Иван Крылов. Басни для 6 класса

Публикации раздела Литература

Эта книга рекомендована для внеклассного чтения ученикам 6-го класса. Слушаем аудиокнигу и знакомимся с классической литературой.

Карл Брюллов. Портрет И.А. Крылова (фрагмент). 1839. Государственная Третьяковская галерея

За свою жизнь Иван Крылов написал более 200 басен: комичных и серьезных, переводных и оригинальных, мудрых и назидательных. Николай Гоголь писал о Крылове: «Тот ошибется грубо, кто назовет его баснописцем в таком смысле, в каком были баснописцы Лафонтен, Дмитриев, Хемницер и, наконец, Измайлов. Его притчи — достояние народное и составляют книгу мудрости самого народа». Меткие выражения из басен Ивана Крылова еще при жизни писателя вошли в разговорную речь, а после смерти баснописца стали крылатыми.

---

Часть 1

«Дуб и трость». Текст читает актер Алексей Смирнов.

«Ларчик». Текст читает актер Алексей Смирнов.

«Ворона и Лисица». Текст читает актер Алексей Грибов, 1967 год.

«Музыканты». Текст читает актер Авангард Леонтьев.

«Волк и Ягненок». Текст читает актер Алексей Смирнов.

«Стрекоза и Муравей». Текст читает актер Алексей Грибов, 1959 год.

«Петух и жемчужное зерно». Текст читает актер Авангард Леонтьев.

«Слон на воеводстве». Текст читает актер Петр Вишняков.

«Лисица и виноград». Текст читает актер Авангард Леонтьев.

«Слон и Моська». Текст читает актер Петр Вишняков.

«Гуси». Текст читает актер Петр Вишняков.

«Осел и Соловей». Текст читает актер Авангард Леонтьев.

«Квартет». Текст читает актер Алексей Грибов, 1959 год.

«Листы и Корни». Текст читает актер Авангард Леонтьев.

---

Часть 2

«Свинья». Текст читает актер и режиссер Игорь Ильинский, 1969 год.

«Кот и повар». Текст читает актер Алексей Грибов, 1964 год.

«Щука и Кот». Текст читает актер Петр Вишняков.

«Демьянова уха». Текст читает актер Алексей Смирнов.

«Любопытный». Текст читает актер и режиссер Игорь Ильинский, 1969 год.

«Лебедь, Щука и Рак». Текст читает актер Авангард Леонтьев.

«Мартышка и очки». Текст читает актер Алексей Грибов, 1959 год.

«Тришкин кафтан». Текст читает актер Петр Вишняков.

«Волк и Журавль». Текст читает актер и режиссер Игорь Ильинский, 1969 год.

«Зеркало и Обезьяна». Текст читает актер Алексей Грибов.

«Две бочки». Текст читает актер Петр Вишняков.

«Свинья под дубом». Текст читает актер Алексей Грибов.

«Кукушка и Петух». Текст читает актер и режиссер Игорь Ильинский, 1969 год.

Благодарим за предоставленные материалы АО «Фирма «Мелодия»

Теги:

АудиокнигиШкольная программаКлассикаПубликации раздела Литература

Уроки литературы по И.

А. Крылову — Крылов И.А.

Егорова Елена 5.0

Отзыв о товаре ША PRO Анализ техники чтения по классам
и четвертям

Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии «Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу! То, что раньше мы делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.

Наговицина Ольга Витальевна 5.0

учитель химии и биологии, СОШ с. Чапаевка, Новоорский район, Оренбургская область
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ

по ХИМИИ

Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология. Очень облегчило аналитическую работу, выявляются узкие места в подготовке к экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит время, своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Спасибо.

Чазова Александра 5.0

Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по
МАТЕМАТИКЕ

Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор.

Лосеева Татьяна Борисовна

5.0

учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, г. Красновишерск, Пермский край
Отзыв о товаре Изготовление сертификата или свидетельства конкурса

Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво. Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио. Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!

Язенина Ольга Анатольевна 4.0

учитель начальных классов, ОГБОУ «Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска»
Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок:
инструменты и приемы

Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной информацией. Всё очень чётко, без «воды». Всё, что сказано, показано, очень пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь

полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она поделилась своим опытом!

