Отчет по воспитательной работе куратора 43 группы ЛЛХ Чудоквасовой Галины Анатольевны

Отчет по воспитательной работе куратора

43 группы ЛЛХ

Чудоквасовой Галины Анатольевны

Сегодня главной целью образования становится формирование профессионально и социально компетентной личности, способной к творчеству и самоопределению в условиях меняющегося мира, обладающей развитым чувством ответственности и стремлением к созиданию. Профессиональные знания, умения и навыки сами по себе являются лишь инструментом, способным принести обществу и человечеству в целом как пользу, так и вред в зависимости от того, каковы нравственные качества профессионала.

В работе каждого преподавателя есть трудная, но очень важная миссия — быть куратором. Как бы ни была трудна работа куратора, она, несомненно, нужна детям, поскольку основным структурным звеном в колледже является учебная группа. Именно здесь организуется познавательная деятельность, формируются социальные отношения между студентами. Организатором деятельности студентов в группе, координатором воздействий остается куратор, который непосредственно взаимодействует как со студентами, так и с их родителями, искренне стремится помочь детям в решении их проблем в коллективе.

Цели и задачи группы на 2014-2015 учебный год

ЦЕЛЬ: создание условий для развития высокообразованной, гуманистически направленной личности, ориентированной на творчество и саморазвитие, формирование здорового образа жизни и нравственного поведения в процессе учебной деятельности студентов группы средствами личностно-ориентированного обучения.

ЗАДАЧИ:

1. Способствование формированию у обучающихся гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей;

2. Совершенствование оздоровительной работы с обучающимися и привитие навыков здорового образа жизни;

3. Способствование развитию коммуникативных навыков и формирование бесконфликтного общения;

4. Поддержка творческой активности обучающихся во всех сферах деятельности;

5. Совершенствование системы воспитательной работы.

Исходя из цели и задач воспитательной работы, определены приоритетные направления воспитательной деятельности:

• Гражданско-патриотическое;

• Спортивно-оздоровительное;

• Духовно-нравственное;

• Художественно-эстетическое;

• Экологическое;

• Семейное;

• Изучение личности;

• Индивидуальная работа с детьми «группа риска»;

• Кружковая работа.

Ожидаемые результаты:

Защита дипломов и успешное завершение обучения в колледже

В 43 группе специальности «Лесное и лесопарковое хозяйство» ГБОУ СПО НО «Краснобаковский лесной колледж» обучается 19 студентов. Из них 3 девушки, 16 юношей. 5 человек из Воскресенского района, 4 – из с. Носовая, Строганов Максим – из Уренского района, Капранов Евгений – из Семеновского района, Сафетин Дмитрий из Вачского, 1 человек из Красных Баков, Скатов Дмитрий, Тумаков Антон – из д. Чащиха, Лапина Настя и Алексеев Костя – из д. Лысица, Сидорова Татьяна – из д. Арефино, Зорина Юлия – из д. Потрохово. 12 студентов группы проживает в общежитии, четверо студентов из близлежащих населенных пунктов ежедневно ездят домой. Двое человек: Кузьменко Александр, Сидорова Татьяна из неполных семей, Андреев Вадим – сирота. Дети, в основном, из малообеспеченных семей. Группа сплоченная, дружная. Во всех мероприятиях колледжа и района ребята участвуют с удовольствием и занимают призовые места. В этом особая заслуга актива группы: старосты – Зориной Юлии, ответственных за культмассовую работу Капранова Е., Сидорову Т., за спортивную — Тумакова Антона,Калугина Е., жилищно-бытового Рубчикова Антона и Кузьменко Александра, редколлегии – Строганова Максима, за работу с ветеранами – Кашаева Е., группу помощи в учебе — Лапину Анастасию, Скатова Д. Ребята ответственно относятся к своей общественной работе. В группе много способных, увлеченных студентов: Кашаев Евгений – играет на гитаре, поет, Капранов Евгений, Сидорова Татьяна прекрасно декламируют стихи. Успеваемость в группе достаточно высокая, хотя есть и очень слабые студенты: Дружинин Сергей, Андреев Вадим, Дегтев Алексей, Казарин Дмитрий, Рубчиков Антон, Алексеев Константин. Ребята в группе всегда очень подвижные, темпераментные, любознательные, поэтому на занятиях нужно выдерживать высокий темп работы и постоянно занимать студентов дифференцированными заданиями.

Сегодняшний студент представляет собой весьма противоречивую личность: с одной стороны, он под влиянием демократизации общества стал намного свободнее и независимее, а с другой – его общеобразовательная подготовка и культурный уровень резко снизились. Это чаще всего и заводит его в тупик с самого начала учебы. Еще многого не понимая, он с легкостью пропускает лекции и даже практические занятия. Поэтому одна из самых важных и первоочередных задач куратора – убедить студента, что на сегодняшний день самое главное для него – учеба. Необходимо именно на первых курсах пробудить у студентов интерес к учебе: для этого им надо показать интересные стороны как отдельных предметов, так и будущей специальности в целом.

Я начала свою работу, с изучения характера детей (воспитанности и способностей), изучения семьи, её уклада, микроклимата, характера воспитательной деятельности. В результате такой работы выяснились следующие аспекты:

· воспитанность студентов – средняя

· отношения к колледжу– высокие

· образовательный уровень родителей –

· 50 % студентов группы имеют компьютеры или имеют доступ к компьютеру

· отношения к учебе – хорошее. (Результаты анкетирования тест «КОС» коммуникативные и организаторские способности)

Покинут счастьем будет тот,

Кого ребенком плохо воспитали.

Побег зеленый выпрямить легко,

Сухую ветвь один огонь исправит.

(Саади.)

Система воспитательной работы в группе строится в 4 направлениях и все они между собой тесно связаны:

СЕМЬЯ

колледж

группа

УЧРЕЖДЕНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

Без воспитания немыслима жизнь человеческого общества, ибо его назначение — передача накопленных знаний и жизненного опыта от поколения к поколению. В этом заинтересованы все: и преподаватели, и родители, и сами студенты. В связи с этим роль педагога проявляется в следующих аспектах — как преподавателя (воспитание средством своего предмета), как куратора.

Нельзя забывать и о тесном сотрудничестве с преподавателями предметниками.

Я, как куратор, становлюсь организатором и координатором педагогической и воспитательной работы, также регулирую отношения между родителями, студентами и преподавателями — предметниками.

кураторр

Родители

Дети

преподаватели

Личность студента можно рассматривать как еще нуждающуюся в управлении со стороны педагогов, т.к. многие качества еще продолжают возникать и развиваться, у многих студентов психологический возраст намного отстает от физиологического. Это проявляется в том, что молодой человек не всегда осознает ответственность за собственную жизнь, его не интересуют собственные личностные смыслы, он склонен попадать под влияние других людей.
Следовательно, кураторство предполагает такую педагогическую поддержку, которая необходима даже взрослым.

Однако, на протяжении обучения в колледже эта поддержка может носить разную степень вовлеченности в жизнь студента, т.к. на первом курсе необходима помощь в адаптации, а на последних курсах требуется помощь в научном самоопределении. Но студенческая группа, как на первом, так и на последующих курсах, состоит из студентов разного психологического возраста и, следовательно, разного уровня ответственности и в отношении к собственным жизненным выборам. При этом одним из главных правил, которым должен руководствоваться куратор учебной группы в работе со студентами, является принцип «Не навреди».
По возможности каждый студент должен чувствовать себя полноценным членом студенческого коллектива.

Поэтому:
осуществлять контроль и содействовать в делах студенту стоит ненавязчиво и незаметно;
не стоит акцентировать внимание на социальном статусе некоторых студентов.

Необходимо помнить, что одна из главных целей социально-педагогического процесса состоит в том, чтобы воспитать самостоятельного и ответственного человека, способного в будущем самостоятельно разрешать возникающие перед ним проблемы.

Поэтому контроль и наблюдение за учебной и общественной жизнью студентов должен идти по убывающей – с каждым курсом они должны быть все менее заметными, давая простор целенаправленной активности молодого человека.

По праву семья считается главным фактором и условием развития и воспитания ребенка. Здесь он рождается (желанный или нежеланный), здесь получает задатки физического и духовного развития (позитивные или негативные), первые знания об окружающем мире (в большом или малом объеме), здесь формируются первые элементарные навыки и умения во всех видах деятельности, изначальные критерии оценки добра, истины, красоты.

Поэтому сотрудничество семьи и колледжа – залог успешной воспитательной деятельности. Как куратор я понимаю, чтобы повлиять на семейное воспитание с учетом интересов ребенка, мне необходимо выбрать оптимальные формы взаимодействия с семьями студентов. Поэтому выбор форм осуществляю в зависимости от воспитательного потенциала семей, контингента родителей (их уровня образованности и воспитанности), с учетом сферы материального бытия, образа жизни и семейной атмосферы, в которой воспитывается ребенок.

Для изучения семей я использую различные методы: наблюдение, посещение семей (по мере возможностей), анкетирование, опросы студентов и родителей, творческие работы обучающихся. При этом каждый метод по отношению к другим выполняет компенсирующую или контролирующую функцию.

Надо отметить, что с куратором студенты себя ставят на один уровень эмоциональных отношений, это радует.

Если у родителей нет времени для общения сегодня, то у выросшего ребенка не будет времени для общения с родителями завтра.

Помимо родительских собраний и тематических консультаций необходимо проводить семейные вечера, родительские практикумы, родительские чтения, тренинги, часы откровения.

Наибольшей популярностью из предложенных форм пользуются семейные праздники, — итог общего труда, совместного дела, изобретения.

В творческой атмосфере семейной радости многие проблемы перестают быть неразрешимыми. А главное родители и дети оценят, что атмосфера общего счастья это и есть лучший семейный праздник. А многие родители, увидев способности и таланты своих детей, усвоят, что домашний праздник тоже строится по такому же принципу и может быть веселым и непринужденным, тогда жизнь ребят станет яркой и запоминающейся. Чем больше таких событий произойдет в их жизни, тем счастливее они будут.

Своеобразие воспитательной системы во многом обусловлено индивидуальными и групповыми особенностями студентов группы, в которой она создается.

За время работы со студенческим коллективом было организовано и проведено множество мероприятий различного характера.

Каждую неделю на классном часе посвящаем несколько минут отчету о работе за неделю, говорим о недостатках и положительных моментах в работе группы.

Большое значение в жизни коллектива имеют традиционные дела. Они скрепляют коллектив, создают основу для его прочности и приводят к формированию у студентов положительных качеств, ответственного отношения к порученному делу, окружающим людям, самому себе.

Эффективность моей работы с группой подтверждается следующими результатами:

• группа по итогам года занимает 2 место к конкурсе «Лучшая группа колледжа»;

• нет пропусков учебных занятий по неуважительной причине;

• все обучающиеся занимаются в кружках, спортивных секциях, факультативах;

• группа систематически занимает призовые места в различных мероприятиях –

• найден тесный контакт с родителями;

С большим удовольствием пользуюсь циклограммой работы классного руководителя. Она позволяет избежать ошибок, упорядочить педагогическую деятельность.

Ежедневно:

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия.

2. Организация дежурства в кабинете.

3. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

1. Проверка журнала успеваемости.

2. Проведение мероприятий в группе (по плану).

3. Работа с родителями (по ситуации).

4. Работа с преподавателями предметниками (по ситуации).

Каждый месяц:     

1. Проверка журнала успеваемости.

2. Беседы с родителями.

4. Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в год:

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел студентов.

3. Анализ и составление плана работы группы.

4. Статистические данные группы (1 сентября).

Таким образом, повышение уровня воспитанности – это комплексная и системная работа ряда лет. Только темп и объём развития постепенно меняются в зависимости от возраста студента.

Куратор – это организатор и руководитель целостного педагогического процесса. Это педагог, который является “центром” организации, координации всех влияний, оказывающихся на отдельную личность, на коллектив студентов; это – координатор совместных усилий всех преподавателей, психолога, социолога.

Деятельность куратора в современном образовательном учреждении необходимо оценивать именно с такой позиции.

Подводя итоги воспитательной работы с группой, можно отметить, что применяемая концепция воспитания студентам не навредила. Они растут физически здоровыми, психически уравновешенными. Значительно  расширился кругозор и уровень знаний по изучаемым предметам. Все они получают определенный уровень знаний в области культуры, этики. Каждый имеет реальную цель в жизни и вполне приемлемый мотив движения к цели, получает некоторые навыки общения и поведения на основе норм этикета. Стали проявляться способности  верно оценивать жизненные ситуации. Познавательные интересы от стадии любопытства и любознательности  перешли в стадию теоретического интереса.

