Санитарное просвещение

Санитарное просвещение предоставляет учащимся опыт и возможности для приобретения знаний, взглядов и навыков, необходимых для достижения медицинской грамотности.

«Грамотность в вопросах здоровья — это способность получать доступ, понимать, оценивать, применять и отстаивать информацию и услуги в области здравоохранения для поддержания или улучшения собственного здоровья и здоровья других». – ФОРМА Америка

Всестороннее санитарное просвещение в школе должно соответствовать Национальным стандартам санитарного просвещения и включать учебные программы для учащихся дошкольного возраста до 12-го класса, которые включают различные темы, такие как перечисленные ниже:

• Осведомленность об алкоголе, табаке, вейпинге, опиоидах и других наркотиках
• Здоровое питание и питание
• Социальное, эмоциональное и психическое здоровье
• Личное здоровье и благополучие
• Физическая активность
• Безопасность и предотвращение травм
• Сексуальное здоровье
• Предупреждение насилия

Ресурсы санитарного просвещения

Национальные стандарты санитарного просвещения. NHES представляют собой письменные требования к тому, что учащиеся должны знать и уметь делать во 2, 5, 8 и 12 классах для укрепления личного, семейного и общественного здоровья.

• Стандарт 1 : Учащиеся поймут концепции, связанные с укреплением здоровья и профилактикой заболеваний для укрепления здоровья.
• Стандарт 2 : Учащиеся будут анализировать влияние семьи, сверстников, культуры, средств массовой информации, технологий и других факторов на поведение в отношении здоровья.
• Standard 3 : Учащиеся продемонстрируют возможность доступа к достоверной информации, продуктам и услугам для улучшения здоровья.
• Стандарт 4 : Учащиеся продемонстрируют способность использовать навыки межличностного общения для улучшения здоровья и предотвращения или снижения рисков для здоровья.
• Standard 5 : Учащиеся продемонстрируют способность использовать навыки принятия решений для улучшения здоровья.
• Standard 6 : Учащиеся продемонстрируют способность использовать навыки постановки целей для укрепления здоровья.
• Standard 7 : Учащиеся продемонстрируют способность вести здоровый образ жизни и избегать или снижать риски для здоровья.
• Standard 8 : Учащиеся продемонстрируют способность выступать за личное, семейное и общественное здоровье.

Инструмент анализа учебных программ санитарного просвещения (HECAT) — HECAT может помочь школьным округам, школам и другим организациям провести четкий, полный и последовательный анализ учебных программ санитарного просвещения. Он отражает текущие исследования в области санитарного просвещения и использует науку для улучшения практики санитарного просвещения.

Инструмент анализа учебной программы санитарного просвещения (HECAT) Электронное обучение — этот курс поможет участникам определить компоненты HECAT и использовать их совместно с командой для проведения обзора учебной программы санитарного просвещения.

Характеристики эффективного санитарного просвещения

Требования к уровню образования в области здравоохранения штата Миссури (2007 г.)

SHAPE America Ресурсы по санитарному просвещению

Интернет-безопасность

Киберзапугивание

Информация о борьбе с киберзапугиванием

Безопасный интернет-серфинг 

Советы для родителей
Помогите своим детям получить максимальную отдачу от Интернета

Childnet International
Некоммерческая организация, работающая с другими, чтобы помочь сделать Интернет прекрасным и безопасным местом для детей

Руководство по защите вашего ребенка в Интернете
Отличные советы и рекомендации по обеспечению безопасности детей при использовании Интернета

Питание 

Ключевые выводы о преимуществах 7 здоровых школьных блюд для всех

Бам! Тело и разум

USDA Выберите MyPlate

Интерактивное питание

Профилактика опиоидов

Обучение профилактике опиоидов и отпускаемых по рецепту лекарств

Министерство здравоохранения и социальных служб США: Что такое опиоидная эпидемия в США?

