Сочинения 9.3 по текстам открытого банка ФИПИ

Готовые сочинения ОГЭ 9.3 по текстам открытого банка ФИПИ.

На март 2020 года в банке 116 текстов и 36 понятий.

Скачать все тексты и темы сочинений к ним (9.1 / 9.2 / 9.3): obz-texti-oge.rar (источник: po-ushi.ru)

 Общий список понятий:

1. Авторитет
2. Бескорыстность
3. Благодарность
4. Взаимовыручка
5. Взаимопонимания
6. Внутренний мир
7. Воображение
8. Выбор/Нравственный выбор
9. Доброта
10. Драгоценные книги
11. Дружба
12. Жизненные ценности
13. Забота о людях
14. Зависть
15. Красота
16. Любовь/Материнская любовь
17. Мечта
18. Настоящее искусство
19. Неуверенность в себе
20. Нравственные ценности
21. Общее дело
22. Ответственность
23. Память сердца
24. Признать свои ошибки
25. Прийти на помощь
26. Прощение
27. Проявлять внимание к человеку
28. Решимость
29. Сила духа
30. Слава
31. Счастье
32. Творчество
33. Уважение к человеку
34. Фантазия
35. Цель в жизни
36. Чудо

Ниже представлены ссылки на готовые сочинения 9.3. Здесь будут опубликованы не все тексты, т.к. в банке много повторов тем сочинений.

Авторитет

Как завоевать авторитет?

Бескорыстность

Как характеризует человека бескорыстность?

Благодарность

Как характеризует человека умение быть благодарным?

Взаимовыручка

Почему нельзя бросать человека в беде?

Взаимопонимания

Что значит понять человека?

Внутренний мир

Как может раскрыться внутренний мир человека?
Как поступки характеризуют внутренний мир человека?

Воображение

Для чего человеку нужно воображение?

Выбор/Нравственный выбор

В чём заключается нравственный выбор человека?
Почему важно сделать правильный выбор?

Доброта

Что значит быть добрым?
Какого человека можно назвать добрым?
Какие поступки характеризуют доброго человека?

Драгоценные книги

Какое влияние книги оказывают на человека?

Дружба

Кого можно считать настоящим другом?
Какими качествами обладает настоящий друг?
В чём основа настоящей дружбы?
Что самое ценное в дружбе?
В чём заключается настоящая дружба?
Что может разрушить дружбу?

Жизненные ценности

Что такое жизненные ценности?
Какими должны быть жизненные ценности?
Какие жизненные ценности важны?
Какие жизненные ценности формируются в детстве?
Что в жизни человека по-настоящему важно?

Забота о людях

Что значит проявлять заботу о людях?

Зависть

Чем опасна зависть?

Красота

Какое значение в жизни человека имеет красота?

Любовь/Материнская любовь

Что значит любить жизнь?
Как нужно относиться к родителям?
Как проявляется материнская любовь?
Почему в жизни человека важна мама?
В чём проявляется сила материнской любви?
Как проявляется материнская любовь?

Мечта

Что даёт человеку мечта?

Настоящее искусство

Для чего людям нужны произведения искусства?
В чём ценность настоящего искусства?
Каковы признаки настоящего искусства?
Что даёт людям настоящее искусство?
Почему необходимо ценить произведения искусства?

Неуверенность в себе

Как влияет на поступки человека неуверенность в себе?

Нравственные ценности

Как характеризуют человека его нравственные ценности?

Общее дело

Какое общее дело было в годы войны у всех людей нашей страны?

Ответственность

В чём заключается ответственность за свои поступки?
Что значит отвечать за кого-нибудь?

Память сердца

Что называется памятью сердца?

Признать свои ошибки

Почему важно уметь признавать свои ошибки?

Прийти на помощь

Что значит прийти на помощь?

Прощение

Нужно ли уметь просить прощения?

Проявлять внимание к человеку

Почему важно проявлять внимание к людям?

Решимость

В чём заключается решимость человека?

Сила духа

В чём проявляется сила духа?
Что помогает человеку справиться с жизненными трудностями?
Что значит быть сильным духом?
Как в годы войны народ проявил силу духа?

Слава

Как можно прославиться?

Счастье

Когда человек чувствует себя счастливым?
Что может сделать человека счастливым?
Что такое счастье?
Что даёт человеку ощущение счастья?

Творчество

Что даёт человеку творчество?
Каковы истоки творчества?

Уважение к человеку

Что значит уважать человека?

Фантазия

Зачем человеку нужна фантазия?
Нужна ли фантазия человеку?

Цель в жизни

Почему у человека должна быть цель в жизни?

Чудо

Можно ли делать чудеса своими руками?

Сборник текстов из открытого банка заданий ФИПИ для сочинений 9.3

Сборник текстов из открытого банка заданий ФИПИ для подготовки к написанию сочинений 9.3 ОГЭ по русскому языку в 9 классе.

СИЛА ДУХА

«Что значит быть сильным духом?» А.Я. Бруштейн

(1)В этом доме постоянно останавливаются и дают свои представления все приезжающие в наш город фокусники и другие заезжие артисты. (2)Сегодня около подъезда висят плакаты: «Чудо-художник рисует ногами». (3)Конечно, я жалобно прошу:

– Ма-а-ма… (4)Ма-а-ма…

(5)И конечно, мы поднимаемся по лестнице. (6)В большой комнате – это зал представлений – перед маленькими подмостками стоят в три ряда стулья. (7)Народу немного. (8)Раздаётся звонок. (9)Кто-то играет на пианино. (10)Публика рассаживается на стульях. (11)На подмостки, где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с измятой физиономией, он громко прокашливается и начинает говорить:

– Почтеннейшая публика, сейчас вы, без сомнения, увидите величайшее чудо, необъяснимую загадку природы, художника, лишившегося обеих рук. (12)Художник этот научился рисовать ногами. (13)И вы сейчас убедитесь в этом сами.

(14)На подмостки выходит высокий, стройный человек с симпатичным лицом. (15) Оба рукава его пиджака совершенно пусты сверху донизу, и концы рукавов заложены в оба кармана. (16)Это и есть безрукий художник. (17)Он кланяется зрителям без улыбки, с достоинством. (18)Художник садится на стул перед мольбертом. (19)Человек с мятым лицом вставляет кусок угля в пальцы ноги художника. (20)И художник начинает рисовать ногой. (21) Сперва на мольберте появляется что-то вроде извилистой речки. (22)По обе стороны её возникают деревья. (23)Нет, это не речка, а дорожка в лесу. (24)Потом из-за деревьев появляется солнце. (25)Всё.

– (26)«Дорога уходит вдаль…», – объясняет художник, – это пейзаж.

(27)Потом он рисует ещё несколько карикатур. (28)Зрители смеются от всей души, хлопают. (29)Художник встаёт, нашаривает ногами туфли. (30)Помощник, показывая на рисунки, сделанные только что художником, предлагает желающим приобрести их. (31) Желающих не оказывается.

– (32)Недорого… (33)Купите! – предлагает помощник художника.

(34)Художник стоит неподвижно. (35)Глаза его опущены. (36)Губы крепко сжаты.

– (37)А сколько? – вдруг взволнованно спрашиваю я.

(38)Мама очень решительно берёт меня за руку. (39)Помощник бросается к нам.

– (40)Дёшево…

(41)Я смотрю на маму умоляющими глазами.

– (42)Мамочка!..

(43)Мама платит тридцать копеек. (44)Художник подходит к краю подмостков. (45) Он говорит очень сердечно и просто:

– Пусть маленькая барышня возьмёт рисунок «Дорога уходит вдаль…». (46)Когда я ещё был художником (а я был настоящим художником, прошу мне поверить!), это была моя любимая тема: «Все – вперёд, все – вдаль! (47)Идёшь – не падай, упал – встань, расшибся – не хнычь. (48)Все – вперёд! (49)Все – вдаль!..»

(50)Рисунок художника углем на бумаге «Дорога уходит вдаль…», заделав в стеклянную рамку, повесили в моей комнате. (51)В течение ряда лет, когда я открывала глаза, я видела дорогу среди деревьев, из-за которых вставало солнце, и вспоминала слова художника: «Упал – встань. (52)Расшибся – не хнычь. (53)Дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд!» (54)Это были мужественные слова мужественного человека. (55)Увечье не победило его – он победил своё увечье. (56)Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог. (57)Художник сказал мне свои замечательные слова как напутствие, а я запомнила их на всю жизнь как завет воли к сопротивлению. (58)Ох, как пригодились мне в жизни эти слова!  (По А.Я. Бруштейн*) Александра Яковлевна -писательница и драматург.

Тексты для сочинения 9.3 из открытого банка ФИПИ

Сборник текстов из открытого банка заданий ФИПИ для подготовки к написанию сочинений 9.3 ОГЭ по русскому языку.

 ЗАВИСТЬ

 «Чем опасна зависть?» Ю.В. Трифонов

(1)Началась эта му́ка в далёкие годы, в классе пятом или шестом.

(2)Глебов жил в своём двухэтажном подворье рядом с серым, громадным, наподобие целого города или даже целой страны, домом в тысячу окон. (3)Серая громада висла над переулочком, по утрам за́стила солнце, а вечерами сверху летели звуки музыки. (4)Там, в поднебесных этажах, шла, казалось, совсем иная жизнь, чем внизу. (5)И у Глебова с малолетства появилось жженье в душе: то ли зависть, то ли ещё что.

(6)Мать Глебова работала билетёршей в кинотеатре. (7)И вот служба её в кинотеатре – захудаленьком, в одном из замоскворецких переулков – составляла предмет немалой гордости Глебова и отличала его величайшей льготой: на любой фильм мог пройти без билета. (8)А иногда в дневные часы, когда мало зрителей, мог даже товарища провести, а то и двух.

(9)Эта привилегия была основой могущества Глебова в классе. (10)Он пользовался ею расчётливо и умно́: приглашал мальчиков, в дружбе которых был заинтересован, от которых чего-либо ждал взамен, иных долго кормил обещаниями, прежде чем оказывал благодеяние, а некоторых мерзавцев навсегда лишал своей милости. (11)Продолжалась глебовская власть – ну не власть, а, скажем, авторитет – и оставалась непоколебленной, пока не возник Лёвка Шулепа. (12)Первые дни он держался надменно, поглядывал своими голубенькими глазами на всех сонно и презрительно, ни с кем не заводил разговор и сел за одну парту с девчонкой. (13)Его решили проучить, вернее, унизить. (14)А ещё точнее – опозорить. (15) Глебов горячо подговаривал расправиться с Шулепой, который ему не нравился, но в последний миг решил не участвовать в расправе.

(16)Мальчишки – их было человек пять – зазвали Лёвку после уроков на задний двор, окружили, о чём-то заспорили, и вдруг Медведь, главный силач класса, охватил Лёвку за шею, опрокинул его рывком навзничь, остальные с криками «ого-го!» набросились, Лёвка сопротивлялся, бил ногами, но его, конечно, смяли, скрутили, кто-то сел ему на грудь. (17) И вдруг раздался громкий треск, будто взорвалась хлопушка или лопнула автомобильная шина. (18)Тут все пятеро кинулись в стороны, Лёвка поднялся на ноги, а в руке он держал пугач, который стрелял особыми пистонами. (19)Шулепа вышел из этой истории победителем, а нападавшие были посрамлены и впоследствии всячески старались помириться и подружиться с ним.

(20)Так Лёвка из человека, которого собирались на весь свет опозорить, превратился в героя. (21)И с этого, наверное, времени зародилась у Глебова та тяжесть на дне души… (22) И нет несчастнее людей, поражённых завистью. (23)И не было сокрушительней несчастья, чем то, что случилось с Глебовым в миг его, казалось бы, высшего торжества.   (По Ю.В. Трифонову*)

 * Трифонов Юрий Валентинович (1925–1981) – русский советский писатель, мастер «городской» прозы.

57 текстов с ОБЗ ФИПИ для написания сочинения ЕГЭ 2020 года

16.05.2021

— на Форуме сайта закончена работа по написанию сочинений 9.2  по сборнику С.Ю.Ивановой «ОГЭ-2021» Подробнее >>

 

08.03.2021 — На форуме сайта завершена работа над сочинениями по сборнику текстов ЕГЭ 2020 года под редакцией С.Ю.Ивановой. Подробнее >>

 

01.03.2021 — На сайте завершена работа по написанию сочинений по текстам ОГЭ 2020 с сайта ФИПИ. Подровбнее >>

 

07.02.2021 — На Форуме сайта закончена работа по написанию сочинений по сборнику С.Ю.Ивановой «Сдавай ЕГЭ на все 100!» Ссылка >>

 

27.12.2020 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.

 

31.12.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько». Подробнее >>

 

10.11.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

 

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

 

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

 

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.

 

ВСЕ НОВОСТИ (архив новостей сайта) >>

 

РЦОИ :: Организаторам

Дополнительная дата проведения итогового сочинения (изложения) переносится с 05.05.2021 на 12.05.2021 (в соответствии с письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 26.04.2021 №01-116/10-01)

Все участники, зарегистрированные к участию в итоговом сочинении (изложении) 2 декабря 2020 года и 3 февраля 2021 года, будут автоматически перерегистрированы на новые даты. Заявления об изменении сроков проведения итогового сочинения (изложения) участникам подавать не требуется.

Действия образовательных организаций города Москвы при подготовке, проведении и проверке итогового сочинения (изложения) в 2020/21 учебном году.

• Инструкция для руководителя образовательной организации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения).
• Инструкция для технического специалиста по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения).
• Инструкция для технического специалиста по получению комплектов тем итогового сочинения.
• Инструкция для участников итогового сочинения (изложения), зачитываемая членом комиссии по проведению в учебном кабинете перед началом проведения итогового сочинения (изложения).
• Инструкция для участника итогового изложения к тексту.
• Инструкция для участника итогового сочинения к комплекту тем итогового сочинения.
• Инструкция для членов комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) .
• Инструкция для членов комиссии по проверке итогового сочинения (изложения).
• Памятка для руководителя образовательной организации по проведению инструктажа для работников, привлекаемых к проведению итогового сочинения (изложения) в день проведения итогового сочинения (изложения).
• Перечень материалов итогового сочинения (изложения) для передачи в РЦОИ города Москвы.
• Перечень материалов итогового сочинения (изложения) для передачи членом комиссии по проведению руководителю образовательной организации из учебного кабинета по завершении проведения итогового сочинения (изложения).
• Правила заполнения бланка регистрации и бланков записи для участников итогового сочинения (изложения).
• Возвратный пакет к материалам итогового сочинения (изложения).
• Форма ИС-02 «Акт приема материалов итогового сочинения (изложения) участников, которые отказались дать согласие на обработку персональных данных».
• Форма ИС-04 «Список участников итогового сочинения (изложения), отказавшихся от обработки персональных данных».

Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению.

Методические рекомендации по подготовке к итоговому изложению.

Инструкция для ОО по организации и проведению итогового сочинения (изложения) для участников, зарегистрированных на участие в итоговом сочинении (изложении) с применением дистанционных образовательных технологий, порядок подачи заявления для проведения итогового сочинения (изложения) с применением дистанционных образовательных технологий.

• Образцы заявлений в государственную экзаменационную комиссию для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования города Москвы.

Видеолекция для членов комиссии по проверке итогового сочинения (изложения)

Рекомендации по обучению написанию связного текста для учителей, не являющихся учителями русского языка и литературы.

Сборник текстов для подготовки к итоговому изложению.

Рекомендации по составлению программы повышения квалификации учителей по обучению написания сочинения (изложения) для учителей русского языка и литературы.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 24.11.2020 № 665/1156 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020/21 учебном году в части проведения итогового сочинения (изложения)».

Приказ Департамента образования города Москвы от 25 декабря 2015 года № 3578 «Об утверждении Порядка проверки независимой комиссией итогового сочинения (изложения), сданного повторно в дополнительные сроки».

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 15 марта 2021 года №83 «О внесении изменения в приказ Департамента образования города Москвы от 20 октября 2015 г. № 2820».

Приказ Департамента образования города Москвы от 24 сентября 2019 года № 347 «О внесении изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 20 октября 2015 г. № 2820».

Приказ Департамента образования города Москвы от 20 октября 2015 года № 2820 «Об утверждении Порядка проведения итогового сочинения (изложения)».

▶▷▶▷ готовые сочинение русскому языку

▶▷▶▷ готовые сочинение русскому языку

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	31-10-2019

готовые сочинение русскому языку — Готовые сочинения к ЕГЭ по русскому языку егэшарфnewsrus_c12012-03-05-100 Cached Готовые сочинения к ЕГЭ по русскому языку В наши материалы к ЕГЭ по русскому языку мы добавили 70 готовых сочинений Готовые сочинения 93 Cдам русский язык! sdam-rusru1327-2 Cached Готовые сочинения 93 ОГЭ ко всем понятиям банка ФИПИ Cдам русский язык! сайт для подготовки к ГИА по русскому языку Готовые Сочинение Русскому Языку — Image Results More Готовые Сочинение Русскому Языку images План сочинения по русскому языку ЕГЭ 2020 ФИПИ, пример 2020-godcomplan-sochineniya-po-russkomu-yazyku Cached Узнайте, какие критерии оценивания подготовил ФИПИ для ЕГЭ 2020 по русскому языку , какими должны быть структура и примерный план сочинения, а также скачайте пример клише для самоподготовки Сочинения на ОГЭ по русскому языку 9 класс 153 wwwtvoryinfosochineniya-po-russkomuindexphp Cached Как писать сочинение на ОГЭ по русскому языку Примеры, темы, шаблоны сочинений Сочинения на ОГЭ по русскому языку 9 класс 153 Темы (проблемы) сочинений ЕГЭ по русскому языку ege-sochrutemy-sochinenij-ege-po-russkomu-yazy-ku Cached В экзамене по русскому языку существует четко определенный круг проблем Значит, содержание экзамена можно предусмотреть, ознакомившись со всеми проблемами Готовые сочинения по русскому языку Листопад infourokrugotovie-sochineniya-po-russkomu Cached Готовые сочинения по русскому языку Листопад Авторский видеокурс творческая работа с детьми от 3 до 10 лет ГДЗ по Русскому языку 7 класс Ладыженская, Решебник gdzputinainforeshebniki7-klassrusskiy-yazyk Cached Решебник по русскому языку для 7 класса Ладыженская это сборник готовых ответов на упражнения стандартного учебника по предмету, составленного группой российских ученых ТА Ладыженской, МТ Барановым, ЛА Критерии сочинения ЕГЭ по русскому языку в 2020 году 2020-godcomkriterii-sochineniya-ege-po Cached В 2020 году экзамен по русскому языку остается обязательным и основным предметом ЕГЭ, и мы предлагаем начать подготовку к испытанию прямо сейчас, узнав, что новое готовит 11-классникам ФИПИ и какими будут критерии готовые сочинения 5 класс по русскому языку автокресла-оптомрфpagegotovie Cached Готовые Домашние Задания, ГДЗ — скачать бесплатно Сочинение 1 по тексту 23 — основным рефераты, сочинения, шпаргалки, ответы экзаменам 23 В чем заключается ценность детства? Сочинение по русскому языку ЕГЭ-2019 шаблон и примеры клише thefamilyschoolobrazovanieegesochinenie-po Cached Клише и готовые тексты для сочинения по русскому языку Клише и готовые тексты для сочинения по русскому языку это, по сути, заготовка, другими словами, то, что берется за основу для Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 36,100

• 60 готовых сочинений по цитатам из открытого банка ФИПИ. Готовые сочинения ОГЭ по русскому языку. Но
• вости с сайта 4ОГЭ Двухлетний опыт проведения ЕГЭ в России убедительно свидетельствует о необходимости. Получить сочинение. Готовимся к егэ по русскому языку готовые домашние сочинения. Ctege шпарг
• сти. Получить сочинение. Готовимся к егэ по русскому языку готовые домашние сочинения. Ctege шпаргалки , егэ , итоговое сочинение , огэ , вуз , задать вопрос о егэ. Сборник текстов с проблемами и позицией автора для сочинения ЕГЭ по русскому языку. А зачем?Готовиться к сочинению лучше по текстам из ОБЗ, ведь один из них попадётся вам на экзамене )) Боже…,какое ОБЗ? всем нужны готовые сочинения,прошу выложите их!!!!! .На любом уважающем себя образовательном портале обязательно имеется собственная коллекция готовых сочинений на разные темы..Наш сайт молод, однако мы решили не отставать от других — и тоже собрать лучшие готовые сочинения школьников по русскому яз… Итак, вот они, наши готовые сочинения: … Аргументы к сочинению. Скачать 200 высокобалльных сочинений по русскому языку. Все сочинения распределены по тематическим направлениям и содержат исходный текст. СУНЦ МГУ — ведущая физико-математическая школа России new Как cмогу я написать Сочинение на пять? Экзамены ру экзамены 2004 готовые сочинения на экзамен по литературе ответы на экзаменационные билеты шпаргалки статьи форум. Как готовиться к ЕГЭ Как готовиться к ГИА О профессиях Мальчики и Девочки Подготовка к сочинению. Готовое сочинение к тексту В.Иванова Любите ли вы литературу так, как люблю я? Если у Вас сочинение начинается так: Что же такое категория красоты в литературе? Готовые сочинения C 1 по русскому языку ЕГЭ 2011. Сочинениерассуждение по тексту А. Чехова. Сочинение на ЕГЭ по русскому. Когда-то редкостный знаток русского языка и чудодей слова Корней Иванович Чуковский заклеймил её точным, убийственным названием.

егэ

однако мы решили не отставать от других — и тоже собрать лучшие готовые сочинения школьников по русскому яз… Итак

• шаблоны сочинений Сочинения на ОГЭ по русскому языку 9 класс 153 Темы (проблемы) сочинений ЕГЭ по русскому языку ege-sochrutemy-sochinenij-ege-po-russkomu-yazy-ku Cached В экзамене по русскому языку существует четко определенный круг проблем Значит
• шаблоны сочинений Сочинения на ОГЭ по русскому языку 9 класс 153 Темы (проблемы) сочинений ЕГЭ по русскому языку ege-sochrutemy-sochinenij-ege-po-russkomu-yazy-ku Cached В экзамене по русскому языку существует четко определенный круг проблем Значит
• МТ Барановым

