cart-icon Товаров: 0 Сумма: 0 руб.
г. Нижний Тагил
ул. Карла Маркса, 44
8 (902) 500-55-04

Сценка для 11 класса на день учителя – Смешной сценарий на День учителя для учеников 11 класса к 5 октября 2019 года

Смешной сценарий на День учителя для учеников 11 класса к 5 октября 2019 года

Приближается 5 октября 2019 года, и вы хотите поздравить любимых преподавателей с праздником оригинально и весело? Предлагаем сценарий праздника на День учителя, который смогут организовать и провести учащиеся 11 класса.

В этой постановке можно использовать реальные имена ваших педагогов. Вы также можете надеть парики и нанести соответствующий грим, чтобы быть похожими на того или иного учителя. Подберите соответствующий реквизит и музыкальное сопровождение. И, наконец, предварительно отрепетируйте эту миниатюру по ролям.

Такое представление вызовет у зрителей массу положительных эмоций и не забудется ни педагогам, ни выпускникам!

Смешной сценарий на День учителя для учеников 11 класса

Празднование Дня учителя начнется с выступления ведущих:
– Как с Днем учителя поздравить
Учивших нас учителей?
Не впасть в банальность, не слукавить,
В каких словах их подвиг славить?
Мы вас сегодня поздравляем
В осенний, славный день и час.
Мы так надеемся, что станем
Вот-вот похожими на вас!

– Ах, этот кошмарный учитель –
Девчонок, мальчишек мучитель!
Все их наставляет да учит…
И как самому не наскучит!
Не выглядит он удрученным –
От тех же мальчишек, девчонок,
К тому, кто был страшной занудой,
Приходят послания грудой.
Таланты и вовсе бездарности
В них пишут слова благодарности.
Профессии нету прекрасней:
Сегодня – всем праздникам праздник!

– Любим мы учителей,
Что не мучают детей,
Тех, кто вовсе не ругает,
А в учебе помогает!
Вас сегодня поздравляем,
Быть здоровыми, желаем,
Выше крыши настроенья
И безмерного терпенья!

Затем, действие веселого представления подготовленного ко Дню учителя учениками 11 класса переносится в учительскую.

Идет педсовет. Директор обращается к учителям:
– Приближается праздник, но настроение у меня совершенно непраздничное. У меня множество вопросов к вам, коллеги. Прежде всего, к вам, преподаватель истории. Вся школа говорит, будто на вашем уроке что-то пропало.

Преподавательница истории:
– Я только спросила в 11- м «а», кто взял Измаил. И знаете, что они мне ответили? «Мы не брали!»
Учитель химии:
– А может, он под стол закатился?
Физрук:
– Стоит ли беспокоиться, это же дети. Поиграют и вернут.

Директор:
– 11-й «а»? Я вам сочувствую, эти ни за что не вернут. (Сделав паузу). А теперь перейду к другому вопросу. На стенах периодически появляются надписи на латыни: икс, игрек и так далее.

(Обращается к учителю математики:)
– Алгебра – важный предмет, но вы задаете слишком много задач, детям явно не хватает места в тетрадях.
Математичка пожимает плечами.

Директор обращается к учителю литературы:
– А у вас, помнится, на днях старшеклассники сочинение писали. И как результаты?
Учитель литературы:
– Уж так меня ребята порадовали, что слов нет!

Постановку ко Дню учителя продолжит чтение отрывков из школьных сочинений.

  • У Тараса Бульбы было два сына: один Остап, другой Бендер.
  • На поле боя раздавались крики и стоны мертвецов.
  • Богдан Хмельницкий послал русскому царю телеграмму.
  • Графиня ехала в карете с приподнятым, сложенным в гармошку задом.
  • Андрей Болконский часто ездил поглядеть на дуб, на который он был похож как две капли воды.
  • Князь Нехлюдов был светским человеком и мочился духами.
  • В «Вечерах на хуторе близ Диканьки» Гоголь описывает ведьм, леших и прочих безобразных личностей того времени.
  • Плюшкин наложил посреди комнаты кучу и долго ею любовался.
  • Hаташа Ростова хотела что-то сказать, но откpывшаяся двеpь закpыла ей pот.
  • «Хоть одним глазком взгляну на Париж…» – мечтал Кутузов.
  • Вронский сошелся с Анной совершенно новым, не применяемым в нашей стране способом.

Директор:
-Да, этого следовало ожидать. Но это ведь дети, что с них возьмешь. А вы, господа преподаватели, что себе позволяете? Недавно у нас такое произошло!

(С возмущением продолжает:)
– В школе, то есть в храме добродетели,
Слышно было страшный шум и крик,
Так вот День учителя отметили
Дружные физрук и трудовик!

…Ну ладно бы в сам праздник,
ну ладно бы после него,
но устроить такое накануне!

Хватит, милые, гулять
Да детей с пути сбивать!
Буду же отныне снова
В рукавицах я ежовых
Вас держать…

В этот момент по действию сценария на День учителя в кабинет вбегает дежурный:
– Вам телеграмма! Срочная!

Директор (поправляя на носу очки) зачитывает текст:
– Дорогие учителя!
Отменяйте все зачеты,
Позабудьте про диктант,
Выбросьте в окошко счеты,
Выпал вам счастливый фант,

Веселитесь, отдыхайте
И гуляйте от души,
Отменяйте все занятья, –
Просят вас ученики.

Подарите праздник людям,
А не только лишь себе,
Подвиг ваш мы не забудем,
Благодарны будем все!

(Смахивает слезу:)
– …Это нас ученики с праздником поздравляют. Что ж, неплохо, неплохо! Пускай они и написали не то, что нам хотелось бы услышать, но с основами стихосложения Марья Иванна их явно ознакомила – под роспись.
Марья Ивановна (оправдываясь):
-Да я.. Да я…

Но ей не дают договорить: согласно, в комнату снова вбегает дежурный:
– Только что из полиции сообщили, что в учительской заложена бомба!
Директор (спокойно):
– А чего вы хотели? Сегодня у 11-х классов контрольная по физике!

Все замолкают, и становится слышно тиканье часового механизма. Бомбу в коробке, которая стоит на полу, осторожно ставят на стол.

Учителя:
– Надо вызвать саперов!
– Не успеем, осталось только тридцать секунд!
– Придется отменить контрольную!..

Учитель пения:
– Спокойно, без паники! (Открывает коробку) Здесь четыре провода: красный, желтый, зеленый и синий. Один из них нужно перекусить. Но какой?
Учитель физики:
– Зеленый!

Учитель пения перекусывает зеленый провод, и тиканье часов прекращается. Все облегченно вздыхают.

Директор:
– А как вы догадались, что именно зеленый?
Учитель физики:
– Этот цвет мне так идет…

Директор:
– Итак, бомбу мы обезвредили, и контрольная состоится. Пора идти на уроки. Есть у вас вопросы ко мне по существу?
Учителя (хором):
– А валидол и валерьянку в нашу аптечку завезли?

Директор:
– Валидола осталось тридцать два килограмма, валерьянки – полведра, до конца недели должно хватить, а потом РОНО еще подбросит.

Физрук:
– И не стоит, уважаемые, особо увлекаться лекарствами, лучше отдать предпочтение проверенным дедовским методам. Все слышали, что правительство приняло закон о самообороне?
Все:
– А то!

Достают и принимаются протирать носовыми платками рогатки, водяные пистолеты и трубочки для плевания.

Смешную постановку на День учителя показанную учениками 11 класса по сценарию завершает выступление ведущих, которые снова появляются на сцене:

– Спасибо вам, учителя,
За то, что круглая Земля!
За Трою и за Карфаген,
За бензохлоропропилен,
За «жи» и «ши», за дважды два,
За ваши теплые слова –
Те, что теперь в себе храним.
За все мы вас благодарим!

– Поздравим всех учителей
Мы с праздником сегодня!
Призвание учить детей –
Нет дела благородней.
Ваш выбор жизненный таков,
И вы не можете иначе.
Хороших вам учеников,
Здоровья, счастья и удачи!

www.prazdniki-na-nosu.com

Смешные сценки для 11 класса на День учителя 5 октября 2019 года

Скоро, 5 октября 2019 года, День учителя, и вы хотите подготовить праздничную программу? Включите в нее не только стихи, песни и танцы, но и сценки. В качестве примера, предлагаем вам несколько смешных сценок для 11 класса на День учителя.

Короткие шуточные сценки ко дню учителя

Следующую сценку ко Дню учителя разыгрывают два ученика, изображающих педагогов.

Один из них говорит другому: «Нет, работать в наши дни стало совершенно невозможно. Учитель боится директора, директор – инспектора, инспектор – проверяющего из министерства, министр – родителей, родители – детей. И только дети никого не боятся…»

Следующая сценка на День учителя происходит на уроке истории.

Учитель монотонно бубнит: «Во все времена в России остро стояли три вопроса: первый из них, конечно же, кто виноват, второй вопрос – что делать? А кто знает, какой третий важнейший вопрос»?
Дети молчат, только один тянет руку.
Учитель: «И какой же это вопрос?»
Вовочка: «Ты меня уважаешь?»

В следующей смешной сценке на День учителя принимают участие сын и мать.

Сын говорит матери: «Мама, я больше в школу не пойду».
Мать: «Это почему?»
Сын: «Да ну ее, эту школу! Опять Петров будет бить учебником по голове, Васильев начнет из рогатки целиться, а Сидоров будет подножку ставить».
Мать: «Ну как же, сынок, ты должен идти в школу, — говорит мать. — Во-первых, ты уже взрослый, тебе сорок лет исполнилось, а во-вторых, ты же директор школы».

В следующей сценке ко Дню учителя для 11 класса участвуют черт и учитель.

Умер старый учитель и попал в ад. Через неделю приходит к нему Главный инспектор ада и говорит: «Извините, пожалуйста, тут вышла ошибка. Мы все как следует проанализировали и поняли, что вам полагается быть в раю».
«Да меня и тут все устраивает», — отвечает учитель.
Чёрт: «Это еще почему?»
Учитель: «Да после школы мне ад раем кажется».

А эту сценку на День учителя разыгрывают учительница и ученик.

Учительница говорит школьнику: «Пускай завтра придет в школу твой дедушка!»
Ученик: «Вы хотите сказать – отец?»
Учительница: «Нет, пусть придет твой дедушка. Я хочу показать ему, насколько грубые ошибки делает его сын в твоих домашних заданиях».

vstretim-prazdnik.com

Сценарий ко Дню учителя (9-11 класс)

СЦЕНАРИЙ КО ДНЮ УЧИТЕЛЯ «ВАМ, ДОРОГИЕ ПЕДАГОГИ!»

