Руководство по изучению студентов 3 -го класса.

• сообщество – все растения, животные и другие организмы, живущие и взаимодействующие в одном месте
• экосистема – сообщество живых и неживых объектов, работающих вместе
• среда обитания – место, где живет организм
• Популяция — организмы одного вида, обитающие в одном и том же месте в одно и то же время

Основные понятия :

• Экосистема – это сообщество живых и неживых существ, которые работают вместе.
• Живые и неживые объекты в экосистеме обеспечивают пищу, воду, воздух, убежище и пространство, необходимые организмам для выживания.

Полезные ссылки : Ссылки отображаются зеленым шрифтом.

• Введение в экосистему.pptx
• Ecosystems summary.docx
• MacMillan Science E-Review: Ecosystems — на этом веб-сайте дается устный обзор экосистем. Он использует термин «биотический фактор» для живых существ и «абиотический фактор» для неживых существ. Студенты НЕ должны знать и использовать эти термины. Урок 3 – Пищевые цепи и пищевые сети0021
• потребитель — организм, который не может самостоятельно производить пищу; он должен есть пищу.
• редуцент — живое существо, которое питается и расщепляет мертвые тела других живых существ
• окружающая среда — все, что окружает организм
• пищевая цепь — способ передачи энергии пищи от одного организма к другому
• пища сеть — множество взаимосвязанных пищевых цепочек в экосистеме
• среда обитания — место, где обитает организм
• травоядное — консумент, питающийся только растениями
• всеядное — потребитель, который питается как мясом, так и растениями
• организм — живое существо
• фотосинтез — как растения производят себе пищу из воды, углекислого газа и солнечного света
• хищник — организм, который захватывает и поедает другие организмы
• производитель — организм, производящий себе пищу
• добыча — организм, захватываемый и поедаемый другим организмом
• мусорщик — хищник, поедающий найденное им мясо; падальщики не убивают свою еду

Основные понятия :

• Почти вся энергия, необходимая живым существам для роста и выживания, исходит от Солнца.
• Растения – единственные живые существа, которые могут использовать энергию Солнца для приготовления пищи.
• Растения называются производителями, потому что они могут делать или производить себе пищу.
• В процессе, называемом фотосинтезом, растения используют воду, углекислый газ (из воздуха) и солнечный свет для производства глюкозы (формы сахара).
• Они используют около 90% сахара они выращивают, а оставшиеся 10% хранят в виде крахмала.
• Этот крахмал дает потребителям пищевую энергию, когда они едят растения.
• Животные не могут сами готовить себе еду. Они получают свою энергию, принимая пищу или потребляя внешний источник энергии (еду).
• Животных называют «потребителями», потому что они должны есть или потреблять свою пищу.
• Первичные потребители едят растения. Их еще называют травоядными.
• Вторичные потребители едят других потребителей (мясо). Их называют хищниками.
• Падальщики едят мясо, но не убивают свою добычу. Они едят туши (мертвые тела) животных, которые умерли естественной смертью или были оставлены хищниками.
• Редуценты, такие как бактерии и грибы, едят и разлагают мертвые растения и животных. Разложение или гниение возвращает питательные вещества в почву и обеспечивает удобрение для растущих растений.

Полезные ссылки : Ссылки отображаются зеленым шрифтом.

• BrainPop.com видео «Пищевые цепи» — пароль не требуется (3:19)
• Brainpop.com «Игра в пищевую цепь»

Уроки 4 и 5 — Изменения в экосистемах

(текстовые страницы A86 — A91; A94 — A99)

9009. приспособиться — измениться, чтобы иметь больше шансов выжить в определенной среде

Основные понятия :

1. (2) умереть.

2. (3) адаптироваться к изменившейся среде и остаться. (Подробнее о том, как происходит адаптация, см. в уроке 6 «Естественный отбор»).

Полезные ссылки : Ссылки отображаются зеленым шрифтом.