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд готовые сочинение русскому языку Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Сочинения к сборнику вариантов ЕГЭ по русскому ноя вариантов ЕГЭ по русскому языку Готовые сочинения в новом формате года к Сочинение Сборник ЕГЭ Сочинение Сборник ЕГЭ Готовые сочинения по литературе и русскому языку sdamnaru Здесь вы найдёте лучшие готовые сочинения по русскому языку , литературе и другим предметам, без ошибок, Готовые сочинения Cдам русский язык ! sdamrusru Готовые сочинения ОГЭ ко всем понятиям банка ФИПИ Готовые сочинения Стать грамотным bacenkorugotovyiesochineniya Итак, вот они, наши готовые сочинения Готовые сочинения по русскому языку К итоговому сочинению Готовые сочинения по русскому языку ЕГЭтека wwwegetekarulearningcourse ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПОЛУГОТОВЫЕ И ГОТОВЫЕ СОЧИНЕНИЯ И ТЕКСТЫ ПО ТЕМАМ ТЕКСТЫ МОЖНО сочинений для ЕГЭ Капканы ЕГЭ и ГИА капканыегэрфsochinenijdlya ЕГЭ по русскому языку Сочинения рассуждения на лингвистическую тему г На сайте появились готовые сжатые изложения по текстам ОБЗ ФИПИ, написанные в двух Готовые сочинения ЕГЭ И П Цыбулько вариантов ноя содержащая ссылки на готовые сочинения по текстам из пособия ЕГЭ по русскому языку Сочинения на разные темыШкольные сочинения ЕГЭ и ОГЭ sochinenienaru Добро пожаловать на наш сайт Вам нужно написать сочинение , подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку по Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс В книжном интернетмагазине Читайгород вы можете заказать книгу Готовые сочинения по русскому языку Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс Класс dkmgrutovar Учебное пособие адресовано учащимся х классов В книге представлены образцы готовых сочинений , которые Готовые сочинения к ЕГЭ по русскому языку Егэша мар В наши материалы к ЕГЭ по русскому языку мы добавили готовых сочинений Чем могут быть Примеры сочинений по заданиям и лист ОГЭ по русскому языку Примеры сочинений по заданиям и Русский язык и литература Методические готовые аргументы к сочинению ЕГЭ по русскому языку варианты Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс Учебное пособие адресовано учащимся х классов В книге представлены образцы готовых сочинений , которые Готовые сочинения для школьников классов Крутецкая Сочинения по русскому языку и литературе для учащихся классов Руб Все домашние работы за класс Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс Марина labirintrureviews Интересные рецензии пользователей на книгу Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс Марина Книга Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс labirintrubooks Книга Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс Автор Марина Селиванова Аннотация, отзывы План сочинения ЕГЭ по русскому языку Egeru План написания С по русскому языку Вам также поможет сочинение ЕГЭ шаблон на egeru Как писать эссе по обществознанию, готовые сочинения ОГЭ по русскому языку Написание сочинения по английскому языку , готовые эссе Эссе по иностранному языку требует качественного содержания и хорошей организационной структуры, а также Примеры сочинений по новым критериям ЕГЭ по ctegeinfoprimeryi дек году глобально изменились требования к написанию сочинения на ЕГЭ по русскому языку Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс Автор Купить Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс Автор Селиванова МС арт , по оптовой Готовые сочинения классы купить в интернет ozonrucontext Книга поможет учащимся в написании сочинений по русскому языку и литературе В ней представлены готовый сочинения с русский sochinenii a сен готовый сочинения с русский Готовые сочинения к ЕГЭ по русскому языку Как писать сочинение ЕГЭ по русскому языку темы Вторая часть ЕГЭ по русскому языку всегда пугала многих В этом году произошли изменения в критериях Готовые сочинения по литературе класс Книги по sochinenii a Достоинства и недостатки книги Готовые сочинения по литературе класс Греков ВФ Русский язык Школьные сочинения скачать бесплатно в epub, fb, rtf ОтложитьЧитал ЕГЭ Русский язык Сочинение Учебное пособие для старшеклассников Готовые сочинения Пятерка за сочинение Сборник сочинений классы wildberriesruvoprosy Рейтинг отзывов Сборник сочинений классы Русский язык АЙРИСпресс в интернетмагазине Wildberriesru Сборник содержит готовые образцы сочинений , расположенные в алфавитном Сочинение на ЕГЭ по русскому языку Примеры сочинений Сочинение на ЕГЭ по русскому языку В данном готовые сочинения по текстам заданий части C Аргументы к Сочинения по русскому языку Scribblesu СОЧИНЕНИЯ для школьников материалы к сочинениям готовые сочинения Сочинения по русскому языку Готовые сочинения по русскому языку на любую тему kvbygotovye фев Писать сочинения приходится на протяжении всего срока обучения в школе Часто приходится Итоговое сочинение темы и готовые сочинения sochinyashkaruege учебном году официально были утверждены пять направления итоговых сочинений по русскому языку Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс Latiboru latiborugotovyesochinenijaporussko Учебное пособие адресовано учащимся х классов В книге представлены образцы готовых сочинений , которые ОБЗ Готовые сочинения Инфоурок апр ОГЭ Готовые сочинения по теме Обратимся к тексту русского писателя Алексина Анатолия вызывает такой учебный предмет, как алгебра, а у Лены русский язык Готовые сочинения ОГЭ класс Мультиурок sochineni Готовые сочинения ОГЭ класс Категория Русский язык Пособие для подготовки к экзамену Готовые сочинения по текстам ФИПИ ОГЭ Готовые сочинения по текстам ФИПИ Русский язык сочинений к заданию По текстам ОБЗ ФИПИ Готовые сочинения Электронные учебники по русскому Могу писать уроки русского языка Образец Готовые сочинения по направлениям гг Наша группа М С Селиванова, Готовые сочинения по русскому языку Рейтинг голоса сен Сервис электронных книг ЛитРес предлагает скачать книгу Готовые сочинения по русскому Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс Буквоед bookvoedrubook?id Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс Селиванова Марина Станиславовна и еще книг, ОГЭ Готовые сочинения по текстам ФИПИ сочинений onlyegeruogegotovyesochineniyapo апр сочинений к заданию По текстам ФИПИ огэ по русскому языку фипи сочинения Сочинение по демоверсии Рустьюторс Сочинение по тексту Лескова Текст из демоверсии ЕГЭ по русскому языку Стоит ли судить о человеке ОГЭ Русский язык класс Готовые сочинения по русскому Готовые сочинения по русскому языку , Селиванова МС, в интернет магазине Чакона выгодная цена, реальные Готовые сочинения по литературе класс Вако УказкаРу ukazkarubookgotovye Рейтинг , голосов на русском языке Информация по доставке товара Готовые сочинения по литературе Картинки по запросу готовые сочинение русскому языку Каталог готовых выпускных сочинений Сочинениерф Примеры выпускных сочинений Какой поступок вы назвали бы самым трусливым? Примеры сочинений RuMozg сочинения по литературе и русскому языку ЕГЭ и получения высокого балла на экзаменах Готовые сочинения на разныетемы, надлежащего качества Диктанты, сочинения , изложения Мир Школьника muchebnikcomdiktanti_sochineniya Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс Автор Селиванова МС Год руб Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс literaspbrugotovy Готовые сочинения по русскому языку ОГЭ класс,Селиванова М С, ISBN СОЧИНЕНИЕ НА ОТЛИЧНО! Готовые бесплатные sochinenieeru Изучите правое меню там все готовые сочинения по русскому языку и литературе разделены на две готовые сочинения эссе по текстам ctkupavnarugotovye sochinenii aesse сен Пример сочинения по тексту КГ Паустовского Готовые сочинения к егэ по русскому языку Скачать сборник примеров сочинений для ЕГЭ Готовые soshinenieruskachatsbornikprimerov Вы можете бесплатно скачать сочинения по русскому языку на общественные и моральноэтические темы Егэ цыбулько готовых сочинений ОГЭ по русскому языку buquzachaemrugEduPXfkuTUhtml авг готовых сочинений к ОГЭ по русскому языку Задание на основном Запросы, похожие на готовые сочинение русскому языку огэ русский язык цыбулько сочинения сочинение по русскому языку егэ примеры готовые сочинения огэ сочинения к сборнику огэ цыбулько готовые сочинения огэ готовые сочинения огэ цыбулько готовые сочинения егэ егэ русский язык цыбулько сочинения След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

60 готовых сочинений по цитатам из открытого банка ФИПИ. Готовые сочинения ОГЭ по русскому языку. Новости с сайта 4ОГЭ Двухлетний опыт проведения ЕГЭ в России убедительно свидетельствует о необходимости. Получить сочинение. Готовимся к егэ по русскому языку готовые домашние сочинения. Ctege шпаргалки , егэ , итоговое сочинение , огэ , вуз , задать вопрос о егэ. Сборник текстов с проблемами и позицией автора для сочинения ЕГЭ по русскому языку. А зачем?Готовиться к сочинению лучше по текстам из ОБЗ, ведь один из них попадётся вам на экзамене )) Боже…,какое ОБЗ? всем нужны готовые сочинения,прошу выложите их!!!!! .На любом уважающем себя образовательном портале обязательно имеется собственная коллекция готовых сочинений на разные темы..Наш сайт молод, однако мы решили не отставать от других — и тоже собрать лучшие готовые сочинения школьников по русскому яз… Итак, вот они, наши готовые сочинения: … Аргументы к сочинению. Скачать 200 высокобалльных сочинений по русскому языку. Все сочинения распределены по тематическим направлениям и содержат исходный текст. СУНЦ МГУ — ведущая физико-математическая школа России new Как cмогу я написать Сочинение на пять? Экзамены ру экзамены 2004 готовые сочинения на экзамен по литературе ответы на экзаменационные билеты шпаргалки статьи форум. Как готовиться к ЕГЭ Как готовиться к ГИА О профессиях Мальчики и Девочки Подготовка к сочинению. Готовое сочинение к тексту В.Иванова Любите ли вы литературу так, как люблю я? Если у Вас сочинение начинается так: Что же такое категория красоты в литературе? Готовые сочинения C 1 по русскому языку ЕГЭ 2011. Сочинениерассуждение по тексту А. Чехова. Сочинение на ЕГЭ по русскому. Когда-то редкостный знаток русского языка и чудодей слова Корней Иванович Чуковский заклеймил её точным, убийственным названием.

Тексты и аудиозаписи изложений открытого банка заданий ФИПИ

 Мы собрали для Вас все тексты изложений из открытого банка заданий ФИПИ. Их всего 34. Один из этих текстов обязательно попадется Вам на ОГЭ! Готовьтесь к данному заданию с помощью нашего сайта.

Пользуйтесь!

Текст 1 (про драгоценные книги)

   Какой  бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он драгоценных книг – он обделен. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика. В детстве счет времени ведется иначе, тут каждый день – открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Впечатления детства – самые яркие и прочные впечатления. Это фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд.
   В детстве посеяны семена.  Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.
   Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из миллионов поступков, определяющихся многими чертами характера и, в свою очередь формирующих этот характер. Но если проследить и найти связь явлений, то станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякое качество его души и, может быть, даже всякий его поступок были посеяны в детстве, имели с тех пор свой зародыш, свое семечко.

Готовое сжатое изложениеЕсли ребенок не прочел драгоценных книг, он обделен, ведь в детстве счет времени идет по-другому, каждый день — открытия. Ранние впечатления детства могут влиять на всю жизнь. Они являются фундаментом будущей духовной жизни.

  Не все семена, посеянные в детстве, прорастут и расцветут, но биография души есть прорастание этих семян.
  Последующая жизнь состоит из поступков, которые и определяются характером, и формируют его. Всякое качество души взрослого человека и, возможно, всякий его поступок были посеяны в детстве.

Текст 2 (про неуверенность в себе)

   Неуверенность в себе — проблема древняя, однако она привлекла внимание медиков, педагогов и психологов сравнительно недавно — в середине XX века. Именно тогда стало понятно: всё усиливающаяся неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей — вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах.
   А проблемы психологические? Ведь неуверенность в себе может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения. Представим себе, как неудобно чувствует себя зависимый: чужие оценки кажутся ему гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих. А главное, ему хочется одобрения ото всех, начиная с близких и заканчивая пассажирами в трамвае. Такой человек становится нерешительным и не может правильно оценить жизненные ситуации.
   Как же преодолеть неуверенность в себе? Одни учёные ищут ответ на этот вопрос, основываясь на физиологических процессах, другие опираются на психологию. Ясно одно: преодолеть неуверенность в себе можно лишь в случае, если человек способен правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты.

Готовое сжатое изложение

Древняя проблема неуверенности в себе привлекла внимание специалистов только в середине XX века. Тогда стало понятно, что она может стать причиной неприятностей, житейских проблем и даже серьезных заболеваний.
  Неуверенность в себе может стать почвой зависимости от чужого мнения. Чужие оценки кажутся зависимому более важными, чем собственные; каждый свой поступок он видит глазами окружающих и желает одобрения от всех. Такой человек не может правильно оценить ситуации.
  Как преодолеть неуверенность в себе? Для этого человеку необходимо уметь правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты.

Текст 3 (про маму)

   Слово «мама» — особое слово. Оно рождается вместе с нами, сопровождает нас в годы взросления и зрелости. Его лепечет дитя в колыбели. С любовью произносит юноша и глубокий старец.  В языке любого народа есть это слово. И на всех языках оно звучит нежно и ласково.
   Место матери в нашей жизни особое, исключительное. Мы всегда несем ей свою радость и боль и находим понимание. Материнская любовь окрыляет, придает силы, вдохновляет на подвиг. В сложных жизненных обстоятельствах мы всегда вспоминаем маму. И нужна нам в этот миг только она. Человек зовет мать и верит, что она, где бы не была, слышит его, сострадает и спешит на помощь. Слово «мама» становится равнозначным слову «жизнь».
   Сколько художников, композиторов, поэтов создали замечательные произведения о маме! «Берегите матерей!» — провозгласил в своей поэме известный поэт Расул Гамзатов. К сожалению, мы слишком поздно понимаем, что забыли сказать много хороших и добрых слов своей маме. Чтобы этого не произошло, нужно дарить им радость каждый день и час. Ведь благодарные дети – лучший подарок для них.

Готовое сжатое изложение

Слово «мама» — особо слово, рождающееся с нами и сопровождающее нас всю жизнь. Его с любовью произносит и юноша, и старец. Оно есть в языке любого народа, и на всех языках оно звучит ласково.
  Место матери в нашей жизни особое. Мы несем ей радость и боль и находим понимание. Любовь матери окрыляет и вдохновляет. В сложных обстоятельствах жизни человек зовет мать и верит, что она сострадает и спешит на помощь.
  Сколько людей искусства создали произведения о маме! Расул Гамзатов завещал в своей поэме беречь матерей. Чтобы не стало поздно говорить хорошие и добрые слова мамам, нужно дарить им радость постоянно. Благодарные дети — лучший подарок для них.

Текст 4 (про любимые игрушки)

   У каждого из нас когда-то были любимые игрушки. Пожалуй, у каждого человека  есть связанное с ними светлое и нежное воспоминание, которое он бережно хранит в своем сердце. Любимая игрушка – это самое яркое воспоминание из детства каждого человека.
   В век компьютерных технологий реальные игрушки уже не привлекают к себе такого внимания, как виртуальные.  Но несмотря на все появляющиеся новинки, такие как телефоны и компьютерная техника, игрушка все-таки остается неповторимой и незаменимой в своем роде, ведь ничто так не учит и не развивает ребенка, как игрушка, с которой он может общаться, играть и даже приобретать жизненный опыт.
   Игрушка – это ключ к сознанию маленького человека. Чтобы развить и укрепить в нем положительные качества, сделать его психически здоровым,     привить любовь к окружающим, сформировать правильное понимание добра и зла, необходимо тщательно выбирать игрушку, помня, что она принесет в его мир не только свой образ, но и поведение, атрибуты, а также систему ценностей и мировоззрение. Невозможно воспитать полноценного человека с помощью игрушек негативной направленности.

Готовое сжатое изложение

У каждого человека есть воспоминание, связанное с его любимой игрушкой, ведь она — самое яркое воспоминание из детства любого человека.
  В век компьютерных технологий виртуальные игрушки получают больше внимания, чем реальные. Но несмотря на новинки техники игрушка остается незаменимой, потому что она учит и развивает ребенка.
  Игрушка — ключ к сознанию маленького человека, поэтому надо тщательно выбирать игрушку, которая принесет в его мир свой образ, поведение, систему ценностей и мировоззрение. Нельзя воспитать полноценного человека с помощью негативных игрушек.

Текст 5 (про любовь)

   Времена меняются , приходят новые поколения , у которых, казалось бы, всё не такое, как у прежних: вкусы, интересы, жизненные цели. Но трудноразрешимые личные вопросы между тем почему-то остаются неизменными. Почему? Возможно, потому, что глубины психологии человека — материал неподатливый, меняющийся медленно. Поэтому нынешних подростков, как и их родителей в своё время, волнует всё то же: как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Как отличить увлечение от настоящей любви? И, конечно, главное: что такое любовь?
   Юношеская мечта о любви — это, что бы ни говорили, прежде всего, мечта о понимании. Ведь подростку обязательно нужно реализовать себя в общении со сверстниками: проявить свою способность к сочувствию, сопереживанию. Да и просто показать свои качества и способности перед тем, кто настроен к нему доброжелательно, кто готов понять. А как же дружба? — спросите вы. Я думаю, всё это свойственно и дружеским отношениям. Конечно, в дружеском общении тоже раскрывается личность человека. Но насколько, в какой мере? Так ли велика степень доверия к другу, как к любимому человеку?
   Любовь — это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу. Доверие, которое раскрывает в каждом всё то лучшее, на что только способна личность. Настоящая любовь непременно включает в себя дружеские отношения, но не ограничивается ими. Она всегда больше дружбы, поскольку только в любви мы признаём за другим человеком полное право на всё то, что составляет наш мир.

Готовое сжатое изложение

Времена меняются, но трудноразрешимые личные вопросы остаются неизменными. Глубины психологии человека меняются медленно, поэтому нынешних подростков, как и их родителей в молодости, волнуют те же вопросы, главный из которых — что такое любовь?
  Юношеская мечта о любви — это мечта о понимании, ведь подростку нужно проявить свою способность к сочувствию и показать свои качества. Подобное поведение свойственно и дружескому общению, где тоже раскрывается личность человека. Но так ли велика степень доверия к другу, как к любимому человеку?
  Любовь — это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу, раскрывающее лучшие качества личности. Настоящая любовь, хоть и включает в себя дружбу, всегда больше нее, потому что только в любви мы признаем за другим полное право на наш мир.

Текст 6 (про дружбу)

   Испытания ждут дружбу всегда. Главное из них сегодня – изменившийся уклад, перемена в образе и распорядке жизни. С ускорением темпа жизни, со стремлением быстро реализовать себя пришло понимание значимости времени. Раньше невозможно было представить, например, чтобы хозяева тяготились гостями. Теперь, когда время – цена достижения своей цели, отдых и гостеприимство перестали быть значимыми. Частые встречи и неторопливые беседы не являются уже непременными спутниками дружбы. В силу того что живём мы в разных ритмах, встречи друзей становятся редкими.
   Но вот парадокс: раньше круг общения был ограничен, сегодня человека угнетает избыточность вынужденного общения. Особенно это заметно в городах с высокой плотностью населения. Мы стремимся обособиться, выбрать уединённое место в метро, в кафе, в читальном зале библиотеки.
   Казалось бы, такая избыточность обязательного общения и стремление к обособленности должны свести потребность в дружбе к минимуму, сделать её навсегда неактуальной. Но это не так. Отношения с друзьями остаются на первом месте. Их существование согревает душу уверенностью, что нам всегда есть с кем поделиться радостью и к кому обратиться за помощью в самую трудную минуту.

Готовое сжатое изложение

Испытания ждут дружбу всегда. Главное из них – нынешний уклад жизни. С ускоренным темпом жизни пришло понимание значимости времени. Теперь отдых и гостеприимство утратили своё значение. Мы живём в разных ритмах, встречи друзей стали редким явлением.
  Но вот парадокс: раньше круг общения был ограничен, сегодня людей угнетает избыточность общения. Мы стремимся обособиться, уединиться.
  Казалось бы, всё это может свести потребность в дружбе к минимуму. Но отношения с друзьями всё равно остаются на первом месте. Их существование даёт нам уверенность в том, что есть с кем поделиться чувствами и к кому обратиться за помощью.

Текст 7 (про взаимовыручку и взаимопомощь)

   В обществе, где культивируется идея индивидуализма, многие забыли о таких вещах как взаимовыручка и взаимопомощь. Человеческое общество как раз сформировалось и продолжает существовать, благодаря общему делу и помощи слабым, благодаря тому, что каждый из нас дополняет друг друга. И как теперь мы можем поддерживать совершенно противоположную точку зрения, гласящую о том, что нет иных интересов кроме наших собственных? И дело тут даже не в том, что это звучит эгоистично, дело в том, что именно в этом вопросе переплетаются личные  и общественные интересы.
   Понимаете, насколько это глубже чем, кажется? Ведь индивидуализм разрушает общество, а стало быть, и ослабляет каждого из нас. И только взаимная поддержка может сохранить и укрепить общество.
   И что же больше отвечает нашим общим интересам: взаимная выручка или примитивный эгоизм? Здесь двух мнений быть не может. Мы должны помогать друг другу, если хотим все вместе жить хорошо и ни от кого не зависеть. И помогая людям в трудную минуту не надо ждать благодарности, надо просто помогать, не ища для себя выгоды, и тогда и тебе в ответ помогут, обязательно.

  Готовое сжатое изложение

В обществе, где культивируется идея индивидуализма, многие забыли о взаимопомощи. Как мы можем поддерживать точку зрения о том, что нет других интересов, кроме собственных? Именно в этом вопросе переплетаются личные и общественные интересы. 
  Индивидуализм разрушает общество, только взаимная поддержка сохранит его.
Что же больше отвечает нашим интересам: взаимовыручка или примитивный эгоизм? Двух мнений быть не может. Мы должны помогать друг другу, если хотим жить хорошо. Нужно помогать ближнему в трудную минуту, и не ждать благодарности. Надо делать добро бескорыстно, и тогда тебе в ответ помогут обязательно.

Текст 8 (про любовь к природе)

   Когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука подложила мне томик «Животные-герои». Я считаю ее свои «будильником». От других людей знаю, что для них «будильником» чувства природы были месяц, проведённый летом в деревне, прогулка в лесу с человеком, который «на всё открыл глаза», первое путешествие с рюкзаком, с ночёвкой в лесу…
   Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни. Вырастая, человек умом постигать должен, как сложно всё в живом мире переплетено, взаимосвязано, как этот мир прочен и вместе с тем уязвим, как все в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы. Эта школа должна обязательно быть.
   И всё-таки в начале всего стоит Любовь. Вовремя разбуженная, она делает познание мира интересным и увлекательным. С нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку отсчета всех ценностей жизни. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издает звуки, сверкает красками, и есть любовь, приближающая человека к счастью.

Готовое сжатое изложение

Томик «Животных-героев» стал для меня «будильником» чувства природы. Для других же таким «будильником» были прогулки по лесу, жизнь в деревне, путешествие  с ночевкой.
  Человек, вырастая, должен умом постигать внутреннюю взаимосвязь всего живого мира, его прочность и уязвимость одновременно, зависимость всего в нашей жизни от здоровья и богатства земли и природы. Эта школа должна быть.
  Но в начале всего стоит Любовь ко всему живому — точка отсчета всех жизненных ценностей. Она приближает человека к счастью.

Текст 9 (про значение семьи в воспитании ребенка)

   Мы часто говорим о сложностях, связанных с воспитанием начинающего жизнь человека. И самая большая проблема – это ослабление семейных уз, уменьшение значения семьи в воспитании ребёнка. А если в ранние годы в человека семьёй не было заложено ничего прочного в нравственном смысле, то потом у общества будет немало хлопот с этим гражданином.
   Другая крайность – чрезмерная опека ребёнка родителями. Это тоже следствие ослабления семейного начала. Родители недодали своему ребёнку душевного тепла и, ощущая эту вину, стремятся в будущем оплатить свой внутренний духовный долг запоздалой мелочной опекой и материальными благами.
   Мир изменяется, становится другим. Но если родители не смогли установить внутренний контакт с ребёнком, перекладывая основные заботы на бабушек и дедушек или общественные организации, то не стоит удивляться тому, что иной ребёнок так рано приобретает цинизм и неверие в бескорыстие, что жизнь его обедняется, становится плоской и сухой.

Готовое сжатое изложение

Мы часто говорим о сложностях воспитания ребёнка. Большая проблема – ослабление семейных уз. Если семья не заложила в человека ничего прочного в нравственном смысле, то у общества с ним будут хлопоты.
  Другая крайность – чрезмерная родительская опека. Родители недодали своему ребёнку душевного тепла и, ощущая эту вину, стремятся материальными благами отдать духовный долг.
  Мир изменяется. Но если родители не смогли установить внутренний контакт с ребёнком, то не надо удивляться, что ребёнок рано приобретёт цинизм, неверие в бескорыстие, что жизнь его становится плоской и сухой.

Текст 10 (про совершение добра)

   Одному человеку сказали, что его знакомый отозвался о нём в нелестных выражениях. «Да не может быть! – воскликнул человек. – Я ничего хорошего для него не сделал…». Вот он, алгоритм чёрной неблагодарности, когда на добро отвечают злом. В жизни, надо полагать, этот человек не раз встречался с людьми, перепутавшими ориентиры на компасе нравственности.
   Нравственность – это путеводитель по жизни. И если ты будешь отклоняться от дороги, то вполне можешь забрести в бурелом, колючий кустарник, а то и вовсе утонуть. То есть если ты неблагодарно ведёшь себя по отношению к другим, то и люди вправе вести себя по отношению к тебе так же.
   Как же относиться к этому явлению? Относитесь философски. Совершайте добро и знайте, что оно наверняка окупится. Уверяю Вас, что Вы сами будете получать наслаждение от того, что делаете добро. То есть Вы будете счастливы. А это и есть цель в жизни – прожить её счастливо. И помните: творят добро возвышенные натуры.

Готовое сжатое изложение

Человеку сказали, что его знакомый плохо о нем отозвался. Человек ответил, что такого не может быть, потому что он ничего хорошего для своего знакомого не сделал. В жизни этот человек явно встречался с людьми, перепутавшими нравственные ориентиры.
  Нравственность — это путеводитель по жизни. Если ты неблагодарно ведешь себя по отношению к другим, то и люди вправе вести себя так же с тобой.
  К этому явлению надо относиться философски. Совершайте добро и знайте, что оно окупится, что Вы и сами будете получать от этого наслаждение и будете счастливы. Добро творят возвышенные натуры.

Текст 11 (про власть)

   Сущность понятия «власть» заключается в возможности одного человека заставить другого делать то, что тот по своей воле не сделал бы. Дерево, если ему не мешать, растёт ровно вверх. Но даже если ему не удаётся расти ровно, то оно, изгибаясь под препятствиями, старается из-под них выйти и опять тянуться вверх. Так и человек. Рано или поздно он захочет выйти из повиновения. Люди покорные обычно страдают, но если раз им удалось сбросить свою «ношу », то они нередко и сами превращаются в тиранов.
   Если командовать везде и всеми, то человека ждёт одиночество как финал жизни. Такой человек всегда будет одинок. Ведь на равных общаться он не умеет. Внутри у него глухая, иногда неосознаваемая тревога. И он чувствует себя спокойно только тогда, когда люди беспрекословно Выполняют его распоряжения. Командиры и сами несчастные люди, и плодят несчастье, даже если добиваются неплохих результатов.
   Командовать и управлять людьми – это разные вещи. Тот, кто управляет, умеет ответственность за поступки брать на себя. Такой подход сохраняет психическое здоровье и самого человека, и окружающих.

Готовое сжатое изложение

Власть — возможность одного человека заставить другого делать то, что тот по своей воле не сделал бы. Человек рано или поздно захочет выйти из повиновения. Покорные люди обычно страдают, но если им удается освободиться, то они и сами часто превращаются в тиранов.
  Человек, командующий везде и всеми, всегда будет одинок. Внутри у него тревога, он чувствует себя спокойно, когда люди выполняют его распоряжения. Командиры плодят несчастье.
  Командовать и управлять людьми — это разные вещи. Управленец умеет брать на себя ответственность. Такой подход сохраняет психическое здоровье и его, и окружающих.

Текст 12 (про искусство)

   Можно ли одной исчерпывающей формулой определить, что такое искусство? Нет, конечно. Искусство – это очарование и колдовство, это выявление смешного и трагедийного, это мораль и безнравственность, это познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ как нечто отдельное, способное существовать вне его самого и остаться после него как его след в истории.
   Момент обращения человека к творчеству, быть может, является величайшим открытием, не имеющим себе равного в истории. Ведь через искусство каждый отдельный человек и народ в целом осмысляет свои особенности, свою жизнь, своё место в мире. Искусство позволяет соприкоснуться с личностями, народами и цивилизациями, отдалёнными от нас временем и пространством. И не просто соприкоснуться, а узнать и понять их, потому что язык искусства универсален, и именно он даёт возможность человечеству ощутить себя как единое целое.
   Вот почему ещё с глубокой древности сформировалось отношение к искусству не как к развлечению или забаве, а как к могучей силе, способной не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам.

Готовое сжатое изложение

Можно ли определить, что такое искусство? Нет. Искусство – это познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ как нечто, что способно оставить его след в истории.
  Обращение человека к творчеству — величайшее открытие, потому что искусство позволяет соприкоснуться как с отдельными личностями, так и с целыми народами, понять и узнать их. Язык искусства предоставил человечеству возможность ощутить себя как единое целое.
  Вот почему ещё с глубокой древности к искусству относились, как к могучей силе, способной передать образ времени и человека будущим поколениям.

