cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Сказка о потерянном времени сценарий спектакля: СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ — сценарий для детского театра. ~ Проза (Детская литература)

СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ - сценарий для детского театра. ~ Проза (Детская литература)
СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ - сценарий для детского театра.
СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ.

( По мотивам сказки Е.Шварца.)

Сценарий для детского театра, где будут играть сами дети.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА :

СКАЗОЧНИК
ПЕТЯ ЗУБОВ
МАМА ПЕТИ
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА
ВИТЯ
ЛЕНА
ЗИНА
КОЛЯ СНЕГИРЕВ – ДРУГ ПЕТИ ЗУБОВА
БАБУШКА

1 СЦЕНА.

( Музыка.)

СКАЗОЧНИК : Эта удивительная история произошла с одним мальчиком, учеником 3-го класса «Б». Звали его Петя Зубов. Петя был очень неорганизованным мальчиком, всюду опаздывал и даже получал двойки по некоторым предметам. При этом он говорил «успею, исправлю, нагоню». Недели шли за неделями, а все оставалось по-прежнему. И опять «успею, исправлю, нагоню»… Не верите ? Давайте заглянем к нему домой, сами убедитесь…

( Музыка. Занавес открывается. На сцене комната Пети. В комнате находятся Петя и его мама.)

МАМА ПЕТИ : Петя, ты долго еще будешь собираться ? В школу опаздаешь !

ПЕТЯ : Успею !

МАМА ПЕТИ : А ты помнишь, что у тебя двойка по арифметике ?

ПЕТЯ : Исправлю !...

МАМА ПЕТИ : И по русскому языку ты стал отставать !

ПЕТЯ : Нагоню !... ( задумался )

( Петина мама уходит за сцену.)

ПЕТЯ : Интересно, обгоню я сегодня Кольку на велосипеде ? ( сидит, размышляет )
Вот был бы у меня реактивный моторчик !...

( На сцене опять появляется мама Пети.)

МАМА ПЕТИ : Петя ! Ты опять в облаках витаешь ? Опоздаешь в школу !

ПЕТЯ : Успею !

МАМА ПЕТИ : ( в зал ) И вот так каждый день !

( Занавес закрывается )

СКАЗОЧНИК : Убедились ? Да, не ценит он время, вот поэтому с ним и приключилась эта удивительная история. Что за история ? А он попал в лапы к злым волшебникам ! Что, думаете такого не бывает ? А вот сейчас посмотрим !

2 СЦЕНА.

( Музыка. Занавес открывается. Мы видим лес. В середине сцены мы видим нарисованную избушку. Она прикреплена к стояку или к ширме. Появляется Главный злой волшебник.)

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Вот мы и дома !
Но почему-то никто не встречает ! Странно !
Спят наверное ! Вот дармоеды !

( Подходит к избушке. Отодвигает стояк или ширму. Там мы видим сидящих за столом трех злых волшебников. Они что-то пишут.)

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Чем это вы занимаетесь ?

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Доносы строчим !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Доносы ? Да кому они теперь нужны ?
От жизни отстали! Думать не хотите ! Обленились !

За последние 10 лет ни одной приличной гадости людям не сделали !
А еще злые волшебники !

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Так ведь старость !
В молодости сам небось помнишь, как я лихо орудовала !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Молчи, лучше !
( обращается к Злому волшебнику ) Вот ты скажи, какая у Вас обязанность ?

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Наша обязанность всячески вредить людям !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : И как же ты вредишь ?

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : ( вздыхает ) Ой, что-то в последнее время плохо получается!

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Да вы что, дармоеды ! На покой собрались ?
Не выйдет, голубчики ! Придется еще поработать !

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Но ведь силы уже не те, годы наши преклонные, пенсионные !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А годы мы себе вернем ! Помолодеем !
И с новыми силами начнем людям вред приносить !

2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : А как же мы помолодеем ?

ВСЕ : Да, как ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А вот слушайте !
Известно ли вам, что на свете есть множество ребят, которые попусту теряют время ?
Вот мы и должны это время подобрать и себе взять !

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Да, а как же его возьмешь, время-то ? Ведь это же не кошелек.
Вот если кто-нибудь потеряет кошелек, а ты его возьмешь и присвоишь !
А время-то, оно ведь не вещественное !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Это для людей оно не вещественное, а для нас, злых волшебников, очень даже вещественное !

Оно вроде песочка, потерянное время. Его надо только веничком собрать и в мешок положить. И при этом заклинание сказать : «Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды ! Что от вас ушло, то к нам пришло !»
А потом из этого песочка замесим тесто, напечем лепешек, съедим и помолодеем !

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : А старость наша куда денется ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Старость к детям перейдет !
Они вместо нас превратятся в стариков ! Понятно ?
И нам польза и людям вред !

ВСЕ : Ха-ха ! Вот это здорово !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Тихо ! Заклинание запомнили ?

ВСЕ : Запомнили !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Тогда мешки берите, и за работу !

( Музыка. Занавес закрывается.)

3 СЦЕНА.

СКАЗОЧНИК : Побежали злые волшебники по городу искать ребят, которые время попусту теряют… А это и не трудно, ведь время утреннее, все ребята должны в школе за партой сидеть.

( Музыка. Занавес открывается. Появляется Петя Зубов. Он идет медленно, у него мечтательный вид. Появляется Главный злой волшебник с мешком и с веником.)

ПЕТЯ : ( останавливается ) Да, интересно, обгоню я сегодня Кольку на велосипеде ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : ( торжествующе ) Ага, голубчик, попался !
( обращается к Пете ) Мальчик, ты ведь должен в школе быть !

ПЕТЯ : Я ? Да ! Я и иду в школу !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Так ведь звонок давно прозвенел !

ПЕТЯ : Успею !

( Петя идет дальше. Главный злой волшебник открывает мешок.)

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды !
Что от вас ушло, то к нам пришло !

( Главный злой волшебник заметает веником в мешок. Петя уходит за сцену, вслед за ним идет Главный злой волшебник.
На сцене появляется девочка Лена, она прыгает через веревочку ( все дети должны быть с ранцами за плечами, ведь они идут в школу ). За ней идет 1-я злая волшебница.)

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Девочка ! А ты что же не в школе ?

ЛЕНА : Я ? А я уже иду !

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : ( ехидно ) Так ведь звонок давно прозвенел !

ДЕВОЧКА : Успею !

( Девочка Лена идет дальше. 1-я злая волшебница открывает мешок.)

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды !
Что от вас ушло, то к нам пришло !

( 1-я злая волшебница заметает веником в мешок. Девочка Лена уходит за сцену, волшебница идет за ней.
На сцене появляется девочка Зина, она играет в мячик. За ней идет 2-я злая волшебница. Она открывает мешок и начинает веником заметать.)

2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды !
Что от вас ушло, то к нам пришло !

( Девочка Зина уходит за сцену, вслед за ней идет 2-я злая волшебница.
На сцене появляется мальчик Витя, он держит в руке кораблик. За ним идет Злой волшебник. Он открывает мешок.)

ВИТЯ : Где бы мне этот кораблик запустить ?

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : ( ехидно ) Мальчик, а ты в школу не опоздаешь ?

ВИТЯ : Успею !

( Мальчик Витя идет дальше. Злой волшебник начинает веником заметать в мешок.)

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды !
Что от вас ушло, то к нам пришло !

( Мальчик Витя уходит за сцену. За ним идет Злой волшебник. Музыка. Занавес закрывается.)

4 СЦЕНА.

СКАЗОЧНИК : Что же случилось с ребятами ? Действительно они превратились в стариков или заклинание не сработало ? Давайте отправимся вслед за Петей и посмотрим…

( Звенит звонок с урока.)

СКАЗОЧНИК : Ай-ай-ай ! Уже звонок прозвенел с первого урока, все ребята выбежали на переменку, а Петя Зубов только в школу пришел…

( пауза )
Первый, кто повстречался Пете в школе, был его друг Коля Снегирев…

( Музыка. Занавес открывается. На сцене Петя и Коля. Петя стоит к залу спиной.)

ПЕТЯ : Привет, Колька !

КОЛЯ : ( удивленно ) Здравствуйте, дедушка ! А Вы кто ?

ПЕТЯ : Ты что, Колька ? Какой я тебе дедушка ?

КОЛЯ : ( растерянно ) Но я не знаю Вас… А-а… Вы, наверное, дедушка кого-нибудь из ребят ?

ПЕТЯ : Да что ты все заладил, дедушка, да дедушка ! Вот как дам сейчас, будет тебе дедушка !

КОЛЯ : ( испуганно ) Ой, извините, дедушка, но я, пожалуй, пойду…

( Коля быстро уходит.)

ПЕТЯ : ( растерянно ) Дедушка ? Почему дедушка ?

( Петя поворачивается к залу. Мы видим дедушку ( у мальчика, который играет Петю, наклеены усы и борода ).)

ПЕТЯ : Посмотрюсь-ка я в зеркало ! Может быть, со мной что-то не так ?

Где-то оно у меня было в ранце.

( Петя начинает искать зеркало в ранце.)

ПЕТЯ : ( говорит, постепенно оживляясь ) Я им еще вчера на уроке пускал зайчиков, а Мариванна не могла понять, кто это, а все ребята смеялись…

( Петя достает зеркало, смотрится в него.)

ПЕТЯ : Ай ! Кто это ?
( хватается за бороду ) Что это ?

( Музыка. Занавес закрывается.)

СКАЗОЧНИК : Испугался Петя, побежал домой к маме, а она его тоже не узнала, думала монтер пришел электричество починить. Вышел тогда Петя на улицу, заплакал. «Теперь у меня нет ни мамы, ни друзей, - говорил себе Петя, - и главное, я ничему не успел научиться. Настоящие старики, те или доктора, или мастера или учителя. А я кому нужен ? Я ведь всего только ученик 3-го класса. Мне даже пенсию не дадут – ведь я всего только три года работал, да и то – на двойки, да на тройки. Что же со мной будет? Бедный я старик ! Несчастный я мальчик…»
Так Петя думал и шел, сам не зная куда. Так он вышел за город и вошел в лес. Шел он, шел, вдруг видит – в лесу стоит какая-то избушка. Решил он зайти в нее, отдохнуть…

5 СЦЕНА.

( Музыка. Занавес открывается. На сцене внутренность избушки – стол, стулья, большие часы ( часы могут быть нарисаванны ). В избушке Петя, он оглядывается, потом смотрит в окно. На сцене появляются злые волшебники, они имеют вид детей.)

ПЕТЯ : Какие-то дети идут сюда…
Только они какие-то странные : лица у них злые, и ведут себя не как дети…
Спрячусь-ка я, пожалуй, на всякий случай !

( Петя прячется, а злые волшебники заходят в избушку, они имеют вид детей. Главный злой волшебник держит в руках несколько рогаток.)

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Для начала мы раздадим разным ребятам вот эти рогатки !
Они всех собак и кошек покалечут, птиц перестреляют…

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Будет сделано !
Мы ведь теперь молодые, у нас на все сил хватит !

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Да, теперь с новыми силами начнем людям вредить !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Только мы пока должны быть осторожны!

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А что такое ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А вот слушайте ! ( оглядывается )
Нас никто не слышит ?

2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Кажется, никто ! Кому же здесь быть кроме нас ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Дело в том, что превращенные нами ребята еще могут превратиться опять в детей !

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Как же это ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А вот так !
Если они случайно догадаются и придут сегодня до захода солнца к нам в избушку, повернут часовую стрелку на 4 круга назад и произнесут наше заклинание : « Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды ! », то они опять станут детьми.

ВСЕ : А мы ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А мы исчезнем !

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Совсем ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Совсем !

2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : ( испуганно ) Тогда, может быть, нам было лучше стариками оставаться?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : ( передразнивает ) Лучше !
Ты ведь сама говорила, что сил у тебя нет !

2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : ( уныло ) Говорила !

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Да что вы, как же им все это узнать ?

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Да как им нас разыскать !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Вот именно !
Но все-таки будьте осторожны !
А теперь за работу ! Все отправляемся в город !
И с новыми силами людям вредить !

( Злые волшебники уходят за сцену. Петя вылезает из своего укрытия.)

ПЕТЯ : Надо скорее бежать, искать ребят, которые тоже превратились в стариков !
Так… Волшебников было четверо, два мальчика и две девочки. Значит, мне надо найти еще одного мальчика и двух девочек !
Только как же я их найду ? ( пауза )
Все равно надо спешить, ведь сюда надо прийти до захода солнца !
Как они сказали ? Всем четверым собраться в избушке, повернуть стрелку 4 раза назад и произнести заклинание « Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды ! ».
Надо бежать !

( Петя уходит за сцену. Музыка. Занавес закрывается.)

6 СЦЕНА.

СКАЗОЧНИК : Итак, побежал Петя искать ребят, которых злые волшебники превратили в стариков. Только как же их найти ?

( Музыка. Занавес открывается. Появляется Петя, останавливается в задумчивости. На сцене появлется Бабушка.)

ПЕТЯ : Бабушка, Вы не ученица третьего класса ?

БАБУШКА : ( удивленно ) Что ?

ПЕТЯ : Вы в каком классе учитесь ? Я, например, учусь в третьем классе. А вы в каком ?

БАБУШКА : ( возмущенно ) Да Вы что, смеетесь надо мной ?
Постыдились бы, в такие преклонные годы и не научились себя вести !

( Бабушка уходит за сцену.)

ПЕТЯ : Нет, так ничего не получится ! Только бабушку напугал !
( задумался ) Надо по каким-то признакам искать !
Ведь превращенные дети только внешне старики, а внутри они все равно остались детьми, как и я. Значит, надо искать необычных стариков !

( Появляется девочка Лена, она имеет вид бабушки. Лена прыгает через веревочку.)

ПЕТЯ : Вот ! Эта точно превращенная !

( Петя подходит к Лене.)

ПЕТЯ : Можно Вас спросить ?

ЛЕНА : ( перестает прыгать ) А что ?

ПЕТЯ : Как Вас зовут ?

ЛЕНА : Лена !

ПЕТЯ : А в каком классе Вы учитесь ?

ЛЕНА : В третьем ! А что ?

ПЕТЯ : А то, что ты превращенная !!

ЛЕНА : Как это превращенная ?

ПЕТЯ : А вот так !

( Петя протягивает Лене зеркало. Она смотрится в него и ахает.)

ЛЕНА : А-а-а ! Что это ?

( Петя заклоняется к Лене и начинает шептать ей что-то на ухо.)

ЛЕНА : А что же делать ?

ПЕТЯ : Надо найти еще 2-х ребят – мальчика и девочку и вместе с ними до захода солнца успеть прибежать в избушку злых волшебников, потом повернуть стрелку на четыре круга назад и сказать заклинание « Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды » и тогда мы снова превратимся в детей !

ЛЕНА : А как же мы найдем этих ребят ? Ведь они выглядят, как старики !

ПЕТЯ : Так же, как я нашел тебя ! По признакам !
Ведь они не обычные старики, значит, и ведут себя не как старики !

ЛЕНА : Правильно ! Тогда бежим искать ?

ПЕТЯ : Бежим !

( Петя и Лена убегают за сцену. Звучит музыка. Дальше действие происходит без слов, под музыку. На сцене появляет Девочка Зина ( она имеет вид бабушки ). Она играет в мячик. С другой стороны сцены появляются Петя и Лена. Они подходят к Зине, что-то ей говорят, показывают зеркало, Зина ахает, хватается за голову, затем ей Петя что-то шепчет на ухо, все трое берутся за руки и убегают за сцену. Появляется мальчик Витя с корабликом в руках ( он имеет вид дедушки ). Затем с другой стороны сцены выбегают Петя, Лена и Зина. Они останавливаются, смотрят на Витю, о чем-то шепчутся между собой, потом подходят к Вите. Дальше происходит сцена такая же, как с Зиной. Все это время играет музыка. Все ребята убегают за сцену. Занавес закрывается.)

7 СЦЕНА.

СКАЗОЧНИК : Итак, ребята собрались все вместе и побежали в лес. Только бы им успеть до захода солнца…

( Музыка. Ребята выходят на авансцену.)

ЛЕНА : Ну, где же эта избушка ? Сколько мы уже ходим !...

ВИТЯ : Уже и солнце садится !

ЗИНА : Наверное, мы не успеем и навсегда останемся стариками ! (закрывает лицо руками, плачет)

ПЕТЯ : Ребята, кажется я вспомнил дорогу !
Надо идти вот по этой тропинке ! ( показывает рукой в сторону )

ВИТЯ : А успеем ?

ПЕТЯ : Должны успеть ! Бежим !

ВСЕ : Бежим !

( Музыка. Ребята убегают с авансцены. Через некоторое время занавес открывается. Мы видим избушку. На сцене появляются ребята.)

ПЕТЯ : Вот она эта избушка !

( Петя отодвигает ее и ребята заходят внутрь.)

ПЕТЯ : Вот эти часы !

ВИТЯ : Быстро поворачивай стрелку ! Солнце почти зашло !

ПЕТЯ : Сейчас !

( Петя подходит к часам. На сцене появляются злые волшебники.)

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Дверь открыта !
Наверное, это превращенные ребята !

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Как же они узнали ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Не время выяснять !
Надо не дать им повернуть стрелку !

ПЕТЯ : Ребята, злые волшебники !

( Ребята поворачиваются и видят злых волшебников.)

ЗИНА : Что же делать ?

ПЕТЯ : Задержим их !
Лена, доставай прыгалки !

( Лена достает прыгалки.)

ПЕТЯ : Растягивай !

( Ребята низко растягивают прыгалки. Злые волшебники вбегают в избушку, натыкаются на прыгалки и падают.)

ВСЕ РЕБЯТА : Ура !!

ПЕТЯ : Задержите их !
Я поворачиваю стрелку !

( Петя подходит к часам. Злые волшебники пытаются подняться, друг другу мешают. Витя, Лена и Зина мешают им встать. Петя поворачивает стрелку.)

ПЕТЯ : Раз ! Два ! Три ! Четыре !
Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды !

( Звучит музыка, гаснет свет. За это время злые волшебники убегают за сцену, а ребята быстро снимают с себя усы, бороды, платки и т.д., т.е. как-будто они превратились в детей. Музыка перестает играть, включается свет. Ребята смотрят друг на друга.)

ВСЕ РЕБЯТА : Ура !!
Мы опять дети !
Злые волшебники исчезли !

( Музыка – это может быть полечка. Ребята берутся за руки и начинают кружиться. Занавес закрывается.)

СКАЗОЧНИК : Вот такая история !...
И ведь какие ребята оказались все молодцы, победили злых волшебников !...
А Петя ? Сколько смелости, смекалки он проявил !
Но уж теперь они, наверное, никогда не будут зря терять время !
А вы ? Научила вас чему-нибудь эта история ?

( Музыка.)

КОНЕЦ СПЕКТАКЛЯ.

Сценарий спектакля "Сказка о потерянном времени" по Е. Шварцу

Сценарий
Сказка о потерянном времени по Е. Шварцу

Действующие лица:

Главный волшебник

Злой волшебник

Злая волшебница

Кукушка

Петя Зубов

Мама Пети Зубова

Ренат (одноклассник Пети)

Авиаконструктор

Хирург

Дама

Настя (девочка, превращённая в бабушку)

Ваня (мальчик, превращенный в старика)

В лесу у волшебников.

МУЗЫКА 1- Рузавины 1

МУЗЫКА 2 – БОЙ ЧАСОВ

ОБЩИЙ СВЕТ --

ПРОЖЕКТОР +

Злой волшебник. Одиныжды один, один. Одиныжды два – два.

Злой волшебница. (показывая на счёты) А это я навредничала, это мне считайте.

