cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Бунин третий класс: «Третий класс» читать онлайн книгу 📙 автора Ивана Бунина на MyBook.ru

Содержание

Бунин И. А. стр. 174

Стихотворение «Детство» И. А. Бунин стр. 175

1. Объясни название произведения. Можно ли было его озаглавить иначе?

Поэт описал свои детские воспоминания.

Именно поэтому дал стихотворению такое название.

При этом в нём нет слов и выражений, которые прямо указывали бы на детство.

Но есть указание возраста – десять лет.

Это стихотворение могло бы иметь и другой заголовок.

Например: «Летние дни», «Воспоминания», «Летняя пора», «Солнечное лето».

Смотреть визуализацию стихотворения «Детство»

2. Какие моменты детства остались навсегда в памяти Бунина? Что он чувствовал и ощущал, когда бродил летним днём по «солнечным палатам»?

Иван Алексеевич с любовью и теплотой вспоминает о прекрасных днях летней поры.

Он не забыл, насколько неповторимым было лето в его детстве.

Автор пишет о том, что испытывал чувство веселья по утрам, ведь бродил под солнцем.

А также он рассказывает, какие картины наблюдал в те времена.

И в его словах чувствуется невероятная нежность.

Иван Алексеевич использует интересные сравнения, что дают представление тех картин, которые он сам наблюдал.

3. Как ты думаешь, почему поэту важно поделиться с читателями своими детскими воспоминаниями?

Иван Алексеевич считал своё детство – прекрасными годами.

Он хотел донести читателям, что нужно ценить ранние годы, ведь вернуть их никак нельзя.

Детство – самый беззаботный и приятный период в жизни человека.

Поэт с удовольствием вспоминает те времена, когда мог спокойно наслаждаться прекрасными летними днями, ни о чём не думая.

4. Обсудите с другом. Были ли у каждого из вас такие моменты, память о которых хотелось бы сохранить?

Конечно были. В детстве я часто ездил в деревню к бабушке.

Мы с утра выходили гулять с друзьями, и шли куда глаза глядят.

Часто ходили в лес за ягодами и просто погулять, полюбоваться деревьями и речкой протекающей под лесом.

Она очень холодная и мы не решались купаться.

Ходили на рыбалку и иногда собирали пиявок в ручье для бабушки.

Она их прикладывала к больным местам и ей становилось легче.

Все эти моменты я хотел бы сохранить в своей памяти.

Стихотворение «Полевые цветы» И. А. Бунин стр. 176

1. Сравни строчки и расскажи, какими Бунин изображает дорогие заморские цветы и цветы полевые.

Дорогие заморские цветы:

Пышно цветут дорогие цветы,

Нежны и сладки их тонкие запахи,

Листья и стебли полны красоты.

Их возрастили в теплицах заботливо,

Их привезли из-за синих морей;

Цветы полевые:

Есть на полях моей родины скромные

Сёстры и братья заморских цветов:

Их возрастила весна благовонная

В зелени майской лесов и лугов.

Веет от них красотою стыдливою,

Сердцу и взору родные они.

2. Как подчёркнутые строки помогают представить цветы? Какие цветы поэт называет скромными, а их красоту стыдливой? Почему? О каких цветах он тоскует?

Иван Алексеевич даёт разное описание двум видам цветов.

Дорогие характеризуются пышностью, устойчивостью.

Они красивы, не боятся непогоды, так как родились эти цветы в теплицах.

А обычные, полевые – это дети весны.

Растут они под открытым небом – наблюдают голубую небесную гладь и ночные звёзды.

Подчёркнутая часть стихотворения указывает на то, что цветы, выращенные природой, находятся в совсем других условиях, нежели тепличные.

Они наблюдают красоту вокруг себя и днём, и ночью.

Эти цветы настолько прекрасны, что от их великолепия даже веет стыдливостью.

При этом они скромные и приятные сердцу.

По словам поэта видно, что он восхищается таким созданием природы.

Эти цветы навеивают на него грусть, тоску по прошедшим детским годам.

Ведь именно в тот период Иван Алексеевич заметил и осознал всю невероятность цветов, что красуются на поле.

3. Почему автора привлекают скромные полевые цветы? Объясни.

Такие цветы – воплощение детских воспоминаний поэта.

Они особенные.

Их нельзя вырастить в любую пору года, ведь их рождает весна.

Естественность, неповторимость, красота и скромность, стыдливость и нежность – всё то, что привлекает Ивана Алексеевича.

Этого нет в заморских цветах, в них нет той самой истинной жизни.

Стихотворение «Густой зелёный ельник у дороги…» И. А. Бунин стр. 177

1. Что произошло в зелёном ельнике? Как ты понял? Расскажи.

Главный герой стихотворения – олень – спасался от смерти в лице охотников.

О том, что речь идёт о спасении можно понять по последним строкам произведения.

2. Опиши оленя.

Я представил это животное могущественным, свободолюбивым, сильным духом и прекрасным внешне.

Олень боролся за жизнь, за свободу, за сбережение своей красоты.

3. Как ты думаешь, о чём это стихотворение?

Произведение о том, что все живые существа хотят жить.

Они до последнего борются за свою свободу, за право быть на воле.

4. Сделай словесную иллюстрацию к произведению Бунина «Густой зелёный ельник у дороги…».

На краю дороги раскинул свои владения густой, тёмный, могущественный еловый лес.

Солнечные лучи еле-еле пробираются сквозь заросли и освещают заросшие тропы.

В лесу тихо и спокойно.

Лишь иногда можно услышать, как несётся дикий зверь либо шуршит маленький зверёк.

5. Попробуй восстановить текст стихотворения Бунина по рифмам:

играет – замирает,

мотылёк – лепесток,

тёплом – кругом.

Какую картину ты себе представил?

Сегодня целый день играет

В траве последний…

И, точно белый…,

На паутине…,

Пригретый солнечным тёплом;

Сегодня так светло ….

Читая строки, представляется прекрасный, солнечный день летней поры.

Везде парят мотыльки, солнечные лучи ярко освещают землю и дарят своё тепло всей природе.

Подсказка:

  • Краткая биография Ивана Бунина для презентации

_______

И.Бунин Рассказ Третий класс доклад, проект

  • Главная
  • Разное
  • Образование
  • Спорт
  • Естествознание
  • Природоведение
  • Религиоведение
  • Французский язык
  • Черчение
  • Английский язык
  • Астрономия
  • Алгебра
  • Биология
  • География
  • Геометрия
  • Детские презентации
  • Информатика
  • История
  • Литература
  • Математика
  • Музыка
  • МХК
  • Немецкий язык
  • ОБЖ
  • Обществознание
  • Окружающий мир
  • Педагогика
  • Русский язык
  • Технология
  • Физика
  • Философия
  • Химия
  • Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
  • Экология
  • Экономика

Презентация на тему И. Бунин Рассказ Третий класс, предмет презентации: Русский язык. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 29 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайд 1
Текст слайда:

«Да, я не посрамил ту литературу, которую полтораста лет тому назад начали Карамзин и…Жуковский».

И.А. Бунин

И.А. Бунин.
Мастерство Бунина-прозаика (по рассказу “Третий класс”) .


Слайд 2
Текст слайда:

Цель и задачи урока:

выявить своеобразие творчества писателя, определить тематику и проблематику ранее неизученного произведения, проанализировать его, создать визуальные образы к рассказу.
Образовательная:
расширить представления о личности и творчестве И.А. Бунина;
показать особенности творческой индивидуальности писателя;
формировать умение работать с художественной и справочной литературой;
развивать навыки анализа текста.
Развивающая:
формировать умение работать с информацией,

Воспитательная:
стимулировать познавательный интерес и поисково-исследовательскую деятельность обучающихся;
формировать личностные качества: быстро и слаженно работать в группе.


Слайд 3

Слайд 4
Текст слайда:

Воронеж. Дом, в котором родился И.А. Бунин


Слайд 5
Текст слайда:

Людмила Александровна Бунина

Алексей Николаевич Бунин


Слайд 6

Слайд 7
Текст слайда:

Иван Бунин и Варвара Пащенко.1892

И. А. Бунин. 1889


Слайд 8
Текст слайда:

Анна Цакни в год замужества
с И А Буниным. 1898


Слайд 9
Текст слайда:

Вера Муромцева


Слайд 10
Текст слайда:

Парижский кабинет И.А.Бунина


Слайд 11
Текст слайда:

И.А. Бунин. Париж.1920

И.А. Бунин. Париж.1921


Слайд 12
Текст слайда:

И.А. Бунин.
Нобелевская премия по литературе. 1933г.


Слайд 13
Текст слайда:

И.А. Бунин. 1948

Русское кладбище Сен-Женевьев-де-Буа, под Парижем.


Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16
Текст слайда:

Рассказ «Третий класс». Тема и проблема.


Слайд 17
Текст слайда:

Рассказ «Третий класс». Тема и проблема.


Слайд 18
Текст слайда:

21 марта – Международный день борьбы за ликвидацию расовой дискриминации.
Провозглашен Генеральной Ассамблеей ООН в 1966 году.


Слайд 19
Текст слайда:

Исследовательская работа!

Гипотеза:
рассказ Бунина «Третий класс» представляет интерес для историков (изучение отдельных исторических фактов…), лингвистов (определение стилистики языка писателя),
психологов (составление психологического портрета автора произведения).


Слайд 20
Текст слайда:

РАБОТА В ГРУППАХ.


Слайд 21

Слайд 22
Текст слайда:

Техника коллаж.

Коллаж (от фр. collage — приклеивание) — технический приём в изобразительном искусстве, заключающийся в создании живописных или графических произведений путём наклеивания на какую-либо основу предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре.


Слайд 23
Текст слайда:

Импрессиони́зм

(фр.  impressionnisme, от impression — впечатление) — направление в искусстве — впечатление) — направление в искусстве последней трети XIX — впечатление) — направление в искусстве последней трети XIX — начала XX веков, зародившееся во Франции и затем распространившееся по всему миру, представители которого стремились разрабатывать методы и приемы, которые позволяли наиболее естественно и живо запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости, передать свои мимолётные впечатления.


Слайд 24
Текст слайда:

Новое течение отличалось от академической живописи как в техническом, так и в идейном плане. В первую очередь, импрессионисты отказались от контура, заменив его мелкими раздельными и контрастными мазками.


Слайд 25
Текст слайда:

РАБОТА В ГРУППАХ.


Слайд 26

Слайд 27
Текст слайда:

Интересные факты

* Любимым занятием Бунина в юности и до последних лет было : по затылку, ногам и рукам определять лицо и весь облик человека.


*  Иван Бунин собирал коллекцию фармацевтических флаконов и коробочек, которая заполняла до краев несколько чемоданов.
*  Известно, что Бунин отказывался сесть за стол, если оказывался тринадцатым по счету человеком.
* Иван Алексеевич признавался: «У вас есть нелюбимые буквы? Вот я терпеть не могу букву «ф». А меня чуть-чуть не нарекли Филиппом».
* Бунин всегда был в хорошей физической форме, обладал хорошей пластикой: был отличным наездником, на вечеринках танцевал «соло», повергая друзей в изумление.
*  У Ивана Алексеевича была богатая мимика и незаурядный актерский талант. Станиславский звал его в художественный театр и предлагал ему роль Гамлета.


Слайд 28
Текст слайда:

«Бунин у нас , в нашей литературе – последний бесспорный, несомненный представитель эпохи, которую мы не напрасно называем классической…»

(Георгий Адамович, русский поэт, критик, переводчик )


Слайд 29
Текст слайда:

Новый документальный фильм Никиты Михалкова
«Легкое дыхание Ивана Бунина»


Скачать презентацию

Что такое shareslide.
ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Урок 27. и.а. бунин «детство», «полевые цветы», «густой зеленый ельник у дороги…» — Литературное чтение — 3 класс

Литературное чтение, 3 класс

Урок 27. И. А. Бунин «Детство», «Полевые цветы», «Густой зелёный ельник у дороги»

Перечень основных вопросов:

  1. Средства художественной выразительности
  2. Определение значения в художественной речи средств выразительности.
  3. Биография и творчество И. А. Бунина

Цель:

  • познакомиться со средствами художественной выразительности.

Задачи:

  • находить средства художественной выразительности;
  • создавать словесную картину.

Тезаурус:

Лирическое произведение – это произведение, в котором автор выражает своё душевное состояние, свои мысли о мире и человеке, открывает свой внутренний мир.

Стихотворный текст – небольшое поэтическое произведение с ритмом и рифмой.

Ритм – это чередование в стихотворной речи однородных звуковых элементов.

Рифма – созвучие концов стихотворных строк.

Прозаическое произведение – это художественный текст, написанный без рифмы.

Сравнение – слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому.

Эпитет – образное, художественное определение.

Олицетворение – перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые.

Метафора — употребление слова в переносном значении.

Звукопись — это художественный приём,

заключающийся в создании образов путём подбора таких слов, которые

имитируют звуки реального мира (свист ветра, рёв мотора и т. п.)

Антонимы – слова, противоположные по значению.

Синонимы – слова, близкие по значению.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Бойкина М.В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. 3 класс. Рабочая тетрадь.3 класс– М.: Просвещение, 2017.

Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. в 2-х частях- М.: «Просвещение», 2013.

А.Н. Николюкин Литературная энциклопедия терминов и понятий – М: НПК «Интелвак», 2001.

Мы узнаем о значении в художественной речи средств выразительности

Научимся находить средства художественной выразительности.

Сможем создавать словесные картины.

Основное содержание урока

  1. Лирическое произведение от прозаического отличатся прежде всего тем, что оно звучит ритмично. Поэтическое слово более насыщенно и несёт большую эмоциональную нагрузку. В прозе предмет описывается чётко, а в поэзии автор рисует перед читателем некую картину, живой образ, яркое изображение, используя средства выразительности: сравнение, эпитет, олицетворение, метафора, звукопись, синонимы и антонимы.
  2. Средства художественной выразительности используются в литературе для придания тексту особого смысла, красоты и глубины. Они помогают выразить отношение автора к предмету обсуждения, обратить внимание на самые выразительные черты предмета, события или явления.

Средства художественной выразительности классифицируют на фонетические, лексические и языковые.

Русскую поэзию невозможно представить, если исключить употребление языковых средств. Понаблюдаем, какие языковые средства использует И.А. Бунин.

  1. Первый русский обладатель Нобелевской премии по литературе И. А. Бунин. Родился Иван Бунин в небогатой дворянской семье 10 октября 1870 года. Детство Бунина прошло в Орловской губернии неподалёку от города Елец среди природной красоты полей.

Начальное образование в жизни Бунина получено дома. В 1881 году молодой поэт поступил в Елецкую гимназию, но не окончил её. Дальнейшее образование Иван Алексеевич Бунин получил благодаря старшему брату Юлию, окончившему университет с отличием.

Впервые стихи Бунина были опубликованы в 1888 году. В следующем году Бунин переехал в Орёл, став работать корректором в местной газете. Поэзия Бунина, собранная в сборник под названием «Стихотворения», стала первой опубликованной книгой. Вскоре творчество Бунина получает известность.

Следующие стихотворения Бунина были опубликованы в сборниках «Под открытом небом» и «Листопад».

Проза Бунина была опубликована в «Полном собрании сочинений». Писатель в 1909 году становится почётным академиком Академии наук в Санкт-Петербурге. Бунин довольно резко отнёсся к идеям революции, и навсегда покидает Россию.

В иммиграции в Париже в своей квартире Иван Алексеевич активно продолжает заниматься литературной деятельностью.

Проанализируем творчество И.А. Бунина. Произведение «Детство» было написано поэтом в 1895 году. В стихотворных строках поэт попытался передать всю гамму чувств, который испытывал раннее, будучи ребёнком, проживая в родовом поместье Орловской области. Именно те живописные места, окружавшие юношу с младенчества, привили в нём любовь к прекрасному, и бесконечное восхищение к русской природе.

Текст стихотворения можно разделить на три смысловые части. В первой части лирический герой описывает радость, которую он испытывает, оказавшись жарким летним днём в сосновом бору.

Для того, чтобы подчеркнуть красоту увиденного поэт использует метафору- солнечные палаты, создавая из леса образ сказочного дворца, сквозь крышу которого бьют яркие лучи солнца. Эпитет – сухим, смолистым ароматом передаёт читателю ощущения запахов леса.

