Ктп по географии 6 класс летягин 1 час в неделю фгос: Рабочая программа по географии 6 класс по А.А. Летягину (1 час)

КТП по географии 6 класс.учебник А.А. Летягина | Календарно-тематическое планирование по географии (6 класс) на тему:

Согласовано:

Зам. директора по УВР:_____________

« _______»__________________2011

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5

Краснодарского края Красноармейского района п. Октябрьского

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ГЕОГРАФИИ

Класс: 6 «А», 6 «Б»

Учитель: Прокудина Е.С.

Всего 68 часов. В неделю: 2 часа

Плановых контрольных уроков: 5

Практических работ: 11

Тематическое планирование

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена, на основе государственной программы «Начальный курс географии»: Авторы Летягин А.А, Душина И.В., Пятунин В.Б., Бахчиева О.А., Таможня Е.А. М.: «Вентана-Граф», 2007

Учебник: География. Начальный курс 6 класс. под редакцией А.А.Летягина. Изд-во «Вентана-Граф» , 2008

«Начальный курс географии» — первый систематический курс новой для школьников учебной дисциплины. В процессе изучения курса формируются представления о Земле как природном комплексе, об особенностях земных оболочек и их взаимосвязях. При изучении этого курса начинается формирование географической культуры и обучение географическому языку; учащиеся овладевают первоначальными представлениями и понятиями, а также приобретают умения использовать источники географической информации. Большое внимание уделяется изучению влияния человека на развитие географических процессов. Исследование своей местности используется для накопления знаний, которые будут необходимы в дальнейшем при овладении курсом географии.

Данная модифицированная программа начального курса географии составлена на основе государственной программы по географии 6-10 классы общеобразовательных учреждений авторов: Летягин А.А, Душина И.В., Пятунин В.Б., Бахчиева О.А., Таможня Е.А. (издательство «Вентана-Граф», 2007)

Программа «Начальный курс географии» полностью соответствует требованиям «Обязательного минимума содержания основных образовательных программ», изложенным в частях «Источники географической информации» и «Природа Земли и человек».

Поводом для модификации данной программы послужило несоответствие количества практических работ с государственной программой. В связи с рекомендованным большим объемом , их количество уменьшено с 23 до 11. Содержание программы соответствует авторской государственной программе. Количество часов соответствует учебному плану школы и составляет 68 часов, 2 часа в неделю. Резервное время отведено на усиление темы «Изображение земной поверхности».

Цель и задачи курса:

Основная цель «Начального курса географии» — систематизация знаний о природе и человеке, подготовка учащихся к восприятию страноведческого курса с помощью рассмотрения причинно-следственных связей между географическими объектами и явлениями.

Для успешного достижения основной цели курса необходимо решить следующие учебно-методические задачи:

актуализировать знания и умения школьников, сформированные у них при изучении курсов «Окружающий мир» и «Природоведение»;

развивать познавательный интерес учащихся 6 классов к объектам и процессам окружающего мира;

научить применять знания о своей местности при изучении природы Земли и человека;

научить устанавливать связи в системе географических знаний (геолого-геоморфологических, гидрологическихи др. ), а также между системой физико-географических и общественно-географических знаний;

включать учащихся в практическую деятельность по
применению изучаемого материала с целью составления
схем, раскрывающих связи между природными объектами и явлениями.

Результаты обучения «Начальному курсу географии» полностью согласованы с современными «Требованиями к уровню подготовки выпускников» основной общеобразовательной школы.

Соответствие программы начального курса географии «Обязательному минимуму содержания основных образовательных программ» и «Требованиям к уровню подготовки выпускников» обеспечивается также согласованием содержания программ курсов природоведения (5 класс) и географии (7 класс).

Перечень практических работ

Разделы курса	Кол-во пр.работ		Тематика практических работ
	Государст венная программа	рабочая
ВВЕДЕНИЕ.	2	1	Пр.р. № 1. Нанесение на контурную карту маршрутов путешествий
РАЗДЕЛ I. Планета Земля. Изображение земной поверхности	8	4	П.р. № 2: Определение на местности направлений и расстояний Пр.р. № 3: Топографический диктант. Пр.р. № 4: Чтение топографических планов и карт Пр.р № 5: Определение географических координат по географическим картам
РАЗДЕЛ II. Геосферы Земли	13	6	Пр.р. № 6: Описание гор и равнин по географической карте Пр.р. № 7: Определение по карте географического положения реки Пр.р. № 8: Описание реки Пр.р. № 9: Обработка результатов наблюдений за погодой в своей местности Пр.р. 10: Ознакомление с наиболее распространенными растениями и животными своей местности Пр.р. № 11: Исследование механического состава почв школьного приусадебного участка
ИТОГО	23	11

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения «Начального курса географии» ученик должен:

знать/понимать

основные географические понятия: план местности, азимут, масштаб, географическая карта, абсолютная и относительная высота, литосфера, земная кора, горы, равнины, гидросфера, океан, море, река, озеро, атмосфера,
ветер, атмосферные осадки, погода, климат, биосфера, природный комплекс, раса;

различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения;

результаты выдающихся географических открытий
и путешествий; географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;

природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном уровне; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений;

приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды;

составлять краткую географическую характеристику разных географических объектов на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

определять на местности, плане и карте расстояния, направления и высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов; применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

для ориентирования на местности и проведения съемок ее участков; чтения карт различного содержания; для учета фенологических изменений в природе своей местности; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

для наблюдения за погодой, состоянием воздуха, водыи почвы в своей местности; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

для решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятию необходимых мер в случае природных стихийных бедствий
и техногенных катастроф;

для проведения самостоятельного поиска географической информации о своей местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.

Перечень географических объектов (номенклатура)

Тема «Литосфера»

Равнины: Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Великая Китайская, Великие равнины (Северная Америка).

Плоскогорья: Среднесибирское, Аравийское, Декан, Бразильское.

Горы: Гималаи, гора Джомолунгма, Анды, Кордильеры, Альпы, Кавказ, Уральские, Скандинавские, Аппалачи.

Вулканы: Везувий, Гекла, Кракатау, Ключевская сопка, Орисаба, Килиманджаро, Котопахи.

Места распространения гейзеров: острова Исландия, Новая Зеландия, полуостров Камчатка, Кордильеры.

Тема «Гидросфера»

Моря: Черное, Балтийское, Баренцево, Средиземное, Красное, Охотское, Японское, Карибское.

Заливы: Бенгальский, Мексиканский, Персидский, Гвинейский.

Проливы: Берингов, Гибралтарский, Магелланов, Дрейка, Малаккский.

Острова: Гренландия, Мадагаскар, Гавайские, Большой Барьерный риф, Новая Гвинея.

Полуострова: Аравийский, Скандинавский, Лабрадор, Индостан, Сомали.

Течения: Гольфстрим, Северо-Тихоокеанское, Лабрадорское, Перуанское.

Реки: Нил, Амазонка, Миссисипи с Миссури, Конго, Енисей, Волга, Лена, Амур, Обь.

Озера: Каспийское море-озеро, Байкал, Ладожское, Аральское, Виктория, Танганьика, Верхнее.

Области оледенения: Антарктида, Гренландия, ледники Гималаев и Кордильер, Аляска.

Список рекомендуемой учебно-методической литературы

УМК

Летягин А.А. География. Начальный курс. 6 класс. Учебник для учащихся ОУ. М.: «Вентано-Граф», 2008.

Атлас. Начальный курс географии. 6 класс. М.: АСТ-ПРЕСС школа, 2008

Контурные карты: Начальный курс географии. 6 класс. М.: АСТ-ПРЕСС школа, 2008

Методическая литература

Постникова М.В. Контрольные вопросы, занимательные задания, кроссворды и тесты. 6 класс. М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2005

Календарно-тематическое планирование уроков географии по курсу «начальный курс географии»

6 класс, 68 часов, 2 часа в неделю

Учебник: География. Начальный курс. 6 класс.

Автор: А.А. Летягин. Под общей редакцией члена-корреспондента РАО В. П. Дронова

№ урока	Дата	РАЗДЕЛ Тема урока	Кол-во часов	Практические работы	Примечания, Дз
		ВВЕДЕНИЕ	4
1		География – одна из наук о планете Земля	1		§ 1
2		Начало географического познания	1		§ 2
3		Великие географические открытия	1	Пр.р. № 1. Нанесение на контурную карту маршрутов путешествий	§ 3
4		Географические открытия и исследования XVIII-XX веков	1		§ 4
		РАЗДЕЛ I. Планета Земля. Изображение земной поверхности	15
		1. Земля как планета солнечной системы	4
5		Земля среди других планет солнечной системы	1		§ 5
6		Движение Земли по околосолнечной орбите	1		§ 6
7		Суточное вращение Земли	1		§ 7
8		Взгляд на Землю из космоса	1		§ 8
		2. План местности	6+1 (из резерва)= 7
9		Изображение поверхности Земли. Ориентирование на местности.	1		§ 9
10		Практическая работа	1	П.р. № 2: Определение на местности направлений и расстояний	§ 9
11		Топографические план и карта	1		§ 10
12		Составление топографических планов и карт	1	Пр. р. № 3: Топографический диктант	§ 11
13		Рельеф местности. Относительная высота форм рельефа	1		§ 12
14		Изображение рельефа на топографических картах и планах	1		§ 13
15		Виды планов и их использование	1	Пр.р. № 4: Чтение топографических планов и карт	§ 14
		Глобус и географическая карта – модели земной поверхности	5+2(резерв)=7
16		Глобус – модель Земли	1		§ 15
17		Географические координаты	1		§ 16
18		Практическая работа	1	Пр.р № 5: Определение географических координат по географическим картам	§ 16
19		Работа с глобусом	1		§ 17
20		Географическая карта	1		§ 18
21		Географические карты в жизни человека	1		§ 19
22		Контрольная работа № 1 по теме «Изображение земной поверхности»	1
		РАЗДЕЛ II. Геосферы Земли	42
		Литосфера	10
23		Внутреннее строение Земли. Земная кора и литосфера.	1		§ 20-21
24		Стихия землетрясений	1		§ 22
25		Вулканы Земли	1		§ 23
26		Состав земной коры	1		§ 24
27		Минералы	1		§ 25
28		Выветривание и перемещение горных пород	1		§ 26
29		Рельеф земной поверхности. Горы суши	1		§ 27
30		Равнины и плоскогорья суши.	1	Пр.р. № 6: Описание гор и равнин по географической карте	§ 28
31		Рельеф дна Мирового океана	1		§ 29
32		Контрольная работа № 2 по теме: «Литосфера»	1
		Гидросфера	10
33		Вода на Земле	1		§ 30
34		Мировой океан – главная часть гидросферы	1		§ 31
35		Вода Мирового океана. Свойства и динамика	1		§ 32
36		Человек и океан	1		§ 33
37		Воды суши	1	Пр.р. № 7: Определение по карте географического положения реки	§ 34
38		Жизнь реки	1		§ 35
39		Большие и малые реки	1	Пр. р. № 8: Описание реки	§ 36
40		Озера	1		§ 37
41		Ледники. Подземные воды.	1		§ 38
42		Человек и гидросфера. Контрольная работа № 3 по теме: «Гидросфера»	1		§ 39
		Атмосфера	10
43		Состав и строение атмосферы	1		§ 40
44		Нагревание атмосферного воздуха	1		§ 41
45		Атмосферное давление	1		§ 42
46		Движение воздуха	1		§ 43
47		Вода в атмосфере	1		§ 44
48		Разнообразие облаков	1		§ 45
49		Атмосферные осадки	1		§ 46
50		Погода и климат	1		§ 47
51		Практическая работа	1	Пр. р. № 9: Обработка результатов наблюдений за погодой в своей местности
52		Человек и атмосфера	1		§ 48
		Биосфера	6
53		Контрольная работа № 4 по теме: «Атмосфера» (20 мин.) Биосфера	1		§ 50
54		Разнообразие организмов на Земле. Жизнь в тропическом поясе.	1		§ 51
55		Растительный и животный мир умеренных поясов	1		§ 52
56		Жизнь в полярных поясах и океане	1		§ 53
57		Человек – часть биосферы	1		§ 54
58		Практическая работа	1	Пр. р. 10: Ознакомление с наиболее распространенными растениями и животными своей местности	§ 55
		Почвенный покров	2
59		Почва и ее образование. Плодородие почвы	1		§ 49
60		Практическая работа	1	Пр.р. № 11: Исследование механического состава почв школьного приусадебного участка	§ 50
		Географическая оболочка Земли	4
61		Взаимосвязь оболочек Земли	1		§56
62		Географическая оболочка Земли	1		§ 57
63		Природная среда и охрана природы	1		§ 58
64		Контрольная работа № 5 по теме: «Биосфера, Географическая оболочка Земли»	1
		Природа и население своей местности	4
65		Взаимодействие компонентов природы своей местности	1
66		Население своей местности (сельского поселения)	1
67		Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека	1
68		Экскурсия по экологической тропе п. Октябрьского	1