Ведущий: Внимание! Внимание!

Мы начинаем наш концерт, посвященный Дню учителя!

Чтец:

В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,

Школа празднует День педагога-

Праздник мудрости, знаний, труда.

День Учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам.

Всем, что связано с юностью, с детством,

Мы обязаны учителям.

Горечь первой досадной ошибки,

Сладость первых нелегких побед –

Пусть же все отразиться в улыбке,

Излучающей мудрости свет.

Вы душою всегда молодые,

Труд и радости с нами деля,

Наши строгие, наши родные,

Терпеливые учителя.

Сил вы нам отдаете немало

И любви, несмотря ни на что.

Как вы верите в нас, что, пожалуй,

Верить так не умеет никто.

Ни вчера, ни сегодня, ни завтра

Не погаснет той веры свеча,

Без учителя нет космонавта,

Инженера, поэта, врача.

Жизнь велит вам – учить, нам — учиться.

Опыт ваш – это мудрости клад.

Все, что взяли от вас, пригодится

И весомее станет стократ.

Свету, чуткости, правде учите

Наши души и наши умы.

Все, что в жизни вы нам зададите,

Постараемся выполнить мы.

Ведущий: А сейчас наших дорогих учителей спешит поздравить ученик 11А класса Кокорев Ярослав.

Любовью дорожить умейте» —

Однажды так сказал поэт.

Ее вы хольте и лелейте,

Любви прекрасней чувства нет!

Любовь учителя иная,

Она не ведает границ,

Ведь у него семья большая,

В ней столько разных детских лиц»

А сколько глаз – пытливых, дерзких,

Смышленых, грустных, озорных.

А сколько душ – ранимых, нежных,

Открытых и таких родных»

Любовь рассудит и подскажет,

Любовь поможет и простит.

Любовь ребенка окрыляет

И честные сердца растит.

Любовью дорожить умейте»-

Когда-то так сказал поэт.

Любовью вы сердца согрейте,

И больше счастья в мире нет!

Ведущий: А теперь давайте узнаем, что можно услышать на уроках.

Высказывания учителей — Дудин Алексей

«Чертеж надо делать крупным, аккуратным карандашом»

«Не надо делать удивленных движений руками»

«Что вы крутитесь головой?»

«Мозги шевелятся молча»

«Включите, пожалуйста, минуту молчания»

«Клетку уже пора знать в лицо»

«Здесь же ясно написано русским по белому»

Учительница, входя в класс «Глаза и уши сюда»

«Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем»

«Вы должны как можно чаще нюхать свежий воздух»

Контрольную приходите переписывать на любом уроке, желательно на перемене»

«Ты мне глазки – то не закатывай, они тебе, кстати, не идут»

«Выровнять стулья в затылок друг другу!»

«Как в курятнике: и каркают, и каркают, и каркают»

«Построиться в верхнем правом углу зала»

«Вы что, вчера первый раз родились по этому предмету, что ли?»

«Посмотрите на формулу, которую я стер»

Высказывания учеников — Сивякова Марина

«Люди тронулись миллионами»

«Он был влюблен два раза: один раз в Германию, другой раз в Любовь Дмитриевну»

«Завтра я была в музее восковых фигур»

«Советские войска освободили Польшу, Чехословакию, Венгрию и другие города Советского Союза»

«Вопрос номер следующий»

Из записей в дневниках

«Списывал у двоечника»

«Огрызался вместе с учителем»

«Тов. Родители! Научите вашего ребенка прыгать через козла!»

«Ваш ребенок боится козла больше, чем меня. Физрук».

Ведущий: А сейчас мы предлагаем послушать частушки.

Ученик:

Сочинили мы частушки,

Очень мы старались.

Только просим, чтобы вы

На нас не обижались.

Ученик:

С Днем учителя поздравить

Мы пришли сегодня вас.

Пожелать больших успехов,

Чтоб учились лучше нас.

Ученик:

Очень просим, растолкуйте,

Где же север, где же юг.

А то в Африку уедем –

Будет всем нам там каюк.

Ученик:

Как бы нам не перепутать,

Где же Волга, где же Нил.

Перепутаешь немножко –

Может слопать крокодил.

Ученик:

Научите различать

Суффиксы с приставками,

Мама будет мне давать

Йогурты с добавками.

Ученик:

Тренируйте наши мышцы,

Закаляйте их, как сталь.

Удивляются родные:

Я сильней и выше стал.

Ученик:

А Марина Яковлевна

Очень любит тишину.

Почему шуметь не любит,

Ну никак я не пойму.

Ученик:

А директор нашей школы

Написал такой приказ:

Кто получит сто пятерок,

Тем он премии раздаст.

Ученик:

Мы пропели вам частушки,

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Ведущий: У нас такие учителя – с ними не пропадешь! Они все умеют: проводить совмещенные уроки, замещать друг друга в случае необходимости. В нашей школе все возможно. Проверим это экспериментально. Пусть географ, например, проведет урок химии, учитель физики – физкультуру, физрук – литературу…

Ведущий: Ой, что будет!

Ведущий: Ничего не будет. Учителя прекрасно справятся.

Ведущий: Нам влетит за этот эксперимент.

Ведущий: Это накануне-то Дня учителя? Они что, юмора не поймут? В общем, объявляю эксперимент.

Ведущий: Хорошо, но я здесь при чем.

Ведущий: Итак, начинаем эксперимент! Так как у нас завтра в школе День самоуправления мы попросили ребят выступить в роли учителей. А что из этого вышло судить вам. Прошу на сцену учителя физкультуры для того, чтобы провести урок литературы.

(На сцену выходит Учитель физкультуры). Папян Рузанна

Учитель физкультуры: Как вы думаете, во времена А.С.Пушкина совершали лыжные походы, организовывали соревнования? Обратимся к литературным источникам. Вспомним стихотворение «Зимнее утро». Автор с иронией говорит воображаемой героине: «Еще ты дремлешь, друг прелестный». Да кто же дремлет в хорошую погоду? Вот что значит отсутствие спортивных секций в старой России. И Пушкин фразой «Пора, красавица, проснись» призывает к активному образу жизни.

А еще обратите внимание на строки великого классика: «Мальчишек радостный народ// Коньками звучно режет лед». Эти строки говорят о том, что герои Пушкина, особенно относились к спорту. Ребята, читайте книги, но не забывайте про физкультуру. (Уходит)

Ведущий: Учитель географии проводит урок химии.

На сцену выходит Учитель географии) Киселев Андрей

Учитель географии: Тема сегодняшнего урока «Окисление металлов». Должен вам сказать, что металлы имеют способность окисляться. За исключением некоторых. Каких, например?

(Ребята отвечают)

Правильно, золота. А какие золотодобывающие страны вы знаете?

(Ребята отвечают)

Основными золотодобывающими странами являются Россия, США, КНР, Австралия, ЮАР, Перу. Итак, золото не окисляется, зато окисляется железо. Ребята, а вы знает, из чего получают железо? (Ребята отвечают)

Правильно, из железной руды. А где в нашей стране находятся самые крупные месторождения железной руды? (Ребята отвечают)

Верно, на Урале и в Сибири. Спасибо, наш урок окончен. Тему «Окисление металлов» вы усвоили на отлично. (Уходит).

Ведущий: Учитель физики проводит урок физкультуры.

(На сцену выходит учитель физики) Кокорев Ярослав

Учитель физики: Начнем урок, наша тема «Прыжки в высоту». Это сложная тема, так что будьте внимательны. Как мы обычно прыгаем в высоту? Находим точку опоры для тела, ребята, и наступает кульминационный момент. Наше тело, достигнув наивысшей точки, совершает обратный путь – прыжок с высоты. А под каким углом это происходит, вы не задумывались? От чего зависит траектория полета? Не забудьте, что на тело действует гравитация Земли, ускорение и сила тяжести. Все это надо учитывать, когда вы начинаете приземляться. Спасибо за внимание, наше занятие закончено. (Уходит).

Ведущий: Спасибо учителям за интересные уроки.

Ведущий: А теперь необходимо поговорить об экзаменах. Нашим девятиклассникам и одиннадцатиклассникам предстоит их сдавать, а вот учителя уже давно не сдавали выпускные экзамены. Поэтому мы предлагаем им сдавать экзамен прямо сейчас.

(На столе лежат карточки с вопросами и ответами к ним. Педагоги берут билет, зачитывают вопрос, затем выбирают и зачитывают карточку с ответом.)

Карточки с вопросами

  • Будете ли вы писать записки родителям о плохом поведении их детей?

  • Появится ли в скором времени любимчики в классах?

  • Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?

  • Будете ли вызывать родителей в школу?

  • Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?

  • Часто ли вы будете опаздывать на уроки?

  • Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?

  • Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?

Карточки с ответами

  • Ни в коем случае!

  • Даже в мыслях такого никогда не было!

  • Может быть. Я над этим еще подумаю.

  • Не дождетесь!

  • Ишь чего захотели!

  • Да, я об этом давно мечтаю.

  • Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.

  • А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне что, нельзя?!

Ведущий: А сейчас прочитает стихотворение

ученица 9Б класса Власюк Анастасия.

Ведущий: Наши учителя – самоотверженный народ. Такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу – они уже там, уходишь из школы – они еще там. А ведь у каждого из них есть семья. И как они успевают еще воспитывать собственных детей?

Ведущий: А вот как… Воспитание по телефону! День первый…

(На столе — телефон. К телефону подходит учительница.) Ванакова Мария — ученица 10А класса

Учительница ( в трубку): Алло, сынок, это я, мама. Из школы звоню. Я немножко задержусь, у нас педагогический совет. Так что вы уж там с папой как- нибудь сами, без меня… Уроки выучил? А что задали? Палочки нарисовать? Ну, молодец! И еще овальчики? Ну, ты хорошие овальчики нарисуй, овальные…. Целую, пока!

Ведущий: День второй…

Учительница ( в трубку): Алло, это я, сынок. Я немножко задержусь в школе, сегодня у десятых классов дискотека. Вы покушали? Как нечего? А макароны? Кончились? Ну, тогда поешьте кашку… Еще вчера съели? Тогда скажи папе, пусть поищет на полочке сухарики и кипяточком их размочит. Целую вас.

Ведущий: День третий…

Учительница ( в трубку): Алло, сынок, это я, мама. Сегодня я немножко задержусь, у меня родительское собрание. Передай папе. Он телевизор смотрит? Ну как там Мария? Не разошлись еще с Педро? А Хулио? Он еще преследует Луиса Альберта? Что? Ах, да он преследует Хосе Игнасио. Ну, ладно, досматривайте, потом мне все расскажете. Пока!