В группе не замечено  ни одного случая проявления жестокости, отклонений от норм правового поведения, пристрастия к спиртным напиткам, наркотикам. Отношения доброжелательные, развита взаимопомощь.  Это обаятельные, неугомонные патриоты своей родины, целеустремленные, предприимчивые, озорные, честные ребята. В нашей группе много знать  — престижно, помогать товарищу – нормально, готовить дело по чужому сценарию – невозможно, жить без творчества и активности – скучно. Ни одно организуемое дело не проводится только ради мероприятия или просто ради того, чтобы отметить «красный день» календаря.

          Я часто представляю, какими будут мои выпускники – это будут САМОстоятельные и САМОдеятельные личности, понявшие свою САМОценность;  которые достигли САМОопределения и САМОутверждения путём САМОразвития и САМОреализации. 

90000 Curator: job description | TARGETjobs 90001 90002 90003 Some museums run volunteer programmes or offer work placements. 90004 90005 90003 90007 What does a curator do? 90008 Typical employers | Qualifications and training | Key skills 90004 90003 Curators are in charge of a collection of exhibits in a museum or art gallery. Their job is to build up collections, often in specialist areas. Curators develop ways in which objects, archives and artworks can be interpreted, through exhibitions, publications, events and audio-visual presentations.Their work involves buying exhibits, organising exhibitions, arranging restoration of artefacts, identifying and recording items, organising loans and dealing with enquiries. All of these tasks require curators to work with colleagues in areas such as conservation, education, design and marketing. In addition, they may conduct research and may lecture on findings or ongoing activities. 90004 90003 Other typical responsibilities of curators include: 90004 90014 90015 developing and organising new collections to expand and improve educational and research facilities 90016 90015 extensively researching, negotiating prices on and buying items such as sculptures, statues and paintings that can add value to the collection 90016 90015 maintaining records and cataloguing acquisitions 90016 90015 researching, compiling and preparing written information about catalogues and publishing it on the institution’s website 90016 90015 collaborating with other institutions 90016 90015 ensuring that collections are properly preserved 90016 90015 raising funds and grants 90016 90015 interviewing, hiring and training staff and managing volunteers.90016 90031 90003 The specific nature of the role will depend on the size of the museum you work for. At a small museum, the curator may also effectively manage the institution as a whole; at a large establishment, there could be a number of curators specialising in different aspects of the collection and exhibitions. Self-employment and contract work is common. 90004 90003 Some curators may occasionally have the opportunity to travel, but the work is mainly during the day and in one location.The work of a curator can involve some evening and weekend work. 90004 90003 There is some overlap between the role of curator and the role of museum or gallery exhibition officer. 90004 90038 Typical employers of curators 90039 90014 90015 National museums / galleries 90016 90015 Local authority museums / galleries 90016 90015 Independent museums / galleries 90016 90015 Heritage centres 90016 90031 90038 Qualifications and training required 90039 90003 A good undergraduate degree is usually essential for the majority of curatorial positions.Due to the strong competition in this area, many curators also hold postgraduate degrees or diplomas and have previous experience. You might begin your career in a more junior role such as assistant curator. 90004 90003 This area of ​​work is open to graduates of all disciplines, but particularly relevant subjects include: 90004 90014 90015 anthropology 90016 90015 archaeology 90016 90015 art 90016 90015 art history 90016 90015 arts administration 90016 90015 event / exhibition management 90016 90015 history.90016 90031 90003 Many (but by no means all) museums and galleries like to recruit staff with postgraduate museum studies, arts administration or similar qualifications. The sector is becoming increasingly professionalised and there are now a number of postgraduate programmes available. 90004 90003 Some museums run volunteer programmes or offer work placements, so anyone interested in following this career should try to spend some time on such a placement. Experience in public relations would be an advantage.There can be stiff competition for internship and volunteering opportunities, and you may find it easier to gain volunteering experience with smaller museums and galleries than with large national institutions. The Museums Association advertises internship opportunities on its website. 90004 90038 Key skills for curators 90039 90014 90015 Excellent written and verbal communication skills 90016 90015 Ability to organise, present and communicate messages effectively through design 90016 90015 Excellent project management and organisational skills 90016 90015 Knowledge of fundraising for cultural projects 90016 90015 Knowledge of working with museum databases and IT issues 90016 90015 Good teamworking skills 90016 90015 Excellent research and IT skills.90016 90031.90000 What does a curator do? — CareerExplorer 90001 90002 What is a Curator? 