Во второй части продолжается описание лесного дворца, подчёркивая его светлую наполненность. Автор использует сравнение – песок, как шёлк. В этой строфе лирический герой абсолютно беззаботен, он ребёнок, который ещё не сталкивался с жизненными трудностями, он мал и искренне радуется каждому дню.

В третьей части описывается дерево, которое противопоставляется маленькому ребёнку. Дерево огромное, морщинистое олицетворяет образ взрослого человека, проживающего долгую жизнь. Лирический герой вдыхает запах дерева, как бы вдыхая лето. Поэт использует метафору – пахнет зной и сухость лета. Также автор использует синонимы: блеск –свет.

Тема стихотворения – описание лета глазами детей.

Сосновый бор и любовь к природе отразил в своем произведении живописи «Утро в сосновом бору» Шишкин Иван Иванович.

В стихотворении «Полевые цветы» Иван Алексеевич Бунин затрагивает две темы – любовь к родной природе и смысл истинной красоты.

В начале стихотворения предстают перед читателем во всём своём блеске дорогие цветы. Это те, которые были выращены в теплицах. О них заботились люди. Им не знакомы ни ветер, ни дождь, ни другие неприятности. Вместе с тем, не касались их солнечные лучи, не видели многих красот.

И. Бунин через тему природы автор высказывает свое отношение к истинной красоте. Он очень трогательно рассказывает о скромности полевых цветов. Они росли на лоне природы и им знакомы все неприятности природы. Вместе с тем пережили они чудесные мгновения. Их взрастила сама весна. Весна в стихотворении олицетворяет красоту и дыхание жизни. Поэт одушевляет цветы: они видят, говорят.

Стихотворение «Густой зелёный ельник у дороги» было написано в 1905 году. Центральной темой является природа, её описание и призыв защищать, беречь от уничтожения. Читатель словно наяву видит благородного оленя, который неспешно, царственно идёт по ельнику, ищет себе пропитание. Природа мирная, спокойная и олень – единственный, кто нарушает её неподвижность.

А в третьем четверостишии всё меняется. В гармонию леса и зверя вмешивается человек. Олень вынужден срываться с места и скрываться в лесу, чтобы спасти свою жизнь. Бунин описывает это с помощью метафоры: он красоту от смерти уносил.

В стихотворении прослеживается перемена настроения лирического героя. В начале стихотворения – спокойствие, во второй части – тревога, а в конце стихотворения – радость спасения оленя.

Следует заметить, что Бунин в стихотворении не обвиняет людей, человек отсутствует в произведении. Но благодаря своему таланту поэт вызывает сочувствие у читателя и заставляет задумываться о развлечениях, которые разрушают красоту природы. Данное стихотворение выражает восхищение писателя русской природой и предупреждает о необходимости её сохранения.

И. А. Бунин использует при описании природы следующие эпитеты: густой ельник, пушистые снега, могучий олень, тяжкие рога, размеренный след.

В живописи красоту елового леса описывает в своём произведении живописи «В еловом лесу» И. И. Шишкин.

Родная природа занимает в творчестве Бунина совершенно особое место. И в прозаических, и в стихотворных произведениях Иван Бунин обращается к красотам родной природы.

Поэт, музыкант, журналист Юрий Фёдорович Трифонов говорил: «Проза Бунина не столько проза поэта, сколько проза художника – в ней чересчур много живописи».

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса: Расположите на ленте времени части стихотворения.

Лента времени.

Части стихотворения:

Кора груба, морщиниста, красна,

Но как тепла, как солнцем вся прогрета!

И кажется, что пахнет не сосна,

А зной и сухость солнечного лета.

Повсюду блеск, повсюду яркий свет,

Песок – как шелк… Прильну к сосне корявой

И чувствую: мне только десять лет,

А ствол – гигант, тяжелый, величавый.

Чем жарче день, тем сладостней в бору

Дышать сухим смолистым ароматом,

И весело мне было поутру

Бродить по этим солнечным палатам!

Правильный ответ:

Части располагаются в последовательности:

Чем жарче день, тем сладостней в бору

Дышать сухим смолистым ароматом,

И весело мне было поутру

Бродить по этим солнечным палатам!

Повсюду блеск, повсюду яркий свет,

Песок – как шелк… Прильну к сосне корявой

И чувствую: мне только десять лет,

А ствол – гигант, тяжелый, величавый.

Кора груба, морщиниста, красна,

Но как тепла, как солнцем вся прогрета!

И кажется, что пахнет не сосна,

А зной и сухость солнечного лета.

Разбор типового контрольного задания

1 вариант

Текст вопроса: Выделите соответствие термина и определения одним цветом.

Сравнение

это чередование в стихотворной речи однородных звуковых элементов.

Синонимы

Слова, близкие по значению

Метафора

слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому.

Ритм

употребление слов в переносном значении.

Олицетворение

перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые

2 вариант

Текст вопроса: Выдели соответствие термина и определения одним цветом.

Метафора

перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые.

Антонимы

слова, противоположные по значению

Эпитет

употребление слов в переносном значении.

Олицетворение

образное определение

Рифма

созвучие концов стихотворных строк.

Ответ

1 вариант

Сравнение

это чередование в стихотворной речи однородных звуковых элементов.

Синонимы

Слова, близкие по значению

Метафора

слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому.

Ритм

употребление слов в переносном значении.

Олицетворение

перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые

2 вариант

Метафора

перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые.

Антонимы

слова, противоположные по значению

Эпитет

употребление слов в переносном значении.

Олицетворение

образное определение

Рифма

созвучие концов стихотворных строк.

стихи для школьников из школьной программы.


 

    • Матери
    • Первый снег
    • Детство
    • Полевые цветы
    • Густой зелёный ельник у дороги
    • Листопад
    • Детская
    • Гаснет вечер, даль синеет
    • Ещё и холоден и сыр
    • Помню — долгий зимний вечер
    • Родина (6  кл)
    • Осень. Чащи леса
    • Перед закатом набежало
    • На окне, серебряном от инея
    • Собака
    • Сонет
    • Одиночество
    • Лучшие стихи Бунина И.А. для школьников

 


Произведения И.А. Бунина в книгах

 


 


Стихи из школьной программы

 


Стихи Ивана Бунина из школьной программы

 

Матери

Я помню спальню и лампадку.
Игрушки, теплую кроватку
И милый, кроткий голос твой:
«Ангел-хранитель над тобой!»

Бывало, раздевает няня
И полушепотом бранит,
А сладкий сон, глаза туманя,
К ее плечу меня клонит.

Ты перекрестишь, поцелуешь,
Напомнишь мне, что он со мной,
И верой в счастье очаруешь…
Я помню, помню голос твой!

Я помню ночь, тепло кроватки,
Лампадку в сумраке угла
И тени от цепей лампадки…
Не ты ли ангелом была?



Первый снег

Зимним холодом пахнуло
На поля и на леса.
Ярким пурпуром зажглися
Пред закатом небеса.

Ночью буря бушевала,
А с рассветом на село,
На пруды, на сад пустынный
Первым снегом понесло.

И сегодня над широкой
Белой скатертью полей
Мы простились с запоздалой
Вереницею гусей.


Как интересно провести выходные с ребенком >>

Куда поехать отдыхать семье с ребёнком >>

Где найти детские книги и учебники >>


Детство

Чем жарче день, тем сладостней в бору
Дышать сухим смолистым ароматом,
И весело мне было поутру
Бродить по этим солнечным палатам!

Повсюду блеск, повсюду яркий свет,
Песок — как шелк… Прильну к сосне корявой
И чувствую: мне только десять лет,
А ствол — гигант, тяжелый, величавый.

Кора груба, морщиниста, красна,
Но так тепла, так солнцем вся прогрета!
И кажется, что пахнет не сосна,
А зной и сухость солнечного света.



Полевые цветы

В блеске огней, за зеркальными стеклами,
Пышно цветут дорогие цветы,
Нежны и сладки их тонкие запахи,
Листья и стебли полны красоты.

Их возрастили в теплицах заботливо,
Их привезли из-за синих морей;
Их не пугают метели холодные,
Бурные грозы и свежесть ночей…

Есть на полях моей родины скромные
Сестры и братья заморских цветов:
Их возрастила весна благовонная
В зелени майской лесов и лугов.

Видят они не теплицы зеркальные,
А небосклона простор голубой,
Видят они не огни, а таинственный
Вечных созвездий узор золотой.

Веет от них красотою стыдливою,
Сердцу и взору родные они
И говорят про давно позабытые
Светлые дни.


Густой зеленый ельник у дороги

Густой зеленый ельник у дороги,
Глубокие пушистые снега.
В них шел олень, могучий, тонконогий,
К спине откинув тяжкие рога.

Вот след его. Здесь натоптал тропинок,
Здесь елку гнул и белым зубом скреб —
И много хвойных крестиков, остинок
Осыпалось с макушки на сугроб.

Вот снова след, размеренный и редкий,
И вдруг — прыжок! И далеко в лугу
Теряется собачий гон — и ветки,
Обитые рогами на бегу…

О, как легко он уходил долиной!
Как бешено, в избытке свежих сил,
В стремительности радостно-звериной,
Он красоту от смерти уносил!



Детская

От пихт и елей в горнице темней,
Скучней, старинней. Древнее есть что-то
В уборе их. И вечером красней
Сквозь них зари морозной позолота.

Узорно-легкой, мягкой бахромой
Лежит их тень на рдеющих обоях —
И грустны, грустны сумерки зимой
В заброшенных помещичьих покоях!

Сидишь и смотришь в окна из угла
И думаешь о жизни старосветской…
Увы! Ведь эта горница была
Когда-то нашей детской!


Гаснет вечер, даль синеет

Гаснет вечер, даль синеет,
Солнышко садится,
Степь да степь кругом — и всюду
Нива колосится!
Пахнет мёдом, зацветает
Белая гречиха…
Звон к вечерне из деревни
Долетает тихо…
А вдали кукушка в роще
Медленно кукует…
Счастлив тот, кто на работе
В поле заночует!

Гаснет вечер, скрылось солнце.
Лишь закат краснеет…
Счастлив тот, кому зарею
Тёплый ветер веет;
Для кого мерцают кротко,
Светятся с приветом
В тёмном небе тёмной ночью
Звёзды тихим светом;
Кто устал на ниве за день
И уснёт глубоко
Мирным сном под звёздным небом
На степи широкой!


Ещё и холоден и сыр

Ещё и холоден и сыр
Февральский воздух, но над садом
Уж смотрит небо ясным взглядом,
И молодеет Божий мир.

Прозрачно-бледный, как весной,
Слезится снег недавней стужи,
А с неба на кусты и лужи
Ложится отблеск голубой.

Не налюбуюсь, как сквозят
Деревья в лоне небосклона,
И сладко слушать у балкона,
Как снегири в кустах звенят.

Нет, не пейзаж влечёт меня,
Не краски жадный взор подметит,
А то, что в этих красках светит:
Любовь и радость бытия.



Помню долгий зимний вечер

Помню — долгий зимний вечер,
Полумрак и тишина;
Тускло льется свет лампады,
Буря плачет у окна.

«Дорогой мой, — шепчет мама, —
Если хочешь задремать,
Чтобы бодрым и веселым
Завтра утром быть опять, —

Позабудь, что воет вьюга,
Позабудь, что ты со мной,
Вспомни тихий шепот леса
И полдневный летний зной;

Вспомни, как шумят березы,
А за лесом, у межи,
Ходят медленно и плавно
Золотые волны ржи!»

И знакомому совету
Я доверчиво внимал
И, обвеянный мечтами,
Забываться начинал.

Вместе с тихим сном сливалось
Убаюкиванье грез –
Шепот зреющих колосьев
И невнятный шум берез…


Родина

Под небом мертвенно-свинцовым
Угрюмо меркнет зимний день,
И нет конца лесам сосновым,
И далеко до деревень.

Один туман молочно-синий,
Как чья-то кроткая печаль,
Над этой снежною пустыней
Смягчает сумрачную даль.


Листопад

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой.
Сегодня на пустой поляне,
Среди широкого двора,
Воздушной паутины ткани
Блестят, как сеть из серебра.
Сегодня целый день играет
В дворе последний мотылек
И, точно белый лепесток,
На паутине замирает,
Пригретый солнечным теплом;
Сегодня так светло кругом,
Такое мертвое молчанье
В лесу и в синей вышине,
Что можно в этой тишине
Расслышать листика шуршанье.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Стоит над солнечной поляной,
Завороженный тишиной;
Заквохчет дрозд, перелетая
Среди подседа, где густая
Листва янтарный отблеск льет;
Играя, в небе промелькнет
Скворцов рассыпанная стая —
И снова все кругом замрет.
Последние мгновенья счастья!
Уж знает Осень, что такой
Глубокий и немой покой —
Предвестник долгого ненастья.
Глубоко, странно лес молчал
И на заре, когда с заката
Пурпурный блеск огня и злата
Пожаром терем освещал.
Потом угрюмо в нем стемнело.
Луна восходит, а в лесу
Ложатся тени на росу…
Вот стало холодно и бело
Среди полян, среди сквозной
Осенней чащи помертвелой,
И жутко Осени одной
В пустынной тишине ночной.

Теперь уж тишина другая:
Прислушайся — она растет,
А с нею, бледностью пугая,
И месяц медленно встает.
Все тени сделал он короче,
Прозрачный дым навел на лес
И вот уж смотрит прямо в очи
С туманной высоты небес.
0, мертвый сон осенней ночи!
0, жуткий час ночных чудес!
В сребристом и сыром тумане
Светло и пусто на поляне;
Лес, белым светом залитой,
Своей застывшей красотой
Как будто смерть себе пророчит;
Сова и та молчит: сидит
Да тупо из ветвей глядит,
Порою дико захохочет,
Сорвется с шумом с высоты,
Взмахнувши мягкими крылами,
И снова сядет на кусты
И смотрит круглыми глазами,
Водя ушастой головой
По сторонам, как в изумленье;
А лес стоит в оцепененье,
Наполнен бледной, легкой мглой
И листьев сыростью гнилой…
Не жди: наутро не проглянет
На небе солнце. Дождь и мгла
Холодным дымом лес туманят,—
Недаром эта ночь прошла!
Но Осень затаит глубоко
Все, что она пережила
В немую ночь, и одиноко
Запрется в тереме своем:
Пусть бор бушует под дождем,
Пусть мрачны и ненастны ночи
И на поляне волчьи очи
Зеленым светятся огнем!
Лес, точно терем без призора,
Весь потемнел и полинял,
Сентябрь, кружась по чащам бора,
С него местами крышу снял
И вход сырой листвой усыпал;
А там зазимок ночью выпал
И таять стал, все умертвив…

Трубят рога в полях далеких,
Звенит их медный перелив,
Как грустный вопль, среди широких
Ненастных и туманных нив.
Сквозь шум деревьев, за долиной,
Теряясь в глубине лесов,
Угрюмо воет рог туриный,
Скликая на добычу псов,
И звучный гам их голосов
Разносит бури шум пустынный.
Льет дождь, холодный, точно лед,
Кружатся листья по полянам,
И гуси длинным караваном
Над лесом держат перелет.
Но дни идут. И вот уж дымы
Встают столбами на заре,
Леса багряны, недвижимы,
Земля в морозном серебре,
И в горностаевом шугае,
Умывши бледное лицо,
Последний день в лесу встречая,
Выходит Осень на крыльцо.
Двор пуст и холоден. В ворота,
Среди двух высохших осин,
Видна ей синева долин
И ширь пустынного болота,
Дорога на далекий юг:
Туда от зимних бурь и вьюг,
От зимней стужи и метели
Давно уж птицы улетели;
Туда и Осень поутру
Свой одинокий путь направит
И навсегда в пустом бору
Раскрытый терем свой оставит.

Прости же, лес! Прости, прощай,
День будет ласковый, хороший,
И скоро мягкою порошей
Засеребрится мертвый край.
Как будут странны в этот белый,
Пустынный и холодный день
И бор, и терем опустелый,
И крыши тихих деревень,
И небеса, и без границы
В них уходящие поля!
Как будут рады соболя,
И горностаи, и куницы,
Резвясь и греясь на бегу
В сугробах мягких на лугу!
А там, как буйный пляс шамана,
Ворвутся в голую тайгу
Ветры из тундры, с океана,
Гудя в крутящемся снегу
И завывая в поле зверем.
Они разрушат старый терем,
Оставят колья и потом
На этом остове пустом
Повесят инеи сквозные,
И будут в небе голубом
Сиять чертоги ледяные
И хрусталем и серебром.
А в ночь, меж белых их разводов,
Взойдут огни небесных сводов,
Заблещет звездный щит Стожар —
В тот час, когда среди молчанья
Морозный светится пожар,
Расцвет полярного сиянья.



