На изучение русского языка в 5 классе отведено достаточно много часов. Учащиеся углубляют знания морфологии и орфографии, синтаксиса и пунктуации, а также знакомятся с самостоятельными и служебными частями речи, изучают лексику и такие понятия, как омонимы, синонимы, антонимы, фразеологизмы.

Для того, чтобы систематизировать знания, полученные на уроках, школьникам стоит получать их объективную оценку. Именно для этого проводятся олимпиады по русскому языку. Мы предлагаем вам ознакомиться с примерами олимпиадных заданий для 5 класса с ответами. Представленные задания могут использоваться в качестве тренажера для подготовки к олимпиадам, а также экзаменам и контрольным.

Скачайте задания, заполнив форму!

После того как укажете данные, кнопка скачивания станет активной

Тестовые задания

1. Укажите ряд, в котором слова расположены в алфавитном порядке:
А) серебристый, серебро, серебряный
Б) серебро, серебряный, серебристый
В) серебряный, серебро, серебристый

2. Укажите слово, в котором ударение падает на второй слог:
А) диалог
Б) предмет
В) повторить

3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
А) ц..нк, ц..ганочка
Б) дикц..я, ц..ркуль
В) ц..кнуть, падчериц..н
Г) нарц..сс, огурц..

4. В каком слове суффикс -НИК- обозначает занятие человека?
А) подойник
Б) подлокотник
В) затейник
Г) кофейник

5. В каком предложении НЕ нужно ставить тире?
А) Лягушки хладнокровные животные
Б) Сорока самая болтливая птица на свете
В) Утренний ветерок свеж и нежен

6. В каком предложении нужно поставить ОДНУ запятую (знаки препинания не расставлены):
А) В зимнем лесу сумрачно и глухо
Б) Он привык к движению к жизни к суете
В) Зимнее солнце светит но не греет

7. В каком предложении есть синонимы?
А) Лиса живёт хитростью, а заяц — прыткостью
Б) Сова спит днём, а охотится ночью
В) В поэтической речи глаза часто называют очами
Г) Эскалаторы движутся вверх и вниз

8. Укажите слова с безударной проверяемой гласной в корне:
А) Седло, запах, зерно.
Б) Ответ, клевер, момент.
В) Сумерки, заря, запад.
Г) Характер, росток, минута.
Д) Карандаш, пенал, гараж.

9. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
А) пАртер
Б) шОфер
В) звонИт
Г) тортЫ

10. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
А) Большие сани понеслись быстрее и затем свернули в переулок.
Б) На страницах журнала «Новый Робинзон» печатались известные писатели: С. Маршак, Б. Житков, Е. Шварц.
В) «Я не ветеринар» — сказал Карл Петрович и захлопнул крышку рояля.
Г) Как-то ночкой чёрною вышел капитан, и в трубу подзорную ищет он кита.

Открытые вопросы

Вопрос 1
Все ли верно в предложениях Пети Ошибкина? Запишите их так, как считаете нужным.
А) Они хотели устроить более лучшую жизнь.
Б) Его вклад в общее дело был существенен.

Вопрос 2
Эти пять слов оканчиваются одинаково. Но по составу одно из них отличается от остальных. Выпишите его.
Рыбак, дурак, простак, чужак, казак.

Вопрос 3
Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (которых) есть звук [ч].
Мы, конечно, учтём ваши пожелания и постараемся вам помочь.

Вопрос 4
Напишите, каким по цели высказывания является предложение.
Болельщики активно поддерживали свою команду.

Вопрос 5
Выпишите из предложения все словосочетания.
Робко засветились на небе первые звездочки

Творческие задания

Задание 1
В одном африканском племени живет семья из четырех человек. Мать зовут Бере-рубо-торо-дак (темный цветок без запаха), отца – Кобо-рудо-дир (большая зеленая гора). Старшему сыну родители дали имя Дак –рубу-пеле (запах цветочного поля). Что означает имя младшего сына Кобо-пеле-торо-рубо?

Задание 2
Подберите к устаревшим названиям частей человеческого тела, часто встречающиеся в русской поэзии, современные слова:
чело, ланиты, уста, очи, выя.

Задание 3
Составьте слова из букв слова приток

Задание 4
С данными словами запишите словосочетания (прил. + сущ.). Учитывайте род имен существительных.
Тюль, жюри, фойе, кольраби, фамилия, рояль, кофе, пальто.

Задание 5
Анаграмма — перестановка букв в слове, создающая новое слово (например, роман — норма). Составьте к каждому данному слову по одному новому: адрес -…, волос -…, майка -…, сосна — …

Ответы на тесты

Ответы на открытие вопросы

Ответ на вопрос 1: А — Они хотели устроить лучшую жизнь, Б — Его вклад в общее дело был существенным

Ответ на вопрос 2: казак
Ответ на вопрос 3: учтем, помочь
Ответ на вопрос 4: повествовательное
Ответ на вопрос 5: засветились робко, засветились на небе, первые звездочки

Ответы на творческие задания

Пример ответа на творческое задание №1:
Большое поле без цветка

Пример ответа на творческое задание №2
чело — лоб
ланиты — щеки
уста — губы
очи — глаза
выя — шея

Пример ответа на творческое задание №3
корт, тир, порт, пир, рот

Пример ответа на творческое задание №4
красивый тюль (м.р.), строгое жюри (ср.р.), большое фойе (ср.р.), вкусная кольраби (ж.р.), знаменитая фамилия (ж.р.), черный рояль (м.р.), крепкий кофе (м.р.), новое пальто (ср.р.)

Пример ответа на творческое задание №5
среда, слово, кайма, насос

Скачайте задания, заполнив форму!

После того как укажете данные, кнопка скачивания станет активной

Другие классы

Рабочая тетрадь по русскому языку для 5-го класса

Тетрадь
по русскому языку
учени_        5_класса
_______________
________________

Повторение в начале учебного года
Состав слова
Упражнение 1
Подберите однокоренные слова.
Диво — ___________________________________________________________
Слава — __________________________________________________________
Даль — ___________________________________________________________
Тряска- __________________________________________________________
Вина -____________________________________________________________

Упражнение 2
Разберите слова по составу.
Загадка,  тормозишь, ночной, жёлтенький, лётчик, чистенький, пролетают,
лимонный, чугунный, карман, молчаливый, прославлять, удивительный, дальний, безвинный, встряхнуть.

 Упражнение 3                                                                   
Выпишите однокоренные слова.
А)   Гора, гористый, горный, горец, горе.
Водитель, водяной, водить, вода.
Делит, дело, разделить, деловой, делец.
Б)    Мама сварила варенье и поставила баночку на стол. В банку влетела оса. Она сердито жужжала, потому что не могла выбраться из варенья. Котенок сидел на столе и удивленно смотрел на банку. «Почему варенье сердится?» – думал он.