Злой волшебник. Да не мешайте. Вот, из-за вас опять сбился. (переворачивает счёты) Одиныжды один, один. Одиныжды два, два.

Злая волшебница. Это я навредничала, мне считайте.

Злой волшебник. (замахиваясь счётами) А я вам ещё раз говорю, не мешайте. Подумаешь (передразнивая), я навредничала. Что вы можете –то?

Кукушка Пить хочу.

Злая волшебница. А ты молчи, пернатая. Сиденье в автобусе клеем намазала. Один пассажир целый день кругами катался. Уж как я над ним хохотала.

МУЗЫКА 3 - ВОЛШЕБНИКИ

Злой волшебник. Подумаешь, один человек. Я вот (показывая домашний телефон) целую пожарную команду вызвал.

Злая волшебница. А у меня целый день потерял.

Злой волшебник. А у меня целая команда.

Кукушка. Есть хочу.

Злой волшебник. Да замолчишь ты или нет. Вот привязалась. Вы, кроме своего клея ничего больше придумать не можете.

Зл. волшебница. А вы, кроме своей пожарной команды. (изображает сирену) ( спорят)

Гл.волшебник (входя) Чем это вы тут занимаетесь.

Злой волшебник. Гадости, что людям натворили, подсчитываем.

Гл. волшебник. Да, что считать – мелочь одна. По крупному работать надо.

Зл. волшебница. Так ведь старость.

Гл.волш. Молчи лучше. От жизни отстали. Думать не хотите. Обленились! За последние 10 лет ни одной приличной гадости людям не сделали! А ещё злые волшебники!
Вот скажите, какая у Вас обязанность ?

Зл. волшебница. Наша обязанность всячески вредить людям!

Злой волшебник. И пакостить

Гл.волш. И как же вы вредите?

Зл. волшебница. ( вздыхает ) Что-то в последнее время плохо получается!

Зл. волшебник. Да совсем не получается.

Гл. волшебник. И что, дармоеды, на покой собрались?
Не выйдет, голубчики! Придется еще поработать! Вот, смотрите, технику осваивать будем. Одну кнопочку нажал, и гадости наши по всем странам расползутся. Сеть то – всемирная!
(рассматривают ноутбук)

Зл. волшебница. Не получится. Отстали мы от жизни.

Зл. волшебник. Силы уже не те.
Гл. волш. А годы мы себе вернем ! Помолодеем! И с новыми силами начнем людям вред приносить!

Зл. волшебница. А как же мы помолодеем ?
Гл. волш. А вот слушайте ! Известно ли вам, что на свете есть множество ребят, которые попусту теряют время?
Вот мы и должны это время подобрать и себе взять!

Злой волшебник. Да, а как же его возьмешь, время-то ? Ведь это же не кошелек. Время-то, не вещественное !

Гл. волшебник Это для людей оно не вещественное, а для нас, злых волшебников, очень даже вещественное !
Потерянное время вроде песочка. Я целый день по городу ходил, веничком его собирал и в мешок складывал. (показывает мешок) Вот, смотрите сколько.
Из этого времени мы замесим тесто, напечем лепёшек, съедим и помолодеем. (говорят и делают)

Зл. волшебник. Ух ты! Здорово!

Зл. волшебница. А старость наша куда денется?

Гл. волш. А она к ребятам перейдет

Зл. волшебник Это хорошо. И нам польза и людям вред.

Кукушка. Есть хочу.

Волшебники. Да замолчишь ты или нет. Вот привязалась

ПРОЖЕКТОР ---

МУЗЫКА 2 – БОЙ ЧАСОВ

ПРОЖЕКТОР + или свет в зале боковой

Зл. Волшебница. Ой, какая я стала красивая. (передаёт зеркало) Вот бы всегда такой быть. А мы обратно не постареем?

Гл. волш. Не постареем. Я собрал время у таких бездельников, которые никогда не смогут найти друг друга, придти сюда и догадаться перевести стрелки назад. И успеть всё это надо до захода солнца. Так что не волнуйтесь. Ничего у них не получится. А теперь вперёд - нас ждут великие гадости.

Кукушка Бедные, бедные дети. Что же теперь будет?

ПРОЖЕКТОР ---

МУЗЫКА 4 Рузавины 2 или Дорожить временем

МУЗЫКА 5 КОМПЬЮТЕР

СВЕТ НА СЦЕНЕ +

В доме у Пети Зубова(Мальчик сидит за компьютером)

Мама. Петя, опоздаешь в школу.

Петя. Успею.

Мама. Собирайся.

Петя. Успею.

Мама. Петя, ты ещё здесь.

Петя. Иду, иду

Мама. Как можно так относиться ко времени, смотри, это может очень плохо кончится. (выходит)

Петя. Подумаешь

Мама (из коридора) Я ухожу на работу. Дверь закроешь сам. И смотри, не опоздай в школу.

Петя. не опоздаю, не опоздаю. Достали уже все с этим временем. Не теряй время, береги время, цени время. Н А Д О Е Л О! Оно! мне это время.

6 МУЗЫКА БОЙ ЧАСОВ Ладно, побегу в школу.

7 МУЗЫКА ГОРОД

СВЕТ В ЗАЛЕ +

На улице

Петя. Привет!

Ренат. Здравствуйте, дедушка.

Петя. Ты чё, Ренат? Какой я тебе дедушка?

Ренат. Но я вас не знаю, дедушка.

Петя. Да что ты заладил – дедушка, дедушка. Сейчас как дам, будет тебе дедушка.

Ренат. Ой, извините, дедушка, я пожалуй пойду.

8 МУЗЫКА 5 МИНУТ

В вестибюле школы

Петя. Здрасте.

Охранник. А вы к кому, дедушка?

Петя. Пропустите, скорее, я на урок опаздываю.

Охранник. Извините, мы посторонних в школу не пропускаем.

Петя. Какой я вам посторонний? Я Артур Журавлёв. Я в этой школе учусь!

Охранник. А, вы дедушка Артура Журавлёва. У вас очень неорганизованный внук. Он постоянно опаздывает в школу.

Петя. Что вы меня пугаете?! Я вовсе не дедушка Артура.

9 МУЗЫКА КУРЁХИН

Охранник. Это вы меня пугаете, дедушка.

Петя. Я вовсе не дедушка, я мальчик.

Охранник. Мальчик?! Да вы посмотрите на себя в зеркало.

Петя. (поворачивается к зеркалу) Ну. … Ой. Это не я! Не я! Не я!!!!!!!! (выбегает)

Петя. Не я! Не я! Мама! А что если и она меня не узнает? (плачет)

На улице

10 МУЗЫКА ГОРОД

(появляется Петина мама)

Мама Пети. Что с вами, дедушка?

Петя (поднимая голову) Вы меня не узнаёте.

Мама Пети. Нет.

Петя. Совсем, совсем?

Мама Пети. Не узнаю

Петя. А вы посмотрите внимательней.

Мама Пети. А, вы наш слесарь. Зайдите, пожалуйста, в 15 квартиру, у нас кран течёт.

Петя (опускает голову и уходит, Мама Пети, пожимает плечами и уходит)

11 МУЗЫКА ТОСКА

( Авиаконструктор, хирург на скамейке играют в шахматы, Петя подходит, садится рядом)

Авиаконструктор. То-же воздухом подышать вышли? Погода хорошая.

Хирург. Что нам пенсионерам. Своё отработали. Можно и отдохнуть.

Авиаконструктор. Вы, кстати, кем трудились? (Петя садится, опускает голову)

Хирург. Я, хирург. С детства мечтал врачом стать. После школы – институт, апирантура, практика. Время зря не тратил. До сих пор люди с благодарностью мой труд вспоминают.

Авиаконструктор. Да и у меня жизнь не впустую проходила. Выучился на авиаконструктора и всю жизнь создавал новые модели самолётов. До сих пор на консультации приглашают. Мы авиаконструкторы бывшими не бываем.

Хирург. А вы нам так ничего про себя и не рассказали (Петя уходит)

Странный какой-то.

11 МУЗЫКА ТОСКА

Петя. Какой я одинокий, несчастный старик. Ни мамы, ни детей, ни внуков, ни друзей … И главное, ничему не успел научиться. Настоящие старики – те или доктора, или мастера, или академики, или учителя. А кому я нужен, когда я всего только ученик? Мне даже и пенсии не дадут. Что же со мною будет? Бедный я старик! Несчастный я мальчик! Чем же все это кончится?

12 МУЗЫКА ЛЕС

СВЕТ НА СЦЕНЕ --

СВЕТ В ЗАЛЕ ---

ПРОЖЕКТОР +

В лесу у волшебников

Петя. Куда это я попал? Есть тут живая душа, откликнись.

Кукушка Ку-ку ку-ку ку-ку

Петя. О, часы с кукушкой! Кукушечка, не исчезай, пожалуйста, поговори со мной. Где мне спасения искать. Клюв раскрыла. Ты, наверное, пить хочешь?

Кукушка Ку- ку ………….

Петя. На, пей (кукушка пьёт) Ещё будешь?

Кукушка. Спасибо, мальчик

Петя. Откуда ты знаешь, что я мальчик? Кукушечка, милая, объясни, что со мной. Куда моя жизнь (молодость) делась, где она? (музыка или песня)

Кукушка. Посмотри, никого в лесу нет? Сейчас я открою тайну. Твоё время украли.

Петя. Кто?!?

Кукушка. Злые волшебники.

Петя. А как я этого не заметил?

Кукушка. Время теряется незаметно. С теми, кто не ценит его происходит беда. Они не замечают как проходят дни, годы. Не замечают как проходит вся жизнь.

Петя. И что, моя жизнь уже прошла?

Кукушка. Ты добрый мальчик и я помогу тебе. Если сегодня, до захода солнца ты найдёшь тех, кто потерял время, придёшь с ними сюда и повернёшь эти часы назад, ты опять станешь мальчиком.

Петя – Спасибо тебе, кукушечка, я побегу, не буду терять ни минуты.

4 МУЗЫКА РУЗАВИНЫ 2 Или БЕГ

СВЕТ В ЗАЛЕ +

ПРОЖЕКТОР –

СВЕТ НА СЦЕНЕ +

Петя. Извините, пожалуйста, можно узнать

Дама. Говорите.

Петя. Я хотел у вас спросить …

Дама. Ну, говорите, не тяните.

Петя. Дело в том, что я – мальчик.

Дама. Понятно.

Петя. Мне, 10 лет. Я только сегодня превратился.

Дама. Понятно. Идём.

Петя. Идёмте! Идёмте скорей. Надо найти остальных.

Дама. Полиция!!!!

Петя. Не надо полицию.

Дама. Держите, ловите его, он прохожих пугает ….

13 МУЗЫКА БЕГ

Входит Настя, здоровается с пенсионерами, садится.

Петя. Ой, еле спасся. Эта гражданка - настоящий рысак, но и я не плох, хоть и с бородой, но ещё не забыл как бегать надо …. Теперь буду осторожней… (Рассуждая) Видит Настю, она имеет вид бабушки. Садится читать детский журнал

Петя. Вот! Эта точно превращенная! Можно Вас спросить ?

Настя. А что ?

Петя. Как Вас зовут ?

Настя. Настя!

Петя. Сколько Вам лет? ?

Настя. 10, а что ?

Петя. А то, что ты превращенная !!

Настя. Как это превращенная ?

Петя. А вот так !

( Артур протягивает Насте зеркало. Она смотрится в него и ахает.)

Настя. А-а-а ! Кто это ?................... (Артур наклоняется к Насте и шепчет ей что-то на ухо)

Лена. А что же делать ?

Петя. Надо найти еще одного – мальчика и вместе с ним до захода солнца успеть прибежать в избушку злых волшебников, повернуть стрелку на четыре круга назад и тогда мы снова превратимся в детей !

Лена. А как же мы его найдём ? Ведь он выглядит, как старик !

Петя. Так же, как я нашел тебя ! По признакам !
Ведь он не обычный старик, значит, и ведёт себя не как старик!

Настя (показывая на Ваню, Ваня с бородой, в наушниках) Смотри

Петя. Ты школьник?

Ваня. Да, а вам чего?

Лена А вот это видел (показывает зеркало)

Ваня. Кто это?

Петя. Ты

Ваня. Чё это я? Там дед какой-то.

Лена Это не дед, это ты.

Петя. Мы – превращённые.

Ваня. Какие?

Настя. Время просто так тратил?

Ваня. Ну, было дело, жалко его что ли?

Петя. Скорее, по дороге всё объясним.

Со второй секунды 14 МУЗЫКА Рузавины 3

переводят стрелки часов

МУЗЫКА бой часов
Кукушка Они-то спаслись, но ты помни: человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет.

16 МУЗЫКА Рузавины 1

МУЗЫКА Дорожить временем

Материал (3 класс): Сценарий инсценировки «Сказка о потерянном времени»

«Сказка о потерянном времени»

                                          (  по мотивам одноименной сказки Е. Шварца)

Действующие лица:
Петя Зубов, ученик 3-го «Б» класса
Вася Зайцев, ученик 3-го «Б»
Наденька Соколова, ученица 3-го «А»
Маруся Поспелова, ученица 3-го «А»
Мария Ивановна, учительница
Владимир Сергеевич, добрый волшебник
Сергей Владимирович, злой волшебник
Пантелей Захарович, злой волшебник
Марфа Васильевна, злая волшебница
Ольга Капитоновна, злая волшебница
Алёна Берёзкина
Ученики 3-го «Б»                                                                                         Дяденька
Посторонняя бабушка                                                                                              Мама

                                                                                                             

КАРТИНА 1.


Мастерская часовщика. Владимир Сергеевич выходит под волшебную мелодию. Переводит стрелки часов.

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.     Часы идут, идут за шагом шаг.                                                                  Часы идут: тик-так, тик-так, тик-так.                                                                                                     Часы идут, как водится, вперёд.                                                                                                       И вместе с ними сказка к нам идёт.

 Владимир Сергеевич уходит. Под тиканье часов выходит Петя (осматривается).                 Навстречу ему идёт дяденька.

ПЕТЯ. Дяденька, а дяденька! Что вы здесь делаете?                                                        ДЯДЕНЬКА. Как что? Жду своего часа.                                                                             ПЕТЯ . А какого часа?                                                                                                ДЯДЕНЬКА. Когда начнётся сказка.                                                                                    ПЕТЯ . А когда она начнётся?                                                                                     ДЯДЕНЬКА. С минуты на минуту!                                                                                                          ПЕТЯ. А!!!

Дяденька достаёт из портфеля будильник  и отдаёт его Пете.

ПЕТЯ. О! Так  это ж мой будильник!

Дяденька уходит, Петя остаётся на сцене. Звучит бой часов, Петя обходит всю сцену и садится на скамейку. Выходит Владимир Сергеевич

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Ну, здравствуй, Петя.
ПЕТЯ. Ой! Здравствуйте, Владимир Сергеевич! А  Вы что, здесь работаете?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Да, вот здесь я и работаю.
 ПЕТЯ. А Вы разве должны?..
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Все должны трудиться, Петя.
ПЕТЯ. А я думал, что…
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Я знаю, о чём ты думал. А ещё я знаю, что ты пришел сюда по очень важному  делу.
ПЕТЯ. Да, я сюда пришёл по делу!. У меня будильник сломался, звонок звонить перестал.  ( отдаёт будильник  Владимиру Сергеевичу).
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Ну, давай  посмотрим… (осматривает будильник, что-то подкручивает)
ПЕТЯ. Получается?                                                                                                                     ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Ещё чуть-чуть, погоди…  Всё, готово. Держи свой будильник.
ПЕТЯ. Ого! Уже? А вы, не могли бы перевести его  на полминутки вперёд ,чтобы я везде успевал и никуда не опаздывал.
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  На полминутки? (Владимир Сергеевич переводит стрелки будильника)
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ  (отдаёт Пете будильник). Я вижу, Петя, ты теперь время бережёшь?
ПЕТЯ. Я теперь каждую минуточку берегу. Вы же помните, что в прошлый раз случилось……
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Я помню, Петя, я всё помню….

Владимир Сергеевич уходит. Будильник звенит у Пети в руках. Звонок будильника перерастает в песню «Распорядок дня»

 

КАРТИНА 2.

Под песню «Распорядок дня» выбегают  на сцену девочки-ученицы, а так же                             Надя Соколова, Маруся Поспелова. На сцене Петя, к нему присоединяется Вася Зайцев. На  втором припеве все дети на сцене делают перестановку - учебный класс.                           Петя, Надя и Маруся  уходят со сцены.  Дети садятся за импровизированные парты.
В класс входит учительница Мария Ивановна. Звенит  школьный звонок.

 МАРИЯ  ИВАНОВНА.   Здравствуйте!                                                                                      УЧЕНИКИ (стоят). Здравствуйте, Мария Ивановна!                                                            МАРИЯ  ИВАНОВНА. Садитесь (ученики сели). Почему доска грязная, кто сегодня дежурный?
УЧЕНИКИ. Зубов! Петька Зубов! Только он не пришёл. И Зайцева Васи тоже нет.

                                                Стук в дверь. Вбегает  Петя.                                                                

ПЕТЯ (скороговоркой) Здравствуйте, извините, можно войти?
МАРИЯ  ИВАНОВНА.    Зубов! Ты почему опоздал?
ПЕТЯ. Ну, я не успел.
 МАРИЯ  ИВАНОВНА.    Что ты не успел?
ПЕТЯ. Я опоздал.
МАРИЯ  ИВАНОВНА.   Садись . Домашнее задание сделал?
ПЕТЯ. А…..Я тетрадку дома забыл.

Одна из учениц подбегает к Пете, достаёт из его портфеля тетрадку и отдаёт Марии Ивановне.

УЧЕНИЦА. Ничего не забыл! Вот его тетрадка! (листает тетрадь )  Домашнее задание не выполнено.                                                                                                                                            ПЕТЯ. Ух, ябеда!
МАРИЯ  ИВАНОВНА.   Давай дневник, Зубов.

Петя отдает дневник учительнице, не торопясь, подходит к последней парте и садится на своё место.

МАРИЯ  ИВАНОВНА.  «Два» за поведение,
                                          Снова опоздание
                                           И невыполнение
                                          Домашнего задания.
ПЕТЯ. Вы меня простите, Марь Иванна,
Всё, конечно, так, но вот что странно:
Почему четвёрки и пятёрки
Долететь не могут до галёрки?
Ну, скажите мне на милость,
Где же Ваша справедливость?

 УЧЕНИКИ ( по очереди).   1 уч..На уроке чтения
                                                   В облаках летание,
                                                  2 уч.. Игры, развлечения,

                                                  Все уч.. Сплошное невнимание!
ПЕТЯ. Посудите сами, Марь Иванна,
Школьная система негуманна.
Целых сорок пять минут урока –
Это ж настоящая морока.
Мне, - скажу Вам откровенно,
Не хватает перемены.
УЧЕНИКИ (хором). Зубов, ты позоришь класс!
                                    Зубов, ты подводишь нас!
                                    Подтянись!
ПЕТЯ. Ещё успею!
 УЧЕНИКИ (хором)  Исправляйся!
ПЕТЯ. Я сейчас! Подвиньтесь, что расселись?
МАРИЯ ИВАНОВНА. Запишем  тему урока…

                                                                         Звенит звонок.                                                                                                                                      УЧЕНИКИ. Ура! Перемена!

МАРИЯ ИВАНОВНА. Опять мы ничего не успели. Сейчас будет  большая перемена, вы можете идти отдыхать. Но не опоздайте на следующий урок. Зубов, ты слышишь ?  

ПЕТЯ. Слышу, слышу.        

                                           Петя подбегает к Алёне, дергает её за косичку.