Ведущий: День четвертый…

Учительница ( в трубку): Алло, сынок, это я, мама. Из школы звоню. Ты уроки уже сделал? Биологию учишь? Какая тема? Перепончатые? Надо привести примеры? Да, господи, эти…как их, птеродактили! Уже вымерли? Бедные… Ты у папы спроси, он все знает. Ну, пока!

Ведущий: День ….надцатый…

Учительница ( в трубку): Алло, сынок! Ну, как у тебя дела? Уроки выучил? Как не задали? Вообще не задают? Как это так? Что? Сессия на носу? Так ты уже в институте? А в каком сынок?

Ведущий: Нынешний год…

Учительница ( в трубку): Сынок, ну, как твои дела? Не сынок? А кто же? Ах, внучек! Ой, внучек, ты уж прости свою бабушку, совсем я замоталась в школе, столько дел, столько дел, а время летит…. Уроки делал? А что задали? Палочки нарисовать? Ну, хорошо! И овальчики? Ну, постарайся, хорошие овальчики нарисуй, овальные…. (Уходит.)

Ведущий: Дорогие, милые педагоги! От всей души поздравляем Вас с Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только для вас, но и для всех, кто учился и учится в школе. Ведь в школе постигали науки наши бабушки и дедушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник.

Чтец: Не смейте забывать учителей, Папян Рузанна

Они о нас тревожатся и помнят,

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут наших возвращений и вестей

Им не хватает этих встреч нечастых.

И сколько бы ни миновало лет,

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед.

А мы порой так равнодушны к ним,

Под Новый год не шлем им поздравлений,

И в суете иль попросту из лени

Не пишем, не заходим, не звоним.

Они нас ждут, они следят за нами

И радуются всякий раз за тех,

Кто снова где-то выдержит экзамен

На мужество, на честность, на успех.

А.Дементьев «Не смейте забывать учителей»

Ведущий: Звучит песня «Мы желаем счастья вам» Исполняет Григорий Симановский – ученик 10А класса.

infourok.ru

Сценарий утренника для детей и взрослых

Ведущие: ___________________________________________________

В1. Добрый день, дорогие педагоги!
В.2 От всей души поздравляем вас с наступающим праздником – Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только Ваш, но и всех, кто учился и учится.

В1. В школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник.

В 1.Не жалея сердца своего,
Времени, здоровья не жалея,
Дарите душевное тепло
Детям в наше непростое время!

В 2. Разум мира, смысл и суть Земли
Вы в ладони детские кладете!
Вы — оплот надежды и любви.
Красотой души вы мир спасете!

В 1. Пусть года летят, как листопад,
Чаще жизни горькие потери,
Но ваш добрый неустанный взгляд
Сердце детское теплом всегда согреет!

В 2.День Учителя не просто светлый день,
Это праздник Разума и Счастья!
Пусть для вас, для всех учителей
Поздравления кружат вальсом!

В 1. На сцену приглашаются ученики 5 класса с песней И. Резника, Р. Паулса «Алфавит»

В 2. Этой песней мы открыли наш праздник, посвященный Дню учителя — самому светлому, самому доброму празднику на Земле!

В 1. Конечно, мы прекрасно понимаем, что даже сегодня, сейчас, вам, дорогие педагоги, трудно не думать, выучил ли Скворцов теорему…

В 2. Успеете ли вы проверить до завтра диктант любимого 6-ого класса…

В 1. Придет ли мама Березницкого Вадима на свидание с директором…

В 2. Но все равно, невзирая на многочисленные заботы, свои и своих дорогих воспитанников, мы просим вас расслабиться, забыть хотя бы на пару часов о школьных и семейных проблемах, просто отдохнуть!

В 1. Ведь сегодня вы — именинники! Сегодня ваш день!

В 2. А любые именины — это прежде всего традицион­ные поздравления.

В 1.Учительский труд очень труден и важен.
Учитель обязан быть сильным, отважным!
И, как дрессировщик в железную клетку,
Заходите в класс, где сидят ваши детки!

В 2. А деткам сейчас палец в рот не клади!
На голову сядут, того и гляди!
Шумят и дерутся, управы не знают.
Но входит учитель, и все замолкают.

В 1. Посмотрит и взглядом одним успокоит.
Ну как не сказать, что вы просто герои!
И дети — ваш труд, это ваше творенье!
И главный подарок — от них поздравления!

Выходит группа учащихся 6 «Б» класса.

Сегодня в нашей школе
Большой и важный праздник!
Притихли Вани, Коли
И Мишенька-проказник!

Подтянуто серьезны
Все в нашем классе стали.
На разные вопросы
Мы дружно отвечали!

Не прыгали по партам,
Не бегали по классу,
Читали четко, внятно.
Еще бы! В школе праздник!

Он светло-золотистый,
И радостно-цветастый,
И грустно-серебристый,
С улыбкою и лаской!

Да что за день, скажите,
Загадочный такой?!
Не кто-то, а учитель
На празднике герой!

Не глядя на здоровье,
На дождик иль зарплату,
К нам на урок приходит,
Как ас ведет зарядку!

Так четко объясняет,
Что стало ясно всем,
Где множим, вычитаем —
Решаем без проблем!

Правописанье гласных
Сумел в нас так вложить,
Что грамотеем каждый
Успел уже прослыть!

А если ставит двойку
Меж делом нам, друзья,
То лишь во благо только,
А не острастки для!

Мы с ним с любой проблемой
Расправимся всегда!
Да что там! Несомненно,
Учителя — друзья!

За знания о мире,
За школьный светлый мир,
За доброту «Спасибо!»
Сегодня говорим!

Такими ж оставайтесь,
Здоровья, счастья вам!
И чаще улыбайтесь
В семье, друзьям и нам!

В исполнении учащихся 6 «А» класса звучит песня «Губки бантиком».

В 2. Стоять у доски, объяснять и писать,
При этом весь класс во вниманье держать,
Цитату в пример привести для сравнения,
Сто раз объяснить, не теряя терпенья.

В 1. Уметь разбираться во вся и во всем,
Помыть и покрасить, стучать молотком,
А главное — быть настоящим актером,
И сценаристом, и режиссером!

В 2. Ведь школа сейчас — и кино, и театр!
Учитель всегда из талантов талант!
Названий не хватит для номинаций,
И каждый учитель достоин оваций!

В 1. И самый главный учитель в школе, конечно, ____________ (хором отвечают учителя.) А что самое главное в характере директора?

— Правильно! Смелость, умение никогда не унывать и справляться с самыми сложными и неожиданными ситуациями. Алексей Владимирович, просим Вас выйти на сцену.

На стол высыпается мелочь в сумме, равной стоимости буханки хлеба.

В 2. Итак, вам предлагается считать деньги и отвечать на наши вопросы. Можно подсказывать, /обращаясь к учителям/ мы не на уроке.

В 1. А получится у нашего капитана справиться с этим испытанием?.. Мы сейчас посмотрим.

В2.
— Ваше полное имя?
— Когда вы родились?
— Какая у вас учебная нагрузка?
— Сколько человек в нашей школе?
— Как зовут директора нашей школы?
— Сколько у вас уроков в пятницу?

— Назовите полное имя мужа вашей жены.
— Сколько лет вашей тёще?
— Какое сегодня число?
— Вы считали деньги. Их ровно столько, сколько стоит буханка ржаного хлеба.
— Так сколько стоит буханка ржаного хлеба?

В 1. Вот видите! Наш директор не только блестяще справился с заданием, но и не потерял чувства юмора в этом суровом испытании. А это самое главное для настоящего директора.

В 2. Не будем мы отходить от традиций. Поэтому слово для приветствия учителей предоставляется Вам, Алексей Владимирович.

__________________________________________________________________

В 1. Когда твое предназначение
Тебе назначено с рождения,
Когда и бабушка, и дед
Учили деток много лет.
И мама с папой, дядя с тетей
В семье зовутся педагоги.
И вы, окончив институт,
Избрали педагога труд,
То с гордостью вам говорят:
«Педагогический подряд»

В 2. У нас в школе есть такие семейные «подряды» — учительские династии! Поднимите руку те, чьи родители тоже педагоги. Мы просим Вас выйти на нашу сцену.

В 1. Уважаемые педагоги! Вы как никто можете выпутаться из любой ситуации, ведь Ваш семейный педагогических стаж, очень большой.

Представьте себе, что уже звенит звонок на урок, к вам на занятие идет комиссия, а у вас, ну, как назло, тетрадь с конспектом дома забыта. Под рукой только пианино и дидактический материал, а в классе — ваши коллеги. Что вы будете делать в этой неординарной ситуации?

Ведущие отдают листочки учителям.
Звучит фонограмма песни В. Толкуновой «Я не могу иначе»

Текст:

В школу с утра я вновь иду,
В сумку учебник прячу.
Все для работы я найду,
Я не могу иначе.
Ножницы, нитки, кнопки, клей,
Бинт, валерьянка, пластырь.
Тех успокой, тому — пришей.
Я педагог и пастырь.
Сели обедать — я им мать,
Спать улеглись — я няня.
Всех пожалеть и всех понять —
Сердце мое не камень.

Вечер настал — домой иду.
Молча усталость прячу.
Дело и дома я найду —
Я не могу иначе.
Ночью про школу сны смотрю,
Если сынок не плачет.
Утром обед семье варю —
Я не могу иначе.
Так и тружусь я день за днем,
Крест свой несу, как знамя.
Школа моя — второй мой дом —
Я не могу иначе.

В.1 Спасибо, просим Вас занять свои места в зрительном зале.

В 2. Очень здорово, что у нас в школе есть молодые Учителя. Они ещё неопытные, могут наделать много ошибок. И вот опытные в школьной жизни ученики старших классов хотят дать советы молодым учителям.

Выступление учащихся 10 класса.

Если Вам совсем недавно
дали класс, где нет порядка,
Не отчаивайтесь сильно!
Ведь за это тоже платят!
Пусть, хоть мало, но стабильно!

В класс уверенно войдите
И раздайте оплеухи,
чтобы вас зауважали!
А потом с размаху врежьте
сильно по столу,
Чтоб сразу все кругом
аж задрожало!
И спокойно начинайте
заунывным голосочком
Говорить о чем-то важном,
например, о поведенье.

Ну, а если уж и это
до детишек не доходит,
То тогда прикиньте мигом,
кто здесь «босс»?
Ему скажите: «А не выйти ль
нам с тобою
На душевный разговорчик
в этот тихий коридорчик?»
И с собою прихватите
книгу толстую иль лом!