Арапханова Ашат 5.0

ША Табель посещаемости + Сводная для ДОУ ОКУД

Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же, всё очень аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время, сейчас же составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем!

Дамбаа Айсуу 5.0

Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ЕГЭ по
РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Спасибо огромное, очень много экономит времени, т.к. анализ уже готовый, и особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ сочинения! Превосходно!

Краткий анализ басни Крылова «Волк и ягненок»: мораль, план, основная мысль

Басня Крылова «Волк и ягненок» может понадобиться для разбора литературы на уроке. В этой статье вы найдете примеры из жизни, крылатые выражения и другую необходимую информацию для домашнего задания.

Содержание

• Басня «Волк и ягненок»: автор, текст
• Мораль басни «Волк и ягненок»: своими словами
• План басни «Волк и ягненок»: основные положения, анализ
• Чему учит «Волк и ягненок»: задания
• Вопросы по басне «Волк и ягненок»: основные моменты, изложение
• Основная мысль басни «Волк и ягненок»: в деталях
• История создания басни «Волк и ягненок»: как это было?
• Крылатые выражения из басни Крылова «Волк и ягненок»
• Что высмеивает басня «Волк и ягненок»: Пояснение
• Характеристика героев басни «Волк и ягненок»: иносказание, описание к уроку литературы 3, 4, 5, 6 класс школы
• Басня Крыловой «Волк и ягненок»: Примеры из жизни
• Видео: Волк и ягненок, басня Ивана Крылова

Басни учат высмеивать подлость и обман, злоупотребление властью и авторитетом. Басня «Волк и ягненок» имеет свою мораль, как и другие произведения автора. Кто написал это творение, чему еще оно учит, над чем высмеивает? Ответы на эти и другие вопросы ищите в этой статье. Читайте дальше.

Басня «Волк и ягненок»: автор, текст

Кто автор басни «Волк и ягненок» ? Вот ответ:

• Работа написана Крылов Иван Андреевич .

Освещает проблему взаимоотношений сильных и слабых, а также невозможность последних отстоять свои права в споре с первыми. Текст басни:

Басня «Волк и ягненок»Басня «Волк и ягненок»

Мораль басни «Волк и ягненок»: своими словами

Басня «Волк и ягненок»

Это произведение имеет нетипичную структуру, потому что не заканчивается моралью (как все), а начинается с нее. Вот мораль басни своими словами

«Волк и ягненок»:

Уже с первых строк Крылов Дает понятие о том, какую проблему будут рассматривать, говоря о том, что тот, у кого власть, всегда будет виноват у того, кто слабее. Даже если слабый не совершил никакой вины. Просто потому, что очень просто взять свой негатив на того, кто не может сравниться с обидчиком по моральной и физической стойкости.

Просто, но подло. Однако именно с помощью этого многим удается не только самоутвердиться, но и заслужить уважение тех, кто не разбирается в ситуации.
Мораль применима и в современном мире. Ведь сила – это не всегда физические показатели. Это еще и положение в обществе, власть, любые полномочия. Поэтому ягненок — олицетворение простых людей, а волки — политики, чиновники, представители закона.

Естественно, последние считают, что отстаивают общие интересы. Но есть и такие, которые думают только о себе и пользуются своим служебным положением. Как правило, доказать что-либо подобное невозможно. Если они считают, что человек в чем-то виновен, то ему нет иного пути, кроме как понести наказание. Так как никто не будет слушать его доводы.

Также могут быть любители очернить кого-то, опорочить доброе имя только из антипатии, создать проблемы другим, чтобы добиться своего. Высмеиваются злоупотребление властью и авторитетом, подлость и обман.

План басни «Волк и ягненок»: основные моменты, анализ

По плану вы можете рассказать свою басню своими словами и объяснить отдельные моменты. Вот план басни «Волк и ягненок» — Основные моменты:

1. Мораль.
2. Появление ягненка, встреча с волком.
3. Придирки хищника и попытки барашка оправдаться.
4. Нежелание волка вникать в суть проблемы.
5. Волк тащит барашка в лес на право истребления.

Этот план поможет выучить басню наизусть и потом ответить на все вопросы учителя по данному произведению.