ПЕТЯ. Алёнка -Алёнка, на носу зелёнка!
АЛЕНА. Где, где? (обиженно)                                                                                                              ПЕТЯ. Зина – с лягушками корзина! Ква-ква!                                                                                       ЗИНА ( с книгой в руках). Иди от сюда.                                                                                                     ПЕТЯ. Маша, Маша - соленая каша!
МАША. А ты.. А ты… а, ты кто...
ЗИНА. А ты, Петька Зубов– двоечник бестолковый! Вот  ты кто!
ПЕТЯ. Ну и что! Где рифма-то? Рифмы- то нет! Сначала научитесь, а потом обзывайся.    ЮЛЯ. А ты, что умеешь?                                                                                                        ПЕТЯ. Я по обзыванию- профессор!                                                                                       КАТЯ. То же мне, профессор!                                                                                                       ПЕТЯ. А ты, молчи! Катя, Катя - упала с кровати!                                                                         ВЕРА. А ты, а ты, а ты, знаешь кто?                                                                                               ПЕТЯ. А ты, вообще, молчи! Вера, Вера – загремела с шифоньера!                                           ВЕРА. Ну, Зубов, тебе влетит!                                                                                                                                 ДЕВОЧКИ. ( собрались в кружок, договорились тихонько и хором) В нашем классе знают дети-нет лентяев, только Петя. Знают все, что Зубов Петя – первый лодырь на планете!
ПЕТЯ. Да ну вас! (подбегает к Мишке) Мишка! Давай меняться!
МИШКА. А у меня вот что!                                                                                                                        ПЕТЯ. А у меня вот что!

Петя отдаёт Мишке авторучку, а взамен получает большой осколок зелёного стекла, смотрит через него на всех, смеётся. Ребята читают по одной строчке и одновременно меняются.

МИШКА. Поменял я авторучку  - на зелёное стекло,
АЛЁНА. Я журнал – на календарик,  представляешь, повезло?
ЮЛЯ. Я шнурок от кеда – на звонок велосипеда!
ВЕРА. Я тетрадку – на фломастер!                                                                                                            МИША. А я вообще меняться мастер! Очень крепкую веревку поменял я на свисток!
КАТЯ. Я застежку от портфеля – на булавку и платок.
МАША. Желтый фантик – на зеленый? ( ВЕРА: мне!)  Сладкий бублик – на соленый?(ЗИНА: мне!)
ПЕТЯ. И четыре ржавых гайки – на струну от балалайки!                                                                                         ВСЕ  УЧЕНИКИ: Где? (окружают Петю)                                                                                                              

Звенит школьный звонок, который сменяется песней «Распорядок дня».                                                    Дети меняют декорации. Гаснет свет.

 

  КАРТИНА  3.
Слышатся звуки часов с кукушкой. Посреди избушки дубовый стол, вокруг стола четыре табуретки. На сцене полумрак. Звучит  музыка.

СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Вставайте, господа! Хватит спать! (расталкивает их) Ну же, Пантелей Захарович! Просыпайтесь!  Ольга Капитоновна, поднимайтесь!
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.  Что случилось, Сергей Владимирович?
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Собирайтесь живее! (старики поднимаются и, кряхтя, приводят себя в порядок).

                                         Злые волшебники рассаживаются за столом.  

 СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ.  Господа, вы что, забыли, какой сегодня день? Сегодня исполнится наше самое заветное желание. У вас всё готово, Марфа Васильевна? Всех бездельников запомнили, никого не забыли?
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Да где ж их всех запомнишь, с моим-то….. склерозом?
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Однако нет причин для беспокойства, Сергей Владимирович. Мы с Марфой Васильевной тетрадь специальную завели ( ищет тетрадь на столе). Вот она! Мы сюда всех девочек записали, а Пантелей Захарович - всех мальчиков.       СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Вот и хорошо! Теперь мы никого не забудем!

                                            Волшебники выходят на середину сцены.

ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ.  Очень, многие мальчонки
И, конечно же, девчонки,
Что сидят у нас печенке,
С ленью-матушкой дружны.                                                                                                                  МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Сколько лодырей на свете:
Тани, Вани, Кати, Пети –
  Каждый лодырь на примете,
  Нам бездельники нужны.                                                                                                                   

СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Детишки зевают и не замечают,
Как быстро минутки от них убегают.                                                                                                           ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Детишки родителям не помогают,
И время теряют, теряют, теряют.
ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ. (Протирает линзы очков, пристально вглядывается в зрительный зал) Ольга Капитоновна! А напомните - ка мне, кого мы в тетрадь записали?                                          ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.   Это Наденька Соколова и Маруся Поспелова, обе болтушки, лентяйки и большие модницы.                                                                                                 МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. А ещё Вася Зайцев- прогульщик, бездельник и ротозей и Петя Зубов –большой шалопай, лоботряс и засоня.
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ.  Очень хорошо. Обожаю таких детишек.  Я, как самый главный, возьму на себя Петю Зубова. Васей Зайцевым займётесь вы, Пантелей Захарович...                                                                                                                                                СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Господа! Мы зря теряем время! Мы должны забрать потраченное время  у детей и использовать его в своих целях.                                      ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ. Тогда мы станем мальчиками и девочками.                                     ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. А они бабушками и дедушками.    

Злые волшебники смеются и уходят со сцены. Звенит школьный звонок, который сменяется песней «Распорядок дня». Дети меняют декорации.

                                                                     

КАРТИНА 4.           
                    Бой часов. Телефонный звонок. Маруся Поспелова разговаривает по телефону с Наденькой Соколовой.

НАДЯ.  Да ты что! В самом деле?
МАРУСЯ. Я своими глазами видела, и Алёнка слышала, и вообще, весь класс уже знает.
НАДЯ.  Ничего себе! А теперь давай я тебе позвоню?                                                    МАРУСЯ. Давай!
НАДЯ. Только подожди, я сейчас переоденусь - у меня шляпка есть, просто отпад!
МАРУСЯ. А у меня такая сумочка….                                                                                              НАДЯ. Ну ладно, пока!                                                                                                 МАРУСЯ. Пока!

ПЕСНЯ НАДИ И МАРУСИ.
НАДЯ.
Ты мне дашь списать задачу
И ещё пример впридачу?
Я вчера тебе сказала,
Что в киоске у вокзала.
А причёска как у Нинки,
И такие же ботинки.
И толкнул меня в буфете
То ли Вася, то ли Петя.
МАРУСЯ.
Приходи ко мне с тетрадкой
И молочной шоколадкой.
Послезавтра ровно в восемь.
Ну, а если мы попросим?
Все мальчишки – обормоты!
Он мне нравится? – Ну что ты!
Мне приснились две старушки.
Хорошо, что мы подружки!                                                                                                             МАРУСЯ. Алло, Надя! Ты меня слышишь?                                                                          НАДЯ. Да, слышу, слышу!                                                                                             МАРУСЯ. Ну, говори!
НАДЯ  И МАРУСЯ  (по очереди)
-    Ты мне дашь списать задачу?
-    Приходи ко мне с тетрадкой
-    И ещё пример впридачу?
-    И молочной шоколадкой
-    Я вчера тебе сказала,
-    Послезавтра ровно в восемь
-    Что в киоске у вокзала
-    Ну, а если мы попросим
-    А причёска как у Нинки,
-    Все мальчишки – обормоты!
-    И такие же ботинки
-     Он мне нравится? – Ну что ты!
-    И толкнул меня в буфете
-     Мне приснились две старушки.
-     То ли Вася, то ли Петя.
-    Хорошо, что мы ….    (короткие гудки)

МАРУСЯ. Алло! Алло! Надя,  я тебя не слышу!                                                                     НАДЯ. Маруся, алло, алло!

Появляются старушки волшебницы с метёлочками и мешком.

ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.   Ваше время истекло!                                                                                        МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Ваше время истекло!

Каждая волшебница «обметает» свою девочку. Девочки кружатся и уходят за кулисы.        Звучит тревожная музыка. Бой часов, волшебницы переводят стрелки у часов.                                 Надя и Маруся превращаются в старых бабушек.

НАДЯ. Маруся, ы меня слышишь?                                                                                                                                            МАРУСЯ (покашливает).  Да слышу, слышу!                                                                                                         НАДЯ Давай встретимся на нашем месте ?
МАРУСЯ. Ну, ладно! На нашей скамейки!                                                                                               НАДЯ. Через час! У тебя голос какой-то не такой.
МАРУСЯ. И у тебя тоже странный какой-то.
НАДЯ. Это, наверное, мы охрипли, потому что по телефону долго разговаривали.
МАРУСЯ. Разве это долго, всего-то полчасика. Полчасика – это не долго, это нормально – полчасика. Это даже мало, другие знаешь, сколько болтают…
НАДЯ. Ну, хорошо, значит, через час на нашем месте.. Не опаздывай!
МАРУСЯ. Да когда это я опаздывала? Сама всегда опаздываешь, а я никогда не опаздываю. Я вовремя прихожу.
НАДЯ. А я ещё раньше, чем вовремя. Я в тот раз ждала, ждала, ждала, ждала…

Девочки уходят. Бой часов.  Песня «Распорядок дня». Дети меняют декорации

                                                   

КАРТИНА 5.
В парке около школы прогуливается Вася Зайцев. Он идёт не спеша, насвистывает.                  Из-за кулис «взлетают» вороны

ВАСЯ. Раз – на ветке, два – на крыше,
Три – уселись на скамейку.
И, пожалуйста, потише,
Не спугните всю семейку.
Я гуляю, я мечтаю,
Я везде ворон считаю,
 Насчитаю триста штук –
 Стану доктором наук.
 Слышал я, что так бывает,
 Но не сразу и не вдруг.
Девять, десять – на дорожке.
Замечательные птицы!
Подожду ещё немножко.
А куда мне торопиться?
 Восемнадцать, девятнадцать.
  И Берёзкина Алёна
  Тоже, если разобраться,
  Настоящая ворона!
АЛЁНА (идёт через всю сцену). Сам такой! Я всё ,Марии Ивановне,  расскажу!

Вася встречает Петю Зубова

ПЕТЯ. Васька! Здорово! А ты чего сегодня в школу не пошёл?
ВАСЯ.  А я думал, не будет уроков.
ПЕТЯ. Чего это их не будет-то? Как так?
ВАСЯ.  Марь Ивана вчера за один урок четыре раза чихнула. Я думал, она заболеет!
ПЕТЯ. Тебе теперь двойку поставят.
ВАСЯ.  Подумаешь! Мне и вчера поставили. Вчера да сегодня, два плюс два, получится четыре. Это не две двойки, а одна четвёрка! От перемены мест слагаемых… как там дальше-то?                                                                                                                                                                              ПЕТЯ. Не знаю! Отстань!
                                              Петя смотрит на Васю через стекло.

ВАСЯ. Дай поглядеть!
ПЕТЯ. Не дам!
ВАСЯ. Дай!
ПЕТЯ. Догони сначала!

Вася гоняется за Петей. Так они бегают друг за дружкой, забегают за кулисы и переодеваются в стариков. В это время на сцену выходят старики- волшебники, сметают в мешок потерянное время, переводят стрелки часов.

СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Вот оно, потерянное времечко (трясут мешком). ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ. Теперь мы станем пацанами (мальчишками), а они стариками.

Волшебники смеются и уходят. На сцену выходят превращённые в стариков, Петя и Вася. Идут спинами друг к другу.

ПЕТЯ. Васька ,ты где?                                                                                                                             ВАСЯ. Петька, ты где?

ПЕТЯ,ВАСЯ  (оборачиваются, говорят вместе). Вы чего, дедушка? Это я ,дедушка?
Сами вы – дедушка!

Петя и Вася уходят.

КАРТИНА 6.


Звучит весёлая музыка. На сцене молодые старики. Мальчики-волшебники играют в футбол, девочки-волшебницы прыгают через скакалку, крутят обруч.


МАРФА ВАСИЛЬЕВНА.  Как приятно снова почувствовать себя молоденькой девочкой, не правда ли, Ольга Капитоновна?
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА  (глядится в зеркало). Ох, ох, Марфа Васильевна, и зубы-то все на месте, и спина не болит.
ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ.  Так чего же вы кряхтите, Ольга Капитоновна?
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.   По привычке, Пантелей Захарович, по привычке.  Ишь, молодец какой стал!
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА.  А Сергей Владимирович и того краше!
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ.  Мы с вами теперь, господа злые волшебники, ещё лет сто проживём!
ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ. Ольга Капитоновна, славные косички!
Вы не возражаете?.. Я совсем чуть-чуть… (дёргает)
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Пантелей Захарович, детские привычки –
Стыдно в вашем возрасте! Я ведь закричу. (кричит)
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Пантелей Захарович, немедленно прекратите хулиганство, а то я вас  вмиг состарю. Ольга Капитоновна, Марфа Васильевна! Хватит в зеркало смотреться! Господа - злые волшебники нас ждут великие дела!

                                                             Злые волшебники уходят.

                                                                 

КАРТИНА 7.

Смена декораций :школьный класс.

УЧЕНИКИ. Здравствуйте, Мария Ивановна.                                                                                          МАРИЯ ИВАНОВНА. Здравствуйте, садитесь. Запишим тему урока…

В класс входит состарившийся Петя Зубов.

ПЕТЯ. Ой! Извините, Марь Ивана!
МАРИЯ ИВАНОВНА. Здравствуйте, проходите, пожалуйста. А вы, кто такой?
ПЕТЯ. Я – Петя Зубов, ваш ученик…
МАРИЯ ИВАНОВНА. Вы, наверное,  Петин дедушка. Вы, беспокоитесь за его неуспеваемость?
ПЕТЯ. Я-  не дедушка, я Петя! Вы чего, Мария Ивановна? (одноклассникам) А вы чего? Вы чего меня не узнаёте?                                                                                                                         МАРИЯ ИВАНОВНА. Что за шутки?
МАРИЯ ИВАНОВНА.  Если у вас нет ко мне вопросов покиньте, пожалуйста, класс.    ПЕТЯ. А вы двойку не поставите?                                                                                                       МАША. Дедушкам двойки не ставят!                                                                                                      ЮЛЯ. Им пенсию дают.                                                                                                                          ПЕТЯ. Я тебе сейчас как дам!
МАРИЯ ИВАНОВНА. Я убедительно вас прошу покинуть класс.                                                                     ПЕТЯ. Ну ,ладно. Ура! Сегодня математике не будет!

Петя выходит  из класса, Мария Ивановна идёт следом.


УЧЕНИКИ.
1 уч. Мы писали, мы писали,
Наши пальчики устали,
Мы учебники листали
От зари и до зари.
   2 уч. Наши глазки потускнели,
    Наши щечки побледнели,
    До чего ж нам надоели
    Словари и буквари.
3 уч. Это правда! Это точно! Надоели словари!    

Скрип дверей. В класс входят злые волшебницы.

ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.  Какие хорошие детишки! Вы, наверное, любите конфетки? УЧЕНИКИ.(хором) Да! Любим!                                                                                                                    МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. А как тебя зовут, красавица?                                                                   АЛЁНА. Алёна.                                                                                                                                                 МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Алёнка, Алёнка – на носу зелёнка! (Алёна от обиды отворачивается)                                                                                                                                                    МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. А видишь это красивое зеркальце? Хочешь его себе?                         АЛЁНА. Да.                                                                                                                                             МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Давай, меняться. Ты мне учебники, а я тебе зеркало!                       АЛЁНА. А как я без учебников учиться буду?                                                                                                МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Тогда иди и учись!                                                                                ВЕРА. А я бы на Алёнином месте поменялась на такое красивое зеркало!                                          ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Тогда будем меняться!                                                                          МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Меняю учёную книжку на сдобную с маком коврижку!       ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Меняю четыре тетради на сладкий зефир в шоколаде! МАРФА ВАСИЛЬЕВНА.А толстую книгу для чтения - на два килограмма печения!
МИША. Я готов уйти из школы только дайте пепси-колы!
ЗИНА. Я меняю свой портфель на большую карамель!
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. А есть у вас нерешённые задачки?(дети хором отвечают: Да)                                                                                                                                                            ОЛЬГА  КАПИТОНОВНА.  Меняем на фруктовые жвачки!

Все ученики в классе шумят, скачут. Злые волшебницы уходят. Гаснет свет. Смена декораций.
 

КАРТИНА 8.

Сквер. Петя прячется за скамейкой. Входит мама, садится на скамейку.

.ПЕТЯ. Мама, мама! Ох, как хорошо, что я тебя встретил!
МАМА. Ой, простит , а вам кого?
ПЕТЯ. Да это я, мам, Петя!
МАМА. Вы, что дедушка, вы меня с кем-то перепутали?                                                   ПЕТЯ. Нет, это я, Петя.
МАМА. Ну, что вы, дедушка!  Мой сынок  сейчас в школе.
ПЕТЯ. Мам, да  меня из школы выгнали.
МАМА. Ну, хватит, это уже не смешно и не остроумно. И не стыдно вам в вашем возрасте такими глупостями заниматься?
ПЕТЯ. Да вот же я, мама! Я – Петя! Я – твой сын!
МАМА. Я сейчас полицию позову. Полиция…..

Мама уходит.

ПЕТЯ. Бедный я старик! Несчастный мальчик! У настоящих стариков дети да внуки есть. Все их любят, уважают. А у меня никого нет: ни мамы, ни папы, ни друзей, ни внуков. И даже пенсии я не заслужил. Где это видано,  чтобы за двойки  и тройки пенсию платили?  
ПЕТЯ.
Был я с утра молодым и веселым,
Бегал и прыгал, опаздывал в школу.
Жизнь бесконечной мечтою казалась,
Я и не понял, за что мне досталась…
 Бедный я мальчик, несчастный старик.
Я с бородою ходить не привык.                                                                                                                            Ну, помогите, прошу, кто-нибудь,
 Пропавшее детство вернуть.

Бой часов. Петя горько плачет, рядом с ним присаживается на скамейку Владимир Сергеевич.

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.   Ну, здравствуй, Петя!                                                                                                                      ПЕТЯ (утирает слезы  бородой). А как вы меня узнали, я же  с бородой?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Да, узнать тебя теперь непросто.
ПЕТЯ. А кто вы такой?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Меня  зовут  Владимир Сергеевич, я - добрый волшебник.
ПЕТЯ. А разве они бывают?                                                                                                                         ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Я – волшебник! Дети верят в нас не зря! Если, ты, в меня не веришь, я исчезну в тот же миг. Если, ты, в меня не веришь, ты, действительно, старик!    ПЕТЯ. Верю, верю!
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.   Понимаешь, Петя, люди, которые теряют время зря, сами не замечают, как стареют. Этим и воспользовались злые волшебники.
ПЕТЯ.  Какие волшебники? Чем воспользовались?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.   Они украли молодость у тебя и ещё у  троих ребят.  Потерянное вами время злые волшебники забрали себе. Вот и стали вы старыми стариками, а злые волшебники - детьми.
ПЕТЯ. И я навсегда останусь стариком?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. К счастью, мир так устроен, что из любой беды человек может спастись. Если тебе удастся разыскать Васю Зайцева, Марусю Поспелову и Надю Соколову то, вы вместе сможете вернуть себе молодость. Знакомы тебе эти ребята?
ПЕТЯ. С Васькой мы друзья. А Маруся и Надя  учатся в 3 «А».                                  

 ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.   Если ты найдёшь троих своих товарищей, вы должны отправиться в избушку злых волшебников и перевести стрелки часов ровно на семь оборотов назад  и сказать волшебные слова : «Делу время, потехе час». Запомнил?  ПЕТЯ. Запомнил.  Ой, а где их избушка находится?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Пойдём, я объясню тебе, как найти туда дорогу.

Петя и Владимир Сергеевич уходят.

КАРТИНА 9.