Разговор с ребенком надо
начинать с напоминания,
Что он, маленький паршивец,
поступает очень плохо,
Своим глупым поведеньем
он позорит целый класс!!!

Если тонкие намеки
не имеют результата,
Для того, чтобы продвинуть
воспитательный процесс
Позовите в школу папу
вместе с мамой или без.
Расспросите о здоровье,
про успехи на работе,
Похвалите, попросите
повлиять на злое чадо.
Можно прямо сей же час!

А когда счастливый мальчик,
позабыв про все забавы.
Потирая ягодицу
и башку свою рукою.
ваш покинет кабинет,
Подчинится вашей воле,
станет паинькой и зайкой –
Не волнуйтесь, успокойтесь:
в классе сразу же наступит
Мир, покой и благодать!

А теперь осталась малость:
дать торжественную клятву,
Эти выслушав советы,
их запомнить и понять.
И в своей работе в школе
никогда не применять.

В 1. Знаешь, что-то мне грустно стало.

В 2. Почему?

В 1.Я никогда не задумывалась, как живут наши учителя, что их печалит, какие у них проблемы… Они же все время здесь, с нами…

В 2. А я думаю, что у них дома происходит так, как в этой сценке

Сценка «Отелло и Дездемона» на школьный лад.

Тревожная музыка. На сцене стол, рядом стоит стул. По сцене нервно расхаживает Отелло (________). Входит Дездемона (________).

Отелло
(бросается к ней)

Шаги я слышу. Наконец-то дома
Жена моя. И сварит мне обед.
Я голоден чертовски, Дездемона!

Дездемона

Отелло, у меня обеда нет.

Отелло: Мне, право, не до шуток, дорогая,
Наш холодильник пуст уже давно!
От голода я просто умираю…

Дездемона: Но я работала, а не была в кино!

Отелло: Что в сумке у тебя? Опять тетрадки!
Ты принесла домой?! О горе мне!

Дездемона: С твоими нервами, смотрю, не все в порядке,
Ты даже вскрикивал не раз уже во сне.

/Садится проверять тетради. /

Отелло: Послушай, Дездемона, в самом деле
Не плохо бы перекусить сейчас!

Дездемона: Отелло! Мы уже сегодня ели!
И даже вредно есть в столь поздний час.
Но если очень хочешь, можешь, милый,
Яичницу поджарить, только сам.
Не отвлекай меня, прошу тебя, любимый!
Осталось три яйца, их хватит нам.

Отелло: Какие три? Два съел еще вчера я.

Дездемона: Ну хорошо. Пожарь себе одно.

Отелло: Но холодильник пуст!

Дездемона: Ну я не знаю, куда могло исчезнуть вдруг оно?!

Отелло: Послушай, есть и у меня работа,
Но мне от голода на ум ничто нейдет!

Дездемона: Ах, милый, ну придумай, право, что-то…
Займись уборкой что ль. И голод пропадет.

Отелло: Неутолим мой голод. Неужели
Так трудно в магазин тебе сходить?

Дездемона: Я думала, зайду в конце недели,
Но ты бы сам мог что-нибудь купить!
Ты мне мешаешь, милый. Между прочим,
Так мало времени осталось, дорогой!
Дежурить буду в школе я до ночи:
На дискотеке класс гуляет мой.

Отелло: Какая дискотека?! Что за шутки?
Вот-вот семья разрушится у нас!

Дездемона: Ах, знаешь, не осталось ни минутки,
Там ждет меня уже, пойди, мой класс.

Отелло: Как черт от ладана, сбегаешь ты из дома.
Тебе важней работа, не семья.
Молилась ли ты на ночь, Дездемона?
Умри, несчастная! Умри, любовь моя!

В 1. Учитель… Сколько сказано для вас
Слов благодарности и слов признания!
В день этот понимаешь каждый раз,
Что не профессия учитель, а призвание.

На фоне звучания песни «Учитель» слайды с фотографиями учителей.

На сцену выходит группа учеников 11-х классов. Они выстраиваются в линейку и по очереди начинают вдохновенно, приподнято говорить.

Первый ученик. Наши дорогие!
Второй ученик. Любимые!
Третий ученик. Уважаемые!
Четвертый ученик. Почтительные!
Пятый ученик. Обожаемые! Ненаглядные, незабвенные, замотанные, замордованные, затюканные…

В.1 (перебивает, зажимая рот Пятому ученику рукой). Что ты несешь? (Гладит его по голове и объясняет зрителям.) Совсем обалдел, бедненький. Заговариваться начал.

Группа учеников сочувственно кивает.
Первый ученик. Наши дорогие учителя!
Второй ученик. Мы вас любим!
Третий ученик. Уважаем!
Четвертый ученик. Почитаем!
Пятый ученик. Обожаем! Преклоняемся, восхищаемся, восторгаемся, удивляемся…

В.2 (перебивая). Может, хватит подхалимничать?

Пятый ученик (настойчиво и упрямо). Да! Понимаем, как вам трудно!
Первый ученик. С нами, непутевыми!
Второй ученик. Несобранными!
Третий ученик. Невежливыми!
Четвертый ученик. Невнимательными!
Пятый ученик. Недисциплинированными!.. Ленивыми, крикливыми, болтливыми, оголтелыми.

В.1 (возмущенно). Ну, надоел! (зажимает рот Пятому ученику. Тот продолжает выкрикивать что-то непонятное с зажатым ртом).

Все вместе. Мы больше не будем. Мы исправимся!

В.2 Сил вы нам отдаете немало
И любви — несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! — что, пожалуй,
Верить так не умеет никто.

В.1 Всё когда-нибудь кончается. Заканчивается и наш праздничный концерт.

В 2. Мы пожеланьями закончим
Наш юный пламенный привет:
Здоровья вам как можно больше,
Как можно дольше жизни лет!

Хором: С праздником Вас, дорогие учителя!!!

В исполнении учащихся 11-х классов звучит песня «Мы желаем счастья Вам!»

scenarii-utrennika.ru

Сценарий ко Дню учителя для учащихся 11 классов.

__________________________________________________________________

Звучит красивая мелодия

_____________________________________________________________________________

На сцену выходят ведущие: ____________________________________________________

1В: Дорогие, милые учителя! Сегодня большой, торжественный праздник!

2В: Ведь каждый из нас выбирает для себя идеал на который старается быть похожим, и идеал этот — любимый учитель.

1В: Мы рады, что в этот праздничный день вместе с нами те кто отдал своё сердце детям. Мы приветствуем почётных гостей нашего праздника.

Учителя — ветераны педагогического труд: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учителя МБОУ СОШ п.Петровский:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2В:

Учитель! Верный спутник детства,

Он нам, как мать, как старший брат!

И добротой большого сердца

Он согревает всех ребят!

Спасибо за то, что в работе пытливы,

Что к нам, непоседам, всегда терпеливы.

За то, что без нас вы прожить не смогли бы

Спасибо, родные! Большое спасибо!

_______________________________________________________________

Фонограмма ___________________

Входит директор школы (учительница в очках, с журналом):

_______________________________________________________________

-Здравствуйте. Какой класс?

-11.

-Что это вас так мало? Начнем с переклички. Воробьёв!

-Вы что?! Еще только первый урок, а он обычно приходит ко второму.

-Андрейкин!

-Вы что! Он же по четвергам в «бассейн» ходит!

-Пронин!

-Он сегодня не придет, у папы машина сломалась.

-Алибекова Мария?

-Вы разве не знаете, она в Тюмени.

-Емельянова Юлия!

-А зачем ей в школу ходить, она себя от уроков давно освободила.

-Митин Андрей!

-У него сразу несколько причин:

1. Готовится к соревнованиям.

2.Проблемы со здоровьем- пошел к хирургу.

3.Срочно вызвали в ДК. Какой из ответов вас больше устраивает?

Директор:

-Кошмар! Как вы собираетесь экзамены сдавать?

_______________________________________________________________

Голос за кадром:» В это время на уроке литературы».

_______________________________________________________________

На сцене стол, за столом сидит Марь Ивановна (учитель).

СЛАЙД — портрет Пушкина. На столе открытый классный журнал, стопка тетрадей.

_______________________________________________________________

Звучит фонограмма Шатунова «Детство»

_______________________________________________________________

М.И. : Детство, детство, ты куда спешишь?

Повзрослели наши малыши +

И уж скоро-скоро выпускной —

Улетят, как птички в мир большой +

И все хотят скорей звездою стать:

По сцене прыгать, в микрофон кричать,

А кто же будет нам коров доить?

Дороги строить и людей лечить?

_______________________________________________________________

На проигрыш проверяет тетради, ставит двойки. Бросает стопку.

_______________________________________________________________

М. И. : Ну что ж, начнём! Кто у нас первый?

________________________________________________________________

Входит Потап

________________________________________________________________

М.И. Готов? +

________________________________________________________________

Потап мотает головой.

________________________________________________________________

М.И. Давай дневник, два!

________________________________________________________________

Фонограмма «Не пара»

________________________________________________________________

ПОТАП:

Ставьте что угодно, но не пару, не пару,

У меня со школою запара, запара,

А если мой дневник мама найдёт —

Ой, как мне попадёт!

( 2 раза)

М.И.:

Ну ладно, двойку не поставлю,

Придёшь во вторник к десяти,

Прочтёшь отрывок из «Полтавы»

И позови мне Тимати.

_______________________________________________________________

Входит Тимати. В ушах наушники, дёргается в такт музыке, зевает.

М.И. подходит к нему, вынимает один наушник, вставляет себе в ухо,

«тащится». Опомнившись, выдёргивает наушник. На портрет:

______________________________________________________________

М.И.: -Простите ,Александр Сергеевич!

М.И:

Ну что стоишь, не отвечаешь?

Ну, начинай! Тебе помочь?

И почему опять зеваешь?

Где ты провёл сегодня ночь?

______________________________________________________________

Фонограмма «У нас в клубе»

______________________________________________________________

М.И.: Аттестат тебе тоже выдадут в клубе? Иди — два!

______________________________________________________________

Тимати уходит.

______________________________________________________________

М.И. Орбакайте, заходи!

______________________________________________________________

Входит Кристина Орбакайте. Мария Ивановна гладит её по голове

______________________________________________________________

М.И.: Кристиночка, солнышко, может хоть ты мне расскажешь про Евгения Онегина? Ну, как ты его себе представляешь?

_______________________________________________________________

Фонограмма «Губки бантиком»

_______________________________________________________________

М.И.: Вот и мне бы кто объяснил, почему ты так плохо учишься?

Иди, завтра с мамой придёшь, а если опять не выучишь, то

я Галкину пожалуюсь!