90003 90004 A curator is someone who oversees collections, such as artwork and historical items, and may conduct public service activities for an institution. Most work in museums, zoos, aquariums, botanical gardens, or historical sites. 90005 90002 What does a Curator do? 90003 90004 90009 90005 90004 Many objects and documents are important or historically significant. Curators preserve and organize the display of these materials.The work of a curator typically involves the following: 90005 90013 90014 Acquire, store, and exhibit collections 90015 90014 Select the theme and design of exhibits 90015 90014 Develop or set up exhibit materials 90015 90014 Design, organize, or conduct tours and workshops for the public 90015 90014 Attend meetings and civic events to promote the institution 90015 90014 Clean objects using cleansers, solvents, and soap solutions 90015 90014 Direct and supervise curatorial, technical, and student staff 90015 90014 Plan and conduct special research projects 90015 90030 90004 Curators manage museums, zoos, aquariums, botanical gardens, nature centres, and historical sites.The museum director often is a curator. Curators direct the acquisition, storage, and exhibit of collections, including negotiating and authorizing the purchase, sale, exchange, or loan of collections. They also may authenticate, evaluate, and categorize the specimens in a collection. Curators often oversee and help conduct the institution’s research projects and related educational programs. 90005 90004 Today, an increasing part of a curator’s duties involves fundraising and promotion, which may include writing and reviewing grant proposals, journal articles, and publicity materials.In addition, many curators attend meetings, conventions, and civic events. 90005 90004 Most curators specialize in a particular field, such as botany, art, or history. Those who work in large institutions may be highly specialized. A large natural history museum, for example, might employ separate curators for its collections of birds, fishes, insects, and mammals. Some curators take care of their collections, some do research related to items in the collection, and others do administrative tasks.In small institutions with only one or a few curators, one curator may be responsible for a number of tasks, from taking care of collections to directing the affairs of the museum. 90005 90002 What is the workplace of a Curator like? 90003 90004 Because most curators work in museums, zoos, aquariums, botanical gardens, nature centers, and historical sites, their working conditions vary. Some spend their time working with the public, providing reference assistance and educational services.Some curators conduct research or process records, which reduces the opportunity to work with others. Those who restore and set up exhibits or work with bulky, heavy record containers may lift objects, climb, or stretch. 90005 90004 Curators in large institutions may travel extensively to evaluate potential additions to the collection, organize exhibits, and conduct research. However, for curators in small institutions, travel may be rare. 90005 90004 90044 Curators are also known as: 90045 90046 Museum Curator Collections Curator Curator of Collections Exhibitions Curator Exhibits Curator 90005.90000 Curatorship for Adults | Éducaloi 90001 90002 Your mother, Manon, is 88 years old. She is in the hospital after spending several hours downtown in the middle of winter wearing nothing but her pyjamas. She has Alzheimer’s and doctors have painted a discouraging picture of her mental health. The disease is getting the better of her. 90003 90002 You’re worried. Your mother has always been independent. She led a good life: house, car, volunteer work, travel. She took advantage of the money she saved for retirement.Now who will make decisions about her health and property? 90003 90002 When a person becomes unable to make these decisions and does not have a protection mandate (used to be called «mandate in case of incapacity»), there are legal ways to protect that person by naming someone to make these decisions on his behalf. 90003 90002 In this article, Éducaloi explains one kind of protection, called curatorship for adults and the role of the Curateur public (public curator). 90003 90010 90011 What is curatorship for adults? 90012 90002 It is a form of «protective supervision», which is a legal protection for adults who can not exercise their rights or manage their property on their own.This state of being unable to make these decisions is called incapacity. 90003 90002 There are three kinds of protective supervision: curatorship, tutorship and advisers for adults. 90003 90002 Curatorship is for adults who suffer from a total incapacity, for example, a person whose mental abilities have been seriously affected by illness or accident. With curatorship, the incapacity must also be permanent. This could be the case, for example, with a degenerative disease like Alzheimer’s.90003 90002 When the incapacity is only partial or temporary, tutorship is more appropriate because it allows the protected person to keep some decision-making power. Also, tutorship can be adapted to the person’s particular situation. 90003 90002 Curatorship is the most drastic kind of protective supervision, but it is always used in the best interests of the protected person. It is meant to ensure his protection, make sure his property is well-managed and give him a way to exercise his rights.90003 90002 With curatorship, the protected person does not really have any independence. He must always be represented by his curator, who is the person the court names to make all decisions regarding the protected person’s property and well-being. 