          В сквер приходят состарившиеся  Наденька Соколова и  Маруся Поспелова.                                                      Некоторое время обе они стоят около скамейки, затем присаживаются. 

НАДЯ. Скажите, вы тут никакую девочку не видели?
МАРУСЯ. Нет, не видела. А вы случайно по дороге никакую девочку не встречали?
НАДЯ. Нет, не встречала.  ( МОЛЧАНИЕ.)
МАРУСЯ. Мы тут договорились с одной девочкой встретиться,  а  она не пришла почему-то.
НАДЯ. Ничего, подождите, может, придет скоро. Вот у меня тоже подружка есть, вечно везде опаздывает. Так и приходится её ждать каждый раз.
МАРУСЯ. Значит, вы тоже девочку ждете. А какая вам нужна девочка?
НАДЯ. Ой, вы её сразу узнаете, она толстая такая, конопатая, и нос у неё такой (показывает) курносый.
МАРУСЯ (смеётся). А моя подружка, знаете, какая? Тощая, как шкилетина и вот с такими ушами (показывает). А как зовут вашу девочку?
НАДЯ.  Маруся. А фамилия такая смешная… (хохочет)  Поспелова !Только  какая ж она Поспелова, когда она самая настоящая Опоздалова?!
МАРУСЯ. А, вы,  откуда меня знаете?
НАДЯ. Ниоткуда я вас не знаю, я вас вообще в первый раз вижу.
МАРУСЯ. Вам что, Надька Соколова про меня наболтала?
НАДЯ. Это я Надя Соколова. Это меня так зовут.
МАРУСЯ. А меня, между прочим, Марусей зовут. Маруся Поспелова, Поспелова, а не Опоздалова! И никакая я не толстая, и нос у меня нормальный, а не вот такой! (показывает)
НАДЯ. (Смеётся) Какая же вы Маруся? Марусю я знаю, она девочка.
МАРУСЯ. А я кто, по-вашему? Мальчик, что ли?
НАДЯ (Смеётся) А вы бабушка пожилая.
МАРУСЯ. Ну, где эта Надя?Oпять опаздывает!
НАДЯ. Так ведь я же вам говорю, что Наденька Соколова – это я и есть.
МАРУСЯ. Вы хоть в зеркало себя видели?                                                                                        

Достаёт из сумочки зеркальце, показывает его Наде. Увидев своё отражение, Надя падает в обморок. Маруся удивлённо пожимает плечами, смотрится в зеркало и сама, падает рядом.
Не заметив двух лежащих за скамейкой старушек, на эту же скамейку присаживается отдохнуть настоящая  бабушка. К ней подбегает Петя Зубов.

ПЕТЯ. Бабушка, а бабушка вы школьница? Сколько вам на самом деле лет?
БАБУШКА. Ну, знаете ли! Это неприлично, в конце концов, спрашивать у дамы о возрасте! (возмущенно встает)
ПЕТЯ. Простите, пожалуйста, я не хотел вас обидеть , понимаете со мной тут такая история приключилась…. Я не старик, я мальчик.  Мне  всего десять лет, я в школу хожу…(Слышится звон разбитого стекла, через несколько секунд появляется состарившийся Вася Зайцев. Он несется, сломя голову, и сбивает Петю с ног).

БАБУШКА. Пожилые люди, а ведут себя, как дети малые! (возмущенно уходит)
ВАСЯ (пряча в карман рогатку) Это не я, я нечаянно, я больше не буду. (Пытается убежать, Петя догоняет его, хватает за руку.)
ПЕТЯ. Да постойте, послушайте, сколько вам лет?
ВАСЯ. Ну, десять, а что?
ПЕТЯ. Ты – Васька Зайцев?
ВАСЯ. Ну и что?
ПЕТЯ. А то, что я – Петька Зубов! Я тебя по всему городу ищу.
ВАСЯ. Вы чего, дедушка, на солнышке перегрелись? Отпустите меня, я сейчас взрослых позову!
ПЕТЯ. А ну-ка замолчи и послушай меня, а то сейчас  как тресну!(замахивается)                        
ВАСЯ. Помогите! Мама! Ребенка обижают!
ПЕТЯ. Значит, ты до сих пор ничего не заметил… Ты теперь не ребенок, Вася. Ты теперь старик, такой же, как я.
ВАСЯ. Врете.
ПЕТЯ. А ты голову свою потрогай (снимает с него кепку.)
ВАСЯ (гладит себя по лысине) Ой, что это?
ПЕТЯ. Это твоя лысина, Васька. Но ты не расстраивайся, зато у тебя борода еще длиннее моей выросла.
ВАСЯ. Не нужна мне никакая борода, не хочу я лысым ходить.
ПЕТЯ. А если не хочешь всю жизнь лысым ходить, то пойдем скорей со мной. Теперь мы с тобой должны найти Надю и Марусю из 3-го «А», они тоже состарились.                               ВАСЯ (заметил торчащие из-за скамейки четыре ноги) Смотри!
ПЕТЯ. Может, они?
(Друзья начали приводить в чувства  «бессознательных» бабушек: обмахивать)            ВАСЯ. Не помогает!

Петя свистит. Надя и Маруся вскакивают.

НАДЯ. Где я?
МАРУСЯ. Кто я?
НАДЯ И МАРУСЯ (хором). Что со мной?
ПЕТЯ. Скажите, это вы – Надя и Маруся из 3-го «А»?
НАДЯ. Я Надя Соколова.
МАРУСЯ. А я Маруся Поспелова. А вы кто?
ПЕТЯ. Я - Петя Зубов, а это – Вася Зайцев.
НАДЕНЬКА.  Это – Васька?! (смеётся). Такой лысый?
ВАСЯ. Сейчас как врежу!
ПЕТЯ. Перестаньте ссориться, мы теряем время! Или вы хотите остаться старыми навсегда?
МАРУСЯ. Не хотим. А что делать?
НАДЯ. Что случилось?
ПЕТЯ. Идёмте за мной. Я вам по дороге все объясню.(

Дети уходят. Гаснет свет. Смена декораций.

КАРТИНА  10.

Избушка. Злые волшебники спят.

ПЕТЯ. Вот она – избушка!
МАРУСЯ.  Есть там кто-нибудь?
ПЕТЯ. Все четверо. Спят.
НАДЕНЬКА.  А часы видишь?
ПЕТЯ. Ой! Одна минута осталась.
ВАСЯ.  Бежим!
МАРУСЯ.  Скорей!

Ребята забежали в избушку. Петя запнулся об табуретку, и от грохота проснулись злые волшебники. Завязалась драка.


СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ.  Держите их, Пантелей Захарович, не подпускайте их к часам!
ПЕТЯ. За мной!
ВАСЯ. Я вам покажу, как  наше время воровать!
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.   Держите её, Марфа Васильевна!


Марфа Васильевна пытается удержать Наденьку, Ольга Капитоновна – Марусю, Петя сражается с Сергеем Владимировичем. Вася побеждает Пантелея Захаровича и приходит Пете на помощь. (во время драки дети освобождают сцену от реквизита).волшебники убегают. Петя подбегает к часам. Часы начинают бить. Петя переводит стрелки назад.

МАРУСЯ и НАДЯ. Скорее  крутите!                                                                                                                 ПЕТЯ. Ещё надо успеть сказать волшебные слова!

Бой часов. Дети встают на середине сцены.

ДЕТИ (хором). Делу время - потехе час. Ура! Получилось!

                                                           

                                        Дети (радостные)  уходят за кулисы.                                                              Под  проигрыш финальной песни все дети выходят на сцену, исполняют финальную  песню.


   

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ

Пусть говорят, что сказка ложь,
А в ней намек, и ты поймешь:
Потратить время очень просто,
А вот обратно не вернешь.

    Тик-так, тик-так, - а в чем же суть?
    О самом главном не забудь,
    Что если ты теряешь время,
    Его находит кто-нибудь.

ПРИПЕВ
    День за днем, за годом год
    Тик-так, тик-так.
    Время движется вперёд.
    Тик-так, тик-так.
    Час за часом просто так,
    Тик-так, тик-так.
    Это вовсе не пустяк
    Тик-так, тик-так.

И чтоб не даром жизнь прожить,
И о прошедшем не тужить,
Нам нужно каждою минутой
И каждым часом дорожить.
    Тик-так, тик-так, - о том и речь,
    Что время надобно беречь.
    Ну, вот и нам пора прощаться,
    До новых встреч, до новых  встреч.

Методическая разработка на тему: Сценарий "СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ"

«СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ»

Сценарий для детского театра, где будут играть сами дети.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА :

 СКАЗОЧНИК ( в записи )

 ПЕТЯ ЗУБОВ

 МАМА ПЕТИ

 ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК

 ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК

 1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА

 2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА

 ВИТЯ

 ЛЕНА

 ЗИНА

 КОЛЯ СНЕГИРЕВ – ДРУГ ПЕТИ ЗУБОВА

 БАБУШКА

1 СЦЕНА.

( Музыка.)

СКАЗОЧНИК :  Эта удивительная история произошла с одним мальчиком, учеником 3-го класса «Б». Звали его Петя Зубов. Петя был очень неорганизованным мальчиком, всюду опаздывал и даже получал двойки по некоторым предметам. При этом он говорил «успею, исправлю, нагоню». Недели шли за неделями, а все оставалось по-прежнему. И опять «успею, исправлю, нагоню»… Не верите ? Давайте заглянем к нему домой, сами убедитесь…

( Музыка. Занавес открывается. На сцене комната Пети. В комнате находятся Петя и его мама.)

МАМА ПЕТИ : Петя, ты долго еще будешь собираться ? В школу опоздаешь !

ПЕТЯ :  Успею !

МАМА ПЕТИ : А ты помнишь, что у тебя двойка по арифметике ?

ПЕТЯ : Исправлю !...

МАМА ПЕТИ : И по русскому языку ты стал отставать !

ПЕТЯ :  Нагоню !... ( задумался )

( Петина мама уходит за сцену.)

ПЕТЯ :  Интересно, обгоню я сегодня Кольку на велосипеде ? ( сидит, размышляет )

 Вот был бы у меня реактивный моторчик !...

( На сцене опять появляется мама Пети.)

МАМА ПЕТИ :  Петя ! Ты опять в облаках витаешь ? Опоздаешь в школу !

ПЕТЯ :  Успею !

МАМА ПЕТИ : ( в зал )  И вот так каждый день !

( Занавес закрывается )

СКАЗОЧНИК : Убедились ? Да, не ценит он время, вот поэтому с ним и приключилась эта удивительная история. Что за история ? А он попал в лапы к злым волшебникам ! Что, думаете такого не бывает ? А вот сейчас посмотрим .

2 СЦЕНА.

( Музыка. Занавес открывается. Мы видим лес. В середине сцены мы видим нарисованную избушку. Она прикреплена к стояку или к ширме. Появляется Главный злой волшебник.)

ПЕСНЯ» ЗЛОГО ВОЛШЕБНИКА»

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Вот мы и дома !

 Но почему-то никто не встречает ! Странно !

 Спят наверное ! Вот дармоеды !

( Подходит к избушке. Отодвигает стояк или ширму. Там мы видим сидящих за столом трех злых волшебников. Они что-то пишут.)

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК:  Чем это вы занимаетесь ?

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Доносы строчим, по телефонной книге, дошли до буквы…зы !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Доносы ? Да кому они теперь нужны ?

 От жизни отстали! Думать не хотите ! Обленились !

 За последние 10 лет ни одной приличной гадости людям не сделали !

 А еще злые волшебники !  ХАЛТУРЩИКИ!!! Вот вы кто!!!

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Так ведь старость, Прокофей Прокофьич !

 В молодости сам небось помнишь, как я лихо орудовала !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Молчи, тунеятка !

( обращается к Злому волшебнику ) А ты Андрюшка, твоя  какая обязанность ?

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Наша обязанность всячески вредить людям !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : И как же ты вредишь ?

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  ( вздыхает ) Ой, что-то в последнее время плохо получается!

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Да вы что, дармоеды ! На покой собрались ?

 Не выйдет, голубчики ! Придется еще поработать !

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Но ведь силы уже не те, годы наши преклонные, пенсионные !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  А годы мы себе вернем ! Помолодеем !

 И с новыми силами начнем людям вред приносить !

2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : А как же мы помолодеем ?

ВСЕ :  Да, как ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  А вот слушайте !

( кукует кукушка)

Фу…пропасть…напугала…будь ты не ладна, деревяшка глупая.

Кукушка(в записи) : Пить хочу…пить хочу…

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Еще чего…а ну кышь отсюда…

 Так вот…известно ли вам,дармоеды, что на свете есть множество ребят, которые попусту теряют время ?

 Вот мы и должны это время подобрать и себе взять !

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Да, а как же его возьмешь, время-то ? Ведь это же не кошелек.

 Вот если кто-нибудь потеряет кошелек, а ты его возьмешь и присвоишь !

 А время-то, оно ведь не вещественное !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Это для людей оно не вещественное, а для нас, злых волшебников, очень даже вещественное !

 Оно вроде песочка, потерянное время. Его надо только веничком собрать и в мешок положить. И при этом заклинание сказать : «Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды ! Что от вас ушло, то к нам пришло !»

 А потом из этого песочка замесим тесто, напечем лепешек, съедим и помолодеем !

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : А старость наша куда денется ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Старость к детям перейдет !

 Они вместо нас превратятся в стариков ! Понятно ?

 И нам польза и людям вред !

ВСЕ : Ха-ха ! Вот это здорово !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Тихо ! Заклинание запомнили ?

ВСЕ :  Запомнили !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Тогда мешки берите, и за работу !

( Музыка. Занавес закрывается.)

3 СЦЕНА.

СКАЗОЧНИК :  Побежали злые волшебники по городу искать ребят, которые время попусту теряют… А это и не трудно, ведь время утреннее, все ребята должны в школе за партой сидеть.

( Музыка. Занавес открывается. Появляется Петя Зубов. Он идет медленно, у него мечтательный вид. Появляется Главный злой волшебник с мешком и с веником.)

ПЕТЯ : ( останавливается ) Да, интересно, обгоню я сегодня Кольку на велосипеде ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : ( торжествующе ) Ага, голубчик, попался !

( обращается к Пете ) Мальчик, ты ведь должен в школе быть !

ПЕТЯ :  Я ? Да ! Я и иду в школу !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Так ведь звонок давно прозвенел !

ПЕТЯ : Успею !

( Петя идет дальше. Главный злой волшебник открывает мешок.)

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды !

 Что от вас ушло, то к нам пришло !

( Главный злой волшебник заметает веником в мешок. Петя уходит за сцену, вслед за ним идет Главный злой волшебник.

На сцене появляется девочка Лена, она прыгает через веревочку ( все дети должны быть с ранцами за плечами, ведь они идут в школу ). За ней идет 1-я злая волшебница.)

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Девочка ! А ты что же не в школе ?

ЛЕНА : Я ? А я уже иду !

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : ( ехидно ) Так ведь звонок давно прозвенел !

ДЕВОЧКА :  Успею !

( Девочка Лена идет дальше. 1-я злая волшебница открывает мешок.)

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды !

 Что от вас ушло, то к нам пришло !

( 1-я злая волшебница заметает веником в мешок. Девочка Лена уходит за сцену, волшебница идет за ней.

На сцене появляется девочка Зина, она играет в мячик. За ней идет 2-я злая волшебница. Она открывает мешок и начинает веником заметать.)

2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды !

 Что от вас ушло, то к нам пришло !

( Девочка Зина уходит за сцену, вслед за ней идет 2-я злая волшебница.

На сцене появляется мальчик Витя, он держит в руке кораблик. За ним идет Злой волшебник. Он открывает мешок.)

ВИТЯ :  Где бы мне этот кораблик запустить ?

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : ( ехидно ) Мальчик, а ты в школу не опоздаешь ?

ВИТЯ :  Успею !

( Мальчик Витя идет дальше. Злой волшебник начинает веником заметать в мешок.)

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды !

 Что от вас ушло, то к нам пришло !

( Мальчик Витя уходит за сцену. За ним идет Злой волшебник. Музыка.)

4 СЦЕНА.

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Что ж , злобненькие мои…тут спрашивается сколько надо воды на четыре мешка потерянного времени? (считает на счетах) Ровно 20 кружек! Авдотья, лила?

1-я злая волшебница: Лила, лила злобненькие мой, лила!

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: А время все высыпали?

Злой волшебник: Все, Прокопий Прокопьич, все до последней секундочки!

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Хорошо!... И месить до изнеможения! Анна Ивановна, изнемогаешь?

2-я злая волшебница: Изнемогаю, батюшка, рук не чую! С ног валюсь!

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Очень хорошо! Так…давай…Авдотья, режь лепешки! Андрюшка, сковородку!

Злой волшебник: Чур мне самую большую лепешку.

1-я злая волшебница: Это почему?

Злой волшебник: Я масло стащил…прованское!

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Тихо вы…три минуты да семь минут (считает на счетах) будет десять минут, десять да двадцать пять – тридцать пять. Мальчишки и девчонки минуты потеряли, а мы на месяц моложе, они двенадцать минут – а мы на год моложе! Вот она, волшебная арифметика!!! (смеются)…. :  Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды !...ТССССССССссссс…Лепешек много, но съесть можно только по две…слышите, дармоеды…по две лепешки на каждого…тогда мы помолодеем до нужного нам возраста, если съесть больше то….

( все начинают разбирать лепешки…завязывается потасовка…в это время происходит смена героев взрослые меняются на детей)

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Ууууу…дармоеды, что же вы наделали? Я хотел чтобы вы стали молодыми, взрослыми волшебниками!!! А вы, вы…превратились в детей!

Злой волшебник: Как в детей? Я не хочу в детей!

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: А думаешь они хотят? Это все ты Андрюшка…это ты первый стащил лепешку…жулик! Бей его Авдотья…сковородкой бей!

2-я злая волшебница: Вот я его огрею, батюшко!!!

Злой волшебник: Не смей! Я буду жаловаться!

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Жаловаться?...

2-я злая волшебница: (смотрит в сковородку как в зеркало) – Ой, ой…что это с нами сталося?...Прошенька!!!

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Прошенька? (забирает у нее сковородку и тоже смотрит в нее как в зеркало, удивляется, пугается)…Уууууууу…доигрались.

2-я злая волшебница: Что это с нами сталося?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Тихо!!! Есть идея. За мной!

( уходят, МУЗЫКА, занавес закрывается)

СКАЗОЧНИК :  Что же случилось с ребятами ? Действительно они превратились в стариков или заклинание не сработало ? Давайте отправимся вслед за Петей и посмотрим…

( Звенит звонок с урока.)

СКАЗОЧНИК :  Ай-ай-ай ! Уже звонок прозвенел с первого урока, все ребята выбежали на переменку, а Петя Зубов только в школу пришел… ( пауза )

 Первый, кто повстречался Пете в школе, был его друг Коля Снегирев…

( Музыка. На сцене Петя и Коля. Петя стоит к залу спиной.)

ПЕТЯ :  Привет, Колька !

КОЛЯ :  ( удивленно )  Здравствуйте, дедушка ! А Вы кто ?

ПЕТЯ : Ты что, Колька ? Какой я тебе дедушка ?

КОЛЯ : ( растерянно ) Но я не знаю Вас… А-а… Вы, наверное, дедушка кого-нибудь из ребят ?

ПЕТЯ :  Да что ты все заладил, дедушка, да дедушка ! Вот как дам сейчас, будет тебе дедушка !

КОЛЯ :  ( испуганно )  Ой, извините, дедушка, но я, пожалуй, пойду…

( Коля быстро уходит.)

ПЕТЯ : ( растерянно )  Дедушка ? Почему дедушка ?