________________________________________________________________

Орбакайте уходит.

________________________________________________________________

М.И. : Следующий!

________________________________________________________________

Фонограмма «Number one fan», появляется Дима Билан, танцует, падает на колени.

________________________________________________________________

М.И. : Вставай, Билан! Вставай скорее!

(Встаёт).

Что ты мне можешь рассказать?

Вот у тебя из всех предметов

По физкультуре только пять,

Всё время прыгаешь как зайка

И в школу ходишь в мятой майке,

И на коленке вон давно

В Европу прорвано окно!

Билан:

Это у меня имидж такой!

Вы, Марь Ивановна, поймите,

Пройдет совсем немного лет,

И в шоу бизнесе российском

Ещё оставлю я свой след!

Вы, Марь Ивановна, поверьте:

И школу я не подведу

На Евровиденье поеду

И всех там сразу — победю!

_____________________________________________________________

( показывает знак V )

М.И.: (передразнивает его, показывает V )

_____________________________________________________________

М.И.Билан, Билан — «победю» ,

Ты б говорить сперва по -русски научился!

Билан: А я, Марь Иван., по английски спою!

_____________________________________________________________

Фонограмма «Believe me». Уходит.

М.И.машет ему рукой.

_____________________________________________________________

М.И.: Следующий!

_________________________________________________________________

Входит Серёга.

_________________________________________________________________

М.И.:

Серёга! Ты сегодня последний. Что, тоже не готов?

А за тебя кто учиться будет? Пушкин?

Серёга: Ну почему Пушкин? У меня папа есть.

_________________________________________________________________

Фонограмма «Чёрный бумер»

__________________________________________________________________

Серёга:

1. А у меня есть толстый папа с толстым кошельком,

Мой папа даже с олигархами знаком,

Он целый день на чёрном бумере катается,

Ему навстречу все девчонки улыбаются.

Припев:

Папа, папа, милый папа,

Папа выручит всегда,

Деньги он гребёт лопатой —

Остальное ерунда!

________________________________________________________________

Поздравление президента ( Воробьев Виктор) видеозапись)

_______________________________________________________________

Президент: Дорогие товарищи, на сегодняшний день система образования оставляет желать лучшего- повсеместно ущемляются права учеников – им задают большие домашние задания, школьникам приходится носить в школу тяжелые учебники, им приходится сидеть аж 40 минут на уроке. Вы вдумайтесь в это число – 40 минут молодой жизни! А ведь уроков — то не один! Мало того, что нашим бедным школьникам приходится сидеть на таких долгих уроках, так еще и форму нужно носить! А это не дает возможности проявления молодой личности. И я как Президент Российской Федерации решил провести кардинальную реформу образования:
Во-первых- все учителя теперь должны сами учиться в школе, необходимо сформировать из их числа в школе 12-е классы и учить, учить и еще раз учить!
Во-вторых- школьник всей России освобождаются от домашних заданий, теперь они обязаны тратить свое свободное время на игры в футбол, поедание мороженого, компьютерные игры.
В- третьих – уроки сократятся до 10 минут и вести их будут ученики старших классов! В 12 классе уроки будут вести ученики 10-11 классов, ЕГЭ отменяются!
В-четвертых – школьники на уроках будут изучать такие предметы как жвачкожевание, ногамиболтание, и такую сложную науку, как «в контакте сидение»!

М.И: Воробьев! К Доске! Воробьев, ты что спишь?! Воробьев повтори сейчас же, что я сказала!

Президент: Как жаль ,что это был только сон…..

М.И. : Ну, и что ты сказал? До чего докатился!

Если б Пушкин узнал, он бы сам застрелился!

_________________________________________________________________

Входит Пушкин. М.И. в шоке, роняет журнал.

_________________________________________________________________

М.И. Ой, здравствуйте, Александр Сергеевич! Садитесь пожалуйста!

________________________________________________________________

Подаёт ему стул, помогает сесть, отдаёт свой микрофон.

Двоечники выходят на сцену, встают полукругом вокруг Пушкина, с любопытством тараща на него глаза.

________________________________________________________________

Пушкин: Ну здравствуй, племя молодое, незнакомое +

Я помню чудные мгновенья,

Когда учился в школе я:

К наукам, книгам, к просвещенью

Тянулись все мои друзья!

Что ж вы, потомки, натворили?

Во что язык наш превратили?

Куда исчез высокий слог?

Кругом попса, тусовки, рок +

Уж не нужна литература

В век SMS-ок и гламура +

И хоть я самых честных правил,

Как взял бы розги и вот их

Учить бы заново заставил

Великий русский наш язык!

Все двоечники: Мы больше не бу-у- дем!

________________________________________________________________

Песня: ____________________________________________

________________________________________________________________

Стихотворение Литвинов Святослав

________________________________________________________________

Слайд «Педсовет». На сцене директор проводит заседание педколлектива.

________________________________________________________________

Директор:

— Я пригласила вас, господа, чтобы сообщить пренеприятное известие: к нам едет ревизор.

Все:

— Как ревизор? Зачем ревизор?

Директор:

— И мы должны представить нашу школу во всей ее красе.

Первый учитель:

— Что бы мы ни рассказывали, что бы ни показывали, недостатки всегда найдутся.

Директор:

— Умный человек увидит и хорошее.

Второй учитель:

— А может, мы ему банкетик соорудим?

Третий учитель:

— Да и с собой что-нибудь дадим…

Завуч:

— Вы с ума сошли! Это же не гоголевские времена!

Четвертый учитель (обращается ко второму):

— А банкетик за ваш счет, что ли? Может, вы уже зарплату за октябрь получили?

Пятый учитель:

— Декабрь уж на носу, а денежек все нет.

Директор:

— Так что же мы покажем?

Завуч:

— Открытые уроки, педсовет…

Шестой учитель:

— Об инновациях своих ему расскажем.

Директор:

— Пусть смотрит, выхода другого нет. Готовьтесь, встречи час все ближе.

Седьмой учитель:

— Что ж рассказать ему?

Восьмой учитель:

— Что трудностей здесь масса. У нас не 50, а 73 класса!

Девятый учитель:

— Ревизии, проверки бесконечно. Мне кажется, что это будет вечно.

Десятый учитель:

— Когда же наконец оставят нас в покое?

Первый учитель:

— С такой нагрузкой личной жизни не устрою!

__________________________________________________________________

Все поют песню на мотив песни «Напилася я пьяна».

__________________________________________________________________

Если б только я знала,

Что в школе так трудно,

Вышла замуж бы за банкира я,

Поступила бы мудро.

Здесь программа другая

И совсем не такая,

Как учила я в институте, да,

Видно, доля такая.

И учебники тоже

Ни на что не похожи.

Их ночами все изучаю я.

Помоги же мне, Боже!

Если б только я знала,

Что зарплата плохая,

Я б челночницей лучше стала,

Жизнь пошла бы крутая.

Директор:

— Поплакались в жилетку — и довольно.

Иначе сам заплачу я невольно.

__________________________________________________________________

(Голос за сценой) — И несмотря на все это, вы каждое утро приходите в класс.

__________________________________________________________________

Выходят по — очереди все ученики и произносят слова.
_________________________________________________________________
1-й : И еще раз, с праздником вас.
2-й: Счастья!
3-й: Здоровья!
4-й: Энергии!
5-й: Энтузиазма!
6-й: Хорошего настроения!
7-й: Способных учеников!
8-й: Ответственных родителей!
9-й: Лояльной администрации!
10-й: Оптимизма!
11-й: И большой зарплаты! __________________________________________________________________

Финальная песня, исполняется всеми участниками.

__________________________________________________________________
«Гимн школы (Из года в год…)»

1.Из года в год, из класса в класс

Мы рядом с верными друзьями

Учителя встречают нас

И каждой встрече рады с нами.

Мы в нашей школе день за днем

Идем дорогой просвещенья,

Наукой творчества живем

И совершенствуем уменье.

Пр.

Школа, мы тобой гордимся,

Не померкнет знаний свет!

К совершенству мы стремимся

На пути больших побед.

infourok.ru

концерт к 5 октября для 1-11 классов

Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий ко дню учителя. Материалы праздничной программы доступны для бесплатного просмотра и скачивания.

Цель мероприятия: формирование личностных результатов обучающихся путем вовлечения их в творческую деятельность.

Задачи:

  • воспитание уважения к труду педагога, к учителям;
  • объединение школьного коллектива, сплочение педагогов и обучающихся;
  • развитие творческих способностей обучающихся, коммуникативных навыков, умения выступать перед аудиторией;
  • расширение представления детей о своих одноклассниках и педагогах как о талантливых людях.

Форма организации деятельности обучающихся: концерт.

Место проведения мероприятия: концертный зал ДК «Чулково».

Участники: педагоги и обучающиеся с 1 по 11 класс.

Оборудование: экран, проектор, компьютер, звуковая и световая аппаратура, два куба с гранью 60 см, презентация, костюм мага.

Ход мероприятия

На сцене стоит хор учеников 4-5 классов.

Фанфары. На первый план слева выходят ведущие – ученики 9 класса.

Ведущий 1. Здравствуйте друзья!

Ведущий 2. Добрый день, дорогие ученики, гости и наши безгранично любимые учителя!

Ведущий 1. Мы рады приветствовать вас на замечательном празднике – Дне учителя.

Ведущий 2. Он собрал вместе в этом зале всю школу: и самых маленьких воспитанников детского сада, и уже почти студентов – одиннадцатиклассников.

Ведущий 1. Еще мгновение и звонкие голоса детства зазвучат на этой сцене, чтобы поздравить с профессиональным праздником наших замечательных, необыкновенно талантливых и удивительно чутких, отзывчивых учителей.

Ведущий 1. Для вас, кто каждый день окружает нас заботой и вниманием,

Ведущий 1. Дарит нам тепло своих улыбок,

Ведущий 2. Делает нашу жизнь в школе полезной, приятной и комфортной — самые тёплые слова и поздравления с праздником!

Вместе: Мы вас очень любим!

Ведущие уходят за кулисы.

Песня «Подпевай лучшие песни вместе с нами» поют ученики4-5 кл.

5 класс уходит со сцены, на сцене остается 4 класс, ребята читают стихи.

1-й

День учителя настал,
Долго этот день я ждал,
Нужно начинать скорей
Праздник для учителей!

2-й

Мы сегодня поздравляем
Педагогов от души,
Счастья, радости желаем
Вы сегодня хороши.

3-й

Детям сердце отдаете,
Не жалеете себя,
В школе знанья нам даете,
Вы — нам лучшие друзья.