Осень. Чащи леса

Осень. Чащи леса.
Мох сухих болот.
Озеро белесо.
Бледен небосвод.

Отцвели кувшинки,
и шафран отцвел.
Выбиты тропинки,
лес и пуст, и гол.

Только ты красива,
хоть давно суха,
в кочках у залива
старая ольха.

Женственно глядишься
в воду в полусне —
и засеребришься
прежде всех к весне.



Перед закатом набежало

Перед закатом набежало
Над лесом облако — и вдруг
На взгорье радуга упала,
И засверкало все вокруг.

Стеклянный, редкий и ядреный,
С веселым шорохом спеша,
Промчался дождь, и лес зеленый
Затих, прохладою дыша.

Вот день! Уж это не впервые:
Прольется — и уйдет из глаз…
Как эти ливни золотые,
Пугая, радовали нас!

Едва лишь добежим до чащи —
Все стихнет… О, росистый куст!
О, взор, счастливый и блестящий,
И холодок покорных уст!


На окне, серебряном от инея

На окне, серебряном от инея,
За ночь хризантемы расцвели.
В верхних стеклах — небо ярко-синее
И застреха в снеговой пыли.

Всходит солнце, бодрое от холода,
Золотится отблеском окно.
Утро тихо, радостно и молодо.
Белым снегом все запушено.

И все утро яркие и чистые
Буду видеть краски в вышине,
И до полдня будут серебристые
Хризантемы на моем окне.



Собака

Мечтай, мечтай. Все уже и тусклей
Ты смотришь золотистыми глазами
На вьюжный двор, на снег, прилипший к раме,
На метлы гулких, дымных тополей.

Вздыхая, ты свернулась потеплей
У ног моих — и думаешь… Мы сами
Томим себя — тоской иных полей,
Иных пустынь… за пермскими горами.
Ты вспоминаешь то, что чуждо мне:
Седое небо, тундры, льды и чумы
В твоей студеной дикой стороне.

Но я всегда делю с тобою думы:
Я человек: как бог, я обречен
Познать тоску всех стран и всех времен.


Сонет

На высоте, на снеговой вершине,
Я вырезал стальным клинком сонет.
Проходят дни. Быть может, и доныне
Снега хранят мой одинокий след.

На высоте, где небеса так сини,
Где радостно сияет зимний свет,
Глядело только солнце, как стилет
Чертил мой стих на изумрудной льдине.

И весело мне думать, что поэт
Меня поймет. Пусть никогда в долине
Его толпы не радует привет!

На высоте, где небеса так сини,
Я вырезал в полдневный час сонет
Лишь для того, кто на вершине.



Одиночество

И ветер, и дождик, и мгла
Над холодной пустыней воды.
Здесь жизнь до весны умерла,
До весны опустели сады.
Я на даче один. Мне темно
За мольбертом, и дует в окно.

Вчера ты была у меня,
Но тебе уж тоскливо со мной.
Под вечер ненастного дня
Ты мне стала казаться женой…
Что ж, прощай! Как-нибудь до весны
Проживу и один — без жены…

Сегодня идут без конца
Те же тучи — гряда за грядой.
Твой след под дождем у крыльца
Расплылся, налился водой.
И мне больно глядеть одному
В предвечернюю серую тьму.

Мне крикнуть хотелось вослед:
«Воротись, я сроднился с тобой!»
Но для женщины прошлого нет:
Разлюбила — и стал ей чужой.
Что ж! Камин затоплю, буду пить…
Хорошо бы собаку купить.





Популярное на сайте

  • Школьная программа с 1 по 11 класс (стихи)
  • Полезные книги для детей
  • Фильмы для детей
  • Экскурсии с детьми
  • Скороговорки
  • Детские песни
  • Где отдыхать с детьми на море

Русские классики

  • Александр Пушкин
  • Сергей Есенин
  • Александр Блок
  • Владимир Маяковский
  • Анна Ахматова

Популярные детские авторы

  • Агния Барто
  • Корней Чуковский
  • Сергей Михалков
  • Эдуард Успенский
  • Самуил Маршак
  • Валентин Берестов

Стихи по темам

  • Новый год
  • 8 Марта
  • 23 Февраля
  • 9 Мая
  • 1 Сентября


 

3 класс.

Чтение. Природа летом. И. Бунин «Розы». — И. Бунин «Розы».
Комментарии преподавателя

Иван Алексеевич Бунин «Розы»

Введение

 Прежде чем приступить к работе, вспомните:

-В каком разделе вы начали работать? (Природа летом)

-С произведениями каких авторов вы познакомились?                ( Есенин, Чехов, Толстой, Тургенев).

-В каких жанрах они писали?

( Есенин-стихотворение, Чехов-повесть, Толстой- повесть, Тургенев- стихотворение в прозе)

— Какого писателя вы  видите на портрете? Известен он вам?   

            

                                                   http://zvukokniga.ucoz.ru/bunin.jpg

-Какие-то его произведения вы читали? Что слышали о нем?

— А сейчас давайте дополним о нем информацию:

Иван Бунин — знаменитый писатель и поэт, первый русский обладатель Нобелевской премии, которую вручают за большие заслуги в литературе. Родился в 1870 году в Воронеже,  в небогатой дворянской семье. Детство и юность провел в деревне. Начальное образование получил в домашних условиях, учителя приходили домой, так было принято раньше (обучал домашний учитель). Затем учился в гимназии.

Бунину нравились стихотворения Пушкина и Лермонтова. Он, как и они, свои стихотворения начал писать рано, в 17 лет.

Жизнь его сложилась так, что он долгое время жил вдали от Родины.

Почти вся его жизнь состоит из переездов, путешествий (Европа, Азия, Африка). Но, несмотря на то, что он находился вдали от Родины, Бунин продолжал писать различные произведения и мечтал вернуться в Россию. К сожалению, до смерти это  писателю так это и не удалось сделать.

Перед смертью писатель часто болел, но при этом не переставал работать и творить.
Умер Иван Алексеевич Бунин 8 ноября 1953 года. 

— Определите поэтический жанр: небольшое произведение, написанное стихами, которое отражает внутренние чувства человека. (Стихотворение)

-Где могут танцевать цветы? (Конечно, в сказке!)

-Как вы думаете, какие цветы могли бы танцевать вальс? (Розы, лилии)

-Как вы думаете, о чем же будет идти речь в стихотворении « Розы» И.Бунина? ( О розах, о природе)

-Посмотрите на картинку, что вы видите? (Розы).

           http://www.fonstola.ru/pic/201301/1600×900/fonstola.ru-86793.jpg

-Какие же они красивые! Чем они отличаются? (Цветом)

-Какие цвета вы видите? (Красный, розовый, желтый, белый)

Знаете ли вы,  что определенный цвет роз, имеет свое значение?!

-Розы могут сказать о многом и прежде всего о чувствах человека. Выбирают эти цветы в качестве подарка.

Белый цвет-символ чистоты, честности.

Красный цвет — символ настоящей любви. Также их преподносят в знак восхищения и уважения. Запах красных роз удивителен по-своему.

Желтый цвет — символ радости, счастья, дружбы.

Розовый цвет — символ симпатии, гордости, вежливости, чувство восхищения и нежные эмоции.

Словарная работа

Лепились — располагались.

Лазурь — светло-синий цвет.

Сумрак — темный, мрачный

 Истома — чувство приятной расслабленности.

Зыбкий — неустойчивый, легко приходящий в состояние колебания.

Томные – тяжкие.

Очами-глазами.

Первичное восприятие текст

-О чем стихотворение?  (О летнем дне, о розах)

-Какие чувства вызвало у вас это стихотворение? (Радость, веселье, оптимизм, удовольствие, вдохновение)

-Какое природное явление нарисовал Бунин? (Картина летней грозы)

-В каких произведениях вы уже знакомились с этим природным явлением?

-Какая она (гроза): Страшная, как у Чехова? Долгожданная и живительная ,как у А.Толстого? Стремительная ,как у Тургенева?

-Нет. А какая она? (Гроза у Бунина не страшная, не долгая, она, как утреннее умывание…)

Откуда наблюдает поэт картину, которую описывает в своем стихотворении? (Из своего окна)

Вторичное чтение и анализ

Будем читать стихотворение по строфам и найдём строчки, в которых можно увидеть краски и услышать звуки летнего дня.

Что такое строфа? (Это повторяющаяся в стихотворной речи группа стихов (это одна строчка, одно предложение), связанных по смыслу, по интонацию).

— Представьте: ярко-синее небо (лазурь), белые облака; а пламенный день – это какой? (Летний, солнечный, жаркий день)

— С чем сравнивает Бунин розы? Какого они цвета? (Розы похожи на чаши – большие, круглые. Они «полные огня» — то есть, алые, красные.)

–  Как поэт говорит о доме? Что значит сумрак?  (Дом тёмный, сумрачный, мрачный, а розы его украшают)

–  Почему нас не пугает, не портит нашего настроения этот «прохладный сумрак дома»? (В нём прохлада, там можно укрыться от жары, в его окна «глядит зелёный сад», о саде говорится как о живом существе)

–  Что значит «знойный сад»? (Он залит солнечным светом)

– Еще  раз вспомните, что означает слово «истома».  (Чувство приятной слабости, расслабленность, усталость, вялость)

–  «Истома струила сладкий аромат». Что это за аромат сена? Почему он сладкий?  (Запах трав, цветов, он очень приятный)

-Выберите слова, которые  рисуют нам летний день. (Знойный, душная, сладкий, пламенный – из этих слов складывается картина очень жаркого летнего дня.)

Такие слова в литературе называются эпитеты-художественные определения, которые прибавляют к слову для большей выразительности.

-Найдите в 3-ей строфе глаголы, с помощью которых автор передает звуки? Прочитайте их. ( Грохотал, пели, звенели, день сиял)

-А в этой строфе Бунин рисует картину летней грозы. Какая она? (Она не страшная, не долгая, она как утреннее умывание)

     http://img-fotki.yandex.ru/get/9155/98861842.18/0_84f58_75a9e16b_XXXL.jpg

-«Потоки голубых ливней шумно пробегали» – О чем это говорит? Долгой ли была гроза? (Ливень быстро проходил, омыв землю)

-Что означает «млели розы»? (В состоянии истомы, расслабления)

-И снова мы видим розы – прекрасные цветы, но какие они теперь? (Они завяли)

—  Недолгая жизнь у цветов. И всё же, какими мы видим розы? (Они улыбаются сквозь слёзы, глазами полными огня).

-Что это за слезы? (Капли дождя)

-Погасил ли ливень тот огонь, которым сияли розы? (Нет, ливень не погасил огня: розы все так же горят)

— Можно ли сказать, как относится к розам сам поэт И. Бунин?  (Он их любит и сожалеет об их короткой жизни)

Обобщение

-Какой же летний день у Бунина? (Пламенный, жаркий, душный, истома — и гром, голубые ливни. Сияющий  день и прекрасные розы – это подлинная красота жизни.)

-Как вы думаете, почему поэт говорит о двух розах, а, к примеру, не об одной? Ведь рифма при этом не нарушилась бы. (Одна  роза – это одиночество, слишком тоскливо. Две – близкие души, способные понять друг друга, радоваться вместе. Помогать друг другу.)

-Можем ли мы понять, о чем думал поэт, когда создавал это произведение? Что он чувствовал? (Он  радовался жизни, радовался красоте лета, восхищался розами – их красотою, неповторимостью. Любовался  гармонией и красотой природы)

-В записках автора есть одна фраза: “начинается пора прелестных облаков”. Бунин очень любил работать летней порой – “порой облаков”, “ порой дождей”, “порой цветения”. Он любил наблюдать за небом, наблюдать облака, всегда таинственные и притягательные. Читая Бунина, видишь цвет и свет, чувствуешь запахи и слышишь звуки

-Рассмотрите иллюстрацию в книге  на стр.101.

-Согласны вы с тем, как проиллюстрировал художник это стихотворение?   (Радуга – предвестник чуда, счастья!)

-Какую иллюстрацию нарисовали бы вы?

-Почему же И.А.Бунин назвал своё стихотворение “Розы”, а не летний день? Как вам кажется? (Розы вдохновляли поэта на творчество!)

Итоги

Прочитали стихотворение Ивана Бунина, проанализировали, узнали, о чем это стихотворение.

ИСТОЧНИК

http://konkurs-krugozor.ru/downloadfile.php?file=http://ds02.infourok.ru/uploads/doc/12d2/0003e361-4c63bcba.docx

http://www. youtube.com/watch?v=LtPqduL7pVA

http://nsportal.ru/sites/default/files/2015/10/29/bunin_i.a._rozy.pptx

http://all-biography.ru/wp-content/presentations/

 

 

Краткая биография Бунина самое главное

  • Биографии
  • /
  • Бунин

Иван Алексеевич Бунин – известный писатель, поэт, выдающийся автор. Родился 10 октября 1870 года. Орловская губерния – место, где Бунин провёл свои детские годы. Прекрасные пейзажи, свобода и простор вдохновили Ивана делать свои первые шаги в писательстве – он пробовал сочинять небольшие четверостишья о местах, окружавших его.

Образование

Поскольку семья была небогата, Бунин получил начальное образование в домашних условиях. 1881 год ознаменовался поступлением в Ельцинскую гимназию, которую закончить Ивану не удалось из-за отсутствия финансовых возможностей в семье. Дальнейшее образование писателю помог получить старший брат.

Литературная деятельность

Первые стихи Иван Алексеевич написал еще в семнадцатилетнем возрасте. Его первые шедевры были опубликованы уже в 1888 году в сборнике «Стихотворения». С 1898 года выходят его следующие стихотворения. А в 1915 году публикуются первые рассказы.

Признание Бунин получил не только за свои работы, но и за перевод в 1896 году произведения «Песнь о Гайавате». Широкую известность писателю принесла и повесть «Деревня». В своём творчестве Бунин раскрывал самые разнообразные темы и показывал все стороны жизни – он писал о природе, крестьянской жизни, любви и смерти.

Эмиграция

Бунин любил путешествовать, поэтому его биография насыщена эмиграцией и жизнью в разных странах, где и создаются его лучшие произведения, в числе которых и «Жизнь Арсеньева» — роман, принесший писателю Нобелевскую премию.

Семья

В 1891 году женился на корректоре Варваре Пащенко, однако семью сохранить не удалось.

Вторая супруга Бунина – Анна Цакни. Этот брак тоже оказался неудачным. Лишь женившись в третий раз на Вере Муромцевой, Бунин нашел любовь и успокоение и прожил с супругой до самой смерти в ноябре 1953 года.

В девятнадцатом веке 1870 году в десятом по счету месяце в обедневшей дворянской ячейке общества появился на свет младенец, нарекли которого Иваном.

Детские годы мальчик прожил в родовом имении близ городка Ельца. Это средняя полоса России. Это очень живописные места. Именно они оставили яркий отпечаток в сознании будущего писателя. Он впоследствии отразит увиденные красоты в своих произведениях.

Чтению, арифметике и грамоте обучали Ивана Бунина дома.

В одиннадцатилетнем возрасте его отдали в гимназию, но по грустному стечению обстоятельств будущий писатель ее не закончил. Своему образованию он обязан старшему брату Юрию. Он, как мог, обучал младшего брата всему, что знал и умел сам.

У Ивана всегда проявлялась непреодолимая тяга к литературному творчеству. В 1888 году увидели свет первые стихи, принадлежащие его перу. Имя начинающего поэта стало приобретать известность. А стишки его имели определенный успех.

Стоит отметить тот факт, что Бунин был лично знаком с Максимом Горьким, Алексеем Толстым, Антоном Чеховым. Причем последний, оказал огромное влияние на личность и творчество Ивана Алексеевича.

Революция 1917 года была не понята писателем, и по этой причине он принял решение эмигрировать из России навсегда. Его натуре противоречило решение конфликта военным путем.