( Петя поворачивается к залу. Мы видим дедушку ( у мальчика, который играет Петю, наклеены усы и борода )

ПЕТЯ : Посмотрюсь-ка я в зеркало ! Может быть, со мной что-то не так ?

 Где-то оно у меня было в ранце.

( Петя начинает искать зеркало в ранце.)

ПЕТЯ : ( говорит, постепенно оживляясь ) Я им еще вчера на уроке пускал зайчиков, а Мариванна не могла понять, кто это, а все ребята смеялись…

( Петя достает зеркало, смотрится в него.)

ПЕТЯ : Ай ! Кто это ?

( хватается за бороду ) Что это ?

( Музыка. Петя убегает в ужасе.)

СКАЗОЧНИК :  Испугался Петя, побежал домой к маме, а она его тоже не узнала, думала монтер пришел электричество починить. Вышел тогда Петя на улицу, заплакал. «Теперь у меня нет ни мамы, ни друзей, - говорил себе Петя, - и главное, я ничему не успел научиться. Настоящие старики, те или доктора, или мастера или учителя. А я кому нужен ? Я ведь всего только ученик 3-го класса. Мне даже пенсию не дадут – ведь я всего только три года работал, да и то – на двойки, да на тройки. Что же со мной будет? Бедный я старик ! Несчастный я мальчик…»

 Так Петя думал и шел, сам не зная куда. Так он вышел за город и вошел в лес. Шел он, шел, вдруг видит – в лесу стоит какая-то избушка. Решил он зайти в нее, отдохнуть…

5 СЦЕНА.

( Музыка. Занавес открывается. На сцене внутренность избушки – стол, стулья, большие часы ( часы могут быть нарисованы ). В избушке Петя, он оглядывается, потом смотрит в окно.)

Кукушка: ку-ку, ку-ку…пить хочу, пить хочу!

Петя: смотри ка…деревянная, а разговаривает… Сейчас кукушечка, я тебя напою.

( в ладони набирает из ведра воду)

Петя: Пей, пей маленькая…вот.

Кукушка: Спасибо, мальчик.

Петя: Откуда знаешь что я мальчик?

Кукушка: Потому что я волшебная…

Петя: Тогда может ты знаешь почему я стал стариком?

Кукушка: Знаю, слушай, тебя превратил в старика злой волшебник!

Петя: А как же я этого не заметил?

Кукушка: Человек который зря теряет время, не замечает как стареет.

Петя: Кукушечка, милая, помоги мне…я больше никогда не буду терять зря время. Вот увидишь.

Кукушка: ку-ку…я им служила десять лет, два месяца, две недели, четыре дня, шесть часов, семь минут и…тринадцать секунд, а они…не разу меня не пожалели, не разу не напоили. Ладно, не сносить мне головы, но тебе я помогу…

(раздается шум)

ПЕТЯ :  Какие-то дети идут сюда…

 Только они какие-то странные : лица у них злые, и ведут себя не как дети…

 Спрячусь-ка я, пожалуй, на всякий случай !

( Петя прячется, а злые волшебники заходят в избушку, они имеют вид детей. Главный злой волшебник держит в руках несколько рогаток.)

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Для начала мы раздадим разным ребятам вот эти рогатки !

 Они всех собак и кошек покалечут, птиц перестреляют…

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Будет сделано !

 Мы ведь теперь молодые, у нас на все сил хватит !

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА :  Да, теперь с новыми силами начнем людям вредить !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Только мы пока должны быть осторожны!

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  А что такое ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А вот слушайте ! ( оглядывается )

 Нас никто не слышит ?

2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА :  Кажется, никто ! Кому же здесь быть кроме нас ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Дело в том, что превращенные нами ребята еще могут превратиться опять в детей !

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Как же это ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А вот так !

 Если они случайно догадаются и придут сегодня до захода солнца к нам в избушку, повернут часовую стрелку на 4 круга назад и произнесут наше заклинание : « Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды ! », то они опять станут детьми.

ВСЕ :  А мы ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  А мы исчезнем !

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Совсем ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Совсем !

2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : ( испуганно ) Тогда, может быть, нам было лучше стариками оставаться?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : ( передразнивает )  Лучше !

 Ты ведь сама говорила, что сил у тебя нет !

2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : ( уныло ) Говорила !

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Да что вы, как же им все это узнать ?

1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Да как им нас разыскать !

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Вот именно !

 Но все-таки будьте осторожны !

 А теперь за работу ! Все отправляемся в город !

 И с новыми силами людям вредить !

( Злые волшебники уходят за сцену. Петя вылезает из своего укрытия.)

ПЕТЯ : Надо скорее бежать, искать ребят, которые тоже превратились в стариков !

 Так… Волшебников было четверо, два мальчика и две девочки. Значит, мне надо найти еще одного мальчика и двух девочек !

 Только как же я их найду ? ( пауза )

 Все равно надо спешить, ведь сюда надо прийти до захода солнца !

 Как они сказали ? Всем четверым собраться в избушке, повернуть стрелку 4 раза назад и произнести заклинание « Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды ! ».

 Надо бежать !

( Петя уходит за сцену. Музыка. Занавес закрывается.)

6 СЦЕНА.

СКАЗОЧНИК : Итак, побежал Петя искать ребят, которых злые волшебники превратили в стариков. Только как же их найти ?

( Музыка. Появляется Петя, останавливается в задумчивости. На сцене появлется Бабушка.)

ПЕТЯ :  Бабушка, Вы не ученица третьего класса ?

БАБУШКА : ( удивленно ) Что ?

ПЕТЯ : Вы в каком классе учитесь ? Я, например, учусь в третьем классе. А вы в каком ?

БАБУШКА : ( возмущенно ) Да Вы что, смеетесь надо мной ?

 Постыдились бы, в такие преклонные годы и не научились себя вести !

( Бабушка уходит за сцену.)

ПЕТЯ : Нет, так ничего не получится ! Только бабушку напугал !

 ( задумался ) Надо по каким-то признакам искать !

 Ведь превращенные дети только внешне старики, а внутри они все равно остались детьми, как и я. Значит, надо искать необычных стариков !

( Появляется девочка Лена, она имеет вид бабушки. Лена прыгает через скакалку.)

ПЕТЯ :  Вот ! Эта точно превращенная !

( Петя подходит к Лене и начинает вместе с ней прыгать.)

ПЕТЯ : Можно Вас спросить ?

ЛЕНА : ( перестает прыгать )  А что ?

ПЕТЯ :  Как Вас зовут ?

ЛЕНА : Лена !

ПЕТЯ : А в каком классе Вы учитесь ?

ЛЕНА : В третьем ! А что ?

ПЕТЯ :  А то, что ты превращенная !!

ЛЕНА : Как это превращенная ?

ПЕТЯ : А вот так !

( Петя протягивает Лене зеркало. Она смотрится в него и ахает.)

ЛЕНА : А-а-а ! Что это ?

( Петя заклоняется к Лене и начинает шептать ей что-то на ухо.)

ЛЕНА :  А что же делать ?

ПЕТЯ : Надо найти еще 2-х ребят – мальчика и девочку и вместе с ними до захода солнца успеть прибежать в избушку злых волшебников, потом повернуть стрелку на четыре круга назад и сказать заклинание « Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды » и тогда мы снова превратимся в детей !

ЛЕНА : А как же мы найдем этих ребят ? Ведь они выглядят, как старики !

ПЕТЯ : Так же, как я нашел тебя ! По признакам !

 Ведь они не обычные старики, значит, и ведут себя не как старики !

ЛЕНА : Правильно ! Тогда бежим искать ?

ПЕТЯ : Бежим !

( Петя и Лена убегают за сцену. Звучит музыка. Дальше действие происходит без слов, под музыку. На сцене появляется  Девочка Зина ( она имеет вид бабушки ). Она играет в мячик. С другой стороны сцены появляются Петя и Лена. Они подходят к Зине, что-то ей говорят, показывают зеркало, Зина ахает, хватается за голову, затем ей Петя что-то шепчет на ухо, все трое берутся за руки и убегают за сцену. Появляется мальчик Витя с корабликом в руках ( он имеет вид дедушки ). Затем с другой стороны сцены выбегают Петя, Лена и Зина. Они останавливаются, смотрят на Витю, о чем-то шепчутся между собой, потом подходят к Вите. Дальше происходит сцена такая же, как с Зиной. Все это время играет музыка. Все ребята убегают за сцену.)

7 СЦЕНА.

СКАЗОЧНИК : Итак, ребята собрались все вместе и побежали в лес. Только бы им успеть до захода солнца…

( Музыка. Ребята выходят на авансцену.)

ЛЕНА : Ну, где же эта избушка ? Сколько мы уже ходим !...

ВИТЯ : Уже и солнце садится !

ЗИНА : Наверное, мы не успеем и навсегда останемся стариками !  (закрывает лицо руками, плачет)

ПЕТЯ : Ребята, кажется я вспомнил дорогу !

 Надо идти вот по этой тропинке !  ( показывает рукой в сторону )

ВИТЯ : А успеем ?

ПЕТЯ : Должны успеть ! Бежим !

ВСЕ : Бежим !

( Музыка. Ребята убегают с авансцен, на сцену. Мы видим избушку. На сцене появляются ребята.)

ПЕТЯ :  Вот она эта избушка !

( Пятя пытается открыть дверь, но она закрыта)

Петя: Эх, замок. Как же открыть дверь?...Кукушка, ты меня слышишь?

Кукушка: ку-ку…

Петя: У нас дверь не открывается…выручай!!!

Кукушка: Напишите на двери четыре слова: «Делу время, потехе час» Но только без ошибок. Тогда дверь откроется.

Петя: Нужен мел…

Лена: Есть, у меня… я сегодня дежурная в классе…

Петя: Делу время..

Лена: Потехе…

Зина: Час…

(пишут с ошибками…постепенно исправляют… дверь открывается, дети попадают в комнату волшебников)

Лена: Ничего не видно…

Зина: Темнота…

Злой волшебник: Где часы?

ПЕТЯ : Вот эти часы !

ВИТЯ :  Быстро поворачивай стрелку ! Солнце почти зашло !

ПЕТЯ :  Сейчас !

( Петя подходит к часам. На сцене появляются злые волшебники.)

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Дверь открыта !

 Наверное, это превращенные ребята !

ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК :  Как же они узнали ?

ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Не время выяснять !

 Надо не дать им повернуть стрелку !

ПЕТЯ :  Ребята, злые волшебники !

( Ребята поворачиваются и видят злых волшебников.)

ЗИНА :  Что же делать ?

ПЕТЯ : Задержим их !

 Лена, доставай прыгалки !

( Лена достает прыгалки.)

ПЕТЯ : Растягивай !

( Ребята низко растягивают прыгалки. Злые волшебники вбегают в избушку, натыкаются на прыгалки и падают.)

ВСЕ РЕБЯТА :  Ура !!

ПЕТЯ :  Задержите их !

 Я поворачиваю стрелку !

( Петя подходит к часам. Злые волшебники пытаются подняться, друг другу мешают. Витя, Лена и Зина мешают им встать. Петя поворачивает стрелку.)

ПЕТЯ : Раз ! Два ! Три ! Четыре !

 Чирлики-мирлики ! Шаранды-баранды !

( Звучит музыка, гаснет свет. За это время злые волшебники убегают за сцену, а ребята быстро снимают с себя усы, бороды, платки и т.д., т.е. как-будто они превратились в детей. Музыка перестает играть, включается свет. Ребята смотрят друг на друга.)

ВСЕ РЕБЯТА : Ура !!

 Мы опять дети !

 Злые волшебники исчезли !

( Музыка – это может быть полечка. Ребята берутся за руки и начинают кружиться. Занавес закрывается.)

СКАЗОЧНИК :  Вот такая история !...

 И ведь какие ребята оказались все молодцы, победили злых волшебников !...

 А Петя ? Сколько смелости, смекалки он проявил !

 Но уж теперь они, наверное, никогда не будут зря терять время !

 А вы ? Научила вас чему-нибудь эта история ?

Надеемся, что да!!!

( Музыка.)

КОНЕЦ СПЕКТАКЛЯ.

Материал (старшая группа) на тему: Сценарий постановки по мотивам сказки Е.Шварца Сказка о потерянном времени"

СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ

Вед.: Наши мамы всегда очень заняты, у них много дел: нужно и постирать и погладить, всех накормить и в доме убраться. Поэтому мамы очень рады, когда вы помогаете им. Помощь может быть разной, например, мама попросит вас убрать свои игрушки, или принести что-нибудь. Очень важно, чтобы вы понапрасну не теряли время, а выполнили все сразу, чтобы не приключилась с вами такая история, как с Петей Зубовым. Знаете Что случилось? Вот послушайте.

Жил-был в одном городе Петя Зубов. Учился он в первом классе и всегда везде опаздывал и тянул время. Надо ему сделать уроки, а он играет или рисует. Посылает его мама в магазин за продуктами, а он, вместо того, чтобы быстро собраться, увидит интересную книжку с картинками и сидит, рассматривает, и о мамином поручении совсем забывает. Любимыми его словами были: Потом! Еще успею!

И вот однажды...

На сцену выбегают 3 мальчика, у одного мяч в руках.

1 реб.: Давайте играть в футбол, только у нас одного человека не хватает.

2 реб.: Давайте Петьку позовем.

Все: Петька! Выходи!

Петя (из-за сцены): Сейчас!

Все: Петька! Выходи!

Петя (из-за сцены): Уже иду!

3 реб.: Он всегда долго собирается. Давайте играть без него.

Дети начинают играть, пасуя друг другу. В это время выбегает Петька (взрослый) с бородой, в шортах, бейсболке набок. Дети пасуют ему мяч.

3 реб. Дедушка, подай нам мяч, пожалуйста.

Петя: Какой я вам дедушка, я же Петька! Вы что, меня не узнаете?

Все: Нет!

1 реб.: Странный какой-то! Пошли отсюда! (уходят, садятся на стулья).

Вед.: Петя очень удивился, посмотрел в стекло витрины магазина, увидел, что выросла у него борода, усы, лицо покрыли морщины. Он очень испугался и закричал:

Петя: Мама!

Вед.: И побежал Петя домой. Бежит и думает.

Петя: Если меня и мама не узнает, тогда совсем все пропало,

Петя подбегает к маме ребенка, в которого он потом превратится. Она немного выходит вперед, чтобы ее видели дети.

Петя: Мамочка! Это я, Петя! Ты меня узнаешь?

Мама: Нет, дедушка. Мой Петя мальчик и он учится в первом классе. Вы, наверное, ошиблись.

Мама пожимает плечами и уходит на свое место. Петя с понурой головой возвращается на сцену.

Вед.: Совсем расстроился Петя, и побрел, куда глаза глядят. (Петя понуро бредет по сцене). Шел он, шел и забрел в лес. Вот уже смеркаться стало. Он устал и замерз. Между деревьев увидел Петя маленький домик и зашел туда погреться. Осмотрелся: Стол, большие часы на стене, в углу большие счеты и стог сена. Залез Петя в сено, согрелся и заснул.

Петя уходит за кулисы-сено. В дом заходят дети, наряженные взрослыми. Садятся за стол, 1 волш. включает лампу, идет к счетам и начинает считать.

Вед.: Проснулся Петя от бормотания.

1 волш.: Два года, да еще пять, да еще три… Это вам, Сергей Владимирович, а это ваши, Ольга Капитоновна, а это вам, Марфа Васильевна.

Вед.: (Петя выглядывает из-за шторы). Слушает Петя каждое слово, и страшно ему стало от того, что он услышал. Оказалось, что не мальчики и девочки это вовсе, а злые волшебники сидели за столом! Оказывается, человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет. И злые волшебники разведали об этом, и давай ловить ребят, теряющих время понапрасну. И вот поймали волшебники Петю Зубова, и еще одного мальчика, и еще двух девочек и превратили их в стариков. Бедные дети и сами того не заметили, как состарились. А время, потерянное ребятами, – волшебники забрали себе. И стали волшебники малыми ребятами, а ребята – старыми стариками. Как быть?

1 волш.: (покрутил стрелки часов, смешал костяшки на счетах) Господа волшебники! Знайте – ребята, которых мы превратили сегодня в стариков, еще могут помолодеть.

Все: Как?

1 волш.: (посмотрел по сторонам, приложил палец ко рту, подозвал других волшебников ) Если ребята, которых мы превратили в стариков, разыщут завтра друг друга, придут ровно в двенадцать часов ночи сюда к нам и повернут назад стрелку часов семьдесят семь раз, то дети снова станут детьми, а мы погибнем.

2 в-ца: Откуда им все это узнать?

3 в-к: Не придут они сюда к двенадцати часам ночи. Они всегда опаздывают.

1волш.: И все же нужно быть внимательными. А сейчас, нечего время терять, пошли на работу (уходят).

Вед.: (Петя выходит и «бежит» на месте). Выбрался Петя из дома и побежал в город искать других заколдованных детей.

Петя подбегает к родителям, спрашивает, не они ли ученики 1 класса. На сцену выходит девочка-старушка и садится на скамейку, под которой лежит мячик. Она его заметила и начала играть. Петя поворачивается и идет к ней.

Петя: Бабушка, вы ведь школьница.

Маша: Верно! Я ученица 1 класса Маша Поспелова. А вы кто?

Петя и Маша шепчутся. С краю сцены, около детей прыгает в классики еще одна бабуля.

Вед.: Рассказал Петя, что с ними произошло, и побежали они других ребят искать.

Петя и Маша побежали в другую сторону к родителям, оглянулись, увидели бабулю и побежали к ней.

Маша: Бабушка! Вы школьница?

Надя: Да! Я первоклассница! Меня зовут Надя Соколова. А что случилось?

Вед.: Рассказали ребята, что случилось и побежали они искать последнего мальчика. Только никак не могут его найти. Где же он может быть? Уже вечер настает, темнеет, а его нигде не видно.

Надя: (в противоположном углу сцены «старик» маневрирует мажду машин, раздаются гудки). Смотрите! Он переходит улицу в неположенном месте! Сейчас под машину попадет!

Герои хватают его за руку и ведут на середину. Дети-герои прячутся за столом. Дети-волшебники прячутся за шторой-стогом.

Петя: Ты школьник?

Вася: Да! Я учусь во втором классе. Чего вам?

Вед.: Ребята рассказали ему, что произошло и они все вместе бросились в лес искать дом.

Все оглянулись, на цыпочках прошли в дом, подходят к часам и Петя начинает крутить стрелки часов назад. Постепенно все присаживаются все ниже.

Петя: Тридцать пять, тридцать шесть…Поднимите меня, я не достаю. (поднимают Петю-ребенка, он продолжает крутить и считать).

Петя маленький: Семьдесят пять, семьдесят шесть, семьдесят семь!

Раздается перезвон курантов. Из-за шторы выходят волшебники, корчатся и падают на пол замертво. Из-за стола выходят герои-дети.

Все: Ура! Мы успели! Мы победили! Мамочка! (Дети бегут к своим мамам).

Вед.: Ребята спаслись, но мы-то помним, что тот, кто понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет.

Аплодисменты.

Анна Богачёва. Сказка о потерянном времени.