4-й

Так пускай же чаще дети
Дарят радость вам и свет.
Чтобы вы на радость нашу
Проработали 100 лет.

5-й

Вам удачи и терпенья,
Вам здоровья и любви,
Вдохновенья и везенья
Вам желаем от души.

6-й

Примите наши поздравленья
С чудесным праздником таким!
Вас, не скрывая уваженья,
Мы искренне благодарим.

7-й

За то, что души в нас вложили,
Желая сделать нас людьми,
Дорогу в мир вы нам открыли,
Любовь к познаниям привили,
Нам жизни посвятив свои.

8-й

Что пожелать вам остается:
Любви, заботы и тепла,
Пусть вам удача улыбнется
За ваши добрые дела.

9-й

Здоровья крепкого желаем,
И чтоб всему нас научить,
Мы вас подольше призываем
На пенсии не уходить!

Под музыку ученики 4 класса уходят в зал, на сцену выходят 3 ведущих 9 класса (два мальчика и девочка)

Ведущий 1. Как вы думаете, что бы смогло порадовать наших педагогов в такой замечательный праздничный день?

Ведущий 2. Море цветов!

Ведущий 3. Отличная учеба!

Ведущий 2. Хорошее поведение…

Ведущий 1. Мне кажется, что в этот замечательный день наши учителя должны немножко отдохнуть. Представьте себе: теплое солнышко, синее море, золотой песочек. Давайте им подарим… круиз!

Ведущий 2. Круиз?! Это что же: все учителя отправятся в плавание, а мы тут одни учиться останемся?

Ведущий 3. А что, неплохая идея!

Ведущий 1. Да нет! Круиз будет виртуальный. Мы вместе отправимся плавание не выходя из этого зала. Мыс-лен-но! Педагоги почувствуют себя спокойно, расслабленно…

Ведущий 2. Нет, одним нам с этим не справиться. Чтобы после школьного шума, гама, суеты да к теплому морю перенестись… Тут без медицинского вмешательства не обойтись. Придется опять гипнотизеров вызывать, как в прошлом году. Где там они? Зови!

Ведущий 3. Эх, хорошие были специалисты, Антон и Михаил, на педагогов действовали успокаивающе… Да разъехались, на гастролях, по другим школам и вузам… Но есть у меня на примете один маг, как раз проездом здесь, из Германии в Островцы. Говорят, чудеса творит…

Ведущий 1. Так приглашай скорей.

Ведущий 3. Приветствуем. Великий маг гипноза от склероза Рахман ибн Самуил!

На сцену выходит Рахман Самуил в халате и чалме.

Самуил:

Крибле, крабле, Чулково, паридабле..
Это есть Череповец? Нет?
Славный город Островец? Нет?
А Ломоносовская школа…
Долго шел я вдоль забора…
Корпусов штук 5 здесь будет, не объехать на верблюде…
И устал же я с дороги, к вам спешил, о, педагоги!
Чтобы стресс, усталость снять
Я сеанс свой начинать!

Звучит спокойная музыка. На экране – виды тропического побережья… Шум прибоя…

Самуил. Вы спокойны, вы совершенно спокойны. Ваши ноги расслаблены. Ваши руки расслаблены. Пальцы правой руки разжались. Они больше не сжимают красную ручку и дневник двоечника. Ваша левая рука расслаблена. Она больше не прижимает к груди журнал и календарно-тематическое планирование. Ваша голова легка и свободна. Вы уже сдали рабочие программы. Голос из динамика объявляет начало самоподготовки где-то далеко-далеко. Силуэты Филлипова, Каменщикова, Кописки растворяются в лучах теплого тропического солнца. Все громче слышан шум прибоя, запах моря убаюкивает. Вы совершенно спокойны. Вы отправляетесь в незабываемое морское путешествие в самый разгар учебного года… учебного года… учебного года… (маг и сам постепенно впадает в транс… делает руками движения, как будто он плывет…)

Ведущий 1. Спасибо, уважаемый маг!

Маг. (выходя из транса) Островцы туда?

Ведущий 2. Туда!

Маг. Ну, прощайте, господа. (Маг уходит со сцены)

Ведущий 2. Итак, дорогие друзья, мы отправляемся в круиз по теплому морю прямо из поселка Чулково. Внимание! Всем занять свои места! Наш корабль отплывает!

Кусочек музыки «Ах, белый теплоход»… Гудок теплохода.

Ведущий 1. А чтобы в пути у вас, наши дорогие пассажиры, было отличное настроение, для вас танцует ученица 6 класса Межуева Алина!

Танец Межуевой А.

Ведущий 1. (Смотрит в бинокль) На горизонте – остров. Вы знаете это место?

Ведущий 2. Да, это Остров маленьких звезд. Они радостно машут нам руками. Заходим в порт.

Танец 1 класса и детского сада «Мы маленькие звезды».

После этого детский сад уходит, 1 класс встает на сцену для чтения стихотворений.

Еще недавно в детский сад
Ходили мы, ребята.
И звали нас, все звали нас:
«Смешные дошколята»

Теперь мы первоклассники,
Запомнить очень просто:
Мы – будущие гении
И будущие звезды!

Все почему? Ответим вам:
Благодаря учителям!

Заботу, нежность и любовь
Вы дарите детишкам.

Все ученики:

Поздравить вас хотят сегодня
Девчонки и мальчишки.

Мы Вам хотим сказать «спасибо»
И поздравленья подарить,
За то, что учите Вы нас
Уроки школьные любить.

А в средних классах говорят,
Так много на дом задают!
А завуча их, говорят,
Любовь Витальевной зовут..

Но нам не страшно!
Мы всему успеем научиться.
Чтоб Ломоносовская школа
Могла нами гордиться!

Много в мире профессий разных –
Много творческих, сложных, опасных,
Но одна есть из самых важных –
Учитель начальных классов.

Это очень правильный выбор
Открывать путь к знаниям детям,
Вам за это скажем спасибо,
Вам желаем всех благ на свете.

Начальная школа, Вас очень всех любит!
За ваше внимание, за ласковость вашу
Примите от сердца признательность нашу.

Сегодня, в Ваш праздник, поздравить хотим,
И дружно, с любовью, мы вам говорим:

Все вместе: Спасибо, учитель, за Ваше добро,

Желаем, чтобы много лет
Дарили всем свою Вы ласку,
Учитель, Вас прекрасней нет,
Пусть будет Ваша жизнь, как сказка!

Включается музыка 1 куплет «Паровозика», 1 класс уходит со сцены в зал, в это время три солиста из 1 класса поют:

Солисты:

Когда живется дружно,
Что может лучше быть?
И ссориться не нужно,
И можно всех любить.
Ты в дальнюю дорогу
Возьми учителей,
Они всегда помогут
и с ними веселей.
Тра-та-та, тра-та-та,
В школе нашей красота!
Книжки мы читаем,
Песни распеваем,
Да и вас, ребята, всех
Тоже приглашаем!

Ведущий 1. А ты знаешь, эти малыши напомнили мне сейчас меня самого в первом классе. Тогда все вокруг было так незнакомо, так волнительно…

Ведущий 2. Да, у каждого в жизни был первый класс, первый урок, школьное детство. Даже у наших педагогов. Давайте перелистаем странички фотоальбома и попробуем узнать, кто на них изображен…

Под лирическую музыку на экране фотографии учителей в детстве. Помощник находится с микрофоном в зале, зал отгадывает, на экране появляется фото педагога в настоящее время.

Ведущий 1. Да, замечательное путешествие во времени мы совершили. Но не забывай, что наш круиз продолжается.

Ведущий 2. Да, да, мы продолжаем прогулку по теплому морю. Но что я вижу? По курсу — необитаемый остров, а на нем кто-то мечется. Похоже, это классный руководитель пятиклассников пытается найти тишину и покой…

На сцену выходит Светлана Вячеславовна, читает стихотворение.

Монолог Светланы Вячеславовны на уроке литературы в начале сентября

Садитесь дети, тише, тише.
Звонок звенел.
Цыплягин, слышал?
Так с парты слезь и сядь на стул!

Артур, веди себя потише.
Бери пример хоть с брата Миши.
Ой, Миша-то уснул…

Проснись! Уже настала осень!
И время: восемь – сорок восемь,
Литература, брат, у нас.

Проснись, послушай всё ж совета,
Ведь сочинение про лето
Придётся вам писать сейчас.

Пиши, Егор. Что? Выйти надо?
Ах, в животе твоём торнадо?
И гул ужасный в голове?

Наверно в ней гуляет ветер
И песни там поёт о лете,
Ты запиши хоть строчки две.

Где Шумаков? Сидит под партой?
И не один? А с кем? С петардой?
Таисью хочет напугать?

Ох, Шумаков, как плохо это.
Что? Ждал Таисью ты всё лето?
Так напиши о том в тетрадь.

Кондратцев, что? Опять проблема?
Уже забыл, какая тема?
Сейчас нам скажет Резинько.

Ну, Зайцев, что? Тетрадь сгорела?
Хотел ты сделать антитело?
У нас не физики урок.

Иди к доске, напишешь мелом,
Каким был летом занят делом.
Ох, наконец, звенит звонок!

Устала я сегодня что-то.
Ах, как же мне сейчас охота
В июль хотя бы на денёк. 

Ведущий 1. Дорогая Светлана Вячеславовна! Приглашаем вас занять место на нашем круизном теплоходе. Здесь есть уникальная возможность снова окунуться в лето, расслабиться, улыбнуться и увидеть все в новом приятном свете.

Ведущий 2. И ваши пятиклассники тоже преобразились. Посмотрите сами, какие это замечательные, милые и веселые ребята! 

С.В. садится в зал, на сцене танец 5 класса «Ретро».

Ведущий 1. Да, пятиклассники – народ молодой, шустрый и неугомонный. Представляю, как тяжело с ними приходится порой учителям. Другое дело – шестой класс. Эти ребята уже не первый год в средней школе, они постепенно приобретают мудрость, осторожность и наблюдательность. Понимают, кто в школе главный.

Ведущий 2. И сейчас мы приглашаем на эту сцену учеников 6 класса.

Под музыку «Вот она какая наша школа» выходят ученики 6 класса.

1 шестиклассник.

Учили в детстве мы, друзья,
Наш алфавит от А до Я…
Большая сила в буквах есть,
Когда мы можем их прочесть.
Все дело в том лишь, где и как
Поставлен в слове каждый знак.

2 шестиклассник. Вы, учителя, преподаете нам азбуку жизни

А — аккуратность,
Б — благородство,
В — внимательность, верность,

3 шестиклассник.