Если говорить о жизни Ивана Бунина в эмиграции, то, можно сказать, это череда переездов из одной страны в другую Таким образом он объехал почти всю Африку, часть Азии и Европу.

Несмотря на оторванность от родины Бунин плодотворно работает. Именно в эмиграции написаны его лучшие тексты, которые вошли в сокровищницу мировой литературы.

Роман «Жизнь Арсеньева» позволил Ивану Алексеевичу получить высшую литературную награду – нобелевскую премию.

Незадолго до смерти здоровье Бунина пошатнулось. Он много и продолжительно болел, но до последних дней не изменял литературе.

В конце жизни он желал завершить литературный портрет Антона Чехова, но смерть не дала Ивану завершить начатую работу. Ведь Антон Павлович Чехов был его кумиром. Созданный бы литературный портрет Чехова мог стать данью уважения к памяти классика.

В 1953 году во Франции сердце Бунина Ивана Алексеевича перестало биться. Прах его покоится на одном из кладбищ Франции.

Также стоит привести некоторые интересные факты из жизни Ивана Алексеевича.

Во-первых, его домашнее образование (обучал его наукам старший брат) не помешало Ивану дважды стать лауреатом Пушкинской премии в области литературы.

Во-вторых, первая проба пера состоялась в семнадцатилетнем возрасте, как подражание Пушкину.

В-третьих, Иван – это первый русский литератор – обладатель Нобелевской премии.

В-четвертых, Иван был, можно сказать, неудачником в амурных делах. Его любовь Варвара не стала его супругой. А другие его избранницы не принесли ему настоящего человеческого счастья и семейного успокоения.

В-пятых, Иван Алексеевич всеми фибрами души стремился из эмиграции в Россию, но его это стремление не было осуществлено.

В-шестых, семья Буниных была в родстве с Василием Андреевичем Жуковским. Ивану этот факт импонировал.

В-седьмых, Бунин, можно сказать, фаталист. Он пророчески предсказал собственную кончину в одной из последних записей в дневнике.

3, 4, 5 класс

Интересные факты и даты из жизни

Другие:

← Василий I↑ БиографииКрылов →

Факторы риска, связанные с питанием, позволяют прогнозировать тяжелую острую реакцию «трансплантат против хозяина» и раннюю смертность при аллогенной трансплантации гемопоэтических стволовых клеток у детей

Сохранить цитату в файл

Формат: Резюме (текст)PubMedPMIDAbstract (текст)CSV

Добавить в коллекции

  • Создать новую коллекцию
  • Добавить в существующую коллекцию

Назовите свою коллекцию:

Имя должно содержать менее 100 символов

Выберите коллекцию:

Не удалось загрузить вашу коллекцию из-за ошибки
Повторите попытку

Добавить в мою библиографию

  • Моя библиография

Не удалось загрузить делегатов из-за ошибки
Повторите попытку

Ваш сохраненный поиск

Название сохраненного поиска:

Условия поиска:

Тестовые условия поиска

Эл. адрес: (изменить)

Который день? Первое воскресеньеПервый понедельникПервый вторникПервая средаПервый четвергПервая пятницаПервая субботаПервый деньПервый будний день

Который день? ВоскресеньеПонедельникВторникСредаЧетвергПятницаСуббота

Формат отчета: SummarySummary (text)AbstractAbstract (text)PubMed

Отправить максимум: 1 шт. 5 шт. 10 шт. 20 шт. 50 шт. 100 шт. 200 шт.

Отправить, даже если нет новых результатов

Необязательный текст в электронном письме:

Создайте файл для внешнего программного обеспечения для управления цитированием

Полнотекстовые ссылки

Уайли

Полнотекстовые ссылки

Клинические испытания

. 2018 фев; 65 (2).

doi: 10.1002/pbc.26853. Epub 2017 28 октября.

Ева Х Керби 1 , Имей Ли 2 3 , Келли Д. Гетц 2 3 , Элизабет С. Смит 4 , Лора Т. Смит 3 , Нэнси Дж. Бунин 3 5 , Аликс Э. Сейф 3 5

Принадлежности

  • 1 Отделение дерматологии, Медицинская школа Хофстра Нортуэлл, Нью-Гайд-Парк, Нью-Йорк.
  • 2 Кафедра биостатистики и эпидемиологии Медицинской школы Перельмана Пенсильванского университета, Филадельфия, Пенсильвания.
  • 3 Отделение онкологии Детской больницы Филадельфии, Филадельфия, Пенсильвания.
  • 4 Отделение клинического питания Детской больницы Филадельфии, Филадельфия, Пенсильвания.
  • 5 Кафедра педиатрии Медицинской школы Перельмана Пенсильванского университета, Филадельфия, Пенсильвания.
  • PMID: 2
  • DOI: 10.1002/pbc.26853

Клинические испытания

Eva H Kerby et al. Детский рак крови. 2018 фев.

. 2018 фев; 65 (2).

doi: 10.1002/pbc.26853. Epub 2017 28 октября.

Авторы

Ева Х Керби 1 , Имей Ли 2 3 , Келли Д. Гетц 2 3 , Элизабет С. Смит 4 , Лора Т. Смит 3 , Нэнси Дж. Бунин 3 5 , Аликс Э. Сейф 3 5

Принадлежности

  • 1 Отделение дерматологии, Медицинская школа Хофстра Нортуэлл, Нью-Гайд-Парк, Нью-Йорк.
  • 2 Кафедра биостатистики и эпидемиологии Медицинской школы Перельмана Пенсильванского университета, Филадельфия, Пенсильвания.
  • 3 Отделение онкологии Детской больницы Филадельфии, Филадельфия, Пенсильвания.
  • 4 Отделение клинического питания Детской больницы Филадельфии, Филадельфия, Пенсильвания.
  • 5 Кафедра педиатрии Медицинской школы Перельмана Пенсильванского университета, Филадельфия, Пенсильвания.
  • PMID: 2
  • DOI: 10. 1002/pbc.26853

Абстрактный

Фон: Недоедание является провоспалительным состоянием, однако данные о пищевых факторах риска и развитии острой реакции «трансплантат против хозяина» (оРТПХ) крайне ограничены.

Процедура: Мы провели ретроспективный когортный анализ педиатрических пациентов в возрасте до 21 года, перенесших аллогенную трансплантацию гемопоэтических стволовых клеток (ТГСК) в Детской больнице Филадельфии с января 2011 г. по сентябрь 2014 г., чтобы определить, связано ли недоедание с развитием оРТПХ и ранней смертностью. Мы определили процентиль индекса массы тела (ИМТ) и уровни сывороточного альбумина в качестве потенциальных маркеров недостаточности питания и определили две составные переменные нутриционного риска как любые из следующих: альбумин < 2,8 г/дл, потеря веса ≥10% от исходного уровня и низкий ИМТ. <25-й (NUT25) или <5-й процентиль (NUT5)]. Пищевые маркеры и степень РТПХ оценивались на исходном уровне, в 30, 60 и 9 лет.0 дней после ТГСК, и пациенты были подвергнуты цензуре при развитии РТПХ.

Полученные результаты: ИМТ <25-го или <5-го процентиля, NUT25 и NUT5 в начале любого 30-дневного периода прогнозировали трех-четырехкратный риск развития тяжелой (III-IV степени) оРТПХ в последующие 30 дней в моделях с поправкой на возраст, пол, источник донора и степень соответствия лейкоцитарного антигена человека. Смертность на 100-й день была низкой, но исходный риск NUT25 приводил к повышенному риску смерти (7,9).% против 1%, P = 0,035).

Выводы: Недоедание является целевым фактором риска при ТГСК у детей; необходимы проспективные испытания для дальнейшего изучения этой взаимосвязи и определения эффективных вмешательств в области питания.

Ключевые слова: болезнь «трансплантат против хозяина»; недоедание; трансплантация стволовых клеток; смертность, связанная с трансплантацией.

© 2017 Wiley Periodicals, Inc.

Похожие статьи

  • Раннее инфицирование кровотока после аллогенной трансплантации гемопоэтических стволовых клеток является фактором риска острой РТПХ III-IV степени у детей и подростков.

    Сано Х., Хилински Дж.А., Кайед М., Эпплгейт К., Ньютон Дж.Г., Уоткинс Б., Чан К.И., Хоран Дж. Сано Х. и др. Детский рак крови. 2018 фев; 65 (2). doi: 10.1002/pbc.26821. Epub 2017 17 сентября. Детский рак крови. 2018. PMID: 284

  • Влияние очень раннего подсчета CD4(+)/CD8(+) Т-клеток на возникновение острой реакции «трансплантат против хозяина» и подсчета NK-клеток на исход после аллогенной трансплантации гемопоэтических стволовых клеток у детей.

    Хуттунен П., Таскинен М., Сиитонен С., Сааринен-Пихкала UM. Хуттунен П. и соавт. Детский рак крови. 2015 март; 62 (3): 522-8. doi: 10.1002/pbc.25347. Epub 2014 21 ноября. Детский рак крови. 2015. PMID: 25417898 Клиническое испытание.

  • Взаимосвязь индекса массы тела и антропометрии рук с исходами после педиатрической аллогенной трансплантации гемопоэтических клеток при гематологических злокачественных новообразованиях.

    Хоффмайстер П.А., Сторер Б.Э., Макрис П.С., Карпентер П.А., Бейкер К.С. Хоффмайстер П.А. и соавт. Трансплантация костного мозга Биол. 2013 июль; 19 (7): 1081-6. doi: 10.1016/j.bbmt.2013.04.017. Epub 2013, 25 апреля. Трансплантация костного мозга Биол. 2013. PMID: 23623893

  • Аллореактивность как терапевтический принцип в лечении онкогематологических заболеваний. Изучение клинических и иммунологических аспектов аллогенной трансплантации гемопоэтических клеток с немиелоаблативным кондиционированием.

    Петерсен С.Л. Петерсен СЛ. Дэн Мед Булл. 2007 г., май; 54(2):112–39. Дэн Мед Булл. 2007. PMID: 17521527 Обзор.

  • Оптимизация питания при аллогенной гематологической трансплантации стволовых клеток.

    Баумгартнер А., Хоскин К., Шутц П. Баумгартнер А. и соавт. Curr Opin Clin Nutr Metab Care. 2018 май; 21(3):152-158. doi: 10.1097/MCO.0000000000000461. Curr Opin Clin Nutr Metab Care. 2018. PMID: 29465425 Обзор.

Посмотреть все похожие статьи

Цитируется

  • Практика нутритивной поддержки и мнения об использовании гастростомы в педиатрических центрах трансплантации костного мозга: национальное исследование.

    Эванс Дж., Грин Д., Коннор Г.О., Ланиган Дж., Гибсон Ф. Эванс Дж. и др. Питание. 2022 март; 95:111556. doi: 10.1016/j.nut.2021.111556. Epub 2021 27 ноября. Питание. 2022. PMID: 34998029 Бесплатная статья ЧВК.

  • Распределение выделений после трансплантации гемопоэтических клеток: прогнозирование необходимости реабилитации и связи с выживанием.

    Уолл С.А., Чжао К., Васу С., Роско А. Уолл С.А. и др. Пересадка клеток Ther. 2021 апр;27(4):337.e1-337.e7. doi: 10.1016/j.jtct.2020.11.015. Epub 2020 17 декабря. Пересадка клеток Ther. 2021. PMID: 33836883 Бесплатная статья ЧВК.

  • Систематический обзор литературы и взглядов на роль биомаркеров в лечении недоедания после аллогенной трансплантации гемопоэтических стволовых клеток.

    Морелло Э., Гуаринони М.Г., Арена Ф., Андреоли М., Бернарди С., Малагола М., Турра А., Полверелли Н., Руссо Д. Морелло Э. и др. Фронт Иммунол. 2021 6 января; 11:535890. doi: 10.3389/fimmu.2020.535890. Электронная коллекция 2020. Фронт Иммунол. 2021. PMID: 33488571 Бесплатная статья ЧВК.

  • Энтеральное питание защищает детей, перенесших аллогенную трансплантацию гемопоэтических стволовых клеток, от инфекций кровотока.

    Зама Д., Мураторе Э., Бьяджи Э., Форкьелли М.Л., Ронделли Р., Кандела М., Прете А., Пессион А., Масетти Р. Зама Д. и др. Нутр Дж. 2020 10 апреля; 19 (1): 29. doi: 10.1186/s12937-020-00537-9. Нутр Дж. 2020. PMID: 32276595 Бесплатная статья ЧВК.

  • Роль микронутриентов в развитии болезни «трансплантат против хозяина»: иммуномодулирующее действие витаминов А и D.

    Чен Х, Мейн К.Г. Чен Х и др. Фронт Иммунол. 2018 6 декабря; 9:2853. doi: 10.3389/fimmu.2018.02853. Электронная коллекция 2018. Фронт Иммунол. 2018. PMID: 30574143 Бесплатная статья ЧВК. Обзор.

Типы публикаций

термины MeSH

Полнотекстовые ссылки

Уайли

Укажите

Формат: ААД АПА МДА НЛМ

Отправить по номеру

Рецензия на книгу — Иван Бунин ДЖЕНТЛЬМЕН ИЗ САН-ФРАНЦИСКО И ДРУГИЕ РАССКАЗЫ>

Рецензия на книгу — Иван Бунин ДЖЕНТЛЬМЕН ИЗ САН-ФРАНЦИСКО И ДРУГИЕ РАССКАЗЫ>
Отзывы лауреата Нобелевской премии | Комментарии ко всем пьесам Шекспира | Поэзия отзывов | Несколько отзывов одного автора | Книги о Гаити |


Иван Бунин

Перевод Дэвида Ричардса и Софии Лунд
Нью-Йорк: Penguin Books, 1987,
. ISBN № 0-14-018552-6
224 страницы 903:50

Комментарии Боба Корбетта
Июль 2013

Комментарий к обзору Боба Корбеттса:

Рассказы Буниных мрачны, часто трагичны. Обычно он пишет о жизни среди финансово обеспеченных людей, но счастье ускользает от них. Они ищут, но не находят. Тем не менее, он так хорошо рассказывает истории. Они правдоподобны, если неумолимы.

Было очень интересно читать его сказки. Кажется, он видит мир как место, где мало хорошего случается с человеком. Я живу в мире, где я не могу представить радость и удовлетворение от жизни, которые у меня есть. Тем не менее, его письмо было настолько захватывающим, что он заставил меня поверить, что он искренне живет в этом темном мире мрака и гибели, который доминирует в его рассказах.

Вступление: Иван Бунин 1870-1953

Заглавный рассказ написан в 1915 году. После успеха большевиков в 1917 году Бунин навсегда покинул Россию.

В 1920 году, в возрасте 50 лет, он начал новую карьеру в Европе. При жизни его в основном игнорировали.

  • В Советском Союзе осужден как предатель
  • Немногие западные литераторы читают по-русски
  • Несколько переводов были плохими
  • Ряд его рассказов были расценены как сексуально неприемлемые.

В 1933 году он был удостоен Нобелевской премии по литературе.

Большинство его рассказов основано на собственном жизненном опыте. Искусство Бунина заметно эгоцентрично.

Он был очень хорошо осведомлен о . . . непостоянство всего человеческого существования.

Бунин 33 года прожил эмигрантом и совершенно не интересовался политикой.

Джентльмен из Сан-Франциско. Стр. 17-37

Состоятельный 58-летний парень из Сан-Франциско находится в двухлетней поездке по Европе со своей женой и дочерью. Некоторое время ничего особенного не происходит, а затем на острове Капри происходит трагедия. Кажется, не сами события, а повествование сказки и ее деталей, на которые нацелен Бунин. Хорошо написанный.

Букварь любви. Стр. 38-47

Хуощинский чуть не сошел с ума, когда лет 20 назад умер его слуга Лушка, своего рода идеализированный слуга. Рассказчик Ивлев едет к себе домой якобы по поводу покупки его библиотеки, но больше из любопытства.

Единственное, что он покупает, — это крошечный буклет, написанный покойником, в котором он читает короткое стихотворение:

Живите честными легендами, Скажи мудрецы выше, И завещать своим старшим Это Букварь Любви.
Мечты Чанга, стр. 48 64

Старый Чанг рассказывает историю. Прошло шесть лет после того, как он встретил капитана, старого и пьяного бывшего капитана корабля. Это Одесса и зима. Они живут уже не в море, а на крохотном захудалом чердаке. Капитан когда-то верил в 2 истины:

1. Жизнь была невыразимо прекрасна.
2. Жизнь должна была созерцаться только моряками.