(  по мотивам одноименной сказки Е. Шварца)

Действующие лица:
Петя Зубов, ученик 3-го «Б» класса
Вася Зайцев, ученик 3-го «Б»
Наденька Соколова, ученица 3-го «А»
Маруся Поспелова, ученица 3-го «А»
Мария Ивановна, учительница
Владимир Сергеевич, добрый волшебник
Сергей Владимирович, злой волшебник
Пантелей Захарович, злой волшебник
Марфа Васильевна, злая волшебница
Ольга Капитоновна, злая волшебница
Алёна Берёзкина
Ученики 3-го «Б»
Посторонняя бабушка

КАРТИНА 1.
Мастерская часовщика. Владимир Сергеевич склонился над столом, приставил к глазу специальную лупу, ремонтирует часы и что-то напевает себе под нос. Вдруг вся мастерская словно оживает: часы на стенах бьют, звонят, кукуют на все голоса. Стрелки показывают ровно 12. Владимир Сергеевич поднимается, подходит по очереди ко всем часам, заводит механизм, протирает циферблат, прислушивается, как стучит маятник-сердце.
ПЕСНЯ ЧАСОВЩИКА.
Часы идут, идут за шагом шаг,
Часы идут: тик-так, тик-так, тик-так.
Часы идут вертеть, идут крутить,
Идут тянуть секундной стрелки нить.
    А эта нить и есть – и век и год.
    А эта нить и есть – и бег, и ход.
    И тик всегда идёт за таком вслед,
    И в этом-то загадка и секрет.

ПРИПЕВ.
Скачут стрелки, словно белки
В циферблате-колесе.
Их проказы и проделки
Замечаем мы не все.

Часы спешат, спешат издалека.
А каждый шаг – столетья и века.
А в каждом миге столько важных дел,
Которые ты сделать не успел.
    Часы идут, идут за шагом шаг.
    Часы идут: тик-так, тик-так, тик-так.
    Часы идут, как водится, вперёд.
    И вместе с ними сказка к нам идёт.

 Владимир Сергеевич сел за стол и снова принялся за работу. В мастерскую вошёл Петя Зубов, да так и загляделся на старинные часы: «Ух, ты!» Так загляделся, что даже не сразу заметил мастера: «Вот это да-а!»

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Здравствуй, Петя.
ПЕТЯ. Ой! Владимир Сергеевич! Вы что, Вы здесь, что ли работаете?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Да, вот здесь я и работаю.
 ПЕТЯ. А Вы разве должны?..
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Все должны трудиться.
ПЕТЯ. А я думал, что…
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Т-с-с!.. Я знаю, о чём ты думал. А ещё я знаю, что ты пришел сюда по делу.
ПЕТЯ. Точно. Я принёс будильник. У него, кажется, звонок сломался (достаёт из портфеля будильник и отдаёт его Владимиру Сергеевичу).
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Ну-ка, ну-ка… Посмотрим… (осматривает будильник, что-то подкручивает)
ПЕТЯ. Вы уж почините, пожалуйста. А то ведь так все на свете проспать можно.
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Готово.
ПЕТЯ. Ого! Уже? Правда? И, пожалуйста, на полминутки вперёд поставьте, чтобы я везде успевал и никуда не опаздывал.
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  На полминутки?
ПЕТЯ. Ага. Спасибо.
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ  (отдаёт Пете будильник) Ну, я вижу, ты теперь времени даром не теряешь. Молодец.
ПЕТЯ. Я теперь каждую минуточку берегу. Вы же сами помните…
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Помню, я всё помню.

Будильник звенит у Пети в руках. Исчезает мастерская. Звонок будильника перерастает в школьный звонок.

КАРТИНА 2.
В класс входит учительница.
 МАРИЯ  ИВАНОВНА.   Здравствуйте, садитесь (ученики сели). Почему доска грязная, кто сегодня дежурный?
УЧЕНИКИ. Зубов! Петька Зубов! Только он не пришёл. И Зайцева Васи тоже нет.
Стук в дверь. Входит Петя.

ПЕТЯ ( скороговоркой) Здравствуйте, извините, можно войти?
МАРИЯ  ИВАНОВНА.    Зубов! Ты почему опоздал?
ПЕТЯ. Не успел.
 МАРИЯ  ИВАНОВНА.    Что ты не успел?
ПЕТЯ. Опоздал.
МАРИЯ  ИВАНОВНА.    Ты же у нас, Петя, и так самый отстающий. У тебя по четырём предметам неуспеваемость.
ПЕТЯ. Я догоню, Мария Ивановна. Успею ещё в следующей четверти.
МАРИЯ  ИВАНОВНА.    Домашнее задание сделал?
ПЕТЯ. Я тетрадку дома забыл.
МАРИЯ  ИВАНОВНА.    А голову свою ты не забыл? Давай дневник и садись на место.
Петя отдает дневник учительнице, не торопясь, подходит к последней парте и садится на своё место.

ПЕСНЯ ПЕТИ ЗУБОВА И МАРИИ ИВАНОВНЫ.

 МАРИЯ  ИВАНОВНА.  «Два» за поведение,
                                Снова опоздание
                                И невыполнение
                                Домашнего задания.
ПЕТЯ.
Вы меня простите, Марь Иванна,
Всё, конечно, так, но вот что странно:
Почему четвёрки и пятёрки
Долететь не могут до галёрки?
Ну, скажите мне на милость,
Где же Ваша справедливость?

 МАРИЯ  ИВАНОВНА.   На уроке чтения
                                            В облаках летание,
                                            Игры, развлечения,
                                            Сплошное невнимание!
ПЕТЯ.
Посудите сами, Марь Иванна,
Школьная система негуманна.
Целых сорок пять минут урока –
Это ж настоящая морока.
Мне, - скажу Вам откровенно,
Не хватает перемены.

МАРИЯ  ИВАНОВНА и УЧЕНИКИ. Зубов, ты позоришь класс!
                                                                Зубов, ты подводишь нас!
                                                                Подтянись!
ПЕТЯ.
Ещё успею!
 МАРИЯ  ИВАНОВНА и УЧЕНИКИ.  Исправляйся!
ПЕТЯ.
Я сейчас!

МАРИЯ ИВАНОВНА. Итак, запишите тему урока…(Звонок) И не стыдно тебе, Зубов? Из-за тебя одного целый класс столько времени потерял! Сейчас большая перемена, вы можете идти отдыхать. Только, пожалуйста, не опоздайте на следующий урок. Слышишь, Зубов?

А Петя уже ничего не слышит – у него ж перемена! Подбежал он к Алёне, дернул её за косичку.

ПЕТЯ. Алёнушка-Алёнка, на носу зелёнка!
АЛЕНА. Где, где? (обиженно) Дурак какой-то придурочный!
ПЕТЯ. Зина – с лягушками корзина! Ква-ква-ква! Маша – (сморщившись) соленая каша! Фу!
МАША. А ты.. А ты… знаешь, ты кто...
ЗИНА. Петька – двоечник бестолковый! Вот!
ПЕТЯ. Ну и не складно! Где рифма-то? Нету рифмы. Научись сначала, а потом обзывайся. Вот, смотри, как надо! (кричит) Катя – упала с кровати! Вера – загремела с шифоньера!
ВЕРА. Всё Марь Иванне скажу!
ПЕТЯ. (ещё громче) Таня – по уши в сметане! Юля – вруля, спуля и кастрюля!
ДЕВОЧКИ. ( собрались в кружок, договорились тихонько и хором) Знают все, что Зубов Петя – первый лодырь на планете!
ПЕТЯ. Да ну вас! (подбегает к Мишке) Что нашёл? Давай меняться!
МИШКА. А у тебя что?
ПЕТЯ. Не покажу. И ты мне не показывай. Махнем не глядя!
МИШКА. Давай!
Петя отдаёт Мишке авторучку, а взамен получает большой осколок зелёного стекла, смотрит через него на всех, смеётся.

ПЕСНЯ-МЕНЯЛКА.
(Ребята поют по одной строчке и одновременно меняются.)
Поменял я авторучку на зелёное стекло,
А его – на календарик, представляешь, повезло?
А потом шнурок от кеда – на звонок велосипеда,
И все вместе – на фломастер. Я вообще меняться мастер!
ПРИПЕВ.
    Дырку в кармане – на облако в небе,
    Бурю в стакане – на ломаный грош.
    Так мы менялись, дружно смеялись,
    Шило – на мыло! Весело было!
Очень крепкую веревку поменял я на свисток,
А застежку от портфеля – на булавку и платок.
Желтый фантик – на зеленый, сладкий бублик – на соленый,
И четыре ржавых гайки – на струну от балалайки!

КАРТИНА  3.
За городом, в лесу, в самой чаще, стоит старая деревянная избушка. Посреди избушки дубовый стол, вокруг стола четыре табуретки. В углу у стены сено навалено, а на сене спят-похрапывают два старика и две старухи. Один проснулся, посмотрел на часы на стене – одиннадцатый час!
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Вставайте, господа! Хватит спать! (расталкивает их) Ну же, Пантелей Захарович! Просыпайтесь!
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.  Что случилось, Сергей Владимирович?
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Господа, вы что, забыли, какой сегодня день? Сегодня исполнится наше самое заветное желание. Собирайтесь живее! (старики поднимаются и, кряхтя, приводят себя в порядок) У вас всё готово, Марфа Васильевна? Всех бездельников запомнили, никого не забыли?
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Да где ж их всех запомнишь, с моим-то склерозом?
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Однако нет причин для беспокойства, Сергей Владимирович. Мы с Марфой Васильевной тетрадь специальную завели, туда и записываем наших бездельничков. Никого теперь не забудем.
ПЕСНЯ.
Очень многие мальчонки
И, конечно же, девчонки,
Что сидят у нас печенке,
С ленью-матушкой дружны.
    Сколько лодырей на свете:
    Тани, Вани, Кати, Пети –
    Каждый лодырь на примете,
    Нам бездельники нужны.
ПРИПЕВ.
Детишки зевают и не замечают,
Как быстро минутки от них убегают.
Детишки родителям не помогают,
И время теряют, теряют, теряют.

Если есть у вас приятель –
Опоздатель, просыпатель,
Никуда не успеватель –
Покажите нам его.
Мы дадим ему ирисок,
Карамелек, барбарисок,
И запишем в чёрный список,
Но не скажем для чего.

ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ. (Протирает линзы очков, пристально вглядывается в зрительный зал) Ольга Капитоновна! Где же ваша тетрадь? Ольга Капитоновна, записывайте скорее,  я, кажется, ещё одного лодыря нашёл. Вон, мальчишка в 10-ом ряду – он всё утро сегодня проспал. Уж мама его будила, будила…
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Да вы никак ослепли на оба глаза, Пантелей Захарович! Не в 10-ом ряду, а в 12-ом. И не мальчик вовсе, а девочка. Я вот отсюда вижу, что у неё уроки не выучены. Записывайте, записывайте, Ольга Капитоновна!
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Нет, давайте разберёмся сначала, так нельзя. Скажите, пожалуйста, есть в зале ребята, которые не прибирают за собой игрушки? Давайте, говорите фамилию, запишем всех по порядку.
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Потом, потом, Ольга Капитоновна. Господа злые волшебники, мы теряем драгоценное время. Это хорошо, что в зале много лентяев, но сейчас мы должны выбрать из тех, кого уже записали. Вы для себя выбрали, Марфа Васильевна?
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Ох, мы и выбрали, Сергей Владимирович. Мы с Ольгой Капитоновной выбрали двух славных подружек из 3-го «А».
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.   Это Наденька Соколова и Маруся Поспелова, обе болтушки, лентяйки и большие модницы.
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ.  А вы, Пантелей Захарович?
ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ. А у меня ещё лучше – прогульщик, бездельник и ротозей. Зовут его Вася Зайцев.
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ.  Очень хорошо. Обожаю таких детишек. А я, как самый главный, возьму на себя Петю Зубова, большего шалопая, лоботряса и засони просто не найти. Ну что ж, Марфа Васильевна и Ольга Капитоновна, ведите нас к вашим подружкам-болтушкам!

КАРТИНА 4.
Маруся Поспелова разговаривает по телефону с Наденькой Соколовой.
НАДЕНЬКА.  Да ты что! В самом деле?
МАРУСЯ. Я своими глазами видела, и Алёнка слышала, и вообще, весь класс уже знает.
НАДЕНЬКА.  А теперь давай я тебе позвоню, хочешь?
МАРУСЯ. Давай!
НАДЕНЬКА. Ну, пока!
МАРУСЯ. Пока! (Кладут трубки, Наденька набирает номер. У Маруси звонит телефон.) Алло!

ПЕСНЯ НАДЕНЬКИ И МАРУСИ.
НАДЕНЬКА.
Ты мне дашь списать задачу
И ещё пример впридачу?
Я вчера тебе сказала,
Что в киоске у вокзала.
А причёска как у Нинки,
И такие же ботинки.
И толкнул меня в буфете
То ли Вася, то ли Петя.

МАРУСЯ.
Приходи ко мне с тетрадкой
И молочной шоколадкой.
Послезавтра ровно в восемь.
Ну, а если мы попросим?
Все мальчишки – обормоты!
Он мне нравится? – Ну что ты!
Мне приснились две старушки.
Хорошо, что мы подружки!

НАДЕНЬКА И МАРУСЯ  (по очереди)
-    Ты мне дашь списать задачу?
-    Приходи ко мне с тетрадкой
-    И ещё пример впридачу?
-    И молочной шоколадкой
-    Я вчера тебе сказала,
-    Послезавтра ровно в восемь
-    Что в киоске у вокзала
-    Ну, а если мы попросим
-    А причёска как у Нинки,
-    Все мальчишки – обормоты!
-    И такие же ботинки
-     Он мне нравится? – Ну что ты!
-    И толкнул меня в буфете
-     Мне приснились две старушки.
-     То ли Вася, то ли Петя.
-    Хорошо, что мы ….    (короткие гудки)

МАРУСЯ. Алло! Алло!
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.   Ваше время истекло! Ха-ха-ха! (Надя и Маруся превращаются в старых бабушек.)
Маруся снова звонит Наде.
МАРУСЯ. Надя, это я опять звоню. Давай встретимся сегодня  в парке около школы, у пятой скамейки слева.
НАДЯ. Хорошо. А что у тебя с голосом?
МАРУСЯ. (Покашливает)  А что?
НАДЯ.  У тебя голос какой-то не такой.
МАРУСЯ. И у тебя тоже странный какой-то.
НАДЯ. Это, наверное, мы охрипли, потому что по телефону долго разговаривали.
МАРУСЯ. Разве это долго, всего-то полчасика. Полчасика – это не долго, это нормально – полчасика. Это даже мало, другие знаешь, сколько болтают…
НАДЯ. Ну, хорошо, значит, через час на нашем месте. У пятой скамейки слева. Не опаздывай!
МАРУСЯ. Да когда это я опаздывала? Сама всегда опаздываешь, а я никогда не опаздываю. Я вовремя прихожу.
НАДЯ. А я ещё раньше, чем вовремя. Я в тот раз ждала, ждала, ждала, ждала…

КАРТИНА 5.
В парке около школы прогуливается Вася Зайцев. Он идёт не спеша, насвистывает, пританцовывает и поёт песню.

ПЕСНЯ ВАСИ ЗАЙЦЕВА.
Раз – на ветке, два – на крыше,
Три – уселась на скамейку.
И, пожалуйста, потише,
Не спугните всю семейку.
ПРИПЕВ.
    Я гуляю, я мечтаю,
    Я везде ворон считаю,
    Насчитаю триста штук –
    Стану доктором наук.
    (Слышал я, что так бывает,
    Но не сразу и не вдруг.)
Девять, десять – на дорожке.
Замечательные птицы!
Подожду ещё немножко.
А куда мне торопиться?
    Восемнадцать, девятнадцать.
    И Берёзкина Алёна
    Тоже, если разобраться,
    Настоящая ворона!

АЛЁНА. Сам дурак!
Вася встречает Петю Зубова.
ПЕТЯ. Васька! Здорово! А ты чего сегодня в школу не пошёл?
ВАСЯ.  А я думал, не будет уроков.
ПЕТЯ. Чего это их не будет-то? Как так?
ВАСЯ.  Марь Иванна вчера за один урок четыре раза чихнула. Я думал, она заболеет сегодня, так чего зря-то ходить?
ПЕТЯ. Тебе теперь двойку поставят.
ВАСЯ.  Подумаешь! Мне и вчера поставили. Вчера да сегодня, два плюс два, получится четыре. Это не две двойки, а одна четвёрка! От перестановки слагаемых… как там дальше-то?
Петя смотрит на Васю через стекло.
ВАСЯ. Дай поглядеть!
ПЕТЯ. Не дам!
ВАСЯ. Дай!
ПЕТЯ. Догони сначала!
Петя высовывает язык,  натягивает Васе на нос кепку и убегает. Вася гоняется за ним. Так они бегают друг за дружкой и вдруг превращаются в стариков. Состарившийся Петя останавливается, чтобы отдышаться, к нему подбегает состарившийся Вася, толкает его в спину.
ПЕТЯ (оборачивается). Вы чего, дедушка?
ВАСЯ. Ой, извините! Сами вы – дедушка! (хохочет, убегает. Звенит звонок на урок, Петя  бежит в школу.)

КАРТИНА 6.
В лесной избушке радостно потирают руки две девочки и два мальчика. Странные они какие-то: охают, кряхтят, одежда на них старомодная и не по размеру большая.
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА.  Как приятно снова почувствовать себя молоденькой девочкой, не правда ли, Ольга Капитоновна?
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА  (глядится в зеркало). Ох, ох, Марфа Васильевна, и зубы-то все на месте, и спина не болит.
ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ.  Так чего же вы кряхтите, Ольга Капитоновна?
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.   По привычке, по привычке, Пантелей Захарович. Ишь, молодец какой стал!
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА.  А Сергей Владимирович и того краше!
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ.  Мы с вами теперь, господа злые волшебники, ещё лет сто проживём!

ПЕСНЯ.
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.
Пантелей Захарович, как здоровье ваше?
ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ.
Ольга Капитоновна, очень хорошо.
Марфа свет Васильевна…
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА.
Можно просто Маша.
Мне всего десятый год, кажется, пошёл.
ПРИПЕВ.
    Люди говорят, что нету средства,
    Чтобы хоть на миг вернуться в детство.
    Люди говорят, что нету средства,
    Только знаем мы секрет.
Стать обратно маленького роста,
Сбросить десять, двадцать, девяносто, -
Оказалось, это очень просто, -
Сбросить кучу лишних лет.

ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ.
Ольга Капитоновна, славные косички!
Вы не возражаете?.. Я совсем чуть-чуть… (дёргает)
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.
Пантелей Захарович, детские привычки –
Стыдно в вашем возрасте! Я ведь закричу.

СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Пантелей Захарович, немедленно прекратите хулиганство, или я вас сейчас вмиг состарю. Ольга Капитоновна, Марфа Васильевна! Хватит перед зеркалом вертеться, что за кокетство такое?! Или вы забыли о том, что нас ждут великие дела!

ПЕСНЯ ЗЛЫХ ВОЛШЕБНИКОВ.
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. 
Э-гей, господа!
Вот заклинание
По части вреда
И, конечно, страдания.
Чтоб не было места играть детворе,
Намусорим мусору в каждом дворе.
Всё это не просто угрозы,
Детишки прольют свои слёзы!
ПРИПЕВ.
    Детишки и родители,
    Вам так не повезло!
    Хотите – не хотите ли,
    Мы злые, мы вредители,
    Мы всё творим назло!
Э-гей, господа
Злые волшебники!
Несите сюда
Буквари и учебники.
Мой план, как обычно, жесток и хитёр:
Из книжек устроим мы славный костёр!
И значит, на всём белом свете
Останутся глупыми дети!