Текст 13 (про значение войны для детей)

   Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни.
   Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны, ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру.
   Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории — это Люди и Время. Не забывать Время — это значит не забывать Людей, не забывать Людей — это значит не забывать Время.

Готовое сжатое изложение

Война была для детей жестокой школой. Они еще не обладали жизненным опытом и не понимали ценности простых вещей, которым не придаешь значения в мирной жизни.
  Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать от ненависти, радоваться весеннему журавлиному клину. Оставшиеся в живых вернулись с войны, сохранив в себе чистый мир, став непримиримее к несправедливости и добрее к добру.
  Память о войне должна жить, ведь главные участники истории — это Люди и Время. Не забывать Время — не забывать Людей, и наоборот.

Текст 14 (про способность с возрастом делать драму из ерунды)

   В детстве человек счастлив, как сейчас говорят, по умолчанию. По природе своей ребенок – существо инстинктивно предрасположенное к счастью. Какой бы трудной и даже трагичной ни была его жизнь, он все равно радуется и постоянно находит для этого всё новые и новые поводы. Возможно, потому что пока не с чем сравнить жизнь. Он ещё не подозревает, что может быть как-то иначе, но скорее всего, все-таки потому, что душа еще не успела покрыться панцирем и более открыта добру и надежде, чем душа взрослого человека.
   А с возрастом все словно выворачивается наизнанку. Как бы спокойно и благополучно ни складывалась жизнь, мы не успокоимся, пока не найдем в ней некую занозу, нескладицу, неполадку, прицепимся к ней и почувствуем себя глубоко несчастными. И мы верим в придуманную нами драму, искренне жалуемся на нее друзьям, тратим на переживания время, здоровье, душевные силы.
   Лишь когда случается действительно настоящая трагедия, мы понимаем, сколь нелепы выдуманные страдания и сколь пустячен повод для них. Тогда мы хватаемся за голову и говорим себе: «Господи, каким же я был глупцом, когда страдал из-за какой-то ерунды. Нет, чтобы жить в свое удовольствие и наслаждение каждой минутой».

Готовое сжатое изложение

В детстве человек счастлив. Ребёнок инстинктивно предрасположен к счастью, какой бы трудной ни была его жизнь. Возможно, ему просто не с чем сравнивать. Но, скорее всего, его душа более открыта добру и надеждам, чем душа взрослого. 
  С возрастом же, какой бы спокойной ни была наша жизнь, мы не успокоимся, пока не найдем в ней неполадку и не почувствуем себя несчастными. Тратим на переживания время, здоровье, душевные силы. 
  Мы понимаем, сколь нелепы выдуманные страдания, лишь с приходом настоящей трагедии. Тогда мы хватаемся за голову и говорим: «Каким я был глупцом, когда страдал из-за такой ерунды, а не жил в своё удовольствие».

Текст 15 (про выбор жизненного пути)

   Универсального рецепта того, как выбрать правильный, единственно верный, только тебе предназначенный путь в жизни, просто нет и быть не может. И окончательный выбор всегда остаётся за человеком.
   Этот выбор мы делаем уже в детстве, когда выбираем друзей, учимся строить отношения с ровесниками, играть. Но большинство важнейших решений, определяющих жизненный путь, мы всё-таки принимаем в юности. Как считают учёные, вторая половина второго десятилетия жизни – самый ответственный период. Именно в это время человек, как правило, выбирает самое главное и на всю жизнь: ближайшего друга, круг основных интересов, профессию.
   Понятно, что такой выбор – дело ответственное. От него невозможно отмахнуться, его нельзя отложить на потом. Не стоит надеяться, что ошибку после можно будет исправить: успеется, вся жизнь впереди! Что-то, конечно, удастся подправить, изменить, но далеко не всё. И неверные решения без последствий не останутся. Ведь успех приходит к тем, кто знает, чего он хочет, решительно делает выбор, верит в себя и упорно достигает намеченных целей.

Готовое сжатое изложение

Универсального рецепта выбора правильного жизненного пути нет. Окончательный выбор остается за человеком.
  Этот выбор мы делаем еще в детстве с выбором друзей, в игре. Но большинство важнейших решений мы все-таки принимаем в юности. В самый ответственный период — во вторую половину второго десятилетия жизни — человек выбирает самое главное: друга, интересы, профессию.
  От такого ответственного выбора нельзя отмахнуться. Ошибку такого выбора после может не получиться исправить. Неверные решения не останутся без последствий. Успех приходит к тем, кто знает, чего хочет, решителен, упорен и верит в себя.

Текст 16 (про дружбу — вечную ценность)

   Есть ценности, которые изменяются, теряются, пропадают, становясь пылью времени. Но, как бы ни изменялось общество, все равно на протяжении тысячелетий остаются вечные ценности, которые имеют большое значение для людей всех поколений и культур. Одной из таких вечных ценностей, безусловно, является дружба.
   Люди очень часто употребляют это слово в своем языке, тех или иных людей называют своими друзьями, но мало кто может сформулировать, что такое дружба,  кто такой настоящий друг,  каким он должен быть. Все определения дружбы сходны в одном: дружба —  это взаимоотношения, основанные на взаимной открытости людей, полном доверии и постоянной готовности в любой момент прийти друг другу на помощь.
   Главное,  чтобы у друзей были одинаковые жизненные ценности,  похожие духовные ориентиры. Тогда они смогут дружить, даже если их отношения к определенным явлениям жизни разные. И тогда на настоящую дружбу не влияют время и расстояние. Люди могут разговаривать друг с другом лишь изредка,  быть в разлуке в течение многих лет, но все равно оставаться очень близкими друзьями. Подобное постоянство —  отличительная черта настоящей дружбы.

Готовое сжатое изложение

Есть ценности, которые меняются, исчезают. Но, как бы ни изменялось общество, всегда остаются вечные ценности. Одной из таких вечных ценностей является дружба. 
  Люди часто употребляют это слово, но мало кто может сформулировать, что такое дружба, настоящий друг. Все определения дружбы сходны в одном: в настоящей дружбе присутствуют открытость, доверие и готовность прийти на помощь. 
  Главное, чтобы у друзей были одинаковые духовные ориентиры, похожие жизненные ценности. Тогда на дружбу не влияют время и расстояние. Люди могут редко общаться, но оставаться близкими друзьями. Такое постоянство — отличительная черта настоящей дружбы.

Текст 17 (про доброту)

   Я вспоминаю сотни ответов мальчишек на вопрос: каким человеком тебе хочется стать. Сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным… И никто не сказал — добрым. Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? Но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца, невозможна душевная красота человека. 
   И опыт подтверждает, что добрые чувства должны уходить своими корнями в детство.Если они не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин, главная из которых — это ценность жизни, чужой, своей, жизни животного мира и растений. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в волнениях, радостях и печалях.
   Добрые чувства, эмоциональная культура — это средоточие человечности.Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра — путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен и человеку в одиночку, и всему обществу в целом.

Готовое сжатое изложение

На вопрос о том, каким человеком хочется стать, никто из сотни мальчишек не ответил «добрым». Без доброты невозможна душевная красота человека.
  Добрые чувства должны быть воспитаны в детстве, позже их уже не воспитаешь, ведь они усваиваются с познанием важнейших истин, главная из которых — ценности любой жизни. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в радостях и печалях.
 Эмоциональная культура — это средоточие человечности. Сегодня нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению к окружающему миру и совершать смелые поступки во имя добра. Путь добра самый приемлемый, верный и полезный как одному человеку, так и обществу.

Текст 18 (Меня предал родной человек…)

   Меня предал родной человек, меня предал лучший друг. Такие высказывания мы, к сожалению, слышим довольно часто. Чаще всего предают те, в кого мы вложили душу. Закономерность здесь такова: чем больше благодеяния, тем сильнее предательство.  В таких ситуациях вспоминается высказывание Виктора Гюго: » Я безразлично отношусь к ножевым ударам врага, но мне мучителен булавочный укол друга». 
   Многие терпят издевательство над собой, надеясь, что у предателя проснется совесть. Но не может проснуться то, чего нет. Совесть — функция души, а у предателя ее нет. Предатель обычно объясняет  свой поступок интересами дела, но, для того чтобы оправдать первое предательство, совершает второе, третье и так до бесконечности. 
   Предательство с точностью разрушает достоинство человека, в результате предатели ведут себя по-разному. Кто-то отстаивает свое поведение, пытаясь оправдать содеянное, кто-то впадает в ощущение вины и страха перед надвигающимся возмездием, а кто-то просто старается все забыть, не обременяя себя ни эмоциями, ни размышлениями. В любом случае жизнь предателя становится пустой, никчёмной и бессмысленной.

Готовое сжатое изложение

Меня предал родной человек, лучший друг. Такое мы слышим довольно часто. Чаще предают те, в кого мы вложили душу, и, чем больше благодеяния, тем сильнее предательство. 
  Многие терпят издевательство над собой, надеясь, что у предателя проснется совесть. Но не может проснуться то, чего нет. Совесть – функция души, а у предателя ее нет. 
  Предательство разрушает достоинство человека, в результате предатели ведут себя по-разному: отстаивают свое поведение, впадают в ощущение вины и страха или стараются всё забыть. В любом случае жизнь предателя становится пустой и бессмысленной.

Текст 19 (Всё дальше уходит…)

   Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое, но память о ней жива в сердцах и душах людей. В самом деле, как можно забыть наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесённые во имя победы над самым коварным и жестоким врагом – немецким фашизмом.  

   Четыре военных года по тяжести пережитого не могут сравниться ни с какими другими годами нашей истории. Но память человека со временем ослабевает, из неё по крупицам уходит сначала второстепенное: менее значимое и яркое; а затем — и существенное. К тому же всё меньше становится ветеранов, тех, кто прошел войну и мог бы рассказать о ней. Если в документах и в произведениях искусства не будут отражены самопожертвования и стойкость народа, то горький опыт прошлых лет забудется. А этого нельзя допустить! 

   Тема Великой Отечественной войны на протяжении десятилетий питает литературу и искусство. О жизни и подвиге человека на войне снято немало прекрасных фильмов, созданы замечательные произведения литературы. И тут нет какой-либо преднамеренности, есть боль, не покидающая душу народа, который потерял за годы войны миллионы человеческих жизней. Но самым главным в разговоре на эту тему является сохранение меры и такта в отношении к правде войны, к ее участникам, живым, но, главным образом, погибшим. 

 

Готовое сжатое изложение

Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое, но память о ней жива в сердцах людей. Незабываем наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесенные во имя победы над немецким фашизмом.
  Четыре военных года были самыми тяжёлыми в нашей истории. Но память человека со временем ослабевает, из неё уходит сначала второстепенное, а затем и существенное. Мы можем забыть горький опыт прошлых лет, а этого нельзя допустить. 
  По теме Великой Отечественной войны создано множество произведений. И тут нет какой-либо преднамеренности — есть боль, не покидающая душу народа. Но самым главным в разговоре на эту тему является сохранение меры и такта в отношении к её живым и погибшим участникам.

Текст 20 (В современном мире нет человека…)

   В современном мире нет человека, который не соприкасался бы с искусством. Его значение в нашей жизни велико. Книга, кино, телевидение, театр, музыка, живопись прочно вошли в нашу жизнь и оказывают на неё огромное влияние. Но особенно сильно воздействует на человека художественная литература.
   Соприкосновение с миром искусства доставляет нам радость и бескорыстное наслаждение. Но неправильно было бы видеть в произведениях писателей, композиторов, художников только средство получения удовольствия. Конечно, мы нередко идем в кинотеатр, садимся к телевизору, берём в руки книгу, чтобы отдохнуть и развлечься. Да и сами художники, писатели, композиторы так строят свои произведения, чтобы поддержать и развить интерес и любопытство зрителей, читателей, слушателей. Но значение искусства в нашей жизни намного серьёзнее. Оно помогает человеку лучше увидеть и понять окружающий мир и самого себя.
   Искусство способно сохранять характерные черты эпохи, дарить людям возможность общаться друг с другом через десятилетия и века, становясь своеобразным хранилищем памяти для последующих поколений. Оно незаметно формирует взгляды и чувства, характер, вкусы человека, пробуждает любовь к прекрасному. Именно поэтому в трудные минуты жизни люди нередко обращаются к произведениям искусства, которые становятся источником духовной силы и мужества.

Текст 21 (Чтобы оценить доброту…)

   Чтобы оценить доброту и понять ее значение, надо непременно самому испытать ее. Надо воспринять луч чужой доброты и пожить в нем. Надо почувствовать, как луч этой доброты овладевает сердцем, словом и делами всей жизни. Доброта приходит не по обязанности, не в силу долга, а как дар.

   Чужая доброта – это предчувствие чего-то большего, во что даже не сразу верится. Это теплота, от которой сердце согревается и приходит в ответное движение. Человек, раз испытавший доброту, не может не ответить рано или поздно, уверенно или неуверенно своею добротою.

   Это великое счастье – почувствовать в своем сердце огонь доброты и дать ему волю в жизни. В этот миг, в эти часы человек находит в себе своё лучшее, слышит пение своего сердца. Забывается «я» и «своё», исчезает чужое, ибо оно становится «моим» и «мною». И для вражды и ненависти не остаётся места в душе.

 

Текст 22 (Если отнять у человека способность мечтать…)

   Если отнять у человека способность мечтать, то отпадёт одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку и желание борьбы во имя прекрасного будущего. Но мечты не должны быть оторваны от действительности. Они должны предугадывать будущее и создавать у нас ощущение, что мы уже живём в этом будущем и сами становимся иными.

   Мечта нужна не только детям, но и взрослым. Она вызывает волнение, источник высоких чувств. Она не даёт нам успокоиться и показывает всегда новые сверкающие дали, иную жизнь. Она тревожит и заставляет страстно желать этой жизни. В этом её ценность.

   Только лицемер может сказать, что надо успокоиться на достигнутом и остановиться. Чтобы бороться за будущее, нужно уметь мечтать страстно, глубоко и действенно. Нужно воспитать в себе непрерывное желание осмысленного и прекрасного.

 

Текст 23 (В чем польза чтения?)

   В чём польза чтения? Верно ли утверждение, что читать полезно? Почему многие продолжают читать? Ведь не только для того, чтобы отдохнуть или занять свободное время.

   Польза чтения книг очевидна. Книги расширяют кругозор человека, обогащают его внутренний мир, делают умнее. А ещё важно читать книги потому, что это увеличивает словарный запас человека, вырабатывает чёткое и ясное мышление. Убедиться в этом каждый может на собственном примере. Стоит только вдумчиво прочесть какое-нибудь классическое произведение, и вы заметите, как стало проще с помощью речи выражать собственные мысли, подбирать нужные слова. Читающий человек грамотнее говорит. Чтение серьёзных произведений заставляет нас постоянно думать, оно развивает логическое мышление. Не верите? А вы прочитайте что-нибудь из классики детективного жанра, например, «Приключения Шерлока Холмса» Конан Дойла. После прочтения вы будете соображать быстрее, ваш ум станет острее и вы поймёте, что читать полезно и выгодно.

   Ещё полезно читать книги потому, что они оказывают значительное влияние на наши нравственные ориентиры и на наше духовное развитие. После прочтения того или иного классического произведения люди порой начинают меняться в лучшую сторону.

 

Текст 24 (Что такое хорошая книга?)

   Что такое хорошая книга? Во-первых, книга должна быть увлекательной и интересной. После прочтения первых страниц не должно возникать желания поставить её на полку. Речь идёт о книгах, заставляющих нас задуматься, выразить эмоции. Во-вторых, книга должна быть написана богатым языком. В-третьих, она должна нести глубокий смысл. Оригинальные и необычные идеи тоже делают книгу полезной.

   Не стоит увлекаться каким-либо одним жанром или родом литературы. Так, увлечение только лишь жанром фэнтези способно превратить молодых читателей в гоблинов и эльфов, знающих дорогу в Авалон гораздо лучше, чем путь домой.

   Если вы не читали книг из школьной программы или читали их в сокращённом виде, следует начать именно с них. Классическая литература – это обязательная база для каждого человека. В великих произведениях есть разочарование и радость, любовь и боль, трагедия и комедия. Они научат вас быть чуткими, эмоциональными, помогут увидеть красоту мира, понять себя и людей. Естественно, читайте научно-популярную литературу. Она расширит ваш кругозор, сформирует знание о мире, поможет вам определить свой путь в жизни, даст возможность саморазвитию. Надеемся, что эти доводы, приведённые в пользу чтения, сделают книгу вашим лучшим другом.

 

Текст 25 (Иметь семью и детей…)

   Иметь семью и детей так же необходимо и естественно, как необходимо и естественно трудиться. Семья издавна скреплялась нравственным авторитетом отца, который традиционно считался главой. Отца дети уважали и слушались. Он занимался сельхозработами, строительством, заготовкой леса и дров. Всю тяжесть крестьянского труда с ним разделяли взрослые сыновья.

   Руководство домашним хозяйством было в руках жены и матери. Она ведала всем в доме: присматривала за скотом, заботилась о питании, об одежде. Все эти работы она делала не одна: даже дети, едва научившись ходить, понемногу, вместе с игрой, начинали делать что-то полезное.

   Доброта, терпимость, взаимное прощение обид перерастали в хорошей семье во взаимную любовь. Сварливость и неуживчивость считались наказанием судьбы и вызывали жалость к их носителям. Надо было уметь уступить, забыть обиду, ответить добром или промолчать. Любовь и согласие между родственниками давали начало любви за пределами дома. От человека, не любящего и не уважающего своих родных, трудно ждать уважения к другим людям.

 

Текст 26 (Слово «культура»…)

   Слово «культура» многогранно. Что же в первую очередь несёт в себе истинная культура? Она несёт в себе понятие духовности, свет, знание и истинную красоту. И если люди поймут это, то наша страна станет процветающей. И потому было бы очень хорошо, если бы в каждом городе и посёлке был свой центр культуры, центр творчества не только для детей, но и для людей всех возрастов. 
   Истинная культура всегда направлена на воспитание и на образование. И во главе таких центров должны стоять люди, хорошо понимающие, что такое настоящая культура, из чего она складывается, каково её значение. 
   Ключевой нотой культуры могут стать такие понятия, как мир, истина, красота. Было бы хорошо, если бы культурой занимались люди честные и бескорыстные, беззаветно преданные своему делу, уважающие друг друга. Культура — огромный океан творчества, места хватит всем, для каждого найдётся дело. И если мы все вместе станем участвовать в её создании и укреплении, то вся планета наша станет прекраснее.

Текст 27 (Что значит быть культурным…)

   Что значит быть культурным человеком? Культурным можно считать человека образованного, воспитанного, ответственного. Он уважает себя и окружающих. Культурного человека отличает также творческий труд, стремление к высокому, умение быть благодарным, любовь к природе и родине, сострадание и сочувствие к ближнему, доброжелательство.
   Культурный человек никогда не солжёт. Он сохранит самообладание и достоинство в любых жизненных ситуациях. Он имеет чётко поставленную цель и добивается её. Главная же цель такого человека — увеличивать добро в мире, стремиться к тому, чтобы все люди были счастливы. Идеалом культурного человека является подлинная человечность. 
   В наше время люди уделяют слишком мало времени культуре. А многие даже не задумываются об этом на протяжении всей жизни. Хорошо, если у человека процесс приобщения к культуре происходит с детства. Ребёнок знакомится с традициями, переходящими из поколения в поколение, впитывает положительный опыт семьи и своей родины, познаёт культурные ценности. Став взрослым, он сможет быть полезным обществу.

Текст 28 (Некоторые считают…)

   Некоторые считают, что человек взрослеет в каком-нибудь определённом возрасте, например, в 18 лет, когда он становится совершеннолетним. Но есть люди, которые и в более старшем возрасте остаются детьми. Что же значит быть взрослым? 
   Взрослость означает самостоятельность, то есть умение обходиться без чьей-либо помощи, опеки. Человек, обладающий этим качеством, всё делает сам и не ждёт поддержки от других. Он понимает, что свои трудности должен преодолевать сам. Конечно, бывают ситуации, когда человеку одному не справиться. Тогда приходится просить помощи у друзей, родственников и знакомых. Но в целом, самостоятельному, взрослому человеку не свойственно надеяться на других. 
   Есть такое выражение: руке следует ждать помощи только от плеча. Самостоятельный человек умеет отвечать за себя, свои дела и поступки. Он сам планирует свою жизнь и оценивает себя, не полагаясь на чьё-то мнение. Он понимает, что многое в жизни зависит от него самого. Быть взрослым — значит отвечать за кого-то ещё. Но для этого тоже надо стать самостоятельным, уметь принимать решения. Взрослость зависит не от возраста, а от жизненного опыта, от стремления прожить жизнь без нянек.

Текст 29 (Что такое дружба?)

   Что такое дружба? Как становятся друзьями? Друзей встретишь чаще всего среди людей общей судьбы, одной профессии, общих помыслов. И всё же нельзя уверенно сказать, что подобная общность определяет дружбу, ведь могут подружиться люди разных профессий. 
   Могут ли дружить два противоположных характера? Конечно! Дружба — равенство и сходство. Но в то же время дружба — это неравенство и несходство. Друзья всегда нужны друг другу, но не всегда друзья получают от дружбы поровну. Один дружит и дарит свой опыт, другой в дружбе обогащается опытом. Один, помогая слабому, неопытному, молодому другу, познаёт свою силу, зрелость. Другой, слабый, познает в друге свой идеал, силу, опыт, зрелость. Так, один в дружбе дарит, другой радуется подаркам. Дружба основывается на сходстве, а проявляется в различии, противоречиях, несходствах. 
   Друг тот, кто утверждает твою правоту, талант, заслуги. Друг тот, кто любя разоблачает тебя в твоих слабостях, недостатках и пороках.

Текст 30 (Дружба — это не что-то внешнее…)

   Дружба — это не что-то внешнее. Дружба лежит глубоко в сердце. Нельзя заставить себя быть другом кому-то или заставить кого-то быть твоим другом. 
   Для дружбы нужно очень многое, прежде всего взаимное уважение. Что означает уважать своего друга? Это значит считаться с его мнением и признавать его положительные черты. Уважение проявляется в словах и делах. Друг, к которому проявляется уважение, чувствует, что его ценят как личность, уважают его достоинства и помогают ему не только лишь из чувства долга. В дружбе важно доверие, то есть уверенность в искренности друга, в том, что он не предаст и не обманет. Конечно, друг может совершать ошибки. Но ведь все мы несовершенны. Это два основных и главных условия для дружбы. Кроме этого, для дружбы важны, например, общие нравственные ценности. Людям, которые по-разному смотрят на то, что есть добро, а что зло, будет тяжело быть друзьями. Причина простая: сможем ли мы проявлять к другу глубокое уважение и, возможно, доверие, если видим, что он совершает поступки недопустимые, по нашему мнению, и считает это нормой. Укрепляют дружбу и общие интересы или увлечения. Однако для дружбы, которая существует давно и проверена временем,  это не принципиально. 
   Дружеские чувства не зависят от возраста. Они могут быть очень сильными и приносить человеку множество переживаний. Но без дружбы жизнь немыслима.

Текст 31 (Многие думают,  что быть искренним…)

  Многие думают, что быть искренним – значит открыто и прямо говорить то, что думаешь, и делать то, что говоришь. Но вот незадача: человек, сразу озвучивающий то, что первое взбрело ему в голову, рискует прослыть не только естественным, но и невоспитанным, а то и глупым. Скорее, искренний и естественный человек тот, кто умеет быть самим собой: снять маски, выйти из привычных ролей и показать своё истинное лицо. 
  Главная проблема в том, что мы плохо знаем себя, гонимся за призрачными целями, деньгами, модой. Мало кто считает важным и нужным направить вектор внимания в свой внутренний мир. Нужно заглянуть в своё сердце, остановиться и проанализировать свои мысли, желания и планы, чтобы понять, что истинно моё, а что навязанное, продиктованное друзьями, родителями, обществом. Иначе ты рискуешь всю жизнь тратить силы на цели, которые тебе на самом деле вовсе не нужны. 
  Если ты заглянешь в себя, то увидишь целый мир, бесконечный и многогранный. Ты обнаружишь свои особенности и таланты. Надо только изучать. И тебе, конечно же, не станет легче и проще, но станет интереснее. Ты найдёшь свой жизненный путь. Единственный способ стать искренним – это познавать себя. 

Текст 32 (Каждый человек ищет место в жизни…)

  Каждый человек ищет место в жизни, старается утвердить своё «я». Это естественно. Только вот как он находит своё место? Какими путями идёт к нему? Какие моральные ценности имеют вес в его глазах? Вопрос чрезвычайно важный. 
  Многие из нас не могут признаться себе в том, что из-за ложно понятого, раздутого чувства собственного достоинства, из-за нежелания показаться хуже мы иногда делаем опрометчивые шаги, поступаем не очень правильно: лишний раз не переспросим, не скажем «не знаю», «не могу» – слов нет. Себялюбцы вызывают чувство осуждения. Однако не лучше и те, кто разменивает своё достоинство, как мелкую монету. В жизни каждого человека, наверное, бывают моменты, когда он просто обязан проявить своё самолюбие, утвердить своё «я». И, конечно, сделать это не всегда просто. 
  Истинная цена человека рано или поздно всё равно обнаруживается. И тем выше эта цена, чем больше человек любит не столько себя, сколько других. Лев Толстой подчёркивал, что каждый из нас, так называемый маленький рядовой человек, на самом деле есть лицо историческое, которое несёт ответственность за судьбу всего мира. 

Текст 33 (Нам лишь кажется…)

  Нам лишь кажется, что, когда с нами что-то случается, – это уникальное явление, единственное в своём роде. На самом деле нет ни одной проблемы, которая уже не была бы отражена в мировой литературе. Любовь, верность, ревность, измена, трусость, поиски смысла жизни – всё это уже когда-то кем-то было пережито, передумано, найдены причины, ответы и запечатлены на страницах художественной литературы. Дело за малым: бери и читай и всё найдёшь в книге. 
  Литература, открывая мир с помощью слова, творит чудо, удваивает, утраивает наш внутренний опыт, беспредельно расширяет взгляд на жизнь, на человека, делает тоньше наше восприятие. В детские годы мы читаем сказки и приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. Но наступает час, когда мы испытываем потребность открыть книгу для того, чтобы с её помощью углубиться в себя. Это час взросления. Мы ищем в книге собеседника, который просветляет, облагораживает, учит. 
  Вот мы взяли в руки книгу. Что происходит в нашей душе? С каждой прочитанной книгой, распахивающей перед нами кладовые мыслей и чувств, мы становимся другими. С помощью литературы человек становится человеком. Неслучайно книгу называют учителем и учебником жизни.