Теперь он изменился и верит в правду Джобса. Нет удовольствия в днях.

У Капитана есть семья в Одессе, но он их никогда не видит. Жизнь — унылый зимний день в грязной таверне. . . является его фундаментальной реальностью. Жена капитана предала его.

Сюрприз этой истории в том, что рассказчик Чанг — собака.

Темир Аксак Хан стр. 65-68

Действие происходит в крымской деревне. Старый нищий поет в трактире народную песенку, и она нравится хозяину. Хаджи слушает. Это песня известного хана.

Вырвите мою душу, нищие и калеки. Ибо даже желание желания оставило его.

История и песня напомнили мне об Озмандиусе.

Давным-давно. Стр. 69 75

Эту историю рассказывает студент, который часто бывал в гостинице «Северный полюс» в Москве.

Иван Иваныч ходит в трактир и, говорят, самый скромный человек на свете! Он жил тихой, частной жизнью. Князь приехал на Северный полюс, недалеко от резиденции Ивана. У князя возникло влечение к Ивану, но оно не получило взаимности, и князь отнесся к этому вежливо. Однако сейчас весна и время для нового и подлинного перезапуска жизни.

Когда приходит весна, для Ивана происходит перезапуск жизни под влиянием князей, и в этом году он действительно весна, создавая новое существование. Но все это произошло годами ранее в районе Арбатской площади.

Неизвестный друг Переписка Стр. 77 86.

Это письмо читателя неназванному автору. Это история о женщине из Ирландии, у которой был муж-француз. Они были женаты около 16 лет и имели троих детей.

Это сильная и трогательная история, микрокосм человеческого существования. Автор никогда не отвечает, и нам остается только гадать, действительно ли женщина принимает это.

В море, ночью стр. 87 94.

2 человека на шезлонгах на теплоходе, идущем из Москвы в Крым. Они не виделись 23 года, но каждый ЖДАЛ другого в этой, казалось бы, незапланированной встрече. Один известный медик, писатель. Они связаны . . . идиотское отсутствие чувств. Доктор три года страдал после того, как его жена ушла с другим мужчиной. Это очень сильная история. Разговор, возможно, воображаемый между палубными пассажирами, но у обоих была одна и та же женщина. Потрясающая сказка.

Граффити стр. 95 100

Существует спор о граффити на стене. Дело не в том, кто мог это написать, а в том, ЧТО. Какая разница чьи имена или инициалы Гёте или Фриц. . . Здесь важно то, что было . . . кровь залила ее щеки, . . . как-то сохранить что-то, то есть противостоять смерти, противостоять увяданию шиповника.

Именно описание человеческого опыта и чувств имеет значение и делает эту историю привлекательной.

Митя Любовь стр 101 159

Конец зимы, и Катя в несколько богемной толпе. Это в Москве, и у нее уже три месяца серьезные отношения с парнем из ее театральной школы. Эти двое не завершили свои отношения, но очень влюблены. Митя-любовник уезжает в гости к родственникам, чтобы выяснить, как он относится к этим отношениям. Он становится очень ревнивым, думая о ней с другими, и следует трагедия. Ему интересно, что он на самом деле чувствовал к ней в конце концов:

Что он чувствовал к ней? Что называли любовью или что называли страстью?
То ли душа Кати, то ли ее тело доводили его почти до обморока, до агонии блаженства, когда он расстегивал ее блузку и целовал ее груди, которые были райски прекрасны и девственны и которые она открывала с какой-то душевно- сокрушительной покорности и бесстыдства чистейшей невинности?

Он договаривается уехать к родственникам в деревню и во всем этом разобраться.

Эта история потерянной любви и предательства очень длинная. Суть сюжета будет где-то 6 10 страниц. Тем не менее, Бунин может достаточно хорошо держать в напряжении еще около 40 страниц с захватывающим написанием интроспективного и ранящего Митю.

Солнечный удар стр. 160 167

Свидание на одну ночь с безымянной женщиной оставляет военного офицера одиноким и психически разбитым.

Ночь стр. 168 179

Он обязан искать знания и действовать в соответствии с ними. Художники и поэты несут это бремя. Что он должен сделать из этого?

Является ли такой человек великомучеником или получившим большое благословение?

Он считает:

Венец каждого человеческого существования должен помнить, что величайшее обещание, выгравированное на надгробной плите любого человека, — это вечная память.

Он также считает, что все люди жаждут этого.

История была интересной, но настроение не то, с чем я согласен. Я вижу, что мы, люди, обладаем чудесным даром жизни, но мы живем им, уходим, и в подавляющем большинстве случаев нас просто забывают в течение максимум двух поколений. Конечно, в каждый период есть знаменитые и исторические люди, но в подавляющем большинстве случаев значение имеет не наша память, а жизнь той драгоценной жизни, которая есть у каждого из нас, пока она у нас еще есть.

Кавказ. Стр. 180 -184

Простая история романа и его мрачных последствий.

Поздний час стр. 185 191

Рассказчик отсутствовал в России 19 лет. Он возвращается, но может испытать только моменты печали, а они были важны в его прошлой жизни. В этом рассказе, действие которого происходит в русских степях, он размышляет:

В городе нигде не было ни единого огонька и ни одной живой души. Все было тихо и просторно, тихо и грустно с грустью русского города, уснувшего в степях ночью.

История рассказывает о печальной ностальгии рассказчиков по его потерянной любви, а не по его потерянной любви.

Визитные карточки стр.
192 198

На пароходе по Волге женщина. Она учится в третьем классе, но познакомилась с известным писателем, который учится в первом классе. Шед встретила его накануне вечером, и он приглашает ее выпить.

. . . она растрогала его своей бедностью и бесхитростностью.

У них быстрый и совершенно бессмысленный роман, но они просто идут дальше, чтобы никогда больше не встречаться.

Зойка и Валерия стр. 199 -212

Студент Левицкий тусуется с Данилевским. Зойке 14 лет, чрезвычайно пухлый ребенок в доме. Отец дома управляет психиатрической клиникой прямо у себя дома. Дарья приходит в гости в гости. Она украинская красавица. Левицкий ошеломлен ею, но она влюбляется в молодого и красивого доктора Тотова (в которого также влюблена мать дома). Наконец Левицкий завоевывает эту красотку, которую он так желает, но она его на самом деле не хочет. Все это стоит ему жизни в побеге. . . может быть.

Таверна на берегу реки, стр. 213 219

Молодого человека привлекает женщина, которую он видит в ресторане в Москве. Он следует за ней в церковь, где она молится и плачет.

Вскоре она появляется в ресторане, и он забирает ее. Они разговаривают, она ничего не рассказывает ему о своих бедах, и они просто расстаются.

Опять-таки это склонность Бунина видеть человеческие отношения довольно поверхностными и бессмысленными.

Холодная осень стр. 220 224 903:50

Франц Фердинанд только что был убит в Сараево в 1914 году. Через месяц Германия объявляет о нападении на Россию. Первая история рассказана женщиной, возлюбленный которой погиб на войне. Через 30 лет она выходит замуж и оказывается в Константинополе. Она объездила всю Восточную Европу, но у нее нет друзей. Даже ее племянница равнодушна к ней.

Ее жизнь стала бессмысленной с тех пор, как в 1918 году умер ее любовник-солдат. Он сказал:

Ты живи, радуйся пока на свете, а они ко мне приходят

Ее ответ в последние дни таков:

Я жил, я был счастлив некоторое время, и теперь, очень скоро, Я приду.
Боб Корбетт [email protected]
ВЕРНУТЬСЯ К ОБЗОРАМ

Становление Чтение Мышление Журналы

ДОМ

Боб Корбетт [email protected]

Иван Бунин | Издательство «Архив модернизма»

Автор: Софи Томас

Семья Буниных жила в Воронеже до 1874 года, а затем переехала в родовое имение в Бутыриках Орловской губернии в центральной России, когда Ивану было четыре года. Он жил здесь и обучался у художника-любителя и музыканта Николая Ромашкова до августа 1881 года, когда он пошел в школу. Иван не был дисциплинированным учеником: ему пришлось повторить третий курс из-за неуспеваемости по математике, и в марте 1886 года он был навсегда отчислен за плохую посещаемость. Бунин продолжил свое образование под руководством своего брата Юлия на даче Бунина в Ельце.

Бунину было 15 лет, когда он начал писать стихи, а в 1886–1887 годах он написал свой первый роман «Увлечение», который до сих пор не опубликован. Когда ему было восемнадцать, Иван отправился в Харьков, Украина, где жил его брат. Во время своего пребывания в Харькове он много читал и писал до своего возвращения в Орел. На протяжении 1887 и 1888 годов стихи Бунина публиковались в ряде периодических изданий и газет Петербурга. Осенью 1889 года он начал работать в областной газете «Орловский вестник», которая выпустила его первый сборник стихов (написанный между 1887 и 189 годами).1) и напечатал ряд своих рассказов. В 1892 году Бунин переехал в Полтаву, где много писал и начал работать в городском архиве, писать для различных газет и журналов. В 1892 г. был опубликован один из его ранних рассказов «Танька», в котором аристократ, потерявший жену и ребенка, усыновляет молодую крестьянскую девушку. Между 1892 и 1894 годами было опубликовано больше стихов и рассказов Бунина. Он быстро приобрел литературную репутацию, и в 1895 году Бунин покинул Полтаву, чтобы заниматься внештатным писательством в Санкт-Петербурге и Москве. В Петербурге он издал в 189 г. сборник рассказов «На край света».6, а в 1898 году издал сборник стихов «Под открытым небом».

В 1901 году издательство «Символист» «Скорпион» напечатало сборник стихов Бунина «Листопад». Эта публикация, наряду с переводом Буниным «Песни о Гайавате» Генри Уодсворта Лонгфелло (1896), принесла ему Пушкинскую премию в 1903 году. Вторая Пушкинская премия была присуждена Бунину в 1909 году за его переводы Байрона и Теннисона и за его собственные сборники стихов. начиная с 1903-7.

Первое большое прозаическое произведение Бунина вышло в свет в 1910 году под названием «Деревня». Он предлагает мрачное изображение бедности и жестокости сельской жизни в России во время первой русской революции 1904-1905 годов. Он изображает отчужденную сельскую деревню, переживающую нарастающую социальную и экономическую деградацию, и раскрывает влияние Толстого на Бунина с критикой жадности и экономического материализма. Следующим его прозаическим произведением стал полуавтобиографический «Сухольдол», изданный в Москве в 1912 и делится с The Village темами культурной бедности и сельской жизни. «Сухая долина» и «Деревня» составляют часть деревенской прозы Бунина, что связывает их с рядом рассказов, написанных между 1908 и 1914 годами: «Черт нищий» в 1908 году; «Ночной разговор» 1911 г.; и «Весенний вечер» 1913 года, и это лишь некоторые из них.

Между 1900 и 1916 годами Бунин путешествовал по России и Европе. Находясь на Капри, он начал свою самую известную работу «Джентльмен из Сан-Франциско», которая была опубликована в 1915. Этот рассказ расширяет толстовское влияние, увиденное в «Деревне», в неодобрении обжорства Запада и реальности смерти. Сюжет «Джентльмена из Сан-Франциско» сосредоточен на богатом американском фабриканте и его семье, совершающих круиз из США в Европу. Безымянный джентльмен переносит сердечный приступ и умирает на Капри. Рассказ «Джентльмен из Сан-Франциско» был опубликован в России в 1915 г. и в Англии издательством «Хогарт Пресс» в 1922 г. в переводе Д. Г. Лоуренса и С. С. Котелянского. Издание Hogarth Press называлось «Джентльмен из Сан-Франциско и другие рассказы» и включало рассказы Бунина «Нежное дыхание», «Казимир Станиславович» и «Сын». 19 июня21 Котелянский написал Лоуренсу с просьбой помочь ему с переводом «Джентльмена из Сан-Франциско». Лоуренс согласился и был доволен получившимся переводом, попросив Котелянского сотрудничать с ним в переводе некоторых других рассказов Бунина. Однако к этому времени Котелянский уже работал с Леонардом Вульфом над переводом других рассказов, вошедших в том. Это название хорошо продавалось для The Hogarth Press, и впоследствии Вирджиния и Леонард Вульф опубликовали автобиографический роман «Колодец дней», переведенный Г. Струве и Хэмишем Майлзом в 1919 году.33 и Грамматика любви, переведенная Джоном Курносом в 1935 году.

В 1917 году Бунин стал свидетелем революций в России и стал стойким антибольшевиком. Он эмигрировал в Париж в 1920 году и написал там некоторые из своих самых известных произведений. Среди них «Митина Любовь» — история страстной любви, закончившейся самоубийством, и «Жизнь Арсеньева» — полуавтобиографический роман, повествующий о детстве рассказчика в дореволюционной России. Последняя полная книга Бунина, «Воспоминания», вышла всего за год до его смерти в 1953, это воспоминание о 1927-1950 годах в Париже. На протяжении всей своей литературной карьеры Иван Бунин писал в стиле классического реализма и внес заметный вклад в жанр новеллы. С 1950 года он стал часто болеть пневмонией и бронхитом и умер 8 ноября 1953 года в возрасте восьмидесяти трех лет.

 

Избранное для дальнейшего чтения 

Справочник по русской литературе (Fitzroy Dearborn Publishers: Chicago, 1998), под редакцией Николь Кристиан и Нила Корнуэлла.

«Иван Бунин 1870-1951» Жака Круаза в Russian Review Vol. 13, № 2, апрель 1954 г., стр. 146-151

Русский еврей из Блумсбери: жизнь и времена Сэмюэля Котелянского (McGill-Queen’s University Press: Montreal, 2011), Галя Димент.

«Иван Бунин в ретроспективе» Эндрю Гершуна Колина в The Slavonic and East European Review Vol. 34, № 82, декабрь 1955 г., стр. 156–173.

Современная русская литература (Wildside Press: Maryland, 2010) князя Д.С. Мирского.

 

Избранные критические исследования творчества Бунина 

Главы в книгах

«Искусство Ивана Ивана Бунина», Ренато Поджоли, в книге «Феникс и паук» (издательство Гарвардского университета: Массачусетс, 1957), страницы 131–57.

«Бунин, Иван, Алексеевич», в «Современной энциклопедии русской и советской литературы» (Academic International Press: Florida, 1979), под редакцией Гарри Б. Вебера, Gulf Breeze, стр. 171–82.

 

Журналы

«Иван Бунин», К.Г. Паустовского, на Тарусских страницах, Калуга, 1961, 28-34; в переводе Страницы из Тарусы. Новые голоса в русской письменности [различные переводы], под редакцией Эндрю Филда, Лондон, Чепмен и Холл, 1964, страницы 330-46.

«Написание пути к идентичности русского зарубежья: Бунинская жизнь Арсеньева». В « Очерках поэтики» , т. 27 Стивена Хатчинга, страницы 89-138.

«Эволюция повествовательной техники Бунина», Джеймс Б. Вудворд, Scando-Slavica, Vol. 16, выпуск 1, 1970, страницы 5-21.

 

Полные исследования 

Иван Бунин (Туэйн: Бостон, 1982), Джулиан В. Коннолли.

Иван Бунин: С того берега, 1920-1933. Портрет из писем, дневников и художественной литературы (Иван Р. Ди: Чикаго, 1995), под редакцией Томаса Гейтона Марулло

Произведения Ивана Бунина (Мутон: Гаага, 1971) Сержа Крыжицкого.

Иван Бунин: исследование его художественной литературы (University of North Carolina Press: Chapel Hill, 1980), Джеймс Б. Вудворд.

Нарратология автобиографии: анализ литературных приемов, использованных в «Жизни Арсеньева» Ивана Бунина (Peter Lang Publishing Inc.: New York, 1997) Александра Ф. Цвирса.