КАРТИНА 7.
В классе идёт урок.
МАРИЯ ИВАНОВНА. Откройте тетради и запишите тему сегодняшнего урока…
В класс вбегает состарившийся Петя Зубов.
ПЕТЯ. Ой! Извините, Марь Иванна!
МАРИЯ ИВАНОВНА. Ничего, ничего, проходите, пожалуйста.
ПЕТЯ (удивленно присвистнул, подмигнул одноклассникам и пошёл на своё место на самой последней парте) Парта какая-то маленькая.
МАРИЯ ИВАНОВНА. Простите, а что вы хотели?
ПЕТЯ. Как что? Я учиться пришёл. (Класс смеётся.)
МАРИЯ ИВАНОВНА. Что за шутки? Кто вы такой?
ПЕТЯ. Я – Петя Зубов, ваш ученик…
МАРИЯ ИВАНОВНА. Понимаю, понимаю. Вы, наверное,  Петин дедушка. Вас, наверное, беспокоит его неуспеваемость… Вы очень похожи на Вашего внука Петю.
ПЕТЯ. Вы чего, Марь Иванна? (одноклассникам) А вы чего? Вы чего меня не узнаёте?
МАРИЯ ИВАНОВНА (детям) Не надо смеяться, ребята. Просто человек что-то перепутал. Это совсем не смешно, это очень грустно. (Пете) Скажите, чем я могу Вам помочь?
ПЕТЯ ( смеется) Ничего я не перепутал. Это вы что-то перепутали, а я учиться пришел, знания получать.
МАРИЯ ИВАНОВНА. Извините, но мне нужно начинать урок, нам  предстоит изучить очень  сложный материал, поэтому я убедительно вас прошу не отнимать у нас драгоценное время и покинуть класс.
ПЕТЯ. А вы двойку не поставите?  (Класс смеется)
МАРИЯ ИВАНОВНА.  Если вы сейчас же не выйдете из класса, мне придётся вызвать для вас скорую помощь.
ПЕТЯ. Ничего не понимаю, это шутка, да?
МАРИЯ ИВАНОВНА. Я говорю очень серьёзно.
Петя посмотрел на ребят, пожал плечами, вышел из класса и увидел, как в коридоре разговаривают две девочки.
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.   А ну, подойди-ка сюда, прелестное дитя.
АЛЕНА. Это ты мне?
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Тебе, красавица. Назови мне свое имя.
АЛЁНА (удивленно) Алёна.
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.   Посмотри, Алёна, что у меня есть ( показывает ей зеркальце) Нравится тебе мое зеркальце?
АЛЁНА (зачарованно) Ага.
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Оно может стать твоим, если ты только согласишься отдать мне взамен свой учебник по математике.
 АЛЁНА. Как же я буду без учебника?
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.  А ещё я подарю тебе две очень вкусные, ароматные жвачки.  Я тебе – две жвачки и зеркальце (показывает), а ты мне – учебник по математике. Договорились?
АЛЁНА. (отдаёт ей учебник, смотрится в зеркальце, распечатывает жвачку, жуёт) А если спросят, скажу, что потеряла или… ( к ней подбегает Петя, выхватывает из рук зеркальце, смотрит на своё отражение, кричит страшным голосом «МАМА!» и убегает.)  Эй, дедушка, зеркальце моё отдайте! (бежит за Петей)
К Ольге Капитоновне подходит Сергей Владимирович. В руках у него большая табличка «Меняем учебники на игрушки и сладости». Звенит звонок с урока, вокруг злых волшебников собирается целая толпа детей: «А мне мячик! А мне пистолет! И мне тоже! Шоколадку хочу! Газировку!».

ПЕСНЯ.
Мы писали, мы писали,
Наши пальчики устали,
Мы учебники листали
От зари и до зари.
    Наши глазки потускнели,
    Наши щечки побледнели,
    До чего ж нам надоели
    Словари и буквари.
Меняю учёную книжку на сдобную с маком коврижку!
Меняю четыре тетради на сладкий зефир в шоколаде!
А толстую книгу для чтения - на два килограмма печения!
ПРИПЕВ.
    Мы писали, мы писали,
    Наши пальчики устали.
    А теперь мы отдохнём,
    Больше в школу не пойдём.

Мы делили, умножали,
Малышей не обижали,
Головой соображали,
Из ушей струился дым.
    Мы за партами сидели,
    Чуть совсем не поседели.
    Нужен отдых в самом деле   
    Организмам молодым.
Я готов уйти из школы только дайте пепси-колы!
Я меняю свой портфель на большую карамель!
Нерешённые задачки – на фруктовые жвачки!
 
КАРТИНА 8
Петя Зубов пришел домой и позвонил в дверь.
МАМИН ГОЛОС. Кто там?
ПЕТЯ. Я.
МАМИН ГОЛОС. Вам кого?
ПЕТЯ. Да это я, мам. Я домой пришел.
МАМИН ГОЛОС. Вы ошибаетесь, вы, наверное, дом перепутали.
ПЕТЯ. Мама, это я, Петя.
МАМИН ГОЛОС. Мой сын Петя сейчас в школе.
ПЕТЯ. Мам, это я, меня из школы выгнали.
МАМИН ГОЛОС. Ну, хватит, это уже не смешно и не остроумно. И не стыдно вам в вашем возрасте такими глупостями заниматься?
ПЕТЯ. Мама, открой, мама, я тебе все объясню, мам, я есть хочу.
МАМИН ГОЛОС.  Если вы не перестанете звонить, я милицию вызову.
ПЕТЯ. Мама, посмотри, вот мой портфель школьный, узнаешь? (поднимает портфель так, чтобы его было видно в глазок) Веришь мне теперь?
МАМИН ГОЛОС (тревожно) Что вы сделали с моим сыном?! Где мой Петя? Отвечайте!
ПЕТЯ. Да вот же я, мама! Я – Петя! Я – твой сын!
МАМИН ГОЛОС. Алло! Милиция! Алло! Срочно приезжайте…

Испугался Петя и бросился наутек. Прибежал он в сквер, сел на скамейку, дышит тяжело.

ПЕТЯ. Что же мне делать теперь? Куда идти? Кому я нужен такой? Плохо быть стариком, а ещё хуже – таким, как я. У настоящих стариков дети да внуки есть. Все их любят, уважают. А ещё им пенсию платят. Только у меня никого нет: ни мамы, ни папы, ни друзей, ни внуков. И даже пенсии я не заслужил. Где это видано,  чтобы за двойки  и тройки пенсию давали? (Плачет) Бедный я старик, несчастный я мальчик!

ПЕСНЯ СОСТАРИВШЕГОСЯ ПЕТИ.

Был я с утра молодым и веселым,
Бегал и прыгал, опаздывал в школу.
Жизнь бесконечной мечтою казалась,
Я и не понял, за что мне досталась…

ПРИПЕВ.
    Старость – не радость, ох, старость - не радость.
    Бедный я мальчик, несчастный старик.
    Старость – не радость, ох, старость - не радость.
    Я с бородою ходить не привык.
    Старость – не радость, ох, старость - не радость.
    Ну, помогите, прошу, кто-нибудь,
    Старость – не радость, ох, старость - не радость.
    Пропавшее детство вернуть.

Мама и папа меня не узнали.
Видно, придется мне спать на вокзале.
Словно чужим стал мне город огромный,
Я одинокий, больной и бездомный.

Петя горько плачет, рядом с ним присаживается на скамейку Владимир Сергеевич.
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.   Эх ты, Петя! Опять попусту время теряешь. Послушай, Петя, слезами горю не поможешь.
ПЕТЯ (утирает слезы  бородой). А как вы меня узнали с бородой?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.  Да, узнать тебя теперь непросто.
ПЕТЯ. А кто вы такой?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.   Зовут меня Владимир Сергеевич, я - добрый волшебник.
ПЕТЯ. А разве они бывают?

ПЕСНЯ ДОБРОГО ВОЛШЕБНИКА
Волшебники живут кругом
Ты кое с кем из них знаком
Обычный с виду человек
Не так уж он и прост.

    Смотри,  какие чудеса
Случаются за полчаса
Ты постарел на  целый век
И бородой зарос.

ПРИПЕВ
    Я волшебник, я волшебник,
    Между нами говоря,
    Я волшебник, я волшебник
    Дети верят в нас не зря.
    Если ты в меня не веришь,
    Я исчезну сей же миг
Если ты в меня не веришь,
Ты действительно старик.

Но жизнь устроена хитро.
Одни всегда творят добро,
Другие всюду сеют зло
И нет конца борьбе.
    Узнав, какая здесь беда,
    Я тотчас поспешил сюда
    И раз тебе не повезло,
    Я помогу тебе.

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.   Дело в том, что люди, которые теряют время даром, сами не замечают, как стареют. Этим и воспользовались злые волшебники.
ПЕТЯ.  Какие волшебники? Как воспользовались?
 ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.   Они украли молодость у тебя и ещё у  троих ребят.  Потерянное вами время злые волшебники забрали себе. Вот и стали вы старыми стариками, а злые волшебники - малыми детьми.
ПЕТЯ. И я навсегда останусь стариком?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. К счастью, так устроено на свете: из любой беды может спастись человек. Если тебе удастся разыскать ещё троих ребят, которые так же, как и ты, превратились в стариков, вы вместе сможете вернуть себе молодость. Знаком тебе Вася Зайцев?
ПЕТЯ. С Васькой мы друзья.
 ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.    А Марусю Поспелову и Наденьку Соколову ты знаешь?
ПЕТЯ. А-а, эти, выбражули из 3-го «А»?
 ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ.   Сегодня ровно в полночь вы должны перевести стрелки на семь оборотов назад на часах, которые висят на стене в избушке у злых волшебников. И тогда вы снова станете детьми, а злые волшебники исчезнут.  Но, смотрите, не опоздайте, иначе вам уже никто не поможет. Поторопись, разыскать друзей нелегко, ведь они тоже состарились.
ПЕТЯ.  Спасибо, Владимир Сергеевич! Я побегу, я разыщу! Ой, а где избушка злых волшебников?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Я объясню тебе, как найти туда дорогу.

КАРТИНА 9

 Около скамейки  в парке стоит состарившаяся Наденька Соколова. К этой же скамейке подходит состарившаяся Маруся Поспелова, оглядывается. Некоторое время обе они стоят около скамейки, затем присаживаются. 
 
НАДЯ. Скажите, вы тут никакую девочку не видели?
МАРУСЯ. Нет, не видела. А вы случайно по дороге никакую девочку не встречали?
НАДЯ. Нет, не встречала.  ( МОЛЧАНИЕ.)
МАРУСЯ. Мы тут договорились с одной девочкой встретиться,  а  она не пришла почему-то.
НАДЯ. Ничего, подождите, может, придет скоро. Вот у меня тоже подружка есть, вечно везде опаздывает. Так и приходится её ждать каждый раз.
МАРУСЯ. Значит, вы тоже девочку ждете. А какая вам нужна девочка?
НАДЯ. Ой, вы её сразу узнаете, она толстая такая, конопатая, и нос у неё такой (показывает) курносый.
МАРУСЯ (смеётся). А моя подружка, знаете, какая? Тощая, как шкилетина и вот с такими ушами (показывает). А как зовут вашу девочку?
НАДЯ.  Маруся. А фамилия такая смешная… (хохочет)
МАРУСЯ (настороженно) Какая фамилия?
НАДЯ. Поспелова! Вот смеху-то: Поспелова! Какая ж она Поспелова, когда она самая настоящая Опоздалова?!
МАРУСЯ. Вы откуда меня знаете?
НАДЯ. Ниоткуда я вас не знаю, я вас вообще в первый раз вижу.
МАРУСЯ. Вам что, Надька Соколова про меня наболтала?
НАДЯ. Это я Надя Соколова. Это меня так зовут.
МАРУСЯ. А меня, между прочим, Марусей зовут. Маруся Поспелова, Поспелова, а вовсе и не Опоздалова! И никакая я не толстая, и нос у меня нормальный, а не вот такой! (показывает)
НАДЯ. (Смеётся) Какая же вы Маруся? Марусю я знаю, она девочка.
МАРУСЯ. А я кто, по-вашему? Мальчик, что ли?
НАДЯ (Смеётся) А вы бабушка пожилая.
МАРУСЯ. Сами вы пожилая, а я девочка, я в школу хожу. Ну, где эта Надя опять опаздывает? Расскажу ей про вас – вот смеху-то будет!
НАДЯ. Так ведь я же вам говорю, что Наденька Соколова – это я и есть.
МАРУСЯ. Нет, Надя не такая. Наде скоро десять исполнится, а вам, наверное, сто десять уже стукнуло. Вы хоть в зеркало себя видели? (Достаёт из сумочки зеркальце, показывает его Наде. Увидев своё отражение, Надя падает в обморок. Маруся удивлённо пожимает плечами, смотрится в зеркало сама, падает рядом.)
Не заметив двух лежащих за скамейкой старушек, на эту же скамейку присаживается отдохнуть настоящая  бабушка. К ней подбегает Петя Зубов.
ПЕТЯ. Бабушка, вы школьница? Вам сколько на самом деле лет?
БАБУШКА. Ну, знаете ли! Это неприлично, в конце концов, спрашивать у дамы о возрасте! (возмущенно встает)
ПЕТЯ. Извините, пожалуйста, я не хотел, понимаете…
Слышится звон разбитого стекла, через несколько секунд появляется состарившийся Вася Зайцев. Он несется, сломя голову, и сбивает Петю с ног.
БАБУШКА. Пожилые люди, а ведут себя, как дети малые! (возмущенно уходит)
ПЕТЯ. Васька?
ВАСЯ (пряча в карман рогатку) Это не я, я нечаянно, я больше не буду. (Пытается убежать, Петя догоняет его, хватает за руку.)
ПЕТЯ. Да постойте, послушайте, сколько вам лет?
ВАСЯ. Ну, десять, а что?
ПЕТЯ. Ты – Васька Зайцев?
ВАСЯ. Ну и что?
ПЕТЯ. А то, что я – Петька Зубов! Я тебя по всему городу ищу.
ВАСЯ. Вы чего, дедушка, на солнышке перегрелись? Отпустите меня, я сейчас взрослых позову!
ПЕТЯ. А ну-ка замолчи и послушай меня, а то сейчас как тресну!                          (замахивается)
ВАСЯ. Помогите! Мама! Ребенка обижают!
ПЕТЯ. Значит, ты до сих пор ничего не заметил… Ты теперь не ребенок, Вася. Ты теперь старик, такой же, как я.
ВАСЯ. Врете.
ПЕТЯ. А ты голову свою потрогай (снимает с него кепку.)
ВАСЯ (гладит себя по лысине) Ой, что это?
ПЕТЯ. Это твоя лысина, Васька. Но ты не расстраивайся, зато у тебя борода еще длиннее моей выросла.
ВАСЯ. Не нужна мне никакая борода, не хочу я лысым ходить.
ПЕТЯ. А если не хочешь всю жизнь лысым ходить, то пойдем скорей со мной. Теперь мы с тобой должны найти Надю и Марусю из 3-го «А», они тоже состарились.
ВАСЯ ( заметил торчащие из-за скамейки четыре ноги) Смотри!
ПЕТЯ. Может, они?
Друзья начали приводить в чувства  «бессознательных» бабушек: и тетрадками их обмахивали, и по щекам били, и даже искусственное дыхание пробовали – не помогло.
ПЕТЯ. Ну что нам с ними делать, время-то идет!
ВАСЯ. (старушкам) Не хотите по-хорошему подниматься – сами виноваты.
(Засунул два пальца в рот да ка-а-ак засвистел! Тут не только Надя и Маруся подскочили, но даже Петя подпрыгнул от неожиданности.)
НАДЯ. Где я?
МАРУСЯ. Кто я?
НАДЯ И МАРУСЯ (хором). Что со мной?
ПЕТЯ. Скажите, это вы – Надя и Маруся из 3-го «А»?
НАДЯ. Я Надя Соколова.
МАРУСЯ. А я Маруся Поспелова. А вы кто?
ПЕТЯ. Я - Петя Зубов, а это – Вася Зайцев.
НАДЕНЬКА.  Это – Васька?! (смеётся). Такой лысый?
ВАСЯ. Сейчас как врежу!
ПЕТЯ. Перестаньте ссориться, мы теряем время! Или вы хотите остаться старыми навсегда?
МАРУСЯ. Не хотим. А что делать?
НАДЯ. Что случилось?
ПЕТЯ. Идёмте за мной. Я вам по дороге все объясню.
 

КАРТИНА  10
Зашли ребята в самую чащу леса. А вокруг тишина, только старые сосны скрипят, качаясь, да где-то сова ухает.
ПЕТЯ. Вот она – избушка! (заглядывает в окно).
МАРУСЯ.  Есть там кто-нибудь?
ПЕТЯ. Все четверо. Спят.
НАДЕНЬКА.  А часы видишь?
ПЕТЯ. Ой! Одна минута осталась.
ВАСЯ.  Бежим!
МАРУСЯ.  Скорей!
Ребята забежали в избушку. Петя запнулся об табуретку, и от грохота проснулись злые волшебники. Завязалась драка.
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ.  Держите их, Пантелей Захарович, не подпускайте их к часам!
ПЕТЯ. За мной!
ВАСЯ. Я вам покажу, как  наше время воровать!
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.   Держите её, Марфа Васильевна!
Марфа Васильевна пытается удержать Наденьку, Ольга Капитоновна – Марусю, Петя сражается с Сергеем Владимировичем. Вася побеждает Пантелея Захаровича и приходит Пете на помощь. Петя подбегает к часам. Часы начинают бить. Петя переводит стрелки назад, все хором считают до семи.
    Дым, звон, темнота. Злые волшебники исчезают. Петя, Вася, Маруся и Наденька снова становятся детьми: «УРА!»

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ

Пусть говорят, что сказка ложь,
А в ней намек, и ты поймешь:
Потратить время очень просто,
А вот обратно не вернешь.

    Тик-так, тик-так, - а в чем же суть?
    О самом главном не забудь,
    Что если ты теряешь время,
    Его находит кто-нибудь.

ПРИПЕВ
    День за днем, за годом год
    Тик-так, тик-так.
    Время движется вперёд.
    Тик-так, тик-так.
    Час за часом просто так,
    Тик-так, тик-так.
    Это вовсе не пустяк
    Тик-так, тик-так.

И чтоб не даром жизнь прожить,
И о прошедшем не тужить,
Нам нужно каждою минутой
И каждым часом дорожить.
    Тик-так, тик-так, - о том и речь,
    Что время надобно беречь.
    Ну, вот и нам пора прощаться,
    До новых встреч, до новых  встреч.

Сценарий школьного спектакля по мотивам "Сказки о потерянном времени" Е. Шварца

Сценарий школьного спектакля по мотивам «Сказки о потерянном времени» Е. Шварца

Сцена 1: Звенит школьный звонок, дети бегут в школу, трое в разных местах занимаются своими делами.

Сцена 2: Остается мальчик1. К нему подходит В. П. Диалог ниже.

Сцена 3: Девочка прыгает на одной ножке в классики. К ней подходит М. И. Диалог ниже.

Сцена 4: Мальчик2 стреляет из рогатки. С ним общается М. М. Диалог ниже.

Диалог детей и волшебников (по парам)

М. И. (В. П., М. М.)Ты чего тут делаешь, а?

Девочка(мальчик1, мальчик2)– Я? Ничегоооо

М. И. (В. П., М. М.)Совсем ничего?

Девочка(мальчик1, мальчик2)– Совсеееем!

М. И. (В. П., М. М.)Совсем-совсем-совсем ничего не делаешь?

Девочка(мальчик1, мальчик2)Да ничего я не дееееееееелаю!

М. И. (В. П., М. М.)Вот и хорошо, вот и отлично, спасибо тебе девочка, большое спасибо!

Пожали друг другу руки. Превращение.

Девочка(мальчик1, мальчик2)Тётенька (Дяденька), да вы – волшебница(фокусник)!

М. И. (В. П., М. М.)Волшебница (фокусник), волшебница (фокусник)! А ну, закрой глаза, ещё не то увидишь!

Девочка(мальчик1, мальчик2) закрывает глаза, волшебник убегает.

Девочка(мальчик1, мальчик2) Пора? Бабушка (дедушка), пора?.........