Текст 34 (В современном мире нет человека…)

  В современном мире нет человека, который не соприкасался бы с искусством. Его значение в нашей жизни велико. Книга, кино, телевидение, театр, музыка, живопись прочно вошли в нашу жизнь и оказывают на неё огромное влияние. 
  Соприкосновение с миром искусства доставляет нам радость и бескорыстное наслаждение. Но неправильно было бы видеть в произведениях писателей, композиторов, художников только средство получения удовольствия. Конечно, мы нередко идём в кинотеатр, садимся к телевизору, берём в руки книгу, чтобы отдохнуть и развлечься. Да и сами художники, писатели, композиторы так строят свои произведения, чтобы поддержать и развить интерес и любопытство зрителей, читателей, слушателей. Но значение искусства в нашей жизни намного серьёзнее. Оно помогает человеку лучше увидеть и понять окружающий мир и самого себя. 
  Искусство способно сохранять характерные черты эпохи, дарить людям возможность общаться друг с другом через десятилетия и века, становясь своеобразным хранилищем памяти для последующих поколений. Оно незаметно формирует взгляды и чувства, характер, вкусы человека, пробуждает любовь к прекрасному. Именно поэтому в трудные минуты жизни люди нередко обращаются к произведениям искусства, которые становятся источником духовной силы и мужества.

баллов за презентацию. Критерии оценки ОГЭ

Максимальный балл ОГЭ по математике (9 класс ГИА) в 2018 году, который экзаменующийся может получить за выполнение всех экзаменационных работ, — 32 балла. Из них — за модуль «Алгебра» — 20 баллов, за модуль «Геометрия» — 12 баллов.

Проходной балл ОГЭ 2018 по математике в профильных классах:

По естественнонаучному профилю: 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;

По экономическому профилю: 18 баллов, из них не менее 5 по геометрии;

Физико-математические науки: 19 баллов, из них не менее 7 по геометрии.

Минимальный балл (балл 3) — всего за выполнение заданий обоих модулей набрано 8 баллов при условии, что в модуле «Геометрия» было получено не менее 2 баллов из них.

Шкала перевода баллов ОГЭ 2018 по математике в классы

РЕКОМЕНДУЕТСЯ использовать шкалы перевода начальных баллов в оценки по пятибалльной шкале для ОГЭ, разработанные специалистами ФГБНУ «ФИПИ».

Система оценки выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Для оценки результатов работы выпускников используется общий балл.В таблице 12 представлена ​​система формирования общей оценки. Максимальный балл за общую работу — 32.

Задания, набранные в 1 балл, считаются выполненными правильно, если указан номер правильного ответа (в заданиях с выбором ответа), или введен правильный ответ (в заданиях с коротким ответом), или объекты из двух наборов правильно соотнесены и прописана соответствующая последовательность чисел (в задачах на установление соответствия).

Задания, оцененные в 2 балла, считаются выполненными правильно, если учащийся выбрал правильный способ решения, из письменной записи решения, ход его рассуждений ясен и получен правильный ответ.В этом случае ему выставляется полная оценка, соответствующая данному заданию. Если в решении допущена ошибка, не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность решения, то участнику начисляется 1 балл.

Шкала перевода первичных баллов ОГЭ в оценки по пятибалльной системе разработана специалистами ФИПИ и носит рекомендательный характер … Каждый регион Российской Федерации самостоятельно принимает свою рейтинговую систему.

Шкала перевода баллов ОГЭ в оценку

Русский язык

• 0-14
• 15-24 — оценка «3»,
• 25-33 — оценка «4»,
• 34-39 — оценка «5»; из них не менее 6 баллов за грамотность (по критериям ГК1 — ГК4).Если студент набрал менее 6 баллов по критериям ГК1-ГК4, ставится оценка «4».

Математика

• 0-7 баллов соответствуют отметке «2»,
• 8-14 — оценка «3»,
• 15-21 — оценка «4»,
• 22-32 — оценка «5»;

Максимальный балл — 32. По модулю «Алгебра» — 20 баллов, по модулю «Геометрия» — 12 баллов.

Показатели могут быть ориентиром для отбора в профильные классы

• для естественнонаучного профиля : 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;
• для экономического профиля : 18 точек, из которых не менее 5 по геометрии;
• физико-математический профиль : 19 баллов, из них не менее 7 по геометрии.

Социальные науки:

• 0-14 баллов соответствуют отметке «2»,
• 15-24 — оценка «3»,
• 25-33 — оценка «4»,
• 34-39 — оценка «5»;

Максимальный балл — 39

Биология:

• 0-12 баллов соответствуют отметке «2»,
• 13-25 — оценка «3»,
• 26-36 — оценка «4»,
• 37-46 — оценка «5»;

Максимальный балл — 46.

Ориентиром при отборе в специализированные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 33 баллам.

История:

• 0-12 баллов соответствуют отметке «2»,
• 13-23 — оценка «3»,
• 24-34 — оценка «4»,
• 35-44 — оценка «5»;

Максимальный балл — 44

Ориентиром при отборе в специализированные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 32 баллам.

Физика:

• 0-9 баллов соответствуют отметке «2»,
• 10-19 — оценка «3»,
• 20-30 — оценка «4»,
• 31-40 — оценка «5»;

Максимальный балл — 40.

Ориентиром при отборе в специализированные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллам.

Химия:

• 0-8 баллов соответствуют отметке «2»,
• 9-17 — оценка «3»,
• 18-26 — оценка «4»,
• 27-34 — оценка «5»;

Максимальный балл — 34 (без реального эксперимента). 38 (с реальным экспериментом).

Ориентиром при отборе в специализированные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

Литература

• 0-9 баллов соответствуют отметке «2»,
• 10-17 — оценка «3»,
• 18-24 — оценка «4»,
• 25-29 — оценка «5»;

Максимальный балл — 29.

Ориентиром для отбора в специализированные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 19 баллам.

Информатика и ИКТ

• 0-4 баллов соответствуют отметке «2»,
• 5-11 — оценка «3»,
• 12-17 — оценка «4»,
• 18-22 — оценка «5»;

Максимальный балл — 22.

Ориентиром при отборе в специализированные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 15 баллам.

География:

• 0-11 баллов соответствуют отметке «2»,
• 12-19 — оценка «3»,
• 20-26 — оценка «4»,
• 27-32 — оценка «5»;

Максимальный балл — 32.

Ориентиром для выбора в классы профиля может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 24 баллам.

Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский)

• 0-28 баллов соответствуют отметке «2»,
• 29-45 — оценка «3»,
• 46-58 — оценка «4»,
• 59-70 — оценка «5»;

Максимальный балл — 70.

Ориентиром при отборе в специализированные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 56 баллам.

В отличие от экзаменов ЕГЭ, результаты которых представлены в начальных и контрольных оценках, не подразумевающих их перевода в обычные оценки, результаты ОГЭ для девятиклассников переводятся в школьные оценки. Выпускник девятого класса, сдавший экзамены, должен сдать как минимум четыре экзамена: по двум заранее определенным предметам и двум предметам по выбору. Баллы, набранные за эти экзамены, затем переводятся в обычную пятибалльную систему и влияют на итоговые оценки в сертификате. Преобразование баллов ОГЭ 2018 в оценку по пятибалльной шкале — как выглядит официальная таблица перевода баллов в оценки от Рособрнадзора.

Минимальные баллы ОГЭ в 2018 году

Прежде всего, стоит начать с минимального порога баллов, который должен набрать выпускник девятого класса, чтобы получить удовлетворительную оценку на экзамене. Минимальные баллы ОГЭ по каждому из предметов в 2018 году следующие:

• Русский язык — 15 баллов.
• Математика — 8 баллов (из которых не менее 2 необходимо заработать в модуле «Геометрия».
• Физика — 10 баллов.
• Химия — 9 баллов (для любой из двух моделей).
• Биология — 13 баллов.
• География — 12 баллов.
• Обществознание — 15 баллов.
• История — 13 баллов.
• Литература — 12 баллов.
• Информатика — 5 баллов.
• Иностранный язык — 29 баллов.

Если девятиклассник наберет меньше баллов по любому из предметов, он может пойти на повторную сдачу ОГЭ 20 июня этого года.

Однако, если учащийся не смог сдать более двух экзаменов, пересдача будет невозможна — учащемуся останется еще на год в девятом классе.

Таблица перевода баллов OGE в оценки в 2018 году

Указанные выше минимальные баллы по OGE являются нижним порогом оценки «три». В полном объеме шкала перевода баллов ОГЭ в оценки в 2018 году выглядит так:

Предмет	2 класс	3 класс	4 класс	5 класс
Русский язык	0-14	15-24	25-33	34-39
Математика	0-7	8-14	15–21	22-32
Физика	0-9	10-19	20-30	31-40
Химия (без экспериментов)	0-8	9-17	18–26	27-34
Химия (с экспериментом)	0-8	9-18	19–28	29-38
Биология	0-12	13-25	26-36	37-46
География	0-11	12-19	20–26	27-32
Социальные науки	0-14	15-24	25-33	34-39
История	0-12	13–23	24-34	35-44
Литература	0-11	12-19	20–26	27-33
Информатика	0-4	5-11	12-17	18-22
Иностранный язык	0-28	29-45	46-58	59-70

Что касается дисциплины по русскому языку, следует иметь в виду, что на оценку влияет не только общее количество баллов, но и количество баллов по грамотности (критерии ГК1-ГК4).

Итак, чтобы получить оценку 4, выпускник должен набрать не менее четырех баллов за грамотность, в противном случае он получит оценку 3, даже если он набрал более 25 баллов. Чтобы получить отличную оценку по русскому языку, вам нужно не менее шести баллов по грамотности, иначе оценка будет только 4, даже если сумма будет 34 и более.

Минимальный балл ОГЭ в 2018 году для приема выпускников в профильные классы

Если ученик, окончивший девятый класс, желает поступить в тот или иной профильный класс, Рособрнадзор также указывает в качестве ориентиров минимальный балл по каждому из предметы, которые студент должен набрать по ОГЭ.

Минимальные баллы ОГЭ для поступления в профильные классы в 2018 году следующие:

• Русский язык — 31 балл.
• Математика:
  • естественнонаучный профиль — 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии,
  • экономический профиль — 18 баллов, из них не менее 5 по геометрии,
  • физико-математический профиль — 19 баллов, из них по минимум 7 по геометрии.
• Физика — 30 баллов.
• Химия (экзамен без реального эксперимента) — 23 балла.
• Химия (экзамен с реальным экспериментом) — 25 баллов.
• Биология — 33 балла.
• География — 24 балла.
• Обществознание — 30 баллов.
• История — 32 балла.
• Литература — 22 балла.
• Информатика — 15 баллов.
• Иностранный язык — 56 баллов.

Таким образом, во всех случаях для попадания в профильные классы выпускнику девятого класса необходимо получить не менее твердой четверки по необходимому ОГЭ.

Базовый государственный экзамен (ОГЭ) — это тест для каждого девятиклассника! Экзамен является обязательным для всех выпускников средней школы, но девятиклассники, желающие продолжить учебу в колледжах, готовятся к нему особенно старательно, ведь для поступления необходимо продемонстрировать высокий уровень знаний и по возможности получить максимально возможный счет.

Пришло время будущим выпускникам узнать как можно больше о том, как проверяются экзаменационные работы и какая шкала перевода результатов тестов OGE в традиционные оценки будет в 2019 году.

Каким будет OGE в 2019 году?

Если реформа ЕГЭ практически завершена к 2019 году и принципиальных изменений в КИМ для 11-классников не ожидается, то ОГЭ только вступает в стадию реформирования. В прошлом 2017-2018 учебном году количество предметов, подаваемых на итоговую аттестацию, снова увеличилось, и в 2019 году студентам предстоит сдать всего 5 экзаменов:

• 2 обязательных: русский язык и математика;
• 3 На выбор такие дисциплины как: физика, химия, история, информатика, иностранный язык, обществознание, биология, география и литература.

Официальной информации о введении 6-го экзамена пока нет. Но ранее говорилось, что к 2020 году общее количество предметов, подлежащих передаче, достигнет шести.

Выбор профильной темы не должен быть случайным, ведь результат ОГЭ напрямую влияет на оценку в сертификате и является основным критерием отбора в профильные классы.

Проверка экзаменационных работ ОГЭ

В 2019 году девятиклассники из всех регионов Российской Федерации будут выполнять одинаковые задания, потому что, в отличие от прошлых лет, сегодня активно идет процесс разработки единого банка заданий. , что позволит оценить реальный уровень знаний студентов.

Как и в 2018 году, выпускники 9-х классов будут писать свои работы на базе учебного заведения, что значительно увеличивает шансы на хороший результат. Экзаменационные работы ОГЭ, как и прежде, будут проводить учителя школ, обладающие достаточной квалификацией для того, чтобы стать экспертом ГИА.

По аналогии с ЕГЭ, все работы проверят два эксперта. Если мнения экспертов существенно различаются, то к процессу проверки будет привлечен третий эксперт, мнение которого станет решающим.

Если студент не согласен с оценкой экспертов, он может подать апелляцию и работа будет перепроверена заново, но уже совсем другими экспертами, входящими в состав апелляционной комиссии.

Во время проверки за каждое правильно выполненное задание начисляются начальные баллы, которые затем конвертируются в обычную 5-балльную оценку для школьников.

Баллы переноса шкалы

Хотя ФГБНУ «ФИПИ» разработала единую стандартизированную шкалу перевода первичных баллов ОГЭ в оценки, в 2019 году (как и раньше) могут быть официально утверждены на местном уровне другие нормы с учетом региональные особенности.

Итак, на 2018 год утверждены следующие таблицы для перевода баллов, которые, скорее всего, будут актуальны в 2018-2019 учебном году.

Изучив документ, вы можете увидеть, что при оценке русского языка и математики (все уровни) учитывается не только общий итоговый балл.

Итак, по русскому языку, чтобы получить оценку:

• «4» необходимо набрать не менее 4 баллов по грамотности при сумме 25-33 баллов;
• «5» — не менее 6 баллов за грамотность при сумме 34-39.

Особые требования к оценке работ по математике продиктованы тем, что на экзамен подаются два предмета: алгебра и геометрия. Соответственно, ученик должен не только достичь минимального порога, но и продемонстрировать определенный уровень знаний по каждой из основных школьных дисциплин по курсу «математика».

Порог поступления в специализированные классы и колледжи также различается в зависимости от выбранного направления:

Русский язык
Математика (естественно-экономический и естественно-экономический профиль)
Математика (физико-математический профиль)
Социальные науки
Информатика
Литература
Иностранный язык
Биология
География
(с экспериментом)
(без эксперимента)

Общая таблица для интерпретации результатов теста ОГЭ по всем предметам в 2019 году будет иметь следующий вид:

Жители регионов, где в 2019 году при определении результатов ОГЭ рекомендована единая шкала для перевода За основу взяты баллы для тех, кто заканчивает 9 класс, также можно воспользоваться удобным онлайн-калькулятором, который можно найти на сайте 4ege.RU.

Пересдача экзамена

В 2018 году ОГЭ сдали более 1,3 миллиона девятиклассников, большинство из которых без проблем справились с тестами. Но, как всегда, есть те, кто получил оценку «неудовлетворительно». Что ждет таких девятиклассников? Есть несколько вариантов развития событий:

1. Пересдача, которая разрешена студентам, у которых не более 2-х неудовлетворительных результатов.
2. Перерыв на академический год, во время которого студент получает возможность лучше подготовиться к экзамену (возможно, обучаясь индивидуально с учителями).

Девятиклассники озадачены не только тем, как успешно сдать GIA, но и переводом своих баллов в оценивание. Школьники привыкли к пятибалльной шкале, а понять, какая будет оценка за определенное количество баллов, можно по составленной табличке ОГЭ-2018.

Ежегодно меняется табло, т.к. меняются минимальное и максимальное количество баллов с проходным баллом и заданиями ОГЭ. Не может быть единой шкалы для всех предметов, потому что каждому из них свой балл.

При написании ОГЭ-2018 следует знать некоторые тонкости.

При сдаче «математики», «русского языка» и «химии» недостаточно просто набрать минимальный балл: вы должны соответствовать некоторым критериям. Так, например, по «Математике» нужно набрать 32 балла. Проходные баллы равны 8, однако, если по «Алгебре» было набрано много баллов, а по «Геометрии» — 2 балла, то экзамен будет сдан как «неудовлетворительно».

На тройку написать «русский язык» несложно, но желающие получить четверку должны набрать 25-33 балла, четыре — за грамотность, потому что поставят тройку.Если ученик хочет получить пятерку, он должен получить шесть баллов за грамотность. Грамотность оценивается по композиции, пунктуации, красоте письма, выразительности речи, орфографии.

При сдаче «Химии» без эксперимента сложнее получить пятерку. Итак, нужно набрать 31-40 баллов, с третьей части — 5 баллов. По эксперименту — 29-38 баллов, а с третьей части — 7 баллов.

Таблица перевода баллов в оценки для ОГЭ-2018

ОГЭ-2018 на «Русском языке»:

1. 0-14 баллов.- оценка «2»;
2. 15-24 балла — оценка «3»;
3. 25-33 балла — оценка «4»;
4. 34-39 р.- оценка «5».

ОГЭ-2018 по специальности «Математика»:

1. 0-7 баллов — оценка «2»;
2. 8-14 баллов — оценка «3»;
3. 15-21 балл — оценка «4»;
4. 22-32 балла — оценка «5».

ОГЭ-2018 по физике:

1. 0-9 баллов. — оценка «2»;
2. 10-19 б. — оценка «3»;
3. 20-30 б. — оценка «4»;
4. 31-40 б.- оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Химии» без эксперимента:

1. 0-8 баллов. — оценка «2»;
2. 9-17 б. — оценка «3»;
3. 18-26 б. — оценка «4»;
4. 27-34 б. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Химии» с экспериментом:

1. 0-8 баллов. — оценка «2»;
2. 9-18 б. — оценка «3»;
3. 19-28 г. — оценка «4»;
4. 29-38 б. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по направлению «Биология»:

1. 0-12 баллов.- оценка «2»;
2. 13-25 г. — оценка «3»;
3. 26-36 б. — оценка «4»;
4. 37-46 б. — оценка «5».

ОГЭ-2018 в разделе «География»:

1. 0-11 баллов — оценка «2»;
2. 12-19 б. — оценка «3»;
3. 20-26 б. — оценка «4»;
4. 27-32 б. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по направлению «Обществознание»:

1. 0-14 баллов. — оценка «2»;
2. 15-24 г. — оценка «3»;
3. 25-33 б. — оценка «4»;
4. 34-39 б.- оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Истории»:

1. 0-12 баллов. — оценка «2»;
2. 13-23 г. — оценка «3»;
3. 24-34 б. — оценка «4»;
4. 35-44 г. — оценка «5».

ОГЭ-2018 в литературе:

1. 0-9 баллов. — оценка «2»;
2. 10-17 б. — оценка «3»;
3. 18-24 г. — оценка «4»;
4. 25-29 г. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по направлению «Информатика и ИКТ»:

1. 0-4 балла. — оценка «2»;
2. 5-11 г.- оценка «3»;
3. 12-17 б. — оценка «4»;
4. 18-22 г. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по направлению «Иностранные языки»:

1. 0-28 баллов. — оценка «2»;
2. 29-45 б. — оценка «3»;
3. 46-58 б. — оценка «4»;
4. 59-70 б. — оценка «5».

1. «Русский язык» — 31;
2. «Математика» — 19 для физико-математических наук, 18 для других;
3. Физика — 30;
4. «Химия» — 23 без опыта, 25 — с ним;
5. Биология — 33;
6. «География» — 24;
7. Социальные науки — 30;
8. «История» — 32;
9. Литература — 19;
10. «Информатика» — 15;
11. «Иностранный язык» — 56.

Проходные очки легко набрать, потому что это минимум, с которого начинается тройка лучших. Пройти ОГЭ-2018 не составит труда, ведь никто не хочет, чтобы на пересдачу приходило много детей. Кроме того, чем больше пересдач, тем менее престижной будет школа, поскольку предполагается, что учителя вложили мало знаний в головы детей.

Les Affiches americaines

СОДЕРЖАНИЕ

Перейти к: Страница iPage iiСтраница 1Страница 2Страница 3Страница 4Страница 5Страница 6Страница 7Страница 8Страница 9Страница 10Страница 11Страница 12Страница 13Страница 14Страница 15Страница 16Страница 17Страница 18Страница 19Страница 20Страница 21Страница 22Страница 23Страница 24Страница 25Страница 26Страница 27Страница 28Страница 29Страница 40Страница 37Страница 37Страница 27Страница 28Страница 29Страница 45 48Page 49Page 50Page 51Page 52Page 53Page 54Page 55Page 56Page 57Page 58Page 59Page 60Page 61Page 62Page 63Page 64Page 65Page 66Page 67Page 68Page 69Page 70Page 71Page 72Page 73Page 74Page 75Page 76Page 77Page 78Page 79Page 80Page 81Page 82Page 83Page 84Page 85Page 86Page 87Page 88Page 89Page 90Page 91Page 92Page 93Page 94Page 95Page 96Page 97Page 98Страница 99Страница 100Страница 101Страница 102Страница 103Страница 104Страница 105Страница 106Страница 107Страница 108Страница 109Страница 110Страница 111Страница 112Страница 113Страница 114Страница 115Страница 116Страница 117Страница 118Страница 119Страница 120Страница 121Страница 122Страница 123Страница 124Страница 125Страница 126Страница 126Страница 127Страница 128Страница 131Страница 130Страница 130Страница 126Страница 127Страница 128Страница 131 7Page 138Page 139Page 140Page 141Page 142Page 143Page 144Page 145Page 146Page 147Page 148Page 149Page 150Page 151Page 152Page 153Page 154Page 154aPage 154bPage 155Page 156Page 157Page 158Page 159Page 160Page 161Page 162Page 163Page 164Page 165Page 166Page 167Page 168Page 169Page 170Page 171Page 172Page 173Page 174Page 175Page 176Page 177Page 178Page 179Page 180Page 181Page 182Page 183Page 184Page 185Page 186Page 187Page 188Page 189Page 190Page 191Page 192Page 193Page 194Page 195Page 196Page 197Page 198Page 199Page 200Page 201Page 202Page 203Page 204Page 205Page 206Page 207Page 208Page 209Page 210Page 211Page 212Page 213Page 214Page 215Page 216Page 217Page 218Page 219Page 220Page 221Page 222Page 223Page 224Page 225Page 226Page 227Page 228Page 229Page 230Page 231Page 232Page 233Page 234Page Стр. 260Page 261Page 262Page 263Page 264Page 265Page 266Page 267Page 268Page 269Page 270Page 271Page 272Page 273Page 274Page 275Page 276Page 277Page 278Page 279Page 280Page 281Page 282Page 283Page 284Page 285Page 286Page 287Page 288Page 289Page 290Page 291Page 292Page 293Page 294Page 295Page 296Page 297Page 298Page 299Page 300Page 301Page 302Page 303Page 304Page 305Page 306Page 307Page 308Page 309Page 310Page 311Page 312Page 313Page 314Page 315Page 316Page 317Page 318Page 319Page 320Page 321Page 322Page 323Page 324Page 325Page 326Page 327Page 328Page 329Page 330Page 331Page 332Page 333Page 334Page 335Page 336Page 337Page 338Page 339Page 340Page 341Page 342Page 343Page 344Page 345Page 346Page 347Page 348Page 349Page 350Page 351Page 352Page 353Page 354Page 355Page 356Page 357Page 358Page 359Page 360Страница 361Страница 362Страница 363Страница 364Страница 365Страница 366Страница 367Страница 368Страница 369Страница 370Страница 371Страница 372Страница 373Страница 374Страница 375Страница 376Страница 377Страница 378Страница 379Страница 380Страница 381Страница 382Страница 383Страница 384Страница 385Page 386Page 387Page 388Page 389Page 390Page 391Page 392Page 393Page 394Page 395Page 396Page 397Page 398Page 399Page 400Page 401Page 402Page 403Page 404Page 405Page 406Page 407Page 408Page 409Page 410Page 411Page 412Page 413Page 414Page 415Page 416Page 417Page 418Page 419Page 420Page 421Page 422Page 423Page 424Page 425Page 426Page 427Page 428Page 429Page 430Page 431Page 432Page 433Page 434Page 435Page 436Page 437Page 438Page 439Page 440Page 441Page 442Page 443Page 444Page 445Page 446Page 447Page 448Page 449Page 450Page 451Page 452Page 453Page 454Page 455Page 456Page 457Page 458Page 459Page 460Page 461Page 462Page 463Page 464Page 465Page 466Page 467Page 468Page 469Page 470Page 471Page 472Page 473Page 474Page 475Page 476Page 477Page 478Page 479Page 480Page 481Page 482Page 483Page 484Page 485Страница 486Страница 487Страница 488Страница 489Страница 490Страница 491Страница 492Страница 493Страница 494Страница 495Страница 496Страница 497Страница 498Страница 499Страница 500стр. 510Page 511Page 512Page 513Page 514Page 515Page 516Page 517Page 518Page 519Page 520Page 521Page 522Page 523Page 524Page 525Page 526Page 527Page 528Page 529Page 530Page 531Page 532Page 533Page 534Page 535Page 536Page 537Page 538Page 539Page 540Page 541Page 542Page 543Page 544Page 545Page 546Page 547Page 548Page 549Page 550Page 551Page 552Page 553Page 554Page 555Page 556Page 557Page 558Page 559Page Стр. Нажмите на изображение ниже, чтобы переключиться на масштабируемую версию

Сколько очков должно быть у российского ОГЭ.Что такое ОГЭ

Так называется экзамен, который непременно должен сдавать каждый школьник, окончивший девятый класс. ОГЭ и дальше будет оставаться гарантией перехода ученика в десятый и одиннадцатый классы, после окончания которых путь в университеты открыт. Также он не перестанет быть визитной карточкой для поступления в учреждение профильного образования. Тем не менее, слухи не перестают менять количество экзаменов ОГЭ. Попробуем разобраться, какие изменения могут произойти.