 

Архивные материалы

Лидский русский архив был основан в 1982 году и представляет собой собрание документов, относящихся к истории, литературе и культуре России XIX и XX веков. Архив Бунина входит в состав Русского архива Лидса. Бумаги, составляющие архив Бунина, были подарены доктором М. Э. Грином Университету Лидса в период с 1983 по 1991 год. Университет Лидса хранит «Парижский архив» Бунина; работы, созданные в период между эмиграцией писателя из России в 1920 до его смерти в Париже в 1953 году. В нем представлены литературные рукописи, машинописные тексты и публикации, заметки, личные документы, переписка и печатные материалы о Бунине. В архиве имеется небольшое количество материалов, датированных до 1920 года, в том числе части некоторых литературных рукописей, вырезки из газет и личные документы. В нем также есть посмертные публикации произведений Бунина и о нем, а также фотокопии некоторых материалов, оригиналы которых были проданы или переданы другим учреждениям или частным лицам Буниным и его наследниками. Каталог Русского архива Лидса можно найти здесь http://library.leeds.ac.uk/multimedia/imu/6165/BuninCatalogue2012.pdf 

Существует также архив документов семьи Буниных, хранящийся в Архиве Института Гувера в Стэнфордском университете, Калифорния.

Револь Бунин музыка, видео, статистика и фото

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
908:35 Воскресенье, 10 апреля 2022 г. 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Бунин Иван Алексеевич краткая биография.

Презентация И.А.

Описание презентации на отдельных слайдах:

1 слайд

Описание слайда:

БИОГРАФИЯ Бунина Ивана Алексеевича Подготовила учитель начальных классов ГБОУ СОШ №349Красногвардейского района Санкт-Петербурга Печенкина Тамара Павловна

2 слайд

Описание слайда:

Бунин Иван Алексеевич 23.10.1870 — 08.11.1953 Русский писатель, поэт, почетный академик Петербургской Академии наук, лауреат Нобелевской премии по литературе 1933

3 слайд

Описание слайда:

Иван Алексеевич Бунин родился 23 октября 1870 года в Воронеже, на Дворянской улице. Обедневшие помещики Бунины принадлежали к дворянскому роду, среди их предков — В.А. Жуковский и поэтесса Анна Бунина. В Воронеже Бунины появились за три года до рождения Вани, чтобы учить своих старших сыновей: Юлю (13 лет) и Евгения (12 лет). Юлий, чрезвычайно способный к языкам и математике, учился блестяще, Евгений учился плохо. В деревне маленький Ваня «наслушался» песен и сказок от мамы и дворовых. Воспоминания детства — с семилетнего возраста, как писал Бунин, — связаны у него «с полем, с крестьянскими избами» и их обитателями. Он целыми днями пропадал в ближайших деревнях, пас скот с крестьянскими детьми, странствовал по ночам, с некоторыми из них подружился.

4 слайда

Описание слайда:

Отец Алексей Николаевич, помещик Орловской и Тульской губерний, был вспыльчив, бесшабашен, больше всего любил охоту и распевал под гитару старинные романсы. В конце концов, из-за пристрастия к вину и картам он промотал не только собственное наследство, но и состояние жены. Но, несмотря на эти пороки, все очень любили его за веселый нрав, щедрость и артистический талант. В его доме никого никогда не наказывали. Мать Людмила Александровна была полной противоположностью мужа: натура кроткая, нежная и чуткая, воспитанная на лирике Пушкина и Жуковского, и занимавшаяся воспитанием детей. .. Вера Николаевна Муромцева, жена Бунина, вспоминает: «Его мать всегда говорила мне, что «Ваня с самого рождения отличался от остальных детей», что она всегда знала, что он будет «особенным», «ни у кого нет такой тонкой души, как у него».

5 слайдов

Описание слайда:

В одиннадцатом году поступил в Елецкую гимназию. Сначала он хорошо учился, все давалось легко; мог запомнить целую страницу стихотворения с одного прочтения, если оно его интересовало. Но из года в год учение шло все хуже, в третьем классе остался на второй год. В гимназии он писал стихи, подражая Лермонтову, Пушкину. Он не закончил среднюю школу. Осенью 1889 г., начал работать в редакции газеты «Орловский вестник», публиковал в ней свои рассказы, стихи и заметки в постоянно действующем разделе «Литература и полиграфия». Он жил литературным трудом и очень нуждался. Его отец разорился, в 1890 году продал имение в Озерках без имения, а лишившись имения, в 1893 году переехал в Каменку к сестре, матери и Маше — в Васильевский к двоюродной сестре Бунина Софье Николаевне Пушешниковой.

6 слайдов

Описание слайда:

В редакции Бунин познакомился с Варварой Владимировной Пащенко, дочерью елецкого врача, работавшей корректором. В 1891 году вышла замуж. Юношеский роман Бунина лег в сюжетную основу пятой книги «Жизни Арсеньева», вышедшей отдельно под названием «Лика». В 1895 году супруги расстались, писатель оставил службу и переехал в Москву, где завел литературные знакомства со Львом Толстым, Антоном Чеховым, Максимом Горьким. В 1898 женился на Анне Николаевне Цакни, гречанке, дочери революционера и эмигранта Н.П. Нажмите. Семейная жизнь снова оказалась неудачной и в 1900 году супруги развелись, а в 1905 году умер их сын Николай.

7 слайдов

Описание слайда:

Литературная известность пришла к Ивану Бунину в 1900 году после публикации повести «Антоновские яблоки». В 1901 году вышел сборник стихов «Опадают листья». За этот сборник Российская академия наук присудила Ивану Алексеевичу Бунину Пушкинскую премию. В 1902, первый том И.А. Бунин. В 1906 году в Москве он познакомился с Верой Николаевной Муромцевой, которая в 1907 году стала его женой и верной спутницей на всю жизнь. В 1907 году молодые супруги отправились в путешествие по странам Востока – Сирии, Египту, Палестине. В 1909 году Российская академия наук избрала Ивана Алексеевича Бунина почетным академиком по разряду изящной словесности.

8 слайдов

Описание слайда:

В 1910 году он отправился в новое путешествие — сначала в Европу, а затем в Египет и на Цейлон. В 1912 году избран почетным членом Общества любителей русской словесности. Осенью 1912 — весной 1913 года писатель снова уехал за границу: в Трапезунд, Константинополь, Бухарест, а Бунины провели три зимы в 1913—1915 годах на Капри. Кроме перечисленных мест, в период с 1907 по 1915 год Иван Алексеевич ни разу не посетил Турцию, страны Малой Азии, объездил почти всю Европу.

9 слайдов

Описание слайда:

Иван Алексеевич Бунин крайне враждебно относился к Февральской и Октябрьской революциям 1917 года и воспринимал их как катастрофу. 21 мая 1918 г. он выехал из Москвы в Одессу, а в феврале 1920 г. эмигрировал сначала на Балканы, а затем во Францию. Во Франции первое время жил в Париже; с лета 1923 года он переехал в Приморские Альпы и приезжал в Париж только на несколько зимних месяцев. В ссылке отношения с видными русскими эмигрантами складывались у Буниных тяжело, тем более, что сам писатель не отличался общительным характером. В 1933 года Ивану Алексеевичу Бунину, первому русскому писателю, была присуждена Нобелевская премия по литературе.

10 слайдов

Описание слайда:

С началом Второй мировой войны, в 1939 году, Бунины поселились на юге Франции, в Грассе, на вилле Жаннет, где и провели всю войну. Писатель внимательно следил за событиями в России, отказываясь от любых форм сотрудничества с гитлеровскими оккупационными властями. Он очень болезненно переживал поражение Красной Армии на восточном фронте, а потом искренне радовался ее победам. В 1945 года Бунины вернулись в Париж. Иван Алексеевич неоднократно выражал желание вернуться в Россию, в 1946 году он назвал постановление Советского правительства «О восстановлении в гражданстве СССР подданных бывшей Российской империи…», но решение Жданова о журналах «Звезда» и «Ленинград» привели к тому, что Бунин навсегда отказался от намерения вернуться на родину. В последние годы писатель обеднел.

слайд 1

ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН 1870 — 1953

слайд 2

Под небом смертоносного свинца Зимний день угрюмо меркнет, И нет конца сосновым лесам, И далеко от деревень. Один молочно-голубой туман, Как чья-то кроткая печаль Над этой снежной пустыней, Смягчает хмурую даль.
Это стихотворение было написано в 1896 году, более ста лет назад И.А. Бунин, но звучит очень современно. У него была счастливая и трагическая судьба. Счастливый — потому что был наделен высшим художественным даром. И трагично — потому что 33 года он прожил на чужбине, отрезанный от Родины, от России, от всего, что он так страстно любил и чем питалось его творчество.

слайд 3

И.А. родился Бунин в Воронеже, в небольшой дворянской семье, в то время, когда бедность стучалась в ворота многих дворянских имений. Но родословная Бунина вызывала в нем постоянное чувство гордости: Василий Андреевич Жуковский и поэтесса Анна Бунина принадлежали к роду Буниных.
Детство писателя прошло в орловской подстепи, на хуторе Бутырка, в бабушкином имении, в старом доме. Хлеб подходил к самому крыльцу. Здесь среди неброс-
которая по своей прелести русской природы, в числе богатейших языков, которые дали миру величайшие художники
ков: Толстой, Тургенев, Тютчев, Фет, будущие
В.А. Жуковский А.П. Бунин
Место, где он стоял перед Буниными
Людмила Александровна Бунина Алексей Николаевич Бунин
В семье было 9 детей. Но 5 умерло; старшие братья Юлий и Евгений, младшая сестра Мария. Семья, как со стороны матери, так и со стороны отца, была богатой. Но мой отец пристрастился к трефам, картам, вину. Это привело к тому, что все государство было разбазарено. Но по натуре отец был очень веселым, сильным, великодушным, вспыльчивым, но сообразительным. Мать добрая, нежная, но с сильным характером.

слайд 4

.
Ему многое дано от природы. Он был настолько одарен артистически, что Станиславский уговорил его присоединиться к труппе Художественного театра. О его феноменальной наблюдательности ходили легенды: по словам Горького, ему требовалось три минуты, чтобы не только вспомнить и описать внешность, костюм, приметы, вплоть до неправильного ногтя незнакомца, но и определить свою жизненную позицию и профессия.
К.С. Станиславского

слайд 5

Талант его, огромный, бесспорный, был, однако, оценен современниками не сразу, а с годами все больше и больше. Его замечали Толстой, Чехов. А Горький сказал: «Уберите Бунина из русской литературы, и она померкнет». Бунин пришел в литературу как ПОЭТ. В 19 лет он покинул родовое гнездо и, по словам матери, «с одним крестом на груди» ушел в мир. Он сменил множество профессий: корректор, библиотекарь, владелец книжного магазина…
Первый сборник стихов вышел в Орле в 1891 г. (Чтение стихи 1-3) Именно «любовь и радость бытия» были главными в его поэзии. (4) Это умение наслаждаться жизнью всеми органами чувств неизбежно привело Бунина к мысли о ее быстротечности, к тайне смерти. (5) Любовь и смерть — две великие тайны. Они идут рядом в творчестве Бунина. «Великая любовь» — это большое счастье, даже если оно не разделено». Это слова из рассказа «Темные аллеи», давшего название всему циклу, включавшему 38 рассказов. Впервые сборник «Темные аллеи» вышел в 1943 в Нью-Йорке. В него вошло всего 11 рассказов. В полном составе Книга вышла в Париже в 1946 году.

слайд 6

38 рассказов этого сборника дают великое разнообразие женских типажей: Руся, Натали, Галя Ганская… Близкие к ним — мужские персонажи беглые, статичные. И все эти истории о любви. Любовь Бунина поражает не только силой художественного изображения, но и подчиненностью ее каким-то внутренним законам, неведомым человеку. Это секрет. И не каждому, по словам писателя, дано прикоснуться к нему. На это способны лишь избранные.
Ну а остальное? — ты спрашиваешь. — Кто-то беспощаден к человеку, — ответил Бунин. Любовь Бунина — это невыносимое счастье, трагедия, рок. Обычно это не может закончиться свадьбой. Герой и героиня расстаются навсегда. В противном случае он перестал бы быть «солнечным ударом».

Слайд 7

Натура эмоциональная, страстная, Бунин пережил в жизни несколько глубоких потрясений. Можно сказать, что четыре музы сопровождали его, вдохновляли, доставляли ему большую радость, мучения и пробуждали жажду творчества. Каждый из них в жизни И.А. Бунин представляет особую эпоху. Это ВАРВАРА ПАЩЕНКО, АННА ЦАКНИ, ВЕРА НИКОЛАЕВНА МУРОМЦЕВА-БУНИНА, ГАЛИНА КУЗНЕЦОВА…
Варвара Владимировна Пащенко
Варвара Пащенко — первая любовь, первая гражданская жена Бунина. Как он любил ее, свою Варюшеньку, Вареньку! Сильная, решительная, идущая против своей родительской воли и общественного мнения, она стала прототипом Лики из романа Бунина «Жизнь Арсеньева» и героиней повести «Митина любовь».

Слайд 8

Анна Николаевна Цакни совсем другая — черты лица правильные, немного тяжеловаты. Она любила шумные компании, музыкальные вечера, на которые съезжалась вся театральная Одесса. Что у нее могло быть общего с Буниным? Сам он писал своему брату Юлию: «Мне трогательно вспоминать, сколько раз я открывал ей свою душу, полную лучшей нежности, — я ничего не чувствую — это какой-то осиновый кол…» Но когда этот брак распался, как страдал Бунин, как тяжело он страдал. «Ты не поверишь, — писал он Юлию, — если бы не слабая надежда на что-либо, рука моя не дрогнула бы убить себя… Я отказываюсь описывать свои страдания, да и незачем . Сегодня утром я пролежал часа три в степи и рыдал и кричал, от новых мучений, от отчаяния, от обиды и вдруг потерял любовь, надежду, все. Может быть, ни один человек не волновался… Как сильно я ее люблю, ты не представляешь… У меня нет никого роднее.
Сын Николай

Слайд 9

ВЕРА НИКОЛАЕВНА МУРОМЦЕВА стала счастливой звездой Бунина, его добрым опекуном, спутницей жизни. Спокойный, заботливый, холодно-сдержанный, выросший в московской профессорской семье. Ей удалось дать Бунину ту постоянную заботу, тот покой, который был ему нужен для творчества.

Слайд 10

Еще одна муза Бунина — писательница ГАЛИНА КУЗНЕЦОВА, последний, закат, любовь Бунина, его счастье и мука. Со своим складом она уже принадлежала новому — XX веку.
Легкое дыхание любви не обошло стороной Бунина, как не обошли стороной и его жизнь великие общественные потрясения.

слайд 11

Таким ударным кошмаром для Бунина была революция 1917 года. Вот как он писал о ней в «Окаянных днях»: «В мире уже произошло нечто невообразимое: оно было брошено на милость судьба — и не когда-либо, а во время величайшей мировой войны — величайшая страна на земле… где вдруг оборвалась огромная, налаженная веками жизнь и воцарилось какое-то бестолковое существование, беспричинная праздность и противоестественная свобода от всего которым живет человеческое общество.
Страницы дневника, описывающие впечатление от поездки в Петербург, наполнены горечью, недоумением, гневом: «…Невский был затоплен серой толпой, солдатами в шинелях с плащом, праздными рабочими, гуляющими слугами и всякие люди, торгующие сигаретами с прилавков, и красные банты, и похабные открытки, и сладости. А на тротуарах валялся мусор, шелуха подсолнуха… И на полпути извозчик вдруг сказал: — Сейчас народ, как скот без пастуха, все испортит и сам себя погубит.

слайд 12

В глубине души Бунин на что-то надеялся и еще не верил в полное отсутствие правительства. (Стихотворение «Выпендривайся, город Петров…») Для Бунина с «великой Россией» было покончено уже в феврале 1917 года. Он отвергал Временное правительство и его руководителей и решительно не принимал большевиков.
Одесса в начале 20 века
В мае покинул красную Москву, уехав в Одессу. А 19 января20 лет он попрощался с Россией навсегда. Бездомность горько отразилась на творчестве писателя.

слайд 13

У птицы есть гнездо, у зверя есть нора. Как горько было молодому сердцу, Когда я ушел от отца моего двора, Прости мой дом! ..
Изоляция от России заставила его ненадолго замолчать, а потом надолго загрустить. Эмиграция оказала глубокое и последовательное влияние на творчество Бунина. Но ничто не может заставить его отказаться от своих мыслей о России. Как бы далеко он ни жил, Россия была с ним неотделима. (7) Память о России возвращалась все чаще: в рассказах, в очерках. Она стала главной героиней его единственного романа «Жизнь Арсеньева».