Министерство сельского хозяйства США: Злоупотребление опиоидами в сельских районах Америки

Поколение Rx: обучающие наборы для безопасного лечения

Личное здоровье и благополучие

НОВИНКА K-12 Презентации по уходу за полостью рта с рассказом

Департамент здравоохранения и обслуживания пожилых людей рад возможности предложить новые обучающие видеоролики о здоровье полости рта (только на английском языке), разработанные специально для учащихся от детского сада до старшей школы. Презентации PowerPoint на испанском языке в настоящее время не озвучены, но по-прежнему являются хорошим образовательным ресурсом. Видео и PowerPoints можно загрузить бесплатно, щелкнув значки, относящиеся к классам. Презентации могут быть использованы школьными медсестрами, учителями, а также другими специалистами в области здравоохранения/ухода за детьми в сочетании с учебной программой по охране здоровья.

Сексуальное здоровье

• Обучение предотвращению сексуального насилия над детьми: руководство и учебные материалы 
• Тренинг по предотвращению сексуального насилия над детьми (CSA) для студентов из Миссури Презентации
  • Часть 1
  • Часть 2
  • Часть 3

В соответствии с разделом 170.045 RSMo Департамент начального и среднего образования штата Миссури (DESE) совместно с Целевой группой штата Миссури по предотвращению сексуального насилия над детьми разработал руководящий документ по обучению сексуальному насилию. Этот документ можно использовать, чтобы помочь школьным округам выбрать программы и ресурсы, отвечающие требованиям Раздела 170.045, RSMo.

NEW СЕРИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВЕБИНАРОВ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ ДЕТЕЙ (CSA), ЧАСТЬ 1
«Введение и обзор руководства по DESE»
Департамент начального и среднего образования штата Миссури (DESE) в соответствии с разделом 170.045 RSMo разработал руководство и обучение сексуальному насилию в консультации с Целевой группой штата Миссури по предотвращению сексуального насилия над детьми. В первой части серии CSA представлено введение и обзор закона штата Миссури на 2020–2021 годы, важность просвещения по вопросам предотвращения сексуального насилия в школах и роль, которую школы могут играть в ответ на прекращение и предотвращение сексуального насилия над детьми в своем сообществе, а также ресурсы для поддерживать школы в реализации законодательства.

НОВИНКА СЕРИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВЕБИНАРОВ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ В ДЕТЯХ (CSA), ЧАСТЬ 2
«Образовательные принципы и рекомендации по предотвращению сексуального насилия»
Департамент начального и среднего образования штата Миссури (DESE) в соответствии с разделом 170. 045 RSMo разработал руководство и учебные материалы для обучения сексуальному насилию в консультации с Целевой группой штата Миссури по предотвращению сексуального насилия над детьми. Во второй части серии веб-семинаров CSA представлена ​​информация о важности всестороннего санитарного просвещения в школах, передовых подходах и принципах профилактики, подробностях образовательной структуры, методических рекомендациях по предоставлению контента и практических советах, а также вспомогательных учебных ресурсах.

НОВИНКА СЕРИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВЕБИНАРОВ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ В ДЕТЯХ (CSA), ЧАСТЬ 3
«Внедрение травма-информированного подхода к обучению сексуальному насилию»
Департамент начального и среднего образования штата Миссури (DESE), в соответствии с Разделом 170.045, RSMo, совместно с Целевой группой штата Миссури по предотвращению сексуального насилия над детьми разработала руководство и учебные материалы для обучения сексуальному насилию. В третьей части серии вебинаров CSA представлена ​​информация о том, что значит предоставлять информацию о сексуальном насилии с учетом травм, как обращаться с раскрытием информации, о юридических обязанностях уполномоченного репортера в штате Миссури и о доступных ресурсах, посвященных травмам, для школьного персонала.

NEW Веб-сайт Healthy Schools штата Миссури – Серия вебинаров о сексуальном насилии над детьми (CSA)

Алкоголь, табак и другие наркотики

• Всеобъемлющая программа борьбы против табака — материалы для обучения и отказа от электронных сигарет (DHSS) 

Физкультура

Физическое воспитание — это школьная учебная возможность, которая предоставляет учащимся запланированную, последовательную, основанную на стандартах K-12 программу учебных программ, предназначенную для развития двигательных навыков, знаний и поведения для активной жизни, физической подготовки, спортивного мастерства, самоэффективности и Эмоциональный интеллект. Результатом качественной программы физического воспитания является физически грамотный человек, обладающий знаниями, навыками и уверенностью в себе, чтобы наслаждаться здоровой физической активностью на протяжении всей жизни.