Главный государственный экзамен — это своего рода генеральная репетиция сдачи еще одного важного в жизни школьника экзамена — ЕГЭ. Оценки последнего украсят аттестат будущего выпускника школы. От них зависит судьба молодого человека — либо продолжить учебу, либо приступить к трудовой деятельности.

Сколько заданий сдать в классе 9

В настоящее время в числе обязательных экзаменов ОГЭ математика и русский язык. Однако стоит напомнить, что в 2015 году в Минобрнауки говорилось об увеличении количества экзаменов в ближайшие годы.

Фактически, четыре предмета уже предложены для попутного огня. До 2014 года среди обязательных предметов были: математика и русский язык, а еще два можно было выбрать по своему усмотрению. При этом выбор дополнительных позиций в реальности был следующим:

• общежитие — 40%;
• биология — 21,5%;
• Физика — 12,8%.

С 2017 года решено вернуться к практике многократной сдачи экзаменов. По словам заместителя министра образования Н.Третьяк в 2017 и 2018 годах собираются ввести еще два обязательных предмета, а к 2020 году добавят еще два предмета. Таким образом, в ближайшее время необходимо будет передать ОГЭ следующее количество обязательных объектов:

• с 2016 — 2017 гг. — 4;
• с 2018 г. — 5;
• после 2020 г. — 6.

Уже в 2017 году оценки НГЭ по обязательным предметам повлияют на аттестат школьника. Студенты, не сдающие обязательные предметы, будут вынуждены отказаться от них в августе.

Пока не известно, какие позиции будут представлены. Тем не менее мутируют слухи, что физика и история потребуются среди обязательных предметов.

По которым введены дополнительные экзамены

Анализируя ситуацию с образованием в последние годы, специалисты пришли к выводу, что уровень подготовки школьников, сдавших всего два обязательных экзамена с ОГЭ, резко упал.

После введения двух обязательных предметов ситуация кардинально изменилась и студенты стали выбирать в основном для сдачи Огу математику А русский язык составляет 90%.Остальные позиции распределились следующим образом:

• общество — 9%;
• биология — 3,5%;
• физика — 4,1%.

Анализируя эту таблицу и показанную выше, можно увидеть, что общий уровень образования стал намного ниже. Выяснилось, что из шестнадцати предметов, которые сейчас преподают старшеклассникам, контролируются почти только два.

Министерство образования считает, что возврат средств за сдачу нескольких экзаменов поможет в будущем лучше сдать экзамен и в целом улучшит подготовку школьников.

Особенности новых экзаменов

До 2016 года оценочная шкала в каждом регионе была разной. Учителя сами определили, на какие знания стоит проверять пятерку, а на какие — две. С введением новых обязательных предметов будут введены единые стандарты оценки знаний.

Kima — контрольно-измерительные материалы также будут разрабатываться в регионах, но объединятся по всей стране.

FIPI уже готовится к разработке новых экзаменов для старшеклассников.Быстрее от Федерального института педагогических измерений добавлены работы для выпускников школ. Министерство образования также планирует увеличить количество экзаменов на экзамен.

Для повышения уровня подготовки в 2018 году они могут ввести специальную аттестацию в четвертом классе. Вопрос о возможности поступления экзаменов в начальные классы.

Изменения в киме и оценка OGE

Официальный сайт FIPI предоставляет полную информацию об изменениях, которые произойдут в 2018 году.

Математика	Экзамен состоит из 26 заданий: Алгебра -11; Геометрия — 8; Математика — 7. В задачах 2,3,8,14 нужно сделать правильный выбор из предложенных вариантов, в других необходимо указать правильное количество.
Русский язык	В билете 15 заданий. Для начала нужно написать изложение прослушанного текста. Он может слушать только дважды.Затем ответьте на 13 тестов, содержащих правильный ответ. Результат может быть представлен числом или словом. В конце нужно будет написать реферат по одной из тем. Вы можете пользоваться словарями.
Общество	Ким состоит из 31 задания. Билет состоит из двух частей: Первая часть содержит 25 заданий, ответы на которые необходимо дать кратко. В следующих шести задачах вам нужно дать развернутый ответ.
Физика	Экзамен состоит из 26 заданий, из которых на 21 вопрос нужно дать краткий ответ, а на следующие пять — дать аргументный ответ.
Биология	В билете представлены 32 задания, разделенные на 2 части: 28 — короткие ответы; 4 — Нужно аргументированно отвечать.
Химия	Ожидается 22 задания: 19 — короткий ответ; 3 — Развернутая формулировка.
География	Необходимо ответить на 30 вопросов: Ответы на задачи 1-8.10-13,21,22,27-29 Необходимо выбрать из предложенных вариантов и представить в виде цифры правильный ответ.Ответить на вопросы 9,14,16-19.24-26.30 следует, написав слово или числа. В задачах 15,20,23 нужно предоставить развернутую аргументированную информацию. Вы можете использовать атлас, калькулятор и линейку.
История	Билет содержит 35 вопросов. Тридцать задач решаются просто — нужно дать краткий ответ. Надо усердно поработать еще более пяти задач. В 31 и 32 задачах нужно показать умение работать с источником.

Как отмечалось выше, если были приняты во внимание оценки только по двум позициям, то с 2017 года результаты всех тестов будут влиять на будущий сертификат.Документ об окончании школы получат только те, кто сдал четыре предмета из пяти на удовлетворительную оценку или выше.

Что касается начисления баллов за экзамены, то по математике они меняются. Теперь шары по алгебре и геометрии будут совмещены. По результатам каждого экзамена вы можете набрать следующее максимальное количество баллов:

Thing	Макс. Количество точек	Количество баллов для получения оценки «отлично»	Количество баллов для получения «хорошо»	Количество баллов для получения оценки «удовлетворительно»
Математика	32	22 и выше	15-21	8-14
Русский язык	39	Свыше 34 включительно	25-33	15-24
Физика	40	от 31 включительно	20-30	10-19
Химия	34	Более 27 включительно	18-26	9-17
Биология	46	37 и старше	26-36	13-25
География	32	27 и более	20-26	12-19
Общественное хозяйство	39	Свыше 34 включительно	25-33	15-24
История	44	от 35 включительно	24-34	13–23
Литература	23	Более 19 включительно	14-18	7-13
Информатика	22	Свыше 18 включительно	12-17	5-11
Иностранный язык	70	59 и выше	46-58	29-45

Удаление экзамена

В 2018 году будет пять экзаменов.Вполне возможно, что некоторые ученики не смогут собраться с силами и «перекатить» один из предметов. Министерство образования предусмотрело такую ​​ситуацию. Студенты могут обновить экзамены, но их может быть не больше двух. Если школьник не прошел тест более чем по двум предметам, он не переходит в следующий класс и остается для повторного обучения в том же классе.

На первый взгляд все эти изменения кажутся достаточно сложными, учитывая, что ранее ОГЭ не было обязательным.

Депутаты Госдумы, утвердившие новые правила, считают, что инновации пойдут на пользу обществу.Они считают, что уровень интеллектуальных способностей подрастающего поколения повысится по сравнению с нынешним периодом.

Рекомендуемая таблица перевода баллов ОГЭ 2018 в русскоязычную смету опубликована на официальном сайте ФИИ (скачать).

Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение всей экзаменационной работы — 39 баллов.

Таблица 1

Таблица рейтингов НГЭ 2018 г. на русском языке

Распределение очков ОГЭ 2018 на русском языке по задачам отражено в демонстрационном варианте ОГЭ на русском языке в спецификации файла.

стол 2

Части работ	Количество задач	Максимальный балл в начальной школе	Тип задания
Часть 1	1 (упражнение 1)	7
Часть 2	13 (Задачи 2-14)	13	Работа с кратким ответом
Часть 3.	1 (Задача 15)	9	Задание с развернутым ответом
Части 1 и 3		10 баллов за практическую грамотность и реальную точность речи
ИТОГО	15	39

Система оценки выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Ответ на задание 1 (сжатое заявление) Часть 1 работы оценивается по специально разработанным критериям.

Максимальное количество баллов для сжатой выписки — 7.

За правильное выполнение каждого задания части 2 работы выпускник получает 1 балл. За неправильный ответ или его отсутствие ставится ноль баллов. Максимальное количество баллов, которое может быть проверено, правильно выполняющее задания части 2 работы, — 13. Оценка отклика на задание части 3 работы проводится по специально разработанным критериям.

Максимальное количество баллов за письменное рассуждение (альтернативное задание) — 9.Оценка практической грамотности испытуемого и фактической точности его письменной речи производится на основании проверки изложения и сочинения в целом и составляет 10 баллов.

Максимальное количество баллов , которые можно сдать за выполнение всей экзаменационной работы — 39.

Экзаменационная работа проверяется двумя экспертами. По результатам проверки эксперты самостоятельно выставляют баллы за каждый ответ на задания экспертизы… В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Значительное расхождение в баллах определяется в критериях оценивания по соответствующему предмету обучения.

Третий эксперт назначается председателем предметной комиссии из числа экспертов, ранее не проверявших работу экспертизы.

Третьему эксперту предоставляется информация по баллам, выставленным экспертами, ранее сказавшими экзаменационную работу студента.Баллы, выставленные третьим экспертом, являются окончательными. «

Учитывается расхождение в 10 и более баллов, выставленных двумя экспертами за выполнение заданий 1 и 15 (баллы суммируются по всем позициям (критериям) задания заданий каждым экспертом: IK1-IK3, C1K1-C1K4, C2K1- C2K4, C3K1-C3K4, GK1- GK4, FK1). В этом случае третий эксперт перепроверяет задачи 1 и 15 для всех оценочных позиций.

На основании баллов, выставленных за выполнение всех рабочих заданий, рассчитывается общий балл, который переводится в оценку по пятибалльной шкале.

Разработано специалистами ФГБНА «Федеральный институт педагогических измерений» Критериями оценки результатов результатов по обществознанию, полученными на НГЭ в 2018 году, а также принципами перевода начальных баллов в оценку по пятибалльной системе являются носят рекомендательный характер и не являются обязательными к исполнению. Итоговая система оценки принимается решением областного управления образования.

Основной период ОГЭ по данным социологических исследований прошел в понедельник 7 июня 2018 года.Резерв для тех, кто не успел сдать экзамен, будет в пятницу, 22 июня.

Критерии оценки НГЭ По данным социологических исследований, сталь:

• умение ученика давать характеристику предметов и событий социального хакера;
• понять роль человека в обществах социальной жизни;
• умение устанавливать взаимосвязь человека с природой, личности с государством, а также общества в целом;
• умение анализировать морально-этические установки общества;
• уметь применять теоретические знания при решении практических задач;
• умение находить, анализировать и систематизировать необходимую информацию.

Наибольшее внимание при оценке ответов на ОГО по социологическим исследованиям будет уделяться знаниям студентов в области социальной жизни человека, как идентичности и части общества, решения межличностных конфликтов, роли религия в обществе, гражданские и морально-этические нормы в государстве, экономическая политика государства (права собственности, налоговая система, инвентаризация, предпринимательство), построение вертикали власти и роль общего закона государства — Конституции.

Выпускники должны уметь продемонстрировать умение подбирать и анализировать информацию на экзамене, использовать предложенный материал в качестве примера, иллюстрируя ответы, аргументировать собственное мнение по указанному вопросу.

Система переноса начальных баллов при оценке ОГЭ по обществознанию в 2018 году

Кима для экзамена по обществознанию складывается из двух блоков. Всего тест содержит 31 задание, первые 25 из которых требуют краткого ответа, а на последние 6 требуется дать ответ отчисления, проанализировав предложенный текст.

Задания №1-20 имеют готовые ответы, из которых выпускнику достаточно, чтобы выбрать подходящий. Задачи № 21-25 предполагают выбор одного из вариантов в виде последовательности чисел. Эти тесты посвящены проверке знаний в области взаимоотношений человека и общества, законов общества, политического и правового аспекта в обществе.

Каждый правильный ответ по заданию № 1-21 оценивается в 1 балл. За правильное выполнение задания №22 можно получить 2 балла, при наличии ошибки — 1 балл, а в случае более одной ошибки — 0 баллов.Достоверные ответы на эти задания оцениваются в 26 баллов.

Задания № 26-31 предполагают ответы, которые обучающийся должен сформулировать в развернутом виде на основе анализа предложенного текста. Оценки выставляются в зависимости от того, насколько полным и достоверным был ответ.

За задания № 26, 27, 28, 30, 31 можно заработать 2 балла. В присутствии экзаменатора — 1 балл. За качественное выполнение задания № 29 выставляется 3 балла. Если ответ был недостаточным или аргументированный, оценка может быть снижена до 2 или 1 балла.Всего за выполнение заданий данного юнита можно заработать 13 баллов.

Максимальный результат на экзамене по обществознанию оценивается в 39 баллов. Минимальный порог обрезки — 15 баллов. Для перевода и повышения квалификации в профильных классах выпускнику необходимо набрать не менее 30 баллов.

После суммирования всех начальных баллов, полученных на экзамене, они будут переведены в следующий вид:

• «Двое» получат те девятиклассники, которые не набрали более 14 баллов;
• «Тройка» заслужили 15-24 балла;
• «Четвертый» будут оцениваться по знаниям студентов, набравших 25-33 балла;
• достойных выпускников «пят», набравших 34-39 баллов.

Шкала перевода первичных баллов ОГЭ в оценках по пятибалльной системе разработана специалистами FIPI и имеет рекомендательное значение . В каждом регионе Российской Федерации действует собственная рейтинговая система.

OGE Point Translation Scale

Русский язык

• 0-14
• 15-24 — рейтинг «3»,
• 25-33 — рейтинг «4»,
• 34-39 — оценка «5»; Из них не менее 6 баллов за грамотность (по критериям ГК1-ГК4).Если по критериям студент GK1-GK4 набрал менее 6 баллов, ставится оценка «4».

Математика

• 0-7 баллов соответствуют оценке «2»,
• 8-14 — рейтинг «3»,
• 15-21 — рейтинг «4»,
• 22-32 — оценка «5»;

Максимальный балл — 32. За модуль «Алгебра» — 20 баллов, за модуль «Геометрия» — 12 баллов.

Уточнение в профильных классах может составлять показатели

• для естественнонаучного профиля : 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;
• для экономического профиля : 18 точек, из них не менее 5 геометрических;
• физико-математический профиль : 19 точек, из них не менее 7 по геометрии.

Социальные науки:

• 0-14 баллов соответствуют оценке «2»,
• 15-24 — рейтинг «3»,
• 25-33 — рейтинг «4»,
• 34-39 — оценка «5»;

Максимальный балл — 39

Биология:

• 0-12 баллов соответствуют оценке «2»,
• 13-25 — оценка «3»,
• 26-36 — рейтинг «4»,
• 37-46 — оценка «5»;

Максимальный балл — 46.

Выбором классов профиля может быть индикатор, нижняя граница которого соответствует 33 баллам.

История:

• 0-12 баллов соответствуют оценке «2»,
• 13-23 — рейтинг «3»,
• 24-34 — рейтинг «4»,
• 35-44 — оценка «5»;

Максимальный балл — 44

Контрольным классом в классе выбора может быть индикатор, нижняя граница которого соответствует 32 баллам.

Физика:

• 0-9 баллов соответствуют оценке «2»,
• 10-19 — рейтинг «3»,
• 20-30 — рейтинг «4»,
• 31-40 — оценка «5»;

Максимальный балл — 40.

Контрольными классами может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллам.

Химия:

• 0-8 баллов соответствуют оценке «2»,
• 9-17 — оценка «3»,
• 18-26 — рейтинг «4»,
• 27-34 — оценка «5»;

Максимальный балл — 34 (без реального эксперимента). 38 (с настоящим экспериментом).

Контрольным классом в классе выбора может быть индикатор, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

Литература

• 0-9 баллов соответствуют оценке «2»,
• 10-17 — оценка «3»,
• 18-24 — рейтинг «4»,
• 25-29 — оценка «5»;

Максимальный балл — 29.

Контрольными классами в отборных классах может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 19 баллам.

Информатика и ИКТ

• 0-4 баллов соответствуют оценке «2»,
• 5-11 — рейтинг «3»,
• 12-17 — рейтинг «4»,
• 18-22 — оценка «5»;

Максимальный балл — 22.

Выбор профильных классов может быть показателем, нижняя граница которого соответствует 15 баллам.

География:

• 0-11 баллов соответствуют оценке «2»,
• 12-19 — оценка «3»,
• 20-26 — рейтинг «4»,
• 27-32 — оценка «5»;

Максимальный балл — 32.

Контрольным классом в классе выбора может быть индикатор, нижняя граница которого соответствует 24 баллам.

Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский)

• 0-28 баллов соответствуют оценке «2»,
• 29-45 — оценка «3»,
• 46-58 — рейтинг «4»,
• 59-70 — оценка «5»;

Максимальный балл — 70.

Выбор профильных классов может быть показателем, нижняя граница которого соответствует 56 баллам.

Правила для пунктов перевода

Государственный экзамен по Онову (ОГЭ) — Это выпускной экзамен для выпускников 9 классов средней школы России.

Выпускные выпускные экзамены студента подтверждают его освоение по Программе основного общего образования.

Аттестация необходима для перехода в 10 класс или поступления в колледжи и техникумы.

Выпускники 9 классов проводятся по 14 предметам.

Первичные баллы за выполнение экзаменационной работы ГИА переводятся на оценку по 5-балльной шкале согласно разработанной методике.

Баллы, полученные на GIA и пересчитанные в пятибалльной системе, влияют на оценки в сертификате по соответствующему предмету. Сертификат устанавливается по среднему значению между оценкой, полученной на GIA, и годовой. Округление производится по правилам математики, то есть 3.5 округляется до 4 и 4,5 — до 5.

Смета для экзамена Выпускники могут учиться в своей школе после проверки работы и утверждения результатов.

Шкала баллов по русскому языку

(Таблица перевода OGE Point в 2019 г.)

Максимальное количество баллов по русскому языку , которое можно сдать за выполнение всей экзаменационной работы — 39 баллов

* Критерии и пояснения для оценки GIA на русском языке

Критерий	Разъяснение к оценке	Пункт
GK1.Соблюдение орфографических норм	Орфографические ошибки недопустимы, или допускается не более 1 ошибки.
	Допускаются 2-3 ошибки
	4 и более ошибки
GK2. Соблюдение норм пунктуации	Ошибок пунктуации нет или допускается не более 2 ошибок
	Допускается 3-4 ошибки
	5 и более ошибок
GK3.Соблюдение грамматических норм	Грамматических ошибок нет, или допускается 1 ошибка
	Допускается 2 ошибки
	3 ошибки и более
GK4. Соблюдение речевых норм	Нет ошибок речи, или допускается не более 2 ошибок.
	Допускается 3-4 ошибки
	5 и более ошибок

Шкала перевода OGE Point по математике в 2019 г.

Максимальный начальный балл по математике в 2019 году: 32 балла, из них — по модулю «Алгебра» — 20 баллов, по модулю «Геометрия» — 12 баллов.

Рекомендуемый минимальный результат Экспертиза экзаменационной работы — 8 баллов, набранных по сумме заданий обоих модулей, при условии, что из них не менее 2 баллов было получено модулем «Геометрия».

Шкала пересчета общего балла за выполнение экзаменационной работы в целом в оценку по математике

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы для обучения по образовательным программам Среднее общее образование.Контрольными классами в классах выбора могут быть показатели, нижние границы которых соответствуют следующим первичным точкам:

по естественнонаучному профилю: 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;

по экономическому профилю: 18 баллов, из них не менее 5 геометрических;

по физико-математическому профилю: 19 баллов, из них не менее 7 по геометрии.

Баллиологические баллы по биологии в 2019 г.

Максимальный балл в начальной школе: 46 баллов

(в 2019 году по сравнению с 2016-2018 годами изменений нет — письмо Рособрнадзора от 02.01.2019).27.2019 № 10-151)

Результаты экзамена можно использовать при отборе учащихся на профильные занятия. Средняя школа. Выбор классов профиля может быть индикатором, нижняя граница которого соответствует 33 баллам.

Таблица переводов GIA Point по географическому признаку в 2019 году

Максимальный балл в начальной школе: 32 балла

Результаты экзамена могут быть использованы при отборе учащихся в профильные классы средней школы. Опорным классом в классе выбора может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 24 баллам.

Весы для перевода на иностранный язык

(английский, немецкий, французский, испанский)

Максимальный балл начальной школы: 70 баллов

(в 2019 г. по сравнению с 2016-2018 гг. Без изменений — Рособрнадзор от 27.02.2019 № 10-151)

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в оценку по пятибалльной шкале

Результаты экзамена могут быть использованы при отборе учащихся в профильные классы средней школы. Выбор классов профиля может быть индикатором, нижняя граница которого соответствует 56 баллам.

Таблица точек перевода по информатике и ИКТ

Максимальный балл начальной школы: 22 балла

(в 2019 г. по сравнению с 2016-2018 гг. Без изменений — Рособрнадзор от 27.02.2019 № 10-151)

Результаты экзамена могут быть использованы при отборе учащихся в профильные классы средней школы. Выбор классов профиля может быть индикатором, нижняя граница которого соответствует 15 баллам.

Очков шкалы за историю

Максимальный балл начальной школы: 44 балла

(в 2019 г. по сравнению с 2016 — 2018 г. Без изменений — Рособрнадзор с 02.27.2019 № 10-151)

Результаты экзамена могут быть использованы при отборе учащихся в профильные классы средней школы. Опорным классом в классе выбора может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 32 баллам.

Весы для перевода «Литературный мяч»

Максимальный балл в начальной школе: 33 балла

Результаты экзамена могут быть использованы при отборе учащихся в профильные классы средней школы. Контрольными классами в отобранных классах может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 22 баллам.

Шкала перевода социального балла

Максимальный балл начальной школы: 39 баллов

(в 2019 г. по сравнению с 2016-2018 гг. Без изменений — Рособрнадзор от 27.02.2019 № 10-151)

Таблица перевода Physics Ball 2019

Максимальный балл в начальной школе: 40 баллов

(в 2019 г. по сравнению с 2016-2018 гг. Без изменений — Рособрнадзор от 27.02.2019 № 10-151)

Результаты экзамена могут быть использованы при отборе учащихся в профильные классы средней школы.Опорным классом может выступать индикатор, нижняя граница которого соответствует 30 пунктам.

(работа без реального эксперимента, демонстрационная версия 1)

Максимальный балл начальной школы: 34 балла

(в 2019 г. по сравнению с 2016-2018 гг. Без изменений — Рособрнадзор от 27.02.2019 № 10-151)

Результаты экзамена могут быть использованы при отборе учащихся в профильные классы средней школы. Контрольными классами в отобранных классах может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.

Максимальное количество баллов, которое участник НГЭ может получить за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), 38 баллов.

Chemistry Point Translation Scale

(работа с реальным экспериментом, демонстрационная версия 2)

Максимальный балл в начальной школе: 38 баллов

(в 2019 г. по сравнению с 2016-2018 гг. Без изменений — Рособрнадзор от 27.02.2019 № 10-151)

Результаты экзамена могут быть использованы при отборе учащихся в профильные классы средней школы.Опорным классом в классе выбора может быть индикатор, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

Максимальное количество баллов, которое участник НГЭ может получить за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом) — 38 баллов.

Статья написана 12.06.2012, дополнена 29.09.2012, 28.12.2013, 28.05.2014, 12.09.2014, 28.05.2015, 04.09.2015, 05.05. / 2017, 09.04.2018, 21.04.2019

Полезные ссылки по теме «Перевод баллов GIA Table и Point Translation Scale»

Трехмерный поток и перенос наносов в устьях рек.

% PDF-1.7 % 1 0 объект > эндобдж 2 0 obj > поток 2018-05-03T00: 44-07: 002018-05-03T00: 44-07: 002018-05-03T00: 44-07: 00Appligent AppendPDF Pro 5.5uuid: 834b13b2-a88c-11b2-0a00-782dad000000uuid: 834b8d04-a88c- 11b2-0a00-20a11856fd7fapplication / pdf

Трехмерный поток и перенос наносов в устьях рек.