Г — гражданственность,
Д — доброта, достоинство,
Ж — жизнелюбие,
З — забота о ближнем,
И — исполнительность…

4 шестиклассник. А мы подумали и составили толковый словарь школьника. И сейчас предлагаем вам полистать его вместе.

На экране фотографии из школьной жизни, 4 шестиклассника их озвучивают.

Самоподготовка – миссия невыполнима

Журнал – секретные материалы

Ладонь – карманный справочник

Вызов в кабинет завуча – голос судьбы

На уроке перед опросом- ромашки спрятались, завяли лютики..

Вызов на учебу в субботу – попрыгунья Стрекоза лето красное пропела

Дневник – книга жалоб и предложений

Забег на физкультуре – их оставалось только трое из 18 ребят…

Отличник на уроке – белеет парус одинокий

Ученик, ушедший за мелом – пропавший без вести

На уроке географии – долго я бродил между скал, долго я Европу искал.

Ведущий 1. Да, интересные выводы сделали шестиклассники из своего ученического опыта.

Ведущий 2. Это еще что. Ты посмотри, как на человека русская литература действует. Вот, пожалуйста. Прочитал один девятиклассник рассказ Антона Павловича Чехова «Ванька» и что из этого вышло?

Ведущий 1. Что?

Ведущий 2. А вот сейчас увидим…

Инсценировка по мотивам рассказа А. П. Чехова «Ванька»

На сцене стоит стул, стол, на нем стопка книг. За столом сидит Каменщиков А. Звуки природы? Ведущие стоят рядом со столом.

Ведущий 1. На дворе стояли теплые сентябрьские деньки, прошло всего лишь несколько учебных недель в Ломоносовской школе-пансионе. Шла самоподготовка в 9 классе. Андрей Каменщиков, юноша лет 14, мечтательно смотрел в окно. На школьной спортплощадке мальчишки играли в футбол…

Ведущий 2. Строгий голос Елены Викторовны заставил Андрея встрепенуться. Он тяжело вздохнул, соорудил перед собой гору учебников повыше и вместо эссе по обществознанию, вывел на листочке в клетку: «Гончаренко В.М.»

Каменщиков действует соответственно словам ведущего. Ведущий как бы читает через плечо Андрея, что тот написал…

Ведущий 1. (обращаясь к Ведущему2) Письмо главному тренеру футбольной команды ЦСКА?

Ведущий 2. Да, это было его последней надеждой…

Андрей. Дорогой Виктор Михайлович! Сил моих нет ждать Чемпионата мира 18 года, пишу тебе сейчас…

Ведущий 1. Андрей украдкой взглянул на Елену Викторовну, вздохнул и продолжал:

(в это время ведущие отходят на левый край сцены)

Андрей. Никто меня здесь не понимает, никто не слушает, только на тебя одного у меня надежда. Забери меня отсюда к себе в команду.

Сил моих нету больше терпеть! Каждый день по семь уроков!!! А после уроков допы да самоподготовки до ночи. И везде учителя спрашивают, проходу не дают, а чуть что не так- двойки ставят нещадно. А у меня в голове все формулы перепутались: какая по алгебре, какая по физике — не разберу. А вот твою схему расстановки игроков 3-5-2 отлично помню! Талант у меня к футболу. Я Любовь Витальевне, завучу нашему, так и сказал. Пустите, говорю, меня с самоподготовки на футбол. А она мне: «В истории все повторяется! Сиди, Каменщиков, повторяй девятнадцатый век!» И еще кроссовки на сменку носить запретила. Вот это обидно, понимаешь?

И так в школьной форме ходить заставляют. Я в новом костюме – как деревянный. А тут еще бутсы отобрали.

Телефоном пользоваться не дают. А как я в оф-лайне игры смотреть должен? На днях даже на свое законное занятие по футболу не попал – на турслет отправили. Каску надели, за веревку прицепили и давай, Андрюшенька-душенька, топай по веревке под дождем. Как будто не в частной школе учусь, а в спецназ готовлюсь…

Географию — учи, химию – учи, биологию – учи. Я что, Дарвин что ли? Мало того, и в выходные покоя нет. Что ни суббота – то театр или музей, театр или музей. Я так долго не выдержу. Другое дело дриблинг, финты, спарринг… Это ж моя стихия! Возьми меня к себе в команду, Виктор Михалыч, не пожалеешь. Ты в моей компетентности и личностных результатах не сомневайся. Их, этих результатов, знаешь сколько во мне поразвивали? Я на воротах лучше Акинфеева стоять буду, в полузащите что твой Дзагоев сыграю, только бы на сампо не идти. Ну, для начала могу и судьей на линии – я же любую несправедливость за версту чую!

Виктор Михалыч, не тяни, сил моих больше нет терпеть. Присылай вызов в сборную. Я в своих намерениях тверд, как камень. Не подведу. За сим прощаюсь.

Ведущий 1. Андрей вложил лист в конверт, написал адрес и вдруг где-то далеко в вышине прозвучал волшебный голос: «Самоподготовка подошла к концу! Сегодня отчитывается за прошедшую неделю…»

Ведущий 2. Руки его еще сжимали конверт, но судьба его была уже решена…

Ведущий 1. «Каменщиков Андрей!» закончил всемогущий голос.

Ведущий 2. Пятница в Ломоносовской школе-пансионе подходила к концу…

Андрей и ведущие уходят, реквизит уносят. Их сменяет другая пара ведущих.

Ведущий 1. Да, классным руководителям с такими разными, неугомонными учениками приходится нелегко.

Ведущий 2. Я думаю, что они — самые мудрые люди на свете. Кто еще одним словом может успокоить, поддержать, вернуть надежду? Вдохновить нас на учебу?

Ведущий 1.

Бываем мы упрямы и ветрены подчас,
Но есть вторые мамы у каждого из нас
Любовь свою нам дарят, не требуя в ответ.
И каждый день твердят нам:
«Ученье – это свет»
Прочнее всех канатов невидимая нить.
Вторые наши мамы! Без вас нам не прожить!

Ведущий 2. Эта песня для вас, наши дорогие, любимые, незаменимые классные руководители и воспитатели пансиона. Исполняют ее самые маленькие ученики школы. Кому как не им знать, что такое мамина забота и любовь.

Песня «Мама» в исполнении солистов и детского сада. На экране в это время фото педагогов.

Ведущий 1. Мы продолжаем наше путешествие и впереди у нас Остров больших надежд.

Ведущий 2. Сколько терпения и труда отдают нам педагоги, сколько надежд возлагают они на нас, своих учеников. Сегодня снова и снова мы хотим поблагодарить наших учителей за их самоотверженный труд.

Ведущий 1

День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам. 
Всем, что связано с юностью, детством,
Мы обязаны, учителям!

Сил вы нам отдаете немало
И любви — несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! И пожалуй
Верить так не умеет никто.

Ведущий 2

Жизнь велит вам учить, нам — учиться.
Опыт ваш — это мудрости клад.
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.

Ведущий 1. Для вас выступает дуэт. Педагог Головнева Татьяна Владимировна, фортепьяно, и ученица 7 класса Лаптева Алена, скрипка.

Дуэт Головнева Т.В. +Лаптева А.

Ведущий 2. Продолжает наш концерт педагог по хореографии Кошелева Александра Юрьевна со своими учениками.

Танец вальс. Кошелева А.Ю. и солисты.

Наша школа – одна большая семья. Здесь каждый наведу, ты знаешь всех – и все знают тебя. Если у кого-то праздник – то празднуют все вместе. И сегодня наши талантливые педагоги тоже приготовили для своих любимых учеников подарок. Замечательный романс прозвучит в исполнении директора школы и педагогов по музыке.

Романс «Белая акация».

Ведущий 1. Вот и подошел к концу наш круиз. Конечно, здорово отдыхать, купаться в море, путешествовать по теплым странам. Но наша школа — это тоже маленькая страна. И давайте сделаем так, чтобы всем нам было в ней тепло, уютно и радостно путешествовать по морям и океанам знаний.

На этих словах на сцену начинает выходить хор 7,8 и 9 классов.

Ведущий 2.

Учителя! Сегодня мы вам дарим
Немного ласки, настроения, тепла.
Мы каждый день, конечно, забываем
Про эти маленькие добрые дела.

Как часто забываем мы спасибо
Вам в суматохе школьных дней сказать,
А надо словом этим, добрым и красивым,
Уроки ежедневно завершать!

Ведущий 1.

Настал момент, и мы со школьной сцены
Спасибо говорим учителям.
Гордимся вами, любим вас и ценим!
Удачи, счастья и добра желаем вам.

Финальная песня в исполнении 7, 8, 9 классов. Под песню 6 класс вручает педагогам сувениры, 4 класс – воздушные шары.

#ADVERTISING_INSERT#

rosuchebnik.ru

Сценарий праздника ко Дню Учителя

Пояснительная записка

За долгие годы своего существования наш традиционный праздник «накопил» множество стихотворных и прозаических поздравлений и «подводок» к концертным номерам. Из года в год они «кочуют» из сценария в сценарий. И сложно придумать что-то новое, оригинальное.

На мой взгляд, традиционный праздник в конкретной школе ценен именно «местным» колоритом: в каждом учебном заведении есть свои «звёздочки»-таланты (чтецы, вокалисты, танцоры и т.п.), выступления которых неповторимо расцвечивают любое мероприятие.

Однако можно подготовить несколько деталей-сюрпризов, которые сделают традиционное мероприятие ярким и запоминающимся.

Предлагаю Вашему вниманию сценарий праздника с сюрпризами для педагогов.

Сценарий праздника ко Дню Учителя

Автор-составитель – Петренко Н.Б.

Сюрприз 1

Ученики заранее пишут адресные поздравления своим учителям на листочках-стикерах. Стикеры крепятся к стенду, который размещен при входе в школу.

Встречая педагогов у входа, дежурные предлагают учителям снять со стенда адресованные им поздравления.

Проведение праздника

Сюрприз 2

Зал украшен букетами из «живых» (естественно, опавших, но еще не высохших) осенних листьев клёна и веток рябины. Они повсюду: на стенах, в вазах на подоконниках, на сцене — желтые, красные, багряные. Зал выглядит ярко и празднично. Пахнет осенью.

Звучит «Школьный вальс»

Вед.1: Здравствуй, школа.

Вед.2: Здравствуйте, дорогие учителя, ученики и гости нашего праздника.

Вед.1: Милые учителя! От всей души поздравляем вас с праздником – Днем Учителя.

Вед.2:

Пусть осень на дворе уж целый месяц,
Сегодня вдруг повеяло весной,
Цветы цветут сегодня в каждом сердце:
Преподаватель – нынче праздник твой!