«Физическая грамотность — это способность компетентно и уверенно выполнять широкий спектр физических упражнений в различных условиях, которые способствуют здоровому развитию человека в целом». – ФОРМА Америка

Ресурсы по физическому воспитанию

SHAPE Национальные стандарты Америки для K-12 физического воспитания определяют, что учащийся должен знать и уметь делать в результате качественной программы физического воспитания.

• Стандарт 1: Физически грамотный человек демонстрирует компетентность в различных двигательных навыках и моделях движений.
• Стандарт 2:  Физически грамотный человек применяет знания концепций, принципов, стратегий и тактик, связанных с движением и производительностью.
• Стандарт 3:  Физически грамотный человек демонстрирует знания и навыки для достижения и поддержания оздоровительного уровня физической активности и физической формы.
• Стандарт 4:  Физически грамотный человек демонстрирует ответственное личное и социальное поведение, уважающее себя и других.
• Стандарт 5:  Физически грамотный человек признает ценность физической активности для здоровья, получения удовольствия, преодоления трудностей, самовыражения и/или социального взаимодействия.
• MOAHPERD Миссури Требования к уровню физического воспитания (2016 г.) 
• Требования к уровню физического воспитания штата Миссури (2007 г.)
• НОВИНКА Он-лайн PECAT 
  Онлайн-тест PECAT проведет вас по всем этапам PECAT, позволит вам вводить баллы по всем анализам PECAT, подсчитывать общие баллы, определять сильные и слабые стороны рассматриваемой учебной программы, и поможет вам разработать план улучшения учебной программы.
• Инструмент анализа учебной программы по физическому воспитанию (PECAT)
• SHAPE America – Основные компоненты физического воспитания
• SHAPE America – Набор инструментов для учителя физкультуры 
• NEW  MOready @ Home Fitness Testing Resource
• NEW  MOready COVID-19 Re-Entry Resource Resource Broadcast
• NEW  MOready COVID-19 Re-Entry Ресурсы для учителей
• Более здоровые школы: соображения о повторном поступлении для занятий физкультурой, физической активностью и спортом

Отчет об оценке пригодности

• НОВИНКА  MOready COVID-19 Повторная трансляция ресурсов учителя
• НОВИНКА MOready @ Home Ресурс для фитнес-тестирования 
• НОВИНКА #MOready at Home Учебное пособие по фитнес-тестированию для учителя Видеоресурс 
• Надлежащее и ненадлежащее использование фитнес-тестирования
• Обзор теста физической подготовки Брокпорта 
• Руководство по составлению отчетов о фитнесе (экран основных данных 17) – Закон Кадеса
• Президентская молодежная фитнес-программа
• FITNESSGRAM /ACTIVITYGRAM Справочное руководство
• Бланк результатов и калькулятор FITNESSGRAM 
• CDC – Измерение индекса массы тела (ИМТ) в школах

Награды конкурса физической подготовки штата Миссури

• Законопроект Палаты представителей 675 (Закон Кадеса) – Раздел 161. 450, RSMo
• Критерии премии DESE в области физической подготовки
• Сертификат премии штата Миссури по физической подготовке
• Признание конкурса физической подготовки штата Миссури 2016 
• Признание конкурса физической подготовки штата Миссури 2015 

Физическая активность

Физическая активность — это телесные движения любого типа, которые могут включать рекреационные, фитнес- и спортивные мероприятия, такие как прыжки со скакалкой, игра в футбол, поднятие тяжестей, а также повседневные действия, такие как ходьба в магазин, подъем по лестнице или сгребание листьев.

Возможности для накопления физической активности в течение учебного дня включают время, проведенное на уроках физкультуры, движения в классе, перемены, прогулки пешком или на велосипеде в школу, а также развлекательные виды спорта и игры, которые проводятся до, во время и после школы.

Преимущества регулярной физической активности:

• Помогает формировать и поддерживать здоровье костей и мышц.
• Помогает снизить риск развития ожирения и хронических заболеваний, таких как диабет, сердечно-сосудистые заболевания и рак толстой кишки.
• Уменьшает чувство депрессии и беспокойства и способствует психологическому благополучию.
• Может помочь улучшить успеваемость учащихся, в том числе:
  • Академические достижения и оценки
  • Академическое поведение, например время на задание
  • Факторы, влияющие на успеваемость, такие как концентрация и внимательность в классе

Ресурсы физической активности

Щелкните здесь, чтобы получить дополнительную информацию от Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC).

• Физическое воспитание и физическая активность CSPAP Framework
• Руководящие принципы школьного здравоохранения для пропаганды здорового питания и физической активности

• Руководство по физической активности молодежи 

Ресурсы штата Миссури

• Миссурийское общество педагогов здоровья и физкультуры (MOSHAPE)
• Коалиция школьного здравоохранения штата Миссури (MCSHC)
• Совет штата Миссури по активности и питанию (MoCAN)
• Совет штата Миссури по подростковому и школьному здоровью (CASH)

Национальные ресурсы

• Общество государственных руководителей здравоохранения и физической культуры
• Действие для здоровых детей
• Альянс за здоровое поколение
• Общество педагогов здоровья и физкультуры (SHAPE America)
• Центр контроля заболеваний (CDC)
• Виртуальные школы здоровья CDC
• Топливо для игры 60
• Национальные институты здравоохранения (NIH)
• Учебный центр NFHS
• NIH – Способы улучшения активности и питания детей (мы можем!)
• Управление по профилактике заболеваний и укреплению здоровья — HealthyPeople. gov
• Физическое и санитарное просвещение Америка
• Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ)
•  

Ожидания на уровне класса и ресурсы подразделения по стандарту

• Стандарт 1 Ожидания от класса
• Стандарт 2 Ожидания от класса
• Стандартные требования к 3 классу
• Стандарт 4 Ожидания на уровне класса
• Стандартные требования к 5 классу

K-12 Модель учебного плана по физическому воспитанию

• Классы К-2

  • Урок 1
  • Урок 2
  • Урок 3
  • Урок 4
  • Урок 5
  • Урок 6

• 3-5 классы

  • Урок 1
  • Урок 2
  • Урок 3
  • Урок 4
  • Урок 5

• 6-8 классы

  • Урок 1
  • Урок 2
  • Урок 3
  • Урок 4
  • Урок 5
  • Урок 6

• 9-12 классы

  • Урок 1
  • Урок 2
  • Урок 3
  • Урок 4
  • Урок 5
  • Урок 6
  • Урок 7

Я могу это сделать! (ICDI)

Я могу это сделать! (ICDI) Программа предлагается через Министерство здравоохранения и социальных служб США (Администрация общественной жизни) в партнерстве с Министерством образования США. ICDI — это добровольная школьная программа физической активности, предназначенная для обеспечения доступа, облегчения и поощрения возможностей учащихся с ограниченными возможностями быть физически активными в течение 60 минут в день. Учащиеся могут накопить 60 минут за счет физического воспитания, адаптированного физического воспитания, перерывов, перерывов в физической активности в классе, активного транспорта в школу и из школы и внеклассных мероприятий, включая различные клубные и спортивные мероприятия для достижения этой цели.

Я могу это сделать! (ICDI) представляет собой настраиваемую и инклюзивную модель укрепления здоровья, направленную на изменение жизни людей с ограниченными возможностями. ICDI сосредоточен на отношениях между наставником и подопечным и еженедельных целях, связанных со здоровьем. Наставники и подопечные ICDI (участники с инвалидностью в возрасте от пяти лет и старше) встречаются еженедельно в течение 8 недель, чтобы заниматься физической активностью, изучать и практиковать здоровое питание, а также ставить цели, связанные со здоровьем. Участники, отвечающие всем требованиям, награждаются Президентской премией за активный образ жизни (PALA+). Для получения дополнительной информации о PALA+ перейдите по ссылке https://www.hhs.gov/fitness/programs-and-awards/pala/index.html.

ICDI работает для достижения своих целей посредством трех основных принципов программы:

• НАСТАВНИЧЕСТВО : Школьный персонал (учителя, помощники специалистов, терапевты, консультанты и т. д.) помогает учащимся заниматься физкультурой, физической активностью, занятиями спортом и здоровым питанием;
   
• ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ : Сотрудники школы работают с учащимися над постановкой целей на неделю, учебный период или семестр
   
• ПРИЗНАНИЕ : После прохождения программы в течение как минимум 8 недель учащиеся получают награды PALA+ (сертификат и нашивку). Рекомендуется, чтобы в школьной среде программа проводилась в течение всего года с празднованием/церемонией награждения в конце года.

Для получения дополнительной информации о I Can Do It! перейдите по ссылке: https://acl.gov/programs/health-wellness/icdi  

• HHS ICDI Презентация
• Я могу это сделать! Заявка на получение гранта
  *Продлен срок подачи заявок на грант 
• Я могу это сделать! (ICDI) Вебинар

Федеральные ресурсы и ресурсы штата

Руководство и ресурсы по сердечно-легочной реанимации

В условиях виртуального образования многие школы и школьные округа испытывают опасения по поводу эффективного преподавания обязательных инструкций и тренингов по СЛР, в основном требуемых практических занятий. Поскольку виртуальное/дистанционное обучение является важным фактором во многих округах, преподавателям может потребоваться проявить творческий подход и находчивость, чтобы обеспечить качественное обучение СЛР для своих учащихся, особенно для обеспечения того, чтобы пожилые люди получали инструкции по СЛР, необходимые для выпуска.
См. ниже информацию, ресурсы и истории успеха для обеспечения наилучшего обучения во время пандемии в вашей местной школе или округе.

http://www.senate.mo.gov/16info/pdf-bill/tat/SB711.pdf

Законопроект Сената 711 — Раздел 170.310, RSMo — — Действует с августа 2017 г.

Сводка счетов — СЛР в школах  – Чтобы узнать больше о требованиях раздела 170.310, RSMo, школы штата Миссури, нажмите здесь.

Ссылка на статью
Обращение в местную пожарную службу, скорую помощь или общественную организацию здравоохранения — отличный способ найти возможные ресурсы для практического обучения.

Законы и мандаты

Законопроект 501 Палаты представителей — Раздел 170. 015, RSMo — Действует с августа 2015 г.

Предстоящее профессиональное обучение

Профессиональное развитие (PD) — это сознательно разработанный систематический процесс, который укрепляет то, как сотрудники получают, сохраняют и применяют знания, навыки и отношения.

Предстоящая серия профессионального развития DESE по физическому воспитанию!

DESE и CDC работают вместе, чтобы предоставить преподавателям и активистам в штате Миссури потрясающие возможности для профессионального развития, связанные с текущим образовательным климатом. В сериале примут участие два выдающихся педагога и активиста из Миссури, Тари Гарнер и Шон Невиллс, которые ведут дискуссии для решения отдельных ситуаций, связанных со многими проблемами и возможностями для роста COVID-19.способствует здоровью и физическому воспитанию. Эти возможности профессионального развития будут представлять собой презентации с возможностью для вопросов участников и обсуждения.

Для посещения всех презентаций профессионального развития требуется быстрая регистрация. Просто нажмите на ссылку ниже, чтобы зарегистрироваться! Эпизоды будут записаны и доступны для просмотра после завершения сеанса.

• Внедрение и пропаганда физического воспитания
  Пятница, 11 декабря 2020 г., 9:00–10:00
  Запись: https://www.youtube.com/watch?v=ejro54uCqKM 
   
• Ресурсы и реализация SHAPE America COVID-19
  Пятница, 15 января 2021 г., 9:00–10:00
  Запись: https://youtu.be/u4OXy82F0ig
   
• Уроки COVID-19: как физкультура и здоровье изменятся в будущем?
  Пятница, 12 февраля 2021 г., 9:00–10:00
  Запись: https://youtu.be/KbGnvozdhxQ
   
• Отличия в обучении K-12: как реализовать обучение в различных средах
  Четверг, 18.02.2021. 16:00–17:00
  Запись: https://youtu. be/CzScyYuqmho
   
• Уход за собой учителя: приоритизация времени для самочувствия учителя в гибридных/дистанционных моделях
  Четверг, 24 февраля 2021 г., 16:00–17:00
  Запись: https://youtu.be/9DHDQYV7CS8
• Возвращение к норме после COVID-19. Что мы узнали о нашем обучении и классе?
  Четверг, 11.03.2021. 16:00–17:00
  Запись: https://youtu.be/rkL3tIcfpGk
  
• Справедливость, разнообразие и инклюзивность в условиях COVID-19
  Четверг, 08.04.2021, 16:00–17:00
  Запись: https://youtu.be/RUna_kNcGUk
   

Библиотека профессионального обучения

• NEW  MOready @ Home Fitness Testing Resource
• НОВИНКА  MOready COVID-19 Повторная трансляция ресурсов для учителей
• NEW  MOready COVID-19 Re-Entry Ресурсы для учителей
• Более здоровые школы: соображения о повторном поступлении для занятий физкультурой, физической активностью и спортом
• Инструменты и ресурсы CDC для обучения и профессионального развития 
  Инструменты и ресурсы CDC, которые могут использоваться теми, кто предоставляет услуги ПД для сотрудников департаментов образования штатов, департаментов здравоохранения штатов, школьных округов, школьных сообществ и национальных организаций.

Серия профессиональных курсов, лето 2020 г. (июль)

Докладчик : Холли Альперин, соавтор книги «Планирование уроков по санитарному просвещению на основе навыков» Практика санитарного просвещения на основе навыков
Занятие 3 : Рекомендации для повторного участия в санитарном просвещении на основе навыков: практика с учетом травм

Докладчики : Национальные тренеры OPEN – Линн Хефеле, Брайан Девор, Дуг Холберг, Ник Клайн и Николь Уайлдер Виртуальный класс
Сессия 2 : COVID-19 – ответ и будущие ресурсы от OPEN
Сессия 3 : Рад познакомиться! Как твое имя?
Занятие 4 : SEL Physical Education Connection
Сессия 5 : Обучение лицом к лицу с физическим и социальным дистанцированием

Лето 2020 г.

Июньская серия была проведена в партнерстве с Миссурийским обществом медицинских и физических педагогов (MOSHAPE) и Университет штата Миссури

Presente r: Brenda Goodwin
Что означает оценивание на основе стандартов и поощряет ли ваша учебная программа этот тип оценивания? Как вы можете внедрить эти знания в свои классы, способствуя пониманию и лучшему выполнению стандартов производительности?

Ведущий : Д-р Патрик Файн
Как мы можем собрать доказательства, подтверждающие, что наши ученики оправдали наши ожидания в отношении обучения? Рубрики должны быть разработаны таким образом, чтобы сформулировать стандарты для уровней успеваемости, а также направлять и улучшать результаты, одновременно разъясняя ожидания учащихся. Рубрика или матрица должны обеспечивать масштабированные уровни достижений, которые полностью описаны и помогают учащимся успешно выполнить поставленную задачу/навык.

Ведущие : Кристи Биери; Анна Форселледо; Кайл Сальво
Как мы можем внедрить эффективное и значимое социальное и эмоциональное обучение в рамках нашей учебной программы? Где мы можем найти достоверную информацию о SEL? Этот веб-семинар поможет участникам проанализировать и реализовать действия и концепции, которые способствуют ежедневному продвижению SEL, а также как правильно оценить это обучение.

Коалиция координируемого школьного здравоохранения штата Миссури (MCSHC)

• Конференция по координируемому школьному здоровью 2019 г. 

Мэрия MOSHAPE

Участники дискуссии : Лаура Бекманн; доктор Том Лугери; Шон Л. Невиллс
На этом вебинаре наша команда Healthy Schools штата Миссури обсуждает опубликованный SHAPE America Вопросы повторного поступления в школу: K-12 физкультура, санитарное просвещение и физическая активность .

Докладчик : Брэд Браммел, Государственные школы Спрингфилда
На этом собрании мэрии основное внимание уделяется разработке и применению онлайновых и других программ обучения для удовлетворения потребностей в дистанционном обучении в области физического воспитания.