Prince 9.0 rev 5 (www.princexml.com) AppendPDF Pro 5.5 Ядро Linux 2.6 64-битная 2 октября 2014 Библиотека 10.1.0 конечный поток эндобдж 5 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > эндобдж 10 0 obj > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 12 0 объект > эндобдж 13 0 объект > эндобдж 14 0 объект > эндобдж 15 0 объект > эндобдж 16 0 объект > эндобдж 60 0 объект > эндобдж 61 0 объект > эндобдж 62 0 объект > эндобдж 63 0 объект > эндобдж 64 0 объект > эндобдж 85 0 объект >>> / Тип / Страница >> эндобдж 86 0 объект >>> / Тип / Страница >> эндобдж 87 0 объект >>> / Тип / Страница >> эндобдж 88 0 объект >>> / Тип / Страница >> эндобдж 89 0 объект >>> / Тип / Страница >> эндобдж 93 0 объект > эндобдж 110 0 объект >] / Filter [/ CCITTFaxDecode] / Height 3315 / Interpolate true / Length 18626 / Subtype / Image / Type / XObject / Width 2570 >> stream ! g-} 3 «r: D & c | yf $ 9f» «fq» 2; $ FFf)! «F # 0’hD D`r5! G = vZ͌3CBX! AhA6NE Տ i «i} = O d8E! G} m # 1a d% a «} — Lh & A AmP aɎx!; Умио GA ޻ 鷹 9 = VmB ~ ﶿ uOtIKWUw ~ u $ {{[7 kXznc Vv: wn_? ~ = g3K} momkU_t__ ޭ} ^ W_z |} mḅȃ_u / O ~ _ ڭ y ߴ ۮ ?? + Xcw]? OW} E7Fv ~ = uqoo = ^ y # v 覆 4Wu \ oU V0 ޮ F {| M {[uop? ߶ nz ۯ {привет ݺ $ ᤰ- ߲8 UM4N nwS, `» lQ $ 2 @ 1,000A `8aAiP А : ڦ SL0jfNXz U! G] m} 5 9C132 # pxSe $ 49x

G-; YVdP «wMplgj. zVBm].K 䡆 PiKl T21Kl @ 6 $ 4AWAm! 6I $ 2) t * TH? H $ R + I * IiEW $$$ DJTH IARJJ * ZJIiRUT (IRUD $ W5I% ZKJI * TZI% T $ T $ (I $ ҥTI $ Uz $ INGstZI : I (T ֕ iRD * Pi $ JUKJ # @ BA & ZI I $ I $ f «) IiUtTta | Z B6 IGT 洩 $ KIMER» aARTD8! IW | H $ E * J NĂJI% I1Z B H% B @ # 5M ZI $ Gh aD: $ * JP8 @ .fJ) Ei * 4H «U $ Ii $ D ($ HH J! Ti $$ * (DI%% UI% 0ZA * T-RI) (AE $$ IB» IJ T% # a% BI $ N & xA% II A * Th% H.5 @ * I% A`IHE!: ТИТТ (IBTI MA $ Ie $ ZP $ ƒ- $ 7AfA * QoIa $! I (I «$ zI $! I $ I] #% L $ 4 J (S

обновить بنك تعيين البنك GIA 9.

سيوافق الجميع على ن الطلاب كل عام يتوقعون ل الصعوبات والصعوبات الكبيرة والكبيرة المرناتيرة والكبيرة المرناتالتالتالالتاليالة التلالتلالتلالتلالتلالتلالتلالتلالتلالتلالتلالالتلالتلالالت المتل الت علي وسلم,علاوة على ذلك, ينطبق ذلك على كل من الطلاب من الدرجات التاسعة وال 11. هذا هو السبب في أن FIIs في عام 2019 هو موضوع المناقشة رقم 1, وسنحاول معرفة جميع التفاصيل الدقيقة والنقاط الرئيسية التي ينبغي أن تدفع الاهتمام أولا.

المهام الرئيسية في FIPI لعام 2019:

• تطوير يموف والفدعيات والمواصفات و الكتيبات التعليمية والمنهجية ل oge و eGe ؛
• تنظيم المؤتمرات العلمية ؛
• تطوير تقنيات عالية الكفاءة في تقييم الإنجازات التعليمية ؛
• دمج التطورات وتحليل المعلومات التي تم معها.

الموقع الرسمي ل FIPI — FIPI.RU و في صفحات هذا المورد الإلكتروني ي عام 2019 سيكون ي الرسمي для FIPI — FIPI.RU و ي حات هذا المورد الإلكتروني ي عام 2019 سيكون ي اللرسمي для FIPI — FIPI.RU المورد اللتروني ي عام 2019 سيكون من اللمللالعور الولية مالولالية على صفحة بوابة المعلومات المتاحة:

• معلومات ساسية عن نشطة المعهد ؛
• الار التنظيمي للاستخدام و OGE ، وكذلك المستندات التي تنظم نشطة FII ؛
• معلومات عن الأحداث التي يحتفظ بها المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية ؛
• المواصفات والترفير في جميع المواد ؛
• DELLIGENCE OGE 9 EGE ل »
• مجموعات التدريب والفوائد ؛
• تح بنك تعيين البنك للتحضير الذاتي ؛
• مواد لان الموضوعات OGE و EGE ؛
• نصائح للخريجين.

يضا في صفحات البوابة الرسمية ، سيكون من الممكن إيجاد جدول موضعي للقرارات الأولية للقرارات الأولية للقرارات الأولية الرئية الولية الرئية

حقائق أساسية حول OGE 2019

في سياق إصلاح نظام تقييم الجودة, ساهمت FIIs خلال السنوات القليلة الماضية بتغييرات كبيرة على شكل إجراء الاختبارات الفردية, كما طورت كيما الجديدة في جميع المواد. На прошлой неделе 2018 г.

Oge and ege — الأشياء للتسليم.

السؤال الأول لاستكشاف و الموضوع المرتبط بالأشياء والتخصصات للتسليم.

أما بالنسبة للطلاب من 9 درجات, يتعين عليهم إعطاء ما مجموعه 5 امتحانات نهائية, منها اثنان من الضروريين (الروسية والروسية), وسيكون لدى 3 طلاب الفرصة للاختيار من قائمة الموضوعات المعتمدة.

يتم تقديم التخصصات التالية لاختيار الاختيار.

1. التاريخ ؛
2. الفيزياء ؛
3. كيمياء ؛
4. علوم الكمبيوتر ؛
5. مادة الاحياء ؛
6. جغرافية ؛
7. المؤلفات ؛
8. علوم اجتماعية ؛
9. لات اجنبية (الإنجليزية ، الفرنسية ، الألمانية أو الإسبانية).

معرفة ما يتم تضمين الاختبارات الإلزامية في НГЕ, ستتمكن من تشديد العناصر اللازمة مع تمرير الامتحانات بنجاح من خلال الانضمام إلى المؤسسات التعليمية المرغوبة أو فئات الملف الشخصي. بالنسبة للعديد من طلاب الصف, لن يكون ОДЕ فقط نتيجة التعلم في المدرسة الثانويةوالخطوة الأولى نحو المهنة المرجوة, لأن تقييمات الفحص هذه ستؤثر على الشهادة, ويتم تثبيت نقاط المقطع الموصى بها لفئات الملف الشخصي.

التحضير والجدول الزمني

والسؤال التالي ، وهو أمر ضروري للنظر والتعلم هو السؤال المتعلق بجدول الامتحانات.ربما يعلم الجميع نه بالنسبة لخريجي الدرجات التاسعة ، يتم تقديم الجزء الفموي الإلزامي مللايي اللزامي ملليي الدرجات التاسعة. سيكون التحدث و الاختبار الأول لأطفال المدارس وفي نفس الوقت بعض القبول في بقية الامتحانات. اتخاذ خطة التحدث في فبراير (بل بدء الحملة الأولية والمازة). لا جدول رسمي oge. ولكن اليوم ، يمكن افتراض أن الحملة ستعقد في ثلاث مراحل.

1. ولية (أواخر أبريل — بداية مايو).
2. الرئيسية (نهاية مايو هي بداية يونيو).
3. افية (سبتمبر, 2019).

يتغيرون

حسنا ، لقد حان الوقت الآن للذهاب إلى جميع الابتكارات والتغييرات التي سيتم إدخالها من لعام.

• ولا ، التحدث باللغة الروسية.
• انيا ، الجزء الفموي على OGE باللغات الأجنبية.
• الثا ، تذاكر واحدة للرياضيات لجميع المؤسسات التعليمية وجميع الاتحاد الروسي.
• الرابعة ، مراقبة الفيديو الإلزامية في الخزانات التي ستمر فيها الامتحانات.
• .
• سادسا ، سيحصل Kima for Oge.
• السابع يتم اعتبار احتمالية زيادة معدل التدفق للانضمام إلى ات الملف الشخصي. ولكن اليوم ، معيار الاختيار ا هو التوصية إلى حد ما.
• ي الثامن ، تعريض. هذا العام ، يمكن استخدام الحق في الاستعادة في الحالات التالية.

1. لا يمكن للطفل ن يأتي إلى الامتحان سبب وجيه (تأكيد وثائقي مطلوب).
2. ر الطالب في الاختبار ، لكنه لم يكمله لسبب وجيه. تم إلغاء العمل GEC (ولكن ليس خطأ الطالب).
3. تلقى الفاحص تقييم ير مرضي على الموضوع الإلزامي.
4. عند التقدم بطلب للحصول على استئناف ورضا بعد النظر في لجنة الصراع.

لكن لا يسمح للطالب بالانتقال. ما هي الحالات التي نتحدث عنها؟

1. تم تفويت الامتحان دون سبب وجيه.
2. تمت إزالة الطفل من الوفاء بالعمل على النبيذ الخاص به (انتهاك السلوك, واستخدام السرير, والوسائل التقنية التي لم يتم حلها, إلخ).
3. تم حص «أخذ» امتحانات لزامية و ر من عنصرين.

ميد من المعلومات حول ما سيكون و EGE و OGE يمكن العثور عليها على الموقع الرسمي.لكنك توافق حتى أن هذه المعلومات ستساعد في ضبط الطلاب لطريقة خطيرة للغاية والمزاج, نظرا لأن هناك اختبارا خطيرا ومجمعا للغاية ومعقدا ومسؤولا للغاية, سيظهر مستوى المعرفة والمهارات ومهارات الطلاب بالكامل تساعد أيضا في تحديد ما يلي

Год выпуска 2019.

التغييرات الرئيسية التي يمكن ن تكون ممكنة في 2018-2019 السنة الأكاديميةعلى الرجحمي:

1. مقدمة من الموضوع الإجباري الثالث ؛
2. راء تغييرات طفيفة في كيم ؛
3. السيطرة على تعزيز لضمان الموثوقية النتائج oge..

الالتزام الثالث IE.

في وزارة التعليم والعلوم, من الممكن بشكل متزايد الاستماع إلى الرأي القائل بأن القصة يجب أن تكون موضوع إلزامي الثالث لخريجي الصف الحادي عشر والتاسع. وتعتقد الحكومة أيضا أن ل خريج يجب أن يعرف جيدا تاريخ بلاده. ي الوقت نفسه لا يمكن ن تزعج نتائج 2018 لن 5 من طلاب الصفين اختاروا هذا البند على OGE.

ي العام الماضي ، البا ما تحدث عن الحاجة إلى زيادة مستوى المعرفة بلغة أجنبية. لسوء الحظ ، ن الإجراء الأكثر فعالية في الوزارة ليس تغييرا في البرامج وعقد في مدالام وعقد في مداللمعلمين ي مداللالمين ي دلللة الالمين ي لللة الالمين ي لللة اللالمين ي لللة اللالمين ي لليلة اللالمين ي لللة اللالمين ي لللة اللمين ي للليلةربما يخيف هذا الخيار في المستقبل تسعة طلاب طلاب الصفأ أكثر من احتمال اجتياز التاريخ, لأنه من بين 8% من أولئك الذين اجتازوا هذا الموضوع, كان عدد قليل جدا من الرجال كانوا قادرين على الحصول على نقاط عالية.

أن أقول بالتأكيد ما إذا كانت القصة ستكون في عام 2019 أو الإنجليزية لا يزال الامتحان الإلزامي صعبا, لأن المراحل الرئيسية للموافقة على الجوانب المهمة للشهادات النهائية للدولة للصفائح الرابعة والتسعين وحتى 11 لا تزال قائمة.

التغييرات ي كيما على الموضوعات

لا يعد موسم Оже القادم بالتغييرات الكبيرة وينبغي أن يبقى هيكل كيما للموضوعات الإلزامية والمنتخبة دون تغيير, في حين أن سجلات عام 2019 وتذاكر أنفسهم, والتي يتعين على خريجي الدرجات التاسعة أن يجتمعوا في الامتحان, مجموعات جديدة سيتم تشكيل المشكلات بنك مفتوح مهام.

البدء ي الاستعدادات ل OGE ، د يستند الخريجين لعام 2019 لى مهام الموسم الماضي ، متاح اليوام عالة.

نهم يعدون نه في كيما 2019 سيتم أخذ ميع التعليقات التي وردت من المشاركين ي OGE 2018 والمتلمين ي ارعلمين!

السيطرة المحسنة

كانت المرحلة الأولى في الطريق للحصول على النتائج الصادقة لل НГЕ هي تطوير معايير موحدة لجميع مناطق الاتحاد الروسي وإدماج النظام الإلكتروني لفحص الجزء الأول من تذكرة الفحص.

ماذا بعد؟ ربما يتعين على الخريجين في الصف التاسع قريبا إجراء امتحانات تحت كاميرات الكاميرات بعد الاختيار الإلزامي للكشف عن المعادن? ولكن, في حين أن كل شيء لا يزال في التنسيق المعتاد وتسعة طلاب الصف, إن لم يكن تلميحات, فإن الدعم النفسي سوف يساعد جدران المدارس الأصلية والمعلمين المهتمين بالاستسلام الناجح لطلابهم مع التلاميذ.

وناك مجموعة من الخدمات المختلفة التي تسمح لك بترتيب الاختبار الذاتي عن ريق حل OGE. على المتسكع. الفصول الدراسية جيدة ، وهناك أن يمر هناك. حتى أنهم وعوا تقديرات على نظام خمس نقاط أو قوية.
ناك مجموعة من الموضوعات التي يمكنك التحقق نسن:

1. المجتمع ل مموعة من الموضوعات التي يمكنك التحقق كنسنا:

1. المجتمع ل مموعة لمتمع ل المووعات التي يمنك الشخصية ؛ النشاط البشري وأشكاله الرئيسية (العمل ، لعبة ، عقيدة)

3. المجتمع والرجل (المجتمع والرجل (مهمة لنيداء الحقال)المجتمع والرجل (مهمة لتحليل أحكام)

5. مجال الثقافة الروحية وميزاته ؛ العلم ي الحياة مجتمع حديث

6. مال الثقافة الروحية (متمة لتحليل الأحكام)

7. حاتارد ارة مال تحليل الأحكام السلع والخدمات والموارد والاحتياجات ، موارد محدودة ؛ النظم الاقتصادية والمتلكات

8. ريادة الأعمال ؛ نشاط العمل الصغير والعمل الفردي

9. المجال الاقتصادي للمجتمع (مهمة الاستئناف في الواقع الاجتماعي)

10. المجال الاقتصادي للمجتمع (مهمة لتحليل أحكام)

11.الهيكل الاجتماعي للمجتمع ؛ الأسرة كمجموعة صغيرة ؛ مشعب الأدوار الاجتماعية في مرحلة المراهقة

12. كرة اجتماعية (مهمة لنداء الحقائق الاجتماعية)

13. المجال الاجتماعي (مهمة لتحليل أحكام)

14. السلطة; دور السياسات في المجتمع ؛ مفهوم وعلامات الدولة ؛ فصل القوى

15. مجال السياسة و الإدارة الاجتماعية (مهمة لنداء الحقائق الاجتماعية)

16. مجال السياسة والإدارة الاجتماعية (مهمة لتحليل أحكام)

17. الحق, ودوره في حياة المجتمع والدولة; قواعد القانون ؛ الفعل القانوني التنظيمي ؛ علامات وأنواع الجرائم

18.دستور الاتحاد الروسي ؛ أسس النظام الدستوري للاتحاد الروسي ؛ الجهاز الفيدرالي لروسيا ؛ الأعضاء سلطة الدولة التردات اللاسلكية

19. مفهوم العلاقات القانونية ؛ الحق في العمل وعلاقات العمل ؛ القصر التوظيف العمالة العلاقات القانونية للعائلة

20. صحيح (مهمة لتحليل أحكام)

21. محتوى مختلف في إصدارات مختلفة: تركز المهمة على المهارة التي يمكن التحقق منها (مهمة للمقارنة)

22. محتوى مختلف في الإصدارات المختلفة: المهمة التي تركز على المهارة التي يمكن التحقق منها (الإعداد للمطابقة)

23.محتوى مختلف في إصدارات مختلفة: تركز المهمة على المهارة التي يمكن التحقق منها (مهمة لإنشاء الحقائق والآراء)

24. محتوى مختلف في الإصدارات المختلفة: تركز المهمة على المهارة التي يمكن التحقق منها (المهمة لتحديد المناصب الصحيحة من القائمة)

25. محتوى مختلف في الإصدارات المختلفة: تركز المهمة على المهارة التي يمكن التحقق منها (مهمة لتحديد المواقف الصحيحة من القائمة)

26 محتوى مختلف في إصدارات مختلفة: تركز المهمة على المهارة الممسوحة ضوئيا (مهام التحليل المصدر)

27 محتوى مختلف في إصدارات مختلفة : المهمة التي تركز على المهارة التي يمكن التحقق منها (مهام التحليل المصدر)

28 محتوى مختلف في إصدارات مختلفة: تركز المهمة على المهارة الممسوحة ضوئيا (مهام التحليل المصدر)

29 محتوى مختلف في إصدارات مختلفة: تركز المهمة على المهارة التي يمكن التحقق منها (مهام التحليل المصدر)

30 محتوى مختلف في إصدارات مختلفة: تركز المهمة على المهارة التي يمكن التحقق منها (مهام التحليل المصدر)
تدريب, حل НГ 2017 وحظا سعيدا إلى НГ-20 18!

FIPI (المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية) — الدولة المؤسسة العلميةإجراء نشطة في جالمجالالان ي الميةرا نشطة ي المجالالان ي ي المالالان: 9000

تطوير واختبار يم عناصر مختلفة ؛

تطوير نظام تقييم الشهادات النهائية للطلاب من 9 و 11 ول ؛

الدعم الفني وصيانة موارد المعلومات من Рособрнадзор ؛

تطوير وتوزيع التعليمية والمنهجية ؛

تنظيم المؤتمرات ؛

المشاركة في البرامج التعليمية الدولية والمشاريع.

رسمي البوابة المعلوماتية يوفر ФИПИ (http://www.fipi.ru فرصة للحصول على المعلومات الأكثر صلة حول القضايا نيران المرور و Ege 2018. موقع المعهد الموجود:.

1. وثائق تشكيل الإطار التنظيمي لشهادة الدراسات العليا النهائية
2. المواصفات والجهاتف في جميع المواد.
3. تطوير مهام السنوات المختلفة التي طورتها FII, والتي ستساعد في التحضير للاختبار لطلاب الصف التاسع والحادي عشر.
4. مجموعات التدريب للتحضير الذاتي.
5. المواد التحليلية والمنهجية.

جديد 2018 الابتكارات لمدة 9 فصول

العمل على تحسين التعليم الدراسات العليا المدارس الثانوية, Лицеи и Гимназии, تقدم Fii عددا من التغييرات المهمة التي ستؤثر على طلاب الصفوف التاسعة التي تمر ОДЕ في العام الدراسي 2017-2018.

الموضوعات الإلزامية

على عكس السنوات الماضية, في عام 2018, سيتعين على تسعة طلاب التسمم إظهار المعرفة بمشارات 5 مواضيع, وسوف تكون اثنتان منها (الروسية والروسية والرياضيات) إلزامية بالتأكيد, وسيتمكن ثلاثة طلاب آخرين من اختيار أنفسهم, مع التركيز على هذه القائمة:

• علوم اجتماعية ؛
• التاريخ ؛
• الفيزياء ؛
• علوم الكمبيوتر ؛
• مادة الاحياء ؛
• جغرافية ؛
• كيمياء ؛
• المؤلفات ؛
• اللغة الأجنبية: الإنجليزية ، الألمانية ، الفرنسية أو الإسبانية.

لم تكتمل المناقشة حول عدد الأشياء الإلزامية من OGE بعد. من الممكن أنه بدون الحق في الاختيار, سيتعين عليه عدم اتخاذ رقم 2 من الموضوع 4, وسيتمكن فقط من طلاب الصف التاسع من اختيار أنفسهم, استنادا إلى الاتجاه الذي تم اختياره لمزيد من التدريب.

لدور إلزامي ، وفقا لوزارة التعليم ، يزعم تاريخ كل من اللغة الأجنبية.

نام يم موحدة

يم السنين تم تطوير مهام OGE من بل معلمو المتسسات التليميالسسات التليمياة التليالة التليميات التم اليميا.،?

يتابع القرار لاثة داف رئيسية:

1. حدد معايير موحدة لتقييم المعرفة لمواضيع محددة.
2. انظر المستوى الحقيقي من خريجي التدريب الصف التاسع.
3. بناء مسار تعليمي موحد للمؤسسات التعليمية مناطق مختلفة من البلاد.

تقييم التقييم لل НГЕ

في العام الدراسي 2017-2018, يجب على تسعة طلاب التدريجي التعامل مع التدريب بشكل أكثر خطورة, لأن نتائج الامتحانات ستؤثر الآن على النقطة العامة للشهادة.هذه الحقيقة مهمة بشكل خاص لأولئك الذين يرغبون في تغيير المعتاد. الحياة المدرسية للتدريب ي واحدة من الكليات المرموقة أو lyceums من روسيا.

التغلب على الحد الأدنى لعتبة 4 على الأقل إلزامية من أصل 5 مواضيع — رط أساسي للحصول علة!

لن الطلاب الذين لم يديروا تمرير Ooge من المرة الأولى سيتلقىون الفرصة الثانية (وحتى الثالثة). على الرغم من نه سيكون من الممكن أن نتذكر فقط 2 من 5 عناصر.

عن ريق الفم في اللغة الروسية

سوف الخريجين لعام 2018 لإعطاء الروسية الشفوية.تمت مثل هذا القرار بعد أن أظهرت نتائج التفتيش أن العديد من المدارس الإقليمية لا تعطي الطلاب مستوى كاف من اللغة الروسية التحدث, وهو المتطلبات المسبقة للدخول في أي جامعة في البلاد.

للابتكارات, راجع فيديو Анна Можарова:

المعلومات الأكثر أهمية التي تتوقع الابتكارات التي تتوقع أن ينهي الطلاب الصف 9 في العام الدراسي 2017-2018, وكذلك التغييرات التي تخطط لإجراء FII في Оже على الموضوعات الفردية, ستجد في صفحات بوابة المعلومات الخاصة بنا .

график работы 2018.

فترة بداية
الرياضيات
مادة الاحياء رافية لغات اجنبية		الاثنين
اللغة الروسية
Для взрослых Для взрослых для детей
احتياج يام الفترة المبكرة
الرياضيات
مادة الاحياء رافية لغات اجنبية
اللغة الروسية		الاثنين
Для взрослых Для взрослых для детей
الفترة الرئيسية
لغات اجنبية
لغات اجنبية
اللغة الروسية
Число звезд: Число звезд: Число звезд: المؤلات
المبيوتر المؤلفات
الرياضيات
رافية
Всего
الفترة الرئيسية الاحتياطي يام
اللغة الروسية
الرياضيات
Число звезд: Число звезд: Число звезд: المؤلفات
لغات اجنبية
رافية		الاثنين
ل شيء
ل شيء
الدين الأول سبتمبر
اللغة الروسية
الرياضيات
رافية مادة الاحياء		الاثنين
Число звезд Число звезд Число звезд
لغات اجنبية
الإغاثة الأخيرة (بقرار جيك)
اللغة الروسية		الاثنين
رافية مادة الاحياء
الرياضيات
Число звезд Число звезд Число звезд
لغات اجنبية
ل شيء

FIPI EGE ، OGE 2020–2019 تحميل مجاني (روابط)

08.01.2020

تعريفات:
أعزب امتحان الدولة (استعمال) — امتحان مركزي في روسيا في الوسط المؤسسات التعليمية — المدارس, Лицеи и Гимназии, شكل تنفيذ ВИГ برامج تعليمية متوسط ​​تعليم عاموبعد يقدم في وقت واحد مع الامتحان النهائي من المدرسة وفحص المدخل في الجامعات . عند راء الامتحان في جميع نحاء روسيا ، يتم تطبيق نفس النوع من المهام وطرق موحدة لتقليم ودة اعية. بعد اجتياز الامتحان, يصدر جميع المشاركين شهادات نتائج ЕГЕ (في الحياة اليومية تسمى الشهادات), حيث تتم الإشارة إلى النقاط التي تم الحصول عليها.منذ عام 2009, الاستخدام هو الشكل الوحيد لامتحانات التخرج في المدرسة والنموذج الرئيسي امتحانات القبول في الجامعات, في حين أن هناك احتمال متكرر surchase EGE. في السنوات اللاحقة. وبعد

امتحان الدولة الرئيسي (OGE) — ا امتحان إلزامي في نهاية الصف التاسع للساية الصف التاسع للساية ال التاسع للساية ال التاسع للمدرسالة اتيلة التيلة التيلة التيلة التيلة التيلة التيلة التيلة التيلة التيلة التيلة نه يعمل على السيطرة على المعرفة المكتسبة من بل الطلاب لمدة 9 سنوات ، وكذلك لاستلات السي رة على المعرفة المكتسبة من بل الطلاب لمدة 9 سنوات ، وكذلك لاستلات السيطرة لاستلام الالسلالالاليالة المتلالة المتلالة المتلالة المتلالة المتلالة اللسلالة هو واحد من ثلاثة أشكال جيا.

ВИГ — شهادة الدولة النهائية يمثل شكل مراقبة الدولة (التقييم) لتطوير الخريجين 9 (10) و 11 (12) من فصول البرامج التعليمية العامة الأساسية للتعليم العام العام والتعليم العام الثانوي وفقا لمتطلبات الدولة الفيدرالية المعيار التعليمي التعليم العام الثانوي.
.
يتم إجراء شهادة الدولة النهائية للخريجين 9 (10) الفصول الدراسية في شكل امتحان دولة أساسية (НГ) باستخدام التحكم قياس الموادتمثيل مجموعات المهام في النموذج الموحد; بالنسبة إلى بعض الفئات من الأشخاص — في شكل امتحانات مكتوبة وشفوية باستخدام النصوص والمهام أو التذاكر (التخرج العام), فإن تنفيذها يسمح لك بتعيين مستوى تطور الفيدرالية معيار الدولة التعليم العام الأساسي.

Обновление:

ЕГЭ.