Слайд 14

В 1933 году он первым среди русских писателей был удостоен Нобелевской премии по литературе. Официальное заявление гласило: «РЕШЕНИЕМ ШВЕДСКОЙ АКАДЕМИИ ОТ 9 НОЯБРЯ 1933 ГОДА НОБЕЛЕВСКАЯ ПРЕМИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПРИСУЖДЕНА ИВАНУ БУНИНУ ЗА СТРОГИЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТАЛАНТ, С КОТОРЫМ ОН ВОССТАНОВИЛ ТИПИЧНО РУССКИЙ ХАРАКТЕР В ЛИТЕРАТУРНОЙ ПРОЗЕ».
Но радость от получения высокой награды была неполной. Жизнь в красивой, но чужой стране, среди чужого языка, неприятие массовой западной культуры, тоска по России — вот чем были наполнены будни писателя. (восемь)

слайд 15

Желание вернуться в Россию было острым и сильным. Накануне войны, в 1939 году, Бунин написал Сталину письмо с просьбой вернуться. Письмо было передано Алексеем Николаевичем Толстым кремлевской экспедиции. Но в это время шла война с Гитлером. Все, что не имело никакого отношения к войне, отошло на второй план. Письмо осталось без ответа. Пять лет Бунин провел войну в Грассе, жадно следя за ходом битвы, развернувшейся на просторах его великой России.
«Как нам Родину забыть? Может ли человек забыть свою Родину? Она в душе. Я очень русский человек. Не исчезает с годами». Но на Родину он так и не вернулся.
Бунин наотрез отказывался сотрудничать в профашистских изданиях, проклинал Гитлера, открыто называл его параноиком. Мысль о Родине была главной:
дача, где жил И. Бунин

слайд 16

Последняя запись в дневнике сделана 2 мая 1953: «Это до сих пор удивительно до столбняка! Через какое-то очень короткое время меня не станет — и дела и судьбы всего, всего мне неведомы будут! . . А я просто тупо, своим умом, пытаюсь сомневаться, бояться! В два часа ночи с 7 на 8 ноября 1953 года Иван Алексеевич Бунин тихо скончался. На смятом листе лежал многократно прочитанный том «Воскресения». Отпевание прошло торжественно в русской церкви на улице Дарю при небывало большом стечении народа.
Русская церковь в Париже
Многие плакали, как бы прощаясь с самым близким человеком. Все газеты — и российские, и французские — разместили обширные некрологи. Похороны были гораздо позже — на восходе солнца, в очень морозный день 30 января 1954 года. Русское кладбище под Парижем Сен-Женевьев-де-Буа было заметено глубоким снегом — только кресты уныло возносились к небу.

Памятник И.А. Бунина в Воронеже
Памятник И.А. Бунина в Ельце
Памятник И.А. Бунин в Москве

слайд 1

слайд 2

Визитная карточка Дата рождения: 10 (22) октября 1870 г. Место рождения: г. Воронеж, Российская империя Дата смерти: 8 ноября 1953 г. (1953-11-08) (83 года) старый) Место смерти: Париж, Франция Род занятий: поэт, писатель

слайд 3

Семья. Отец. Отец, Алексей Николаевич, помещик Орловской и Тульской губерний, был вспыльчив, бесшабашен, больше всего любил охоту и распевал под гитару старинные романсы. В конце концов, из-за пристрастия к вину и картам он промотал не только собственное наследство, но и состояние жены. Но, несмотря на эти пороки, все очень любили его за веселый нрав, щедрость и артистический талант.

слайд 4

Семья. Мать Ивана Бунина была полной противоположностью мужа: натура кроткая, нежная и чуткая, воспитанная на лирике Пушкина и Жуковского, занимавшаяся в первую очередь воспитанием детей.

слайд 5

Семья. Брат Юлий поступил в университет, окончил курс, потом перешел на юридический, окончил гимназию с отличием. Ему пророчили научную карьеру, но он увлекся другим: без конца читал Чернышевского и Добролюбова, дружил с молодой оппозицией, примкнул к революционно-демократическому движению, «ходил в народ». Был арестован, отсидел некоторое время, затем сослан в родные места. Большое влияние на становление писателя оказал старший брат Бунина, Юлий Алексеевич. Он был как домашний учитель для своего брата.

слайд 6

Образование 1885 — возвращение домой и продолжение образования под руководством старшего брата Юлиуса. 1881 г. — поступление в Елецкую гимназию.

Слайд 7

Литературный дебют 1887 г. — «Нищий», «Над могилой С. Я. Надсона» в журнале «Родина». В 1889 году он пошел работать корректором в местную газету «Орловский вестник».

Слайд 8

Варвара Пащенко В редакции Бунин познакомился с Варварой Владимировной Пащенко, дочерью елецкого врача, работавшей корректором. Его страстная любовь к ней временами омрачалась ссорами. В 1891, вышла замуж, но брак их не был узаконен, жили не венчаясь, отец и мать не хотели выдавать дочь замуж за бедного поэта. Юношеский роман Бунина лег в сюжетную основу пятой книги «Жизни Арсеньева», вышедшей отдельно под названием «Лика».

Слайд 9

1891 — сборник «Стихотворения» (Орел) 1898 — «Под открытым небом» 1901 — «Листопад» (Пушкинская премия). «Никто так несчастно не начинал, как я…» И.А. Бунин

слайд 10

Л.Н. Толстой В 1893-1894 годах Бунин, по его словам, «по причине влюбленности в Толстого как художника», был толстовцем и «приспособился к бондарскому ремеслу». Побывал в толстовских колониях под Полтавой и ездил в Сумской уезд к сектантам. Павловка — к «малевам», по своим взглядам близким к толстовцам. В 1894 году он поехал в Москву к Толстому и посетил его в один из дней между 4 и 8 января. Встреча произвела на Бунина, как он писал, «удивительное впечатление». Толстого и отговорили его «сдаваться до конца».

слайд 11

слайд 12

Анна Цакни В июне 1898 года Бунин уехал в Одессу. В Одессе Бунин женился на Анне Николаевне Цакни (1879-1963) 23 сентября 1898 года. Семейная жизнь не ладилась, Бунин и Анна Николаевна расстались в начале марта 1900 года. Их сын Коля умер 16 января 1905 года. Дочь народника революционер

слайд 13

Ялта 12 апреля 1900 года Бунин прибыл в Ялту, где Художественный театр ставил чеховские «Чайка», «Дядя Ваня» и другие спектакли. Бунин познакомился со Станиславским, Книппер, С.В. Рахманинова, с которым он навсегда завязал дружбу. Я. Бунин, М.П. Чехов (в центре), С.Ф. Лавров. Ялта, 1900-1902

слайд 14

«Красиво?.. Целую ваши руки, кланяюсь дорогим Антону Павловичу и Евгении Яковлевне, прошу писать мне. Бунин. 23 декабря 1902 г. Фото с текстом письма М.П. Чехов.

слайд 15

«Опадающие листья» «Опадающие листья» и перевод Лонгфелло «Песни о Гайавате» отмечены Пушкинской премией Российской академии наук, присужденной Бунину 19 октября 1903 г. В начале 1901 г. , был издан сборник стихов «Листопад», вызвавший многочисленные отзывы критиков.

слайд 16

Участники московской литературной группы «Среды» М. Горький, И. Бунин, Ф. Шаляпин. Странник (С. Петров), Н. Телешов, Л. Андреев, Е. Чириков.

слайд 17

слайд 18

слайд 19

Вера Муромцева 4 ноября 1906 года Бунин встретился в Москве, в доме Б.К. Зайцев с Верой Николаевной Муромцевой. 10 апреля 1907 года Бунин и Вера Николаевна отправились из Москвы в страны Востока — Египет, Сирию, Палестину. 12 мая, совершив «первое дальнее путешествие», они сошли на берег в Одессе. С этого путешествия и началась их совместная жизнь. Дочь члена Моссовета и племянница Председателя I Государственной Думы С. А. Муромцева.

слайд 20

Надпись Бунина: «Весна 1907 года. Первая поездка в Сирию, Палестину». 1907 г.

слайд 21

«Он пленен Востоком, «светоносными странами», о которых он теперь вспоминает необыкновенной красотой лирического слова… Для Востока, библейского и современного, Бунин умеет найти соответствующий фасон, торжественный, а иногда и словно залитый знойными волнами солнца, украшенный драгоценными инкрустациями и арабесками образов; и когда речь идет о седой древности, затерянной в дали религии и мифологии, то складывается впечатление, что перед нами движется какая-то величественная колесница человечества». Ю.И. Айхенвальд

слайд 22

Награды Академия наук присудила Бунину в 1909 г. вторую Пушкинскую премию за поэзию и переводы Байрона; третий — тоже для поэзии. В том же году Бунин был избран почетным академиком.

слайд 23

В рассказах и повестях показал: Оскудение дворянских имений («Антоновские яблоки», 1900) Жестокий лик деревни («Деревня», 1910, «Суходол», 1911) Обреченное на забвение нравственные устои жизни («Джентльмен из Сан-Франциско», 1915). Резкое неприятие Октябрьской революции и большевистского режима в дневниковой книге «Окаянные дни» (1918, изд. 1925). В автобиографическом романе «Жизнь Арсеньева» (1930) — воссоздание прошлого России, детства и юности писателя. Трагедия человеческого бытия в повести «Митина любовь» 1925 года, сборнике рассказов «Темные аллеи» 1943 года, а также в других произведениях, замечательных образцах русской короткой прозы.

слайд 24

*** Замкнув поля, как мгла, на полчаса, Внезапно косыми полосами выпал дождь — И снова небо синее Над посвежевшими лесами. Теплый и влажный блеск. Пахнули ржаным мёдом, На солнце отливают бархатом пшеницы, И в зелени ветвей, в берёзах у опушки Беспечно болтают иволги. И звонкий лес весел, и ветер между березами Уже ласково веет, и белые березы Капают тихий дождь своих бриллиантовых слез И сквозь слезы улыбаются. Стихи Бунина насыщены красками, льются, переливаются и легко запоминаются, и передают суть сказанного так, что кажется, что все описываемое видишь своими глазами.

слайд 25

IV. Бунин, М. Горький, его приемный сын (Зиновий), В. Муромцева (моя жена), М.Ф. Андреева, О.А. Каменская»

слайд 26

слайд 27

слайд 28

И.А. Бунин. Одесса, 1913 год. Дневник 1911 года «Много вод», изданный почти без изменений в 1925-1926 годах, является высоким образцом новой лирической прозы как для Бунина, так и для русской литературы.

слайд 29

«Чаша жизни» (1915) Французский писатель, поэт и литературный критик Рене Жиль писал Бунину в 1921 о «Кубке жизни», созданной на французском языке:

слайд 30

Эмиграция Летом 1918 года Бунин переехал из большевистской Москвы в оккупированную немецкими войсками Одессу. С подходом в апреле 1919 г. к городу Красной Армии он не эмигрирует, а остается в Одессе. Приветствует взятие города Добровольческой армией в августе 1919 г. Активно сотрудничает с ОСВАГом. В феврале 1920 года, когда подошли большевики, он покинул Россию. Эмигрирует во Францию. В эти годы он вел частично утерянный дневник «Окаянные дни», поражавший современников точностью языка и страстной ненавистью к большевикам.

слайд 31

Эмиграция В эмиграции вел активную общественно-политическую деятельность: читал лекции, сотрудничал с российскими политическими партиями, регулярно публиковал публицистические статьи. В 1933 году он получил Нобелевскую премию по литературе. Вторую мировую войну провел на арендованной вилле Жаннет в Грассе.

Иван Бунин родился 10 (22) октября 1870 года в старинной дворянской семье в Воронеже, где и прожил первые три года своей жизни. Впоследствии семья переехала в имение Озерки (Орловская губерния, ныне Липецкая область, Становлянский район, Петрищевское сельское поселение).

Отец Алексей Николаевич Бунин () мать Людмила Александровна Бунина (урожденная Чубарова;).

До 11 лет воспитывался дома, в 1881 году поступил в Елецкую уездную гимназию, в 1885 году вернулся домой и продолжил образование под руководством старшего брата Юлия. Много занимался самообразованием, увлекаясь чтением мировой и отечественной литературной классики. В 17 лет начал писать стихи, в 1887 году дебютировал в печати. Юлий Бунин, брат писателя (1860 — 1921) Братья Бунины

В 1889 году переехал в Орел и поступил работать корректором в местную газету «Орловский вестник». К этому времени у него сложились длительные отношения с сотрудницой этой газеты Варварой Пащенко, с которой они, вопреки желанию родственников, переехали в Полтаву (1892 г.). Варвара Пащенко Бунин и Пащенко


1895 лично встречался с А.П. Чеховым, до этого переписывались. И. Бунин с А. Чеховым И. Бунин, М. Чехов, С. Лаврова в Ялте

В 1899 году вышла замуж за Анну Николаевну Цакни, дочь революционера-народника Н. П. Цакни. Брак был недолгим, единственный ребенок умер в возрасте 5 лет (1905 г.). В 1906 году Бунин сожительствовал (гражданский брак зарегистрирован в 1922 году) с Верой Николаевной Муромцевой, племянницей С. А. Муромцева, председателя Государственной думы Российской империи 1-го созыва. Анна Цакни Бунина с В. Муромцевой

В лирике Бунин продолжил классические традиции (сборник «Опадающие листья», 1901). В рассказах и романах он показал (иногда с ностальгическим настроением) оскудение дворянских усадеб (Антоновские яблоки, 1900) жестокий лик деревни (Деревня, 1910, Суходол), 1911) Гибельное забвение нравственных устоев жизни ( «Джентльмен из Сан-Франциско», 1915). Резкое неприятие Октябрьской революции и власти большевиков в дневниковой книге «Окаянные дни» (1918, изд. 1925). В автобиографическом романе «Жизнь Арсеньева» (1930) воссозданы прошлое России, детство и юность писателя.

Трагедия человеческого бытия в повести «Митина любовь», 1924, сборнике рассказов «Темные аллеи», 1943, а также в других произведениях, замечательных образцах русской короткой прозы. Перевел «Песнь о Гайавате» американского поэта Г. Лонгфелло. Впервые она была напечатана в газете «Орловский вестник» в 1896 году. В конце того же года типография газеты издала «Песнь о Гайавате» отдельной книгой.


Летом 1918 августа Бунин переехал из большевистской Москвы в оккупированную австрийскими войсками Одессу. С приближением Красной Армии к городу в апреле 1919 года он не эмигрирует, а остается в Одессе и испытывает там все ужасы большевистского правления. Приветствует взятие города Добровольческой армией в августе 1919 г., благодарит лично генерала А. И. Деникина, прибывшего в город 7 октября, активно сотрудничает с ОСВАГом под руководством В. С. Ю. Р. В феврале 1920 г. при приближении большевиков уезжает из России. Эмигрирует во Францию. В эти годы он вел частично утерянный дневник «Окаянные дни», поражавший современников точностью языка и страстной ненавистью к большевикам.

В ссылке вел активную общественно-политическую деятельность: читал лекции, сотрудничал с российскими политическими партиями и организациями (консервативными и националистическими), регулярно публиковал публицистические статьи. Он выступил со знаменитым манифестом о задачах русского зарубежья по отношению к России и большевизму: «Миссия русской эмиграции». Лауреат Нобелевской премии по литературе 1933 года.


В эмиграции Бунин написал свои лучшие произведения, такие как: «Митина любовь» (1924) «Солнечный удар» (1925) «Дело корнета Елагина» (1925) «Жизнь Арсеньева» (, 1933) и цикл рассказов «Темные аллеи» (). Эти произведения стали новым словом в творчестве Буина, да и в русской литературе в целом. По словам К. Г. Паустовского, «Жизнь Арсеньева» — не только вершина русской литературы, но и «одно из замечательнейших явлений мировой литературы».

По данным Чеховского издательства, в последние месяцы жизни Бунин работал над литературным портретом А.П.Чехова, работа осталась незаконченной (в кн.: Петельчатые уши и другие рассказы, Нью-Йорк, 1953). Умер во сне в два часа ночи с 7 на 8 ноября 1953 года в Париже. По словам очевидцев, на кровати писателя лежал том романа Льва Толстого «Воскресение». Похоронен на кладбище Сен-Женевьев-де-Буа во Франции.