Чему учит «Волк и ягненок»: задания

Басня «Волк и ягненок»

Любая басня должна учить добру, ведь это и есть цель такого произведения, так как в нем есть мораль. Крылов Писал жизненные небылицы, актуальные и животрепещущие до сих пор. Каковы задачи этой басни и чему она учит? Вот ответ создания «Волк и ягненок» :

Басня учит, что никогда не нужно использовать свое положение, свою силу и могущество. Не делайте этого для того, чтобы унизить человека, который не может устоять, дать достойный отпор. Конечно, смысл басни гораздо глубже.

Описывается бесправие простых русских людей. Крылов Пытается восстановить справедливость, но понимает, что противостоять волкам очень сложно. Они используют силу как угодно, восстановить их очень сложно. Тем не менее, автор пытается сделать это хотя бы через свое произведение. Ведь даже если проблему выучили и проговорили, это уже достаточно большой вклад в ее решение.

Автор учит, что главное — это справедливость. И если у человека есть власть или власть, они должны быть направлены на восстановление справедливости. И не издеваться над невиновными. Более того, баснописец показывает подлые, коварные прототипы волка, как они иногда ведут себя отвратительно.

Вопросы по басне «Волк и ягненок»: основные моменты, изложение

Басня «Волк и ягненок»

Вопросы по произведению помогут подготовиться к уроку или презентации. С их помощью можно быстро пересказать творение своими словами или даже вспомнить, если выучили наизусть и забыли какую-то строчку. Вот вопросы по басне

«Волк и ягненок» :

1. Куда делся ягненок до встречи с Волком ?
2. Как встреча с Волк ?
3. Куда волк барашка утащил?
4. Что символизируют ягненок и волк? (для рассуждений)

Вывод, который можно сказать в конце презентации: что делать барашку, чтобы избежать такой участи? Можно ли было этого избежать? После этого можно начинать рассуждения по символике героев и их действиям.

Основная мысль басни «Волк и ягненок»: в деталях

Основная мысль в басне обычно прослеживается сразу. Это видно с первых строк, как и мораль. Вот основная мысль басни «Волк и ягненок» подробнее:

Есть два типа людей:

• Первые Ничего плохого не несут, но прав и статуса не имеют.
• Второй Подлые, эгоистичные, жадные, коварные — но им все прощается, ведь у них есть чин и полномочия.

Соответственно, чтобы не делать первый тип, за второй всегда будет виноват. Только потому, что он не сможет опровергнуть свою вину, его никто не послушает. Как и в дикой природе, сильный ест слабого. Становится ли он от этого сильнее? Вопрос очень спорный.

Тем не менее, так называемые «сильные» боятся ответственности. Они никогда не признают своих злодеяний и недостатков. Легче обвинить этого бесправного и слабого. На самом деле это очень мало.

Главное — справедливость. Добиться этого сложно, но возможно. Агнец (в данном случае обычный человек) не должен оправдываться и молчать. Он должен декларировать свои права и требовать их выполнения, бороться за них. Конечно, для этого важно сплотиться — ведь один в поле не воин.

А разве победа «овечек»? Годы с момента написания творения показывают, что, увы, нет. Есть еще люди, которые пользуются своим статусом и могут безнаказанно творить весьма гнусные поступки, обвиняя в этом невиновных.

История создания басни «Волк и ягненок»: как это было?

Басня «Волк и ягненок»

Как появилось это произведение? Вот история создания басни «Волк и ягненок» :

Такое творение Крылова впервые было опубликовано в «Драматический вестник» 1808 . Данных о времени написания басни нет. Крылов отнес басню к числу «переводов или подражаний».

Работа является обработкой басни Лафонтена «Волк и ягненок» — «Le lup et l’ugneau» . Последний, в свою очередь, восходит к произведениям Aesop и Fedra .

Крылатые выражения из басни Крылова «Волк и ягненок»

Басня «Волк и ягненок»

Если сделать презентацию или подготовить сообщение к уроку по теме данной работы, то вот крылатые выражения из басни Крылова «Волк и ягненок»:

• «Сильный всегда бессилен винить.»
• «Как ты смеешь, наглец, нечистое рыло здесь чистое питье мутить?»
• «За наглость я оторву от тебя голову. »
• «Ты виноват в том, что я хочу есть.»

Эти фразы используются в нашей жизни. Кто-то использует их целиком, а кто-то — отдельными словами.

Что высмеивает басня «Волк и ягненок»: Пояснение

Басня «Волк и ягненок» Высмеивает людей, считающих, что сильным можно стать только унижая слабых. Вот подробное объяснение:

Творение осуждает тех, кто использует свое положение в корыстных целях, а также тех, кто перекладывает ответственность за собственные поступки на невиновных. И не только на невиновных, но и на тех, кто не может себя защитить. Однако даже если и находят какие-то слова, обидчики пропускают их мимо ушей.

Можно с уверенностью сказать, что Крылов Власть тоже подшучивает над чиновниками, которые, как волк, устраняют неугодных, наказывают их за собственные грехи и продолжают жиреть на свободе. Народ в данном случае — кроткий барашек, который хоть и пытается иногда отстаивать свое мнение, но получается очень неубедительно. Тем более, что «волки» априори решили — кто слаб, тот и виноват.

Характеристика героев басни «Волк и ягненок»: иносказание, описание к уроку литературы 3, 4, 5, 6 класс 9 школы0035 Басня «Волк и ягненок»

Описывать героев басни Крылова просто. Ведь одни хорошие, другие плохие. Все чисто. Вот подробное описание и характеристика героев басни «Волк и ягненок» к уроку литературы 3, 4, 5, 6 класс Школы:

Барашек — Это аллегория. Воспитанный, интеллигентный, обходительный, скромный. Он не только оправдывается перед обидчиком за то, чего тот не совершал, но и делает это учтиво, обращаясь к волку как к высшему существу. Однако это указывает на отношения «люди-доли». Герой вызывает своего мучителя на «Ты» , использует очень сложные речевые конструкции, характерные для официальной речи того времени. Такой слог вполне годился для обращения к императору.

Волк — Крымский, подлый, жадный, наглый. Труслив, так как обижает только слабых, а с равным соперником вполне возможно, что и не стал бы контактировать. С барашком ведет себя дерзко и нагло. Неуважительно к собеседнику («тыкает его»). Встретив — пытается мотивировать причины вины ягненка. Это не лучший путь для него. Но жертва настолько боится, что теряет возможность выстраивать логические цепочки. Совершенно очевидно, что герой уже давно практикует такое поведение. Действует по определенной схеме. Что позволяет предположить, что таких ягнят в его жизни были и будут тысячи.

Басня Крыловой «Волк и ягненок»: Примеры из жизни

Пример из жизни одноклассников по басне «Волк и ягненок»

Закрепим теперь пройденный материал примерами из жизни. Они помогут понять суть басни. Вот примеры из жизни в басне Крылова «Волк и ягненок» :

Пример 1:

Папа сказал, что когда он служил в армии, было негласное правило — новый должен отдать старому старожилу старую порцию масла, которую дают за обедом. Это считалось данью. Если молодой солдат сопротивлялся, то его ждали.

Разумеется, вся рота безропотно выполнила волю сержантов. Отец отказался. Конечно, сначала он достался от старожилов. А после его назначили на два месяца «вечным дежурным по роте». Просто потому, что он осмелился сказать, что это несправедливая традиция. И даже не прибегал к физической силе. Я просто не послушался.
Более того, он был направлен на дежурство по приказу командования. Их обвинили в хулиганстве и пригрозили трибуналом. Вот уж сильный всегда бессилен обвинить .

Пример 2:

У меня есть одноклассник Витя . В моем классе тоже учатся два хулигана, Саша и Женя , которые остались на втором курсе. Конечно, многие их боятся — ведь они старше и сильнее. Однако если в остальном все ограничивается тумаками, то к Вите, которая не может за себя постоять, у них «особое отношение». Вот уже полгода он носит им «дань» — каждое утро отдает свой завтрак и карманные деньги, чтобы они его не трогали.

Я сказал ему, что так больше продолжаться не может. И надо либо самому дать отпор хулиганам, либо рассказать взрослым. Иначе эти двое будут изводить его до последнего класса. А нам еще учиться в школе 5 лет . Это вечность. Он сказал, что его не утащат. Поэтому я просто заступаюсь за него. Но получается плохо, я намного слабее их. Однажды во время перепалки меня толкнули, я упал и разбил вазу в классе. Когда пришла учительница, эти двое тихо сидели за партами, а про меня сказали, что я стрелял по вазе из рогатки. Не поверили нам с Витя и хулиганы. Родителей вызвали в школу и приказали заплатить за имущество. Но я просто пытался защитить своего друга. Вот уж действительно — сильный всегда бессилен обвинить .

Видео: Волк и ягненок, басня Ивана Крылова

Читайте по теме:

• Сочинение на тему «Внутренние и нравственные качества человека»
• Сочинение на тему «Внешность человека»
• Сочинение на тему «Какова роль надежды в жизни человека»
• Сочинение «Почему человечество не может отказаться от жестокости?»
• Сочинение на тему «Что такое доброта»

Опасность игнорирования слона

Люди, которые не совсем понимают процесс интервью для СМИ или то, как работает журналистика, часто привносят в свои интервью элемент принятия желаемого за действительное. Хотя на интеллектуальном уровне они знают, что репортер почти наверняка задаст им очень очевидный, важный и потенциально спорный вопрос о той или иной истории, они делают вид, что его не существует. Они готовятся к интервью, как будто этот вопрос не может быть задан. И когда его неизменно задают, они пытаются танцевать вокруг вопроса, улизнуть от него или нервничать, разбиваться и гореть.

Вы наверняка слышали выражение «слон в комнате». Но если вы не знаете, откуда оно взялось, то оно из басни Ивана Крылова 1814 года (ну, во всяком случае, так говорит Википедия). Басня называлась «Пытливый человек» и повествует о человеке, который идет в музей и замечает всевозможные мельчайшие детали, но не замечает слона в музее. Очевидно, людям понравилась эта фраза, и поэтому она закрепилась.

Когда речь идет об отношениях со СМИ, эта идея более распространена, когда вы имеете дело с реактивной или проблемной/кризисной ситуацией. Мы все видели, как топ-менеджеры или знаменитости совершали эту ошибку, игнорируя слона на протяжении многих лет (разлив нефти BP, скандал с крэком Роба Форда, скандал с Тайгером Вудсом, United Airlines, Boeing. .. список можно продолжить). Для меня это не сводится к тому, насколько человек умен, насколько он хорош или каким замечательным человеком он может быть. Все сводится к фундаментальному непониманию процесса взаимодействия со СМИ.

Ключевые выводы:

• Если в истории есть очевидная суть, которую вы хотите замазать или отвлечь репортеров, потому что боитесь, что это будет неприятно, поймите, что инстинкт скрывать или преуменьшать ее является вашим инстинктом. мозг играет с тобой злую шутку. Это уловка, потому что, избегая этого, репортеры не перестанут задавать вопросы об этом. Это только сделает их более решительными, чтобы добраться до этого ядра.

• Если вы собираетесь представить слона в комнате, сделайте это заранее. Завершите интервью с ним. Делайте это на своих условиях. Прекрасным примером этого является листериозный кризис Maple Leaf Foods в 2008 году. Очень рано генеральный директор компании Майкл Маккейн снял короткое видео на YouTube, в котором он очень подробно представил слона в комнате (что какая-то ошибка привела к тому, что клиенты стали больной и умирающий). Вы можете проверить это видео, нажав здесь .

• Если вы хотите узнать, что происходит, когда вы не вводите слона в комнату, посмотрите эту статью о реакции XL Foods на кризис с кишечной палочкой. Совсем другой ответ, чем у Maple Leaf Foods, и совсем другой результат.

• Раннее представление слона может изменить тон и исход интервью для СМИ к лучшему. Вы не всегда можете предотвратить негативные события, но вы можете контролировать реакцию своей компании на эти события. Представление слона помогает вашей компании выглядеть прозрачной, чуткой и ответственной.

• Представляя эту тему, всегда старайтесь связать ее с каким-либо положительным действием или реакцией. Например, обозначить проблему — это хорошо, но предложить решение, план действий и/или извинения — еще лучше. Всегда связывайте ответ с вашей аудиторией.

Узнайте, как добиться успеха в своем следующем интервью для СМИ, на моем новом обучающем онлайн-семинаре для СМИ.