المستندات المقدمة التي تحدد هيكل ومضمون مواد قياس التحكم في امتحان الدولة الموحد:
— شففيات عناصر المحتوى والمتطلبات للتدريب الدراسات العليا المؤسسات التعليمية العامة لامتحان دولة واحدة;
— مواصفات مواد قياس التحكم لامتحان دولة واحدة ؛
— يارات مظاهرة مواد قياس التحكم في امتحان دولة واحدة.
обновить eGe 2020. (demober.sIA ، المواصفات ، التشديدات)
اللمانية (8 месяцев)
фунтов (7.5.8 ميغابايت)
الصينية (7.3 ميغابايت)
شهادة التغييرات في كيم ЕГЕ 2020 (144,1 كيلوبايت)
لغة الصوت الإنجليزية (24,8 ميغابايت)
لغة الصوت الألمانية (24,3 ميغابايت)
لغة الصوت الفرنسية (8.3 ميغابايت)
لغة الصوت الإسبانية (26 ميغابايت)
لغة الصوت الصينية (16,1 ميغابايت)
قواعد ملء أشكال ЕГЕ في 2020 (2,4 ميغابايت)
اللغة الروسية (3.3 ميغابايت)
الرياضيات (5,7 ميغابايت)
الفيزياء (3.6 ميغابايت)
الكيمياء (3,8 ميغابايت)
المعلوماتية والاتصالات ( 5.1 ميغابايت)
علم الأحياء (5.2 ميغابايت)
التاريخ (6.6 ميغابايت)
الجغرافيا (6.5 ميغابايت)
الدراسات الاجتماعية (3,7 ميغابايت)
الأدب (3.4 ميغابايت)
الإنجليزية (8 ميغابايت)

تحميل ЕГЕ 2019 (النسخة التجريبية, المواصفات, التشديدات):
شهادة التغييرات في كيم ЕГЕ 2019 (271,1 كيلو بايت)
علم الأحياء (2,9 ميغابايت)
الجغرافيا (5,8 ميغابايت)
المعلوماتية والاتصالات (1,7 ميغابايت)
التاريخ (4.8 ميغابايت)
الأدب ( 1.6 ميغابايت)
الرياضيات (3.4 ميغابايت)
الدراسات الاجتماعية (2,3 ميغابايت)
اللغة الروسية (1.9 ميغابايت)
الفيزياء (2,2 ميغابايت)
الكيمياء (2.5 ميغابايت)
الإنجليزية (29,4 ميغابايت)
اللغة الألمانية (27,7 ميغابايت)
الإسبانية (33,1 ميغابايت)
الفرنسية (30,1 ميغابايت)
الصينية (16,9 ميغابايت)

صورة إذا لم تتمكن من فك ضغط الملفات, فقم بتنزيل Архиватор Прорастание عبر البريدية مجانا, على سبيل المثال.

ог.
يتم تقديم المستندات التي تحدد محتوى مواد قياس التحكم في امتحان الحالة الرئيسية (НГ):
— شففيات عناصر المحتوى والمتطلبات للمستوى التدريبي للطلاب الذين أتقنوا الرئيسية البرامج الثانوية التعليم العام الأساسي;
— مواصفات مواد قياس الرقابة لتنفيذ امتحان الحالة الرئيسي حول الموضوعات التعليمية العامة التي أتقنت البرامج التعليمية العامة للتعليم العام الرئيسي;
— خيارات العرض التوضيحي للمراقبة مواد القياس لإجراء امتحان دولة أساسية حول الموضوعات التعليمية العامة التي أتقنت البرامج التعليمية العامة للتعليم العام الرئيسي.

Обновить OGE 2020. (الديمورال ، المواصفات ، التشديدات)

ما هو GIA (شهادة الدولة النهائية)

ي عام 2009 ان ل شيء بسيطا — ريجو الدرجات التاسعة مرت جيا ، الخريجين 11 ول المدارس والمرسين.

اعتماد القانون الجديد «بشأن التعليم ي الاتحاد الروسي» بح ل شيء ر تعقيدا ومختلطا يدا ومختلطا ،يدا ومختلطا ، يدا ومختلطا ، يدا ومختلطا ، يدا ومختلطا.

الريجين 9 ول تمرير الشهادة النهائية (امتحانات المرور).

الخريجين 11 فصول والأشخاص الذين أكملوا التدريب على البرامج التعليمية المهنية الرئيسية تخضع للحصول على شهادة نهائية (استسلام الامتحانات) في البرامج متوسط ​​التعليم العام (الفقرة 13 من المادة 59 من قانون التعليم).

وفقا لترتيب وزارة التعليم والعلم في روسيا مؤرخ في 25 ديسمبر 2013 رقم 1394 «بشأن الموافقة على إجراء الشهادة النهائية للدولة بشأن البرامج التعليمية للتعليم العام الأساسي» وترتيب وزارة الملخص روسيا رقم 1512 مؤرخة 07.11.2018 «بشأن الموافقة على إجراءات إجراء الشهادة النهائية للدولة بشأن البرامج التعليمية للتعليم العام الثانوي «:

ما و OGE (امتحان الحالة الرئيسي) و GV (التخرج العام)

امتحان الدولة الرئيسي (НГ) — هذا شكلا من أشكال شهادة الدولة النهائية (GIA) بشأن البرامج التعليمية للتعليم العام الأساسي, أي.- الامتحان النهائي لخريجي 9 ول في المدارس الثانوية لروسيا.

مع الدخول حيز التنفيذ في 1 سبتمبر 2013 من القانون الجديد «بشأن التعليم في الاتحاد الروسي», أصبحت جيا لخريجي الدرجات في المدرسة الثانوية روسيا أصبحت في شكلين:

ог. — الأشخاص الذين ليس لديهم قيود على الصحة و لا يدرسون في النوايا المغلقة من النوايا المغلقة مي النوايا الملقة من النوايا تاللايالالاياباليايام

HBE (تخرج الدولة) — نستأجر الأشخاص الذين يعانون من قيود صحية أو طلاب في مؤسسات خاصة من النوع المغلقة, في شكل امتحانات مكتوبة وشفوية باستخدام النصوص والمواضيع والمهام والتذاكر.

ن مغادرة الامتحانات النهائية للطالب تؤكد أنهم يتقنون برنامج التعليم العام الأساسي.

يتم إجراء شهادة الدولة (النهائية) لخريجي الفصول الدراسية التاسعة (Х) في شكل امتحان نهائي الدولة, وكذلك في الشكل الجديد من الامتحانات باستخدام المهام الموحدة, مما يجعل من الممكن تحديد مستوى تطوير معيار الدولة الفيدرالية للتعليم العام الأساسي على أساس قانون «التعليم» ووفقا للوائح بشأن شهادة الدولة (النهائي) لخريجي الدروس التاسعة والثانية (XI).

ادة ضرورية للانتقال لى الصف العاشر و القبول في الكليات والمدارس الفنية.

تخرج ريجي 9 ول ما لا ينل عن 4 امتحانات نهائية:

2 4 لامي (الروسية والروسية + 2 ائنات لاختيار الدراسة).

من العام الدراسي 2016/2017 من العام الدراسي, ستكون مؤسسة إصدار شهادة حول التعليم العام الأساسي نتائج إيجابية ل 4 امتحانات: باللغة الروسية والرياضيات (الأشياء الإلزامية), بالإضافة إلى موضوعين لاختيار الطلاب. سيتم ا في الاعتبار في نتائج GIA.

ي العام الدراسي 2015/2016 يما يتعلق بفترة الانتقال ، لا تؤخذ نتائج اختبارا الاختيار 2 يما يتعلق بفترة الانتقال ، لا تؤخذ نتائج اختبارا الاختيار 2 يما يتعلق.يتم تحديد الحد الأدنى لعدد النقاط اللازمة للحصول على نتيجة مرضية من قبل السلطة التنفيذلين ي متليا.

2 عن ريق الاختيار (من قائمة الكائنات).

ملاحظة: من 1 سبتمبر 2015, سيزداد عدد العناصر الإلزامية على شهادة الدولة النهائية لبرامج التعليم العام الأساسي من بين سنتين إلى أربعة (ترتيب وزارة التعليم والعلم في روسيا مؤرخ في 7 يوليو, 2015 رقم 692) — اختيار اثنين من الموضوعات من القائمة من 1 سبتمبر 2015 г. مر إلزامي.

وافقت قرار وزارة التعليم في الاتحاد الروسي في 25 ديسمبر 2013 رقم 1394 على إجراءات إجراء الشهادة النهائية للدولة بشأن البرامج التعليمية للتعليم العام الأساسي, وفقا لما يلي:

ي عام 2015 يتم تنفيذ GIA في 14 مواضيع.نتائج الامتحانات رورية لتشكيل ملف تعريف 10–11 месяцев. الدرجات الأساسية لتنفيذ عمال الفحص من GIA.

تخطيطي يبدو وكأنه هذا:

الفراغات ل oge في 2020

على عكس EGE للشهادات النهائية لخريجي الدرجات 9 لا يتم توفير راغات موحدة.

июня 2018 г.

دول الشهادات النهائية للدولة لخريجي خريجي الصفين في عام 2020

سيعقد Oge و GWE-9 ي عام 2020 ي الساعة 2020 ي الفترة من 21 بريل إلى 16 مايو لجميع المواد التعليمية: 9000 ية

• 21 февраля 2020 г. — الرياضيات

• 24 февраля 2020 г. — الروسية

• 27 февраля 2020 г. — المعلوماتية والدراسات الاجتماعية والكيمياء والأدب

• 06 марта 2020 г. — التاريخ والبيولوجيا والفيزياء والجغرافيا واللغات الأجنبية

يام الاحتياطي:

13 مايو (الأربعاء) — تكنولوجيات المعلومات والمعلومات والاتصالات (تكنولوجيا المعلولوجيا المعلولويا المعلولويا المعلولويا المعلولويا المعلومات اتلالتلاتلاتلاتلاتلاتلاتلاتلاتلات التاليا اتالات)

14 مايو (الخميس) — التاريخ والبيولوجيا والفيزياء والجغرافيا واللغات الأجنبية (الإنجليزية الميس) (الإنجليزية النبية)

المواعيد النهائية الأساسية ل OGE و GWE-9 2020

رار وزارة الشقق في روسيا رقم 610 روزبرنادزور رقم 1560 ار ي 14 января 2019 وافق على الميالعيد النائيةاتيد النهائيةاتيد النهايةاتيد النهائيةاتيد النهائيةاتيد النهائيةاتيد النهائيةاتيد النهائيةاتيد النهائيةاتيد النهائيةاتيد النهائيةاتيد

تاريخ	до GIA
22 года	لغات اجنبية
مايو ، 23	لغات اجنبية
26 месяцев	التاريخ والفيزياء والبيولوجيا والكيمياء
29 месяцев	الدراسات الاجتماعية ، المعلوماتية ، الجغرافيا ، الكيمياء
30 человек	علوم اجتماعية
2 июня	اللغة الروسية
5 يونيو.	الأدب ، الفيزياء ، المعلوماتية ، الجغرافيا ، اللغات الأجنبية
9 месяцев	الرياضيات
20 يونيو.	احتياطي لجميع المواد
22 июня	الاحتياطي: الروسية
23 يونيو.	احتياطي لجميع المواد
24 июня	الاحتياطي: الرياضيات
يونيو 25.	احتياطي لجميع المواد
30 июня	احتياطي لجميع المواد

يتم نشر المشترغة في 12.

Стр. 8 и 9: Альфред Мадж 6: Сын, Ямерс, 24 F

Стр. 10 и 11: семейная традиция эксперты в

Стр. 12 и 13: стены были два фута девять дюймов и

Стр. 14 и 15: Внесение этого вклада в захоронения

Страница 17 и 18. 1595. Г-н Томас Эрнли, Se

Стр. 19 и 20: ВОЛЯ РОБЕРТА КОГСВЕЛЛА. Пробат

Стр. 21 и 22: XV £ 4 ° <- пара листов, два паи

Стр. 23 и 24: Гарвардский колледж и дедушка

Стр. из

Стр. 49 и 50: 17 на имя Emerson.

Page 58 и 59:

24 держите ее за рот «. Они сделали это,

Page 60 и 61:

, сделанное для нее после замужества, должно быть

Page 62 и 63:

l.ois, h . A]) ril 23, 1702; ni.

Page 64 и 65:

JOHN COGSWELL. 121 (Grnraloflftal.

Page 66 и 67:

ЧЕТВЕРТОЕ ПОКОЛЕНИЕ. EDWARD COGSWELL.

Page 68 и 69 :

34 Mallhcw Whip / ‘lc, из «Ипсвич»,

Страница 70 и 71:

36 ИХ ДЕТЯМИ БЫЛИ: Джонатан, [

Страница 72 и 73:

.diter Иосифа

Page 82 и 83:

48 ИХ ДЕТИ БЫЛИ: Иеремия, [

Page 84 и 85:

50 ИХ ДЕТИ БЫЛИ: Моисей, р. M

Page 86 и 87:

52 МЭРИ КОГСВЕЛЛ. [61] (iSrnralOBft

Page 88 и 89:

54 Wastall Cogswell очевидно получил

Page 90 и 91:

56 Майор Мейсон женился, июль 1639 г.,

Page 92 и 93:

ДЖОШУА КОГСВЕЛЛ. 73 ernralofiical.

Page 94 и 95:

60 и его дядя, Мэтью Уиппл,

Page 96 и 97:

iacmoranDa.J, hoh Kniiicy wss d.nih

Page 99 и 100:

63 большие изменения благодаря его кормовому интегралу

Page 101 и 102:

65 УИЛЬЯМ КОГСВЕЛЛ. [86] CScnralof

Page 103 и 104:

67 устал от их дерзости, slie

Page 105 и 106:

69 ДЕТИ ПЕРВОГО БРАКА

Page 107 и 108:

71 «Если когда-нибудь будет был хорошим человеком,

Page 109 и 110:

ДЖЕЙМС КОГСВЕЛ. [93] Джеймс Когсве

Page 111 и 112:

75 i9t08rapl) tcal.eru

Page 128 и 129:

88 Роттер Симникс был морским капитаном

Page 130 и 131:

90 ДЖЕРЕМИЯ КОГСВЕЛЛ. 150 (Srnralog

Page 132 и 133:

92 DEATH OF THE tjon. ®l] omas Cogs

Page 134 и 135:

94 ИХ ДЕТИ БЫЛИ: Juciith lla

Page 136:

96 Stiirgc-. Они жили в Пальмире,

Page 139 и 140:

99 были в армии более восьми лет

Page 141 и 142:

на холме до позднего возраста, затем

Page 143 и 144:

I03 15, 1766, в Гилмантоне, Н.iTi-Ei:

Страница 153 и 154:

во французской колонии Кейп-Бретон

Страница 155 и 156:

«5, которые используются для развития мускулатуры

Страница 157 и 158:

Джонатан Рочу .-U. Jc-remiah Rogers

Page 159 и 160:

Rev. Ebenezer Devotion, который имел до

Page 161 и 162:

i [«cmorantia. Джозеф Когсвелл был

Page 163 и 164:

123 «Знай. . . Что я, Самуил

Page 165 и 166:

ИХ ДЕТИ БЫЛИ: ЛИГЕР.Юнис Лойв. Они р

Page 216 и 217:

’74 ДЖЕЙМС КОГСВЕЛЛ. 1341] CSrnralof

Page 219 и 220:

177 В 1815 году он снова отплыл за

евро

Page 221 и 222:

179 ДЕТИ ПЕРВОГО БРАКА

Page 223 и 224:

Thomas Co!; Sii .icll, б. 21 марта I

Стр. 225 и 226:

НАТАНИЭЛЬ КОГСВЕЛЛ. [378 J CBfrucal

Page 227 и 228:

’85 iHrmorantrat. Тимоти;> //, ;; «

Page 229 и 230:

Dr.f,

Page 268:

212 porati- EmployiiicMi и h.ne

Page 272 и 273:

2 14 (; r..K.. \ (

Page 276 and 277:

i * lrmoianti «i.

Page 278 и 279:

ke \. Mr. fo, 2; s \ vell publislied, in

Стр. 280 и 281:

A. ..lie r., Li, \ l, n I Mmch .m, i

Стр. 282 и 283:

лет в ihc eniiilcjy от (iovc

Стр. 284 и 285:

МЭРИ КОГСВЕЛЛ.rnraloQfca

Страница 292 и 293:

2 34 jERt.MlAH Пост, муж

Страница 294 и 295:

236 ЕДИНСТВЕННЫЙ РЕБЕНОК ПЕРВОГО МАРТА

Страница 296 и 297:

Я часто обращаюсь к мне. Это намного больше, чем LiEUi. Самуэль Кугсвели. who

Page 300 and 301:

242 tluiil.t n ,, t he uill l, c paia

Page 302 and 303:

244 MASON FITCH COGSWELL. [481 Crn

Страница 304 и 305:

246 родственник Вирджинии IIi — tni

Страница 306 и 307:

248 ИХ ДЕТИ БЫЛИ; Kosaiiiui

Стр. 308 и 309:

250 В память о памяти MRS.

Стр. 310 и 311:

252 ISAAC COGSWELL. 499 Isaac » ‘Co

Page 312 и 313:

! 54 i «rmov.inTja. Levi Cor.sWELl,

Page 314 и 315:

256 HULDAH COGSWELL. 1512] chal Jud

Page 316 и 317:

SARAH COGSWELL. I 519 CSmcaloflftal

Page 318 и 319:

THEIK (HII.DHKN Wl’.Uli; Hah \ i. \,

Page 320 и 321:

j I ’26: Bi NjAMiv. [1039 «d. Ill

Page 322 and 323:

264 ДЕТИ БЫЛИ: Джон.Cyii

Page 324 и 325:

266 в Господе. Он не будет:

Page 326 и 327:

, Нью-Милфорд, графство Уоррен,} ‘a,

Page 328 и 329:

270 Sakah. [1137] b. 16 февраля. 1S27;

Стр. 330 и 331:

I WIFS M NJON CViiiSWEl.L Ha> a dca

Стр. 332 и 333:

RUTH COGSWELL. [572 1 (StntaloQital

Стр. 334 и 335:

2 76 •• до тех пор, пока не будет, продавец-консультант

Page 336 и 337:

САРА КОГСВЕЛЛ.46; м.

Стр. 351 и 352:

291 ТОЛЬКО ДЕТЯМ БЕЛОМ БЫЛ: Мэри Энн

Стр. 353 и 354:

293 8, 1838, Джолтн Остин Твайкросс,

Стр. 355 и 356:

295 ЭЛИЗАБЕТМ ЛОРД КОГ. [632 1

Page 357 и 358:

–97 ДЖЕЙН ЭМИЛИ СИРЛ КОГСВЕЛЛ. [63

Page 359 и 360:

299 ДЖОРДЖ ВАШИНГТОН КОГСВЕЛЛ. [64

Страница 361 и 362:

30I Рода Дрейпер, дочь Джона

Страница 363 и 364:

303 ДЖОН ЧАНДЛЕР КОГСВЕЛЛ.1 колодец на период тридцати лет) —

Страница 383 и 384:

THE ONL \ CHILD OK THE FIR’.l MARRIA

Page 385 и 386:

32 5 ИХ ДЕТИ WERK: Edward,

Page 387 и 388:

327 ДЕТИ ОК ВТОРОЙ БРАК

Страница 389 и 390:

БЕТСИ КОГСВЕЛЛ. [736 1 eStncalOQit

Page 391 и 392:

ИХ LHIl.UREN БЫЛ: Кэролайн. [13

Page 393 and 394:

ОВИ ДЕТИ БЫЛИ: Лави.ма. [

Page 395 и 396:

.Sa / inu’i. Томас К. Кларлкс К. Он

Page 397 и 398:

ДЖУДИТ К. КОГСВЕЛЛ. 1756 J © rncalo

Страница 399 и 400:

Роджерс (Пиви) Когсуэлл родился

Страница 401 и 402:

. ХАННА МАРИЯ КОГСУЭЛЛ. IT74] QSt

Стр. 403 и 404:

34: AMOS COGSWELL. (ffifnraloflical

Page 405 и 406:

345] 3tosrapl) tcal. Joseph Smith Co

, стр. 407 и 408:

347 1S53, Ha> i! Ia! I A.ДЖОН МЕДВЕДЬ ДОАН КОГСВЕЛЛ. [827

Стр. 424 и 425:

| «[rmorantra. Хен. Ямин К. БиРККсс

Стр. 426 и 427:

362 УИЛЬЯМ АБРААМ КОГСВЕЛЛ. [836]

Стр. 428 и 429:

364 ABBY PARKER COGSWELL. [844] CSr

Стр. 430 и 431:

; 66 iJtoQrnvljicnl. Wii.i.iAAr C’oo

Стр. 432 и 433:

РУТ КОГСВЕЛЛ. 1 854 © cnraloflfcal

Стр. 434 и 435:

170 LEIK I HM.DHEX \ V?: KE: Hakhv H

Стр. 436 и 437:

IRA COGSWELL.

Страница 476 и 477:

404 CATHARINE LEDYARD COGSWELL. 195

Страница 478 и 479:

4o6 ИХ ДЕТИ БЫЛИ: Сара, [15

Страница 480 и 481:

4o8 СИЛАС КОГСВЕЛЛ. [965] (ffirnral

Page 482 and 483:

410 1/92, Major yosepli Strong, son

Page 484 and 485:

412 WILLIAM COCSWHLL 1994 1 (Smralo

Page 486 and 487:

JKSSE COGSWELL. \ 1000 1 CSfiualofl

Стр. 488 и 489:

416 ИХ ДЕТИ WKRE: Ornsiiiii

Стр. 491 и 492:

memo rani) a./ л

Стр. 496 и 497:

420 СЭМУЭЛ БАЛДУИН КОГСВЕЛЛ. I 1031

Стр. 498 и 499:

422 Electa, [i6go] b. Да, iSoS;

Стр. 500 и 501:

424 WlI.L.A.M THOMI’SON COGSWELL.

Стр. 502 и 503:

426 ЭЛИША КОГСВЕЛЛ. [1066] (Krnr

, страницы 504 и 505:

42S Maicli 2. 1824, Levi Mcrack; su

Page 506 and 507:

430 ELISH.A COGSWELL. I 1079 1 Elis

Page 508 и 509 :

pirmorantja.5 декабря 1827 г., Нью-Престон, C

Page 528 и 529:

45 2 РОДЖЕР НЬЮТОН КОГСВЕЛЛ. I 1188

Стр. 530 и 531:

454 МАРИЯ Э. КОГСВЕЛЛ. [119T J (Sr

Page 532 and 533:

456 Charles Nortliend «[619] и

Page 534 and 535:

45S ELIZA M. COGSWELL. [1236 (Srtn

Page 536 and 537:

) 460 HARRIET AMELIA COGSWELL.I 1245

Page 538 и 539:

462 (Hoyntoii) CoL; -swell, был рог

Page 540 и 541:

464 GEORGE H.wkli in e

Page 544 и 545:

468 LOUISA ANTOINETTE COGSWELL. I 1

Page 546:

470 МЭРИ ХАСКЕЛЛ КОГСВЕЛЛ. 1 1295 J

Стр. 550 и 551:

472] 3ioarapi) ttal. Parsiins B. Ci)

Страница 553 и 554:

473 женат, 24 декабря, 1S53, Натан

Страница 555 и 556:

475 THEIK CHILDKEN WEI! E: Mar \ Emei

Страница 557 и 558 » Янв.7

Page 563 и 564:

483 Providence, RI Она вышла замуж,

Page 565 и 566:

485 родилась 6 января 1826 года в Салеме, штат Массачусетс,

Page 567 и 568:

487 Tenn. Он женился 26 февраля 1879 г.

Page 569 и 570:

489 МАРТА ПИЗЛИ КОГСВЕЛЛ. [1420

Страница 571 и 572:

491 daff, Н. Х. Она вышла замуж, 2 ноября

Страница 573 и 574:

493 СОФРОНИЯ КОГСВЕЛЛ. [1465] CS

Page 575 и 576:

495 IHLIK CHILDRLN БЫЛИ: Liuiftui A

Page 577 и 578:

497 (; yoK (.enc

Page 583 и 584:

503 iWrmoranlra. Маргарет Э. Когсве

Стр. 585 и 586:

505 ДЖОН ЭДГАРТОН КОГСВЕЛ. [1509

Page 587 и 588:

507 ДЭНИЕЛ КОГСВЕЛЛ. [1515] CStnr

Page 589 и 590:

509 ОЛИВЕР ХЕЗЕКИА КОГСВЕЛЛ. [152

Page 591 and 592:

511 Rev. Mr. Cogswell maiTied, July

Page 593 и 594:

-i 513 либо знал о других

Page 595 и 596:

515 как о нанесении ущерба к интересам

Page 597 и 598:

517, участвующим в комиссионном агентстве

Page 599 и 600:

519 iWcmoranlra.28 ЭЛИЗА КОГСВЕЛЛ. 1593 (jSrnralos

Страница 612 и 613:

53 ° ветчина. Она родилась 6 апреля. 1S5

Страница 615 и 616:

531. Она предвидела проблему

Страница 617 и 618:

533 RACHEL КОГСВЕЛЛ. (1606]] (JS

Page 619 и 620:

535 ENOS LOOMIS COGSWELL. [1611 1

Page 621 и 622:

537 Cogswell, родился 16 марта 18,

Page 623 и 624 :

539 Альберт, р. Авг.18, 1829 г .; дюймов F

Page 625 и 626:

541 и миссис Ридер вышла замуж, 2 августа

Page 627 и 628:

543 вышла замуж, февраль 1844 года, ll’i // s Gr

Page 629 и 630:

545 родился 6 августа 1 июня, в Рэнде

Page 633 и 634:

547 ГЕНРИ ДЭНИЕЛ КОГСВЕЛЛ. [1656]

Page 635 и 636:

549-стрит и Пенсильвания-авеню.

Page 637 и 638:

551 СЭМУЭЛЬ ЭДВИН КОГСВЕЛЛ. [1613]

Стр. 639 и 640:

553 Когсуэлл родился авг.rg, 180

Page 641 и 642:

555 ANSON COGSWELL. [1691] mStnca

Page 643 и 644:

557 родился 16 мая 1824 года на севере

Page 645 и 646:

559 ИРА КОГСВЕЛЛ. [№7] escncalof

Page 647 и 648:

56i ИХ ДЕТИ БЫЛИ: Jl-dson.

Стр. 649 и 650:

563 BELA COGSWELL. [ni9] (SSfenra

, стр. 651 и 652:

565 Кэролайн МАРИНДА КОГСВЕЛЛ. (11

стр. 653 и 654:

56 / замужем, окт.20, 1845, Сарали

Стр. 655 и 656:

569 ЭГБЕРТ КОГСВЕЛЛ. [1140] iStnt

Стр. 657 и 658:

57 «ERASTUS MINER COGSWELL. [1747

Page 659 и 660:

573 ДЭНИЕЛ КОГСВЕЛЛ. [1759]

Стр. 661 и 662:

575 ЭРИ КОГСВЕЛЛ. [mo J aStntaloQ

Page 663 and 664:

577 ААРОН Ф. КОГСВЕЛЛ. [m5] fficn

Page 665 и 666:

579 31 мая 1874 года она вышла замуж за Бенджа

Page 667 и 668:

58i GEORGE W.3 [1125] и Полли (Кимберли) Cog

Page 671 и 672:

585 АЛЬБЕРТ КОГСВЕЛЛ. [1865 J (ffir

Page 673 and 674:

587 9, 1 882, Maty A. Gage, дочь

Page 675 и 676:

589 ИХ ДЕТИ БЫЛИ: Уильям Ма

Page 677 и 678:

ИХ ДЕТИ

Страница 679 и 680:

593 БЫЛИ ДЕТИ БЫЛИ; Энни. [23

Страница 681 и 682:

595]] МЭРИ ЭББИ КОГСВЕЛЛ. [2018

Страница 683 и 684:

597 N ..A-

Page 694 и 695:

6o6, выпущенные в 1858 г., и следующие

Page 696 и 697:

6o8 SARAH COGSWELL. [2105] (Sfenr

, стр. 698 и 699:

6io PHERE ELIZABETH COGSWELL. [218

Page 700 и 701:

6l2 LUMAN HYDE COGSWELL. [2137] f

Page 70269 и 703:

i 702 и 703:

[, Маргарет Мартин, дочь

Page 704 и 705:

6i6 Гротон, Огайо. Он женился, 9 сентября 2005 г.

Page 706 и 707:

6i8 Она вышла замуж, фев.22, 1870, Wil

Page 708 и 709:

620 MILTON COGSWELL. [2195 1 eSfnc

Страница 710 и 711:

622 произошло 20 ноября 18S2. Col. Co

Page 712 и 713:

624 SETH COGSWELL. : 22 (n Grnralofl

Page 714 и 715:

626 (Grimshaw) Cogswell, родился S

Page 716 и 717:

628 HOSMER E. COGSWELL. EScnraloflt

Page 718 and 719 Charles:

619:

«[1156 Я и Люси (Beld

Page 720 и 721:

ПРИЛОЖЕНИЕ., ‘(стр. 4

Page 740 и 741:

Frederic L., 1947. Frederic M., 772

Page 742 и 743:

Henry C, 1330, Miriam Kiirnham. Hen

Page 744 и 745:

luhn 656

Страница 746 и 747:

Леонард, 2302, Элизабет Тейлор. Ro

Страница 748 и 749:

. Мар \ 66o

Страница 750 и 751:

Натаниэль, 247, Юнис Кун Натани

Стр. 752 и 753:

Сэмюэл, 64. Мэри Луфкин.664

Page 754 и 755:

Susanna, 130. Susanna, 132. James P

Page 756 and 757:

William M., iioo. WilUam M., 2377,

Page 758 и 759:

i j j, Barstow. Гидеон Ф., 1147. B

Стр. 760 и 761:

Converse. Джеймс, 299. C..OK. Бенджам

Стр. 762 и 763:

Холл. Елизавета, i68. Ханна Э., 12

Стр. 764 и 765:

MacKinnis. Dr .. 2089 Mackv. John, 5

Page 766 и 767:

Pl-TNAM.678

Стр. 768 и 769:

Wadsworth. Mary L., 701. Wai.wvrigh

Page 770 и 771:

Fitch, Rev. Dr. Ebenezer 243 Foster

Page 774 и 775:

DEMCO, INC. 3fl-J971 DATE DUE

, откуда красители получить цвет, инструкция, видео и фото

При оформлении интерьера жилого помещения правильный подбор цветов и гармоничное сочетание всех элементов художественной отделки направлены на создание единого образа и формирование общей концепции выбранного стиля.

Одним из редких, но в то же время смелых и удачных решений является дизайн отдельных помещений жилой квартиры, выполненный в различных оттенках фиолетового цвета. Особенно выигрышно такая конструкция будет смотреться в помещении, окна которого выходят на южную сторону дома.

Несмотря на обобщающее название цвета, он включает в себя несколько десятков оттенков, которые может различить человеческий глаз, и для того, чтобы узнать, из каких цветов получить фиолетовый Желаемый оттенок необходимо прочитать в продолжении этой статьи.

Пурпурный

В данной статье пойдет речь о том, как получить пурпурный цвет краски необходимого оттенка и насыщенности, смешивая между собой разные цвета живописных композиций.

Кроме того, читателю будет предложена подробная инструкция, в которой рассказывается, как сделать фиолетовую краску обычными и доступными по цене инструментами.

Тонирующая краска

В настоящее время многие специализированные магазины и строительные гипермаркеты предлагают услугу тонирования практически любых видов краски путем автоматического выбора ее цвета по номеру из каталога.Однако такая услуга в большинстве случаев доступна только в крупных городах, где есть официальные представительства производителей красок.

Тем жильцам, для которых такая услуга недоступна, стоит подбирать необходимый оттенок по старинке, экспериментально, смешивая краски разных цветов.

Для тонировки своими руками существуют определенные правила, выполнение которых поможет легко справиться с этой задачей.

1. Для получения фиолетового цвета необходимо смешать красную и синюю краски в определенном соотношении друг к другу.Никаких других пигментов или красителей добавлять не нужно.
2. Увеличение количества синего позволяет добиться более темных тонов, а добавление красного делает цвет более ярким и насыщенным.
3. Выполнять такие работы нужно при хорошем естественном или искусственном освещении, однако свет должен быть рассеянным и не слишком ярким.
4. Для декора, прежде чем получить пурпурную краску, сначала нужно выбрать необходимые оттенки, смешав цвета на палитре, а затем по эталонным оттенкам составить основной объем.
5. Главное условие грамотной колеровки — компоненты друг друга нужно добавлять небольшими порциями, постоянно перемешивая и сравнивая полученный оттенок с эталонным цветом.

Совет! Выполняя такую ​​работу, следует за один раз произвести весь объем раствора, необходимый для окрашивания всех частей интерьера. В противном случае велика вероятность, что дополнительно сделанный оттенок не будет совпадать с исходным цветом.

Работа с интерьерными акриловыми красками

Все лакокрасочные материалы имеют между собой разные различия не только по цвету, но и по яркости, глубине и насыщенности оттенков, ведь человеческий глаз способен различить от природы около 32 миллионов цветов.

Для оформления интерьеров жилых помещений также чаще всего необходим основной насыщенный цвет, и его менее яркие и насыщенные, более приглушенные и блеклые оттенки, которые еще называют пастельными цветами.

Для изготовления пастельных тонов лучше всего подходят водорастворимые эмульсионные краски на основе акриловых смол. К тому же такие составы имеют короткое время высыхания, не имеют запаха и не содержат токсичных веществ, поэтому идеально подходят для них. Еще одно привлекательное качество таких материалов — достаточно низкая цена по сравнению со стоимостью составов на основе органических растворителей.

Смешивание и колеровка акриловых составов осуществляется по тому же принципу, что и другие, однако из-за того, что растворителем для них является вода, этот процесс имеет некоторые особенности.

1. Что касается получения лилового цвета акриловых красок, то необходимо также использовать смесь основных красного и синего цветов.
2. Для облегчения перемешивания в раствор можно добавить небольшое количество воды.
3. В отличие от других составов, вода делает акриловую краску более жидкой, но не влияет на насыщенность цвета и не меняет его тон.
4. Для более нежного оттенка или пастельного тона. В акриловую краску можно добавить небольшое количество белого красителя на основе титанового отбеливателя.
5. Следует помнить, что составы на основе акриловых смол после высыхания имеют свойство немного менять свой оттенок и становиться светлее к полу.

Совет! Выполняя колеровку и подбирая необходимый цвет, следует помнить, что все смешанные краски должны быть одного типа по своему составу и типу используемых растворителей. Например, нельзя составлять композиции на акриловой основе с алкидными или масляными эмалями.

Бесшумные красители

Наверное, мало кто знает, как сделать пурпурный цвет из красок белого цвета, однако это становится возможным благодаря использованию специальных пигментных красителей.Для этого нужно взять белую акриловую основу, в которую нужно добавить определенное количество красящего пигмента. Обычно выпускается в виде жидкости, геля или порошка.

Конечно, таким способом не удастся добиться чистых ярких и насыщенных цветов, но этот метод хорошо подходит для приготовления нежных пастельных оттенков, которые чаще всего используются в.

Заключение

Прочитав эту статью, можно сделать вывод, что, обладая необходимыми знаниями в домашних условиях, можно сделать практически любой оттенок, взяв самые распространенные базовые составы из основной цветовой палитры ().

Более подробно по этому поводу вы можете посмотреть видео в этой статье или почитать аналогичные материалы нашего сайта.

Психологи считают, что фиолетовый цвет предпочитают творческие личности, обладающие очень тонкой психикой. Они склонны к ностальгии, и расставание с людьми, вещами и прошлым для них не просто источник переживаний — это настоящая «маленькая смерть». Есть еще одна трактовка любителей сирени: в их характерах присутствует незрелость и инфантильность.

Этот цвет используется в светотерапии, он связывает мужское и женское начало — красный и синий.

Психологи о сирене

Те, кто предпочитает сиреневый цвет в интерьере, надеются на повышение по карьерной лестнице, способны к личностному росту и готовы быть утвержденными за счет собственных творческих идей. Цель — использовать нереализованные возможности.

Но в то же время любителей сирени отличает склонность к депрессивным состояниям, которую они забывают самостоятельно, но сильно расточают.

Они нестандартны, даже необычны, настолько непохожи на другие, что вызывают отторжение. Они стремятся обрести независимость, но имеют слабое здоровье, поэтому добиться этого не всегда удается.

Светлые оттенки сиреневого цвета больше всего вызывают чувство отверженности, беспокойства, безумия. Редко кто покрасит стены или выберет обивку мебели именно в этот цвет. А в одежде старайтесь ее меньше применять, считая, что она «бледная». В жизни он встречается очень редко — разве что в лиловых тонах.Лесной колокольчик уже пурпурный, сливы — пурпурные, виноград — СИЗО-синий.

В жизни сирень постоянно колеблется от красного к фиолетовому, в искусственном исполнении его стараются осветлить белой краской.

Палитра художника

Как получить сиреневый цвет, какие краски для этого нужны? Сначала выбираются 2 краски из палитры — красная и синяя. Смешайте их в разном количестве, и посмотрите, какой интенсивности у них получился фиолетовый. Если взять еще красную краску, то получится фиолетовый малиновый опасный, предустановленные сине-фиолетовые облака.

Смешиваем полученный цвет с белым и даем желаемый оттенок.

Для более чутких натур способ, как получить нежный сиреневый цвет при смешивании красок, можно выбрать иначе. Они, безусловно, более склонны работать с нежными тонами.

Итак, сначала белый посветлел синим — получается синий, потом добывается такой же белый красный. А после объединения этих цветов можно наслаждаться светло-сиреневым.

Его интенсивность зависит от пропорций, в которых были смешаны исходные компоненты.

Оттенки сирени

По колебаниям цветовых оттенков можно определить личность — в сиреневом они переходят от красного к синему, от импульсивности к спокойной чувственности.

Бледный, с преобладанием белого, оригинального едва угаданного сиреневого — в то же время спокойствие и уравновешенность, удаленность от насущных проблем.

Ощутите спилос красного в темно-пурпурном — настороженность, беспокойство на нервную систему. Такое сочетание угнетает.

Красный охлаждаемый в общем ансамбле — для людей с неуравновешенным характером, несколько агрессивной психикой, нестабильной сердечно-сосудистой системой.

Темно-сиреневый, в котором гармонично подобраны все ингредиенты, объединяет духовное начало. Он указывает на сильную личность, способную вести и помогать — весьма вероятно, что имея склонность к этому цвету, обладают экстрасенсорными способностями.

Дизайн помещений

Если вы хотите вписать сиреневый цвет в интерьер, как с ним связаться, чтобы дизайн не уставал, и не хотелось снова ремонтировать ремонт?

В личном кабинете будет гармонично искать баклажан, оттенок ближе к пурпурному, бугарный.

Светло-сиреневый цвет подчинится ванной, только нужно учесть — это просторная ванная, а не тесная тесная ванная.

Для детской больше подходит лаванда, для гостиной — пурпурный, без тусклой бледности. Если в обоях переплести многочисленные оттенки красных и синих красок разной интенсивности, разбавленных белым, это будет смотреться креативно.

Сирень хорошо сочетается с золотым, коричневым, белым, оранжевым. Но стоит немного увлечься, и получится успокаивающая комната, больше похожая на бурлеск.

Если канкан каждый вечер ожидать не стоит, комнату лучше перекрашивать.

Если вы хотите сделать сиреневый, бледный интерьер, то — даже при сильной любви к нему — стоит прогуляться до красочного коридора, стен кладовой или туалета. Дизайнеры считают, тогда такой цвет стен заставит присутствующих быстро покинуть помещение.

Сирень в одежде

Было время, когда сирень носили только пожилые дамы, а сейчас так носят даже молодые девушки, не всегда угадывая с общим ансамблем.

С каким цветом сочетается сирень и чем можно разбавить?

Бледные оттенки лучше сочетаются с обувью и аксессуарами ярко-красного или приглушенно-желтого цветов. Холодная гамма будет еще холоднее, а вот золотисто-песочный и абрикосовый помогут визуально «согреться».

Для женщин и девушек цвет весны и зимы классический сиреневый, ярко выраженной глубины, с преобладанием синего. Его можно сочетать с персиково-песочной гаммой, нежно-розовыми или карамельными аксессуарами. Если вы хотите выглядеть стильно, в цветовой ансамбль вводится малахит или оттенки зеленой мяты.

Одежда цвета лаванды подходит, к сожалению, не всем. Этот оттенок для женщин с яркой контрастной внешностью.

Цвет аметиста — нежно-сиреневый, в котором четко прослеживается розовый оттенок. Оптимальное сочетание: мята, цвет кобальта, мажет. Изображение очень интересное, но довольно сложное.

Преобладает синий цвет — И это нужно подчеркнуть. Для этого лучше всего подходят оттенки индиго, небесно-голубого или яркого малахита. Слегка разбавьте и дайте светло-оранжевому и умеренно коричневому цвету.Последний вариант отлично подходит для офисного стиля.

Какие цвета фиолетовые?

Если вы хотите использовать этот сочный оттенок ежедневно, то лучше всего оформить такими дополнениями:

• сиреневый и шоколадный;
• черничный или пыльно-голубой;
• сочетается с серой мышью;
• нежно-розово-молочный.

Когда для торжественного туалета выбрано преобладание лилового, для него подойдут следующие комбинации:

• весенняя зелень любого оттенка и шоколад;
• мята и тушь;
• мятно-фиолетовый;
• мятно-бежевый;
• бордо — насыщенный теплый и горчичный;
• горчично-серый.

С пурпурным всеми оттенками оптимально создать ансамбль из 3-х цветов.

Подсказать: тухнет или нет, всегда поможет собственное зеркало. В вопросах выбора гардероба он всегда идеальный советчик.

По мнению ученых, любой из цветов является индивидуальным символом и несет определенный смысл для психики. В студенческих и морозных порах особенно ярко проявляется желание хоть как-то раскрасить черно-белый мир за окном.Например, красный, который в природе встречается крайне часто. Слово «красный» происходит от старославянского слова «красота» и изначально означало «добрый, красивый». И этот цвет получил название «червячный», потому что краска была получена из особого вида червяков. Это слово также упоминается в Русской синодальной Библии для обозначения красного (бурного) моря. И только после VI века человечество заинтересовалось, как покраснеть. Уже тогда можно было сравнивать с самым ярким цветом в цветовой гамме.

Использование красного в природе

Имеет множество оттенков и совпадает с минимальной частотой электромагнитного поля, видимой человеческим глазом.Например, для печати используется всего четыре краски, но красной среди них нет. Возникает закономерный вопрос: как стать красным? Очень простой! Достаточно смешать два и желтый. Для вывода изображения на монитор используйте преимущественно цветовые режимы RGB. Вместо черного цвета — фон экрана, на котором отображаются синие, красные и зеленые точки.

Множество оттенков этого цвета чрезвычайно часто называют их естественные хозяева. Это могут быть названия: минералы, фрукты, ягоды и краски.Красная гамма может быть: малиновой, вишневой, винной, бордового, розового, кораллового и рубинового оттенков.

Если кому-то интересно, как покраснеть в кулинарии, то тут все просто! Достаточно обратить внимание на содержимое холодильника. Для получения красного или розового цвета кулинарные приморские брусника, кизил, смородина, вишня, клубника, малина. Однако применять такие натуральные красители нужно очень осторожно, так как излишняя насыщенность цвета в пище может испортить аппетит. А, например, для окраски ткани используются пигменты, которые производятся на специальных заводах.

Живопись в ярко-красных тонах

Как известно, в окружающем нас мире пастельных тонов и тонов гораздо больше, чем сочных красок. Интересно, как получить ярко-красный цвет? Ответ лежит почти на поверхности. Перед изображением рисунка необходимо вспомнить элементарные правила смешивания красок и учесть взаимное сочетание элементов палитры.

Красный спектр расположен в самом центре мягких оттенков.Вокруг них более теплые тона, которые в большинстве случаев используются для более выгодного сочетания красок. Если вам нужно получить более динамичное и насыщенное сочетание, используйте яркие базовые цвета и смело выбирайте подходящий оттенок, который противоположен красному цвету.

Совмещаем разные оттенки

Теперь рассмотрим, как получить красный цвет при смешивании красок. В первую очередь необходимо подготовить художественную палитру (ее можно заменить бумагой или тканью) для смешивания красок, водной емкости и кистей.При нанесении рисунок постоянно смотрит, что получается на холсте и на рабочей палитре. Обратите особое внимание на «температурный режим», поскольку цвета тоже могут быть как теплыми, так и холодными. Красные и желтые оттенки в основном используются как теплые цветы. Однако при сравнении различных и желтый будет в холодном диапазоне. Например, лимонно-желтый цвет будет холоднее желтого кадмия. Бордо холоднее ализаринового красного, хотя последний будет более теплым синим.

Следовательно, чем ближе цветовой круг друг к другу оттенки, тем ярче и они очищаются смесью.Соответственно, менее насыщенный тон можно получить, смешивая те цвета, которые расположены друг от друга и ближе к вспомогательным оттенкам. При смешивании двух теплых оттенков всегда получается теплый цвет. Если смешать два холодных цвета, получится только холодный оттенок.

Даже начинающий художник должен стараться использовать как можно меньше цветов, чтобы картина получилась многоцветной. Кроме того, нужно знать, какие цвета можно смешивать, а какие нет. Необходимо устранить нестойкие краски — пригорание, потемнение и т. Д.

Fantasize

А теперь поговорим о том, как получить красный цвет от красок? Возможно, вы будете разочарованы, но сделать это невозможно. Теория была описана в трудах Леонардо да Винчи. Наряду с синим и желтым основным цветом является красный, а все остальные представляют собой комбинированный продукт. Такие оттенки называют составными или вторичными. Оттенки, полученные при сочетании трех цветов, называются третичными. При получении тона важно не добавлять в палитру слишком много разных цветов, иначе получится грязь.

Кроме того, невозможно получить белый и черный оттенки при смешивании с другими цветами. Например, с черным цветом нужно быть предельно осторожным. Если при смешивании красок на белом листе четко прослеживается коричневый или темно-синий оттенок, такую ​​краску использовать нельзя. Что касается белого, то его нужно добавить в палитру побольше, чем черного. Однако для получения яркого оттенка не добавляйте его слишком много.

Несоблюдение компьютерной графики с покраской

Так как же получить красный цвет при смешивании? Мы уже знаем ответ.Только в системе RGB при работе с компьютерной графикой. В широкоформатной печати всего четыре: черный, желтый, синий и фиолетовый. Красный цвет получается путем наложения одного цвета на другой, в данном случае пурпурный и желтый. Насыщенность красок должна быть примерно равной пропорции.

В общем, узнали, как получить красный цвет. На основании полученных знаний узнал, что живопись строится исключительно на трех основных цветах. Однако сколько чудесных оттенков красного можно получить в сочетании со вспомогательными цветами?

Не нужно отчаиваться

Даже профессиональные художники комбинируют несколько цветов для получения более насыщенного оттенка.Главное — всегда помнить, что для получения окончательного яркого результата необходимо выбирать только яркие основные краски.

Как получить красный в мягких тонах? Используйте светлые базовые оттенки или разбавьте их белым. Конечный результат напрямую зависит от используемых пропорций.

В заключение хочу отметить, что в соответствии с накопленным опытом ваши знания в живописи будут постоянно развиваться. Но в любом случае, чтобы узнать более подробную информацию о том, как получить красный цвет при смешивании красок, и научиться правильно их смешивать, обязательно ознакомьтесь со специальной литературой.Удачи!

Инструкция

Многие помнят еще со школы, на уроках рисования, что фиолетовый является второстепенным цветом, поэтому для его получения можно использовать два основных цвета — красный и синий. Возьмите кисточкой немного красной краски и нанесите ее на палитру. Затем, не забывая хорошо промыть кисть в воде, берем синюю краску. Краски нужно брать примерно в равных пропорциях, только варьируя их, иначе, если один из цветов будет намного больше, цвет будет варьироваться от темно-фиолетового до малинового.

Если вы хотите получить светло-фиолетовый цвет, возьмите розовую краску, нанесите ее на палитру, а затем добавьте синюю и тщательно и тщательно. Нанесите на холст пару мазков, возможно, этот оттенок вам подойдет как нельзя.

Для того, чтобы получить пурпурный цвет, можно пойти и другим путем. Возьмите сиреневую краску и смешайте ее с белой, не забывая промыть кисть, чтобы не испортить весь тюбик. Варьируя количество белой краски, можно получить фиолетовый цвет разной степени интенсивности.

В принципе, любой цвет, относящийся к синей гамме пигментов, при смешивании с холодным красным дает фиолетовый. Если вы серьезно занимаетесь рисованием, наверняка у вас есть не только упаковка гуаши шести цветов. Поэтому, чтобы получить столь необходимый вам фиолетовый, смешайте с красным кобальтом, ультрамарином, лазурно-синим, фталоцианиновым синим. Добавьте в палитру немного белой краски, и, тщательно перемешав, вы сможете осветлить получившийся цвет.

Смешайте черную краску с любым красным холодным цветом. Это может быть фталоциановый или ализариновый красный.В результате у вас будет приглушенный фиолетовый цвет. Он будет более тусклым и не таким хроматичным, как чистый пигмент, но, тем не менее, точно у вас все получится.

В отличие от масляных красок, темперов и акварели, гуашь Она содержит большое количество пигмента и наполнителя, поэтому полотно становится непрозрачным. Кроме того, большинство гуашевых красок содержат белил (цинк, барит, титан), который придает краске матовость и бархатистость, но при этом бледность и снижение интенсивности цвета.

Инструкция

Зная такую ​​склонность гуашевых красок к пламени, необходимо придерживаться ряда правил при нанесении красок: определите основные цвета, которые будут основой в цветовом решении Вашей работы. Используйте краски (обложки) при работе с гуашью у.е. Предварительно разведенные и смешанные основные цвета быстро подскажут, задуман ли этот высохший цвет. Таких королей должно быть по 4-5 раз. Их необходимо смешивать между собой, чтобы получились промежуточные неожиданные оттенки.

Например, при добавлении кадмия желтого света можно увеличить интенсивность цвета охры, а для уменьшения насыщенности тона кадмия желтого света можно добавить к нему светлую охру.

Пурпурный цвет с легкостью достигается смешиванием красок других цветов. Этот цвет не относится к основным цветам, поэтому часто отсутствует в вашем наборе красок. Добавляя бледный или черный, вы получите все оттенки фиолетового, от прозрачного светлого до очень темного.

Как получить фиолетовый цвет при смешивании масляных красок

Чтобы получить фиолетовый, необходимо соединить два основных, а именно красный и синий. Если при смешивании использовать не «чистые» цвета, то в результате вы не получите нужный оттенок фиолетового. Также необходимо регулировать пропорции комбинированных красок, они напрямую влияют на яркость и глубину цвета.

Как получить фиолетовый цвет при смешивании красок — оттенки

Оттенок фиолетового цвета зависит от соотношения синего и красного цветов, а также при добавлении белил или черной краски.При разном цветовом соотношении можно получить всевозможные оттенки благородного цвета.

• Чтобы получить темно-фиолетовый цвет, нужно скомбинировать синюю и красную краски, а после добавить немного черной краски. Черную краску нужно добавлять с особой точностью, чтобы не добавлять лишних, иначе цвет будет близок к черному и не сохранится.
• Для получения светло-фиолетового цвета необходимо смешать синюю и красную краски, а после добавить Белил. Цвет станет на порядок светлее. Также светло-фиолетовый цвет можно получить, смешав розовый и синий цвета.
• Для получения фиолетового оттенка необходимо добавить красную краску в большем соотношении. Чтобы получить насыщенный, яркий цвет, следует в соотношении красного и синего добавить еще синей краски.

Как получить фиолетовый цвет при смешивании красок — Характеристики

При соединении красок стоит обратить особое внимание на их внешний вид. Чаще всего используются гуашь, акварель или масляные краски.

• При рисовании гуашью нужно обращать особое внимание на то, что при высыхании она светлеет на несколько тонов.Поэтому при смешивании красного и синего цветов стоит учитывать этот фактор.
• При рисовании акварелью вы сталкиваетесь с тем, что с этой краской не получается насыщенный цвет, и он смещается.

При изготовлении красок придерживайтесь главного правила — не торопитесь! Краски тщательно перемешайте и тогда вы легко сможете получить «чистый» фиолетовый цвет, а также откорректируйте желаемый оттенок этого благородного цвета.