Дети после этого уходят в слезах.

Сцена 5: первый мальчик сидит на лавочке, плачет, подходит М. И.

М. И. – Что? Допрыгался?

Мальчик 1 – Дяденька, это вы?

М. И. – Дяденька? А с тобой который работал?

Мальчик1 – который худой…

М. И. – Ты как ленился? Я спрашиваю, время ты как профукивал?

Мальчик1 – Да ничего я не делал…Я с тенью играл…

М. И. – А-а-а! А во что?

Мальчик1 – Язык ей показывал…

М. И. – Ой, надо же, талантливо! А моя, бездарь, на одной ножке скакала…

Сцена 6: В это время бежит девочка с криками: - А ну, держи её! Кому говорю?

М. И. (убегая) – Привет, бабушки! (убегает за забор)

Девочка садится рядом с Мальчиком1. В это время бежит М. М. (волшебник), за ним мальчик2 («Держи его!»), звук свистка. М. М. обезъяничает, пробегая мимо детей, и убегает за забор.

Мальчик2 – За ними!!!!

Дети тоже скрываются за забором.

Сцена 7: Ученики подходят к дому волшебников.

Волшебники: Марья Ивановна крутит обруч, Порфирьич грозит пальцем. Михалыч ест мороженое.

В. П. – Вы меня просто удивляете, Мария Ивановна, какое легкомыслие. Подойти и, можно сказать, выболтать все наши секреты.

М. И.Будет вам, Василий Порфирьич.

М. М. - (поёт) А мы всё время убиваем время ,

А мы всё время убиваем время…

В. П. Михал Михалыч! Ну прекратите наконец своё дурацкое пение!

Вы, Марья Ивановна, простите, только о себе думаете! Вы же, фактически, ему подсказали, что мы его время украли. Более того, Вы ему самую суть раскрыли.

М. И.Это какую же такую…

М. М.А вот какую, а вот какую,

Я вот кукую, я вот кукую….

В. П. – Это я или вы спрашивали его, как он ленится? Это я или Вы дали ему возможность догадаться, что только у лентяев и можно…(его перебивает М. М. )

М. М. – Только у лентяев, только у лентяев

Можно времечко украсть…

В. П.Михал Михалыч, да прекратите вы своё пение или нет?

М. М.Лопнуло терпение,

Прекращаю пение…

(из рогатки выбивает стекло)

В. П. - Намёк я ваш понял, М. М. Но между прочим колотить витрины лучше в лесу, а не в городе, где мы с вами, между прочим, работаем. И где сегодня, кстати, троих навели на наш след. А что, если они сюда заявятся. А?

М. И. – Ну и зануда вы, Порфирьич!

В. П.А-а-а! По-вашему, я – зануда?

М. И.Да-да!

В. П.А знаете ли вы, что лентяи щас на вес золота? Он для чего с уроков удирает, чтобы в окна из рогатки стрелять? Нет, дорогая, нет. Он теперь хобби занимается.

М. И. (хохочет) – Хобби!

В. П.Такой лентяй тебе ни минуты не даст.

М. И.Да ну вас, ну вас! В ком-то веке я с лаботрясом поговорила, а уж крику, крику! Что же, по-вашему, они прямо-таки и догадались, что надо попасть в кое-какой тупик, найти в кое-каком лесу кое-какую избушку и кое-какие стрелки перевести в кое-какую сторону.

Тьфу, с вами сама занудой станешь!

М. М. (поёт) – А пробъёт 12, а пробъёт 12,

И их время будет нашим навсегда, да-да.

Сцена 8: Ученики между собой разговаривают. Волшебники дурачатся в доме. Дети переводят часы (из мульт. взять звуки часов). Превращение

Сценарии, содержащие термин: много времени потрачено впустую
Бен 10: Гонка против времени
Человек действия
2007
Добро пожаловать в Bellwood "Самый нормальный .. город в США" Зачем? так много шума? Люди пытаются спать! Нет стручка? Эйс ждать, пока мама? изречений чтобы сделать ... Оценить:

( 5.00 / 1 голосов)
Принц Персии: Пески времени
Вооз Якин
2010
Давным-давно, в земля далеко, когда-то возникла империя, простирался от степей Китая, к берегам Средиземного моря.Это emp ... Оценить:

( 5.00 / 1 голосов)
Где-то во времени
Ричард Мэтисон
1980
[Диско] [Болтовня толпы] [Болтовня продолжается] - [Человек] Ричард, скажи ,, слава. - О, спасибо. Вау, это было ... Вы нашли Essenti ... Оценить:

( 5.00 / 1 голосов)
Время качания
Говард Линдсей
1936
Давай, возьми карту, любую карту на всех.Теперь посмотри на это. Положить его обратно. Туз пик. - Когда ты изменил действие, Поп? - Я не сделал. Он сделал. Он ... Оценить:

( 5.00 / 1 голосов)
Good Time
Рональд Бронштейн
2017
Ладно, Ник, мы получаем близко к концу. Но мы двигаемся в новый раздел сейчас, что они называют толкование предложения. Вы понимаете ... Оцените:

( 4.50 / 2 голосов)
Лаган: Однажды в Индии
Ашутош Говарикер
2001
Год - 1893. Champaner ... Маленькая деревня в сердце Индии Люди Шампанер зависело от сельского хозяйства ... ... как те в те ... Оценить:

( 4.00 / 3 голосов)
Однажды на Западе
Серхио Донати
1968
Эй ! Если вы хотите билеты, тебе придётся объехать на фронт... Ну, я думаю, все будет хорошо. Что, черт возьми, я делаю ... Оценить:

( 4.00 / 2 голосов)
Время чая с Тайлой
BrighterMoon Productions
2011
Tayla: Hey ban ! Это особенный день, потому что у нас очень особенный гость! Мисс Дебби Ду! От Дебби Ду ТВ. Дебби Ду: Привет, ребята ... Оценить:

( 4.00 / 1 голосов)
The Time Machine
Джон Логан
2002
FADE IN: М.Гендиректор ТОВАРНЫЙ ЗНАК A.1 Лев рычит над ФАНФАРОМ, затем ... Оценить:

( 4.00 / 1 голосов)
О времени
Ричард Кертис
2013
Я всегда знал, что мы была довольно странная семья. Сначала был я. Слишком высокий. Слишком тощий. Слишком оранжевый. Моя мама была прекрасна, но не как другие мамы. ... Оценить:

( 3.30 / 10 голосов)
A Морщинка во времени
Дженнифер Ли
2018
1 (Спокойная игра музыки) (Мистер Мерри ГОВОРИТ НЕПРЕДЕЛЕННО) (Мег хихикает) Г-Н. МАРРИ: Хорошо, думай о хороших мыслях Потом на три, позвольте г ... Оценить:

( 3.00 / 2 голосов)
Время любви и время смерти
Орин Дженнингс
1958
(Автомобильный гудок) ) (Тормозит визг) Эрнст! Я думал это был ты! Ты не узнаешь твой друг больше? Связывание.Оскар Биндинг, конечно! Кто еще ... Оценить:

( 1.00 / 1 голосов)
Нет времени для любви
Роберт Лис
1943
Мисс Грант, когда журнал Mirror дает вам задание ... Отлично. Я ухожу в отставку. Аллилуйя! Мисс Грант! Мистер Кристли ... Очень занят. Да, Кри ... Оценить:

( 1,00 / 1 голосов)
13 часов: гонка на время
Майкл Демут
2010
Привет, Дункан.- Да. Тебе не нужно было ждать меня. Привет, Сара. Я надеюсь, что на шоссе не слишком занят После такого долгого полета я начинаю ... Оценить:

( 0.00 / 0 голосов)
7 осколков во времени
Габриэль Джудет-Вайншель
2018
1 Тестирование один, два, три. Это сержант Тиммс с временной разрядкой оценка для ... Название. Вы знаете мое имя. Я должен услышать тебя ... Оценить:

( 0.00 / 0 голосов)
Краткая история времени
Стивен Хокинг
1991
Что было первым ... курица или яйцо? Неужели вселенная есть начало ... и если так, что случилось до этого? Где Вселенная ... Оценить:

( 0,00 / 0 голосов)
A Stitch in Time
Джек Дэвис
1963
1 Измельчитель.Молодец, Питкин! Две унции, мистер Гримсдейл. Все в порядке, Питкин, это в основном кость. Ой. Вот вы где, миссис Кадфорт, the ... Оценить:

( 0.00 / 0 голосов)
Время убивать
Акива Голдсман
1996
Бесплатно Карл Ли! Свободный Карл Ли! Свободный Карл Ли! Свободный Карл Ли! Свободный Карл Ли! Прекрасный день, не правда ли? Там он есть. Любое слово о Bud? Ethel's s ... Оценить:

( 0.00 / 0 голосов)
Время жизни, время смерти
Тянь-вэнь Чу
1985
Время жизни и время смерти Этот фильм это воспоминания из моей юности особенно впечатления моего отца «Мой отец пришел из Мэй К ... Оценить:

( 0,00 / 0 голосов)
Крушение инопланетян в Розуэлле: Потерянная во времени НЛО
Филип Коппенс
2013
Рассказчик: Для многих Розуэлл НЛО Крах это просто история.Для других это вера в нечто большее, чем наш сам, однако для одного Fam ... Оценить:

( 0,00 / 0 голосов)
Приключение в пространстве и времени
Марк Гатисс
2013
Это Би-би-си. Последующий Программа основана на реальных событиях. Важно помнить, тем не мение, что вы не можете переписать историю. Не о ... Оцените:

( 0,00 / 0 голосов)
В другое время, в другом месте
Стэнли Манн
1958
Об этом говорит Марк Тревор... с реального сайта неразорвавшейся ракетной бомбы. Сто ярдов откуда я сейчас стою ... ... Оценить:

( 0,00 / 0 голосов)
Пепел времени
Кар-Вай Вонг
1994
Это написано в буддийской пушке. Флаги все еще, ветра нет ... Это сердце мужчин, это шум! Пепел времени В годы до ... Оценить:

( 0.00 / 0 голосов)
Австралия: Земля вне времени
Дэвид Флатман
2002
00: 00: 34 250 - 00: 00: 36 457 Одно из шедевров природы 2 00: 00: 36,666 - 00: 00: 40,499 лучший спортсмен на длинные дистанции 3 00: 00: 42 583 - ... Оценить:

( 0,00 / 0 голосов)
.

Сценарий фильма «Повесть о двух городах»

Вставай!

Продолжай!

Вставай! Вставай!

Вставай!

Вставай! Вставай!

- Должны ли мы их, Том?

- Да.

Я должен попросить вас

облегчить нагрузку в гору.

Я думаю, у вас будет небольшая

трудность в ... пробуждении моего компаньона.

Сэр? Сэр!

Проснись, если вы будете так добры, сэр.

Нет завтрака для меня.

Я никогда не завтракаю.

Завтрак? До Дувра еще далеко,

,

, сэр.

Тогда что, черт возьми, происходит?

Мы скованы грязью, сэр, и

попросили облегчить нагрузку.

Ах.

Тогда это должно быть облегчено.

Небольшая помощь для трудолюбивых лошадей

- достойное дело для того, кто

ненавидит работу так же, как и я.

Действительно, сэр. Для человека

бизнеса, такого как я,

это было бы

серьезной инвалидности.

Er, нет. Я благодарю тебя.

Хо! Прочь!

- Вы, я полагаю, не человек бизнеса.

- Бизнес? Господь любит тебя, нет, сэр.

Ничто так не респектабельно.

Но у вас нет причин для тревоги.

- Если бы я был грабителем, вы теперь подозреваете ...

- Нет, нет.

.. вполне вероятно, что я должен быть

путешествовать без присмотра к ослам?

Ах! Ассизы. Вы

,

- лев закона?

Лев? Вы мне льстите, сэр.

Я шакал, оказывающий услуги далему

сытым львом, чем я когда-либо стану.

Когда человек рождается без энергии ...

Ух ты!

- Что ты скажешь?

- Это езда на галопе.

Я говорю: «Если кто-то скачет, Том.

Господа, во имя

имени короля. Вы оба.

Я боюсь, что

будет бесполезно, уверяю вас, что это не мой партнер.

Ух ты!

Вы! Встань или я уволю

Это Доверная почта?

Почему вы хотите знать?

У вас есть пассажир -

Мистер Джарвис Лорри?

№Картонная коробка. Сидни Картон - мое имя.

Я Джарвис Лорри. Кто хочет меня?

Это Джерри, мастер. Джерри Кранчер

У меня есть срочная отправка

для вас от T и Company.

Я хорошо знаю этого посланника,

охранник. Там нечего бояться.

Я принадлежу к Tellson's Bank в Лондоне.

Я еду в Париж по делам.

- Подождите. Корона для напитка.

- Привет, ты!

- Да?

- Проходи.

Если вы носите пистолет, не

позвольте мне увидеть вашу руку рядом с ним

Вау.

Здесь, там, мастер.

Жди в Дувре Мамселле.

Ха!

Вспомнил о жизни.

Прошу прощения, сэр?

Это послужит моему ответу.

- вспомнил о жизни.

- Это чертовски странный ответ.

Забери это сообщение. Они узнают, что я получил

так же, как если бы я написал сам.

Спокойной ночи, Джерри.

Спокойной ночи, сэр.

Вспомнил о жизни.

Давай.

Это был действительно

, пылающий странный ответ.

Вау! Вон там!

Продолжай! Вставай!

Утро, сэр.

Утро.

Я хочу спальню и парикмахерскую.

- Да, мистер Лорри.

- Пожалуйста.

Я хотел бы, чтобы жилье было

, подготовленное также для молодой леди.

- Мисс Манетт.

- Да, мистер Лорри

Она прибудет

по вечерней почте.

Я приготовлю комнаты.

А для вас, сэр?

- Ничего, кроме миски с пуншем.

- Нет кровати, сэр?

Я редко бодрствую достаточно долго, чтобы добраться до моей кровати.

И, увы, я не могу рассчитывать на удовольствие

от того, что к ней присоединилась молодая леди.

Вы путешествуете домой

во Францию, мисс Манетт?

- я еду в Париж.

- Ох.

Но Англия давно была моим домом.

Вы хорошо знаете эту страну?

Я бывал здесь

часто перед войной.

Приятно, что

снова могут свободно путешествовать

Боюсь, это мой пункт назначения.

Ох

Как очень грубо.

Могу ли я надеяться, что мы встретимся снова?

- Возможно, завтра на пакетном корабле.

- Встань

Мне было бы приятно, мистер Дарней.

Идет злобный

черный страж, если я когда-либо видел его.

Кто? Мистер Дарней?

О, я думал, что он был самым приятным джентльменом

.

Нет, не ваш мистер Дарней. Другой.

Я мог бы знать, что у вас

есть глаза ни на кого другого.

Ах!

Вот ты где, Сидни.

Тратьте время онлайн с этими играми, которые запускаются в вашем браузере

Вы сидите в ожидании начала футбола, или вам скучно в офисе в обеденное время, или вам нужен перерыв в заполнении семейных финансов ... независимо от того, по какой причине вы в тупике, эти игры запускайте прямо сейчас в своем браузере, никаких загрузок или установки не требуется.

Благодаря некоторым быстрым достижениям в области веб-технологий за последние несколько лет, онлайн-игры действительно могут быть довольно продвинутыми в своем игровом процессе и графике, и мы охватим всю гамму здесь - от головоломок до аркадных игр, спортивных игр и приключенческих игр. , и больше.

Free Rider HD

Это было давно, но оно не потеряло своего очарования - или это должно быть чертовски разочарованием? Цель игры - пилотировать вашего гонщика по двухмерной трассе, и вы можете либо попробовать треки, сделанные другими людьми, либо нарисовать свои собственные. Простое, но захватывающее веселье.

Free Rider HD

A Темная комната

A Темная комната избегает графики и удобства в обмен на простое текстовое приключение. Несмотря на это, у него все еще есть атмосфера и интерес к пикам: вы начинаете в холодной, пустой комнате посреди ниоткуда, и тайна расширяется оттуда.

A Dark Room

Goodgame Empire

Довольно хорошо сделанный вариант стратегии 2D-игр - их множество, в которых вам поручено построить замок и империю практически с нуля. Геймплей увлекателен, визуализация четкая, и вы получите много помощи по пути.

Goodgame Empire

Stick Cricket

Stick Cricket

Эта игра существует уже много лет, но она остается фантастическим примером правильной игры на основе браузера - простое управление, захватывающий геймплей и достаточно разнообразия и вызов, чтобы вы вернулись для большего.Приготовьтесь потерять несколько обедов на это.

Stick Cricket

Prince of Persia

Это свидетельство качества Prince of Persia, которое спустя 27 лет после его запуска по-прежнему очень играбельно, и графика не слишком потертая - так что представьте, насколько впечатляющим он был в 1990 году. Беги, прыгай и проложи свой путь, чтобы спасти дочь султана.

Prince Of Persia

Threes

Да, захватывающая мобильная игра также доступна для игры в вашем браузере, поэтому, когда вам будет достаточно сложить вместе пронумерованные плитки на вашем смартфоне, вы можете запрыгнуть на свой компьютер и продолжить весело.Если вы никогда не играли раньше, включается краткое руководство.

Тройки

Боги будут наблюдать

Боги будут наблюдать

Базовое, но интригующее приключение типа «укажи и щелкни», в котором тебе поручено поддерживать небольшую компанию людей в течение 40 дней, пока ты сражаешься с голодом , простуда, болезнь, изоляция и безумие. Вы получаете только пять действий в день, поэтому мы советуем вам использовать их с умом ...

Боги будут наблюдать за

Polycraft

С первого момента, когда вы запускаете Polycraft, вы можете сказать, что эта онлайн-игра является сокращением выше нормы, со стильной графикой и захватывающим геймплеем.Нажмите вокруг виртуального острова, уничтожая врагов, разгадывая головоломки и расширяя досягаемость своего скромного дома.

Polycraft

Canabalt

Canabalt

Одна из ранних онлайн-игр и одна из лучших, потому что она такая простая и такая сложная одновременно. Клавиша пробела - это ваша клавиша прыжка, и вы бегаете по бесконечному количеству сцен в неистовом темпе, чтобы уйти от ... чего-то.

Canabalt

Swooop

Мы стали немного одержимы Swooop, где вы управляете своим маленьким трехмерным самолетом по вращающемуся миру с помощью пробела, собирая кристаллы и бонусы и пытаясь избежать облаков, которые очень опаснее в этой игре, чем в реальной жизни.

Swooop

HexGL

Просто хотите, чтобы вы хотели от онлайн-игры: легко подобрать, трудно освоить, и много разнообразия по пути. Идея состоит в том, чтобы взорвать ваш космический корабль по трассе в кратчайшие сроки, не разбивая свое судно слишком сильно на различных поворотах.

HexGL

HexGL

Cut The Rope

Классика на любой платформе, на которой вы хотите играть, Cut The Rope отлично работает в вашем браузере, с простой игровой механикой и простым прогрессированием уровня, хорошо подходящим для онлайн-игры ,Разрежьте веревки, размахивайте конфетой и убедитесь, что Ом Нома накормят.

Cut The Rope

Скрепки

Насколько захватывающей может быть простая текстовая игра о сборе скрепок? Очень, очень затягивающий ответ - вы начинаете щелкать один раз, чтобы сделать каждый скрепку, но вскоре вы управляете империей с витой проволокой и гудящими компьютерами на базе искусственного интеллекта.

Paperclips

Samorost

Немногие онлайн-игры так же восхитительны, как и Samorost, которые не предлагают много помощи игрокам, но создают прекрасный и удивительно странный мир, в котором вы можете разобраться в ,Не поддавайтесь искушению сдаться слишком легко.

Саморост

,

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *