Глаголы на тся и ться упражнения – Упражнения и задания (раздаточный материал) по теме ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах, 5 класс

Содержание

Упражнения и задания (раздаточный материал) по теме ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах, 5 класс

Прежде чем глагол писать,

Не забудь вопрос задать.

Так как мягкий знак в вопросе

И в глаголы его вносим.

1. Вставь, где надо, ь.

Саша ошибает….ся, больно ушибит….ся, надо познакомит.…ся, хочется вытянут….ся, валят….ся на травке, мыт….ся под душем , копат…ся в огороде, старают….ся понравит….ся, посмеят…ся над собой, надеют….ся на лучшее, надо хорошо учит….ся, громко смеят….ся, ребята смеют….ся.

Создаёт….ся команда, пора сдават….ся, ему удаёт…ся вернут….ся, встретит…..ся с другом, они скоро вернут….ся, поезд тронет….ся, флаг развевает….ся, брат….ся за ручку, он лечит….ся в больнице, волны бьют….ся, надо собират….ся, кот царапает….ся, давай лечит….ся.

Лит….ся из крана, поднят….ся в горы, дети шепчут…ся, комар кусает…ся, надо умыват….ся , рано открывает….ся, вылит….ся из бутылки, греет….ся на солнышке, хочется погрет….ся, друзья помирят….ся, кафе закрывает…ся , дорого продават….ся, дорога сужает….ся.

Костёр разгорает….ся, можно простудит….ся, не будем ссорит…ся, посыпат….ся с полки, хватит ругат….ся, копат….ся в огороде, они быстро оденут….ся, можно ошибит….ся, ты будешь смеят….ся, нужно осмотрет….ся, занавес опускает….ся, помогут устроит….ся, любоват…ся природой.

2. Внимательно прочитайте предложения, найдите глаголы на изученные правила. Вставьте где необходимо в глаголы ь.
1.Ещё в раннем детстве впервые раскрывает…ся перед нами обширный светлый мир.(С .– М.)
2.Нужно родит …ся и долго жить в горах, чтобы полюбить и навсегда привыкнуть к дикой горной природе. (С.-М.)
3.Луга так душисты, что с непривычки туманит…..ся и тяжелеет голова.(Паустовский).
4. На километры тянут….ся густые, высокие заросли разных трав.(Паустовский).
5. Голубое небо отражает…..ся в чёрных скалах.(Сладков).
6.Северная весна! Глаз не хватает налюбоват…ся! (Н. Колпакова).

Выполни грамматические задания:

— (к) природе — морфологический разбор

— заросли — морфемный разбор

— голубое — фонетический разбор

infourok.ru

Правописание глаголов (упражнения и тест)

Упражнение 1.

Составьте словосочетания с глаголами.

Встретится — встретиться, освободится — освободиться, отразится — отразиться, вернутся — вернуться, веселится — веселиться, садится — садиться, чистится — чиститься, беспокоится — беспокоиться, ссорится — ссориться, проснутся — проснуться, познакомится — познакомиться.

Упражнение 2.

Спишите, вставьте пропущенные буквы.

Надо было торопит…ся. Километра через два д…лина вдруг стала сужива…ся. Начали попада…ся глинистые сланцы. Ширина д…лины то суживае…ся метров до ста, то расширяе…ся более чем на километр. Ответвления реки образуют такой лабиринт, в котором очень легко заблуди…ся, если не держа…ся главного русла. По хребту, поросш…му лесом, надо идти осторожно, надо часто останавлива…ся, осматрива…ся, иначе легко сби…ся с пути. (В. Арсеньев)

Упражнение 3.

Вставьте пропущенные буквы в инфинитивных формах.

Чист…ть, молв…ть, порт…ть, мыл…ться, опостыл…ть, знач…ть, спор…ть, обезлюд…ть, обезум…ть, та…ть, прав…ть, вер…ть, кашл…ть, плак…ть, езд…ть, ка…ться, замет…ть, наде…ться, завис…ть, обид…ть.

Упражнение 4.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите проверочные слова (глагол в форме инфинитива).

Леле…л, наде…лся, послыш…лся, всматрив…лся, вид…лся, обид…л, знач…л, та…л, оконч…л, повес…л, вылеч…л, ненавид…л, спор…л, кле…л, стро…л, се…л.

Упражнение 5.

Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы и объясните их написание.

Санкционир…вать митинг, участв…вать в пикете, вывед…вать тайну, оказ…вать воздействие, приказ…вать подчиненному, раскруч…вать веревку, развед…вать месторождение угля, доклад…вать о результатах, исповед…вать ислам, проповед…вать добро, попотч…вать пельменями, команд…вать армией, опроб…вать новое оружие, использ…вать достижения техники.

Упражнение 6.

Составьте словосочетания с приведенными ниже глаголами. Объясните, чем обусловлено различие в их написании.

Обессилеть — обессилить, обледенеть — обледенить, ослабеть — ослабить, обезденежеть — обезденежить, обескроветь — обескровить, обесплодеть — обесплодить, обезножеть — обезножить.

Упражнение 7.

Перепишите. Выделите окончания и определите спряжение глаголов.

Лыка не вяжет, далеко не уедешь, калачом не заманишь, как только земля терпит, руки не доходят, не разгонишься, ухо режет, на бедного Макара все шишки валятся, своя ноша не тянет, правда глаза колет, души не чает, на языке вертится, ковром стелется, комара не обидит, пальчики оближете, комар носу не подточит, дареному коню в зубы не смотрят.

Упражнение 8.

Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа.

Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть, слышать, колоть, таять, зависеть, надеяться.

Упражнение 9.

Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы.

(Он) подыщ…т работу, (он) дополн…т ответ, дыш…тся легко, засе…шь поле, обкле…шь обоями, вытр…шь насухо, колыш…тся знамена, народ бор…тся, снег та…т, все завис…т от обстоятельств, брод…шь по аллеям, он ненавид…т ложь, сказанного не ворот…шь, ты все мож…шь, солнце гре…т, окно заиндеве…т, слыш…шь все шорохи, хоч…тся выиграть.

Упражнение 10.

Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.

1) За двумя зайцами погон…шься — ни одного не пойма…шь. 2) Много буд…шь знать — скоро состар…шься. 3) Правда глаза кол…т. 4) Конь вырв…тся — догон…шь, слова сказанного не ворот…шь. 5) Руки не протян…шь, так и с полки не достан…шь. 6) Дождь вымоч…т, а солнышко высуш…т. 7) Мягко стел…т, да жестко спать. 8) Человек, он все уме…т: он и паш…т, он и се…т.

Упражнение 11.

Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов.

1) На краю горизонта тян…тся серебряная цепь снеговых вершин. (М. Лермонтов) 2) Заунывный ветер гон…т стаю туч на край небес, ель надломленная стон…т, глухо шепч…т темный лес. (Н. Некрасов) 3) Сторож не спеша отбивал часы: удар…т раз и ждет, пока звук не раста…т в голубом воздухе. 4) Грозно смотр…т из-под туч сумрачные горы. (А. Майков) 5) На темно-сером небе кое-где мига…т звезды; влажный ветерок изредка набега…т легкой волной; слыш…тся сдержанный, неясный шепот ночи. (И. Тургенев)

Тест по теме «Правописание глаголов»

1. В каком варианте пишется Ь?

1) делает…ся

2) мне не нравит…ся

3) будет строит…ся

4) крапива жалит…ся

2. В каком варианте не пишется Ь?

1) не могу взят…ся

2) будет старат…ся

3) не хочу злит…ся

4) прут гнет…ся

3. В каком варианте пишется Ь?

1) болт закрепит…ся

2) больной лечит…ся

3) вопрос выяснит…ся

4) надо распорядит…ся

4. В каком варианте не пишется Ь?

1) Мечта может осуществит…ся.

2) Дождь должен прекратит…ся.

3) Он ни к кому не обратит…ся.

4) Ученик не может сосредоточит…ся.

5. В каком слове пишется буква И?

1) ты бор…шься

2) мы накол…м дров

3) лицо пыш…т здоровьем

4) мы высп…мся

6. В каком слове пишется буква Е?

1) белье полощ…тся

2) терп…шь боль

3) никого не обид…т

4) вы все предвид…те

7. В каком слове пишется буква И?

1) куст вян…т

2) все забуд…тся

3) увид…л друга

4) калачом не заман…шь

8. В каком слове пишется буква И?

1) тяжело дыш…т

2) проща…мся молча

3) стел…т постель

4) ничего не увид…ли

9. В каком слове пишется буква Ю?

1) они мел…т кофе

2) крупы порт…тся

3) они справ…тся

4) занятия оконч…тся

10. B каком слове пишется буква Я?

1) они распор…т швы

2) родители хлопоч…т

3) они ма…тся без дела

4) дети стро…т дом из песка

11. В каком варианте пишется И?

1) ты скоро выздорове…шь

2) собака ла…т

3) ночь дыш…т прохладой

4) ветер ве…т

12. В каком варианте пишется А?

1) они ни на что не наде…тся

2) они услыш…т твой голос

3) всей правды тебе не скаж…т

4) колыш…тся травы

13. В каком варианте в глаголе пишется Е?

1) война многих осирот…ла

2) воздух нас опьян…л

3) повесел…л ребят

4) край обезлюд…л

14. В каком варианте в глаголе пишется И?

1) поместье обедн…ло

2) я обессил…л от тяжкого труда

3) солдат обескров…л от раны

4) голод ослаб…л организм

15. В каком варианте глагол имеет суффикс -ЫВА-?

1) завед…вать отделом

2) оправд…вать друга

3) исповед…вать христианство

4) завид…вать согласию

16. В каком варианте глагол имеет суффикс -ОВА-?

1) испыт…вать печаль

2) приз…вать к примирению

3) задум…ваться над своей судьбой

4) попроб…вать заглянуть в будущее

Ответы:

videotutor-rusyaz.ru

ться — тся.doc — Дидактический материал для учащихся 5-6 …

Упражнение 9. Перепишите, ставя глаголы в личной форме настоящего или будущего
времени. Обозначьте спряжение каждого глагола.
Два медведя в одной берлоге не (ужиться). Солнышко нас не (дожидаться). Что знаешь,
того и знать не (хотеться). Дешево волк в пастухи (наниматься), да мир подумывает.
Добрый пастух не о себе (печься), о скотине. От малого большое (зарождаться). Хвали сон,
когда (сбыться). Не (гоняться) слон за мышью. Низко (кланяться), а больно кусает. Не нами
свет начался, не нами и (кончиться). Слухом земля (полниться). Товар лицом

(продаваться).
Упражнение 10. Перепишите. Подчеркните глаголы в форме 3го лица одной чертой,
в неопределенной форме – двумя.
 Не торопи: дай умыт_ся, да помолит_ся, да перекусить!
 Скоро сказка сказывает_ся, да не скоро дело делает_ся.
 Что летом родит_ся, то зимою пригодит_ся.
 Нет труднее: Богу молит_ся, родителей почитать да долги отдавать.
 Господь повелел от земли кормит_ся.
 Глазами плачет, а сердцем смеет_ся.
 Журавль ходит по болоту, нанимает_ся в работу.
 Кто пахать не ленит_ся, у того и хлеб родит_ся.
 Товар полюбит_ся – ум расступит_ся.
 Дорожит_ся – товар залежит_ся; продешевить – барышей не нажить.
 Без четырех углов изба не рубит_ся.
 Торопит_ся жить – скоро умереть.
 Дома не сидит_ся, а в гости не зовут.
 Не в тыкве родит_ся пшено, да с тыквой ест_ся.
 Кто хочет драт_ся, тому надо с силой собрат_ся.
 Взад гостю не кланяют_ся.
 Молва что волна: расходит_ся шумно, а утишит_ся, нет ничего.

 Тому хвалит_ся, кто на коня садит_ся, а не тому, кто и коня не видывал.
 Боят_ся себя заставишь, а любить не принудишь.
 От хлебасоли не отказывают_ся.
 Трудно раскачат_ся, а там пошел.
 В рай просят_ся, а смерти боят_ся.
 Двум шпагам в одних ножнах не ужит_ся.
 Ни питьем отпит_ся, ни едой отъест_ся, ни сном отоспат_ся, ни в чистом поле
разгулят_ся, ни с отцом с матерью, с добрым дружком разговорит_ся.
 Яблоко от яблоньки недалеко откатывает_ся.
 Что в сердце варит_ся, на лице не утаит_ся.
 Дай Бог много, а захочет_ся и побольше.
 Недаром говорит_ся, что дело мастера боит_ся.
3

znanio.ru

Правописание глаголов (упражнения и тест)

Упражнение 1.

Составьте словосочетания с глаголами.

Упражнение 2.

Спишите, вставьте пропущенные буквы.

Упражнение 3.

Вставьте пропущенные буквы в инфинитивных формах.

Упражнение 4.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите проверочные слова (глагол в форме инфинитива).

Упражнение 5.

Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы и объясните их написание.

Упражнение 6.

Составьте словосочетания с приведенными ниже глаголами. Объясните, чем обусловлено различие в их написании.

Упражнение 7.

Перепишите. Выделите окончания и определите спряжение глаголов.

Упражнение 8.

Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть, слышать, колоть, таять, зависеть, надеяться.

Упражнение 9.

Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы.

Упражнение 10.

Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.

Упражнение 11.

Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов.

Тест по теме «Правописание глаголов»

1. В каком варианте пишется Ь?

1) делает…ся

2) мне не нравит…ся

3) будет строит…ся

4) крапива жалит…ся

2. В каком варианте не пишется Ь?

1) не могу взят…ся

2) будет старат…ся

3) не хочу злит…ся

4) прут гнет…ся

3. В каком варианте пишется Ь?

1) болт закрепит…ся

2) больной лечит…ся

3) вопрос выяснит…ся

4) надо распорядит…ся

4. В каком варианте не пишется Ь?

1) Мечта может осуществит…ся.

2) Дождь должен прекратит…ся.

3) Он ни к кому не обратит…ся.

4) Ученик не может сосредоточит…ся.

5. В каком слове пишется буква И?

1) ты бор…шься

2) мы накол…м дров

3) лицо пыш…т здоровьем

4) мы высп…мся

6. В каком слове пишется буква Е?

1) белье полощ…тся

2) терп…шь боль

3) никого не обид…т

4) вы все предвид…те

7. В каком слове пишется буква И?

1) куст вян…т

2) все забуд…тся

3) увид…л друга

4) калачом не заман…шь

8. В каком слове пишется буква И?

1) тяжело дыш…т

2) проща…мся молча

3) стел…т постель

4) ничего не увид…ли

9. В каком слове пишется буква Ю?

1) они мел…т кофе

2) крупы порт…тся

3) они справ…тся

4) занятия оконч…тся

10. B каком слове пишется буква Я?

1) они распор…т швы

2) родители хлопоч…т

3) они ма…тся без дела

4) дети стро…т дом из песка

11. В каком варианте пишется И?

1) ты скоро выздорове…шь

2) собака ла…т

3) ночь дыш…т прохладой

4) ветер ве…т

12. В каком варианте пишется А?

1) они ни на что не наде…тся

2) они услыш…т твой голос

3) всей правды тебе не скаж…т

4) колыш…тся травы

13. В каком варианте в глаголе пишется Е?

1) война многих осирот…ла

2) воздух нас опьян…л

3) повесел…л ребят

4) край обезлюд…л

14. В каком варианте в глаголе пишется И?

1) поместье обедн…ло

2) я обессил…л от тяжкого труда

3) солдат обескров…л от раны

4) голод ослаб…л организм

15. В каком варианте глагол имеет суффикс -ЫВА-?

1) завед…вать отделом

2) оправд…вать друга

3) исповед…вать христианство

4) завид…вать согласию

16. В каком варианте глагол имеет суффикс -ОВА-?

1) испыт…вать печаль

2) приз…вать к примирению

3) задум…ваться над своей судьбой

4) попроб…вать заглянуть в будущее

Ответы:

videotutor-rusyaz.ru

Тренировочные упражнения по теме «Правописание глаголов»

Упражнения по теме «Правописание глаголов»

Упражнение 1.

Восстанови пословицы. Соедини линией начало и конец пословицы.

После драки …. не будешь знать голоду
Кто не работает …. годы не уносит
Учись смолоду …. кулаками не машут
Грамота не болезнь, …. тот не ест

Упражнение 2.

Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу глаголы, которые не употребляются без частицы НЕ.

Футбольная команда 5 класса в полном сборе. До начала матча осталось 2-3 минуты, а вратаря Игоря всё нет и нет.
« ЧТО с ним случилось?» — ———————————- защита.
« Сорвать решающий матч! Как можно?» — —————————— капитан.
« ——————————— я таких!»- открыто заявляет нападающий. « А может Игорь заболел. Ему всю неделю ——————————————-» — пытается защитить своего друга болельщик Олег.
Слова для вставок: (не)годовать, (не)навидеть, (не)здоровится, (не)доумевать.

Упражнение 3.

Составьте словосочетания с глаголами.

Встретится встретиться

освободится освободиться

отразится отразиться

вернутся вернуться

веселится веселиться

Упражнение 4.

Спишите, вставьте пропущенные буквы.

Упражнение 5.

Поставьте вопросы к глаголам. Обозначьте орфограммы на месте вставленных букв. Подчеркните глаголы-антонимы.

1. Умел ош..бит(?)ся, умей поправит(?)ся. 2. Где песня п..ёт(?)ся, там счас..ливо ж..вёт(?)ся. 3. С умным знат(?)ся — ума набрат(?)ся. 4. Кто любит трудит(?)ся, тому без дела (не) с..дит(?)ся. 5. Два часа собирает(?)ся, два часа умывает(?)ся, целый день од..вает(?)ся. 6. Красота приглядит(?)ся, а ум приг..дит(?)ся. 7. Без ветра и трава не к..лышет(?)ся

Упражнение 6.

«Четвертое лишнее»

1. Сл…жить, изл…жение, нал…гать, изб…раю

2. Р…стение, р…сток, отр…сль, зап…реть.

3. Л…са, бл…стят, см…треть, гл…зок.

Упражнение 7.

Предупредительное списывание.

Соб..раю ягоды, зад..рать голову, ст..реть надпись, бл..стает на солнце, расст..лил коврик, пост..лить скатерть, разж..гать костер, зап..раю дверь, проб..ремся к реке.

Упражнение 8.

Диктант с противопоставлением ( от данных глаголов несовершенного вида образуйте глаголы совершенного вида с буквой е в корне):

зажигать – опираться –
вытирать – собирать – перестилать –

Упражнение 9.

Выборочный диктант: выпишите из предложений только те слова, в корне которых может произойти чередование гласных е — и.

1) Берёзы жёлтою резьбой блестят в лазури голубой.
2) Песня замирает далеко в полях.
3) Нигде не зажигали огня, не садились ужинать.
4) Пролитую воду не соберёшь.
5) Сквозь волнистые туманы пробирается луна.
6) Улицы упирались в голые скалы.
7) Сладость победы стирает горечь терпения.

8) Крепость изнутри берут.
9) Далёкий от земного мира , я должен здесь и умереть.
10) Одной рукой поджигает, а другой тушит.

Упражнение 10.

Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор гласной е — и.

1. Соб…рают цветы. Всё зам…рло. Звёзды забл…стали. Взб…раемся на вершину. Зам…реть то восторга. Река забл…стела. Заж…гать костёр. Степь расст…лается.

2. Оп…раться на перила. Зап…реть дверь. Раст…реть краски. Нат…рать паркет. Пол бл…стит. Пост…лить ковёр. Прот…реть окно. Выж…гать рисунок.

3. Соб…рать автографы. Подб…рать литературу. Бл…стать эрудицией. Бл…стеть ослепительно. Соб…русь на прогулку. Разб…раться в музыке. Изб…рать путь. Зап…реть дверь.

Упражнение 11.

Распределительный диктант (распределить следующие слова в 2 столбика в зависимости от правописания гласной в корне).

Застелить, стирает, запер, потеряю, задирает, прибирал, блестит, завлекаю, разжигать, настелил, опираться, примирять (друзей), отдеру, интересоваться.

Упражнение 12.

Вставьте пропущенные буквы в инфинитивных формах.

Упражнение 13.

Объясните правописание глагольных суффиксов. Укажите проверочные слова (глагол в форме инфинитива).

Упражнение 14.

Выделите окончания и определите спряжение глаголов.

Упражнение 15.

Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть, слышать, колоть, таять, зависеть, надеяться.

Упражнение 16.

Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы, укажите спряжение.

Упражнение 17.

Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.

Упражнение 18.

Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов.

1) На краю горизонта тян…тся серебряная цепь снеговых вершин.(М. Лермонтов) 2) Заунывный ветер гон…т стаю туч на край небес, ель надломленная стон…т, глухо шепч…т темный лес. (Н. Некрасов)3) Сторож не спеша отбивал часы: удар…т раз и ждет, пока звук не раста…т в голубом воздухе. 4) Грозно смотр…т из-под туч сумрачные горы. (А. Майков) 5) На темно-сером небе кое-где мига…т звезды; влажный ветерок изредка набега…т легкой волной; слыш…тся сдержанный, неясный шепот ночи. (И. Тургенев)

Упражнение 19.

Вставьте окончания глаголов 3 л. мн. ч., предварительно определив спряжение.

Слыш..тся звуки, колыш..тся трава, се..тся дожди, завис..т от нас, напрасно тревож..тся, наслажда..тся, реде..т облака, объединя..тся в союз, дыш..т свежестью, заявля..т о мире, приближа..тся к станции, увлека..тся спортом.

Упражнение 20.

Вставьте подходящие по смыслу глаголы из данных в справочном материале ниже, обозначьте спряжение.

Снеговая белая туча, огромная, как небо, ______________ весь горизонт и последний свет красной погорелой вечерней зари быстро ______________ густою пеленою. Вдруг ______________ ночь, ______________ буран со всей яростью, со всеми своими ужасами, ______________ пустынный ветер на приволье, ______________ снеговые сугробы, как пух лебяжий, до небес. Все ______________ белый мрак, непроницаемый, как мрак самой темной осенней ночи. Всё: земля, небо, воздух, небо ______________ в пучину кипящего снежного праха, который ______________ глаза, ______________ дыхание, налетал со всех сторон, сверху и снизу, как змей, и ______________ все, что ему ни попадалось.

Слова для справки: обтянуть, задернуть, разыграться, взрыть, вскинуть, налетать, одеть, слиться, смешаться, слепить, занимать, зареветь, свистать, выть, стонать, бить, трепать, вертеть, превратиться, обвиваться, останавливать, душить, настать, наступить, затянуть.

infourok.ru

Материал по русскому языку (5 класс) по теме: практикум «Правописание -ТСЯ и ТЬСЯ»

«Правописание -ТСЯ и –ТЬСЯ».

Задание № 1 .Устно доказать, почему пишется или не пишется в словах Ь.

Дом строится
День начинается
Начал готовится
Нельзя торопиться
Хочу кататься
Сумей извиниться
Стыдно не учиться
Враг не укроется
Птицы разлетаются
Мне хочется
Города поднимаются
Стебель клонится

Вариант 1. *

птицы (что делают?) опускают?ся
водицы (что сделать?) напит?ся
тройка (что делает?) несет?ся
он (что делает?) просыпает?ся
начинает (что делать?) каят?ся
спать (что делает?) ложит?ся
два часа (что делает?) собирает?ся
день (что делает?) одевает?ся

Вариант 2.

трава не колышет?ся
зарождает?ся рассвет
дом строит?ся
дорожки обозначают?ся
вечно борот?ся
вышел прогулят?ся
песня поет?ся
счастливо живет?ся

Вариант 3.

все снит?ся
рад отвязат?ся
стала взбират?ся
на руку оперет?ся
дрова загорают?ся
наклонит?ся за мелом
хорошо у’чит?ся
расправит?ся с делами

Вариант 4.

мальчик одевает?ся
друзья обнимают?ся
крапива жжет?ся
корова бодает?ся
видет?ся с братом
надо чаще улыбат?ся
смеят?ся над собой
девочка учит?ся

Вариант 5.

может учит?ся
поздно смеят?ся
зайчик жалует?ся
сердце забьет?ся
уши подымут?ся
солнце подымает?ся
туман клубит?ся
степь переливает?ся

Вариант 6.

упирают?ся леса
гнут?ся балки
надо прогулят?ся
орех распускает?ся
цветы выбьют?ся
начнет распускат?ся
роса накапливает?ся
можно отказат?ся

nsportal.ru

«Отработка правописания -тся, -ться в глаголах». Урок русского языка в 4-м классе

Разделы: Начальная школа

Цель урока: закрепить умения учащихся о способах действия при выборе правильного написания -ться и -тся в глаголах.

Задачи:

Отработать способ действия при выборе написания -ться и -тся, вести работу по предупреждению наиболее распространённых и устойчивых ошибок в написании данной орфограммы.
Развивать умение высказываться на грамматическую тему, сопоставлять, анализировать, развивать орфографическую зоркость.
Воспитывать положительное отношение к учёбе, к знаниям; интерес к устному народному творчеству.

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки.

ХОД УРОКА

I. Организация урока (Приложение. Слайд 1)

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороват…ся:
– Доброе утро – улыбчивым лицам.
И каждый становит…ся
Добрым, доверчивым.
Доброе утро продлит…ся
до вечера!

– Здравствуйте, ребята, садитесь. Запишите число, классная работа.
– По данному приветствию определите тему урока. (Приложение. Слайд 2)

II. Минутка чистописания (Приложение. Слайд 3 )

-тся -ться
– Придумайте по одному глаголу с данными суффиксами и запишите их. (Приложение. Слайд 4)

Не стыдно (не ) знать, стыдно (не) учит..ся.

– Объясните пропущенные орфограммы.
– Дайте смысловое значение данной пословицы.

IІІ. Актуализация знаний учащихся

ІV. Словарная работа (Приложение. Слайд 5)

К….мандир, д…ректор, ж…лать, в…лшебник, р…шать, св…ркать, к…питан, г…товить.

– На какие две группы можно разделить эти слова?
– От каких из этих глаголов можно образовать новые, с помощью суффиксов -ться, -тся?

Одновременно проводится индивидуальная работа учащихся по карточкам.

Карточка № 1.

Замените существительные однокоренными глаголами, поставив их в неопределенной форме.

Увлечение, наслаждение, раздражение, удаление.

Карточка № 2.

Поставьте глаголы в неопределённой форме.

Тащимся, мчимся, рассержусь, улыбаюсь.

Карточка № 3.

Поставьте глаголы в неопределённой форме.

Умываемся, собираемся, возвращаюсь, приближаюсь.

– Давайте вспомним, что мы уже знаем о глаголе? (Приложение. Слайд 6)

– Помни: вопрос – твой помощник!

Что делает?                                          Что делать?
Что сделает?                                        Что сделать?
бросится                                                броситься
нравится                                                нравиться
удивится                                                удивиться
вернутся                                                 вернуться

– Существует еще один способ действия при определении правильного написания – -тся и -ться в глаголах. (Приложение. Слайд 7)
– Посмотрите внимательно на таблицу. От чего в данном случае зависит написание ь?

Работа с таблицей:

– Откройте учебник на стр. 101 и прочитайте правило. Проверьте правильность ваших выводов. Обратите внимание на обозначение орфограммы.
– От чего же зависит написание -ться и -тся в глаголах?

Физминутка

Потянуться, отдохнуть,
Глубоко теперь вздохнуть.
Встать, умыться,
Кашу съесть,
Поскакать легонько,
На коленочки присесть.
Встать, попрыгать, посмеяться,
Покружиться, покачаться,
Поклониться, распрямиться
И опять начать трудиться.

V. Тренировочные упражнения

1. Аукцион пословиц, содержащих слова на изучаемую орфограмму.

– Запишите пословицы, обозначая изученную орфограмму. (Приложение. Слайд 8)

Друзья (что делают?) познаются (3-е л.) в беде.
Трус своей тени (что делает?) боится (3-е л.)
Всякий человек в деле (что делает?) познаётся (3-е л.)
У него дело из рук (что делает?) валится (3-е л.)
Несчастья (что делать?) бояться (неопр. ф.), так и счастья (что делать?) невидать (неопр. ф.)
Не стыдно не знать, стыдно (что делать?) не учиться (неопр. ф.)
За всё (что делать?) браться (неопр. ф.) – ничего не сделать.

2. Работа по учебнику № 1, стр. 102 (Приложение. Слайд 9)

3. Исправь ошибки в тексте и докажите. (Приложение. Слайд 10)

В зоопарке проживает много зверей. Крошечные медвежата резвяться в своей клетке. Львёнок Сенечка пытается укусить сваю маму. Обезьяна держиться за ветку и сладко спит. Семейство тигров дружно умывается. Интересно ухаживать за животными и заботится о них.

4. Внимание! Не путайте формы этих глаголов с существительными, которые оканчиваются на -ца! (Приложение. Слайд 11)

Переносица – переносится
Водица – водиться
Спица – спится

– Составьте с этими словами словосочетания, чтобы было ясно лексическое значение слов.

Болит переносица – собрание переносится
Чистая водица – не надо с ним водиться
Острая спица – ему не спится

5. Заменить словосочетания одним словом. Запишите глаголы в начальной форме и в форме 3 лица ед.ч.

Проявлять стремление стремиться – стремится
Испытывать волнение волноваться – волнуется
Допускать ошибки ошибаться – ошибается
Принять решение решиться – решится
Чувствовать радость радоваться – радуется

(Приложение. Слайд 12)

6. Домашнее задание (Приложение. Слайд 13) № 2, стр.101.

7. Итог урока. Рефлексия

– Когда в глаголах, оканчивающихся на -тся пишется Ь?

Выставление оценок за урок.

– Подарите друг другу и мне свои улыбки, если у вас настроение хорошее, ваша работа на уроке понравилась вам, урок был интересный.
– Как приятно видеть ваши радостные лица!

11.01.2010

urok.1sept.ru