В те годы произведения Бунина в СССР не издавались. С 1955 года самый издаваемый в СССР писатель первой волны русской эмиграции (несколько собраний сочинений, много однотомников). Некоторые произведения («Окаянные дни» и др.) были изданы в СССР только с началом перестройки. Экранизация мелодрамы «Лето любви» по повести «Натали», режиссёр Феликс Фальк, Польша-Беларусь, 1994 «Грамматика любви» фильм-спектакль по рассказам «Таня», «В Париже», «Грамматика любви», «Холодная осень» из цикла «Темные аллеи», режиссёр Лев Цуцулковский, Лентелефильм, 1988 г. Срочная весна», фильм по произведениям «Несрочная весна», «Русь», «Князь в князьях», «Мухи», «Журавли», «Кавказ», «Суходол», режиссер Владимир Александрович Толкачиков, Беларусьфильм, 1989 фильм «Мещерский» по произведениям «Натали», «Таня», «В Париже», режиссёр Борис Яшин, Россия, 1995 фильм-спектакль «Натали» по повести «Натали», режиссёр Владимир Латышев 1988

слайд 1

Бунин Иван Алексеевич (1870 — 1953)

«Я происхожу из старинного дворянского рода, давшего России много видных деятелей. .. где особенно известны два поэта начала прошлого века: Анна Буниной и Василием Жуковским, одним из корифеев русской литературы…»

слайд 2

Отец Алексей Николаевич Бунин

Алексей Николаевич, помещик Орловской и Тульской губерний, был вспыльчив, безрассуден, наиболее всех любящих охоту и распевающих старые романсы под гитару. В конце концов, из-за пристрастия к вину и картам он промотал не только собственное наследство, но и состояние жены. Но, несмотря на эти пороки, все очень любили его за веселый нрав, щедрость и артистический талант. В его доме никого никогда не наказывали.

слайд 3

Мать Людмила Александровна Бунина, урожденная Чубарова

Мать Ивана Бунина была полной противоположностью мужа: кроткой, нежной и чуткой натурой, воспитанной на лирике Пушкина и Жуковского, и занималась преимущественно в воспитании детей… Вера Николаевна Муромцева, жена Бунина, вспоминает: «Мать его, Людмила Александровна, всегда говорила мне, что «Ваня с рождения отличается от остальных детей», что она всегда знала, что он будет» особенный», «ни у кого нет такой тонкой души, как у него».

слайд 4

Брат Юлий

Старший брат Бунина — Юлий Алексеевич — оказал большое влияние на становление писателя. Он был как домашний учитель для своего брата. Иван Алексеевич писал о своем брате: «Он прошел со мной весь гимназический курс, учил со мной языки, читал мне начатки психологии, философии, общественных и естественных наук; кроме того, мы без конца говорили с ним о литературе».

слайд 5

И.А. Бунин. 1893

В мае 1887 года журнал «Родина» опубликовал стихотворение «Нищий» шестнадцатилетнего Вани Бунина. С этого времени началась его более или менее постоянная литературная деятельность, в которой нашлось место и поэзии, и прозе. В 1901 году вышел поэтический сборник «Опадающие листья», который был восторженно встречен как читателями, так и критиками.

слайд 6

В 1917 году произошла революция, коренным образом изменившая жизнь в стране.

В 1920 году Бунин, не приняв революцию, эмигрировал из России, «испив невыразимую чашу душевных страданий», как он позже напишет в своей биографии. 28 марта Бунин с женой прибыли в Париж.

У птицы есть гнездо, у зверя есть нора. Как горько было молодому сердцу, Когда я покинул двор моего отца. Скажи «прости» моему дому.

Слайд 7

10 ноября 1933 года парижские газеты вышли с огромными заголовками «Бунин — Нобелевский лауреат». Впервые за время существования этой премии награда в области литературы была вручена русскому писателю. Всероссийская слава Бунина переросла во всемирную. Каждый русский в Париже, даже тот, кто не читал ни строчки Бунина, воспринимал это как личный праздник. Русский народ испытал самое сладкое из чувств — благородное чувство национальной гордости.

Слайд 8

В два часа ночи с 7 на 8 ноября 1953 года Иван Алексеевич Бунин умер. Отпевание было торжественным — в русской церкви на улице Дарю в Париже при большом стечении народа. Все газеты — и российские, и французские — разместили обширные некрологи. А сами похороны состоялись гораздо позже, 30 января 1954 года (до этого прах находился во временном склепе). Похоронен Иван Алексеевич на русском кладбище Сен-Женевьев-де-Буа под Парижем.

Анализ стихотворения Бунина И. А

Одно из самых известных стихотворений раннего творчества Бунина — «Детство» — было написано в юном возрасте, когда детство, казалось бы, было не за горами, но, очевидно, безвозвратно. В данной статье представлен анализ стихотворения, а также история его создания и использованные выразительные средства.

«Чем жарче день, тем слаще в лесу…»

Прежде чем анализировать это стихотворение, необходимо освежить в памяти его строчки. Стихотворение знакомо многим с юных лет:

Чем жарче день, тем слаще в лесу

Вдохнуть сухой смолистый аромат

А я веселился утром

Побродить по этим солнечным палатам!

Везде сияние, везде яркий свет

Песок как шелк… Я цепляюсь за корявую сосну

И чувствую: мне всего десять лет,

И ствол гигантский, тяжелый, величественный.

Кора шероховатая, морщинистая, красная,

Но она такая теплая, так нагрета солнцем!

И кажется, что пахнет не сосной,

А теплом и сухостью солнечного света.

История создания

Стихотворение «Детство» Бунин написал в 1895 году в возрасте 25 лет. Это время в биографии поэта характеризуется началом серьезного творчества, первыми публикациями и участием Бунина в литературном кружке «Среда», завсегдатаями которой также были Максим Горький и Леонид Андреев. Первые поэтические признания, серьезные коллеги — и вдруг Бунин пишет это стихотворение, наполненное торжеством свежести детских впечатлений и тоской по тем временам, когда «деревья были большими».

Детство Ивана Бунина было счастливым. Когда мальчику исполнилось четыре года, семья Буниных переехала в родовое поместье, расположенное в Елецком уезде. С ранних лет Иван был окружен любовью, хорошим воспитанием и богатой натурой. Словно с картин Шишкина перед мальчиком предстали густые хвойные леса, сияющие в отблесках солнечных лучей. С детства, наделенный тонким восприятием и богатым воображением, Иван часто проводил время в лесу — один, с неизменной книгой под мышкой, или в сопровождении воспитателя — Николая Ромашкова, оказавшего значительное влияние на раннее воспитание будущего поэт. Маленький Бунин на фото ниже.

Скорее всего, стоя на пороге между двадцатилетними юношескими и тридцатилетними годами зрелости, между безвестностью начинающего поэта и славой знаменитого, Иван Бунин с особой ностальгией предавался воспоминаниям о своем детстве. Тогда все было еще впереди, и сосновый бор мог стать надежным убежищем от любых неурядиц, которые могли случиться в его детской жизни.

Первая публикация этого стихотворения состоялась только в 1906 году, через одиннадцать лет после его написания.

Анализ произведения

Тема стихотворения Бунина «Детство» — ностальгия по прошлому, по тому времени, когда можно было целыми днями беззаботно проводить в лесу, и даже не думать о взрослой жизни, которая кажется очень далекой. Стихотворение написано в жанре лирического произведения с использованием перекрестной рифмы и в размере четырехстопного ямба – благодаря ему стихотворение звучит весело и легко, позволяя представить беззаботного мальчика, радостно идущего по утреннему лесу. Лирическим героем произведения является сам автор, его важнейшая задача – рассказать о своей любви к природе, к летнему солнцу, но именно так, как он чувствовал его в детстве.

Выразительные средства

Основным средством художественной выразительности в стихотворении Бунина «Детство» является аллитерация: в каждой строке используется несколько шипящих и глухих звуков, позволяющих услышать шорох песка, скрип тяжелых стволов, хруст коры. Также обильно используются твердые и мягкие звуки «л» — благодаря этому чувствуется, как сквозь деревья льется яркий свет, как по стволам сосен стекает горячая смола.

Кроме того, метафора («солнечные палаты»), сравнение («песок как шелк»), олицетворение («величественный ствол»), лексический повтор («везде слава, везде яркий свет», «как тепло, как все согретый солнцем») и огромное количество восторженных эпитетов («смолистый аромат», «солнечные палаты», «сияние и яркий свет», «ствол — тяжелый, величественный», «солнечное лето»). позволяет ощутить неподдельный, искренний восторг, на который человеческая душа способна только в детстве.

Читать стихи Бунина Ивана Алексеевича «Детство» — это как окунуться в ту чудесную пору, когда все казалось большим и прекрасным; снова ощутить счастье от запаха свежих листьев и дуновения ветра. Юные годы поэт провел в родовом имении. Мальчишеские воспоминания о красоте русской природы навсегда остались в сердце Бунина. И уже став взрослым, он часто возвращался к ним, лелея память о прекрасных днях, полных запаха сосен и солнца. Он написал это произведение в 189 г.5. В ней он попытался передать ту эмоцию, которую хранил в душе.

Текст стихотворения Бунина «Детство» является олицетворением любви поэта к природе. Это трепетное чувство он пронес через всю жизнь. Автор вспоминает, как сладко было прятаться в лесу от зноя. И действительно, что может быть лучше, чем ощутить спасительную тень в жаркий летний день? А как прекрасно было «бродить по солнечным чертогам», представляя, что этот лес принадлежит только тебе. Эти воспоминания поглощают автора, напевая знакомые с детства мелодии.

Поэма наполнена чувством невыносимого счастья и спокойствия. Только в юности можно почувствовать такую ​​беззаботность и легкость. Только ребенок способен полностью отдаться радости внутри, прислонившись к теплой сосновой коре, чувствуя на себе, как ее ласкали яркие солнечные зайчики. Стихотворение определенно стоит преподавать на уроках литературы в старших классах. Вы можете прочитать его полностью онлайн или скачать на нашем сайте.

Чем жарче день, тем слаще в лесу
Вдохнуть сухой смолистый аромат
И весело мне было утром
Побродить по этим солнечным палатам!

Везде сияние, везде яркий свет
Песок как шелк… Я цепляюсь за корявую сосну
И чувствую: мне всего десять лет,
И ствол великан, тяжел, величественен.

Кора шероховатая, морщинистая, красная,
Но как тепло, как греет все солнце!
И кажется, что пахнет не сосной,
А зноем и сухостью солнечного лета.

«Детство» Иван Бунин

Чем жарче день, тем слаще в лесу
Вдохнуть сухой смолистый аромат
И весело мне было утром
Побродить по этим солнечным палатам!

Везде сияние, везде яркий свет
Песок как шелк… Я цепляюсь за корявую сосну
И чувствую: мне всего десять лет,
И ствол великан, тяжел, величественен.

Кора шероховатая, морщинистая, красная,
Но как тепло, как греет все солнце!
И кажется, что пахнет не сосной,
А жарой и сухостью солнечного лета.

Анализ стихотворения Бунина «Детство»

До 11 лет Иван Бунин воспитывался дома, в родовом имении Озерки Орловской губернии. Поэтому самые яркие его воспоминания о первых годах жизни связаны с удивительной красотой русской природы и восхитительным ощущением спокойствия, которое она дарила сорванцу, любившему убегать из дома в лес или в поле.

Неудивительно, что, став взрослым, Бунин очень часто возвращался в мыслях к прошлому, черпая вдохновение в своих воспоминаниях, хранивших запах смолы на соснах и тепло летнего солнца. В 1895 году поэт написал стихотворение «Детство», в котором попытался передать все то, что он чувствовал много лет назад, когда был беззаботным подростком, умевшим радоваться жизни и получать удовольствие от общения с живой природой. Однако стоит отметить, что любовь к родному краю Бунин пронес через всю свою жизнь. Судьба распорядилась так, что он был вынужден покинуть Россию и эмигрировать в Париж. Однако до самой смерти Бунин с нежностью и волнением вспоминал величественные русские леса с деревьями-великанами, которые ассоциировались с родиной, домом и самым счастливым периодом жизни.

«Чем жарче день, тем слаще в лесу» — это самое яркое чувство, которое испытывал поэт в детстве, спеша укрыться под сенью гигантских сосен от летнего зноя. Наблюдать за тем, как просыпается лес, было привычным и любимым занятием Бунина. «А мне было весело по утрам бродить по этим солнечным палатам!» вспоминает поэт.

Лес подарил ему ощущение счастья и удивительного спокойствия, которое можно испытать только в детстве, когда жизнь кажется легкой, беззаботной и радостной. Оно наполнено любовью близких и лишено «взрослых» проблем, с которыми автору еще только предстоит столкнуться. А пока, прислонившись к теплой и шероховатой коре сосны, он очень ясно чувствует, что ему всего 10 лет, а его молчаливому льстивому другу несколько веков. Однако эта разница в возрасте совершенно не смущает поэта, который, предаваясь детским воспоминаниям, отмечает: «Кора шероховатая, морщинистая, красная, но как тепло, как тепло все солнце!» Он искренне восхищается ощущениями, которые дарит ему общение с живой природой, а смолистый хвойный аромат ассоциируется у него с теплым и сухим запахом лета, таящего в себе множество открытий для чуткой детской души, открытой окружающему миру и жадно впитывающей всю его красоту, как будто губка.

Ответы на школьные учебники

Стихотворение вызывает чувства счастья, радости, удовольствия.

2. Почему поэт называет лес «солнечными камерами»?

Палаты — большие светлые комнаты в царском дворце или в домах богатых дворян, бояр. Сосновый бор сравнивают с палатами, потому что в лесу много солнечного света. Стволы сосны высокие и прямые. В сосновом лесу нет бурелома, и солнечный свет проходит легко. Кроны сосен высокие, и кажется, что «палаты» высокие.

3. Как поэт описал сосну? Читать. Какие чувства испытывает поэт при встрече с сосной?

«Кора шероховатая, морщинистая, красная, но такая теплая, такая нагретая солнцем! И кажется, что пахнет не сосна, а жар и сухость солнечных лучей. Поэт чувствует себя маленьким ребенком по сравнению с «статным великаном».

4. Какие слова помогают поэту передать красоту согретого солнцем леса? Найдите и прочитайте.

Эпитеты и метафоры помогают передать красоту бора: он становится «слаще в боре», «сухой смолистый аромат», «солнечные палаты», «слава повсюду, яркий свет», «песок как шелк» и т. д.

5 , Сколько строф в этом стихотворении? Какие строки согласные в строфе?

В стихотворении 3 строфы. 1 и 3, 2 и 4 строки согласные. Такая рифма называется перекрестной.

6. В стихотворении есть сравнения. Почему поэт использует их?

Сравнение — один из поэтических приемов. Поэт использует сравнения, чтобы сделать стихотворение более выразительным, передать скрытые смыслы или эмоции, сделать интереснее само звучание стихотворения.

Чем жарче день, тем слаще в лесу
Вдохнул сухой смолистый аромат
И весело мне было утром

Кора шероховатая, морщинистая, красная,
Но как тепло, как тепло все солнце!
И кажется, что пахнет не сосной,
А зноем и сухостью солнечного лета.

Школьный анализ стихотворения Бунина И. А. «Детство»

Стихотворение Ивана Алексеевича Бунина «Детство» написано в зрелом возрасте и содержит воспоминания из детства поэта. Автор — герой произведения. Погружаясь в воспоминания, он делится с читателями очень дорогими ему чувствами.

Поэма наполнена яркими впечатлениями от общения с природой.

Особенностью этой работы является увлекательный сюжет. Иван Алексеевич Бунин гуляет по лесу. Чувство ностальгии возвращает его в детство, когда мальчиком он часто гулял среди высоких сосен.

Рассказывая о походе в лес, Иван Алексеевич Бунин использует средства художественного изображения. Его речь остается простой, доступной, и в то же время поэт украшает свой рассказ необычными словами.

Метафора первого четверостишия передает настроение поэта. Он говорит о богатстве и красоте природы, сравнивая лес с дворцом:

А мне было весело утром
Побродить по этим солнечным палатам!

Теперь, когда юноша, открывший в себе талант поэта, возвращается в лес, он может передать сладостные мгновения общения с природой. Эти чувства заставляют его вернуться в прошлое:

Везде сияй, везде яркий свет
Песок как шелк… Я цепляюсь за корявую сосну
И чувствую: мне всего десять лет,
И ствол великан, тяжел, величественен.

Прием антитезы, использованный в третьем четверостишии, говорит о силе связи поэта с родной землей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.