90003 90011 What is a curator? 90012 90002 A curator is the legal representative named by the court to represent a person who has become incapacitated, ensure his protection and manage his property. 90003 90002 Here are some examples of when the curator will act as the protected person’s legal representative: 90003 90031 90032 sale of a building 90033 90032 loan 90033 90032 paying bills 90033 90032 decisions regarding the person’s health 90033 90032 depositing cheques 90033 90042 90011 Who can be a curator? 90012 90002 Anyone in the circle of friends and family of the person needing protection can be named as his curator, as long as the person is an adult or emancipated minor (person under 18 with some or all of the rights of an adult).This is called «private curatorship». The curator can be a spouse, partner, family member, friend or another person close to the protected person. 90003 90002 If no one in the protected person’s circle of friends and family can or wants to be the curator, the court will name the public curator to act as the person’s curator. This is called «public curatorship». 90003 90011 What are the curator’s responsibilities? 90012 90002 The curator must watch out for the overall well-being of the person he is protecting.He will act on behalf of the protected person when that person needs to exercise his rights. The curator must always take into account the life circumstances, needs, mental state and other aspects of the protected person’s situation. 90003 90002 Depending on his needs, a person might have 2 curators: one who looks after his physical and mental well-being (called a curator «to the person») and another who looks after his property. There can only be 1 curator to the person, but there may be several for property.It is common for 1 person to take on both roles. 90003 90002 Here are the curator’s main responsibilities: 90003 90002 Well-Being of the Person under Curatorship 90003 90031 90032 looking after the custody and care of the incapacitated person. (This responsibility can be given to a residential care centre, a hospital or any other institution suited to the needs of the protected person.) 90033 90032 maintaining, as far as possible, a personal relationship with the person under curatorship 90033 90032 when possible, getting the person’s opinion and informing him of decisions that concern him 90033 90032 authorizing or refusing medical care for the person under curatorship when necessary 90033 90032 representing the person in the exercise of his civil rights and in all legal proceedings 90033 90032 every 5 years, obtaining a re-evaluation of the incapacity of the person under curatorship 90033 90042 90002 Managing the Property of the Person under Curatorship 90003 90031 90032 making a list of the property to be managed within 60 days of the judgment putting into place the curatorship 90033 90032 giving an annual report on the property managed 90033 90032 making a final report at the end of the curatorship 90033 90032 sending a copy of these documents to the tutorship council and the public curator 90033 90042 90002 To learn more about tutorship councils, see the question «Can the curator make decisions about the person under curatorship by himself?» 90003 90011 What are the curator’s responsibilities regarding the property of a person under curatorship? 90012 90002 The curator must protect the property of the person under curatorship, but he must also make it increase in value.For example, the curator may decide to: 90003 90031 90032 lend, sell or hypothecate the property of the person under curatorship, unless this would put him at odds with the interests of this person 90033 90032 make investments that are presumed sound (eg, real estate, guaranteed investments, bonds, etc.) 90033 90042 90002 The curator must also give a report on his management of the property to the tutorship council and the ppublic curator justifying everything he has done in the name of the person under curatorship.This allows them to make sure that the curator manages the property honestly and carefully. The curator must also give a final report at the end of the curatorship. 90003 90002 Note that when it is the public curator who is acting as curator, the powers of management are more limited. For more information on this subject, consult our article The Public Curator and Protecting Vulnerable Adults. 90003 90011 Can the curator make decisions about the person under curatorship by himself? 90012 90002 In principal, yes.Because he has a lot of different powers, the curator can make decisions alone about the person under curatorship. However, his conduct and his management of the curatorship are supervised by the tutorship council and public curator. 90003 90002 Even though it is called a «tutorship» council, this mechanism also exists for curatorships. It is usually made up of three people chosen during the meeting of parents, relatives or friends of the person under curatorship. It can also consist of one person, if the court gives its permission.90003 90002 However, when the public curator is acting as curator, he must get permission from the court for some decisions. To learn more, consult our article The Public Curator and Protecting Vulnerable Adults. 90003 90011 Can acts done alone by a person under curatorship be cancelled? 90012 90002 Contracts and other acts done alone by a person under curatorship, when he should have been represented by his curator, can be cancelled, even if they do not cause him damage. 90003 90002 For example, Manon, who is under curatorship, sells her old television to a neighbour for $ 20 and buys a new television for $ 1,000.Manon’s curator can have these acts cancelled by proving to the neighbour and the store that Manon was under curatorship at the time. The neighbour will have to return the television when he is given back his $ 20, and the store will have to reimburse Manon $ 1, 000 when the television is returned. Cancelling the purchase is possible even though Manon can afford $ 1,000 television. 90003 90002 Contracts made before the curatorship started can also be cancelled or the amounts involved reduced if the other party knew about the person’s incapacity or if his incapacity was notorious (generally known).90003 90011 Does the curator have the right to a salary? 90012 90002 The curator is not paid for his work unless the court says, in the judgment putting the curatorship into place, that he should be paid, and the situation allows him to be paid. 90003 90002 However, when the public curator is responsible for managing a person’s property or protecting his well-being, the public curator’s fees are paid for out of the money or property of the person under curatorship. These fees will vary depending on the nature of the work and the time spent on each file.90003 90011 What is the role of the public curator? 90012 90002 In addition to acting as curator for certain people, the public curator’s informs private curators of their duties and responsibilities. For example, as soon as someone is appointed as a private curator, the public curator sends him a practical guide. 90003 90002 The public curator also supervises private curatorships. He can, among other things, intervene in any legal procedures concerning a person under curatorship, particularly when the curatorship is first put into place.The public curator also examines lists of property managed by the curator, reports and accounts filed by the curator. 90003 90011 What can be done if a curator is not doing his job or is doing it badly? 90012 90002 When a curator is not doing his job properly, the public curator can intervene or the curator can be dismissed, which means the job of curator is taken away from him. A person under curatorship, the tutorship council, the public curator or any other person with a particular interest in the situation can ask the court to dismiss and replace a curator.90003 90002 However, if the public curator notices that things are wrong in a curator’s management, it can simply ask him to correct the situation without applying to the court for his dismissal. 90003 90002 The court may allow the public curator to take over a curatorship until a replacement for the curator has been named. 90003 90011 When does curatorship end? 90012 90002 Curatorship usually ends when the protected person dies. 90003 .90000 What Is a Content Curator? | Work 90001 90002 A content curator is someone who sorts through data on the Internet and collects the most relevant data to share on blogs, websites and through social media. A simpler explanation is to think of a content curator as a type of librarian. Librarians organize books and place them on shelves in specific groups based on the type of information the books hold. This is similar to the way that content curators assemble their data. 90003 90004 Content Curator vs.Editor 90005 90002 Although the argument could be made that a content curator’s job and an editor’s job are similar, their roles are actually quite different. An editor’s duties are often quite broad and typically involve the revision of creative output. This can include changing the order of the material or eliminating parts of the material completely. A content creator’s job, on the other hand, is to collect data. They may add images, revise titles, or connect relevant material through links.However, their primary job is to search for new content and bring it all to one place. 90003 90004 Tools for Content Curators 90005 90002 Since the most important aspect of the content curator’s job is to collect data, finding new data on the subject of the collection is the biggest challenge. Fortunately, search engines such as Google and Bing allow fast access to the latest stories through news and alerts. This allows the data to be collected quickly and then shared with readers on the Internet while the information is current and still relevant.90003 90004 Unpaid Content Curators 90005 90002 You could actually be performing the duties of a content curator on a daily basis and not even know it. If you use Hootsuite or Tweetdeck to follow certain topics or types of people on Twitter, you are actually performing the duty of a content curator. Many people also work as unpaid content curators by sharing images of their collections on Pinterest or when they post collected content on their personal blogs. 90003 90004 Paid Content Curators 90005 90002 As the information on the Internet has grown and expanded, so has the need for people to sort through it.Qualifications for a content curator position typically include a degree in Journalism, English or a similar field, or related work experience; writing and copy editing skills; the ability to package news; and a working knowledge of online social networks. In some cases, you might also need an understanding of web content management concepts and HTML. 90003.