Правописание безударных гласных
Упражнение 4
Вставьте пропущенные гласные в однокоренные слова.
р_веть – р_в                      выст_вка – ст_вить              з_ма – з_мний
затр_щал – тр_ск              нач_ла – нач_ло                   уд_вительно –д_во
встр_чать – встр_ча         затр_щал – тр_ск                 тр_сёт – тр_ска
хл_потать – хл_поты       т_желый –т_жесть               т_рговать –т_рг
взгл_нуть – взгл_д           тр_пинка – тр_пы                просл_влять – сл_ва

Упражнение 5
Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова.
др_жать -__________                         др_знить- ___________
ч_совщик -__________                      м_ряк -_________________
ж_леть -_____________                     з_л_то — _________________
л_петал- _____________                    см_треть-________________
т_нуться -____________                     вр_дитель — ______________
св_тлеет -____________                     уд_вительный- _____________
прибл_жаться -_________                  сож_леть -_________________

Упражнение 6
Вставьте пропущенные безударные гласные.
Л_нивый2  к_тёнок п_щит, щенок вес_ло в_зжит.  П_сти ск_тину2 в д_лине пом_гала  п_стуху2 собака. Море с_нело, парус  б_лел вд_ли, песок сиял б_лизной. Ураганный ветер пов_лил б_льшие  с_сновые2 и _ловые д_ревья.  На фоне н_чного неба над д_мами пок_залась луна.

Упражнение 7
Выпишите слова с проверяемой безударной гласной.
Осень позолотила леса и поля. Пожелтели деревья в лесу. Дети шли по лесной тропинке. Потянул лёгкий ветерок. Настали холодные ночи.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Упражнение 8
Вставьте пропущенные буквы.
К_пуста, к_ртофель, м_рковь, ст_лица, п_м_дор, в_рона, с_рока, ур_жай,
к_рзина, б_рёза, л_сица, м_л_ток, ар_мат, д_ректор, п_ртрет, в_стибюль.

Упражнение 9
Вставьте пропущенные буквы, объясняя свой выбор графически( что пишу, где пишу, почему пишу)
Р_бину называют  _сенней2  красавицей. Она не б_ится  хол_да, а её ягоды становятся2  сладкими2  от м_роза. Р_бина – п_лезная ягода. Она обогащает почву св_ими пл_дами, привл_кает массу птиц. А птицы истр_бляют вр_дителей л_сов.

Правописание согласных в корне слова

Упражнение 10
Вставьте пропущенные непроизносимые согласные.
изве__ный – изве__ие                         преле__ный – преле___ь
радо__ный – радо___ь                        вку__ный – вку__
опа___ный – опа__ен                          чуде___ый – чуде__а
прекра__ный – прекра_ен                  вла__ный – вла___ь
ус__ный – ус__а                                  гру__ный – гру___ь
уча__вовать – уча___ие                     окре__ный – окре__
нена__ный – нена___ье                      жало___ливый – жалос__ь
здра__ствуй – здра__ие                      гиган__ский – гиган__ы
аген__ство – аген__                            ненави__ный – ненави__ь
обла__ной – облас__ь                        корыс__ный – корыс__ь

Упражнение11
Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова.
звёз_ный — _________                             поз_но — ____________
праз_ник — _________                            доблес_ный -___________
грус_ный — _________                            лес_ница — _____________
окрес_ность — _________                       мес_ность -_____________
свис_нул -____________                       чу_ ство -_______________
счас_ливый — __________                      радос_ный — ____________
капус_ный — ___________                     гиган_ский — ____________
ярос_ный — ____________                     облас_ной — _____________

Упражнение 12
Выпишите слова с непроизносимыми и сомнительными согласными и подберите к ним проверочные слова.
Мороз и солнце. День чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный.

Легко и радостно играет в сердце кровь,
Желания кипят –я снова счастлив, молод!

Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком…

«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный?..»
(А.С. Пушкин)

Упражнение 13
Вставьте пропущенные буквы.
Поз_но, мес_ность, сер_це, трос_ник, чу_ства, со_нце, вкус_ный, опас_ный, здра_ствуй, ус_ный, счас_ливый, ненас_ный, извес_ный, звез_ный, ужас_ный.

Упражнение 14
Вставьте пропущенные буквы.

Ж_вые приметы.
Ж_выми барометрами _вляются п_уки. Они не переносят сырости, поэтому ре_ко выходят на охоту утром. По утрам они по_вляются тогда, когда нет р_сы. А это верный признак скорого д_ждя. Подсказывают п_году и навозные жуки. Они ч_ще л_тают над л_сными д_ро_ками и тр_пинками. По_вление жука – верная примета х_рошей п_годы. Даже если и_росит дождь, а жук л_тает, ненас_ная п_года скоро кончится.

Части речи

Упражнение 15
Вставьте пропущенные буквы, определите часть речи.
См_треть, брош_ра, пред_юбилейный2, доро_ка2, кл_новый, _синовый,  не увидишь, по д_реву, налево, меня.

Упражнение16
Вставьте пропущенные буквы, определите спряжение глагола.
Посмотр_м, застел_м, среж_шь2, се_шь, слыш_те, мечта_те, наклон_шься2, увид_шься2, дыш_т, излуча_т, багрове_т, наскоч_т, распиш_т.

Упражнение 17
Вставьте пропущенные буквы, определите спряжение и лицо глагола.
( погонишься – 2 спр., 2л.)
Угоща_ш_ся, залива_ш_ся, заверт_ш_ся, ласка-ш_, стел_ш_ся, чист_ш_ся,
стучиш_ся, побре_ш_ся, печал_ш_ся, напуга_ш_ся, верт_ш_ся, груз_ш_ся,
равняя_ш_ся, пачка_ш_ся, свяж_ш_ся, озира_ш_ся.

Упражнение 18
Вставьте пропущенные буквы, укажите склонение существительных.
Правильная реч_, много туч_, острый нож_, без груш_, вкусная дич_, ужасный смерч_, из-под крыш_, сильная фальш_, морской пляж_, без встреч_, звонкий мяч_, тысячи тысяч_, мягкий плюш_, лесная глуш_.

Упражнение 19
Вставьте пропущенные буквы, определите склонение, падеж существительных.
К маск_, на асфальт_, на атлас_, без бирк_, о гибел_, около арк_,  о черемух_,
о ладон_, без жимолост_, у рощ_,  к  картин_,  из овчарн_, для вырезк_, о сирен_ без верхушк_, в ежевик_, для жизн_, до башн_, для площадк_, до дуэл_.

Упражнение 20
Вставьте пропущенные буквы, определите часть речи.
Смотриш_, малыш_,  береч_, помощ_, дрож_,  нарядиш_ся, светиш_ся, плащ_, много дач, объеш_ся, у рощ_, ёж_, товарищ_.

Упражнение 21
Вставьте пропущенные буквы.
Уд_вительно, разд_ваться, объед_ниться, просл_вление, д_лина, д_лекий,
землетр_сение, во_зал, рю_зак, спор__мен, посв_тить (рассказ), содр_гнуться, р_деющий, обв_нять.

Упражнение 22
Вставьте пропущенные буквы, объясняя свой выбор графически.
Это было как (в) ска_к_. Кл_новые2  лист_я  пов_сали  (на) нитках _сенней  п_утины. Лес прощ_лся (с) со_нцем. А при прощ_нии все бывают грус_ными.
Солнечные2 зайчики играли на _павших лист_ях. Я выбрал зайчика п_крупней и накрыл пл_щом. Получилась мя_кая постель. Как хочет_ся сесть на неё после долгой хо_ьбы.  Рядом, на куст ш_повника. Сл_телись п_грет_ся2  мо_ки. Сядет мо_ка  на лё-кий лист, а он (не) держит тяжест_, валит_ся (на) землю.

Работа над ошибками.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Словосочетание и простое предложение

Упражнение 23
Вставьте пропущенные буквы, выпишите все словосочетания.
У л_сной п_ляны я увидел высокую многоцветную гр_зу.
___________________________________________________________________________________________________________________________________
 Упражнение 24
Проверочная работа
1.Найдите словосочетание  «сущХ. + прил.»
1едем направо;                           4. помощь друга;
2.в синюю высь;                          5. слушаю песню
3.тоскуешь по дому

2Найти словосочетание «сущ.Х + сущ.»

1. беседуем за столом                   4.на вершине ели;
2. густых ёлок                                5. Учишься с желанием
3. резкого ветра

3.Найдите словосочетания «глагол Х + сущ.»
1. объясняем пример                       4.растаяли снега
2. вырос гриб                                   5.беседовать с другом
3. поздним вечером

4.Укажите именные словосочетания
1. устный счёт;
2. участвовать в соревновании;
3. участвовать в игре;
4. чествовать победителя.

5. Укажите глагольные словосочетания
1.ужасный ветер;
2.расстилаться по вершине;
3. искусный мастер;
4.собирать крыжовник

6.Словосочетание –это___________________________________________
_______________________________________________________________
Если главное слово выражено____________________, то это словосочетание именное, если ____________________, то глагольное, если _______________, то наречное.

Упражнение 25
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, составьте схемы предложений.

1. Ле_кий в_терок гон_т  топит _блака.
2. Над цветами кружат_ся з_лотые пчёлы жадно п_ют сла_кий мёд.
3. Осень пришла и завладела садами п_лями и птицами.
4. На севере дерев_я растут медленно но вырастают  крепкими и могучими.
5. Лёнька взял шёлковую леску прив_зал к ней за хвост плотвицу и закинул её через лаз в подполье.
6. В садах растут и плодовые дерев_я и ягодные дерев_я и ягодные кусты.

Упражнение 26
Вставьте пропущенные знаки препинания, составьте схемы предложений.

1. На опушке леса росли цветы колокольчики ромашки гвоздики.
2. Мы взяли с собой всё необходимое  продукты одежду тёплое бельё.
3. Николай умеет делать всё водить машину поменять шины чинить паруса.
4. Листья лежали везде на потемневшей воде на побуревших тропинках.
5. Ни суровый климат ни густые леса ни болота ничто не пугало юных натуралистов.
6. На склонах горы на ветках деревьев везде лежал снег.

Упражнение 27
Вставьте пропущенные знаки препинания ,составьте схемы предложений .
1.С б_ков доро_ки кустами росла с_рень и в самой глуши сада ст_яла бесе_ка.
2. Капли д_ждя ре_ко застуч_ли и зашлёпали по лист_ям.
3. В другой костёр дед полож_л сухие полен,я чтобы они горели всю ноч_.
4.Он почу_ствовал что кто-то схватил его за руку.
5. Когда отря_ подходил к реке по_вился пароход.
6.Герда стала рассказывать обо всем что она испутала.
7.Когда карета проехала три мили ворон простился с девочкой.

Полный вариант рабочей тетради

Сборник упражнений по русскому языку 5 класс.

5 кл. Сборник упражнений.

Вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы.

Поз..ней осенью вып..дает первый снег. Он изм..няет всё в..круг. Пушистые сн..жинки ост..рожн.. касаются земли и она од..вается в белую шубку. Загораются и блестят разн..цветные искорки ин..я. Вода т..мнеет среди пр..брежных зарослей. Как пр..красна б..рёзовая роща! Вет..чки покрыты хлопьями но от любого пр..косновения сн..жинки осыпаются. В ельн…ке снег так засыпал дерев..я что ты их не узнаешь. Ёл..чка ст..новится п..хожей на пр..чудливую сн..жную бабу. Всюду виднеются следы лесных зв..рей.В зимние дни дома не сидится. Дети и взрослые выходят на прогулку. Каждый хочет почу..ствовать свежесть первого морозца сыграть в сне..ки. Здра..ствуй зима рад..с..но говорят люди.

Ж..ла белка в лесу ни о чём не тужила.⁴ Н..кто её н.. б..спокоил. Спала на ветк.. бол..шой ел… Не з…ботилась она ни о ком, только о себе.⁴ Пр..шло время и у неё по..вились бел..чата. Т..перь белка от них не уходила.Наступила зима. В лесу нач..лись ..бвалы. Однажды тяж..лый ком сн..га ..брушился с верш..ны д..рева на крышу ж..лища бел..чки. Она выскочила а её бе..помощные детки ок..зались в л..вушк… К кому обратиться за помощ..ю? А вдруг кто..нибу..ь  сп..сёт бел..чат.Белка быстр.. пр..нялась ра..капывать снег. Кругл…. гнездо из мя..кого мха осталось целым. Лесная ж..тельница была счастл..ва. Н..что бол..ше не ог…рчит её!

Мы долго бр…дили по лесу. День к…нчался и прибл…жались сум..рки. Д..лекое со нце уходил… за г..ризонт и бросал.. на землю свои п…следние лучи. Л..сные п..ляны нал..вались густой т…мнотой, и она ползла от земли к в…рхушкам деревьев елей сосен.
Но вот замолкли птицы только иногда разд..ется одинокий голосок птички. Скоро с большим трудом мы стали замечать оч…ртания веток потому что лучи вечернего солнца едва осв..щали лес.
Когда солнце скрыл…сь за в..рхушками деревьев след знакомой тр..пинки стал пр..падать.
Вот над елочкой по..вилась первая звезд…чка. Ночь вступала в свои права. Пора возвращаться домой решили мы. .

По древним п..верьям, Мороз выг..няет на поля злых духов. Нал..тают они на белый свет бегают по п..лям и дуют в кулак. От этого подн..мается ветер с метелью а на деревья садится ин…ей. Громко топают босыми ногами по мёрзлой земле злые духи и треск н..сётся в..круг. От этой бе..готни умирает жито убиваются лён овёс и травы.Тут и нужно произнести заклятие Мороза. Для этого варят большую миску киселя. Старший в с..мействе зач..рпнёт ложку влезет на печь и говорит громко Дедушка Мороз Не бей наш овёс Отведа..т дедушка Мороз вкусного киселя укро..т п..севы снежным од.ялом и сохр..нит их до весны

Усталое летнее солнце уход..т на п..кой за г..ризонт. На запа..де пропадает у..кая полоска света. Над гладкой п..верхностью неширокой реч..нки л..жится туман и окутывает Неглубокий овраж..к п..счаный берег невысокие пр..брежные кусты и светло-зелёный луж..к. Сгуща..тся туман и на землю опуска..тся ночная сыр..сть.

На небе заг..раются первые звёзд..чки. Зам..лкают птицы. В последний раз свистнул предвес..ник ночи соловей. Со..ная тишина не наруша..тся даже ш..р..хом листьев. Только иногда увид..шь в темн..те как пр..несётся летучая мышь.

Тяж..лые от росы цветы с..ёжились и пр…клонились к земле. Сл…жил свои параш..тики п…левой плющ. Непр…глядная тьма рас..тилается по окрес..ности. От земли распространяет…ся резкий ар…мат цветущих р…стений. Ночью их аромат всегда сильнее. Всё в природе об..ято сном. Как пр..красна летняя ночь!

Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, выполните задания.

Погода  стала  меня(т, ть)ся. Из (за)  д…лекого²  г…ризонта  н…слись  и прибл…жались  ни…кие  обл…ка. Со…нце выгл…нуло  из (за)  туч  м…лькнуло  в голубом пр…свете²  и  и…чезло.

Пот…мнело. Нал…тел  ре…кий  ветер. Он  бросил  в  воду  сухие  лист…я  и погнал их по  р…ке.   Дождь  пойдёт    прогов…рила²  Нина.

Ветер  нал…тает с нов…й  силой  морщит  гладь  р…ки  а потом  ст…хает. Зашуршал к…мыш   и  на  воде  по…вились  кру….ки  от  первых  капель. Валерка громко закр…чал    Бежим  ребята  

Но вот ветер утих  снова  пок…залось  со…нце. Ре…кие  капли  д…ждя  падали на землю.⁴ Они  пов…сали  в траве  и  в  кажд…й   капле  отр…жалось  со…нце.

                                                                                                 (По В.П.Астафьеву)

Задания.

Найди в тексте 1 предложение с однородными членами, подчеркни их и вычерти схему.

Найди в тексте 1 сложное предложение, подчеркни грамматические основы и вычерти схему.

(Озаглавить.)

После путешествия по (К, к)арели… мы  с  мамой  отправились о…дыхать  до  осен…  к  дедушк…  в  средн…  полосу  (Р, р)осси… .

Мой дедушка    извес…ный²  лесник. С карандаш…м  и  зап…сной  кни…кой п…бывал он  на (У, у)рал… и  в (С, с)ибир… . Он  …ткрыл в природ… много тайн.

От станци…  мы шли по просек…  потом  свернули по тропинк… к  речк… перешли мостик и направились к лесу. На  опушк… нам попались зар…сли  малины ⁴. В её густой зелен…   ле…ко   поцарапат…ся   но  через  м…нуту   в   ладон… л…жит  куч(?)ка красных ягод. Какой  от  них  зап…х!

С  ветк… на  ветку перепархивают  птиц… . Такая  тиш(?) ! За сто шагов слышно, как уб…гает мыш(?) по сухим лист…ям.  Из (под)  куста  вылез ёж(?). Пошуршал²  в  траве  и  и…чез.

Доходим  до рощ… а  за  ней на  полянк… избушка  дедушк… . Нас  радос…но встр…чают дедушка²  и  пёс  (Д, д)ружок ³.

Сборник «Занимательные задания на уроках русского языка в 5 классе»

Сборник «Занимательные задания на уроках русского языка в 5 классе»

Данный сборник предназначен для занятий по pycскому языкy в 5 клаcce в качестве дополнительного занимательного материала. Материал может быть актуален для использования и в классах с государственным языком обучения.

Цель предлагаемого пособия – помочь учителю стимулировать у учащихся учебно-познавательную мотивацию и потребность в познании, развивать у них умение и желание самостоятельно добывать знания, пробудить живой интерес к предмету, а также решить некоторые вопросы, связанные с постановкой и осуществлением развивающих задач обучения.

В пособии подобран занимательный материал, который способствует развитию памяти, умственных способностей и творческих возможностей учащихся, развитию их мышления.

Задания сборника представлены несколькими разделами: «Кроссворды», «Весёлая игротека», «Ребусы», «В мире фразеологии»

Содержание разделов соответствует программе предмета в 5 классе и предполагает применение в качестве занимательных заданий и творческих задач при изучении разделов «Культура: язык и общение», «Живые организмы: растения», «Миp вoкруг нас: тpанспopт и инфрастpyктyра», «Мир профессий». Также уместным будет использование материалов при изучении других разделов на различных этапах урока в качестве заданий, направленных на усвоение и закрепление, повторение изученного по лексике и фразеологии, орфографии, морфемике.

Пособие может применяться на уроках и внеклассных мероприятиях. Оно также может стать предметом занятий в кружках, факультативных курсах.

ФИО автора:Савченко Лариса Ивановна

Автор публикации

0

Комментарии: 0Публикации: 1Регистрация: 08-01-2020

Тесты по русскому языку для 5 класса

Тесты по русскому языку для учащихся 5-го класса

5 класс, 1 четверть.

1. Укажите количество грамматических основ в предложении.

Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной из величайших технологических революций, в результате которой человечество перешло а оседлому образу жизни, наши представления о прошлом во многом изменились.

A) 3. B) 4. C) 5. D) 6. E) 7.

2. Нотариус, занимающийся частной практикой, должен быть членом нотариальной
палаты, совершать все предусмотренные законодательством нотариальные
действия от имени государства.

Стиль речи в предложении

А) научный.

В) официально-деловой.

С) публицистический.

D) художественный.

Е) разговорный.

3. Служебные части речи — это …

А) числительные.

B) местоимения.

С) междометия.

D) наречия.

Е) частицы.

4. Укажите, какой частью выражено выделенное дополнение в предложении.

Матушка в слезах наказывала беречь мне свое здоровье.

А) Неопределенной формой глагола.

В) Существительным.

С) Наречием.

D) Местоимением.

Е) Прилагательным.

5. Ряд звонких согласных:

А) [м], [в], [п], [ш], [р].

В) [л1. [м]. [п], [х]. [н].

С) [л].[м],[в],[д],|ж].

D) [л], [ж], [к], [ч]. [м].

Е) [р], [г], [з], [т]. [м].

6. Определите стиль текста.

А что будет с нами? Ведущие ученые Казахстана, исследуя перспективы и противоречия социального прогресса в начале третьего тысячелетия, считают что демографическая ситуация у нас проблемна.

А) Публицистический.

В) Официально-деловой.

С) Научный.

D) Художественный.

Е) Разговорный.

7. Не является словосочетанием.

А) Ослепительная красота.

В) Копировать чертеж.

С) Быстро ходить.

D) Ледяная глыба.

Е) Мимо острова.

8. Часть речи, от которой нельзя образовать грамматическую форму:

А) неопределенная форма глагола.

В) прилагательное.

С) существительное.

D) наречие.

Е) местоимение.

9. Укажите предложение, в котором числительное является подлежащим.

А) Я купил восемь тетрадок.

В) Четыре — четное число.

С) Ученик решил три трудных задачи.

D) Путь был длиною в два километра.

Е) Взрослые горячо обсуждали последние новости.

10. Укажите количество пропущенных запятых в предложении

Солнце жгло его руки и колени земля горячо дышала было даже видно что над ней дрожит воздух.

А) 4. В) 3. С) 2. D) 5. Е) 6.

11. Укажите односоставное предложение.

А) Солдат поставил ногу в стремя.

В) Спросить дорогу для Комбара было обидой.

С) Толкын говорила и с большим чувством.

D) Опять в лесу захрустело отчетливо и ясно.

Е) Хлебное поле заросло колосьями.

12. Укажите нераспространенное предложение.
А) Инженер Голубко пришел с дочерью.

В) Пассажирский поезд приблизился к станции Сумы.

С) Над морем красавица дева сидит.

D) Скоро птички-щебетуньи улетят в края чужие.

Е) Девушка была красива.

13. Словосочетанием не является
А) прочитанная книга.

В) мороз и солнце.

С) светлые волосы.

D) спеть что-нибудь.

Е) обращать внимание.

14. Слово с пропущенной буквой И

А) лисиц…н.

В) панц…рь.

С) сестриц…

D) пуговиц…

Е) бойц…

15. Лаконичность, точность, насыщенность терминологией — характерные
особенности стиля

А) разговорного.

В) научного.

С) художественного.

D публицистического.

Е) официально-делового.

16. Укажите строку, имеющую только однокоренные слова.

A) Платить, оплачивать, плачевный.

B) Басит, басенный, бассейн.

C) Барс, барсук, барство.

D) Рисовать, рис, рисунок.

E) Смех, смешной, посмешище.

17. Производная основа не может состоять:

A) Из одного корня.

B) Корня и приставки.

C) Корня и суффикса.

D) Корня, суффикса и приставки.

E) Двух корней и суффикса.

18. Общая значимая часть родственных слов, которая является носителем главного лексического значения:

A) Корень.

B) Суффикс

C) Приставка.

D) Окончание.

E) Основа.

19. Укажите ряд, в котором даны лишь сложные слова.

A) Тепловоз, подушка, подоконник.

B) Пароход, мясорубка, лесовоз.

C) Самолёт, стеклянный, пешеход.

D) Водопад, переезд, самовар.

E) Лесосека, пешеход, подсвечник.

20. Все согласные звуки мягкие в слове

А) Рыбий.

В) Пистолет.

С) Синица.

D) Щавель.

Е) Ртуть.

21. Укажите строку с удвоенной С.

А) Ра…трел, ра…крыть.

В) Ра..ол, ра…кинуть.

С) Ра…читать, ра…удок.

D) Ра…чёт, ра…вет.

Е) …адина, по…уда.

22. Укажите слово, в котором звуковой и буквенный состав не совпадают.

А) Ежевика. В) Клён. С) Кумыс. D) Книжка. Е) Гитара.

23. Найдите вариант ударения в слове на последнем слоге.

А) Прибыл.

В) Кухонный.

С) Монархия.

D) Начал.

Е) Квартал.

24. Укажите слово с проверяемой безударной гласной корня.

А) Догорать.

В) Мораль.

С) Копировать.

D) Блестеть.

Е) Гитара.

25. Один из жанров официально-делового стиля:
А) быль.

В) заявление.

С) новелла.

D) диссертация.

Е) поговорка.

5 класс. Ответы к тестовым заданиям за 1 четверть.

1 — С; 2 — В; 3 -Е; 4 — А; 5 – C;

6 – А; 7 — E; 8 — D; 9 — B; 10 — В;

11 — D; 12 — Е; 13 — В; 14 — В; 15 — В;

16 — Е; 17 — А; 18 — А; 19 — В; 20 – D;

21 – С; 22 – A; 23 – Е; 24 – C; 25 – В.

5 класс, 2 четверть.

1. В каком слове все согласные звуки мягкие? .

А) Рыбий.

В) Пистолет.

С) Синица.

D) Щавель.

Е) Ртуть.

2. Укажите слова, расположенные в алфавитном порядке.

А) Рыба, овёс, завтракать.

В) Граница, мельница, ковёр.

С) Войско, игра, яблоко.

D) Спина, радикулит, предмет.

Е) Радуга, малина, надежда.

3. Укажите вариант с Ё в слове.

A) Крыж…вник.

B) Ш…в.

C) Капюш…н.

D) Трущ…ба.

E) Ш…пот.

4. Укажите вариант с непроизносимой согласной.

A) Лампа.

B) Кусты.

C) Чувствовать.

D) Должны.

E) Карандаш.

5. Определите способ образования слов: неприятный, потемнеть, преподнести.

A) Бессуфиксный.

B) Суффиксальный.

C) Приставочный.

D) Приставочно-суффиксальный.

E) Сложение основ.

6. Укажите слово с пропущенной буквой С.

A) Бе…граничный.

B) Ра…сердить.

C) Во…буждение.

D) Бе…дарный.

E) Ра…дать.

7. Выберите строку с буквой О в суффиксах.

A) Ореш…к, платоч…к, ещ…

B) Бараш…к, замоч…к, горяч…

C) Горош…к, брусоч…к, певуч….

D) Звоноч…к, кулёч…к, свеж…

E) Каблуч…к, мыш…нок, груш…вка.

8. Укажите слово с пропущенной буквой З.

. A) И…чезла.

B) В…ходить.

C) И…готовленный

D) Бе…престанно.

E) Бе…полезные.

9. Нераспространенное предложение:

A) Были и лето, и осень дождливы.

В) Дни уплывали черной чередой.

С) Все реже был слышен голос.

D) Мне слышны в саду даже шорохи.

Е) Пусто стало и на душе.

10. Сколько знаков препинания в предложении?

В лесах много оленей косуль всякой птицы а в реках полно рыбы щук окуней карасей.

А) 3. В) 4. С) 5. D) 6. Е) 7.

11. Предложение не является односоставным:

A) На морозном воздухе было трудно дышать.

B) Мне не хотелось возвращаться.

С) Дело словом не заменишь.

D) Куда, усталая, бредёшь, голова?

Е) Неосторожность человека всегда подводит.

12. Какой звук не имеет пары по глухости и звонкости?

А) [б].

В) [п].

С) [г].

Д) [д].

Е) [х].

13. В каком слове сочетание букв даёт один звук?

А) Запасы.

В) Счастье.

С) Склад.

Д) Окно.

Е) Воздух.

14. В каком слове все согласные твёрдые?

А) Щенок.

В) Зима.

С) Шуба.

Д) Река.

Е) Пчёлка.

15. В каком варианте твёрдые согласные звуки, которые не имеют пары по мягкости?

А) [ч], [щ], [й].

В) [ж], [ш], [ц].

С) [в], [г], [д].

Д) [л], [м], [н].

Е) [х], [ф], [п].

16. Как называется перечень букв в определённом порядке?

А) Графика.

В) Алфавит.

С) Фонетика.

Д) Ударение.

Е) Слог.

17. Укажите буквы, которые обозначают два звука.

А) а, б, в, г.

В) й, к, л, м.

С) и, о, п, с.

Д) и, у, э, ы.

Е) е, ё, ю, я.

18. Укажите слово, в котором звуковой и буквенный состав не совпадают.

А) Ежевика.

В) Клён.

С) Кумыс.

Д) Книжка.

Е) Гитара.

19. В каком слове букв больше, чем звуков?

А) Диван.

В) Роща.

С) Село.

Д) Сель.

Е) Степной.

20. Сколько звуков [о] в предложении «На улицу утром приходит весна, сосульки

несёт за плечом, и каждый сугроб открывает она каким-то волшебным ключом»?

А) Одиннадцать.

В) Десять.

С) Шесть.

Д) Пять.

Е) Четыре.

21. Укажите слово с ударением на последнем слоге.

А) Прибыл.

В) Кухонный.

С) Копировать.

Д) Начал.

Е) Газопровод.

22. Укажите слово с проверяемой безударной гласной корня.

А) Догорать.

В) Мораль.

С) Монархия.

Д) Седею.

Е) Мозоль.

23. Укажите слово с непроверяемой безударной гласной в корне.

А) Традиция.

В) Творение.

С) Граница.

Д) Держава.

Е) Опоздание.

24. Какой звук обозначает выделенная буква в слове «след»?

A) Глухой, парный.

B) Глухой, непарный.

C) Звонкий, парный.

D) Звонкий, непарный.

E) Звонкий, твёрдый.

25. Укажите однозначное слово.

A) Лёгкий.

B) Плыть.

C) Разбить.

D) Договор.

E) Тонкий.

5 класс. Ответы к тестовым заданиям за 2 четверть.

1 — D; 2 — С; 3 -Е; 4 — С; 5 – C;

6 – В; 7 — E; 8 — C; 9 — А; 10 — D;

11 — Е; 12 — Е; 13 — В; 14 — C; 15 — В;

16 — В 17 — Е; 18 — А; 19 — D; 20 – D;

21 – Е; 22 – D; 23 – А; 24 – А; 25 — D.

5 класс, 3 четверть.

1. Укажите слово, имеющее омоним.

A) Лавка.

B) Ведро.

C) Вилы.

D) Куртка.

E) Невеста.

2. В каком слове можно проверить безударную гласную корня ударением?

А) Разр…дить ружьё.

В) Заг…релые лица.

С) Сж…гать мусор.

D) Имя прил…гательное.

Е) Проб…раться в зарослях.

3. Правильный вариант написания пропущенных букв в словах:

туш…нка, книж…нка, грош…вый, копч…ный

А) ё, ё, ё, ё

В) о, ё, о, ё

С) о, о, о, ё

D) ё, о, ё, ё

Е) ё, о, о, ё

4. Определите слово, имеющее омоним.

A) Композитор.

B) Снег.

C) Посол.

D) Цемент.

E) Отель.

5. Укажите паронимы.

A) Острая – острейший.

B) Горячий – горячо.

C) Лесной – лесистый.

D) Чужой – чужбина.

E) Учёный – учение.

6. Укажите вариант, в котором слова не являются паронимами.

A) Жёсткий – жестокий.

B) Бережливый – бережный.

C) Дерзать – дерзить.

D) Соседний – соседский.

E) Вкуснейший – вкусный.

7. Выберите строку слов с непроверяемыми безударными гласными в корне слова.

А) Земляной, бригада.

В) Канава, земля.

С) Водяной, лесной.

D) Секунда, времена.

Е) Тревога, баррикада.

8. Что изучает фонетика?

А) Звуки и буквы.

В) Буквы.

С) Части речи.

D) Звуки речи.

Е) Состав слова.

9. Укажите слово с непроверяемой гласной в корне.

А) Объединение.

В) Утверждение.

С) Стилистика.

D) Ресурсы.

Е) Гостиная.

10. Укажите слово с непроверяемой безударной гласной в корне.

А) Прогнозирование.

В) Правительство.

С) Удивление.

D) Привилегия.

Е) Подчинение.

11. Укажите слово с пропущенной буквой Е.

A) Кукуш…нок.

B) Смеш…н

C) Ситц…вые.

D) Ковш…ый.

E) Борщ…к.

12. Укажите ряд слов, в котором записаны только однокоренные слова.

A) Зелёный, зеленые, зеленеет.

B) Смех, смешной, усмешка.

C) Зелёная, зелёную, зелёной.

D) Смешат, смешит, усмехаются.

E) Пробежал, пробегут, пробежка.

13. Укажите ряд слов, в котором все слова имеют приставки.

A) (По)следам, (по)бежал, (до)улицы, (на)писали.

B) (По)думали, (с)говор, (за)городом, (за)городняя.

C) (С)бросили, (за)думали, (до)говор, (раз)лад.

D) (С)пешили, (под)небом, (под)небесный, (за)вязали.

E) (По)весить, (по)завтракать, (по)суда, (С)мотреть.

14. Определите вариант суффиксального способа словообразования.

A) Рассчитать.

B) Беспорядок.

C) Переход.

D) Облачность.

E) Расставить.

15. Укажите слово, в котором нет окончания.

A) Вальс.

B) Радость.

C) Овраг.

D) Вперёд.

E) Ветер.

16. Укажите строку, имеющую только однокоренные слова.

A) Платить, оплачивать, плачевный.

B) Басит, басенный, бассейн.

C) Барс, барсук, барство.

D) Рисовать, рис, рисунок.

E) Смех, смешной, посмешище.

17. Форма настоящего времени глагола видеть
А) свидеться.

В) видение.

С) видишь.

D) видавший.

Е) увидел.

18. В суффиксе пишется буква ё:
А) реш…нный, старич…к.
В) дириж…р, грач…нок.

С) ретуш.. .р, лягуш.. .нок.

D) ноч…вка, старуш…нка.

Е) корч…вка, перч…ный.

19. Укажите слово, в котором одна буква обозначает два звука.
А) звезда.

В) выпечка.

С) увядание.

D) бодрость.

Е) зарядить.

20. Количество падежей в русском языке:
А) 8. В)5. С) 4. 0)7. Е)6.

21. Буква ы после ц в окончании:
А) смуглолиц…й, ц…клон
В) ц…гейка, ц…трус

С) бойц…, скворц…

D) сестриц…н, ц…пленок

Е) ц…ферблат, ц…рк

22. Определите основание употребления Ь в слове «мельче».

A) Мягкость согласного Л перед другими согласными.

B) Существительное мужского рода.

C) Перед Е, Ё, Ю, Я внутри слова.

D) Существительное женского рода.

E) Иноязычное слово.

23. Укажите слово с Ь после шипящей.

A) Ключ…

B) Брош…

C) Мяч…

D) Смерч…

E) Плю.щ…

24. Укажите слово с разделительным Ъ.

A) Капел…ю.

B) В…южная.

C) Под…ехать.

D) Бур…ян.

E) Сем…я.

25. Сколько согласных звуков в русском языке?

А) 30.

В) 32.

С) 36.

D) 40.

Е) 38.

5 класс. Ответы к тестовым заданиям за 3 четверть.

1 — А; 2 — А; 3 — Е; 4 — С; 5 – C;

6 – Е; 7 — E; 8 — D; 9 — D; 10 — D;

11 — С; 12 — B; 13 — С; 14 — D; 15 — D;

16 — С; 17 — C; 18 — Е; 19 — С; 20 – Е;

21 – С; 22 – A; 23 – B; 24 – C; 25 — С.

5 класс, 4 четверть.

1. Определите слово, имеющее омоним.

A) Пиджак.

B) Радуга.

C) Запонка.

D) Ветер.

E) Рысь.

2. Укажите слово с непроверяемой безударной гласной в корне.

А) Направление.

В) Доказательство.

С) Пропагандист.

D) Преподаватель.

Е) Современник.

3. Укажите слово, в котором произносятся только звонкие согласные.

A) Груздь.

B) Сад.

C) Природа.

D) Рука.

E) Звери.

4. В какой паре слова не различаются звуками?

А) Код – кот.

В) Нос – нёс.

С) Был – бил.

D) Пуд – путь.

Е) Крышка – книжка.

5. Укажите слово со звонким согласным звуком, который произносится как глухой.

A)Гнездо.

B)Дикий.

C)Выбрать.

D)Дрозд.

E)Кукушка.

6. Укажите вариант с О в слове.

A) Ж…лудь.

B) Трущ…ба.

C) Ш…пот.

D) Щ…лка.

Е) Ч…рточка.

7. Укажите простое предложение.

А) Дождь забарабанил по крыше, но скоро затих.

В) Он обещал, что скоро сам придет.

С) Жду терпеливо сладчайшего дня, когда он вернется ко мне.

D) Я убеждена в том, что зло порождает зло.

Е) Весь день мы простояли на месте, потому что сушили имущество.

8. Синонимы

А) надежда, любовь.

В) любопытство, бесхитростность.

С) скромность, верность.

D) интересный, прекрасный.

Е) азарт, задор.

9. Глагол с окончанием ит
А) врачу…т.

В) танцу.. .т.

С) реша…т.

D) прос…т.

Е) плач…т

10. Сколько знаков препинания в предложении?

Летом мы купаемся загораем а зимой у нас тоже много забав катаемся на коньках

санках лепим снеговика.

А) 3. В) 4. С) 5. D) 6. Е) 7.

11. Нулевое окончание в слове

A) синий.

B) лисий.

C) давний.

D) глубокий.

E) тихий.

12. Укажите слово, в котором слоги соответствуют схеме:

неприкрытый – открытый, прикрытый – закрытый, прикрытый – открытый.

A) Обошёл.

B) усталый.

C) учиться.

D) голубки.

E) звёздочка.

13. Укажите слово с пропущенной буквой Е. .

A) Движ…к.

B) Рож…к.

C) Щелч…к.

D) Огонёч…к.

E) Воротнич…к.

14. Укажите ряд слов, в котором записаны только однокоренные слова.

A) Зелёный, зеленые, зеленеет.

B) Смех, смешной, усмешка.

C) Зелёная, зелёную, зелёной.

D) Смешат, смешит, усмехаются.

E) Пробежал, пробегут, пробежка.

15. Укажите ряд слов, в котором все слова имеют приставки.

A) (По)следам, (по)бежал, (до)улицы, (на)писали.

B) (По)думали, (с)говор, (за)городом, (за)городняя.

C) (С)бросили, (за)думали, (до)говор, (раз)лад.

D) (С)пешили, (под)небом, (под)небесный, (за)вязали.

E) (По)весить, (по)завтракать, (по)суда, (С)мотреть.

16. Сложносокращенное слово

А) ледокол.

В) грунтопровод.

С) внизу.

D) вуз.

Е) вездеходный.

17. Укажите строку слов с приставкой РАС-.

A) Ра…каз, ра…строиться.

B) Ра…бить, ра…писание.

C) Ра…думье, ра…досадовать.

D) Ра…сыпать, ра…мечтаться.

E) Ра…говор, ра…следовать.

18.Укажите слова, расположенные в алфавитном порядке.

А) Голос, мята, сатин.

В) Сокол, мойка, неволя.

С) Колье, молоко, иголка.

D) Иволга, воробей, чиж.

Е) Синица, ворона, чайка.

19. Что используется для точной передачи звуков?

А) Фонетическая транскрипция.

В) Акцентология.

С) Орфоэпия.

D) Слогораздел

Е) Словесное ударение.

20. Сколько гласных звуков в русском языке?

А) Шесть.

В) Семь.

С) Восемь.

D) Девять.

Е) Десять.

21. В каком слове буква даёт два звука?

А) Ясно.

В) Гулять.

С) Лебяжий.

D) Тепло.

Е) Свежо.

22. Укажите ряд с правильным названием букв.

А) «дэ», «нэ», «эс».

В) «эль», «ша», «ча».

С) «ха», «кэ», «цэ».

D) «ща», «эр», «тэ».

Е) «бэ», «гэ», «мэ».

23. Как называется раздел языкознания, в котором изучаются звуки?

А) Морфология.

В) Лексикология.

С) Фонетика.

D) Синтаксис.

Е) Фразеология.

24. Укажите слово с разделительным Ь.

A) Об…явление.

B) С…езд.

C) Бар…ер.

D) С…ехать.

E) Пред…юбилейный.

25. Сколько звуков в русском языке?

А) 42.

В) 38.

С) 44.

D) 41.

Е) 33.

5 класс. Ответы к тестовым заданиям за 4 четверть.

1 — E; 2 — С; 3 -Е; 4 — А; 5 – D;

6 – В; 7 — А; 8 — Е; 9 — D; 10 — С;

11 — В; 12 — С; 13 — D; 14 — В; 15 — C;

16 — D; 17 — А; 18 — А; 19 — А; 20 – А;

21 – А; 22 – D; 23 – С; 24 – C; 25 — А.

ESL Грамматические тесты 11 — GrammarBank

1. С тех пор, как она начала посещать вечерние курсы, Линда …… столько йоги, сколько она …….

A) не занимается / была
B) не занималась / должна
C ) не смог сделать / использовал для
D) не сделал / хотел бы
E) не сделал / должен

2. Кажется, в этом городе нет возможности убежать от толпы.

A) где угодно
B) как-то
C) нигде
D) никто
E) где бы

3. ……. классический танец в течение пяти лет, Акико наконец-то почувствовал себя готовым …… на публике.

A) Обучение / подлежит выполнению
B) Обучение / выполнение
C) Обучение / выполнение
D) Обучение / выполнение
E) Обучение / выполнение

4. Фермеры в долине едят большую часть … они производят, и … они не едят, они продают.

A) что / что-либо
B) где / как еще
C) что / что-то
D) как / когда
E) что / что угодно

5.Йорико, поработав весь день, предпочитает открывать консервную банку …… готовить еду для себя.

A) в противном случае
B), а не
C), следовательно,
D) до
E) вместо

6. Вы должны пройти полный курс антибиотиков …… вы чувствуете себя лучше … ваша болезнь просто вернется.

A) так, что / например,
B), если / более того
C), тогда как / даже если
D), даже если / иначе
E) хотя / так, что

7. Если вы …… автомобиль, вы должны его получить…… регулярно.

A) принадлежит / обслуживает
B) будет владеть / обслуживать
C) иметь / обслуживать
D) владеть / обслуживать
E) владеть / обслуживать

8. Сэнди … на своей машине весь день — интересно, если она … к этому вечеру.

A) работает / собирается закончить
B) работал / заканчивал
C) собирается работать / закончил
D) работал / заканчивал
E) работал / закончит

9. Анна была заинтересована в том, чтобы научиться плавать на лодке …….она ходила под парусом со своими друзьями несколько лет назад.

A) ко времени
B) момент
C) сразу после
D) с
E) задолго до

10. Мы ожидали прекрасную погоду на пляже, но было так холодно и дождливо, что, получив солнечный загар, я простудился.

A) в случае
B) вместо
C) по сравнению с
D) согласно
E) так же, как

Оценка =
Правильных ответов:
,

листов для понимания прочитанного K12 — ESL — TOEFL

---

Бесплатные онлайновые рабочие листы для понимания чтения ESL / SAT / GRE / TOEFL / K12:

Практикуйте свои навыки чтения и улучшайте свой английский, изучая новые факты из интересных отрывков для чтения. Наши краткие статьи для чтения с дополнительными вопросами для понимания являются отличным ресурсом для преподавателей ESL EFL или для подготовки к основным экзаменам. Показания также хороши для K12; лучше всего подходит для учеников 2, 3, 4 и 5 классов.

Смотрите различные типы упражнений для чтения в порядке возрастания сложности.

Прочие виды деятельности по чтению
1. Упражнения по завершению диалога 2. Чтение по ESL для начинающих 3. Упражнения по завершению предложения 4. Найдите наиболее близкий по значению 5. Определите несоответствующее предложение 6. Упражнение по завершению параграфа 7. Рабочие листы по чтению См. Примеры ежедневного диалога

K12 / TOEFL / ESL / EFL Чтение пассажей

Данная форма не может быть отправлена ​​до тех пор, пока недостающие поля (помеченные ниже красным) не будут заполнены в
Мне нравится Эта статья	— Выберите — 1.опера 2. Дельфины 3. Непотопляемый корабль 4. Эрозия в Америке 5. Атмосфера Венеры 6. Специальные способности 7. Мозг 8. Бермудский треугольник 9. Закат 10. Сверхлегкий самолет 11. Медицинская практика 12. Дорожно-транспортные происшествия 13. Развитие человека 14. Великое Ханшинское землетрясение 15. Родной язык 16. Первая мировая война 17. Памятник Стоунхенджу 18. Что такое тик? 19. Кинопроизводство 20. Поэзия 21. Природа против воспитания 22. Простуда и грипп 23. Воспитание детей 24. Активные и лишенные курильщики 25. Мужчины и Женщины 26. Обучение студентов 27.Воспитание страхов детей 28. Панда Медведь 29. Женщины, берущие имя мужа 30. Полезен ли чай? 31. Разговор против прослушивания 32. Как дисциплинировать детей 33. Бездомные 34. Общение в группах 35. Телевизионные эффекты на детей 36. Безусловная любовь 37. Истоки письменной литературы 38. Борьба с ожирением 39. Гордость и предубеждение 40. Эксперименты на животных 41. Магеллан Фердинанд 42. Ядовитые змеи 43. Рождаемость женщин — Алкоголь 44. Технологический прогресс 45. Чтение Землетрясения 46. ​​ESL Чтение заметок 47.Писатель Сэмюэл Ричардсон 48. Аристотель и Гален 49. Руссо и романтическое движение 50. Ядерная опасность 51. Насекомые и пауки 52. Греческий Гомер, Одиссея и Троя 53. Лора Редден Сиринг 54. Адаптация к изменениям 55. Гладстон О’Нил 56. Прометей и Огонь 57. Статья Альберта Эйнштейна 58. Махалия Джексон Биография 59. Как жить дольше 60. Сахар и его структура 61. Скалы + Газы в воздухе 62. Статья о психических заболеваниях 63. Современная самолетная навигация 64. Стратосфера 65. Fusion vs Fission 66.Природный газ в нефти 67. Национальная служба здравоохранения 68. Насекомые и сельское хозяйство 69. Техасская школьная столовая 70. Слишком много единения … 71. Статья принцессы Дианы 72. Результаты IQ, усилия и успех 73. Из чего состоит вирус? 74. Сукарно 75. Свидетельские показания Надежность 76. Синие джинсы 77. Американский орел 78. Насекомые 79. Рабочие животные 80. Императорский пингвин 81. Бразильский орех

1-4. Опера / Дельфины / Непотопляемый корабль / Эрозия в Америке

5-8. Атмосфера Венеры / Особые способности / Мозг / Бермудский треугольник

9. Закат

10. Сверхлегкий самолет

11. Медицинская практика

12. ДТП

13. Развитие человека

14. Великое Ханшинское Землетрясение

15. Родной язык

16. Первая мировая война

17. Памятник Стоунхенджу Артикул

18. Что такое тик?

19. Кинопроизводство

20. Поэзия Короткое Чтение

21. Природа против воспитания

22. Простуда и грипп

23. Воспитание детей

24. Активное пассивное курение / никотин

25. Мужчины и женщины

26. Обучение студентов

27. Опасения по воспитанию детей

28. Медведь панда Артикул

29. Женщины, берущие мужей по имени

30. Полезен ли чай?

31. Speaking vs Listening Статья

32. Дисциплина Детское Поведение

33. Бездомные люди

34. Общение в группах

35. Телевизионные эффекты на детей

36. Безусловная Любовь / Материнская Любовь

37. Истоки письменной литературы

38. Борьба с ожирением Статья

39. Гордость и предубеждение

40. Эксперименты по чтению животных

41. Магеллан Фердинанд

42. Ядовитые змеи короткий параграф

43. Потребление алкоголя и женщины

44. Технологический прогресс Артикул

45. Чтение землетрясений Статья

46. Делать заметки во время чтения

47. Романист Сэмюэль Ричардсон

48. Аристотель и Гален

49. Руссо и романтический переезд

50. ядерная опасность и

Отрывок

52. Греческий Гомер, Одиссея и Трой

53. Лаура Редден Сиринг

54. Адаптация к изменениям

55. Гладстон О’Нилл Короткая статья

Прометей и огонь. Скалы / газы в воздухе

62. Психические заболевания Статья

63. Современная навигационная система для самолетов

64. Стратосферный слой атмосферы

65. Fusion vs Fission Nuclear Energy

66. Природный газ в нефти Статья

67. Национальная служба здравоохранения

68. Проход насекомых и сельскохозяйственных животных

69. Texas School Cafeteria

Слишком много единения

71. Princess Diana

72. IQ Счета, усилия и успех

73. Из чего состоит вирус?

74. Сукарно — короткое упражнение

75. Свидетельские показания Надежность

76-77. Голубые джинсы + Американский орел

78. Насекомые

79. Чтение рабочих животных K12

80. Чтение фактов императорских пингвинов

81. Факты о бразильском орехе

Вы здесь: >> Главная >> Рабочие листы для чтения Распечатайте упражнения и уроки:
Подсказка: для упражнений вы можете сначала открыть ответы («Отправить рабочий лист») и распечатать страницу, чтобы получить упражнение и ответы. Распечатать эту страницу

Поиск по сайту

См. Наши электронные книги
Грамматический банк упражнения электронная книга Мгновенная загрузка и печать Для преподавателей и студентов 100% гарантия возврата денег

ESL Quiz Apps
GrammarBank Mobile Quizzes ESL Словарь и грамматика Приложения для мобильных телефонов и планшетов Учитесь на ходу!

ESL Challenge
Grammar and Vocab Challenge Учитесь, бросая вызов другим Регистрируйтесь в списке лидеров Получайте электронные книги / мобильные приложения

Комментарии

↑ ▲▲▲▲▲▲▲ ↑ ,