• Электронный обзор MacMillan Science: Изменения в экосистемах. На этом веб-сайте дается устный обзор изменений в экосистемах. Он использует термин «биотический фактор» для живых существ и «абиотический фактор» для неживых существ. Студенты НЕ должны знать и использовать эти термины.

Урок 6 — Естественный отбор

Словарь :

• предок — член семьи, многие, поколения до (например:
• мутация — изменение в ДНК, вызванное копированием самой ДНК, облучением или химическими веществами; Поскольку изменение происходит в ДНК, оно будет передано будущим поколениям
• «выживание наиболее приспособленных» — организмы, которые лучше всего приспособлены к окружающей среде, с наибольшей вероятностью выживут и размножатся
• вариация — небольшие различия между членами группы, которые делают каждого уникальным
  

Основные понятия :

• За всю историю Земли многие виды были интродуцированы, а многие вымерли.
• Живым существам всегда приходится конкурировать за ресурсы — пищу, воду, жилье и пространство.
• Многим видам также приходится беспокоиться о том, что их съедят.
• Некоторые мутации вызывают благоприятные вариации и дают организму больше шансов выжить достаточно долго, чтобы воспроизвести и передать мутацию и вариацию своему потомству.
• Другие мутации вызывают изменения, которые не улучшают шансы организма на выживание или даже снижают его шансы, например, ярко-красная рыба, обитающая у темно-синего/серого кораллового рифа.
• Со временем представители вида, не имеющие благоприятной мутации, вымирают, так что вид в целом изменился или «эволюционировал».

Полезные ссылки : Ссылки отображаются зеленым шрифтом.

• Электронный обзор MacMillan Science: адаптации

Урок 7 — Исчезающие и вымершие организмы

(текстовые страницы A92 -A93)

Словарь :

• популяция которых еще не уменьшилась до уровня живых организмов — малочисленный вид называется «находящимся под угрозой исчезновения»
• вымирающий организм — вид живого существа, которого существует очень мало и который когда-нибудь, возможно, не будет найден на Земле
• вымерший организм — вид живого существа, которое больше не встречается на Земле
• ископаемое — отвердевшие части или следы, оставленные животным или растением, которые жили давно

Основные понятия :

• Иногда живые существа не могут адаптироваться или не могут достаточно быстро адаптироваться к изменившейся среде.
• Вид находится под угрозой исчезновения, когда его численность сокращается, но он еще не находится под угрозой исчезновения.
• Вид находится под угрозой исчезновения, когда его осталось очень мало.
• Вид считается вымершим, если на Земле не осталось ни одного представителя его вида.
• Не все исчезающие виды вымирают.

Полезные ссылки : Ссылки отображаются зеленым шрифтом.

Урок 8 – Окаменелости (текстовая страница A93)

Словарь :

• вымерший организм – разновидность живого существа, которое больше не встречается на Земле – окаменевшие части или следы – отвердевшие части или следы
• 1 9 животным или растением, которое жило давно
• окаменелости тела — окаменелая часть давно существовавшего растения или животного
• ex: окаменелые кости, раковины или зубы; окаменелые растения, семена или шишки
• следы окаменелостей – окаменелые свидетельства давно существовавших растений или животных
• например: отпечатки, следы, окаменевшие гнезда или экскременты

Основные понятия :

• вещи, которые сейчас вымерли. Без ископаемых свидетельств мы бы не узнали о динозаврах.
• Окаменелости редки, потому что останки нужно было быстро засыпать, чтобы не разрушить.
• Обычно окаменелостям не менее тысячи лет, и их находят в земле.
• Окаменелости могут образовываться в иле, смоле, осадочных (слоистых) породах и янтаре (застывшем древесном соке).
• Окаменелости могут рассказать нам о размере животного, питались ли оно растениями или мясом и как оно двигалось.
• Окаменелости НЕ говорят нам, какого цвета была кожа животных.
• 
  

Полезные ссылки : Ссылки отображаются зеленым шрифтом.