Вед.1:

Путь педагога – это не ошибка,
Ведь это не работа, а судьба,
Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
Сегодня, все, что есть на свете – для тебя!

Вед.2: Слово предоставляется директору школы …

(Слово директора, награждение учителей)

Вед.1: Нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только их, но и всех, кто учился и учится. В школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы и даже вы, наши уважаемые учителя. Получается, что День учителя – всенародный праздник.

Вед.2:

Прекрасными маршрутами познанья
Мы совершаем жизненный поход
От букваря до тайны мирозданья,
От школьных парт до солнечных высот.

 Вед.1:

И в этом беспрерывном восхожденье,
Как проводник, внимателен и строг,
Ведет путем труда и вдохновенья
Товарищ и наставник – ПЕДАГОГ.

Песня

Поздравление 1 класса:

1. Учитель наш! 
Ничем нельзя измерить
Всё то, что Вы отдали нам. 

2. Вы научили нас любить и верить, 
От всей души сейчас 
Мы благодарны Вам!

3. Кто нас учит?

4. Кто нас мучит?

5. Кто нам знания дает?

6. Это школьный наш учитель —

Удивительный народ.

7. С Вами ясно и светло,

На душе всегда тепло.

8. И простите, если в срок

Был не выучен урок.

9. От души мы поздравляем

Наших всех учителей

И здоровья всем желаем

Все:  ОТ ПРОКАЗНИКОВ ДЕТЕЙ! 

Вед.1:

День учителя — это праздник особенный. Сегодня его празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был — президентом, моряком, водителем, врачом, музыкантом, — прежде всего он чей-то бывший ученик. Всех нас школа учит азбуке жизни.

Вед.2:

Учили в детстве мы, друзья,
Наш алфавит от А до Я… 
Большая сила в буквах есть,
Когда мы можем их прочесть. 
 

Вед.1:

Давайте поиграем: назовём некоторые буквы алфавита и вспомним те качества, которым нас учит школа. Например, А – аккуратность… Какая следующая буква? Какое качество человека вы можете назвать на букву «Б»?

Сюрприз 3

Игра с залом. На экране — презентация. Слайды открываются постепенно, после того, как прозвучал ответ из зала.

и т.д.

Фоном звучит музыка «Чему учат в школе»

Вед.1:

Вы нам дарите свою силу, 
Открываете даль и высь! 
Много слов сказать мы могли бы, 
Но в одно большое «спасибо»
Все они сегодня слились. 

Вед.2:

Но сегодня мы поздравляем не только учителей, но и наших дорогих воспитателей.

Воспитатель всё знает, всё может,

Хоть ласки от жизни не ждёт.

Детей на скаку остановит,

В гремящую залу войдёт.

Стихи сочиняет, рисует,

Готовит, и вяжет, и шьёт,

Играет на сцене, танцует

И даже, представьте, поёт!

Эта песня звучит для вас.

(на мотив песни «Улыбка » из кинофильма «Карнавальная ночь»)

Если вам порою грустно и печально,

Если в вашей группе кто-нибудь шалит,

Это не нарочно и не специально,

Просто в нас энергия бурлит.

Припев:

Так давайте все волнения

Позабудем в этот час.

И хорошее настроение

Не покинет больше вас.

Если на занятиях плохо отвечаем,

Если забываем правила учить,

Мы ведь по заслугам тоже получаем,

Но умеем огорченье скрыть.

Припев:

Сюрприз 4

Праздничная шуточная лотерея-гаданье (необходимо приготовить билеты и предсказания для каждого присутствующего педагога)

Вед.1.:

В среде учителей существует древнее поверье, что все предсказанья, сделанные в этот день, сбываются! Проверим?

Вед.2:

Проверим! И сейчас мы предлагаем вам праздничную лотерею с предсказанием вашей судьбы. Просим педагогов вытащить билетик! (ведущий обходит зал, подходя к каждому педагогу)

(музыка фон)

№1 – Пуговка — Вам в этом месяце подарят что-то красивое из одежды

№2 — Колёсико — в этом месяце Вы выиграете машину, если купите лотерейный билет.

№3 – Цветок — в этом месяце Вы станете ещё милее и красивее

№4 – Конфета — Вас в этом месяце Вас ожидает сладкая-пресладкая жизнь

№5 — 10 копеек – Вас ожидает прибавка в зарплате

№6 — Лавровый лист — Вас ожидают большие успехи в работе

№7 — Географическая карта — в этом месяце Вас ожидает путешествие

№8 — Перчик — будьте внимательны, можете поссориться с подругой

№9 — Пустышка — в этом году у Вас будет прибавление в семье

№10 — Сердечко — Вас ожидает в этом месяце романтическое приключение

№11- Колечко — в этом году Вы обязательно побываете на свадьбе

№12 — Корона — мы поздравляем Вас, сегодня Вы — королева нашего праздника!

№13 – Снег (на голову) – внезапная проверка

№14 – Макаронные изделия – будьте осторожны, Вас ожидает много ложных обещаний

№15 – Зонт — в вашей семье Вас ожидает только хорошая погода

№16 – Ложка – ждите гостей

№17 – Шуба – ждите холодной зимы

№18 – Губы – Увы! Ваши надежды не оправдаются

№19 – Лопата – в этом году Вы обязательно отыщете клад!

Вед.1:

На  уроке  учитель  с  нами,

И  спокойней  тебе  и  мне:

Знаний  много  полезных  самых

Будет  отдано  детворе.

Вед.2:

Без  учителя – знаем  точно –

В  мире  этом  нам  не  прожить,

И  поэтому  труд  ваш  важный

Будем  с  детства  мы  все  ценить.

Для Вас исполняется сценка.

Сценка.

Звучит музыка Г.В. Свиридова «Время, вперед». Появляются кинооператор (где-нибудь в стороне) и репортер с микрофоном.

Репортёр: Здравствуйте, дорогие друзья! Вас приветствует новостная телепрограмма «Время». Мы ведем свой репортаж из стен школы-интерната №5. Все понимают, что для каждого из нас значит школа, какое важное место занимает она в умах нашего правительства. Ощущается каждодневная забота президента, Думы, губернатора о школе и ее учениках…

Репортёр: Мы беседуем с директором школы. (Пародийную роль директора с несколько карикатурной внешностью исполняют дети.)

Познакомьтесь… В чем особенность вашей школы?

Директор. М-м-м… Надо подумать.

Репортёр: Подумайте. У вас есть любимые ученики?
Директор: (Пожимает плечами). Кто ж вам правду скажет!
Репортёр: А любимый класс?

Директор: Ну-у-у-у-у, милые вы мои…

Репортёр: Спасибо большое за интересное интервью. Пойдемте-ка по коридорам школы в классы. (Выбегает ученик с огромным портфелем). А вот и ученик! Вы только посмотрите, как ему тяжело, он сгибается под тяжестью учебников, тетрадей! Бедняжка! Мы немедленно пошлем запрос депутатам Думы о перегрузке детей.

(Директор помогает ребенку поставить ранец на стол и начинает (чтобы только всем было видно) вытаскивать из него огромную бутылку «Фанты», журналы, большой пакет чипсов, плейер, диски, наушники…)
Директор: А где же книги, тетради?

Ученик: А вот! (В руках маленькая записная книжка.)

Директор: Молодец! Я вижу, что ты готов к занятиям.

Репортёр: Как Вы видите, это школа радости и счастливого детства! А мы прощаемся с вами. До новых встреч в эфире!

Вед.1: Спасибо ребятам за поздравление. А мы продолжаем.

Вед.2: Шуточное стихотворение «Можно и нельзя» вам прочтёт …

Чтец:

Растолкуйте мне друзья:

Почему мне все нельзя?

Петь нельзя на физкультуре,

Прыгать на литературе,

Есть нельзя мне на труде,

Спать нельзя совсем нигде.

Мне на то сказала Лена:

— Глупый ты, как из полена!

Можно есть и можно петь,

Прыгать, спать, в окно глядеть,

И болтать с подружкой можно,

Только очень осторожно,

Незаметно, тихо-тихо…

Я воскликнул: «Ты — трусиха!

Я ж не глупый, смелый я!

Потому мне все нельзя!»

Елена Дюк

Вед.1:

Давайте вспомним учителей – ветеранов нашей школы. Это стихотворение посвящается им.

 

Чтец:

Вы – Учитель с буквы очень большой,

С молодой и прекрасной душой!

Сколько долгих лет, сколько зим

Отдаёте душу вы молодым?

И поэтому душа много лет

Остаётся молодой –

Вот секрет Вашей жизни.

Пусть и дальше она

Будет счастья и здоровья полна!

Вручаются букеты цветов учителям-ветеранам.

Песня

Чтец:

Каждый выбирает для себя
женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку —
каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает по себе
слово для любви и для молитвы.
Шпагу для дуэли, меч для битвы
каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает по себе.
Щит и латы. Посох и заплаты.
Мера окончательной расплаты.
Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает для себя.
Выбираю тоже — как умею.
Ни к кому претензий не имею.
Каждый выбирает для себя.

Юрий Левитанский

Вед.2:

Вот и Вы когда-то выбрали для себя дорогу. Эта дорога привела Вас в школу. Кто-то прошёл по этой дороге уже целую жизнь, а кто-то только вступил на неё. Мы подготовили для Вас слайд-шоу, которое назвали «Дорога жизни». Давайте вместе его посмотрим…

Сюрприз 5

Слайд-шоу для учителей об учителях.

Приглашение на а сцену и поздравление учителей-«юбиляров» (по педагогическому стажу)

Вед.1:

Мы  встречаем  сегодня  в  школе

Светлый  праздник  учителей.

Вы  примите,  дорогие,

Поздравленья  от  всех  детей!

Вед.2:

За ласку, доброту, заботу,

Хотим мы всех благодарить.

Собрать бы все цветы на свете

И вам сегодня подарить!

Сюрприз 6

Вручаются подарки всем педагогам («Дети — цветы жизни» — поделка, сделанная своими руками)

Вед.1:

И в заключение нашего праздника для Вас поздравительный видеоролик.

Сюрприз 7

Поздравительный видеоролик

https://www.youtube.com/watch?v=5166T6zDycY

Вед.2:

Всем спасибо за внимание. Наш праздничный концерт окончен.

Источники

Идеи для праздника http://fb.ru/article/234055/den-samoupravleniya-v-shkole-interesnyie-idei-provedeniya-na-den-uchitelya

Видеоролик https://www.youtube.com/watch?v=5166T6zDycY

Тематические картинки https://yandex.ru/images/


Приложение

 

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.