацию.
  • Если вы используете цифровые заметки, используйте инструменты выделения или вставляйте комментарии в ключевые области, чтобы переходить к разделам. Используйте цифровое оглавление со ссылками на заголовки.

Советы по тестированию

Вы обдумали ожидания от теста, рассмотрели цели курса, подготовили свои заметки, потренировались и разработали систему для быстрого доступа к своим заметкам. Пришло время испытаний! Вот несколько советов по написанию экзамена:

  • Сроки - важнейшая составляющая! Планируйте время, отведенное на вопрос, исходя из оценок / весов и общего времени.Проверьте свой темп и при необходимости перейдите вперед.
    • Пример: 75 вопросов с несколькими вариантами ответов за 2 часа = 1,5 минуты на вопрос - 20 вопросов должны занимать максимум 30 минут. Проверьте свой темп!
  • Читая вопрос - понимаете, о чем вопрос; определить ключевые слова в вопросе.
  • Для вопросов с несколькими вариантами ответов просмотрите все ответы перед тем, как выбрать - проанализируйте свои варианты. Подробнее о написании экзаменов с несколькими вариантами ответов.
  • По вопросам, в которых вы не уверены, найдите время и обратитесь к своим заметкам.Используйте свои учебные таблицы или оглавление (или функцию поиска цифровых заметок), чтобы быстро найти релевантное содержание для вопроса.
  • На вопросы с бесплатными ответами напишите полные и полные ответы с соответствующими деталями, чтобы продемонстрировать свое понимание концепций курса. Узнайте больше о написании экзаменов с бесплатными ответами, т. Е. Коротких ответов и эссе.

Если ваш тест находится в интерактивном режиме, убедитесь, что у вас есть какие-либо технические неполадки, выполненные заранее. Вот еще несколько полезных технических советов от Службы доступности для студентов.

Наконец…

Удачи на всех экзаменах от команды Academic Skills! Обратите внимание, что записи на приемы по программе Academic Skills можно записать через Портал опыта студентов - не стесняйтесь записываться на прием, чтобы обсудить дальнейшие стратегии обучения.

Отправка ответов на экзамен - Экзамены

Студенты должны хранить свои рукописные ответы в безопасности до публикации результатов экзаменов.

Технологии вам понадобятся

  • Офисная линза
  • OneDrive для бизнеса
Офисная линза

Скачайте Office Len на свой телефон.Office Lens - это мобильное приложение, которое использует камеру вашего смартфона в качестве портативного сканера. Это означает, что вы можете сканировать рукописные страницы прямо в университетский OneDrive в виде единого PDF-файла. См. Следующие руководства:

Обратите внимание, что Microsoft отказывается от Lens для Windows 10. Загрузите и используйте последнюю версию Office Lens для iOS или Office Lens для Android на мобильных устройствах.

Если у вас нет смартфона, все равно будут приниматься фотографии ответов на экзамен, сделанные с помощью других средств, таких как цифровая камера или сканер.Сюда также входят фотографии, сделанные камерой, встроенной в ваш ноутбук, с помощью Photo Booth (Apple) или приложения Camera (Microsoft).

Университет рекомендует Office Lens для загрузки изображений в формате PDF для экзаменов, однако у вас может быть больше опыта использования другого приложения для сканирования, такого как приложение Windows Camera. Вы можете использовать любой из них, хотя Университет может предоставить техническую поддержку только для Office Lens.

OneDrive для бизнеса

Чтобы получить документ и отправить его на пометку, вам необходимо войти в OneDrive для бизнеса на своем компьютере.Убедитесь, что вы можете входить в систему, используя адрес электронной почты университета, и загружать файлы из OneDrive для бизнеса на свой компьютер.

Перед экзаменом попробуйте создать файл PDF в Office Lens и загрузить его из OneDrive. Кроме того, попробуйте загрузить большой файл PDF, чтобы узнать, сколько времени это может занять. Обратитесь в службу ИТ-обслуживания, если у вас возникнут проблемы.

Подготовка ответов к загрузке

  1. В дополнение к продолжительности экзамена будет выделено 45 минут на дополнительную подборку и отправку.
  2. Когда вы закончите писать ответы на экзамен, откройте приложение Office Lens на своем телефоне.
  3. Поместите красный квадрат, который появляется на экране, вокруг вашего первого листа бумаги формата A4 и сделайте снимок.
  4. Для более четкого изображения:
    • Приглушите свет, чтобы тени не отбрасывались
    • Включите вспышку в приложении Office
    • Коснитесь экрана, чтобы сфокусировать камеру перед съемкой фотографии
  5. После того, как вы сделаете фотографию, она появится как изображение.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *